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大學(xué)生頂崗實(shí)習心得

時(shí)間:2022-02-18 08:35:23 實(shí)習心得 我要投稿

大學(xué)生頂崗實(shí)習心得(精選15篇)

  當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí),應該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì ),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì ),可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢?以下是小編為大家收集的大學(xué)生頂崗實(shí)習心得,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

大學(xué)生頂崗實(shí)習心得(精選15篇)

大學(xué)生頂崗實(shí)習心得1

  20xx年月日,我的頂崗實(shí)習生活開(kāi)始了。安二中無(wú)論老師還是學(xué)生都很歡迎我們。首先是李主任講了對我們實(shí)習生的要求,讓我感覺(jué)到我真的要成為一個(gè)老師了。然后馬校長(cháng)對我們的實(shí)習生活給與了慰問(wèn),讓我感覺(jué)到安二中的溫暖。

  我是在月6號開(kāi)始講的,在上之前我去聽(tīng)組長(cháng)的,然后我就發(fā)現自己的備不太妥當,我就只能改自己的備,我的第一節就在這種準備不足的情況下開(kāi)始了。我講的比自己預期要差的多,講完了自己都特別失落,我自己調節了心情,中午自己又備了一次,然后下午的就比上午好多了。

  我當班主任的那個(gè)班,學(xué)生都不怕我,和我想象的都不一樣,可能我看起很溫柔,不會(huì )生氣,所以學(xué)生們都不怕我,我只能更加的嚴厲,不過(guò)我在管理學(xué)生方面也在努力學(xué)習,現在暫時(shí)學(xué)到的就是不能和他們閑聊。

  我到這個(gè)學(xué)校,總的感受就是老師很熱情,學(xué)生很調皮,不服管教。不過(guò)作為一個(gè)新教師,還是有很大的激情,我總想讓他們都學(xué)會(huì )了,能多學(xué)一點(diǎn)知識。不想放棄任何一個(gè)學(xué)生,但是有的學(xué)生是不服管教的,但是我會(huì )努力讓他們學(xué)到知識。

  我不會(huì )忘記自己安二中的初衷,就是鍛煉自己,我會(huì )努力的向老師們學(xué)習,學(xué)習她們優(yōu)秀的地方,然后取長(cháng)補短,提升自己。我會(huì )加油的。

大學(xué)生頂崗實(shí)習心得2

  一、個(gè)人的體會(huì )

  在這場(chǎng)實(shí)習中,我對自己的變化感受的非常明顯。

  首先是在思想上,這次的實(shí)習我準備的還算充分,所以在正式的來(lái)到工作之后,我也好好的調整好了自己的思想。我明白這是工作,所以我也不會(huì )像過(guò)去一樣,不斷的抱怨每天都要早起,每天都要工作。而在工作中我也十分的注意自己的心態(tài),嚴格的要求自己。

  而在工作中,我更是以高標準要求自己,對于每一場(chǎng)學(xué)習和培訓,我都認真的去學(xué)習,去了解。因為我明白,公司不是學(xué)校,無(wú)法完成工作的人是沒(méi)有人會(huì )留著(zhù)的。所以在工作中的努力,是必須且必然的。

  最后,是生活中,在來(lái)到這里后,基本上每天都是按照規定的時(shí)間安排自己的作息。但是和學(xué)校的時(shí)間相比起來(lái),自己的自由時(shí)間還是太少了。真的是在離開(kāi)了學(xué)校之后,才知道學(xué)校的生活的寶貴。為了能適應在外面的生活,我在獨立生活方面的能力可謂是提高了一大截,F在,已經(jīng)基本熟悉了獨自的生活。

  二、對工作的新的體會(huì )

  來(lái)到公司,我們經(jīng)歷了從了解、培訓、訓練再到實(shí)際操作,不斷的提升工作這些階段。至今為止,其實(shí)我還沒(méi)有達到正式員工的真正工作情況,依然還在不斷的學(xué)習和提升自己。

  親自體驗工作,讓我認識到了工作的不容易。同時(shí),也因為是親自去體驗工作,我們才知道過(guò)去所學(xué)習的那些知識,和現在工作中實(shí)際需要的能力有多少的偏差。盡管不是全部用不上,但是能排上用場(chǎng)的真的很少。許多都是基于現在的基礎,還要更深一個(gè)層次的知識,這些都要我們在工作前努力的學(xué)會(huì ),在工作中慢慢的熟練。

  而在工作外,我認識到了在公司中的人際交往。沒(méi)有這么的冷漠,但是比起學(xué)校中同學(xué)間的交往還是要差了不少。畢竟打擊都有工作,在這樣的情況下,交流的機會(huì )確實(shí)挺少。但也并不是完全沒(méi)有熱心的人在。他們在這段實(shí)習期,給了我很多的幫助。

  三、總結

  實(shí)習期對我來(lái)說(shuō),與其是學(xué)習,不如更像是讓我去適應工作。自己對工作中不了解的地方依舊還是有很多,但是自己卻稍微熟悉了如何在工作中生活,如何在社會(huì )中獨立的生活。這讓我對今后的發(fā)展也感到更加的安心。

大學(xué)生頂崗實(shí)習心得3

 不知不覺(jué),我們已經(jīng)到了我們各自的實(shí)習學(xué)校,又在不知不覺(jué)中,我們都已經(jīng)實(shí)習一周左右了,在這個(gè)期間我們增長(cháng)了經(jīng)驗,體驗了生活,懂得了感恩。

  在夏季的尾聲,我和其他四位戰友踏上了我們的征程,8月30號早上六點(diǎn)準時(shí)出發(fā),和戰友們一起坐著(zhù)大巴車(chē),一路上寧靜而祥和,可是等待我們的卻是充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)形的硝煙,7個(gè)多小時(shí)之后,xx中學(xué)是我們的目的地,我們迎接挑戰和為之奮斗的地方。

  九月二日,他們開(kāi)學(xué)了,人山人海,人聲鼎沸,所有的聲音匯集在一起好像在說(shuō):“你們的挑戰來(lái)了,你們做好準備了嗎?”看著(zhù)家長(cháng)們對學(xué)生的那種愛(ài)的眼神,突然就覺(jué)得我的肩上多了一份責任,作為一名老師我就有責任教好每一個(gè)人,那責任的重量就像我們學(xué)校一進(jìn)門(mén)就看得到的那塊石頭的重量,那塊石頭大大的刻著(zhù)兩個(gè)字,那就是“責任”。

  九月四日,我的第一節課,好緊張好緊張,還經(jīng)常出錯,下來(lái)之后我的臉紅彤彤的,其中的含義就是緊張加羞愧,我覺(jué)得沒(méi)有教好我的學(xué)生,辜負了他們還有他們的父母,突然壓力好大,調整好情緒和思路,迎來(lái)了我的第二節課,很成功很理想,學(xué)生們很活躍,積極回答我的問(wèn)題,我的自信增加了不少。

  以后的日子里我抽出時(shí)間來(lái)聽(tīng)老老師的課,學(xué)習他們的教課方法和課堂管理,不斷地學(xué)習,總的來(lái)說(shuō),一周的時(shí)間,我學(xué)到的東西不少,無(wú)論從講課還是管理方面,我想我的進(jìn)步空間還有很大,所以繼續努力繼續學(xué)習是我的近期的計劃,沒(méi)有人可以隨隨便便成功,學(xué)無(wú)止境,謙虛使人進(jìn)步。

  九月十日,教師節,我們已經(jīng)實(shí)習一周了,只有自己親身體驗了才知道,老師的辛苦和不易,才理解我的老師當時(shí)那樣做為什么,現在才知道感恩,真的很羞愧,在這里想對我的老師說(shuō)一聲:“親愛(ài)的老師,您辛苦了,我愛(ài)您!”

  這只是我的第一周而已,未來(lái)的日子還很長(cháng),面對以后的問(wèn)題和困難,我們總會(huì )找到辦法來(lái)解決,因為辦法總比困難多!我們五個(gè)戰士一起努力,一起進(jìn)步,一起迎接挑戰。面對挑戰冷靜面對,冷靜思考,什么困難在我們面前就都不是挑戰!

大學(xué)生頂崗實(shí)習心得4

  實(shí)習期間,給予我幫助的除了各位老師外,就是各種教研學(xué)校方面提供了多種學(xué)習的機會(huì ),像每?jì)芍芤淮蔚娜4蠼萄、各學(xué)科組教研,這都是大家相互交流,相互提高的一種方式。通過(guò)這樣的形式我們接觸到了更加貼近實(shí)際的理論。每次的公開(kāi)課,老師都會(huì )經(jīng)過(guò)精心的準備和設計,供所有的老師共同借鑒和討論。每堂課都體現了高深的教學(xué)技能,但是我也同樣產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn),如果每一節課都能上成這樣的課,我們的素質(zhì)教育不是早就辦好了嗎?可為什么沒(méi)有辦好呢?也許是僅僅為上公開(kāi)課而上公開(kāi)課,課的優(yōu)質(zhì)放在課上而不是學(xué)生上。

  學(xué)校的教研會(huì )非常的好,優(yōu)秀的老師將自己的心得貢獻給大家,我們從這里面學(xué)到了好多的東西。我同時(shí)也在想如果所有老師都能將自己的思想或是經(jīng)驗與大家共同分享是件多么好的事。但實(shí)際上平時(shí)上課大多數老師還是是循規蹈矩,以教師為主,而學(xué)生扮演的角色僅僅只是好好聽(tīng)課,認真做筆記。希望以后能有更多的老師轉變上課模式,讓學(xué)生們真正的參與到課堂來(lái)。

  實(shí)習的生活總是短暫的,在三中的日子就要結束了,這半年感謝三中給我們帶來(lái)的幫助和支持,感謝xx中為我們提供的如此好的實(shí)習環(huán)境,感謝三中的親人們的照顧。我們雖然走了,但是三中親人的情誼我們不會(huì )忘記,但是我們的友誼常在,我們共同為教育事業(yè)奮斗的信念猶在。

大學(xué)生頂崗實(shí)習心得5

  大學(xué)總是那么迅速,實(shí)習當中我回顧大學(xué)這幾年也就是八個(gè)字“有得有失,豐富多彩”,這幾年的學(xué)習讓我一直在努力,一直在成長(cháng),無(wú)論是做一件什么事情都應該有它的意義,這段實(shí)習是我職業(yè)生涯的開(kāi)端,讓我看到了自身的缺點(diǎn),首先在專(zhuān)業(yè)能力上面,我有著(zhù)一個(gè)的很明確的自我意識,大學(xué)幾年所學(xué)的都是理論,我很是慶幸這次我是能夠有機會(huì )在專(zhuān)業(yè)對口的公司實(shí)習,剛開(kāi)始的時(shí)候專(zhuān)業(yè)知識用于實(shí)踐還是生疏的,很多時(shí)候都是感覺(jué)不夠用,甚至讓我感受壓力,我深深的感受到了這一點(diǎn),專(zhuān)業(yè)知識永遠只有學(xué)習,沒(méi)有學(xué)完的時(shí)候,往往工作當中需要認清這一點(diǎn),我知道無(wú)論是做一件什么事情都應該用心去對待。

  這短短三個(gè)月的實(shí)習,我一直就是抱著(zhù)非常虛心的態(tài)度,這是我很清楚的一點(diǎn),至今我也在思考這個(gè),只有保持著(zhù)虛心才能工作穩定,學(xué)習到一些更加好的知識,這三個(gè)月我認真的回顧過(guò)去的,我嚴格的要求自己,告訴自己現在不是在學(xué)校了,很多事情需要自覺(jué),只有自覺(jué)才是關(guān)鍵的,這一點(diǎn)讓我是非常受用的,在xx公司我自覺(jué)去學(xué)習,主動(dòng)地請教,自覺(jué)地去學(xué)習一些好的東西,養成一個(gè)良好發(fā)的習慣,這一直都讓我感覺(jué)很珍貴。

  通過(guò)實(shí)習我明白了很多道理,我們所學(xué)到的東西永遠不要滿(mǎn)足,工作當中永遠不要覺(jué)得自己做到了完美,這三個(gè)來(lái)這讓我感受深刻,不能自大,不能驕傲自滿(mǎn),也不能自己想什么是什么,從學(xué)生到一名職場(chǎng)人員的轉變,本來(lái)就是一個(gè)微妙的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程當中會(huì )有很多有趣的事情,總之我感覺(jué)我在這個(gè)過(guò)程當中非常滿(mǎn)足,大學(xué)生活也結束了,實(shí)習的是我第一站,讓我受到很多啟蒙,所以我一定會(huì )讓自己強大起來(lái),找到自己應有的那份修養,在今后社會(huì )工作當中積極進(jìn)取。

大學(xué)生頂崗實(shí)習心得6

  在摸索中,為期一個(gè)月的頂崗實(shí)習結束了。帶給了我太多的回憶與反思。我虛心聽(tīng)取老師和同學(xué)的意見(jiàn),盡我的努力認真做好每一件事。我很慶幸我和同事們的關(guān)系很融洽。同時(shí)我在實(shí)習中也發(fā)現自己很多的不足。這次實(shí)習對我的社會(huì )經(jīng)驗、人際關(guān)系也有很大的幫助。

  在短短的一個(gè)月里,我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長(cháng)的時(shí)間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時(shí)也讓我感到自己以前學(xué)習得不夠認真等一些問(wèn)題,這次實(shí)習使我加深了對會(huì )計工作的認識和了解,進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專(zhuān)業(yè)理論知識,培養了獨立從事會(huì )計工作的能力,堅定了我從事會(huì )計工作的理念。

  我希望我們學(xué)院以后能多與相關(guān)行業(yè)聯(lián)系并和他們建立長(cháng)期的關(guān)系有利于開(kāi)展一系列的合作?傊,要給我們實(shí)踐的機會(huì ),我會(huì )在接下來(lái)的時(shí)間里認真總結,為將自己塑造成一個(gè)符合時(shí)代要求的會(huì )計工作人員而不懈努力!

  我知道“萬(wàn)事有利必有弊”的道理,也知道“多行不義必自斃”。但十幾年的理論知識仿佛就是一堆讓當代人恨之入骨的贅肉,恨不得立刻恢復當初的一無(wú)所知,來(lái)避免師傅一遍又一遍的斥責。類(lèi)似“別跟我說(shuō)廢話(huà)”“你那些只能在靠證件的時(shí)候用的到”的話(huà),即便才工作一個(gè)月,卻已經(jīng)聽(tīng)到了太多太多。聽(tīng)得耳朵長(cháng)繭,還依然不太愿意承認這么多年的學(xué)習其實(shí)只是為了給自己一個(gè)交代。在初次踏入社會(huì )的我們身上,可能充滿(mǎn)著(zhù)初生牛犢不怕虎的優(yōu)良精神。然而如此精神帶給我們的可能僅是那股不輕言放棄的倔勁而已吧。而且這股倔勁也只會(huì )讓我們顯得愚蠢得可笑。

  幾近三年會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)習,給我們卻是增添了不少的知識累積,但現實(shí)告訴我們,這是遠遠不夠的。一紙會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)加上一紙會(huì )計電算化證書(shū)并不代表多少的學(xué)業(yè)成績(jì),僅僅是在茫茫會(huì )計學(xué)海里的一粒粟而已。

  即將踏上社會(huì )的我們還有太多太多需要學(xué)習的東西。我們沒(méi)有足夠的知識做鋪墊,更沒(méi)有足夠的實(shí)戰經(jīng)驗。如此一番并不樂(lè )觀(guān)的甚至可以說(shuō)是悲觀(guān)的言辭,只是我這個(gè)初出茅廬的“菜鳥(niǎo)”的一點(diǎn)牢騷。

  就像喜歡說(shuō)的“我允許自己像蝸牛一樣一步一個(gè)腳印的開(kāi)始,卻不允許自己不思進(jìn)取得活著(zhù)!泵總(gè)人都有自己對待生活的態(tài)度,對待挫折的態(tài)度和對待成功的態(tài)度。也許并沒(méi)有真正遇到挫折,也沒(méi)有真正成功過(guò),但是積極向上的態(tài)度總是對的。就像亙古不變的“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”一樣,我終究會(huì )學(xué)會(huì )用適合的方式去做正確的事情。

  這是一段充滿(mǎn)艱辛和收獲的經(jīng)歷,這是一段充滿(mǎn)幸福和快樂(lè )的旅程,這是一段充滿(mǎn)挫折與反思的人生,這是一件我們一生用心珍藏的禮物,這是一個(gè)不老的故事,是教師和學(xué)生用情感書(shū)寫(xiě)的傳奇,這一切必將是我生命中不朽的記憶,必將給我們以后的人生打下堅實(shí)的基礎,必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。

大學(xué)生頂崗實(shí)習心得7

  我第一次真正的踏上社會(huì ),開(kāi)始了兩個(gè)月的工作實(shí)習體驗生涯。時(shí)間不長(cháng),體會(huì )甚多。明白了那句讀萬(wàn)里書(shū),不如行萬(wàn)里路的深刻體會(huì ),也許在此時(shí)此刻的我,真實(shí)的將實(shí)習當做工作了吧。

  本次實(shí)習的目的在于通過(guò)理論與實(shí)際的結合、個(gè)人與社會(huì )的溝通,進(jìn)一步培養自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的能力等,尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,以便提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),希望能幫助自己以后更加順利地融入社會(huì ),投入到自己的工作中。

  一般來(lái)說(shuō),學(xué)校的生活環(huán)境和社會(huì )的工作環(huán)境存在很大的差距,學(xué)校主要專(zhuān)注于培養學(xué)生的學(xué)習能力和專(zhuān)業(yè)技能,社會(huì )主要專(zhuān)注于員工的專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。要適應社會(huì )的生存要求,除了要加強課堂上的理論知識外,還必須要親自接觸社會(huì )參加工作實(shí)踐,通過(guò)對社會(huì )工作的了解指導課堂學(xué)習。實(shí)際體會(huì )一般公司職員的基本素質(zhì)要求,以培養自己的適應能力、組織能力、協(xié)調能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。

  實(shí)習在幫助應屆畢業(yè)生從校園走向社會(huì )起到了非常重要的作用,因此要給予高度的重視。通過(guò)實(shí)習,讓自己找出自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習期間及時(shí)補充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備,從而縮短從校園走向社會(huì )的心理適應期。

  雖然已經(jīng)是大三,但對于實(shí)際社會(huì )工作還是茫茫然的,畢竟書(shū)本上的只是一個(gè)概念,具體操作并沒(méi)有教你。難得的實(shí)習機會(huì ),我想把它做好。在這段時(shí)間學(xué)會(huì )了一些比較瑣碎的事情,但確實(shí)體會(huì )到了工作的辛酸,覺(jué)得自己在學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識嚴重不足,不能適應激烈的工作要求,像那些實(shí)際操作性極強的工作,我們這些剛出來(lái)沒(méi)什么工作經(jīng)驗,而且本身就沒(méi)好好學(xué)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)課的人來(lái)說(shuō),根本無(wú)法和那些老手相競爭,有時(shí)候感覺(jué)確實(shí)無(wú)從下手。雖然說(shuō)這只是個(gè)銷(xiāo)售化妝品的公司,但在這實(shí)習期間,我從培訓到商品的整理以及到產(chǎn)品的現場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等,都全身心的投入到工作中去。

  實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟悉又陌生的字眼,因為我十幾年的學(xué)生生涯也經(jīng)歷過(guò)很多的實(shí)習,但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗我各方面的能力:學(xué)習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石,檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿(mǎn)挑戰的社會(huì ),也是我建立信心的關(guān)鍵所在,所以,我對它的投入也是的!緊張的兩個(gè)星期的實(shí)習生活結束了,在這兩個(gè)多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習結束后有必要好好總結一下。

  這是第一次正式與社會(huì )接軌踏上工作崗位,開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時(shí)間上下班,上班期間要認真準時(shí)地完成自己的工作任務(wù),不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著(zhù)民事責任,凡事得謹慎小心,否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價(jià),再也不是一句對不起和一紙道歉書(shū)所能解決。

  回顧這兩個(gè)月來(lái),自己的工作情況,捫心自問(wèn),坦言總結。在諸多方面還存在有不足。因此,更要及時(shí)強化自己的工作思想,端正意識,提高銷(xiāo)售工作的方法技能與業(yè)務(wù)水平。

  首先,在不足點(diǎn)方面,從自身原因總結。我認為自己還一定程度的存在有欠缺強力說(shuō)服顧客,打動(dòng)其購買(mǎi)心理的技巧。

  作為一名銷(xiāo)售人員,我們的首要目標就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創(chuàng )造商業(yè)效績(jì)。在這個(gè)方向的指導下,怎樣用銷(xiāo)售的技巧與語(yǔ)言來(lái)打動(dòng)顧客的心,激發(fā)起購買(mǎi)渴望,就顯得尤為重要。因此,在以后的銷(xiāo)售工作中,我必須努力提高強化說(shuō)服顧客,打動(dòng)其購買(mǎi)心理的技巧。同時(shí)做到理論與實(shí)踐相結合,不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗。

  其次,注意自己銷(xiāo)售工作中的細節,謹記銷(xiāo)售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠的微笑,清晰的語(yǔ)言,細致的推介,體貼的服務(wù)去征服和打動(dòng)消費者的心。讓所有來(lái)到我們店的顧客都乘興而來(lái),滿(mǎn)意而去。樹(shù)立起我店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風(fēng)貌,更樹(shù)立起我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。

  再次,要深化自己的工作業(yè)務(wù)。熟悉每一款化妝品的貨號,大小,顏色,價(jià)位。做到爛熟于心。學(xué)會(huì )面對不同的顧客,采用不同的推介技巧。力爭讓每一位顧客都能買(mǎi)到自己稱(chēng)心如意的商品,更力爭增加銷(xiāo)售數量,提高銷(xiāo)售業(yè)績(jì)。

  最后,端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調整使我更加明白,不論做任何事,務(wù)必竭盡全力。這種精神的有無(wú),可以決定一個(gè)人日后事業(yè)上的成功或失敗,而我們的銷(xiāo)售工作中更是如此。如果一個(gè)人領(lǐng)悟了通過(guò)全力工作來(lái)免除工作中的辛勞的秘訣,那么他就掌握了達到成功的原理。倘若能處處以主動(dòng),努力的精神來(lái)工作,那么無(wú)論在怎樣的銷(xiāo)售崗位上都很難有所建樹(shù)。

  實(shí)習是學(xué)生大學(xué)學(xué)習完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節。通過(guò)這次的實(shí)習,我對自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解,也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運用。從這次實(shí)習中,我體會(huì )到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識是有一定距離的,并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習。在這次會(huì )計實(shí)習中,我可謂受益非淺。僅僅的二個(gè)月實(shí)習,我將受益終生。

  通過(guò)此次實(shí)習,不僅培養了我的實(shí)際動(dòng)手能力,增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗,縮短了抽象的課本知識與實(shí)際工作的距離,對實(shí)際的工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始。實(shí)習是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì ),讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,打開(kāi)了視野,增長(cháng)了見(jiàn)識,為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。

大學(xué)生頂崗實(shí)習心得8

  作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,我實(shí)習的目的很明確,就是獲取工作經(jīng)驗,將理論與實(shí)際工作相結合,所以第一天我就下定決心要好好干。走進(jìn)公司的那一時(shí)刻,我就感受到那種很強烈的工作氛圍,無(wú)論是從墻上張貼的圖片和標語(yǔ)以及各種報表和數據,都給我很大的新意,我想這也許就是我想要的生活,一種不斷挑戰自我,實(shí)現自我的工作。

  由于剛剛從學(xué)校來(lái)到公司,作為一名新人,盡快熟悉崗位職責和業(yè)務(wù)流程是十分必要的,在這里我感受到自己的不足。因為學(xué)校學(xué)的是書(shū)本的知識,只是停留在理論上,但在平時(shí)的工作中,理論有時(shí)候是用不上的,所以處理好這樣的轉變是關(guān)鍵。

  經(jīng)過(guò)九天的實(shí)習,漸漸地我對公司運輸生產(chǎn)的整個(gè)操作流程有了一個(gè)較完整的了解,盡管崗位職能與所學(xué)專(zhuān)業(yè)仍有較大的差距。通過(guò)實(shí)習,我拓寬了自己的知識面,現把學(xué)習體會(huì )總結如下:

  此次畢業(yè)實(shí)習,我領(lǐng)悟了“理論與實(shí)踐的結合才是硬道理”,掌握了運用所學(xué)知識解決處理實(shí)際問(wèn)題的方法和技巧,學(xué)會(huì )了與員工同事相處溝通的有效方法途徑,積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗方法,同時(shí)我體驗到了社會(huì )工作的艱苦性。實(shí)習中也暴露出自己的很多缺點(diǎn)和不足,我想這對我以后的工作和發(fā)展都是有較大限制的。

  人們常說(shuō),大學(xué)是個(gè)象牙塔。確實(shí),學(xué)校與職場(chǎng)、學(xué)習與工作、學(xué)生與員工之間存在著(zhù)巨大的差異。從校園走向社會(huì ),在這個(gè)轉換的過(guò)程中,人的觀(guān)點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當的調整。所以,不要老抱怨公司不愿招聘應屆畢業(yè)生,有時(shí)候也得找找自己身上的問(wèn)題。而這次實(shí)習提供了這樣一個(gè)機會(huì ),讓我接觸到真實(shí)的職場(chǎng),有了實(shí)習的經(jīng)驗,以后畢業(yè)工作時(shí)就可以更快、更好地融入新的環(huán)境,完成學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉變。

  在實(shí)習的那段時(shí)間,也讓我體會(huì )到從工作中再拾起書(shū)本的困難性。每天較早就要上班工作,晚上按時(shí)下班回家,深感疲憊,很難再有精力靜下心來(lái)看書(shū)。這讓我更加珍惜在學(xué)校的時(shí)光。

  實(shí)習工作已經(jīng)劃上了句號,但留在心中的回憶與感受卻是久久難以忘懷的。在這九天中,我緊張過(guò),努力過(guò),開(kāi)心過(guò),醒悟過(guò),自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我進(jìn)步,成長(cháng)了許多,學(xué)到了一些在學(xué)校未曾學(xué)過(guò)的東西。接下來(lái)需要做的就是調整心態(tài),踏實(shí)勤奮地進(jìn)入到自己的下一個(gè)角色,做好自己的階段規劃,樹(shù)立遠大的理想,并為之努力奮斗。

大學(xué)生頂崗實(shí)習心得9

  在張老師及班主任陶佳老師的指導下,我們完成了第一次的教育見(jiàn)習課,其主要內容是觀(guān)摩蕪湖市利民路小學(xué)汪宏講解的《多邊形內角和》,這節課是省信息技術(shù)與學(xué)科深度融合的典型課,也是省精品課。我們很榮幸有這個(gè)機會(huì )在此進(jìn)行觀(guān)摩,在觀(guān)摩過(guò)程當中我們認真觀(guān)察、分析、比較,并且做聽(tīng)課筆記,收獲良多。

  汪宏老師的講課有趣而且通熟易懂,以學(xué)生為主體自己起穿針引線(xiàn)作用的這種教學(xué)方法讓學(xué)生們輕松地學(xué)習知識,汪老師首先拋出三角形的內角和,接著(zhù)引出多邊形內角和的探究,在課堂中給予學(xué)生時(shí)間去自己探索發(fā)現,由于學(xué)生思路不同,某些地方就會(huì )存在爭議,汪老師一步一步地引導著(zhù)學(xué)生們選擇最優(yōu)的方案,最終總結出多邊形內角和的規律。

  汪宏老師上課銜接自然,和學(xué)生們的互動(dòng)性也非常強,用一個(gè)旁聽(tīng)的語(yǔ)文老師的話(huà)來(lái)說(shuō)就是上課氣勢磅礴,一氣呵成。整個(gè)課堂的節奏非常強,由淺入深。

  而在汪宏老師的課上,信息技術(shù)的應用也是恰到好處。沒(méi)有眼花繚亂的ppt,只是很簡(jiǎn)潔清晰的.幾張幻燈片配合著(zhù)一點(diǎn)音樂(lè ),最后使用了幾何畫(huà)板讓學(xué)生們自己動(dòng)手探索。汪宏老師還是利民路小學(xué)的副校長(cháng),正是因為數十年如一日的教學(xué),才積淀了如此深厚的教學(xué)底蘊,才培養出了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。同時(shí),在這節課中我也學(xué)到了信息技術(shù)只是為了解決常規教學(xué)中的問(wèn)題,并不是讓畫(huà)面多么的美觀(guān)復雜,一切技術(shù)都只是更好地服務(wù)于教育。

大學(xué)生頂崗實(shí)習心得10

  為期三個(gè)多月的實(shí)習,讓我重溫了小學(xué)校園里豐富多彩的生活,也感受到了教學(xué)工作的明快節奏,我真正體會(huì )到了初為人師的快樂(lè )。

  在實(shí)習期間,我學(xué)到了很多書(shū)本上所沒(méi)有的東西,當然也遇到不少困難,從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。

  還記得指導老師讓我準備第一堂課的那一刻,我的心弦繃得很緊,我害怕極了。因為我知道,作為一名人民老師,為人師表很重要,所以我必須要做好,我要把我的的第一印象留給我的第一批用漢語(yǔ)講課的學(xué)生。為此,我花了整整一個(gè)周末的時(shí)間去準備,包括搜索資料,對著(zhù)鏡子脫稿演練,細到說(shuō)每句話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣,我都小小心心的準備著(zhù)。整個(gè)過(guò)程,正應了那句話(huà):臺上一分鐘,臺下十年功。終于,我帶著(zhù)緊張的心情第一次登上了三尺講臺。而當我看到一張張童真、可愛(ài)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的面龐,和一雙雙好奇、渴望的眼神時(shí),我明顯放松了許多,我想用心的投入才是最最重要的。就這樣,第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后,指導老師及時(shí)地給我做出了點(diǎn)評,我知道了最明顯的不足在于:因為過(guò)分注重知識競賽的熱鬧氣氛,我忽視了整個(gè)課堂的紀律,足以用一個(gè)“亂”字作為概括。

  之后我也上了不少課,既然找到了不足,我就應該努力避短,所以我把重點(diǎn)放在抓紀律方面。我很珍惜這些上課的機會(huì ),也很用心的去準備每一堂課。作為一名老師,我想沒(méi)有什么比把自己的學(xué)生培養成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。

  總結起來(lái)說(shuō),我把自己用漢語(yǔ)講的第一節課開(kāi)始意識到的不足都一一列了出來(lái),包括:聲音不夠響亮,時(shí)間安排有時(shí)不夠合理,教學(xué)重難點(diǎn)不夠突出,引導學(xué)生進(jìn)行討論時(shí)表達不夠詳盡,給予學(xué)生獨立思考的空間不夠大我小心翼翼的記錄著(zhù)每一點(diǎn),雖然看起來(lái)很多,但我并不為此失去信心,因為只有找出自己的不足,才能夠有針對性的去改進(jìn),看到了自己的進(jìn)步,我的自信自然就增加了。我決定要自我教育,揚長(cháng)避短,把我的不足一一攻破,在不斷進(jìn)步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語(yǔ)人民老師。

  在改進(jìn)自己的同時(shí),我還花了些心思在研究小學(xué)生方面。小學(xué),是個(gè)好動(dòng)、思維活躍、好奇心強的年齡階段,因此,他們的注意力很容易被轉移。所以,如何使用漢語(yǔ)語(yǔ)言來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣成了首要任務(wù)。在課堂上,老師可以借助自己的人格魅力,再結合一些生動(dòng)形象的表情、姿態(tài)、手勢,使語(yǔ)言更具表現力,這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習的樂(lè )趣。此外,小學(xué)生也是需要重視的群體,他們愛(ài)表現,老師應該爭取給每個(gè)人機會(huì ),并適當的進(jìn)行獎懲,以?xún)?yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生,營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。我想,只要用心關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,就一定可以看到他們的進(jìn)步。

  短短的幾三個(gè)月很快就過(guò)去了,天下無(wú)不散筵席,我要感謝我的指導老師,你的點(diǎn)評讓我受益良多,真所謂“聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)!边要謝謝我的第一批學(xué)生,雖然老師不能記住你們每一個(gè)人的名字,但是你們的歡聲笑語(yǔ)、一舉一動(dòng),你們的玲瓏面孔會(huì )永遠清晰地印在我的腦海里,我永遠都不會(huì )忘記你們喊我“賽老師”時(shí)給我帶來(lái)的感動(dòng)。

  實(shí)習,給我步向人生另一個(gè)階段上了一節悠長(cháng)而充實(shí)的公開(kāi)課,是我人生路上一筆不可多得的財富,也給我留下了很多美好回憶,那些快樂(lè )、那些難得經(jīng)歷,我一定好好珍惜。

大學(xué)生頂崗實(shí)習心得11

  時(shí)間過(guò)的真快,在__年的7月21日我們走出了校園,踏上了工作崗位,開(kāi)始了實(shí)習生活,一眨眼的工夫,我們已經(jīng)工作快三個(gè)月了,在這三個(gè)月中我們學(xué)會(huì )了很多以往在學(xué)校里學(xué)不到的知識。三個(gè)月中我幾乎嘗遍了人生中的酸、甜、苦各種味道。

  實(shí)習的第一天,我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到了我實(shí)習公司的樓下,因為沒(méi)有見(jiàn)過(guò)將要工作在一起的同事,對他們或多或少都有些好奇,會(huì )想他們容不容易相處?會(huì )不會(huì )教給我新的知識,會(huì )不會(huì )像有些人口中說(shuō)的那樣讓我在一旁歇著(zhù),一點(diǎn)也不教我?站在大廈的樓下,遲遲的不敢走進(jìn)電梯,眼看著(zhù)時(shí)間一分一秒的過(guò)去了距離老師和實(shí)習單位聯(lián)系人的時(shí)間越來(lái)越近了,最終我還是鼓起勇氣,進(jìn)了電梯按了公司所在的樓層。說(shuō)來(lái)也是巧,我去報到的那一天剛剛我要工作的單證部在加班,后來(lái)辦公室主任幫我介紹了我們部門(mén)的經(jīng)理和其他的同事后,我也加入了工作的行列。第一天遇到的事和人都是陌生的,我幾乎是從零開(kāi)始。但有一點(diǎn)很慶幸我所想的一切都是浪費的,他們不但很容易相處,而且會(huì )教我很多東西,真后悔當初應該早點(diǎn)進(jìn)電梯,在樓下站了半天。

  在實(shí)習的時(shí)候,我的其中一個(gè)工作是催核銷(xiāo)單。有一次我打通了一個(gè)電話(huà),對方是一個(gè)脾氣非;鸨男〗,我自報家門(mén)后然后說(shuō)我想問(wèn)一下幾票核銷(xiāo)單有沒(méi)有退下來(lái),對方卻十分兇的大發(fā)脾氣,被她罵了一頓后就把電話(huà)給掛了。當時(shí)我感覺(jué)委屈,又不是我的錯,干嘛罵我呀!那時(shí)我只感覺(jué)到我的眼眶里有些水在流動(dòng),似乎要流下來(lái)了,我不好意思讓同事們看到我這個(gè)樣子,偷偷的跑到了洗手間對著(zhù)鏡子說(shuō)這是很平常的事情,沒(méi)關(guān)系。后來(lái)公司的同事也說(shuō)那個(gè)小姐本來(lái)就是一個(gè)脾氣十分爆躁的人,而且她的工作量也非常的大,每天工作都很忙的,這樣我心里也舒坦多了。

  還有一次,一大早醒來(lái)就感覺(jué)頭暈暈的,喉嚨痛痛的,很明顯的跡象我感冒了。但是想想我是個(gè)實(shí)習生,我總不能隨便打個(gè)電話(huà)去然后說(shuō)我生病了我不去了,那會(huì )給人留下什么樣的印象哦,最后我還是去上班了。在工作的時(shí)候我人真的好難過(guò),真的好想和部門(mén)經(jīng)理請假回家休息,但是話(huà)到了嘴邊就是說(shuō)不出來(lái),一直忍著(zhù)直到六點(diǎn)多下班,晚上回到家倒頭就睡。那時(shí)候想想如果在上學(xué)那該多好啊,可以請假休息一下,工作真的是好辛苦!

  實(shí)習中最開(kāi)心的事情當然是拿工資啦,那時(shí)候讓我知道了賺錢(qián)是多么的不容易,看著(zhù)發(fā)著(zhù)的工資,真的有點(diǎn)舍不得用。因為這錢(qián)跟以往父母給的不一樣,以前用錢(qián)的時(shí)候不會(huì )去想這錢(qián)得來(lái)有多么的辛苦,但是用自己發(fā)來(lái)的工資的時(shí)候感覺(jué)就不同了,用的時(shí)候會(huì )覺(jué)得這是我自己賺來(lái)的錢(qián),有種飄飄然的感覺(jué),但又有一種感覺(jué)就是這可是我很辛苦才賺來(lái)的呀,這么給花了會(huì )不會(huì )太浪費呀!

  最讓我開(kāi)心的事情是我有好多肯教我的老師們,他們用自己的工作經(jīng)驗慢慢的教給我知識,讓我把書(shū)上的理論知識運用到了實(shí)踐上,教給我為人處事的道理,也能包涵我。

  剛剛出校門(mén)對工作陌生而犯下的錯誤。讓我在工作上學(xué)到了很多東西,也在處事上學(xué)到了很多,學(xué)會(huì )在怎么樣的情況下對人的態(tài)度應該怎么樣,該兇的時(shí)候就必須要兇,否則就辦不好事情。真的是非常感謝他們。

  實(shí)習不再是以前的校園生活,有學(xué)校呵護著(zhù)你,在社會(huì )上我們有時(shí)候就必須要自己去面對處理一些事情,培養了我們的獨立性。其實(shí)外面社會(huì )這個(gè)學(xué)校,有許許多多可以讓我們學(xué)習的知識。

大學(xué)生頂崗實(shí)習心得12

  時(shí)間來(lái)到了十一月中旬,全區期中聯(lián)考要開(kāi)始了,散漫的學(xué)生與焦急的老師形成鮮明地比,仿佛這次考試是為老師準備的,現在壓力來(lái)到了我這一邊。

  由于上次月考的成績(jì)靠后,所以我決心提高成績(jì),改進(jìn)了上課,作業(yè)和測試的方式與力度,再加上課程數量的增多,我認為會(huì )卓有成效,結果作為“揭幕戰”的語(yǔ)文考試由于題量與時(shí)間的關(guān)系,多數同學(xué)并沒(méi)有寫(xiě)完,收卷子的時(shí)候我的心就涼了一半了,一切就等成績(jì)出來(lái)那天見(jiàn)分曉了。

  這次的期中聯(lián)考我并沒(méi)有監考工作,但是這不代表我沒(méi)有工作,我被安排和其他幾位老師一起負責試卷的分發(fā)與裝訂,外加檢查每份試卷的填涂是否合格,任務(wù)很艱巨,可以說(shuō)我們是這次期中聯(lián)考的最后保障。我個(gè)人還要吹開(kāi)考和結束的哨聲,也可以說(shuō)是期中考試賽場(chǎng)上的裁判,一切由哨聲開(kāi)始,一切也由哨聲結束。

  周五一切都結束后,我本以為網(wǎng)上閱卷不會(huì )有我什么事,但是你的工作總歸跑不掉,所有老師都被安排了判卷工作,我十分“幸運”的分到了三百多份作文,這是我第一次判作文,看了幾份后就開(kāi)始為學(xué)生的作文水平抓狂,看來(lái)做老師真的不是一件容易的事。

大學(xué)生頂崗實(shí)習心得13

  工作比學(xué)習更能發(fā)現自己的不足,這種不足不是不光是學(xué)識上的,也是能力上的不足,也是自我認知到的一種不足,面對自己的學(xué)生,尤其是面對將近200多名自己的學(xué)生,你迫切的想要把自己所知道,和自己學(xué)生時(shí)代遇到的老師所傳授的知識想要教給他們,一堂課下來(lái)不光是備課要準備的十分充足,一天四個(gè)班四節課下來(lái),你會(huì )很清楚你自己課堂上是什么樣子,你會(huì )發(fā)現哪里的知識點(diǎn)沒(méi)有講到,哪里的教學(xué)設計不夠好,我們在課堂上發(fā)現問(wèn)題。但是在課堂上發(fā)現的問(wèn)題我們沒(méi)有辦法即使的改正,所以我經(jīng)常反思自己這堂課上的究竟怎么樣,孩子們聽(tīng)懂還是沒(méi)有聽(tīng)懂,哪里是孩子們能力的問(wèn)題,哪里是教師的水平問(wèn)題。

  學(xué)生的問(wèn)題我可以在下一堂課為他們重新解決,而教師自己的問(wèn)題,你可以清晰的分辨出來(lái)哪些是自己的問(wèn)題,哪些是學(xué)生的問(wèn)題,所以遇到是教師的能力問(wèn)題時(shí),就得靠自己的能力解決,通過(guò)教學(xué)反思,通過(guò)自我學(xué)習,自我提高,教學(xué)的過(guò)程不止是一個(gè)知識傳授的過(guò)程,還是一個(gè)教學(xué)相長(cháng)的過(guò)程。師說(shuō)中提到,師者所以傳道,授業(yè),解惑也,若是作為一個(gè)教師有諸多的問(wèn)題,那么怎么作為一個(gè)令人信服的教師,而傳其道,授其業(yè),解其惑。學(xué)生的知識在增長(cháng),教師的知識絕對不可以原地踏步。

大學(xué)生頂崗實(shí)習心得14

  有人曾這樣說(shuō)過(guò)人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象的那么大,一件事這個(gè)人能做,另外的人也能做,只是做出的效果不一樣。往往是一些細節的功夫,決定著(zhù)完成的質(zhì)量,我深信這一點(diǎn),教學(xué)也如此,在現代化的課堂教學(xué)中,教學(xué)方式方法上可謂是百花齊放,百家爭鳴,在頂崗實(shí)習的只幾個(gè)月中,我明顯感到自己在一節節課的積累下,有了明顯的提高。再有一個(gè)多月,我的實(shí)習生活就要結束了。下面是我回味我的課堂教學(xué)中的幾個(gè)精彩瞬間。

  一、請君入“甕”

  聽(tīng)起來(lái)有些不雅致,實(shí)際是把學(xué)生課下放飛出去的思緒,用最快、最簡(jiǎn)潔的方式集結到課堂教學(xué)內容上來(lái),我常常根據教材的內容和學(xué)生的愛(ài)好,事先搜集一些名人名言,課前用幾分鐘的時(shí)間展示在大屏幕上,讓學(xué)生放聲齊讀,以鼓舞“士氣”。如老子說(shuō):“知人者智,自知者明,勝人者誨力,自勝者強!、“在困境中,要學(xué)會(huì )欣賞自己,相信自己,肯定自己,鼓勵自己。這樣就會(huì )發(fā)現,你的生命將煥發(fā)新的生機。讓生命的每一天,都做一個(gè)全新的自己,一個(gè)敢于挑戰的自己,一個(gè)生命飛揚的自己!钡鹊。有時(shí)還播放一段節奏明快與教學(xué)內容相關(guān)的音樂(lè ),來(lái)陶冶學(xué)生的情操,使他們在輕松愉快中踏上獲取知識的征途。講“生態(tài)系統"這節內容時(shí),我搜集了一幅有小橋流水,綠樹(shù)成蔭,鳥(niǎo)語(yǔ)花香的畫(huà)面,讓學(xué)生感受大自然之美的同時(shí),深入領(lǐng)悟到保護環(huán)境的重要性?梢哉f(shuō),這“請君入甕”速度之快效果非常明顯。

  二、甕中捉“鱉”

  良好的開(kāi)端是成功的一半。君入鱉后,“鱉”捉的多與少,主要取決于“君”的參與度。為了讓學(xué)生捉鱉捉得更多,首先建立在師生之間的平等,以及平等基礎之上的交流。于是我在每一個(gè)知識點(diǎn)上設計一些問(wèn)題,讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題看書(shū)、讀圖、思考,然后要求學(xué)生講,講自己的理解、看法、感想。學(xué)生不講我著(zhù)急,我以為學(xué)生沒(méi)去動(dòng)腦思考,似乎是我的失職。學(xué)生講我就給予肯定, 學(xué)生即便講錯了,我還是熱情而委婉的給予鼓勵。如果學(xué)生講對了,我會(huì )給予高度評價(jià),如果學(xué)生講的帶有一定的創(chuàng )造性,我會(huì )很高興的與學(xué)生同樂(lè ),有時(shí)還讓學(xué)生來(lái)個(gè)即興表演,如學(xué)習“消化和吸收”這節課,課前準備些食物成分卡片,課上讓幾個(gè)學(xué)生分別扮演口腔、胃、小腸、大腸等器官,然后根據各器官的主要功能,將淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪三大營(yíng)養物質(zhì)消化的起始部位表演給大家看,把自己扮演的器官能吸收的(如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、酒精、水、無(wú)機鹽、維生素等)從這些卡片中找出來(lái),舉在手中展示給大家,這樣一做學(xué)生感到既親切又有興趣,進(jìn)一步理解了各器官的功能。再如曲肘伸肘的活動(dòng),體現了骨骼肌的協(xié)調,讓學(xué)生現場(chǎng)體驗上肢自然下垂及手提重物,用所學(xué)知識進(jìn)行解釋?zhuān)瑢W(xué)以致用,深入領(lǐng)悟。學(xué)生自覺(jué)的,輕松愉快的,充滿(mǎn)興趣地,創(chuàng )造性地去思考,去收獲,“鱉”自然也就捉得多了。

  總之,在精彩紛呈的課堂教學(xué)中,我深深體會(huì )到情境創(chuàng )設的重要性。教師只有精心創(chuàng )設情境,采取精煉的語(yǔ)言,簡(jiǎn)明的圖表及絕妙的小故事,讓課堂不僅有味,還要有“風(fēng)味”,不僅讓學(xué)生吃飽吃好,還要讓學(xué)生消化好,探本溯源,才會(huì )使課堂教學(xué)在實(shí)踐新課標時(shí),涌現出更多的精彩瞬間。以上就是我這幾個(gè)月的實(shí)習生活的反思與實(shí)踐中的一些教學(xué)感悟和收獲。

大學(xué)生頂崗實(shí)習心得15

  經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的頂崗實(shí)習,我學(xué)到了很多教學(xué)技巧。我覺(jué)得課堂提問(wèn)是啟發(fā)學(xué)生積極思維的有效方法,設計的問(wèn)題必須保持邏輯性、系統性,要注意深淺程度,既不能冒進(jìn),也不能保守。課堂提問(wèn)可分為以下三種:

  1、為講新課鋪路的提問(wèn)。這種提問(wèn)可創(chuàng )設一些懸念,激發(fā)學(xué)生的求知欲。從一開(kāi)始就抓住學(xué)生的注意力,為講清新課內容鋪平道路。

  2、為突出重點(diǎn)難點(diǎn)而有意創(chuàng )設的提問(wèn)。通過(guò)提問(wèn),啟發(fā)學(xué)生獨立思考,使他們自覺(jué)地接受、掌握課堂知識。教師在講授新內容時(shí)如果遇到了舊的知識,不要直接應用,而應采取提問(wèn)的方式,讓學(xué)生回答,從而加強教學(xué)的系統性和鞏固性。

  3、總結式的提問(wèn)。這種提問(wèn)一般在每節課的小結中進(jìn)行,老師可以了解學(xué)生對所學(xué)知識掌握的程度,最后,還可以請幾名學(xué)生到黑板上作示范以便糾正學(xué)生們普遍存在的問(wèn)題。

  在提問(wèn)時(shí)還應注意的問(wèn)題是:一是提問(wèn)時(shí)教師應有的教態(tài),為使學(xué)生與教師順利交流,學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)教師的教態(tài)很重要。二是提問(wèn)的順序及等待回答的時(shí)間,教師應每次只提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,如果一次提問(wèn)多個(gè)問(wèn)題容易使學(xué)生感到迷惑或產(chǎn)生理解錯誤。還要給時(shí)間給學(xué)生思考。

  總之講課的技巧是多方面的,注意上述各方面的有機結合,取他人之長(cháng),補自己之短,就會(huì )得心應手,水到渠成,形成具有特色的講課方法。

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