內分泌實(shí)習心得體會(huì )
當我們有一些感想時(shí),可以將其記錄在心得體會(huì )中,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么要如何寫(xiě)呢?下面是小編整理的內分泌實(shí)習心得體會(huì ),歡迎閱讀與收藏。
內分泌實(shí)習心得體會(huì )1
光陰似箭,日月如梭,短短的25天就在不經(jīng)意間過(guò)去了,在內分泌科期間。我每天不斷的向老師及病人學(xué)習相關(guān)知識,并不斷的進(jìn)行總結。想起入科第一天入科時(shí)老師所問(wèn)“糖尿病的診斷標準及五項注意事項”現在想想,還覺(jué)得好笑,為了這個(gè)問(wèn)題,我不斷的翻閱大量書(shū)籍,在網(wǎng)上尋找相關(guān)資料。結果,在我的內科書(shū)最不起眼的地方找到了他,哎!什么時(shí)候能改一下毛躁的毛病呢?在內分泌科實(shí)習,每當遇到新的病人,尤其是糖尿病病人,老師總是先讓我診斷,并問(wèn)我診斷依據及治療原則。并讓我解釋糖尿病的注意事項。最開(kāi)始的我還是不熟練,但回家后每天抽出時(shí)間看一眼,久而久之,我居然記住了,并結合糖尿病人的常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行總結,與之一起告訴病人相關(guān)注意事項。記得有一次,在為一個(gè)病人做糖尿病飲食的相關(guān)知識教育時(shí),病人有點(diǎn)不耐煩,但是我沒(méi)有放棄,反而一笑,并問(wèn)他“您知道多少呢?”當他說(shuō)完后,我將他的錯誤指出并教其如何改正,并將他說(shuō)漏掉的地方加以補充。我的解釋使得病人滿(mǎn)意。我本人也有所收獲。正所謂一舉兩得。金秋十月就這么過(guò)去了,我的實(shí)習時(shí)間也越來(lái)越短了,為此,我本人更加珍惜這段時(shí)間。我想所有同學(xué)都是如此吧?
內分泌實(shí)習心得體會(huì )2
實(shí)踐出真知,實(shí)踐長(cháng)才干!在第一次臨床實(shí)踐中體會(huì )到理論與實(shí)踐相結合的重要性,領(lǐng)悟到良好護患關(guān)系的重要性。沒(méi)有實(shí)踐的考驗,再多的理論也只是紙上談兵。良好的護患關(guān)系是促進(jìn)病人康復的要害。比如:晨間護理時(shí),問(wèn)問(wèn)病人"昨夜睡的香嗎?看起來(lái)您精神好多了呢!"我們要急病人所急,想病人所想。有一次我巡視病房時(shí)與病人多談了一會(huì )兒,一位病人說(shuō):"護士職業(yè)是最高尚的!護士直接與病人接觸。你看,旁邊小孩剛入院時(shí)病情危重,全身浮腫,現在精神好了,癥狀也消除了。他還說(shuō),做護士真好!是你們,讓我們有了第二次生命的機會(huì );是你們,用親切話(huà)語(yǔ)安慰我們,讓我們有了戰勝疾病的信心;是你們,細心的照顧,讓我們迅速康復;是你們"我感動(dòng),我激動(dòng),我會(huì )為我即將展開(kāi)的事業(yè)奮斗!
接下來(lái),我也去了急診科,普外科,門(mén)診科,心血管內科,血液內分泌科,助患部。在每個(gè)科室我都學(xué)習到了很多不同的知識,很多事書(shū)本上沒(méi)有的經(jīng)驗和技巧,代教老師都和藹可親,耐心、細心、專(zhuān)心的教給我各項操作的注重事項和應把握的內容,在這半年中,使我從一個(gè)完全不懂醫務(wù)社工的學(xué)生,直到變成一個(gè)可以獨立面對病人與家屬以及了解如何連結其他資源的「半個(gè)實(shí)務(wù)工作者」,心中確實(shí)有點(diǎn)成就感。
短短半年的時(shí)間與病人建立了良好的感情,讓我離開(kāi)真有點(diǎn)依依不舍的感覺(jué)。走進(jìn)病房,少了一份生疏,多了一份親切;少了一份孤單,多了一份安慰;少了一份擔心,多了一份真誠!在這里,我不僅真正學(xué)到了知識,還明白了一些道理:踏踏實(shí)實(shí)做人,認認真真工作!
發(fā)自肺腑之言:感謝帶教老師的細心教育,耐心指導,感謝所有老師的關(guān)心愛(ài)護,感謝各病人對我的信任,感謝航天中心醫院給我的栽培!
最后,感謝航天中心醫院給我實(shí)習的機會(huì ),也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí),還要帶領(lǐng)實(shí)習生,教導我們正確的方向;也很興奮與其他實(shí)習生,在緊湊的實(shí)習生活中不但互相學(xué)習,并且還成為無(wú)話(huà)不談的好朋友。雖然實(shí)習時(shí)間持續較久,難免覺(jué)得疲累,但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲,除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習外,人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多,這樣充實(shí)的生活,我想會(huì )是我人生中一段難忘的時(shí)光。
內分泌實(shí)習心得體會(huì )3
轉眼間第一個(gè)實(shí)習科室就這樣結束了。第一個(gè)月就這樣恍恍惚惚過(guò)了,總覺(jué)得還沒(méi)緩過(guò)神來(lái),就像昨天還在學(xué)校徘徊到底該去哪實(shí)習,今天就已經(jīng)在醫院了。實(shí)習之初,第一天帶著(zhù)忐忑的心情就進(jìn)入了醫院,總擔心實(shí)習的帶教老師會(huì )特別嚴厲,稍不留神就會(huì )被挨罵,好像印象里實(shí)習的帶教老師就該那樣嚴厲的。剛開(kāi)始是一堆實(shí)習生站在那里,手足無(wú)措,不知道從何做起,一臉茫然的樣子,直到老師一個(gè)個(gè)趕走我們。
剛開(kāi)始一進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺(jué),對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是,我們有老師為我們介紹病房結構,介紹各班工作帶教老師們的豐富經(jīng)驗,第一天上班是一個(gè)主班老師帶我的,最先她就是讓我熟悉病房,接著(zhù)就是教我如何發(fā)頭一天的費用清單,如何核對床位姓名,手把手教我主班的各項工作流程,時(shí)不時(shí)還會(huì )提一些問(wèn)題,并且還會(huì )布置一些問(wèn)題讓我下班后自己看書(shū),確實(shí),第一天上班就這樣漫長(cháng)而忐忑的結束了。
護士的工作是非常繁重與雜亂的,盡管在未入臨床之前也有所感悟,但是真正進(jìn)入病房后,感觸又更深了。的確,護士的活很零碎,很雜亂,還可以說(shuō)是很低微,可是感覺(jué)更多的是病人們對我們的不理解,特別是我們實(shí)習生,有時(shí)候很多操作病人都不會(huì )允許我們操作,可是沒(méi)這個(gè)過(guò)程我們又如何成長(cháng)成讓病人滿(mǎn)意的樣子,所幸還是有著(zhù)一大部分人能理解我們的,在這里也深深感謝那些偉大的人,讓我們可以有機會(huì )變得越來(lái)越好。
實(shí)習之初的種種問(wèn)題也讓我們很苦惱,比如最基礎的如何跟病人溝通都是一個(gè)問(wèn)題,到病房實(shí)習,接觸最多的是病人,如果這個(gè)問(wèn)題都解決不了,就會(huì )讓病人對我們更多的誤解和不信任,所幸一切都還好,我們都克服了這樣的困難。
慢慢的我們就開(kāi)始了解本科室的各種常見(jiàn)病病,掌握透徹的是各項基礎護理操作。實(shí)習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì ),如床上檫浴、口腔護理、靜脈輸液、尿道口消毒、肌內注射等各種基礎護理操作。
同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識,積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題,對于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請教,做好知識筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí),我們會(huì )在工作之余查找書(shū)籍,或向老師及更多的人請教,以更好的加強理論知識與臨床的結合。我們跟隨老師分管病人的同時(shí),我們會(huì )加強病情觀(guān)察,增進(jìn)對病人疾病的了解,同時(shí)對病人進(jìn)行各項健康知識宣教,這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應用能力及溝通能力。
時(shí)間過(guò)得很快,就這樣一天天的`熬著(zhù)也讓我們平安的熬過(guò)了實(shí)習最難得第一個(gè)月,出科的那天有著(zhù)無(wú)限的感慨,最初的各種恐懼在此刻,我想我們終會(huì )變得越來(lái)越好。在這段短暫的一個(gè)月的實(shí)習時(shí)間里,我們的收獲很多很多,也很感謝那些實(shí)習帶教老師的耐心教導,是她們讓我們變得有信心,完整的度過(guò)了第一個(gè)實(shí)習科室,雖然苦,每天都是不停的工作,但是我們過(guò)得充實(shí)。希望下一戰,仍然一切順利!
內分泌實(shí)習心得體會(huì )4
在這一個(gè)多月的實(shí)習過(guò)程中,收獲很多,感受也很多,對于剛出校門(mén)的我們,要踏實(shí)工作,努力做好護理工作的規范化,要靈活的應用基礎護理,將理論與實(shí)踐相結合,并做到理論學(xué)習有計劃、有重點(diǎn),護理工作有措施,有記錄,實(shí)踐期間始終以愛(ài)心、細心、耐心為基本,努力做到:眼勤、手勤、腳勤、嘴勤。在科室的實(shí)習工作中,按時(shí)參加了護理工作查房,熟悉病人病情,正確回答病人的疑問(wèn),規范熟練進(jìn)行各項基礎護理操作,正確執行醫囑,嚴格執行“三查七對”。
內分泌科實(shí)習中見(jiàn)的最多的就是糖尿病病人,偶爾見(jiàn)到甲亢病人,在實(shí)習中我掌握了一些關(guān)于糖尿病的知識,學(xué)會(huì )注射胰島素,對糖尿病的臨床表現,治療原則,并發(fā)癥及護理措施都有所掌握并很好的應用。對于我來(lái)說(shuō)每天做的最多的就是為病人測血糖以及監測病人的生命體征。
每天做著(zhù)這些看上去很瑣碎的小事,但是通過(guò)這些讓我對疾病的發(fā)展有了更深刻的了解,以及學(xué)會(huì )了如何與病人溝通。內分泌科給我最大的收獲是讓我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),當我們遇到不懂得問(wèn)題問(wèn)老師時(shí),他們都能夠很好的回答我們,有時(shí)候還給我門(mén)開(kāi)設小講課,講一些內分泌科常見(jiàn)的問(wèn)題以及遇到這些問(wèn)題你如何去處理,從各方面的來(lái)歷練我們。
在實(shí)習過(guò)程中,雖然辛苦但確實(shí)收獲很大,在扎針上還不熟練,但不斷在每一次失敗中總結經(jīng)驗,我相信時(shí)間久了會(huì )熟練的,關(guān)鍵要有耐心,慢慢的練習,不斷的學(xué)習會(huì )對我們各方面的能力都有所提高。
內分泌實(shí)習心得體會(huì )5
六月初,我們這群剛從學(xué)校出來(lái)的孩子,帶著(zhù)彷徨與緊張的心情,開(kāi)始了為期十個(gè)月的臨床護理實(shí)踐。
時(shí)至今天,內分泌科實(shí)習工作結束了,原本迷茫與無(wú)知,現如今收獲頗豐。而十分感謝內分泌科給我們提供了這樣好的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越條件,感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導,讓我們這些剛進(jìn)入實(shí)習階段的護生擁有了如此良好的實(shí)踐機會(huì )。
在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì ),帶教老師耐心地指導我們每一項操作,指出我們的缺點(diǎn)和不足,使我們的操作水平有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。
在內分泌科,我上得最多的就是護理班,就是接待新病人,做五測,鋪床。剛開(kāi)始幾天累得腿都快斷了,下班回到家倒床就睡了,后來(lái)漸漸的也就習慣了。說(shuō)到內分泌科,不外乎就是些糖尿病人,做得最多的就是測血糖,注射胰島素,靜脈輸液都很少,而且大部分病人都是些老年人,他們當中有許多還有高血壓病史,在內分泌實(shí)習的一個(gè)多月時(shí)間里,我不但學(xué)到了很多護理操作技術(shù)以及護理常規,還學(xué)到了許多和病人相處的藝術(shù)。
內分泌科的大部分病人都是上了年紀的老爺爺、老奶奶,我感覺(jué)他們就像我的親人一樣,每次看到他們,我就會(huì )想起在家鄉的爺爺奶奶,不知道他們在家過(guò)得怎么樣,身體是否健康。
時(shí)間總是在不經(jīng)意間從我們身邊悄悄溜走,轉眼間在內分泌科的實(shí)習生活即將結束,真有點(diǎn)依依不舍。以后我會(huì )堅持內分泌科護士對工作認真負責,精益求精的態(tài)度,理論和實(shí)際相結合,練好基本功,爭取把護理工作做好。
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