實(shí)習幼師教育心得
當我們備受啟迪時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣有利于培養我們思考的習慣。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編收集整理的實(shí)習幼師教育心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)習幼師教育心得1
不知不覺(jué)中，參與幼教中心這個(gè)大家庭已經(jīng)有了一個(gè)月的時(shí)間。作為年輕老師的我，在剛剛開(kāi)頭的工作中還有些手忙腳亂。對于新的教學(xué)環(huán)境，新的教學(xué)資料還感到有些生疏。有太多的東西等著(zhù)我去學(xué)習，等著(zhù)我去探討。
剛剛入園的第一天，張園長(cháng)帶我生疏園內的環(huán)境，讓我消退了對生疏環(huán)境的不適應。在我感到力不從心時(shí)，園長(cháng)給我一次次的鼓舞。在我對如何上課感到困惑時(shí)，教研組長(cháng)認真的為我講解。在我應對課堂上不受把握的'孩子們時(shí)，保健組長(cháng)耐煩的傳授我閱歷，如何讓幼兒平安的度過(guò)每一天。園內的每一位老師都毫無(wú)保存的掛念我這個(gè)“新手〞。
漸漸的工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不生疏漸漸變成了好友。從園長(cháng)到一般的老師，我們總有很多共同的話(huà)題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ�；下班了，聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的顏色，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的生疏。
愛(ài)是老師最美的語(yǔ)言，每一天我都會(huì )摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問(wèn)問(wèn)他們早飯吃的是什么，路上都看到了什么趣味的事等等。當孩子們親熱的喊著(zhù)李老師，嘰嘰喳喳的告知我時(shí)，歡快洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛(ài)全身心地投入，疼惜孩子們，了解孩子們，關(guān)懷孩子們。
一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)寵愛(ài)我了，他們不但敬重我，并且情愿接近我、親近我。每當我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會(huì )想起一聲聲的問(wèn)候，那一聲聲的“老師好〞就如一陣陣的暖流涌入我的心田；這使我受到啟示，那就是：誰(shuí)把愛(ài)的種子灑向人間，誰(shuí)就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴格按一名優(yōu)秀幼兒老師的標準來(lái)要求自我。相對這些而言我所流的汗水是格外值得的。
此時(shí)此刻寫(xiě)到那里，我的心境格外興奮。幼兒工作的核心是“愛(ài)〞，這是園長(cháng)經(jīng)常囑咐我們的話(huà)。我想說(shuō)，我選擇了這個(gè)職業(yè)，我要投入全部的身心寵愛(ài)這個(gè)職業(yè)，無(wú)愧于這個(gè)職業(yè)。
實(shí)習幼師教育心得2
時(shí)間荏苒，轉瞬間來(lái)幼兒園實(shí)習已經(jīng)四個(gè)月了，四個(gè)月的實(shí)習生活除了工作閱歷和學(xué)問(wèn)上的豐碩外，最大的收獲莫過(guò)于“轉變〞二字，從校內思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉變，為今后盡快適應融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎說(shuō)到從校內模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)頭，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將同學(xué)行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習新的學(xué)問(wèn)時(shí)要保持虛心的看法。
四個(gè)月的實(shí)習快要完畢了，我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)〞剛開(kāi)頭的時(shí)候感覺(jué)時(shí)間好漫長(cháng)，四個(gè)月呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊，可是，轉瞬間，最終一個(gè)月已經(jīng)來(lái)到了。當這一天真來(lái)時(shí)，突然對實(shí)習產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實(shí)習讓我在歡快中獵取很多學(xué)問(wèn)，學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎成為我珍視的貴重財寶。
當我邁入幼兒園的大門(mén)時(shí)映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂(lè )場(chǎng)地�？吹窖矍暗囊磺�，我感覺(jué)馬上回到了童年時(shí)間，進(jìn)入了童話(huà)的王國，孩子們的世界。
走進(jìn)教室，我觀(guān)看滿(mǎn)地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當時(shí)，他們個(gè)個(gè)從不同家庭被送到這兒來(lái)的狀況一樣，他們又失序了。這幾個(gè)月來(lái)，我辛苦地訓練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時(shí)該說(shuō)對不起、何時(shí)該說(shuō)感謝、何時(shí)要問(wèn)好，從不要求他們唱歌要把調音唱準，我只要他們盡興地唱歌，歡快地跳舞，從不曾在他們玩耍歡快的時(shí)候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的歡快。
跟他們相處這些日子來(lái)，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽(tīng)話(huà)，不必打罵他們，只要抱著(zhù)他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，一次、兩次他們就不再犯錯。一天有三之一的時(shí)間，他們都在我身邊。每個(gè)孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時(shí)應在父母身邊，享受著(zhù)呵護的，卻由于父母的工作無(wú)暇照看，所以把他們放到這里。
某些孩子的父母說(shuō)，孩子的成長(cháng)就這么一次，很圓滿(mǎn)錯過(guò)這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長(cháng)，由于孩子爸媽的勞碌，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來(lái)，我無(wú)法一一喂他們吃飯，所以，他們必需自己學(xué)著(zhù)自強，他們必需從鬧脾氣、始終到學(xué)會(huì )自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿(mǎn)地飯渣到能自己整理桌邊環(huán)境，我腦中收集了很多個(gè)他們成長(cháng)的畫(huà)面，而這些畫(huà)面連他們的父母都沒(méi)時(shí)機觀(guān)看。我很珍惜這一切的，我給他們的.是他們在任何地方都可以獲得的，但他們給我的，卻是特殊的、很無(wú)價(jià)的。
每天下午三點(diǎn)多，我總是幫著(zhù)吃完點(diǎn)心的他們，整理著(zhù)服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā)，等著(zhù)家長(cháng)們來(lái)接他們回家。
實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的時(shí)機，不僅可以看清楚自己的力氣，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的學(xué)問(wèn)面。古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做。人可以進(jìn)展到如此強大，當然不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的進(jìn)展。在本次長(cháng)達四個(gè)月的實(shí)習期間，我從各方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)與責任。
實(shí)習幼師教育心得3
首先要當好一名幼兒老師，必需要擁有一顆童真、寵愛(ài)孩子寵愛(ài)工作的一份心，僅有擁有了，這份心，你會(huì )得到更有益的收獲。
記得剛開(kāi)頭來(lái)幼兒園工作時(shí)，我什么都不會(huì )，每天圍著(zhù)孩子轉，而不是孩子圍著(zhù)我轉，但在這一年的工作中我懂得了很多以前不懂不明白的事情，也學(xué)會(huì )了怎樣處理好同事之間的關(guān)系，也學(xué)會(huì )了做孩子心目中的好老師，讓孩子更加寵愛(ài)你，記得前不久有位伴侶問(wèn)我，你每天帶小孩辛苦嗎？小孩哭鬧了，你怎樣辦？我當時(shí)就面帶微笑的告知她在社會(huì )上沒(méi)有什么事情是不辛苦不累的，雖然累，可是我覺(jué)得我的生活很充實(shí)很滿(mǎn)足，我的笑容來(lái)自于這群活潑得意的小孩子，由于這群孩子我的笑容從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)，僅有你真正付出的才會(huì )得到別人的認可與觀(guān)賞，以前每當孩子哭鬧時(shí)候，我就會(huì )異樣煩異樣累，甚至不想從事這份工作了，但這時(shí)我自我總會(huì )在心里靜靜的勸慰自我說(shuō)這都不是事，沒(méi)有什么是做不到的，僅有什么事是你不情愿做得，時(shí)間久了孩子們生疏了就會(huì )習慣的不管做什么才開(kāi)頭都會(huì )有一個(gè)適應期，這個(gè)期間過(guò)來(lái)就會(huì )漸漸習慣，并且寵愛(ài)，所以每當苦惱或者不歡快的事情向你走來(lái)時(shí)，你都要學(xué)會(huì )心靈的勸慰，自我勸慰也是得到提高的第一步法。
孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱忱，孩子們的愛(ài)，已經(jīng)溫存了我的心，我清楚的明白我從事的是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條布滿(mǎn)青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛(ài)應當是真摯的、無(wú)私的愛(ài)，在孩子們生病需要關(guān)懷的時(shí)候最需要爸爸媽媽給他們帶來(lái)關(guān)懷、呵護，同時(shí)也需要老師悉心的照看、關(guān)懷著(zhù)他們，我明白孩子們需要老師帶給她們秀麗的笑容，同時(shí)我也明白心境不好的.時(shí)候不能把這種壞的心情給孩子們，孩子們的心靈是最純潔的海水，孩子的世界是一個(gè)布滿(mǎn)“真、善、美〞，的童話(huà)，所以有不歡快的事情，不要在孩子面前表現出來(lái)，要在他們面前呈現的是一張和氣布滿(mǎn)微笑的臉，每當我走進(jìn)幼兒園都要換一個(gè)主角，不再是女兒，而是孩子們最好的伴侶，孩子們最寵愛(ài)的老師。
生活對于我們每個(gè)人在世界上來(lái)說(shuō)都是重復著(zhù)昨日的節奏，而我要告知生活，我愛(ài)上這群吵鬧孩子，由于這群孩子，我更加我愛(ài)上了這份幼教工作。
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