大學(xué)生實(shí)習心得大全[15篇]
某些事情讓我們心里有了一些心得后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái),這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢?下面是小編收集整理的大學(xué)生實(shí)習心得,歡迎大家分享。
大學(xué)生實(shí)習心得1
我在安順六中7 (2)班實(shí)習了近兩個(gè)月。實(shí)踐的基本內容包括兩個(gè)部分:課堂教學(xué)和班主任工作。在原指導老師吳和班主任孫老師的耐心指導和幫助下,我很好地完成了教學(xué)實(shí)習任務(wù)。
實(shí)習期間,在吳老師的指導和支持下,聽(tīng)了8節課,上了32節課。在教學(xué)實(shí)踐中,總的來(lái)說(shuō),我能認真備課,設計的教案規范準確。在課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內容能在課堂上消化鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出明確,教學(xué)任務(wù)能順利完成。同時(shí)課外輔導耐心細致,作業(yè)認真批改。經(jīng)常要求吳老師指出不足和不足,以便不斷提高自己。實(shí)習期間,我深深地感受到,上課容易,上課精彩難!這需要很大的努力。教學(xué)前,我認真聽(tīng)了導師的課。也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí),我也為每節課準備了詳細的教案和課件資料,交給導師修改。
實(shí)習期間,作為實(shí)習班主任,每天在課間鍛煉的時(shí)候,維持秩序,監督到位,耐心做好學(xué)生的思想工作。教師節期間,在班主任孫老師的指導和支持下,在學(xué)生的積極配合下,我組織了一次以“尊師重教”為主題的'班級雜志展覽,得到了師生的高度肯定。
但在教學(xué)過(guò)程中,時(shí)間把握不到位,教學(xué)目標和任務(wù)無(wú)法在限定的45分鐘內完成。在教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節中,往往會(huì )出現疏漏,讓學(xué)生難以理解。所以我覺(jué)得,作為一個(gè)師范生,如果真的想去工作,需要經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習,努力練習,追求進(jìn)步。
在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中,我以對學(xué)生負責的態(tài)度,全心全意做好每一件事。在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升,學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
雖然實(shí)習很辛苦也很忙,但是對我的人生是一次很大的有益嘗試和鍛煉。最后感謝吳老師的辛苦指導。他教會(huì )了我很多教學(xué)知識,讓我從不成熟的教學(xué)走向成熟的教學(xué)。同時(shí),對孫老師和六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意。
大學(xué)生實(shí)習心得2
每位實(shí)習老師都應該給自己一個(gè)實(shí)習心態(tài),詢(xún)問(wèn)自己為什麼要實(shí)習?如果老師內心對實(shí)習沒(méi)有很高的熱忱,相信之後一定不樂(lè )觀(guān),所以在這半年的實(shí)習生涯中,要確定自己是否有投身教育事業(yè)的決心。
如果要當一個(gè)中學(xué)老師,由於接觸到的學(xué)生都是青少年,所以必須要保有一種喜歡跟青少年相處的心情,若在心態(tài)上排斥青少年,那教學(xué)的生涯應該會(huì )很痛苦,因為學(xué)生的狀況是每天源源不絕地發(fā)生,而排斥的心態(tài)會(huì )讓人對於處理學(xué)生的狀況感到討厭、麻煩,所以一定要從心里喜歡與青少年接觸、相處。
實(shí)習老師在學(xué)校內到底扮演的是老師還是學(xué)生的角色?事實(shí)上實(shí)習老師是包含兩者的,在指導老師面前,實(shí)習老師就是學(xué)生;在學(xué)生面前,實(shí)習老師就是老師,不同的角色卻同時(shí)存在。當老師把班級交給你的時(shí)候,你就是一位老師,必須有身為老師的心態(tài),肩負起身為老師的責任;當在跟指導老師討論時(shí)身份就是學(xué)生,與指導老師相處的應對進(jìn)退,如何拿捏分寸也是實(shí)習期間一個(gè)很重要的課題,當然要能與老師及學(xué)生保持融洽,但要注意千萬(wàn)不要變成導師與學(xué)生之間的傳話(huà)筒。
在教育界中,態(tài)度很重要,有些老師雖然競爭力很強,技能也很熟練,但是當態(tài)度是零的時(shí)候,有再多的時(shí)間也無(wú)法更加的進(jìn)步。如果老師的競爭力、技能方面的水準普通,但是態(tài)度良好,相信在時(shí)間的薰陶下,一定都能夠培養出很強的競爭力。學(xué)校在觀(guān)察老師時(shí)也會(huì )著(zhù)重於此,有些老師擁有十分強的能力,但當行政單位請他協(xié)助時(shí),這些老師只會(huì )打太極,行政單位在多次邀請這些老師協(xié)助,老師們依舊不給予正面、積極的回應,這樣的老師競爭力是不會(huì )進(jìn)步的,F在學(xué)校的行政事務(wù)很多,做不好就很容易受到責難,如果老師都以自身利益著(zhù)想,那這個(gè)學(xué)校推行行政事務(wù)時(shí)會(huì )很困難。所以當行政人員找了能力很強的老師幫忙,老師不答應,之後就不會(huì )再找這些老師;反而是配合度高、態(tài)度好的老師,每一次都愿意幫忙,對協(xié)助的老師而言,其實(shí)每一次的幫忙都會(huì )有所成長(cháng)。很多事情都是需要歷練的,歷練的次數愈多,成功的機率就愈大。所以知識和能力是需要有好的態(tài)度慢慢培養、歷練出來(lái)的。鼓勵實(shí)習老師們在實(shí)習的期間要擁有這樣的態(tài)度,以後不管從事教職與否,都要用積極的態(tài)度面對任何事,這些歷練會(huì )將人磨鍊成一顆耀眼的明日之星。
第二點(diǎn)是「篤定信念」,也就是當確定要實(shí)習、要往教職這條路前進(jìn)。在實(shí)習過(guò)程,除了認輔老師,希望實(shí)習老師能透過(guò)輔導老師介紹校內的其他優(yōu)秀的老師們,多觀(guān)摩學(xué)習其他老師的教學(xué)技巧、學(xué)生問(wèn)題的處理方式等等,這都會(huì )增加實(shí)習老師的經(jīng)驗與能力,就像是閱讀一本好書(shū)。
第三、在實(shí)習期間還要「多聽(tīng)」、「多問(wèn)」。學(xué)校里面有很多資深老師,他們就像教育領(lǐng)域、班級經(jīng)營(yíng)的活字典,教書(shū)教了二、三十年的老師,處理過(guò)很多學(xué)生問(wèn)題、教授過(guò)很多課程內容,一個(gè)有自覺(jué)的老師是會(huì )不斷改變他的授課方法,面對不同世代的學(xué)生,使用不一樣的教學(xué)方式。例如:在二十年前,如果班上有學(xué)生打瞌睡,老師走過(guò)去,旁邊的學(xué)生會(huì )叫醒那位在打瞌睡的學(xué)生;而現在,如果有同學(xué)在打瞌睡,老師走過(guò)去,旁邊的同學(xué)會(huì )跟老師說(shuō):「不要叫醒那位在打瞌睡的同學(xué),因為他醒著(zhù)會(huì )很吵!箤幵缸屗X(jué),也不要讓他醒著(zhù)。有時(shí)候老師們會(huì )去巡堂,當然很不愿意看到班上有很多同學(xué)在睡覺(jué),但因為現在家庭相貌多元,有些家長(cháng)對於孩子投入的關(guān)注很少,只專(zhuān)注於自己的事業(yè),對於自己孩子在學(xué)校的行為一無(wú)所知,甚至連學(xué)生是否尊敬老師都不瞭解,F在當導師要特別注意自己的情緒掌控,因為學(xué)生會(huì )利用老師失控的時(shí)候,錄下來(lái)并放在網(wǎng)路上傳播,所以提醒各位實(shí)習老師要多注意。要利用半年的實(shí)習期間了解學(xué)校的種種,包括對於學(xué)生問(wèn)題或特殊學(xué)生的處理等等,不一定要親自參與,但可以從旁觀(guān)察,這些經(jīng)驗、見(jiàn)識對於口試都很有幫助。
第四是「吃苦當作吃補」,做越多學(xué)越多。有些實(shí)習老師,為了善用時(shí)間,一律不管學(xué)校內的雜事,逃避瑣碎的事務(wù)或問(wèn)題,這種想法會(huì )令他們得不償失。在學(xué)校內留下好名聲,對於以後的工作機會(huì )會(huì )有很大的幫助,因為學(xué)校獨立招募老師時(shí),會(huì )很仔細、慎重的挑選,當初試通過(guò)之後,學(xué)校會(huì )開(kāi)始打電話(huà)詢(xún)問(wèn)應試老師的名聲,了解應試老師為人處事的態(tài)度,所以在實(shí)習期間或代課、代理的時(shí)候,盡量在學(xué)校內留下好的印象,這樣才能夠在這低錄取率的情況下,提升自己的競爭力,一次就考上教職工作。一個(gè)好老師,最重要的就是要能做到任勞任怨。
第五、善用零碎時(shí)間。在實(shí)習過(guò)程中,每天都有不同事情處理,所以要善用零碎時(shí)間讀書(shū)。如果實(shí)習學(xué)校內有許多實(shí)習老師,不妨組織一個(gè)讀書(shū)會(huì ),但讀書(shū)會(huì )的用意是互相激勵,不要變成聊天聚會(huì )。
第六點(diǎn)、要能掌握學(xué)習的機會(huì )。(一)扎實(shí)行政實(shí)務(wù)。在學(xué)校實(shí)習時(shí)不一定是一直待在同一處室,但無(wú)論是否待在同一處室,都應主動(dòng)積極幫忙,畢竟機會(huì )是由自己創(chuàng )造的;(二)要求自己要學(xué)到東西?梢远嗳⑴c事物或觀(guān)看演出,設法從中學(xué)習可用的事物,甚至從電視中獲取知識,涉略時(shí)下的電視節目可以幫助和學(xué)生之間的互動(dòng),但必須點(diǎn)到為止,還是要讓學(xué)生以課業(yè)為重。(三)跨越處室。別的處室或領(lǐng)域舉辦活動(dòng)要能互相幫忙。例如我們學(xué)校的實(shí)習老師,學(xué)校會(huì )安排實(shí)習老師教學(xué)演示,使其互相幫忙。(四)積極地參加校內外競賽。建議參加競賽,可以增加資歷及經(jīng)驗。如果獲獎,可以整理成履歷,在面試時(shí)引導委員詢(xún)問(wèn),增加教甄的成功率。其實(shí)做別人的事,是增加自己的經(jīng)驗
第七點(diǎn)是「班級經(jīng)營(yíng)」。目前的師培中心,會(huì )著(zhù)重耕耘這塊領(lǐng)域。早期的培育過(guò)程多偏向學(xué)術(shù)方面,很少深入談到班級經(jīng)營(yíng)的問(wèn)題。近十年,班級經(jīng)營(yíng)才慢慢成為教育學(xué)程著(zhù)重的重點(diǎn)。但是這個(gè)科目,非常需要到學(xué),F場(chǎng)體驗,因為書(shū)上寫(xiě)的只是一套理論,但實(shí)際碰到的是青少年現階段所發(fā)生的問(wèn)題。
第八個(gè)重點(diǎn),「演什麼像什麼」。老師在班上扮演的是領(lǐng)導人的角色,是一個(gè)演員,也是一個(gè)導演。當老師站在講臺上要會(huì )表演,吸引學(xué)生的目光,可以多走動(dòng),增加與學(xué)生之間的互動(dòng)。老師只要能把握「演什麼像什麼」的原則,課堂就會(huì )很精采。用有趣的比喻教授艱難知識,也能使學(xué)生更容易記住。例如:化學(xué)科的教學(xué),我用一個(gè)故事來(lái)幫助學(xué)生記住周期表,這種方式讓學(xué)生覺(jué)得有趣又容易記熟。所以教學(xué)有時(shí)是胡思亂想,但是要有自己一套的'想法,如果學(xué)生能認同、吸收,就能夠學(xué)以致用,然而要培養出自己的一套想法是必須多加琢磨、演練,才能熟悉運用。當老師最忌諱在上課的時(shí)候只注視著(zhù)黑板、天花板和地板,成為一位三板教師,應該是要注視著(zhù)學(xué)生,這樣可以觀(guān)察學(xué)生學(xué)習注意力,也可以防止學(xué)生上課作怪。
第九點(diǎn)「動(dòng)怒不動(dòng)氣」。有時(shí)候在處理學(xué)生的事情,要裝模作樣,演生氣就要有生氣的樣子。當班上混亂的時(shí)候,偶而要演出生氣的樣子,或是提高音量斥責同學(xué),要達到「收放自如」的程度,則需要私下多加練習。但是要記得在學(xué)校的生氣是演出來(lái)的,千萬(wàn)別把生氣的心情帶回家,表演生氣的目的是要讓學(xué)生知道,如果學(xué)生的行為太過(guò)分時(shí),老師還是會(huì )生氣的。要秉持著(zhù)「有管、有教、有說(shuō)、有笑」,可以跟學(xué)生打成一片,但不忘要管教學(xué)生。
最近的親子天下雜志,內容談到父母要給予孩子溫暖,同時(shí)控制!父邷嘏呖刂啤故敲裰鳈嗤;「高溫暖低控制」對於孩子呵護至極,但卻不管教孩子,這是屬於溺愛(ài)型。當老師也是如此,對班上的學(xué)生要給予溫暖,也要適時(shí)的給學(xué)生一些管理和控制,那這個(gè)班級就可以日益茁壯。如果老師的管理方式是「高溫暖低控制」,只給予學(xué)生溫暖卻毫不管理,當然給予溫暖是正確的,但如果不管理、不控制班上的秩序,那這個(gè)班就會(huì )是一盤(pán)散沙。如果對於學(xué)生的管理方式是「低溫暖高控制」,完全不關(guān)心學(xué)生,但卻有一大堆的規定,很?chē)栏竦膶Υ龑W(xué)生,但卻不民主,這樣的老師太冷酷了,根本不適合當老師。至於「低溫暖低控制」,對於自己的孩子或學(xué)生既不關(guān)心也不理會(huì ),如果老師對於班上的管理方式是如此,那這個(gè)班級可想而知是教室環(huán)境臟亂、班級干部無(wú)法帶動(dòng)同學(xué)的放牛班。
第十點(diǎn)「溫柔的語(yǔ)言」,主要適用在老師與家長(cháng)溝通的方式,當老師透過(guò)電話(huà)和家長(cháng)聯(lián)絡(luò )時(shí),千萬(wàn)別開(kāi)頭就批評孩子,這是一大忌諱,F在很多學(xué)校都會(huì )舉辦「家長(cháng)日」,一位新任老師要和家長(cháng)說(shuō)什麼,都需要事先準備,所以當新任班級導師時(shí),應謙卑向同事請教如何準備家長(cháng)座談。原則上,一定要記住「不要批評」,因為只要批評之後,就會(huì )有家長(cháng)質(zhì)疑你的教學(xué)方式,所以一開(kāi)始接觸家長(cháng)先用客套的方式,等建立了良好關(guān)系之後再慢慢的陳述事實(shí)。這也應用在寫(xiě)期末評語(yǔ),寫(xiě)評語(yǔ)也是切忌劈頭批評,應先褒後貶,而褒比貶多。當然有些學(xué)生比較頑皮,但在寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)還是要含蓄一點(diǎn)。當然在成績(jì)方面,也是要常態(tài)給分數,命題的難易程度也是要平均一點(diǎn),比較不會(huì )發(fā)生糾紛。
第十一是要「小題大作,大題小作」。在班上有時(shí)候發(fā)生的一些問(wèn)題,雖然沒(méi)有很?chē)乐,但卻要把問(wèn)題嚴重化,這樣可以加強同學(xué)對該問(wèn)題的重視程度;有時(shí)是把很重大的問(wèn)題縮小,如何操作則要視當時(shí)狀況而定。大題小作有時(shí)候是為了保護某些學(xué)生;小題大作則可以達到宣導的效果。
第十二點(diǎn)、「沒(méi)有問(wèn)題學(xué)生,只有學(xué)生問(wèn)題」。不要認為某些學(xué)生有問(wèn)題,而是學(xué)生某些方面處理不好,老師要盡全力幫助他們,也可以告訴班上的同學(xué)別的班級發(fā)生的小故事或是新聞報導,藉由這些故事進(jìn)行宣導。
第十三點(diǎn)是「教學(xué)技巧」的部份。在實(shí)習的過(guò)程中,要珍惜每一次上臺的機會(huì ),平常的時(shí)間就要開(kāi)始備課,做好充分準備,當指導老師臨時(shí)說(shuō):「這節課你來(lái)上!咕鸵修k法上臺教課,不能找理由推辭。所以備課要跟著(zhù)指導老師的進(jìn)度,甚至超前。每個(gè)單元的學(xué)習動(dòng)機很重要,也就是切入這個(gè)主題的當下,就要讓學(xué)生產(chǎn)生興趣。對於教師甄試的準備,建議準備二十分鐘的試教,雖然甄試只有十分鐘,但要預防忘記時(shí),可以有其他的教學(xué)內容可以即時(shí)接續教學(xué)。在試教的過(guò)程中「不求快,聲音要大、要有表情」,表情包含臉部表情和肢體表情,可以做一些夸張動(dòng)作來(lái)吸引學(xué)生。最後別忘了可以交代作業(yè),讓整個(gè)試教更具完整性。建議在學(xué)校實(shí)習的老師們,可以互相觀(guān)摩,把試教情形錄影起來(lái),然後互相分享、互相回饋,一起激勵彼此。
最後是「氣質(zhì)的養成」。在實(shí)習時(shí)就要注意到,當老師要有老師的樣子,言行舉止、穿著(zhù)皆需注意,說(shuō)話(huà)處事要謙遜有理,身為老師要有這樣的氣質(zhì)去待人接物,這是做人的基本。在面對學(xué)生時(shí),要有熱情、要有幽默,上課有時(shí)搞笑一下也沒(méi)關(guān)系,建立與學(xué)生之間的幽默和默契。要觀(guān)察入微,學(xué)生有問(wèn)題并不會(huì )主動(dòng)跟老師講,所以老師要去看、去觀(guān)察,在上課的過(guò)程也要注意,隨時(shí)掌握學(xué)生的狀況,有時(shí)大問(wèn)題就藏在里面,還要具備高EQ、高IQ。老師在上課的當下,千萬(wàn)不要和學(xué)生發(fā)生沖突,這就要靠老師們的EQ了,有時(shí)候學(xué)生會(huì )對老師不禮貌,老師該如何化解尷尬的場(chǎng)面?這都必須靠自己的觀(guān)察和學(xué)習。
大學(xué)生實(shí)習心得3
離開(kāi)南京那種喧囂的環(huán)境,沒(méi)有南京城的汽笛聲、吵雜聲,在永泰覺(jué)得生活很安靜,周?chē)目臻g很空曠,心情也很舒暢。
現在的生活很充實(shí),之前上學(xué)的時(shí)候,總喜歡和同學(xué)出去逛街消遣時(shí)間。自從開(kāi)始上班之后,每天都會(huì )有不同的發(fā)現,發(fā)現自己知識的匱乏,好多儀表都不熟悉,還有最大的缺點(diǎn)就是關(guān)于造紙方面的知識了解得很少,在工藝方面要學(xué)的還有很多很多。
來(lái)公司上班之后,有時(shí)感覺(jué)還是和在學(xué)校一樣,那就是這里領(lǐng)導對我們的關(guān)心,一點(diǎn)都不少于學(xué)校導師給我們的關(guān)心和幫助。在這一個(gè)月里,不管是公司的領(lǐng)導還是同事,都會(huì )時(shí)不時(shí)地詢(xún)問(wèn)我的生活情況,有沒(méi)有什么需要解決的生活問(wèn)題。讓我覺(jué)得即使離家那么遠,也沒(méi)有身處異地的陌生和孤獨。
除了在生活方面公司特別關(guān)心我們外,在工作學(xué)習方面也是一樣。公司為了能一開(kāi)始培養我們的吃苦能力和對公司全方面的了解,第一個(gè)月公司安排我們在車(chē)間學(xué)習。我被安排在永鴻公司八號機的儀表間。由于我在學(xué)校學(xué)的專(zhuān)業(yè)是儀器儀表,對造紙工藝是完全不了解,師傅說(shuō)儀表、閥門(mén)和造紙的工藝是相關(guān)的,想要做好儀表工就要了解造紙工藝。師傅就每天親自給我畫(huà)造紙和制漿的流程圖給我學(xué)習,并且還帶我到生產(chǎn)線(xiàn)上實(shí)地觀(guān)察,理論和實(shí)踐結合可以說(shuō)是達到事半功倍的效果。同時(shí),在有儀表或是閥門(mén)壞掉時(shí),師傅都會(huì )叫上我們,總是一邊修理一邊解說(shuō)這是哪個(gè)流程的哪部分,起的什么作用,應該注意哪些方面等等。讓我學(xué)到很多在學(xué)校學(xué)不到的知識。
8月初,八號機停機改裝地為期半個(gè)月。在這段時(shí)間里對紙機進(jìn)行改裝、對所有設備清洗、維修。這對我們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì ),能清楚地了解閥門(mén)控制哪些部位。慢慢地接觸多了,疑惑也多了起來(lái)。這些儀表和閥門(mén)是怎么對它們進(jìn)行控制的?后來(lái)了解是通過(guò)DCS控制系統進(jìn)行控制?墒荄CS是怎么樣的.控制原理?在DCS控制室里可以看到控制人員只是用鼠標控制,慢慢的對它也產(chǎn)生了更濃的興趣。下班后,會(huì )上網(wǎng)看看,覺(jué)得學(xué)習的東西還有很多很多。
現在,公司領(lǐng)導給我們安排新的師傅,對我們的工作有了大概的定位,F在,我對將來(lái)的路不再迷茫。有了方向,也就有了動(dòng)力。
大學(xué)生實(shí)習心得4
我對自己大學(xué)幾年的生活和學(xué)習有一個(gè)足夠正確的認知,也有一個(gè)非常好的定位,也正是因為這樣的一個(gè)原因,我深知自己并不是一個(gè)對自己的專(zhuān)業(yè)知識有很好的認識和信心的人,我也知道自己在大學(xué)的時(shí)候并沒(méi)有學(xué)到很多的理論知識,我一直以來(lái)自己的心思和精力都沒(méi)有放在學(xué)習上面,所以在自己離開(kāi)學(xué)校之后,我也沒(méi)有想著(zhù)找一個(gè)專(zhuān)業(yè)對口的工作,而是選擇了保險這個(gè)行業(yè),成為了一名保險銷(xiāo)售,不僅是對自己的未來(lái)考慮,也是想到了很多的問(wèn)題,銷(xiāo)售本身就是一個(gè)非常具有前景和挑戰性的工作,也是一個(gè)非常能夠鍛煉人的能力的工作,但是同樣的銷(xiāo)售也是一個(gè)非常辛苦的工作,我也是在加入公司之后,做好了萬(wàn)全的準備,已經(jīng)對自己的工作有一個(gè)堅定的.目標了,更是對于自己的目標有了良好的方向,所以在進(jìn)入到公司工作開(kāi)始,我就在最短的時(shí)間內通過(guò)公司的培訓,開(kāi)始展開(kāi)自己的保險銷(xiāo)售的工作,也在工作的過(guò)程中經(jīng)歷了很多,也學(xué)到了很多,更是對自己也有了很大的改變和成長(cháng)。
幾個(gè)月的實(shí)習工作并不算很長(cháng),但是對于我而言,已經(jīng)完全足夠,我也學(xué)到了很多自己在工作上面應該要注意到的事情,也懂得了更多在銷(xiāo)售上面要懂得道理,以及如何更好的與人交往,與人打交道,更好的將自己的產(chǎn)品銷(xiāo)售給顧客,對于顧客各種各樣的糾纏和難題應該如何更好的解決,更是懂得了不管是什么行業(yè),什么職位,哪怕再體面,再光鮮亮麗的工作,背后都有不為人知的辛酸,所以不管是對于自己深處的位置,還是別人所從事的工作,我們都要去學(xué)會(huì )尊重,更要懂得去尊敬別人,才能獲得別人的尊敬。
短暫的實(shí)習工作已經(jīng)結束,但是自己在實(shí)習期間所學(xué)習到的東西永遠也不會(huì )忘記,這是我最為寶貴的一段經(jīng)歷,也是自己最值得去珍惜的經(jīng)歷,我也相信自己以后一定會(huì )更加的努力,會(huì )因為有這些經(jīng)歷而變得更加的優(yōu)秀。
大學(xué)生實(shí)習心得5
我利用一段假期進(jìn)行了實(shí)訓,這次實(shí)訓是在一家酒店做服務(wù)員。雖然實(shí)訓的時(shí)間不是很長(cháng),但這段經(jīng)歷足夠讓人印象深刻。在這次實(shí)訓當中我也總結出了一句話(huà),如果你想去體驗一遍不一樣的人生,那么就請你去做一次服務(wù)員。這是我有感而發(fā)的一句話(huà),而這次實(shí)訓也是我最深刻的一次體驗。
假期不長(cháng),所以我實(shí)訓的時(shí)間很有限,通過(guò)和人事溝通,她答應給我一個(gè)月的實(shí)訓機會(huì ),所以我也非常的珍惜這次機會(huì ),一是可以賺一點(diǎn)生活費,二是能夠歷練歷練自己。但是我的工資只能算正式員工的百分之九十,這一點(diǎn)原本我是不同意的,但是想著(zhù)自己工作的時(shí)間并不長(cháng),給酒店也帶來(lái)了一些麻煩,所以我也接受了。但是當我真正的進(jìn)入工作的時(shí)候,我才認識到這是一份有難度的工作。
第一天實(shí)訓的時(shí)候我們首先進(jìn)行了一次長(cháng)達兩小時(shí)的培訓,培訓完之后我們也沒(méi)有立馬進(jìn)入實(shí)踐,而是跟著(zhù)老員工們學(xué)習,這一段學(xué)習的時(shí)間讓我也對這份工作有了更深的理解。作為一名服務(wù)員,每天都是忙碌的,有時(shí)候也會(huì )忙的團團轉,頭腦都有些混亂了。這是一名老員工和我說(shuō)的,希望我可以做好準備去應對這份工作。
后來(lái)步入工作之后我才真正的'感受到什么是“忙碌”,酒店那段時(shí)間生意很好,各種酒席都有做,有一次做壽宴,我從早忙到晚,身體都好像抽離了一般,非常辛苦。那時(shí)候的我非常沮喪,工資不高,而且工作很累,我都有一些想放棄的沖動(dòng)了。但是當我冷靜下來(lái)之后我發(fā)現這份工作給了我很多,不僅告訴我堅持是什么,還告訴我該如何去應對各種突發(fā)情況,這都是我在學(xué)習過(guò)程中沒(méi)有遇到的。
人的精力往往都是有限的,人的熱情也是有限的。在這次實(shí)訓中我就感受到,一個(gè)人如果想做好一件事情是一定要付出精力的。有一次因為太累了,差點(diǎn)不小心把盤(pán)子給打了,還好一個(gè)阿姨為我接到了,這嚇了我一大跳,我也才意識到做事千萬(wàn)不能馬虎,當眾摔盤(pán)子會(huì )給我們酒店帶來(lái)非常大的不良影響,這一點(diǎn)怎么都是不應該去犯的。所以這段實(shí)訓生活給我帶來(lái)了很大的改變。我逐漸變得沉穩了,也變得更加的從容了,雖然平時(shí)累了一點(diǎn),但是我也非常的充實(shí),也很滿(mǎn)足。
大學(xué)生實(shí)習心得6
那天是星期一,我開(kāi)始了在興業(yè)銀行有限公司的暑期實(shí)習。
下午三點(diǎn)才到興業(yè)銀行報到。要進(jìn)入柜臺,我必須通過(guò)兩個(gè)防盜門(mén)。門(mén)不能雙重打開(kāi),即兩扇門(mén)不能同時(shí)打開(kāi)。第一扇門(mén)關(guān)上后,第二扇門(mén)才能打開(kāi)。兩扇門(mén)之間有一個(gè)很小的空間,可以在進(jìn)入柜臺前存放背包。
走進(jìn)柜臺,看到每個(gè)柜員身后都有自己的皮箱,用來(lái)存放現金。會(huì )計主管簡(jiǎn)單介紹了公司的業(yè)務(wù)流程和范圍,讓我對公司有了一個(gè)系統的了解,然后讓我坐在柜員旁邊寫(xiě)日常憑證的頁(yè)碼,把需要上級領(lǐng)導簽字的業(yè)務(wù)憑證折疊起來(lái)整理。通過(guò)查看每一張日常業(yè)務(wù)憑證,可以深入了解銀行業(yè)務(wù)的具體實(shí)施流程。
五點(diǎn)下班,柜員開(kāi)始查銀行,打印對賬單,支票等等。下班前,我看到押運車(chē)又來(lái)了。柜員把尾箱鎖好封好,然后押運員把錢(qián)箱拿走了。柜員下班沒(méi)有固定時(shí)間。柜員六七點(diǎn)回家很正常。
實(shí)習的第一天很快就結束了,感覺(jué)很興奮。我最終以職員的身份進(jìn)入銀行。明天繼續努力!
經(jīng)過(guò)兩天的'跟蹤,我終于對興業(yè)銀行柜員工作的日常流程有了一個(gè)大致的了解。
我們早上八點(diǎn)半到銀行,正式員工要打卡。8點(diǎn)40分我們開(kāi)了個(gè)早會(huì ),由會(huì )計主管監控主持。參與者包括出納員和大堂經(jīng)理。押運車(chē)一般九點(diǎn)到達,有柜員確認押運人員身份,將尾箱推入柜臺,核對尾箱號和封條號。每天早上,每個(gè)柜員清點(diǎn)自己的尾箱,包括表內賬戶(hù)和表外重要憑證。每天早上九點(diǎn),中午,下午下班,打印一張尾箱盤(pán)點(diǎn)單。柜員分為會(huì )計主管、保薦人、經(jīng)辦人三種。其中有一般贊助商,也有特殊贊助商。特約贊助商可以做經(jīng)理,也可以做贊助商。辦理是指我們每天都會(huì )遇到柜員,主持人通常在后臺工作,負責匯款、轉賬等事務(wù)。
大概就是這樣。今天接受了主管下達的任務(wù),讓我去清錢(qián)。所謂清鈔,就是把收集到的紅色、燦爛的百元鈔票通過(guò)清鈔機,分出好鈔票和壞鈔票。壞鈔不等于碎幣,而是完整的相對舊的鈔票。好的鈔票便于分揀,10萬(wàn)元鈔票壓后變成磚頭大小。雖然這兩天在銀行看到了很多錢(qián),但這是我第一次經(jīng)歷這么多錢(qián)。善用驗鈔機很有意思。但是,我已經(jīng)很久沒(méi)有感覺(jué)到了。用經(jīng)理的話(huà)來(lái)說(shuō),銀行柜員真的是錢(qián)如糞土。在他們眼里,這些鈔票只是特殊的商品。
大學(xué)生實(shí)習心得7
大學(xué)生一直生活在學(xué)校的這座象牙塔內,與外面社會(huì )接觸的機會(huì )十分有限,而社會(huì )正是一個(gè)可以磨煉一個(gè)人意志的地方。短期的實(shí)習讓我短暫地接觸到了社會(huì ),認識了一些社會(huì )生活的基本準則。帶著(zhù)一股年輕的沖勁,我踏上了進(jìn)人我那漫長(cháng)的職業(yè)生涯的第二塊試驗田。
今年7月20日至8月28日,我們有幸在XX太宇機電設備有限公司儀表事業(yè)部進(jìn)行為期40天的實(shí)習。在實(shí)習中,我們在部門(mén)領(lǐng)導同事的熱心指導下,積極參與部門(mén)的生產(chǎn)工作。通過(guò)在學(xué)校所學(xué)的焊接的基本知識,按照實(shí)際工作要求,用理論知識加深對實(shí)際工作的認識,用實(shí)踐來(lái)鞏固我們所學(xué)的焊接知識,使我們的焊接技術(shù)更加熟練,探求焊接與組裝工作的本質(zhì)與規律。簡(jiǎn)短的實(shí)習生活,既緊張,又新奇,收獲也很多。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!痹趯(shí)習過(guò)程中,我們深深地感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在專(zhuān)業(yè)知識方面的匾乏,剛開(kāi)始的一段時(shí)間里,對一些工作感到無(wú)從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)?傄詾樽约簩W(xué)得不錯,一接觸到實(shí)際,才發(fā)現自己學(xué)到的知識是多么的膚淺,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。
此次實(shí)習主要崗位是焊接員與組裝員,我們實(shí)習所在的XX太宇機電設備有限公司儀表事業(yè)部主要是負責生產(chǎn)、檢測與維修。在生產(chǎn)方面,主要有焊接電路板和流水線(xiàn)工作。焊接是指焊接電路器件,例如:液晶屏、發(fā)光二極管、電阻、電容等。流水線(xiàn)是指10人構成一條流水線(xiàn),我們的5名實(shí)習生參與其中,通過(guò)流水線(xiàn)的作業(yè)方式,使我們感覺(jué)到時(shí)間的緊迫性和團隊合作的重要性,也讓我們認識到金錢(qián)來(lái)之不易。在檢測方面,5人進(jìn)行不同程序的檢測,我們有1名實(shí)習生參與其中,檢測工作主要有:功耗檢測、低電壓報警檢測、溫度檢測、紅外通訊檢測、485檢測、脈沖檢測、掃描液晶是否有問(wèn)題以及程序下載。在維修方面、檢查電路板是否有問(wèn)題,檢查熱能表是否有問(wèn)題,以及售后服務(wù)。這一過(guò)程很煩瑣,根據各用戶(hù)提交的`功能需求,我公司有責任對實(shí)際情況進(jìn)行核實(shí),以防資源的浪費。
實(shí)習的第一步,鄭主管就為我們進(jìn)行工作介紹以及讓我們熟悉工作環(huán)境。第二步是根據需求確定生產(chǎn)的類(lèi)型,進(jìn)而進(jìn)行工作分析,分析當前設備的生產(chǎn)與供應情況。第三步做一些準備工作,主要有焊接電路板,焊接無(wú)磁組件,對無(wú)磁組件進(jìn)行打膠和刷膠處理。第四步綜合檢測電路板是否有問(wèn)題,如有問(wèn)題進(jìn)行維修與處理,如沒(méi)有問(wèn)題則準備上線(xiàn)使用。第五步在一切準備工作充足的情況下上線(xiàn)生產(chǎn)。第六步將半成品進(jìn)行流量檢定,對不合格品進(jìn)行維修,合格的接下來(lái)進(jìn)行其他檢測。第七步將第六步合格的半成品進(jìn)行溫度檢測,主要檢測熱量表的表面、進(jìn)水溫度、回水溫度、順時(shí)流量等,如都合格就等待包裝。第八步領(lǐng)取包裝箱,將成品進(jìn)行最后的裝盒處理,等待售出。第九步按照訂貨單發(fā)貨或者選擇有信譽(yù)的、能提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)與保證的公司將貨售出。這一系列的工作都是為了達到以最少的成本獲得最大的效益的目的。當然這過(guò)程中的產(chǎn)品損壞或者是丟失問(wèn)題的解決辦法是由供應商與其所選的運輸公司之間確定的,所以設備在此過(guò)程中出現的問(wèn)題,由我公司與運輸公司交涉。此外,運輸采用的是門(mén)到門(mén)的方式,也就是我公司直接將設備送至運輸公司。因此我部門(mén)避免了庫存問(wèn)題,節約了庫存費用,實(shí)現了零庫存,多銷(xiāo)售的理念。最后,對所售出的設備進(jìn)行檢測與維護。這一部分的工作由我公司的專(zhuān)門(mén)人員負責并與消費者聯(lián)系,將消費者反應的情況及時(shí)收集整理,再反饋給生產(chǎn)車(chē)間。
“千里之行,始于足下”。這40天短暫而又充實(shí)的實(shí)習,我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。也讓我深刻地了解到,在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現代社會(huì )做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。正所謂“三人行,必有我師”,我們可以向他們學(xué)習的知識與道理很多。通過(guò)這次的實(shí)習,我對自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解,也是對這兩年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運用。從這次實(shí)習中,我體會(huì )到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識是有一定距離的,并且需要再進(jìn)一步的學(xué)習。雖然這次實(shí)習的業(yè)務(wù)多集中于比較簡(jiǎn)單的焊接與組裝,但是這幫助我更深層次地理解焊接與組裝流程提供了極大的幫助。我體會(huì )到,如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結合在一起,用實(shí)踐來(lái)檢驗真理,使一個(gè)專(zhuān)科生具備較強的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統的專(zhuān)業(yè)知識,這才是我們學(xué)習與實(shí)習的真正目的。一個(gè)多月的工作使我成長(cháng)了不少,從中有不少感悟。
第一是要真誠:你可以偽裝你的面孔你的心,但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去儀表車(chē)間實(shí)習,心里不可避免地有些疑惑:不知道領(lǐng)導怎么樣,應該去怎么做,要去干些什么,等等。踏進(jìn)車(chē)間,只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我們微笑著(zhù)和他們打招呼。從那天起,我們養成了一個(gè)習慣,即每天早上見(jiàn)到他們都微笑的說(shuō)聲:“早!”那是我們心底真誠的問(wèn)候。我們總覺(jué)得,經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略,比如輕輕的一聲間候,它表達了對領(lǐng)導、對同事、對朋友的尊重關(guān)心,也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間,我們就和同事們打成一片,很好地跟他們交流溝通學(xué)習。是我們的真誠,換得了同事的信任。他們把我們當朋友,也愿意指導我們,愿意分配給我們任務(wù)。
第二是溝通:要想在短暫的實(shí)習時(shí)間內盡可能多地學(xué)一些東西,這就需要跟同事有很好的溝通,加深彼此的了解。剛到儀表車(chē)間,領(lǐng)導并不了解你的工作學(xué)習能力,不清楚你會(huì )做哪些工作,不清楚你想了解的知識,所以跟領(lǐng)導很好的溝通是很必要的。同時(shí)我們覺(jué)得這也是我們將來(lái)走上社會(huì )的一把不可缺少的鑰匙。通過(guò)溝通,領(lǐng)導對我們有了大體了解,便有針對性地分配了一些工作,比如我們對電路板焊接、儀表硬件安裝、熱量表故障排除、工作原理應用比較感興趣,領(lǐng)導就讓我們分別獨立完成電路板的焊接與熱量表故障排除工作。在這方面的工作中,真正學(xué)到了計算機教科書(shū)上所沒(méi)有或者真正用到了課本上的知識,鞏固了舊知識,掌握了新知識,甚至在實(shí)踐中推翻了書(shū)本上舊有的不合實(shí)際的知識,這才真正體現了知識的真正價(jià)值,學(xué)以致用。
第三是激情與耐心:激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。在車(chē)間時(shí),領(lǐng)導就跟我們說(shuō),想做嵌人式研發(fā)與生產(chǎn)這一塊,激情與耐心必不可少。在產(chǎn)品更新方面,這一行業(yè)就像做新聞工作,需要不斷的更新,這就需要你有激情,耐心的去不斷地學(xué)習,提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
第四是細心負責和基本的專(zhuān)業(yè)素養:細心負責是做好每一件事情所必備的基本素質(zhì),基本的專(zhuān)業(yè)素養是前提。在焊接過(guò)程中,我深刻地感受到作為焊接人員細心負責的重要性,要做好這些事情,不細心負責,沒(méi)有基本的專(zhuān)業(yè)素養,是很容易出現漏洞的。
第五是“主動(dòng)出擊”:當你可以選擇的時(shí)候,把主動(dòng)權握在自己手中。在車(chē)間的時(shí)候,我們會(huì )主動(dòng)地打掃衛生,主動(dòng)地幫同事做一些力所能及的事情并會(huì )積極地尋找合適的時(shí)間,向同事請教問(wèn)題,跟同事像朋友那樣交流,談生活、學(xué)習以及未來(lái)的工作,通過(guò)這些,我感覺(jué)和同事及領(lǐng)導走得更近了,在實(shí)習當中,同事及領(lǐng)導就會(huì )更愿意更多的指導我,獲得更大的收獲。
第六是講究條理:如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂,就要養成講究條理的好習慣!白鍪裁词虑槎家袟l理”這一點(diǎn)我感觸很深,同時(shí)讓我聯(lián)想到在一本書(shū)上看到這么一個(gè)故事,一位在美國電視領(lǐng)域頗有成就的美籍華人當部門(mén)經(jīng)理時(shí),總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢,而其他經(jīng)理桌七急是亂糟糟地堆滿(mǎn)信件。他說(shuō),“雖然每天信件很多,但我都按緊急性和重要性排序,再逐一處理!笨偛糜谑前堰@種做法推廣到全公司,整個(gè)公司的運作變得有序起來(lái),效率也提高了。所以說(shuō),養成講究條理的好習慣,能讓我們在工作中更加順利。
大學(xué)生實(shí)習心得8
到目前為止,在廣二外的三個(gè)月頂崗實(shí)習中,從一開(kāi)始摸索初一數學(xué)的教學(xué),到現在終于可以上一節教學(xué)目標較明確、教學(xué)內容完整的數學(xué)課,也算是初初踏入教師道路上一個(gè)小小的成就吧。通過(guò)聽(tīng)初一初二初三乃至高一的數學(xué)課之后,我體會(huì )到了各色各樣的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)技巧,也從這些體會(huì )中領(lǐng)悟出了一些個(gè)人對初高中數學(xué)教學(xué)差別的理解。
首先最大的差別是課堂的氛圍。在初中,我們需要一個(gè)切合新課內容的情境導入來(lái)活躍課堂氣氛,將學(xué)生們帶入你的課堂教學(xué)中,使得我們的課堂能更高效地進(jìn)行,也方便學(xué)生們對新課內容的理解和掌握,這些情境導入的內容和形式大多數是來(lái)自現實(shí)生活和以前的知識,課堂氛圍往往是以活躍、互動(dòng)較多為主。而在高中,我們更需要的是一個(gè)復習環(huán)節,復習一下上節課或者以前學(xué)過(guò)的概念定理公式等內容,為接下來(lái)的新課內容提供一個(gè)知識基礎和理論依據,課堂氛圍則是比較安靜,甚至會(huì )比較沉默。
其次,另一個(gè)很大的.差別是知識層面的要求。在初中,根據中考的基本要求我們是不需要要求學(xué)生一字不漏地把概念、定理等知識點(diǎn)背出來(lái),只需要理解、會(huì )靈活運用就足夠了,重在解題思路和解題方法,以提高學(xué)生的運算能力和觀(guān)察能力為主。而在高中,我們要求學(xué)生要有一個(gè)完整全面的知識網(wǎng)絡(luò )框架,對知識點(diǎn)的熟悉度要達到看到一個(gè)題目就要知道考的是什么知識點(diǎn),重在解題的優(yōu)化和舉一反三,以提高學(xué)生邏輯思維能力、空間想象能力和分析解決能力為主。
最后,還有一個(gè)差別是課后作業(yè)及輔導。在初中,課后作業(yè)及輔導主要是以老師為中心,按照老師的要求保質(zhì)保量地完成作業(yè),課后輔導由老師來(lái)引導學(xué)生找出知識漏洞和解決問(wèn)題。而在高中,這兩個(gè)環(huán)節主要是以學(xué)生為中心,更多地是強調學(xué)生之間的相互競爭合作,對難題進(jìn)行自主合作性討論,老師更多地是扮演一個(gè)歸納總結的輔助角色,引導學(xué)生主動(dòng)探究創(chuàng )新,發(fā)散思維。
出現這三個(gè)差別的主要原因有三個(gè)。第一是中高考考綱的要求。中考以基礎為主,因此對學(xué)生降低了要求;而高考核心考點(diǎn)較多,對學(xué)生的要求也相應地提高。第二是學(xué)生的身心發(fā)展程度。初中生特別是初一學(xué)生,剛進(jìn)入青春期,思維活躍但缺乏知識儲備,因此除了端正學(xué)習態(tài)度以外更重要是要養成良好的學(xué)習習慣,例如規范解題格式和步驟,加強運算能力等;而高中生有一定的知識儲備,因此要提高他們的思維活躍度和思維發(fā)散能力,鼓勵他們去自主探究學(xué)習。只有找準學(xué)生的變化規律,才能更好地展開(kāi)教學(xué)意圖,更有效地進(jìn)行課堂教學(xué)。
大學(xué)生實(shí)習心得9
一、實(shí)習目的
稅收作為國家財政收入的主要組成部分,無(wú)疑在其中扮演了極其 重要的角色。因此為了加深對稅收政策的領(lǐng)悟,了解稅務(wù)機關(guān)一一稅務(wù)代理機構 ——企業(yè)三者之間的關(guān)系,我來(lái)到了 XX稅務(wù)師事務(wù)所, 進(jìn)行了為期一個(gè)月(7月一一8月)的掛職實(shí)習。
二、實(shí)習成果
代理部主要業(yè)務(wù)是為企業(yè)做稅務(wù)代理,其中主要包括: 1、稅務(wù) 登記;2、稅款計算和納稅審核;3、申報和繳納稅款并依法退稅;4、申 請減、免稅;5、代理企業(yè)稅收復議,提供涉稅訴訟稅法依據;6、制作 涉稅文書(shū)。
一個(gè)月的實(shí)習期間我獲取了不少新知識也鞏固了許多老知識。首先,剛進(jìn)公司的幾天我就體會(huì )到了公司制度的嚴明,還有從事稅務(wù)工作的同事的敬業(yè)與熱情,他們具備專(zhuān)業(yè)素質(zhì),不懼日曬雨淋,對客戶(hù)體貼備至,只要客戶(hù)有要求,不管再辛苦同事們也馬上行 動(dòng),最大限度為客戶(hù)著(zhù)想,例如:有一次我和同事到春熙賓館拿報表, 結果客戶(hù)的稅控專(zhuān)用發(fā)票快用完了,需要馬上補充,并且由于稅控收 款機的限制,必須當天下午之前買(mǎi)到,同事對這額外的工作并沒(méi)不悅, 并承諾17點(diǎn)前一定送到。面對某些客戶(hù)的故意刁難,同事不僅不惱, 而且笑面相對耐心的解開(kāi)他們的疑惑。
例如:成都市政府就安置殘疾 人員下達了一號政令,這本一項是造福殘疾人同志的很好政策, 體現 了社會(huì )主義國家的優(yōu)越性。但是,當同事們把文件和相關(guān)資料送達企 業(yè)手中時(shí),企業(yè)卻認為,是政府有意借此增中國報告網(wǎng)加他們的稅賦, 十分不理解,同事們面對企業(yè)的刁難,并不是一問(wèn)三不知,也不是有 意推卸,而是耐心的向企業(yè)解釋?zhuān)瑢ζ髽I(yè)做工作,使很多企業(yè)最終明 白了政府的用心良苦。
其次,納稅的申報期決定了代理部業(yè)務(wù)期的特點(diǎn)。每月的1號到 10號是企業(yè)納稅申報期,因此這段時(shí)間的代理部的業(yè)務(wù)也是最繁忙 的,此后的一段時(shí)期,時(shí)間就相對寬松些,同事們就可以利用這段時(shí) 間來(lái)為白己 充電”,在所訂的資料中,我能學(xué)到很多知識,尤其是〈〈成 都稅務(wù)公報》這份雜志是由成都市地方稅務(wù)局主辦的,其中,在稅法公告”欄中,我能了解到最新的稅務(wù)政策,例如,〈〈成都市地方稅務(wù) 局關(guān)于開(kāi)展落實(shí)下崗職工再就業(yè)稅收優(yōu)惠政策檢查的通知》依法治稅”欄中我能了解到不法企業(yè)為了偷逃納稅所采用的各式花招,但是,魔高一尺道高一丈,恢恢法網(wǎng),總是能將其一網(wǎng)打盡;征管天地”欄是 我最喜歡的,它通過(guò)一些具體實(shí)例,來(lái)告訴我們一個(gè)稅種的征管,并 且對一些特例也有說(shuō)明。比如,我對個(gè)人所得稅的征管,原來(lái)就只知 道工資,薪金所得,稅法規定以每月收入額除去費用800元后的余 額為應納稅所得額,但是實(shí)際上考慮到不屬于工資,薪金性質(zhì)的補貼, 津貼收入,不征稅,要從個(gè)人所得稅扣除,為便于計算,對不征稅的 項目從總的所得中扣除200元,加上稅法規定扣除標準800元,故在 實(shí)際操作中按1000元/月的定額標準進(jìn)行扣除,所以工資,薪金應納 稅所得=(月收入額1000)涎用稅率速算扣除數。
三、評價(jià)小結
在短短一月的實(shí)習時(shí)間中,我體會(huì )最深的莫不是稅收的廣泛性和 復雜性,面對如此種種形形色色的大中小企業(yè), 諸多的稅種加各種優(yōu) 惠政策,對我們的稅務(wù)工作也提出了嚴峻的考驗,企業(yè) 一一稅務(wù)代理 機構——稅務(wù)機關(guān),三者之間如何溝通以致達成默契,并傳遞出準確 而有效的信息,我想尋求一種好的制度,把稅務(wù)工作化繁為簡(jiǎn),并采 用科學(xué)的'管理,才能創(chuàng )造出質(zhì)量和效率。稅控收款機的出現我想也是 正是這種內在矛盾的產(chǎn)物,利用它稅務(wù)部門(mén)就可以方便地取得納稅產(chǎn) 每月的銷(xiāo)售資料,并記錄在稅務(wù)部門(mén)的電腦中,供稅務(wù)部門(mén)實(shí)施征收, 統計,分析,稽查,為稅務(wù)部門(mén)的征管工作提供了更加有效,準確和 科學(xué)的第一手資料,同時(shí)它又能如實(shí)記錄每一筆收入,業(yè)主不必親白 守在前臺,既減輕了業(yè)主的管理負擔,又擔負起在前臺監督經(jīng)營(yíng)的作 用,幫助納稅人加強了企業(yè)管理,這樣也有效的避免了偷逃稅現象的 發(fā)生。
這次實(shí)習是有益的,為我以后踏入社會(huì )工作準備了很多良好的知 識與經(jīng)驗。感觸有很多,體會(huì )也有很多,收獲更是不少,對于陌生 的東西,不再陌生了,下次要是有什么東西壞了,完全可以靠白己的 去發(fā)現問(wèn)題,去修理它。做人做事也有了一定的認識。要膽大心細。
敢于去實(shí)踐,有困難的時(shí)候選也要向別人取取經(jīng)驗。
畢竟團隊的力量 是很大的,是可以去依靠的。
大學(xué)生實(shí)習心得10
我在《襄樊晚報》進(jìn)行了為期4周的實(shí)習。在實(shí)習期間,我受益匪淺,不僅熟悉了報社工作的各個(gè)環(huán)節,掌握了記者采寫(xiě)的工作方法,而且在發(fā)現自身不足的同時(shí)加深了對社會(huì )的認識,這些收獲將會(huì )使我終身受益。
實(shí)習期間,我被安排到機動(dòng)部跟張偉老師和包東流老師跑突發(fā)(社會(huì ))新聞。從此,我開(kāi)始了和大學(xué)生活迥異的記者生活:每天早上7點(diǎn)就要擠公交車(chē)往報社趕;有時(shí)上午在賓館采集會(huì )議新聞,但下午已經(jīng)在農村采訪(fǎng)斗毆的雙方;加班更是家常便飯,有時(shí)候晚上10點(diǎn)鐘還有采訪(fǎng)任務(wù)……
由于我們平時(shí)在學(xué)校只進(jìn)行理論課的學(xué)習,所以初到記者的職位上,很多東西都不很熟悉,對社會(huì )知識缺乏一定的了解。但是,每次有新聞線(xiàn)索時(shí),我的指導老師都帶我到現場(chǎng),回來(lái)后讓我自己寫(xiě)稿子,然后耐心給我修改稿件,并且告訴我應該注意的問(wèn)題。到后來(lái),老師就讓我自己去采寫(xiě)新聞,自己找新聞點(diǎn)。我的實(shí)習指導老師高立也經(jīng)常幫我分析解決實(shí)習中遇到的問(wèn)題。有付出便有回報,實(shí)習期間,我發(fā)表各類(lèi)稿件共計52篇,同時(shí)我的新聞敏感性、職業(yè)道德都有了很大的提高,具備了一定的專(zhuān)業(yè)的素質(zhì)。
在報社,我一直記著(zhù)我來(lái)自武漢體院,我告訴自己不能夠給母校丟臉。為此,每天早上都是我第一個(gè)來(lái)到報社,幫老師擦好辦公桌,準備好采訪(fǎng)本、錄音筆等設備;每天晚上,記者都已經(jīng)回家了,我還在報社反復比較自己寫(xiě)的稿子與編輯修改后的稿子,尋找其中的`差距;有突發(fā)事件時(shí),我立即從租住處出發(fā)在第一時(shí)間趕至新聞現場(chǎng)……群眾的眼睛是雪亮的,報社的一位記者對我說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“小宋,你不是我見(jiàn)過(guò)的最聰明的實(shí)習生,但你是我見(jiàn)過(guò)的最努力的實(shí)習生!蔽野堰@句話(huà)當作報社對我最大的肯定。
實(shí)習的一個(gè)月很短暫,卻給我留下了深刻的記憶,我開(kāi)始親身體會(huì )到做一個(gè)好記者究竟該需要哪些素質(zhì)。
第一,做一個(gè)好記者必須要有職業(yè)道德。做一個(gè)記者不難,難得是做一個(gè)好記者。在報社實(shí)習期間,常常有群眾到讀者接待室找我們幫助他們解決問(wèn)題,他們總是十分熱心卻極其無(wú)奈。很多老百姓辦不了的事情,比如說(shuō)包工頭廠(chǎng)拖欠工資,消費者權益沒(méi)有得到保障,記者只要一句話(huà)一個(gè)電話(huà)就能給他們解決。我發(fā)現,為老百姓說(shuō)話(huà)就會(huì )得罪很多單位,但是,記者是個(gè)需要愛(ài)心的工作,只讓小部分人說(shuō)好不是好,只有讓老百姓說(shuō)好才算好。
第二,做好記者需要有很強的時(shí)間觀(guān)念,尤其是機動(dòng)記者。當有緊急事件發(fā)生時(shí),如果你的節奏很慢,那么當你到達現場(chǎng)也許已經(jīng)人去樓空,一無(wú)所獲。這樣,一條重要新聞的現場(chǎng)性就會(huì )變得很淡。甚至,報社會(huì )在和同城對手的競爭中落在下風(fēng)。
第三,實(shí)習時(shí)要給自己定好位。在實(shí)習中,在態(tài)度上要把自己當成學(xué)生,虛心請教;但是在做新聞時(shí),一定要把自己當成報社一員,愛(ài)崗敬業(yè),嚴于律己,爭取多寫(xiě)新聞,多發(fā)新聞,維護新聞的客觀(guān)、公正。
第四,在以后的學(xué)習中要拓展知識面,使自己的知識系統化。由于新聞需要接觸社會(huì )的方方面面,所以需要的知識也需要十分全面,光有專(zhuān)業(yè)的新聞知識是遠遠不夠的。這就要求我們在以后的學(xué)習中多想,多讀,多學(xué),為將來(lái)投身新聞業(yè)做好準備。
1、培養獨立從事幼兒園教育和保育工作的能力,培養熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè),忠誠教育事業(yè),獻身于幼教事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想;
2、了解幼兒園一日生活常規,熟悉適應幼兒園工作;
3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn),實(shí)習幼兒園教師及保育員工作,培養初步的幼教實(shí)際工作能力;
4、通過(guò)實(shí)習能把所學(xué)的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。
第一周為見(jiàn)習期:觀(guān)察幼兒園環(huán)境,班級環(huán)境;了解師幼、幼幼、教師與家長(cháng)之間的互動(dòng)情況;熟悉幼兒一日活動(dòng)安排;觀(guān)察教師組織教育活動(dòng),學(xué)習經(jīng)驗;
第二三四周實(shí)施教育活動(dòng),組織幼兒游戲與運動(dòng)。整個(gè)過(guò)程不斷與帶班老師交流以學(xué)習經(jīng)驗,完善效果;在活動(dòng)中觀(guān)察揣摩幼兒心理、行為特征,針對個(gè)性差異與之互動(dòng);組織的活動(dòng)涉及音樂(lè )、語(yǔ)言、社會(huì )、自然、健康五大領(lǐng)域;
每周進(jìn)行實(shí)習總結,填寫(xiě)專(zhuān)業(yè)實(shí)習周志;
另外還協(xié)助保育員老師日常工作,初步組織幼兒的日;顒(dòng);
參與班級環(huán)境創(chuàng )設,參與為迎接六一的有關(guān)道具制作。
在省直保育院實(shí)習一個(gè)月,對幼兒園工作的方方面面有所認識。時(shí)間不長(cháng),但對我們實(shí)踐能力的提高,理論知識的充實(shí),以及個(gè)人對幼教事業(yè)的認識都有很大促進(jìn)作用。
通過(guò)實(shí)習,我更直接地接觸幼兒園日常工作,更直接地與幼兒接觸,這對于我們幼教學(xué)習者來(lái)說(shuō),無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習都有很大的充實(shí)作用,更促使我們思考理論與實(shí)踐相結合的問(wèn)題。通過(guò)親自帶班實(shí)施教育活動(dòng),組織游戲與運動(dòng),讓我體會(huì )到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今后學(xué)習的方向標。
通過(guò)實(shí)習,我感覺(jué)各方面的能力有很大提高,這也有賴(lài)于指導老師與幼兒園帶班老師的批評指導,提出很多受用的寶貴意見(jiàn)。例如,在組織活動(dòng)方面,在與幼兒交流方面,在獨立實(shí)施教育活動(dòng)方面,在處理幼兒“小矛盾”方面,等等。這些都是很具體、很細致的進(jìn)步。雖然實(shí)習讓我體會(huì )了工作的艱辛,但也有樂(lè )趣,還能鍛煉自己的能力,提高自己,所以心理很踏實(shí)。
在實(shí)習期間,欣喜自己取得了成績(jì)。雖然每天都會(huì )碰到不同的情況,要處理一些新的小問(wèn)題,但每一天,我都在提高,就像老師說(shuō)的那樣:每組織一次活動(dòng)都是你的成績(jì),因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗。的確,時(shí)間越往后,處理有關(guān)問(wèn)題就越嫻熟,不像開(kāi)始時(shí)那樣盲目。
一個(gè)月的實(shí)習,與幼兒園的零距離接觸,讓我體會(huì )到這份事業(yè)的崇高,也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名優(yōu)秀的“園丁”,得付出多大的努力啊,我還要繼續努力。
大學(xué)生實(shí)習心得11
導入技能的提高:新課導入是課堂教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節,導入的好壞會(huì )吸引學(xué)生的求知欲望,燃起學(xué)生智慧火花,使學(xué)生用心思維勇于探索,主動(dòng)獲取知識。我常用的導入方法:多媒體導入法、直接導入,趣味導入法和游戲導入法。
在講解《親切的使者》這課時(shí),展示北京福娃的布偶形象,同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)哪些吉祥物,學(xué)生們紛紛搶著(zhù)回答,氣氛熱烈。此外還有懸念導入法,故事導入法等,常言說(shuō)教學(xué)有法,但無(wú)定法,貴在得法。好的開(kāi)頭是成功的一半,運用各種導入方法,更好激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
提問(wèn)技能的提高,提問(wèn)時(shí)要求教師的問(wèn)題有針對性啟發(fā)性,選取適當的時(shí)機速度適中,注意學(xué)生反饋。學(xué)生回答后給予分析和引導。我一般用的是開(kāi)放性問(wèn)題和封閉性問(wèn)題,比如色彩三原色是什么?紅、黃、藍這是封閉性問(wèn)題,開(kāi)放性問(wèn)題:你對這幅畫(huà)的感受?這沒(méi)有標準的答案。對在學(xué)生對問(wèn)題做出回答時(shí),教師應馬上做出反應給予肯定,對錯誤答案應給予糾正或請另一位同學(xué)進(jìn)行補充。
板書(shū)技能的提高:粉筆字過(guò)關(guān),但是書(shū)寫(xiě)速度略慢.努力練字,向老師請教,如何精簡(jiǎn)板書(shū),使其條理清楚重點(diǎn)突出。后來(lái)我的極書(shū)書(shū)寫(xiě)有大幅度提高。
課堂強化技能的提高:我在教學(xué)中學(xué)用的強化技能是語(yǔ)言強化,在課上教師對學(xué)生反應和表現以口頭語(yǔ)客形式做出針對性的`確認表?yè)P或批評以達到強化目的,書(shū)面語(yǔ)言也就是批語(yǔ),還有其它強化方法:動(dòng)作強化,標志強化,活動(dòng)強化。
課堂結束技能:我一般用的是總結歸納式,總結扼要,概括主要內容,語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)等,也會(huì )用拓展延伸式,在總結時(shí)一般后會(huì )聯(lián)系以后學(xué)到的內容和實(shí)際生活等有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習,研究新知識的興趣。以后也要嘗試運用鞏固練習式,分析比較式,展開(kāi)活動(dòng)式等。經(jīng)過(guò)實(shí)習收獲了寶貴的經(jīng)驗和教訓。在將來(lái)的學(xué)習和工作中,會(huì )投入更多熱情。
大學(xué)生實(shí)習心得12
七月份,學(xué)校的各項考試結束后,在家待了不到一周的時(shí)間,便收拾行囊同我的同班同學(xué)朋友們坐上開(kāi)往無(wú)錫江陰市xx德股份有限公司的車(chē),開(kāi)始工作前的實(shí)習生活。車(chē)上,和好朋友興奮又不忘叮囑未知環(huán)境下定要謹慎認真與人相處并像吸血鬼樣的好好學(xué)習。從走進(jìn)公司的那刻到九月份的將近3個(gè)月時(shí)間里,我們在軟硬件設施完備的環(huán)境下接受真正的教育和訓練,起先各種問(wèn)題撲面而來(lái),筆記本每天下來(lái)都是滿(mǎn)滿(mǎn)的字兒,教育人員似乎急迫地想把那些東西一股腦塞進(jìn)我們的腦子似的,我們囫圇吞棗的接受著(zhù),那段時(shí)間很痛苦,根本不知道自己記憶這些東西干嘛,會(huì )用到什么地方,就感覺(jué)自己像一個(gè)電腦似的死記硬背的機器。接著(zhù)的一個(gè)月時(shí)間,我們練習別人做過(guò)的料號,也只是通過(guò)記憶和在請教前輩指導下,機械式的掌握了操作步驟,那刻突然覺(jué)得這樣的工作太沒(méi)勁,根本就是一個(gè)個(gè)的機器去操作另一些更為簡(jiǎn)單的機器而已,有些被壓迫到極致想松口氣的沖動(dòng)。不過(guò),現在坐在電腦前,key著(zhù)這篇心得時(shí),感覺(jué)很欣慰,因為我終于渡過(guò)那段令人壓抑煩悶的時(shí)期,更重要的是,現在了解并熟練掌握了我所從事的工作的流程,并且理解每步的操作意義,明白了凡事定要堅持,堅持下來(lái)的人總是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的,至少精神不空虛。
此刻,從進(jìn)入公司已經(jīng)將近一年了,這一年里,我確實(shí)收獲滿(mǎn)滿(mǎn),不說(shuō)物質(zhì)上會(huì )帶來(lái)多少(其實(shí)也沒(méi)多少,但知足),可是,他給我上了一個(gè)很珍貴的一堂課。同樣是人與人打交道,可是不一樣的是,我如今所接觸的人是和我一起工作的同事,不是學(xué)校里嬉笑生活與共的同學(xué)朋友們,如今的彼此之間在工作時(shí)刻,態(tài)度嚴謹了一點(diǎn),彼此更現實(shí)了一點(diǎn)(或許應該說(shuō)實(shí)事求是了一點(diǎn),不是我們那些幻想未來(lái)的理想青年朋友們),工作中,不容許有不認真的態(tài)度,不容許有狡辯的心理,不容許以各種借口解釋?zhuān)ㄥe就是錯,要承認,再改正),不容許遲到早退(一切的違紀都和自己的.切身利益直接掛鉤,沒(méi)人能幫你簽到,也不容許被刷卡簽到),不容許衣衫不整(這里不會(huì )有人去在意你的時(shí)尚風(fēng)格,這里只有公司的集體形象),公司各種規章制度就是自己的行為準則(以挑戰公司制度的做法只能換來(lái)自己的利益受損甚至被除名,這里沒(méi)有權勢,制度就是可實(shí)施的有效法律){在如今人們眼中,感覺(jué)這樣的生活很不人性化,可是我們學(xué)會(huì )了互相尊重,況且,在我們設計部門(mén),相對來(lái)說(shuō)對我們更優(yōu)化了些,周一周四穿工服,之后我們都可以穿自己的衣服了}。
在這里,每天8小時(shí)的工作時(shí),每星期天休息一天,這樣算下來(lái),大部分時(shí)間還是屬于我們自己的。這一年里,我的閑暇時(shí)間也是利用的充分滿(mǎn)滿(mǎn)的。剛來(lái)到這里的三個(gè)月時(shí)間都不敢有多余的思量,幾乎每天12小時(shí)的待到辦公室苦拼,之后接手正式料號以后便輕松下來(lái),直到現在。起先,在江陰圖書(shū)館辦了張借書(shū)卡,每星期天泡進(jìn)圖書(shū)館,吸收著(zhù)自己的喜愛(ài),讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)是一件畢生的愛(ài)好,書(shū)的世界博大無(wú)疆,它帶給我更豐富的空間,充實(shí)著(zhù)我的身心,喜愛(ài)那種發(fā)現未知知識的感覺(jué)。而如今,我從自己工資中拿出些給自己買(mǎi)了輛山地自行車(chē),每星期天出去稍遠一點(diǎn)的騎行,在途中,認識了很多驢友,大都單純善良,因為我們不了解彼此,共同愛(ài)好拉近我們,促成我們每周一行,去體驗美麗的自然,呼吸著(zhù)新鮮的空氣,感受風(fēng)的溫柔。令我驕傲的是,有一次一個(gè)人一天單車(chē)騎行常州,來(lái)回有100公里左右,回來(lái)腿有些酸,沖了沖澡,洗去疲憊,得來(lái)心里的驕傲和滿(mǎn)足,便覺(jué)著(zhù)幸福,快樂(lè )……
我們需要不切實(shí)際的幻想的沖擊,才能讓生活有激情,我們需要人們的關(guān)注,才覺(jué)得自己有價(jià)值,我們需要別人的鼓勵,才能覺(jué)得不委屈不壓抑?墒,我們更應該想想,我
們更需要的是什么,在夜深人靜的時(shí)刻,問(wèn)問(wèn)自己,其實(shí),我們需要的僅僅是活得更自我一點(diǎn),獲得更精彩哪怕只是充實(shí)的塞滿(mǎn)自己的喜好,但自我不是無(wú)規可循,放任無(wú)度。如果一個(gè)人的內心更成熟,他真需要幻想的沖擊,別人的鼓勵,他人的關(guān)注嗎,他懂的,他的夢(mèng)想在他的心里,他的價(jià)值在他的付出里,他的承受在他的氣度里,最終他會(huì )發(fā)現,他是一個(gè)很堅強有力,不懈奮進(jìn),生活幸福的人。
大學(xué)生實(shí)習心得13
在工作當中我希望能夠把一些細節的事情完善好,這次的培訓讓我學(xué)到了很多,在未來(lái)的工作當中我一直都希望讓自己成為一名優(yōu)秀的員工,付出的努力還是會(huì )很多的,我一直都在接受這些新穎的東西,短短幾天的培訓,也是一種很大的學(xué)習,我進(jìn)步了很多,我也成長(cháng)了很多,我一直都希望未來(lái)一段時(shí)間當中,能夠接觸到更多的工作技巧,回顧這次培訓的經(jīng)過(guò)其實(shí)是對我的一種鼓勵,今后的工作當中我是希望自己能夠做的越來(lái)越好的,當然還有很多重要的事情要完善好,努力做好,短短幾天的培訓我也有了一些心得。
我對自己的要求很高,這次以一名實(shí)習生的身份來(lái)到_這里,這是我的一種機會(huì ),想了想自己能夠在_這里得到鍛煉,這種感覺(jué)是非常好的,當然未來(lái)的工作當中也是會(huì )有更多的機會(huì ),但是這短短幾天的培訓下來(lái),就已經(jīng)讓我看到了很多,我是一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生,作為一名學(xué)生其實(shí)來(lái)到_這里培訓就是我的一種蛻變,也是一種學(xué)習,雖然是培訓但是在學(xué)校久了,沒(méi)有接觸過(guò)工作當中的種種,我一直都希望能夠保持那種輕松的狀態(tài),培訓當中是輕松的,但是也讓我對自己的接下來(lái)的工作充滿(mǎn)激動(dòng),有點(diǎn)期待,也有點(diǎn)緊張,我想這就是一種態(tài)度吧,我也希望自己能夠把細節的事情都做好,現在我也一直都在努力提升自己,在未來(lái)的工作當中我會(huì )一步步的加強這些,當然我也會(huì )用心去做好這件事情。
既然課本上的知識這么有用,作為學(xué)生的我現階段就應該認真學(xué)習。但是,有一點(diǎn)也必須明確,那就是課本上的`知識不是萬(wàn)能的。作為社會(huì )成員,每個(gè)公司都會(huì )有自身個(gè)性化的部分,比如財務(wù)管理方面。當_老師為我們做《財務(wù)基礎知識》的培訓時(shí),我還暗自歡喜,因為學(xué)過(guò)會(huì )計基礎知識以及財務(wù)成本管理,我猜這課程應該是比較簡(jiǎn)單的?墒钱斔蜷_(kāi)她的課件時(shí),我才發(fā)現自己的想法是錯誤的,sox內部控制、boss系統等都是未曾接觸的,學(xué)起來(lái)也很艱澀。這不禁讓我明白了一個(gè)道理,學(xué)海無(wú)涯。我應抓住這次實(shí)習的機遇,多學(xué)一些課本上有但社會(huì )色彩更濃郁的知識。
培訓讓我學(xué)習到了很多,主要還是那一份對工作態(tài)度,我感覺(jué)那才是非常珍貴的,在工作當中我也隨時(shí)在準備著(zhù),未來(lái)還長(cháng),我當然是希望自己能夠保持下去,這次培訓很大程度上來(lái)講是我的一種蛻變,從學(xué)生到一名職業(yè)者的蛻變,現在想了想我感覺(jué)還是十分的難得的,剛剛離開(kāi)學(xué),F在的我充滿(mǎn)著(zhù)動(dòng)力,對未來(lái)我也非常希望自己能夠做好,在這個(gè)過(guò)程當中培訓影響了我很多,這也是一種態(tài)度吧我覺(jué)得,我會(huì )繼續保持下去的,我很感激這次培訓的每一位老師,當然讓我感受最深刻的還是自己的心態(tài)有了很多改變,我時(shí)刻的告誡自己不能再像以前一樣了,自己不再是一名學(xué)生了,很多東西還是要注意的,這就是我的對自己的一種態(tài)度,也是我未來(lái)要保持下去的,真的很是感激,養成一個(gè)好的習慣,培養好的態(tài)度,我會(huì )努力的。
大學(xué)生實(shí)習心得14
這周回學(xué)校了,拍了很多照片。想給我們班孩子看看大學(xué)是什么樣,激發(fā)他們對學(xué)習的興趣。 初三了,還有一個(gè)月就中考,我沒(méi)有放棄他們,希望他們不要放棄自己,希望他們能在象牙塔中多待幾年,不要那么早的出去工作。一個(gè)科目每天進(jìn)步一分,就能增加210分。不積跬步無(wú)以至千里,不積小流無(wú)以成江海。
這周回去最大的收獲就是聽(tīng)課學(xué)術(shù)泰斗王寧先生的講座:語(yǔ)文核心素養與語(yǔ)文教學(xué)。通過(guò)講座,我加深了對課標的理解,明白了教學(xué)的側重點(diǎn)?上r(shí)間倉促,意猶未盡,只聽(tīng)了一部分就要離開(kāi)。
因為周六下午四點(diǎn)四十開(kāi)始要給孩子們補課。我到學(xué)校之前就安排好了離開(kāi)的時(shí)間。十點(diǎn)半回宿舍收拾東西,十一點(diǎn)出發(fā)到xx?上旃蛔髅,下起了淅淅瀝瀝的雨,無(wú)妨,拉著(zhù)行李箱在雨中奔跑,接到司機電話(huà),說(shuō)車(chē)上人已滿(mǎn)了,要我做下午兩點(diǎn)的'車(chē)。我拒絕了,我必須趕回去給孩子補課,不能為了自己舒適,耽誤他們學(xué)習。司機說(shuō),可以搬個(gè)馬扎坐在過(guò)道,于是,我就一路顛簸回了xx中學(xué)。
晚上,下起了暴雨,我沒(méi)有帶傘,下了晚自習,一個(gè)孩子把傘塞給我說(shuō)她跟同學(xué)和撐一把傘,然后就跑遠了,留下了感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)的我。孩子們,老師期待每天進(jìn)步的你們,比昨天更優(yōu)秀的你們。
大學(xué)生實(shí)習心得15
這周是實(shí)習的第十周,我在xx小學(xué)的工作生活也越來(lái)越步入正軌。
因為這周xx小學(xué)組織了三四年級進(jìn)行階段考試,我們兩個(gè)也有任務(wù),所以我們兩個(gè)特別早的就來(lái)了學(xué)校。魏主任給我們兩個(gè)都布置了任務(wù),我負責吹哨,通知開(kāi)考時(shí)間和收卷時(shí)間;另一位老師負責領(lǐng)卷子和監考。
這次考試本來(lái)是只有了上午的,但是因為卷子出了點(diǎn)問(wèn)題,他們的語(yǔ)文試卷考的內容是原來(lái)的版本的語(yǔ)文教學(xué)內容,因此內容大部分都是他們沒(méi)有學(xué)過(guò)的,而且,在早上我看卷子的時(shí)候,就看到卷子上的很多題目是學(xué)生們都沒(méi)有學(xué)習的,果然下午的時(shí)候就重考了。
下午重考的時(shí)候,因為一位老師的身體原因,所以魏主任讓我替這位老師監考一下她的.班。在我監考的時(shí)候發(fā)現了一些問(wèn)題。學(xué)生們對待考試的態(tài)度都不盡相同。有些同學(xué)一直很認真地考試,寫(xiě)完卷子也是很認真地檢查;但是有的學(xué)生寫(xiě)卷子的時(shí)候就一直和旁邊的學(xué)生說(shuō)話(huà),寫(xiě)完了也不知道檢查,一直在聊天。我認為可能學(xué)生們都不太懂得考場(chǎng)紀律,可能是因為這次考試也沒(méi)有非常正式,所以學(xué)生們也沒(méi)有非常嚴肅地對待。學(xué)生們的答卷速度也是不一樣的。有些同學(xué)很快就答完了試卷;但是我發(fā)現有的學(xué)生直到收卷的時(shí)候都沒(méi)有寫(xiě)完試卷,作文那一部分有的同學(xué)都沒(méi)有動(dòng)筆。我覺(jué)得在答卷速度這方面是需要幫著(zhù)學(xué)生們進(jìn)行提高的,不然會(huì )影響以后的考試。
這次考試應該是按照xx小學(xué)一直以來(lái)的習慣,每個(gè)班都抽出八名學(xué)生進(jìn)行抽測,這八名學(xué)生都是隨機選出來(lái)的,什么層次的學(xué)生都會(huì )有,他們的考試成績(jì)會(huì )進(jìn)行登記作為參考。我覺(jué)得這種方法是比較可取的,可以觀(guān)察到每個(gè)班不同層次的學(xué)生的學(xué)習情況,還可以進(jìn)行班級之間的一個(gè)比較。讓老師們對教學(xué)的情況作出適當的調整。
這是我們兩個(gè)第一次參與學(xué)校的考試,雖然只是一次簡(jiǎn)單的測試,也讓我學(xué)習到了很多東西,對我們以后一定會(huì )有很多幫助。
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