學(xué)生頂崗實(shí)習心得(合集15篇)
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生頂崗實(shí)習心得，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生頂崗實(shí)習心得1
實(shí)習也快半個(gè)月了，跟單位的各位前輩們，已經(jīng)是從開(kāi)始的膽怯不敢交流，到現在的.熟識。對于我本來(lái)就學(xué)過(guò)單證實(shí)務(wù)方面的，一個(gè)月的接觸單據，使我對實(shí)際操作中的各種單據有了一定的了解，經(jīng)理也開(kāi)始讓我幫一些前輩填單據，比如出口貨物明細單、裝箱單、商業(yè)發(fā)票等。
我很緊張同事也很興奮，因為很怕自己的疏忽會(huì )把數據填錯了，但又覺(jué)得自己已經(jīng)慢慢地在步入工作狀態(tài)中，所以我為自己加油鼓氣，同事們也很耐心，經(jīng)理也讓我仔細，努力點(diǎn)，多學(xué)點(diǎn)。其實(shí)我以后做業(yè)務(wù)的話(huà)，不太會(huì )這么詳細的接觸操作，但為了更能了解業(yè)務(wù)流程，所以經(jīng)理才會(huì )如此安排，可以讓我學(xué)的更透徹點(diǎn)，更好的做好業(yè)務(wù)方面的操作。
學(xué)生頂崗實(shí)習心得2
20xx年2月22日，我懷著(zhù)激動(dòng)的情緒踏上了期盼已久的頂崗實(shí)習之路，當我坐上離開(kāi)學(xué)校的的班車(chē)那一刻起，我就明白我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿(mǎn)收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì )在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會(huì )給我帶來(lái)生命中無(wú)與倫比的財富。
中午，大巴車(chē)到了XX一中，我們職中的老師已經(jīng)在那里等待著(zhù)我們的到來(lái)。老師們熱情的幫我們拿了行李，帶我們去吃了飯，并對我們的到來(lái)表示了歡迎。隨后，我們到了學(xué)校，老師給我們安排了宿舍，特別大的宿舍，住宿條件相當的好，我特別的開(kāi)心。下午我們一起出去了解了學(xué)校周?chē)那闆r，找到了超市、澡堂、快遞點(diǎn)、商店。雖然路面沒(méi)有師大平坦光滑，周?chē)膊环比A，但是這就是我們接下來(lái)半年要待的地方了，我還是很開(kāi)心的。晚上，我們去食堂吃了飯，因為學(xué)生還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，食堂的飯菜不是很多，沒(méi)有吃到大餐還是很遺憾的。
經(jīng)過(guò)幾天的培訓，我們對職中也有了一定的了解，學(xué)生也開(kāi)學(xué)了，我也開(kāi)始了我教學(xué)生涯。在實(shí)習的時(shí)候，我們脫離了學(xué)校，我們實(shí)現了主角的轉變，由學(xué)生轉換成了老師，從單純的學(xué)校環(huán)境進(jìn)入了復雜的社會(huì )環(huán)境。在頂崗實(shí)習的初期，更多的是激動(dòng)，因為自己最后能夠正式地站在講臺上了。起初實(shí)習對于我來(lái)說(shuō)模糊的，似乎是披上了一層神秘的外紗，會(huì )忍不住的想去探索，揭開(kāi)那層神秘的外紗。在接觸到教學(xué)之后，現實(shí)給了我狠狠的一巴掌。雖然許多老師給我們說(shuō)過(guò)，職中的學(xué)生不好帶，但是上了一節課后，我對此深有體會(huì )。學(xué)生不服從管教，上課說(shuō)話(huà)、睡覺(jué)屢禁不止，上一次課就和打一場(chǎng)仗一樣。這節課過(guò)后，感覺(jué)自己整個(gè)人都虛脫了，嗓子都是啞的，精神疲憊。我的內心深處是對之前教過(guò)我的老師的深深的'敬佩，他們教我們的時(shí)候是多么的生氣，又是怎樣忍著(zhù)不發(fā)作，敬業(yè)地無(wú)私地教著(zhù)我們。期待我之后的表現。
初到職中，許多領(lǐng)導老師都給了我們特別多的幫助與指導，有耐心的解決我們的各種問(wèn)題。在辦公室的老師們也給了我們特別多的指導和幫助，教我們如何備課，如何處理與學(xué)生的關(guān)系，如何好好的上課。
作為一名實(shí)習生，我十分感謝學(xué)校能為我們帶給這樣一個(gè)平臺，讓我們將理論與實(shí)踐相結合，讓所學(xué)得到實(shí)際應用。同樣地，也十分感謝實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導的信任，讓我有機會(huì )登上講臺去實(shí)踐，當然也要感謝學(xué)校的其他老師，給我們帶給了許多幫助。
實(shí)習初期，感受頗深，感觸頗多，希望自己在實(shí)習期間得到很好的鍛煉，提高自己的能力，磨煉自己的意志，變成更好的自己
學(xué)生頂崗實(shí)習心得3
通過(guò)實(shí)習，我將書(shū)本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)現了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(cháng)處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個(gè)角色。
在班主任工作方面，通過(guò)實(shí)習，我對班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的'概念，這對于我以后的工作都有著(zhù)極大的幫助。實(shí)習，讓我收獲，讓我成長(cháng)，更讓我明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我仍需不斷地學(xué)習、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步！
時(shí)間流逝在這短短的一個(gè)月里，我緊張過(guò)、難過(guò)過(guò)、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò)、醒悟過(guò)、自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長(cháng)了；學(xué)會(huì )了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)的知識，在此我向實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。
學(xué)生頂崗實(shí)習心得4
最幸福的一刻，莫過(guò)于打開(kāi)手機突然看到商老師的信息:你們在嗎？我到你們學(xué)校了！看到消息后，我便興奮的叫上我得崗友們，急切的下樓迎接。
見(jiàn)到親人的一剎那，心里有無(wú)數的話(huà)語(yǔ)要說(shuō)，心里有無(wú)數的情感要表達。商老師親切的詢(xún)問(wèn)了我們的生活學(xué)習狀況，看到我們的態(tài)度，他也很欣慰的笑著(zhù)。說(shuō)心里話(huà)，商老師的笑容能給我們心靈的安慰，帶給我們精神的動(dòng)力。
第三節課開(kāi)始了，我們帶著(zhù)商老師去聽(tīng)了崗友邢凈哲和趙金生的課，很遺憾的是我有急事沒(méi)有聽(tīng)成，但是以后的'日子我會(huì )找時(shí)間彌補。
放學(xué)后，我們走進(jìn)了小飯館，和商老師桌上漫談。商老師對我們的評價(jià)與鼓勵，我們便會(huì )當做自己茁壯成長(cháng)的動(dòng)力，不斷的進(jìn)步，提高。 一周結束了，這一周全體教師聚在了大會(huì )議室，總結了教學(xué)，生活工作。通過(guò)會(huì )議強調了集體備課的規范性，重要性、初一年級學(xué)生的行為規范、自習課重要性以及積極參與班會(huì )和征文等。
會(huì )后譚主任的講話(huà)，讓我們受益匪淺。不僅強調了上課規范性和突發(fā)情況的處理，而且還分享了作為一個(gè)老教師、老主任的豐富經(jīng)驗，對于我們這些新教師來(lái)說(shuō)大開(kāi)眼界。
作為一名為教育付出的教師，我們的責任很重大，我一直不會(huì )因為我是個(gè)實(shí)習生而懶惰，反而是對于每件事盡自己最大的能力做到最好。每每聽(tīng)到指導老師的夸獎，心里開(kāi)心是有的，更有的是滿(mǎn)滿(mǎn)的力量。
來(lái)到這個(gè)學(xué)校，很開(kāi)心，遇到了對的崗友，對的老師，對的學(xué)生。愿這份感情長(cháng)存。
學(xué)生頂崗實(shí)習心得5
這是我第二次調動(dòng)了，真心舍不得我在實(shí)驗中學(xué)一起實(shí)習的小伙伴們，但是沒(méi)有辦法，只能聽(tīng)從學(xué)校的安排。我是在9月24日調到xx中學(xué)來(lái)的，據說(shuō)xx中學(xué)是xx縣最好的初中，原本我的期望值很高來(lái)著(zhù)，在車(chē)上，看著(zhù)縣城離我越來(lái)越遠，村落離我越來(lái)越近，我就知道，快到了。其實(shí)xx中學(xué)的條件和實(shí)驗中學(xué)也差不多，就校園大了一些，但是也更偏僻。剛來(lái)到這里還十分不習慣，慢慢的也適應了。這個(gè)學(xué)校不愧為xx縣最好的初中，老師的責任心真的很強，學(xué)習氛圍也很好。班主任們每天五點(diǎn)就起床，和同學(xué)們一起跑操，我每天早上也要早起，因為每天都有英語(yǔ)的早讀，我需要到班級里面督促他們，其實(shí)學(xué)生們的學(xué)習主動(dòng)性很強，不需要我的督促，每個(gè)人都自己很認真的學(xué)習。
我剛來(lái)就給我分配了工作，要我帶初二兩個(gè)班的英語(yǔ)，第一天在xx中學(xué)上課，今天感覺(jué)好像還可以，在教室門(mén)口，我跟負責的老師簡(jiǎn)單的介紹了一下，他就說(shuō)跟同學(xué)們見(jiàn)見(jiàn)吧，我有些矜持的走了進(jìn)去，同學(xué)們之前就有所耳聞，給了我很熱烈的掌聲，問(wèn)我姓什么，看著(zhù)下面期待好奇的`那些臉龐我笑著(zhù)一一答復，開(kāi)場(chǎng)有些活躍我之前用英語(yǔ)準備的幾句漂亮的臺詞也忘記用了，還是自然點(diǎn)好些呢!這樣更真實(shí)更容易和同學(xué)們接近隨后去了辦公室，問(wèn)負責人要了份學(xué)生名單，手抄了份，這樣先對名字有個(gè)大概的印象再對號入座會(huì )更容易些。很佩服我之前的一個(gè)實(shí)習老師，教了我們兩三天就都能叫出我們全班的名字，很是厲害。其實(shí)這些同學(xué)都好可愛(ài)，讓我想到我讀書(shū)時(shí)的單純時(shí)代，真的好懷念啊。
學(xué)生頂崗實(shí)習心得6
頂崗實(shí)習來(lái)了一個(gè)多星期了，也有了很多感受。三月五號我從xx來(lái)到xx師范大學(xué)，和崗友們見(jiàn)面，和帶隊老師親切交談，向大家介紹自己，認真聆聽(tīng)老師的囑咐，心中對于即將到來(lái)的頂崗生活非常期待，也十分興奮。當天晚上回到宿舍收拾好東西，早早睡覺(jué)等待實(shí)習的到來(lái)。
第二天，我和舍友把大包小包的行李拿到樓下，坐上了去xx縣的大巴，心中興奮不已。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的行程，我們終于抵達了xx縣，當安頓好初中的同學(xué)們，我們負責教高中的崗友就一起來(lái)到了xx縣第二中學(xué)。當看到大門(mén)的一霎那我們非常興奮，想到這就是我們即將生活一個(gè)學(xué)期的地方，心中也十分好奇。不一會(huì )我們按順序下車(chē)主任帶我們安頓好，進(jìn)了宿舍。宿舍條件非常好，單人穿陽(yáng)臺熱水空調都有，大家也非常滿(mǎn)意。校長(cháng)和主任代表學(xué)校我們一起吃了頓飯表示接風(fēng)，下午我們就開(kāi)始了培訓，實(shí)習生活拉開(kāi)帷幕。
在接下來(lái)的幾天時(shí)間里，我們接受了教學(xué)，德育處，學(xué)校規章制度等各個(gè)方面的培訓，對于學(xué)校有了一定的了解。我們認真聆聽(tīng)了優(yōu)秀教師的課堂，取長(cháng)補短，收獲頗豐。在這短短的幾天培訓中，我們學(xué)到了很多也成長(cháng)了很多，學(xué)校各位老師對我們非常好非常關(guān)心，我們也把學(xué)校當作自己家一樣，感到非常幸福。
今天，三月十一號，我正式走上了講臺，成為了一名高一的英語(yǔ)教師。雖然我的班級是一個(gè)藝術(shù)班，成績(jì)不是很好，但是學(xué)生很有趣，紀律也不錯。第一節課首先我簡(jiǎn)短的介紹了一下自己，然后說(shuō)了一下我的要求以及我上課的風(fēng)格方式方法，也對他們寄予了很深的期望。因為沒(méi)有壞學(xué)生，學(xué)生在這個(gè)年紀都是最純真最干凈的`，他們即使學(xué)習不好，但是仍然有一顆純潔的心靈。
明天就要正式講新課，今晚我會(huì )認真備課，把教學(xué)中可能會(huì )出現的問(wèn)題提前考慮到，把該講的知識準備好，用我最熱情最飽滿(mǎn)的態(tài)度去迎接這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，在工作中積極鍛煉自己，讓自己更快的成長(cháng)，成長(cháng)為自己覺(jué)得可以的樣子。然后，盡量的改變學(xué)生的學(xué)習習慣，讓他們變得更加優(yōu)秀，去成為更好的自己!
學(xué)生頂崗實(shí)習心得7
來(lái)xx中學(xué)參加頂崗實(shí)習已經(jīng)將近兩個(gè)月了，原以為很漫長(cháng)的實(shí)習生活在不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)去了五分之二。確實(shí)，日子一天天過(guò)著(zhù)，自己對這種生活的體會(huì )越來(lái)越深刻，越來(lái)越客觀(guān)。生活已經(jīng)步入正軌，自己正像一名正式的數學(xué)老師一樣，每天重復著(zhù)簡(jiǎn)單而又繁瑣的工作，為學(xué)生的進(jìn)步而喜，為學(xué)生的不思進(jìn)取而悲。每天在大量的圖形，數字中穿行，每天在辦公室，教室，宿舍三點(diǎn)一線(xiàn)上奔波……在我們真正上課的過(guò)程中，我們認真進(jìn)行課前的備課工作，剛開(kāi)始即使準備充分還是會(huì )緊張，在課堂教學(xué)中同學(xué)們積極熱情高漲的配合我們的工作，讓我們充分感受到作為一名老師的責任，通過(guò)上課，我認識到了自己的缺點(diǎn)和不足，在以后的授課過(guò)程中注意并及時(shí)改正了自己的缺點(diǎn)和不足，讓自己得到真正意義上的成長(cháng)和進(jìn)步。到后來(lái)，我們上課基本都自然了、輕松了，基本掌握了初中40分鐘的'課堂時(shí)間和上課的秩序。每天重復著(zhù)備課，上課，批改作業(yè)等等這一切的事項，雖然疲憊但是我很快樂(lè )，下晚自習的時(shí)候，還有一兩個(gè)學(xué)生拉著(zhù)我問(wèn)問(wèn)題，雖然耽誤了自己的休息時(shí)間，但是我感覺(jué)很為他們高興，為他們學(xué)習的自主性而高興，為他們積極向上的心態(tài)而高興，為自己有這樣的學(xué)生而高興。也希望他們能在學(xué)習上更上一層樓。雖然我還只是一名實(shí)習教師，在知識的構建上還存在著(zhù)許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，但在成為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步！不管怎樣，我都會(huì )以學(xué)生為本，把學(xué)到的一切加以融匯教授給學(xué)生，并帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì )以我的真心去呵護學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真有愛(ài)的心。
兩個(gè)月的時(shí)間，無(wú)論是在生活、教學(xué)、還是課余訓練，我們都真正找到了自己的定位，也更為深入的理解了“學(xué)高為師，身正為范”的內涵，也會(huì )在以后的生活學(xué)習中不斷的提高和完善自己，走好自己今后的人生之路，不管從事什么樣的工作，不管遇到什么樣的困難，都將堅持不懈、積極進(jìn)取!可以說(shuō)我們的頂崗實(shí)習是我們以后教育工作的一種開(kāi)端，它對我們以后的學(xué)習和工作有著(zhù)重要的啟發(fā)作用。
學(xué)生頂崗實(shí)習心得8
六月已經(jīng)開(kāi)始，實(shí)習的學(xué)習已經(jīng)接近尾聲。在這半年的頂崗學(xué)習過(guò)程中，自己也在不斷地成長(cháng)。我很感謝學(xué)校能組織一次這樣的活動(dòng)，讓我們能夠在自己還在學(xué)校的時(shí)候就能夠有機會(huì )參加這樣的活動(dòng)，提前體驗當老師的過(guò)程，對自己的未來(lái)職業(yè)規劃有了更加明確的方向。來(lái)到實(shí)習學(xué)校后，我很感謝能夠有機會(huì )在實(shí)習學(xué)校能夠認識一群小伙伴，是他們對我的“磨練”，才讓自己能夠有現在的進(jìn)步。
對于我們在教學(xué)上的工作，剩下的`時(shí)間主要是帶領(lǐng)大家一同復習，復習之前學(xué)過(guò)的所有知識。我也不知道是不是要分離的緣故，以前不怎么聽(tīng)講的學(xué)生，也開(kāi)始積極地寫(xiě)作業(yè)，課堂的紀律明顯好了很多，希望他們能夠一直堅持下去，在期末的時(shí)候能有一個(gè)好的成績(jì)。
在來(lái)到實(shí)習學(xué)校以后，我對自己的這門(mén)學(xué)科也有了更深的認識。因為我從實(shí)習學(xué)校文理分科的這個(gè)事情中得到了啟發(fā)。按正常情況下，學(xué)生文理在分科的時(shí)候，都會(huì )很糾結。但是結果會(huì )是選理科的同學(xué)會(huì )比選文科的同學(xué)多。因為學(xué)生會(huì )聽(tīng)家長(cháng)說(shuō)，選理科會(huì )更容易就業(yè)等等。但是，很奇怪，我所在的實(shí)習學(xué)校出現了一個(gè)現象就是選文科的同學(xué)遠遠大于選理科的同學(xué)。然后我就從這件事情開(kāi)始反思自己，為什么會(huì )有這樣的現象。就是因為自己內心對于這一學(xué)科的恐懼，他們認為化學(xué)很枯燥、很無(wú)聊、很難懂。當我知道這個(gè)情況之后，我就開(kāi)始該改變自己的授課策略，盡量使自己的學(xué)科變得通俗易懂，貼近生活，讓大家更加容易接受化學(xué)這一門(mén)學(xué)科。同時(shí)我也在努力嘗試這樣的方法。
接下來(lái)的時(shí)間，我會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)地提高自己，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
學(xué)生頂崗實(shí)習心得9
轉眼間，實(shí)習生活已經(jīng)接近尾聲了，回顧這段時(shí)間，既忙碌又充實(shí)，還有許多值得總結和反思的地方。
對于生物學(xué)科教學(xué)技能的總結，我有如下幾個(gè)方面：
問(wèn)題串式教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的思考，我在講解第四章第一節物質(zhì)跨膜運輸這一節中，通過(guò)問(wèn)題探討中這個(gè)有趣的實(shí)驗，引發(fā)學(xué)生思考，對于這個(gè)實(shí)驗，我采用問(wèn)題串式教學(xué)，培養學(xué)生主動(dòng)思考、探究式學(xué)習的能力。
我的問(wèn)題串設計如下：（1）一段時(shí)間后漏斗內液面為什么會(huì )上升？（2）漏斗內的液面會(huì )一直升高嗎？（3）如果用一層紗布代替玻璃紙，漏斗內的液面還會(huì )升高嗎？（4）如果燒杯中不是清水，而是同樣濃度的蔗糖溶液，結果會(huì )怎么樣？拋出這四個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生先獨立思考，再小組討論，交流意見(jiàn)，最后小組派一名代表，說(shuō)出自己的見(jiàn)解。最后，老師做總結和點(diǎn)評。這樣，經(jīng)過(guò)學(xué)生自己的思考后，對于最后滲透作用的條件就很簡(jiǎn)單了。
這種方法，學(xué)生需要主動(dòng)思考，自主探究，對于教師則需要做充分的準備來(lái)對應學(xué)生提出的疑難問(wèn)題。既培養了學(xué)生，又鍛煉了老師。
理論聯(lián)系實(shí)際方面：能量之源-光與光和作用這一節的內容是很貼近我們日常生活的一節。所以，讓學(xué)生們學(xué)完本節課后真正理解并能夠靈活運用其中的知識，豐富自己的生活是本節課的關(guān)鍵。對于這節課的內容，我從問(wèn)題探討入手：“有些蔬菜大棚內懸掛著(zhù)發(fā)紅色或藍色光的燈管，并且在白天也開(kāi)燈�！�
通過(guò)這一生活中的現象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，最后發(fā)表自己的意見(jiàn)。
新舊知識聯(lián)系方面：一本書(shū)的內容很多，在講解的過(guò)程中要注意與前面知識的'聯(lián)系。例如在講解光合作用這一節中，要學(xué)到一種重要的細胞器就是葉綠體。葉綠體在前面第三章講解細胞器時(shí)對葉綠體有大概的介紹，所以，在學(xué)習這部分的內容的時(shí)候，先復習一下前面的內容，再具體介紹葉綠體，這樣學(xué)生接受起來(lái)也不會(huì )那么陌生。還有我最后一次錄課的內容是有絲分裂，涉及到了染色質(zhì)與染色體之間的相互轉化，這部分的內容就是聯(lián)系到了第三章第三節細胞核這部分的內容了。這樣既復習了前面的內容又能更好的吸收新知識。
教案反思方面：每節教案的最后一項就是反思與評價(jià)，在每堂課結束后，要進(jìn)行認真的自我反思�？梢�(jiàn)，反思在教育教學(xué)中的重要性。那反思應該思考些什么。首先，對于每節課，我們都會(huì )設定教學(xué)目標，所以在課程結束后，要思考自己的教學(xué)目標是否得以實(shí)習，有沒(méi)取得預期的效果。
其次，回想整節課的教學(xué)過(guò)程，想一想有沒(méi)有遺漏的知識點(diǎn)，甚至有沒(méi)有出現知識性的錯誤，認真反思，仔細分析，詢(xún)問(wèn)老師，解決問(wèn)題。
此外，每堂課都有它的成功之處，總有教學(xué)亮點(diǎn)值得我們總結，堅持把這種成功之處記錄下來(lái)并長(cháng)期積累，我們的教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，有助于形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
最后，還要反思學(xué)生的情況。通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的眼神，動(dòng)作等反饋信息，把學(xué)生在學(xué)習中遇到的困難和問(wèn)題記錄下來(lái)，幫助我們改進(jìn)教學(xué)。
實(shí)習生活雖然快結束了，但是教學(xué)探索的道路是無(wú)止境的，希望在接下來(lái)的學(xué)習和生活中取長(cháng)補短，更上一層樓！
學(xué)生頂崗實(shí)習心得10
這一個(gè)月，主要是是向組內技術(shù)方面好的同事學(xué)習他的挑選博客跟論壇的`技巧以及經(jīng)驗，讓我減少了時(shí)間并能在有效的時(shí)間段完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我通過(guò)自主學(xué)習與不懂就問(wèn)的學(xué)習態(tài)度與經(jīng)驗比較豐富的同事交流溝通，請教學(xué)習。
剛進(jìn)入這家自己不熟悉的公司，這些老員工就是我們的學(xué)習榜樣，我們要盡量在最少的時(shí)間里學(xué)會(huì )并掌握這個(gè)崗位的責任與工作流程，讓自己進(jìn)入狀態(tài)，更有效的融合到這個(gè)崗位當中進(jìn)行學(xué)習與交流。并在這個(gè)工作的過(guò)程中，體會(huì )到其中的樂(lè )趣并更好的進(jìn)步。
學(xué)生頂崗實(shí)習心得11
轉眼間三年的大學(xué)生活結束了，然而大多數人對本專(zhuān)業(yè)的認識還是不夠，學(xué)校為了使我們更多了解機電產(chǎn)品、設備，提高對機電工程制造技術(shù)、自動(dòng)化產(chǎn)品的認識，加深機電在工業(yè)各領(lǐng)域應用的感性認識，開(kāi)闊視野，了解相關(guān)設備及技術(shù)資料，熟悉典型零件的加工工藝，我們先后去過(guò)xx有限公司和xx股份有限公司。了解這些工廠(chǎng)的生產(chǎn)情況，與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的各種知識，各廠(chǎng)工人的工作情況等等。親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應用，自動(dòng)化技術(shù)在工業(yè)上的應用了，精密機械制造在機器制造的應用了，等等理論與實(shí)際的相結合。
我通過(guò)完成畢業(yè)實(shí)習過(guò)程，結合自己學(xué)習的知識，深入工廠(chǎng)企業(yè)實(shí)地參觀(guān)與實(shí)習，達到自己的實(shí)習目的在這個(gè)基礎上把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識與實(shí)踐緊密結合。
一、電工方面維護人員要求
1、認真觀(guān)察。
通過(guò)眼睛的觀(guān)察可以發(fā)現的異�，F象有：破裂、斷線(xiàn)；
變形（膨脹、收縮、彎曲）；
松動(dòng)；
漏油、漏水、漏氣；
污穢；
腐蝕；
磨損；
變色（燒焦、硅膠變色、油變黑）；
冒煙（產(chǎn)生火花）；
有雜質(zhì)異物；
不正常的動(dòng)作等等。
2、耳聽(tīng)鼻聞。
設備由于交流電的作用而產(chǎn)生振動(dòng)并發(fā)出特有的聲音，并呈現出一定的規律性。如果仔細傾聽(tīng)這些聲音，并熟練掌握聲音變化的特點(diǎn)，就可以通過(guò)它的高低節奏，音色的變化，音量的強弱，是否伴有雜音等，來(lái)判斷設備是否運行正常。電氣設備的絕緣材料因過(guò)熱而產(chǎn)生的特有的焦糊氣味，大多數的人都能嗅到，并能準確地辨別。值班人員在進(jìn)入配電室檢查電氣設備時(shí)，如果聞到了設備過(guò)熱或絕緣材料燒焦而產(chǎn)生的氣味時(shí)，就應著(zhù)手進(jìn)行檢查，看看有沒(méi)有冒煙變色的地方，聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有放電閃絡(luò )的聲音，直到找出原因為止。聞氣味也是對電氣設備某些異常和缺陷比較靈敏的一種判別方法。
3、用手觸摸。
運行人員可用手觸摸被檢查的.設備，來(lái)判斷設備的缺陷和異常。應該強調的是，用手觸試帶電的高壓設備是絕對禁止的。通過(guò)手摸，可以感覺(jué)出設備溫度的變化和振動(dòng)，如變壓器的溫度變化，局部發(fā)熱；
繼電器的發(fā)熱、振動(dòng)等，都可以用觸摸法檢查出來(lái)。
4、了解運行狀況。
設備檢修人員向運行人員了解設備的運行狀況，發(fā)生故障時(shí)的天氣變化，負荷的大小，以往發(fā)生類(lèi)似故障的記錄及解決的辦法等。通過(guò)這些“問(wèn)”，可以較快地掌握設備運行的最基本的情況，便于檢修人員快速完整地處理事故，避免事故查找工作進(jìn)入誤區而延長(cháng)停電時(shí)間，擴大事故范圍。
二、變電所
變電所引入兩路高壓電源，通過(guò)三路繼電器控制，使高壓電可以通過(guò)不同的備用設備輸入，以便發(fā)生故障時(shí)進(jìn)行維修。輸入電壓通過(guò)變壓后，電壓由110kv降為27.5kv。變壓器是變電所的核心設備，內有絕緣油、干燥劑、散熱器等。降壓后的電壓分為A、B兩路，A相經(jīng)過(guò)電壓重分配變?yōu)閿德冯妷�，供給不同的用戶(hù)。每路電壓由上行線(xiàn)和下行線(xiàn)輸出，可輸出給用電火車(chē)。變電所控制室內裝有控制設備，控制著(zhù)所內一切儀器設備，還有先進(jìn)的報警功能。
三、工廠(chǎng)供電與學(xué)校用電
在xx有限公司還參觀(guān)了工廠(chǎng)的一個(gè)電力系統圖，反映該變電所的供電與用電布局。相比而言，工廠(chǎng)用電系統復雜，電壓高，設備多。玻璃廠(chǎng)內有一個(gè)低壓電所，起降壓作用。另外有幾個(gè)重要的設備：①中央信號盤(pán)，預告信號，顯示故障；
�、诳刂票P(pán)，自投入；
�、劭諝忾_(kāi)關(guān)；
�、苤绷飨到y，可蓄電；
�、萦烷_(kāi)關(guān)，利用瓦斯放電電解油，氣體推動(dòng)筏門(mén)導致開(kāi)關(guān)；
�、逕o(wú)功功率補償器，由于電動(dòng)機為感性負載，需保證功率因數。
在xx有限公司，做上了技術(shù)員的職位。雖然公司規模不大，但是在這里接觸到的新鮮事物比較多，給自己鍛煉的機會(huì )比較多。上班的時(shí)候可也跟廠(chǎng)房的師傅學(xué)習焊接技術(shù)（電焊焊、氬弧焊、二保焊等）、各種剛材（碳鋼無(wú)縫鋼管、槽鋼、圓鋼）的型號、材質(zhì)、重量。各種法蘭、彎頭、變徑、閥門(mén)、板換、控制柜的安裝與調試。各種機械設備的用途、功能及加工精度的測量。即使現在還沒(méi)有學(xué)到手，但是用不了多長(cháng)時(shí)間，就會(huì )對這些熟練掌握的。
與公司員工的關(guān)系，相處的十分融洽，在公司上班就是在一個(gè)溫馨的大家庭里工作。
從這次實(shí)習中，接觸到了不少新鮮事物，也學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西。給自己以后工作找準定位�？偠灾�，要成功所要具備的優(yōu)良品質(zhì)：
一是良好的心理素質(zhì)；
二是明確目標；
三是頑強精神；
四是團隊精神；
五是終生學(xué)習的習慣。
除此之外，在老師的悉心指導和嚴格要求下學(xué)業(yè)已完成，從課題選擇到具體的寫(xiě)作過(guò)程，無(wú)不凝聚著(zhù)老師的心血和汗水，在我的畢業(yè)論文寫(xiě)作期間，老師為我提供了種種專(zhuān)業(yè)知識上的指導和一些富于創(chuàng )造性的建議，沒(méi)有這樣的幫助和關(guān)懷，我不會(huì )這么順利的完成學(xué)業(yè)。在此向老師表示深深的感謝和崇高的敬意。
在臨近畢業(yè)之際，我還要借此機會(huì )向在這三年中給予了我幫助和指導的所有老師表示由衷的謝意，感謝他們三年來(lái)的辛勤栽培。不積跬步何以至千里，各位任課老師認真負責，在他們的悉心幫助和支持下，我能夠很好的掌握和運用專(zhuān)業(yè)知識，并在設計中得以體現，順利完成學(xué)業(yè)！
我還要感謝同班的各位同學(xué)，在畢業(yè)設計的這段時(shí)間里，你們給了我很多的啟發(fā)，提出了很多寶貴的意見(jiàn)，對于你們幫助和支持，在此我表示深深地感謝！
學(xué)生頂崗實(shí)習心得12
前幾天，學(xué)校召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，讓我感受頗多。面對臺下的眾多家長(cháng)，作為這個(gè)辦的包班老師，語(yǔ)文開(kāi)始，對我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)重大的挑戰。
很感謝班主任郎老師對我的信任，把班級放心的交給我。七四班一開(kāi)始班風(fēng)不是特別好，但我們經(jīng)過(guò)一個(gè)月的'努力，我們成為整個(gè)年級的第二名，我相信這不僅僅是一個(gè)度的跨越，更是質(zhì)的飛躍。當然在這個(gè)班中，我最重要的角色便是學(xué)生們的語(yǔ)文老師，我和他們相處的很好，上課是他們的領(lǐng)導者，下課是他們的朋友，我們共同成長(cháng)，在期中考試中平均分又往上提了十分。當然分數不是唯一，我們也高了很多的活動(dòng)，心也慢慢的拉進(jìn)，現在我們不僅是師生關(guān)系，更是朋友關(guān)系。
此次我又著(zhù)這樣幾句話(huà)來(lái)表現我的心得。兒子是爸爸的金剛俠，女兒是媽媽的小棉襖，很感謝各位家長(cháng)老師對我的信任，這次家長(cháng)會(huì )讓我學(xué)到了很多很多，會(huì )后的交談讓我感到了家長(cháng)們對孩子們的殷殷期望，我會(huì )繼續努力的。加油，七四班小可愛(ài)們。
學(xué)生頂崗實(shí)習心得13
在本周四的上午，我們在舉行了第27期頂崗實(shí)習教師技能大賽，比賽共兩個(gè)部分——五分鐘說(shuō)課和七分鐘試講，這對于我們實(shí)習生來(lái)說(shuō)是一次自我檢驗的比賽，不僅要在準備稿子上花費心思，還要克服“說(shuō)課無(wú)老師，試講無(wú)學(xué)生”的難點(diǎn)。
本次比賽，我所準備的主題是杜甫的詩(shī)詞《閣夜》，最初我在準備說(shuō)課稿時(shí)，考慮到時(shí)間問(wèn)題，對很多內容進(jìn)行了省略，在準備試講教案的時(shí)候，又把講課內容增加的過(guò)于豐富，但我自身并沒(méi)有發(fā)現這些問(wèn)題，是我們的駐縣老師呂xx老師親自到我們實(shí)習學(xué)校指導，在聽(tīng)完我們的初步試講后，指出了我們的不足。我根據老師的指導，對我的稿子進(jìn)行修改，去掉了沒(méi)用的空話(huà)和廢話(huà)，修改了教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，使我的說(shuō)課內容和試講教案變得更加完美。
在比賽中，我在說(shuō)課時(shí)，出現很多問(wèn)題，首先就是時(shí)間上的'把控問(wèn)題上，時(shí)間稍長(cháng)，導致我的試講時(shí)間不太夠，最后比較遺憾沒(méi)有講完我的試講內容。特聘名師李曉強老師對我的點(diǎn)評是雖然我的教學(xué)步驟很明確，但是由于沒(méi)有講完，所以我的課程不完整而且導致試講內容重點(diǎn)不突出。我對此也進(jìn)行了反思，在今后的說(shuō)課和教學(xué)活動(dòng)中，一定把控好時(shí)間的問(wèn)題和讓自己的語(yǔ)言更加精煉，重點(diǎn)更突出。
我個(gè)人在臺下聽(tīng)其他崗友的說(shuō)課和試講，以及評委老師對他們的評價(jià)內容時(shí)，從中學(xué)習了我們在課堂中，要知道興趣是最好的老師，要注重對學(xué)生的啟發(fā)和引導，通過(guò)一定的形式，比如說(shuō)小組討論和小組分組進(jìn)行小比賽等等，增加學(xué)生的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
評委老師還說(shuō)到說(shuō)課和試講的對象問(wèn)題，說(shuō)課的對象是老師，也就是我們的“同行”；試講的對象是學(xué)生，所以在說(shuō)課時(shí)要注重理念而不是知識，側重在“如何教”，讓“同行們”覺(jué)得他們自己的業(yè)務(wù)能力有所提升是最完美的；在試講時(shí)要注重知識點(diǎn)的講授和課堂的設計，讓學(xué)生覺(jué)得他們收獲并且掌握了一節課的知識是最重要的。
給我印象最深刻的幾位同學(xué)的試講，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是導入環(huán)節設計的很巧妙，用故事導入或者復習從前的知識，溫度而知新式的導入，都很吸引我的注意力，讓我對他們的試講充滿(mǎn)興趣，相信他們在課堂中，學(xué)生也會(huì )和我的體會(huì )是一樣的，這是我應該學(xué)習的地方。
我們在試講中或者在我們的教學(xué)活動(dòng)中最缺少的就是學(xué)生練習問(wèn)題。評委老師提到要讓理論聯(lián)系實(shí)際，讓理論應用到實(shí)踐中去，學(xué)生應該通過(guò)練習來(lái)鞏固知識，熟能生巧，只有練習才能讓學(xué)生鞏固自己在上課時(shí)學(xué)到的知識，減小遺忘機率。教師也要把理念應用到課堂。
在本次比賽中，我收獲了很多，吸收了很多評委的建議，在今后，我會(huì )更好的完善自己。
學(xué)生頂崗實(shí)習心得14
內心強大的人是指一個(gè)人的精神境界達到了一定的級別！以至于讓人們折服！
世界上有這么一種人，似乎特別得到老天爺的偏愛(ài)——他總是有自己的理想，并且總是努力去做，最重要的是，老天爺每一次都會(huì )幫他取得成功。是不是很令人羨慕？其實(shí)，我一直以為，與其說(shuō)每個(gè)人有自己的命盤(pán)，人生各不相同，倒不如說(shuō)我們自己打造了自己別樣的人生。
內心強大的人是指意志堅定，不受外界影響的人。內心強大的'人，不論外界有多少誘惑多少挫折，都心無(wú)旁鶩，依然固守著(zhù)內心那份堅定，是一種理想化的心理狀態(tài)。
內心的強大，才可能讓我們的生活是豐實(shí)而非空洞的；生活的豐實(shí)，才可能讓我們的人生是精彩而非輕佻的。內心的強大幫助你積聚來(lái)自外界的能量的前提。試問(wèn)，一個(gè)內心空虛乏物的人，如何凝聚力量來(lái)實(shí)現自己的愿望？
內心強大是心中的安定與平靜。強大，不是霸道，不是要將別人的所有占為己有，恰恰相反，內心的強大帶給我們的是寬容和謙讓。正是因為內心的安定與平靜，我們才明白自己真正需要什么，才明白如何才能得到快樂(lè )。
內心的強大，是不糾纏、不羈絆的狀態(tài)。所謂“心輕上天堂”，就是說(shuō)無(wú)牽無(wú)掛、不計較、不被瑣事煩擾的心靈才可以接近天堂。
內心的強大，是對未來(lái)充滿(mǎn)希望。當我們內心強大到可以戰勝一切恐懼與悲觀(guān)的時(shí)候，其實(shí)已經(jīng)無(wú)所謂希望了，因為我們在哪兒，希望就在哪兒。
學(xué)生頂崗實(shí)習心得15
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習時(shí)間，發(fā)現上講臺后的感覺(jué)與上學(xué)時(shí)的感覺(jué)是完全不同的。我還記得第一次上講臺時(shí)，非常緊張，我自認為自己心理素質(zhì)非常好，但是后來(lái)發(fā)現并不是，第一次面對六十雙眼睛時(shí)，內心萬(wàn)分忐忑。教室里安靜的可怕，除了我的聲音聽(tīng)不到任何人的聲音，六十雙不摻雜任何雜質(zhì)的眼睛，渴望的看著(zhù)你，仿佛想通過(guò)你的眼睛看到時(shí)間的一切。借此次月考，我也進(jìn)行了反思。
一、第一次上課的時(shí)候，看到課本上的內容，感覺(jué)好簡(jiǎn)單啊，這還用講嗎？但是仔細一讀課本發(fā)現并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，越是簡(jiǎn)單的東西越是不好講。感覺(jué)看什么都是簡(jiǎn)單的，無(wú)法把握住重點(diǎn)和難點(diǎn)。所以在上課前期，總是無(wú)法把握住重點(diǎn)和難點(diǎn)，不知道該用什么樣的方式和方法將重點(diǎn)和難點(diǎn)引出并且講給孩子們。第一次董老師在聽(tīng)我課的時(shí)候，董老師在聽(tīng)完后問(wèn)我，你覺(jué)得你講的和教案寫(xiě)的一樣嗎？我忽然發(fā)現，并不是你明白就可以講出來(lái)，以什么樣的方式講給學(xué)生聽(tīng)才是備課的`重點(diǎn)。
二、一開(kāi)始上課的時(shí)候總覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，所以上課一般講的都很快，后來(lái)發(fā)現學(xué)生都不理我，我開(kāi)始很生氣，覺(jué)得怎么剛開(kāi)學(xué)就不好好上課，以后還能了得，并把這個(gè)想法說(shuō)給了董老師。董老師說(shuō)并不是他們不想聽(tīng)課而是因為他們聽(tīng)不懂，主要原因還是因為我講的太快了，小孩們跟不上了。于是開(kāi)始調整自己的語(yǔ)速和講課方式，并且多聽(tīng)其他老教師的課，發(fā)現這些老師即使平時(shí)說(shuō)話(huà)語(yǔ)速很快，但是上課的時(shí)候語(yǔ)速都是很慢的。從這件事情，我懂得了，我們所面對的是十二三歲的小孩，不是你的同齡人，更不是比你懂得多的老者，所以說(shuō)要了解孩子們并用一種大多數孩子可以接受的方式來(lái)上課。在講合并同類(lèi)項這一節時(shí)，總覺(jué)得沒(méi)有什么可講的，然后就讓孩子們做題，當時(shí)課堂效果并不是很好，正好謝玉梅老師來(lái)我們辦公室數卷子，和她提起來(lái)這個(gè)事情，她說(shuō)學(xué)生只有你想不到錯的，沒(méi)有她們錯不到的，后來(lái)我又返工發(fā)現真的是這個(gè)樣子的，只有我想不到的沒(méi)有他們錯不到的。想要改變這個(gè)情況，就只有多了解他們，多現在他們的角度思考問(wèn)題。在課堂當中，孩子才是主體，而我的存在只是對孩子們的一個(gè)引導。
三、開(kāi)始的時(shí)候作業(yè)都還好好寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)亂的很少，有些同學(xué)漸漸的書(shū)寫(xiě)越來(lái)越亂，而是也開(kāi)始出現抄作業(yè)的現象，開(kāi)始的時(shí)候很生氣就把學(xué)生叫過(guò)來(lái)說(shuō)了一頓，但是學(xué)生并不承認，這時(shí)候，我發(fā)現我并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的證據證明他們抄作業(yè)了。于是我就問(wèn)董老師和陳甜姐姐，他們說(shuō)對于抄作業(yè)這個(gè)事情最不好解決了，因為不知道他們具體抄了還是沒(méi)抄。遇到類(lèi)似的問(wèn)題第一時(shí)間不要再找他們來(lái)說(shuō)一頓，而是要私下搞清楚在解決。
四、課堂管理，實(shí)習這段時(shí)間以來(lái)覺(jué)得最難弄的就是上課說(shuō)話(huà)這個(gè)問(wèn)題了，總有那么幾個(gè)小孩，在你不經(jīng)意間就說(shuō)話(huà)，還有接話(huà)差的，今天上課的時(shí)候只要我一扭頭在黑板上寫(xiě)字就有在下面說(shuō)話(huà)，這其中有男孩也有女孩，有成績(jì)好的也有成績(jì)不好的。對于這個(gè)事情我是很頭疼的。也不知道該怎么辦，之前在了課下也找過(guò)他們談話(huà)，效果參差不齊，有的孩子就聽(tīng)聽(tīng)，有的孩子原來(lái)是怎么樣還是怎么樣，有的孩子就會(huì )有很大的變化。
以上便是我在來(lái)到二中兩個(gè)月一些的反思與心得。
【學(xué)生頂崗實(shí)習心得】相關(guān)文章：
學(xué)生頂崗實(shí)習心得04-26
學(xué)生頂崗實(shí)習心得12-22
有關(guān)學(xué)生的頂崗實(shí)習心得01-28
酒店頂崗學(xué)生實(shí)習心得02-28