醫院實(shí)習心得體會(huì )15篇[薦]

　　我們有一些啟發(fā)后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編為大家收集的醫院實(shí)習心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

醫院實(shí)習心得體會(huì )1

　　對于見(jiàn)習，有著(zhù)太多的期待，一種對自己成長(cháng)的期待，角色轉換的期待，也是對自己夢(mèng)想開(kāi)始的期待。當然，心里也有太多的惶恐，怕新環(huán)境自己無(wú)法適應，怕自己做的不好，被帶教老師批評……

　　帶著(zhù)希望與茫然，今年三月份我來(lái)到了濟源二院，開(kāi)始了我的見(jiàn)習生涯。從那天開(kāi)始，我的身份從一名學(xué)生轉換成一名見(jiàn)習護士，生活的重心也從學(xué)校轉為醫院，當然我接觸的對象也將從我可敬可愛(ài)的同學(xué)、老師轉變?yōu)獒t生、護士、患者。

　　見(jiàn)習的第一個(gè)科室是內三科（腫瘤內科）。剛進(jìn)科室我怯生生地跟在帶教老師身邊，看著(zhù)老師怎么做，由于方言，和老師們交流總覺(jué)得特費勁，可是隨著(zhù)時(shí)間的腳步，二院的環(huán)境逐漸熟悉。在科室老師放手不放眼的帶教原則下，我積極爭取鍛煉的`機會(huì )，學(xué)會(huì )測量生命體征、鋪床，換液體、取藥、擺藥……我也認識了好多的化療藥物，了解它們的劑量、用法，還有在生物安全柜內如何配制藥物等許多的知識。

　　見(jiàn)習期間，腫瘤科的護士姐妹們都很不錯，對我也很好，護士長(cháng)，也是我來(lái)到這個(gè)科室認識的第一位老師，總是親切和藹地說(shuō)告訴我：“學(xué)不會(huì )慢慢來(lái)，姐教你，我們也是這樣過(guò)來(lái)的，沒(méi)關(guān)系�！�

　　見(jiàn)習，增長(cháng)了知識，明白了很多的道理，也讓我看到了醫院工作者的辛苦和他們的敬業(yè)精神，這樣的見(jiàn)習經(jīng)歷，我將終生難忘。

醫院實(shí)習心得體會(huì )2

　　傳統中醫，很多人覺(jué)得很奇怪，這是什么科室，一般醫院似乎好像都沒(méi)這個(gè)科室的。是的，好像只有在我們醫院才有。雖然省人是中醫院，但其實(shí)基本上已經(jīng)西化了吧。為了保留，或者說(shuō)是特色，或者說(shuō)是應付檢查，設立了這么個(gè)科室，治療疾病時(shí)，保留中醫傳統特色，辨x論治。確實(shí)，在這里感受到了比在其他任何一個(gè)科室都要濃郁的中醫氛圍，也只有在這里有這種氛圍吧。這里的病人在治療上首選是中藥治療，不得不承認，主任開(kāi)得方是在是好，很多西醫無(wú)法診斷的疾病，在這里都得到很好的解決。但也不得不否認，傳統病房給我感覺(jué)，像是個(gè)養老院，很多老人常年累月住在這里不肯走，有些是絕癥患者，在這里等待那一天的降臨。

　　這三周，真的是很好的休息了下，實(shí)在是太閑了，跟之前的科室打仗似的工作狀態(tài)比起來(lái)。我跟的這個(gè)帶教因為一些個(gè)人的原因這幾周都沒(méi)有收病人，我就只好守著(zhù)手上這兩三個(gè)少的可憐的病人。還好其他組的老師有收病人，可以學(xué)習學(xué)習。在這里，閑也有閑的.好處，趕上專(zhuān)業(yè)認x的關(guān)口，N多的考試和培訓，正好趁這三周好好看了看書(shū)，充實(shí)了下理論基礎。其實(shí)我們一直在抱怨說(shuō)考試太多，培訓太多，還讓不讓我們好好實(shí)習?其實(shí)仔細想一下，這樣也很好，理論知識的強化對上臨床的我們是很有必要的，此外，我們還有很多臨床技能方面的培訓，突然覺(jué)得自己能在這里實(shí)習，是多么幸運，不能再這么一次次的應付，應該認真對待!

　　這個(gè)科室實(shí)習結束，就意味我要正式開(kāi)始大內科的輪轉了。后面的安排是呼吸內科，心內科，腎內科，內分泌科，過(guò)年，消化內科，神經(jīng)內科，急診科。真正充實(shí)忙碌，真正要認真學(xué)習的時(shí)候來(lái)了，終于要來(lái)了。前兩天心內科的病例討論，著(zhù)實(shí)讓我著(zhù)急了一把，對于那個(gè)討論的病例，我是如此的一頭霧水，太久沒(méi)看西內了，什么心梗、心絞痛，穩定型不穩定型，診斷鑒別診斷，評級等，居然一竅不通，真的真的覺(jué)得好難過(guò)，覺(jué)得自己要學(xué)習的東西真的還好多好多。一定要好好認真的血，不喜歡那種一無(wú)所知，不知所措的感覺(jué)。

　　好吧，接下來(lái)，收下心，認真實(shí)習。努力工作，以無(wú)愧于“白衣天使”這一稱(chēng)號。

醫院實(shí)習心得體會(huì )3

　　為了不讓自己虛度時(shí)光，為了鍛煉自己，也為了能夠應對未來(lái)的工作，在這次暑假期間，我去了我們縣人民醫院。

　　在學(xué)校了老師經(jīng)常告誡我們，我們的知識永遠的留在腦子里不去運用，這是可恥的浪費，這是對自己多年學(xué)習的否定，想要學(xué)的好用的好去實(shí)踐去實(shí)習，才是正途，我遵從老師的指導，也為了我自己心中的抱負來(lái)到了醫院實(shí)習。

　　來(lái)到醫院的第一天被醫院的忙碌嚇到了，排隊的人如同長(cháng)龍，站在那里醫生護士忙的腳不粘地，我來(lái)到醫院報到后，很快的被分配了工作。由于我是沒(méi)有經(jīng)驗的學(xué)生，第一天醫院并沒(méi)有給我安排多么難的工作，只是讓我做一些簡(jiǎn)單的衛生打掃，消毒之類(lèi)的事情，說(shuō)實(shí)話(huà)一開(kāi)始被安排這些工作，內心老大不愿意的，我好歹也是一個(gè)有知識大學(xué)生，最終我還是接受了，經(jīng)過(guò)幾天的打掃，也讓我原本躁動(dòng)的心開(kāi)始平靜下來(lái)，沒(méi)有了一開(kāi)始的緊張和忐忑，我學(xué)的是護理專(zhuān)業(yè)，這天護士長(cháng)找到我，開(kāi)始讓我接觸病人，讓我觀(guān)察病人的情況，有什么變化及時(shí)向護士長(cháng)和醫生匯報，每天記錄病人的病情變化，有時(shí)還和病人聊天，是我一周的生活，看著(zhù)那一位位躺在病床上的`病人，那充滿(mǎn)希望的眼神，還有對生命的渴望，深深的觸動(dòng)了我，受到了病痛的折磨，沒(méi)有讓他們失去對生的希望，每次當親朋好友來(lái)訪(fǎng)時(shí)，總是一副風(fēng)輕云淡的樣子，我是能理解的，不想家里人擔心。我是一名護士，我學(xué)習護士的職責就是幫助病人消除病痛，讓病人能夠戰勝疾病，從而擁有健康的生命。讓我感到了我肩上的擔子是多們的重，我們擔負著(zhù)病人的希望，肩負著(zhù)他們家人的期盼，為此我會(huì )盡量的讓病人開(kāi)心，減少他們的憂(yōu)愁，讓他們掛上笑容。

　　隨著(zhù)實(shí)習的時(shí)間越久，我開(kāi)始為病人做一些簡(jiǎn)單的治療，比如打針，說(shuō)實(shí)話(huà)我從沒(méi)有為誰(shuí)打過(guò)針，除了在學(xué)校對可憐的小白鼠下過(guò)辣手之外就沒(méi)有在練習過(guò)了，一想到那次為小老鼠打針我就有些害怕，有些不知所措。我們在學(xué)校里學(xué)習了很多護理的相關(guān)知識，對于各種各樣的知識我可以信手拈來(lái)，但是到了真正用到的是有卻發(fā)現并沒(méi)有想象中的，那么容易，我第一次施針時(shí)，我按照在學(xué)校教過(guò)的知識，想把病人的血管找出來(lái)，可惜病人太胖，血管根本就找不到，我甚至還扎錯了好幾次，扎得病人臉色都變了，反而還安慰我，沒(méi)事，我內心的充滿(mǎn)了歉意，不停的向他道歉。一次的失敗讓我內心失落，也讓我知道了實(shí)習的目的，并不是所有的知識在運用過(guò)程中都是那么好用，那么容易的，因為現實(shí)情況復雜，需要靈活運用，針對不同情況運用的方法也不同，紙上得來(lái)的東西往往都是一些淺顯易懂的，只有通過(guò)不斷的去運用他掌握它，才能把這些知識變成自己的，也正是那次的失敗讓我從新調整了心態(tài)，不斷的想前輩們學(xué)習，向他們取經(jīng)，我從開(kāi)始的笨手笨腳慢慢的也熟練起來(lái)，能夠獨自應對各種場(chǎng)合。

　　經(jīng)過(guò)這次暑假實(shí)習，不但讓我在醫院收獲到了友誼，更讓我的專(zhuān)業(yè)知識得到了充分地發(fā)揮，把知識運用到了工作中，讓我受益匪淺。

醫院實(shí)習心得體會(huì )4

　　我來(lái)實(shí)習醫院也有半個(gè)多月了，在這期間，不僅學(xué)會(huì )了理論與實(shí)踐的結合，更多的學(xué)習與病人溝通，而且還明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真的工作。我始終相信這么一句話(huà)：人在做，天在看。所以，不論你身邊有沒(méi)有人在看，都要認認真真的按照規范把每個(gè)治療項目做好。

　　剛進(jìn)入實(shí)習單位，總有一種茫然得感觸，對于臨床的工作比較陌生，對于自己在這樣得新環(huán)境中能夠做些什么還沒(méi)有成型得概念。慶幸得是，我門(mén)有老師為我門(mén)介紹各科室得情況，介紹一些規章制度、各科室醫師的職責等，帶教老師們得豐富經(jīng)驗，讓我們能夠較快地適應醫院康復科科工作。能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)踐和工作打下了基礎，這應該算得上是實(shí)習階段得一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。

　　在實(shí)習過(guò)程中，接觸了多種疾病，把握透徹得是各項基礎技能操作。實(shí)踐得及最終目得是培養各項操作技能及增加各種診療技能。所以在帶教老師"放手不放眼，放眼不放心"得帶教原則下，積極努力得爭取每一次得鍛煉機會(huì )，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對與不懂得問(wèn)題虛心得向帶教老師或另外老師請教，作好知識筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多得人請教，并能熟練的進(jìn)行評定，經(jīng)常進(jìn)行病例討論，這些培養了我門(mén)組織、表達等各方面得能力。

　　在醫院，在帶教老師的指導下，學(xué)到如何與病人家屬打交道，首先我們所作得一切都應以病人的'身體健康，疾病轉歸為目的；真誠的為他們考慮；態(tài)度一定要好，要讓他們感覺(jué)到身為醫護人員的我是真的在為他們考慮，說(shuō)話(huà)的技巧更是應該注意的。比如；面對一些家長(cháng)的為了治療時(shí)間的斤斤計較，首先我采取理解的態(tài)度，并嚴格遵守醫院得規章制度，在此基礎上，盡自己的能力，在自己有空閑時(shí)候為他們多治療一些時(shí)間。當然，有些家屬的計較是很不可理喻的，面對來(lái)這樣的家屬也不必多說(shuō)什么，一切按照規定做。這培養和增加了我門(mén)獨立思考和獨立工作得能力。

　　在這段短暫得實(shí)習時(shí)間里，我的收獲許多許多，如果用簡(jiǎn)單得詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)得蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰得表達我門(mén)受益匪淺。我的實(shí)踐生涯還在繼續，我相信在接下來(lái)的時(shí)間里我可以學(xué)到更多的知識。實(shí)習期間得收獲將為我門(mén)今后工作和學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

　　很感謝學(xué)院和實(shí)習醫院給了我這么好的實(shí)踐機會(huì )，也感謝各位代教醫生在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)踐生，教導我們正確的方向；也很興奮與其他實(shí)踐生，在緊湊的實(shí)踐生活中不但互相學(xué)習，并且還成為無(wú)話(huà)不談的好朋友。雖然實(shí)踐時(shí)間持續不久，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)習工作的學(xué)習外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)，還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多。通過(guò)此次實(shí)踐，我會(huì )更積極主動(dòng)得工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固得去學(xué)習操作技能，更豐富深厚得學(xué)習理論知識，增加臨床工作能力，對以后的事業(yè)盡心盡責！

醫院實(shí)習心得體會(huì )5

　　20xx年*月**號這天，來(lái)到**市人民醫院，這個(gè)對我來(lái)說(shuō)既熟悉而又陌生的環(huán)境，心里無(wú)比的激動(dòng)。20xx年我在這個(gè)醫院實(shí)習過(guò)，另外，大學(xué)期間我一直在這個(gè)醫院當自愿者，仍然記得最初來(lái)這里實(shí)習的時(shí)候只是個(gè)很迷茫的中專(zhuān)生而已。而現在新建的醫技樓即將竣工，各科室的布局已發(fā)生了一些變化。

　　激動(dòng)是因為我又可以在這里上班了，雖然醫護工作有點(diǎn)累有點(diǎn)臟，但是想到自己辛勤的工作能夠使更多患者減輕病痛，同時(shí)又可以向帶教老師們學(xué)習更多的操作技能，心里沒(méi)有半點(diǎn)不愿意的意思。每天都認真工作，過(guò)的很充實(shí)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的。

　　*月**號早上，醫院安排來(lái)自**職業(yè)技術(shù)學(xué)院的***多個(gè)實(shí)習生集中到門(mén)診五樓會(huì )議室開(kāi)會(huì )，主要就是崗前培訓和科室分配。同學(xué)們被分到不同的科室，而我所在的第一個(gè)科室是關(guān)節外科。崗前培訓結束后，分到不同科室的實(shí)習生由各科室護士長(cháng)領(lǐng)走正式進(jìn)入到工作模式。來(lái)到關(guān)節外科，看見(jiàn)每個(gè)老師都在忙各自的事情，田護士長(cháng)就給我們介紹科室的值班室、庫房、搶救車(chē)、治療室及病房等基本情況，然后就把我們分派給各帶教老師，由帶教老師安排具體的工作。我的帶教老師是*老師，當天剛好休息，心里樂(lè )滋滋的。

　　第二天很早就去上班，而我們上的是治療班。她們剛交完班的時(shí)候，護士長(cháng)就說(shuō)叫個(gè)妹(對我們實(shí)習生親昵稱(chēng)呼)和她去搞臨床，我就說(shuō)我去，心里卻覺(jué)得好奇怪哦，護士長(cháng)竟然搞臨床，記得以前是帶教老師和實(shí)習生一起做這個(gè)事情。后來(lái)我們把臨床搞完，我就跟帶教老師去輸液，但是那時(shí)心里有些惶恐不安，可能是很久沒(méi)有操作過(guò)的原因吧，心里居然害怕輸液了。記得以前實(shí)習的時(shí)候輸液是我最渴望操作的，現在卻害怕起來(lái)了。帶教老師很細心的教我，我也很認真的學(xué)，不懂就及時(shí)問(wèn)，我跟在后面看了幾個(gè)，帶教老師就叫我去給病人輸，而她就跟在我后面看我操作。我心里還是有點(diǎn)緊張，我從心里告訴自己我一定能行的，只要注意“三查八對”就可以了，萬(wàn)一錯了不是還有老師指導嗎?于是我就放松去做，一陣下來(lái)我輸了7個(gè)，成功輸了5個(gè)，有一個(gè)進(jìn)針太淺，而另一針則把血管穿破。帶教老師在一旁不停的向患者道歉，我也意識到自己的失誤并主動(dòng)向患者說(shuō)了對不起。這件事讓我意識到了以后的工作應該更加謹慎細心，盡量避免因自身不足造成一些哪怕細小的失誤。

　　新的一*，我被安排和*老師上責任班，就是收新病人，搞臨床等之類(lèi)的工作，忙完自己的事情，就幫忙輸液，有時(shí)間我就主動(dòng)要求*老師讓我做填寫(xiě)生命體征、拉病人、寫(xiě)護理記錄以及寫(xiě)交班等事情。很高興的是自己把寫(xiě)護理記錄和交班學(xué)會(huì )了，但是*老師每次檢查都能給我找出點(diǎn)不足，然后她會(huì )及時(shí)把我的問(wèn)題究正過(guò)來(lái)。

　　短短20天的實(shí)習期間，讓我收獲頗豐。從護士長(cháng)那里我深深的體會(huì )到了溝通的重要性，良好的溝通能讓我更充分的'了解患者病情，良好的溝通也能讓我們醫護人員與患者之間的關(guān)系更加融洽。從*老師那里學(xué)到了細心、耐心、愛(ài)心和責任心。而*老師的勤勉和真誠也很是值得我去學(xué)習。

　　接下來(lái)的實(shí)習，我將嚴格遵守醫院的規章制度，不遲到、不早退、認真學(xué)習帶教老師教的每一項事情，不懂的就虛心請教。在不懂或者是不清楚的情況下就要問(wèn)清楚了再去做，絕不盲目行事，一定要牢記“三查八對”，做到“四勤”(手勤、腳勤、眼勤、口勤)和“四心”(耐心、細心、愛(ài)心、責任心)。真誠的感謝每位老師的悉心教導，我將竭盡所能把實(shí)習工作做得更加出彩。

醫院實(shí)習心得體會(huì )6

　　20xx年2月xx年我在這個(gè)醫院實(shí)習過(guò)，另外，大學(xué)期間我一直在這個(gè)醫院當自愿者，仍然記得最初來(lái)這里實(shí)習的時(shí)候只是個(gè)很迷茫的中專(zhuān)生而已。而現在新建的醫技樓即將竣工，各科室的布局已發(fā)生了一些變化。

　　激動(dòng)是因為我又可以在這里上班了，雖然醫護工作有點(diǎn)累有點(diǎn)臟，但是想到自己辛勤的工作能夠使更多患者減輕病痛，同時(shí)又可以向帶教老師們學(xué)習更多的操作技能，心里沒(méi)有半點(diǎn)不愿意的意思。每天都認真工作，過(guò)的很充實(shí)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的。

　　2月20號早上，醫院安排來(lái)自銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的170多個(gè)實(shí)習生集中到門(mén)診五樓會(huì )議室開(kāi)會(huì )，主要就是崗前培訓和科室分配。同學(xué)們被分到不同的科室，而我所在的第一個(gè)科室是關(guān)節外科。崗前培訓結束后，分到不同科室的實(shí)習生由各科室護士長(cháng)領(lǐng)走正式進(jìn)入到工作模式。來(lái)到關(guān)節外科，看見(jiàn)每個(gè)老師都在忙各自的事情，田護士長(cháng)就給我們介紹科室的值班室、庫房、搶救車(chē)、治療室及病房等基本情況，然后就把我們分派給各帶教老師，由帶教老師安排具體的工作。我的帶教老師是周老師，當天剛好休息，心里樂(lè )滋滋的。

　　第二天很早就去上班，而我們上的是治療班。她們剛交完班的時(shí)候，護士長(cháng)就說(shuō)叫個(gè)妹（對我們實(shí)習生親昵稱(chēng)呼）和她去搞臨床，我就說(shuō)我去，心里卻覺(jué)得好奇怪哦，護士長(cháng)竟然搞臨床，記得以前是帶教老師和實(shí)習生一起做這個(gè)事情。后來(lái)我們把臨床搞完，我就跟帶教老師去輸液，但是那時(shí)心里有些惶恐不安，可能是很久沒(méi)有操作過(guò)的原因吧，心里居然害怕輸液了。記得以前實(shí)習的時(shí)候輸液是我最渴望操作的，現在卻害怕起來(lái)了。帶教老師很細心的教我，我也很認真的學(xué)，不懂就及時(shí)問(wèn)，我跟在后面看了幾個(gè)，帶教老師就叫我去給病人輸，而她就跟在我后面看我操作。我心里還是有點(diǎn)緊張，我從心里告訴自己我一定能行的，只要注意“三查八對”就可以了，萬(wàn)一錯了不是還有老師指導嗎？于是我就放松去做，一陣下來(lái)我輸了7個(gè)，成功輸了5個(gè)，有一個(gè)進(jìn)針太淺，而另一針則把血管穿破。帶教老師在一旁不停的向患者道歉，我也意識到自己的失誤并主動(dòng)向患者說(shuō)了對不起。這件事讓我意識到了以后的工作應該更加謹慎細心，盡量避免因自身不足造成一些哪怕細小的失誤。

　　新的一周，我被安排和黃老師上責任班，就是收新病人，搞臨床等之類(lèi)的工作，忙完自己的事情，就幫忙輸液，有時(shí)間我就主動(dòng)要求黃老師讓我做填寫(xiě)生命體征、拉病人、寫(xiě)護理記錄以及寫(xiě)交班等事情。很高興的是自己把寫(xiě)護理記錄和交班學(xué)會(huì )了，但是黃老師每次檢查都能給我找出點(diǎn)不足，然后她會(huì )及時(shí)把我的問(wèn)題究正過(guò)來(lái)。

　　短短20天的實(shí)習期間，讓我收獲頗豐。從護士長(cháng)那里我深深的體會(huì )到了溝通的重要性，良好的溝通能讓我更充分的.了解患者病情，良好的溝通也能讓我們醫護人員與患者之間的關(guān)系更加融洽。從周老師那里學(xué)到了細心、耐心、愛(ài)心和責任心。而黃老師的勤勉和真誠也很是值得我去學(xué)習。

　　接下來(lái)的實(shí)習，我將嚴格遵守醫院的規章制度，不遲到、不早退、認真學(xué)習帶教老師教的每一項事情，不懂的就虛心請教。在不懂或者是不清楚的情況下就要問(wèn)清楚了再去做，絕不盲目行事，一定要牢記“三查八對”，做到“四勤”（手勤、腳勤、眼勤、口勤）和“四心”（耐心、細心、愛(ài)心、責任心）。真誠的感謝每位老師的悉心教導，我將竭盡所能把實(shí)習工作做得更加出彩。

醫院實(shí)習心得體會(huì )7

　　在社區醫院的見(jiàn)習轉眼已經(jīng)過(guò)了一周多了，我們從一開(kāi)始的對一級醫院的一無(wú)所知到現在的不僅熟知社區醫院的運轉模式、主要職能，而且還能在其下屬的社區衛生站點(diǎn)協(xié)同完成特定的課題調查，不能不說(shuō)，這一周半的對我們來(lái)說(shuō)是漫長(cháng)的，也是飛逝的。

　　把我們的一下的話(huà)主要可以分為兩部分。首先是在社區衛生站點(diǎn)的見(jiàn)習。

　　其實(shí)在我家的樓下就有這樣的一個(gè)衛生站點(diǎn)，我也曾經(jīng)因為配藥而去過(guò)，但是我卻從來(lái)不知道這個(gè)衛生站點(diǎn)的一般職能為何，總覺(jué)得這就是一個(gè)配藥的地方。要不是那里還能掛鹽水的話(huà)，其實(shí)在我心目中是更接近于藥房的。而直到這次見(jiàn)習，我才真正了解了社區衛生中心作為我們國家整體醫療結構的一部分究竟發(fā)揮了怎樣的作用。

　　到達臨汾街道社區醫院的第一天，帶教的老師就向我們具體的介紹了不同分級的醫院具體的功能劃分。通過(guò)老師的講解，我第一次明白了原來(lái)像以前我們說(shuō)的地段醫院之類(lèi)的一級醫院是直接為社區提供醫療、預防、康復、保健綜合服務(wù)的基層醫院，是初級衛生保健機構。其主要功能是直接對人群提供一級預防，在社區管理多發(fā)病常見(jiàn)病現癥病人并對疑難重癥做好正確轉診，協(xié)助高層次醫院搞好中間或院后服務(wù)，合理分流病人。而二級醫院比如各區的中心醫院則是跨幾個(gè)社區提供醫療衛生服務(wù)的地區性醫院，是地區性醫療預防的技術(shù)中心。其主要功能是參與指導對高危人群的監測，接受一級轉診，對一級醫院進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)指導，并能進(jìn)行一定程度的教學(xué)和科研。三級醫院就是跨地區、省、市以及向全國范圍提供醫療衛生服務(wù)的醫院了，是具有全面醫療、教學(xué)、科研能力的醫療預防技術(shù)中心。其主要功能是提供專(zhuān)科（包括特殊專(zhuān)科）的醫療服務(wù)，解決危重疑難病癥，接受二級轉診，對下級醫院進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)指導和培訓人才；完成培養各種高級醫療專(zhuān)業(yè)人才的教學(xué)和承擔省以上科研項目的任務(wù)；參與和指導一、二級預防工作。簡(jiǎn)而言之，就是一級醫院以預防宣傳為主，二級醫院以治療為主，至于三級醫院則是兼顧治療與研究。

　　接著(zhù)我們就在老師的安排下，個(gè)人分散下去了各個(gè)居民社區的衛生站點(diǎn)，深入的了解社區的醫療結構究竟是如何完成其相應功能的。

　　通過(guò)與以往在三級醫院的就診與見(jiàn)習經(jīng)歷的比較，我發(fā)現一級醫院與三級醫院的最大區別就在于醫患關(guān)系的不同。在三級醫院就診的時(shí)候，由于人數很多，而且大部分人的病情比較重活比較復雜，就會(huì )出現這樣的情況，那就是每個(gè)走廊里會(huì )有很多病人在等待就診，而且通常一等就要等很長(cháng)時(shí)間。所以就造成了有很多人為了排隊的時(shí)間少一點(diǎn)而在天不亮的時(shí)候就到醫院排隊掛號。但是真正到了看的時(shí)候，又由于醫生必須在有限的時(shí)間內把這么多的病人全部看完而造成了就診過(guò)程的倉促，往往等等幾小時(shí)，看看幾分鐘，病人們怨聲載道，醫生們也并不輕松。而通常我們所說(shuō)的看病難、治病難的矛盾就體現在這里。但是一級的街道社區醫院及其下屬的社區衛生站點(diǎn)就截然不同。在衛生站點(diǎn)的時(shí)候，雖然每天的病人總數遠沒(méi)有三級醫院的一個(gè)醫生要看的多，而且也多集中在上午特定的時(shí)間段，有的時(shí)候也會(huì )出現較多的人排隊等待的現象。但是可以明顯的看出，在這里等待的病人沒(méi)有大醫院里那種焦躁的感覺(jué)，他們更多的是一種鄰里街坊之間談笑風(fēng)生的悠閑之態(tài)。而且在看病的時(shí)候，也由于和醫生比較熟，所以常常能夠得到一些細節之處的關(guān)照，使看診之時(shí)不再只有冰冷的求助與被求助關(guān)系，更多的是一種融洽的朋友關(guān)系。三級醫院雖然也不是不愿意做，但是人數方面的限制決定了他們不會(huì )有這個(gè)時(shí)間，也就只好加快速度草草結束了。

　　同時(shí)社區衛生中心對于居民來(lái)說(shuō)最大的特點(diǎn)就在于其便利性。一些不方便的居民尤其是老年居民，他們通常都是一些常見(jiàn)的慢性病，需要維持治療但是病情又不是很?chē)乐睾蛷碗s，這時(shí)候衛生站點(diǎn)就可以就近解決他們的醫療問(wèn)題，同時(shí)又為二、三級醫院的分流起到了一定的作用。

　　在大致熟悉了一級醫院的運轉模式以后，我們接到了老師安排的調查高血壓患者以及獨居老人的任務(wù)。通過(guò)這個(gè)任務(wù)，我們更深入地了解了社區醫院的運轉方式及其在居民間的影響力。通常我們在醫院做調查的時(shí)候是不太會(huì )有人拒絕我們的，那些我們自己都覺(jué)得繁瑣的調查，那些病人們卻能夠耐心的一項項做完。后期我們以上門(mén)訪(fǎng)問(wèn)的調查方式為主。雖然上門(mén)訪(fǎng)問(wèn)的時(shí)候確實(shí)會(huì )有相當一部分人態(tài)度很不耐煩，但是一旦我們講明了情況，并且具體說(shuō)明是社區衛生站的某某醫生讓我們上門(mén)的以后，他們通常都會(huì )很客氣的.回答我們的問(wèn)題。雖然拒絕的也有，但態(tài)度上就沒(méi)有那么粗暴了。由此可見(jiàn)，那些站點(diǎn)的老師們在是一名醫生之前，首先是一名病人的朋友。更讓我佩服的是，有好多站點(diǎn)的老師，她們都不用看病人的相關(guān)資料，只憑借記憶，就能對病人的病情狀況、性格脾氣甚至家庭狀況都能一一道來(lái)，為我們的調查提供了巨大的幫助。

　　但是在調查過(guò)程中我們也發(fā)現了不少的問(wèn)題。首先是調查問(wèn)卷本身。我們發(fā)現，高血壓的那份問(wèn)卷缺少多個(gè)正常狀態(tài)的選項，而且對于面色觀(guān)察的選項也太少，建議改成像舌脈象一樣的開(kāi)放式填寫(xiě)。還有獨居老人的那份調查，雖然它是國際化量表有助于調查結果在國際上的認可度，但是我認為這樣的一份量表并不適合我們國家的國情。上面的很多問(wèn)題最多只適合于老人自己看了填寫(xiě)，而并不適應于調查者直接開(kāi)口問(wèn)，尤其是在還有第三方或更多人在場(chǎng)的情況下。我認為這些問(wèn)題中的相當一部分，不但現在我們國家的老人不能理解，而且它們的尺度也不是現在我國的老人們可以接受的。除了一些問(wèn)題太直接回給采訪(fǎng)人造成不禮貌的感覺(jué)之外，也有些問(wèn)題過(guò)于開(kāi)放，比如對于老人關(guān)于與異性接觸的看法之類(lèi)的問(wèn)題，我不認為那些老人愿意回答。再比如有些像您是否覺(jué)得自己對于別人是個(gè)負擔之類(lèi)的問(wèn)題，我們都不是很問(wèn)得出口，基本上都是用別的一些問(wèn)題來(lái)旁敲側擊，那么必然最后的結果會(huì )呈現相當的誤差�？傊�，我認為，如果要調查我國獨居老人的狀況的話(huà)，最好那些量表還是要做一定程度修改。

　　回頭看看，這短短一段時(shí)間的見(jiàn)習使我們對社區醫院的體制及其運轉方式有了更深更透的認識，對于醫院的分級制度也有了進(jìn)一步的體認。但這些都只是一些感性的認知，而真正的理性程度的理解，我想還有待于我們以后實(shí)踐過(guò)程中的操作與鍛煉。

醫院實(shí)習心得體會(huì )8

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼為期十個(gè)月的實(shí)習生活已經(jīng)結束。實(shí)習是我們將理論用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我收獲頗豐，心得體會(huì )也不少，本人在市中醫醫院實(shí)習，按照學(xué)校和醫院的要求和規定，我被分到了藥劑科學(xué)習，在實(shí)習期間我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同志，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。努力做到工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實(shí)踐。

　　在中醫院實(shí)習過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和實(shí)踐經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，并不斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，始終以“愛(ài)心，細心，耐心”為基本經(jīng)過(guò)十個(gè)月的實(shí)踐我熟練掌握了藥品的采購、藥品的儲存、藥品的銷(xiāo)售等，在良師益友的指導幫助下，系統掌握了專(zhuān)業(yè)知識，為日后進(jìn)入工作崗位打下了扎實(shí)基礎。

　　作為一名藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)員，只學(xué)習書(shū)本知識是遠遠不夠的，是不能學(xué)以致用的，理論和實(shí)踐相結合才能把我們所學(xué)的知識帶給人們，所以，我深入到基層在藥品銷(xiāo)售崗位接受鍛煉。初到醫院工作，老同事向我說(shuō)明了醫院藥房的藥師需憑醫師處方發(fā)藥，對每一個(gè)顧客負責，醫院有分中藥方、西藥房、藥庫、病區藥房、還有制劑室等，現將實(shí)習學(xué)習情況作一個(gè)總結報告。

　　首先我是在醫院的中藥房實(shí)習,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間中藥房的系統實(shí)習培訓,我學(xué)習到了中藥處方的識別、審查和按方發(fā)藥,常見(jiàn)中藥奧飲片的鑒定,中藥入庫和庫存管理(包括特殊藥品的管理),認識新藥;系統的了解一些中藥的藥性、藥理、藥味及其藥物配伍和藥物禁忌等。從第一天到中成藥房轉科，到現在在中草藥房幫忙，我的心里還對很多事物充滿(mǎn)著(zhù)新鮮感和好奇心。記得第一次對著(zhù)滿(mǎn)室的中藥讓我想起了古代的藥房，抽拉式的藥箱，稱(chēng)藥的`戥子，熟悉的藥材名，甚至不時(shí)的搗藥聲，一切都向我展示著(zhù)草藥的神秘，我喜歡這個(gè)地方。記得第一次跟著(zhù)老師從識稱(chēng)，到自己稱(chēng)藥，我從中學(xué)到了很的多知識，還第一次體會(huì )到取錯藥的尷尬，將后下的砂仁一股腦的分到群藥里，然后被查藥的老師糾正，又重新分發(fā)。中草藥房的工作是一個(gè)整體，一個(gè)系統，交到患者手中的每付藥是整個(gè)中藥房所有人共同勞動(dòng)的結果。實(shí)習了一段時(shí)間，我更加清楚的認識到團隊協(xié)作的優(yōu)勢，學(xué)會(huì )與人配合，學(xué)會(huì )條理分明不慌不忙工作的態(tài)度，牢記并嚴格執行流程的各個(gè)環(huán)節。也是在這，我受到了教育，開(kāi)始關(guān)注細節，想干好并達到熟練必須發(fā)現細節，刻意練習，需要認真用心去學(xué)。學(xué)會(huì )觀(guān)察，細心從容，這就是我學(xué)到的。通過(guò)這么多天的忙碌，才知道藥學(xué)工作的不易。我覺(jué)得藥學(xué)工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)：思想素質(zhì)：要教育和培養每一個(gè)藥學(xué)人員熱愛(ài)藥學(xué)工作，獻身藥學(xué)事業(yè)，樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想;要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫德修養：真誠坦率，精神飽滿(mǎn)，謙虛謹慎，認真負責;要高度的組織性、紀律性和集體主義精神，團結協(xié)作。專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：藥學(xué)人員要對病人極端負責，態(tài)度誠懇，和藹熱情，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點(diǎn)，給予細致的身心護理;嚴格執行各項規章制度，堅守崗位，按章辦事，操作正規，有條不紊，執行醫囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準確、安全、及時(shí)，精益求精;要有敏銳的觀(guān)察力，既要沉著(zhù)冷靜，機智靈活�？茖W(xué)素質(zhì)：藥學(xué)人員要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神，要認真掌握本學(xué)科基本理論，藥學(xué)是一門(mén)應用學(xué)科，必須注意在實(shí)踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗，要掌握熟練的技術(shù)和過(guò)硬的本領(lǐng);要刻苦鉆研業(yè)務(wù);要善于總結經(jīng)驗，不斷控索，開(kāi)展研究，勇于創(chuàng )新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平;拓寬自己的知識面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。

醫院實(shí)習心得體會(huì )9

　　時(shí)間稍縱即逝，轉眼已是四月，我們護理實(shí)習快接近尾聲了�；仡欉@一路走來(lái)，心里滿(mǎn)滿(mǎn)地裝著(zhù)豐收的喜悅，每天都在進(jìn)步中，日子過(guò)得忙碌，倒也安靜踏實(shí)。想起剛進(jìn)臨床時(shí)候的自己，帶著(zhù)對實(shí)習生活美好憧憬和期待來(lái)到XX省人民醫院(武漢大學(xué)醫學(xué)院附屬第一醫院)，心中懷揣著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的激情;不覺(jué)當中九個(gè)月的學(xué)習時(shí)光悄然過(guò)去了，收獲頗豐，下面我對自己的實(shí)習生活做一個(gè)總結。

　　第一，醫療工作方面。

　　在這短暫而又漫長(cháng)的九個(gè)月中，我按照學(xué)校教學(xué)辦公室所規定的要求，總共輪轉了13個(gè)醫院科室，其中包括內科、外科、兒科、婦科。這近一年的實(shí)習是一個(gè)醫學(xué)生走向醫務(wù)工作最重要的過(guò)渡。實(shí)習生的工作無(wú)非就是和正式工作一樣的參與，治療班給病人作治療，配藥打針及各項專(zhuān)科護理操作，主班就幫病人拿藥，送病歷，請會(huì )診，副主班就是坐在電腦面前為病人記賬，打印輸液卡，貼瓶簽，護記班就寫(xiě)護理查房，補護理記錄等等，內容看似簡(jiǎn)單枯燥，但是過(guò)程卻煩瑣冗長(cháng)，等忙完了這一切，這一天的光景就結束了。

　　時(shí)間寸土寸金，只有晚上的時(shí)間才是自己的。面對一天的工作，總結是很重要的，頭腦中必須強迫自己回憶一天發(fā)生的事情：某某床病人今天添加了什么藥，又撤除了什么藥，增加了什么藥的劑量，又減少了什么藥的劑量，可為什么教授要更改這些藥品的使用呢?該藥品的使用指證又是什么呢?有時(shí)候，教授會(huì )故意不告訴我，鍛煉一下我的思考能力，我就從它的臨床癥狀和體征入手，一個(gè)個(gè)的對著(zhù)來(lái)，可是往往出差錯，第二天跑去告訴教授，常常受打擊，但也就是這樣的打擊，我才把這一個(gè)個(gè)的知識點(diǎn)牢固地刻在了心里，即使在以后找工作的三個(gè)月中，我也沒(méi)忘記，回到臨床上來(lái)，跟三個(gè)月前的一樣。

　　在既往的實(shí)習歲月中，我不斷的感受到內科與外科的強烈不同，其中一個(gè)重要的不同點(diǎn)就是：內科強調診斷的思維，而外科強調手術(shù)治療的過(guò)程。針對病人身上的某個(gè)癥狀或體征，內科往往考慮多種疾病。拿急性腹痛做一個(gè)例子，內科醫生往往考慮的不僅是簡(jiǎn)單而常見(jiàn)的胃腸潰瘍穿孔，還有急性胰腺炎、急性闌尾炎、急性心肌梗死、膽道疾病、腸梗阻、宮外孕等等，這些疾病的確診需要我們醫生做詳細的病史采集和體格檢查，除此之外，還必須輔以實(shí)驗室和影像學(xué)方面的檢查，逐步排除相應的疾病，最后得出明確的診斷。

　　我的臨床教授曾這樣對我說(shuō)過(guò)，“內科醫生有時(shí)就像是一名偵探，想盡一切辦法和手段去尋找病人身上的蛛絲馬跡，最后抓出‘作案真兇‘�！边@無(wú)疑揭露了一位內科醫生的工作實(shí)質(zhì)。所以說(shuō)，內科不光是要學(xué)會(huì )處理多少個(gè)疾病，更重要的是對一種疾病的一個(gè)嚴謹的診斷思維，不斷的總結，每天都在進(jìn)步，就像蟬蛹一樣，一層一層地蛻變，最后一定會(huì )變成一只美麗的蝴蝶。醫學(xué)路漫漫，吾將上下而求索，而待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來(lái)。

　　第二，思想品德及醫德醫風(fēng)方面。

　　在這近一年的臨床實(shí)習中，我深刻地感受到：護理，不僅是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強的學(xué)科，而且是一個(gè)綜合性很強的學(xué)科，作為一名護士，除了專(zhuān)業(yè)知識和技能過(guò)硬之外，個(gè)人的品德和作風(fēng)都要體現著(zhù)大家風(fēng)范。古時(shí)的文人都以“懸壺濟世”、“妙手仁心”等成語(yǔ)來(lái)形容醫生，近代也已“白衣天使”來(lái)形容護士，可見(jiàn)護士和醫生同等的重要。在心血管內科實(shí)習中，我親眼看到黎教授不顧辛勞，為一個(gè)個(gè)診斷不明的病人跑上跑下地請會(huì )診;考慮到病人的經(jīng)濟情況，他在不影響治療效果的條件下往往選用最便宜的降壓藥或降血脂藥。

　　在呼吸內科的實(shí)習中，我曾親眼看到丁續紅教授把兩百塊錢(qián)塞進(jìn)一位丟了治療費的窮苦支氣管擴張的病人手里。這一幕幕的場(chǎng)景深深地烙在了我的心里，讓我相信，一位醫生絕不是只看病人的錢(qián)救命的黑心人，而是有血有肉、無(wú)私奉獻的白衣天使。在他們身上，我看到了熱情、看到了責任心、看到了真誠的.一群在生命線(xiàn)上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實(shí)人，人類(lèi)的偉大莫過(guò)于此。

　　第三，臨床教學(xué)方面。

　　在這一年的實(shí)習過(guò)程中，我和小組的其他實(shí)習成員總共經(jīng)歷了三次教學(xué)查房，雖然花了我們許多精力和時(shí)間來(lái)準備，但是我們卻收獲了許多課本上看不到的臨床知識，加深了我們對疾病的理解和認識，打開(kāi)了我們診斷疾病的思路，現在想來(lái)，真是很感謝那段忙碌的時(shí)間，給了我們許多學(xué)習的機會(huì )。另外，在心內科專(zhuān)業(yè)科室輪轉的半年里，我還有幸為幾位外國留學(xué)生擔當臨時(shí)教師。剛開(kāi)始的時(shí)候，確實(shí)有點(diǎn)擔心，因為自己從沒(méi)跟外國人交談超過(guò)十五分鐘，而這次卻要給他們講課，真是難啊!可這時(shí)，黎教授在旁鼓勵我，說(shuō)不怕，你一定行。

　　我當時(shí)將信將疑地，也就壯著(zhù)膽子去了。剛開(kāi)始介紹病人病情的時(shí)候，還真是有點(diǎn)難的，雖然每個(gè)疾病的專(zhuān)業(yè)表達方法我都知道，但是如果連成一句話(huà)，又要符合美語(yǔ)的習慣，還真是要斟酌斟酌，我就這么慢慢地，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地往外蹦�？粗�(zhù)那群外國留學(xué)生的眉頭一直在緊鎖，我真是捏了一把汗，下決心對自己說(shuō)，要快點(diǎn)把單詞連成句子，絕對不能給老師丟臉!就這樣，慢慢地我的語(yǔ)速就加快了，最后我發(fā)現，那群留學(xué)生的眉頭舒展了，眼睛發(fā)亮了，我知道他們弄懂了我說(shuō)的意思。在臨走的時(shí)候，他們個(gè)個(gè)豎起大拇指，稱(chēng)贊我說(shuō)，你的英語(yǔ)真好。我笑了笑說(shuō)了聲，謝謝!

　　實(shí)習即將結束，除了總結自己的收獲外，也對自己的不足做個(gè)總結。在與人相處上不夠大方，發(fā)言較少，在學(xué)習時(shí)遇到的問(wèn)題不夠主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，有時(shí)在處理事情上不夠細致等，這些都是自己需要注意的，因此在今后的工作學(xué)習中一定要努力提高自己的各方面能力，定好目標，踏實(shí)前進(jìn)。

醫院實(shí)習心得體會(huì )10

　　經(jīng)過(guò)兩年的紙上理論學(xué)習，我終于希望有機會(huì )在戰場(chǎng)上展示自己的實(shí)力。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的實(shí)踐，我收獲了很多，積累了很多經(jīng)驗�，F在我就挑一兩點(diǎn)我對醫院怎么學(xué)感觸比較深的。

　　一、與教師的溝通交流

　　相信每一個(gè)去過(guò)醫院的學(xué)生都知道，醫院里和老師的關(guān)系很重要。在我們去醫院之前，從譚書(shū)記到師兄師姐，我們都想起了這一點(diǎn)。但是到了醫院，才知道其實(shí)是一個(gè)很棒的學(xué)習。我在省里行醫。門(mén)診醫生一天要看幾十個(gè)病人，病房醫生一天要管十幾個(gè)床位。一天下來(lái)，老師太忙了，沒(méi)有時(shí)間和你說(shuō)話(huà)。

　　過(guò)了幾個(gè)星期，我才發(fā)現，其實(shí)上帝從來(lái)不關(guān)一扇門(mén)，而是開(kāi)另一扇門(mén)。老師只要覺(jué)得你是“創(chuàng )作素材”，就會(huì )樂(lè )意教你。關(guān)鍵是我們每個(gè)科目只有一周的時(shí)間。怎樣才能讓老師在最短的時(shí)間內找到你的“和諧”？就我自己的`親身經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，有兩種方法。首先，很神奇。如果能主動(dòng)闡述自己對本科一些常見(jiàn)病的認識和看法，很難講得透徹、深入、準確；如果你能及時(shí)正確地回答老師在查房中提出的問(wèn)題，即使分析不夠全面，也會(huì )讓老師覺(jué)得你是一個(gè)會(huì )思考的學(xué)生，老師一般都愿意給這樣的學(xué)生講課。這個(gè)我有親身經(jīng)歷。我在針灸病房的時(shí)候，我的教學(xué)老師有一個(gè)研究生，一個(gè)七年制的學(xué)生，兩個(gè)在二院實(shí)習的兄弟姐妹，我是一個(gè)實(shí)習生。剛開(kāi)始我真的很被動(dòng)，因為是第一科，所以很茫然。機會(huì )是偶然的。有一天主任查房，主任突然問(wèn)什么是“腰四分”。它打敗了所有人。我之前剛好看過(guò)司徒靈教授的書(shū)，記憶猶新。另外，接下來(lái)的幾個(gè)問(wèn)題我都答對了。從那天起，我的老師就深深地記住了我這個(gè)實(shí)習期學(xué)生的存在。

　　最后一種方法可能不太好掌握。需要扎實(shí)廣博的知識作為基礎，還有一點(diǎn)運氣。接下來(lái)大家可以做的方法就是勤奮。俗話(huà)說(shuō)，勤能補拙。每個(gè)老師都喜歡勤奮的學(xué)生。在按摩系的第一天，老師就怨聲載道，不給面子的說(shuō)我們針灸學(xué)院的學(xué)生最沒(méi)資格，讓我覺(jué)得很委屈，很生氣。后來(lái)我才知道，在我之前，我們學(xué)院有一個(gè)學(xué)長(cháng)跟著(zhù)他實(shí)習，但是他整天懶，有時(shí)候連工作都不去。當時(shí)我就下定決心要在一周內改變老師對我們的看法。所以每天都提前半小時(shí)到診所，做好老師上班前的一切準備。老師一到診所就可以開(kāi)始工作。老師忙的時(shí)候，我用在病房學(xué)的醫院套路幫他接診一些病人，一定程度上減輕了老師的工作量。不到一周，老師就改變了對我們的看法。那天，他高興地說(shuō)，我們不比實(shí)學(xué)生差。后來(lái)遇到典型案例，他甚至主動(dòng)找我過(guò)來(lái)告訴我。

　　當然，以上兩種方法能夠奏效的前提是，你必須發(fā)自?xún)刃牡刈鹁蠢蠋�，遵守紀律，熱愛(ài)學(xué)習。

　　第二，抓住機會(huì )，積極學(xué)習

　　這個(gè)很重要。在醫院里，有很多國內外的高級生、博士生、研究生、實(shí)習生。不積極爭取機會(huì )，根本學(xué)不到東西。當然也有名堂。

　　首先，你可以要求和老師一起上夜班。因為老師平時(shí)晚上有空，可以有時(shí)間給你上小班；如果病人需要搶救，還可以看看老師采取了什么措施，緊急情況下如何用藥。這些都是多學(xué)科知識的綜合應用，對每一個(gè)醫學(xué)生來(lái)說(shuō)都是寶貴的學(xué)習機會(huì )。當然，上夜班有很多好處，需要慢慢摸索。

　　其次，如果你的教學(xué)老師太忙，不要問(wèn)老師任何問(wèn)題。其實(shí)病房里有很多好老師，就是醫生和研究生。我在心內科實(shí)習的時(shí)候，有兩個(gè)研究生“老師”。他們的基礎知識扎實(shí)，實(shí)踐能力強。更重要的是，他們有時(shí)間

　　、有耐心、也愿意給你講課。在那段時(shí)間，我得到了很大的啟發(fā)。

　　三、學(xué)習內容的把握

　　在病房實(shí)踐時(shí)到底要學(xué)些什么呢？相信現在還有很多人都不清楚。我自己當時(shí)也是混混沌沌，到了腫瘤科以后，帶我的老師才一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。他告訴我其實(shí)在病房除了多見(jiàn)些病種外，還要學(xué)習老師的醫囑、化驗單如何開(kāi)，甚至只是記記藥名等都對我們有很大幫助。我才如夢(mèng)方醒發(fā)現，在那之前，我除了動(dòng)手能力有所進(jìn)步外，這方面掌握的確實(shí)不多。還有，在病房，一個(gè)病人身上往往都綜合了幾種疾病，只要你能好好把握，認真復習，就能學(xué)到知識。我在內六的時(shí)候，就有個(gè)小孩是因腮腺炎并發(fā)睪丸炎、病毒性心肌炎而入院的，僅收他一個(gè)病人，我就掌握了這三種病常見(jiàn)體征，并且由于有理論與實(shí)踐的結合，印象非常深刻。這是以前在學(xué)校單純的理論學(xué)習所不能比擬的。類(lèi)似的例子舉不勝舉。只要你懂得把握，在醫院處處都有學(xué)問(wèn)，處處都有學(xué)習的機會(huì )。

醫院實(shí)習心得體會(huì )11

　　我作為一名藥劑實(shí)習生，在醫院各個(gè)藥房科室所領(lǐng)悟學(xué)習到的專(zhuān)業(yè)知識和生活中的小知識大學(xué)問(wèn)遠比平常學(xué)到的多很多由此讓我體會(huì )到要多邁出腳步看看社會(huì )。

　　在藥房時(shí)期間，我真正體會(huì )到了一些小細節能引發(fā)大問(wèn)題。尤其是在門(mén)診西藥房中，在醫生開(kāi)具的`藥單里，有不同的藥品及醫用藥水，而且與住院部藥房不同的是，門(mén)診藥房的取藥人是患者及患者家屬，我們?yōu)榇艘�更加的小心謹慎，稍一不留神，打個(gè)小馬虎就會(huì )弄錯。有時(shí)候碰到有人不小心發(fā)錯藥的時(shí)候，也會(huì )遇上一些患者來(lái)罵罵咧咧，這種時(shí)候同樣作為實(shí)習生的我心里肯定也很難過(guò)，所以更加清楚要嚴謹對待。當然在住院部藥房也應該同樣認真仔細。

　　正所謂，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

　　一回首，平素里與護理系的幾個(gè)朋友聊起她們的實(shí)習，知道護理系的實(shí)習生們只剩下兩三個(gè)月的實(shí)習時(shí)時(shí)間了，才驚覺(jué)我們藥劑系在醫院實(shí)習時(shí)間后知后覺(jué)的也過(guò)了大半年了，方才開(kāi)始有了些許的不舍和難過(guò)。

　　我想我們更應好好珍惜在這里剩下的實(shí)習時(shí)間，讓自己更加充實(shí)，我也將帶領(lǐng)好我組里的實(shí)習生奮發(fā)圖強，為日后更好的為醫學(xué)事業(yè)做出更好的貢獻。

醫院實(shí)習心得體會(huì )12

　　感到自己學(xué)的東西太少，通過(guò)此次社會(huì )實(shí)習社會(huì )實(shí)習活動(dòng)。能夠幫助和給予他也太少，作為大學(xué)生，感到責任重大，更應該努力學(xué)習，不怨天尤人，找準自己的位置，激發(fā)對生活的熱情，為祖國建設貢獻自己的青春和力量!

　　這是第一次個(gè)人社會(huì )實(shí)習。經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，作為一名預防醫學(xué)的學(xué)生。決定去社區服務(wù)中心東街服務(wù)站里面提前感受見(jiàn)習的氛圍，真正到醫學(xué)領(lǐng)域去實(shí)習，找出自己的不足，為以后的學(xué)習增添動(dòng)力!征得負責人的同意后，進(jìn)行了為期一周的見(jiàn)習實(shí)習工作。

　　聽(tīng)從醫生安排。對待病人，第一天主要了解各項規章制度、安全注意事項及如何與病人溝通。實(shí)習的七天中必須8點(diǎn)正式上班。要聆聽(tīng)病人主訴，對病人進(jìn)行必要檢查。言語(yǔ)方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢(xún)問(wèn)。當天晚上做好小結。

　　給病人量體溫、抓藥、換藥。按張醫生的指導。

　　血壓計零點(diǎn)、肱動(dòng)脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，向醫生、護士學(xué)打針、掛點(diǎn)滴、測血壓。根據自己所學(xué)的醫學(xué)知識。輸液換液的基本要領(lǐng);掌握了測量血壓的要領(lǐng);抽血的要領(lǐng)等。下面簡(jiǎn)述血壓測量方法：患者坐位或者臥位。松緊以塞進(jìn)一指為宜，聽(tīng)診器應放在肱動(dòng)脈處，緩慢充氣。放氣后出現第一音時(shí)為收縮壓(高壓)繼續放氣至聲音消失(或變調)時(shí)為舒張壓(低壓)剛開(kāi)始還抓不住要領(lǐng)，后面測了幾回，慢慢才有點(diǎn)感覺(jué)，動(dòng)作也越來(lái)越規范。

　　學(xué)習如何料理臥床病人及張醫生對我此次實(shí)習做出評價(jià)幾提出今后工作的意見(jiàn)。

　　必當安神定志，醫德方面。醫務(wù)工作者承擔著(zhù)的救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”使命。唐代“醫圣”孫思邈在所著(zhù)《千金方》論大醫精誠有這樣的論述：凡大醫治病。無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。因此，醫生必然要掌握先進(jìn)醫療技術(shù)，同時(shí)更要具有愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實(shí)習觀(guān)察中，每位醫護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問(wèn)候，都深深地打動(dòng)著(zhù)我醫生治病救人的初衷一直都存在要做一個(gè)好的醫生，首先要有好的品德。一定會(huì )牢記于心的

　　但是有著(zhù)真心求學(xué)的態(tài)度。七天與醫院的親密接觸中，個(gè)人方面。雖然我不是真正意義上的`見(jiàn)習生。明白了知識是永遠學(xué)不完的實(shí)習才是檢驗真理的唯一標準。而作為見(jiàn)習或實(shí)習生，要做到1待人真誠，學(xué)會(huì )微笑;2對工作對學(xué)習有熱情有信心;3善于溝通，對病人要細致耐心，對老師要勤學(xué)好問(wèn);4主動(dòng)出擊，不要等問(wèn)題出現才想解決方案;5踏踏實(shí)實(shí)，不要驕傲自負，真正在實(shí)習中鍛煉能力。再過(guò)兩年我將真正走進(jìn)醫院見(jiàn)習實(shí)習，這次的經(jīng)歷為我以后的學(xué)習提供了經(jīng)驗。

　　發(fā)現醫護人員真的很辛苦，這期間。每天都要微笑面對每一個(gè)病人及家屬，給予他溫暖和信心。至于紅包送禮的問(wèn)題，也由于制度嚴格，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動(dòng)。所追求的不正是如此么?

　　更加堅定了學(xué)醫的信念。相信在以后的學(xué)習中，以上就是一周的醫院實(shí)地學(xué)習實(shí)習的體會(huì )。通過(guò)實(shí)習。將時(shí)刻以三甲醫院的高標準要求自己，為圓我醫學(xué)之夢(mèng)而奮斗下去。

　　始終保持了高度的熱情，此次社會(huì )實(shí)習。吃苦耐勞，充分發(fā)揮互幫互助的精神，與其他隊員門(mén)交流經(jīng)驗，最后與隊友們圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。

醫院實(shí)習心得體會(huì )13

　　時(shí)代在不斷進(jìn)步，醫療技術(shù)也在飛躍的發(fā)展，作為新一代護理工作者，我們應實(shí)行人性化的護理理念，而人性化護理理念是21世紀護理工作發(fā)展的必然趨勢。南丁格爾曾這樣說(shuō)：“護理是一門(mén)藝術(shù)”。沒(méi)有關(guān)懷就沒(méi)有護理，當護理工作浸透在人文關(guān)懷下，護士的一舉手、一投足都會(huì )散發(fā)出美的光芒。

　　那么何為護理人文關(guān)懷？護理人文關(guān)懷，即是人文護理，是我們除了為患者提供必須的診療技術(shù)以外，還要為患者提供精神的、文化的、情感的服務(wù)，以滿(mǎn)足患者身心健康的需求，體現出對生命的關(guān)愛(ài)，這是實(shí)踐人類(lèi)人文精神信仰的具體過(guò)程。

　　在將近五個(gè)月的實(shí)習時(shí)間里，在千醫老師的帶教下，我學(xué)到的不僅僅是如何熟練的掌握護理操作技術(shù)，還有如何構建工作中的人文護理。記得有一次，科室收治一位干性壞疽的病人，散發(fā)出惡臭味的.病人。所有人都對他避而遠之，然而我們的護士老師沒(méi)有退卻，她們主動(dòng)向前。病人因為進(jìn)食困難，長(cháng)期沒(méi)有清潔口腔，張開(kāi)口發(fā)出陣陣難聞的氣味，但老師毫不猶豫，認真細致的為病人做好口腔護理工作。后來(lái)病人逐漸好轉，家屬一再表示感謝。老師們一舉一動(dòng)中體現出的人文護理，讓病人體會(huì )到了護患之間的平等和親切，也使得護患之間架起了一座心靈的橋梁。

　　“護理是技術(shù)和人文相結合的一門(mén)學(xué)科，”我們應該將這一服務(wù)理念滲透到我們的每一個(gè)工作細節中。白求恩就曾留下這樣的名言：“一名優(yōu)秀的醫務(wù)工作者，應以心靈去面對我們的每一位病人，而不僅僅依靠技術(shù)�！蔽覀兦пt在山東省內率先提出人文醫院建設，確立了“崇尚醫學(xué)人文精神，做山東的人文醫院”的發(fā)展目標，我們實(shí)習生也緊隨并踐行這一目標。

　　在兩腺外科實(shí)習時(shí)，我上夜班巡視病房，發(fā)現一位患者的媽媽在偷偷哭泣，仔細詢(xún)問(wèn)才得知，原來(lái)是因為患者被化療藥的副作用折磨的兩天吃不下東西，而這位母親除了心疼更多的是無(wú)能為力，我深感這位母親的焦慮情緒。于是第二天，我和我們組的同學(xué)根據患者的病情和家庭的實(shí)際情況，在老師們的幫助下，為患者量身定制了色香味俱全的一周食譜，這樣既勾起了患者的食欲保證了他的營(yíng)養供給，又替這位母親解決了一大難題。

　　醫學(xué)是人文滋養的科學(xué)，是人性牽引的技術(shù)。醫學(xué)也不應是冰冷的技術(shù)主義，而應該是注入良心的溫暖。因此，我院開(kāi)展了“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”，以“夯實(shí)基礎護理，提供滿(mǎn)意服務(wù)”為目標，充實(shí)護理服務(wù)內容，真正落實(shí)護理服務(wù)內涵，最終達到“患者滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意、政府滿(mǎn)意”的服務(wù)標準�！拔鹨陨菩《�不為”，從很小的細節上就能看到護理加上“人文”二字后發(fā)生的變化，比如在核對時(shí)根據患者的年齡，在床號姓名后加上爺爺奶奶、叔叔阿姨等稱(chēng)謂；比如制作醫患聯(lián)系卡，正面寫(xiě)有科室名稱(chēng)及溫馨的祝福語(yǔ)，反面寫(xiě)有醫生、護士工作站的號碼；比如為方便患者就醫，盡快熟悉就診環(huán)境，科室護理人員編寫(xiě)、制作了患者就醫指南，裝訂成冊放在每間病房供患者及家屬閱讀，其內容涵蓋醫院及科室介紹、交通、探視制度、疾病知識宣教等多方面內容；比如我們親切的微笑，溫暖的語(yǔ)言，細致的護理，飽滿(mǎn)的工作熱情，對生命的敬畏和尊重。這些都使我們每一步護理工作化作潺潺溪流，澆灌每個(gè)患者的心田。

　　說(shuō)到這里，我想，如果有人問(wèn)我，你是如何理解創(chuàng )辦人文千醫這一理念的?我想我的回答是:“尊重患者，敬畏生命，用心做事，精益求精�！蔽覀兯�能做的就是把工作細致化，用我們的愛(ài)心、耐心、責任心，限度地為患者做好護理工作。

　　作為山東省千佛山醫院實(shí)習總隊長(cháng)，我一定會(huì )帶領(lǐng)好同學(xué)們，努力完成醫院及科室安排的各項任務(wù)，求真務(wù)實(shí)，學(xué)習經(jīng)驗、總結經(jīng)驗不斷完善自己，以備今后更好的完成工作。

　　最后，我想借鑒冰心奶奶的一句話(huà)來(lái)總結:“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)痛苦，有淚可揮，不覺(jué)悲涼�！�

醫院實(shí)習心得體會(huì )14

　　著(zhù)一顆興奮而又忐忑不安的心結束了兩年的理論學(xué)習后，來(lái)到深圳市人民醫院實(shí)習。

　　開(kāi)始了我新的起點(diǎn)，實(shí)習剛剛開(kāi)始的時(shí)候，是我第一次面對患者、第一次面對臨床技能操作。心里難免會(huì )有些束手無(wú)策，總感覺(jué)到書(shū)本上的知識與臨床實(shí)踐距離很大，于是我就非常仔細觀(guān)察老師們是如何操作。如何與患者溝通，詢(xún)問(wèn)老師處理問(wèn)題的方法技巧等等；并且護士長(cháng)、老師們都十分耐心地指導我們各項技能操作，給我們講解各項操作的要點(diǎn)，帶著(zhù)我們分析一些病例知識。還有護理部與各科室隔周三會(huì )進(jìn)行教學(xué)講課，這不僅讓我們見(jiàn)識到了正規的臨床操作；還給我們增添了新的理論知識，與此同時(shí)也加深了我對護理專(zhuān)心的認同及整體護理觀(guān)的認識，在各科的輪轉過(guò)程中，使我體會(huì )到了護生的不容易與艱辛，雖然有苦有樂(lè )，但也卻很充實(shí)，一開(kāi)始還有很多不適應，一個(gè)男生做一些護理操作，患者不予理解，特別是我們在婦產(chǎn)科時(shí)，去做一些婦科操作時(shí)，一部分人會(huì )拒絕讓你操作，那個(gè)時(shí)候真的好無(wú)助，覺(jué)得很委屈。促使我認為護士這個(gè)行業(yè)根本不適合我，但此后隨著(zhù)時(shí)間的推移，卻能讓你慢慢的發(fā)現它的美妙之處，因為這些不單單對以后的臨床工作打基礎。也可影響之后的人生。

　　就這樣，一次一次，一天天，慢慢的我掌握部分護理操作技能，不過(guò)這是跟老師們的鼓勵與幫助是分不開(kāi)的，如今我已可以根據一些簡(jiǎn)單的病情作出相應的處理，而面對一些臨床操作我的手已不再顫抖，反而鼓勵患者不要緊張，要放松心情，這種種的變化，都在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(cháng)中，我溫暖的感受著(zhù)老師們對嗯的關(guān)懷，不管是工作上的還是生活上的。

　　在人民醫院實(shí)習的這段日子里，我受益匪淺，是我從一名護生到“護理人員”過(guò)渡的重要過(guò)程，也為我們今后的護理生涯打下更好的基礎，好讓我這剛剛出海的魚(yú)船能早日順利到達“實(shí)踐”的彼岸。在這段時(shí)間里，我得到患者的第一次稱(chēng)贊，同時(shí)也接受了患者的第一次批評，第一次體會(huì )到了救死扶傷的神圣，也是第一次眼睜睜的看著(zhù)生命從身邊流逝，這些快樂(lè )的，悲傷的.，激動(dòng)的，感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將會(huì )在我生命中留下深刻的一道。

　　本次見(jiàn)習的第一個(gè)科室是針灸科，雖然見(jiàn)習的時(shí)間只有短短一周，我卻收獲良多。

　　首先便是鍛煉了動(dòng)手能力，這是我第一次跟針灸老師見(jiàn)習，是一個(gè)全新的體驗，來(lái)做針灸的大多數為面癱、腦癱、頸肩腰腿痛等。面癱選用陽(yáng)白、四白、地倉、頰車(chē)、翳風(fēng)、合谷為基本穴，陽(yáng)白為足少陽(yáng)、手足陽(yáng)明之會(huì )，可舒調額部經(jīng)氣，以翳風(fēng)、合谷祛風(fēng)散寒，疏經(jīng)通絡(luò )，地倉、四白、頰車(chē)同用，以疏導面部經(jīng)氣，備用穴以攢竹、地倉透穴為主，增強舒經(jīng)活絡(luò )作用，以太陽(yáng)舒調經(jīng)氣，加溫針灸時(shí)需用紗布保護眼睛，電針取四白、地倉、頰車(chē)、瞳子髎等穴，用疏密波15分鐘，以面部肌肉微微跳動(dòng)為宜。取針后用梅花針扣刺，以皮膚發(fā)紅發(fā)熱，患者可以接受為宜。

　　頸椎病患者也占了很大一部分，中醫學(xué)認為，頸椎病是年老體衰，肝腎不足，筋骨失養，或久坐耗氣，勞損肌肉，或感受外邪，客于經(jīng)絡(luò )，或扭挫損傷，氣血瘀滯經(jīng)脈瘀阻不通所致，一般取穴夾脊穴、大椎、曲池、肩中俞等，得氣后接電針加溫針20分鐘。

　　針灸治療小兒腦癱也是姚主任的擅長(cháng)領(lǐng)域。小兒腦性癱瘓是指出生后發(fā)育一個(gè)月內非進(jìn)行性腦損傷綜合征。因小兒不易留針，所以以頭針留針，體針多為針刺刺激穴位，頭針主要選四神聰、顱息、腦戶(hù)、神庭、本神，留針30分鐘，10分鐘行針一次，平補平瀉，體針選用曲池、合谷、外關(guān)、風(fēng)市、伏兔、血海、足三里、三陰交等穴。

　　第二周見(jiàn)習的科室是肛腸科，因蔡而瑋主任很忙且周三三伏灸導致缺少一天跟診，所以大部分學(xué)習都是靠蔡主任給的陳民藩老先生的《陳民藩學(xué)術(shù)思想和臨證特色一書(shū)》，書(shū)中總結了陳老的經(jīng)驗方，清解飲主治肛旁炎，用銀花、黃柏、土茯苓、鬼針草、蒲公英清熱解毒利濕，苧麻根涼血止血，白芷消腫止痛，紫蘇、蒼術(shù)理氣健脾。消毒飲主治肛周膿腫，用鬼針草、銀花、土茯苓、連翹、黃柏、白鮮皮清熱解毒利濕，丹皮涼血止血，白芷消腫止痛，蒼術(shù)理氣健脾。陳老治療肛腸疾病時(shí)常兼顧脾胃。

　　陳老重視“內外并治”，其中外用敷藥最為常見(jiàn)，由于藥物直接作用于患處，起效快，使用方便，易為患者接受。他運用“酸澀收斂”的理論研制了紫白膏，消炎生肌膏，消痔洗劑等一系列外用劑型，應用于不同疾病的不同階段，有獨特療效。

　　陳老在治療內痔長(cháng)期便血，出現氣血虛弱之證時(shí)，在清熱利濕的同時(shí)，兼顧滋陰補血。陳老在益氣補血用藥上，主張運用藥性相對平和之品，如桑葚、黃精等。治療內痔出血，辨大便情況也很重要，便硬往往加劇內痔出血，在通便藥物上以潤通為主，不宜用峻猛的瀉下藥物，避免過(guò)度刺激加劇出血。

　　因痔瘡存在復發(fā)的可能性，所以囑咐病人采取措施進(jìn)行預防很重要，主要有加強鍛煉、婦女節制生育、妊娠期注意衛生、分娩時(shí)注意會(huì )陰保護、防止撕裂。做到飲食有節、不偏食、不過(guò)饑過(guò)飽。保持良好排便習慣，積極治療便秘等等。

　　見(jiàn)習的時(shí)間只有短短六周，但是老師們嚴謹的治學(xué)態(tài)度給我留下了深刻的印象，同時(shí)我也了解到，雖然我們是中醫院校，但是作為一名新世紀的中醫，必須同時(shí)精通西醫學(xué)問(wèn)，符合這個(gè)時(shí)代的需求，兩種醫學(xué)完全可以相互扶持，為人類(lèi)健康謀福利。

醫院實(shí)習心得體會(huì )15

　　傳統中醫，很多人很奇怪，這是什么科室，一般醫院似乎好像都沒(méi)這個(gè)科室的。是的，好像只有在我們醫院才有。雖然省人是中醫院，但其實(shí)基本上已經(jīng)西化了吧。為了保留，或者說(shuō)是特色，或者說(shuō)是應付檢查，設立了這么個(gè)科室，治療疾病時(shí)，保留中醫傳統特色，辨證論治。確實(shí)，在這里感受到了比在其他任何一個(gè)科室都要濃郁的中醫氛圍，也只有在這里有這種氛圍吧。這里的病人在治療上首選是中藥治療，不得不承認，主任開(kāi)得方是在是好，很多西醫無(wú)法診斷的疾病，在這里都得到很好的解決。但也不得不否認，傳統病房給我感覺(jué)，像是個(gè)養老院，很多老人常年累月住在這里不肯走，有些是絕癥患者，在這里等待那個(gè)day。

　　這三周，真的是很好的休息了下，實(shí)在是太閑了，跟之前的科室打仗似的工作狀態(tài)比起來(lái)。我跟的這個(gè)帶教因為一些個(gè)人的原因這幾周都沒(méi)有收病人，我就只好守著(zhù)手上這兩三個(gè)少的可憐的病人。還好其他組的老師有收病人，可以學(xué)習學(xué)習。在這里，閑也有閑的好處，趕上專(zhuān)業(yè)認證的關(guān)口，N多的考試和培訓，正好趁這三周好好看了看書(shū)，充實(shí)了下理論基礎。其實(shí)我們一直在抱怨說(shuō)考試太多，培訓太多，還讓不讓我們好好實(shí)習?其實(shí)仔細想一下，這樣也很好，理論知識的強化對上臨床的我們是很有必要的，此外，我們還有很多臨床技能方面的培訓，突然覺(jué)得自己能在這里實(shí)習，是多么幸運，不能再這么一次次的應付，應該認真對待!

　　這個(gè)科室實(shí)習結束，就意味我要正式開(kāi)始大內科的輪轉了。后面的安排是呼吸內科，心內科，腎內科，內分泌科，過(guò)年，消化內科，神經(jīng)內科，急診科。真正充實(shí)忙碌，真正要認真學(xué)習的時(shí)候來(lái)了，終于要來(lái)了。前兩天心內科的病例討論，著(zhù)實(shí)讓我著(zhù)急了一把，對于那個(gè)討論的病例，我是如此的一頭霧水，太久沒(méi)看西內了，什么心梗、心絞痛，穩定型不穩定型，診斷鑒別診斷，評級等，居然一竅不通，真的真的覺(jué)得好難過(guò)，覺(jué)得自己要學(xué)習的東西真的還好多好多。。。一定要好好認真的血，不喜歡那種一無(wú)所知，不知所措的感覺(jué)。

　　時(shí)間就像日夜不倦的流水，總會(huì )在人們的不經(jīng)意之間白駒過(guò)隙的走過(guò)，當你驀然回首時(shí)，那段迷戀的歲月早已悄然逝去。為期將近三個(gè)月的實(shí)習生活，眨眼之間，就在與同學(xué)們的頻頻揮手中落幕了，看著(zhù)那厚厚一疊的祝福話(huà)語(yǔ)和小棒棒糖，心中實(shí)在有太難的割舍，或許自己確實(shí)努力了很多，但收獲的成果是遠遠大于付出的汗水，學(xué)到的方方面面才是至為重要的。這其中包括教學(xué)經(jīng)驗的積累、班主任工作的實(shí)踐，還有指導老師的諄諄教誨，學(xué)生的舍不得等等，所有對這一切的美好的回憶，也將成為我記憶寶庫中最重要的一部分！

　　在婁底四中三個(gè)月的教育實(shí)習中，我們的主要任務(wù)是教育見(jiàn)習，教學(xué)工作和班主任工作。

　　一、教育見(jiàn)習

　　在實(shí)習開(kāi)始的第一周，我們便進(jìn)行了教育見(jiàn)習，主要是到各個(gè)班級去聽(tīng)老師的課。一開(kāi)始，我們都不知道怎么聽(tīng)課，剛開(kāi)始聽(tīng)課，也不知道怎么聽(tīng)課，不知道從什么方面著(zhù)手，只是按步就班地把老師上課的內容給抄下來(lái)，就像回到了當初的高中時(shí)候的學(xué)習。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評價(jià)。后來(lái)和老師交流，發(fā)現原來(lái)聽(tīng)課要這樣聽(tīng)，要聽(tīng)老師如何突破本節課的重難點(diǎn)，要聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言，要聽(tīng)老師的問(wèn)題設置，也要看學(xué)生聽(tīng)課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng)，一種知識火花的碰撞。

　　二、教學(xué)工作

　　在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，教學(xué)工作是最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節，也是這次實(shí)習的中心點(diǎn)。在結束了兩周的見(jiàn)習后，自然步入了教學(xué)工作中，指導老師要求我們在上課前，必須有一份詳細的教案和幾次試講，這樣成功之后，才可以正式步入講臺。所以，教學(xué)的第一步，就是備課。為了備好一堂課，我一般都會(huì )查閱大量有關(guān)的信息，并借鑒一些教案中好的閃光點(diǎn)，比如問(wèn)題情境的設置，學(xué)生的提問(wèn)，如何突破這節課的重難點(diǎn)以及板書(shū)的設計。至于試講，是一個(gè)讓自己更加熟練教案和教學(xué)語(yǔ)言的過(guò)程，只有全面了解了課本知識和熟悉了教案，我們才能在課堂上更好地導入，更好地講授知識點(diǎn)，更好地加強與學(xué)生的互動(dòng)，這樣才能活躍課堂氣氛，調動(dòng)學(xué)生上課的積極性。當然教學(xué)過(guò)程也是一個(gè)由生到熟的過(guò)程，對于完全沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗的我來(lái)講，肯定會(huì )存在這樣或那樣的不足與缺點(diǎn)。比如我上的第一節課，就是一首詩(shī)歌《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》，這是劉禹錫寫(xiě)的一首酬答詩(shī)，在備課之初，指導老師跟我講，一般詩(shī)歌的教學(xué)，大致可以分為以下幾步，一是釋題，二是詩(shī)歌背景以及作者簡(jiǎn)介，三是字詞句疏通，四是詩(shī)歌分析，包括翻譯和名句賞析。五是詩(shī)歌主題以及作者主要情感等。上這堂課，我基本上還是按照了這樣一個(gè)步驟來(lái)上的，但是這一堂課下來(lái)，我就發(fā)現了自己的缺點(diǎn)，比如板書(shū)設計過(guò)于凌亂，上課銜接不怎么到位，與學(xué)生的互動(dòng)很少，最主要的沒(méi)有強調中學(xué)語(yǔ)文的重點(diǎn)“讀”，經(jīng)過(guò)這么久的實(shí)習下來(lái)，從教學(xué)效果來(lái)看，誦讀法實(shí)為一種很重要的方法，書(shū)讀的多了，自然就懂的課文的意思，就能理會(huì )到作者的思想情感以及對自己的啟迪，書(shū)讀百遍，其益自現大概就是這個(gè)道理吧。

　　上一堂課容易，上一堂好課很難，這是我實(shí)習最深的體會(huì )。上好一節課，不僅要求老師有一個(gè)過(guò)硬的基本功，包括普通話(huà)的標準，教案的熟悉，粉筆字的整潔，而且更重要的是，讓學(xué)生參與到這堂課，發(fā)散他們的思維，培養學(xué)習的興趣，不是簡(jiǎn)單的`傳授知識，而是要讓學(xué)生明白這個(gè)道理，然后自主去學(xué)習。

　　所以，在上課的時(shí)候，我都會(huì )強調，你們不要認為老師講的都是對的，要抱著(zhù)懷疑的態(tài)度來(lái)學(xué)習，有不懂的可以跟老師講，我講的不對的，你自己再去查閱資料，務(wù)必真正弄懂這個(gè)問(wèn)題。還有就是上課要適當講究一些方法，比如學(xué)生注意力分散的時(shí)候，我們可以想辦法來(lái)吸引學(xué)生的注意力，有時(shí)穿插一兩個(gè)幽默小笑話(huà)，這樣做既活躍了課堂氣氛，然后馬上又可以進(jìn)入到課文中來(lái)。

　　平時(shí)可以加強對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)規范，初中作文的批改中，經(jīng)�？梢园l(fā)現這樣一些缺點(diǎn)，比如大部分人字跡潦草，相當一部分是從網(wǎng)上抄來(lái)的，就算是自己寫(xiě)的，大都是語(yǔ)句不通暢。所以我上課的重點(diǎn)都會(huì )強調學(xué)生字詞的積累，優(yōu)美語(yǔ)句的積累，因為語(yǔ)文的最終目的是培養學(xué)生的寫(xiě)作和閱讀能力，通過(guò)這些努力，希望可以提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。在散文的教學(xué)中，我都會(huì )讓學(xué)生去讀，去感受作者詩(shī)一般的語(yǔ)言，明白學(xué)這篇文章的目的就是我們要向作者學(xué)習，善于發(fā)現生活的美，然后把這種美的感情，再用文字把它表達出來(lái)，達到一種情景交融的境界。當然，目前中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現狀就是大部分學(xué)生都不喜歡上語(yǔ)文課，課堂氣氛大都也是昏昏沉沉，所以調動(dòng)學(xué)生的積極性在語(yǔ)文教學(xué)中很重要。

　　其實(shí)語(yǔ)文是最富有情趣的學(xué)科，也是一門(mén)藝術(shù)課。怎樣上好它，每位語(yǔ)文老師應該根據個(gè)人的不同、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿(mǎn)的教學(xué)個(gè)性，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高，學(xué)習更加主動(dòng)、自主的發(fā)展，同時(shí)我們也要學(xué)做一個(gè)有情趣的語(yǔ)文教師。情趣就是充滿(mǎn)樂(lè )趣，不僅要有理論的支持，而且要有深厚的文學(xué)底蘊，更重要的是人格的力量。做到這一點(diǎn)我認為，教師首先應該關(guān)注的是學(xué)生的生命成長(cháng)。教師的崇高在于無(wú)私的奉獻，在于愛(ài)心的流淌，在于對孩子的尊重。

　　“你是快樂(lè )的，我是幸福的�！睉�是一個(gè)教師永遠追求的教育境界。語(yǔ)文又是非常富有感染力的學(xué)科，一個(gè)好的老師應該讓學(xué)生感到是一種精神的享受，包括你的外表，你的體態(tài)，你的眼神，你的笑臉，你的手勢，你的語(yǔ)言……都能給學(xué)生心靈的震撼。其次，一個(gè)有情趣的語(yǔ)文教師還必須有豐厚的文化內涵和高超的教學(xué)藝術(shù)，包括語(yǔ)文的基本知識素養、精深的專(zhuān)業(yè)文化素養和廣博的科學(xué)文化素養，以及處理教材的藝術(shù)、課堂設計的藝術(shù)、教學(xué)方法的藝術(shù)、處理問(wèn)題的藝術(shù)，以及語(yǔ)言、板書(shū)、操作等藝術(shù)。這些都將深刻影響每一個(gè)學(xué)生的長(cháng)足發(fā)展�？傊�我們應該學(xué)會(huì )做一個(gè)有情趣的語(yǔ)文老師，當然這不是一蹴而就的，而是一個(gè)長(cháng)期而艱苦的探索過(guò)程。愿我們都能努力

　　三、班主任工作

　　在實(shí)習活動(dòng)中，班主任工作是與教學(xué)工作相輔相成的，如果把班級管理好了，教學(xué)活動(dòng)也會(huì )得心應手。我所帶的班級是初中一年級的，剛從小學(xué)升入初中，所以相對來(lái)講，還是比較難管的。特別是沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，我的班主任工作重心也就放在這里。同學(xué)們上課愛(ài)講笑話(huà)，無(wú)視課堂紀律的現象，也在我不耐其煩的思想教育下，后面漸漸好轉起來(lái)了，在這個(gè)過(guò)程中，我主要是告訴他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習，從大的方面來(lái)講，是讓你將來(lái)成為一個(gè)有用之才，為國家的現代化建設貢獻自己的一份力量。從小的方面來(lái)講，是為了你將來(lái)能夠有一個(gè)好的工作和生活而努力。你們現在才剛進(jìn)入初中，無(wú)論基礎怎樣，只要你勤奮好學(xué)，什么都來(lái)得及。然后就是在有空的時(shí)候，給他們講些名人的學(xué)習故事，激勵他們學(xué)習。這樣，班級的學(xué)風(fēng)開(kāi)始漸漸步入正軌。

　　班主任工作還有一項重要的工作就是要及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，多關(guān)心學(xué)生。比如哪個(gè)學(xué)生最近上課總是心不在焉的，你就要多找他談?wù)勗?huà)，了解他的家庭基本情況，分析出現這種現象的原因，然后教導學(xué)生的任務(wù)主要是學(xué)習，要打起精神來(lái)，多多鼓勵他。在處理班上學(xué)生矛盾的時(shí)候，要多聽(tīng)學(xué)生的解釋?zhuān)�不要存有偏�?jiàn)，該松的時(shí)候就要松，該嚴的時(shí)候就要嚴，這樣學(xué)生才能信服。當然，班主任工作最重要的還是在處理學(xué)生的關(guān)系上，這是一個(gè)度的把握，與學(xué)生的距離既不能太遠，也不能太近。我在實(shí)習過(guò)程中，在教室里基本上是嚴肅的，但是我一般都會(huì )通過(guò)一些活動(dòng)去加強師生關(guān)系，比如上體育課的時(shí)候一起跑步，打球等，還有像文藝節的時(shí)候，每個(gè)班里都會(huì )有文藝節目，通過(guò)對節目的盡心盡力輔導去贏(yíng)得學(xué)生的尊重和感情，特別是得了獎之后，我完全融入到了他們那種班級榮譽(yù)感里，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容，那是一種肯定的滿(mǎn)足在里面的。所以，此次班主任工作的實(shí)習，相對來(lái)講，還是比較成功的。

　　總之，短暫的三個(gè)月實(shí)習生涯，讓我學(xué)到了很多，不僅僅是教學(xué)經(jīng)驗的積累，而且是一次很重要的社會(huì )實(shí)踐鍛煉，我非常感謝的我的指導老師和身邊關(guān)懷我的其他老師，也非常感謝我帶的學(xué)生們，讓我收獲了一份份真摯的感情。我相信，通過(guò)這次實(shí)習，我向成為一名優(yōu)秀的教育工作者，又邁出了一大步！

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