護士在兒科的實(shí)習心得

　　我們從一些事情上得到感悟后，可以記錄在心得體會(huì )中，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的護士在兒科的實(shí)習心得，希望能夠幫助到大家。

護士在兒科的實(shí)習心得1

　　時(shí)光冉冉，轉眼我就在xx醫院待了三個(gè)月了。這三個(gè)月的記憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦中回放，就像是昨天才發(fā)生的那樣清晰而真切，讓我不由得心生感嘆。為此，我現在將我在這三個(gè)月的實(shí)習工作做一個(gè)總結，以此來(lái)梳理和鞏固我在這三個(gè)月的時(shí)間內學(xué)到的知識。

　　我是在今年的xx月來(lái)到的我們醫院，來(lái)到了我們兒科的大家庭當中。面對著(zhù)眾多前輩的關(guān)照，我心里那小小的擔憂(yōu)和對陌生環(huán)境的害怕很快就消弭一空。

　　我們兒科的護士長(cháng)是一個(gè)非常溫和的人，就像是我的老師一樣手把手的帶著(zhù)我，為我介紹我們兒科的特色和情況，并帶著(zhù)我們這群實(shí)習小護士熟悉我們未來(lái)工作的場(chǎng)地。

　　由于我們是剛剛畢業(yè)，而且對于醫院也很陌生，所以護士長(cháng)特意給了兩天的時(shí)間讓我們熟悉這里，讓我們跟著(zhù)她在病房?jì)却┧�，看�?zhù)她如何安撫孩子，為他們打針上藥，又是如何跟孩子的家人叮囑和相處，那游刃有余的專(zhuān)業(yè)表現讓在一旁觀(guān)看的我們收獲頗豐。

　　作為醫院里最“特殊”的科室之一，兒科確實(shí)是非常的特別。無(wú)論是墻上和房間里的裝飾還是那溫馨的整體環(huán)境，都讓我有一種身處在兒童樂(lè )園的錯局。來(lái)來(lái)往往的都是笑容溫和甜美的護士和在護士安慰下放松精神的父母以及孩子，讓我領(lǐng)悟到了兒科工作的第一個(gè)要點(diǎn)：“愛(ài)心”。

　　兒科不同于其他科室，我們面對的都是可愛(ài)的孩子，要讓孩子不排斥我們，我們就要具備一顆愛(ài)著(zhù)孩子的心，用心關(guān)愛(ài)著(zhù)他們，將這些可愛(ài)的孩子看做自己的小弟弟小妹妹照顧，這樣才會(huì )取得良好的效果，獲得家長(cháng)的.稱(chēng)贊。

　　領(lǐng)悟到這一點(diǎn)后，雖然我的手法和動(dòng)作依舊不如前輩們那樣熟練，卻依然獲得了護士長(cháng)的夸獎，認為我開(kāi)始漸漸地擺脫掉了學(xué)校的稚氣，開(kāi)始在成長(cháng)為一名可靠的兒科護士而前進(jìn)了。但是這樣我并不滿(mǎn)足，因為兒科的特殊性，幼小的孩子們所需要的治療方式也與他處不同，打點(diǎn)滴一般都是采用的頭皮靜脈穿刺，在孩子的頭上打針讓我一度非常擔心和害怕。畢竟難度擺在那里，而且一不小心就會(huì )造成嚴重后果，并且大多數孩子對于打針是非�？咕艿�，不配合的亂動(dòng)下更是加重了失誤率。

　　但是我最終還是憑借著(zhù)耐心和不斷精進(jìn)的技術(shù)完成了這一工作，大大的鍛煉了我的醫護技能。雖然很累，但是我看著(zhù)家長(cháng)和其他護士前輩們贊許的眼神，瞬間就有一股力量重新支撐住了我，我知道那是一種名為信任的力量，它代表著(zhù)我已經(jīng)有了一定程度上獨當一面的能力了。

　　勞動(dòng)被認可的感覺(jué)非常棒，再來(lái)到這里之前，我從未想過(guò)我能夠做到這樣優(yōu)秀的程度，但既然我做到了，那我想我應該更進(jìn)一步，抱著(zhù)對醫護工作和孩子們的喜愛(ài)，認真的總結和學(xué)習，為了病人們身體的健康而努力，成為現代的‘提燈女士’消弭病人的痛苦。

　　這次實(shí)習教我的遠遠不止是醫護技能，還教會(huì )了我人生的道理，以及一種醫護人員之間傳承發(fā)揚的精神。我將在未來(lái)繼續秉持著(zhù)這樣的精神走下去，一步步的成長(cháng)，勇往直前，不懈努力！

護士在兒科的實(shí)習心得2

　　一個(gè)月的兒科實(shí)習階段轉眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過(guò)隙。一個(gè)實(shí)習的結束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習階段的開(kāi)始，準備著(zhù)實(shí)習階段又一個(gè)接力。

　　進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強的科室，涵蓋了內科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類(lèi)與成人大不同：起病急，來(lái)勢兇，變化快。因此，我們護理人員要根據其疾病特點(diǎn)制定一系列相應的護理措施.由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì )或不能準確描述病情，不懂得與醫護人員配合，所以?xún)嚎谱o理工作內容多，難度大，要求高。除基礎護理，疾病護理外，還有大量的生活護理和健康教育，病情觀(guān)察應細微敏銳，發(fā)現變化及時(shí)通知醫生，進(jìn)行救治。

　　了解了兒科護理工作的基本情況后，我開(kāi)始投身實(shí)習工作中.在臨床老師孜孜不倦的教導下，我不斷汲取和探索專(zhuān)業(yè)知識，也積累了一定的工作經(jīng)驗。也許這些心得體會(huì )只是浩瀚大海中的水珠一滴;無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的.財富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣浪打來(lái)，留下無(wú)數閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶.也許這些收獲相對而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的�！氨鶅鋈�尺，非一日之寒”。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習，我又成長(cháng)了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟.在“陣地”上，我學(xué)會(huì )的不止是一個(gè)護士最基本的技術(shù)，疾病的護理知識，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護理對象是小孩，對于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)，最珍貴的莫過(guò)于子女了，家屬以及醫護人員都是本著(zhù)為小孩著(zhù)想的理念，除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著(zhù)，心理護理等。向家屬宣教完之后，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺(jué)得特別欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識。

　　要成為一名優(yōu)秀的兒科護士，光有技術(shù)是不夠的，我們應該充分體現出“護士”這一角色的價(jià)值，而不是像機器一樣工作，更多的是要充當健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會(huì )，比如科室里比較多的血液系統疾病和腫瘤，首選化療治療，除了一些常規的操作外，我們還應該做好對癥護理.感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應該做到對癥護理，注意室內環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教，如痰液較多，還應保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。

　　同時(shí)要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識，如病因，主要表現等。教會(huì )家長(cháng)正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導家長(cháng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導，如合理喂養，加強體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習工作中，我也經(jīng)�？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(cháng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識靈活運用到實(shí)踐中去，這是護理工作比較高的境界，只有轉述給病人家屬，才說(shuō)明自己真正了解書(shū)本知識，并能融會(huì )貫通，對醫患雙方都是有利的。

　　兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對護士這一角色有了更深一層的理解。護士不光是護理活動(dòng)的執行者，還是健康捍衛者和宣教者。我們應該具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀(guān)察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個(gè)操作都賦予病人康復的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來(lái)，就是幫助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟。

護士在兒科的實(shí)習心得3

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼我即將結束內、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習，回顧這些日子，是苦是樂(lè )，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實(shí)習，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習與成長(cháng)，在此，對各位老師表示衷心的感謝。

　　在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院及各科室的規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛(ài)兒童事業(yè)，全心全意為患兒著(zhù)想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說(shuō)“對不起”，是家屬也理解兒科護士的工作，思想匯報專(zhuān)題減少不必要的`誤會(huì )或過(guò)激行為的發(fā)生。在老師的指導下，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作。特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的認真學(xué)習和總結經(jīng)驗，能勤于、善于觀(guān)察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準確判斷�？傊�我覺(jué)得在這段實(shí)習的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習中成長(cháng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。

護士在兒科的實(shí)習心得4

　　兒科實(shí)習已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了，因為時(shí)間的緊急，一直沒(méi)有抽空回顧這段難忘的時(shí)光，月中旬，考研的緊迫感由此萌發(fā)，不得不抽出時(shí)間化為永久的記憶。我沒(méi)有用華麗的辭藻，我只想將內心的感受表達出來(lái)，畢竟我努力過(guò)、奮進(jìn)過(guò)。

　　說(shuō)到兒科，不得不提到兒科的基本情況。人民醫院兒童中心是由三個(gè)病區加上一個(gè)重癥監護室組成，包含了自己獨立的門(mén)診大廳、護理大廳等，可以說(shuō)是個(gè)很完美的兒童醫院。兒科總主任就是董主任了，雖然很少見(jiàn)到，但她慈祥的笑容，精湛的醫技總是讓人敬佩，記得在實(shí)習生大會(huì )上她告訴我們“對待病人，要像朋友一樣去對待，但要像敵人一樣去防著(zhù)”、“醫生是好人，好人永不給壞人一般見(jiàn)識”。出色的醫生又何不是這樣呢？在這個(gè)醫患關(guān)系惡劣的社會(huì )，保護自己是第一位，但超過(guò)度了就是害了自己，不要試圖去推卸責任，因為你是把自己往火坑里推，但也不要過(guò)于包攬萬(wàn)事，因為事多必出亂，這就是度！

　　好了，接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我的老師們吧，第一個(gè)當談的是我們二病區的主任了，王主任，嚴厲的背后暗含著(zhù)慈祥，第一次見(jiàn)他時(shí)，他正在吼一個(gè)患兒的家長(cháng)“你們怎么做家長(cháng)的，孩子得這么重的病，還不知道早點(diǎn)來(lái)看，拖到現在，來(lái)了又不想好好治”是呀，如果你是家長(cháng)，心里好受嗎？不會(huì )的。在我們市區的三座三甲醫院里，流傳著(zhù)一句話(huà)“兒科疾病哪里治，請到太和人民老王處，孩子哭鬧送進(jìn)院，咯咯笑著(zhù)入懷中”具體我記不清楚了，就是再哭鬧的孩子到了太和醫院老王處和人民醫院老王處，都會(huì )停止哭泣，被人們頌為兩王。的確挺神奇的。每天查房，我都會(huì )跟著(zhù)他，真的能學(xué)到很多東西，最要就是醫技醫德。下面說(shuō)說(shuō)王主任、白主任及孫主任吧，因為不是很了解，接觸的比較少，所以不會(huì )很好的.表達，大致講下吧，王主任，記得是給我們進(jìn)行教學(xué)大查房的主任，也是兒科實(shí)習唯一一次教學(xué)查房，講的很透徹，很仔細，足以說(shuō)明是一位優(yōu)秀的教師，跟她一起做過(guò)門(mén)診，收獲不少，她也很耐心的教我們，很感謝！白淑霞主任，說(shuō)話(huà)鏗鏘有力，一針見(jiàn)血，沒(méi)有說(shuō)明轉彎，對待患者疾病能直接道出所以然，說(shuō)到這里，每個(gè)人基本上就能想到白主任的為人，不多花病人一分錢(qián)，患兒家長(cháng)都很喜歡。孫主任，曾經(jīng)接觸過(guò)一次，就是幫她晉升副高吧，大熱天的，可把我累壞了，還好最后一切OK，最后聽(tīng)部分人說(shuō)，孫主任喜歡使人幫她做事，我倒覺(jué)得，如果她不在忙著(zhù)，干嘛去找你呢？還是彼此諒解吧！

護士在兒科的實(shí)習心得5

　　在xx市兒童醫院里工作已有半年的時(shí)間，這半年來(lái)一直都是考核期，我也在這樣的工作情況下兢兢業(yè)業(yè)，態(tài)度始終是一絲不茍，因為我不想因為犯錯而導致病人遭罪，也不想因為自己工作失誤而考核不過(guò)。所幸這半年里并無(wú)什么大礙，我順利的通過(guò)了試用期，滿(mǎn)足了轉正的要求，在昨天，就向醫院方提出了轉正申請，也得到了同意。感謝這半年來(lái)護士長(cháng)對我的多番教導，工作里我其實(shí)還有很多不熟悉的項目，但是作為護士又不得不去做，為此頗為的頭痛。而護士長(cháng)則是多次對我進(jìn)行來(lái)了教導，幫助我進(jìn)行練習。

　　我在學(xué)校里練習了很多靜脈注射，也對這個(gè)很熟悉了，在學(xué)校的時(shí)候沒(méi)有覺(jué)得有什么難的，和同學(xué)之間練習的也是相當的.熟練，沒(méi)有犯過(guò)什么錯。但是在試用期的開(kāi)始階段，我一度緊張到不行，因為我太不想犯錯，也太想把事情做的完美了，以至于壓力太大，手都有些抖。為別人打針手抖，這不是護士該有的樣子。

　　在我頭一次扎錯了的情況下，護士長(cháng)看出了我的不對勁，她并沒(méi)有接替我給病人進(jìn)行注射，而是拍了拍我的肩膀，在一旁默默的給我加油打氣，按理說(shuō)我們這些小護士，尤其是我這樣新來(lái)的實(shí)習護士，面對護士長(cháng)的時(shí)候肯定是會(huì )很緊張的，但是從她身上我卻沒(méi)有絲毫這樣的感受，我調整了下心態(tài)，然后將我練習了幾千次的動(dòng)作再一次的重復了一遍，這一次，完美，長(cháng)舒了一口氣，也是在這之后，我重新有了自信。

　　我沒(méi)有覺(jué)得因為自己的實(shí)習生就覺(jué)得不如別人，也沒(méi)有因為自己是實(shí)習生就可以理所應當的犯錯。相反，因為我是實(shí)習生，我反而需要比別人更加努力。醫院里的同事都是我的前輩，也是我學(xué)習的對象，她們所處理的病人比我這個(gè)零經(jīng)驗的新人要多的多，遇到過(guò)的事情也比我要多的多，我有什么本事在她們面前傲氣呢?論學(xué)歷，她們也不會(huì )差，資歷也比我深，我想我有的，只是我還年輕，能比她們更快的接受新的事務(wù)與知識吧。

　　所以不僅僅是護士長(cháng)，我們護理科室的每一位同事，都值得我去感謝，值得我去信賴(lài)。即便是她們不知道，但在有意無(wú)意里都教會(huì )了我很多的東西，讓我這半年沒(méi)有虛度，謝謝你們!

護士在兒科的實(shí)習心得6

　　在兒科實(shí)習的日子里，每天都是既熱鬧又很閑。這一切都源于兒科患者的特殊性。只要一走進(jìn)兒科的病房，少不了聽(tīng)見(jiàn)“哇哇”的哭聲和嘻哈的笑聲。還記得兒科老師在課堂上說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，兒科是一個(gè)充滿(mǎn)希望的科室。因為兒童本身都疾病較敏感，一旦有任何不適，就會(huì )表現出來(lái)護士?jì)嚎茖?shí)習心得。兒科疾病本來(lái)就急，病程短，治愈的效果好。

　　兒科的病種較單一，小兒肺炎和小兒腹瀉是在科室比較常見(jiàn)的疾病。它主要的用藥是消炎，抗病毒，保肝，營(yíng)養心肌，保護胃粘膜之類(lèi)。當然值得一提的是小兒用藥

　　由于兒童正處于生長(cháng)發(fā)育，肝腎功能及某些酶系發(fā)育不完善，對藥物的代謝及解毒功能較差;不同年紀的兒童對藥物反應也不同;因此，小兒用藥必須慎重、準確。這就要求我們護理人員更加認真，做好“三查七對”，凡事多想想，多看看，如有疑問(wèn)及時(shí)詢(xún)問(wèn)，不可揣著(zhù)糊涂裝明白。

　　在兒科最困難的一件事莫過(guò)于靜脈穿刺。也許在其他科室，我們實(shí)習生靜脈穿刺的操作能力強，但是在兒科也只能在旁邊看看。由于現在一家一個(gè)孩，每個(gè)孩子都是家里的小公主或者小少爺，父母都舍不得讓實(shí)習生來(lái)練手。

　　另一點(diǎn)是，小兒的手背靜脈較深，只能選擇頭皮靜脈。在穿刺過(guò)程中，小兒不停地動(dòng)，這又增加穿刺的.難度。在兒科，家長(cháng)們評論護士能力強否都在于是否一針見(jiàn)血。這就要求我們護生不斷嚴格要求自己，在靜脈穿刺上不斷精益求精，同時(shí)掌握與小兒良好的溝通能力。

　　在兒科實(shí)習的日子里，看著(zhù)老師們細心地照顧每一個(gè)孩子，內心覺(jué)得暖暖的。雖然在這個(gè)過(guò)程中，老師們也會(huì )覺(jué)得累，但是看見(jiàn)小兒的一笑，瞬間身上也輕松了不少，我想這就是兒科的魅力。

護士在兒科的實(shí)習心得7

　　實(shí)習的時(shí)間好快，真的好快，一晃就過(guò)去了，告別了我的實(shí)習生活，也意味著(zhù)我即將踏進(jìn)社會(huì )，在這段時(shí)間里，我收獲了好多，收獲了知識，技術(shù)，友情，經(jīng)驗……

　　20xx年6月29日我穿著(zhù)潔白的護士服懷著(zhù)激動(dòng)的心情踏進(jìn)了xxx縣人民醫院。那一刻告訴我——保護生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護士的職責，作為一名實(shí)習護士，應該在醫院認真努力學(xué)習，使自己獲得扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識和嫻熟的護理操作技能，這樣才能為以后成為一名合格的護士墊下基礎！

　　實(shí)習伊始，我總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細節，有的還做了小筆記，遇到不懂的都能及時(shí)地向老師詢(xún)問(wèn)，老師總能給我細細解答，雖然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的，護士的工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負起帶教的責任。經(jīng)過(guò)了幾天的見(jiàn)習，漸漸的我們開(kāi)始嘗試操作，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機會(huì )，也許只是嘗試，而那一刻要拿出自己的勇氣，戰勝自己的心理。

　　護士實(shí)習是一種復雜的生活，我們既要學(xué)會(huì )做事也要學(xué)會(huì )做人。做事，實(shí)習中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識和護理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機會(huì )；做人，在醫院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護士長(cháng)，醫生，病人和家屬的關(guān)系，這給我們帶來(lái)了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，而建立良好護患關(guān)系是最重要的，能給我們的護理工作會(huì )帶來(lái)方便，護士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護理在內的更為復雜的創(chuàng )造性活動(dòng)，護士不僅要幫助患者恢復健康，還要幫助和指導恢復健康的人維護健康。在實(shí)習中我體會(huì )到了溝通的重要性，深深地體會(huì )到了溝通的重要性，體會(huì )到了溝通帶給我的快樂(lè )。溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì )不會(huì )溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。

　　與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的.需求，并給予力所能及的護理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎上，患者才會(huì )充分表達自己的所思所想，只有這樣，護士才能充分了解病人，給予到位的護理。

　　短短幾個(gè)月實(shí)習過(guò)去了，在醫院的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但應該值得高興，因為我們終于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨立完成護理工作，這為我們的未來(lái)踏出了一大步，我們應該值得慶賀。在實(shí)習當中我們不忘充實(shí)自己的理論知識，按時(shí)參加科室和醫院護理部開(kāi)展的各種護理知識講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識充分地應用到實(shí)踐當中去，做到理論與實(shí)踐相結合，實(shí)習就應該是這樣的。

　　在實(shí)習當中我意識到要做一名護士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護士更不容易。隨著(zhù)當今社會(huì )物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對護理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要，不但要良好的心理方面，專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。

　　實(shí)習給了我們一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，讓我們在發(fā)現問(wèn)題當中去解決問(wèn)題，為護士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅學(xué)會(huì )了做一名護士，也學(xué)會(huì )如何做一名具備有良好素質(zhì)的護士。護士是臨床護理工作的主體，要提供最佳的護理服務(wù)，就必須加強自身修養，有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。積極向上、樂(lè )觀(guān)自信的生活態(tài)度；穩定的情緒，遇挫折不灰心，有成績(jì)不驕傲；能臨危不懼，在困難和復雜的環(huán)境中能沉著(zhù)應對；有寬闊的胸懷，在工作中能虛心學(xué)習同事的新方法和新技術(shù)，能聽(tīng)取不同意見(jiàn)，取眾之長(cháng)，補己之短，工作中能互相交流經(jīng)驗。而在專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面我們應該有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識，掌握各種常見(jiàn)病的癥狀、體征和護理要點(diǎn)，能及時(shí)準確地制定護理計劃。掌握護理心理學(xué)和護理倫理學(xué)知識，了解最新的護理理論和信息，積極開(kāi)展和參與護理科研；有嫻熟的護理操作技能。熟練的護理操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護士應具備的基本條件，除了常見(jiàn)的醫療護理技術(shù)外，對現崗位的專(zhuān)科護理技術(shù)應精通，能穩、快、準、好地完成各項護理工作，高超的護理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛苦，而且能增強自己的自信心，給人一種美的享受；掌握急救技術(shù)和設備的使用，熟悉急救藥品的應用，能熟練地配合醫生完成對急癥或危重患者的搶救；具有高度的責任心，嚴守工作崗位，密切觀(guān)察患者情況的變化，嚴格執行操作規程，認真做好查對制度，時(shí)刻牢記醫療安全第一，杜絕醫療差錯事故發(fā)生； 具有敏銳的觀(guān)察力，善于捕捉有用的信息；有豐富的想象力，勇于技術(shù)創(chuàng )新。有較強的語(yǔ)言表達力，掌握與人交流的技巧，能根據患者的具體情況靈活運用語(yǔ)言進(jìn)行心理護理。

　　在實(shí)習當中我學(xué)會(huì )了以良好的品德去對待每一位病人，護士是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責，因此應具有良好的職業(yè)道德。我們與患者是兩個(gè)地位平等的個(gè)體，只是社會(huì )分工的不同，對患者應象對待朋友親人一樣，為其創(chuàng )造整潔、舒適、安全、有序的診療環(huán)境，及時(shí)熱情地接待患者，用同情和體恤的心去傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，并盡量滿(mǎn)足其提出的合理要求，施予人性化的醫療服務(wù)。

護士在兒科的實(shí)習心得8

　　時(shí)光飛速，一轉眼我已經(jīng)從一名懵懂的大學(xué)生，走上社會(huì )，走進(jìn)醫院，成為一名救死扶傷的護士。自xx年進(jìn)入鄂東職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀以來(lái)，一直以嚴謹的態(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習和工作中。在實(shí)習的過(guò)程中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，我為我的辛勤付出寫(xiě)下了在醫院實(shí)習自我鑒定。

　　在這日益激烈的社會(huì )竟爭中，使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性，但當真正接觸到病人后，我發(fā)現，臨床護理和書(shū)本上還是存在著(zhù)差距，自己不僅有扎實(shí)的理論，熟練的操作，還要有愛(ài)傷觀(guān)點(diǎn)等等。在工作中，我不斷將自己在操作的過(guò)程中學(xué)習到的知識做下了實(shí)習工作總結，讓現在的實(shí)踐彌補過(guò)去理論的缺憾。在學(xué)習上，嚴格要求自己，憑著(zhù)對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際；除了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

　　在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和睦相處；積極參加各項課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。

　　從我選擇護理事業(yè)，我就有一句格言——用有限的'生命投入到無(wú)限的護理工作中。我會(huì )在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。這是我的大學(xué)生醫院實(shí)習自我鑒定，以后的工作中我將更加努力，使自己的理論知識及操作技能更上一個(gè)臺階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭取做一名優(yōu)秀的護理人員，以無(wú)愧于白衣天使的光榮稱(chēng)號！

護士在兒科的實(shí)習心得9

　　斗轉星移，花謝花開(kāi)，時(shí)間過(guò)得真非�？�！還記得xx年4月28，我們懷揣著(zhù)好奇心，懵懵懂懂地踏進(jìn)了江西省腫瘤醫院！經(jīng)過(guò)十個(gè)月的磨礪我蛻了青澀、浮躁，學(xué)會(huì )了沉著(zhù)和穩重。

　　下臨床前，我總覺(jué)得自己學(xué)到的理論知識足以應付臨床上的一些護理工作了。當我看到老師們流利的動(dòng)作，熟練的手法，我卻又像泄了氣的皮球，她們做的每一項操作都那么的精準。此時(shí)，內心多了一些不安！看著(zhù)老師們忙碌的身影我的不安轉為了恐惶。實(shí)習伊始，我只是跟著(zhù)老師們的后面，看著(zhù)，很少會(huì )讓我們動(dòng)手，對此，常常不解。后來(lái)老師終于放手讓我動(dòng)手，由于沒(méi)解釋治療的目的，導致患者對我的不理解且不配合，當時(shí)，我很無(wú)奈，突然覺(jué)得，護理工作中也要學(xué)會(huì )使用語(yǔ)言，而不是無(wú)言的操作。

　　“白衣天使”是神圣的職業(yè)，但有些護士的工作態(tài)度卻和這個(gè)稱(chēng)號不是那么相稱(chēng)。偶爾，我會(huì )從患者口中聽(tīng)到各種各樣的埋怨聲�？粗�(zhù)他們被病魔折磨得心力交瘁，我突然覺(jué)得，我們的責任，不再應該只停留在打針，發(fā)藥。我們更應該注重患者的心理護理，不能因繁忙而瑣碎的臨床工作給患者造成負面的影響。

　　這次實(shí)習，讓我深深的體會(huì )到實(shí)踐與理論的重要性，領(lǐng)悟到良好的護患關(guān)系的重要性。沒(méi)有實(shí)踐的考驗，再多的理論都是紙上談兵，良好的護患關(guān)系是促進(jìn)病人康復的關(guān)鍵。在內三時(shí)，有一位年輕的老師，用她的行為詮釋著(zhù)“為了病人的一切，一切為了病人”比如，有一次，在做晨護時(shí)，這位老師進(jìn)每一間病房，看見(jiàn)每一位病人，她都不厭其煩的問(wèn)候，虛寒問(wèn)暖�？吹酱饲榇司�，我感動(dòng)，我激勵！

　　實(shí)習確實(shí)很累，而且前幾個(gè)月，由于自己的心態(tài)沒(méi)有擺正，總會(huì )去責怪老師不給我們機會(huì )動(dòng)手，只會(huì )讓我們跑腿，總會(huì )有一種“英雄無(wú)用武之地”的失落感。但是我卻依然怪乖乖的照著(zhù)老師的`去做，我端正了心態(tài)，跑腿就當是鍛煉身體，后來(lái)收獲到的確實(shí)不一樣，也讓我的心智更加的成熟，更加的堅強。也讓我明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇的做事！

　　老師們總是不斷的提醒我們，實(shí)習就是讓我們能更好的將理論知識運用到臨床實(shí)踐中，我總是表示明白，但是卻在該運用理論知識的時(shí)候，總是有“書(shū)到用時(shí)，方恨少”的悲哀！我深知自己的還有欠缺，比如，有些操作我不明白其原理我卻不敢去問(wèn)老師，這表現了我學(xué)習不過(guò)主動(dòng)，造成我掌握的臨床操作不全面，有人說(shuō)過(guò)在學(xué)習方面要“磨破嘴皮，厚著(zhù)臉皮” 所以我在今后的工作生活中會(huì )更加注重知識的積累，培養自己主動(dòng)學(xué)習的習慣，讓自己得到進(jìn)一步的提升！

　　實(shí)習過(guò)程中，我還學(xué)會(huì )了處理各種人際關(guān)系�？剖依�，醫生與護士的關(guān)系，護士與病人及其家屬的關(guān)系，上級領(lǐng)導與下屬的關(guān)系·····

　　最大的收獲就是低調——別太把自己當回事�！叭�人行，必有我師焉”，在工作生活中要相互協(xié)作、相互尊重，對待病人要有愛(ài)心，遵循“善待原則”，這樣才能戰勝人類(lèi)共同的敵人——疾��！

　　十個(gè)月實(shí)習的時(shí)光，我收獲的不僅僅是知識，還有無(wú)形的財富——經(jīng)驗！我將永遠保存這段美好的經(jīng)歷。唐代孫思邈所著(zhù)《千金方》有這樣的論述“凡大醫生治病，必當安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦�！币虼藢W(xué)醫者，在掌握臨床護理技術(shù)的同時(shí)，還要有愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔奉獻，全心全意為人民服務(wù)的品格，更好的為國家的醫療事業(yè)做貢獻！

護士在兒科的實(shí)習心得10

　　短短的三個(gè)星期即將結束，回想這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎在嘗試五味瓶里的味道，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì )，無(wú)論是什么滋味都是值得回味的。即要出科了，卻有好多不舍，對于我們的實(shí)習，科室里的老師都很重視，每周的實(shí)習安排也很井然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的'學(xué)習與成長(cháng)。

　　臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養和鍛煉，我們非常珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師生之情。

　　新生兒科是一個(gè)獨特的科室，面對的是特殊的人群，是一個(gè)個(gè)脆弱的小生命，這更讓我意識到醫生不僅要醫術(shù)高，醫護人員還要有一顆博愛(ài)的心，要懂得如何與他們“溝通”，是否餓了?是否肚子脹得難受?還是要換尿布了……每天面對這么多的患兒，我明白了人生最大的財富不是金錢(qián)，而是生命和健康，而我們的職責正是捍衛健康的生命。

　　我覺(jué)得在這段時(shí)間，我學(xué)習到了很多，固然我還只是學(xué)習，也許我的能力有限，但是我會(huì )用我的努力去充實(shí)我的知識與技能，渴望在學(xué)習中成長(cháng)，真正做一名默默歌唱，努力翱翔的白衣天使。

護士在兒科的實(shí)習心得11

　　時(shí)間過(guò)的真快��！轉眼我即將結束兒科的實(shí)習，心里有很多的不舍。記得初來(lái)兒科的時(shí)候，護士長(cháng)熱情的接待了我們，帶領(lǐng)我們熟悉環(huán)境，介紹兒科疾病的預防。

　　兒科是我第一個(gè)科室，患兒因感冒引起的咳嗽有痰液咳不出，發(fā)熱所引起的肺炎比較多見(jiàn)，所以要定時(shí)給患兒量體溫，告知家長(cháng)多給她喝水，拍背。

　　第一次跟帶教老師老師進(jìn)病房給孩子們輸液，因為是第一次看著(zhù)可愛(ài)的孩子們有點(diǎn)緊張，我就對孩子們微笑著(zhù)說(shuō)不要怕，不疼不疼，可是孩子哭著(zhù)喊著(zhù)說(shuō)我要回家，打針就有點(diǎn)困難了，這時(shí)候必須叫家長(cháng)幫忙抓住小孩的手，這樣更好的扎針，也避免弄疼小孩。所以我就對孩子說(shuō)不要哭，要乖，等會(huì )就好了。

　　記得有個(gè)56床的小女孩是她奶奶帶著(zhù)她，帶教老師叫我給她輸液，我對著(zhù)小女孩微笑，心里頭有點(diǎn)緊張好像被小女孩看出了，她問(wèn)奶奶，奶奶這位姐姐是新來(lái)的嗎？我不怕疼的，我給小女孩輸液的過(guò)程中她沒(méi)有哭特別的勇敢，我夸她特別乖。從那以后小女孩看見(jiàn)我都會(huì )說(shuō)姐姐你來(lái)了啊，沖著(zhù)我笑。

　　那種笑很溫暖，給了我種力量，讓我充滿(mǎn)信心，在以后的'操作中要更加努力的去學(xué)，二周以后我已經(jīng)適應了醫囑的工作，帶教老師亦將許多相關(guān)知識傳授給我，沖管，霧化吸入，換藥水，拔針，學(xué)會(huì )了有效的與病人溝通，在這里，我要深深的感謝帶教老師，以及所有曾給過(guò)我指教和幫助的老師。

　　看到孩子們一天天的康復，身體一天天的在成長(cháng)。心里很是高興，給我傳遞了孩子們的快樂(lè )。我相信當我們付出了收獲是喜悅的，我們都應該感謝在校老師灌溉了我們這些重要的醫學(xué)知識，看見(jiàn)患兒的笑容是自己最大的收獲!

護士在兒科的實(shí)習心得12

　　8月8日，陶老師問(wèn)我是不是這個(gè)星期就要轉科啦！我心里有一種痛，我感覺(jué)好舍不得大家以及兒科的一切！回想起和兒科一起走過(guò)來(lái)的日子。

　　兒科實(shí)習是我實(shí)習的第一站。實(shí)習開(kāi)始，我總是跟在我的帶教老師陶圓老師的后面，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細節，每個(gè)人都做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢(xún)問(wèn)，老師總能給我們細細解答，護士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負起帶教的責任，感覺(jué)她們非常辛苦，心里非常感激她們。漸漸的我們熟悉了上班的日常流程，在老師的指導下我們開(kāi)始嘗試操作，在陶老師放手不放眼的帶教下讓我安心地去操作，給我了一個(gè)很好的餓鍛煉機會(huì )，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰勝自己的。

　　在蒲老師和其他老師們的護理查房，交接班的過(guò)程中我體會(huì )到一個(gè)團隊協(xié)作的力量，在培訓護理操作示教過(guò)程中讓我們更加深刻的體會(huì )到護理操作的嚴謹性。在明老師講的小講座《整體護理》使我們更加深入理解到護士的`工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護理在內的更為復雜的創(chuàng )造性活動(dòng)，護士不僅要幫助患者恢復健康，還要幫助和指導恢復健康的人維護健康。同時(shí)我和醫院的見(jiàn)習護士姐姐妹妹些打成一片，相處非常融洽開(kāi)心，非常感謝見(jiàn)習的她們在工作中給予我們很多的指導和傳授實(shí)習中的經(jīng)驗。

　　實(shí)習是一種復雜的生活，我們既要學(xué)會(huì )做事也要學(xué)會(huì )做人。做事，實(shí)習中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識和護理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機會(huì );做人，在醫院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護士長(cháng)，醫生，見(jiàn)習師姐妹，病人和家屬的關(guān)系。在實(shí)習中我體會(huì )到了溝通的重要性，深深地體會(huì )到了溝通的重要性，體會(huì )到了溝通帶給我的快樂(lè )。溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì )不會(huì )溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。

　　與病人相處時(shí)，我開(kāi)始并不是喜歡小孩，聽(tīng)見(jiàn)小孩的哭聲很是頭痛，但是漸漸的我變得是那么喜歡小孩子，突然休息兩天過(guò)后，回醫院沒(méi)有看見(jiàn)平時(shí)跟在我后面的那個(gè)小孩了，心里卻有些失落我總是想著(zhù)第一時(shí)間跑過(guò)去解決問(wèn)題，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護患關(guān)系，才能充分獲得患者。

護士在兒科的實(shí)習心得13

　　轉眼間九個(gè)月就過(guò)去了，結束了我們的護士實(shí)習生活，也即將告別我們的學(xué)生時(shí)代，回憶起實(shí)習不那段時(shí)間，我們收獲了很多，知識、技能、經(jīng)驗，無(wú)論是在身心上還是做人處事上都得到了成熟。

　　實(shí)習給了我們一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，讓我們發(fā)現問(wèn)題當中去解決問(wèn)題，為護士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅學(xué)會(huì )了做一名護士，也學(xué)會(huì )了如何做一名具備有良好素質(zhì)的護士。護士要有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。積極向上，樂(lè )觀(guān)自信的生活態(tài)度和穩定的情緒。能聽(tīng)取不同意見(jiàn)，取眾之長(cháng)，補已之短。工作中能互相交流經(jīng)驗。

　　實(shí)習剛開(kāi)始，很多東西不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習過(guò)，但真正要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)底氣不足。自己學(xué)東西沒(méi)別人快，縮手縮腳，不太敢去做，不夠自信，總是老師說(shuō)什么我就做什么，盲目地跟著(zhù)老師，我覺(jué)得角色轉化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。我發(fā)現，只有主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都很樂(lè )意教的，那樣我們能學(xué)到更多的東西。不能再像以前一樣，等著(zhù)老師要求干什么我們才干什么。很多的時(shí)候需要我們主動(dòng)去學(xué)習，將理論適用于實(shí)際，從臨床中不斷總結經(jīng)驗。慢慢地，對于如何護理，為什么這樣護理，已經(jīng)十分清楚。

　　實(shí)習期間也讓我逐步掌握急救技術(shù)和設備使用，以及熟練地配合醫生完成急癥或危重患者的重要。要有高度的責任心，密切觀(guān)察患者情況的變化，嚴格執行操作規程，認真做好查對制度，時(shí)刻牢記醫療安全第一。杜絕醫療差錯事故發(fā)生。要有較強的語(yǔ)言表達力，掌握與人交流的技巧。

　　護士實(shí)習是一種復雜的生活，即要學(xué)會(huì )做事也要學(xué)會(huì )做人。做事，實(shí)習中我們要不斷地充實(shí)自己的`理論知識和護理操作技能，爭取多一點(diǎn)的操作鍛煉機會(huì )。做人，我們要處理好自己和同學(xué)、帶教老師、護士長(cháng)、醫生、病人及家屬的關(guān)系，這是個(gè)很好的鍛煉機會(huì )。而建立良好護患關(guān)系是最重要的，能給我們的護理工作帶來(lái)方便。護士的工作不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥，而是包括心理護理、健康教育更多的創(chuàng )造性活動(dòng)。不僅要幫助患者恢復健康，還要幫助和指導恢復健康的人維護健康。在實(shí)習中我體會(huì )到了溝通的重要性，溝通影響我們的生活，而且影響我們的工作。但在護理醫療護理工作中不是什么話(huà)做都可以說(shuō)的。要知道該說(shuō)與不該說(shuō)，以免引起不必要的糾紛，甚至更加嚴重的事情，掌握與人交流的技巧。

　　靈活運用語(yǔ)言進(jìn)行心理護理，健康教育等。與病人相處，要用我們的心去感受他們的病痛。體味他們的需求，給予力所能及的護理與幫助。建立良好的護患關(guān)系，才能了解病人，給予到位的護理，充分獲得患者的信任。

　　隨著(zhù)當今社會(huì )物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對護理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護士不但要有精湛的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，良好的心理、身體素質(zhì)，還要有文化儀表和道德方面的素質(zhì)。

　　在實(shí)習當中，我學(xué)會(huì )了以嚴謹的態(tài)度去對待工作，用愛(ài)心、耐心、細心和責任心去對待患者，以熱情接待患者，用同情和體恤的心去傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，盡量滿(mǎn)足其提出合理要求，施予人性化的醫療和優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。

護士在兒科的實(shí)習心得14

　　時(shí)間總是在不經(jīng)意間流走，從書(shū)本認識到臨床親身實(shí)踐不過(guò)轉眼之間，于我而言，護士是一門(mén)神圣的職業(yè)，能從事護理工作一直是我的夢(mèng)想。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。經(jīng)過(guò)在校的學(xué)習，現在終于能在喜歡的崗位上實(shí)習。2018年8月xx日，我來(lái)到一個(gè)我認為最具有挑戰的一個(gè)科室—————兒科。

　　兒科護理學(xué)是一門(mén)研究小兒生長(cháng)發(fā)育規律及其影響因素，小兒保健及小兒疾病防治和護理的臨床學(xué)科。每一個(gè)孩子都是一個(gè)新的希望，意味著(zhù)新的.起點(diǎn)。來(lái)到臨床上，我一直牢記校訓：“修德、志學(xué)、強能、致用”。來(lái)到科室，不斷的提升自己的道德品質(zhì)，加強耐心、責任心；學(xué)以致用，課本知識結合臨床所學(xué)，應用于工作中，并解答患者的疑惑；加強實(shí)際操作技能，嚴格要求自己。耐心、負責、有愛(ài)心的對待每一位患者。

　　2018年8月xx日14時(shí)30分一切都像往常一樣正常進(jìn)行著(zhù)，突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)焦急的聲音“醫生！醫生！快看一下我的孩子，一直抖的不停，快救救他！”見(jiàn)狀我們立刻停下手上的工作，一人負責通知醫生，一人負責檢測患兒的生命體征，其他護士老師準備用物，經(jīng)診斷，患兒患重癥肺炎合并高熱驚厥，但在短時(shí)間內經(jīng)過(guò)醫生和護士的配合，患兒病情得以緩解。這是自實(shí)習以來(lái)第一次經(jīng)歷，面對突發(fā)危重患兒的急救。

　　兒科短暫的實(shí)習悄然結束，但我感覺(jué)這遠遠不夠。每位患兒及家屬來(lái)醫院是對醫生最大的信任。在兒科實(shí)習期間，每一位護士都是無(wú)私的天使，用博愛(ài)的雙手撫摸著(zhù)每一位受傷的孩子；用仁愛(ài)的心溫暖著(zhù)每一顆畏懼的心靈；每一位護士都在用妙手呵護生你，用青春護航人生，用大愛(ài)溫暖人間。在今后的實(shí)習生活中，我會(huì )牢記校訓：“修德、志學(xué)、強能、致用”嚴格要求自己，有耐心、愛(ài)心、責任心，對每一位患者負責，對自己負責。

護士在兒科的實(shí)習心得15

　　懷著(zhù)一顆興奮而又忐忑不安的心結束了兩年的理論學(xué)習后，來(lái)到人民醫院實(shí)習。開(kāi)始了我新的起點(diǎn)，實(shí)習剛剛開(kāi)始的時(shí)候，是我第一次面對患者、第一次面對臨床技能操作。心里難免會(huì )有些束手無(wú)策，總感覺(jué)到書(shū)本上的知識與臨床實(shí)踐距離很大，于是我就非常仔細觀(guān)察老師們是如何操作。如何與患者溝通，詢(xún)問(wèn)老師處理問(wèn)題的方法技巧等等；并且護士長(cháng)、老師們都十分耐心地指導我們各項技能操作，給我們講解各項操作的要點(diǎn)，帶著(zhù)我們分析一些病例知識。還有護理部與各科室隔周三會(huì )進(jìn)行教學(xué)講課，這不僅讓我們見(jiàn)識到了正規的臨床操作；還給我們增添了新的理論知識，與此同時(shí)也加深了我對護理專(zhuān)心的認同及整體護理觀(guān)的認識，在各科的輪轉過(guò)程中，使我體會(huì )到了護生的不容易與艱辛，雖然有苦有樂(lè )，但也卻很充實(shí)，一開(kāi)始還有很多不適應，一個(gè)男生做一些護理操作，患者不予理解，特別是我們在婦產(chǎn)科時(shí)，去做一些婦科操作時(shí)，一部分人會(huì )拒絕讓你操作，那個(gè)時(shí)候真的好無(wú)助，覺(jué)得很委屈。促使我認為護士這個(gè)行業(yè)根本不適合我，但此后隨著(zhù)時(shí)間的推移，卻能讓你慢慢的發(fā)現它的`美妙之處，因為這些不單單對以后的臨床工作打基礎。也可影響之后的人生。就這樣，一次一次，一天天，慢慢的我掌握部分護理操作技能，不過(guò)這是跟老

　　師們的鼓勵與幫助是分不開(kāi)的。如今我已可以根據一些簡(jiǎn)單的病情作出相應的處理，而面對一些臨床操作我的手已不再顫抖，反而鼓勵患者不要緊張，要放松心情，這種.種的變化，都在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(cháng)中，我溫暖的感受著(zhù)老師們對嗯的關(guān)懷，不管是工作上的還是生活上的。

　　在人民醫院實(shí)習的這段日子里，我受益匪淺，是我從一名護生到“護理人員”過(guò)渡的重要過(guò)程，也為我們今后的護理生涯打下更好的基礎，好讓我這剛剛出海的魚(yú)船能早日順利到達“實(shí)踐”的彼岸。在這段時(shí)間里，我得到患者的第一次稱(chēng)贊，同時(shí)也接受了患者的第一次批評，第一次體會(huì )到了救死扶傷的神圣，也是第一次眼睜睜的看著(zhù)生命從身邊流逝，這些快樂(lè )的，悲傷的，激動(dòng)的，感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將會(huì )在我生命中留下深刻的一道。

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