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大學(xué)生實(shí)習心得

時(shí)間:2023-07-11 16:20:58 實(shí)習心得 我要投稿

[熱門(mén)]大學(xué)生實(shí)習心得

  當我們積累了新的體會(huì )時(shí),可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái),這樣能夠培養人思考的習慣。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì ),以下是小編整理的大學(xué)生實(shí)習心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[熱門(mén)]大學(xué)生實(shí)習心得

大學(xué)生實(shí)習心得1

  了解電工基礎知識是進(jìn)行電工實(shí)踐經(jīng)驗傳導和寫(xiě)作的前提。從事電力生產(chǎn)、電氣制造、電氣維修、建筑安裝行業(yè)等工業(yè)生產(chǎn)系統的人員(崗位)。從事電磁場(chǎng)客觀(guān)規律研究和應用的人,通常稱(chēng)為電氣工程師。TBEA,即TBEA股份有限公司電工學(xué),一門(mén)與電子學(xué)相對的學(xué)科,主要研究強電。也可以是電氣工程的縮寫(xiě)。

  其次,掌握實(shí)習的作用,有助于我們更有效地寫(xiě)出電工實(shí)習的心得體會(huì )。

  1.驗證你的職業(yè)選擇。大學(xué)生在自知的基礎上確定未來(lái)的職業(yè)理想時(shí),需要用自己的身體試水。他們需要測試自己是否真的喜歡這個(gè)職業(yè),是否愿意做這樣的工作。比如你想從事文案工作,但是在廣告公司工作后,你發(fā)現自己并不是很喜歡那種文案工作,那么你就要反思自己的職業(yè)選擇,以便及時(shí)修正和反饋自己的職業(yè)發(fā)展。

  第二,知道目標工作內容。在你確定了自己適合做文案之后,你要知道文案的所有工作內容,你的一天是怎么度過(guò)的.,文案的核心工作是什么,文案的邊緣工作是什么,文案要和哪些部門(mén)打交道,文案的核心能力是什么。知道工作內容后,你要去嘗試操作,在實(shí)踐中嘗試做好所有的文案工作,也要知道自己在操作上的優(yōu)勢和劣勢。

  實(shí)習已經(jīng)結束,學(xué)習還在繼續。為期兩周的電工實(shí)習結束了。但是,這里的感覺(jué)卻給我留下了不可磨滅的印象:老師耐心的指導,細心的講解,仿佛給這個(gè)火熱的五一下了一場(chǎng)清爽的雨。

  經(jīng)過(guò)練習,熟悉的馬達更熟悉了。馬達的結構特征,星形和三角形的連接,在我的腦海中吸引著(zhù)兩者。還有就是工作原理,之前的報道已經(jīng)詳細介紹過(guò)了,就不贅述了。

  原來(lái)電機在按鈕的控制下正反轉的時(shí)候停下來(lái)也很有意思。但是,當銅絲扎進(jìn)手指,瞬間變紅的痛,只有你自己知道。

  通過(guò)實(shí)踐,動(dòng)手能力更強,電路不再抽象。這次實(shí)習對以后的學(xué)習影響深遠,意義重大。

大學(xué)生實(shí)習心得2

  從對各項工種的一無(wú)所知到作出一件成品,兩周的時(shí)間里,雖然不多,卻使我感受良多,體會(huì )頗深:

  1. 體驗式的學(xué)習。

  金工實(shí)習是一門(mén)實(shí)踐基礎課,是機械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習工程材料及機械制造基礎等課程必不可少的先修課,是非機類(lèi)有關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。它對于培養我們的動(dòng)手能力有很大的意義,而且可以使我們了解傳統的機械制造工藝和現代機械制造技術(shù)。

  我國現行的教育體制,使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此,處于學(xué)校和社會(huì )過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔了培養學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習就是培養學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。通過(guò)這種體驗式的學(xué)習,讓同學(xué)們真正的接觸到那些工業(yè)上常用的機械設備,給了我們一個(gè)更好的貼近以后工作的機會(huì ),這些體驗都是書(shū)本上無(wú)法給我們的。

  2. 發(fā)展之美。

  兩周的實(shí)習,雖然也有像鉗工那樣的完全手工的工作,而且也還有像車(chē)工和刨工那樣的半自動(dòng)機械,但是最后更多的是數控車(chē)床和數控銑車(chē)這樣的全自動(dòng)裝置了,經(jīng)歷了兩周的金工實(shí)習,竟然像經(jīng)歷了一場(chǎng)機械的進(jìn)化和發(fā)展。最后看著(zhù)那些細密的儀器時(shí),我甚至都要感動(dòng)了。

  的確,發(fā)展是人類(lèi)社會(huì )永恒不變的話(huà)題,發(fā)展永遠是美的。美在于它的變化,在于它的創(chuàng )新,在于它的進(jìn)步。也許我們看不起那些破爛的車(chē)床,但比起幾千年前人們的結繩記事,鉆木起火,這是多么大的發(fā)展啊,需要經(jīng)過(guò)多少代人的不懈努力啊!而對于我們自己來(lái)說(shuō),在學(xué)校的學(xué)習又何嘗不是在發(fā)展自己呢!

  3. 體力勞動(dòng)的充實(shí)

  或許是在教室里坐多了,開(kāi)始這樣的體力勞動(dòng)還真是讓我沒(méi)有辦法習慣,仿佛一下回到石器時(shí)代般的不知所措,但是開(kāi)始以后卻漸漸的愛(ài)上了這樣的感覺(jué)。

  身體很快就適應了這樣的生活,畢竟我們都很年輕,雖然嬌生慣養,卻也不是一無(wú)是處吧,何況人的適應潛力可是很巨大的哦……而精神上也開(kāi)始放松,也許體力勞動(dòng)也并不是想象中的那么壞。

  看慣了眼前的白色墻壁和白紙,當面對這些閃爍著(zhù)金屬光芒的各種物件來(lái)還真是挺震撼的……努力的記住操作方法,然后用體力來(lái)面對工作中的一切,還真是一種未曾有過(guò)的嶄新體驗——而且,感覺(jué)也不壞。

  體力勞動(dòng)最大的好處在于你不再有時(shí)間考慮什么過(guò)于深刻或者空虛的東西,世界在你的手中慢慢變得單純,空氣中的味道久之就變成了身上的味道——習慣之后你便開(kāi)始安然自得,大千世界的紛繁紊亂慢慢的開(kāi)始化整為零,漸漸的就只剩下你眼睛里所看到的那些零件和構造,很簡(jiǎn)單很完美的幾何形狀,純粹得無(wú)比耀眼和艷麗。

  當然,在這樣的勞動(dòng)中也很容易展開(kāi)話(huà)題——畢竟我們都是同齡人,即使平時(shí)的交情僅僅限于課堂上的見(jiàn)面以及路過(guò)時(shí)的問(wèn)好點(diǎn)頭,可是在這樣的'場(chǎng)合下卻很快可以開(kāi)始純粹的交流?——發(fā)自肺腑也來(lái)源心靈,沒(méi)有顧忌沒(méi)有陰影,當然也更不用防備什么,幾個(gè)小組一個(gè)大組,十來(lái)個(gè)人在只是幾天的時(shí)間便可以成為最好的傾訴對象,在勞動(dòng)中的團結和幫助遠比平時(shí)的更為熱情和真誠。

  這遠遠比它帶來(lái)的勞累重要,而且令人欣慰。

  4. 安全第一

  安全無(wú)論在工業(yè)生產(chǎn)還是我們實(shí)習中,都是放在第一位的。我們實(shí)習的每一個(gè)工種都是非常危險的,而且是經(jīng)常出事故的。但正如老師說(shuō)的,只要按照正確的方法,掌握要領(lǐng),是不會(huì )發(fā)生事故的,規范的操作,是安全的重要保證!

  5. 總而言之

  從最初的抗拒和困擾到后來(lái)的樂(lè )在其中,我不得不承認這是一次快樂(lè )的旅行,放松的不僅僅是神經(jīng),或許還有更深處疲憊的心靈。

  或許作為一個(gè)還未踏入社會(huì )的學(xué)生,的確應該有這樣一門(mén)值得好好體驗的實(shí)踐課程——學(xué)會(huì )工作,學(xué)會(huì )欣賞,以及,學(xué)會(huì )真實(shí)的生活。

  兩周時(shí)間或許短暫,但也足夠漫長(cháng)——至少我在兩周里學(xué)習到了一些分外的體驗,而且,永遠不會(huì )忘記。

大學(xué)生實(shí)習心得3

  在畢業(yè)之前的實(shí)習中,我做的是銷(xiāo)售的工作,也是對口我們的專(zhuān)業(yè),在實(shí)習中,我也是感受到實(shí)際的工作和在校學(xué)習是有很大的差異的,我也是在實(shí)習中學(xué)到很多,懂得想要做好一名銷(xiāo)售的確是需要我付出更多努力的,自身也是有很多的不足要繼續努力的改進(jìn)。對于這次的實(shí)習我也是有一些心得感悟。

  銷(xiāo)售的壓力是非常大的,這個(gè)我之前是明白,但是真的到了實(shí)習的工作中才發(fā)現和我想到的是不一樣的,以前只是感覺(jué),而沒(méi)有切身的體會(huì ),而在實(shí)習中,開(kāi)始有師傅帶著(zhù),告訴我怎么找客戶(hù),怎么去和客戶(hù)溝通,了解客戶(hù)的一個(gè)需求,然后去幫他解決,最后達成合作成交的意向,學(xué)的時(shí)候,我覺(jué)得還很簡(jiǎn)單的,告訴我公司的產(chǎn)品,要我記,我也覺(jué)得就那么一回事,但是真的分配了一些任務(wù)給我,讓我找客戶(hù),真的去談的時(shí)候,我卻發(fā)現,我很茫然,對于產(chǎn)品不夠熟悉,對于客戶(hù),不知道該如何的去溝通,之前學(xué)到了,真的用的時(shí)候,發(fā)現真的挺難的。但師傅也沒(méi)有說(shuō)什么,而是讓我慢慢來(lái),畢竟剛接觸,不熟悉也是正常的,但是看著(zhù)分配的任務(wù),時(shí)間一天天的過(guò)去,我卻沒(méi)有完成,真的感覺(jué)銷(xiāo)售要做好,拿到客戶(hù)訂單,真的不容易。

  不過(guò)我也是沒(méi)有氣餒,我明白只要努力,終究是會(huì )有收獲的',之后的日子,我繼續的熟悉產(chǎn)品,即使下班之后,我也是找時(shí)間去把產(chǎn)品的知識記熟,了解產(chǎn)品究竟是該如何的去向客戶(hù)推薦會(huì )比較好一些,復盤(pán)自己以前和客戶(hù)溝通的一些方法和方式,看看有什么要改進(jìn)的,怎么做,更能引起客戶(hù)的興趣,讓客戶(hù)對我們的產(chǎn)品感到有興趣,愿意訂貨,一次次的失敗并沒(méi)有讓我氣餒,而是讓我更加的有動(dòng)力,因為我知道,這些失敗也是告訴我哪些方法是不行的,哪些方面是需要我繼續去改進(jìn)的。

  經(jīng)過(guò)我的努力,后續我也是完成了任務(wù),明白只有不斷的去努力,不放棄,那么就是能成功的,同時(shí)這次的實(shí)習也是讓我知道自己還有很多的方面是需要繼續努力提高的,而且自己工作的效率也是不夠高,也是自己是一個(gè)新人,沒(méi)有什么銷(xiāo)售的經(jīng)驗有關(guān)系,但只要我更努力一些,汲取獲得更多的方法和技巧,我相信我以后的銷(xiāo)售工作一定是可以做的更好,拿到更多客戶(hù)的訂單的。

大學(xué)生實(shí)習心得4

  一、個(gè)人的體會(huì )

  在這場(chǎng)實(shí)習中,我對自己的變化感受的非常明顯。

  首先是在思想上,這次的實(shí)習我準備的還算充分,所以在正式的來(lái)到工作之后,我也好好的調整好了自己的思想。我明白這是工作,所以我也不會(huì )像過(guò)去一樣,不斷的抱怨每天都要早起,每天都要工作。而在工作中我也十分的注意自己的心態(tài),嚴格的要求自己。

  而在工作中,我更是以高標準要求自己,對于每一場(chǎng)學(xué)習和培訓,我都認真的去學(xué)習,去了解。因為我明白,公司不是學(xué)校,無(wú)法完成工作的人是沒(méi)有人會(huì )留著(zhù)的。所以在工作中的努力,是必須且必然的。

  最后,是生活中,在來(lái)到這里后,基本上每天都是按照規定的時(shí)間安排自己的作息。但是和學(xué)校的時(shí)間相比起來(lái),自己的.自由時(shí)間還是太少了。真的是在離開(kāi)了學(xué)校之后,才知道學(xué)校的生活的寶貴。為了能適應在外面的生活,我在獨立生活方面的能力可謂是提高了一大截,F在,已經(jīng)基本熟悉了獨自的生活。

  二、對工作的新的體會(huì )

  來(lái)到公司,我們經(jīng)歷了從了解、培訓、訓練再到實(shí)際操作,不斷的提升工作這些階段。至今為止,其實(shí)我還沒(méi)有達到正式員工的真正工作情況,依然還在不斷的學(xué)習和提升自己。

  親自體驗工作,讓我認識到了工作的不容易。同時(shí),也因為是親自去體驗工作,我們才知道過(guò)去所學(xué)習的那些知識,和現在工作中實(shí)際需要的能力有多少的偏差。盡管不是全部用不上,但是能排上用場(chǎng)的真的很少。許多都是基于現在的基礎,還要更深一個(gè)層次的知識,這些都要我們在工作前努力的學(xué)會(huì ),在工作中慢慢的熟練。

  而在工作外,我認識到了在公司中的人際交往。沒(méi)有這么的冷漠,但是比起學(xué)校中同學(xué)間的交往還是要差了不少。畢竟打擊都有工作,在這樣的情況下,交流的機會(huì )確實(shí)挺少。但也并不是完全沒(méi)有熱心的人在。他們在這段實(shí)習期,給了我很多的幫助。

  三、總結

  實(shí)習期對我來(lái)說(shuō),與其是學(xué)習,不如更像是讓我去適應工作。自己對工作中不了解的地方依舊還是有很多,但是自己卻稍微熟悉了如何在工作中生活,如何在社會(huì )中獨立的生活。這讓我對今后的發(fā)展也感到更加的安心。

大學(xué)生實(shí)習心得5

  透過(guò)這xx個(gè)月的實(shí)習,讓我在實(shí)踐知識上有很大的收獲。以前從課本上學(xué)到的知識,也在實(shí)踐中得到了印證,還學(xué)習了許多具體的施工知識,這些知識比理論更具有靈活性和可操作性。

  這次的暑期實(shí)習帶給我不僅僅是一種社會(huì )經(jīng)驗,更是我人生的'一筆財富。更可喜的是我在實(shí)習期間還結識了一些好朋友,他們給予我不少的幫忙。俗語(yǔ)說(shuō):紙上得來(lái)終覺(jué)淺。沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當今大學(xué)教育是以理論為主,能有機會(huì )走進(jìn)設計公司去實(shí)習,對我來(lái)說(shuō)是受益匪淺的。我就快畢業(yè)走向社會(huì )了,相信這次實(shí)習對我日后參加工作有幫忙。

  透過(guò)這次實(shí)習,在放線(xiàn)方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。實(shí)習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用,增強了我們今后的競爭力,為我們能在以后立足增添了一塊基石。

大學(xué)生實(shí)習心得6

  對于評價(jià)一名教師的水平,一方面要從備課上看,不光內容要全,內容要豐富,并且要充分考慮到各種突發(fā)情況;另一方面要看課堂教學(xué),首先要掌握全場(chǎng),維持好教學(xué)秩序,保持正常的教學(xué),其次,要帶動(dòng)起學(xué)生的積極性,讓他們每一個(gè)人都能樂(lè )于投入到教學(xué)中。

  但是同等重要的還有一點(diǎn),那就是看一名老師如何合理地布置學(xué)生的課后作業(yè)。學(xué)生完成課外作業(yè),有助于鞏固和消化上課所學(xué)的知識,并通過(guò)練習形成技能,有助于培養和提高學(xué)生獲取知識的能力,運用知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,有助于培養學(xué)生按

  時(shí)完成學(xué)習任務(wù)的責任心和克服困難的意志品質(zhì)。課外作業(yè)的這些積極作用,只有在教師精心配置,正確指導,及時(shí)評改的條件才能發(fā)揮出來(lái)。

  一、布置課外作業(yè)要有明確的目的,要有正確的目的。

  教科書(shū)上的練習是經(jīng)過(guò)精選的,每道題,每項練習都承擔著(zhù)某項訓練任務(wù),教師在備課時(shí)應領(lǐng)會(huì )教科書(shū)編者配置這些練習的意圖,這樣才能根據每節課的教學(xué)內容,選擇相應的練習,

  不要盲目地將教科書(shū)上的或者練習上的內容從頭到尾全做一遍。

  要充分發(fā)揮課外作業(yè)在學(xué)生掌握知識,形成技能,發(fā)展能力過(guò)程中的重要作用。

  個(gè)別教師對學(xué)生作業(yè)中錯誤地做出規定:寫(xiě)錯一個(gè)字,重抄十遍,算錯一道題,加做三道題,這種作的目的雖然明確,但不正確,這是懲罰而不是訓練,鄭重懲罰性的作業(yè)不僅無(wú)益,反而有害,他促使學(xué)生厭煩做作業(yè),在這種心情下做作業(yè)可能錯的會(huì )更多。

  二、布置給學(xué)生的課外作業(yè),分量和難易都要適當

  難易適當是對全班大多數學(xué)生而談的。課外作業(yè)難易程度,應是學(xué)生經(jīng)過(guò)一定努力才能完成的,但又是學(xué)生可以獨立完成的。

  三、布置給學(xué)生的課外作業(yè),既要有統一的要求,又要有所區別。

  布置給學(xué)生的課外作業(yè),除了人人必須完成的統一要求外,應有所區別,有一定的.彈性。對學(xué)習水平較高的學(xué)生,可適當增加一些有難度的選做題,學(xué)生自愿完成。對學(xué)習很困難的學(xué)生,可根據個(gè)人的實(shí)際情況布置少量補漏性的作業(yè)。

  四、布置給學(xué)生的課外作業(yè),應該是精選的,具有典型性的作業(yè)。

  課外作業(yè)質(zhì)量差是一個(gè)普遍的問(wèn)題,把學(xué)生的經(jīng)歷浪費在一些無(wú)意的機械重復上的練習上,這類(lèi)做法不僅不能提高質(zhì)量,反而加重課業(yè)負擔,降低了教學(xué)質(zhì)量。因此,每天布置的課外作業(yè),教師一定要要精選一些,具有典型性的作業(yè)。

  五、布置課外作業(yè)時(shí),教師對完成作業(yè)的要求應交代清清楚楚,并對獨立完成作業(yè)的學(xué)習方法進(jìn)行輔導。

大學(xué)生實(shí)習心得7

  轉眼間,來(lái)到二中實(shí)習已經(jīng)有三周了。在這三周中我上了52節課,盯了13節晚自習。這三周的經(jīng)歷讓我深深體會(huì )到做一名負責任的一線(xiàn)教師真不容易。

  實(shí)習之前,我對于教師職業(yè)的認識僅停留在上課之前需要備課,然后去上課,最后批改作業(yè)及課后輔導。我覺(jué)得一個(gè)教師的任務(wù)不過(guò)如此嘛。除了班主任事情多一點(diǎn)需要處理學(xué)生的各種生活學(xué)習瑣事外,任課教師的任務(wù)應該是很輕松的。三周的實(shí)習,徹底改變了我的看法。

  任何一個(gè)普通的一線(xiàn)任課教師的任務(wù)絕非如此簡(jiǎn)單。

  來(lái)到二中,我帶七年級5個(gè)班的生物。雖然說(shuō)自己已經(jīng)做了17年的學(xué)生,對于課堂并不陌生,但是對于一個(gè)從未真正站在講臺上的并且不夠外向的女孩子來(lái)說(shuō)這無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰。

  來(lái)到這里,我不再是一名學(xué)生,而成為了這里的學(xué)生們的老師。在校園的任何一個(gè)地方碰到學(xué)生,總會(huì )有學(xué)生向你問(wèn)好;在這個(gè)學(xué)校的辦公室里,有自己的一個(gè)“小天地”;在這個(gè)學(xué)校食堂里,可以在教師窗口打飯……現實(shí)的角色的轉變逼著(zhù)我去適應,并在心理上去轉變,而這個(gè)過(guò)程也在一直持續著(zhù)……

  當一個(gè)優(yōu)秀的任課教師,首先就要有過(guò)硬的實(shí)力。這個(gè)實(shí)力包含很多內容。也就是說(shuō),要非常非常熟悉自己的課本,知道每節課的重點(diǎn)是什么,每個(gè)知識點(diǎn)怎樣考,有什么樣的題型;然后,還要充分備課,能夠合理把控自己的課堂。知道如何把重難點(diǎn)突破,讓學(xué)生在課堂上就可以掌握這部分知識,在讓同學(xué)積極參與的同時(shí),又能真正鍛煉同學(xué)們的能力。

  做一個(gè)優(yōu)秀的任課教師,其次還要有健康的身體。俗話(huà)說(shuō)“身體是革命的本錢(qián)”。當學(xué)生的時(shí)候,對這句話(huà)沒(méi)有太深的理解。做了三周的老師,我是徹底體會(huì )到了這句話(huà)的意義。一節課是45分鐘,我平均每天3節生物課,最多的'時(shí)候一天有6節課。不上不知道,上完這六節課就感覺(jué)這個(gè)身體不再是我自己的了,不僅是腿,整個(gè)身體都非常勞累。嗓子在前兩周一直不舒服,疼到牽扯腦部的某些部位,有一種發(fā)燒的感覺(jué),再加上本身有些上火,經(jīng)?人,所以嗓子難受了好一陣子。最后不得不買(mǎi)了一個(gè)擴音器,F在的我已經(jīng)習慣了這樣的生活。

  要成為一名優(yōu)秀的任課教師,然后還要對自己所在的學(xué)校的一切實(shí)際情況熟悉。熟悉這個(gè)學(xué)校的運行模式,有什么樣的規章制度。在這個(gè)學(xué)校什么時(shí)間會(huì )有什么樣的安排,也就是這個(gè)學(xué)校的教學(xué)計劃安排是什么。作為老師,就需要根據總的安排來(lái)制定自己的教學(xué)計劃。我在二中的前兩周的時(shí)間里寫(xiě)了人生的第一個(gè)學(xué)期教學(xué)計劃。在二中的這段時(shí)間,我經(jīng)歷了很多的狀況,比如:本來(lái)準備好了一節課,到了教室,卻發(fā)現多媒體不能用;學(xué)生上課時(shí),身體不舒服;上課的時(shí)候,家長(cháng)等來(lái)找自己的孩子……從一開(kāi)始的不知所措,到現在的處之淡然,我真的收獲很多。

  當然,做一名優(yōu)秀的任課教師,還應該不斷為自己充電,不斷充實(shí)自己。作為老師,除了備好自己的課,上好自己的課之外,還要抽時(shí)間去聽(tīng)其他老師的,從其他老師那里學(xué)習一些好的教學(xué)方法等。還要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍、手機等補充各方面的知識。從而能夠從容的面對,學(xué)生們出其不意的問(wèn)題。教給同學(xué)們更多有用的知識,開(kāi)闊他們的眼界。

  要做好一位教師,我提到的這些,還是不夠的。而我從這周中最深的體會(huì ),而我也會(huì )繼續努力朝著(zhù)一個(gè)好教師去努力。盡管這個(gè)過(guò)程會(huì )很累,也會(huì )有很多問(wèn)題出現,但是我會(huì )勇敢面對!

  突然想到師大的某個(gè)石碑上的那句話(huà):“學(xué)博為師,德高為范”。的確,要為人師,我需要做的,需要學(xué)習的,還有很多很多……

大學(xué)生實(shí)習心得8

  一、實(shí)習時(shí)間:

  20××年6月11日—12日

  二、實(shí)習地點(diǎn):

  色色國家級自然保護區

  三、實(shí)習目的:

  為了進(jìn)一步了解××地區生態(tài)環(huán)境及垂直土壤分布差異條件對天然植被的影響。以及自然保護區的設置作用。通過(guò)實(shí)地考察,熟練運用課本知識,把理論與實(shí)際結合起來(lái),提高動(dòng)手調查的能力,團隊分工及其團隊協(xié)作能力。

  實(shí)習出行路線(xiàn):南寧(都南高速公路至府城出口,經(jīng)府城、雷江二級公路)——××旅游區大門(mén)區——××旅游區。

  四、實(shí)習地概況

  1、地理位置與地形地貌及歷史沿革

  廣西××國家級自然保護區地處廣西中部偏南的南寧市武鳴、上林、馬山和賓陽(yáng)四縣交界處。保護區管理局設在武鳴縣兩江鎮漢安村那江屯南側。地理坐標為東經(jīng)108°20′—108°24′,北緯23°24′—23°30′。保護區呈西北至東南不規則長(cháng)方形,南北長(cháng)21km,東西寬19km,一般海拔1200m左右,主峰龍頭山在山體中部之武鳴與上林兩縣交界處,海拔1760、4m,相對海拔1563m,是廣西中部最高的山峰。保護區總面積16994hm2,林地權屬全部為國有。

  1965年7月經(jīng)自治區林業(yè)廳批準,成立××林場(chǎng),歸屬自治區林業(yè)廳管轄,委托南寧地區林業(yè)局代管。

  1975年自治區林業(yè)廳和南寧地區行署決定停止采伐天然林,林場(chǎng)工作重點(diǎn)轉移到保護森林資源。

  1981年8月自治區人民政府批準將××林場(chǎng)改建為自然保護區,成立“廣西壯族自治區××自然保護區”(自治區級),屬事業(yè)單位,隸屬關(guān)系不變。

  年7月,晉升為國家級自然保護區,20××年8月隸屬南寧市林業(yè)局主管。保護區人員編制218人。

  2、保護區性質(zhì)和保護區類(lèi)型

  以北回歸線(xiàn)上保存較完整的常綠闊葉林為特色,以保護多樣性山地森林生態(tài)系統以及珍稀頻危特有動(dòng)植物資源為主要保護對象,以自然保護、科研教學(xué)、宣傳教育為主要管理任務(wù),適度開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng)和森林生態(tài)旅游。所轄部分區域是廣西大學(xué)的實(shí)習科研基地,為此我們得以在此實(shí)習參觀(guān)。在我國自然保護區網(wǎng)絡(luò )中,具有典型地帶性特征的國家級森林生態(tài)系統類(lèi)型自然保護區。境內保存著(zhù)多樣性山地混合森林和珍貴稀有生物物種資源,是不可多得的地帶性生物物種基因庫和生態(tài)系統平衡觀(guān)測實(shí)驗室。是廣西中部重要的水源涵養林區,是科研、教學(xué)、森林生態(tài)旅游的理想場(chǎng)所。屬于森林生態(tài)系統類(lèi)型自然保護區。其保護的對象有:保護北回歸線(xiàn)上豐富多樣的山地森林生態(tài)系統;××生境多樣性,植物群落也多樣性。共有南亞熱帶季風(fēng)常綠闊葉林、常綠闊葉林等多個(gè)植被類(lèi)型。并且保存著(zhù)近6000公頃的原生植被,以桫欏、黑桫欏為代表的蕨類(lèi)植物在××形成了較大面積的優(yōu)勢群落。保護區域內豐富的物種資源及其基因。保護桂中地區重要的水源涵養林區。

 。1)重要保護價(jià)值

  ×季風(fēng)常綠闊葉林生態(tài)系統在全國范圍內或生物地理上具有突擊的代表性,森林植被保存之好,植被類(lèi)型如此之多,實(shí)在罕見(jiàn)。其多樣性的山地森林生態(tài)系統的自然價(jià)值在國際國內是較為少有的!痢帘Wo區是1996年世界自然基金會(huì )認定的中國40處具全球意義的自然保護區之一。是個(gè)非常有意義的研究基地。

  ××目前已知有植物209科764屬2069種,野生脊椎動(dòng)物有294種!痢恋膭(dòng)植物物種占廣西已知種數的比例都在30%以上,形成了小面積高密度的生物多樣性區域。是廣西不同植物區系的交匯點(diǎn),動(dòng)物區系特征上表現出明顯的過(guò)渡性質(zhì)。是林學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習和實(shí)習的基地。

 。2)保護區工作得到了各級領(lǐng)導的高度重視

  各級政府部門(mén)對××的保護工作歷來(lái)十分重視,并得到了主管部門(mén)的肯定。20××年被授予全國自然保護區管理先進(jìn)集體;20××年被自治區環(huán)保局、林業(yè)局、海洋局、地礦局授予自然保護區管理先進(jìn)集體;同年,××保護區被中國人與生物圈國家委員會(huì )接納為中國生物圈保護區網(wǎng)絡(luò )成員。20××年得到“香港吳氏野生動(dòng)物保護”的資助以及納入了世界銀行全球環(huán)境保護基金會(huì )資助項目;同時(shí),本著(zhù)“在保護中開(kāi)發(fā),在開(kāi)發(fā)中保護”的原則,南寧市委、市政府決定加快開(kāi)發(fā)利用××的旅游資源,建設環(huán)××旅游圈,形成“北有桂林,南有南寧”的旅游戰略決策;同年,××保護區由副處級事業(yè)單位提升到正處級事業(yè)單位。

  五、實(shí)習情況

  1、100㎡記名樣方調查

  在離××大門(mén)入口2公里處,做一個(gè)100平方米的森林記名樣方調查,在不同海拔高度處,觀(guān)察記錄各海拔出的植物種類(lèi)。

  該樣方喬木層主要以馬尾松為主,灌木層以桃金娘、崗松為主。有很強的`熱帶植物指示性。還有木姜子、漆樹(shù)、鴨腳木等混雜在群落中,草本層以鐵芒箕最多棕葉蘆次之?傮w的植被覆蓋率高達95%以上。該記名森林樣方可以命名為馬尾松-桃金娘-鐵芒箕群落。

  2、2線(xiàn)路踏查

  在590米的魚(yú)躍龍門(mén)處主要植物有八角(人工林)、馬尾松、杉木等。灌木有野牡丹、山茶等。草本有許多蕨類(lèi)植物。土壤為赤紅壤。

  在海拔900米的飛翔傘基地我們看到更多的山茶科的植物,馬尾松相對減少。苔蘚類(lèi)增多。但依然有較明顯的優(yōu)勢群落結構。土壤為紅壤。

  上升到1100米左右的橄欖大峽谷,山茶科及槭樹(shù)等闊葉樹(shù)非常多。有深山含笑、半瘋荷、山虎楠、毛桂、粗皮樺、羅孚栲等。優(yōu)勢種不明顯。土壤為山地黃壤。

  在1200米左右的神奇之旅植被更加的多樣化,有大頭茶、甜椎、小葉羅漢松、船柄茶、銀荷木、長(cháng)葉木姜、基脈楠、吊絲紅、羊角杜鵑、五裂槭、毛楊桐、蛇葡萄等等優(yōu)勢種極不明顯。土壤為山地黃壤。

  其間我們還可以看到非常難得一見(jiàn)的灌草帶,在南方的土石山中竟然沒(méi)有喬木先鋒樹(shù)種的演替現象。

  六、實(shí)習收獲與感受

  夏日炎炎,細雨霏霏,我們乘車(chē)而上,在各個(gè)典型區域下車(chē)考察聽(tīng)老師講解。如仙境般的感受讓人異常興奮。在低海拔的熱帶叢林看到雖有較大的人為干預。但完整的群落結果依然讓人覺(jué)得清新自然。在魚(yú)躍龍門(mén)觀(guān)望點(diǎn),我們看到武鳴盆地的壯觀(guān)和美妙,向脊的山脈形成鯉魚(yú)的樣子在眼前跳躍。知道我曾經(jīng)就讀的廣西民族高中所在的大致方位。猜想著(zhù)我們高中年代看日出日落的那幾座大山是否就是此山。一陣風(fēng)吹來(lái)云蒸霧繞,有時(shí)夢(mèng)境般的美妙。在飛翔傘基地和山花爛漫、燈籠花苑我們腳踩才、石灰石在朦朧的大霧中感受飛翔的心情。觀(guān)賞著(zhù)杜鵑花后凋零和生長(cháng)。留下了密集的相機的咔嚓聲。兩次路過(guò)橄欖大峽谷和云龍佛光景點(diǎn)但都蒙在大自然的婚紗中,看著(zhù)懸崖峭壁和上面長(cháng)著(zhù)的龍須草葉子上、不停地參出的泉水,感覺(jué)但絲絲的秋意。清風(fēng)吹過(guò),兩側的山體顯現出高大魁梧的震撼力。步入神奇之旅,山上古木參天,偶有荒草連天。林中鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴,獸走猿攀,幾乎是人間的天堂,動(dòng)植物的樂(lè )園。在北回歸線(xiàn)紀念杯及科普走廊我們看到很多相關(guān)的知識和動(dòng)植物氣息。進(jìn)入天書(shū)草坪,路上有不少的銀荷、槭樹(shù)和竹子。大片的碧草,酸甜的楊梅,矮化的杉木等等可以看到對面山上的微波轉發(fā)站和最高的山峰在層層的煙霧中托著(zhù)。大有凡人不可及之勢。進(jìn)入養生之旅,黃杞、檫木、石楠、青岡、樟樹(shù)、紅苞木、中平樹(shù)等等。數不盡數的樹(shù)木展現在眼前。其中有稱(chēng)化石鐵杉的長(cháng)苞鐵杉,雄偉高大的××松等等,一路風(fēng)景,一路學(xué)問(wèn)。在園林設計和生態(tài)保護的雙作用下,給我們學(xué)習和游玩的感受。前往金龜瀑布的路上,我們一路觀(guān)看一路感嘆。上百級的階梯和不可思議的古木是我們的驚嘆!回來(lái)的路上,我們進(jìn)入知青林,測出了70、5cm的杉木,以及在我腳下留情竹葉青。

  經(jīng)過(guò)××的實(shí)習,深切體味到林業(yè)工作的不容易。通過(guò)本次實(shí)習,不但得到了森林生態(tài)學(xué)上的實(shí)踐,同時(shí),經(jīng)過(guò)老師講解,樹(shù)木分類(lèi)學(xué)、土壤學(xué)也得到了相應的實(shí)踐和鞏固,并且能夠把學(xué)過(guò)的各個(gè)學(xué)科的知識都融合了進(jìn)來(lái)。團隊之間的協(xié)調和相互協(xié)助工作的經(jīng)驗也進(jìn)一步得到提高。這次是去××風(fēng)景區實(shí)習,讓我有機會(huì )去接觸國家自然保護區,還有經(jīng)過(guò)××黃伍導游的解說(shuō),我們懂得了國家自然保護區的一些基本情況以及××風(fēng)景區的亮點(diǎn)之所在。

大學(xué)生實(shí)習心得9

  經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月來(lái)的實(shí)習我確實(shí)也是看到了效果,作為一名剛剛出來(lái)的實(shí)習生我還會(huì )是感覺(jué)這樣的狀態(tài),對我非常的好,大學(xué)學(xué)的也是酒店專(zhuān)業(yè)的,真的非常榮幸能夠在x酒店這里實(shí)習,過(guò)去在學(xué)校的所學(xué)習到的知識都是比較片面的,我認為我還是缺少相關(guān)的準備,還是對自己的專(zhuān)業(yè)比較模糊,正式步入工作之后才能慢慢發(fā)掘好自身能力,在這次的實(shí)習當中這種感覺(jué)特別的明顯,幾個(gè)月下來(lái)也是感覺(jué)自己變化了很多,也成長(cháng)了很多,未來(lái)我也一定會(huì )保持好的狀態(tài),現在實(shí)習雖然結束可也是有許多難忘的事情。

  在這方面我也一定會(huì )讓自己做的更加到位,當然這些都是值得提倡的,我在x酒店這里一直都是養成良好工作習慣,與周?chē)耐乱彩欠浅5娜诤,在這一方面真的是感覺(jué)非常的好,我也堅定的相信以后這些都是可以進(jìn)一步發(fā)掘,實(shí)習或許只是一個(gè)短短的過(guò)程,或許在工作當中所學(xué)習的也是一些基本的東西,但是這些都是一個(gè)開(kāi)始,至少對我而言這次的實(shí)習當中,不管是經(jīng)歷了什么,都將會(huì )成為的我職業(yè)生涯寶貴的經(jīng)驗,現在我也需要這樣的積累,這次在實(shí)習當中遇到了很多問(wèn)題,結合自己的所學(xué)到的知識,我也在慢慢的克服這些困難,希望在未來(lái)的工作當中可以也進(jìn)一步的提高自身能力。

  不管是在什么時(shí)候都應該去做好這些本職的工作,在x酒店這里是對我全身心的一個(gè)打磨,在學(xué)校所學(xué)習的東西讓我能夠運用到工作當中這樣的感覺(jué)真的是非常的好,于我而言是一個(gè)非常好的變化,在這方面我一定會(huì )讓自己保持好狀態(tài),實(shí)習的`是能夠快速的鍛煉一個(gè)人,同時(shí)用這樣的方式也是可以積累的很多的知識,特別的有意義,在學(xué)校的時(shí)候我的專(zhuān)業(yè)知識不是最優(yōu)秀的,實(shí)習的給了我機會(huì ),學(xué)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)從事這份寶貴的工作,讓我意識到了工作重要性,這絕對是需要重視起來(lái)的,每個(gè)階段都有每個(gè)階段應該去做好的事情,這些都是需要去思考的。

  這次實(shí)習結束,讓我認識到了自己專(zhuān)業(yè)知識還是差了許多,在x酒店這里然我明白了很多,我清楚的意識到了這方面自己還有許多做的不好之處,在這一階段我確實(shí)還是有許多需要彌補的地方,總的來(lái)說(shuō)這次的實(shí)習對我意義非凡,感激實(shí)習當中的每一次的積累,還有感激同事們的熱情幫助,這次的實(shí)習非常的圓滿(mǎn)。

大學(xué)生實(shí)習心得10

  x個(gè)月的實(shí)習生活結束了。從最開(kāi)始的無(wú)所適從到得心應手再到最后的悵然若失。個(gè)中滋味只有自己才能往感受、往懂得、往懷想。

  一個(gè)人總要經(jīng)歷一些事情才不枉來(lái)這個(gè)世界,一個(gè)美好的生活不是總在安逸中過(guò)來(lái)的,不是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的渾渾噩噩,也不是在世俗紛爭中迷失自我,更不是人云亦云隨波逐流。而是在學(xué)習中前進(jìn),在前進(jìn)的道路上找尋自我,在自我的生活中體味人生,讓自己的人生多姿多彩,這樣也就不枉來(lái)這個(gè)世界了。

  你總會(huì )聞聲這樣的抱怨,工作好累啊好無(wú)聊啊。生活把我逼成這樣了。

  是的,在這個(gè)競爭激烈節奏快的社會(huì )中生活的確會(huì )讓人感覺(jué)到緊、壓力。但是這不是最重要的。社會(huì )是這樣,但是我們可以笑對生活、笑對人生、笑對生命。

  繁忙的實(shí)習生活有時(shí)候讓我無(wú)比惆悵,但是當想到那一張張可愛(ài)的笑臉,我便心花開(kāi)放了。有時(shí)候我感到煩怨,但是一聲老師好讓我感覺(jué)到學(xué)生需要我。有時(shí)候我感覺(jué)到前途渺茫,但是當看著(zhù)一張張活潑的畫(huà)面,讓我重拾了久違的自信。

  到學(xué)校報到的時(shí)候老校長(cháng)一張慈愛(ài)的笑臉讓我打消了所有的.顧忌。數學(xué)的教學(xué)就交給你哦了,我們相信你帶著(zhù)這樣一句鼓勵我擔任起x年級x班的數學(xué)教學(xué)!巴耆粚β!我是體育實(shí)習生怎么教起數學(xué)來(lái)了?我的實(shí)習是來(lái)當個(gè)應付職員緊缺的工具么?這是我最初的的感嘆!

  數學(xué)的教育不是我所擅長(cháng)的,也不是我所喜愛(ài)的。但偏偏我變成了一個(gè)數學(xué)教師。生活跟我開(kāi)了一個(gè)玩笑。

  起初的工作是枯燥的,為了不負學(xué)校委托,我認真的備課,總不能誤人子弟嘛!天氣是嚴冷的,人是孤獨的,夜總是那么的靜。電腦眼前一個(gè)惆悵的身影預備著(zhù)第x天的課程,預備教學(xué)設計。安靜的辦公室卷子、作業(yè)像小山,一個(gè)忙碌的身影揮舞著(zhù)手中的筆在紙上勾畫(huà);钴S的教室里一個(gè)急躁的身影扯著(zhù)疼痛的嗓子聲嘶力竭。這就是我,總感覺(jué)被愚弄了的我。

  校園里一個(gè)身影穿梭著(zhù),一個(gè)聲音高叫著(zhù),一群孩子快樂(lè )著(zhù)。那個(gè)身影是我,難得的是笑聲總在那群孩子與那個(gè)我的小集體里飄出來(lái)一個(gè)青年人與一群中年人邊走邊討論,時(shí)不時(shí)停下來(lái)指手畫(huà)腳,口若懸河這個(gè)青年人也是我。講臺上口沫橫飛,講臺下聚精會(huì )神、筆墨沙沙,對答如流。那個(gè)口沫橫飛的是我。夜晚,月明星稀,一個(gè)身影哼著(zhù)小調坐在電腦前手指揮舞著(zhù),完工,帶著(zhù)笑臉進(jìn)睡,懷著(zhù)激動(dòng)地心情起床,這個(gè)人是我,還是我!

  一個(gè)大孩子與一群小孩歡快的做著(zhù)游戲,歡聲笑語(yǔ)布滿(mǎn)了整個(gè)校園,那個(gè)大孩子是我。課余時(shí)間一個(gè)像大人一樣的青年手輕輕的摸著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的小學(xué)生的頭,指著(zhù)一個(gè)本子說(shuō)著(zhù)什么,小孩子不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭。那個(gè)像大人一樣的,是我。一個(gè)身影手提行李佝僂著(zhù)腰走走停停,一群孩子在后面高叫著(zhù)呼喊著(zhù)緊隨著(zhù)。那個(gè)身影,是我!

  同樣的一副軀殼,同樣的一個(gè)地方似乎不是同一個(gè)人但仔細看看的確是同一個(gè)人。只是他的心已經(jīng)不是原來(lái)的一潭死水。他的生命煥發(fā)了朝氣。他的生活填滿(mǎn)了一些叫做充實(shí)的東西。

  最后我發(fā)現數學(xué)的教學(xué)讓我有了很大的進(jìn)步,教育總是一通百通的,數學(xué)教學(xué)里的很多東西可以用在體育的教學(xué)中甚至比體育的教學(xué)更加精細,更要求嚴格。學(xué)會(huì )了怎么教數學(xué)同樣也讓我學(xué)會(huì )了怎么教體育,兩者結合起來(lái),加上自己的感悟、總結就能讓體育的教學(xué)更加的得心應手。甚至這一通百通的定義也穿插于我們的生活中。

  人生匆匆數十載有的人一生為了錢(qián)財,有的人一生為了權勢,也有人一生為了名利。

  另外,人們也為了責任與義務(wù)而活著(zhù)。長(cháng)大了要供養父母,對兒女也有養育的責任。有時(shí),有的人甚至會(huì )想,那什么時(shí)候我們才會(huì )為我們自己而活啊!

  實(shí)在,懂得生活的人,即使碰到困難也會(huì )懂得往享受生活,即使再多的不如意,也能夠學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )。人的一生活的快不快樂(lè ),幸福還是不幸福,這是取決于人的生活態(tài)度的,環(huán)境總是布滿(mǎn)著(zhù)變化,月亮總有圓與缺,重要的是我們要懂得如何往面對。生活可以說(shuō)是很簡(jiǎn)單,也可以說(shuō)成是很復雜,總的說(shuō)來(lái)是:平凡的生活中布滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣,布滿(mǎn)著(zhù)不平凡的實(shí)習生活,枯燥的教學(xué)任務(wù),繁忙的生活節奏,或許很多人有同樣的感慨就是工作很煩躁,事情很多,壓力很大。但是只要我門(mén)往做,往感悟,往發(fā)現,往體會(huì ),往進(jìn)步,往進(jìn)步,往專(zhuān)心,你會(huì )體會(huì )到其中的樂(lè )趣,你會(huì )感覺(jué)到似乎你已經(jīng)在享受著(zhù)生活!

  完整的生命不是總是美好的沒(méi)有缺陷的,沒(méi)有經(jīng)歷的生活不算完美的沒(méi)有酸甜苦辣的生活不是充實(shí)的。佛語(yǔ)中說(shuō)人生之苦在于:愛(ài)、憎、恨、傷離別、求不得。但是沒(méi)有這些那還叫生活么?還是一個(gè)完美的人生么。

  教育也是一樣,不要把它看做一種工作,也不要把它叫做一個(gè)飯碗,更不要把它當做一種痛苦。我們要生活,享受生活中的樂(lè )確,那么我們不如把工作變成一種生活,不必精心往處事也不必刻意往做人,就滿(mǎn)懷期待的往活著(zhù)吧!把自己的生命融進(jìn)教育中、工作中來(lái)享受我們的生活!

大學(xué)生實(shí)習心得11

  “態(tài)度決定一切” 想必大家都對這句話(huà)都很熟悉。但是現在我想結合實(shí)習的經(jīng)歷來(lái)分享我對這句話(huà)的理解。

  首先我想談一下我的學(xué)生,學(xué)生常說(shuō)的一句話(huà)就是“老師,我不會(huì )”緊接著(zhù)老師會(huì )問(wèn):“你哪不會(huì )”學(xué)生就有下一句接著(zhù)“老師我哪也不會(huì )”從這段常見(jiàn)的對話(huà)中,老師會(huì )覺(jué)得生氣,學(xué)生也會(huì )覺(jué)得這位老師怎么這么麻煩。這件事情反應的學(xué)生對待學(xué)習的一種態(tài)度,學(xué)生在輸出這兩句話(huà)的時(shí)候教師生氣的并不是學(xué)生說(shuō)“老師,我不會(huì )”而是生氣“老師我哪也不會(huì )”并且還理直氣壯,這顯現了學(xué)生對于學(xué)習的.態(tài)度是“不認真”對待教師的態(tài)度是“不尊重”。

  這種情況下不應該一直糾正學(xué)生的學(xué)習或者緊抓一道題對學(xué)生進(jìn)行講解,首要的是糾正學(xué)生的態(tài)度,學(xué)生的態(tài)度是錯誤的,即使在教師的威逼下學(xué)會(huì )了這道題,還會(huì )有其他的題目等著(zhù)。而學(xué)生的態(tài)度的改變不僅僅是在學(xué)習方面起到重要作用,在學(xué)生的一生中生活的方方面面也有至關(guān)重要的作用。

  其次,我想結合最近發(fā)生在自己身上的事情再來(lái)談一下態(tài)度。最近第二十四期頂崗實(shí)習寬城分隊進(jìn)行了微課比賽,在這次比賽中我觀(guān)摩別的實(shí)習生的作品,才發(fā)現自己有多么的不足,不論是在作品的創(chuàng )意還是在精致上,獲獎學(xué)生明顯技高一籌。反觀(guān)自己的作品,只能說(shuō)自己的對待微課的態(tài)度出現了問(wèn)題。沒(méi)有將微課比賽看成一件重要的事,沒(méi)有在這件事上花費足夠的時(shí)間與心思,而這時(shí)比你優(yōu)秀的人卻仍在努力。在這能種情況下,你憑借什么來(lái)超越其他人。

  雖然自己也懂得“一分耕耘,一分收獲”,在一些事情上卻仍然不能竭盡全力。這就是自己與優(yōu)秀的差別吧。懂得道理并且行動(dòng)的人已經(jīng)成功。懂得道理原地不動(dòng)的人成為了一名普通人。而道理還不懂得人注定就是失敗者。我們不想成為失敗者,也不想成為普通人,那就要求我們端正自己的態(tài)度,腳踏實(shí)地。

  路是腳踏出來(lái)的,歷史是人寫(xiě)出來(lái)的,人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。作為學(xué)生應該端正學(xué)習態(tài)度,作為教師應該端正工作態(tài)度。態(tài)度就是對于一件事情的熱情。有一句話(huà)這樣說(shuō)“最慘的破產(chǎn)就是喪失自己的熱情”我愿意與學(xué)生一起端正對人對事的態(tài)度,一起成長(cháng),決不放棄。

大學(xué)生實(shí)習心得12

  今年的這個(gè)暑假,我并沒(méi)有回家宅著(zhù)避暑,而是就在學(xué)校所在的城市進(jìn)行暑期實(shí)習。

  在我的實(shí)習生活中,我明白了很多的道理:在平常的工作中上級欺壓、責備下級是難免發(fā)生的。雖然事實(shí)就是如此,但這也給我上了十分寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽(tīng)取他人給你的意見(jiàn)時(shí),一定要心平氣和,只有這樣才能表示你在誠心的聽(tīng)他講話(huà)。即使被批評是很難受的,也要明確表示你是真心在接受他們的批評。只有這樣才能在失敗中吸取教訓,為以后的成功展路。我們要學(xué)會(huì )從那里跌倒就從哪里爬起來(lái),這才是我所應該做的。

  我也從工作中學(xué)習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執著(zhù)的?墒羌偃缒阒粏(wèn)耕耘不問(wèn)收獲,那么你一定會(huì )交得到很多朋友。對待朋友,切不可瑣屑較量,不可強求對方付出與你對等的真情,要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情,都必須有主動(dòng)性和積極性,對成功要有信心,要學(xué)會(huì )和四周的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。

  實(shí)習的日子,有喜有憂(yōu),有歡樂(lè ),也有苦累,也許這就是實(shí)習生活的全部吧。我不知道多少實(shí)習的人有過(guò)這種感覺(jué),但總的來(lái)說(shuō),這次的實(shí)習生活是我人生中邁向社會(huì )的重要一步,是值得回憶的,F在想來(lái),二十四天的實(shí)習生活,我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì )的,這也算是我的一分財富吧。

  現今,在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”,而在每個(gè)用人單位的招聘條件中,幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所以,大學(xué)生不僅僅要有理論知識,工作經(jīng)驗的積累對將來(lái)找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單,同等學(xué)歷往應聘一份工作,公司當然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗。

  就業(yè)環(huán)境的'不容樂(lè )觀(guān),競爭形式的日趨激烈,面對憂(yōu)慮和壓力,于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了暑期實(shí)習。暑期雖然只有短短的兩個(gè)月,但是在這段時(shí)間里,我們卻可以體會(huì )一下工作的辛勞,鍛煉一下意志品質(zhì),同時(shí)積累一些社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”,真正到了關(guān)鍵時(shí)刻,它們的作用就會(huì )顯現出來(lái)。

  大學(xué)生除了學(xué)習書(shū)本知識,還需要參加社會(huì )實(shí)踐。由于很多的大學(xué)生都清醒得知道。

  “兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現代社會(huì )需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì )實(shí)踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論,增長(cháng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識和技能。由于知識要轉化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴重的就業(yè)形勢和日新月異的社會(huì ),我覺(jué)得大學(xué)生應該轉變觀(guān)念,不要簡(jiǎn)單地把暑期實(shí)習作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì )經(jīng)驗的手段,更重要的是借機培養自己的創(chuàng )業(yè)和社會(huì )實(shí)踐能力。

  現在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生,只要是自己所能承受的,就應該把握所有的機會(huì ),正確衡量自己,充分發(fā)揮所長(cháng),以便進(jìn)進(jìn)社會(huì )后可以盡快走上軌道。

  在這次假期的工作中,我懂得了理論與實(shí)踐相結合的重要性,獲益很多,這對我今后的生活和學(xué)習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的實(shí)習是一個(gè)開(kāi)始,也是一個(gè)出發(fā)點(diǎn),我相信這個(gè)出發(fā)點(diǎn)將會(huì )促使我逐步走向社會(huì ),慢慢走向成熟。

大學(xué)生實(shí)習心得13

  工作實(shí)習的這一個(gè)月時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不短,對我卻有很大的幫助!

  在實(shí)習的這段時(shí)間,我自我感覺(jué)是良好的,成長(cháng)了不少,從上學(xué)以來(lái),學(xué)習是就是我們的職業(yè),上大學(xué)我想應該記住并理解這句話(huà)。有人這樣說(shuō)過(guò),大學(xué)的學(xué)習其實(shí)很像吃自助餐,先把錢(qián)交了,吃不吃,學(xué)不學(xué)在你!總結一句話(huà)就是態(tài)度問(wèn)題!你一定要記住這句話(huà),還要領(lǐng)會(huì )這句話(huà)的意思,這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。大學(xué)學(xué)習與中學(xué)學(xué)習截然不同的特點(diǎn)是依賴(lài)性的減少,代之以主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習。因此,培養和提高自學(xué)能力,是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。大學(xué)的學(xué)習不能象中學(xué)那樣完全依賴(lài)教師的計劃和安排,學(xué)生不能只單純地接受課堂上的教學(xué)內容,必須充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,發(fā)揮自己在學(xué)習中的潛力。這種充分體現自主性的學(xué)習方式,將貫穿于大學(xué)學(xué)習的全過(guò)程,并反映在大學(xué)生活的各個(gè)方面。我覺(jué)得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識,所以在學(xué)習上我踏踏實(shí)實(shí),一點(diǎn)也不放松。我認為好的學(xué)習方法對學(xué)好知識很有幫助,所以在每次考試后,我都會(huì )總結一下學(xué)習經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲,每每看到自己可喜的成績(jì),我就會(huì )感嘆只要你有決心,沒(méi)有什么事是不可能的。同時(shí)我也明白了一個(gè)道理——“山外有山、人外有人”,所以不能滿(mǎn)足于現狀,應該時(shí)刻鞭策自己努力奮進(jìn),不斷學(xué)習新的知識,才不會(huì )故步自封。

  一個(gè)公司企業(yè)稱(chēng)職的員工,不是看他的能力有多大,而是看他的責任心強不強!

  一個(gè)人的工作,一份精密的計劃!——一趟完美的旅途需要一個(gè)完善的安排!想一步走一步的行程永遠不可能是一條直線(xiàn)!

  想辦法制訂每日工作流程表,沒(méi)有工作目標和每天時(shí)間安排的人,總是很悠閑,而有了明確的目標,對自己每天時(shí)間安排得比較滿(mǎn)的'人,是沒(méi)有空閑時(shí)間的,每一點(diǎn)時(shí)間都會(huì )過(guò)得很有意義很有價(jià)值。所以,我們要養成每天制訂工作流程表的習慣。

  珍惜現在我們所擁有的一點(diǎn)一滴。但是如果真的有再來(lái)一次的機會(huì )的話(huà),我會(huì )去選擇什么樣的道路呢?在馬路上奔跑中無(wú)助的呼喊;在雪地上漫步中悵然的埋頭;盯著(zhù)深邃的夜空企盼著(zhù)的流星;看著(zhù)翛然下落的落葉遮擋著(zhù)的不斷跳躍著(zhù)的路燈的光芒。年輕時(shí)的我們是如何被這種復雜的情感充斥著(zhù)的內心,到現在又是怎么慢慢的回歸到平靜與無(wú)奈。

  但是未來(lái)是未知的,今天不知道明天會(huì )發(fā)生什么。正因為如此,明天也許充滿(mǎn)光芒,也許也會(huì )有些許黑暗的未來(lái),就在我們眼前。我們所能做的,就是張開(kāi)雙臂,邁開(kāi)雙腿迎接他的到來(lái),并做好萬(wàn)全的準備,養成良好的習慣。習慣,總是在不經(jīng)意間養成;習慣,不會(huì )在不經(jīng)意間消逝。

  耐得住寂寞,守得住繁華。當耐得住寂寞成為一種習慣,才會(huì )在黑暗中面對那一點(diǎn)光而一路向前;當善良成為一種習慣,才會(huì )感覺(jué)到這個(gè)世界真真正正的充滿(mǎn)愛(ài);當幸福成為一種習慣,才會(huì )在生活的各個(gè)細節之處發(fā)現點(diǎn)滴的幸福;當期待成為一種習慣,才會(huì )一直奮勇向前去追求自己想要的明天。

大學(xué)生實(shí)習心得14

  時(shí)間過(guò)的真快,轉眼間,在重慶市政委的實(shí)習就要接近尾聲了。在這半個(gè)月的時(shí)間里,我感到自己收獲了許多,不僅有學(xué)習方面的,而且實(shí)踐能力上也得到了提高,這些對我來(lái)說(shuō)受益匪淺。

  我進(jìn)入石大的第一個(gè)寒假,美麗的石大,承載著(zhù)我的夢(mèng)想——去當一名光榮的白衣戰士。生命的意義是由自己定義的,為了給自己醫學(xué)知識充電,而實(shí)踐的.過(guò)程是所有課本不能給予的,短暫的寒假便來(lái)到新城紅十字醫院(原八毛職工醫院)實(shí)習。

  對于我這個(gè)只有半年學(xué)醫經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō),應該從醫院中最基礎的護理工作開(kāi)始。來(lái)到醫院,我對一切都感到新鮮和畏懼,即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。

  鏡中的我,穿著(zhù)干凈的白大褂,戴著(zhù)潔白的帽子和口罩,想想自己第一次穿著(zhù)白大褂的那份自豪,心底的那份堅定與自信猶然而生!

  看起來(lái)很簡(jiǎn)單的護理工作,讓我開(kāi)始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無(wú)存。我開(kāi)始虛心向護士學(xué)習,緊緊地跟著(zhù)護士,寸步不離,年輕的護士耐心地給我講解著(zhù)關(guān)于護理的知識。慢慢地,我穿梭在各個(gè)病房,了解了她們的護理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。

  我協(xié)助護士接診病員,做好四測(測血壓、測體溫、測脈搏、測體重),熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法,接觸配液環(huán)節,在嚴格堅持“三查七對”(三查:操作前查、操作中查、操作后查;七對:對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時(shí)間)的原則下,并為病員配液。

  終于有了我實(shí)踐的機會(huì ),想著(zhù)護士叮囑我的操作要領(lǐng),端著(zhù)裝有止血帶、膠布、碘付的器皿,來(lái)到病房。面帶著(zhù)微笑:“阿姨,該打針了!”我給病人綁上止血帶,用碘付進(jìn)行消毒,然后拿起針頭,小心翼翼地扎入病人的血管中?匆(jiàn)管中有回血,一種如釋重負的感覺(jué)蔓延全身。想不到,身平第一次扎針竟然會(huì )如此的順利!

  護士在休息的時(shí)候,給我講著(zhù)因為靜脈注射的輸液管中一個(gè)小小的氣泡,而使病人死亡的真實(shí)事例后,我大為震驚,不免開(kāi)始崇敬這些平凡的護士們。

  在醫院領(lǐng)導的同意下,我觀(guān)摩了一例左下肢靜脈曲張高位結扎及剝脫術(shù)!手術(shù)前病人的家屬用充滿(mǎn)期待的目光注視著(zhù)主刀的醫生,頓時(shí)讓我感到醫生的偉大責任。手術(shù)的時(shí)間大約兩個(gè)小時(shí),主刀醫生精湛的醫技,讓我了解到醫學(xué)基礎知識的重要性,他的細心,仿佛把病人當成自己的家人一樣精心地照料,就好象生理老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):雖然你們是用動(dòng)物做實(shí)驗,但以后你們卻是要給人看病!因此,使我是深深體會(huì )到,我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。

  短短的15天醫院實(shí)習結束,終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌,再想想每日辛苦戰斗的護士們,才知道護理工作的不易。

大學(xué)生實(shí)習心得15

  時(shí)光飛逝,半年的頂崗之路我已走過(guò)大半。這段日子里,我和我的學(xué)生們一起在武安六中這個(gè)大煉爐里磨練這自己的雙翼,他們在逐漸的長(cháng)大,逐漸的睿智,而我,在逐漸的成熟,在逐漸堅強。我依然記得初登講臺的那份緊張,依然記得初識九百多張陌生臉龐的那種無(wú)助,依然記得初來(lái)的各種忙碌使我每天亢奮。也正是因為這些讓我懂得了愛(ài),讓我勇敢的肩負起自己的責任,讓我體會(huì )到了每次付出后的快樂(lè )。我知道我做的只是蒼茫大地中的一點(diǎn)點(diǎn),但我只愿收藏讓他們成為我一生中的財富。

  幾個(gè)月的頂崗實(shí)習生活讓我的講課能力得到了提高,通過(guò)聽(tīng)其他老師上課,和老師交流,我自己總結了一些教學(xué)的經(jīng)驗。首先,備課充分。教師在上講臺之前的準備工作要充分,這不單單指對知識的熟悉度,還有語(yǔ)言的組織,教授的方式,授課的順序,重難點(diǎn)的'劃分... ....這就是說(shuō),一節課四十分鐘,要花費你課上幾倍的時(shí)間去準備,這樣才能在上課之前做到心有成竹。

  其次,聲音。教師在上課時(shí),主要的媒介就是一個(gè)老師的說(shuō)話(huà)聲音,授課時(shí),聲音不但要做到洪亮和穿透力,而且,語(yǔ)句要抑揚頓挫,語(yǔ)調不能過(guò)于平淡,這樣才不至于是學(xué)生對這堂課有疲憊感。

  然后,交流。上課不是老師一個(gè)人的表演,上課的目的是讓學(xué)生掌握知識,所以,和學(xué)生之間的互動(dòng)是非常重要的。再次,感情色彩。每個(gè)教師授課給人的感覺(jué)是不同的,這就是說(shuō),要想給人以最容易接受的感覺(jué),就要求教師要帶有一個(gè)良好的感情色彩,這樣,才能讓學(xué)生喜歡聽(tīng)某位老師的課,所以,教課過(guò)程中教師個(gè)人的感情也是至關(guān)重要的。

  最后,師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系能大大提高課堂的效率,良好的師生關(guān)系最大的前提就是老師要愛(ài)學(xué)生,只有讓他們感覺(jué)到老師的愛(ài)才能使這個(gè)老師受到學(xué)生們的歡迎。

  “十年樹(shù)木,百年樹(shù)人!背踔袝r(shí)期的學(xué)生,正值青春期,他們活潑陽(yáng)光,他們需要我們和他們成為朋友。在實(shí)習期間我全面嚴格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己。兩個(gè)多月的實(shí)習,使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣,我將懷揣著(zhù)理想和希望繼續前行!

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