【必備】大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )七篇
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編為大家整理的大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì ) 篇1
第一是要真誠:你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量，
第一是要真誠:你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。記得第一天來(lái)這里時(shí)，心里不可避免的有些疑惑:不知道老板怎么樣，應該去怎么做，要去干些什么等等!踏進(jìn)大門(mén)后，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著(zhù)我。我微笑著(zhù)和他們打招呼，尷尬的局面立刻得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我們的到來(lái)。從那天起，我養成了一個(gè)習慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲:“早”，那是我心底真誠的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習，我想，應該是我的真誠，換得了他們對我的信任。還有對我們服務(wù)員而言，跟客人交流更得真誠，客人來(lái)后首先向他們問(wèn)好，然后問(wèn)幾位，把客人帶到相應的樓層，再者點(diǎn)菜更得細心和真誠，詢(xún)問(wèn)客人有沒(méi)有忌口的，能吃辣的嗎等等，只有這樣，客人覺(jué)得服務(wù)好，下次才會(huì )關(guān)顧，生意才會(huì )好，生意好了老板高興了，我們的日子就會(huì )更好。
第二是xxx與耐心:xxx與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。作為服務(wù)員應根據客人的喜好或是熱情的幫他介紹菜品或是耐心的等客人看完菜單后再點(diǎn)菜。
第三是“主動(dòng)出擊”:當你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權握在自己手中。在實(shí)習期間，我會(huì )主動(dòng)的幫同事打掃衛生，主動(dòng)地幫老板做些力所能及的事，并會(huì )積極地尋找合適的時(shí)間，向老板請教問(wèn)題，跟老板像朋友那樣交流，談生活學(xué)習以及未來(lái)的工作，通過(guò)這些我就和老板及同事們走的很近，在實(shí)習中，他們會(huì )教我怎么做事見(jiàn)什么樣的人說(shuō)什么樣的話(huà)，使我獲得很多收獲而且和他們相處的都很愉快。
第四是感受到學(xué)校和社會(huì )的距離
在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復雜，得去面對從未面對過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì )上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況�；蛟S工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時(shí)候我會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì )，但總算是社會(huì )的一部分，這是不可否認的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問(wèn)題有了課堂上地認真消化，有平時(shí)作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀的大學(xué)生，應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往，處理社會(huì )上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐，社會(huì )實(shí)踐必不可少。畢竟，3年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì )中的一分子，要與社會(huì )交流，為社會(huì )做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長(cháng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會(huì )有用的人才，多接觸社會(huì )是很有必要的。很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū);而已在社會(huì )上的人都寧愿回校讀書(shū)。在這我要說(shuō)的是，我們上學(xué)，學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì )，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識，明天才能更好地為社會(huì )服務(wù)。
回顧實(shí)習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！痹诙虝旱膶�(shí)習過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中知識的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。
“千里之行，始于足下”，這一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助，可以避免我畢業(yè)后的眼高手低現象 。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來(lái)自老板和同事們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對于自己這樣一個(gè)即將走向社會(huì )的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多、很多…
實(shí)習是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。最后衷心的感謝學(xué)校給我們提供了這次寶貴的實(shí)習機會(huì )。
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì ) 篇2
通過(guò)這次工作實(shí)習，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了許多，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，要勇敢去面對人生中的每個(gè)驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了工作中應該有仔細認真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和求知的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽(tīng)別人的建議，不要太過(guò)急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現。單位也培養了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗，對實(shí)際的文秘工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗。
我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺(jué)得重要的是在這段實(shí)習期間里，我第一次真正的融入了社會(huì )，在實(shí)踐中了解社會(huì )掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀(guān)察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機會(huì )，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
實(shí)習期間，我從末出現無(wú)故缺勤。我勤奮好學(xué)。謙虛謹慎，認真聽(tīng)取老同志的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取。并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結合的最佳狀態(tài)，培養了我執著(zhù)的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培養了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導，工作認真負責，責任心強，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好。
為期2個(gè)月的實(shí)習結束了，我在2個(gè)月的實(shí)習中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，收益非淺�，F在我對這2個(gè)月的實(shí)習做一個(gè)工作小結。
回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過(guò)，學(xué)習經(jīng)驗自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉變沒(méi)有做到位�，F在發(fā)現了這個(gè)不足之處，應該還算是及時(shí)吧，因為我明白了何謂工作。在接下來(lái)的日子里，我會(huì )朝這個(gè)方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的特點(diǎn)抹掉。感謝老師們在這段時(shí)間里對我的指導和教誨，我從中受益非淺。
短短1個(gè)月的工作過(guò)程使我受益匪淺。不僅會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識增長(cháng)了，最主要是懂得了如何更好的為人處事。當今社會(huì )一直處在
加速的發(fā)展變化中，所以對人才的要求也越來(lái)越高，我們要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，就要不斷提高思想認識，完善自我。師傅說(shuō)作為一名會(huì )計從業(yè)者，所受的社會(huì )壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會(huì )創(chuàng )新求變，以適應社會(huì )的需要。如果是在單位，那就更需要掌握全面的計算機知識，因為小到家庭的理財，大到相關(guān)的投資，都需要一個(gè)人有很強的理財思路�？梢哉f(shuō)，近1個(gè)月的工作使我成長(cháng)了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點(diǎn)心得：
第一是要真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去服務(wù)部實(shí)習，心里不可避免的有些疑惑：不知道師傅怎么樣，應該去怎么做啊，要去干些什么等等！踏進(jìn)公司的辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔用莫名而疑惑的眼神看著(zhù)我。我微笑著(zhù)和他們打招呼，尷尬的局面立刻得到了緩解，大家多很友善的微笑歡迎我的到來(lái)。從那天起，我養成了一個(gè)習慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲：師傅早，那是我心底真誠的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和師傅們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習，我想，應該是我的真誠，換得了老師的信任。他們把我當朋友也愿意指導我，愿意分配給我任務(wù)。
第二是溝通：要想在短暫的實(shí)習時(shí)間內，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，
剛到會(huì )計部，主任并不了解你的工作學(xué)習能力，不清楚你會(huì )做哪些工作，不清楚你想了解什么樣的知識，所以跟主任建立起很好的溝通是很必要的。同時(shí)我覺(jué)得這也是我們將來(lái)走上社會(huì )的一把不可獲缺的鑰匙。通過(guò)溝通了解，師傅我有了大體的了解，一邊有針對性的教我一些會(huì )計實(shí)際知識，一邊根據我的興趣給予我更多的指導與幫助，在這次的工作中，我真正學(xué)到了會(huì )計教科書(shū)上所沒(méi)有的知識，擁有了實(shí)踐經(jīng)驗，這才真正體現了知識的真正價(jià)值，學(xué)以致用。
第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時(shí)，老師就跟我說(shuō)，想做會(huì )計這一塊，激情與耐心必不可少，在整理帳簿這方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，需要你有耐心去實(shí)事求是，而你的耐心就要用到不斷的學(xué)習新知識，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平當中去。在一些具體的工作當中也是這樣的。后來(lái)我又進(jìn)行了會(huì )計帳簿的規范案例，一遍又一遍的研究，自然有些煩，但我用我的熱情與耐心克服這些困難，師傅也幫我用書(shū)面的方式整理了不少關(guān)于會(huì )計記錄的經(jīng)驗。這些在平常的書(shū)本上僅僅是獲得感性的認識，而在這里真的實(shí)踐了，才算是真正的掌握了，也讓我認識到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研。師傅說(shuō)對每臺計算機都要細心負責，具有基本的專(zhuān)業(yè)素養，因為細心負責是做好每一件事情所必備的基本條件，基本的專(zhuān)業(yè)素養是做好工作的前提。
第四是主動(dòng)出擊：當你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權握在自己手中。在公司的時(shí)候，我會(huì )主動(dòng)的打掃衛生，主動(dòng)地幫師傅做一些力所能及的事情，并會(huì )積極地尋找合適的時(shí)間，向老師請教問(wèn)題，跟師傅像朋友那樣交流，談生活學(xué)習以及未來(lái)的工作，通過(guò)這些我就和師傅走的更近，在實(shí)習當中，，師傅就會(huì )更愿意更多的指導我，使我獲得更大的收獲。有時(shí)我就自高奮勇，獨自去一些地方進(jìn)行檢修等故障排除。我心里感覺(jué)很高興，因為我的主動(dòng)，我鞏固了我所學(xué)的知識，并且得到了師傅的認可。
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì ) 篇3
從初秋的涼爽到初冬的蕭瑟，從桂花飄香到雨雪霏霏，為期三個(gè)月的實(shí)習即將告一段落，起初本抱著(zhù)隨遇而安的態(tài)度，不以為然，現在卻頗有些感慨，還有些許不舍。在人際關(guān)系方面，和老師們朝夕共處，建立起了深厚的革命友情，和學(xué)生們相處也很開(kāi)心；在專(zhuān)業(yè)教學(xué)方面，不僅積累了豐富的經(jīng)驗，更重要的是由外而內各方面的綜合素質(zhì)都得到了提升。春雨潤萬(wàn)物細無(wú)聲，我感到了自己一點(diǎn)一滴的變化與成長(cháng)，很感謝學(xué)校能給予我這次珍貴的機會(huì )。
首先，我在實(shí)習期間嚴格遵守了本校和實(shí)習學(xué)校的規章制度，不遲到早退，每天八點(diǎn)前到校，四點(diǎn)零五離校，若有事則向兩方老師請假。全身心參與實(shí)習學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)，如制作家長(cháng)會(huì )反饋表格、評選中國好問(wèn)題、打印運動(dòng)會(huì )獎狀、區調研活動(dòng)迎賓，以及一周專(zhuān)為督導檢查打印整理近五年的紙質(zhì)資料，由于工作量大所以還加班了四天。無(wú)論大事小事，只要需要我，我都會(huì )盡心盡力。我在其中感受到學(xué)校是一個(gè)龐大的組織，任務(wù)繁多，人員眾多，不可協(xié)調的矛盾必然存在，只有合理分工，每個(gè)人才能各司其職，學(xué)校才能發(fā)展得更好。
其次，教學(xué)實(shí)習是重中之重，不能有絲毫倦怠。觀(guān)課時(shí)邊記錄邊思考，備課時(shí)才能融入自己的想法，在基本框架內靈活上課，最后及時(shí)反思總結，同步更新動(dòng)態(tài)發(fā)布博客。因為學(xué)生是主要的不可控因素，每個(gè)課堂各不相同，所以一切要從實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為主體來(lái)考慮。我遇到的主要問(wèn)題是紀律控制，剛開(kāi)始我有些憂(yōu)慮，沒(méi)有自信也就沒(méi)有威嚴，亂哄哄的情況下任何教學(xué)都屬于無(wú)效。仔細觀(guān)察指導老師如何控制紀律后，我發(fā)現關(guān)鍵是裝出真生氣的樣子，語(yǔ)氣、眼神不能少，直到完全安靜下來(lái)再繼續教學(xué)，也可以通過(guò)說(shuō)教、控屏等有效措施，必須要讓他們明白課堂是嚴肅的場(chǎng)合。也許是慢慢和學(xué)生變熟悉了，也許是我有了作為老師的底氣和自信，控制紀律也沒(méi)有那么困難了。每個(gè)學(xué)生都是獨立的個(gè)體，觀(guān)察他們也是件很有意思的事，與他們交流還能了解00后們的想法，課上課下每時(shí)每刻都充滿(mǎn)了教育契機，我盡可能把正面的積極向上的價(jià)值觀(guān)灌輸給他們，不管他們學(xué)到了多少，也不管他們學(xué)到了什么，我都覺(jué)得自己的付出是有價(jià)值的。
再次，班主任實(shí)習也不可或缺。每天早上和四班同學(xué)們一起出操，看著(zhù)他們在運動(dòng)會(huì )上為班級榮譽(yù)而戰，秋游時(shí)歡天喜地的興奮勁兒，做數學(xué)題時(shí)愁眉苦臉的表情，好像自己有了一群熊孩子，每次碰到時(shí)的一聲“小王老師”都讓我倍感親切，特別是上過(guò)班會(huì )課后，我和他們的關(guān)系又近了一層。作為班主任需要高度的責任感，把每位學(xué)生視為己出，為他們欣慰一笑、為他們怒不可遏，這種不屬于血緣關(guān)系的羈絆卻會(huì )真真切切地滲入每個(gè)稚嫩的心靈中。班主任還需要具備管理機智，最終目的是使學(xué)生自制，從指導班主任身上我學(xué)到了如何通過(guò)制度來(lái)調動(dòng)學(xué)生進(jìn)行公平民主的自治自理。
此外，我通過(guò)多次面試和招聘會(huì )等實(shí)踐活動(dòng)也間接參與了教研活動(dòng)。試講后虛心接受資深教師的指正，更新自己的教育理念，通過(guò)樂(lè )高比賽拓寬了視野，通過(guò)招聘會(huì )明確了教師的專(zhuān)業(yè)性是立足之本。微課題研究從學(xué)生實(shí)際生活出發(fā)，設計了調查問(wèn)卷，收集信息并分析，根據原因提出解決方法。這些活動(dòng)也在一定程度上影響了我，比如發(fā)揚自身的優(yōu)點(diǎn)來(lái)克服不足之處，面對挑戰如何調整心態(tài)、把握機會(huì )，以及待人接物的基本常識。
最后，日久生情也彌足珍貴。辦公室氛圍輕松和諧，指導老師亦師亦友，也與其他實(shí)習生成為了朋友。我們無(wú)話(huà)不談，老師們以親身經(jīng)驗諄諄教導，上至人生道理、下至教學(xué)疑問(wèn)統統囊括，還記得曾把咖啡言歡，高談闊論“職業(yè)幸福感”。當重大任務(wù)降臨，我們分工明確，為學(xué)校齊心協(xié)力，也不在乎犧牲業(yè)余時(shí)間，一顆螺絲釘雖不起眼，但少了也不行。每個(gè)人的背景不同，面臨的煩惱不同，我們不會(huì )選擇逃避，而是努力再努力，我們不會(huì )斤斤計較得失，而是放平心態(tài)，這個(gè)相同特質(zhì)讓我們產(chǎn)生共情，惺惺相惜。
本次實(shí)習還讓我清楚了自己前進(jìn)的方向。他率先完成作品后想獲得表?yè)P而滿(mǎn)臉期待，他不聲不響完成獨具創(chuàng )意的作品，他貧嘴老是問(wèn)些無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題，他人高馬大卻總是一副無(wú)所事事的樣子，她在課后給了我一顆潤喉糖，她們甜甜的問(wèn)候，我他們是“問(wèn)題學(xué)生”從不聽(tīng)課卻津津有味地搭起樂(lè )高，他們互相幫助還互相嘲諷，他們七嘴八舌卻不動(dòng)腦筋，他們竟然能解決我都發(fā)現不了的故障，他們每次都會(huì )和我告別。。。。。。學(xué)生都是可愛(ài)而單純的，出言不遜、違法亂紀的表象下仍是孩子的本質(zhì)，我很喜歡他們，更喜歡教他們，也喜歡被他們尊重并喜歡著(zhù)。原本是心不甘情不愿，只是因為專(zhuān)業(yè)而選擇往這方向靠攏，而沉浸式實(shí)習帶給我的體驗_了此類(lèi)消極想法。我所學(xué)的知識并不是一無(wú)是處，而是如蝴蝶效應般影響著(zhù)每個(gè)個(gè)體，意義非凡。
教師一職讓我很有成就感，這是我用了四年去學(xué)習的事，是我正在做的事，是我能做好的事，也是目前我想繼續做下去的事。從本次實(shí)習中我收獲到的一切都將會(huì )以非易失性ROM的形式存于腦中，再以RAM的形式另存為一個(gè)又一個(gè)新文件，我還遠未達到自己心目中優(yōu)秀教師的形象，所以在今后的職業(yè)生涯中時(shí)刻我必會(huì )用高尚的標準來(lái)要求自己，用人民教師的良知告誡自己。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì ) 篇4
在為期一個(gè)月的頂崗實(shí)習中，我的實(shí)習內容是學(xué)習題庫制作，同時(shí)對T3軟件營(yíng)改增版中系統自帶的正式題庫（試題一、二、三）進(jìn)行修編完善。
由于這三套試題屬于20xx年的練習試題，題目比較陳舊，答案也有錯誤，更沒(méi)有原始文件可以進(jìn)行修正，所以涉及到word題面、初始賬套、結果賬套、原始票據、答案、命題文件是需要全新制作。第一步就是word題面的改編，在全新的制作過(guò)程中制題老師要求將試題全部修改為符合最新?tīng)I改增政策的試題，而現在最新的稅法政策還沒(méi)有官方版本，必須要等到明年四五月份注冊會(huì )計師課本出來(lái)才能確定，因此在很多費用處理的問(wèn)題上我和制題老師多次探討、上網(wǎng)查閱資料，確定稅率及賬務(wù)處理方法。在這個(gè)過(guò)程中，我的理論專(zhuān)業(yè)水平得到了很大的提升，對于不同費用不同發(fā)票的處理，也有了更深層次的理解。
第二步是原始票據的制作。作為會(huì )計人員必須遵守的職業(yè)道德規范中就有一條：會(huì )計機構、會(huì )計人員必須按照國家統一會(huì )計制度規定對原始憑證進(jìn)行審核，對不真實(shí)、不合法原始憑證有權不予接受并向單位負責人報告；對記載不準確、不完整原始憑證予退回并要求按照國家統一會(huì )計制度規定更正、補充。因此在制作試題的過(guò)程中，為了讓學(xué)生能夠快速準確地判斷原始憑證上記載的經(jīng)濟內容，同時(shí)審核原始憑證的真實(shí)性合法性，這就要求我們在制作原始票據時(shí)必須貼合實(shí)際、符合現實(shí)，讓票據盡可能地跟跟真實(shí)票據一模一樣。帶我的老師給了我一些模板，像發(fā)票、材料出庫單這樣的基礎票據可以直接填寫(xiě)、生成，給我的制題過(guò)程帶來(lái)了很多的方便。但也有一些不太常用的票據沒(méi)有模板，于是我根據老師給的excel模板和網(wǎng)上查閱的票據格式自己繪制和制作，每個(gè)細節都要跟真實(shí)票據一模一樣，過(guò)程的艱難和復雜就不多說(shuō)了�；侍觳回撚行娜�，我利用excel畫(huà)出了商業(yè)承兌匯票、生產(chǎn)加工單、借款單、費用報銷(xiāo)單等多種票據。
第三步是初始及結果賬套制作。套用一句網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)：自己出的題跪著(zhù)也要答完。這句話(huà)就是對這一步驟的最好詮釋?zhuān)挠卸啻箢}就有多少變化，題有多少變化答案就跟著(zhù)變化。從出題角度而言，題目和結果賬套相輔相成，老師的出題水平也就由此體現：出了難題要會(huì )作答，變了花樣要能做賬。同時(shí)，制作初始和結果賬套還能鍛煉出題人的思維，想要考哪個(gè)點(diǎn)，如何在賬套和試題中體現，都是一門(mén)學(xué)問(wèn)。另外，因為試題是給學(xué)生考試或者比賽時(shí)用，初始和結果賬套不能有一丁點(diǎn)錯誤，這就要求在制作賬套時(shí)要格外的認真和仔細，一旦在考試過(guò)程中出現賬套數據問(wèn)題，后果會(huì )很?chē)乐亍?/p>
在外學(xué)習的日子里，我也不是一個(gè)人在戰斗。出好的題面、賬套還有票據也需要學(xué)生的檢驗。我將word題面、票據以及初始賬套打包發(fā)給學(xué)生，讓他們在做題的過(guò)程中給我反饋，哪些題目描述不清，哪些票據有錯誤，哪個(gè)數據有問(wèn)題，都需要他們的檢驗。與此同時(shí)，制題老師還要跟我進(jìn)行這些內容的核對和校驗，我印象最深的，是前幾天她跟我從晚上6點(diǎn)開(kāi)始遠程核對，一直核對到了晚上11點(diǎn)，從題目之間的邏輯關(guān)系，到題面的細節描述，從字體結構的優(yōu)化，到票據的細節呈現，從宏觀(guān)到微觀(guān)，一個(gè)細節也不遺漏，認真程度和敬業(yè)精神著(zhù)實(shí)讓我欽佩。
題庫的制作需要依賴(lài)實(shí)訓命題系統，在這里終于能體會(huì )幕后工作的感覺(jué)。以前都是在系統前端做已經(jīng)完成的實(shí)訓系統，是作為考生來(lái)看的，這次終于能夠來(lái)到幕后，一睹后臺風(fēng)采。其實(shí)題庫的制作過(guò)程并不難，但需要有足夠的耐心，不能遺漏評判點(diǎn)，不能缺少評分點(diǎn)，這雖然看起來(lái)比較簡(jiǎn)單，但對注意力和心態(tài)有著(zhù)極高的要求，必須全神貫注，稍有走神就可能會(huì )出錯。同時(shí)，制題系統顯示內容較多，因此字體極小，而制作題庫需要一直盯著(zhù)屏幕，視力和頸椎也受到了前所未有的考驗。制作完成之后，還需要至少兩遍的檢驗校對，保證每一個(gè)評分項目都已設好，保證每一個(gè)細節不出差錯。
題庫的發(fā)布是最終的環(huán)節，它是基于前面的環(huán)節全部審核無(wú)誤后才能進(jìn)行的操作，這個(gè)環(huán)節中需要對每道題目的分值進(jìn)行設置，再進(jìn)行最后的確認，之后就可以發(fā)布。但由于制題涉及到知識版權的問(wèn)題，每個(gè)制題系統都需要跟所制試題進(jìn)行綁定，從這個(gè)細節中也能看出，知識就是力量。
在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了細心，耐心，恒心，同時(shí)也感受到了不一樣的人生。企業(yè)和學(xué)校有所不同，氛圍不同，但殊途同歸，都需要我們立足崗位，扎實(shí)努力，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，活到老學(xué)到老，在工作崗位上不斷努力、不停學(xué)習，趁著(zhù)年輕努力奮斗。
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì ) 篇5
上一周實(shí)習下，最直接感受就是充實(shí)，有種久違的充實(shí)，充實(shí)到爆的感覺(jué)。高三的時(shí)候我們語(yǔ)老師說(shuō)我們披星戴月開(kāi)，披星戴月走。自從實(shí)習后，又有這種感覺(jué)了，每天都是九點(diǎn)多回宿舍，回的時(shí)候已經(jīng)是滿(mǎn)天的星星了。
以前是學(xué)生的時(shí)候，沒(méi)有感覺(jué)到老師有多么的不容易。上學(xué)的時(shí)候，總感覺(jué)老師說(shuō)讓你記住的都是騙你的沒(méi)有用的'知識，真正到自己站到講臺的時(shí)候，才發(fā)現老師所有的苦口婆心都是對我們最真的希望。第一個(gè)星期，因為開(kāi)學(xué)第一天，開(kāi)學(xué)典禮，家長(cháng)會(huì )，一周六節數學(xué)耽誤了三節，但是的感覺(jué)用心急如焚形容真的是一點(diǎn)都不夸張，那個(gè)時(shí)候才感覺(jué)到，以前老師們?yōu)槟闼湎碌某讨?zhù)急，真的不是假的。
在黃驊，我見(jiàn)到了石家莊從未有過(guò)的藍天白云，有種返補歸真，重回大自然的錯覺(jué)。
雖然這才是實(shí)習剛開(kāi)始，但我還是覺(jué)得我很了不起，當我第一次看到我們宿舍的時(shí)候，那種心情，無(wú)法形容，萬(wàn)箭穿心，真有種想回頭跳樓的沖動(dòng)，破舊的桌子，漆黑的水泥地，就像上世紀六十年代的破舊小屋，后了解到，這個(gè)房間原是廚房，這棟樓第一屆的畢業(yè)生都已經(jīng)退休了。第一天到這個(gè)宿舍的時(shí)候，我都沒(méi)有想到我能住下。第一天到這里的時(shí)候感覺(jué)累到爆，做了四個(gè)多小時(shí)的客車(chē)到黃驊，又經(jīng)過(guò)一番車(chē)馬勞頓到了實(shí)習學(xué)校，進(jìn)門(mén)的時(shí)候感覺(jué)很不好，一個(gè)學(xué)校連個(gè)正兒八經(jīng)的大門(mén)都沒(méi)有。但經(jīng)過(guò)一周的工作，卻喜歡上了這里，這里雖然沒(méi)有理想中的辦公室，沒(méi)有理想中的教室，更有理想中的宿舍，但卻有超乎理想的崗友，有超乎理想的充實(shí)，有超乎理想人超級好的指導老師。
雖然不知道以后怎樣，但到目前為止，很充實(shí)。
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì ) 篇6
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是引導學(xué)生走出校門(mén)、接觸社會(huì )、了解國情，使理論與實(shí)踐相結合、知識分子與工農群眾相結合的良好形式;是大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向群眾學(xué)習，培養鍛煉才干的重要渠道;是提高思想覺(jué)悟、增強大學(xué)生服務(wù)社會(huì )意識，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(cháng)的有效途徑。經(jīng)過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)有助于大學(xué)生更新觀(guān)念，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
我認為，大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)取意義主要有以下幾點(diǎn)：
(1)有利于大學(xué)生了解國情、了解社會(huì )，增強社會(huì )職責感和使命感�，F代大學(xué)生，大多是在書(shū)本知識中成長(cháng)起來(lái)的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會(huì )的復雜程度，遠不是讀幾本書(shū)，聽(tīng)幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)則為他們打開(kāi)一扇窗口。
(2)有利于大學(xué)生正確認識自我，對自身成長(cháng)產(chǎn)生緊迫感。經(jīng)過(guò)廣泛的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，能讓學(xué)生看到自我和市場(chǎng)需求之間的差距，看到自身知識和本事上存在的不足，比較客觀(guān)地去重新認識、評價(jià)自我，逐漸擺正個(gè)人與社會(huì )、個(gè)人與人民群眾的位置。
(3)有利于大學(xué)生對理論知識的轉化和拓展，增強運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的本事。大學(xué)生以課堂學(xué)習為主要理解方式，這對大學(xué)生來(lái)說(shuō)十分重要，但這些理論知識并不代表大學(xué)生的實(shí)際技能，往往難以直接運用于現實(shí)生活之中。社會(huì )實(shí)踐使大學(xué)生接近社會(huì )和自然，獲得很多的感性認識和許多有價(jià)值的新知識，同時(shí)使他們能夠把自我所學(xué)的理論知識與接觸的實(shí)際現象進(jìn)行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉化為認識和解決實(shí)際問(wèn)題的本事。
(4)有利于增強大學(xué)生適應社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的本事。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)使大學(xué)生廣泛地接觸社會(huì )，了解社會(huì )，不斷地參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴，直接和社會(huì )各階層、各部門(mén)的人員打交道，培養和鍛煉實(shí)際的工作本事，并且在工作中發(fā)現不足，及時(shí)改善和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識信息，以適應社會(huì )的需要。
(5)有利于發(fā)展大學(xué)生的組織協(xié)調本事和創(chuàng )新意識。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有課堂教學(xué)太多的束縛和學(xué)校生活的限制，學(xué)生們的進(jìn)取性被充分調動(dòng)起來(lái)，興趣高漲，思維也空前的活躍起來(lái)，往往會(huì )產(chǎn)生一些創(chuàng )造性火花，在實(shí)踐中勇于開(kāi)拓、敢于創(chuàng )新。
(6)有利于提高大學(xué)生個(gè)人素養，完善個(gè)性品質(zhì)。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)現場(chǎng)是考驗大學(xué)生修養品性的好環(huán)境。在那些平凡而偉大的人民群眾面前，大學(xué)生養成的“嬌、驕”二氣會(huì )得到克服;在實(shí)踐的困難和危險面前，要求大學(xué)生們具有必須的犧牲精神和堅強的品質(zhì)。這種實(shí)踐活動(dòng)多了，并且能深入下去，大學(xué)生在進(jìn)取參與的過(guò)程中，就會(huì )逐漸養成堅韌、頑強的優(yōu)良品性，養成務(wù)實(shí)的學(xué)習態(tài)度和生活作風(fēng)，不斷提高自我、完善自我。
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì ) 篇7
在實(shí)習的過(guò)程中困難還是挺多的：
1.上了工地，迫切的希望自己是個(gè)難男生就好了，可以和師傅一起干活，幫著(zhù)放線(xiàn)。而我這個(gè)女生在工地上就算我十分想干活，師傅也不會(huì )放手讓我干。這也使得我自己動(dòng)手的機會(huì )就少了很多。
2.夏天的武漢溫度高不說(shuō)，太陽(yáng)可以曬得那么兇，上工地的時(shí)間多少也受了限制。一般在早上十點(diǎn)前下午四點(diǎn)后。真的難以想象工人們是怎樣冒著(zhù)酷暑工作的。
3.我剛接觸工地須慢慢學(xué)起，一步一步來(lái)。每天跟著(zhù)他到處轉，對于一些近距離了解的東西也不是很多了。但是碰到不知道的部位，一些專(zhuān)業(yè)名詞我都會(huì )請教師父。
4.來(lái)到工地，和周?chē)娜硕疾皇�，建立良好人際關(guān)系是需要時(shí)間的，在那期間我有很多事情應為人沒(méi)有認清楚，給工作的開(kāi)展帶來(lái)了諸多不便。
5.現在的辦公都是自動(dòng)化的，電腦操作水平高低相當重要，資料的制作都是用的軟件，初次使用有點(diǎn)生疏，還好我學(xué)的快，在競爭的年代速度決定一切。
6.書(shū)本上的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和工人們的“土話(huà)”對我的認知也產(chǎn)生了一定的阻礙。
7.關(guān)于預算，師傅的算法適用于施工現場(chǎng)，大致計算混凝土的用量就基本上復合要求了，這里的預算主要用來(lái)監控施工的使用量，在一定范圍內都有效，而書(shū)本上是精確計量，一般用在招投標報價(jià)中，是較為準確的計算法則。兩者的出入讓我有點(diǎn)混亂。
對于實(shí)習我的收獲也不少：
首先通過(guò)這次實(shí)習收獲的是學(xué)會(huì )了適應環(huán)境。通過(guò)這次實(shí)習我開(kāi)始適應了這種工地生活。有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作都有了一種吃苦耐勞的毅力。
另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題，從學(xué)校到社會(huì )的轉變，身邊的人也完全變換了角色，老師變成了老板，同學(xué)變成了同事，相處之道完全不同。在這種巨大的轉變之下，沒(méi)有老師同學(xué)們默默地支持和關(guān)心，我要獨自面對。學(xué)會(huì )看慣企業(yè)之間的激烈競爭，要學(xué)會(huì )忍受同事漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)，每次接受一項任務(wù)時(shí)我所要面臨的是老板的壓力和同事等著(zhù)看笑話(huà)的奚落。往往這個(gè)時(shí)候似乎只有一次機會(huì )，只能成功不許失敗。
實(shí)習期間讓我明白作為一名工作人員應該怎樣去和工人、領(lǐng)導、監理、相關(guān)部門(mén)的交流等。這些事從書(shū)本上沒(méi)有的，關(guān)于做人、做事、做學(xué)問(wèn)等等。兩個(gè)月的實(shí)習勝過(guò)兩年多的讀書(shū)。
其次，通過(guò)這次實(shí)習使我對工程方面的有關(guān)知識在實(shí)際上有了更深一些的了解。應該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習再多的專(zhuān)業(yè)知識也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。
我想，學(xué)校里學(xué)的不是知識，而是培養自學(xué)的能力。在知識爆炸的21世紀，作為我們想不被社會(huì )淘汰要學(xué)會(huì )不斷學(xué)習，活到老學(xué)到老。遇到問(wèn)題要細心地思考，想辦法解決，不斷學(xué)習不斷積累經(jīng)驗，下班的閑暇時(shí)間用來(lái)為自己充電，提高效率，科學(xué)的掌握時(shí)間，用知識來(lái)武裝自己，讓自己更強大。
工地實(shí)習還是鍛煉解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。例如：設計圖紙上的變更，具體施工時(shí)出現的問(wèn)題，人與人之間的交流溝通等等，只有通過(guò)實(shí)踐后才能找到問(wèn)題發(fā)生的原因，才能找到解決的辦法。
對有關(guān)的資料也有了一定的認識，知道什么時(shí)候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒(méi)有接觸過(guò)的。這就是做資料需要掌握的流程之一。
工程中的資料一般起到實(shí)時(shí)監測控制的作用 事中控制 對工程質(zhì)量起到保障作用，
也為以后出現事故的責任認定起到輔助作用，有一定程度的參考價(jià)值。所以資料的整理和制作不能有半點(diǎn)馬虎。
總結：
實(shí)習的日子彈指一揮就毫無(wú)聲息的流逝,就在此時(shí)需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆.原先頗感忸怩的離開(kāi)大學(xué)的圍城生活,現在已經(jīng)漸漸變得順其自然了,這或許應該是一種慶幸,或許更應該是一種嘆息兩個(gè)月的磨刀練陣。通過(guò)實(shí)習，我們對現代施工方法有了一定的認識，與傳統的施工方法相比，采用大型機械提高了施工生產(chǎn)效率，大大減少了勞動(dòng)力，減輕了勞動(dòng)工人的作業(yè)強度。也讓我們真正認識到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的重要性。同時(shí)，我們也認識了機械方面的先進(jìn)技術(shù)和高科技領(lǐng)域，使我們以后從事機施工面的發(fā)展有了新的認識。
本次實(shí)習，開(kāi)闊了我們的視野，使我們的理論和實(shí)踐結合在一起，也使我們對課本一些比較模糊的概念、抽象的原理有了一個(gè)嶄新的認識和理解。使我們對以往所學(xué)的知識有了更進(jìn)一步的鞏固，對以前沒(méi)接觸過(guò)的知識有了深刻地了解，讓我們對以后的基本動(dòng)作有了深入認識。堅苦的實(shí)訓，理論加實(shí)踐，貫穿始終的流程式學(xué)習，讓我的動(dòng)手能力提高很多，也使自己的專(zhuān)業(yè)知識更好的得到了實(shí)踐、證明，更使自己在人格定位上提出了一個(gè)更高的要求!
另外虛心請教是做好工作的前提，實(shí)習是走上社會(huì )的第一步，實(shí)習可以積累工作經(jīng)驗，而虛心請教是積累工作經(jīng)驗最直接的途徑，因此，工作中遇到不明白的地方，我就虛心地請同事，在他們耐心的教導中我不斷走向成熟，也積累起一定的工作經(jīng)驗。
更重要的是：我們學(xué)到很多課本上沒(méi)有的知識，其中的所見(jiàn)所聞，更加激發(fā)了我對本專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)和憧憬，也深深體會(huì )到要在建筑行業(yè)中有所作為必須付出更多的努力，不僅僅是在理論上，更是在實(shí)際的應用中。我也親身體會(huì )到，工人師傅們對待工作的一絲不茍，對待崗位的責任心，對待惡劣環(huán)境的不動(dòng)容。就如同我們應該對待學(xué)習一樣，容不得半點(diǎn)虛的，特別是我們學(xué)工科，知識的掌握不允許有一點(diǎn)馬虎，否則，造成的損失將會(huì )是不可預計的。于是我躲了一份責任，希望能夠通過(guò)自己的努力，為祖國的大建筑添磚瓦，實(shí)現自身的價(jià)值。
這一段時(shí)間的經(jīng)歷，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗將終身受益，在以后的工作中將得到體現，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，把所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗應用到實(shí)際工作中來(lái)。這才真正達到了實(shí)習的目的。
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