眼科護士實(shí)習心得2篇

　　當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于我們不斷提升自我。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編收集整理的眼科護士實(shí)習心得，歡迎大家分享。

眼科護士實(shí)習心得1

　　眼科學(xué)是我規培的第二個(gè)科室，也是我感覺(jué)特別有融入感的科室，張健老師和師姐都是特別耐心，回想一下，感覺(jué)在眼科學(xué)到了很多東西，對于一些常見(jiàn)的眼科疾病也有了粗略的認識，依稀記得老師在我剛剛入科的時(shí)候，老師就和我們來(lái)學(xué)習的同學(xué)說(shuō)了，如果每天能學(xué)習一個(gè)疾病，2個(gè)月左右的時(shí)間我們基本就能將眼科的常見(jiàn)疾病學(xué)習的差不多了。我覺(jué)得確實(shí)如此，我覺(jué)得在這15天的學(xué)習中，我學(xué)習到了眼科一些近期來(lái)好發(fā)的疾病，比如常見(jiàn)的干眼病、瞼板腺囊腫、兒童多瞬癥、年齡相關(guān)性白內障、年齡相關(guān)性黃斑變性、青光眼等等，作為一名心血管的研究生，能對于這些常見(jiàn)眼科疾病能脫口而出，并且進(jìn)行一些常規的眼科的檢查以及對于這些疾病的一些簡(jiǎn)單的治療方案，以及特發(fā)的表現的熟悉，這是我的一筆巨大的收獲。

　　我還想講一下的還有我們的.中醫需要傳承，對于像張老師一樣的中醫世家，有著(zhù)很好的中醫學(xué)習底蘊，對于脈象的把握確實(shí)不是象征性的摸一下，脈象確實(shí)在疾病的辨證分析上有著(zhù)很大的作用，我之前看老師的眼科醫案誤診醫案就看到過(guò)老師辨證時(shí)候誤將浮緊脈弄成了浮脈，直接導致辨證的錯誤，誤將風(fēng)寒束肺辨證成了肺經(jīng)風(fēng)熱，用藥遣方也就隨之用錯。所以老師和我們強調過(guò)幾次摸脈的重要性以及一定要與病人面診，以免出現錯誤辨證。老師對于中藥的運用也是牢記于心，都是信手拈來(lái)，病人的病情也是全面了解后才開(kāi)始處方。

　　其實(shí)我特別想說(shuō)的就是我從張健老師身上學(xué)到了什么叫大智若愚，我覺(jué)得這真的是處世的最高境界，老師給我們特別的親切感，有時(shí)候覺(jué)得張老師特別像個(gè)小孩子，和我們之間完全沒(méi)有師生之間的代溝，特別好相處，但是又有著(zhù)巨大的知識素養，能給我們全面的指導，讓我們能對老師的診治肅然起敬，和張健老師學(xué)習使我覺(jué)得特別的舒服，沒(méi)有那種任務(wù)感，確實(shí)是在真真實(shí)實(shí)的學(xué)知識。

　　十五天不長(cháng)，但是十五天也不短，在這里我看到了老師的善良、仁慈、溫柔、睿智、勤奮、堅毅、細膩、謙虛、無(wú)私的一面。老師一個(gè)星期基本上要上6天班，高強度的工作之余，仍然要抽出大量的時(shí)間來(lái)閱讀學(xué)習，每天晚上堅持寫(xiě)博客，其實(shí)堅持一件事情能從始至終是很難能可貴的，也是會(huì )讓很多人肅然起敬的生活態(tài)度，堅持讓做的事情融入到了血液中，不會(huì )說(shuō)一定要很深刻、很有意義，但是堅持下去，能得到心靈的歸宿，卻不失為一種更好的生活方式，跳出繁重的生活壓力，站在自己的世界里看待點(diǎn)點(diǎn)滴滴，便有著(zhù)陶淵明式的怡然自得，唯我得個(gè)輕松自在。

　　張老師工作的直徑可不單單只局限于門(mén)診哦!你能在“好大夫網(wǎng)站”和“尋醫問(wèn)藥”等網(wǎng)站看到老師的身影，老師會(huì )很用心的解答患者的疑難之處，深得網(wǎng)友的好評。六十多歲的張老師簡(jiǎn)直潮到爆炸，我們年輕人用的電子產(chǎn)品都能玩得轉，例如：QQ、微信、微博、博客、公眾號等等，只有你想不到，沒(méi)有張老師不會(huì )做的。

　　除此之外，張老師還堅持著(zhù)作，平時(shí)空閑的時(shí)間也經(jīng)常用來(lái)寫(xiě)書(shū)，把自己的臨床經(jīng)驗出版成冊，現在已經(jīng)出版的書(shū)籍就有13本之多，通過(guò)閱讀會(huì )發(fā)現你所需要了解的眼科疾病你都會(huì )知道，疑難雜癥也是不勝枚舉，對于我們學(xué)習眼科知識有著(zhù)很好的幫助。

　　張老師有著(zhù)幽默的性格，也有著(zhù)非常優(yōu)秀的學(xué)生團隊，每次在診室總能看到很多年輕的“白大褂”，他們都是來(lái)學(xué)習的。從張老師這里能夠得到病人的認可，有許多實(shí)踐的機會(huì )，能讓同學(xué)們深刻的感覺(jué)到作為一名醫生的光榮。這不單單激勵著(zhù)學(xué)生奮發(fā)學(xué)習，更能促進(jìn)知識的交流與傳承，這是非常好的狀態(tài)。

　　其實(shí)好想繼續在眼科規培，時(shí)間匆忙都還沒(méi)來(lái)得及好好和老師深談，總覺(jué)得和張健老師特別投緣，感覺(jué)我們性格很像，在一起相處的15天里，感覺(jué)就是和朋友一樣，完全沒(méi)有年齡的代溝，也不知道夠不夠資格說(shuō)了解老師，總覺(jué)得稱(chēng)老師有點(diǎn)不習慣，相反想稱(chēng)呼張健老師為先生。寫(xiě)到這里，真心的希望先生能桃李滿(mǎn)天，身體安康!

眼科護士實(shí)習心得2

　　1月3日—1月15日，我在鄭大一附院眼科2進(jìn)行了兩周的見(jiàn)習生活。這段生活充實(shí)而精彩，為階段的實(shí)習生活及今后更進(jìn)一步的學(xué)習提供了契機，我將這段時(shí)間的所見(jiàn)所聞及其所思所想進(jìn)行自我歸納總結，吸取經(jīng)驗教訓，便于更好的學(xué)習！

　　見(jiàn)習不同于實(shí)習，它給大家帶來(lái)更多的是觀(guān)摩學(xué)習，體驗和熟悉醫院環(huán)境及護士的主要日常工作，同時(shí)，將學(xué)習與實(shí)踐相結合，從而更好的使學(xué)習服務(wù)于實(shí)踐。1月3日為見(jiàn)習的第一天，王宇鷹護士長(cháng)將我們帶領(lǐng)到了位于1號樓22層的眼科2病區，我們小組共有7人，分為兩個(gè)小組，我被分到了東區。老師簡(jiǎn)單的給我們介紹了病區的環(huán)境，如開(kāi)水房、污物房、衛生間等的位置。我們的帶教老師有鄒萍萍、王瑞娜及宋星三位老師。之后，我們就開(kāi)始了第一天的見(jiàn)習生活。進(jìn)入臨床才知道，課本上的學(xué)習與臨床實(shí)踐的差異有多么大，原本一直認為自己的英語(yǔ)水平不錯，而第一天，跟著(zhù)鄒老師點(diǎn)眼藥水時(shí)，看到od、os、ou、bid、qid、tid等字母，我就呆住了，一個(gè)個(gè)貌似很熟悉的字母，卻是怎么也沒(méi)回憶起來(lái)什么時(shí)候學(xué)過(guò)。

　　經(jīng)鄒老師指導，我才想起，那是護理美語(yǔ)曾學(xué)過(guò)的右眼、左眼、雙眼、一天兩次、一天四次、一天三次。老師又告訴我們，一般可以將眼藥水分為四種：消炎藥、擴瞳藥、縮瞳藥、抗真菌藥。消炎藥主要用于防止或治療細菌感染；擴瞳藥可以擴大瞳孔，以便更好進(jìn)行眼部手術(shù)，用于晶狀體的安裝等手術(shù)；縮瞳藥可以降低眼內壓，可用于閉角型青光眼等的治療；抗真菌藥用于真菌感染的治療。本以為點(diǎn)眼藥是一件小事，卻沒(méi)想到它有很多需要注意的細節問(wèn)題，那些細節問(wèn)題卻包含了很多醫學(xué)知識。點(diǎn)眼藥時(shí)要將下眼瞼撐開(kāi)，囑患者向上看，然后將眼藥滴至下結膜囊內，不能直接滴到角膜上，因為眼藥會(huì )對角膜造成一定的危害，產(chǎn)生不適。此外，由于擴瞳藥、縮瞳藥有一定的毒副作用，滴時(shí)應按壓淚囊區，防止眼藥水進(jìn)入鼻腔，產(chǎn)生毒性反應。

　　幾乎每天的工作都包含了生命體征的測量，這樣的事情并不簡(jiǎn)單，你需要認真的和患者進(jìn)行溝通，取得他們的理解，有的病人對每天好幾次測量生命體征很不理解，總是說(shuō)剛剛才測量過(guò)，怎么又測啊，這時(shí)就需要你用真誠的態(tài)度來(lái)告訴他們這項工作的意義。其實(shí)病人大部分還是很寬容的，見(jiàn)習期間，我并沒(méi)有感覺(jué)到醫患關(guān)系緊張，患者都是很認真的去配合。我覺(jué)得每個(gè)病人在生病期間都承受了很大的心理精神壓力，當我們懷著(zhù)一顆真誠的心去與他們溝通時(shí)，他們表現出來(lái)的是感動(dòng)。我覺(jué)得避免醫患關(guān)系緊張的有效途徑就是有效溝通，真誠待人。在與48病床因眼部爆炸傷的小朋友溝通時(shí)，他告訴我們在病區已經(jīng)住了二十多天，并且他的父親說(shuō)還要在醫院過(guò)年，那位爸爸是那種很憨厚老實(shí)的農村人，很淳樸，每天自己隨便吃點(diǎn)泡面，給兒子買(mǎi)點(diǎn)吃的東西，看的我心里酸酸的，一附院每天的花費很貴，像這樣一個(gè)普通的家庭是很難承受的，但父子親情在著(zhù)冬日的`病房里讓我深深地感動(dòng)。

　　一附院實(shí)行的是責任制，即每個(gè)病人的情況都具體到相關(guān)的責任護士，病人每天的基礎護理、專(zhuān)科護理、治療、康復、心理，責任護士都得負責，這樣做的好處是保障了患者的生理及心理服務(wù)條件，病人的所有合理需要都可以找到自己的責任護士，但無(wú)疑加重了護士的工作量，每個(gè)護士都要負責八、九個(gè)病人，這樣的工作量就需要護士有很強的心理生理承受能力和很高的效率。每位老師工作時(shí)都是小跑進(jìn)行，一天工作下來(lái)，我的腿是酸的，工作量更高的老師承受的就更多了。醫院為了更好的體現人文關(guān)懷，給患者帶來(lái)身心健康了，使患者配合治療，病區實(shí)行無(wú)陪護或陪而不護的管理制度，每為病人都只留一位家屬。很多患者不理解為什么只能留一位，經(jīng)老師介紹說(shuō)這是為了防止院內感染，盡量減少探視人員進(jìn)入病區，并且，學(xué)歷那個(gè)前兒童不允許進(jìn)入病區探視。眼科2病區作為優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范區，專(zhuān)門(mén)為病人免費提供了一個(gè)眼藥袋，東西雖小，輕易卻重，將眼藥水放入到眼藥袋中，不僅可以保證眼藥的潔凈，還可以方便護士滴眼藥，使患者更好的保管眼藥，小小的眼藥袋卻又如此多的優(yōu)點(diǎn)。

　　給我感受最深的是王宇鷹護士長(cháng)專(zhuān)業(yè)的工作技術(shù)，在跟隨王老師查房的過(guò)程中，我們一個(gè)個(gè)都驚訝的目瞪口呆。整個(gè)查房過(guò)程中，老師始終都保持微笑，說(shuō)話(huà)聲音不大不小，親切自然，卻又散發(fā)著(zhù)威嚴和自信。一位病人說(shuō)，聽(tīng)您說(shuō)話(huà)心里就是舒服，一看就是護士長(cháng)的感覺(jué)。王老師能與患者保持融洽親密的關(guān)系，就好像她是那位大娘的女兒，這位阿姨的姐妹，另一位小朋友的阿姨。雖說(shuō)這里的病人很多，但王老師卻熟悉大部分病人的情況，幾乎相當于一位醫生，了解病人的治療進(jìn)行到哪一步，需要用的藥物，注意事項等等，這就需要很高的理論知識和經(jīng)驗積累。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，我可以很輕松的辦理入院手續和出院手續，能夠很清楚地向病人進(jìn)行入院宣教和出院指導，基護上所學(xué)的備用床和暫空床可以很熟練的整理，了解了青光眼、網(wǎng)脫、白內障等常見(jiàn)眼病的注意事項。能將所學(xué)的理論知識付諸于實(shí)踐，在一次測量脈搏時(shí)，明顯感覺(jué)到那位病人的脈搏不規律，且脈率很慢，我懷疑是脈搏短絀，詢(xún)問(wèn)該病人時(shí)，她告訴我確實(shí)以前有心臟問(wèn)題。

　　總而言之，這兩個(gè)星期，是適應的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習的過(guò)程，很多觀(guān)念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是護理工作之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對自己有所要求，才會(huì )有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)習是一個(gè)挑戰，也是一種機遇，我一定要好好把握這個(gè)機遇。

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