消毒供應中心實(shí)習鑒定
消毒供應室是醫院臨床工作的重要組成部分，承擔著(zhù)醫療用品的回收，清洗，包裝，消 毒，滅菌和發(fā)放工作，它與每個(gè)科室都有著(zhù)密切的聯(lián)系，是醫院提供滅菌醫療用品的重要科 室，供應室工作的每一個(gè)環(huán)節質(zhì)量都會(huì )直接影響醫院醫療衛生護理質(zhì)量，影響醫院感染的發(fā) 生率，供應室的管理水平直接關(guān)系到醫院內感染和患者的安危，只有全面提高質(zhì)量管理，嚴 格把握物品消毒滅菌供應這一關(guān)，才能有效的控制和杜絕院內感染。
消毒供應中心實(shí)習鑒定1
消毒供應中心(以下簡(jiǎn)稱(chēng)CSSD)是承擔醫院各科室所有可重復使用的診療器械、器具和物品的清洗、消毒、滅菌以及無(wú)菌物品供應的科室。是醫院感染控制的心臟，是一個(gè)技術(shù)性很強的、具有特殊工作環(huán)境和工作性質(zhì)的科室。隨著(zhù)衛生事業(yè)的發(fā)展，CSSD在預防院內感染和保障醫療安全中的作用越來(lái)越重要。
我院安排實(shí)習生在CSSD實(shí)習2-4周，2013年8月-2015年10月共帶教學(xué)生300余人，大專(zhuān)生80人，其余均是中專(zhuān)生，平均年齡17-21歲，實(shí)習時(shí)間2-4周。大多數學(xué)生因為對CSSD認識不足，甚至知之甚少，不了解CSSD是醫院預防院內感染和保障醫療安全的重要部門(mén)，認為CSSD工作只是簡(jiǎn)單地洗洗涮涮，以及單純的供應無(wú)菌物品的部門(mén)，不跟病人接觸，不能學(xué)習到如輸液、注射等基礎護理操作。因此表現在實(shí)習中不積極主動(dòng)，對工作不熱情。針對以上情況，對帶教工作進(jìn)行總結，便于今后更好地改進(jìn)帶教工作。
1對護生進(jìn)行CSSD實(shí)習重要性的教育
1.1.CSSD是醫院的重要部門(mén)，是全院消毒滅菌物品的中心，消毒滅菌質(zhì)量的有效性，直接影響醫療和護理質(zhì)量，要從心理上重視消毒供應工作。
1.2.現代消毒供應中心已經(jīng)發(fā)展成為一門(mén)專(zhuān)業(yè)，隨著(zhù)醫學(xué)科學(xué)的飛速發(fā)展，以及對醫院感染的重視，CSSD已經(jīng)成為了一門(mén)獨立的專(zhuān)業(yè)。
1.3.消毒供應工作與相關(guān)專(zhuān)業(yè)聯(lián)系密切。
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消毒供應中心與臨床科室、職能后勤部門(mén)聯(lián)系密切，需要臨床科室的協(xié)助，同時(shí)也需要配合臨床科室的工作，由院感科進(jìn)行業(yè)務(wù)指導，護理部進(jìn)行檢查督導;擁有大批量的設備設施，需要總務(wù)科的大力支持和幫助。CSSD需要與以上部門(mén)做好及時(shí)溝通，確保工作的順利開(kāi)展。
2選擇合適的帶教老師
選擇護師及以上職稱(chēng)的高年資護士作為帶教老師，要求老師本身理論扎實(shí)、技能熟練、責任心強、熱愛(ài)帶教工作、能與護生做到有效的溝通。
3.制定相關(guān)的帶教制度帶教計劃
制定相關(guān)帶教制度，帶教老師職責，入科實(shí)習登記制度，講課制度，晨會(huì )提問(wèn)制度，理論考試制度，操作考核制度，出科反饋制度等
4.實(shí)施帶教計劃 安排帶教老師講課。分工講課、合理安排時(shí)間，一般每周講課兩小時(shí)， 根據工作安排比較空閑的`時(shí)間。
4.1入科宣教 學(xué)生入科第一天由護士長(cháng)進(jìn)行入科宣教，主要介紹CSSD的性質(zhì)、布局、流程以及班次、分工。
4.2目標式教學(xué) 對學(xué)生講明，在CSSD實(shí)習期間需要掌握和熟悉的內容。
4.3講課前和結合提問(wèn) 使其鞏固所學(xué)知識
4.4 技能帶教后需要護生立即操作 每次操作講課后，最好安排每名護生操作一遍，并給予點(diǎn)評和指正，便于護生操作更加規范。
4.5 考核考試和出科鑒定 出科前進(jìn)行理論考試和操作考核以及出科鑒定
5.征求意見(jiàn)和改進(jìn)計劃
出科前征求護生的意見(jiàn)，提高帶教的水平
消毒供應中心實(shí)習鑒定2
根據實(shí)習鑒定表上的要求，把自己在每個(gè)科室的表現以及輔導老師的評價(jià)及意見(jiàn)都可以附上，盡量體現自己很謙虛、好問(wèn)的優(yōu)良行為，總結在這里我學(xué)到了什么，得與失要分明。 比如供應室，可以寫(xiě)供應室是醫院的一個(gè)比較重要科室，(用自己對這個(gè)科室的理解介紹一下這個(gè)地方，這里需要一個(gè)什么樣的人?)…………，比如：在這個(gè)科室里我學(xué)會(huì )了要仔細、嚴謹的做事風(fēng)格……………… 輔導老師對我有什么樣的評價(jià)，……………… 延伸一下應該就是一篇合格的實(shí)習鑒定了。。
根據實(shí)習鑒定表上的要求，把自己在每個(gè)科室的表現以及輔導老師的評價(jià)及意見(jiàn)都可以附上，盡量體現自己很謙虛、好問(wèn)的優(yōu)良行為，總結在這里我學(xué)到了什么，得與失要分明。
比如供應室，可以寫(xiě)供應室是醫院的一個(gè)比較重要科室，(用自己對這個(gè)科室的理解介紹一下這個(gè)地方，這里需要一個(gè)什么樣的人?)…………，比如：在這個(gè)科室里我學(xué)會(huì )了要仔細、嚴謹的做事風(fēng)格……………… 輔導老師對我有什么樣的評價(jià)，……………… 延伸一下應該就是一篇合格的實(shí)習鑒定了。。
在供應室充實(shí)而緊張的兩周實(shí)習期就結束了，在這短暫的兩周實(shí)習期間，可謂收獲頗豐!一進(jìn)供應室，護士長(cháng)就帶我熟悉環(huán)境，并給我講解了管理制度和消毒制度，使我對供應室有了初步的了解，工作起來(lái)也得心應手。在整個(gè)實(shí)習期間，我把重點(diǎn)放在無(wú)菌物品的儲存和下送上，帶教老師把她們獨特熟練的方法耐心的傳教給我，例如無(wú)菌間的環(huán)境要求與人員要求、無(wú)菌物品有效期與保存有效期、無(wú)菌物品的清點(diǎn)與使用等。同時(shí)我還學(xué)會(huì )了消毒物品的打包和滅菌，了解了自動(dòng)臥式高壓蒸汽滅菌器、全自動(dòng)脈動(dòng)真空壓力蒸汽滅菌器、環(huán)氧乙烷滅菌器的應用和注意事項。在實(shí)習過(guò)程中，我保持謙虛，認真學(xué)習態(tài)度，積極主動(dòng)的學(xué)習。非常感謝老師們的細心教導，在今后的工作中，我一定會(huì )更努力。
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