英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告范文
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告范文1
我很有幸來(lái)到南郵吳江學(xué)院，在院校期間我學(xué)的時(shí)間旅游英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。很感謝院領(lǐng)導和老師們的細心指導和教育。三年學(xué)習期間，我順利的通過(guò)了學(xué)校的專(zhuān)業(yè)考試，為以后的就業(yè)打好基礎。
匆匆時(shí)光轉眼間就來(lái)到了。這是我們即將實(shí)習的一年，在學(xué)校的精心安排下，我們在離校的前幾個(gè)月期間，除了認真完成院校學(xué)習任務(wù)外，還多次組織我們參加校內的招聘活動(dòng)。
離校后，我返回了家鄉，回到家中，我也在為我以后工作傷透腦筋。在經(jīng)過(guò)一段彷徨與思考后，我決定留在家鄉，我要將自己在學(xué)校所學(xué)的知識與實(shí)際運用相結合，為自己家鄉的繁榮貢獻自己小小的一份力，也為自己以后的工作打下基礎。
在經(jīng)過(guò)一段應聘后，我很高興成為揚中市中遠有機硅有限公司的一名職員。我們公司是揚中市一家私營(yíng)企業(yè)，我主要的工作是前臺接待。
在這三個(gè)月中，我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步了解了公司前臺文員的具體業(yè)務(wù)知識。首先總結一下我的所有具體工作內容：
1、負責前臺電話(huà)的接聽(tīng)和轉接，做好來(lái)電咨詢(xún)工作，重要事項認真記錄并傳達給相關(guān)人員，不遺漏、延誤；
2、負責來(lái)訪(fǎng)客戶(hù)的接待、基本咨詢(xún)和引見(jiàn)，嚴格執行公司的接待服務(wù)規范，保持良好的禮節禮貌；
3、負責公司前臺大廳的衛生清潔及桌椅擺放，并保持整潔干凈；
4、送文件至各級領(lǐng)導，簽收文件，收發(fā)報刊；
5、打印、復印辦公文件，收發(fā)傳真，制作辦公表格等；
6聯(lián)系公司各項目部人員，收發(fā)公司內部文件；
7、領(lǐng)導安排交付的其他工作。
工作收獲及體會(huì )
�。ㄒ唬�、在實(shí)踐中學(xué)習，努力適應工作。這是我畢業(yè)之后的第一份工作，作為一個(gè)新人，剛加入公司時(shí)，我對公司的運作模式和工作流程都很生疏，多虧了領(lǐng)導和同事的耐心指導和幫助，讓我在較短的時(shí)間內熟悉了前臺的工作內容還有公司各個(gè)部門(mén)的職能所在。也讓我很快完成了從學(xué)生到職員的轉變。
都說(shuō)前臺是公司對外形象的窗口，短短的三個(gè)月也讓我對這句話(huà)有了新的認識和體會(huì )。接待公司來(lái)訪(fǎng)的客人要以禮相迎，接聽(tīng)和轉接電話(huà)要態(tài)度和藹，處理辦公樓的日常事務(wù)要認真仔細，對待同事要虛心真誠點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我在工作中學(xué)習，在學(xué)習中進(jìn)步，受益匪淺。
�。ǘ�、學(xué)習公司企業(yè)文化，提升自我。加入到神州長(cháng)城這個(gè)大集體，才真正體會(huì )了勤奮，專(zhuān)業(yè)，自信，活力，創(chuàng )新這十個(gè)字的內涵，我從領(lǐng)導和同事的敬業(yè)中感受到了這種文化，在這樣好的工作氛圍中，我也會(huì )以這十個(gè)字為準則來(lái)要求自己，以積極樂(lè )觀(guān)的工作態(tài)度投入到工作中，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，及時(shí)發(fā)現工作中的不足，及時(shí)地和部門(mén)溝通，認真聽(tīng)取領(lǐng)導及同事的意見(jiàn)，爭取把工作做好，做一個(gè)合格，稱(chēng)職的員工。這也一直是今后工作努力的目標和方向。
�。ㄈ�、拓展自己的知識面，不斷完善自己。三個(gè)月的工作也讓我產(chǎn)生了危機意識，工作中會(huì )接到一些資料和客戶(hù)打來(lái)比較專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)電話(huà)，所以單靠我現在掌握的知識和對公司的了解是不夠的，我想以后的工作中也要不斷給自己充電，拓寬自己的知識，減少工作中的空白和失誤。初入職場(chǎng)，難免出現一些小差小錯需領(lǐng)導指正；但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更全面，杜絕類(lèi)似失誤的發(fā)生。
實(shí)習的任務(wù)是通過(guò)畢業(yè)實(shí)習，驗證、鞏固和充實(shí)所學(xué)的理論知識，加深對相關(guān)內容的理解，掌握基礎課、技術(shù)基礎課及有關(guān)專(zhuān)業(yè)課之間的相互聯(lián)系，并綜合應用。加深了解社會(huì )對本專(zhuān)業(yè)的需求。
實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。在課堂上，我們學(xué)習了很多理論知識，但是如果我們在實(shí)際當中不能靈活運用，那就等于沒(méi)有學(xué)。實(shí)習就是將我們在課堂上學(xué)習的理論知識運用到實(shí)戰中。我們怎么樣才能把課堂上的知識靈活恰當的運用到生活、工作當中去，成為對別人有用的人才？我們怎么才能適應當今飛速發(fā)展的社會(huì )，怎么才能確定自己的人生坐標，實(shí)現自己的人生價(jià)值呢？抱著(zhù)這種理想我走進(jìn)了萬(wàn)通設備有線(xiàn)公司。這是我第一次與社會(huì )接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天規定的時(shí)間上下班。
為期一年的實(shí)習不知不覺(jué)中就過(guò)去了，對于在實(shí)習過(guò)程中發(fā)現的自身的不足，在今后的學(xué)習中我一定會(huì )有所側重。對于在公司中學(xué)到的管理知識，我會(huì )有借鑒性的運用到自己的生活和學(xué)習中，朝著(zhù)自己明確的目標不斷努力。我相信這次實(shí)習對我的幫助很大。
這段時(shí)間的工作讓我學(xué)到了很多，感悟了很多，我很感謝公司領(lǐng)導及同事對我的關(guān)心和幫助，看到公司的迅速發(fā)展，我深感驕傲，在今后的工作中，我會(huì )努力提高自我修養和內涵，彌補工作中的不足，在新的學(xué)習中不斷的總結經(jīng)驗，用謙虛的態(tài)度和飽滿(mǎn)的熱情做好我的本職工作，發(fā)揮自己的潛力為公司的建設與發(fā)展貢獻自己的力量！
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告范文2
實(shí)習是大學(xué)學(xué)習階段極為重要的時(shí)間環(huán)節，通過(guò)實(shí)習，是我們能在社會(huì )實(shí)踐中接觸和了解與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的實(shí)際工作，培養和鍛煉我們運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的基礎理論、基礎技能的能力。在實(shí)習過(guò)程中，通過(guò)理論與實(shí)踐的結合，在提高動(dòng)手能力的同時(shí)，也為以后參加工作積累了一定的經(jīng)驗，做了必要的準備。
實(shí)習期間，我的主要工作是英語(yǔ)教學(xué)工作和助理班主任工作。英語(yǔ)教學(xué)工作過(guò)程中，我主要完成了兩方面的實(shí)習工作：一是聽(tīng)知道老師講課，學(xué)習教學(xué)方法，汲取教學(xué)經(jīng)驗；二是親自上課，指導老師聽(tīng)課點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足；三是實(shí)習總結。
一．教學(xué)工作
教學(xué)的過(guò)程主要分為以下幾個(gè)階段：第一是預備階段。先熟悉實(shí)習班級的情況，認識班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習情況。然后，認真聽(tīng)指導老師上課�，F在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識；現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著(zhù)，根據在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎上備課，做足了上講臺的準備。
上好一節課，要經(jīng)過(guò)“備課（寫(xiě)教案）——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個(gè)流水線(xiàn)�？雌饋�(lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。這些都是高二的學(xué)生，面臨著(zhù)高考的嚴峻形勢。為了孩子的學(xué)習問(wèn)題，學(xué)校和家長(cháng)都費盡了心力。因此，每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì )神地望著(zhù)時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了，也意識到自己的責任是多么的大，我在心里暗下決心，用全力幫助孩子學(xué)習，并向家長(cháng)和學(xué)校保證，會(huì )重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。
我的指導老師老師告訴我：備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)；教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。
正式上課的之前，我在老師那里拿出了學(xué)生以前做過(guò)的卷子，很多人的卷子上字跡很潦草，由字知人，我想他們在學(xué)習上一定很隨意，對自己要求不嚴格。通過(guò)分析他們的卷子，我發(fā)現他們在回答問(wèn)題上很有自己的想法，他們是有獨特想法的孩子，只是答題的態(tài)度不端正，有點(diǎn)應付的感覺(jué)。但是他們的思路很清晰，只是對考試態(tài)度不正確。如果他們認真審題，仔細做答的話(huà)，我相信他們會(huì )有很不錯的成績(jì)。我把我的想法和思路都告訴他們，他們頻頻點(diǎn)頭表示贊同。
我也開(kāi)始意識到：現在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他們端正學(xué)習態(tài)度。在知識方面，我深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵。教師要有精深的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化知識，豐富的教育和心理科學(xué)知識。知識結構要合理，當今的自然科學(xué)，社會(huì )科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透，相互融合，新興學(xué)科不斷出現，只懂自己專(zhuān)業(yè)的知識是遠遠不夠的，這一點(diǎn)我在實(shí)習中體會(huì )很深。我面對的學(xué)生是正在成長(cháng)中青少年，他們興趣廣泛，求知欲望強烈。他們提出各種各樣的問(wèn)題，需要教師去解答和引導。只了解本學(xué)科的知識是遠遠不夠的。我在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，往往會(huì )遇到了許多學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)，沒(méi)想過(guò)的問(wèn)題，甚至于有時(shí)學(xué)生提的問(wèn)題也是我前所未聞的。
在前兩周的時(shí)間里，我認真的聽(tīng)了指導老師的課，并在課前仔細閱讀了教材和相關(guān)資料。在聽(tīng)課過(guò)程中，認真記好聽(tīng)課筆記，細心觀(guān)察和總結指導老師的教學(xué)方法，記下自己的疑惑和不解。課后及時(shí)與指導老師交流，設身處地的想，如果是我，我會(huì )如何講好所教的內容。在聽(tīng)課過(guò)程中，我還注意到了學(xué)生們的表情變化，其實(shí)，一節課上下來(lái)，效果如何，學(xué)生們的表情就可以說(shuō)明一切了。在以后的聽(tīng)課過(guò)程中，我更加注意到指導老師如何調節課堂氣氛，調動(dòng)學(xué)生的積極性，在使課堂生動(dòng)的同時(shí)，讓學(xué)生記住并掌握本堂所學(xué)的知識。
正式上課從第三周開(kāi)始。我實(shí)習的班級是高二年級，同學(xué)們聰明，獨立。俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛與他們接觸，很緊張，第一次站在講臺上，以老師的身份出現，講臺下，四十幾雙眼睛緊緊注視著(zhù)自己，常常被他們的問(wèn)題難住，有些無(wú)所是從。課堂氣氛活躍不起來(lái)，上課效果也不好，總是達不到預期效果。課后，指導老師會(huì )耐心的指導我，指出我在課上的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，教我如何上好這門(mén)課程。除此之外，學(xué)生們也給了我莫大的幫助與鼓勵，他們安慰我，鼓勵我慢慢來(lái)�？粗�(zhù)學(xué)生們和老師信任和鼓勵的眼神，我就又有了信心和動(dòng)力，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我進(jìn)步不少，得到了考試和學(xué)生們的一致肯定。以后的工作中，我盡自己最大努力，盡量做到有備而來(lái)，解答學(xué)生們的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)努力，一段時(shí)間后，在我的課上，學(xué)生們的臉上不會(huì )是疑惑和茫然無(wú)措的表情了。
高一年級是高中很關(guān)鍵的一年，不僅要回顧初中的重點(diǎn)內容，還要掌握新的知識為高三打好基礎，課堂教學(xué)方面就更加注重知識的鞏固，需要大量的練習。在習題課前，我都會(huì )事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來(lái)講我會(huì )怎么講。以求在最短的時(shí)間內使同學(xué)們得到最好的掌握程度。教學(xué)過(guò)程中，我逐漸發(fā)現，有一部分學(xué)生缺乏學(xué)習英語(yǔ)的興趣，眾所周知，興趣是直接影響學(xué)習效果的，所以備課時(shí)，我更加注重如何活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣上，提高學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習的積極性。這一舉措收到了良好的效果，學(xué)生上課時(shí)能夠主動(dòng)搶答與討論，我相信，只要努力，學(xué)習英語(yǔ)再不會(huì )成為讓大部分學(xué)生頭疼的問(wèn)題了�；仡欉@一段時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習生，在知識的構建上還存在著(zhù)許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個(gè)英語(yǔ)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）單詞或某個(gè)字，還帶著(zhù)全班學(xué)生一起讀錯，老師把錯誤指出來(lái)而無(wú)地自容、羞愧幾天的事情也有過(guò)。
二、班主任工作
班主任是班級的主任老師，班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長(cháng)的主要教師、學(xué)生主要的精神關(guān)懷者、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人，無(wú)疑肩負神圣而又重要的職責。如何做好班主任工作？是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實(shí)習班主任，雖然在實(shí)習過(guò)程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實(shí)習之初，我覺(jué)得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學(xué)，了解是班主任工作的基礎。于是第一周，先和同學(xué)們見(jiàn)面、做自我介紹，向指導老師詢(xún)問(wèn)有關(guān)班級的情況，經(jīng)常去看自習課，和學(xué)生多接觸、多聊聊。一周下來(lái)，我跟班里的同學(xué)混了個(gè)臉熟，我也發(fā)現了我們班是一個(gè)團結、活潑的班集體，一個(gè)學(xué)習成績(jì)好，氛圍好的班級并不見(jiàn)得是一個(gè)團結活潑的班集體。
與此同時(shí)，我也從他們原班主任那里學(xué)到了許多班級管理的經(jīng)驗，讓我受益匪淺。如何與學(xué)生談心，如何關(guān)心他們的生活，督促他們的學(xué)習等等，所有都是一門(mén)復雜的學(xué)問(wèn)。班主任工的作必須要有計劃的開(kāi)展。首先，要做好工作計劃，才能做到有條不紊。班主任工作繁重，只要做好計劃才能提高教學(xué)效率，達到預期目標。其次，要了解學(xué)生，尊重學(xué)生，善于與學(xué)生溝通交流。只有做到了解班級里的每一位學(xué)生，才能把“因材施教”落實(shí)到實(shí)處。除了與原班主任溝通，了解情況，我還利用課余時(shí)間與同學(xué)們聊天，做游戲，與他們打成一片，找個(gè)別學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習和生活狀況。這些都為做好班級的管理工作做好了準備。在教育過(guò)程中，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都對朝夕相處的學(xué)生起著(zhù)示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì )了如何待人接物，如何做人。
因此，教師必須嚴于律己，以身作則，為學(xué)生作出表率。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先作到；要求學(xué)生不做的，自己首先不做。就這樣，我贏(yíng)得了學(xué)生的尊重與信任，在學(xué)生中樹(shù)立起威信。教學(xué)活動(dòng)也收到了實(shí)效。在短短的一個(gè)月時(shí)間里，與輔導老師，學(xué)生交流頗多，在教學(xué)方面，我有這樣一個(gè)認識，對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學(xué)生的成長(cháng)提供幫助指導、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
由于我不是一個(gè)師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，所以在平時(shí)就沒(méi)有很注意教師素質(zhì)的培養。但在這一個(gè)月時(shí)間里，我開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)接觸教師工作，從無(wú)到有，由小及大，慢慢的一步步開(kāi)始學(xué)，用心學(xué)。教書(shū)育人”決定了教師不僅要對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授，能力的培養，還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。歷時(shí)三周的教育實(shí)習結束了，它是一門(mén)重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在形成師范生合理的知識結構、能力結構以及幫助我們增強對社會(huì )、國情、高中教育現狀的了解，激發(fā)我們對初中教育事業(yè)的理解和熱愛(ài)，培養優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。
在以后的日子里我會(huì )在更好的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學(xué)中，希望自己將來(lái)有幸能夠成為一個(gè)合格的教師。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告范文3
為期一周的見(jiàn)習生活很快就結束了。這次我們去的xx小學(xué)校。這是一個(gè)英語(yǔ)特色學(xué)校。學(xué)校不大但很有自己的個(gè)性。招生也不是很多，每個(gè)班級只有不到三十人，教學(xué)管理井井有條。
我所在的班級是二年四班。這個(gè)班級只有十九個(gè)孩子，四個(gè)女同學(xué)，十五個(gè)男同學(xué)。不過(guò)班級紀律啊、學(xué)習成績(jì)啊、以及綜合素質(zhì)啊都很好。班主任老師對我們很熱情，有些不懂的東西問(wèn)她她都很友好的給我們解決
這里有個(gè)漂亮的外教叫作Lily。人長(cháng)的漂亮不說(shuō)講課也十分的認真負責。每節課都是經(jīng)過(guò)精心準備的，從教具準備到提問(wèn)啊、示范啊、小游戲的設計啊……都沒(méi)的說(shuō)！同學(xué)們都很喜歡她也都很喜歡學(xué)習英語(yǔ)。她的講課方式真正使學(xué)生感覺(jué)到了學(xué)習的樂(lè )趣。尤其肢體語(yǔ)言豐富，這是我們中國教師所欠缺的。我們沒(méi)有交流障礙所以我們習慣了用嘴說(shuō)，把所有問(wèn)題都用提問(wèn)回答的形式解決，這是優(yōu)勢也是劣勢。我們只用嘴說(shuō)很難形象生動(dòng)，而外教的肢體語(yǔ)言就做到了形象生動(dòng)，相比之下后者更有利于學(xué)生對語(yǔ)言的學(xué)習。因為學(xué)習語(yǔ)言學(xué)的就是生詞啊句子啊，會(huì )聽(tīng)會(huì )說(shuō)會(huì )讀會(huì )寫(xiě)這是最高要求也是學(xué)習的目的，所以選擇一種真正有利于學(xué)生記憶的方法很重要。
這一周的見(jiàn)習生活接觸最多的是班主任老師。這是一個(gè)姓張的年輕老師,也就三十多歲.也是我們學(xué)校畢業(yè)的她上的中師,那時(shí)候畢業(yè)的時(shí)候學(xué)校還給分配工作,不象我們現在,一切事情都要靠自己.不過(guò)這也有好處,想去哪工作都可以聽(tīng)自己支配.和她的交流中我們還真的更加了解了好多教育第一線(xiàn)的事情。比如學(xué)生的座位問(wèn)題，與家長(cháng)的交流問(wèn)題，如何提高后進(jìn)生問(wèn)題，上課的時(shí)候怎么樣對尖子生和后進(jìn)生都照顧到，使課堂顯的不快也不慢，尖子生不覺(jué)得課堂無(wú)趣，后進(jìn)生不覺(jué)得跟不上等等。她十幾年的工作中摸索出來(lái)的自己的獨特的'一些對于特殊問(wèn)題或者說(shuō)難題的解決方法還是真的值得我們學(xué)習的，不過(guò)說(shuō)終究是說(shuō)，我們還不能完全憑借別人的經(jīng)驗指導自己的工作，所有這些都要自己在工作之后慢慢摸索。
我們現在正在學(xué)習教法課程，通過(guò)教育見(jiàn)習活動(dòng)我們把我們學(xué)習的內容和借鑒回來(lái)的經(jīng)驗更緊密的聯(lián)系在一起，這對我們的講課是很有幫助的。尤其外教課堂上學(xué)習回來(lái)的一些課堂用語(yǔ)啊小游戲環(huán)節的設計啊肢體語(yǔ)言啊等等都很值得我們學(xué)習。每學(xué)期都有教育見(jiàn)習活動(dòng)但我覺(jué)得這次我們正在學(xué)習教法的見(jiàn)習活動(dòng)是我們收益最多也最容易應用到自己的課堂中去的一次。尤其與所在班級班主任張老師的交流中我們學(xué)習到的東西那是一個(gè)教育第一線(xiàn)的人的經(jīng)驗之談，能毫不保留的說(shuō)給我們聽(tīng)我覺(jué)得特別感動(dòng)，同時(shí)也感覺(jué)到了壓力。我們現在的任務(wù)很大啊。每個(gè)家庭只有一個(gè)孩子對于孩子的教育投入都絲毫不吝惜。所以我們的基本功啊、以及我們的知識儲備啊知識含量啊以及擴展的能力啊就絲毫不可以打折扣。這些有不得半點(diǎn)馬虎。所以在最后的一年學(xué)習中我們就必須保證自己的全部基本功的夯實(shí)，語(yǔ)音面貌尤其重要，幸虧我們的老師發(fā)音都很標準，我們可以發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決
要走的時(shí)候，和班主任老師及孩子們都依依不舍的，一周的時(shí)間很快就過(guò)去了，我們還沒(méi)有很系統的了解到更多。但我們有學(xué)習的熱情及為了祖國教育事業(yè)奉賢青春的信念，有了這些任何困難都不是困難，在我們不久的將來(lái)就要開(kāi)始的工作中我們會(huì )慢慢摸索出我們自己的經(jīng)驗，或許幾年之后我們也會(huì )成為現在的張老師或外教那樣出色。
我堅信，通過(guò)努力，成為一名出色的教育工作者這不是夢(mèng)想！
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告范文4
這個(gè)暑假的7月中旬到8月中旬，我在一家英語(yǔ)培訓機構里實(shí)習。一個(gè)月的實(shí)習期間，我雖然有過(guò)困惑與痛苦，但受益頗多，磨練了我的耐心與細心，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，讓我對教師這一職業(yè)有了更為深刻的理解，對以后的工作有很大的影響，也真正了解了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的涵義。
我實(shí)習的培訓機構的學(xué)生以小學(xué)和初中生為主，機構地方雖然不大，但也有百來(lái)個(gè)學(xué)生，我被安排到小學(xué)階段的班，學(xué)生有二十人左右，使用的教材為《劍橋少兒英語(yǔ)》。其實(shí)自己的小學(xué)學(xué)習生涯中并沒(méi)有英語(yǔ)課，上了初中才有，對于小學(xué)英語(yǔ)還是很陌生的，記得初中、高中時(shí)的英語(yǔ)注重的是語(yǔ)法和閱讀，而小學(xué)階段的英語(yǔ)注重的是聽(tīng)、說(shuō)技能，讓學(xué)生了解英語(yǔ)這一外語(yǔ)以打開(kāi)學(xué)習英語(yǔ)的大門(mén)。我了解到《劍橋少兒英語(yǔ)》這套教材從培養少年兒童的英語(yǔ)基礎語(yǔ)言能力和語(yǔ)感入手，培養學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言思維能力，建立英語(yǔ)學(xué)習系統，為深入學(xué)習英語(yǔ)打下基礎。這套教材的特點(diǎn)是系統性強，內容貼近生活而且循序漸進(jìn)，視聽(tīng)結合，趣味性強，兒歌、游戲豐富并且貼合學(xué)習內容，另外圖畫(huà)多樣、精美，圖畫(huà)與文字緊密結合，配有練習冊，非常貼合現在的小學(xué)生學(xué)習。
開(kāi)始一周我的主要工作就是聽(tīng)課和幫助指導老師批改作業(yè)。雖然以前也做過(guò)家教工作，但對著(zhù)幾十人上課還是頭一次，根本沒(méi)有經(jīng)驗，所以聽(tīng)課是
他有所警覺(jué)，或是讓學(xué)生回答問(wèn)題，學(xué)生自會(huì )把注意力集中到聽(tīng)課上，認真聽(tīng)講。另外，黑板上的板書(shū)內容不可太多或太少，需要挑重點(diǎn)、難點(diǎn)的內容，并且精煉，寫(xiě)板書(shū)時(shí)速度要快，就其進(jìn)行講解時(shí)語(yǔ)速要慢。抽學(xué)生回答問(wèn)題或是做口頭練習時(shí)要“放眼”全班，不可只集中一處，人數在三到五人為妥，先抽能基礎好的同學(xué)，讓其他同學(xué)多聽(tīng)幾遍，再抽基礎差的同學(xué)。再來(lái)說(shuō)說(shuō)批改作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)有教材對應的練習冊和單詞句子抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)，我剛開(kāi)始批改作業(yè)時(shí)把學(xué)生做錯的地方打叉并寫(xiě)上正確答案，指導老師告訴我不要寫(xiě)上正確答案，讓學(xué)生自己去改也就是讓他們自己去尋找正確答案，印象會(huì )深刻很多，有利改正，如果學(xué)生不及時(shí)改正再施以小小懲罰。批改過(guò)程中要特別注意學(xué)生書(shū)寫(xiě)字母的情況，在學(xué)英語(yǔ)的初期一定要讓他們培養成規范書(shū)寫(xiě)的習慣。批改中還要在作業(yè)中寫(xiě)上評語(yǔ)，好的表?yè)P，不好的鼓勵。
幾次聽(tīng)課之后，我開(kāi)始備課，備課充分能合理安排教學(xué)內容和上課時(shí)間，調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。指導老師要求我這個(gè)新手的教案越詳細越好，要對自己的教學(xué)內容和教學(xué)過(guò)程非常熟悉，做到心中有數。因此我就花了很多的時(shí)間在備課上面，認認真真鉆研教材和教案，安排好教學(xué)順序，就新的知識點(diǎn)拓展例句、練習，在重點(diǎn)、難點(diǎn)上預測學(xué)生可能會(huì )范的錯誤，詳細講解。就連要求學(xué)生跟讀單詞、句子多少遍，抽幾個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題，我都在估算時(shí)間后等到指導老師對我的教案感到滿(mǎn)意后，我就開(kāi)始上課了。在上創(chuàng )新，有趣味性，不要老是束縛于只有老師講、學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)方法中，而是能與學(xué)生形成互動(dòng)，重視學(xué)生這一主體，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意，讓學(xué)生在情境、游戲、歌曲中學(xué)習并掌握語(yǔ)言，讓學(xué)生在快樂(lè )的心情下上好每一節英語(yǔ)課，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
實(shí)習中我遇到的還有一個(gè)問(wèn)題就是在教學(xué)的過(guò)程中如何管理課堂紀律，當我和學(xué)生漸漸熟悉起來(lái)之后，班上個(gè)別男生便開(kāi)始調皮起來(lái)，上課不認真聽(tīng)講，打擾其他同學(xué)聽(tīng)課，甚至頂撞我，我口中幾句簡(jiǎn)單的“安靜”、“不要說(shuō)話(huà)”已經(jīng)不起作用了。我向指導老師討教經(jīng)驗，開(kāi)始恩威并施，對于課堂上出現的不守紀律的現象嚴肅處理，對屢教不改的學(xué)生偶爾也要“發(fā)發(fā)威”，而當這些學(xué)生表現稍好時(shí)馬上給予大大的贊許和鼓勵，例如某天上課來(lái)早了；作業(yè)完成得不錯；某一堂課認真聽(tīng)講沒(méi)有破壞紀律等等，適當時(shí)可以在全班人目前給予表?yè)P，使其知道自己還有潛力，有閃光點(diǎn)。平時(shí)多與學(xué)生交流，盡量做到全班學(xué)生都有機會(huì )，善于觀(guān)察生活，善于觀(guān)察學(xué)生的變化。
這樣一個(gè)月的時(shí)間中我積極學(xué)習指導老師的教學(xué)經(jīng)驗，認真參與實(shí)踐教學(xué)，吸取失敗的教訓，學(xué)到了很多東西，更加了解現在小學(xué)生的身心狀態(tài)，獲得了不少的關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現狀的信息和對于英語(yǔ)教學(xué)的知識技巧，懂得了很多課本上沒(méi)有的技能。在實(shí)習中，我也獲得不少成就感，逐漸變得勇敢和自信，即使在嘗試中失敗，也能讓自己成長(cháng)。當然在一個(gè)月的表現中，我感到還有很多的不足和值得去認真學(xué)習的地方，不管是專(zhuān)業(yè)水平上還是自己素質(zhì)上都需有所提高。實(shí)習工作雖然已經(jīng)結束了，但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習中獲得的經(jīng)歷和體會(huì )，對于我今后走上工作崗位，都有很大的幫助，希望在以后的教學(xué)道路上，我能走得更穩，更寬。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告范文5
實(shí)習目的：
為了鞏固大學(xué)期間所學(xué)到的商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識。提高實(shí)際操作技能。豐富實(shí)際工作和社會(huì )經(jīng)驗。掌握操作技能。將所學(xué)知識運用于實(shí)際工作。
實(shí)習內容：
按照老師的安排。我制定了相應的實(shí)習計劃。在這個(gè)公司里我的主要工作是總經(jīng)理助理。協(xié)助總經(jīng)理做一些日常工作。比如商業(yè)計劃書(shū)的制定和一些文件資料的翻譯等等。
實(shí)習心得體會(huì )：
兩個(gè)月的實(shí)習。讓我學(xué)到了很多在書(shū)本上沒(méi)學(xué)過(guò)的東西。也讓我對這個(gè)社會(huì )有了更多深入的了解。我認為學(xué)我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)或者說(shuō)在做總經(jīng)理助理這個(gè)工作時(shí)應當具備以下幾種能力：
�。ㄒ唬┙浑H能力：
善于與他人交往是做這項工作應具備的首要能力。說(shuō)到底。助理其實(shí)也是一種服務(wù)人員。而服務(wù)人員就必須懂得如何與他人接觸�！八恕奔劝ㄍ獠康目蛻�(hù)。也包括內部的同事和領(lǐng)導。我們必須要學(xué)會(huì )如何與他人建立和維持關(guān)系。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)表達自己的想法。注重交往藝術(shù)。能夠區別不同性別。不同場(chǎng)合。不同年齡。不同文化背景的人應采取交往方式。對自己一定要有正確的定位。才能在工作中提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
�。ǘ┖献髂芰Γ�
助理工作不像某些物質(zhì)工作那樣工序分明。無(wú)論是在前臺還是在后臺的服務(wù)都必須與公司的上司、下屬、同事、顧客、供應商等進(jìn)行合作。另外。做一名助理還應當有全局觀(guān)念。較強的協(xié)調溝通意識。學(xué)會(huì )與供應商協(xié)商。與同事合作。充分發(fā)揮不同角色的作用。利用現有的各種因素為公司提供滿(mǎn)意的服務(wù)。發(fā)揮助理的中介、紐帶作用。
�。ㄈ⿲W(xué)習能力：
在我看來(lái)。整個(gè)實(shí)習過(guò)程既是我向用人單位提供服務(wù)的過(guò)程。也是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程。助理必須根據公司和客戶(hù)的具體需要確立服務(wù)方式。我們如果越了解他人的期望。就越能為他人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。而市場(chǎng)需求的不斷變化就要求我們應有不斷學(xué)習新知識、新技能的能力。有較強的適應能力。我剛到單位的第二天。副總就要求我為公司寫(xiě)一份商業(yè)計劃書(shū)。但我連商業(yè)計劃書(shū)的格式是什么都不知道。最后只有悶在辦公室通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)。才學(xué)習到商業(yè)計劃書(shū)的寫(xiě)作方式。該計劃書(shū)完成后。雖然在實(shí)際內容上與副總要求的有所差距。但我的學(xué)習能力卻得到了用人單位的肯定。
�。ㄋ模┙逃�、說(shuō)服能力：
在工作過(guò)程中。助理往往會(huì )成為經(jīng)理和其他工作人員之間的“傳聲筒”。負責著(zhù)將上級的指示傳達給下級。將下級意見(jiàn)反饋給上級的任務(wù)。如何給有效的促進(jìn)二者之間的交流。助理就必須通過(guò)語(yǔ)言去吸引人。打動(dòng)人。說(shuō)服人的能力。懂得清晰。簡(jiǎn)潔。明了的表達中心思想。為上下級提供準確易懂的信息。也就是說(shuō)。在這樣一個(gè)信息溝通的過(guò)程中。個(gè)人溝通能力直接影響著(zhù)溝通的結果。
�。ㄎ澹┢髽I(yè)環(huán)境。顧客知識：
在工作過(guò)程中。對企業(yè)內部環(huán)境。對市場(chǎng)情況。對顧客的特點(diǎn)掌握的越全面。就越能為單位提供滿(mǎn)意的服務(wù)。平時(shí)工作時(shí)要善于觀(guān)察。還要學(xué)會(huì )換位思考。根據企業(yè)本身的特點(diǎn)調整自己的服務(wù)方式�？梢允刮覀兊墓ぷ鞲樌耐瓿�。平常工作不忙的時(shí)候。我都會(huì )到各個(gè)部門(mén)去轉轉。像銷(xiāo)售部、生產(chǎn)部、財會(huì )部、售后服務(wù)部等等。這樣不僅會(huì )使我更快的了解公司內部的情況。還可以更快的讓我溶入這個(gè)環(huán)境。畢業(yè)實(shí)習報告
�。┪幕摒B：
要與公司其他員工進(jìn)行良好的溝通。我認為文化修養也是應必備的素質(zhì)。具備廣博的知識和良好的精神面貌才有利于交流。
�。ㄆ撸┘夹g(shù)性能力：
技術(shù)性能力是完成某一項具體活動(dòng)所需要的本領(lǐng)。有些公司往往通過(guò)培訓。使工作人員掌握一定的操作程序。適應崗位的需要。而對于某些新招聘的人員來(lái)說(shuō)。具備某方面的技術(shù)性能力往往是進(jìn)入某一行業(yè)最起碼的要求。作為我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。我們的優(yōu)勢技能就是對英語(yǔ)的熟練運用。我之所以能夠應征到這個(gè)公司來(lái)做助理。很大程度上也是因為這個(gè)優(yōu)勢。
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我們在工作過(guò)程中。需要與別人建立聯(lián)系。管理別人。激勵別人。處理沖突�？刂魄榫w等等。這一切都與管理能力有關(guān)。對于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)。會(huì )認為對這一能力的要求往往是針對決策層或管理層而言的。但是市場(chǎng)導向的管理體制中。企業(yè)組織從“金字塔”型組織結構轉變?yōu)椤暗菇鹱炙毙徒M織結構。服務(wù)工作的決策權也從管理部門(mén)和職能部門(mén)轉移到服務(wù)工作第一線(xiàn)。所以說(shuō)。管理能力不再是高層管理人員的“專(zhuān)利”而是我們剛步入社會(huì )的大學(xué)生要具備的必要的能力。
對外語(yǔ)系實(shí)習的就業(yè)建議：
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習。我深切的感受到了平常系領(lǐng)導和老師們所說(shuō)的我們的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢：商務(wù)知識和語(yǔ)言的結合。這使得我們在用人單位招聘時(shí)有了一些優(yōu)勢。但我同時(shí)也感覺(jué)我們也應當在一些方面改進(jìn)一下：
�。ㄒ唬┘訌妼谡Z(yǔ)的訓練：
口語(yǔ)是我們在應聘的時(shí)候必過(guò)的一關(guān)。只要招我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的用人單位。首先要檢驗的就是我們的口語(yǔ)。雖然我們系里請來(lái)了外教。安排了許多的口語(yǔ)課。但我們開(kāi)口的機會(huì )其實(shí)很少。而且其中有些外交也是名不副實(shí)的�？谡Z(yǔ)課其實(shí)成了花架子。希望系里能夠找到更切實(shí)有效的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。畢竟。一口流利的口語(yǔ)是許多學(xué)生所追求的。這也是我們的“門(mén)面”。
�。ǘ┒嘣黾訉W(xué)會(huì )實(shí)習的次數。增強學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力：
我們學(xué)習的知識偏重于理論。實(shí)際運用到的技能往往和我們所學(xué)的有很大的差距。動(dòng)手能力差是我們的普遍特點(diǎn)。我剛到實(shí)習單位的時(shí)候甚至連復印機、傳真機都不會(huì )用。我們日常所學(xué)的課程中。像《外貿函電》這類(lèi)實(shí)用價(jià)值非常大。但實(shí)際運用起來(lái)有些時(shí)候與書(shū)本也是有差距的。所以。我認為我們應當多開(kāi)一些實(shí)習課。讓學(xué)生有更多的機會(huì )走出去。剛畢業(yè)的大學(xué)生既然沒(méi)有什么工作經(jīng)驗。那么就應該在實(shí)習經(jīng)歷上為自己加分。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告范文6
通過(guò)在職的一個(gè)多月里，我深感自己的不足，我會(huì )在以后的工作學(xué)習中更加努力，取長(cháng)補短，需心求教，并寫(xiě)下了這篇實(shí)習周記。相信自己會(huì )在以后的工作中更加得心應手，表現更加出色！不管是在什么地方任職，都會(huì )努力！
我是一名商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。在即將畢業(yè)的這幾個(gè)月里，我主要負責的工作內容是辦公室文秘。在這一過(guò)程中，我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步了解了公司文秘工作中的具體業(yè)務(wù)知識，拓展了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，希望我的這篇商務(wù)英語(yǔ)文員實(shí)習周記可以給大家作為參考范例。
為以后正常工作的展開(kāi)奠定了堅實(shí)的基礎，從個(gè)人發(fā)展方面說(shuō)，對我影響最大的應該是作為一個(gè)社會(huì )人工作作風(fēng)以及在工作過(guò)程中專(zhuān)業(yè)知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學(xué)習中不曾接觸過(guò)的方面，所以我將在報告中首先講述我在實(shí)習期間積累的這方面的認識和經(jīng)驗。
畢業(yè)實(shí)習是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
由于我所在的公司是北京駐烏的一個(gè)辦事處，是一家私企，所以我剛開(kāi)始的工作并不忙，沒(méi)有感覺(jué)到很累。只是每天都要守在電話(huà)和傳真機旁。很耗時(shí)間，第一天就因為坐了一天腰酸背痛的。但是過(guò)了幾天就稍有點(diǎn)習慣了，每天向我同一個(gè)辦公室的女孩學(xué)習一些辦公知識。剛步入工作崗位，才發(fā)現自己有很多都不懂的。
現在在辦公室，有閑的時(shí)候就會(huì )看一些會(huì )計方面的書(shū)，雖然自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)在此時(shí)沒(méi)有派上什么用場(chǎng)，但我覺(jué)得應該多學(xué)點(diǎn)，有幾個(gè)技能在以后找工作也可以給自己我幾個(gè)選擇。我現在上班近兩個(gè)月了，在這短短一個(gè)多朋中，曾有幾次想過(guò)干完一個(gè)月不干了。
也許我是剛開(kāi)始工作，有時(shí)受不了經(jīng)理給的“氣”，自己心里很不舒服，就想辭職再重新?lián)Q個(gè)工作得了。但靜下心來(lái)仔細想想，再換個(gè)工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么？
剛開(kāi)始就應該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，畢竟又沒(méi)有工作經(jīng)驗，現在有機會(huì )了就要從各方面鍛煉自己。不然，想念以后干什么都會(huì )干不好的。我現在的工作，相比其他人來(lái)說(shuō)待遇挺不錯的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習對人怎么說(shuō)話(huà)、態(tài)度及其處事。
由于經(jīng)驗少，我現在這方面還有欠缺�，F在才明白，在校做一名學(xué)生，是多么的好��！早晚要工作，早晚要步入社會(huì )，早晚要面對這些避免不了的事。所以，現在我很珍惜學(xué)習的機會(huì )，多學(xué)一點(diǎn)總比沒(méi)有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對以后擇業(yè)會(huì )有很大的幫助。
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