金工實(shí)習心得14篇
我們有一些啟發(fā)后，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的金工實(shí)習心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
金工實(shí)習心得1
金工實(shí)習是一門(mén)實(shí)踐基礎課，也是非機類(lèi)有關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。它對于培養我們的動(dòng)手能力有很大的意義，可以使我們了解傳統的機械制造工藝和現代機械制造技術(shù)。作為信計專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，學(xué)好理論知識固然重要，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要，現在的很多大學(xué)生，平時(shí)自己動(dòng)手的機會(huì )少，動(dòng)手能力差，很難適應以后社會(huì )對全面人才的需求。而金工實(shí)習課程為我們這些理科的學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的機會(huì )，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機器的車(chē)間里，自己動(dòng)手，親身體驗，這些對我們的幫助是巨大的。
和老師，同學(xué)們聚集在車(chē)間里的那種親切，那種體驗，將是我人生里永恒的回憶。在實(shí)習期間，我參加了車(chē)工，數控機床，鉗工，然后參觀(guān)了銑工，焊接，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，增強自己的動(dòng)手能力。
第一次金工實(shí)習，對我們來(lái)說(shuō)感覺(jué)很新鮮，一大早，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)，興致勃勃地向實(shí)習基地出發(fā)，老師用視頻給我們講解了金工實(shí)習的意義，課程安排，以及實(shí)習過(guò)程中的安全問(wèn)題。然后我們按班分組，由不同的老師帶領(lǐng)參加各自的工種。我們班首先接觸的是車(chē)工。車(chē)工是在車(chē)床上利用工件的旋轉和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉體的表面。老師給我們細心的講解車(chē)床的各個(gè)部件的名稱(chēng)和操作細則，我們逐漸熟悉車(chē)頭，進(jìn)給箱，走刀箱，托盤(pán)等主要部件的控制，老師要求我們先不開(kāi)動(dòng)車(chē)床，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習。由于時(shí)間的原因，我們只能給這個(gè)任務(wù)，不過(guò)我們做的很認真，也第一次看到自己在如此龐大的機床上的勞動(dòng)成果，心里真的很高興，相信自己在接下來(lái)的實(shí)習中會(huì )越做越好！
接著(zhù)要進(jìn)行的車(chē)間是數控車(chē)床。有數控銑，數控刨，不過(guò)對我們而言主要是編程。而我對線(xiàn)切割映象最深了，我們要做的工作就是設計工件，并把工件放置好，對好刀，其他事情就交給電腦完成了。準確度高，不過(guò)速度比較慢，由于我們只有一個(gè)上午的時(shí)間，老師直接給我們示范在電腦上畫(huà)出要加工的圖形，將其輸入到切割機床，讓其自動(dòng)切割�？粗�(zhù)數控裝置上那么多的操作按扭，一時(shí)真不知從哪里下手，老師反復的給我們講解，才漸漸熟悉一些基本的操作。最后我們從圖形庫中調用出一個(gè)“六角星”圖形，將其送入切割系統，看者鋼絲晌出的火花，工件的輪廓越來(lái)越清晰，不禁驚嘆工程技術(shù)的先進(jìn)，雖然在實(shí)習過(guò)程中很辛苦，但卻沖斥著(zhù)我們甜美的微笑。
今天，我們要進(jìn)行最累一項工種鉗工，在一間單獨的實(shí)習車(chē)間進(jìn)行，里面的桌子上擺放著(zhù)各種各樣的工具，包括：手錘、手鋸、各種銼刀等。由于工作時(shí)間的原因，老師只要求我們做最基本的鋸和磨，我對這些還是比較感興趣的，不過(guò)真正能夠掌握它，還是要付出自己長(cháng)久的努力。從最基本的開(kāi)始，我們自己選了些鋼板，把它夾在虎鉗上，用手鋸對準畫(huà)好的線(xiàn)有節奏地來(lái)回運動(dòng)，這是一項比較類(lèi)的體力活，沒(méi)掌握好姿勢和技巧還真是費勁，在老師的指導下，我們開(kāi)始體驗到“繩鋸木斷”的感覺(jué)，看著(zhù)自己心目中的模型逐漸清晰起來(lái)，內心的喜悅驅除了手臂的酸痛。接下來(lái)是要對鋸過(guò)的端面進(jìn)行銼工，雖然鉗工很累，不過(guò)看著(zhù)自己辛苦努力的成果，一種成就感油然而生，當自己奮斗過(guò)、努力過(guò)，不管遇到什么困難，自己都會(huì )樂(lè )觀(guān)地去面對，相信自己，一定能行。
短短的一周的實(shí)習生活結束了，感謝學(xué)校為我們提供這樣的機會(huì )，同時(shí)更要深深感謝我們的老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開(kāi)始的什么都不懂，到現在對各種機器的深刻認識，并掌握一些基本操作。本次的金工實(shí)習令人難以忘懷。這次的金工實(shí)習帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習達到了他的真正目的。
大二的上半學(xué)年，我們在位于昆明理工大學(xué)呈貢校區工程訓練中心進(jìn)行了為期四周的工程訓練實(shí)習。這段時(shí)間里，我們依次接觸了鑄工、數控鏜銑加工、數控車(chē)床三個(gè)工種的基本理論教學(xué)、基本操作過(guò)程的學(xué)習和其安全技術(shù)教程。每周四下午1：30，我們來(lái)到工程訓練中心，進(jìn)行五個(gè)課時(shí)的工程訓練實(shí)習的學(xué)習。這段時(shí)間里我們將學(xué)習一個(gè)新的工種，并在五課時(shí)的實(shí)習時(shí)間里，完成從對各項工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程。在老師們耐心細致地講授、一步一步機械操縱步驟的講解和大家的積極認真的配合下，我們較好的完成了每一項訓練任務(wù)，基本上達到了預期的實(shí)習要求，圓滿(mǎn)地完成了一個(gè)月的實(shí)習。
第一周的學(xué)習，我們并沒(méi)有立刻開(kāi)始去面對面接觸將要學(xué)習的工種，而是分小組集中到了一起就行了訓練前的教學(xué)課程，通過(guò)老師認真的講課，我們知道了一些關(guān)于制造業(yè)和制造技術(shù)的歷史發(fā)展過(guò)程，了解到一些制造技術(shù)的知識，并且值得注意的是我們在接下來(lái)的工程訓練中必須嚴格按照規范去完成每一個(gè)步驟，要注意安全規范，在很好的完成訓練任務(wù)的同時(shí)確保我們的人身安全。
在接下來(lái)的三個(gè)星期里我們正式開(kāi)始了工種工程訓練的實(shí)習。
我們第一個(gè)接觸的工種是鑄工—砂型鑄造工藝，砂型鑄造——在砂型中生產(chǎn)鑄件的鑄造方法。鋼、鐵和大多數有色合金鑄件都可用砂型鑄造方法獲得。由于砂型鑄造所用的造型材料價(jià)廉易得，鑄型制造簡(jiǎn)便，對鑄件的單件生產(chǎn)、成批生產(chǎn)和大量生產(chǎn)均能適應，長(cháng)期以來(lái)，一直是鑄造生產(chǎn)中的基本工藝。粘土濕砂型鑄造的優(yōu)點(diǎn)是：
�、僬惩恋馁Y源豐富、價(jià)格便宜。
�、谑褂眠^(guò)的粘土濕砂經(jīng)適當的砂處理后，絕大部分均可回收再用
。③制造鑄型的周期短、工效高。
�、芑旌玫男蜕翱墒褂玫臅r(shí)間長(cháng)。
�、萆靶汪⿲�(shí)以后仍可容受少量變形而不致破壞，對拔模和下芯都非常有利。缺點(diǎn)是：
�、倩焐皶r(shí)要將粘稠的粘土漿涂布在砂粒表面上，需要使用有搓揉作用的高功率混砂設備，否則不可能得到質(zhì)量良好的型砂。
�、谟捎谛蜕盎旌煤蠹淳哂邢喈敻叩膹姸�,造型時(shí)型砂不易流動(dòng)，難以舂實(shí),手工造型時(shí)既費力又需一定的技巧，用機器造型時(shí)則設備復雜而龐大。
�、坭T型的剛度不高，鑄件的尺寸精度較差。
�、荑T件易于產(chǎn)生沖砂、夾砂、氣孔等缺陷。這次我們在老師的示范下動(dòng)手進(jìn)行了一次制作，用型砂來(lái)制造模型，感覺(jué)這是需要耐心的工作，剛開(kāi)始還是挺好玩的，但做得多了，這卻是一件體力活，親身感受到了鑄工勞動(dòng)的辛苦。老師在示范的同時(shí)也告訴了許多有關(guān)于砂型鑄造的知識，受益匪淺，懂得了其中的心酸苦楚，傳遞一種工藝真的很艱辛。
第三周我們所學(xué)習的是數控鏜銑加工。
這個(gè)訓練主要目的是讓我們初步了解加工中心。
加工中心，簡(jiǎn)稱(chēng)cnc，是由機械設備與數控系統組成的使用于加工復雜形狀工件的`高效率自動(dòng)化機床。加工中心又叫電腦鑼。加工中心備有刀庫，具有自動(dòng)換刀功能，是對工件一次裝夾后進(jìn)行多工序加工的數控機床。加工中心是高度機電一體化的產(chǎn)品，工件裝夾后，數控系統能控制機床按不同工序自動(dòng)選擇、更換刀具、自動(dòng)對刀、自動(dòng)改變主軸轉速、進(jìn)給量等，可連續完成鉆、鏜、銑、鉸、攻絲等多種工序，因而大大減少了工件裝夾時(shí)間、測量和機床調整等輔助工序時(shí)間，對加工形狀比較復雜，精度要求較高，品種更換頻繁的零件具有良好的經(jīng)濟效果。
加工中心最初是從數控銑床發(fā)展而來(lái)的。20世紀40年代末，美國開(kāi)始研究數控機床，1952年，美國麻省理工學(xué)院(mit)伺服機構實(shí)驗室成功研制出第一臺數控銑床，并于1957年投入使用。第一臺加工中心是1958年由美國卡尼-特雷克公司首先研制成功的。它在數控臥式鏜銑床的基礎上增加了自動(dòng)換刀裝置，從而實(shí)現了工件一次裝夾后即可進(jìn)行銑削、鉆削、鏜削、鉸削和攻絲等多種工序的集中加工。這是制造技術(shù)發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重大突破，標志著(zhù)制造領(lǐng)域中數控加工時(shí)代的開(kāi)始。數控加工是現代制造技術(shù)的基礎，這一發(fā)明對于制造行業(yè)而言，具有劃時(shí)代的意義和深遠的影響。世界上主要工業(yè)發(fā)達國家都十分重視數控加工技術(shù)的研究和發(fā)展。二十世紀70年代以來(lái)，加工中心得到迅速發(fā)展，出現了可換主軸箱加工中心，它備有多個(gè)可以自動(dòng)更換的裝有刀具的多軸主軸箱，能對工件同時(shí)進(jìn)行多孔加工。我國于1958年開(kāi)始研制數控機床，成功試制出配有子管數控系統的數控床，1965年開(kāi)始批量生產(chǎn)配有晶體管數控系統的三坐標數控銑床。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，目前的數控機床已實(shí)現了計算機控制并在工業(yè)界得到廣泛應用，在模具制造行業(yè)的應用尤為普及。
其中主要講到的是鏜銑加工中心是最先發(fā)展起來(lái)且目前應用最多的加工中心，所以人們平常所稱(chēng)的加工中心一般就指鏜銑加工中心。其各進(jìn)給軸能實(shí)現無(wú)級變速，并能實(shí)現多軸聯(lián)動(dòng)控制，主軸也能實(shí)現無(wú)級變速，能實(shí)現刀具的自動(dòng)夾緊和松開(kāi)(裝刀卸刀)，帶有自動(dòng)排屑和自動(dòng)換刀裝置。其主要工藝能力是以鏜銑為主，還可以進(jìn)行鉆、擴、鉸、锪、攻螺紋等加工。其加工對象主要有：加工面與水平面的夾角為定角(常數)的平面類(lèi)零件，如盤(pán)、套、板類(lèi)零件；加工面與水平面的夾角呈連續變化的變斜角類(lèi)零件；箱體類(lèi)零件；復雜曲面(凸輪、整體葉輪、模具類(lèi)、球面等)；異形件外形不規則，大都需要點(diǎn)、線(xiàn)、面多工位混合加工)。
在課程的最后，我們隨老師來(lái)到車(chē)間，老師打開(kāi)數控鏜銑加工中心，為我們耐心細致的講解了操作面板，加工中心個(gè)方向的運動(dòng)等等知識，我們開(kāi)闊了眼界，學(xué)習到了課本上所沒(méi)有的知識。
最后一周我們所學(xué)習的是數控車(chē)床。數控車(chē)床、車(chē)削中心，是一種高精度、高效率的自動(dòng)化機床。配備多工位刀塔或動(dòng)力刀塔，機床就具有廣泛的加工藝性能，可加工直線(xiàn)圓柱、斜線(xiàn)圓柱、圓弧和各種螺紋、槽、蝸桿等復雜工件，可咨詢(xún)：寧波眾鑫數控機床廠(chǎng)。具有直線(xiàn)插補、圓弧插補各種補償功能，并在復雜零件的批量生產(chǎn)中發(fā)揮了良好的經(jīng)濟效果。具有高速化、高精度化、多功能化、智能化的發(fā)展特點(diǎn)。
此次我們學(xué)習數控車(chē)床的主要任務(wù)是了解并學(xué)習簡(jiǎn)單的數控車(chē)床的程序編制工作。通過(guò)課件和板書(shū)等，老師細致講解了數控車(chē)床加工程序設計的順序：
1、分析加工圖紙；
2、建立工件坐標系；
3、制定加工工藝；
4、確定切削用量；
5、選擇刀具；
6、編制加工程序；
7、調試加工程序；
8、完成零件加工。接下來(lái)，學(xué)習了幾個(gè)較為簡(jiǎn)單的程序命令。
我們之后開(kāi)始實(shí)際操作，每人編制了一條程序，并在計算機的幫助下調用程序對加工過(guò)程進(jìn)行了模擬，并得出自己所設計的工件的圖樣。
通過(guò)這次為期四周的工程訓練實(shí)習，我了解到了我們所接觸的工種所涉及的現代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工具的使用以及安全操作技術(shù)。知道了機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機械制造中的應用。在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過(guò)程中，培養、提高和加強了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。培養和鍛煉了勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟觀(guān)念，強化遵守勞動(dòng)紀律、遵守安全技術(shù)規則和愛(ài)護國家財產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。工程訓練實(shí)習對我們工程素質(zhì)和工程能力的培養起著(zhù)綜合訓練的作用，使我們不但要掌握各工種的應知應會(huì )要求，還要建立起較完整的系統概念，既要要求我們學(xué)習各工種的基本工藝知識、了解設備原理和工作過(guò)程，又要加強實(shí)踐動(dòng)手能力的訓練，并具有運用所學(xué)工藝知識，初步分析解決簡(jiǎn)單工藝問(wèn)題的能力。
在我們進(jìn)行工程訓練實(shí)習的這段時(shí)間里，我要感謝我們的老師，他們兢兢業(yè)業(yè)，認真的把每一個(gè)工種的相關(guān)知識細致的講解給我們聽(tīng)，希望我們對此能有更多的了解，授課時(shí)他們不怨其煩一遍遍講述強調。帶著(zhù)我們進(jìn)行實(shí)際操作是有是那么一絲不茍，把每一個(gè)細節都給我們說(shuō)清楚，要注意什么，該做什么不該做什么，尤其是安全問(wèn)題尤為重要。再一次，老師們，謝謝你們！
四周的工程訓練實(shí)習就這樣落下了帷幕，在工程訓練中心里，我看聽(tīng)到了很多，看到了很多，學(xué)到了很多，本來(lái)以為和我們不相及的機械制造工藝，在這四星期的時(shí)間里與我們親密接觸。我們將牢牢記住在這里所學(xué)到的制造工藝的知識，還有那些認真授課的老師們。這里并不是我們學(xué)習的終點(diǎn)，我們還將更努力地去實(shí)踐，去了解社會(huì )的需要，真正做一個(gè)對社會(huì )有用的人！
金工實(shí)習心得2
利用期末的兩個(gè)星期，我們來(lái)到了燕山大學(xué)機械廠(chǎng)，開(kāi)始為期兩周的金工實(shí)習。在沒(méi)有開(kāi)始實(shí)習之前，感覺(jué)兩周是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，對金工實(shí)習充滿(mǎn)期待�，F在回首，感覺(jué)兩周時(shí)間匆匆而過(guò)，我們也收獲頗豐。在短短的兩周時(shí)間內，我們經(jīng)歷了裝配工、鉗工、車(chē)床、鍛造、熱處理、數控銑、數控車(chē)、機電、線(xiàn)切割、電焊、砂型制作、銑床等工種，對各種工種有了初步的認知，我深切感覺(jué)到了機械的豐富多彩。
第一天在工廠(chǎng)進(jìn)行的是裝配工的實(shí)習。對裝配工，我最大的感觸是，原來(lái)裝配也是一門(mén)學(xué)問(wèn)！聽(tīng)給我們講裝配的師傅說(shuō)，一名經(jīng)驗熟練的師傅裝配的機器可以延長(cháng)機器的壽命兩至三年，而一名新手裝配的機器卻能導致機器壽命大減。原本我以為，機器的裝配，就是簡(jiǎn)單的將零件裝到合適的位置即可，但是到自己動(dòng)手時(shí)卻弄的手忙腳亂。裝配的順序，敲擊的力度，零件的位置，機器的調試等等，這些都是我們不曾學(xué)到的。我們在第一天裝配中就已經(jīng)見(jiàn)識到了這么多新鮮的事物，我不禁對金工實(shí)習期待起來(lái)，他還能給我什么驚喜呢？下午，我們來(lái)到了調試車(chē)間，在這里擺放著(zhù)兩臺老式車(chē)床，大概是六七十年代的吧。在這里，師傅給我講解了怎樣調試一臺機床：導軌的平行，主軸的平行，主軸的水平擺動(dòng)等等，聽(tīng)著(zhù)師傅帶著(zhù)很強的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)侃侃而談，細數家珍地說(shuō)著(zhù)怎樣調整，就像調試車(chē)床是一件極其容易的事情。但是當輪到我們來(lái)調試車(chē)床卻沒(méi)有那么容易了，忙到滿(mǎn)頭大汗也只是調試了個(gè)半吊子。
我們還認識到了一個(gè)新的名詞：刮研。這個(gè)新的名詞從來(lái)沒(méi)從書(shū)本上看到過(guò)，也沒(méi)聽(tīng)別人提到。刮研是利用刮刀、基準表面、測量工具和顯示劑，以手工操作的方式，邊研點(diǎn)邊測量，邊刮研加工，使工件達到工藝上規定的尺寸、幾何形狀、表面粗糙度和密合性等要求的一項精加工工序。聽(tīng)師傅說(shuō)刮研很重要，力道不能太輕也不得太重，一個(gè)學(xué)徒工，刮研是要學(xué)兩三年才能出師。熟練的師傅甚至能夠刮出漂亮的花紋。說(shuō)著(zhù)師傅給我們示范起來(lái)。師傅的動(dòng)作很是協(xié)調，刮出的表面也很好看。當我拿著(zhù)半米多長(cháng)的刮刀親自上陣時(shí)，卻沒(méi)有那么得心應手，力道總是把握不準，鐵塊的表面被我刮出了一道道的劃痕。刮研是一個(gè)苦力活，也是個(gè)技術(shù)活，我們也僅僅是體驗了一把裝配工的工作，卻讓我們很是狼狽。
如果說(shuō)第一天的裝配拼的是技術(shù)，那么第二天的鉗工，拼的就是體力。我感覺(jué)所有工種里沒(méi)有比鉗工更苦的了吧。我們的任務(wù)是打磨一個(gè)小錘子。每人領(lǐng)到一塊長(cháng)方形鐵塊，要求我們通過(guò)鋸、銼、鉆等工序，制造出符合公差要求的小錘子。
起初我對磨小錘挺感興趣，磨基準面、涂顏料、劃線(xiàn)一氣呵成。但是到鋸小錘的時(shí)候卻沒(méi)那么容易了。由于需要鋸的面為斜面，不好掌握方向，我的鋸條在鋸了一段距離后偏離了軌道，沖著(zhù)劃好的警戒線(xiàn)而去。我盡力調整，卻怎么也挽救不回，他終于沖過(guò)了警戒線(xiàn)，在錘面上留下了深深的劃痕。無(wú)耐的我只好將錯就錯，將其打磨平整。打磨小錘的過(guò)程沒(méi)有多少可說(shuō)，只有一個(gè)字，酸。整個(gè)胳膊都酸到發(fā)抖，卻仍然不見(jiàn)打磨的平面下降一絲一毫。
經(jīng)過(guò)一天半艱苦卓絕的打磨，我勉強完成了任務(wù)，完成了自己小錘，并在小錘上刻好了自己的學(xué)號。
車(chē)工是我們實(shí)習的第三個(gè)工種，我們親切的稱(chēng)之為“扯蛋”，因為師傅要求我們利用車(chē)床車(chē)出一個(gè)小球來(lái)。這可是純手工的，車(chē)的圓不圓，表面光滑不光滑完全靠車(chē)工的眼睛和一雙手。左手控制縱向進(jìn)給，右手控制橫向進(jìn)給，雙手必須協(xié)調一致才能車(chē)出較為標準的球體。只要雙手稍不注意，就有可能在工件表面車(chē)出個(gè)大坑。起初，我掌握不好力道，也控制不好兩手的進(jìn)給速度，車(chē)出的工件完全不成形。經(jīng)過(guò)一天的訓練，我漸漸能夠較為熟練的駕馭車(chē)床，車(chē)出的工件也漸漸向球體靠攏。最后的考試，我也穩定發(fā)揮，車(chē)出了我的正常水平。之后，我們利用半天的時(shí)間，觀(guān)看的鍛造和熱處理的視頻，并在老師帶領(lǐng)下進(jìn)行了淬火的實(shí)驗。雖然我們沒(méi)有親自動(dòng)手進(jìn)行鍛造和熱處理，但是我們還是學(xué)到了有關(guān)鍛造和熱處理的知識，收獲也是很大的。數控車(chē)和數控銑是在原先車(chē)床和銑床的基礎上，加入了計算機的成分，由計算機控制加工零件，得到的零件精度高，效率高，也省去了人力勞動(dòng)。在數控車(chē)床和數控銑床實(shí)習過(guò)程中，我真切的感覺(jué)到人力床和數控床的差別。就拿車(chē)球來(lái)說(shuō)，數控車(chē)床可以通過(guò)簡(jiǎn)單的編程，自動(dòng)地車(chē)出標準的球形工件，但是車(chē)床卻根本不可能達到這種標準。在講到數控車(chē)床時(shí)，師傅說(shuō)，數控床的.核心部分大都是來(lái)自于德國、日本等國家，而我們生產(chǎn)的只是車(chē)床本身。由此我感到了我們國家機械的落后。我希望也相信，在將來(lái)我們一定能夠做出自己的高技術(shù)產(chǎn)品，不僅在機械，也在各個(gè)行業(yè)走在世界的前列。
隨后的幾天里，我們分別進(jìn)行了機電、線(xiàn)切割、電焊、砂型制造和銑床的實(shí)習。線(xiàn)切割可以說(shuō)是金工實(shí)習中最具浪漫色彩的工種，可以說(shuō)是鐵漢柔情吧。利用我們觀(guān)看線(xiàn)切割視頻的時(shí)間，老師為我們每人準備了一個(gè)禮物————利用線(xiàn)切割切出的丘比特和愛(ài)心。分到每人手上，我們都像是如獲至寶，倍加呵護。從此，我知道了原來(lái)機械男也可以利用這種特殊的方式表達愛(ài)慕之情。
兩周的金工實(shí)習很快結束了，我們都疲憊卻充實(shí)的回到了學(xué)校。在本次的金工實(shí)習過(guò)程中，我學(xué)到了很多東西，收獲頗豐：
首先，通過(guò)這次實(shí)習，我了解了現代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機械制造中的應用。這些對于我們學(xué)到的知識是一個(gè)鞏固和補充，有助于我今后的學(xué)習。
其次，金工實(shí)習讓我們熟悉和掌握了一定的工程基礎知識和操作技能，培養、提高和加強了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
第三，金工實(shí)習培養和鍛煉了我們勞動(dòng)、質(zhì)量和經(jīng)濟觀(guān)念，強化遵守勞動(dòng)紀律、遵守安全技術(shù)規則和愛(ài)護國家財產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
第四，這次實(shí)習，讓我明白做事要認真小心細致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養了我們堅強不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力！
很快我們就要步入社會(huì )，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì )像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀(guān)察、學(xué)習。不具備這項能力就難以勝任未來(lái)的挑戰。隨著(zhù)科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應用，會(huì )有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng )新。就像我們接觸到的車(chē)工，雖然它的危險性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。兩周的金工實(shí)習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習達到了他的真正目的。
金工實(shí)習心得3
為期x個(gè)星期的金工實(shí)習終于結束了。在這x個(gè)星期的時(shí)間里，感覺(jué)無(wú)論是從老師還是從從事學(xué)習的內容方面都收獲了不少。
一開(kāi)始，作為一名理學(xué)院，光科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們很多人都不理解，為什么我們這些學(xué)物理的理科學(xué)生，也要像工科學(xué)生一樣學(xué)習這些技術(shù)，而且從心底里有些許瞧不起這些技術(shù)，認為它們太落后，覺(jué)得這些都是技校生才學(xué)的東西。不過(guò)，在x個(gè)星期結束后，我才覺(jué)得這次實(shí)習非常鍛煉人!
在實(shí)習期間，我先后參加了焊接，鑄造，車(chē)工，鉗工，銑工，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，增強自己的動(dòng)手能力。
一、實(shí)習內容
實(shí)踐的過(guò)程真的能夠體悟到一種快樂(lè )，當然麻煩時(shí)時(shí)都有，可以說(shuō)整個(gè)過(guò)程一直是痛苦并快樂(lè )著(zhù)。每一個(gè)工種如今想起來(lái)似乎都是歷歷在目，而其中的快樂(lè )與痛苦更讓人珍惜。例如在第一個(gè)工種鉗工的實(shí)習過(guò)程中，我努力要將每一個(gè)鐵塊銼平，可是銼平了這邊那邊有高了，搞好的這邊，那邊有出現問(wèn)題了，導致第一個(gè)工件比人家的小了許多，自然也就沒(méi)有的得到較高的分數，當作第二個(gè)工件在做的時(shí)候，我便不斷的請教周?chē)耐瑢W(xué)和老師，如何才能銼得夠平，如何用銼，手法等應該怎么用力，力道如何，他們都給了很耐心的講解，三天的時(shí)間我也漸漸的對銼刀，鋸等的使用有了終于有了一定的了解，對工具也有了一定感覺(jué)，做出來(lái)的作品終于也像個(gè)樣子了。通過(guò)鉗工的學(xué)習，我覺(jué)得最重要的是磨練了我的意志。當新鮮感慢慢退去，陪伴你的就只有單調的動(dòng)作和枯燥的銼聲時(shí)，你就需要克服枯燥，堅持下去，這將在任何領(lǐng)域都是一筆財富。
鑄造已給我留下了很深的印象�？赡苁俏易鍪绿^(guò)認真了，在鑄模填砂時(shí)老師建議要填得緊一些，于是我便一遍一遍的砸實(shí)所填的沙子，浪費了很多的時(shí)間，當別人已經(jīng)開(kāi)始第二個(gè)模具填砂的時(shí)候，我的第一個(gè)模具剛剛添了一半，最后晃晃張張的忙完了整個(gè)工序，當我們最后評分完畢清理的時(shí)候才發(fā)現，我填的那些跟磚塊一樣堅硬，我發(fā)現這并不是什么好事，想一想有些時(shí)候太認真也不是好事，過(guò)猶不及嘛!做工的時(shí)候兼顧質(zhì)量是一方面，另一方面也要注意速度啊。
同時(shí)，在實(shí)習的過(guò)程中，真正的了解到了一些先進(jìn)的機器，先進(jìn)的加工工藝，加工方式，高效的生產(chǎn)時(shí)數，高質(zhì)量的加工產(chǎn)品，面對這這些我感覺(jué)我對于機械的興趣大大的被激發(fā)出來(lái)了，面對這這些機器我能夠體會(huì )到一種發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )。我想對于機器的強大興趣會(huì )激發(fā)出我在日后對機械學(xué)習的強大動(dòng)力，然而我知道只有動(dòng)力也是不夠的，我還需要的持久的耐心和持之以恒的精神。不過(guò)同時(shí)，我也犯了一些錯誤，導致在機器上留下了一些劃痕，這說(shuō)明我的動(dòng)手能力還是很差，對于技術(shù)注意事項依然不夠清晰、熟練。
二、實(shí)習心得
1.耐心，不單單是鉗工，每一個(gè)工種，都是需要一份耐心一份認真和一份堅持才能夠做好的，每一個(gè)工種都是一個(gè)任務(wù)，如何將每一個(gè)任務(wù)完成的恰到好處就是平衡點(diǎn)的把握，就是需要一種平靜的心態(tài)，一種耐心。
2.細心，什么工種都需要細心的觀(guān)察才能夠體悟到其中的內涵。才能對這個(gè)工種有一定的掌握，每一個(gè)零部件的加工，每一個(gè)機器手柄的操作方向，每一個(gè)鍵盤(pán)上的按鈕都需要我們來(lái)用一顆細心來(lái)觀(guān)察來(lái)掌握其中暗藏的使用方法，只有也這種細心才能夠對每個(gè)工種的工作原理有一定的`理解。
3.小心，每一個(gè)工種實(shí)習前都要講一下安全的問(wèn)題，在整個(gè)金工實(shí)習的最開(kāi)始部分講得也是安全，所以小心為重。聽(tīng)到實(shí)習老師將給我們那么多發(fā)生在車(chē)床上悲慘的事情，真的很觸動(dòng)人心，令人悚然。我再也不會(huì )，帶著(zhù)手套操作車(chē)床;再也不會(huì )，在離開(kāi)時(shí)忘記關(guān)閉機器電源;再也不會(huì )，私自亂動(dòng)設備……因為我知道這種小心是與你的生命相聯(lián)系的，我需要保證的生命的長(cháng)久與健康，如果僅僅因為馬虎，大意，不聽(tīng)老師話(huà)而出現事故那這個(gè)代價(jià)實(shí)在是太大了。
這次實(shí)習，我學(xué)得不少金工實(shí)習的技能，我真正心得體會(huì )不是技能的掌握，技能的練習，而是師傅教給我的自學(xué)能力，獨自思考能力，在此感謝師傅們在短短的x個(gè)星期課程給我技能，培養我思考能力，自學(xué)能力。最后本人要再次感謝每一位老師在金工實(shí)習期間給我的耐心的講解，和不倦的幫助，這些給了我很大的提升，謝謝你們！
金工實(shí)習心得4
為期一周的金工實(shí)習即將結束，但是它留在我心里的感受卻永遠不會(huì )結束。它將在我的人生中留下寶貴的一課。因為我從中學(xué)到了許多……
實(shí)習的第一天，1月8號下午2點(diǎn)開(kāi)始我們上了將近1個(gè)小時(shí)的安全教育課，老師向我們介紹了幾種工種中應該注意的問(wèn)題，像不能穿拖鞋，女生不能穿裙子，頭發(fā)長(cháng)的要戴帽子，不能帶零食進(jìn)入車(chē)間，不能在車(chē)間里面抽煙，不準隨便吐痰制造垃圾；必須愛(ài)護工具，必須穿戴工作服，必須服從實(shí)習老師的管理等“十不準六必須”。畢竟安全第一，安全作。同時(shí)，也告訴我們一些存在的隱患，讓我們在實(shí)習的過(guò)程中能夠提高惕，防止意外的發(fā)生。
老師還向我們介紹了許多大型的機床：在機加工車(chē)間我們看到了萬(wàn)能工具磨床，普通車(chē)床，萬(wàn)能工具銑床，牛頭刨床、平面磨床、立式鉆床、萬(wàn)能升降臺銑床、滾齒機……一共有30多臺機子。
在鉗工實(shí)習中，因為是頭一次進(jìn)鉗工車(chē)間實(shí)習，心里還挺害怕的，老師先給我講了鉗工的基本知識，讓我們了解鉗工的知識。再讓我們了解鉗工的工具；然后才給我們講解鉗工的工作原理，并向我們展示了一些鉗工的工具，讓我們多一點(diǎn)了解。并讓我們在車(chē)間里四處看看師姐師哥們的具體作。每個(gè)人都很認真的在看，認真的在學(xué)，我們在鉗工車(chē)間中渡過(guò)了鉗工的實(shí)習過(guò)程，使我們的知識面增加了許多從中我們都獲益匪淺。
在數控實(shí)習中，是實(shí)習中最輕松的，就是做在電腦前編程，因為一天的時(shí)間較短，所以動(dòng)手的機會(huì )很少。在這里讓我們了解到高科技的先進(jìn)。使我們有了與時(shí)俱進(jìn)的感覺(jué)。
在鑄造實(shí)習中，讓人感覺(jué)似乎回到了童年時(shí)代，我們又玩起了"沙窩窩"。然而，現在的"沙窩窩"既象童年時(shí)代一樣好玩，又是技術(shù)的學(xué)習。這樣我們都陶醉在快樂(lè )的鑄造實(shí)習作中……
鑄造技術(shù)在我國有了3千多年的歷史——青銅器就是典型的代表。鑄造將金屬熔煉成符合一定要求的液體；并澆進(jìn)鑄型，經(jīng)過(guò)冷卻凝固清理處理得到預定的形狀尺寸和能的鑄件的工藝過(guò)程稱(chēng)為鑄造，所得的制品就是鑄件。
鑄造是金屬工藝學(xué)的基礎，一開(kāi)始，老師先給我們做示范，作簡(jiǎn)單的模型，讓我們從最基本的模型開(kāi)始練習，在最基本的練習中我們學(xué)會(huì )鑄造的基本工序和基本方法，為我們以后做更復雜的鑄型打下了良好的`基礎，通過(guò)老師的講解，我們增進(jìn)了對鑄造工藝的了解，有很多知識是在課本上學(xué)不到的，很多實(shí)際作也是我們在課本學(xué)不到的。在老師的悉心指導下，我們掌握了很多工藝技巧，在我們練習造型的過(guò)程中，老師們不厭其煩的為我們找出錯誤和不足，幫助我們改正，而我們就在老師的幫助下不斷的增加自己的實(shí)踐知識。通過(guò)實(shí)習，使我們了解了很多知識，在鑄造過(guò)程中培養了我們對砂型的進(jìn)一步了解，比課本上的知識更能加深我們對鑄造的認識；通過(guò)對模型的修補練習，培養了我們的耐心和細心。實(shí)習最重要的是培養了我們的動(dòng)手能力，使我們對鑄造有了更深的認識，為我們以后的學(xué)習和接下來(lái)的實(shí)習奠定了良好的基礎。
在焊工實(shí)習中，因為只有半天時(shí)間，只搞電焊就可以了，老師先還是講了些安全方面的內容，先介紹了電焊的工作原理，應用，必備的工具，保護措施。然后邊做邊講電焊的要領(lǐng)。就開(kāi)始自己領(lǐng)工具自己做，剛開(kāi)始做的笨手笨腳，慢慢就輕車(chē)熟路了，半天時(shí)間一會(huì )兒就過(guò)去了，最后還要來(lái)個(gè)小測驗,看看我們領(lǐng)悟了多少了，還好每個(gè)人都順利過(guò)關(guān)了。這樣我們又多學(xué)了一項手工作的動(dòng)手能力，多學(xué)一項技術(shù)的感覺(jué)真好。
對于一名大學(xué)生,特別是一名工科的大學(xué)生,實(shí)踐和理論相結合顯得尤其重要,而實(shí)習就直接提供了這個(gè)橋梁,它讓我們把從書(shū)本上學(xué)到的東西加以運用,同時(shí)也讓我們學(xué)習到了從書(shū)本上學(xué)不到的東西。實(shí)習滿(mǎn)足了我們好奇的心情,使我們的興奮感漸漸消退,但是它留在我們心中的卻是那種工作時(shí)的艱,更重要的,它讓我們有了一種責任感,對社會(huì )發(fā)展的責任,對國家的責任。這種責任感促使我更加認真的學(xué)習,努力充實(shí)自己,用科技知識武裝自己,以求盡快的投入到現代化建設中。
總而言之,雖然在一周的實(shí)習中,我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言,只是皮毛的皮毛,但是凡事都有一個(gè)過(guò)程。我們所學(xué)到的都是基本的基本,而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復雜"進(jìn)化"而來(lái)的。最值得高興的是沒(méi)有同學(xué)在這些具有不同程度危險的實(shí)習工種中受傷,反而在實(shí)習中不時(shí)會(huì )出現一些甜甜的笑,這是和同學(xué)們的認真與用心分不開(kāi)的。為期一周的金工實(shí)習雖然有點(diǎn)短暫但是我們都從中學(xué)到了許多……這一周的實(shí)習將對我們以后的學(xué)習有許多幫助。
金工實(shí)習心得5
這段時(shí)間的實(shí)習當中，我清楚的意識到了自己的進(jìn)步，感覺(jué)非常的充實(shí)，在未來(lái)的工作當中這將會(huì )是一個(gè)好的基礎，我也一定會(huì )認真的去做好這些細節的事情，作為一名學(xué)生我知道這是我應該要有的態(tài)度，這一點(diǎn)是一定的，我也對自己非常的有信心，這段時(shí)間下來(lái)還是有很多的提高的，作為一名金工我感覺(jué)自己在技術(shù)方面，是得到了非常多的升華，這是非常有意義的，我會(huì )進(jìn)一步去落實(shí)好這些細節，對自己有一個(gè)合適對的交待，這段時(shí)間我也有一些心得。
在這個(gè)過(guò)程當中我應該更加的努力一點(diǎn)，我會(huì )清楚自己的方向，在這一點(diǎn)上面我有著(zhù)非常明確的心態(tài)，近期在工作當中我也是做的比較認真的，在這一點(diǎn)上面我不斷的改善自己各個(gè)方面的能力，在這一點(diǎn)上面我得到了非常多的提高，未來(lái)真正步入工作當中一定是能夠做的更好，我非常的清楚這一點(diǎn)，這也是作為一名學(xué)生應該要有的態(tài)度，這些事情還是我應該要端正好的，我會(huì )繼續堅持自己的原則，把這份工作做的更加到位，實(shí)習期間我也在在慢慢的充實(shí)自己，真的感覺(jué)非常的有意義，在這個(gè)過(guò)程當中我還是感覺(jué)非常好的，實(shí)習是一個(gè)非常好的過(guò)程，我也應該更加的努力，這是我應該要有的態(tài)度，不斷的`提高自己，加強學(xué)習，積累更多的工作經(jīng)驗，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。
通過(guò)在xx這里的實(shí)習，我的深刻的意識到了自己的不足，過(guò)去在學(xué)校的時(shí)候學(xué)習到的是有限的，我覺(jué)得自己在專(zhuān)業(yè)知識層面還是有一定的欠缺，這方面我感覺(jué)非常的不好，我也是清楚的意識到了這些，在這一點(diǎn)上面我會(huì )進(jìn)一步去提高自己，我感激這段實(shí)習經(jīng)歷，我也深刻的體會(huì )到了自己能力的不足，我需要好好的去調整，在這個(gè)過(guò)程當中我應該堅持去做好自己分內的事情，這幾個(gè)月下來(lái)我感覺(jué)非常的有意義，本著(zhù)一個(gè)好的態(tài)度，這是非常有必要的，我很清楚這一點(diǎn)，我相信在未來(lái)的工作當中我可以做的更好，實(shí)習對我是一個(gè)非常大的提高，這也是我應該要有的態(tài)度，以后我一定會(huì )認真的去做好自己分內的事情，這一點(diǎn)非常的關(guān)鍵，也是我應該要有的態(tài)度，在這個(gè)過(guò)程當中我是感覺(jué)非常的充實(shí)的，實(shí)習當中看到到的，接觸到了都是非常的寶貴，是值得我去做好的，感激這幾個(gè)月下來(lái)的實(shí)習。
金工實(shí)習心得6
金工實(shí)習終于圓滿(mǎn)結束了，現在讓我好好回味這兩周來(lái)的酸甜苦辣：
首先，我們的第一份工作就是用銼刀磨錘仔。我剛看到樣板時(shí)覺(jué)得挺好玩的，老師說(shuō)做完就可以帶回家。按照老師的講解，我們需要把一個(gè)面磨掉一毫米。據說(shuō)，我們是幸運的，人家機電或信院要磨兩毫米。原來(lái)世上最遠的距離不是天涯海角，而是近在咫尺，卻無(wú)法靠近。路漫漫其修遠兮，我將上下而打磨。每次收工，手掌就多兩個(gè)泡泡，更不用說(shuō)繭了。銼刀不聽(tīng)使喚，磨出了的平面總是中間凸出來(lái)。切割斜面時(shí)，貪快，結果斜面凹凸不平，又要用銼刀磨平，但是就像人生那樣，有些傷痕烙印下，就算怎么補救也是皮毛的彌補。經(jīng)過(guò)四天時(shí)間，我的小垂頭終于新鮮出爐，有此成果，還要特別鳴謝小強的鼎力支持--幫我磨少了一毫米。這個(gè)小垂頭凝聚了我多少血汗，剛開(kāi)始時(shí)真想放棄--我笨手笨腳的，做不好這些耐力的`活。但是看看周?chē)耐瑢W(xué)們，大家都是這樣麼下去。為什么別人就行，你就不行，你憑什么特殊？于是又埋頭苦磨。所以對它愛(ài)不釋手，這是經(jīng)過(guò)努力得到的歷史見(jiàn)證。
然后，第五天我們做平時(shí)見(jiàn)過(guò)的電焊。任務(wù)很輕松，練習完后，只需用焊條點(diǎn)一條線(xiàn)給老師看就行了。但是電焊很傷眼，所以我們都要全副武裝，戴上手套，還有那個(gè)像超人迪加面具。我都是電十來(lái)分鐘就出去休息。幸好留下了戰利品--五角星相架。經(jīng)過(guò)小小裝飾，我把它放到桌面擺設。謝謝樹(shù)浩，我們還做了一個(gè)給杰霞。
接著(zhù)，第二個(gè)星期，我們從原始加工進(jìn)入到工業(yè)時(shí)代，學(xué)習車(chē)床，銑床，刨床，磨床的使用。切身體會(huì )到機器的好處，實(shí)現現代化的急切需要。我們用了四天磨的小錘子，用機器，大概也是半天時(shí)間就可以了。老師講了大半節課，剩下時(shí)間讓我們自己操作，我都忘了七七八八，總是要砍別人怎操作，才敢動(dòng)手。好幾次老師及時(shí)的經(jīng)過(guò)才幸免我的零件報廢。虛汗一身……
最后，我們練習銑床的使用，要做出兩個(gè)小T形塊。還好有周班在，雖然我們這組還是比較遲才交作品，但是周班做出來(lái)的精確度高，而且他做事我放心，所以我可以偷懶--~ 我們本來(lái)很早就做了兩個(gè)的，但是其中一個(gè)我磚孔轉得不正中，所以我們又重做一個(gè)。周班很好，沒(méi)有怪我。
金工實(shí)習的心得大概就是這么多了，等閑再回味……
金工實(shí)習心得7
金工實(shí)習到此刻，最臟的活估計要算拆裝了，兩只手沾滿(mǎn)油垢，這是本次實(shí)習的第一印象�？墒遣鹧b是一項比較重要實(shí)習過(guò)程，它能夠幫忙我們更深刻地去了解各種器件的內部構造和工作原理。
今日教師給我們的任務(wù)是對車(chē)床的主軸箱和托盤(pán)進(jìn)行拆裝，并了解各個(gè)部件的作用以及各工件內部的工作原理。我們分成幾個(gè)小組進(jìn)行，我首先進(jìn)行的是對托盤(pán)的拆裝，對于簡(jiǎn)單的`旋掉螺絲是沒(méi)有任何問(wèn)題的，可是問(wèn)題在于如何找到能夠拆卸的突破口，在自我的反復觀(guān)察和教師的指導下，我們將一個(gè)完整的托盤(pán)徹底支解了，內部結構更多是靠齒輪來(lái)傳動(dòng)的，有些額外的設計如插鋼條等是為了增加托盤(pán)的穩固性，經(jīng)過(guò)潤滑裝置能夠有效地減少機件內部的磨擦，提高使用的靈活性，在自我的仔細摸索下，安裝起來(lái)真實(shí)簡(jiǎn)便。我們做的第二項工作是拆裝主軸箱，拆的過(guò)程明顯比第一個(gè)簡(jiǎn)單多了，拿掉主軸箱蓋，呈此刻我們面前的一環(huán)套一環(huán)的齒輪和烏黑的汽油，在大家的團體動(dòng)手討論和觀(guān)察下，最終將這個(gè)恐怖的裝置了解清楚，隨著(zhù)外手柄的搖動(dòng)，齒輪總共能夠進(jìn)行6種的工作狀態(tài)，抽油箱在齒輪的轉動(dòng)下，壓縮汽缸，把油從箱底抽送上來(lái)，起到潤滑齒輪的作用，又能夠實(shí)現汽油的循環(huán)利用。
拆裝的過(guò)程是比較枯燥的，但和同學(xué)在一齊共同研究器件，共同呼吸汽油的怪味，共同為認識到某個(gè)環(huán)節的工作原理而歡樂(lè )著(zhù)。
金工實(shí)習心得8
金工實(shí)習是一門(mén)實(shí)踐基礎課，是機械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習工程材料及機械制造基礎等課程必不可少的先修課，是非機類(lèi)有關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。它對于培養我們的動(dòng)手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統的機械制造工藝和現代機械制造技術(shù)。
作為自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，學(xué)好理論知識固然重要，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要，現在的很多大學(xué)生，特別是來(lái)自城市的同學(xué)，平時(shí)自己動(dòng)手的機會(huì )少，動(dòng)手的能力差，很難適應以后社會(huì )對全面人才的需求。而金工實(shí)習課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的機會(huì )，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機器的車(chē)間里，自己動(dòng)手，親身體驗，這些對我們的幫助是巨大的。感謝學(xué)校為我們提供這樣的機會(huì )，同時(shí)也感謝辛苦帶領(lǐng)和指導我們學(xué)習的老師們。
再一次穿上軍服的我們，成為校區里的一道亮麗的風(fēng)景，還記得第一次，我們帶者好奇而興奮的心情，向著(zhù)廈大金工實(shí)習基地進(jìn)發(fā)，想象著(zhù)自己親手完成工件加工的快樂(lè )。然而，時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間，短學(xué)期六周的18個(gè)學(xué)時(shí)的金工實(shí)習已經(jīng)結束了，在當藍領(lǐng)的日子里，我們有過(guò)艱辛，有過(guò)畏懼，但我們收獲更多的是快樂(lè )和寶貴的動(dòng)手經(jīng)驗。和老師，同學(xué)們聚集在車(chē)間里的那種親切，那種體驗，將是我人生里永恒的回憶。
在實(shí)習期間，我先后參加了車(chē)工，焊接，數字線(xiàn)切割，鉗工，拆裝，銑工，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，增強自己的動(dòng)手能力。
車(chē)工——6月12日
第一次金工實(shí)習，對我們來(lái)說(shuō)感覺(jué)很新鮮，一大早，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)，興致勃勃地向實(shí)習基地出發(fā)，今天提前上一節課，鄧谷鳴老師給我們講解金工實(shí)習的意義，課程安排，以及實(shí)習過(guò)程中的安全問(wèn)題�？傮w而言，我們上的實(shí)習課明顯偏少，這可能由于場(chǎng)地的原因，不過(guò)相信以后學(xué)生的實(shí)習時(shí)間會(huì )逐漸增加。接下來(lái)，老師又一一為我們詳細的介紹各種刀具，工件，車(chē)床的相關(guān)知識，雖然這些知識對我們很陌生，但老師的耐心講解，讓我們開(kāi)始產(chǎn)生了興趣，聽(tīng)的也比較認真，因為這些知識是最基本也是最最重要的，接下來(lái)我們按照分組，由不同的老師帶領(lǐng)參加各自的工種。
我分在第三組，首先接觸的工種是車(chē)工。車(chē)工是在車(chē)床上利用工件的旋轉和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉體的表面，包括：內外圓錐面、內外螺紋、端面、溝槽等，車(chē)工所用的刀具有：車(chē)刀、鏜刀、鉆頭等，車(chē)銷(xiāo)加工時(shí)，工件的旋轉運動(dòng)為主的運動(dòng)，刀具相對工件的.橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運動(dòng)。
面對著(zhù)龐大的車(chē)床，我們除了好奇外，對它十分的陌生，老師給我們細心的講解車(chē)床的各個(gè)部件的名稱(chēng)和操作細則，我們逐漸熟悉車(chē)頭，進(jìn)給箱，走刀箱，托盤(pán)等主要部件的控制，老師要求我們先不開(kāi)動(dòng)車(chē)床，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習。要求達到進(jìn)退動(dòng)作準確、自如，且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續。到一定程度后可開(kāi)車(chē)練習，每項操作都進(jìn)行到我們熟悉為止，接下來(lái)，老師要求我們做自動(dòng)走刀車(chē)外圓，每次車(chē)的直徑為20 mm，那么刀具只能前進(jìn)10mm，并要熟練掌握操作順序：先將托盤(pán)對準工件調零，退刀調節刀具要前進(jìn)10mm，開(kāi)車(chē)，待走刀前進(jìn)到3/4時(shí)，改為手動(dòng)走刀到精確位置，退刀停車(chē)。經(jīng)過(guò)幾次的訓練，我們已經(jīng)熟悉了本項操作。由于時(shí)間的原因，我們只能給這個(gè)任務(wù)，不過(guò)我們做的很認真，也第一次看到自己在如此龐大的機床上的勞動(dòng)成果，心里真的很高興，相信自己在接下來(lái)的實(shí)習中會(huì )越做越好！
今日，我們要進(jìn)行的車(chē)間里最先進(jìn)的工種之一——電火花數控線(xiàn)切割加工。這對于我們來(lái)說(shuō)比較陌生，由于其神奇而準確的操作，讓我們產(chǎn)生極大的興趣。由于這是一種特種加工方法，設備比較貴重，操作方法也較為復雜，萬(wàn)一操作不當，在進(jìn)行切割加工用的電極絲會(huì )斷掉，甚至發(fā)生人身和設備事故，所以今日教師在開(kāi)始前給我們詳細介紹機床的四大組成部分及其主要作用：。數控裝置、機床部分、運絲機構、絲架、拖板（X、Y方向）在計算機控制下，作協(xié)調的成型運動(dòng)、床身（固定各機械、傳動(dòng)系統）組成；高頻沖電源，作用有二個(gè)（供給時(shí)間極短的脈沖放電）、工作液系統（絕緣作用；排屑和冷卻作用）。
數控線(xiàn)切割加工技術(shù)是要利用編寫(xiě)好的程序、靠電極絲放電來(lái)切割各種小工件，我們要做的工作就是設計工件，并把工件放置好，對好刀，其他事情就交給電腦完成了。準確度高，可是速度比較慢，由于我們僅有一個(gè)上午的時(shí)間，教師直接給我們示范在電腦上畫(huà)出要加工的圖形，將其輸入到切割機床，讓其自動(dòng)切割�？凑邤悼匮b置上那么多的操作按扭，一時(shí)真不知從哪里下手，教師反復的給我們講解，才漸漸熟悉一些基本的操作。最終我們從圖形庫中調用出一個(gè)“心型”圖形，將其送入切割系統，并在切割期間加冷卻液，看者鋼絲晌出的火花，工件的輪廓越來(lái)越清晰，不禁驚嘆工程技術(shù)的先進(jìn)，可惜由于自我在設計圖形時(shí)沒(méi)有調整好縮放大小，最終得到了一個(gè)十分細微的作品，同組的同學(xué)都樂(lè )壞了。雖然在實(shí)習過(guò)程中很辛苦，但卻沖斥著(zhù)我們甜美的微笑。
金工實(shí)習心得9
四周的實(shí)習結束了，至于總體的感覺(jué)只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。在這三周里，我學(xué)到了很多有用的知識，我也深深地體會(huì )到工人們的辛苦和偉大，鉗工實(shí)習是我們機電專(zhuān)業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會(huì )真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這三周給我留下的寶貴經(jīng)驗是永遠難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財富。
剛開(kāi)始的時(shí)候，感覺(jué)時(shí)間好漫長(cháng)呢，三個(gè)周呀，我們什么時(shí)候才能熬過(guò)這實(shí)習的日子�？墒�，轉眼間，最后一個(gè)周已經(jīng)來(lái)到了，最后一天即將向我們招手，不知怎么的，原來(lái)一直盼望的最后一天，可是當這一天真的來(lái)臨的時(shí)候，我們突然對實(shí)習產(chǎn)生一種強烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開(kāi)——鉗工實(shí)習，你讓我們在快樂(lè )中獲取無(wú)盡的知識。
在實(shí)習期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習的機會(huì )，讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來(lái)不會(huì )走上這個(gè)崗位，但是現在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無(wú)所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
剛開(kāi)始勞動(dòng)的時(shí)候，彎著(zhù)腰，躬著(zhù)背累得滿(mǎn)頭大汗，不時(shí)地手上還會(huì )出現一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動(dòng)成果，則感覺(jué)與自己的付出不成正比，就感覺(jué)越來(lái)越煩躁。被老師發(fā)現后，經(jīng)過(guò)耐心的講解，才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯誤之處。經(jīng)過(guò)調整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，一會(huì )兒忘記尺寸公差的控制，一會(huì )兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調。每出現錯誤的時(shí)候，老師總是悄悄地來(lái)到身邊進(jìn)行正確地指導。使這樣的錯誤在心中留下一個(gè)深刻的印象，避免以后再出現類(lèi)似的錯誤。就這樣完成了第一個(gè)零件。當拿到老師那里檢測時(shí)，好多錯誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件，第三件……。每一次都有進(jìn)步，但每一次都仍有錯誤，只不過(guò)錯誤越來(lái)越少而已。這則說(shuō)明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn)，使我又多了一份自信。
四周看似漫長(cháng)，其實(shí)也很短暫。其間有休息時(shí)師生共同的開(kāi)懷大笑，也有工作時(shí)嚴肅的面孔。每天的五個(gè)小時(shí)很快的就過(guò)去了。直到下班時(shí)才感覺(jué)到累，但內心卻充實(shí)了許多。雖然每天只有五個(gè)小時(shí)，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過(guò)的感受。
每一天，大家都要學(xué)習新的技術(shù)，并在5小時(shí)的實(shí)習時(shí)間里，完成從對各項工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，基本達到了預期的實(shí)習要求，圓滿(mǎn)地完成了三周的實(shí)訓。實(shí)訓期間，通過(guò)學(xué)習鉗工。我們做出了自己設計的工藝品。鉗工是最費體力的，通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成所要求的形狀，再經(jīng)過(guò)打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)工件。一個(gè)下午下來(lái)雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠(chǎng)中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。
這次實(shí)訓給我的體會(huì )是：
第一，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過(guò)程中，培養、提高和加強了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
第二， 培養和鍛煉了勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟觀(guān)念，強化遵守勞動(dòng)紀律、遵守安全技術(shù)規則和愛(ài)護國家財產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
第三，在整個(gè)實(shí)訓過(guò)程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，同時(shí)加強對填寫(xiě)實(shí)習報告、清理工作臺、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養起到了較好的促進(jìn)作用。
第四，實(shí)訓老師將我們加工產(chǎn)品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀(guān)念有一定作用。對我們的鉗工實(shí)訓成績(jì)，實(shí)行逐個(gè)考察的辦法，使我們能認真對待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習環(huán)節。
我覺(jué)得每一次的實(shí)訓對我自己來(lái)說(shuō)非常有意義，非常實(shí)在。它們給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆。讓我更貼近技術(shù)工人的.生活，讓我增長(cháng)了更多的專(zhuān)業(yè)知識，讓我認識到自己的長(cháng)處與不足。 一年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì )像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀(guān)察、學(xué)習。不具備這項能力就難以勝任未來(lái)的挑戰。隨著(zhù)科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應用，會(huì )有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng )新。像鉗工，它看似簡(jiǎn)單的銼和磨，都需要我們細心觀(guān)察，反復實(shí)踐，失敗了就從頭再來(lái)，培養了我們一種挫折感等等。三周的實(shí)訓帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)訓達到了他的真正目的。
總而言之，雖然在十幾天的實(shí)習中，我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過(guò)程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復雜“進(jìn)化”而來(lái)的。
很快實(shí)習結束拉，結束的時(shí)候大家內心是高興的，因為大家學(xué)到了真正的東西，不管學(xué)的是不是很精，有沒(méi)有真的全部掌握，至少讓我們了解拉什么是工人做的事情，對以后也有幫助。
金工實(shí)習心得10
實(shí)踐出真知，我們不僅要有充分的理論知識，還要有良好的動(dòng)手能力，只有兩者結合，我們才能真正做好每一件事。一直聽(tīng)說(shuō)金工實(shí)習很鍛煉人的動(dòng)手能力，很需要細心和耐心，大四的時(shí)候，也就是在xxxx年xx月xx日到xx月xx日，我們化工xx班進(jìn)行了為期一周的金工實(shí)習，我們分別經(jīng)歷了鉗工實(shí)習、和機加工實(shí)習。深刻體會(huì )到了加工零件是多么需要的耐心和細心，當然還需要一定的技巧。實(shí)習期間雖然有點(diǎn)辛苦，但是我覺(jué)得自己收益頗豐。通過(guò)這次的實(shí)習，我清楚知道耐心細心和技術(shù)以動(dòng)手能力是多么的重要性，除此之外，我們也些微上網(wǎng)體會(huì )了一番車(chē)間工人們的生活。
一、鉗工
首先我們在校內鉗工車(chē)間進(jìn)行為期兩天半鉗工的實(shí)習。首先老師給我們播放了一段與鉗工相關(guān)的視頻，讓我們大致了解了一些常用的工具，以及相關(guān)工具的安全操作方法。當然從中我們還大致了解了什么是鉗工，鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動(dòng)強度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設備簡(jiǎn)單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。
在視頻學(xué)習之后，老師開(kāi)始給我們上課，我們的任務(wù)是把一塊鐵板經(jīng)過(guò)鋸，銼攻絲套絲等加工成一個(gè)工整的工件。在開(kāi)始鋸之前，我要先把劃線(xiàn)，再沿著(zhù)線(xiàn)打上樣沖。接著(zhù)就開(kāi)始鋸的工作。鋸成兩半，當在鐵上鋸開(kāi)一道痕的時(shí)候，就要雙手拿鋸，慢慢地推拉，拉長(cháng)鋸。雖然那是一塊鐵，但是當你不斷地拉鋸條，始終會(huì )給你鋸斷的。接著(zhù)開(kāi)始找兩個(gè)相對垂直的平面，用銼刀磨光滑并且相互垂直為止。接著(zhù)老師叫我們怎么按照圖紙開(kāi)始鋸出零件的大致樣式，鋸的時(shí)候要在離開(kāi)樣沖一點(diǎn)點(diǎn)的地方開(kāi)始鋸，就是說(shuō)要鋸大一點(diǎn)，留足夠的余量，但也不宜留過(guò)多余量，免得挫平時(shí)太難。在整個(gè)鋸的過(guò)程中，我不但學(xué)會(huì )了使用鋼鋸的方法，還學(xué)會(huì )了力量的運用。在鋸鐵的時(shí)候，你不能把鋸條拉太快，這樣只會(huì )大量消耗你的體力而且達不到理想的效果，而慢慢地拉長(cháng)鋸就是最好的方法，既省體力又鋸得快。接著(zhù)是鉆孔、倒角、打螺紋等一系列的加工過(guò)程，從這個(gè)過(guò)程中我們不僅要細心的量各種長(cháng)度以使零件符合標準，還要用耐心慢慢的拉鋸，慢慢挫平每一個(gè)平面，真的很鍛煉人的動(dòng)手能力。
二、機加工
接著(zhù)我們的實(shí)習進(jìn)入了更重要的一個(gè)階段：機加工。首先我了解到機加工是車(chē)工又是機械加工中最常用的工種，無(wú)論是在成批大量生產(chǎn)，還是在單件小批生產(chǎn)以及機械維修等方面，車(chē)削加工都占有非常重要的地位。
首先老師對我們進(jìn)行了分組，兩人一組，并強調我們不能隨意操作別的機器，以及強調了一系列相關(guān)的安全操作問(wèn)題，可見(jiàn)機加工具有一定的危險性，這讓我們操作的時(shí)候更加不敢掉以輕心，要小心謹慎。接著(zhù)映入眼中的就是幾排陌生的機器，然后我們按照老師安排的分組，各自歸為，找準自己的操作機器后，集中聽(tīng)老師講解相關(guān)的操作知識。首先再一次強調了實(shí)習中最重要的一點(diǎn)——安全問(wèn)題，不能把鎖匙插上開(kāi)啟車(chē)床，等待轉停才能觸摸工件，要注意機器不用說(shuō)要調至空擋，防止不小心碰到機器開(kāi)關(guān)，造成人生安全問(wèn)題等。接下來(lái)就是介紹車(chē)床，車(chē)床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿等組成。車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，如何調整轉速，認識不同的刀，如何換刀，以及換刀時(shí)要注意的地方等，講解完畢，老師讓我們先回各自機器操作十五分鐘，相對熟練之后，再接著(zhù)親自示范了一次讓我們學(xué)習，看著(zhù)老師嫻熟的操作，輕松寫(xiě)意的就將一段黑黢黢的原料加工成了光亮的無(wú)螺紋螺釘，看著(zhù)老師操作的同時(shí)，我們也仔細聽(tīng)這老師的指導，對刀的方法，粗加工要分兩次的技巧，精加工要記得加冷卻液并且降低轉速，看著(zhù)老師的操作，我們每一個(gè)人都聚精會(huì )神，仔細記下老師講的每一個(gè)要點(diǎn)。
第二天一大早，老師又再一次親自給我示范了一次操作，熟記這些要點(diǎn)之后就到我們動(dòng)手了。首先我們挑選了一段比較直圓柱原料，按照與切斷刀相距2mm的距離加上工件長(cháng)度，最終選取45mm的.長(cháng)度，車(chē)刀選用端面刀，夾緊后先將端面車(chē)平，之后再測量大概xxmm處用車(chē)刀劃線(xiàn)，退刀后換用粗加工車(chē)刀，用游標卡尺測出原件的直徑，按照尺寸留下1~2毫米余量，然后調好轉速360，試車(chē)一短段距離，直接向右退刀，測量這一段的直徑，符合要求后，記下轉輪上的數據，將操縱桿下拉，讓其自動(dòng)運行，快到達劃線(xiàn)處停止，改用細調節轉輪到達，最后向外退刀，再次退回原處，測量直徑，在19。8mm處劃線(xiàn)，這一次分兩次車(chē)，車(chē)到直徑留有0。2mm的余量時(shí)停止，改用精加工車(chē)刀，并且調低轉速到105，再次開(kāi)始車(chē)，在車(chē)的時(shí)候要注意加冷卻液具體步驟與之前類(lèi)似，要記住試車(chē)并且多測量，精加工完成后改用切斷刀車(chē)出45°倒角，然后用切斷刀切下工件，松開(kāi)3并重新夾上工件，這一次要注意不能套套筒，也不能過(guò)松，否則都可能會(huì )把工件夾出印花，再用端面刀車(chē)平反面后，用切斷刀車(chē)倒角。整個(gè)過(guò)程并不復雜，但是我們兩個(gè)同學(xué)卻反復做了很多次不成功的，特別是對刀的時(shí)候，很容易對不好，導致尺寸不符，加工失敗，還有就是倒角問(wèn)題，盡管不斷練習，但結果卻總是不盡如人意。加工途中我們曾多次找老師再次指導，在老師的耐心教導，和反復的練習后才最終做出了自己滿(mǎn)意的作品。
總結自己的原因主要是經(jīng)常在過(guò)程中犯下各種錯誤，例如第一次精加工時(shí)忘記試加工之后量一下尺寸是否符合標準，結果繼續下去之后，零件就失敗了，第二次粗加工時(shí)精加工時(shí)，忘了換轉速，結果加工出來(lái)的零件很粗糙，其中還有一系列小錯誤，經(jīng)過(guò)多次反復練習數次后，我們才終于得以成功�？荚嚨臅r(shí)候，我們加工的是33mm的工件，經(jīng)過(guò)之前的練習和改正，我們算是成功的完成了我們的作品，雖然美中不足的是，我們的尺寸還是有點(diǎn)小偏差，但還是從這個(gè)過(guò)程中我真的體會(huì )到了細節決定成敗，在實(shí)際生產(chǎn)中一點(diǎn)點(diǎn)小錯誤都將帶來(lái)難以彌補的損失，所以我們以后做事真的要認認真真的對待，不能馬虎，從細節做起。我覺(jué)得從這短短的兩天半的機加工中，我學(xué)到的不僅僅是機械的操作，提升更大的是耐心、細心以及冷靜的態(tài)度，這次機加工，對我之后的學(xué)習和生活都將有著(zhù)深遠的意義，讓我學(xué)到了許多為人處世的知識。
三、反思
經(jīng)過(guò)這一周充實(shí)的實(shí)習生活，我覺(jué)得自己學(xué)到了很多從課本上學(xué)不到的知識，雖然作為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習，不止一次的被告知理論知識與實(shí)踐是有差距的，但是當我們要真正面對這一差距時(shí)我才發(fā)現這一差距是多么巨大，讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路，實(shí)踐才能出真知。這周我確實(shí)感悟頗多，也得到了許多收獲，不僅是知識，更多的是為人處事的道理，在品行方面，我們無(wú)論做什么事都要有始有終，都要細心、耐心，認真做好生活中的每一件小事，每一個(gè)小細節！在這短短一個(gè)星期的實(shí)習里，我盡自己最大的努力去完成每個(gè)任務(wù)，雖然還是不夠努力，還是會(huì )不停地犯錯，但我覺(jué)得我還是成長(cháng)了，還是學(xué)到了新知識，當然我還得更加努力！期間，雖然每個(gè)工種的指導老師都不同，但每個(gè)老師都盡職盡責，耐心地指導我們，在講授的時(shí)候不但講解專(zhuān)業(yè)知識，還擴充到其他領(lǐng)域。雖然在我們犯錯的時(shí)候老師的懲罰嚴厲了些，但這都是對我們好，要我們明白保持頭腦清醒的重要性。結合實(shí)踐的經(jīng)驗，現在我們更應該做的，則是好好鞏固所學(xué)到的知識，把這些實(shí)踐知識幫助自己在日后的學(xué)習生活，從而升華我們4的知識。雖然僅僅是短短一周，但是這次金工實(shí)習卻會(huì )讓我收獲頗豐。
金工實(shí)習心得11
鉗工，這一天是我印象最深的一天，注定要在我記憶中長(cháng)留，在這里讓我相信了什么是只要有恒心鐵杵都能磨成針，一根長(cháng)長(cháng)的鐵棒是怎樣被磨成一個(gè)精巧的五邊形螺帽，靠的'是耐心，靠的是毅力，什么鋸呀，什么銼呀，什么錘呀，一整天同學(xué)們都沉醉在這些東西跟鐵杵抨擊的天籟之聲中，盡管這個(gè)工種是這幾天最辛苦的一天，盡管手中磨出了幾個(gè)泡，盡管汗水一直在親吻桌面，同學(xué)們還是用盡全力的交了張自己滿(mǎn)意的答卷，這種精神深深的感染了我。
盡管這種方法在現在生產(chǎn)中基本上沒(méi)用，但對磨練我們這樣的大學(xué)生有著(zhù)不可估計的積極作用，對我們以后的道路也有相當大的益處，因為這樣的辛酸都會(huì )給我們留下深深的印象，提高大學(xué)生積極上下，吃苦耐勞的意志等。
金工實(shí)習心得12
參觀(guān)實(shí)習是冶金工程專(zhuān)業(yè)十分重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，生產(chǎn)實(shí)習是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法，在教學(xué)計劃中，生產(chǎn)實(shí)習是課堂教學(xué)的補充。通過(guò)現場(chǎng)的講授、參觀(guān)、討論、分析等多種形式，一方面來(lái)鞏固在書(shū)本上學(xué)到的理論知識，另一方面，可獲得在書(shū)本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現場(chǎng)的實(shí)際知識，是培養學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力、理論與實(shí)踐相結合的基本訓練，同時(shí)也是我們以后畢業(yè)設計選題及設計工作原始資料的來(lái)源，為學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設計打下扎實(shí)基礎。認真抓好生產(chǎn)實(shí)習的教學(xué)工作，提高生產(chǎn)實(shí)習教學(xué)質(zhì)量。讓我們在實(shí)踐中得到提高和鍛煉的目的，實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )、在實(shí)踐中鞏固知識；實(shí)習又是對每一位大學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，既開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。
高爐冶煉用的原料主要由鐵礦石、燃料（焦炭）和熔劑（石灰石）三部分組成。通常，冶煉1噸生鐵需要1。5—2。0噸鐵礦石，0。4—0。6噸焦炭，0。2—0。4噸熔劑，總計需要2—3噸原料。為了保證高爐生產(chǎn)的連續性，要求有足夠數量的原料供應。
因此，無(wú)論是生鐵廠(chǎng)家還是鋼廠(chǎng)采購原料的工作是尤其重要。
生鐵的冶煉雖原理相同，但由于方法不同、冶煉設備不同，所以工藝流程也不同。下面分別簡(jiǎn)單予以介紹。
高爐生產(chǎn)是連續進(jìn)行的。一代高爐（從開(kāi)爐到大修停爐為一代）能連續生產(chǎn)幾年到十幾年。生產(chǎn)時(shí)，從爐頂（一般爐頂是由料種與料斗組成，現代化高爐是鐘閥爐頂和無(wú)料鐘爐頂）不斷地裝入鐵礦石、焦炭、熔劑，從高爐下部的風(fēng)口吹進(jìn)熱風(fēng)（1000～1300攝氏度），噴入油、煤或天然氣等燃料。裝入高爐中的鐵礦石，主要是鐵和氧的化合物。在高溫下，焦炭中和噴吹物中的'碳及碳燃燒生成的一氧化碳將鐵礦石中的氧奪取出來(lái)，得到鐵，這個(gè)過(guò)程叫做還原。鐵礦石通過(guò)還原反應煉出生鐵，鐵水從出鐵口放出。鐵礦石中的脈石、焦炭及噴吹物中的灰分與加入爐內的石灰石等熔劑結合生成爐渣，從出鐵口和出渣口分別排出。煤氣從爐頂導出，經(jīng)除塵后，作為工業(yè)用煤氣�，F代化高爐還可以利用爐頂的高壓，用導出的部分煤氣發(fā)電。生鐵是高爐產(chǎn)品（指高爐冶煉生鐵），而高爐的產(chǎn)品不只是生鐵，還有錳鐵等，屬于鐵合金產(chǎn)品。錳鐵高爐不參加煉鐵高爐各種指標的計算。高爐煉鐵過(guò)程中還產(chǎn)生副產(chǎn)品水渣、礦渣棉和高爐煤氣等。
高爐煉鐵的特點(diǎn)：規模大，不論是世界其它國家還是中國，高爐的容積在不斷擴大。實(shí)習不再像在學(xué)校里學(xué)習那樣沒(méi)有多大危險、而是當你稍不注意就會(huì )有生命危險。所以我們不能還像在學(xué)校那樣嘻嘻哈哈，要隨時(shí)保持警惕。因為人的生命只有一次，所以在工廠(chǎng)里實(shí)習要把安全放在第一位。
實(shí)習不再像在學(xué)校里學(xué)習那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習，學(xué)習的機會(huì )還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗來(lái)給我們講解；集團公司、公司內專(zhuān)門(mén)安技術(shù)人員來(lái)指導，你所要做的只是端正態(tài)度認認真真的聽(tīng)和做、遇到不懂的問(wèn)題就積極主動(dòng)的問(wèn)。
作為一名學(xué)生，我想實(shí)習的目的不在于只是為了拿畢業(yè)證，而是為了獲取知識，獲取工作技能。換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習是為了能夠適應社會(huì )的需要，通過(guò)學(xué)習保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì )做出貢獻。然而步出象牙塔步入社會(huì )是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習來(lái)作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習，把自己在學(xué)校學(xué)習的到理論知識運用到社會(huì )的實(shí)踐中去。一方面鞏固所學(xué)知識，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力。另一方面為自己能順利與社會(huì )接軌做好準備。生產(chǎn)實(shí)習是我們從學(xué)校走向社會(huì )的一個(gè)過(guò)渡，它為我們順利的走出校園，走向社會(huì )為國家、為人民更好服務(wù)做好了準備。
金工實(shí)習心得13
在我們都還沉迷在書(shū)堆題庫時(shí)，“金工實(shí)習”已經(jīng)來(lái)臨了，金工實(shí)習報告——，林聲強。在實(shí)習正式開(kāi)始的前幾天，班主任告訴我們要注意實(shí)習安全，在實(shí)習時(shí)多鍛煉自己，頓時(shí)，心里多了一份沉重，更多了一份期盼，因為我們不但會(huì )去增長(cháng)自己的知識，增加自己的實(shí)踐能力，更是去體驗生活——一種不同于書(shū)堆電腦式，而是嚴謹的，辛苦又充實(shí)的生活……
實(shí)習的第一天：
這一天是我印象最深的一天。
實(shí)習的第一課是安全教育課，當我們還處于對實(shí)習的向往的時(shí)候，當我們還覺(jué)得實(shí)習可能很好玩的時(shí)候，安全教育老師給我們重重地敲了一下警鐘——安全第一！由于我們是和機器打交道，如果不注意操作規程和操作規范，就很有可能造成事故，嚴重地話(huà)甚至造成無(wú)法想象地后果，聽(tīng)著(zhù)老師講解各種安全事項，看著(zhù)注意事故的錄像，我們默默的在心里告誡著(zhù)自己：一定要嚴守紀律，規范操作，嚴防事故的發(fā)生，讓我們有一個(gè)即能學(xué)到知識又能鍛煉自己實(shí)踐能力，又安全又難忘的實(shí)習！在安全教育課后我們進(jìn)行第一個(gè)工種的實(shí)習——汽車(chē)。
汽車(chē)
這是一個(gè)能強烈滿(mǎn)足我們好奇心的工種！我們平日經(jīng)常見(jiàn)到的汽車(chē)的漂亮外表里究竟怎樣的一個(gè)結構呢？為什么駕駛員對駕駛室各種控件的操作就能讓汽車(chē)完成各種各樣地動(dòng)作呢？讓我們用自己的雙手來(lái)揭開(kāi)它的神秘面紗吧！老師先跟我們比較詳細地講解地汽車(chē)主要部件地工作原理，但可能是未有親身體驗，不容易很好地掌握，于是老師就指導我們分別拆裝差速器，化油裝置，點(diǎn)火系統……漸漸明白了汽車(chē)是如何進(jìn)行換向，如何進(jìn)行油氣混合，如何點(diǎn)火……每拆裝一個(gè)部件，每明白一個(gè)原理我們都禁不住“哦！哦！哦！”的感嘆！在好奇心得到暫時(shí)地滿(mǎn)足的時(shí)候我們又問(wèn)了許多日常中遇到的關(guān)于汽車(chē)的問(wèn)題，老師都給我們詳細的解答，讓我們終于對汽車(chē)的工作原理有了初步的了解，讓我們明白看似不復雜的東西里面其實(shí)是有著(zhù)極其精密的結構的呢��！
鉗工
這一天是印象中比較辛苦但收獲頗豐的一天！
雖然只有一個(gè)上午的實(shí)習時(shí)間，但這短短的一個(gè)上午卻教會(huì )我們如何用我們的雙手去成為一個(gè)“能工巧匠”！當我們踏進(jìn)實(shí)習車(chē)間時(shí)，讓我們感到意外的是看不到大型的機床擺在我們面前，只有那一張張裝著(zhù)臺虎鉗的工作臺。當我們都處于疑惑中時(shí)，實(shí)習老師告訴我們今天我們就要用自己的雙手來(lái)對工件加工，用雙手？在這樣一個(gè)機器的時(shí)代還要用雙手來(lái)加工嗎？可是老師的一番話(huà)卻讓我們擺脫了這種疑問(wèn)：無(wú)論哪一個(gè)優(yōu)秀的加工師傅都是手工加工的好手，因為有些工件是無(wú)法用我們現有的機器來(lái)加工的，這就要求我們要有比較好的手工技能，而且這無(wú)疑也是鍛煉我們吃苦能力的一個(gè)好機會(huì )呢！我們的任務(wù)是把一個(gè)圓棒磨出一個(gè)六邊形來(lái)！這對平時(shí)沒(méi)怎么從事手工勞作的我們來(lái)說(shuō)，可是一個(gè)小小的挑戰呢！我們先要把圓棒用鋼鋸鋸出11cm的一段，然后用銼刀把它修整成一個(gè)正六面體，當整個(gè)車(chē)間只有鋼鋸的鋸銷(xiāo)聲，銼刀的`銼銷(xiāo)聲，劃規的劃線(xiàn)聲，我知道在我們的汗水，手上的水泡，將給我們不單是我們的“結晶”—六面體，更多的是對精愈求精的追求和對耐勞精神的培養！老師允許我們那我們的“成果”作為留念，這讓我每次看到它是心里都有一種說(shuō)不出的感慨———用自己的雙手加追求的精神就可以創(chuàng )造出自己希望的東西來(lái)！
短短的十幾天轉眼就過(guò)去了，我們先后還實(shí)習鍛造，銑工，熱處理等等�；叵肫饋�(lái)仿佛很少又仿佛很多，我知道少的是實(shí)習的時(shí)間很少，我們學(xué)到的也可能只是皮毛中的皮毛，但很多的可能就是我們心靈的體會(huì )，因為在這樣一個(gè)特別的十天里，我們有過(guò)汗水，有過(guò)微笑，有過(guò)獨立，有過(guò)合作，有過(guò)同學(xué)的用心求學(xué)，有過(guò)老師的悉心教導，這所有的一切都要我們有了一次真實(shí)的機會(huì )去體驗了不同于我們課室的生活——一種辛勤勞作，嚴守規程，勤于創(chuàng )新，善于創(chuàng )新的偉大的工人階級的生活！我想我會(huì )把這特別的過(guò)程寫(xiě)進(jìn)我的記憶中，讓它在時(shí)間中得以沉淀，得以發(fā)光！
金工實(shí)習心得14
好奇的他，好奇的你，好奇的我們，帶著(zhù)好奇的心情，排著(zhù)長(cháng)隊，迫不及待地向實(shí)習工廠(chǎng)前進(jìn)。同學(xué)們個(gè)個(gè)朝氣蓬勃、精神煥發(fā)，在陽(yáng)光的輝映下，顯得格外生龍活虎，激情飛揚，還時(shí)而散發(fā)出一股青春的氣息。不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了目的地——南航金工實(shí)習工廠(chǎng)。按學(xué)院安排的日程，三個(gè)實(shí)習班各就各位，到各自的實(shí)習車(chē)間，在實(shí)習老師的講解、囑咐與示范后，我們小心翼翼地操作了起來(lái)。
畢竟是第一次進(jìn)工廠(chǎng)車(chē)間，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)認真，一個(gè)比一個(gè)賣(mài)勁。說(shuō)快也真快，轉眼間，為期十天的金工實(shí)習就結束了。在十天的實(shí)習中，累嗎？自然是避免不了的，但我們學(xué)到的也不少��！比如說(shuō)：在鉗工實(shí)習中，我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線(xiàn)；了解了銼刀的構造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。我們還得到了勞動(dòng)成果——自己親手做的小錘，相信同學(xué)們一定都收藏起來(lái)了作為以后的美好回憶吧。在車(chē)工實(shí)習中，我們了解了車(chē)刀的種類(lèi)，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能；知道了車(chē)刀的組成和主要幾何角度。在操作中，同學(xué)之間配合得很完美，雖然兩個(gè)同學(xué)共用一臺機床，但感覺(jué)到就像一個(gè)人在操作，這也是一種“合二為一”的藝術(shù)哦！在磨工實(shí)習中，我們領(lǐng)會(huì )到了金剛石的超硬度，在那精制砂輪把帶氧化皮的鐵棒磨得亮晃晃的時(shí)候，我們不禁感嘆砂輪的“磨力”！沒(méi)想到金剛石和精制砂輪的“賽磨”后，精制砂輪敗得無(wú)地自容，反被磨成想要它成為的舌階狀，而在比賽中，金剛石絲毫末損，還伴有無(wú)數的“火花流星”。在銑工實(shí)習中，不禁讓人聯(lián)想到“繩鋸木斷“這個(gè)成語(yǔ)，也感嘆遠古時(shí)代的`人太辛苦了！用繩鋸木頭是何等費時(shí)費力��！而我們今天只需把鐵棒夾在銑機上，按幾下按扭，一根牢實(shí)的鐵棒在幾十秒鐘后被鋸斷了。這不得不讓我們佩服科學(xué)技術(shù)對人類(lèi)的影響力。在氣焊的實(shí)習中，我們知道了氣焊由乙炔發(fā)生器，回火防止器、氧氣瓶、減壓器、焊槍組成；學(xué)會(huì )了如何調火焰和平焊。別說(shuō)！同學(xué)們戴著(zhù)墨鏡焊接的樣子還蠻可愛(ài)的！在電焊實(shí)習中，我們了解了電焊的實(shí)質(zhì)，電焊機的組成與焊條的構成；學(xué)會(huì )了選用焊條的種類(lèi)和如何操作電焊機。在鑄造實(shí)習中，讓人感覺(jué)似乎回到了童年時(shí)代，我們又玩起了“沙窩窩”。然而，現在的“沙窩窩”既象童年時(shí)代一樣好玩，又是技術(shù)的學(xué)習。
在鍛造實(shí)習中，大家不難發(fā)現：這是在“人工打鐵”基礎上的一種質(zhì)與量的飛躍。一節節被燒得通紅的鐵圓柱在同學(xué)們的操作下，乖乖地變成了一個(gè)個(gè)有用的零件。在沖壓實(shí)習中，更能體現出電轉化出的能量之大。我們只要輕輕踩動(dòng)控制踏桿，一塊有點(diǎn)厚的鋼板在瞬間被壓成形，和“水滴石穿“相比，簡(jiǎn)直是天壤之別，而且沖壓操作簡(jiǎn)單，產(chǎn)品合格率接近百分之百呢！在熱處理實(shí)習中——這是一項最輕松的實(shí)習工種，因為它動(dòng)手時(shí)間短，觀(guān)察時(shí)間長(cháng)，經(jīng)過(guò)老師的講解與示范后，同學(xué)們爭先恐后地去感受鐵在鹽水中冷卻時(shí)“水煮雞蛋“式的震動(dòng)。在笑語(yǔ)中，還自然而然地知道了為什么鐵在鹽水里冷卻與合金鋼為什么在油里冷卻的原理。
總而言之，雖然在十天的實(shí)習中，我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過(guò)程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復雜“進(jìn)化“而來(lái)的。最值得高興的是沒(méi)有同學(xué)在這些具有不同程度危險的實(shí)習工種中受傷，反而在實(shí)習中不時(shí)會(huì )出現一些甜甜的笑，這是和同學(xué)們的認真與用心分不開(kāi)的。
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