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藥劑實(shí)習個(gè)人自我鑒定
正常來(lái)說(shuō)，自我鑒定也是總結的一種，它能夠頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們是時(shí)候寫(xiě)一份自我鑒定了。那么如何把自我鑒定寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編精心整理的藥劑實(shí)習個(gè)人自我鑒定，歡迎大家分享。
藥劑實(shí)習個(gè)人自我鑒定1
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間我在常德市第一中醫院實(shí)習已經(jīng)九個(gè)月在這九個(gè)月里，我把在學(xué)校的理論知識與實(shí)踐相結合，在實(shí)習老師的指導下，認真的學(xué)，認真的記，認真的思，較好的完成了，實(shí)習任務(wù)，現將實(shí)習情況總結鑒定如下：
根據實(shí)習老師的安排，我先后在中藥房、西藥房、煎藥室、中心藥房實(shí)習。通過(guò)這九個(gè)月的.實(shí)習我明白了“活到老，學(xué)到老”及的道理；不管做什么事都要認真、細心，對病人要溫柔、使用禮貌用語(yǔ)、語(yǔ)調平和、舉止大方、不卑不亢、熱情、尊重、不歧視、少用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，充分體現“一切為了人們”的藥學(xué)服務(wù)理念；一些常用中藥煎藥方法；明白了理論與實(shí)踐相結合的重要性；認識到自己的學(xué)識和閱歷還很欠缺，所以在實(shí)踐的過(guò)程中要認真對待。
通過(guò)這次實(shí)習我使我從理論高度上升到實(shí)踐高度，為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，我還感受到從一個(gè)學(xué)生轉變到一個(gè)職業(yè)人的過(guò)程，還學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識，最真實(shí)的是人際關(guān)系，體會(huì )到：多看書(shū)，到了社會(huì )上總有用處的重要性。我嚴格以學(xué)生的身份約束自己，做好實(shí)習生應盡的義務(wù)。我卸下了學(xué)生的身份，以一個(gè)職場(chǎng)人的身份去面臨踏入社會(huì )前的第一次實(shí)習。實(shí)踐檢驗了我的理論知識，也豐富了我的專(zhuān)業(yè)技能。
通過(guò)實(shí)習，我發(fā)現我在很多方面還存在很大的差距：
一是知識面不廣、理論知識掌握得不透徹，還不能很好地適應崗位的需要；
二是實(shí)踐能力、操作能力還不夠，辦事效率不高等，這些問(wèn)題我將在以后的實(shí)際工作中加以改進(jìn)和完善。
藥劑實(shí)習個(gè)人自我鑒定2
時(shí)光如水，歲月如梭，有如雁過(guò)無(wú)痕一般，斗轉星移，轉眼實(shí)習已近半年了。想想曾經(jīng)在學(xué)校的那兩年時(shí)間，在這兩年時(shí)間內，我通過(guò)不斷地學(xué)習，認識了正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，除此之外我還收獲了很多很多??時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。
是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下，而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)，曾經(jīng)美好的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長(cháng)的代價(jià)�；叵胱约哼�是學(xué)生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然??原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也會(huì )嘲笑現在的渺小??我們不得不笑著(zhù)并含著(zhù)熱淚坦然回首我們所走過(guò)的每一步路：
20xx年7月5號，是下實(shí)習的第一天。記得那天早上，太陽(yáng)很不近人情的掛在天空，散發(fā)出了他所有的熱量，我和室友趕到浙一醫院的時(shí)候，身上的衣服已被汗水浸濕了。然后，實(shí)習小組長(cháng)帶領(lǐng)我們去李盈老師那里報到。王老師簡(jiǎn)單的介紹了幾句后，就領(lǐng)著(zhù)我們一群人去各個(gè)科室逛了一圈，然后實(shí)習組長(cháng)安排了每個(gè)人的去處，一切結束了之后，我們就去被分配好的地方報到，我實(shí)習的第一站——臨床藥學(xué)
在臨床藥學(xué)只有短短的三周時(shí)間，剛去的時(shí)候，因為比較陌生，話(huà)都不敢說(shuō)，只能坐著(zhù)等老師給我們布置任務(wù)�？墒沁@畢竟不是在學(xué)校，很多時(shí)候要自己主動(dòng)，因為老師們都很忙，不可能時(shí)時(shí)刻刻都監督著(zhù)我們。當初我們有三個(gè)人一起在臨床藥學(xué)，第一天因為沒(méi)有布置任務(wù)再加上自己的不主動(dòng)，所以就空了一天。等到第二天的時(shí)候，陳老師讓我們編管子，說(shuō)是實(shí)驗的時(shí)候要用，于是我們三就很認真的開(kāi)始編。
畢竟是剛出學(xué)校，無(wú)論做什么事請都異常的'專(zhuān)心，盡管編管子是一件再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情了。以后的日子，也就是編編管子了。不過(guò)日子久了，實(shí)驗室里很多設備都開(kāi)始慢慢的熟悉了，臨床藥學(xué)基本上每星期都會(huì )有臨床試驗，會(huì )有很多志愿者過(guò)來(lái)，等他們吃完藥，然后采血、血液處理，幾個(gè)星期之后再拿這些血液做出血漿藥物濃度的曲線(xiàn)，從而來(lái)判斷這個(gè)藥物的半衰期、藥物副作用等等。而在這些步驟中，我們要做的就只有血液處理那一步，因為這一步最簡(jiǎn)單。像采血的話(huà)，需要技術(shù)含量和膽量這兩個(gè)條件都滿(mǎn)足，而我們是藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的，雖然平時(shí)在學(xué)校的時(shí)候也上過(guò)基礎的課，知道肘靜脈在哪，不過(guò)畢竟沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，也確實(shí)是沒(méi)這個(gè)膽量操作。采血結束后，我們要對血液進(jìn)行處理，根據志愿者所服的藥物的性質(zhì)，有些要避光，有些需要離心之后，取上清液。
就是血漿部分于離心管中，然后才能放到冰柜里面，冰柜的溫度也要足夠低，不然血漿就會(huì )變壞。其實(shí)臨床藥學(xué)這里研究的只是生物利用度和生物等效性這兩個(gè)課題，很費腦子的活。胡老師是一個(gè)很負責任的老師，他會(huì )在他有空的時(shí)候給我們講解很多知識，比如說(shuō)高效液相的工作原理，盡管我不是很懂，不過(guò)還是很感謝胡老師的認真。
我的第二站是制劑室，制劑室是一個(gè)很有規律的地方，每天的任務(wù)都是在前一周就定下來(lái)了的。進(jìn)入制劑室是要穿無(wú)菌服的，還要帶好口罩和手套，這一層還是很?chē)栏竦�。我在制劑室的第一周是做膠囊，很機械的動(dòng)作，用一個(gè)刷子把膠囊殼排到機器上，然后在板上倒上藥粉，再蓋上膠囊殼，在天平秤上平衡每粒膠囊的重量，然后把做好的膠囊倒出來(lái)即可。雖然簡(jiǎn)單，卻也馬虎不得。我的第二周和第三周是跟著(zhù)二組的鄭老師的，鄭老師跟胡老師一樣，會(huì )把自己知道的都講解給我們聽(tīng)。每次進(jìn)入制劑室后，在開(kāi)始配制溶液前，她都會(huì )把原料和步驟都跟我講解一次。我總覺(jué)得我對不起鄭老師，當我現在在電腦前回憶制劑室的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)候，鄭老師教給我的東西全忘記了。不過(guò)學(xué)會(huì )的東西還是挺多的，比如說(shuō)溶液的灌裝，原料藥要怎么稱(chēng)，分析天平使用過(guò)之后要怎么處理等等。出了制劑室，在外包裝間的時(shí)候會(huì )貼貼標簽之類(lèi)的，跟老師聊聊天，兩周很快就過(guò)去了。制劑室是每周都要徹底打掃一次的，每一個(gè)角落都需要，必須達到標準。
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