消化內科護士實(shí)習心得（精選15篇）
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，如此可以一直更新迭代自己的想法。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的消化內科護士實(shí)習心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
消化內科護士實(shí)習心得 1
時(shí)間過(guò)的很快，轉眼間在神經(jīng)內科的一個(gè)月實(shí)習已經(jīng)結束了，今天轉到了呼吸消化內科。
在神經(jīng)內科的一個(gè)月里，嚴格遵守醫院和科室的規章制度，尊重老師，愛(ài)護體貼病人，學(xué)習態(tài)度積極，工作作風(fēng)嚴謹，從不遲到早退，聽(tīng)從老師安排，服從老師分配，能在工作時(shí)間內不折不扣完成本職任務(wù)。工作中，我嚴格認真，虛心聽(tīng)取老師教誨，各項工作做得井井有條，各種事情安排得井然有序。對無(wú)菌操作技術(shù)掌握得深切透底，各種護理做得無(wú)可挑剔，對生命體征的測量做到了快而精準，對各種注射和靜滴操作熟練，動(dòng)作迅速敏捷，以下是在神經(jīng)內科的工作小結。
1、在科主任和帶教老師的指導下完成了一定數量臨床患者的收治工作，圓滿(mǎn)完成了神經(jīng)內科的實(shí)習任務(wù)。
2、工作中耐心、細致對待病人，及時(shí)向上級醫師匯報患者的病情變化、提出診療過(guò)程中的疑問(wèn)及難點(diǎn)并給予相應處理，認真汲取各項臨床經(jīng)驗。
3、能夠將理論知識與臨床工作相結合，掌握了腦卒中、TIA、顱內感染等神經(jīng)內科各種多發(fā)病、常見(jiàn)病的診療常規和病歷書(shū)寫(xiě)，熟悉了腰椎穿刺等各項專(zhuān)科技能及頭頸部CT、MRDWI的典型病理改變。
4、通過(guò)科內學(xué)習、院內講課等途徑，認真學(xué)習國內外的先進(jìn)醫學(xué)科學(xué)技術(shù)，提高專(zhuān)業(yè)技能。
在這段短暫的實(shí)習時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的.詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。
總之，謝謝醫室所有醫生對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養，我們將會(huì )以更積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，來(lái)面對接下來(lái)的實(shí)習，努力扎實(shí)我們的操作技能，學(xué)習豐富深厚的理論知識，提高臨床護理工作能力。
消化內科護士實(shí)習心得 2
人的一生中不可能不與疾病打交道，也很少有人能完全拒絕生病就醫去醫院，那么就不可避免與醫生護士接觸，護士工作看似簡(jiǎn)單，除需要專(zhuān)業(yè)的知識外，還需要更多的耐心愛(ài)心包容心，當然從另一方面，護士工作也需要社會(huì )的理解。以消化內科護士實(shí)習總結為例，來(lái)了解并理解護士工作。
臨床實(shí)習對醫護專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)都很重要，它是對理論知識的鞏固與加強，也是上崗前的培訓，為此，在校期間我曾利用假期進(jìn)入濟南一醫院消化內科實(shí)習，做護士的實(shí)習經(jīng)歷加深了我對護理專(zhuān)業(yè)的認識，也培養鍛煉了我的護理操作技能。下面是我的消化內科護士實(shí)習總結。
實(shí)習開(kāi)始，我被安排到消化內一科實(shí)習。雖然有基本護理知識，但剛進(jìn)入病房還是有種摸不著(zhù)頭腦的感覺(jué)，那些平時(shí)見(jiàn)慣的護理工具似乎也變得陌生起來(lái)。好在帶領(lǐng)我們的護師非常有耐心，她告訴我們自己也是從這個(gè)階段走過(guò)來(lái)的，只要靜下心來(lái)學(xué)，很快就會(huì )適應病房環(huán)境。
熟悉環(huán)境之后，護理工作開(kāi)始表現出它的繁重。實(shí)習之前就知道醫護工作很辛苦，要面對不同的病人，也做了準備心理，但進(jìn)入臨床實(shí)習后才知道這其中的辛苦。帶我的老師負責三個(gè)病房九個(gè)床位病人的護理工作，九位病人好幾種職業(yè)，素質(zhì)也不同。一位七十多歲的患者每天都要輸液，但血管很脆，不易扎上針，扎上了也容易滑針，出現滲漏等現象。我第一次給這位病人扎針時(shí)由于緊張，扎偏了，第二次又沒(méi)扎上，結果被病人斥責一頓，被要求換老師給扎。當時(shí)感覺(jué)特別委屈。后來(lái)老師告訴我們，這種情況經(jīng)常遇到，要對病人持理解的態(tài)度，病人本身就有身體上的不適，扎針這種事雖小，但也易引起他們的煩躁。我們能做的就是盡量做好。聽(tīng)了老師的`話(huà)，我們也只能暗下決心做好護理工作。護士除了按規定做好日常護理，還要隨時(shí)回應病人的要求，不斷穿梭于病床前，有時(shí)并不能回答病人的疑問(wèn)，但很多時(shí)候護士來(lái)到床前病人心理上就會(huì )有安慰。這也是護士的工作量大工作繁重的原因之一，但護士并不能因解決不了就拒絕病人的要求。
護理能力的提高一是通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)踐，另一方面就是老師的言傳身教。為了做好護理工作，開(kāi)始時(shí)都是跟站老師學(xué)，像插導尿管胃管等，看著(zhù)老師做，學(xué)習老師的動(dòng)作要領(lǐng)，慢慢地有機會(huì )自己也動(dòng)手操作，在親自動(dòng)手的過(guò)程中，鍛煉了操作能力的同時(shí)，也更深刻地理解了病人的痛苦。病人配合時(shí)，我們會(huì )感到欣慰，也會(huì )小心翼翼。病人不配合時(shí)，像插胃管，本身是件很痛苦的事，我們會(huì )盡可能動(dòng)作即快又輕，同時(shí)安慰病人，病人的嘔吐物弄到身上也要忍著(zhù)，這樣做大多數時(shí)候會(huì )獲得病人理解。老師的帶教雖然重要，善于學(xué)習也很重要。每一個(gè)病人都有自身的特點(diǎn)，具體到哪種病人采用哪種護理方法，這都是在課堂上學(xué)不到的。護理工作不但要勤學(xué)，還要積極動(dòng)腦動(dòng)眼，臨床中不懂的問(wèn)題要及時(shí)請教老師，最好的辦法是能做臨床護理筆記。護理工作是個(gè)熟悉熟練的過(guò)程，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，極大的豐富了病理知識，也掌握了自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作，感覺(jué)到了學(xué)習的樂(lè )趣，開(kāi)始喜歡上這項目工作。
護理工作很辛苦，但做久了就會(huì )感覺(jué)這份辛苦值得。醫生從病源上減輕病人痛苦，護理卻能通過(guò)優(yōu)質(zhì)護理減輕病人的痛苦，這同樣讓我們感到安慰。實(shí)習時(shí)間雖短，卻讓我受益匪淺，這種受益不只來(lái)自于護理知識的豐富，更源于學(xué)會(huì )理解關(guān)懷病人。
護士工作很普通，卻也很重要，優(yōu)秀的護士需要通過(guò)在病人身上實(shí)踐才能成就，為此，我們也希望通過(guò)這篇簡(jiǎn)短的護士實(shí)習總結理解支持護士工作。
消化內科護士實(shí)習心得 3
轉眼間，半年的消化內科實(shí)習生涯就結束了，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)下個(gè)科室是心內，可以說(shuō)是我們醫院比較厲害的科室了，為期半年的實(shí)習生活，希望能有個(gè)好的進(jìn)步。
這半年在消化內科，我還是扎了好多人的，而且由于老師幫挑的病人比較好，沒(méi)有一個(gè)出了問(wèn)題的，嘿嘿，可惜每次都要老師幫忙給送膠布，很不好意思。我想到心內可能打針的機會(huì )要少，不過(guò)其他像搶救之類(lèi)的就多了吧。由于我老師一直上白班，我還真沒(méi)上過(guò)其他的班倒是有幾次搶救的，什么大口吐血的，休克甚至死掉的也有，我同學(xué)參與了，等我到的時(shí)候要么穩定了，要么轉科了，要么就在床上掛紫外線(xiàn)燈了。
這個(gè)科室的老師挺好，尤其是我的帶教，很有水平，雖然還比不上護士長(cháng)，但是可以預見(jiàn)她再熬幾年就可以進(jìn)入管理崗位了。年輕，有學(xué)歷，懂管理，技術(shù)也是一流的。從病人和護理站的資料看，她才從腎內轉過(guò)來(lái)，就又是組長(cháng)又帶新員工的，恩，有前途。雖然長(cháng)的不是很漂亮，但是看上去很舒服，脾氣也好，離開(kāi)我的啟蒙老師還真是有點(diǎn)舍不得呢
書(shū)到用時(shí)方恨少，以前舍友說(shuō)他在臨床上讀的書(shū)比在學(xué)校里還多，我還嘲笑他說(shuō)他在學(xué)校就沒(méi)有讀書(shū)，一直是在游戲中度過(guò)的�，F在看來(lái)我把書(shū)都留下還是很有意義的，很多有印象的東西就是不熟悉，要用的時(shí)候總是拿不出來(lái)，很郁悶。
所以今天我就在把明天在心內可能會(huì )用到的東西瀏覽下，畢竟要做到優(yōu)秀還是一件很難的事情，而且昨天下班的時(shí)候看到內科樓下貼著(zhù)代理住院醫師名單，等幾個(gè)七年的同學(xué)取得了代理住院醫師的'稱(chēng)號，還是很羨慕的。心想如果我們表現優(yōu)秀，提前取得代理護士的稱(chēng)號，也許也很能滿(mǎn)足下我的虛榮心呢。
最為印象深刻的還是接留置針，由于留置針少，每次都忘記打開(kāi)那個(gè)夾子，結果每次都被老師說(shuō)，我說(shuō)絕對不會(huì )有下次了。但是過(guò)了兩天還是忘記打開(kāi)了，結果我檢查為何輸液不暢的時(shí)候老師說(shuō)你不是說(shuō)不會(huì )有下次了么。然后我打開(kāi)了夾子。當時(shí)心里叫一個(gè)難受，雖然老師后面又安慰了幾句，但是我根本聽(tīng)不進(jìn)去。
等洗了手，老師去忙了，我換了個(gè)房間，正好另外一個(gè)老師在接針，她問(wèn)我做什么，我說(shuō)我想接這個(gè)。那個(gè)老師爽快的答應了，科室消好毒我怎么也拔不下來(lái)那個(gè)針帽。那位老師說(shuō)，你剛洗了手吧，我哦了一聲，又把針還給老師了。后來(lái)想想，這種贖罪式的心態(tài)還是要不得的，像這種人命關(guān)天的事情有時(shí)是不給你補救的機會(huì )的。所以下次一定要一次做成，一次做好。
消化內科護士實(shí)習心得 4
三個(gè)星期的護理臨床見(jiàn)習結束了，有些釋然，因為對于我們這些“深”在課堂的學(xué)生來(lái)說(shuō)，初嘗了臨床工作的疲憊。特別是在悠長(cháng)的寒假之后，更多的是不舍與牽掛，那些堅強的老病人們還好嗎？新病人的情況是否安然，醫生護士們是否依然忙碌著(zhù)？
相對于一開(kāi)始的拘謹茫然，現在的我總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，但不乏味，因為在帶教老師們的耐心指導下，我學(xué)到了很多，即便是那些曾在書(shū)上學(xué)到過(guò)的知識，在實(shí)際操作后方知單純的理論學(xué)習是那地蒼白無(wú)力。
短短的三個(gè)星期中，有過(guò)歡喜，那是在每次學(xué)會(huì )了一項操作后或患者健康轉出病房后；也有過(guò)苦悶，那是在看到一個(gè)個(gè)昏迷患者痛苦的表情后。我問(wèn)，為什么有那多的`病要降臨人間，為什么有些人會(huì )那不幸，為什么做完手術(shù)還無(wú)法恢復？我知道這樣的發(fā)問(wèn)顯得那書(shū)生意氣，也明白有著(zhù)太多的現實(shí)問(wèn)題，更清楚他們在這里接受治療是何其有幸。因此，我更加明白醫護人員身上職責之重大，而正是無(wú)私的奉獻與十年如一日的耐心成就了他們力敵千均的能力和不錯的操守。
對于我在此之間的學(xué)習，應該說(shuō)態(tài)度是端正的，特別是在病人明確提出意見(jiàn)以及老師批評后；精神是飽滿(mǎn)的，從不疲憊于瑣碎繁雜的小事；至于操作，還是缺乏嚴謹與變通的，對此，還望日后健全。
在這里，我還感到了溫馨，各病房的護士之間猶如姐妹，相互學(xué)習，相互扶持；休息期間更不乏歡聲笑語(yǔ)；醫患之間也像一家人。長(cháng)者是我們的父輩，對其尊重與照料；孩子是我們的寶貝，對其寬恕與呵護；護士與其他工作人員也不分你我，相互尊重，相互學(xué)習。
三個(gè)星期的見(jiàn)習，真是短暫，但對我來(lái)說(shuō)，還是受益匪淺，留下點(diǎn)小小的遺憾就留到往后的臨床實(shí)習中去吧！
消化內科護士實(shí)習心得 5
光陰似水，悄悄流逝。從畢業(yè)到現在，我實(shí)習工作也有一段時(shí)間了。這段時(shí)間我所學(xué)到的見(jiàn)到的其實(shí)遠比在學(xué)校里接觸的要多得多。不同崗位，不同職責，全都見(jiàn)證了我的成長(cháng)，也豐富了我的護理歷程。
小時(shí)候，總感覺(jué)護士的工作崗位神圣而崇高。她們身著(zhù)白大褂，頭頂燕尾帽，優(yōu)雅的在病房穿梭�？偰軌蜃龊梅椒矫婷娴氖聞�(wù)。她們總是美麗得像天使一般，她們的工作光鮮且亮麗。如今畢業(yè)了，自己也成為了一名護士，才真的發(fā)現了其實(shí)護士的光鮮背后有許許多多不為人知的艱辛。
首先作為一名護士，她必須擁有很強的責任意識，在我看來(lái)，責任心是一個(gè)護士做好本職工作的前提。作為一名護士，上班就應該全身心的投入到自己的工作中去，因為護士的工作對象是人，是生了病的患者，是需要用嚴謹、負責的態(tài)度去對待的特殊人群。我們必須謹記一點(diǎn)的是差之毫厘，失之千里，歪打是不會(huì )正著(zhù)的。有時(shí)候一點(diǎn)點(diǎn)的小失誤，帶給病人及家屬甚至于醫務(wù)人員本身的是不可挽回的痛苦。
其二，我覺(jué)得護士還得勤勞肯干。有時(shí)候其實(shí)不止一個(gè)病人會(huì )叫你，病人家屬當然希望有需要找護士時(shí)，護士能隨叫隨到，甚至一點(diǎn)都不能耽擱。所以我們常常會(huì )覺(jué)得兩條腿不夠用，因此我們要經(jīng)常巡視病房，盡量滿(mǎn)足病人的`需求。當然，我們也要學(xué)會(huì )合理的安排自己的工作。我們不僅要講究工作效率，更要講究工作質(zhì)量，注重工作效果。我認為，護士工作看上去容易，其實(shí)真正做好卻又不是件易事。主任常說(shuō)三分治療，七分護理。在我看來(lái)，干凈整潔的治療緩解，舒心愉快的護患溝通，安全放心的護理治療，當然是大大有益于患者病情的。因此護士要懂得用自己的愛(ài)心，耐心，細心去幫助患者，去解除他們的痛苦。
其三，我覺(jué)得護士必須有堅實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識做基礎。這樣才能準確地觀(guān)察病人的病情，做出準確的判斷，進(jìn)行正確的宣教。學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境，選擇了護理工作就是選擇了一項需要終身學(xué)習，不斷進(jìn)步的事業(yè)。
另外，我覺(jué)得溝通也是很重要的，有時(shí)候同樣一句話(huà)，不同的人，不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)講出來(lái)，差別都是很大的。一張會(huì )說(shuō)話(huà)的嘴在護患關(guān)系中有著(zhù)很重要的作用，往往禍從口出就是說(shuō)話(huà)沒(méi)注意引起的。我們需要面對的不僅僅是病人，還有家屬，她們關(guān)心自己的親人，甚至很緊張護士操作會(huì )不會(huì )給病人帶來(lái)痛苦，這時(shí)候就需要我們跟家屬好好溝通，解釋操作的必要性，方法以及意義，希望得到她們的配合，操作才能順利進(jìn)行。其實(shí)也許只要我們經(jīng)常的換位思考，也許我們的護患溝通就更加有效的進(jìn)行吧。
其實(shí)工作幾個(gè)月了，再回首也會(huì )有種恍然如夢(mèng)的感覺(jué)。畢業(yè)的各奔東西及工作忙忙碌碌的場(chǎng)景，仿佛就在眼前。很慶幸自己選擇了護理這份事業(yè)，也很感激三院接納了我。初入職場(chǎng)，也許會(huì )迷茫，也許會(huì )不知所措，但我終究還是跌跌撞撞的成長(cháng)著(zhù)的。套用一句俗套透頂的話(huà)就是，今天我以三院為榮，明天三院將以我為榮，讓我們拭目以待吧。
消化內科護士實(shí)習心得 6
在實(shí)習的旅途中，我來(lái)到了我的第八個(gè)站——消化內科，剛來(lái)科室的那天我就感覺(jué)到一種忙碌、緊張的氣息，果不其然，事實(shí)證明我的預想是正確的，因此在這個(gè)科室，我比以往更謹慎，對于查對制度和無(wú)菌觀(guān)念更是嚴格要求自身，不能因為忙碌而出任何差錯事故。
消化內科的病人多以腹痛腹瀉，嘔血黑便，返酸噯氣而入院，以肝硬化，消化性潰瘍，胰腺炎，潰瘍性結腸炎，急慢性胃炎，消化道腫瘤為主。消化道出血是消化科的急癥，病人入院后，必須判斷病人的出血情況，絕對臥床休息，監測生命體征，急查血生化，血常規血型，凝血功能。根據情況吸氧，止血補液治療，然后根據血常規，血生化結果再調整治療。急性胰腺炎的病人的處理和消化道出血原則一樣，同時(shí)應排除重型胰腺炎，急做胰腺CT是必須的，抑制胰腺分泌和抑制胰酶活性應盡早應用，并盡量避免使用解痙藥物。通過(guò)兩次的教學(xué)查房，對于便秘和結腸癌的護理，了解得更多，也學(xué)到很多的相關(guān)知識。
隨著(zhù)實(shí)習的進(jìn)程，醫院的環(huán)境已經(jīng)了解，學(xué)習也漸漸進(jìn)入正軌，在各個(gè)科室的實(shí)習中間，見(jiàn)到最多的是各種疾病及其常用的各種藥物和各種護理的基礎操作。在醫院實(shí)習期間最主要的是病人入院后，能根據病史資料初步想到是哪一個(gè)系統的疾病，之后再排除想到是哪些疾病，需要做哪些檢查，對疾病的鑒別，最后給出治療原則。這些是實(shí)習的主要內容，其次就是積極的去做一些臨床操作，提升各種護理操作技能的能力，再次多發(fā)現問(wèn)題，不懂的就問(wèn)，科室里的每個(gè)醫務(wù)工作人員都是你的老師。實(shí)習的最終目標是培養不錯的各項操作技能及提升各種護理工作的能力。在老師負責的態(tài)度下，并鼓勵我們每項操作的能力，我們積極的爭取每一次鍛煉操作的機會(huì )和能力，如床上擦浴、口腔護理、保留灌腸、靜脈輸液、肌肉注射等各種基礎護理的操作。在實(shí)習過(guò)程中，每天堅持“吃苦、吃虧、吃批評”的原則，“吃苦”鍛煉我慢慢長(cháng)大；“吃虧”讓我學(xué)到了更多的知識；“吃批評”提升自身，只有這樣，我的水平才能得到提升，每天收獲充實(shí)的心情。護理工作是非常繁重與雜亂的，盡管在沒(méi)有臨床實(shí)習之前也有所感悟，但真正進(jìn)入病房之后，感觸又更深了一步。的確護理工作很零碎，也很雜亂，病房里也很少有人能理解我們的工作。第二收獲是正確的認識護理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān)，養成了不錯的工作態(tài)度。臨床實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。我們應該倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提升的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的`師徒之情。
作為一名護士，不但要學(xué)會(huì )基礎的扎針技術(shù)，也要學(xué)會(huì )導尿、鼻飼等很多得東西。護士這個(gè)職業(yè)很平凡卻很偉大，一個(gè)好的護士要具備不錯的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，還要耐心，細心，膽大。護士受到尊重的同時(shí)，也會(huì )時(shí)常受氣，受累，但也必須用微笑面對病人，面對一切。護士長(cháng)經(jīng)常教導我們，我們護士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再氣再累，也要臉上充滿(mǎn)笑容。是的，只有用心去對待別人，才能受到別人的尊重。
總的來(lái)說(shuō)，我的實(shí)習過(guò)程還是順利的。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，我深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。在實(shí)踐中可以學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì )、深入生活。這份工作讓我受益良多，不但思想上得到提升，而且讓我認識了很多朋友。在今后的生活中，我會(huì )朝著(zhù)自身的目標，不斷努力學(xué)習，為自身的理想而奮斗！
消化內科護士實(shí)習心得 7
在20xx年的夏天，我有幸參與了一個(gè)為期8周的消化科實(shí)習。從那時(shí)起，我對醫學(xué)的理解、對生命的敬畏以及對患者的同情心都得到了深化和提升。
實(shí)習的開(kāi)始，我充滿(mǎn)了緊張和好奇。我曾想過(guò)，醫生的工作是什么樣的？我能做到嗎？我意識到，這是一個(gè)既充滿(mǎn)挑戰又充滿(mǎn)機會(huì )的旅程。
我和我的導師一起工作的日子，讓我深深體驗到了醫學(xué)的嚴謹和細致。每一次的查房，每一次的病例討論，每一次的病史詢(xún)問(wèn)，每一個(gè)數據記錄，都需要我們以嚴謹的科學(xué)態(tài)度，去認真對待。我也逐漸理解到，醫學(xué)不僅僅是治療疾病，更是關(guān)乎生命，關(guān)乎人類(lèi)生活質(zhì)量的事業(yè)。
實(shí)習期間，我有幸參與了許多項目，其中包括胃腸鏡檢查、腹部超聲、肝活檢等。這些實(shí)踐使我對消化系統有了更深入的理解。我也見(jiàn)證了內鏡下的世界，那種細膩的.線(xiàn)條，生動(dòng)的色彩，讓我對生命的奇跡有了更深的體驗。
此外，我也認識到了醫學(xué)的復雜性和挑戰性。有時(shí)，病人的病情瞬息萬(wàn)變，我們需要時(shí)刻保持警惕，做出正確的判斷。我也了解到，作為一名醫生，我們需要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，但更重要的是，我們需要有愛(ài)心、同情心和耐心，去傾聽(tīng)每一個(gè)病人的聲音，去關(guān)心他們的痛苦。
雖然實(shí)習生活充滿(mǎn)了挑戰，但我從中收獲良多。我學(xué)到了臨床操作技能，包括病史詢(xún)問(wèn)、檢查、診斷和治療方法。我了解到，醫學(xué)不僅是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)。每一個(gè)病人都是獨一無(wú)二的，我們需要根據他們的具體情況，采用最合適的治療方法。
這段實(shí)習經(jīng)歷，使我對醫學(xué)有了更深的敬仰和尊重。我認識到，醫學(xué)不僅僅是治療疾病，更是關(guān)心人的生活，關(guān)心人的心靈，關(guān)心人的生命。我希望將來(lái)能夠更好地應用我所學(xué)的知識，為人類(lèi)的健康做出貢獻。
消化內科護士實(shí)習心得 8
三個(gè)星期的護理臨床見(jiàn)習完畢了，有些釋然，由于對于我們這些“深”在課堂的學(xué)生來(lái)說(shuō)，初嘗了臨床工作的疲乏。特殊是在悠長(cháng)的寒假之后，更多的是不舍與牽掛，那些頑強的老病人們還好嗎？新病人的狀況是否安穩，醫生護士們是否依舊勞碌著(zhù)？
相對于一開(kāi)頭的拘謹茫然，現在的我總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，但不乏味，由于在帶教教師們的急躁指導下，我學(xué)到了許多，即便是那些曾在書(shū)上學(xué)到過(guò)的`學(xué)問(wèn)，在實(shí)際操作前方知單純的理論學(xué)習是那么地蒼白無(wú)力。
短短的三個(gè)星期中，有過(guò)高興，那是在每次學(xué)會(huì )了一項操作后或患者安康轉出病房后；也有過(guò)苦悶，那是在看到一個(gè)個(gè)昏迷患者苦痛的表情后。我問(wèn)，為什么有那么多的病要降落人間，為什么有些人會(huì )那么不幸，為什么做完手術(shù)還無(wú)法恢復？我知道這樣的發(fā)問(wèn)顯得那么書(shū)生意氣，也明白有著(zhù)太多的現實(shí)問(wèn)題，更清晰他們在這里承受治療是何其有幸。因此，我更加明白醫護人員身上職責之重大，而正是無(wú)私的奉獻與十年如一日的急躁成就了他們力敵千均的力量和良好的操守。
對于我在此之間的學(xué)習，應當說(shuō)態(tài)度是端正的，特殊是在病人提出意見(jiàn)以及教師批判后；精神是飽滿(mǎn)的，從不疲乏于瑣碎繁雜的小事；至于操作，還是缺乏嚴謹與變通的，對此，還望日后完善。
在這里，我還感到了溫馨，各病房的護士之間如同姐妹，相互學(xué)習，相互扶持；休息期間更不乏歡聲笑語(yǔ)；醫患之間也像一家人。長(cháng)者是我們的父輩，對其敬重與照料；孩子是我們的珍寶，對其寬恕與呵護；護士與其他工作人員也不分你我，相互敬重，相互學(xué)習。
三個(gè)星期的見(jiàn)習，真是短暫，但對我來(lái)說(shuō)，還是受益匪淺，留下點(diǎn)小小的圓滿(mǎn)就留到往后的臨床實(shí)習中去吧！
消化內科護士實(shí)習心得 9
新的一年，開(kāi)啟新的旅程，割舍著(zhù)很多的不舍，踏上漫漫路途，來(lái)到學(xué)校，準備自己的實(shí)習生活。似乎一切都還沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)，還沉浸在過(guò)年放假的氛圍中。
第一天來(lái)到科里，老師們都很高興，還有實(shí)習生，我跟以往一樣，來(lái)到病房，跟著(zhù)老師來(lái)扎針。不出意料的，第一針我沒(méi)扎上，那是一種什么滋味呢，好像找個(gè)地洞躲一躲，其實(shí)扎不上沒(méi)什么，只是那么多患者看著(zhù)，我應該能扎上的，可是我沒(méi)有，真的很受挫，因為是我自己的.原因。這一天我覺(jué)自己狀態(tài)一直都沒(méi)有，我沒(méi)有積極的去扎針，而是在開(kāi)始思考，放假回來(lái)，我該怎么去找狀態(tài)，總結自己的不足，第二天，老師讓我去給之前那個(gè)患者扎針，我真的不好意思去，可老師說(shuō)，你必須去，你的去面對，我去了，鼓足勇氣，患者說(shuō)，你能保證一針扎上么，我說(shuō)盡量吧，我成功的扎上了，慢慢的，在以后幾天里我找到狀態(tài)了，再難扎的針我也去嘗試，真的很高興，老師們對我的評價(jià)也很好，我更高興的是我得到患者的肯定，信任，真的很欣慰。
在消化科，老師每周還給我們舉行講座，講解科里常見(jiàn)疾病，臨床表現，護理措施，學(xué)到不僅僅是技能操作，還有理論知識。雖然只是短短的兩周，我卻進(jìn)步了不少，我又看到自己的很多不足，慢慢的我都在改進(jìn)。三月份，進(jìn)入招聘高峰，同學(xué)們多少都有點(diǎn)浮躁了，可我的告訴自己，要淡定。我自己真的存在很多問(wèn)題，我看到很多自己的缺點(diǎn)，我必須去克服，實(shí)習生活也沒(méi)多久了，在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì )好好珍惜這段學(xué)習之旅，踏實(shí)做好自己事。
每一次經(jīng)歷都是一種收獲，感謝這些磨練讓我們成長(cháng)，感謝每一位帶教老師的教誨!
消化內科護士實(shí)習心得 10
本人通過(guò)一年多的檢驗工作見(jiàn)習，在科主任和各位帶教教師的悉心指導與急躁帶教幫忙下，仔細學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規，并積極參與醫院組織的防范醫療事故風(fēng)險條例學(xué)習與培訓，通過(guò)學(xué)習使我意識到，改革開(kāi)放的不斷推動(dòng)，法律制度日益完善，人民群眾法制觀(guān)念不斷增加，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現代檢驗質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)足，這是人們對我們醫技人員提出更高、更新的要求，因而需要我們不斷豐富法律學(xué)問(wèn)，增加自我愛(ài)護意識，依法削減醫療事故的發(fā)生。
本人在見(jiàn)習期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)向實(shí)踐方面轉化，盡量做到理論與實(shí)踐相結合，并且屢次參與各種檢驗技術(shù)的學(xué)習與培訓，還時(shí)刻關(guān)注著(zhù)檢驗儀器進(jìn)展動(dòng)態(tài)以及進(jìn)展方向，為馬上獨立做好檢驗工作打下良好的根底。通過(guò)一年多的見(jiàn)習不僅讓我穩固了課堂所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，而且把握醫學(xué)儀器保養、維護的根本技能和方法，提高動(dòng)手實(shí)踐力量，發(fā)覺(jué)可疑結果準時(shí)和臨床聯(lián)系，初步具備了獨立分析、解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的力量，養成了理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，同時(shí)注意力量素養訓練，增加創(chuàng )新意識，培育了嚴謹的科學(xué)態(tài)度。
在見(jiàn)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，仔細履行檢驗工作職責，嚴格要求自己，準時(shí)精確地完成每一份標本的檢驗工作，努力做到檢驗工作標準化，技能效勞優(yōu)質(zhì)化。將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有規劃，有重點(diǎn)，檢驗工作有措施，保證每一步工作都做好記錄。在科里各室的輪轉見(jiàn)習工作中，本人嚴格遵守科室制度，能正確根據檢驗操作規程文件嫻熟進(jìn)展各項檢驗技能操作，嚴格執行標本與驗單的三查七對，能標準書(shū)寫(xiě)各類(lèi)檢驗記錄，準時(shí)完成交接班記錄，并定期執行儀器的清洗與維護，同時(shí)做好記錄。在工作中，發(fā)覺(jué)可疑結果時(shí)仔細分析，追查緣由并準時(shí)與臨床取得聯(lián)系。當儀器消失故障時(shí)，首先認真閱讀報警提示，查找問(wèn)題緣由，能解決的先自行處理并做好記錄，不能解決的準時(shí)上報領(lǐng)導和通知設備科，事后準時(shí)進(jìn)展總結。本人積極參與檢驗相關(guān)的.各類(lèi)學(xué)術(shù)講座，對工作中的疑問(wèn)準時(shí)查閱資料，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，通過(guò)學(xué)習，對檢驗學(xué)技術(shù)與檢驗學(xué)的進(jìn)展有了更全面的熟悉和了解。
回憶一年多的工作，我在思想上、學(xué)習上、工作上取得了新的進(jìn)步，但我也熟悉到自己的缺乏之處，理論學(xué)問(wèn)水平還比擬低，消失問(wèn)題時(shí)單獨處理力量還不夠強。今后，我肯定仔細克制缺點(diǎn)，發(fā)揚成績(jì)，刻苦學(xué)習、勤奮工作，做一名合格的醫務(wù)工，為全面構建和諧的醫患關(guān)系作出自己的奉獻!
消化內科護士實(shí)習心得 11
轉瞬間兩周的消化內科實(shí)習生涯就完畢了，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)下個(gè)科室是心內，可以說(shuō)是我們醫院比擬好的科室了，為期三周，盼望能有個(gè)好的進(jìn)步。
這兩周在消化內科，我還是扎了好多人的，而且由于教師幫挑的病人比擬好，沒(méi)有一個(gè)出了問(wèn)題的，嘿嘿，惋惜每次都要教師幫助給送膠布，很汗，很?chē)�。我想到心內可能打針的時(shí)機要少，不過(guò)其他像搶救之類(lèi)的就多了吧。由于我教師始終上白班，我還真沒(méi)上過(guò)其他的班!倒是有幾次搶救的，什么大口吐血的，休克甚至死掉的也有，我同學(xué)參加了，等我到的時(shí)候要么穩定了，要么轉科了，要么就在床上掛紫外線(xiàn)燈了(死亡以后的終末消毒)。
這個(gè)科室的教師挺好，尤其是我的帶教，很有水平，雖然還比不上護士長(cháng)，但是可以預見(jiàn)她再熬幾年就可以進(jìn)入治理崗位了。年輕，有學(xué)歷，懂治理，技術(shù)也是一流的。從病人和護理站的資料看，她才從腎內轉過(guò)來(lái)，就又是組長(cháng)又帶新員工的，恩，有前途。雖然長(cháng)的不是很美麗，但是看上去很舒適，脾氣也好，離開(kāi)我的啟蒙教師還真是有點(diǎn)舍不得呢.......
書(shū)到用時(shí)方恨少，以前舍友說(shuō)他在臨床上讀的書(shū)比在學(xué)校里還多，我還稱(chēng)贊他說(shuō)他在學(xué)校就沒(méi)有讀書(shū)，始終是在宿舍度過(guò)的`�，F在看來(lái)我把書(shū)都留下還是很有意義的，許多有印象的東西就是不熟識，要用的時(shí)候總是拿不出來(lái)，很郁悶。所以今日我就在把明天在心內可能會(huì )用到的東西掃瞄下，究竟要做到優(yōu)秀還是一件很難的事情，而且昨天下班的時(shí)候看到內科樓下貼著(zhù)幾個(gè)同學(xué)取得了代理住院醫師的稱(chēng)號，還是很艷羨的。心想假如我們表現優(yōu)秀，提前取得代理護士的稱(chēng)號，或許也很能滿(mǎn)意下我的虛榮心呢。
最為印象深刻的還是接留置針，由于留置針少，每次都遺忘翻開(kāi)那個(gè)夾子，結果每次都被教師說(shuō)，我說(shuō)肯定不會(huì )有下次了。但是過(guò)了兩天還是遺忘翻開(kāi)了，結果我檢查為何輸液不暢的時(shí)候教師說(shuō)你不是說(shuō)不會(huì )有下次了么。然后我翻開(kāi)了夾子。當時(shí)心里叫一個(gè)難過(guò)，雖然教師后面又勸慰了幾句，但是我根本聽(tīng)不進(jìn)去。等洗了手，教師去忙了，我換了個(gè)房間，正好另外一個(gè)教師在接針，她問(wèn)我做什么，我說(shuō)我想接這個(gè)。那個(gè)教師爽快的同意了，科室消好毒我怎么也拔不下來(lái)那個(gè)針帽。那位教師說(shuō)，你剛洗了手吧，我哦了一聲，又把針還給教師了。后來(lái)想想，這種贖罪式的心態(tài)還是要不得的，像這種人命關(guān)天的事情有時(shí)是不給你補救的時(shí)機的。所以下次肯定要一次做成，一次做好!
消化內科護士實(shí)習心得 12
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，我在消化科實(shí)習已經(jīng)快三個(gè)月了。這三個(gè)月實(shí)習，讓我收獲了很多，也讓我成長(cháng)了很多。
剛開(kāi)始進(jìn)入消化科實(shí)習的時(shí)候，我對消化科疾病的認識還停留在比較表面的階段，對于一些疾病的診斷和治療方案掌握得不夠深入和準確。但是，在帶教老師的指導下，我逐漸開(kāi)始接觸并熟悉了一些常見(jiàn)疾病的診斷和處理。
在實(shí)習期間，我主要參與了消化科病人的門(mén)診診療和病房護理工作。在門(mén)診，我學(xué)會(huì )了如何進(jìn)行病人資料的整理和歸檔，如何進(jìn)行疾病的初步篩查和診斷，以及如何與病人進(jìn)行有效的溝通和交流。在病房，我參與了病人的住院檢查和護理，學(xué)會(huì )了如何進(jìn)行胃腸鏡檢查和消化道支架植入等操作，以及如何進(jìn)行病人的心理疏導和生活護理。
除了臨床實(shí)踐，我還參與了科室的一些其他工作，比如參與組織了科室的學(xué)術(shù)活動(dòng)和病歷研討會(huì )，提高了自己的臨床思維能力。
在實(shí)習期間，我也遇到了許多困難和挑戰。例如，有一次我遇到了一位病情比較嚴重的病人，當時(shí)我有些慌張，但是在帶教老師的指導下，我逐漸冷靜下來(lái)，認真地進(jìn)行檢查和診斷，最終成功地處理了這位病人的病情。這次經(jīng)歷讓我深刻地認識到了醫學(xué)的.嚴謹性和專(zhuān)業(yè)性，也讓我更加自信和成熟。
在實(shí)習期間，我深刻體會(huì )到了醫學(xué)的復雜性和艱難性，也認識到了自己的不足和需要不斷學(xué)習和提高的地方。我將繼續努力，不斷深入學(xué)習和提高自己的醫學(xué)知識和技能，為人民的健康事業(yè)貢獻自己的力量。
消化內科護士實(shí)習心得 13
時(shí)間過(guò)得真快！在消化內科為期一個(gè)月的實(shí)習就要完畢了，這是我實(shí)習的其次個(gè)科室，也是第一次與病人還有家屬溝通溝通的科室。由于前一個(gè)科室是PICU，里面就一些生病的小朋友，沒(méi)有和家長(cháng)溝通溝通過(guò)。
剛來(lái)這個(gè)科室的時(shí)候覺(jué)得很恐懼，由于沒(méi)有和患者還有患者家屬溝通過(guò)，心里有點(diǎn)恐驚，還有剛剛來(lái)到新的環(huán)境，有點(diǎn)不適應。但是待了一天之后，覺(jué)得和患者溝通其實(shí)也不是想象中的那么恐懼！還有科室的教師還有周護士長(cháng)都挺好的！在實(shí)習的這一個(gè)月的時(shí)間里，不管遇到什么問(wèn)題，只要我問(wèn)的話(huà)，教師都會(huì )急躁的給我講解。
在這個(gè)科室，我對急性胰腺炎、肝硬化、消化道出血等疾病有了肯定的了解，這也是我們科室比擬常見(jiàn)的疾病。讓我印象較深的是剛開(kāi)頭肌內注射的時(shí)候，右手總是習慣性的松開(kāi)針栓，被教師說(shuō)了好幾次！不過(guò)現在已經(jīng)把這個(gè)壞習慣改了。
有次給兩個(gè)病人測餐后兩小時(shí)的血糖，測出來(lái)的結果都比擬高。然后他們都不信任，說(shuō)不行能，確定是我測錯了，不會(huì )測。這讓我很無(wú)奈，不知道如何去和他們溝通和他們解釋。最終只好和他們說(shuō)，您別焦急，我把您的這個(gè)結果告知醫生，看醫生怎么說(shuō)。然后他們才寧靜了。這件事讓我明白，自己懂的太少太少，需要學(xué)習的.東西還有許多。
她們說(shuō)我的第一個(gè)帶教教師有點(diǎn)高冷，不簡(jiǎn)單相處。其實(shí)我覺(jué)得教師人挺好的，雖然她第一個(gè)星期沒(méi)有主動(dòng)和我說(shuō)過(guò)話(huà)！但是熟了之后，教師話(huà)還是許多的。唯一覺(jué)得不好的地方就是教師每次下班都不會(huì )喊我，等她走了之后我才知道，這個(gè)讓我覺(jué)得有點(diǎn)小委屈。
有一天我和我的小伙伴小胖妞去上班，有一天在電梯里面遇到一個(gè)穿白大褂的醫生，年齡和我們差不多，小胖妞被他的背影迷上了，就這樣喜愛(ài)上了他。后面才知道他是我們醫院藥房的醫生，每天都會(huì )來(lái)我們科室送藥。從今之后，只要看到這個(gè)醫生來(lái)我們科室送藥，我們大家就會(huì )一起大聲喊小胖妞的名字。但是最終這件事還是不了了之了，由于有一天，室友看到他在陪女朋友逛街。這件事也是我們在這個(gè)科室實(shí)習的趣事之一吧。沒(méi)方法，我們美美的小胖妞急著(zhù)嫁人！
在這個(gè)科室，和患者的溝通比擬多。讓我比擬頭疼的是：每次去給病人換藥水的時(shí)候，他們會(huì )問(wèn)我這藥有什么用。由于理論學(xué)問(wèn)不夠扎實(shí)，而且記憶力不怎么好，大局部都答不出來(lái)。只好和他們說(shuō)：您等一下，我去幫您看一下。這是我在這個(gè)科室最可怕的事！
現在習慣了這個(gè)科室的環(huán)境，和教師相處融洽。又要換科室了，心里有點(diǎn)不舍，雖然舍不得，但是科室還是要換的！盼望在以后的日子里能夠學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)吧！
消化內科護士實(shí)習心得 14
時(shí)間過(guò)得真快！在消化內科為期一個(gè)月的實(shí)習就要結束了，這是我實(shí)習的第二個(gè)科室，也是第一次與病人還有家屬溝通交流的科室。因為前一個(gè)科室是PICU，里面就一些生病的小朋友，沒(méi)有和家長(cháng)溝通交流過(guò)。
剛來(lái)這個(gè)科室的時(shí)候覺(jué)得很恐怖，因為沒(méi)有和患者還有患者家屬溝通過(guò)，心里有點(diǎn)恐懼，還有剛剛來(lái)到新的環(huán)境，有點(diǎn)不適應。但是待了一天之后，覺(jué)得和患者溝通其實(shí)也不是想象中的那么恐怖！還有科室的老師還有周護士長(cháng)都挺好的！在實(shí)習的這一個(gè)月的時(shí)間里，不管碰到什么問(wèn)題，只要我問(wèn)的.話(huà)，老師都會(huì )耐心的給我講解。
在這個(gè)科室，我對急性胰腺炎、肝硬化、消化道出血等疾病有了一定的了解，這也是我們科室比較常見(jiàn)的疾病。讓我印象較深的是剛開(kāi)始肌內注射的時(shí)候，右手總是習慣性的松開(kāi)針栓，被老師說(shuō)了好幾次！不過(guò)現在已經(jīng)把這個(gè)壞習慣改了。
有次給兩個(gè)病人測餐后兩小時(shí)的血糖，測出來(lái)的結果都比較高。然后他們都不相信，說(shuō)不可能，肯定是我測錯了，不會(huì )測。這讓我很無(wú)奈，不知道如何去和他們溝通和他們解釋。最后只好和他們說(shuō)，您別著(zhù)急，我把您的這個(gè)結果告訴醫生，看醫生怎么說(shuō)。然后他們才安靜了。這件事讓我明白，自己懂的太少太少，需要學(xué)習的東西還有很多。
她們說(shuō)我的第一個(gè)帶教老師有點(diǎn)高冷，不容易相處。其實(shí)我覺(jué)得老師人挺好的，雖然她第一個(gè)星期沒(méi)有主動(dòng)和我說(shuō)過(guò)話(huà)！但是熟了之后，老師話(huà)還是很多的。唯一覺(jué)得不好的地方就是老師每次下班都不會(huì )喊我，等她走了之后我才知道，這個(gè)讓我覺(jué)得有點(diǎn)小委屈。
有一天我和我的小伙伴小胖妞去上班，有一天在電梯里面碰到一個(gè)穿白大褂的醫生，年齡和我們差不多，小胖妞被他的背影迷上了，就這樣喜歡上了他。后面才知道他是我們醫院藥房的醫生，每天都會(huì )來(lái)我們科室送藥。從此之后，只要看到這個(gè)醫生來(lái)我們科室送藥，我們大家就會(huì )一起大聲喊小胖妞的名字。但是最后這件事還是不了了之了，因為有一天，室友看到他在陪女朋友逛街。這件事也是我們在這個(gè)科室實(shí)習的趣事之一吧。沒(méi)辦法，我們美美的小胖妞急著(zhù)嫁人！
在這個(gè)科室，和患者的溝通比較多。讓我比較頭疼的是：每次去給病人換藥水的時(shí)候，他們會(huì )問(wèn)我這藥有什么用。因為理論知識不夠扎實(shí)，而且記憶力不怎么好，大部分都答不出來(lái)。只好和他們說(shuō)：您等一下，我去幫您看一下。這是我在這個(gè)科室最害怕的事！
現在習慣了這個(gè)科室的環(huán)境，和老師相處融洽。又要換科室了，心里有點(diǎn)不舍，雖然舍不得，但是科室還是要換的！希望在以后的日子里能夠學(xué)到更多的知識吧！
消化內科護士實(shí)習心得 15
過(guò)去的兩個(gè)月，我有幸親身投入到消化內科的臨床實(shí)習中，與優(yōu)秀的醫生們共同學(xué)習、工作，從中我收獲了許多知識和經(jīng)驗，以下抽取其中的花絮，分享一下我的心得體會(huì )。
一、理論與實(shí)踐的結合
這次消化內科實(shí)習，使我深刻體驗到了理論知識與臨床實(shí)踐的結合。課本上的消化系統疾病諸如胃食管反流病、胃潰瘍、膽囊炎、肝硬化等，通過(guò)實(shí)習，我有機會(huì )觀(guān)察他們的臨床癥狀，參與診斷和治療過(guò)程，使得理論知識更加深入和細致。在這之中，我明白到了一個(gè)道理，即理論知識雖然重要，但臨床實(shí)踐能力和經(jīng)驗的積累同樣重要。沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗的理論是空洞的，沒(méi)有理論基礎的實(shí)踐也會(huì )是盲目的。
二、病人醫生之間的相處
臨床實(shí)習期間，我更深入地了解到了病人與醫生師之間的相處之道。有時(shí)候，病人的情緒會(huì )受到病痛的影響，遭受低落及焦慮，這時(shí)候，醫生需要具備耐心與善解人意的溝通技巧，既要給患者精神上的支持，也要清晰地解釋病情，讓病人安心。而有時(shí)，病人會(huì )因為接受不了某種治療方案或對療效審慎，對醫生抱有懷疑與不信任的情緒，這也需要我們以理解和包容的態(tài)度來(lái)過(guò)渡，讓病人明白醫生是他們最大的支持者。
三、醫德醫風(fēng)的重要性
此次消化內科實(shí)習，我深刻感受到了醫德醫風(fēng)的重要性。無(wú)論是正規藥物的開(kāi)具，還是病理檢查的開(kāi)展，醫生需要始終保持謹慎，任何小小的失誤都有可能會(huì )導致嚴重的'后果。作為一名醫生，不僅要具備專(zhuān)業(yè)的醫學(xué)知識，還要有良好的職業(yè)道德，始終以病人為中心，且內心對工作充滿(mǎn)熱忱。只有這樣，才能真正贏(yíng)得病人的信任和尊重。
四、團隊協(xié)作的力量
我要說(shuō)的是在這次實(shí)習中，我體會(huì )到了團隊協(xié)作的力量。消化內科是一個(gè)相當綜合的科室，需要各類(lèi)專(zhuān)科的知識才能進(jìn)行準確的診療，因此醫生之間的合作就顯得尤為重要。同時(shí)，醫生與護士、技師等極之間的協(xié)作也是不可或缺的。因此，團隊合作、有效溝通是保障順利診療，提高治療效果、提升病人滿(mǎn)意度的關(guān)鍵所在。
綜上，這次消化內科實(shí)習給我留下了深刻的印象。它讓我明白了理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗的重要性，也讓我理解到了病人與醫生之間的相處之道。這次實(shí)習的經(jīng)歷，讓我更堅定了自己的醫生志向，也讓我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了期待和信心。
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