大學(xué)生實(shí)習心得[精]
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣我們可以養成良好的總結方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的大學(xué)生實(shí)習心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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大學(xué)生實(shí)習心得1
通過(guò)在焦作神化重型機械制造有限公司的生產(chǎn)實(shí)習，使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習到了電氣設備運行的技術(shù)管理知識、電氣設備的制造過(guò)程知識及在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識。在向工人學(xué)習時(shí)，培養了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。
通過(guò)在電冶公司的生產(chǎn)實(shí)習，使我們了解和掌握了發(fā)電廠(chǎng)的主要結構、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過(guò)程；使用的主要工裝設備；產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料；生產(chǎn)組織管理等內容，加深對發(fā)電廠(chǎng)的工作原理、設計、試驗等基本理論的理解。使我們了解和掌握了發(fā)電廠(chǎng)的工作原理和結構等方面的知識。
自己實(shí)習上的不足：
1、缺乏工作經(jīng)驗
因為自己缺乏經(jīng)驗，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓或是學(xué)習不能找到重點(diǎn)，隨著(zhù)實(shí)習工作的進(jìn)行，我想我會(huì )逐漸積累經(jīng)驗的。
2、工作態(tài)度不夠積極
在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)雖能主動(dòng)要求布置工作，但若沒(méi)有工作做時(shí)可能就會(huì )松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習。
3、學(xué)習上不夠鉆研
在我看來(lái)，只有被市場(chǎng)認可的技術(shù)才有價(jià)值，同時(shí)我也認為自己更適合做與人溝通的工作。我會(huì )持續地理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作中來(lái)，為實(shí)現自我的理想和光明的前程而努力。
總之，在過(guò)去的一年里，我在老師和同事的`關(guān)懷與培養下，認真學(xué)習、努力工作，能力有了很大的提高，個(gè)人綜合素質(zhì)也有了全面的發(fā)展，但我知道還存在著(zhù)一些缺點(diǎn)和不足。在今后的工作和學(xué)習中，我還要更進(jìn)一步嚴格要求自己，虛心向優(yōu)秀的同事學(xué)習，繼續努力改正自己的缺點(diǎn)和不足，爭取在思想、工作、學(xué)習和生活等方面有更大的進(jìn)步。
大學(xué)生實(shí)習心得2
我在安順六中7 (2)班實(shí)習了近兩個(gè)月。實(shí)踐的基本內容包括兩個(gè)部分:課堂教學(xué)和班主任工作。在原指導老師吳和班主任孫老師的耐心指導和幫助下，我很好地完成了教學(xué)實(shí)習任務(wù)。
實(shí)習期間，在吳老師的指導和支持下，聽(tīng)了8節課，上了32節課。在教學(xué)實(shí)踐中，總的來(lái)說(shuō)，我能認真備課，設計的教案規范準確。在課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內容能在課堂上消化鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出明確，教學(xué)任務(wù)能順利完成。同時(shí)課外輔導耐心細致，作業(yè)認真批改。經(jīng)常要求吳老師指出不足和不足，以便不斷提高自己。實(shí)習期間，我深深地感受到，上課容易，上課精彩難！這需要很大的努力。教學(xué)前，我認真聽(tīng)了導師的課。也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時(shí)，我也為每節課準備了詳細的教案和課件資料，交給導師修改。
實(shí)習期間，作為實(shí)習班主任，每天在課間鍛煉的時(shí)候，維持秩序，監督到位，耐心做好學(xué)生的思想工作。教師節期間，在班主任孫老師的指導和支持下，在學(xué)生的積極配合下，我組織了一次以“尊師重教”為主題的`班級雜志展覽，得到了師生的高度肯定。
但在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)間把握不到位，教學(xué)目標和任務(wù)無(wú)法在限定的45分鐘內完成。在教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節中，往往會(huì )出現疏漏，讓學(xué)生難以理解。所以我覺(jué)得，作為一個(gè)師范生，如果真的想去工作，需要經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習，努力練習，追求進(jìn)步。
在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，我以對學(xué)生負責的態(tài)度，全心全意做好每一件事。在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
雖然實(shí)習很辛苦也很忙，但是對我的人生是一次很大的有益嘗試和鍛煉。最后感謝吳老師的辛苦指導。他教會(huì )了我很多教學(xué)知識，讓我從不成熟的教學(xué)走向成熟的教學(xué)。同時(shí)，對孫老師和六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意。
大學(xué)生實(shí)習心得3
三個(gè)月，真的好快。
記得剛來(lái)時(shí)候，各種的不習慣，到現在很多的不舍，不舍我們六班的學(xué)生，不舍這里的老師，不舍這里的山山水水。三個(gè)月的實(shí)習時(shí)間如白駒過(guò)隙，但對于我來(lái)說(shuō)卻是千金難買(mǎi)的寶貴時(shí)光，我十分懷念和珍惜這一次實(shí)習機會(huì )。我的實(shí)習學(xué)校是安康市石泉縣城關(guān)中學(xué)，三個(gè)月的實(shí)習，帶給我許多寶貴的回憶，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我的生命，成為我成長(cháng)的一部分，也是我離開(kāi)象牙塔前所邁出的最堅定的一步。
在城關(guān)中學(xué)的實(shí)習，我的主要任務(wù)是教育見(jiàn)習、教學(xué)工作和班主任工作。
一、教育見(jiàn)習
未來(lái)到實(shí)習學(xué)校之前，就已經(jīng)滿(mǎn)懷激情的想正真的站在講臺上給學(xué)生講課。到達目的地后，見(jiàn)到學(xué)生，有很緊張，怕講不好課，被學(xué)生笑話(huà)。所以在指導老師的指導下，我先深入課堂，認真聽(tīng)指導老師講課，并進(jìn)行總結。給我后面的實(shí)戰打好基礎。
二、教學(xué)工作
兩周的教育見(jiàn)習很快就結束了，章老師告訴我下周課由我來(lái)上，當時(shí)我心情既激動(dòng)又緊張，章老師拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)，不用怕，師大的高材生么，你先認真備課，把教案提前帶來(lái)讓我看下。在指導老師的悉心指導下，我成功的完成了我的第一節課《Photoshop調整圖像參數》。
第二周，指導見(jiàn)我講課已經(jīng)沒(méi)問(wèn)題了，有時(shí)候就不來(lái)教室了，直接由我上課。但是緊接下來(lái)就出現了問(wèn)題，學(xué)生見(jiàn)原任課老師不在，就開(kāi)始在課堂上鬧，不聽(tīng)我講課。我的課很難進(jìn)行下去。課后，我把這個(gè)問(wèn)題反應給了章老師，章老師告訴我，這些學(xué)生知道你是實(shí)習老師，所以不怕你，這個(gè)課要上好。你還要多動(dòng)動(dòng)腦子�；厝ズ笪铱嗨稼は�，如何組織好信息技術(shù)課堂。通過(guò)和指導老師和學(xué)生交流，我終于能掌握課堂了，并且讓學(xué)生認真聽(tīng)講。我的秘訣是：用他們玩的游戲以及他們經(jīng)常接觸到的計算機應用來(lái)引入到課堂，這樣吸引了他們的注意力，他們聽(tīng)課特別認真。
了解到初中生的個(gè)體差異性，有些學(xué)生學(xué)的快，有些學(xué)生理解慢。我講學(xué)生分成5個(gè)學(xué)習小組，每個(gè)學(xué)習小組有10個(gè)人，每次第一名完成教學(xué)任務(wù)的學(xué)生任組長(cháng)，并且幫助指導不會(huì )的學(xué)生。通過(guò)這種方法不僅僅調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，而且能讓學(xué)生很好的掌握課堂內容。
慢慢的我的課一節上得比一節好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到重難點(diǎn)突出，板書(shū)清楚，語(yǔ)言流利，不但能夠適時(shí)地調動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)，自己的課堂駕馭能力有了很大提高。
在課余時(shí)間為了調動(dòng)學(xué)生的更濃厚的計算機學(xué)習興趣，我會(huì )給學(xué)生拓展一些額外實(shí)用的計算機技術(shù)，同學(xué)們也非常高興。此外，我對上課時(shí)的課堂紀律也能完全在掌握之中。但我知道，做個(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，在教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我有所突破。
三、班主任見(jiàn)習
在實(shí)習學(xué)校第三周的時(shí)候，學(xué)校給我安排了班主任見(jiàn)習，我被分到了初二（6）班進(jìn)行班主任見(jiàn)習。有些老師告訴我，初二（6）班是整個(gè)初二成績(jì)最好的班級，但是也是紀律最亂的班級。我聽(tīng)了后，既高興又犯難。但是我當時(shí)給自己打氣，我一定會(huì )成功的。
當我第一周發(fā)現學(xué)生很不屑我這個(gè)實(shí)習班主任時(shí)，緊接著(zhù)這周我就給他們開(kāi)了班會(huì )。班會(huì )上，我告訴他們該如何學(xué)習，以及我對他們的要求（早上7點(diǎn)來(lái)學(xué)校讀英語(yǔ)，中午1點(diǎn)來(lái)教室自習）。我知道，要讓他們聽(tīng)從你的安排是有困難的，所以我以身作則，每天早上7點(diǎn)準時(shí)到6班，然后讀我自己的英語(yǔ)，適時(shí)地找學(xué)生談話(huà)。前兩天來(lái)的人不是很多，慢慢的，一周下來(lái)，班里同學(xué)基本上都能做到早上7點(diǎn)來(lái)校讀英語(yǔ)。他們都親切的稱(chēng)呼我“小班”。我的做法獲得6班的其他任課老師的肯定，并且受到了學(xué)生的父母的夸贊。
在見(jiàn)習班主任期間，我組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì )和豐富多彩的課外活動(dòng)，并且用相機和攝像機記錄下了他們精彩的每時(shí)每刻，滿(mǎn)懷熱情地將它們做成視頻合集，用來(lái)紀念和回憶。
在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛生監督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監督。當然，在監督他們的同時(shí)不忘結合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養他們正確的學(xué)習目標，積極向上的樂(lè )觀(guān)人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀(guān)。
四、政教工作
計算機專(zhuān)業(yè)的我在制表等方面比較擅長(cháng)，故政教處的工作也有我一份。值的一提的是，政教處的一位老師帶我一起組織了城關(guān)中學(xué)的紅歌比賽，從前期的策劃、贊助、音響設備到最后的攝像視頻制作，每個(gè)環(huán)節我都參與其中，獲益匪淺。
五、幾點(diǎn)思考
1、 信息技術(shù)教師角色的錯誤定位
在中學(xué)，尤其是在初中，信息技術(shù)老師基本都是是兼職，還有一些專(zhuān)業(yè)的信息技術(shù)老師，但是并不專(zhuān)職，往往從事各種職務(wù)，成為“電教保姆”。從我實(shí)習的親身體驗來(lái)說(shuō)，城關(guān)中學(xué)的信息技術(shù)老師，教授信息技術(shù)課相當于副職，而從事其他職務(wù)成了主要工作。從做表格、錄成績(jì)，再到應付各種檢查，以及維修電腦，更甚的幫助其他老師做課件，信息技術(shù)老師不能像其他數學(xué)、語(yǔ)文老師那樣專(zhuān)心從事自己的教學(xué)工作。
2、信息技術(shù)師資力量薄弱，整體素質(zhì)不高
在城關(guān)中學(xué)的實(shí)習和與其他同學(xué)的交流中，得知中學(xué)信息技術(shù)老師大多與所學(xué)專(zhuān)業(yè)不對口，更多學(xué)校主要是因為要開(kāi)設這門(mén)課而零時(shí)請其他老師改行過(guò)來(lái)的。這樣的話(huà)，信息技術(shù)老師的自身專(zhuān)業(yè)知識相對來(lái)說(shuō)就有點(diǎn)薄弱。并且對信息技術(shù)教學(xué)整體把握不夠，只是簡(jiǎn)單的知道教會(huì )學(xué)生課本的東西就可以。這樣有些比較喜歡計算機的學(xué)生，想更多的了解計算機，但由于信息技術(shù)教師專(zhuān)業(yè)知識不足而不能幫助和輔導學(xué)生。這樣扼殺了很多計算機愛(ài)好者，導致他們對計算機錯誤的認識，而只是簡(jiǎn)單的用計算機娛樂(lè )。還有一些學(xué)校，計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的'教師在學(xué)校任物理、數學(xué)等中考或統考學(xué)科，而信息技術(shù)課則用于輔助他教的考試科目。
3、對信息技術(shù)課程的錯誤認識
信息技術(shù)中高考不考，所以學(xué)校沒(méi)有學(xué)生升學(xué)壓力，這門(mén)課就自然的成為了所謂的“副科”，學(xué)生可以“輕松”學(xué)習。其實(shí)信息技術(shù)課有很大發(fā)展的，中學(xué)信息技術(shù)主要是培養學(xué)生信息的素養，教會(huì )學(xué)生如何從互聯(lián)網(wǎng)上獲取想要的信息，并對信息進(jìn)行加工，變成自己的。這些內容在學(xué)生成長(cháng)中扮演著(zhù)很重要的角色�？梢砸龑W(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，并且可以發(fā)覺(jué)計算機人才，為國家培養高端的計算機人才打好基礎。
六、總結
“三個(gè)月，真的好快，我記得你剛來(lái)時(shí)，我們有多么的不屑，包括我，可是自從那次你的班會(huì )后，我對你有了不同的看法。我記得你在那次班會(huì )上說(shuō)的：人要有理想，每天早上7：00到校讀英語(yǔ)，每天堅持寫(xiě)日記······還有很多。我就像抓住了救命的稻草，我告訴自己，我要堅持做到，從那天開(kāi)始，我就一步步地去做······”（初二（6）班許春喜同學(xué)給我寫(xiě)的）
是呀，三個(gè)月真的好快，從剛來(lái)的我說(shuō)條件艱苦，到最后的不舍得離開(kāi)。從你們剛開(kāi)始的不屑于我，到后面的不舍得我。你們改變了，我也改變了。我想和你們繼續早上7點(diǎn)讀英語(yǔ)，一直看你們寫(xiě)的日記，親眼看著(zhù)你們進(jìn)重點(diǎn)高中、進(jìn)理想中的大學(xué)、想看你們的未來(lái)比我好······
但是，我終究是個(gè)過(guò)客，最終還是要離開(kāi)的。雖然短短的三個(gè)月，但是我還是要看你們的未來(lái)�？粗�(zhù)你們長(cháng)大。我答應你們的，一定會(huì )做到的。中考來(lái)看你們，等你們考上理想大學(xué)，請你們吃飯。
在初二的信息技術(shù)教學(xué)中，我嘗到了當一個(gè)負責任的老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)；在擔任初二（6）班的班主任中，我理解了一位認真負責，一心只想著(zhù)學(xué)生的班主任的辛苦。次實(shí)習中，我從任課老師章老師身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì )到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實(shí)習中，我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴”結合，可能我對他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時(shí)候就嚴，只有這樣學(xué)生才能理解你
的愛(ài)。我也充分地利用了這次難得的鍛煉機會(huì )，這是我走向社會(huì )的前奏，也為我這個(gè)準教師打下了堅實(shí)的基礎。以后，我會(huì )更尊重老師這份光榮的職業(yè)，熱忱付出，實(shí)現價(jià)值。
現在，實(shí)習結束了。通過(guò)這次實(shí)習，讓我真真的了解了教師這個(gè)行業(yè)，真真體會(huì )到了教師的辛苦。教師真的是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心愛(ài)護學(xué)生，幫助他們成長(cháng)。
大學(xué)生實(shí)習心得4
實(shí)習中期，我已基本適應了實(shí)習環(huán)境，此時(shí)我的工作重心也轉移到了更高的層面，如按照規定整理和核對數據，完成簡(jiǎn)單的財務(wù)數據分類(lèi)和處理工作等。每天的.工作雖然簡(jiǎn)單但是需要耐心和細心，統計是圍繞數據展開(kāi)的科學(xué)，數據是支撐統計真實(shí)性可靠性的基石。而我在實(shí)習中期的工作中提高了自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，逐漸鍛煉了自己的統計學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)技能。
實(shí)習后期，我已經(jīng)在財政局里面待了一段時(shí)間了，基本熟練了統計工作者的日常工作流程，所需要分析的數據越來(lái)越大且復雜，這對我處理數據和分析數據的能力有了更高的要求。同時(shí)，我也轉入了最后的總結階段，統計工作未來(lái)面臨的對象將更加復雜，數目也更加大，這不僅需要統計工作者適應時(shí)代，也需要統計政策相應發(fā)生變化。
大學(xué)生實(shí)習心得5
大學(xué)畢業(yè)生的實(shí)踐動(dòng)手能力不強，這幾乎是用人單位的共識。提高實(shí)踐動(dòng)手能力不是一朝一夕的事，加強實(shí)習這一環(huán)節本來(lái)也應當是題中應有之義，然而幾乎所有實(shí)習過(guò)的大學(xué)生的共同感受都是 找一家實(shí)習單位，真難。
學(xué)生說(shuō)：白給干活也少有人要
上海大學(xué)廣告系學(xué)生小劉：我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生大四一開(kāi)始就奔廣告公司或電臺、報社等地方了，這些好單位要趕早，白給干活也情愿。然而除非有熟人介紹或學(xué)校特別推薦，這些單位一般很難進(jìn)去實(shí)習，我有個(gè)專(zhuān)業(yè)水平不錯但毫無(wú)背景的同學(xué)一口氣找了七八家單位，最后還是沒(méi)人肯接收。
上海二工大形象設計專(zhuān)業(yè)學(xué)生小金：實(shí)習？起先根本就沒(méi)有單位肯要我，后來(lái)好說(shuō)歹說(shuō)才進(jìn)了一個(gè)小劇場(chǎng)，說(shuō)好在后臺打雜。我想，在美術(shù)指導旁邊學(xué)習一點(diǎn)實(shí)際經(jīng)驗總可以吧，沒(méi)想到那個(gè) 美指 皺眉說(shuō)旁邊有人影響他工作心情，工作人員立刻用 拎不清 的眼神把我逼回后臺，一步不敢越雷池。后來(lái)化妝少人手，我就頂上了，雖然與當初實(shí)習的初衷相差遠了點(diǎn)，反正比單純出苦力搬道具強。
上海二工大機床數控專(zhuān)業(yè)學(xué)生小袁：剛進(jìn)校時(shí)，老師說(shuō)我們將來(lái)就是吃香的 灰領(lǐng) ，如今果然被他 言中 。去年寒假，我托熟人介紹到浦東一家汽車(chē)配件公司實(shí)習，跟著(zhù)老師傅從早干到晚，一天下來(lái)絕對 灰領(lǐng) ，然而學(xué)校里學(xué)到的知識全沒(méi)派上用場(chǎng)，只是最簡(jiǎn)單的人力活兒。我不甘心，暑假時(shí)找了一家更知名的汽配公司，結果如出一轍，只是領(lǐng)子更臟了。我想，實(shí)干雖不可少，但也不能總是被當廉價(jià)勞動(dòng)力使用吧。
學(xué)校說(shuō)：缺少暢通的渠道和信息
一方面是找不到合適實(shí)習生的單位，另一方面是找不到合適單位的實(shí)習生，每年我們中心都會(huì )接待這樣的單位和學(xué)生。 復旦大學(xué)就業(yè)服務(wù)指導中心負責人張生妹認為，實(shí)習難的癥結在于缺少暢通的渠道和信息。
長(cháng)期以來(lái)實(shí)習和就業(yè)都是脫節的，尤其是二、三年級的學(xué)生實(shí)習，基本上都是學(xué)生通過(guò)院系安排或者是學(xué)生自己找的，信息都比較分散，目前還沒(méi)有哪所學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的機構或人員從事這方面的工作。張生妹說(shuō)，不少用人單位都希望接收實(shí)習生來(lái)實(shí)習，一來(lái)可以擴大單位在學(xué)生中的`影響力，另一方面可以在實(shí)習過(guò)程中就提前挑選理想的人才，但這些單位往往覺(jué)得自己去找太麻煩了，而合適的渠道又沒(méi)有辦法找到，不像畢業(yè)生工作有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的部門(mén)管理。
張生妹認為，實(shí)習作為就業(yè)的一個(gè)重要的預演，目前尚沒(méi)有合適的信息渠道和市場(chǎng)，盡快形成大學(xué)生的規范的實(shí)習信息渠道和實(shí)習市場(chǎng)才能真正解決實(shí)習難的問(wèn)題。
單位說(shuō)：拒收 單個(gè) 在于規范難
不少外資企業(yè)都有實(shí)習生計劃，但只通過(guò)學(xué)校的職業(yè)規劃發(fā)展部門(mén)招收實(shí)習生，自己找上門(mén)來(lái)的實(shí)習生基本上是 此路不通 ，而且寒假期間的短期實(shí)習生也從來(lái)不招。全球五大會(huì )計師事務(wù)所之一的一所會(huì )計師事務(wù)所的人事部門(mén)負責人坦陳，實(shí)習生的規范管理問(wèn)題是他們不愿隨意招收實(shí)習生的重要原因。
這位負責人說(shuō)，對于會(huì )計師事務(wù)所來(lái)說(shuō)，僅僅熟悉工作流程就需要將近一個(gè)月時(shí)間，短短的寒假根本連熟悉崗位都來(lái)不及，而且由于工作涉及到客戶(hù)的資料，所以對于實(shí)習生都要通過(guò)學(xué)校的推薦以及和招聘一樣的筆試和面試，甚至有些崗位還要簽訂保密合同。當然，對于錄用的實(shí)習生，他們也會(huì )給予新員工幾乎同等的報酬，并且為學(xué)生辦理相應的臨時(shí)性保險。
而另一所外資銀行的人事部門(mén)負責人則認為，雖然有不少實(shí)習生是出于學(xué)習的目的來(lái)實(shí)習，但是也有少數實(shí)習生是出于在求職時(shí)增加一點(diǎn) 敲門(mén)磚 的分量。一到假期就想方設法地要來(lái)實(shí)習，真正來(lái)實(shí)習時(shí)表現又很隨便，幾次一來(lái)，公司對這樣的實(shí)習生只能 敬而遠之 了，所以他們不收 散戶(hù) ，只通過(guò)學(xué)校有關(guān)部門(mén)的推薦和測試。至于涉及到商業(yè)機密的業(yè)務(wù)內容公司也不可能讓學(xué)生接觸，因為對于實(shí)習生今后就業(yè)以后的泄密，目前不論是從法律還是從規范上都沒(méi)有相關(guān)的措施。
大學(xué)生實(shí)習心得6
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)中，我們來(lái)韶關(guān)頂崗實(shí)習已三個(gè)月，在這三個(gè)月中，我嘗試了工廠(chǎng)經(jīng)歷，學(xué)會(huì )了適應環(huán)境、自主學(xué)習、主動(dòng)交流、做好自己的工作。
學(xué)會(huì )適應環(huán)境
剛來(lái)到韶關(guān)，不太適應這里的氣候，時(shí)冷時(shí)熱；湖南人都喜歡吃辣，而這邊的菜味總是很淡，很多店都不會(huì )為顧客準備辣的，沒(méi)吃好沒(méi)什么，克服就是，我想我也不是嬌嬌女。在這里我們不再像在學(xué)校，身邊都是同齡人，我們開(kāi)始天天和一些年長(cháng)的阿姨們交流�，F在，過(guò)去一個(gè)月了，我發(fā)現自己現在什么都還好。
自主學(xué)習
我做馬達性能檢測工位，這個(gè)工位相對于其他工位來(lái)說(shuō)，要學(xué)的東西多一點(diǎn)，不同的馬達故障放到不同的盒子里，一開(kāi)始我就學(xué)著(zhù)看十幾種馬達故障的`波形和名稱(chēng)，還要用手指壓住馬達轉軸看有無(wú)刻花、彎芯、雜音。最難辨的是雜音，雜音不能聽(tīng)出來(lái)，而要用手指感覺(jué)是否有那種碰碎的震動(dòng)，一開(kāi)始我都辨不出來(lái)，有些馬達本來(lái)運轉起來(lái)就有震動(dòng)的，經(jīng)過(guò)三天的琢磨，不懂就問(wèn)問(wèn)旁邊的阿姨，小小的辨雜音和震動(dòng)就難不倒我了。
主動(dòng)交流
我對馬達生產(chǎn)線(xiàn)很是好奇，可我一直在馬達性能檢測這個(gè)工位，于是我在工作之余，經(jīng)常跑到同學(xué)那去看看，看那些機器干嘛用的、怎么用。并經(jīng)常和檢查員、班長(cháng)、組長(cháng)交流，從而學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。
做好自己的工作
雖然我們做的都是看似簡(jiǎn)單的事，但我們工作之中認真的態(tài)度是必不可少的。只有認真、踏實(shí)，我們才能將自己的任何一件工作做好，而不管做什么，只要做好了自己的本職工作，才能在社會(huì )上立足。
通過(guò)實(shí)習，我感受了、適應了、體驗了、懂得了許多新的事。我想，以后，要好好工作、好好學(xué)習、好好生活！
大學(xué)生實(shí)習心得7
曾有人這樣說(shuō)，第一次進(jìn)銀行的內部，心情是十分緊張和好奇的，看著(zhù)光滑有地板，白晃晃地墻面，有種電視上進(jìn)監獄里的感覺(jué)，靜靜的樓道隱約有腳步聲，感覺(jué)有點(diǎn)憋悶。
想到自己將來(lái)進(jìn)銀行工作，也就是這樣了，準時(shí)上班，但不可能準時(shí)下班，極其認真不能敷衍了事，錯了一分錢(qián)、找帳找死你的情景，自己邊走邊揣測認真工作的感覺(jué)，至少我現在還可以自由的溜達。
在現在近個(gè)時(shí)代生活著(zhù)，無(wú)論是哪個(gè)行業(yè)都會(huì )或多或少存在著(zhù)嚴重的浮躁情緒。也許金融世的美已經(jīng)被人們所忽略了。像鄧主任這樣把金融作為一項終身的事業(yè)，身居高位，扔不倦地挖掘業(yè)務(wù)精髓，不僅沒(méi)有架子，沒(méi)有把金融作為揚名立腕的臺階，仍然持之以恒的心態(tài)，從重復性的工作中，反復把脈工作經(jīng)驗并求得升華，嚴肅而謙虛地向老師求書(shū)求文章，這樣的作風(fēng)令我敬仰。我也為能見(jiàn)到這樣的領(lǐng)導而感到榮幸�！昂煤米鋈�，好好做事”那次夏主任和老師的批評，我才深刻體會(huì )這句話(huà)的含義。小細節中的疏忽會(huì )導致大不一樣的未來(lái)。蒲發(fā)銀行北京分行政工部賈主任這是和《金融實(shí)踐》老師第一次見(jiàn)銀行內部的行政人員，還做過(guò)人事工作。
也許我們會(huì )認為一個(gè)人偶爾沒(méi)有原則，不知道深淺地對人開(kāi)玩笑，模仿下，小試一番，會(huì )有損你的個(gè)人形象，會(huì )讓人覺(jué)得不可靠，別人也會(huì )在思想上輕薄你。我想我要做的是提升人際交往的能力，而不是拼命地練酒。至少我不會(huì )因為練酒而失去與親人小酌的樂(lè )趣�？磳�(zhuān)家文章那么好總是羨慕不已，會(huì )上，我只是如饑似渴的做著(zhù)記錄，恐怕拉下什么，可就在討論時(shí)，楊總編輯在一個(gè)接有個(gè)的爭求著(zhù)意見(jiàn)，路過(guò)我這里時(shí)，他很誠懇的的問(wèn)我有什么意見(jiàn)，我當時(shí)是什么也沒(méi)想，結果回答的也很敷衍，我真沒(méi)想到作為一個(gè)學(xué)生的意見(jiàn)，他們也這樣重視。北潤投資擔保公司劉寅揮總經(jīng)理在學(xué)校聽(tīng)過(guò)《金融實(shí)踐》老師的講座，在講座結束時(shí)，有很多學(xué)生干部和老師合影，好象很激動(dòng)的樣子，可是沒(méi)過(guò)幾天，就把那天晚上聽(tīng)課時(shí)的興奮忘到九霄云外了，甚至連照片都沒(méi)給老師寄去，看這些學(xué)生們是這樣，就覺(jué)得，他們到社會(huì )上會(huì )給這個(gè)世界增加更多的浮躁的，那天《金融實(shí)踐》的老師到個(gè)他曾經(jīng)講座過(guò)的金融公司找老朋友探討業(yè)務(wù)，因那個(gè)同事很忙，老師就提前出來(lái)了，并招呼和我乘公共汽車(chē)回去，就在這時(shí)，我看到了該公司的一把手劉總站在電梯前，他知道老師就要離開(kāi)了，馬上叫司機跟上，不多說(shuō)一句，動(dòng)作也不太大，我看到他接著(zhù)老師的.手，很真誠的樣子，叫我第一次看到尊敬老師的人，會(huì )是那么有水平的成功者，我那天是乘著(zhù)奔馳車(chē)行使在長(cháng)安大街上，這也是我人生的第一次。
也許在社會(huì )上會(huì )有許多人不尊敬老師或是有利用老師的行為，然后能成就大事的人就是不一樣，正所謂“天下君親師”不一樣就是不一樣，愿不得人家資產(chǎn)能上億那，小事情處理的都不小人。我想我這一生都會(huì )把尊敬老師作為我認識朋友的原則，終身的學(xué)習，用成果回報《金融實(shí)踐》老師對我的培養。
大學(xué)生實(shí)習心得8
我去過(guò)期貨和證券公司。今天來(lái)到中國平安保險（集團）有限公司，和幾個(gè)同學(xué)一起參觀(guān)學(xué)習。
在中國平安，我們實(shí)際體驗了客戶(hù)接受服務(wù)的具體流程，作為客戶(hù)進(jìn)入公司，咨詢(xún)公司主營(yíng)業(yè)務(wù)，了解公司的具體規章制度，體驗了客戶(hù)購買(mǎi)保險的全過(guò)程。由于我們這學(xué)期學(xué)習了保險的介紹和保險實(shí)驗，對保險業(yè)務(wù)比較熟悉，在國內短暫參觀(guān)了平安，發(fā)現實(shí)際操作和學(xué)校模擬系統有些差異。此外，參觀(guān)結束后，我參加了平安保險公司人員主持的報告會(huì )，詳細介紹了平安保險的發(fā)展歷程，保險傳達的'愛(ài)的表達，以及保險業(yè)務(wù)和部分保險的介紹。我們能夠通過(guò)實(shí)習機會(huì )從實(shí)踐中接觸保險行業(yè)，為我們未來(lái)的學(xué)習和更好地了解保險奠定了堅實(shí)的基礎。
大學(xué)生實(shí)習心得9
來(lái)到這里快三個(gè)月了，在這里，我接觸到的是一個(gè)全新的領(lǐng)域。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，從無(wú)知到認知，到深入了解，漸漸的我喜歡上這個(gè)全新的專(zhuān)業(yè)，讓我深刻的體會(huì )到學(xué)習的過(guò)程是最美的。我衷心的感謝中科院人才交流中心給我提供這次難得的學(xué)習機會(huì )。
從走出校園到走進(jìn)醫院，到接觸臨床，無(wú)論到哪一個(gè)科室，都使我感到很興奮，因為在科室里我所見(jiàn)到的，學(xué)到的，接觸到的，在課堂上是沒(méi)有的，這兩者比起來(lái)簡(jiǎn)直是天壤之別。從某一個(gè)科室到另一個(gè)科室，心里頭充滿(mǎn)了興奮和失望。興奮的是學(xué)到?jīng)]有接觸過(guò)的知識，失望的是在原有的科室里不能更深入的了解，就這樣，我懷著(zhù)既興奮又失望的感覺(jué)轉了一科又一科，對我來(lái)說(shuō)，這種感覺(jué)就是淺嘗則止。
但是，當我通過(guò)眼科近兩個(gè)月的學(xué)習，使我對眼科有了全面的認識，在這段時(shí)間里，我掌握了眼科常見(jiàn)疾病的診斷，處置，和治療方法;還有眼科各種儀器的使用方法和檢查目的;以及眼科疾病手術(shù)的治療方法和手術(shù)流程。以前，眼科對于我來(lái)說(shuō)，應該是一個(gè)必修課，但是，我之前卻沒(méi)有接觸過(guò)。自從到眼科以后，我對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，要問(wèn)我原因的話(huà)，我可以這樣說(shuō):"主動(dòng)權掌握在我的手里。"為什么這樣說(shuō)呢因為眼科的檢查需要醫生親自動(dòng)手，可以仔細的觀(guān)察，例如:裂隙燈，眼底鏡的檢查等等，這樣，他看過(guò)了，那么醫生對此病有一個(gè)仔細的了解，才能作出正確的診斷，處置和治療，以及提出有效的治療方案，而相對于其他科的醫生，就沒(méi)有這樣的優(yōu)勢，他們是間接的看到結果，別人報的什么結果，他們就按照結果作出診斷。眼科卻注重檢查的過(guò)程，你看到什么就可以作為診斷依據，而不是檢查結果怎么樣。
走進(jìn)視光學(xué)中心，當時(shí)讓我不明白的是先到眼科實(shí)習，然后再到視光中心學(xué)習，隨著(zhù)對視光學(xué)的深入了解，使我徹底改變了對視光學(xué)中心的認識，通過(guò)實(shí)踐讓我明白視光配鏡中心和外面的眼鏡店這兩者之間的差別是多么大。眼鏡店的性質(zhì)是以商業(yè)為主，而視光配鏡中心的.性質(zhì)是以醫療為主的。例如來(lái)一個(gè)配鏡的顧客，眼鏡店會(huì )推薦給顧客一副適合的眼鏡就完了，而視光配鏡中心是先問(wèn)清顧客因為什么原因要配鏡，還有要問(wèn)顧客以前眼睛有沒(méi)有眼科疾病，如果有的話(huà)，驗光市師將建議他先去眼科看一下，排除眼科疾病，再到中心檢查是不是因為屈光不正或弱視的原因造成的視力下降或視物不清，這時(shí)再考慮需不需要配鏡，配鏡之后能達到一個(gè)什么樣的程度，這些都需要作為一個(gè)驗光師所要做的。而要作為一個(gè)合格的驗光師，我所要學(xué)習的還很多。
通過(guò)這兩個(gè)多月的學(xué)習，讓我體會(huì )到眼科是視光學(xué)的基礎，是視光學(xué)的靈魂，使我對視光學(xué)這個(gè)新興的領(lǐng)域充滿(mǎn)希望和美好的未來(lái)，更使我清楚的認識到在視光學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里，發(fā)展空間是多么的遼闊。事實(shí)上，最美的是過(guò)程，最渴望的是結果，最漫長(cháng)的是等待，最后悔的是錯過(guò)，然而，我所要的是過(guò)程。
大學(xué)生實(shí)習心得10
經(jīng)歷了一個(gè)多月的實(shí)習生活，讓我初次體會(huì )了身為一名人民教師的酸甜苦辣。跟學(xué)生們相處的日子里自己也不斷的回想起自己的高中時(shí)代，也深深地感覺(jué)到現在的學(xué)生比過(guò)去的我們更加靈活，更加聰明，更加大膽。學(xué)生的能力一代比一代強，對老師的要求也會(huì )越來(lái)越高。因此，要想在學(xué)生心目中樹(shù)立一個(gè)良好的老師形象，當好一名老師，還需要走一段不尋常的摸索之路。
數學(xué)是研究現實(shí)世界空間形式與數量關(guān)系的學(xué)科，它在人類(lèi)歷史發(fā)展和社會(huì )生活中發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用，也是學(xué)習和研究現代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。而作為一名數學(xué)老師，我們也應該盡最大可能地提升自己的課堂效率。抱著(zhù)這樣的目標，我開(kāi)始了我的實(shí)習生活。
第一預備階段
剛來(lái)到電信部這個(gè)部門(mén)的時(shí)候我什么都不知道，不知道應該怎么辦，多虧了我的指導老師人事處的姜主任以及辦公室的老師們的熱心指導和幫助，跟我說(shuō)了很多關(guān)于學(xué)校、班級的信息以及上課如何管理學(xué)生的一些方式，讓我受益匪淺。我將要帶的兩個(gè)班的班主任也跟我聊了好久，具體跟我說(shuō)了很多班里學(xué)生的情況，然后給了我一份學(xué)生名單，這樣我就對學(xué)生有了一定的認識。
然后，認真聽(tīng)指導老師上課�，F在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：雖然都是在學(xué)習，但是以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識，現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想，重難點(diǎn)的講授方法以及各種講課技巧。接著(zhù),根據自己在大學(xué)期間學(xué)習過(guò)的理論知識，再結合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課。
第二實(shí)戰階段
在經(jīng)過(guò)了一晚上的備課以及第二天的聽(tīng)課、試講后，第二天我正式走上講臺，雖然剛開(kāi)始的結果差強人意，但是經(jīng)過(guò)自己更認真的備課以及每天找時(shí)間聽(tīng)老師講課，感覺(jué)自己在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
在這一系列過(guò)程中，我充分體會(huì )到當老師的辛苦。上一節課，要經(jīng)過(guò)"備課(寫(xiě)教案)——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講、鞏固練習"這樣一個(gè)流水線(xiàn)�？雌饋�(lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節又有很多小細節需要注意，比如現在隨著(zhù)計算機的發(fā)展和教學(xué)軟件數量的增加，計算機在數學(xué)教學(xué)中的應用越來(lái)越廣泛。利用計算機來(lái)演示幾何教學(xué)中的圖形，能夠使學(xué)生更直觀(guān)地掌握幾何中的性質(zhì)、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應現代教學(xué)需要，我還制作了教學(xué)課件，并把它應用在課堂上。還有就是"上課"這個(gè)環(huán)節，也就是我們一直在探討的"課堂教學(xué)"。指導老師告訴我，平時(shí)上課的時(shí)候要注意嘗試著(zhù)練習一種現在的課堂教學(xué)流行的是小組合作式的方法，同學(xué)之間合作學(xué)習，相互輔導，相互促進(jìn)，使得所有的學(xué)生都能在學(xué)習小組的同伴輔導中獲益匪淺。這種方式既能培養學(xué)生的合作精神，又能調動(dòng)他們的積極性，還能提高學(xué)習效率。關(guān)于這點(diǎn)我覺(jué)得我一直做的不太好，首先是我對這種方法不了解，導致我把握不好這種方法的技巧性;其次是學(xué)生們在初中時(shí)候并沒(méi)有養成很好的學(xué)習習慣，導致合作能力也比較弱，這是他們的薄弱項也正是他們需要練習的地方。在接下來(lái)的時(shí)間里我也會(huì )努力朝著(zhù)這個(gè)方向去奮進(jìn)。
第三提升階段
高中階段學(xué)生數學(xué)學(xué)習成績(jì)兩極分化呈現出比小學(xué)階段更嚴重的趨勢，后進(jìn)生占的比例較大，特別在高一表現得尤為明顯。這種狀況直接影響著(zhù)大面積提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。造成兩極分化比較嚴重的一個(gè)重要原因是高中階段數學(xué)課程對學(xué)生抽象邏輯思維能力要求有了明顯提高。理工在孩子們在初中的時(shí)候又沒(méi)有形成比較成熟的抽象邏輯思維方式，而且學(xué)生個(gè)體差異也比較大，有的抽象邏輯思維能力發(fā)展快一些，有的則慢一些，因此表現出數學(xué)學(xué)習接受能力的差異。除了年齡特征因素以外，更重要的是教師沒(méi)有很好地根據學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)要求去組織教學(xué)活動(dòng)，指導學(xué)生掌握有效的學(xué)習方法，促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習能力和學(xué)習適應性。
實(shí)習期間擔任兩個(gè)班級的數學(xué)老師，我有這樣一個(gè)認識：數學(xué)老師對學(xué)生的教育不僅僅局限在傳道授業(yè)解惑方面，實(shí)際上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學(xué)生的成長(cháng)提供幫助指導、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。這就要求每個(gè)教師要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
對于這次實(shí)習，我是懷著(zhù)感激之心的。我要感謝母校的領(lǐng)導們費心費力的給我們安排這次實(shí)習的機會(huì );感謝帶隊老師對我們的諄諄教導;感謝理工的領(lǐng)導老師們給予我們的熱心的指導和幫助;感謝學(xué)生們的理解和配合。這次實(shí)習雖然已經(jīng)快要結束了，但它已然成為我人生中的一個(gè)重要的轉折點(diǎn)。一個(gè)多月的實(shí)習讓我更加堅定了教書(shū)育人的信念，讓我的教學(xué)技能有了很大的進(jìn)步，讓我對高中的學(xué)生們有了一個(gè)初步的理解和認識，讓我學(xué)到了很多人與人之間相處的學(xué)問(wèn)。這些都是我一輩子的財富。當然，在此次實(shí)踐中，我也發(fā)現自己有兩方面不足之處，一是教學(xué)技能還需要完善和鍛煉，二是對于各年齡段孩子們的心理特點(diǎn)還不夠了解。我需要學(xué)習的地方還有很多很多。這就要求我在今后的學(xué)習工作的生涯中不斷完善自己，為將來(lái)全身心投入教育事業(yè)做準備。
大學(xué)生實(shí)習實(shí)習報告范文
緊張而忙碌的實(shí)習生活結束了，回顧前兩個(gè)月的實(shí)習生活，感慨頗多。人生總有許多的第一次，而出為人師，對于師范生的我而言則是既具有挑戰，頗具誘惑的事情。20xx年3月16號，我懷著(zhù)興奮的心情來(lái)到了我的母校，棗莊市滕西中學(xué)，開(kāi)始了為期兩個(gè)月的教育實(shí)習，實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣，讓我體驗到太陽(yáng)底下最光輝最崇高的事業(yè)的艱辛。在實(shí)習學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導和老師的悉心指導下，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，把大學(xué)課堂上所學(xué)的'實(shí)際知識與理論實(shí)際相結合，在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中實(shí)踐，認真開(kāi)展教育工作和班主任實(shí)習，認認真真，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在實(shí)習階段，我從一個(gè)只會(huì )紙上談兵的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上講課自如的準老師;從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個(gè)對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無(wú)不見(jiàn)證著(zhù)我付出的每一份耕耘所得到的收貨。
一:實(shí)習之初
為什么要安排實(shí)習?剛開(kāi)始我覺(jué)得學(xué)校多此一舉。以前我總覺(jué)得做老師很簡(jiǎn)單，只要把數學(xué)內容知識教給學(xué)生，把他們理解消化了就可以了。老師的任務(wù)遠遠不止這些，除了把課本知識教給學(xué)生還要教會(huì )學(xué)生自己學(xué)，傳授他們學(xué)習的方法;在教學(xué)過(guò)程中還要教會(huì )他們做人，在他們成長(cháng)中協(xié)助他們，塑造健康的人格，引導他們更高層次的追求。老師面對的不僅僅是學(xué)生一個(gè)人，還要面對他們的父母。父母對子女的要求高，當然對來(lái)時(shí)的要求更高。很多時(shí)候老師從講臺下來(lái)，的不是因為老師自己不行，而是學(xué)生的家長(cháng)認為老師不行。所以說(shuō)老師的責任很沉重。
二：聽(tīng)課備課上課
(一)聽(tīng)課
聽(tīng)課是教育實(shí)習中最基礎的階段，教育實(shí)習的第一個(gè)實(shí)習工作就是實(shí)習。我所聽(tīng)的是七年級三班高秋燕老師的數學(xué)。實(shí)習剛開(kāi)始我就開(kāi)始了我的聽(tīng)課任務(wù)。第一次聽(tīng)課，高老師在講多項式的乘法，由于是第一次聽(tīng)課，坐在教室最后邊有點(diǎn)不習慣，注意力并沒(méi)有集中在老師整堂課的教學(xué)設計上，而是以學(xué)生的身份聽(tīng)的，所以一節課下來(lái)并沒(méi)有多大收獲。課后，高老師看我的聽(tīng)課本上并沒(méi)有記些東西，也看出了我的困惑，于是細心知道我怎樣聽(tīng)課。后來(lái)我才知道，聽(tīng)一節課，不但要聽(tīng)老師所要講的內容，更重要的是聽(tīng)老師本節課的教學(xué)設計，教學(xué)流程，教師的語(yǔ)言，教態(tài)，與學(xué)生的互動(dòng)技巧，以及這堂課學(xué)生的反映情況。
帶著(zhù)高老師對我的指導，我進(jìn)行了第二堂課的聽(tīng)課，這堂課內容精煉，節奏緊湊，課堂氣氛活躍，讓我耳目一新。通過(guò)聽(tīng)課我注意到，先是學(xué)生在課堂上學(xué)懂了什么解決了什么問(wèn)題，其次是教師對重難點(diǎn)的分析和處理，最后是師生交流情況。
(二)備課
我以前一直以為，做老師只要在課堂上能說(shuō)會(huì )道就行了，但事實(shí)上并不是我想象的那么簡(jiǎn)單，要想講好一節課，要做很多的準備工作。這就有點(diǎn)像演員在舞臺上表演，臺上一分鐘，臺下十年功。首先上好課先備好課，，做好充分的準備，自己把教學(xué)內容吃透，這樣課堂上才能應變自如。
在開(kāi)始備課時(shí)，我一般都把上課時(shí)的每句話(huà)都寫(xiě)出來(lái)，然后拿給高老師修改，高老師會(huì )詢(xún)問(wèn)我關(guān)于這節課的看法，老師再給與指導，最后在空教室試講好幾遍，老師再提出些意見(jiàn)。第一次備好課講課時(shí)，發(fā)現一個(gè)很大的問(wèn)題，在備課室不僅要備教材，還要備學(xué)生，由于不太了解七年級四班學(xué)生的具體情況，所以在備課時(shí)一些學(xué)生的反應沒(méi)有充分考慮到，以至于講的不是很順利。再有就是，在備課時(shí)一定要仔細分析本節課的重難點(diǎn)，并在教學(xué)中做相應合理的處理，讓學(xué)生真正學(xué)懂學(xué)會(huì )。然后上課之前就應該把自己所講的內容自己過(guò)一遍，把可以考慮到的情況都加進(jìn)去。
大學(xué)生實(shí)習心得11
一、實(shí)習目的
稅收作為國家財政收入的主要組成部分，無(wú)疑在其中扮演了極其 重要的角色。因此為了加深對稅收政策的領(lǐng)悟，了解稅務(wù)機關(guān)一一稅務(wù)代理機構 ——企業(yè)三者之間的關(guān)系，我來(lái)到了 XX稅務(wù)師事務(wù)所， 進(jìn)行了為期一個(gè)月（7月一一8月）的掛職實(shí)習。
二、實(shí)習成果
代理部主要業(yè)務(wù)是為企業(yè)做稅務(wù)代理，其中主要包括： 1、稅務(wù) 登記；2、稅款計算和納稅審核；3、申報和繳納稅款并依法退稅；4、申 請減、免稅；5、代理企業(yè)稅收復議，提供涉稅訴訟稅法依據；6、制作 涉稅文書(shū)。
一個(gè)月的實(shí)習期間我獲取了不少新知識也鞏固了許多老知識。首先，剛進(jìn)公司的幾天我就體會(huì )到了公司制度的嚴明，還有從事稅務(wù)工作的同事的敬業(yè)與熱情，他們具備專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，不懼日曬雨淋，對客戶(hù)體貼備至，只要客戶(hù)有要求，不管再辛苦同事們也馬上行 動(dòng)，最大限度為客戶(hù)著(zhù)想，例如：有一次我和同事到春熙賓館拿報表， 結果客戶(hù)的稅控專(zhuān)用發(fā)票快用完了，需要馬上補充，并且由于稅控收 款機的限制，必須當天下午之前買(mǎi)到，同事對這額外的工作并沒(méi)不悅， 并承諾17點(diǎn)前一定送到。面對某些客戶(hù)的故意刁難，同事不僅不惱， 而且笑面相對耐心的解開(kāi)他們的'疑惑。
例如：成都市政府就安置殘疾 人員下達了一號政令，這本一項是造福殘疾人同志的很好政策， 體現 了社會(huì )主義國家的優(yōu)越性。但是，當同事們把文件和相關(guān)資料送達企 業(yè)手中時(shí)，企業(yè)卻認為，是政府有意借此增中國報告網(wǎng)加他們的稅賦， 十分不理解，同事們面對企業(yè)的刁難，并不是一問(wèn)三不知，也不是有 意推卸，而是耐心的向企業(yè)解釋?zhuān)瑢ζ髽I(yè)做工作，使很多企業(yè)最終明 白了政府的用心良苦。
其次，納稅的申報期決定了代理部業(yè)務(wù)期的特點(diǎn)。每月的1號到 10號是企業(yè)納稅申報期，因此這段時(shí)間的代理部的業(yè)務(wù)也是最繁忙 的，此后的一段時(shí)期，時(shí)間就相對寬松些，同事們就可以利用這段時(shí) 間來(lái)為白己 充電”，在所訂的資料中，我能學(xué)到很多知識，尤其是〈〈成 都稅務(wù)公報》這份雜志是由成都市地方稅務(wù)局主辦的，其中，在稅法公告”欄中，我能了解到最新的稅務(wù)政策，例如，〈〈成都市地方稅務(wù) 局關(guān)于開(kāi)展落實(shí)下崗職工再就業(yè)稅收優(yōu)惠政策檢查的通知》依法治稅”欄中我能了解到不法企業(yè)為了偷逃納稅所采用的各式花招，但是，魔高一尺道高一丈，恢恢法網(wǎng)，總是能將其一網(wǎng)打盡；征管天地”欄是 我最喜歡的，它通過(guò)一些具體實(shí)例，來(lái)告訴我們一個(gè)稅種的征管，并 且對一些特例也有說(shuō)明。比如，我對個(gè)人所得稅的征管，原來(lái)就只知 道工資，薪金所得，稅法規定以每月收入額除去費用800元后的余 額為應納稅所得額，但是實(shí)際上考慮到不屬于工資，薪金性質(zhì)的補貼， 津貼收入，不征稅，要從個(gè)人所得稅扣除，為便于計算，對不征稅的 項目從總的所得中扣除200元，加上稅法規定扣除標準800元，故在 實(shí)際操作中按1000元/月的定額標準進(jìn)行扣除，所以工資，薪金應納 稅所得=（月收入額1000）涎用稅率速算扣除數。
三、評價(jià)小結
在短短一月的實(shí)習時(shí)間中，我體會(huì )最深的莫不是稅收的廣泛性和 復雜性，面對如此種種形形色色的大中小企業(yè)， 諸多的稅種加各種優(yōu) 惠政策，對我們的稅務(wù)工作也提出了嚴峻的考驗，企業(yè) 一一稅務(wù)代理 機構——稅務(wù)機關(guān)，三者之間如何溝通以致達成默契，并傳遞出準確 而有效的信息，我想尋求一種好的制度，把稅務(wù)工作化繁為簡(jiǎn)，并采 用科學(xué)的管理，才能創(chuàng )造出質(zhì)量和效率。稅控收款機的出現我想也是 正是這種內在矛盾的產(chǎn)物，利用它稅務(wù)部門(mén)就可以方便地取得納稅產(chǎn) 每月的銷(xiāo)售資料，并記錄在稅務(wù)部門(mén)的電腦中，供稅務(wù)部門(mén)實(shí)施征收， 統計，分析，稽查，為稅務(wù)部門(mén)的征管工作提供了更加有效，準確和 科學(xué)的第一手資料，同時(shí)它又能如實(shí)記錄每一筆收入，業(yè)主不必親白 守在前臺，既減輕了業(yè)主的管理負擔，又擔負起在前臺監督經(jīng)營(yíng)的作 用，幫助納稅人加強了企業(yè)管理，這樣也有效的避免了偷逃稅現象的 發(fā)生。
這次實(shí)習是有益的，為我以后踏入社會(huì )工作準備了很多良好的知 識與經(jīng)驗。感觸有很多，體會(huì )也有很多，收獲更是不少，對于陌生 的東西，不再陌生了，下次要是有什么東西壞了，完全可以靠白己的 去發(fā)現問(wèn)題，去修理它。做人做事也有了一定的認識。要膽大心細。
敢于去實(shí)踐，有困難的時(shí)候選也要向別人取取經(jīng)驗。
畢竟團隊的力量 是很大的，是可以去依靠的。
大學(xué)生實(shí)習心得12
實(shí)訓，顧名思義，在實(shí)踐中學(xué)習。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習之后，或者說(shuō)當學(xué)習告一段落的時(shí)候，我們需要了解，自己的所學(xué)應當如何應用在實(shí)踐之中，因為任何知識都源于實(shí)踐，歸于實(shí)踐，所以，要將所學(xué)付諸實(shí)踐，來(lái)檢驗所學(xué)。
在實(shí)訓期間通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，不斷的學(xué)習和總結經(jīng)驗，鞏固了所學(xué)的知識，提高了處理實(shí)際問(wèn)題的能力，為畢業(yè)設計的.順利進(jìn)行總結了經(jīng)驗。
在工作之中不只是同技術(shù)、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所以必須要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。和諧的人際關(guān)系，能為順利工作創(chuàng )造良好的人際氛圍。
另外在工作之中自我也有很多不足的地方。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，缺乏對相關(guān)技能知識的標準掌握等。
通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)訓，把自己在學(xué)校學(xué)習的到理論知識運用到社會(huì )的實(shí)踐中去。一方面鞏固所學(xué)知識，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)設計做好準備，并為自己能順利與社會(huì )接軌做好準備。
“理論是灰色的，生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現人的意志。
為期xx周的實(shí)訓期很快過(guò)去了，是開(kāi)端也是結束。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓，我從中學(xué)到了很多課本中沒(méi)有的知識，在就業(yè)心態(tài)上也有很大改變，以前我總想找一份自我喜歡、專(zhuān)業(yè)對口的工作，可此刻我明白找工作很難，要準也對口更難，很多東西我們初到社會(huì )才接觸，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀(guān)，要盡快丟掉對學(xué)校的依靠心理，學(xué)會(huì )在社會(huì )中獨立，敢于參加社會(huì )競爭，敢于承受社會(huì )壓力，使自我能夠在社會(huì )上快速成長(cháng)起來(lái)。
通過(guò)學(xué)校組織的這次生產(chǎn)實(shí)訓，我受益匪淺。
大學(xué)生實(shí)習心得13
這為期幾個(gè)月的實(shí)習工作生活，讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，感觸頗多，學(xué)到了許許多多課本上學(xué)不到的東西，經(jīng)歷了許多從未經(jīng)歷的事。我特別佩服公司的經(jīng)營(yíng)管理模式，這里涵蓋的知識我一輩子我都學(xué)不完，學(xué)到的充其量只是其中的九牛一毛。剛踏入社會(huì )躊躇滿(mǎn)志的我處處碰壁，感覺(jué)自己什么都不會(huì )，深知自己能力的不足和欠缺，本來(lái)在學(xué)校能說(shuō)會(huì )道的我在這里變得啞口無(wú)言，不知道該如何是好。
在實(shí)習工作的`同時(shí)，我一定會(huì )遇到很多挫折很多困難，我一定要敢于糾正自身的錯誤，解決自身存在的矛盾與問(wèn)題。只有這樣，我才能使生活和工作相互結合，才能使我的人生更加完善和充實(shí)，才能使我的職業(yè)生涯越來(lái)越順利。
大學(xué)生實(shí)習心得14
那天是星期一，我開(kāi)始了在興業(yè)銀行有限公司的暑期實(shí)習。
下午三點(diǎn)才到興業(yè)銀行報到。要進(jìn)入柜臺，我必須通過(guò)兩個(gè)防盜門(mén)。門(mén)不能雙重打開(kāi)，即兩扇門(mén)不能同時(shí)打開(kāi)。第一扇門(mén)關(guān)上后，第二扇門(mén)才能打開(kāi)。兩扇門(mén)之間有一個(gè)很小的空間，可以在進(jìn)入柜臺前存放背包。
走進(jìn)柜臺，看到每個(gè)柜員身后都有自己的皮箱，用來(lái)存放現金。會(huì )計主管簡(jiǎn)單介紹了公司的業(yè)務(wù)流程和范圍，讓我對公司有了一個(gè)系統的了解，然后讓我坐在柜員旁邊寫(xiě)日常憑證的頁(yè)碼，把需要上級領(lǐng)導簽字的業(yè)務(wù)憑證折疊起來(lái)整理。通過(guò)查看每一張日常業(yè)務(wù)憑證，可以深入了解銀行業(yè)務(wù)的具體實(shí)施流程。
五點(diǎn)下班，柜員開(kāi)始查銀行，打印對賬單，支票等等。下班前，我看到押運車(chē)又來(lái)了。柜員把尾箱鎖好封好，然后押運員把錢(qián)箱拿走了。柜員下班沒(méi)有固定時(shí)間。柜員六七點(diǎn)回家很正常。
實(shí)習的.第一天很快就結束了，感覺(jué)很興奮。我最終以職員的身份進(jìn)入銀行。明天繼續努力！
經(jīng)過(guò)兩天的跟蹤，我終于對興業(yè)銀行柜員工作的日常流程有了一個(gè)大致的了解。
我們早上八點(diǎn)半到銀行，正式員工要打卡。8點(diǎn)40分我們開(kāi)了個(gè)早會(huì )，由會(huì )計主管監控主持。參與者包括出納員和大堂經(jīng)理。押運車(chē)一般九點(diǎn)到達，有柜員確認押運人員身份，將尾箱推入柜臺，核對尾箱號和封條號。每天早上，每個(gè)柜員清點(diǎn)自己的尾箱，包括表內賬戶(hù)和表外重要憑證。每天早上九點(diǎn)，中午，下午下班，打印一張尾箱盤(pán)點(diǎn)單。柜員分為會(huì )計主管、保薦人、經(jīng)辦人三種。其中有一般贊助商，也有特殊贊助商。特約贊助商可以做經(jīng)理，也可以做贊助商。辦理是指我們每天都會(huì )遇到柜員，主持人通常在后臺工作，負責匯款、轉賬等事務(wù)。
大概就是這樣。今天接受了主管下達的任務(wù)，讓我去清錢(qián)。所謂清鈔，就是把收集到的紅色、燦爛的百元鈔票通過(guò)清鈔機，分出好鈔票和壞鈔票。壞鈔不等于碎幣，而是完整的相對舊的鈔票。好的鈔票便于分揀，10萬(wàn)元鈔票壓后變成磚頭大小。雖然這兩天在銀行看到了很多錢(qián)，但這是我第一次經(jīng)歷這么多錢(qián)。善用驗鈔機很有意思。但是，我已經(jīng)很久沒(méi)有感覺(jué)到了。用經(jīng)理的話(huà)來(lái)說(shuō)，銀行柜員真的是錢(qián)如糞土。在他們眼里，這些鈔票只是特殊的商品。
大學(xué)生實(shí)習心得15
xx個(gè)月的實(shí)習已經(jīng)結束了，實(shí)習期間我和同學(xué)輪轉了神外，兒科，婦產(chǎn)科，手術(shù)室，重癥監護室，急內等等，醫院的老師們都很有耐心，對于一開(kāi)始什么都不懂的我們細心而又嚴謹地教導我們，給我們動(dòng)手的機會(huì )，在征得患者的同意下，讓我們進(jìn)行有創(chuàng )操作。其中讓我印象最深刻的是急診內科。
在內科的工作和外科大致上大同小異，按時(shí)按點(diǎn)測血糖，量血壓，量體溫；換換鹽水，給病人吸氧。在來(lái)急內之前，我一直以為死亡離我們很遙遠，直到有一次我給一位老爺爺量血壓，他每次都會(huì )很有禮貌的說(shuō)謝謝，謝謝，第二天我再去量血壓的時(shí)候，他已經(jīng)去世了；我才發(fā)現一個(gè)人的生命是如此的.珍貴而又脆弱，看著(zhù)身邊病人的家屬一個(gè)個(gè)哭得不能自已，我開(kāi)始感嘆，我們是多么需要珍惜身邊的親人朋友們。
每次來(lái)新病人的時(shí)候，我們都要給他們量生命體征，看著(zhù)他們顫顫巍巍的手和行動(dòng)不便的身體，我想起我的爺爺奶奶，多么希望他們一直健健康康的，不要被疾病困擾著(zhù)。
作為一名實(shí)習護士，我做好了有時(shí)候不被患者理解的準備；但真的遇到了不理解的家屬，我心里很不是滋味，但是也被有的患者所感動(dòng)，這些感動(dòng)可能就是我們?yōu)槿嗣穹⻊?wù)的動(dòng)力吧。
實(shí)習的日子雖然已經(jīng)結束了，我相信隨著(zhù)進(jìn)入臨床實(shí)習，我會(huì )獲得更多的知識，擁有更豐富的臨床經(jīng)驗。我會(huì )以嚴格要求自己，努力完成本職工作為標準的。
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