關(guān)于金工實(shí)習日記3篇
一天將要結束了，想必大家都學(xué)習了不少新知識，何不趁現在趕緊寫(xiě)一篇日記。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的金工實(shí)習日記3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
金工實(shí)習日記 篇1
第二天的實(shí)習生活開(kāi)始了。當我們還帶著(zhù)惺忪的睡意時(shí)，我們又坐上了開(kāi)往北區的汽車(chē)。外面在飄著(zhù)小雨，有些冷。
陰霾的天氣似乎預示著(zhù)今天的不平凡。當我們到達訓練中心時(shí)，中心的大門(mén)緊閉。大約在八點(diǎn)左右，有一個(gè)老師(后來(lái)了解，是將來(lái)要交我們普通車(chē)床的老師)到了這邊，原本以為是來(lái)開(kāi)門(mén)的老師，在交流時(shí)老師說(shuō)鑰匙只有領(lǐng)導才有，但往常都是在八點(diǎn)前開(kāi)門(mén)準備，不知今天是怎么回事，可能是下雨了在路上堵車(chē)了吧。8：20，我們進(jìn)入了場(chǎng)地。
今天我們要實(shí)習兩個(gè)工種，刨削加工和磨削加工。其中磨削加工相對來(lái)說(shuō)比較危險，我們不會(huì )親自動(dòng)手操作，由老師來(lái)給我們講解和演示，時(shí)間大概一個(gè)小時(shí)，安排在了午飯后的時(shí)間。上午的時(shí)間全部安排在了刨削實(shí)習上。我們的指導老師姓毛，一上來(lái)就告訴我們要認真聽(tīng)，跟上思路，因為內容比較多，再加上還要預留一個(gè)小時(shí)的操作時(shí)間，所以時(shí)間會(huì )很緊張，整個(gè)上午也沒(méi)有安排休息時(shí)間。刨削是粗加工的一道工序，加工的原材料是毛坯件，所生產(chǎn)出的是半成品工件。刨削用機床有三大類(lèi)，牛頭刨床、龍門(mén)刨床和單臂刨床(立式刨床)，龍門(mén)刨床又有單立柱龍門(mén)刨床、雙立柱龍門(mén)刨床。今天我們操作的是牛頭刨床，型號B6034-1。B是刨床漢語(yǔ)拼音的首字母，60是牛頭刨床代號，34是所能加工的最大指標參數的1/10，后面的1表示技術(shù)革新一次。接著(zhù)毛老師又從操作環(huán)節向我們進(jìn)行了詳細的講解，如何對刀、進(jìn)刀、退刀等，并一一向我們演示。老師的演示很到位，讓我們對操作掌握的很清楚。但是只說(shuō)不練、只研究理論而不實(shí)踐是不可取的。在隨后我們自己進(jìn)行操作時(shí)就發(fā)現了許多問(wèn)題，速度和效率提不上來(lái)，費時(shí)費力。還好有老師及時(shí)的指點(diǎn)迷津，幫助我們順利完成了16mm*16mm的工件，誤差控制在了0.1，平行度亦小于0.1。
在磨削的教學(xué)中，李老師向我們介紹了不同加工方式、不同加工機床的區別。刨床、車(chē)床、銑床是利用金屬刀具對不同類(lèi)型的金屬進(jìn)行半成品加工，而磨床則是將所有半成品工件進(jìn)行精細打磨，是工件制作的最后一道工序。磨床的計量單位為絲，即0.01mm，每一次打磨深度即為一絲。磨床的砂輪在工作時(shí)轉速很快，達到每秒30米。隨后李老師向我們展示了萬(wàn)能內、外圓磨床和萬(wàn)能平面磨床的操作，同學(xué)們對機器構造有了進(jìn)一步了解。李老師的講課語(yǔ)言樸實(shí)、親切、有趣、明了，讓我們感到很實(shí)際，也很受用。尤其記得李老師在講課時(shí)提到：我們國家現在對機械制造不是很重視，而是大力發(fā)展信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，使得許多人才只會(huì )畫(huà)圖紙而不會(huì )制造機器，這樣你的圖紙即便畫(huà)得再好、再有創(chuàng )意又有何用?因為根本制造不出來(lái)，即使培養一些農民工來(lái)造機器，綜合誤差總會(huì )不可避免的產(chǎn)生。我們現在的機器都是這樣，只能叫“湊活著(zhù)用”，所以我們的工業(yè)根本不可能比得上日本、德國等一些工業(yè)大國。雖然大家現在所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不是機械類(lèi)，但我仍然向大家能夠靜下心來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)，老老實(shí)實(shí)學(xué)點(diǎn)東西，分數不重要，重要的是參與其中，學(xué)到東西�！袄侠蠈�(shí)實(shí)學(xué)點(diǎn)東西”，這句話(huà)雖然普通，但我想如果把它當作求學(xué)的態(tài)度來(lái)做，會(huì )讓人終身受用。
中午去了趟小吃一條街覓食，可能是由于下雨的原因人并不是很多，飯做得還不錯。明天再去逛逛，我想即便在這吃一年也不一定能吃個(gè)遍，這里的小店太多了!
金工實(shí)習日記 篇2
鉗工是工人用手持各種工具來(lái)完成零件的制造，裝配和修理，它是以手工操作為主的工種。鉗工的勞動(dòng)強度較大，生產(chǎn)率低，但在機械制造和修理中仍占有重要的地位，是切削加工不可缺少的一個(gè)組成部分。按照工作性質(zhì)把鉗工又細分為：普通鉗工，裝配鉗工，修理鉗工，樣板鉗工，工具鉗工，劃線(xiàn)鉗工及電氣鉗工。
鉗工的基本程序是：銼削，劃線(xiàn)，鋸割，鉆孔，擴孔，攻絲、套絲，減速器裝配。銼削是用銼刀從工件表面上，銼去多余金屬的操作。劃線(xiàn)是根據圖樣上的尺寸要求，使用劃線(xiàn)工具劃出零件的`加工界限的操作。鋸割是用手鋸鋸斷材料或鋸出溝槽的操作。鉆孔應運于螺栓孔，油孔，螺紋底孔及孔的粗加工工序。擴孔就是把工件上已有的孔，用擴孔鉆進(jìn)行擴大并提高精度的操作。裝配是把合格的零件，按照規定的技術(shù)要求組合成組件，部分，總裝，而成為一臺合格機器的操作，稱(chēng)為裝配。
我們先將坯料用虎鉗夾緊，用銼刀銼出兩個(gè)光潔平整的平面，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的工作還真是一項技術(shù)活，需要掌握好銼刀的角度和力度，而且運動(dòng)要平穩，只有這樣才能很好的銼出平整的平面來(lái)。同時(shí)，這還是一項比較耗費體力的活動(dòng)，一個(gè)動(dòng)作不停的重復，不大一會(huì )兒將肩膀和胳膊就開(kāi)始有點(diǎn)酸了，還是沒(méi)有銼下去多少，鉗工的工作效率低果然是名不虛傳。之后我們用畫(huà)線(xiàn)工具進(jìn)行畫(huà)線(xiàn)，畫(huà)出錘頭的輪廓。然后用手鋸條沿著(zhù)所畫(huà)的線(xiàn)進(jìn)行鋸割，這對于沒(méi)有什么經(jīng)驗的我們還真算的上是一個(gè)挑戰，想要鋸直了還是真的不容易。首先要把握好方向，不能發(fā)生偏斜，力度要均勻，而且要比較專(zhuān)注，否者很容易把鋸條折斷。一次鋸割的量是比較小的，太快了反而會(huì )因鐵屑附著(zhù)在鋸條的表面而影響了鋸割的速度，需要合理把握力度，才能適當的是效率得到提高。經(jīng)過(guò)一番努力，終于鋸了下來(lái)，雖然表面不是很平整，還是比較滿(mǎn)意的。我們的錘頭輪廓清晰起來(lái)，隨后進(jìn)行適當的表面銼削，把錘頭銼成方形的，使各個(gè)表面平整，并銼掉鋒利的棱角。我們的錘頭終于完成了。
在老師的指導下，我們將自己的錘頭和錘柄進(jìn)行了錨固，我們的錘子終于全部完工了，雖然因為技術(shù)不太熟練，難免會(huì )有些瑕疵，但那畢竟是自己一手打造的，看著(zhù)自己親手做出來(lái)的小錘子，心里還是有難以抑制的喜悅，這將是金工實(shí)習結束后我們可以走的除了經(jīng)驗和美好回憶之外最值得紀念的東西了。
金工實(shí)習日記 篇3
剛一踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)，就成了金屬材料工程專(zhuān)業(yè)的一員。聽(tīng)以前的學(xué)哥學(xué)姐們說(shuō)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)是工學(xué)院最早開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)之一，原名就叫熱處理。今年金工實(shí)習，有幸目睹了熱處理的許多過(guò)程，并且親手做出了符合工藝要求的作品。對于熱處理，我特別喜歡，不僅因為它是我們的專(zhuān)業(yè)，更因為它使我學(xué)到了許多許多。
沒(méi)正式進(jìn)入實(shí)習期時(shí)，就在心里想著(zhù)800度的爐子應該是熊熊燃燒的烈火。穿著(zhù)工作服，蒙著(zhù)臉的面容焦急的工人。有什么就想不出來(lái)了。我有點(diǎn)怕了，難道就讓我們這群祖國未來(lái)的人才干這些？
當我實(shí)際進(jìn)入操作過(guò)程中，我才知道熱處理原不是我想象的那樣可怕。我見(jiàn)的是精致的小爐子。自動(dòng)的溫度調節器和時(shí)間分度盤(pán)。這完全是自動(dòng)化的操作。
操作過(guò)程讓我知道了熱處理最基本的知識，即四把火：正火、退火、回火、淬火。還知道了它們的不同作用及對不同的材料通過(guò)相同的熱處理工藝后有什么反應特征。一根普通的鋸條放在爐子中加熱15分鐘，800度高溫后，放入水中快速冷卻后就變得脆弱了，手輕輕一掰就斷了。但如果把它放在空氣冷卻，它又變得塑性極強，任你如何拉扯，它就是不斷。不懂的人還以為是玩魔術(shù)的，我卻從那里了解到了原來(lái)是因為受到了高溫的影響，鋼件內部原子結構發(fā)生了變化，又由于不同的冷卻速度，它們的內部結構又發(fā)生了變化。我被它神氣的作用吸引了，決定要好好研究我們的熱處理專(zhuān)業(yè)。
又聽(tīng)實(shí)習老師說(shuō)，由于我國的熱處理與外國有一定的差距，好多機器設備都是由外國進(jìn)口過(guò)來(lái)的，而我們的國人對熱處理工藝又不太重視，認為它的成本太高，太不劃算，所以我國機械行業(yè)，尤其是汽車(chē)行業(yè)還落后于發(fā)達國家。真沒(méi)想到一道如此簡(jiǎn)單的處理工藝會(huì )產(chǎn)生這么大的作用，更沒(méi)想到它會(huì )影響到我國的重工業(yè)發(fā)展。
于是，我的興奮被接下來(lái)的沉思代替了，難道我們就這樣一直落后下去？難道我們不能為它做點(diǎn)什么嗎？哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的微薄之力。國家教育我們成為新一代的大學(xué)生，新一代的熱處理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生，我們就應該為我們的祖國貢獻青春，貢獻生命。
外國優(yōu)良的熱處理工藝時(shí)時(shí)在向我們發(fā)出警示，我們要為祖國的未來(lái)貢獻我們的一切。
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