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頂崗實(shí)習心得體會(huì )

時(shí)間:2023-06-14 14:55:38 實(shí)習心得 我要投稿

頂崗實(shí)習心得體會(huì )(匯編15篇)

  當我們有一些感想時(shí),有這樣的時(shí)機,要好好記錄下來(lái),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的頂崗實(shí)習心得體會(huì ),希望對大家有所幫助。

頂崗實(shí)習心得體會(huì )(匯編15篇)

頂崗實(shí)習心得體會(huì )1

  土木工程丈量作為專(zhuān)業(yè)的一項基本功,是我們學(xué)習土木專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須很好把握的一項技能。為了進(jìn)步我們的測繪能力,能更好的把實(shí)踐和理論聯(lián)系起來(lái),城市建設系為我們展開(kāi)了為期兩個(gè)星期的工程丈量實(shí)習。

  我們的目的是小區域控制丈量,用到的儀器有經(jīng)緯儀,水準儀,標尺,腳架等等,更感謝學(xué)校為了使我們能更方便的丈量,還為我們配備了先進(jìn)的全站儀。通過(guò)這次丈量,鞏固和深入了在課堂上所學(xué)的理論知識,把握了各種儀器的操縱,并到達了一定的熟練程度。作為一個(gè)戶(hù)外的專(zhuān)業(yè)實(shí)習,我們有了經(jīng)驗,為我們將來(lái)步進(jìn)社會(huì )做好了展墊,更重要的是它培養了我們一種精神,吃苦刻苦,獨立自主,自己發(fā)現題目通過(guò)自己的努力往解決它,進(jìn)步對繁瑣數據的運算能力。這些東西都是在平時(shí)課堂上所學(xué)不到的,但他又是那末基礎,重要,由此我又不能不想起實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準這句話(huà)。

  工程丈量,它是個(gè)復雜的工作,光靠一個(gè)人的氣力是遠遠不夠的.,所以通過(guò)這次實(shí)習我徹完全底的明白了丈量她是一個(gè)團隊的工作。我們組共有7個(gè)組員,必須發(fā)揮每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),才能使工作的效力最大化,我作為組長(cháng),要負責安排好每一個(gè)組員的任務(wù),定好天天的工作的計劃,還要保持和老師之間的聯(lián)系。我想每一個(gè)通過(guò)實(shí)習的同學(xué)都會(huì )在這點(diǎn)上有深入的印象。我們這組人每天聚在一起,不同的意見(jiàn),不同的做法,就會(huì )發(fā)生磕磕碰碰,鬧的大家不愉快,但我們能夠及時(shí)溝通了解,忘記不愉快,重新投進(jìn)新的工作中。學(xué)校安排我們實(shí)習的目的是為了讓每一個(gè)學(xué)生都能用自己所學(xué)到的理論知識來(lái)實(shí)際操縱儀器,所以我們之間要相互學(xué)習,不懂的就問(wèn),決不是為了趕時(shí)間,趕進(jìn)度。不然就算了結束了實(shí)習,作業(yè)是完成了,但學(xué)校老師對我們的目的和期看卻落在了過(guò)往的兩個(gè)星期里了。在丈量過(guò)程當中我們最大程度的做到了精確,每一個(gè)數據都經(jīng)過(guò)檢驗,沒(méi)有上一步的驗證盡不做下一步。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子吧,每次儀器在丈量時(shí)都要經(jīng)過(guò)對中整平,這個(gè)表面上看是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作,但它必須做到精確精確再精確,只要不謹慎稍稍動(dòng)一下儀器我們就要重新這一步工作,不然就會(huì )造成數據的誤差,影響真個(gè)丈量結果。還有一些很多人都會(huì )疏忽的東西我們也盡不能不留意,路面上有多少個(gè)井蓋,他們之間的間隔是多少,越是細小的東西越能表現出一個(gè)團隊的工作態(tài)度和能力。團結就是氣力,每一個(gè)早上大家早早的起床開(kāi)始一天繁忙的工作,碰到題目大家一起解決,有了誤差大家一研究,分析緣由,不厭其煩的反復丈量,有了大家,我們的干勁十足。

  現在回想起丈量那會(huì ),我覺(jué)得那是校園里一道獨特的風(fēng)景線(xiàn),每天背著(zhù)儀器到處跑,有次回來(lái)的時(shí)候還被同學(xué)親切的叫為專(zhuān)業(yè)的技師。在這里我要說(shuō)說(shuō)很重要的一點(diǎn)是,我們丈量的那幾天,天氣很冷,頭兩天還下了雪,冷風(fēng)中丈量真不是一般的痛苦,但是我們既然選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè),就盡沒(méi)后退的可能,摸著(zhù)那冰冷的儀器,將丈量進(jìn)行到底。測繪是艱苦型的專(zhuān)業(yè),不留汗、不吃苦是做不出成績(jì)的!這次實(shí)習也給了我們很多教訓:由于某個(gè)數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來(lái)了很多麻煩,從而讓我們知道了做任何事都要認真、都要有一個(gè)嚴謹的態(tài)度,俗語(yǔ)說(shuō)得好“態(tài)度決定一切”。一個(gè)組的團結也是相當重要的,它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契,分工也不夠公道,整體進(jìn)度遭到極大的影響,后來(lái)通過(guò)組內的交換,完全解決了以上題目。實(shí)習進(jìn)度有了很大的改觀(guān),進(jìn)度和效果自然就提上來(lái)了。

頂崗實(shí)習心得體會(huì )2

  實(shí)習的日子雖然辛苦,但是令人欣慰的是可以看到學(xué)生因為自己的引導在一點(diǎn)點(diǎn)地改變,從觀(guān)望我這個(gè)新老師到接受我這個(gè)新老師再到認可我這個(gè)新老師,這個(gè)過(guò)程不僅需要時(shí)間來(lái)推進(jìn),而且需要我不斷地努力和學(xué)生的積極配合。我必須認真地備好課、上好課,讓他們聽(tīng)得懂、愿意聽(tīng)。在這個(gè)相互磨合的過(guò)程中,顯然能發(fā)現許多問(wèn)題。

  比如作業(yè)問(wèn)題。作業(yè)問(wèn)題首先是寫(xiě)不寫(xiě)的問(wèn)題。有的學(xué)生可能把不寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)當成了習慣,認為語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去都是那么些內容,誰(shuí)還不認得那些字,寫(xiě)了也沒(méi)什么用處。針對這類(lèi)學(xué)生,我主要通過(guò)曉之以理來(lái)勸誡他。語(yǔ)文這一學(xué)科的學(xué)習離不開(kāi)日積月累,對大量詞語(yǔ)、古詩(shī)詞的積累可以奠定學(xué)生深厚的語(yǔ)文基礎和素養,于是在無(wú)形中提高自己的語(yǔ)文成績(jì)。其次就是作業(yè)寫(xiě)得敷衍的問(wèn)題。這類(lèi)學(xué)生比不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生態(tài)度上要好一點(diǎn),但并沒(méi)有好多少,敷衍的作業(yè)可以說(shuō)是無(wú)效的作業(yè),需知作業(yè)做出來(lái)并不是要使老師得益,得益的`人還是做作業(yè)的學(xué)生本人,對作業(yè)敷衍就是對自己敷衍,所以這類(lèi)學(xué)生不僅要曉之以理,還要動(dòng)之以情。

  再比如詩(shī)歌背誦問(wèn)題。之所以把詩(shī)歌背誦從作業(yè)的問(wèn)題中拿出來(lái)單獨講,是因為詩(shī)歌背誦問(wèn)題很有重視的必要。以剛剛學(xué)過(guò)的《蜀道難》為例,在開(kāi)課之前就跟學(xué)生們說(shuō)了:要提前預習,自己背誦。甚至在每一節課結束之后都留下明確的任務(wù):背誦第一段、背誦第二段,然而對于部分學(xué)生來(lái)說(shuō),這些話(huà)好像都聽(tīng)不到,沒(méi)起到什么作用,以至于到了最后我要檢查的時(shí)候能背下來(lái)的學(xué)生只有三分之一。我曾預料到這類(lèi)學(xué)生可能會(huì )有那么少數幾個(gè)吊兒郎當的,不重點(diǎn)督促就不開(kāi)口背的,但我沒(méi)想到會(huì )是大部分都需要重點(diǎn)督促。這樣一來(lái),同一個(gè)班里學(xué)生之間的差距就會(huì )特別明顯,非常不利于教學(xué)的開(kāi)展,所以我開(kāi)始重視起這個(gè)問(wèn)題,專(zhuān)門(mén)留下一節課來(lái)讓他們背誦,辦法只有一個(gè)——死盯。既然他們差的是自覺(jué),那我只好輔助他們加強這種自覺(jué),并不斷地挑一些特困生來(lái)親自找我背。效果出乎意料得好,這反而讓我哭笑不得。子曰:不憤不啟,不悱不發(fā)。需知學(xué)生的學(xué)習最重要的還是求知欲!

  我想我必須挑一個(gè)恰當的時(shí)機來(lái)告訴他們學(xué)習的重要性了。古話(huà)說(shuō)學(xué)習應當是“求學(xué)”了,韓愈《送東陽(yáng)馬生序》里的求學(xué)可以說(shuō)是萬(wàn)世之榜樣了,如今的學(xué)生,處在新的時(shí)代卻不知道珍惜,有這么多優(yōu)秀的老師卻不知道好學(xué),需知年少應努力,方可不做無(wú)能人!

頂崗實(shí)習心得體會(huì )3

  在校園中經(jīng)歷了三年的大學(xué)生活,如今我們終于走出了校園,在社會(huì )這個(gè)大舞臺上學(xué)習并展現自己的次啊華和能力!而在這場(chǎng)社會(huì )實(shí)習的浪潮我,我也在XX酒店得到了自己的頂崗實(shí)習崗位——前臺的收銀員工作!

  作為一名實(shí)習生,雖然我在這次的工作中的負責的任務(wù)都很簡(jiǎn)單,甚至在身邊一直還有前輩和領(lǐng)導的幫助。但在這次的體會(huì )中,我也深刻認識到,作為一名大學(xué)生,自己和社會(huì )工作者之間

  的差距究竟是有多少。這份感受,讓我更加充分的認識了自己,也了解了自己今后的方向和道路!

  一、實(shí)習崗位

  在XX酒店大堂前臺的一小塊地方就是我的工作崗位,雖然只有一點(diǎn)小小的位置,但作為前臺,我們卻被要求能在這個(gè)位置,“眼觀(guān)六路,耳聽(tīng)八方”,照顧好整個(gè)大廳的情況。

  作為前臺的我們也是作為酒店的'重要接待人員,不僅一舉一動(dòng)都要保持著(zhù)相應的禮儀,更要在顧客面前表現出的服務(wù)和熱情,為酒店留住顧客,增加更多的收益!

  二、工作情況

  作為酒店的一名前臺,禮儀和服務(wù)可以說(shuō)是最重要的事情!為此,在正式上崗前,我就在領(lǐng)導的鍛煉下,徹底的鍛煉并改善了自己的服務(wù)能力,同時(shí)在思想上也進(jìn)行了完善,不僅學(xué)習了XX酒店的企業(yè)文化,更將酒店的服務(wù)理念熟記于心!

  而在正式的工作中,我主要是由XX前輩帶教,一邊在工作中完成著(zhù)工作,我也一邊利用空閑觀(guān)察著(zhù)XX前輩的工作。不得不說(shuō),在對比與前輩的嫻熟和靈活,我在工作中的表現就好像非常的呆板,而且經(jīng)常會(huì )因為一些小事鬧出問(wèn)題。但好在前輩和領(lǐng)導一直也在幫助并教導我,讓我在一次次的工作中累積了許多的實(shí)戰經(jīng)驗,并順利的提高了自己作為前臺的服務(wù)水平!

  三、自身體會(huì )

  經(jīng)歷了前臺的實(shí)習,我對社會(huì )的工作又有了新的認識。曾經(jīng),我還以為在前臺的崗位上不用到處走動(dòng)其實(shí)是一份很輕松的工作,但如今才體會(huì )到,要時(shí)刻保持優(yōu)良的儀態(tài)才是最累人的。但雖然工作辛苦,可收獲也同樣是非常豐厚的!

  經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習,我不僅提高了自身各項能力,也累積了許多工作的實(shí)戰經(jīng)驗。當然,最重要的是,通過(guò)這次的鍛煉,我的思想也發(fā)生了巨大的改變!相信這會(huì )給我未來(lái)的選擇和努力都帶來(lái)更多的改善!今后,我一定能在社會(huì )中取得更大的進(jìn)步!

頂崗實(shí)習心得體會(huì )4

  在為期一個(gè)月的頂崗實(shí)習中,我的實(shí)習內容是學(xué)習題庫制作,同時(shí)對T3軟件營(yíng)改增版中系統自帶的正式題庫(試題一、二、三)進(jìn)行修編完善。

  由于這三套試題屬于20xx年的練習試題,題目比較陳舊,答案也有錯誤,更沒(méi)有原始文件可以進(jìn)行修正,所以涉及到word題面、初始賬套、結果賬套、原始票據、答案、命題文件是需要全新制作。第一步就是word題面的改編,在全新的制作過(guò)程中制題老師要求將試題全部修改為符合最新?tīng)I改增政策的試題,而現在最新的稅法政策還沒(méi)有官方版本,必須要等到明年四五月份注冊會(huì )計師課本出來(lái)才能確定,因此在很多費用處理的問(wèn)題上我和制題老師多次探討、上網(wǎng)查閱資料,確定稅率及賬務(wù)處理方法。在這個(gè)過(guò)程中,我的理論專(zhuān)業(yè)水平得到了很大的提升,對于不同費用不同發(fā)票的處理,也有了更深層次的理解。

  第二步是原始票據的制作。作為會(huì )計人員必須遵守的職業(yè)道德規范中就有一條:會(huì )計機構、會(huì )計人員必須按照國家統一會(huì )計制度規定對原始憑證進(jìn)行審核,對不真實(shí)、不合法原始憑證有權不予接受并向單位負責人報告;對記載不準確、不完整原始憑證予退回并要求按照國家統一會(huì )計制度規定更正、補充。因此在制作試題的過(guò)程中,為了讓學(xué)生能夠快速準確地判斷原始憑證上記載的經(jīng)濟內容,同時(shí)審核原始憑證的真實(shí)性合法性,這就要求我們在制作原始票據時(shí)必須貼合實(shí)際、符合現實(shí),讓票據盡可能地跟跟真實(shí)票據一模一樣。帶我的老師給了我一些模板,像發(fā)票、材料出庫單這樣的基礎票據可以直接填寫(xiě)、生成,給我的制題過(guò)程帶來(lái)了很多的`方便。但也有一些不太常用的票據沒(méi)有模板,于是我根據老師給的excel模板和網(wǎng)上查閱的票據格式自己繪制和制作,每個(gè)細節都要跟真實(shí)票據一模一樣,過(guò)程的艱難和復雜就不多說(shuō)了;侍觳回撚行娜,我利用excel畫(huà)出了商業(yè)承兌匯票、生產(chǎn)加工單、借款單、費用報銷(xiāo)單等多種票據。

  第三步是初始及結果賬套制作。套用一句網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ):自己出的題跪著(zhù)也要答完。這句話(huà)就是對這一步驟的最好詮釋?zhuān)挠卸啻箢}就有多少變化,題有多少變化答案就跟著(zhù)變化。從出題角度而言,題目和結果賬套相輔相成,老師的出題水平也就由此體現:出了難題要會(huì )作答,變了花樣要能做賬。同時(shí),制作初始和結果賬套還能鍛煉出題人的思維,想要考哪個(gè)點(diǎn),如何在賬套和試題中體現,都是一門(mén)學(xué)問(wèn)。另外,因為試題是給學(xué)生考試或者比賽時(shí)用,初始和結果賬套不能有一丁點(diǎn)錯誤,這就要求在制作賬套時(shí)要格外的認真和仔細,一旦在考試過(guò)程中出現賬套數據問(wèn)題,后果會(huì )很?chē)乐亍?/p>

  在外學(xué)習的日子里,我也不是一個(gè)人在戰斗。出好的題面、賬套還有票據也需要學(xué)生的檢驗。我將word題面、票據以及初始賬套打包發(fā)給學(xué)生,讓他們在做題的過(guò)程中給我反饋,哪些題目描述不清,哪些票據有錯誤,哪個(gè)數據有問(wèn)題,都需要他們的檢驗。與此同時(shí),制題老師還要跟我進(jìn)行這些內容的核對和校驗,我印象最深的,是前幾天她跟我從晚上6點(diǎn)開(kāi)始遠程核對,一直核對到了晚上11點(diǎn),從題目之間的邏輯關(guān)系,到題面的細節描述,從字體結構的優(yōu)化,到票據的細節呈現,從宏觀(guān)到微觀(guān),一個(gè)細節也不遺漏,認真程度和敬業(yè)精神著(zhù)實(shí)讓我欽佩。

  題庫的制作需要依賴(lài)實(shí)訓命題系統,在這里終于能體會(huì )幕后工作的感覺(jué)。以前都是在系統前端做已經(jīng)完成的實(shí)訓系統,是作為考生來(lái)看的,這次終于能夠來(lái)到幕后,一睹后臺風(fēng)采。其實(shí)題庫的制作過(guò)程并不難,但需要有足夠的耐心,不能遺漏評判點(diǎn),不能缺少評分點(diǎn),這雖然看起來(lái)比較簡(jiǎn)單,但對注意力和心態(tài)有著(zhù)極高的要求,必須全神貫注,稍有走神就可能會(huì )出錯。同時(shí),制題系統顯示內容較多,因此字體極小,而制作題庫需要一直盯著(zhù)屏幕,視力和頸椎也受到了前所未有的考驗。制作完成之后,還需要至少兩遍的檢驗校對,保證每一個(gè)評分項目都已設好,保證每一個(gè)細節不出差錯。

  題庫的發(fā)布是最終的環(huán)節,它是基于前面的環(huán)節全部審核無(wú)誤后才能進(jìn)行的操作,這個(gè)環(huán)節中需要對每道題目的分值進(jìn)行設置,再進(jìn)行最后的確認,之后就可以發(fā)布。但由于制題涉及到知識版權的問(wèn)題,每個(gè)制題系統都需要跟所制試題進(jìn)行綁定,從這個(gè)細節中也能看出,知識就是力量。

  在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì )了細心,耐心,恒心,同時(shí)也感受到了不一樣的人生。企業(yè)和學(xué)校有所不同,氛圍不同,但殊途同歸,都需要我們立足崗位,扎實(shí)努力,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,活到老學(xué)到老,在工作崗位上不斷努力、不停學(xué)習,趁著(zhù)年輕努力奮斗。

頂崗實(shí)習心得體會(huì )5

  XX個(gè)月的實(shí)習生活似彈指一揮間,從剛踏出學(xué)校大門(mén)時(shí)的失落與迷茫,到現在走上工作崗位的從容,坦然。我知道,這又是我人生中的一大挑戰,角色的轉換。實(shí)習期間,對于任何工作一貫謙虛謹慎、認真負責。如今的我在現任部門(mén)多次受到主任的稱(chēng)贊。我想這除了有較強的適應能力和積極向上的心態(tài)以外,更重要的是得益于大學(xué)兩年多的學(xué)習積累和技能的培養。

  實(shí)習生活,給我僅是初步的經(jīng)驗積累,對于邁向社會(huì )是遠遠不夠的!俺缘.苦中苦,方為人上人”,我要恪守吃苦精神。因此,在今后,我會(huì )繼續努力拼搏,抓住每一個(gè)機遇,迎接每一個(gè)挑戰,相信自己一定會(huì )演繹出精彩的一幕。

  剛進(jìn)入市統計局的時(shí)候,很茫然,不知道要做些什么,領(lǐng)導叫做什么,我們就做什么,最開(kāi)始的時(shí)候就是訂一些文件,發(fā)放開(kāi)會(huì )的文件,協(xié)助領(lǐng)導開(kāi)會(huì ),倒茶水……這些都是很簡(jiǎn)單的任務(wù),我們都很用心的去完成。剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候,我們經(jīng)常有飯局,老師教我們的餐桌禮儀只是在課堂上教,真正用到的時(shí)候,很茫然,也遇到了尷尬的時(shí)候,但是,就是因為這樣,才會(huì )認識到錯誤,去改正錯誤。

  我們市統計局實(shí)習的一共有XX個(gè)人,所以不是每天都很忙,也不是每天都有事情要做,很多時(shí)候我們都是呆在辦公室里,一呆就是一整天,直到下班。后來(lái)慢慢走入正軌,我主要幫忙接收文件,打印文件等等。

  一、學(xué)習方面。

  通過(guò)大學(xué)的學(xué)習我的能力明顯的得到了提高。懂得了運用正確的學(xué)習方法,同時(shí)還要注重獨立思考。在今后的工作中我將更加重視自己的學(xué)習,把在大學(xué)學(xué)習到的理論知識積極的與實(shí)際工作相結合,從而使學(xué)習和實(shí)踐融為一體。在今后的工作當中我也要進(jìn)一步充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識,為自己更好的適應工作打下良好基礎。

  二、思想方面

  進(jìn)入大學(xué)以后,我認識到僅僅學(xué)習好是不夠的。要追求上進(jìn),思想上的進(jìn)步也是必不可少的。作為當代青年,我們要為祖國建設貢獻自己的力量。在大學(xué)期間我時(shí)刻以一個(gè)團員的標準來(lái)要求自己,不斷加強團性修養,提高自身的政治素質(zhì)。

  三、工作方面

  大學(xué)期間,我擔任了兩年的學(xué)生會(huì )文娛委員,在廣播站任職。在與同學(xué)們相處的兩年期間,我積極主動(dòng)地為同學(xué)們服務(wù),對工作熱情,任勞任怨,責任心強,具有良好的組織交際能力,和同學(xué)團結一致,注重配合其他學(xué)生干部出色完成各項工作,促進(jìn)了團隊溝通與合作,得到了大家的一致好評。

  通過(guò)此次實(shí)習,讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西,仿佛自己一下子成熟了,懂得了做人做事的道理,也懂得了學(xué)習的意義,時(shí)間的寶貴,人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的,只有勇敢去面對人生中的每個(gè)驛站!我清楚地感到了自己肩上的重任,看清了自己的人生方向,也讓我認識到了文秘工作應持仔細認真的工作態(tài)度,要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神,多聽(tīng)別人的建議,不要太過(guò)急躁,要對自己所做的事去負責,不要輕易的去,了就要努力去兌現。

  單位也培養了我的實(shí)際動(dòng)手能力,增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗,對實(shí)際的財務(wù)工作有了一個(gè)新的開(kāi)始,更好的為我們今后的工作積累經(jīng)驗。我知道工作是一項熱情的事業(yè),并且要有持之以恒的精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。

頂崗實(shí)習心得體會(huì )6

  為期一個(gè)多月的頂崗實(shí)習就這樣結束了,期間學(xué)到了不少知識,尤其是如何為人處事,下面我就簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)下我的心得體會(huì )。首先,我要感謝和我一起工作的工友們,他們在我實(shí)習過(guò)程中給了我無(wú)微不至的關(guān)懷和細心的幫助。剛來(lái)到廠(chǎng)里時(shí),我對這里的一切都是陌生的,陌生的人,陌生的事,對我即將要做的工作也是一無(wú)所知。分配到插秧機分廠(chǎng)齒輪箱班后,組員溫偉向我詳細的講解了我所要做工作,教會(huì )了我如何去裝配油缸,發(fā)動(dòng)機底架,油壓閥臂焊合,同時(shí)也把他自己總結的一些工作經(jīng)驗教給了我,讓我能夠更好更快的完成自己的工作,忙的'時(shí)候他在跟得上線(xiàn)速的情況下經(jīng)常幫住我。他開(kāi)導我說(shuō):“我剛來(lái)時(shí)也不怎么來(lái)得及做,等熟練以后自然而然的就會(huì )跟的上了!焙┤弧硪粋(gè)給了我很大幫助的人。他的性格比較隨和,對每個(gè)人都是笑瞇瞇的。有時(shí)發(fā)給我的零件有缺件,壞件的現象,我不知道該和誰(shuí)去要、去換零件,他不但告訴我說(shuō)應該去找誰(shuí)要,有時(shí)還放下自己手里的活親自去幫我拿。在他們的幫助下我和組里的其他組員慢慢的熟悉了。

  在插秧機這條生產(chǎn)線(xiàn)上,我學(xué)到了一些關(guān)于插秧機裝配上的一些技巧,雖然與我學(xué)的專(zhuān)業(yè)不一致,但雖然,這一個(gè)多月的實(shí)習在知識方面我沒(méi)怎么學(xué)到點(diǎn)東西,但在為人處事上我學(xué)到了不少。社會(huì )和學(xué)校不同,學(xué)校里的學(xué)生雖然也來(lái)自全國各地但大家畢竟都是學(xué)生都接受過(guò)多年的教育,而社會(huì )就不一樣了,它比學(xué)校復雜多了,各式各樣的人都有,不少人接受的教育很少甚至沒(méi)有(我沒(méi)有貶低他們的意思,也不是說(shuō)學(xué)上的少的人素質(zhì)就一定不高,我只是說(shuō)其中的一些人),過(guò)少的教育沒(méi)有讓他們很正確的是非、道德觀(guān)。就拿一件發(fā)生在我們班同學(xué)身上的事說(shuō)說(shuō),我班一個(gè)同學(xué)和另一個(gè)同學(xué)混住在老員工的宿舍,他買(mǎi)的吃的東西放那,有些老員工問(wèn)都不問(wèn)一下就直接拿走吃了,更過(guò)分的是元旦時(shí),他放假回家,回去之前他把衣服疊好放在床上,來(lái)的時(shí)候衣服竟然被老員工拿來(lái)擦地板了。我覺(jué)得我們要有顆寬容的心,不管對誰(shuí)。別人做錯事時(shí),你的寬容會(huì )讓他心懷感激,當你做錯事時(shí)別人也同樣回對你寬容,大家的寬容會(huì )讓社會(huì )更加的和諧。還有就是我們不該貪小便宜,吃點(diǎn)小虧沒(méi)什么。別人也許不會(huì )說(shuō)你什么,但他心里會(huì )降低他對你的評價(jià)。

頂崗實(shí)習心得體會(huì )7

  人的一生不可能一帆風(fēng)順,多多少少都會(huì )遇到一些意想不到的挑戰,然而短短兩個(gè)月的實(shí)習期內我竟第一次受到了學(xué)生的挑戰。

  由于學(xué)校需要,我成了一名典型的代老師,九月三號開(kāi)始代初三年級英語(yǔ),然而剛剛代了不到一個(gè)月時(shí)間我又調到初二。當時(shí)初三教的是兩個(gè)普通班,一個(gè)還好,我也挺受學(xué)生歡迎。而另一個(gè)班級是搗蛋的很,不管怎么他們也不會(huì )向我“攻擊”。如今教初二,一個(gè)好班一個(gè)普通班,雖然名義上是普通班,但我覺(jué)得他們并不普通。孩子們很可愛(ài),有的還很聰明而且上配合的不錯,表現也很積極。然而就在這個(gè)普通班了有一個(gè)挺積極的小男生向我發(fā)起了挑戰,這是我們倆都沒(méi)想到的事。

  伴著(zhù)我的講聲,他陶醉于一本小漫畫(huà)書(shū),我發(fā)現后就上前想把書(shū)拿走,但此時(shí)卻遭到他的拒絕。因為之前上時(shí)我也發(fā)現其他同學(xué)看與學(xué)習無(wú)關(guān)的事,我就將他們沒(méi)收了,并保證下次月考只有有進(jìn)步就將其歸還,所以我也向這名小男生保證不會(huì )將事告訴他們班主任,更不可能將書(shū)上交,。但無(wú)論怎么說(shuō)這名小男生就是不給,也許是因為自己在起頭上,我沒(méi)有繼續上,并說(shuō)出一些傷人的話(huà):“在座的各位聽(tīng)好,以后再看到有同學(xué)在我的上看與學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū),別跟我講條直接把書(shū)交出,你們放心我不會(huì )把書(shū)上交給你們班主任,只有學(xué)習上有進(jìn)步我一定將書(shū)歸還。剛剛某某同學(xué)看閑書(shū)了,什么時(shí)候交上什么時(shí)候你們班上!做人不要那么自私,為別人考慮一下!痹(huà)音剛一落,這個(gè)坐在第二排的.小男生將書(shū)直接扔向講桌,但書(shū)掉在了地上,說(shuō)道:“你講吧!”當著(zhù)這么多學(xué)生的面我感覺(jué)教師的威嚴大失,本能反應說(shuō)道:“你扔誰(shuí)呢?”“我扔我自己呢”“把書(shū)撿起!”不過(guò)還不錯此時(shí)小男生將書(shū)撿了起可見(jiàn)心中充滿(mǎn)了憤怒。

  我沒(méi)有說(shuō)什么,他冷靜的同時(shí)我也消了消氣,也許自己辦的這事確實(shí)不對,說(shuō)實(shí)在的,我并不是特別生他的氣,我的耐心在實(shí)習前我自己都沒(méi)有想到會(huì )這么大。于是我將他叫出單獨談話(huà),他說(shuō)道:“我不是把書(shū)都交給你了嗎,我向你道歉!笨催@名小男生也意識到自己錯了,接下的對話(huà)緩和了一下我們之間的小矛盾,本以為這段不愉快會(huì )對這名小男生造成陰影,擔心他以后上不再像平時(shí)那么積極,呵呵,不過(guò)還好,下午見(jiàn)到我還打起招呼,上依舊很積極。

  朋友,不管以后遇到什么突發(fā)事記住,不要因個(gè)別同學(xué)而影響整個(gè)班級的,這種做法有點(diǎn)極端。不管怎樣,三思而后行。雖然第一次受到學(xué)生挑戰,但寶貴的經(jīng)驗是無(wú)價(jià)的。祝福自己,同時(shí)祝福我的孩子們!

頂崗實(shí)習心得體會(huì )8

  時(shí)間如流水轉瞬即逝,半年的頂崗實(shí)習在忙碌的生活中悄然而去;厥啄切┡c學(xué)生相處的日子真是令人難忘,雖然有過(guò)傷痛與疲憊,有過(guò)彷徨與失落,當我要離開(kāi)他們的時(shí)候內心又是那么的不舍,在南昌一中實(shí)習的這半年將會(huì )成為我人生中最有收獲的歲月。

  還記得我是在9月10號這天正式開(kāi)始到南昌一中實(shí)習的,之前我們這個(gè)團隊就已經(jīng)被安排好了哪個(gè)跟哪個(gè)班。我被安排到高一(9)班,上午下第一節課我到班上進(jìn)行了自我介紹。由于班上人數較多(55人),第一次見(jiàn)面介紹完后,我用了3天的時(shí)間把全班同學(xué)的名字記全。一些學(xué)生很驚訝,我能在這么短的時(shí)間把他們的名字記全,這樣一來(lái),拉近了我與學(xué)生之間的距離。接下來(lái)的時(shí)間,我常下到班上跟同學(xué)交流,了解學(xué)生的學(xué)習情況。每天課間操時(shí)維持秩序,監督到位,耐心的做學(xué)生的思想工作。很快,根據情況我制定了工作計劃。首先是常規工作方面,每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀,下第二節課后督促學(xué)生做眼保健操以及每周一、周四的廣播體操,下午監督學(xué)生打掃衛生;其次給學(xué)生進(jìn)行一些答疑輔導。

  在處理常規事務(wù)及答疑輔導方面,我向來(lái)做得還不錯,但是在與學(xué)生相處方面,剛開(kāi)始我不知道以什么身份跟他們相處,漸漸地,我發(fā)現把他們看成是自己的朋友相處起來(lái)就容易得多,但是該嚴肅的時(shí)候還是要嚴肅的。這是我在班主任工作方面的實(shí)習經(jīng)歷,在這實(shí)習過(guò)程中,我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高,而且處理班級事務(wù)的能力也得到了鍛煉,我還從原班主任那學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,讓我受益不少。

  經(jīng)驗都是需要積累的,教學(xué)經(jīng)驗的積累不是一個(gè)一蹴而就的過(guò)程,而教育實(shí)習正是我積累教學(xué)經(jīng)驗的好機會(huì )。

  能否教好書(shū)是考量一名教師是否合格的標準。教學(xué)工作的實(shí)習,主要是聽(tīng)課與上課,經(jīng)知道老師的安排,第一個(gè)月聽(tīng)課,第二個(gè)月開(kāi)始上課。第一次聽(tīng)指導老師上課,我就深深的感到了差距,他很有經(jīng)驗,對知識點(diǎn)的處理非常有邏輯,條理非常清晰。當時(shí)我就在想,何時(shí)我才能達到他這種境界。我很清楚這有一段很長(cháng)的路等著(zhù)我走,但我會(huì )努力的。

  作為實(shí)習生我沒(méi)有面對學(xué)生上課的`經(jīng)驗,但凡事總有第一次,記得我上完第一次課,指導老師給我指出了一些問(wèn)題,都是我原來(lái)沒(méi)有注意到的,比如對課堂時(shí)間的把握、上課時(shí)的自信等,這些問(wèn)題都是我需要改進(jìn)的。

  在每一次上課之前,備課、試講是兩道必要的程序。我每次都會(huì )發(fā)較多的時(shí)間進(jìn)行備課,以求達到較好的講解效果,雖然課堂效果并不盡人意,但我的努力還是有價(jià)值的。它為我增加了經(jīng)驗,只有積累經(jīng)驗,改正錯誤才會(huì )有提高。

  每一次的教學(xué)反思,回顧自身的不足,更明白自己到底缺乏什么,怎樣才能將這節課上得更好。盡管我任存在不足,但我也處在不斷地進(jìn)步之中。通過(guò)實(shí)習,我對自身語(yǔ)量、語(yǔ)調的調節更為適當,能張弛有度;對于時(shí)間的把握也有了提高,不在有剛開(kāi)始的拖堂現象;對于課堂的紀律管束也能有一定的效果教學(xué)工作的實(shí)習,從各方面鍛煉了我的能力,讓我學(xué)到了很多,也收獲了很多。

  在此,對帶隊老師葉老師、指導老師萬(wàn)老師、原班主任彭老師以及南昌一中所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的敬意!

頂崗實(shí)習心得體會(huì )9

  實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )、在實(shí)踐中鞏固知識;實(shí)習又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗,它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識。既開(kāi)闊了視野,又增長(cháng)了見(jiàn)識,為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎,也是我們走向工作崗位的第一步。此次的實(shí)習為我深入社會(huì ),體驗生活提供了難得的機會(huì ),讓我在實(shí)際的社會(huì )活動(dòng)中感受生活,了解在社會(huì )中生存所應該具備的各種能力。

  利用此次難得的機會(huì ),我努力工作,嚴格要求自己,虛心向財務(wù)人員和統計人員請教,認真學(xué)習會(huì )計理論和統計理論,學(xué)習法律、法規等知識,利用空余時(shí)間認真學(xué)習一些課本內容以外的相關(guān)知識,掌握了一些基本的統計技能,從而意識到我以后還應該多學(xué)些什么,加劇了緊迫感,為真正跨入社會(huì )施展我們的才華、走上工作崗位打下了基礎,也為自己以后的工作和生活積累了更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。

  今年的實(shí)習是在陶瓷生產(chǎn)企業(yè)。在領(lǐng)導們的正確領(lǐng)導下,我所在的企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品銷(xiāo)往中國各地以及海外,深受廣大用戶(hù)一致好評。由統計局的業(yè)務(wù)指導,本著(zhù)以積極主動(dòng)、認真負責的工作態(tài)度,做好工作。在工作中:首先在思想上認識工作的重要性、責任性,推進(jìn)統計工作向經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展搞好統計;其次在工作力度上,以謀劃工作機制,奪取統計工作的.進(jìn)展,賦予工作效率,以認清職任、明確任務(wù)、提高工作效率;然后在業(yè)務(wù)技術(shù)上,搞好經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)的統計測算。就以經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展的價(jià)值計量、增長(cháng)率的提高,均為做到數出有據的統計準則。我的實(shí)習經(jīng)歷如下:緊緊圍繞本職工作的要求,以有序的工作機制,抓住工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  在理清工作思路的基礎上側重于工作中的三抓:抓重統計基礎、抓重統計測算、抓重統計調查,促使統計工作得到有條不紊地開(kāi)展。抓重統計基礎、力求質(zhì)量提高。抓重統計基礎是搞統計工作的首要之舉,也是體現了統計業(yè)務(wù)技術(shù)得到有序進(jìn)行,更是為數據質(zhì)量提供正確依據。就工作要求,力求抓重統計員的業(yè)務(wù)技術(shù)和工作基礎。在工作基礎的要求上:一是抓住統計網(wǎng)點(diǎn);二是抓重產(chǎn)業(yè)播種量的構成;三是抓重產(chǎn)業(yè)樣本定量基礎。抓重統計總量、勤于經(jīng)濟測算。就我這次陶瓷企業(yè)的實(shí)習來(lái)看,為加強統計測算,還需作出了統計工作步伐。在工作中,緊扣著(zhù)統計數值反應的時(shí)效性、責任性。及時(shí)搞好統計總量上報。

頂崗實(shí)習心得體會(huì )10

  “實(shí)習”這個(gè)詞對我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生。從進(jìn)入大學(xué)的那一刻起,我們就知道實(shí)習是我們最終要面對的事情。所以,我很早就做了這個(gè)準備,F在進(jìn)入實(shí)習后,有了提前的準備,實(shí)習生活也沒(méi)有那么尷尬,更多的是對自己和未來(lái)的期待。實(shí)習對于每一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一件很重要的事情,因為這是我們第一次涉足自己的職業(yè),也是我們第一次真正接觸和了解社會(huì )。所以在此之前,我下定決心,想實(shí)現自己專(zhuān)業(yè)的理想和目標。雖然這次實(shí)習快結束了,但還是想給自己做個(gè)工作總結,總結一下這幾個(gè)月的得失。

  一、從經(jīng)驗中學(xué)習,從經(jīng)驗中學(xué)習

  作為一個(gè)行業(yè)中的新人,我們首先要做的就是清楚自己的現狀,看清自己的能力。明確自己進(jìn)步的方向,從而找到進(jìn)步的方法。這才是實(shí)習的開(kāi)端。剛剛步入社會(huì )我們什么都不懂,雖然學(xué)過(guò)幾年專(zhuān)業(yè)知識,但是進(jìn)入社會(huì )之后,我只能把自己清為零,從最基層開(kāi)始做起。從零開(kāi)始雖然會(huì )很難,但是我能夠堅定自己的內心,在困難的狀態(tài)中前行,保持一顆好學(xué)之心,從同事身上進(jìn)行學(xué)習,在學(xué)習中懂得借鑒,也要懂得在借鑒中學(xué)會(huì )學(xué)習。這一點(diǎn)非常的重要,這幾個(gè)月的實(shí)習中,我也以這條為標準,向上奮斗。

  二、一個(gè)良好的狀態(tài)是工作良好的開(kāi)端

  無(wú)論我們做什么,都需要一個(gè)好的狀態(tài),更是需要一個(gè)好的態(tài)度。我們進(jìn)入社會(huì )實(shí)習,雖說(shuō)還沒(méi)有真正的踏入社會(huì )之中,但是我們應該看清自己了,如果在工作上還像平時(shí)在學(xué)校里吊兒郎,那么我們可能會(huì )迎來(lái)更大的.磨難。只有重視這份工作,將自己融入進(jìn)去,我們才能夠更加輕松的走下去。在我的日常工作中,我一直覺(jué)得一個(gè)好的狀態(tài)使工作效率高低的衡量標準。好的狀態(tài)也注定將我們引向一個(gè)更好的結果。所以,一個(gè)好的開(kāi)端是一個(gè)好結果的開(kāi)始,我會(huì )繼續保持這份心態(tài),繼續努力。

  三、謹記標準,砥礪前行

  無(wú)論做什么事情,我們都少不了對自己的一份勉勵和標準,而任何一個(gè)人活在這個(gè)世界上,也是需要標準的,沒(méi)有標準的人算不上是一個(gè)合格的好人,沒(méi)有標準的員工更是算不上一個(gè)合格的員工。因此標準這兩個(gè)字對于我們來(lái)說(shuō)很有重量,我也希望我可以在今后的工作上繼續保持自己的標準,勇敢的堅持下去,保持原則的走下去。不忘初衷,嚴謹守則,未來(lái)便可期。

頂崗實(shí)習心得體會(huì )11

  回首這半年的歷程,腦海里留下了深深的印跡,在這半年里我學(xué)會(huì )了很多,也認識了很多真誠的朋友和善待我的師傅。

  20xx年X月,我離開(kāi)學(xué)校來(lái)到xxxxxx城市燃氣發(fā)展有限公司進(jìn)行實(shí)習。xxxxxx城市燃氣發(fā)展有限公司是集煤化工生產(chǎn)、天然氣輸配、燃氣工程設計安裝和維修服務(wù)為一體的中外合資企業(yè)。公司主營(yíng)業(yè)務(wù)為燃氣供應、燃氣銷(xiāo)售服務(wù)、燃氣管道安裝及焦炭、苯、煤焦油生產(chǎn)等。

  公司成立于20xx年X月,是原呼和浩特市煤氣有限責任公司通過(guò)增資擴股,吸納香港聯(lián)交所上市公司——xxxx控股有限公司的全資子公司——中燃投資有限公司的投資后成立的,屬于中外合資企業(yè),是自治區目前規模最大、實(shí)力最強的燃氣企業(yè)。

  公司煤化工系統始建于上世紀七十年代,曾是內蒙古唯一的獨立型焦化廠(chǎng),為自治區地方工業(yè)的發(fā)展做出了很大的貢獻。

  而我進(jìn)入的就是xxxxxx中國燃氣的焦化分公司的甲醇項目進(jìn)行實(shí)習,能來(lái)這樣的企業(yè)實(shí)習我認為是一個(gè)很好的鍛煉自己的機會(huì )。

  由于我們新進(jìn)入公司工作,所以我們先進(jìn)行了七天的學(xué)習,學(xué)習企業(yè)的文化,工作的方向。讓我們對呼和浩特中國燃氣有了一個(gè)認識。呼市中燃作為一個(gè)新興的企業(yè),它有著(zhù)自己的企業(yè)文化和歷史,而它也正在努力的完善著(zhù)自己的企業(yè)文化,努力的去書(shū)寫(xiě)自己的輝煌歷史。也正因為這種努力和發(fā)展才造就了如此輝煌的企業(yè)。

  在為期一周的企業(yè)文化學(xué)習以后,我被分到甲醇項目的空分工段進(jìn)行學(xué)習培訓,空分對于甲醇來(lái)說(shuō)是個(gè)獨立的崗位,它主要給甲醇轉化送氧氣和整個(gè)生產(chǎn)工序的氮氣供應,以及對外銷(xiāo)售產(chǎn)品氧氣和氬氣。我們知道空氣中主要成份是氧氣和氮氣以及氬氣、二氧化碳等等多種氣體,而空分顧名思義就是把空氣分離,利用各氣體的液化溫度不同給空氣進(jìn)行降溫,凈化,分離就得到某一種純凈的氣體。

  在頂崗實(shí)習的過(guò)程中我明白了許多。首先明確頂崗實(shí)習的目的,在于通過(guò)理論與實(shí)際的合、學(xué)校與社會(huì )的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平,尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力以及待人接物與外界溝通的能力,以便把學(xué)生培養成為具有較強實(shí)踐能力、良好職業(yè)道德、高技能、高素質(zhì)的,能夠主動(dòng)適應社會(huì )主義現代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。"頂崗實(shí)習、工學(xué)合"是現代職業(yè)教育的一種學(xué)習模式,是把生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐相合的一種人才培養模式。其基本形式是學(xué)校與企事業(yè)用人單位合作培養學(xué)生,學(xué)生通過(guò)工學(xué)交替完成學(xué)業(yè)。生產(chǎn)實(shí)習是我們學(xué)院為培養高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節,是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相合,從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習,使我們了解和掌握了車(chē)間管理、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過(guò)程;使用的主要工裝設備;產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料;生產(chǎn)組織管理等內容。在這次生產(chǎn)實(shí)習過(guò)程中,不但對所學(xué)習的.知識加深了了,更加重要的是更正了我們的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和提高了我們的獨立工作能力等。

  通過(guò)這次實(shí)習,我發(fā)現了自己看問(wèn)題的角度,思考問(wèn)題的方式也逐漸開(kāi)拓,這與實(shí)踐密不可分,在實(shí)踐過(guò)程中,我又一次感受充實(shí),感受成長(cháng)。

  1、要有較強崗位意識。

  作為一名畢業(yè)生,畢業(yè)后走向社會(huì ),大多是從事一線(xiàn)工作,有勞動(dòng)性的,有營(yíng)銷(xiāo)性的,基本上都要從基層做起,這是高職生必走之道。每一個(gè)崗位都有他特有的作用,干一行,愛(ài)一行,專(zhuān)一行,是一種崗位責任,是一種職業(yè)品質(zhì),用人單位很注重這種品質(zhì)。這種崗位責任是一名員工走向成功的必經(jīng)之路。要增強崗位責任,就必須頂崗深入到生產(chǎn)一線(xiàn)進(jìn)行腳踏實(shí)地的工作,兢兢業(yè)業(yè)的去做,只有這樣,才能磨練和增強他們的崗位責任感,這是現代社會(huì )對高職生的基本要求。

  2、在工作中要有良好的學(xué)習能力,要有一套學(xué)習知識的系統,遇到問(wèn)題自己能通過(guò)相關(guān)途徑自行解決能力。

  因為在工作中遇到問(wèn)題各種各樣,并不是每一種情況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習能力,通過(guò)不斷的學(xué)習從而掌握相應技術(shù),來(lái)解決工來(lái)中遇到的每一個(gè)問(wèn)題。這樣的學(xué)習能力,一方面來(lái)自向師傅們的學(xué)習,向工作經(jīng)驗豐富的人學(xué)習。另一方面就是自學(xué)的能力,在沒(méi)有另人幫助的情況下自己也能通過(guò)努力,尋找相關(guān)途徑來(lái)解決問(wèn)題。

  3、要明白良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。

  在工作之中不只是同技術(shù)、同設備打交道,更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。我在這方面得益于在學(xué)校學(xué)生會(huì )的長(cháng)期的鍛煉,使我有一個(gè)比較和諧的人際關(guān)系,為順利工作創(chuàng )造了良好的人際氛圍。另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如:缺乏實(shí)踐經(jīng)驗,缺乏對相關(guān)行業(yè)的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要要怕苦怕累,在掌握扎實(shí)的理論知識的同時(shí)加強實(shí)踐,做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強學(xué)習,學(xué)習新知識、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。

  4、要不斷積累社會(huì )經(jīng)驗。

  增強社會(huì )經(jīng)驗,也是增加工作經(jīng)驗。一名畢業(yè)的大學(xué)生在面對用人單位面試時(shí),別人很自然要問(wèn)到你有無(wú)工作經(jīng)驗,這道門(mén)檻攔住了不少大學(xué)生。因此,頂崗實(shí)習不僅僅是一種勞動(dòng)鍛煉,更重要的是通過(guò)實(shí)踐增強工作能力,增加工作中的溝通和適應能力,增強做人的才干;實(shí)踐出真知,實(shí)踐長(cháng)才干。有了適當的頂崗實(shí)習并能順利拿到一份頂崗實(shí)習合格證,這對今后走向社會(huì ),應聘崗位時(shí),無(wú)疑是非常有益的。

  5、要認真學(xué)習企業(yè)的科學(xué)管理技能。

  管理是一門(mén)科學(xué),更是一門(mén)學(xué)問(wèn)和藝術(shù)?茖W(xué)的管理,能給企業(yè)插上騰飛的翅膀。我們選擇學(xué)生頂崗實(shí)習的平臺時(shí),選擇一個(gè)好的企業(yè),特別是科學(xué)管理好的明星企業(yè),對實(shí)習學(xué)生來(lái)講,無(wú)形中就會(huì )增長(cháng)他們的科學(xué)而嚴謹的管理意識。在這種環(huán)境下,企業(yè)員工綜合素養有較大提升。用他們自己的話(huà)說(shuō):"從中興走出去的員工,可以勝任其他企業(yè)的主管"。企業(yè)一席話(huà),證明管理出效益,管理出人才,管理促發(fā)展的硬道理。因此,我們的實(shí)習生,就是要在這樣的明星企業(yè)去磨練,去鍛煉,在實(shí)踐中增長(cháng)管理才干,增長(cháng)做人的才干。

  實(shí)習就這樣了,我們也將正式走出學(xué)校,走進(jìn)社會(huì ),這段實(shí)習生活是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì ),他讓我真正的懂得了學(xué)校和社會(huì )的不同,也真正的讓我從一個(gè)學(xué)生轉變?yōu)橐粋(gè)男人。為自己的未來(lái)奮斗的人,為將來(lái)打拼,這種感覺(jué)很好,雖然在這段期間有謝不適應,也有過(guò)要放棄這份工作去找個(gè)輕松點(diǎn)的活,但我最后還是干到了現在,我想我在未來(lái)的一段時(shí)間還會(huì )干下去,并干的更好。

  這段時(shí)間我成熟了,想問(wèn)題不在那么簡(jiǎn)單,我會(huì )在深思后再做決定。工作讓我學(xué)到的不僅僅是工作的知識,更重要的是我學(xué)會(huì )了怎樣去面對社會(huì )上的各種問(wèn)題。我想在未來(lái)我會(huì )走的更好更遠。我會(huì )為自己的將來(lái)努力,努力去創(chuàng )造我自己的歷史!

頂崗實(shí)習心得體會(huì )12

  在實(shí)習中,我在項目部測量科的前輩的熱心指導下,積極參與測量科的相關(guān)工作,注意把書(shū)本上學(xué)到的測量理論知識對照實(shí)際工作,用理論知識加深對實(shí)際工作的認識,用實(shí)踐驗證所學(xué)到的施工放樣及其測量經(jīng)驗驗證理論知識,探求施工測量及其施工

  放樣工作的本質(zhì)與規律。簡(jiǎn)短的頂崗實(shí)習工作,既緊張,又新奇,收獲頗多。通過(guò)實(shí)習,使我對測量日常工作有了深層次的感性和理性的認識。

  回顧我的實(shí)習生活,感觸是很深的,收獲是豐碩的。實(shí)習中,我采用了看、問(wèn)等方式,對測量這工作的開(kāi)展有了進(jìn)一步的`了解,分析了各種不同的施工放樣的特點(diǎn)、方式。經(jīng)驗教訓展點(diǎn)很重要,展點(diǎn)的好壞與實(shí)驗儀器的架設及其整平?jīng)Q定了測量的速度;實(shí)驗儀器的架設及其整平對實(shí)驗數據的誤差有很大的影響。

  總之:通過(guò)這次實(shí)際的測量頂崗實(shí)習,讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對實(shí)驗儀器的操作更加熟練,識圖能力的顯著(zhù)提升,施工測量及其放樣等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同事的交際、合作的能力。一次測量工作要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,只有多人的合作和團結才能讓工作快速而高效的完成。

頂崗實(shí)習心得體會(huì )13

  時(shí)間如流水轉瞬即逝,三個(gè)月的頂崗實(shí)習在忙碌的生活中悄然而去,回首那些與同事相處的日子真是令人難忘,雖然有過(guò)彷徨與失落但當我要離開(kāi)他們的時(shí)候內心又是那么的不舍,在單位實(shí)習的這三個(gè)月將會(huì )成為我人生中罪有收獲的歲月。不知道頂崗實(shí)習生活會(huì )是怎么樣,單位怎么樣,同事好不好相處,會(huì )是信心滿(mǎn)滿(mǎn)還是不如不曾經(jīng)歷過(guò),一切都充滿(mǎn)疑惑。問(wèn)了一下師姐師哥,答案卻是相差甚大,一切都是未知數。雖然對自己不是很有信心,但我相信應該有所收獲,想鍛煉一下自己,早晚都要面對就業(yè)還不如盡早地適應環(huán)境,有什么不足的地方回到學(xué)校就要想辦法學(xué)習。

  只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。

  在剛到單位幾天由于專(zhuān)業(yè)知識尚有欠缺我被安排做一些常務(wù)工作,例如,復印資料,整理遞送文件等。在這些日子里,我所做的是我在學(xué)校里沒(méi)有做過(guò)的,感受到的也是學(xué)校里面無(wú)法感受的,很多時(shí)候有不懂的東西就要問(wèn)在職人員,這讓我互讓發(fā)現這樣一個(gè)問(wèn)題,這些是書(shū)本上根本無(wú)法學(xué)到的。另外,在這里好多時(shí)候自己需要做什么是沒(méi)有人給你安排的,不像學(xué)校,因為在學(xué)校里也許有老師分配今天做些什么,明天做些什么,在這里,你必須自覺(jué)去做,而且要負責任盡力做到最好。因為這里每個(gè)人都是這樣的兢兢業(yè)業(yè),想一想學(xué)校,只有學(xué)習的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而這是工作的場(chǎng)所,每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力,這讓我感受到一種壓力,無(wú)論是學(xué)習還是工作,都存在著(zhù)競爭,而我們要做是在競爭中不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方,以提高自己的競爭力!曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì ),但是無(wú)論怎么樣,這個(gè)學(xué)習的.場(chǎng)所總少不了那份純真,與真正的社會(huì )還是有所不同,盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。而步入社會(huì ),接觸同事上司面對從未面對過(guò)的一切也是一種與學(xué)習書(shū)本知識有本質(zhì)區別的體驗。學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習有一定的差距這一點(diǎn)在這次實(shí)踐中我感受很深。在學(xué)校,理論的學(xué)習很多,有時(shí)卻又是片面的;而在實(shí)際工作中,可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,這不得不靠實(shí)踐來(lái)補充。這樣我們也許會(huì )有更廣闊的知識層面去應付工作上的各種問(wèn)題。作為一名新世紀的大學(xué)生,應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往,處理工作學(xué)習上發(fā)生的各種問(wèn)題,這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到實(shí)踐,社會(huì )實(shí)踐必不可少。畢竟實(shí)習結束之后,我們已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,是社會(huì )的一分子,要與社會(huì )交流,為社會(huì )做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不夠的。我們要在學(xué)習的同時(shí)培養自己知識與實(shí)際相結合的能力,還要不斷從生活中、實(shí)踐中拓寬知識面,不斷地從各方面充實(shí)自已,這樣才能適應時(shí)代的需要,才能更好的服務(wù)與社會(huì )。

  這真是一個(gè)學(xué)習型組織。各部門(mén).科室人員在閑暇時(shí)就來(lái)我們辦公室,和我們交流經(jīng)驗,無(wú)論是專(zhuān)業(yè)方面的還是思想方面的都涉獵到。平時(shí)大家一有空就在辦公室討論圖紙上,專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面的問(wèn)題,避免個(gè)人識圖產(chǎn)生歧義,使得管理更高效,尺度更加統一。我有時(shí)間也多看看施工圖,熟悉圖紙的內容。

  在實(shí)習期間,我深深地體會(huì )到團隊的作用。我和師傅們通力合作,使得原本一兩個(gè)人很難完成的檢查任務(wù)提前完成。大家也絲毫不因為我是實(shí)習生而冷眼相待,反而非常熱情的提供幫助,介紹工作常識,讓我很快進(jìn)入了角色。我剛到工地的時(shí)候,師傅就讓我熟悉圖紙和及水土保持規劃,經(jīng)過(guò)幾天的一月的學(xué)習我已經(jīng)能夠獨立的下鄉指導水土保持工作,在以后的下鄉工作中,師傅把很大一部分任務(wù)都交給我獨自完成,在此我也非常感謝師傅給我這樣的機會(huì ),我也非常珍惜這樣的機會(huì )。

  通過(guò)這次實(shí)習,我還學(xué)會(huì )了如何去尊重勞動(dòng)人民。我的師傅是個(gè)年輕但經(jīng)驗比較豐富的設計員,他一直告誡我,當工人們的勞動(dòng)成果出現偏差時(shí),我們并不是直接去指責,而是反映問(wèn)題,善意提醒,這樣有利于緩和矛盾,不挫傷工人勞動(dòng)積極性,對于穩定施工質(zhì)量很有幫助。但是對于供貨商商惡意偷工減料,不顧質(zhì)量的行為,就不能包庇,應及時(shí)要求整改,并向領(lǐng)導反映。我在工作中,學(xué)會(huì )了融入團隊中來(lái),依靠團隊的力量,解決困難的問(wèn)題。熱情對待工作,對待周?chē)娜恕?/p>

  在實(shí)習的過(guò)程中,我越來(lái)越覺(jué)得人際交往的重要性。而人際交往最重要的是首先要尊重人,無(wú)論是一線(xiàn)工人還是項目經(jīng)理,都要謙遜對待,其次是自己要主動(dòng)交流自己的想法,這樣能第一時(shí)間糾正自己錯誤的理解,第一時(shí)間接觸最新的情況,更扎實(shí)的打好專(zhuān)業(yè)基礎。同時(shí)我在工作實(shí)踐中,對水土保持的作用,保護生態(tài)環(huán)境中的地位,和現實(shí)存在的問(wèn)題進(jìn)行思考,每天堅持寫(xiě)實(shí)習日記,記錄了很多資料,表達了自己對于這些新鮮經(jīng)歷的感想,這些日記也作為了本實(shí)習報告的一個(gè)部分,側面表達我對實(shí)習工作端正態(tài)度和對實(shí)習工作更深層面的思考。 領(lǐng)導總是對我們說(shuō),咱們這個(gè)職位很有前途責任重大,希望大家不要固守自己的專(zhuān)業(yè),毫不涉獵其他方面,俗話(huà)說(shuō),技多不壓人。趁現在年輕,多學(xué)點(diǎn),多做點(diǎn),成為一個(gè)全面一點(diǎn)的人才,更適合以后的發(fā)展。的知識。我覺(jué)得領(lǐng)導的話(huà)是正確的,現在還年輕,誰(shuí)知道自己以后真的從事什么呢,在精通自己專(zhuān)業(yè)的同時(shí),要有寬廣的視野,這是個(gè)人職業(yè)生涯提升的一個(gè)關(guān)鍵。因此我在實(shí)習期間也向師傅學(xué)習了許多有關(guān)土建的知識。在實(shí)習的這段時(shí)間里,我的性格也發(fā)生了微妙的變化,我走在路上特別喜歡和老老少少的剛認識的朋好打招呼,大家也都非常熱情,經(jīng)常在休息的時(shí)候隨便和大家聊聊天,感覺(jué)他們在工作上有著(zhù)說(shuō)不完的趣事,其實(shí)大家都挺好相處的,而且感覺(jué)大家雖然苦,但是心態(tài)都很好。從他們身上,我學(xué)到了很多知識。

  總之通過(guò)這次較長(cháng)時(shí)間的實(shí)習,我受益匪淺,不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識,而且還從老一輩水利工程專(zhuān)家那學(xué)到了許多做人處世的道理.

頂崗實(shí)習心得體會(huì )14

  班主任是一個(gè)班級的領(lǐng)導核心,一個(gè)好的班級離不開(kāi)一個(gè)好的班主任。班主任對于班風(fēng)的建構,對于班級凝聚力的形成起著(zhù)不可估量的作用。因此,班主任這個(gè)職位無(wú)論是對于學(xué)校還是學(xué)生,都是不可或缺的。同時(shí),班主任這份工作也極大考驗老師管理學(xué)生的能力,做好班主任工作,對于自身能力的`提升具有重大作用。

  作為頂崗的實(shí)習老師,我們不僅缺乏教學(xué)經(jīng)驗,而且還缺乏管理學(xué)生的經(jīng)驗。為了在實(shí)習期間快速提升個(gè)人能力,我們實(shí)習老師勇于突破自我,勇于挑戰自我,勇于承擔代理班主任一職,迎接來(lái)自作為班主任的挑戰。

  朱應紅,師大數信學(xué)院的一名同學(xué),來(lái)到實(shí)習地后承擔了館陶一中兩個(gè)班的數學(xué)課,除此之外還承擔著(zhù)其中一個(gè)班代理班主任一職。每日除了繁重的教學(xué)任務(wù)外,還要承擔起管理學(xué)生的任務(wù)。館陶一中實(shí)行衡水模式,每日的學(xué)習任務(wù)安排緊湊,在如此重壓下,學(xué)校的老師同學(xué)生一般,起早貪黑,將百分之九十以上的時(shí)間都花在學(xué)生身上。在其他老師還在熟睡中時(shí),朱應紅老師已經(jīng)悄悄起床,陪同學(xué)生進(jìn)行早操;在辦公室其他老師結束一天的教學(xué)任務(wù)回家時(shí),朱應紅老師還在辦公室默默地備課,備課的同時(shí)是在陪同學(xué)生,害怕學(xué)生有什么突發(fā)狀況。學(xué)生不放學(xué),她就不離席。早中晚,凡是正常上課期間,必有她的身影。教育學(xué)生,處理學(xué)生突發(fā)狀況,為學(xué)生解答問(wèn)題,開(kāi)主題班會(huì ),陪學(xué)生跑早操、課間操以及班內的一切日常雜事都是她在打理,她似鐵人一般不怕苦、不怕累。除了做好班主任的日常工作外,她還認真做好自己的教學(xué)工作,研究課本、研究高考、積極主動(dòng)與指導教師交流,虛心請教,不斷地在實(shí)踐中改正,實(shí)現自我的提升與突破。認真與努力一直都是朱老師所奉行的做事原則,而她也用實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)地詮釋著(zhù),她是一名老師,是一名班主任,是我們的同事,是師大學(xué)子自強不息、奮斗不止的模范。勇于挑戰自我,是讓自己快速成長(cháng)的有效途徑。人只有給自己不斷施壓,對自己狠一些,才知道自己的潛能有多大!吧趹n(yōu)患,死于安樂(lè )”的正確性我想也是如此。有壓力、有挑戰,才會(huì )有進(jìn)步。一昧地滿(mǎn)足于當前的生活,就會(huì )成為溫水里的青蛙,最終被眼前的安逸與舒適所殺害。我們作為實(shí)習老師,應該抓住這一次實(shí)習機會(huì ),勇于去承擔、勇于去挑戰自我,給自己施壓,將自己的潛能充分挖掘出來(lái),做一個(gè)自己都為之震驚的人。代理班主任的辛勤付出,我相信最后也會(huì )收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的果實(shí),年輕就是要“敢”,敢于挑戰自我,敢于突破自我,敢于承擔責任。

頂崗實(shí)習心得體會(huì )15

  參加頂崗實(shí)習,不斷鍛煉提高自身的教育知識與技能,我志愿成為一名優(yōu)秀的青年教師,在圓形的綠地里,默默幫助并守護著(zhù)莘莘學(xué)子的夢(mèng)想。為了實(shí)現它,我愿化扁舟,即使道路險阻而漫長(cháng),也要溯洄求之。憑借著(zhù)不滅的育人精神將學(xué)生的夢(mèng)想點(diǎn)燃,我在一燈如豆的暗夜里且歌且吟,用盡全力,駛向彼岸。

  青青子衿,悠悠我心,但為君故,沉吟至今。參加頂崗支教讓我學(xué)會(huì )換位思考,懂得什么是責任。學(xué)生們給予我的尊重與熱情,增強了我的責任感?v然貧窮如梵高,但一句:“我不愿用僅一次的生命給非常愚蠢的人畫(huà)非蹩腳的畫(huà)”,便注定了他踮起腳尖的同時(shí)所造成的遺世獨立。成為一名優(yōu)秀教師的夢(mèng)想,不是我們做不到,不是我們堅持不了,而是我們缺少最初的踮起腳尖的勇氣。何懼山高水遠,何畏巉巖不可攀,何辭那一路的'荊棘與泥濘,正如陶淵明官場(chǎng)失意后踮起腳尖,發(fā)現“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的豁達詩(shī)意;正如蘇洵踮起腳尖,俯瞰過(guò)去醒悟于自己曾經(jīng)的愚昧,憤然撕毀全部詩(shī)稿從頭來(lái)過(guò);正如克林頓踮起腳尖與偶像肯尼迪親密握手之后堅定了自己的理想,在日記本中寫(xiě)到“我希望長(cháng)大以后成為總統的豪言壯語(yǔ)”,少年意氣,他們踮起腳尖,最終在瞻仰、回望中成就了自己極富意義的一生。不知不覺(jué)頂崗實(shí)習已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月,處理各種教學(xué)工作也越來(lái)越得心應手。早上7點(diǎn)20上早自習,然后開(kāi)始一天的教學(xué)工作,晚上9點(diǎn)20下晚自習后一天的教學(xué)工作結束。老教師上課時(shí)跟去聽(tīng)課,總結并記錄聽(tīng)課內容。課下備課時(shí),認真鉆研教材,趁老教師在的時(shí)候請教老教師不確定的知識點(diǎn)。一天天在三尺講臺默默耕耘,看著(zhù)學(xué)生解決疑惑后臉上豁然的表情,看見(jiàn)成績(jì)單上學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步,一切的付出就都是值得的。

  作為一名缺乏經(jīng)驗的實(shí)習教師,困境與失落層出不窮,每次在教書(shū)育人的道路上前行,波浪襲來(lái),一浪高過(guò)一浪。那聲“頂崗實(shí)習,無(wú)私奉獻,不求回報”的斷喝增強了我面對“惡浪”的信念。愿為扁舟,頂崗實(shí)習,筑夢(mèng)未來(lái)。 “教書(shū)育人”猶如一顆璀璨的明珠在免師生的心中閃爍,照亮了自己,照亮了別人,照亮了千年……。教書(shū)育人,無(wú)私奉獻,我會(huì )在風(fēng)口浪尖緊緊握住手里的舵,任憑日月流逝,它是我永遠不變的航標。我將“退路”拋棄在云間、天涯,我將誓言?huà)煸陲L(fēng)口浪尖。

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