兩個(gè)月實(shí)習心得
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編整理的兩個(gè)月實(shí)習心得，希望對大家有所幫助。
兩個(gè)月實(shí)習心得1
中學(xué)是個(gè)小社會(huì )，是大社會(huì )的一個(gè)縮影，頂崗實(shí)習是從大學(xué)步入社會(huì )的一個(gè)過(guò)渡�；叵肫疬@二個(gè)多月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜憂(yōu)參半。
我一生中最大的夢(mèng)想就是當一名偉大的人民教師——站三尺講臺放萬(wàn)丈光芒。我從小就崇拜老師，因為她的神圣，她的無(wú)私。這次學(xué)校組織頂崗實(shí)習，我很高興能作為其中一員，能夠提前體會(huì )一下當老師的感覺(jué)。
xx年年8月25日我們離開(kāi)了大學(xué)校園，離開(kāi)了省會(huì )石家莊來(lái)到霸州教育局。一個(gè)隆重的歡送會(huì )后我們各奔東西，奔赴各自的實(shí)習學(xué)校。我連同其他四名同學(xué)被分到了霸州二十中，學(xué)校雖然面積不大，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，煥然一新，校園綠化不錯，環(huán)境很好。
8月27日學(xué)校正式開(kāi)學(xué)。開(kāi)學(xué)第一天只是打掃衛生，28日才開(kāi)始上課。我現在還清晰的記得第一堂英語(yǔ)課的情景，好像就發(fā)生在現在。為了這節課，我整整準備了一天，生怕上課時(shí)出什么差錯。上課鈴響了，我滿(mǎn)懷信心登上講臺，隨著(zhù)班長(cháng)一聲響亮的“stand up，全體學(xué)生起立，個(gè)人簡(jiǎn)歷面對臺下50多雙眼睛，一種自豪感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺，同樣他們也是我的第一批學(xué)生。身份的轉變讓我有了一種強大的責任感。
教七年級（1）班的.英語(yǔ)另兼兩個(gè)班的的生物,教務(wù)處主任怕我們不好上課，還安排我們?yōu)椴煌嗉壍母卑嘀魅�。我是七年級一班的副班主任，該班的正班主任閆老師是初一年級的年級組長(cháng)，有著(zhù)豐富的教學(xué)和管理學(xué)生的經(jīng)驗，所以我覺(jué)得自己很幸運，經(jīng)常向閆老師請教，學(xué)習經(jīng)驗。既然是班主任，就要盡到班主任的職責。閆老師幾乎天天回家，早上來(lái)不了太早，于是早上的事就要有我來(lái)管。由于我在學(xué)校住，所以教室的鑰匙由我拿著(zhù)，每天早上我都六點(diǎn)半準時(shí)為他們去開(kāi)門(mén)，初一的孩子自覺(jué)性不高，每天早上打掃衛生區必須監督著(zhù)他們，秋天來(lái)了，落下來(lái)的樹(shù)葉被秋風(fēng)到校園的每一個(gè)角落，所以清晨的任務(wù)特別大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理樹(shù)葉。一番勞動(dòng)后，使本來(lái)充滿(mǎn)寒意的清晨變得有一絲暖意。這里實(shí)行雙休日，每到周末就有學(xué)生來(lái)學(xué)校找我玩，他們很天真，我和他們做游戲，這些游戲也都是我小時(shí)候常玩的，很熟悉，仿佛自己又回到了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)代。
在我的印象里老師是個(gè)很輕松的職業(yè)，每天上完課后就沒(méi)事了，有很多自由支配的時(shí)間，可是現在當我自己成了拉是我才發(fā)現事實(shí)并不是我想象的那樣簡(jiǎn)單。
這篇內容涉及到老師、學(xué)校、班主任、他們、一個(gè)、我們、每天、早上等方面，希望對網(wǎng)友有用。
兩個(gè)月實(shí)習心得2
教育實(shí)習是師范院校工作中的一項重大內容，是高校教育的主要特點(diǎn)和重要的教學(xué)環(huán)節，從高校體育教育專(zhuān)業(yè)的培養目標來(lái)說(shuō)，教育實(shí)習是培養合格中學(xué)體育教師、對教師進(jìn)行職業(yè)訓練、檢驗辦學(xué)方向和教學(xué)效果的一次重要實(shí)踐，也是學(xué)生理論與實(shí)踐緊密聯(lián)系的重要形式。對初為人師的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，加強角色觀(guān)念和角色意識的培養，進(jìn)行正確的角色轉換，使順利完成教育教學(xué)任務(wù)的前提條件。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！比陙�(lái)，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。
近兩個(gè)月的實(shí)習，使我真正體會(huì )到做一位老師的苦與樂(lè )，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習，現在回想起來(lái)，短短的實(shí)習生活，感覺(jué)可以說(shuō)不錯，真的很不錯。當我漫步在實(shí)習的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好�！薄袄蠋熀谩钡母杏X(jué)真好，我有時(shí)覺(jué)得自己是不是被叫上癮了。
近兩個(gè)月的實(shí)習，令我感慨頗多。我實(shí)習的班級是中專(zhuān)3年級的學(xué)生，一大群跟我差不多年齡的學(xué)生，又活潑，又好動(dòng)，又調皮。
聽(tīng)了一周的課之后，我開(kāi)始走上講臺，開(kāi)始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點(diǎn)不突出，本來(lái)準備好講20分鐘的.東西不到10分鐘就講完了，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現的問(wèn)題，指導老師給了我很大的幫助，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。他們沒(méi)有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習，多多向人請教，把握好每次上課的機會(huì )，鍛煉和培養自己的授課能力。
在上課的過(guò)程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時(shí)有人建議我使用強制的方法。如罰做俯臥撐等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師益友。通過(guò)努力我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個(gè)很調皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認真多了，積極的參與到老師的教學(xué)中來(lái)。
搞體育的孩子很好動(dòng)，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開(kāi)小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我努力調節課堂氣氛，及時(shí)發(fā)現同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)指出，大大增強了同學(xué)練習技術(shù)動(dòng)作的信心。這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生不積極練習，偷懶。我喊破嗓子都沒(méi)辦法控制，現在卻可以很好地控制課堂秩序。
俗話(huà)說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者�！迸d趣對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì )是必須把學(xué)生的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái)，使他們在快樂(lè )中主動(dòng)學(xué)習。無(wú)論是上室內課還是室外課，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的練習為主，然后讓學(xué)生充當老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調動(dòng)了他們學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣。
學(xué)體育的學(xué)生都好動(dòng)喜歡炫耀自己，于是我根據他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵他們。只要他們動(dòng)作做的好，我都用鼓勵性的語(yǔ)言對他們說(shuō)：“真好”、“漂亮”、“不錯”等等。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養成了主動(dòng)練習的習慣了，而且同學(xué)做的好的，我就叫所有的同學(xué)用棒、棒、真棒！或者鼓掌的形式來(lái)鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿(mǎn)，起到了很好的教學(xué)效果。
整個(gè)實(shí)習期間，我覺(jué)得教師的工作令我難以忘懷他是神圣的。由于中專(zhuān)的學(xué)生都已經(jīng)成年，有了自己的思想，但是自我組織和約束能力都還很差，這就需要老師引著(zhù)他們走，告訴他們應該怎樣做。我特別注重對不喜歡運動(dòng)的學(xué)生的工作，要實(shí)現“沒(méi)有教不好的學(xué)生”的教育理想，因為我相信沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機會(huì )讓他們展示自己，讓他們知道，老師是重視他們的。在我的悉心努力下，班里的幾位不怎么喜歡運動(dòng)的學(xué)生成績(jì)都有了顯著(zhù)的進(jìn)步，從中我深深體會(huì )到，對那些學(xué)生不能只是一味地訓斥，罰俯臥撐，而要了解他們的內心世界，對癥下藥。
時(shí)間過(guò)得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習生活即將結束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識�！爸R是永無(wú)止境的�！痹谌〉煤贸煽�(jì)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，將鼓舞著(zhù)我不斷前進(jìn)。
兩個(gè)月實(shí)習心得3
這個(gè)月與前兩個(gè)月相比，各方面的工作都比較得心應手了，首先，對學(xué)生們的認識明顯清楚很多了，學(xué)生們對我也比以前親切很多了，不管是在校園還是在校外，只要遇到我，大多數學(xué)生都會(huì )主動(dòng)與我到招呼，雖然，他們的話(huà)不多，但我知道他們對我還是很敬重的，不會(huì )像以前那樣冷冷淡淡的，也不會(huì )把我當成陌生人，在教室只要遇到不懂的問(wèn)題，都會(huì )勇敢地問(wèn)我，他們慢慢地變得好學(xué)起來(lái)，看到他們好學(xué)的情景，心里的那種喜悅真的不是用一兩句話(huà)就能表達的，很高興。
在這個(gè)月的學(xué)習中，我慢慢的喜歡上教師這個(gè)職業(yè)，雖然，教師的工作一點(diǎn)都不輕松，每天都要做很多的事，不是在為了備課而忙碌，就是在批改那些堆得成山的作業(yè)本，尤其是改著(zhù)那些學(xué)習不認真學(xué)生的本子，作業(yè)亂七八糟的，看的你眼花繚亂，還得忍著(zhù)那種煩躁的心情，認真的幫他們改正過(guò)來(lái)，對于高年級的學(xué)生，可能還會(huì )好一點(diǎn)，對于我，上的卻是一年級的小學(xué)生，有些學(xué)生反應很慢，有聽(tīng)不懂老師的話(huà)，每次作業(yè)的要求都弄錯，有時(shí)叫他們照著(zhù)模板寫(xiě)字都寫(xiě)得亂七八糟的!不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)，畢竟像這樣的學(xué)生也不是很多，很是有很多學(xué)生能聽(tīng)懂要求，并且，學(xué)習也很認真，我們班就有好幾個(gè)學(xué)生，學(xué)習很積極，很認真。每次都能提前將作業(yè)完成，有時(shí)，當我忘記布置作業(yè)作業(yè)的時(shí)候，他們都會(huì )跑到我們辦公室來(lái)問(wèn)我，作業(yè)是什么，做哪里?
有時(shí)覺(jué)得自己真的就是一個(gè)真正的老師，當學(xué)生們向你微笑著(zhù)打招呼時(shí)，心里真的好幸福、很高興，同時(shí)也很自豪，為自己感到很驕傲，走路都要精神很多。另外，我還慢慢地認識到，學(xué)生們雖然很好動(dòng)、很調皮，只要你用真心去教他們、去打動(dòng)他們、去帶動(dòng)他們學(xué)習，他們是會(huì )很感激你、很喜歡你的。例如，有一天，我去六年級2班代課，他們班的很多學(xué)生都叫我給他們簽名，留電話(huà)號碼，當時(shí)，我都被震驚了，他們班可以說(shuō)是這個(gè)學(xué)校最搗亂，最調皮的班級，在那以前，我也去上過(guò)他們班幾節課，課堂紀律真的不是一般的亂，在他們班，我也曾被他們氣得想冒火，也曾對他們發(fā)過(guò)火，也曾罵過(guò)他們，當然，我也曾向他們講過(guò)很多道理，和他們班的一些學(xué)生談過(guò)心、講過(guò)話(huà)、打過(guò)球、、、、、、
現在，他們慢慢地喜歡上我了，也不再那么叛逆了，就這樣我們慢慢地成了好朋友，你瞧，他們還把我當成明星了呢，所以我覺(jué)得，不管再怎么調皮搗蛋的.學(xué)生，只要你用心去與他們交流，遲早他們會(huì )被你感到的，這些是我們早就耳熟能詳的了的道理了，可要真正的理解它，又豈是光說(shuō)就成的，這些只有你親身經(jīng)歷了才能采集到!
所以，我給自己下了一個(gè)決心，定了一個(gè)目標，在以后的工作中，如果我考上了教師的職業(yè)，我一定要用心的做好每一件事，用心的備課，用心地區了解學(xué)生，用心地去與學(xué)生們交流，我不僅要成為他們的一個(gè)好老師，還要成為他們一個(gè)好朋友，做一個(gè)真正的良師益友!
兩個(gè)月實(shí)習心得4
中學(xué)是個(gè)小社會(huì )，是大社會(huì )的縮影，頂崗實(shí)習是從大學(xué)步入社會(huì )的一個(gè)過(guò)渡�；叵肫疬@二個(gè)多月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜憂(yōu)參半。
我一生中最大的夢(mèng)想就是當一名偉大的人民教師——站三尺講臺放萬(wàn)丈光芒。我從小就崇拜，因為她的神圣，她的無(wú)私。這次組織頂崗實(shí)習，我很高興能作為其中一員，能夠提前體會(huì )一下當老師的感覺(jué)。
xx年8月25日我們離開(kāi)了大學(xué)校園，離開(kāi)了省會(huì )石家莊來(lái)到霸州教育局。一個(gè)隆重的歡送會(huì )后我們各奔東西，奔赴各自的實(shí)習學(xué)校。我連同其他四名同學(xué)被分到了霸州二十中，學(xué)校雖然面積不大，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，煥然一新，校園綠化不錯，環(huán)境很好。
8月27日學(xué)校正式開(kāi)學(xué)。開(kāi)學(xué)第一天只是打掃衛生，28日才開(kāi)始上課。我現在還清晰的記得第一堂英語(yǔ)課的情景，好像就發(fā)生在現在。為了這節課，我整整準備了一天，生怕上課時(shí)出什么差錯。上課鈴響了，我滿(mǎn)懷信心登上講臺，隨著(zhù)班長(cháng)一聲響亮的“stand up，全體學(xué)生起立，面對臺下50多雙眼睛，一種自豪感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺，同樣也是我的第一批學(xué)生。身份的轉變讓我有了一種強大的責任感。
教七年級（1）班的英語(yǔ)另兼兩個(gè)班的的生物，教務(wù)處主任怕我們不好上課，還安排我們?yōu)椴煌嗉壍腵副。我是七年級一班的副班主任，該班的正班主任閆老師是初一年級的年級組長(cháng)，有著(zhù)豐富的教學(xué)和管理學(xué)生的經(jīng)驗，所以我覺(jué)得自己很幸運，經(jīng)常向閆老師請教，學(xué)習經(jīng)驗。既然是班主任，就要盡到班主任的職責。閆老師幾乎天天回家，早上來(lái)不了太早，于是早上的事就要有我來(lái)管。由于我在學(xué)校住，所以教室的鑰匙由我拿著(zhù)，每天早上我都六點(diǎn)半準時(shí)為他們去開(kāi)門(mén)，初一的孩子自覺(jué)性不高，每天早上打掃衛生區必須監督著(zhù)他們，秋天來(lái)了，落下來(lái)的樹(shù)葉被秋風(fēng)到校園的每一個(gè)角落，所以清晨的任務(wù)特別大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理樹(shù)葉。一番勞動(dòng)后，使本來(lái)充滿(mǎn)寒意的清晨變得有一絲暖意。這里實(shí)行雙休日，每到周末就有學(xué)生來(lái)學(xué)校找我玩，他們很天真，我和他們做游戲，這些游戲也都是我小時(shí)候常玩的，很熟悉，仿佛自己又回到了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)代。
在我的印象里老師是個(gè)很輕松的職業(yè)，每天上完課后就沒(méi)事了，有很多自由支配的時(shí)間，可是現在當我自己成了拉是我才發(fā)現事實(shí)并不是我想象的那樣簡(jiǎn)單。
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