大學(xué)生頂崗實(shí)習心得集合15篇
當我們備受啟迪時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編精心整理的大學(xué)生頂崗實(shí)習心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生頂崗實(shí)習心得1
教學(xué)過(guò)程是師生雙向的思維交流過(guò)程，教師教得怎樣，學(xué)生學(xué)得如何，需要通過(guò)一定方式了解。課堂提問(wèn)即是方式之一。課堂提問(wèn)不僅作為教學(xué)方法，還被作為了解學(xué)生學(xué)習活動(dòng)、掌握知識情況的反饋手段。提問(wèn)過(guò)程即信息反饋過(guò)程。充分利用提問(wèn)反饋，捕捉信息，及時(shí)對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效調控，就能提高課堂教學(xué)的效益。不利用提問(wèn)反饋，收不到信息，或提問(wèn)不當，信息反饋受阻，則將影響教學(xué)效益。因此，要取得好的、受到學(xué)生歡迎的教學(xué)效果，就需要運用科學(xué)的提問(wèn)方法。
科學(xué)的提問(wèn)有七條標準：
1. 問(wèn)題的整體性。
感覺(jué)是反映事物的個(gè)別屬性;知覺(jué)，反映事物的整體。感知，是思維的基礎。沒(méi)有事物整體上的感知，也就無(wú)法深刻認識事物本身。語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)大系統，而這個(gè)大系統又是由許多小系統組成的。我們的教學(xué)，或者以單元或者以一篇課文作為最基本的單位，在教學(xué)中，設計提問(wèn)時(shí)，要有一個(gè)整體的考慮。
2. 問(wèn)題的趣味性。
心理學(xué)認為，內發(fā)性的動(dòng)機是很重要的，而內發(fā)性的動(dòng)機的中心是興趣。
興趣是推動(dòng)學(xué)生思維的強大動(dòng)力。如果教師所提問(wèn)題激發(fā)不起學(xué)生的興趣，學(xué)生即使去思考了，也只不過(guò)是一種被動(dòng)的思維，學(xué)生的主動(dòng)性就不能充分調動(dòng)起來(lái)。實(shí)踐表明，在提問(wèn)中，如果把未知的因素混雜于一些熟知的因素中，這一混合必將更加引起學(xué)生的興趣，使學(xué)生既獲得了知識，又得到了能力。
3. 問(wèn)題的激發(fā)性。
心理學(xué)認為，增強刺激物的相對強度，對于引起無(wú)意注意具有重要的意義。課文中往往有些內容不被學(xué)生所注意，但卻是應該著(zhù)重理解的。教師可抓住這些內容設計一些問(wèn)題，增強這些內容對學(xué)生大腦刺激的強度，以激發(fā)學(xué)生去思考。
4. 問(wèn)題的爭論性。
這里所說(shuō)的問(wèn)題的爭論性同上面的問(wèn)題激發(fā)性是不同的。激發(fā)性問(wèn)題是教師根據學(xué)生易忽略的問(wèn)題，把已學(xué)或未學(xué)之內容變成能激起爭議的問(wèn)題，以達到使學(xué)生掌握知識的目的。而爭論性問(wèn)題是問(wèn)題本身就已具備了爭論的焦點(diǎn)，教師只需抓住這個(gè)焦點(diǎn)，設計有關(guān)問(wèn)題，以增強刺激物之間的對比關(guān)系，便能更強烈地引起學(xué)生的注意。
5. 問(wèn)題的比較性。
這類(lèi)問(wèn)題是在深入理解課文的思想內容和寫(xiě)作特點(diǎn)的同時(shí)，以培養學(xué)生思維的廣闊性和深刻性。這樣訓練既可以使學(xué)生的單向思維向多向思維發(fā)展，也可以使學(xué)生的能力得到提高。
6. 問(wèn)題的明確性。
不明確的問(wèn)題會(huì )使學(xué)生的思維缺乏定向，失去目的性，而造成胡思亂想的心理狀態(tài)。提問(wèn)要明確，一是要抓得準，摸得透，有的放矢;二是要問(wèn)題措詞確切，回答的活動(dòng)范圍要小，盡可能從一個(gè)角度去問(wèn)，不至于產(chǎn)生岐義。
7. 問(wèn)題的聯(lián)想性。
思維心理學(xué)認為，啟發(fā)是一種聯(lián)想活動(dòng)。在教學(xué)中，要發(fā)展學(xué)生的智力，培養學(xué)生的思維能力，想象力的訓練顯得十分重要。
大學(xué)生頂崗實(shí)習心得2
作為一名大學(xué)生，我很榮幸能到小學(xué)參加教師實(shí)習，這次安排的實(shí)習時(shí)間雖然不長(cháng)，但是卻讓我收獲了非常多的知識，都是書(shū)本上所學(xué)不到的知識，是一次珍貴的實(shí)習機會(huì )。
在小學(xué)教師實(shí)習期間，我記得最清楚的就是有幸去聽(tīng)了指導老師的數學(xué)課，老師用游戲的方式導入，整節課又有不同的游戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。順利的、成功的將個(gè)位數的減法教給這些可愛(ài)的小寶貝們。一年級的孩子剛走進(jìn)正式的課堂，如何讓他們安靜下來(lái)，實(shí)屬不易。指導老師用游戲的方式進(jìn)行導入，吸引孩子的有意注意力。這正是對小孩子心理的正確判斷，這樣就可以將孩子的注意力引導到課堂上來(lái)，以便教學(xué)的順利進(jìn)行。通過(guò)反復創(chuàng )設不同的情景，反復的練習減法。對于低年級的學(xué)生，反復是個(gè)不錯的選擇，熟能生巧。蒙老師的課堂掌控能力也是很強的，能根據學(xué)生、課堂的發(fā)展趨勢靈活的進(jìn)行教學(xué)，很值得我借鑒。
我第一次上講臺時(shí)，自我感覺(jué)并不緊張，其實(shí)很緊張，課講得也很快，一個(gè)感覺(jué)就是差。后來(lái)的課就一次比一次進(jìn)步了，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時(shí)間，也能夠適時(shí)地調節。
在教學(xué)方面，通過(guò)實(shí)習，我將書(shū)本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)現了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(cháng)處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個(gè)角色。
在班主任工作方面，通過(guò)實(shí)習，我對班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念，這對于我以后的工作都有著(zhù)極大的幫助。實(shí)習，讓我收獲，讓我成長(cháng)，更讓我明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我仍需不斷地學(xué)習、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步!
實(shí)習的主要內容：包括課堂教學(xué)、班主任工作。實(shí)習期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會(huì )。
一、教學(xué)工作
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但真正的小學(xué)教學(xué)對我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉變?yōu)槔蠋�，這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽(tīng)了指導老師的課。在聽(tīng)課前，我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節，并且自覺(jué)的備好課，如果是習題課，我則會(huì )事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來(lái)講我會(huì )怎么講。到了聽(tīng)課時(shí)，我會(huì )認真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì )這樣講。同時(shí)，我也在老師的指導下會(huì )注意學(xué)生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。每當上完一節課，指導老師都會(huì )告訴我，這節課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么，以及應該怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，才會(huì )讓學(xué)生更明白。
在教學(xué)工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無(wú)論結果是教訓還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要善于學(xué)習，要樂(lè )于學(xué)習，要認真對待!給我較深體會(huì )的是一下幾點(diǎn)：
1、善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習
教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著(zhù)自己的獨到之處，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流、聽(tīng)其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見(jiàn)效。
2、吃透教材，把握好教學(xué)內容和教學(xué)重難點(diǎn)，做好備課工作 。
蘇教版的教材低年級每節課的教學(xué)內容并不多，知識點(diǎn)也比較細，在把握教材、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度。備課時(shí)，要知道這課教學(xué)內容是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結合教學(xué)參考書(shū)和學(xué)生的實(shí)際與練習再來(lái)備教材，挖掘教材到位，抓得準，挖得深，這樣在教學(xué)時(shí)才會(huì )有清晰的思路。對于在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法串起來(lái)的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。
3、及時(shí)鞏固，查缺補漏
在小學(xué)低年級段，教學(xué)內容并不多也相對較容易，大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會(huì )有學(xué)生沒(méi)學(xué)懂，仍會(huì )出現學(xué)生一知半解的現象，學(xué)生會(huì )很快地遺忘，通過(guò)練習與作業(yè)及時(shí)鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個(gè)很好的查缺補漏的機會(huì )。
二、班主任工作
一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(cháng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認真的完成。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生，愛(ài)每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。在兩個(gè)月的實(shí)習生活中，我能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長(cháng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，生活以及思想情感，應該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。
由于經(jīng)驗的不足，剛開(kāi)始的第一個(gè)星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個(gè)度，以至于在第二個(gè)星期上課時(shí)，同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀律。通過(guò)觀(guān)察原班主任的做法以及指導老師的指點(diǎn)，所以我在以后的實(shí)習工作注意把握了一個(gè)度。班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學(xué)生的時(shí)候，覺(jué)得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責任感，有動(dòng)力來(lái)開(kāi)始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財富。
對班主任工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會(huì )：
1、重視學(xué)生安全，安全第一位
在小學(xué)階段，學(xué)生們的安全是班主任工作的重點(diǎn)，尤其低年級學(xué)生。小學(xué)生的年齡比較小，心智未成熟，需要老師在身邊監管，而安全問(wèn)題則成了首要問(wèn)題，它包括了交通安全問(wèn)題和校園安全問(wèn)題必須嚴肅及時(shí)地處理好安全問(wèn)題必要時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全。
2、明確要求，讓學(xué)生養成良好的生活習慣
在小學(xué)，對學(xué)生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問(wèn)題，然而在小問(wèn)題上卻必須明確要求，對于表現好的要及時(shí)給予表?yè)P鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養成良好的生活習慣。
3、與家長(cháng)的溝通交流很重要
孩子的成長(cháng)，離不開(kāi)家長(cháng)的教導，做好班主任工作，當然也離不開(kāi)家長(cháng)的輔助。加強與家長(cháng)的溝通交流，才能讓家長(cháng)及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的各種情況，同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)孩子的個(gè)性，針對孩子的問(wèn)題與家長(cháng)共同解決。目前的校通訊錄，的確讓老師與家長(cháng)的交流聯(lián)系既簡(jiǎn)單又密切了許多，使班主任工作更好地開(kāi)展。
兩個(gè)月的實(shí)習生活讓我獲益匪淺，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì )做的很好�，F在，實(shí)習結束了。通過(guò)這次實(shí)習，我認識到了自身的不足。我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書(shū)”，面向實(shí)際。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì )在未來(lái)的日子努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。
以上就是我的小學(xué)教師實(shí)習期間的心得體會(huì )，總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習讓我受益匪淺。
大學(xué)生頂崗實(shí)習心得3
實(shí)習的生活總是過(guò)得很快，因為很充實(shí)。在這里我認識了很多富有個(gè)性的學(xué)生，也是我實(shí)習最重要的見(jiàn)證人。相比較我當年的初一生活，我覺(jué)得現在的學(xué)生們都比較早熟，或者自以為早熟，給我的感覺(jué)不像是初一的學(xué)生，像是初三甚至有我高中那屆的影子。我也經(jīng)常聽(tīng)辦公室其他教師分析，這些孩子們真是一屆不如一屆，他們是被家里寵著(zhù)長(cháng)大的，不知道什么叫做辛苦，自然不懂得珍惜。更有的教師說(shuō)，這些孩子們缺乏的不是知識，是該學(xué)會(huì )如何做人。這點(diǎn)雖然有些主觀(guān)性過(guò)強，但是我心底并不反對。最起碼我所在的初中正是這樣的所在。孩子們不懂得珍惜，他們浪費著(zhù)一天又一天，浪費著(zhù)家長(cháng)的撫養和老師們的付出；他們不懂得尊重，基本上每天都會(huì )有老師反映有學(xué)生上課頂撞老師甚至辱罵老師，這到底是教師職業(yè)道德不規范還是學(xué)生們不懂尊師重道；他們還不懂得體諒，似乎每個(gè)班里愛(ài)搗亂的孩子看到老師們越是發(fā)怒越是疲憊他們越是開(kāi)心，似乎老師是他們上輩子的仇人一樣；他們不懂得包容，我擔任實(shí)習班主任期間，每天處理同班同學(xué)打架的事故平均三起，孩子們脾氣似乎很大，就因為你不小心碰了我一下，我就得懟回去，一來(lái)二去兩人就惱怒成羞，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
我的上述觀(guān)點(diǎn)并非針對個(gè)別人，只是我所在的實(shí)習學(xué)校和班級，也并非不代表這些孩子們沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，只是此刻我只是希望，在未來(lái)的教育中，能夠不僅僅只是重視成績(jì)，也不僅僅是表面上的德育，更要注重教會(huì )孩子們如何做人，如何處事，真正的做到德育，讓每個(gè)學(xué)生都成為優(yōu)秀的人才！
大學(xué)生頂崗實(shí)習心得4
轉眼間，實(shí)習工作已經(jīng)有三周了。這是很好的一次機會(huì )——把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去。使自己所學(xué)到的理論知識有用武之地，只是學(xué)習卻不實(shí)踐，那么所學(xué)的知識就等于零。理論就應與實(shí)踐相結合，實(shí)踐才出真知。此外，這次實(shí)習能夠為以后找工作打基礎。我們馬校長(cháng)也說(shuō)，爭取通過(guò)這半年得時(shí)間把我們培養出來(lái)。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我的確是學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。雖然目前只有短短三周的工作，但是我受益很大。不僅僅讓我開(kāi)闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。每天我們都會(huì )用笑臉迎接。激情與耐心，就像火與冰，雖然兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。講真，能分到在二中來(lái)實(shí)，我很滿(mǎn)足。
常言道：寶劍鋒從砥礪出，梅花香自苦寒來(lái)！雖然初次接觸教師這個(gè)職業(yè)，第一次當班主任，很多問(wèn)題處理起來(lái)很棘手，但是我更要在這個(gè)過(guò)程中，砥礪前行。不忘初心，方得始終，相信我的實(shí)習工作也會(huì )越來(lái)越得心應手！
大學(xué)生頂崗實(shí)習心得5
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間我來(lái)到平山將近一個(gè)月了，同學(xué)們也要迎來(lái)第一次月考，而考試前也是需要大量準備的，比如，我作為教師，考試范圍的知識全部講完，同學(xué)們也需要課上認真聽(tīng)課，課下大量做題復習，才能有一個(gè)好成績(jì)。
由于我的講課經(jīng)驗不足，導致我授課進(jìn)度比起其他老師來(lái)說(shuō)，非常不合理，前面的知識講的慢，后面的知識為了趕進(jìn)度講的非�？�，這就造成了許多同學(xué)的不適應，有些理解性的知識，沒(méi)有給學(xué)生思考的時(shí)間就一帶而過(guò)，讓同學(xué)們上課感到茫然，所以很多學(xué)生來(lái)找我進(jìn)行補習，當然，我也非常愿意為同學(xué)們答疑解惑。雖然有時(shí)候會(huì )因為給學(xué)生們補習而過(guò)了吃飯的時(shí)間，但是我也感覺(jué)是值得的，因為我能感受到同學(xué)要強的心，為了不懂得知識，敢于提出質(zhì)疑，勇于鉆研，同學(xué)們尚且如此，老師們也會(huì )愿意付出的。
由于我體質(zhì)較差，而引發(fā)一些疾病，有時(shí)候需要休息，這就讓很多同學(xué)有疑問(wèn)的時(shí)候不能及時(shí)解惑，給同學(xué)能道歉，同時(shí)也感謝一起實(shí)習的同學(xué)們，在我生病期間對我的照顧，以及平山中學(xué)老師對我的照顧，即使離家很遠，你們也能讓我體會(huì )到家的感覺(jué)，謝謝！
適逢中秋佳節，祝大家中秋節快樂(lè )。
大學(xué)生頂崗實(shí)習心得6
在實(shí)習期間我感覺(jué)非常的有動(dòng)力，這對我而言還是很有意義，在這方面我感覺(jué)是很有價(jià)值的，在這方面我還是覺(jué)得很有動(dòng)力的，在實(shí)習期間我真的感覺(jué)非常有動(dòng)力，在這個(gè)過(guò)程當中，我是有著(zhù)非常大的動(dòng)力，在這個(gè)過(guò)程當中，我是深有體會(huì )的，也感覺(jué)在這個(gè)過(guò)程當中，有很多東西我應該去學(xué)習，在學(xué)校的時(shí)候學(xué)習的是理論，來(lái)到xx這里我確實(shí)還是有很多需要去調整好的，也有一些心得。
這段時(shí)間以來(lái)的`工作當中，我是感覺(jué)自己的能力是需要有進(jìn)一步的提高，在實(shí)習期間我和周?chē)耐绿撔牡恼埥�，因為在學(xué)校的時(shí)候我還是所有不足，近期在工作當中這些是我應該要維持好的態(tài)度，在實(shí)習期間我深刻的體會(huì )到了這一點(diǎn)的，對于自身的進(jìn)步這是我應該要努力去做好的，我也是學(xué)習到了很多專(zhuān)業(yè)知識，在學(xué)校的時(shí)候確實(shí)是做的不夠好，在這段時(shí)間以來(lái)的工作當中，我也是看到了自己專(zhuān)業(yè)方面的差距，在這方面是我應該要去悉心做好的，我是感覺(jué)在這一點(diǎn)上面個(gè)人能力需要做出好的判斷，我學(xué)的是計算機專(zhuān)業(yè)，很是慶幸，我這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習工作是和專(zhuān)業(yè)對口的，從中也獲取了很多的知識，我也相信在以后的學(xué)習當中，這些是我應該要去端正好的。
這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習當中，我深刻的體會(huì )到了這一點(diǎn)的，實(shí)習期間我是不斷的落實(shí)好相關(guān)的職責，作為一名大學(xué)生我是能夠深刻的體會(huì )到這一點(diǎn)，實(shí)習的這段時(shí)間，我也是有著(zhù)很多的進(jìn)步，在實(shí)習期間所學(xué)習到的東西我是有很多的提高，這個(gè)過(guò)程當中應該要認真的去做好相關(guān)的準備，在這方面我是維持了一個(gè)好的態(tài)度，在實(shí)習當中也是維持了一個(gè)好的方式，我還是應該要做好相關(guān)的本職工作，指導老師對我也是非常的耐心，雖然接觸到了很多過(guò)去沒(méi)有接觸過(guò)的東西，但還是感覺(jué)非常的有價(jià)值，這是我應該要堅持下去的，這段時(shí)間以來(lái)我也是做的足夠好，相信在接下來(lái)我是可以落實(shí)的更好的，實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我有了深刻的體會(huì )，我也是從這個(gè)過(guò)程當中學(xué)習到了很多，無(wú)論是做什么事情都應該要調整好心態(tài)，認真的去發(fā)揮好自身的能力，我非常感激實(shí)習給我帶來(lái)的變化，這也是對我的一次成長(cháng)，我相信在以后可以做的更好的，這對我的影響也是很大的。
大學(xué)生頂崗實(shí)習心得7
六月已經(jīng)開(kāi)始，實(shí)習的學(xué)習已經(jīng)接近尾聲。在這半年的頂崗學(xué)習過(guò)程中，自己也在不斷地成長(cháng)。我很感謝學(xué)校能組織一次這樣的活動(dòng)，讓我們能夠在自己還在學(xué)校的時(shí)候就能夠有機會(huì )參加這樣的活動(dòng)，提前體驗當老師的過(guò)程，對自己的未來(lái)職業(yè)規劃有了更加明確的方向。來(lái)到實(shí)習學(xué)校后，我很感謝能夠有機會(huì )在實(shí)習學(xué)校能夠認識一群小伙伴，是他們對我的“磨練”，才讓自己能夠有現在的進(jìn)步。
對于我們在教學(xué)上的工作，剩下的時(shí)間主要是帶領(lǐng)大家一同復習，復習之前學(xué)過(guò)的所有知識。我也不知道是不是要分離的緣故，以前不怎么聽(tīng)講的學(xué)生，也開(kāi)始積極地寫(xiě)作業(yè)，課堂的紀律明顯好了很多，希望他們能夠一直堅持下去，在期末的時(shí)候能有一個(gè)好的成績(jì)。
在來(lái)到實(shí)習學(xué)校以后，我對自己的這門(mén)學(xué)科也有了更深的認識。因為我從實(shí)習學(xué)校文理分科的這個(gè)事情中得到了啟發(fā)。按正常情況下，學(xué)生文理在分科的時(shí)候，都會(huì )很糾結。但是結果會(huì )是選理科的同學(xué)會(huì )比選文科的同學(xué)多。因為學(xué)生會(huì )聽(tīng)家長(cháng)說(shuō)，選理科會(huì )更容易就業(yè)等等。但是，很奇怪，我所在的實(shí)習學(xué)校出現了一個(gè)現象就是選文科的同學(xué)遠遠大于選理科的同學(xué)。然后我就從這件事情開(kāi)始反思自己，為什么會(huì )有這樣的現象。就是因為自己內心對于這一學(xué)科的恐懼，他們認為化學(xué)很枯燥、很無(wú)聊、很難懂。當我知道這個(gè)情況之后，我就開(kāi)始該改變自己的授課策略，盡量使自己的學(xué)科變得通俗易懂，貼近生活，讓大家更加容易接受化學(xué)這一門(mén)學(xué)科。同時(shí)我也在努力嘗試這樣的方法。
接下來(lái)的時(shí)間，我會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)地提高自己，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
大學(xué)生頂崗實(shí)習心得8
對這次實(shí)習的經(jīng)歷特別的感激，真的也是遇到的了非常多的問(wèn)題，現在我也在一點(diǎn)點(diǎn)的去嘗試去做好這件事情，我一定會(huì )把這些細節思考到位，這次的實(shí)習讓我明白了很多道理，當然有些事情還是需要靠自己的努力，實(shí)習當中我是朝著(zhù)一個(gè)穩定的方向發(fā)展的，現在我也意識到了這個(gè)問(wèn)題，有些時(shí)候還是要自己的做好充分的準備，這一點(diǎn)是非常的明確，我也會(huì )繼續持續下去，只有體會(huì )了這個(gè)過(guò)程才能夠知道實(shí)習的意義在哪里，總之我的感覺(jué)是非常的不錯的，我也愿意投身到工作當中，對于這次的短暫的實(shí)習的我也有了一些心得。
我一直都有嚴格要求的自己的一種心態(tài)，現在我也慢慢的意識了這一點(diǎn)我，實(shí)習可以快速的提高一個(gè)人，我把這些看的非常的重要的，到了這畢業(yè)之際實(shí)習也是非常的重要，讓我感觸深刻的就是在跟在學(xué)校的感覺(jué)是完全不同的，我也是清楚的意識到了我專(zhuān)業(yè)知識，需要好好的學(xué)習，在xx這個(gè)實(shí)習，對我是一個(gè)非常不錯的提高，有些事情應該主動(dòng)的去落實(shí)好，在這一點(diǎn)上面絕對是非常的重要的，我現在也一定會(huì )把這些做的更加的到位，這是需要明確的規劃到位，在實(shí)習當中我現在也遇到了非常多的問(wèn)題，我一定會(huì )逐步的提高我個(gè)人的一些能力，但是這幾個(gè)月下來(lái)真的是非常豐富的，理論知識結合實(shí)踐，我有了現在的提高，我會(huì )繼續提高自身學(xué)校能力。
現在實(shí)習也給了我很多很多幫助，我也是非常愿意更加貼切的去做好相關(guān)的本職工作，只有在工作當中的一點(diǎn)點(diǎn)的積累知識，在細節上面更加認真，避免出現錯誤，我非常適應這樣的環(huán)境，在這一點(diǎn)上面還是非常明確的，我也越來(lái)越感覺(jué)我是缺少這方面鍛煉的在實(shí)習工作當中我遇到了很多自己沒(méi)有接觸過(guò)的知識，有些事情還是要得到老師跟同學(xué)的認可，現在我也積累了很多知識，這些知識都是可以讓我得到逐步的提高，我對這些是非常的在乎，我也會(huì )逐步的去落實(shí)好相關(guān)的工作，我相信這些是可以有進(jìn)一步的突破，在專(zhuān)業(yè)知識上面我也是給了自己一定的壓力，雖然在大學(xué)的生活當中，自己非常的用心，成績(jì)在班上算的上不錯，可是一到了這里來(lái)實(shí)習就高下立判了，確實(shí)還是有一定的差距，現在回過(guò)頭來(lái)想想這幾個(gè)月來(lái)的實(shí)習，就感受到了這些，這些都會(huì )成為我的工作經(jīng)驗。
大學(xué)生頂崗實(shí)習心得9
內心強大的人是指一個(gè)人的精神境界達到了一定的級別！以至于讓人們折服！
世界上有這么一種人，似乎特別得到老天爺的偏愛(ài)——他總是有自己的理想，并且總是努力去做，最重要的是，老天爺每一次都會(huì )幫他取得成功。是不是很令人羨慕？其實(shí)，我一直以為，與其說(shuō)每個(gè)人有自己的命盤(pán)，人生各不相同，倒不如說(shuō)我們自己打造了自己別樣的人生。
內心強大的人是指意志堅定，不受外界影響的人。內心強大的人，不論外界有多少誘惑多少挫折，都心無(wú)旁鶩，依然固守著(zhù)內心那份堅定，是一種理想化的心理狀態(tài)。
內心的強大，才可能讓我們的生活是豐實(shí)而非空洞的；生活的豐實(shí)，才可能讓我們的人生是精彩而非輕佻的。內心的強大幫助你積聚來(lái)自外界的能量的前提。試問(wèn)，一個(gè)內心空虛乏物的人，如何凝聚力量來(lái)實(shí)現自己的愿望？
內心強大是心中的安定與平靜。強大，不是霸道，不是要將別人的所有占為己有，恰恰相反，內心的強大帶給我們的是寬容和謙讓。正是因為內心的安定與平靜，我們才明白自己真正需要什么，才明白如何才能得到快樂(lè )。
內心的強大，是不糾纏、不羈絆的狀態(tài)。所謂“心輕上天堂”，就是說(shuō)無(wú)牽無(wú)掛、不計較、不被瑣事煩擾的心靈才可以接近天堂。
內心的強大，是對未來(lái)充滿(mǎn)希望。當我們內心強大到可以戰勝一切恐懼與悲觀(guān)的時(shí)候，其實(shí)已經(jīng)無(wú)所謂希望了，因為我們在哪兒，希望就在哪兒。
大學(xué)生頂崗實(shí)習心得10
轉眼間，半年的頂崗實(shí)習即將結束。在xx中學(xué)的這段實(shí)習，是自己一段快速提升成長(cháng)的時(shí)期。在短暫的實(shí)習過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，幸好有帶指導老師的幫助，通過(guò)這半年的實(shí)習，自己學(xué)到了很多東西。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己的能力是遠遠沒(méi)有達到工作要求的，實(shí)際的工作遠比想象中的要細致得多復雜得多，實(shí)際的工作能力是書(shū)本上沒(méi)有辦法教授給我們的，必須要通過(guò)實(shí)際工作來(lái)積累與強化。將所學(xué)知識轉化為工作能力，這樣才真正做到了學(xué)有所用。
以下是我在實(shí)習期間的體會(huì )。
一、繼續學(xué)習，不斷提升理論涵養。
在信息時(shí)代，學(xué)習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名青年學(xué)子更應該把學(xué)習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我會(huì )積極響應單位號召，結合工作實(shí)際，不斷學(xué)習理論、業(yè)務(wù)知識和社會(huì )知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會(huì )知識拓展視野。
二、努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉化。
只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì )，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉換。
三、提高工作積極性和主動(dòng)性
實(shí)習，是開(kāi)端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續學(xué)習，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng )造業(yè)績(jì)，繼續創(chuàng )造更多的價(jià)值。
現在大學(xué)生實(shí)習難，就業(yè)難。只有充分的使自己得到全方面的學(xué)習與鍛煉，才能使自己在以后的工作于就業(yè)中脫穎而出。
努力學(xué)習，勤奮拼搏，全面提升自己，爭取更好的自己!
大學(xué)生頂崗實(shí)習心得11
光陰似箭，轉眼間我們的實(shí)習生活已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)月了，回顧過(guò)往，到實(shí)習學(xué)校的那天仍歷歷在目。在短暫的時(shí)間里不僅磨練了我的意志，也讓我對今后有了更加明確的目標。
頂崗實(shí)習，對于我來(lái)說(shuō)，是一次鍛煉的機會(huì )。它讓我第一次離自己向往的職業(yè)那么近，也讓我知道現實(shí)與幻想是不一樣的。第一次登上講臺時(shí)，我真的很緊張，好幾次都說(shuō)錯了，但還好有學(xué)生們安慰我，也是這一次讓我覺(jué)得教師是一份讓人感到幸福的職業(yè)。
在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我也認識到了教師是一份十分辛苦的職業(yè)。備課、上課、作業(yè)的布置與批改等，每一件事都沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。以前作為學(xué)生，我認為老師一天就上幾節課，好輕松呀！但當自己當教師的時(shí)候，才知道在看似輕松的職業(yè)背后要付出多少不為人知的努力。一個(gè)合格的教師，只有擁有過(guò)硬的本領(lǐng)，才能更好地接過(guò)這副重擔，否則只會(huì )誤人子弟。有些時(shí)候我感到自己的知識太淺薄了。為了對得起自己的職位，我只能加倍努力，不斷擴充自己的專(zhuān)業(yè)知識，廣泛閱讀，多思考，多鉆研。
實(shí)習期間，真的是悲喜交加。有時(shí)會(huì )因學(xué)生的不懂事而生氣，但也會(huì )因為他們暖心的話(huà)語(yǔ)而歡喜。但最大的收獲是讓我學(xué)會(huì )了感恩，感謝我的所有老師，謝謝他們在我不懂事那幾年里的付出與教導。
我相信，頂崗實(shí)習的半年，會(huì )是我人生中最難忘的一段時(shí)光。
大學(xué)生頂崗實(shí)習心得12
臨近畢業(yè)了，我們這些學(xué)生的壓力也是越來(lái)越大了，除了要準備好畢業(yè)答辯的資料外，還得把實(shí)習工作給處理好，這種種任務(wù)對我們來(lái)言是一種不小的挑戰啊。我，一個(gè)幾乎可以說(shuō)是沒(méi)有什么工作經(jīng)驗的學(xué)生，目前最主要的任務(wù)就是找一份實(shí)習工作先干著(zhù)，然后取得實(shí)習證明，完成學(xué)校的要求，當然了，一份好的實(shí)習工作可沒(méi)那么容易找，除非自己擁有過(guò)硬的本領(lǐng)和技能，不然注定是要花費一些時(shí)間和心思的。
在學(xué)校里面的時(shí)候，我就已經(jīng)開(kāi)始在琢磨實(shí)習這件事情了，那時(shí)候我就覺(jué)得自己的專(zhuān)業(yè)技能不足以支撐自己找一份好的工作，所以在最后一個(gè)學(xué)年里，我比往年都要認真一些，無(wú)論是在課堂上學(xué)習，還是在寢室里面自學(xué)，通過(guò)自己的一點(diǎn)點(diǎn)積累我獲得了不小的好處，我對自己專(zhuān)業(yè)的理解更加的深刻了，而且還額外學(xué)習了一些工作中或許會(huì )用得上的知識，正當我以為自己已經(jīng)了滿(mǎn)足實(shí)習的要求時(shí)，我卻發(fā)現自己的簡(jiǎn)歷好像還是平平淡淡啊，不僅在校沒(méi)有什么亮眼的表現，而且在社會(huì )里也沒(méi)有過(guò)工作的經(jīng)驗，這樣一來(lái)的話(huà)我注定在找實(shí)習工作時(shí)沒(méi)有什么優(yōu)勢啊。
隨著(zhù)時(shí)間的過(guò)去，學(xué)校里的畢業(yè)生都開(kāi)始為實(shí)習工作著(zhù)急了，越來(lái)越多的人開(kāi)始在本省或者外省找工作了，我自然也沒(méi)有閑下來(lái)，我一邊在宿舍里面學(xué)習知識，一邊在一些求職軟件上找工作。在一個(gè)多月的時(shí)間里，我給數十家企業(yè)投遞過(guò)簡(jiǎn)歷，有些企業(yè)對我的投遞置若罔聞，有一些企業(yè)讓我去面試，還有一些就直接拒絕了我……這種種經(jīng)歷讓我明白了社會(huì )的殘酷，只要你沒(méi)有能力的話(huà)，那么你走到哪里都不會(huì )受人待見(jiàn)，所以我始終沒(méi)有停下自己學(xué)習的腳步，說(shuō)起來(lái)找實(shí)習也是對我們心性的一種磨練，意志力差一點(diǎn)的人怕是堅持不了多久就會(huì )放棄掉。雖然我也失敗了許多次，被拒絕了許多次，但是我堅信自己并不差，終會(huì )有一家企業(yè)相信我的。
后來(lái)，我的努力還是得到了回報，我得到了在一家公司實(shí)習的機會(huì )。面對這個(gè)來(lái)自不易的機會(huì )，我自然是要好好珍惜的，那么多的曲折我都扛過(guò)來(lái)了，只要不是在公司里出現大的分歧，那么我一定會(huì )堅持下去，我相信老天是不會(huì )虧待有心人的。
大學(xué)生頂崗實(shí)習心得13
一、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹
20xx年5月5日，懷著(zhù)一顆激動(dòng)的心和同學(xué)們一起踏上去東莞頂崗實(shí)習的征程，世界500強企業(yè)——美泰玩具廠(chǎng)。雖然在校期間我已經(jīng)感覺(jué)到自己有較強的獨立自主能力，但第一次參加頂崗實(shí)習，心情依然不能平靜？？
習慣了校園生活，進(jìn)入美泰的那天起，我深切的感受到我們的生活發(fā)生了巨大的變化。公司并非我想象中的那樣完美，而競爭卻依舊現實(shí)而殘酷，此時(shí)的我們已經(jīng)不是一個(gè)象牙塔里的學(xué)生，而是一名工廠(chǎng)的員工。從學(xué)校和家長(cháng)的庇護中走出來(lái)，在社會(huì )生活的洗禮中磨礪、成長(cháng)。
5月6日，我們開(kāi)始進(jìn)廠(chǎng)工作。戴著(zhù)工作牌，開(kāi)始了每天八個(gè)小時(shí)的上班、三個(gè)小時(shí)的加班，而且一周只休息一天。工作雖然很簡(jiǎn)單，但一天十一個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間，比在學(xué)校的學(xué)習時(shí)間長(cháng)多了，總感覺(jué)休息的時(shí)間不夠。但大家都在咬牙堅持，一天、兩天，一直到慢慢適應，身體上是很苦、很累，但是別人能做到的，自己也一定能做到。我們要向所有人證明，作為一名示范性高職院校的大學(xué)生，吃苦耐勞就是我們的基本體現；加上飲食不習慣，有時(shí)真想放棄。但是想想臨行前老師的囑托，想想其他還在堅持的同學(xué)們，大家都不甘心就此退出。就是這樣的信念，支持著(zhù)我們在生產(chǎn)線(xiàn)上繼續堅持。這段時(shí)間對我們的毅力也是一次前所未有的考驗，更是自己心理的一種成熟！
在頂崗實(shí)習的日子里，我們必須經(jīng)歷現實(shí)的洗禮，否則我們就無(wú)法成長(cháng)；在頂崗實(shí)習的日子里，我們必須嘗盡生活的艱辛，否則我們就無(wú)法變得堅強。
所以，我們要下定決心，踏踏實(shí)實(shí)地在這里堅持并出色的完成頂崗實(shí)習任務(wù)。
二、品味成長(cháng)
時(shí)間如水，稍縱即逝。剎那間頂崗實(shí)習已過(guò)一個(gè)月，短暫的時(shí)間，我們從一名高校學(xué)生成功轉變?yōu)橐幻痪�(xiàn)員工。體會(huì )著(zhù)酸甜苦辣，品味著(zhù)人生百態(tài)。我們成長(cháng)了，也成熟了。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。對于我們這一代，也許從小就沒(méi)吃過(guò)長(cháng)輩們所吃的苦。這次的頂崗實(shí)習對我們不僅僅是進(jìn)入社會(huì )前的體驗，更讓我們體會(huì )父母的艱辛。讓我們學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )珍惜！工作之余，我總喜歡單獨的走會(huì )兒，去思考，去感悟！不是孤獨，只為更好的總結，去學(xué)習更多在學(xué)校學(xué)不到的知識。我想在不斷地堅持與學(xué)習中去超越自己。人就是在一次次不斷自我超越的過(guò)程中攀登到人生的頂峰，像破繭成蝶，一旦突破了限制自身發(fā)展的瓶頸，那么勝利就離你不遠了。
過(guò)了就過(guò)了，成了就成了；做了已經(jīng)做了，錯了已經(jīng)錯了；這就是生命，何必怨，何必悔！
堅持并樂(lè )觀(guān)！
三、尾聲—回味
在飛逝的時(shí)間里，頂崗實(shí)習已接近尾聲！邁出校園那一刻的激動(dòng)到此刻的從容，收獲不予言表！
回想著(zhù)前段實(shí)習的點(diǎn)滴，發(fā)覺(jué)每個(gè)人都在變化著(zhù)。大家不再是家里的寶貝，以員工的身份堅持著(zhù)每日的工作�；ㄥX(qián)不再大手大腳，因為賺錢(qián)確實(shí)不容易。不再喊累，心態(tài)變了，在工作中尋找著(zhù)每一點(diǎn)樂(lè )趣。不再？？
此次實(shí)習，讓我們體驗到生活并不是想像中的美好，在這現實(shí)的社會(huì )中，要想獲得成功，要的是努力，是堅持，更是一種不敗的信念。作為大專(zhuān)生的我們，更要付出比別人多十倍的努力。一分耕耘才會(huì )有一份收獲。
在即將結束的實(shí)習日子里，我們更應該堅持并優(yōu)秀的完成此次頂崗實(shí)習課程，品味實(shí)習中的酸甜苦辣，不管以后的路是怎樣，這都將成為我們寶貴的財富。
實(shí)習的結束，也意味著(zhù)我們馬上面臨著(zhù)找工作，離畢業(yè)也只是瞬間！于是打算著(zhù)未來(lái)的路，夢(mèng)想如何實(shí)現？在這漫長(cháng)而艱辛的路途中，如何去拼搏？如何去奮斗？喜歡一個(gè)人靜靜的思考？？
很喜歡俞敏洪的一句話(huà)：人應該像樹(shù)一樣活著(zhù)�；钪�(zhù)是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著(zhù)死了都有用。
為夢(mèng)想，堅定信念！對自己說(shuō)，我能行！
為期2個(gè)月的實(shí)習結束了，我在2個(gè)月的實(shí)習中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，收益非淺�，F在我對這2個(gè)月的實(shí)習做一個(gè)工作小結。
回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過(guò)，學(xué)習經(jīng)驗自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉變沒(méi)有做到位�，F在發(fā)現了這個(gè)不足之處，應該還算是及時(shí)吧，因為我明白了何謂工作。在接下來(lái)的日子里，我會(huì )朝這個(gè)方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝老師們在這段時(shí)間里對我的指導和教誨，我從中受益非淺。
本次實(shí)習使我第一次親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應用，理論與實(shí)際的相結合，讓我們大開(kāi)眼界，也算是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審吧！這次生產(chǎn)實(shí)習對于我們以后學(xué)習、找工作也真是受益菲淺。在短短的一個(gè)星期中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認識，也讓我們初步的認識了這個(gè)社會(huì )，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發(fā)。
我會(huì )把這此實(shí)習作為我人生的起點(diǎn)，在以后的工作學(xué)習中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。
我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺(jué)得重要的是在這段實(shí)習期間里，我第一次真正的融入了社會(huì )，在實(shí)踐中了解社會(huì )掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀(guān)察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機會(huì )，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
大學(xué)生頂崗實(shí)習心得14
到十中實(shí)習差不多一個(gè)多月了，日子如流水一般飛逝，雖然每天都過(guò)得很忙碌，每天都是一成不變的生活，除了上課，就是備課和改作業(yè)，但是我卻覺(jué)得很充實(shí)，很快樂(lè )。因為我已經(jīng)適應了在學(xué)校的忙碌生活，在這種生活中，我體會(huì )到了人生的意義：人生，是在忙碌中得到快樂(lè )的。
學(xué)校給我們每個(gè)人都安排了一個(gè)指導老師，與她們交流讓我收獲不少。他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，這是我所欠缺的，他們的教學(xué)是幾年積累的文化成果而不是簡(jiǎn)單地答案描述，也許我可以解答某道題，但未必能講解清楚。教師的“解”是首要任務(wù)，而教師的“教”才是關(guān)鍵，重在讓學(xué)生明白答案的原由，我們就需要在“教”上下工夫。
在與學(xué)生的接觸中，讓我學(xué)到了很多以前在書(shū)本上學(xué)不到的知識。與學(xué)生在一起的日子既有憂(yōu)傷，又有快樂(lè )，但還是后者多些，在與學(xué)生的交往中我做到了獎罰分明：在課堂上我嚴肅認真，課后我常與他們朋友般的談心，與他們溝通，我教了三個(gè)班的生物課，雖然很忙，但忙的充實(shí)，忙得有意義。
這一個(gè)多月以來(lái)，我在生活方面也學(xué)到了很多東西，這些東西是在書(shū)本中找不到的，對我以后的生活很有幫助。在情感方面，學(xué)校領(lǐng)導在生活上給我們提供了很大的幫助，老師們也很熱情，和各位老師的關(guān)系也處的很好，他們的熱情讓我忘記生活上的苦，感覺(jué)很開(kāi)心。一個(gè)多月以來(lái)，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實(shí)習中認識到自身的不足。我們不能只從書(shū)本上看教學(xué)，也要在實(shí)踐中教學(xué)，面向實(shí)際。
經(jīng)過(guò)實(shí)習的磨煉我變得穩重成熟，處理事情更加仔細認真了。這些經(jīng)歷都是我步入社會(huì )前的預演，雖已在我眼中定格，但它的影響會(huì )無(wú)處不在。我將它視為自然地恩賜，在未來(lái)的路上謙虛謹慎地把握自己的人生。
大學(xué)生頂崗實(shí)習心得15
一個(gè)月的實(shí)習工作結束了，在這個(gè)月的時(shí)間里，我經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的角色轉換。教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習生活充滿(mǎn)未知、驚喜、快樂(lè )，當然也少不了有挫折和困難。
實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)這次頂崗實(shí)習給我的鍛煉是很大的，盡管說(shuō)自己的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)，但是畢竟沒(méi)有在很多學(xué)生每天經(jīng)常講課，所以自己的心情還是很緊張的。我永遠忘不了第一次講課時(shí)的場(chǎng)景，記得怕我緊張，指導老師就坐后面聽(tīng)我講課。記得第一節課的時(shí)候語(yǔ)速比較快，一節課的內容我幾乎半節課就講完了。我只好帶著(zhù)他們復習讀單詞，覺(jué)得一節課的時(shí)間真的很難熬��！上完一節課真的覺(jué)得好像翻過(guò)一座大山一樣。課后指導老師也說(shuō)我自己的缺點(diǎn)，自己也發(fā)覺(jué)自己下次講課應該更加針對學(xué)生的互動(dòng)，不能自己干講。因為對于教師這個(gè)行業(yè)來(lái)講，學(xué)生還是教學(xué)的主體，我們做任何事情都要把學(xué)生放在第一位。一定要學(xué)生明白了你教的，才算有意義。
開(kāi)始的時(shí)候我是在初中，初中的孩子們很小教他們就像教幼兒園的學(xué)生，要上課的時(shí)候一直的強調記律。我記得我的指導老師，跟我說(shuō)你上課的時(shí)候一定要記住一個(gè)事兒，就是紀律，哪怕你在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，也要時(shí)不時(shí)地回頭看一下，一定要保持紀律，只有保證了紀律，你的課才能正常進(jìn)行，你才能夠進(jìn)行你的知識的傳授。這是我上初中教初一的學(xué)生的一個(gè)感慨就是紀律。一定要保持住。才能夠進(jìn)行知識的傳授。
后來(lái)因學(xué)校的老師有變動(dòng)，我被調到了高中。說(shuō)實(shí)話(huà)剛被調到高中的時(shí)候我的心情是有點(diǎn)無(wú)措的，因為我知道高中英語(yǔ)和初中英語(yǔ)的差別是很大的。一開(kāi)始的我也是有些驚慌失措，好像回到了教初中第一節課的時(shí)候的，感覺(jué)自己很迷茫不知道應該怎么教好。好在同辦公室老師幫助了我很多，讓我放輕松去講，也讓我真正的得到了一些心情上的釋放。后來(lái)我才發(fā)現不管是初中還是高中英語(yǔ)之間是有相通的地方的。
高一的學(xué)生我覺(jué)得跟初中學(xué)生最大的區別，就是他們的自主學(xué)習能力很強。對于他們來(lái)講知識的傳授更加的重要，對于知識的系統性的講解逐個(gè)單詞逐個(gè)句子成為了高中英語(yǔ)教學(xué)的重要的知識點(diǎn)。相比較初中教學(xué)而言高中小學(xué)的難度更大，需要掌握的知識面也更廣，這更加鍛煉了我對于英語(yǔ)基礎知識的積累和鍛煉。
對于我來(lái)說(shuō)不管是教初中還是高中都是一個(gè)很好的體驗，這段時(shí)間的經(jīng)歷是很寶貴的，我真的在這段時(shí)間里得到了進(jìn)步。所以說(shuō)不管教初中還是教高中，我都是很開(kāi)心很滿(mǎn)足的。盡管每天都要備課，但是我覺(jué)得我付出的辛苦是很值得的，我也是很開(kāi)心的。當看到學(xué)生們掌握知識后的模樣，我覺(jué)得自己的心也變的好有成就。
實(shí)習的時(shí)候不僅在學(xué)習方面，生活管理方面也有了很大的進(jìn)步。我自己慢慢的學(xué)會(huì )了做飯，雖然做得還不好吃也不會(huì )做幾個(gè)菜但是比之前讓我還是有了很大的進(jìn)步。包括在為人處事方面自己的進(jìn)步也是很大，說(shuō)話(huà)有以前主動(dòng)積極了，講話(huà)也更大聲了。所以我覺(jué)得頂崗真的是一個(gè)正確的選擇，要感謝我的老師們的辛勤地指導，我也會(huì )盡我所能盡自己最大的能力把我要教的學(xué)生教好，讓他們掌握英語(yǔ)知識知識，熱愛(ài)英語(yǔ)，愛(ài)學(xué)習愛(ài)生活！
實(shí)習是每個(gè)學(xué)生走向社會(huì )、走上工作崗位必不可少的一個(gè)重要環(huán)節，通過(guò)此次實(shí)習，讓我學(xué)到了很多課堂上根本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習的意義，時(shí)間的寶貴和人生的真諦。讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了工作中應該有仔細認真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神，不管遇到什么事都要冷靜地去思考，多聽(tīng)別人的建議，不要太過(guò)急燥，要對自己所做的事情負責，不要輕易地去承諾，承諾了就要努力去兌現。
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