教師頂崗實(shí)習心得通用
從某件事情上得到收獲以后,可以記錄在心得體會(huì )中,通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì ),可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢?以下是小編幫大家整理的教師頂崗實(shí)習心得通用,歡迎大家分享。
教師頂崗實(shí)習心得通用1
通過(guò)最近幾節課的教學(xué),我逐漸認識到了興趣對于教學(xué)的重要性。但是用興趣來(lái)引導教學(xué)也需要謹慎對待,我認為有以下幾點(diǎn)需要注意。第一點(diǎn),要對學(xué)生和教材有充分的認識。只有充分了解學(xué)生,我們才能準確知道學(xué)生的興趣是什么;只有充分掌握教材,我們才能將教材和學(xué)生的興趣點(diǎn)結合起來(lái);只有充分做好準備,我們才能使課堂教學(xué)生動(dòng)起來(lái)。不然的話(huà),我們只會(huì )“事倍功半”。古語(yǔ)說(shuō)得好:“知己知彼,方能百戰不殆”。
第二點(diǎn),要注意引導學(xué)生的興趣,注意興趣對學(xué)生的影響。往往我們能找到學(xué)生的興趣點(diǎn),也能結合興趣點(diǎn)將知識生動(dòng)地講解出來(lái)。但教師往往會(huì )忽略掉學(xué)生的這種興趣是好是壞,會(huì )給學(xué)生帶來(lái)哪些影響。例如在《雁門(mén)太守行》中,“半卷紅旗臨易水”這一句借用了《荊軻刺秦王》中易水送別的典故。一說(shuō)到荊軻,學(xué)生們就來(lái)興趣了。因為在游戲王者榮耀中有荊軻這個(gè)人物。但是游戲中的荊軻是一個(gè)“女生”。這就給學(xué)生帶來(lái)很大的一個(gè)誤導。那么這個(gè)時(shí)候,教師就應該給學(xué)生以引導。首先糾正他的錯誤認知。其次,肯定游戲可以使他們了解一些知識的優(yōu)點(diǎn)。之后,說(shuō)出游戲有時(shí)會(huì )對歷史進(jìn)行改動(dòng)的弊端。最后,得出可以玩游戲,但是應該玩一些益智的、正確的游戲的.結論。在學(xué)生的興趣存在一些偏差的時(shí)候,老師要注意進(jìn)行引導。
第三點(diǎn),在興趣教學(xué)基礎上給予升華。往往學(xué)生的興趣只在我們教學(xué)內容的x一部分,而且也只是這一內容的表象。教師要注意用恰當的方法在興趣基礎上給予升華。例如名著(zhù)《簡(jiǎn)愛(ài)》的講解。課本對于《簡(jiǎn)愛(ài)》的介紹第一句就是這是一部愛(ài)情小說(shuō)。那么初中生的這個(gè)年齡使他們對于愛(ài)情很是好奇。所以在看到這句話(huà)之后,他們激動(dòng)了。當然對于小說(shuō)的講解我們必然會(huì )講到簡(jiǎn)愛(ài)的愛(ài)情。但是在講解完之后,我們不是就結束了。要讓學(xué)生們暢所欲言他們學(xué)到了什么。我們要引導學(xué)生去思考簡(jiǎn)愛(ài)為什么最終能得到愛(ài)情;要引導學(xué)生思考這篇小說(shuō)要使他們明白些什么;甚至于他們得到了什么人生的啟迪,應該怎么做。要在愛(ài)情小說(shuō)的表象上給予升華,培養他們正確的愛(ài)情觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
興趣是最好的老師。古代圣賢孔子也說(shuō)過(guò)“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè )之者!庇门d趣引導教學(xué)是我們應該嘗試的。但在嘗試的同時(shí)我們也需謹慎對待。
教師頂崗實(shí)習心得通用2
在多元化信息高速發(fā)展的時(shí)代里,電子設備成為了人們日常生活中必不可少的一部分,智能電子遍布各個(gè)領(lǐng)域,在我國這個(gè)重視教育的大國里,教育怎敢落后其他領(lǐng)域。實(shí)習中,幾乎都在運用電子白板進(jìn)行授課,不得不說(shuō),電子白板確實(shí)便利快捷?梢杂袌D,有聲音,圖文并茂,是課堂更為生動(dòng)具體,同時(shí)更能吸引學(xué)生注意力,使學(xué)生的注意力始終集中在課堂上。體驗到了電子信息以及網(wǎng)絡(luò )帶給我們的甘甜后,學(xué)校在本學(xué)期的期中考試中決定采取新的電子設備實(shí)驗——電子閱卷。為了讓閱卷更加公正,客觀(guān)。學(xué)校決定在三年級組進(jìn)行本次試驗,三年級作為小學(xué)階段的中堅力量,既具有一定的代表性,又有著(zhù)可進(jìn)行試驗的便利性。我作為三年級的一名英語(yǔ)老師,也非常榮幸的加入到了此次試驗之中。
伴隨著(zhù)新奇與興奮,三年級組的老師在微機室進(jìn)行了電子閱卷培訓,大概是因為對新鮮事物都有著(zhù)一定的.好奇與強烈想要探索的欲望,一群老師摩拳擦掌激動(dòng)地坐在微機室,按照培訓的流程一步一步的進(jìn)行著(zhù)。歷經(jīng)了一天一夜的判卷后,終于打完了這場(chǎng)無(wú)聲的判卷大戰。
辦公室里的老師似乎用盡了全身的經(jīng)歷,而最初的新鮮與興奮也不再有。此次網(wǎng)上閱卷給我們最大的感受就是累,比傳統判卷還要累。此次判卷過(guò)后,年級組針對電子閱卷進(jìn)行了總結與反思。
首先,網(wǎng)上閱卷,只是在網(wǎng)上進(jìn)行瀏覽時(shí)會(huì )有一些痕跡,孩子們的書(shū)面試卷上并沒(méi)有任何標記,孩子們并不知道自己的試卷上哪個(gè)題是對哪個(gè)題是錯。三年級的孩子還沒(méi)有成熟的思想和自我批評與評價(jià)的能力。并且他們在看到空白未批改的卷子時(shí)會(huì )產(chǎn)生一種失落感。若再次進(jìn)行書(shū)面閱卷的話(huà)可能會(huì )耽誤教學(xué)進(jìn)度。
其次,客觀(guān)題答案明確,標準統一,而主觀(guān)題則不然,還是需要人工來(lái)改,若采用多人改一題,老師的負擔會(huì )比較重,若單人改單題就難免會(huì )出現失誤。傳統的改卷試卷發(fā)下去,學(xué)生會(huì )自己發(fā)現問(wèn)題,而網(wǎng)上閱卷,學(xué)生則看不到單題的分數,這種失誤就很難被發(fā)現。
網(wǎng)上閱卷有利有弊,針對小學(xué)階段來(lái)說(shuō),以上出現的問(wèn)題也并不是不能解決,只是需要學(xué)校加大投入?梢葬槍﹂喚砬闆r制作分數分析表格,是學(xué)生和教師能夠更加清晰的查漏補缺。
教育也需要不斷更新,創(chuàng )新,緊跟潮流的腳步。期待下次更完美的實(shí)驗。
教師頂崗實(shí)習心得通用3
頂崗期間,我以一名教師的身份出現在100多名學(xué)生面前,以實(shí)習生的身份出現在同事、學(xué)校領(lǐng)導面前,這些身份都讓我承擔著(zhù)不同的責任,也讓我有不同方面的成長(cháng)。
教師的身份要求我應該為人師表,認真負責教給學(xué)生知識、教會(huì )學(xué)生做人。同時(shí),我提醒自己應該不斷提高教學(xué)技能,給學(xué)生呈現更加精彩的教學(xué)內容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓他們愛(ài)上英語(yǔ),學(xué)好英語(yǔ),希望他們能把英語(yǔ)知識用于生活。
實(shí)習期間,我的教學(xué)技能有很大的提高!從一個(gè)菜鳥(niǎo)老師變得成熟穩重!從起初對備課不知所措,到現在信手拈來(lái);從起初對課堂組織一片混亂,到現在井井有條;從起初講解不透徹,到現在講解的明明白白;從起初板書(shū)寫(xiě)的慘不忍睹,到現在條理清晰。我想,這就是成長(cháng)!我想,這就是實(shí)習要達到的目的!
教師身份讓我收獲了這第一批學(xué)生滿(mǎn)滿(mǎn)的師生情!融洽和諧的師生關(guān)系,讓我愛(ài)上這群可愛(ài)的孩子,想起了我曾經(jīng)奮斗的那個(gè)初中時(shí)代。同時(shí)我想也許我已經(jīng)在他們心里,種下了一顆大學(xué)夢(mèng)的種子,在心里不斷生根、發(fā)芽、茁壯成長(cháng)!他們也讓我懂得,應該保持青春的活力和積極向上的人生態(tài)度,在該吃苦的年紀努力拼搏!
頂崗實(shí)習,我愛(ài)上了這些學(xué)生,愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)!
現在,我知道如何去對待學(xué)生,對待工作。我希望自己永遠保持對工作的激情,對學(xué)生的熱情、耐心。對待學(xué)生,我希望永遠是亦師亦友的狀態(tài),我不太喜歡一直在講臺上那種高高在上的感覺(jué),我更喜歡跟學(xué)生親近,尊重學(xué)生,對學(xué)生嚴慈相濟!我愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè),深深的!
頂崗實(shí)習,提醒我不要在該吃苦的年紀,選擇安逸!
他們面臨中考,我看到他們可以克服一切困難去學(xué)習、去努力。為了心中的夢(mèng)想,去拼搏,去揮汗如雨!而我呢,相對輕松大學(xué)生活是不是已經(jīng)磨平了我的.斗志,大學(xué)還有一年半的時(shí)間,我該如何度過(guò)?我明確了自己的目標:就業(yè)!可是,以目前的水平能不能找個(gè)一個(gè)好工作呢?我不知道,但我想我應該更努力!大學(xué),不應該留有遺憾,最后一年,應該無(wú)悔。謝謝這個(gè)讓我快速成長(cháng)的機會(huì );厥壮砷L(cháng)的路,讓我更堅定了走下去的決心,更加自信的去面對以后的路!
教師頂崗實(shí)習心得通用4
2月20日結束了短暫而美好的春節假期,21日我背上行囊踏上了回校的路途,此次一路上的心情既緊張又興奮,因為這學(xué)期我將要去xx省xx市xx縣xx二中當一名實(shí)習化學(xué)教師。
抵達大學(xué)校園,這個(gè)既熟悉又充滿(mǎn)魅力的地方;氐剿奚,與舍友們度過(guò)了沒(méi)有父母陪伴的元宵節。休整了兩天,整裝待發(fā)。24日上午在駐縣老師魏欣的帶領(lǐng)下,我們廣平、魏縣、xx縣的實(shí)習老師一行人帶上行李坐上了去實(shí)習學(xué)校的客車(chē)。經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的車(chē)程,我們抵達xx二中,和隨行的同學(xué)分開(kāi)了,留下了七個(gè)和我一同在xx二中實(shí)習的同學(xué)們。下車(chē)時(shí)正巧是學(xué)生們的課間休息時(shí)間,看到學(xué)生們活潑的身影讓原本寒冷的天氣變得有些溫暖。
下車(chē)后迎接我們的老師和學(xué)生主動(dòng)幫我們提行李找宿舍,被他們的熱情相待深深的感動(dòng)。迎接我們的是尹老師,我們將行李放置在宿舍后,他帶著(zhù)我們一行人去品嘗了學(xué)校附近具有xx特色的飯菜為我們接風(fēng),并且為我們介紹了學(xué)校的一些情況和注意事項。
回到宿舍整理了一番,下午和同組的實(shí)習老師們一起參加了二中新學(xué)期開(kāi)始第一次全體教職工大會(huì ),在此次會(huì )議中我認識了一部分學(xué)校的老師和領(lǐng)導。會(huì )議結束之后我們在學(xué)校張老師的帶領(lǐng)下跟隨組長(cháng)去見(jiàn)了生活部的馬主任,向他做了簡(jiǎn)單的自我介紹后,我們將一些生活必需品大致告訴了他,馬主任也很積極的為我們提供便利。隨后便又在與宮主任短暫的談話(huà)中了解到自己的職位和任務(wù)。晚上與我所在的初二C組組長(cháng)李主任取得聯(lián)系,記錄下課表和一些具體工作事項,準備第二天的課程。
在一切都安排妥當后,迎來(lái)了在xx度過(guò)的第一個(gè)夜晚,全身疲憊,很累但卻很充實(shí)。只有一個(gè)晚上的`時(shí)間我就要實(shí)現從一個(gè)大三的學(xué)生向一名人民教師的身份轉換,一切來(lái)得很突然,沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)防備。第一個(gè)夜晚,大家都睡得很晚,都在為第二天的課程做準備,寫(xiě)教案、做課件......認真投入到嚴謹的教育事業(yè)中。今天是我有生以來(lái)度過(guò)的最充實(shí)的一天,很累很辛苦,但心里卻沒(méi)有一絲絲抱怨。我希望在接下來(lái)的日子里能夠學(xué)習體驗到更多關(guān)于教師這份真誠而嚴謹的職業(yè)的經(jīng)歷,這將是我以后最珍貴的回憶與財富。
教師頂崗實(shí)習心得通用5
時(shí)光飛逝,我來(lái)到實(shí)習學(xué)校已經(jīng)快四個(gè)月了,現在的我似乎已慢慢的找到了自己教師的定位,已不像初來(lái)時(shí)的懵懂與慌亂,對教師生活也有了更深刻的體驗。
在這段時(shí)間的教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現,學(xué)生們在上課的時(shí)候經(jīng)常走神,尤其是在課上講到一些有意思的神話(huà)之類(lèi)有趣又富有聯(lián)想性的內容,并且接下來(lái)的教學(xué)內容較為平淡時(shí),學(xué)生的思緒就會(huì )越飛越遠,不能夠再專(zhuān)心聽(tīng)課了。針對這種情況,我想出了一個(gè)辦法,那就是在教學(xué)時(shí),多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),調動(dòng)他們的積極性,引起他們的注意。其中,最有效的方法就是提問(wèn),這種提問(wèn)可以是一問(wèn)一答,也可以是一問(wèn)多答,即我在課程教學(xué)中,會(huì )就著(zhù)這節課的內容或者是復習上節課的內容提出一些問(wèn)題,讓一個(gè)學(xué)生起來(lái)回答或者讓全班同學(xué)一起回答。實(shí)際上,這樣就大大提高了語(yǔ)文課堂的效率,在達到學(xué)生能不走神的記住課堂知識的同時(shí),也加深了學(xué)生對知識點(diǎn)的`記憶。一舉兩得。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。在教學(xué)過(guò)程中,完全的依據大學(xué)時(shí)期所學(xué)的教學(xué)理論生搬硬套,這樣對自己與對學(xué)生都是無(wú)義的,只有自己深入教學(xué)課堂、了解學(xué)生學(xué)情、課下反思,才能深入體會(huì )到教學(xué)理論的內涵,從而在了解了內涵的同時(shí),對具體的教學(xué)情勢做出具體的應對方式。
通過(guò)一個(gè)禮拜的實(shí)踐,學(xué)生們的反饋也印證了我的猜測,學(xué)生們非常喜歡提問(wèn)的形式。在這星期的語(yǔ)文課上,我給同學(xué)們教授了兩篇文言文,總所周知,文言文一向是高中生學(xué)習的重難點(diǎn),其中的字詞字音與一些知識點(diǎn)更是考試的重點(diǎn),所以這就要求學(xué)生要對這些繁多的知識有一個(gè)很好的記憶。就我班學(xué)生的情況來(lái)說(shuō),課堂的第一次記憶對他們尤其重要,因為他們是打乒乓球的特長(cháng)生,在課下沒(méi)有像普通的學(xué)生一樣那么多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行對課堂的復習與練習,故而,提高課堂的效率、抓住學(xué)生的注意力是我的課堂的重點(diǎn)之一,在講這兩篇文言文的時(shí)候,我盡量自己不翻譯,而是引導著(zhù)學(xué)生,讓他們自己進(jìn)行翻譯,我時(shí)不時(shí)還要提出一些關(guān)于課文文意問(wèn)題,來(lái)讓學(xué)生回答,檢測他們的翻譯有沒(méi)有用心。在翻譯完課文之后,我還設置了一些選擇題,請同學(xué)回答,以確保同學(xué)們對知識點(diǎn)的切實(shí)掌握。
在這禮拜的最后一天里,我讓同學(xué)們進(jìn)行了一次小測試,大部分的字詞與字音同學(xué)們都能夠分辨與翻譯,相較之前的課堂效率已經(jīng)有了很大的提高。這也是我教學(xué)中的一個(gè)小成功,開(kāi)心溢于言表。
教師頂崗實(shí)習心得通用6
班級組織與建設,包括班紀的建構和班委會(huì )的組建兩部分。班規班紀主要是指班級管理中的規章制度,對于班級氛圍的和諧,班級成員的認知與發(fā)展,班級文化的締造,都起著(zhù)舉足輕重的作用。班委是協(xié)助教師開(kāi)展班級工作的'得力助手,也是學(xué)生的模范與榜樣。
我認為這一段話(huà)還是比較有深度的,經(jīng)過(guò)我在承德縣職教中心不到一個(gè)月的實(shí)習生活,我已經(jīng)體會(huì )到了這個(gè)道理。在班級管理這方面,班主任起著(zhù)至關(guān)重要的作用,班主任的管理決定著(zhù)班級的整體水平,比如:秩序、學(xué)業(yè)水平、學(xué)習風(fēng)氣,等等方面。如果班主任比較有威嚴,學(xué)生在做什么事情之前就會(huì )思考后果,所以就很少出現違規違紀的情況,就算出現了,班主任也會(huì )嚴厲的批評、處理他們,有校規校紀的約束和叫家長(cháng)的壓力,他們有時(shí)候不得不向老師認錯。如果班主任對自班學(xué)生松懈的話(huà),不但班主任不好管理,任課老師在上課的時(shí)候感覺(jué)也不會(huì )很好,一節課效率不會(huì )很高,老師學(xué)生都不會(huì )開(kāi)心,而且老師會(huì )感覺(jué)越來(lái)越費勁。
班委也有一定的作用,班主任不可能一直在班里一直看著(zhù)學(xué)生,所以在這段時(shí)間里,還需要班委來(lái)管理班級的秩序,班主任需要找一批有責任心、有威嚴,能管住學(xué)生、自己又可以以身作則的人來(lái)幫助自己,這樣班主任也會(huì )放心一些。
在我實(shí)習任教的班級里,各班的班主任都是找班級中的刺頭來(lái)管理班級,我也同意這樣的辦法,因為這樣就算班長(cháng)成績(jì)的不算好,但是可以管理班級的秩序,上課或者上自習班長(cháng)可以幫助任課老師規整班級紀律,這樣老師就會(huì )有更多的精力來(lái)放在上課上,而不是放在維持紀律上。如果班主任沒(méi)有這樣做而是照常找每個(gè)班級學(xué)習成績(jì)最好的來(lái)管理,我覺(jué)得效果應該不會(huì )太好。每個(gè)班級學(xué)習成績(jì)最好的,不一定就能維持紀律,因為那些淘氣的不一定就聽(tīng)他們的,所以到時(shí)候也不好管理。
所以我認為班主任在班級的管理上和班委人員的選擇上,一定要三思而后行,有一個(gè)好的開(kāi)始,結果也必定是好的。
教師頂崗實(shí)習心得通用7
我一直想當老師。終于有機會(huì )去幼兒園實(shí)習了。感謝幼兒園園長(cháng)的支持和信任,給了我們充分發(fā)揮特長(cháng)的機會(huì )。
我不知道我能在新開(kāi)的幼兒園開(kāi)始實(shí)習是巧合還是我們的運氣。當然,這也是考驗我們耐心和鍛煉我們能力的時(shí)候,因為我們上的課可以算是整個(gè)園區最小的一節課,但是我們愉快地接受了任務(wù)。
由于我們幼兒園有各種年齡的'孩子,最小的18個(gè)月,最小的3歲,所以我們擔心老師安排不了。我們安排了兩個(gè)實(shí)習生,一個(gè)老老師帶我們一起,一個(gè)生活老師。就這樣,我們班有四個(gè)老師。當然,需要有經(jīng)驗的老師來(lái)帶領(lǐng)班級,從中我們可以學(xué)到很多經(jīng)驗。
目前我們班有20個(gè)孩子。他們每天八點(diǎn)到八點(diǎn)半來(lái)公園,然后開(kāi)始吃零食,上課,戶(hù)外活動(dòng)。他們下午午睡醒來(lái)后,開(kāi)始吃午飯,然后上美術(shù)課,四點(diǎn)左右開(kāi)始離開(kāi)公園。對我來(lái)說(shuō),我現在對這里的環(huán)境很熟悉。教學(xué)和幼兒園生活時(shí)間表,F在班里的孩子都很熟悉我們,都叫我們老師。我們真的很欣慰。雖然實(shí)習時(shí)間不長(cháng),但是孩子已經(jīng)變得依賴(lài)我們了,這說(shuō)明我們在孩子心中離不開(kāi)它,也能看到我們小小的成就。我原本以為幼師是一份很輕松的工作,但進(jìn)入這個(gè)行業(yè)才知道不是。首先,幼師要對孩子充滿(mǎn)愛(ài)心,要有耐心,教師要有特長(cháng),要學(xué)會(huì )觀(guān)察孩子的表現,發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn),培養孩子的創(chuàng )新能力。我們有很多東西要學(xué),比如每個(gè)月的主題怎么安排,有什么班級特點(diǎn)?如何為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習、娛樂(lè )、生活環(huán)境,是我們應該掌握的一系列問(wèn)題?紤]到我們現在孩子的年齡,他們有些不明白你在說(shuō)什么,更別說(shuō)上課了。但是,如果他們長(cháng)期習慣了,就要開(kāi)始教訓他們,讓他們學(xué)東西。我們也應該像其他老師一樣學(xué)習備課。備課是老師應該做的最基本的事情,要不斷學(xué)習老師備課的經(jīng)驗。有了充分的準備,孩子們可以學(xué)到豐富的知識。
總的來(lái)說(shuō),既然進(jìn)入了教師這個(gè)職業(yè),就一定要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)。最重要的是愛(ài)孩子,讓孩子愛(ài)你,愛(ài)老師。這是我現在的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì )。我覺(jué)得我想學(xué)的東西沒(méi)有盡頭,需要不斷積累經(jīng)驗!
教師頂崗實(shí)習心得通用8
不知不覺(jué),來(lái)廣宗一中實(shí)習也已經(jīng)快一個(gè)半月了,收獲感慨很多。最主要的是在教學(xué)方面的感悟,無(wú)論是指導老師還是一起實(shí)習的崗友,他們都給了我很多教學(xué)上的啟發(fā)和反思。
上周末我講的公開(kāi)課《賣(mài)油翁》,相比較上一次這次講課效果還算可以,但其中還有不足。例如在三三三一模式的.運用上略顯不成熟,學(xué)生搶答問(wèn)題時(shí)太亂,小組運用不靈活,加分不明確。在教課的技巧技法上,講課時(shí)我略顯不自信,這一點(diǎn)我自己有時(shí)感覺(jué)不對,但沒(méi)有明顯發(fā)現原因。如果不是指導老師指出,自己恐怕現在還沒(méi)有找到原因。還有重要的一點(diǎn),在備課時(shí)準備的不充分,沒(méi)有吃透教材和學(xué)生的學(xué)情,就按照一成不變的教學(xué)模式講授,自己墨守成規,迷迷糊糊地講課,一點(diǎn)提升都沒(méi)有,如此循環(huán)往復會(huì )造成自己的職業(yè)倦怠。以上分析就是我總結一個(gè)半月自己在教學(xué)方面的不足。有問(wèn)題不可怕要時(shí)刻鼓勵自己?jiǎn)?wèn)題的出現就是轉機的出現,從此刻開(kāi)始要腳踏實(shí)地認真備課,講課,努力提高講課技巧。課余時(shí)間多在備課上下功夫,用最笨的方法做最實(shí)際的事情。
除此之外,通過(guò)這些天聽(tīng)其它實(shí)習生的課,自己收獲也很多。例如x語(yǔ)文老師表達能力很靈活,x數學(xué)老師講課很幽默,x生物老師很敬業(yè)等。他們好多的亮點(diǎn)都值得學(xué)習。
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