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大學(xué)生實(shí)習心得

時(shí)間:2023-09-01 10:03:33 實(shí)習心得 我要投稿

大學(xué)生實(shí)習心得15篇(精華)

  當我們積累了新的體會(huì )時(shí),就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣有利于培養我們思考的習慣。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的大學(xué)生實(shí)習心得,希望對大家有所幫助。

大學(xué)生實(shí)習心得15篇(精華)

大學(xué)生實(shí)習心得1

  彈指一揮間,實(shí)習已經(jīng)過(guò)去一半了。在這里我們收獲頗豐,認識了那些活潑可愛(ài)的初中孩子們,結識了有豐富教學(xué)經(jīng)驗的各個(gè)學(xué)科的老師們。在這里我們學(xué)會(huì )了如何與那些可愛(ài)又可氣的學(xué)生們相處,如何與那些令人尊敬的優(yōu)秀教師們學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗。在這里我們在逐漸的成長(cháng),在這里我們在慢慢的摸索如何去成為一名優(yōu)秀的教師。

  在這個(gè)星期里,學(xué)生們進(jìn)行了期中考試,對于這次考試我感覺(jué)自己收獲了很多。記得月考的時(shí)候,面對考試的我簡(jiǎn)直一臉蒙圈,充滿(mǎn)了迷茫,不知道作為老師的我應該如何復習,不知道讓學(xué)生復習哪里,不知道那里是易考點(diǎn),只知道帶領(lǐng)學(xué)生做一些習題,然后講習題,面對學(xué)生考出來(lái)的`不理想的成績(jì),我既生氣又慚愧,感覺(jué)非常對不起他們,是我的無(wú)知耽誤了他們。面對著(zhù)考試卷子,我進(jìn)行一遍又一遍的反思,希望通過(guò)我的反思對他們接下來(lái)學(xué)習有所幫助。同時(shí),我也在心里暗暗發(fā)誓,要努力備課并且多向老師學(xué)習,學(xué)習她們成熟的教學(xué)方法,學(xué)習他們管理學(xué)生與學(xué)生相處的方法,通過(guò)與學(xué)生的友好相處,建立良好的師生關(guān)系,來(lái)創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍,從而讓學(xué)生更好的學(xué)到更多的知識。同時(shí)也學(xué)習他們如何去總結知識點(diǎn),從而使我能夠帶領(lǐng)進(jìn)行好期中復習。在這次的期中考試前,我可以明顯的感覺(jué)到自己成長(cháng)了,我開(kāi)始知道了總結,開(kāi)始知道了易考點(diǎn),并且能夠在考試之前帶領(lǐng)學(xué)生一起復習已學(xué)的知識,從而讓學(xué)生對知識有個(gè)很好的把握。通過(guò)帶學(xué)生一起復習,我大概了解了學(xué)生對知識的掌握情況。這次的期中復習,是我增長(cháng)了許多見(jiàn)識,知道了一個(gè)老師對學(xué)生的重要性,也讓我體會(huì )到了身為老師的快樂(lè )與驕傲,我深刻的體會(huì )到了自己的價(jià)值所在。

  在期中考試中,我又一次的成為了監考老師,這是第二次監考了,但是心中的興奮之情還是那么的激烈,我體會(huì )到了老師與學(xué)生的不同之處,這么多年過(guò)去了,一直都是以學(xué)生的身份坐在考場(chǎng)上答題,終于得償所愿,以老師的身份坐在這里監考學(xué)生,我充分的體會(huì )到了學(xué)生與老師的不同之處。作為學(xué)生在這里答題時(shí),我的心情是緊張的,而作為老師在這里確實(shí)緊張與氣憤的,看到學(xué)生簡(jiǎn)單的題做錯了,心里特別生氣,而當學(xué)生不會(huì )答或答題太慢時(shí),我又是非常著(zhù)急的。

  通過(guò)學(xué)生與老師這兩個(gè)角色的轉換,我深刻體會(huì )到了“變臉”兩個(gè)詞的含義,不同的臉有不同的感受。

大學(xué)生實(shí)習心得2

  實(shí)習的五分之二一眨眼過(guò)去了,在這里從剛來(lái)的不適應到現在的熟悉,從與孩子們的陌生到親近,從我第一次上講臺的羞怯到現在的習以為常,時(shí)間改變了我。

  上一周帶隊老師和學(xué)院的老師們來(lái)慰問(wèn)了我們,跟我們聊天,了解我們教學(xué)和生活上的一些問(wèn)題,之后駐縣老師給我們講了好多。我覺(jué)得受益匪淺。

  上一周我參加了聽(tīng)評課活動(dòng),聽(tīng)了兩節數學(xué),一節語(yǔ)文。在評課過(guò)程中校長(cháng)的講解讓我收獲很多,每次聽(tīng)課之后校長(cháng)都會(huì )做一個(gè)很詳細的點(diǎn)評,讓我學(xué)到很多,老師們優(yōu)秀的地方我會(huì )去學(xué)習和借鑒,不足的地方我會(huì )反思在我的教學(xué)中是不是也有相同的錯誤,然后我會(huì )去改進(jìn)。每次聽(tīng)評課活動(dòng)對于我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)學(xué)習與成長(cháng)的機會(huì )。

  最近為了督促學(xué)生們背歷史,我都會(huì )讓他們在午飯過(guò)后的午自習來(lái)找我聽(tīng)寫(xiě),背不過(guò)的'繼續背如果超出我給的時(shí)間就要罰寫(xiě)。我希望他們在期中考試中歷史成績(jì)能進(jìn)步。

  對于英語(yǔ),在新課講完之后我讓他們背每個(gè)單元的練習冊上的作文,聽(tīng)寫(xiě)單詞,短語(yǔ)和句子。自習課的時(shí)候專(zhuān)門(mén)聽(tīng)配備的英語(yǔ)書(shū)上的聽(tīng)力題。

大學(xué)生實(shí)習心得3

  一.實(shí)習目的

  實(shí)習是一項綜合性的、社會(huì )性的活動(dòng),是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì )接軌的環(huán)節,是學(xué)校學(xué)習向社會(huì )工作轉型的一大模塊。搞好社會(huì )實(shí)習工作是很關(guān)鍵的,對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的,從一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程來(lái)說(shuō),他經(jīng)歷了無(wú)事可做的孩童時(shí)代,到學(xué)校里忙碌的學(xué)生時(shí)代,再到以后的社會(huì )工作階段,而實(shí)習就像一個(gè)鏈子連著(zhù)學(xué)習和工作。實(shí)習是學(xué)生把所學(xué)知識運用到實(shí)踐中去的過(guò)程,學(xué)習的目的就是運用,就是去指導工作,而實(shí)習正好扮演了把學(xué)到的文化理論知識正確運用的工作中去的主角。我們務(wù)必要做到用理論去指導實(shí)踐,用實(shí)踐去理論。所學(xué)的知識只有運用到實(shí)踐中去,才能體現其價(jià)值。實(shí)習是一個(gè)鍛煉的平臺,是展示自己潛力的舞臺。

  透過(guò)實(shí)習,我們要努力提高動(dòng)手的潛力,在實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)現其不足,然后去反饋到學(xué)習中去,會(huì )更能提升自己的潛力。新聞學(xué),它主要是一門(mén)以實(shí)踐為主的學(xué)科,它要求極強的動(dòng)手潛力,它所接觸的對象是包羅萬(wàn)象的,是各具特色的,是真實(shí)的、新鮮的。真實(shí)是新聞的生命,實(shí)習給一個(gè)初學(xué)者帶給了鍛煉的機會(huì ),實(shí)習教會(huì )一名記者怎樣去觀(guān)察事物,怎樣去捕捉有價(jià)值的新聞信息,怎樣用事實(shí)說(shuō)話(huà),怎樣才能做到新聞的及時(shí)。這些只有在實(shí)習中才能深刻體會(huì )到什么是抓“活魚(yú)”和“搶”新聞。實(shí)習是由課堂走向社會(huì )的第一步,如果能把第一步走好,以后的路自然學(xué)會(huì )習暢網(wǎng)通。

  到新聞單位去實(shí)習,主要是要鍛煉自己的新聞采訪(fǎng)和寫(xiě)作潛力,掌握采訪(fǎng)的基本方法,掌握新聞及電視節目制作的基本流程,向那些有經(jīng)驗的記者、修改學(xué)習,交流經(jīng)驗。深入現場(chǎng)去采訪(fǎng),接近群眾,從群眾中來(lái),到群眾中去。深刻體會(huì ),用真情寫(xiě)出有生命力的新聞作品。

  二.實(shí)習資料

  新聞學(xué)的實(shí)習資料主要有以下幾個(gè)方面:

  1.實(shí)地采訪(fǎng)

  只有深入到現場(chǎng)去做實(shí)際調查,才能寫(xiě)出有好處的作品,才能懂得采訪(fǎng)的基本流程,懂得什么是采訪(fǎng)新聞采訪(fǎng)學(xué)的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性強,偏重于應用與操作。實(shí)地采訪(fǎng)是新聞的第一課,它是新聞信息采集,新聞報道的第一步。

  2.訪(fǎng)后寫(xiě)作

  新聞寫(xiě)作是新聞制作的第二步,是對采訪(fǎng)中采集到的信息、新聞事實(shí)做進(jìn)一步加工制作的過(guò)程,是對采訪(fǎng)的進(jìn)一步補充。親自動(dòng)手采寫(xiě)一些東西,才能更好地掌握新聞寫(xiě)作的基本方法,力爭做到“從群眾中來(lái),到群眾觀(guān)眾去”,把時(shí)代精神寫(xiě)到作品中,寫(xiě)一些有價(jià)值的事,些一些老百姓關(guān)心的事。

  3.修改整理

  當寫(xiě)完初稿后,修改,整理和修改稿件是新聞作品的最后一個(gè)環(huán)節,俗話(huà)說(shuō):“文怕修改”,只有修改,才能寫(xiě)出精辟的文章。還要提煉新聞主題,因為新聞主題是新聞報道的'“靈魂”,能夠透過(guò)素材的取舍,結構的安排和導語(yǔ)的構思各個(gè)方面提煉主題,透過(guò)綜合思維提煉主題。其次要寫(xiě)好新聞的導語(yǔ),熟練的運用各種新聞寫(xiě)作的筆法,巧妙的運用各種新聞?wù)Z(yǔ)言。

  三.實(shí)習收獲

  在短短的實(shí)習期內,我深入到各地去采訪(fǎng),真正的鍛煉自己的采訪(fǎng)潛力,提高了自己的提問(wèn)水平,鍛煉了心理素質(zhì)。真正做到了不怯場(chǎng),運用自如,現場(chǎng)處理靈活。在采訪(fǎng)后寫(xiě)了很多的新聞稿件,熟練地掌握了各種新聞文體的寫(xiě)法,尤其是消息和通訊的寫(xiě)法,包括各種新聞文體,如動(dòng)態(tài)消息、綜合消息、人物消息、評述性消息、特寫(xiě)性消息、人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊、人物專(zhuān)訪(fǎng)等。還有電視新聞的寫(xiě)作,廣播新聞的寫(xiě)作,涉及到了經(jīng)濟、社會(huì )等各個(gè)領(lǐng)域。深刻地認識到了作為一名記者就應具備哪些素質(zhì)體會(huì )到了記者的主角,怎樣才能做到記者的“識”、“才”、“學(xué)”,認識到了記者和修改的關(guān)系。

  透過(guò)這次實(shí)習,自己的社會(huì )實(shí)踐潛力大大地提高了,適應社會(huì )的潛力強了,語(yǔ)言運用潛力增強了,寫(xiě)作潛力提升了,真正跨出了,走好了新聞道路上的第一步。

  四.實(shí)習中存在的主要問(wèn)題

  以上是我的實(shí)習工作總結,透過(guò)實(shí)習發(fā)現,自己還存在著(zhù)不少問(wèn)題,包括文化知識的欠缺,真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”。學(xué)習涉及的面太窄,學(xué)到的知識太單一,沒(méi)有構成一個(gè)很好的體系。聯(lián)系實(shí)際的潛力太差,將學(xué)到的知識不能運用到實(shí)踐中去,沒(méi)有一個(gè)知識儲備體系,用到哪學(xué)到哪。在采訪(fǎng)中,還容易犯一些低級的錯誤,一些先進(jìn)的現代設備的熟練運用潛力還不夠,普通話(huà)水平不高。在今后的學(xué)習中還需要在各方面去提高自己的各方面的潛力,盡可能完善自己。

  五.對實(shí)習工作的建設性意見(jiàn)

  實(shí)習主要是面向社會(huì )的過(guò)程,映盡量做到以下幾個(gè)方面:

  1.盡可能多的讓每一個(gè)實(shí)踐者走出去,到第一線(xiàn)上。只有走出去,才能看得遠,只有走出去,才能采集到更多的有價(jià)值的新聞信息,到現場(chǎng)采訪(fǎng)是記者的本職工作。

  2.盡可能擴大社會(huì )的接觸面,深入到廣大群眾中去。新聞所反映的是廣大人民的生活問(wèn)題,所報道的是老百姓犯罪關(guān)心的問(wèn)題,只有深入到每一個(gè)層面中去,才能寫(xiě)出更加有特色的作品,才能擴大記者的知識面,開(kāi)闊眼界,使報道更有特色。

  3.在采訪(fǎng),寫(xiě)作,修改等一系列過(guò)程中應當教會(huì )實(shí)習者使用先進(jìn)的儀器,教會(huì )記者如何把握事件的閃光點(diǎn)。記者是一個(gè)雜家,就應懂得各種工具的使用,才能提高新聞制作的效率,提高高科技手段的運用潛力,新聞單位映盡可能多的為每一位采訪(fǎng)者帶給鍛煉平臺。

  4.記者應當在采訪(fǎng)寫(xiě)作中打破陳舊的模式,要富于創(chuàng )新思維。新聞單位要鼓勵記者開(kāi)拓創(chuàng )新,不要被一些陳舊的模式所,要創(chuàng )新思維,更新觀(guān)點(diǎn)。

  5.新聞單位要盡可能多的給每一位記者帶給一個(gè)自己動(dòng)手操作的機會(huì )。初學(xué)記者的經(jīng)驗不足,應當更多地接觸一些新聞的制作過(guò)程,運用到實(shí)踐中去,就應多動(dòng)手操作。

  實(shí)習,是十分重要的一步,在實(shí)習中提升潛力,在實(shí)習中學(xué)習都是十分關(guān)鍵的,抓好實(shí)習,是關(guān)鍵的,邁好這一步,是步步高的前提。新聞是一種客觀(guān)的報道事實(shí)的學(xué)科,它具有真實(shí)性和新鮮性,時(shí)效性特強的學(xué)科,新聞更是注重實(shí)踐的學(xué)科,所以應抓好實(shí)習中的每一個(gè)環(huán)節,深刻體會(huì ),認真學(xué)習。

大學(xué)生實(shí)習心得4

  時(shí)間稍縱即逝,自我們7月5日到永泰至今已有一個(gè)多月了。在這短短的一個(gè)月中,我從一個(gè)剛出校門(mén)不諳事理的大學(xué)生漸漸轉變成為一個(gè)企業(yè)工作人員。在這一個(gè)月中,我被安排到三班倒的崗位,和師傅們一起近距離接觸紙機,了解紙機的構造以及紙機在運行中所遇到的種種問(wèn)題。我也同一個(gè)個(gè)崗位的.師傅們聊過(guò),向他們請教有關(guān)造紙的問(wèn)題。作為一個(gè)外地人,語(yǔ)言上的障礙是不可避免的,而師傅們卻不厭其煩地一遍又一遍地向我講解,讓我了解了永泰8號機基本流程,讓我可以學(xué)到更多的知識。在這里先向永泰所有的工人師傅們致敬,感謝你們對我的教導。

  在剛開(kāi)始的日子里,我顯得很迷茫,因為公司并沒(méi)有給我具體的崗位,我不知道自己該干什么。還是師傅們悉心地指點(diǎn),教我認識這里的每一臺機器,讓我可以把書(shū)本上的理論知識和實(shí)踐結合起來(lái)。領(lǐng)導們常說(shuō)一句話(huà):“工人師傅們不會(huì )做的,你們要會(huì )做;工人師傅們會(huì )做的,你們要做得比他們好!边@些天來(lái),我一直都在為這句話(huà)而努力,也漸漸了解了一些紙機的操作和斷紙時(shí)的處理措施。我現在還是處于學(xué)習階段,很多操作師傅們不會(huì )讓我自己去動(dòng)手,所以,我必須多看、多想,才能學(xué)到東西。雖然有些想法很荒誕,但是只要自己肯動(dòng)腦,始終還是會(huì )有點(diǎn)收獲的。

  我深信,只要肯吃苦耐勞,積極上進(jìn),一定會(huì )有所收獲。

大學(xué)生實(shí)習心得5

  經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓讓我認清了自我的很多不足和缺點(diǎn)。

  第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗。因為缺乏經(jīng)驗,很多問(wèn)題而不能分清主次,還有些培訓或是學(xué)習不能找到重點(diǎn),隨著(zhù)實(shí)訓工作的進(jìn)行,我想我會(huì )逐漸積累經(jīng)驗的。

  第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作,在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作,若沒(méi)有工作做時(shí)就會(huì )松懈,不能做到主動(dòng)學(xué)習,這主要還是因為懶惰在作怪,在今后我要努力克服惰性,沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作,沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習。

  第三是工作時(shí)仍需追求完美,在工作中,不允許絲毫的馬虎,嚴謹認真是時(shí)刻要牢記的。

  第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的,也是我選擇的,因為在我看來(lái),僅有被市場(chǎng)認可的技術(shù)才有價(jià)值,同時(shí)我也認為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名專(zhuān)科生,需要作一些基本的實(shí)際工作,這就需要我個(gè)人多關(guān)注科研的進(jìn)展,同時(shí),這也對我的工作有促進(jìn)作用。

  扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識是提高工作水平的堅實(shí)基礎。在學(xué)校學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識時(shí),可能感覺(jué)枯燥無(wú)味,但當工作以后,才會(huì )發(fā)現專(zhuān)業(yè)知識是多么的重要。如我學(xué)的電控技術(shù),機械原理,液壓與制動(dòng),汽車(chē)構造這些是必須明白的,因為在日常工作中要處處用到。但我要想提高我的`工作效率,工作質(zhì)量,這些知識只是明白是遠遠不行的,而是要精通。

  我堅信經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)訓,從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗使我終身受益,并會(huì )在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證,我會(huì )繼續理解和體會(huì )實(shí)訓中所學(xué)到的知識,期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作中來(lái),充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值,為實(shí)現我的夢(mèng)想和光明的前程而努力。

  十幾年的學(xué)生生活,即將劃上一個(gè)句號。在公司實(shí)訓的這段時(shí)間,我懂了不少東西。大人們都說(shuō)剛畢業(yè)的學(xué)生身上總存在著(zhù)許多讓公司老板頭痛的“特點(diǎn)”,此刻我最終親身體會(huì )到了。以前作為一名學(xué)生,主要的工作是學(xué)習;此刻即將踏上社會(huì ),顯然,我的身份就有所變化,自然重心也隨之而改變,此刻我的主要任務(wù)應從學(xué)習逐步轉移到工作上。

  這xx周,好比是一個(gè)過(guò)渡期――從學(xué)生過(guò)渡到上班族,是十分關(guān)鍵的階段;叵胛以谶@期間的工作情景,不盡如意。對此我思考過(guò),學(xué)習經(jīng)驗自然是一個(gè)因素,然而更重要的是心態(tài)的轉變沒(méi)有做到位。此刻發(fā)現了這個(gè)不足之處,應當還算是及時(shí)吧,因為我明白了何謂工作。在接下來(lái)的日子里,我會(huì )朝這個(gè)方向努力,我相信我能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。

  感激學(xué)校給我們這次寶貴的實(shí)訓經(jīng)驗,同時(shí)也要感激教師對我們的細心指導。本次實(shí)訓所學(xué)到的這些知識很多是我個(gè)人在學(xué)校很少接觸、注意的,但在實(shí)際的學(xué)習與工作中又是十分重要、十分基礎的知識。經(jīng)過(guò)本次實(shí)訓我不但積累了許多經(jīng)驗,還使我在實(shí)踐中得到了鍛煉。這段經(jīng)歷使我明白了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”的真正含義——從書(shū)本上得到的知識終歸是淺薄的,未能理解知識的真諦,要真正理解書(shū)中的深刻道理,必須親身去實(shí)踐。

大學(xué)生實(shí)習心得6

  轉眼間三個(gè)多月的時(shí)間轉瞬即逝,現在已經(jīng)是最后一個(gè)月了。離別的日子越來(lái)越近,心里越發(fā)不舍起來(lái)。

  我想頂崗實(shí)習是我大學(xué)期間做過(guò)的最有意義的一件事。它使我在多方面成長(cháng)起來(lái),一開(kāi)學(xué)面對的是比我小四五歲的學(xué)生們,這是一個(gè)全新的挑戰。他們很容易跟你親近同時(shí)他們也會(huì )不怎么怕你。我需要做更多的努力去贏(yíng)得她們的信服。一開(kāi)始,我覺(jué)得自己是他們的老師有責任讓他們變得更好起來(lái),可是在這個(gè)過(guò)程中我也成長(cháng)了許多。

  有一次數學(xué)晚自習,我布置好作業(yè)。大部分同學(xué)可以進(jìn)入狀態(tài)寫(xiě)作業(yè),可是挨著(zhù)角落的兩個(gè)男生一直在竊竊私語(yǔ)。我就走過(guò)去跟一個(gè)男生說(shuō):“你作業(yè)寫(xiě)完了?在這里聽(tīng)你的同桌嘚不嘚”。這時(shí)候他的同桌就說(shuō):“老師,我說(shuō)話(huà)是我的不對,你也不能指桑罵槐呀!你可以跟我說(shuō)不要說(shuō)話(huà)了!碑敃r(shí)我一時(shí)無(wú)話(huà)。后來(lái)反思自己可能語(yǔ)氣不太好,我并沒(méi)有罵他的意思。然后事情就變成了這樣,有時(shí)候作為老師尤其要慎言。因為無(wú)心的一句話(huà)就會(huì )讓學(xué)生感受到了傷害。

  在盯晚自習的時(shí)候,我對待他們的說(shuō)話(huà)的問(wèn)題上方式一直在改變。初來(lái)乍到,不了解班級里的情況,面對整個(gè)班亂哄哄的時(shí)候就會(huì )大聲制止他們,讓他們保持安靜?墒峭@種方法只管用三分鐘。隨著(zhù)次數的增多就會(huì )失效。后來(lái)我又讓說(shuō)話(huà)嚴重的同學(xué)站起來(lái)五分鐘反思自己的行為,男生比較皮,對他們來(lái)說(shuō)只是站五分鐘,不會(huì )去思考為什么要站著(zhù)接下來(lái)該怎么做。最后讓值日班長(cháng)記說(shuō)話(huà)睡覺(jué)名字,對于不能控制自己說(shuō)話(huà)欲望的,我就會(huì )讓他們到講臺桌我詢(xún)問(wèn)今天所學(xué)的數學(xué)知識點(diǎn),不會(huì )就讓他們先看書(shū),然后我給他們講解。我想他們能學(xué)一點(diǎn)知識對他們來(lái)說(shuō)也是好的.。

  慎言勤思,作為老師的我要牢記這兩點(diǎn)。老師不僅要教書(shū)還要育人,其中育人是一個(gè)潛移默化的過(guò)程,老師要發(fā)揮好榜樣的力量。面對一件事情的時(shí)候,要勤于思考。這件事情該怎么處理會(huì )更好,不要一味的以老師的身份去處理,及時(shí)換位思考,設身處地的為學(xué)生著(zhù)想。我會(huì )在未來(lái)的日子里做好老師這份職責,正所謂“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!

大學(xué)生實(shí)習心得7

  這次能有機會(huì )去工廠(chǎng)實(shí)習,我感到非常榮幸。雖然只有兩個(gè)禮拜的時(shí)間,但是在這段時(shí)間里,對于一些平常理論的東西,有了感性的認識,感覺(jué)到受益匪淺。以下是我在實(shí)習期間的一些總結以及心得體會(huì )。

  第一,來(lái)實(shí)習的短短兩個(gè)星期時(shí)間里,使我在思想上有了很大的轉變。

  以前,在學(xué)校里學(xué)知識的時(shí)候總是有老師往我們的頭腦里灌知識,自己根本沒(méi)有那么強烈的求知欲,大多是逼著(zhù)去學(xué)的。然而到這里實(shí)習,確使我的感觸很大,自己的知識太貧乏了,工廠(chǎng)里那種緊張的工作氣氛特別在無(wú)形中給我營(yíng)造了一個(gè)自己求知的欲望。

  第二,第一次親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應用。

  傳感器在生產(chǎn)設備的應用,電子技術(shù)在機械制造工業(yè)的應用,精密機械制造在機器制造的應用等等理論與實(shí)際的相結合,讓我們大開(kāi)眼界,也是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審。通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習,進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識,彌補以前單一理論教學(xué)的不足,為后續專(zhuān)業(yè)課學(xué)習和畢業(yè)設計打好基礎。

  第三,在實(shí)習中,我深深體會(huì )到團隊合作的重要性,并勇于展現自我。

  自從來(lái)到這里,我為人處事的方法有所改變,最明顯的是我轉化了做事的方法,原來(lái)是學(xué)完了再干,現在是邊干邊學(xué)。

  第四,了解了當代機械工業(yè)的發(fā)展概況。

  生產(chǎn)目的、生產(chǎn)程序及產(chǎn)品供求情況,機械產(chǎn)品生產(chǎn)方法和技術(shù)路線(xiàn)的選擇,工藝條件的確定以及流程的編制原則,機械產(chǎn)品的質(zhì)量標準、技術(shù)規格、包裝和使用要求。在企業(yè)員工的指導下,見(jiàn)習生產(chǎn)流程及技術(shù)設計環(huán)節,鍛煉自己觀(guān)察能力及知識運用能力。另外,社會(huì )工作能力得到了相應的提高,在實(shí)習過(guò)程中,我們不僅從企業(yè)職工身上學(xué)到了知識和技能,更使我們學(xué)會(huì )了企業(yè)中科學(xué)的管理方式和他們的敬業(yè)精神。感到了生活的充實(shí)和學(xué)習的快樂(lè ),以及獲得知識的滿(mǎn)足。真正的接觸了社會(huì ),使我們消除了走向社會(huì )的恐懼心里,使我們對未來(lái)充滿(mǎn)了信心,以良好的心態(tài)去面對社會(huì )。同時(shí),也使我們體驗到了工作的艱辛,了解了當前社會(huì )大學(xué)生所面臨的嚴峻問(wèn)題,促使自己努力學(xué)習更多的知識,為自己今后的.工作奠定良好的基礎。

  第五,在實(shí)習中為我提供了與眾不同的學(xué)習方法和學(xué)習機會(huì )。

  讓我從傳統的被動(dòng)授學(xué)轉變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué),從死記硬背的模式中脫離出來(lái),轉變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習,增強了領(lǐng)悟、創(chuàng )新和推斷的能力。掌握自學(xué)的方法,使學(xué)習、生活都能有成熟的思考。這些方法的提高是我終身受益的。我認為這次的實(shí)習機會(huì )是難得的,讓我真正懂得了工作和學(xué)習的基本規律。

  通過(guò)工廠(chǎng)的實(shí)習,了解了目前制造業(yè)的基本情況,只是由于機械行業(yè)特有的技術(shù)操作熟練性和其具有的較大風(fēng)險性,很遺憾地,不能多做一些具體實(shí)踐的操作,但是觀(guān)察了一臺機床的各個(gè)零件的生產(chǎn)加工過(guò)程及其裝配過(guò)程,使許多自己從書(shū)本上學(xué)的知識鮮活了起來(lái),明白了本專(zhuān)業(yè)在一些技術(shù)制造上的具體應用。在實(shí)習中,極大地豐富了自己關(guān)于零件加工工藝的知識,拓展了自己的知識面。在這次實(shí)習中,感觸最深的是了解了數控機床在機械制造業(yè)中的重要性,它是電子信息技術(shù)和傳統機械加工技術(shù)結合的產(chǎn)物,它集現代精密機械、計算機、通信、液壓氣動(dòng)、光電等多學(xué)科技術(shù)為一體,具有高效率、高精度、高自動(dòng)化和高柔性等特點(diǎn),是尖端工業(yè)所不可缺少的生產(chǎn)設備。

  我這兩個(gè)星期里的實(shí)習,有輔導老師,工廠(chǎng)工程師的講解、自己的努力,自感收益不小。這次實(shí)習把我從學(xué)校純理論學(xué)習中拉到了實(shí)踐中學(xué)習的環(huán)境。一進(jìn)入工廠(chǎng),我意識到,該把學(xué)生時(shí)代的野性收斂了。沒(méi)有規矩不成方圓,雖然公司沒(méi)有老套的束縛,它有不可違反的規定。我就該嚴于律已。這樣不僅可以遵守工廠(chǎng)的規矩,對我們自己更有好處。這兩個(gè)星期是我用金錢(qián)都買(mǎi)不到的機會(huì ),無(wú)論從工作、學(xué)習、做人上,我都有很大的收獲。這兩個(gè)星期我沒(méi)有白費。

  總之,現在的實(shí)習時(shí)期是給予我轉折性的機會(huì )。

大學(xué)生實(shí)習心得8

  暑假開(kāi)始不久,我便來(lái)到xx日報—xx周末新聞采編中心實(shí)習,實(shí)習了半個(gè)多月,了解到一份報紙要制作出來(lái)所需的采編制作等一系列的程序,并切身實(shí)踐了新聞的采訪(fǎng)與寫(xiě)作,新聞專(zhuān)業(yè)大學(xué)生暑期實(shí)習報告。在這期間學(xué)到了不少知識,也發(fā)現了不少問(wèn)題,相信這些收獲能為以后的學(xué)習帶來(lái)好處。

  7月14日,我獨自來(lái)到xx日報,這個(gè)我從未到過(guò)的地方,看到辦公大樓的那一剎那,我驚呆了,原以為只是有幾間小小的辦公室,原本有的自信一下子沒(méi)了,卻多了幾分緊張。門(mén)口保衛處的叔叔不讓我進(jìn)去,聽(tīng)到我說(shuō)是來(lái)應聘實(shí)習生,直接說(shuō)了一句“回去吧!已經(jīng)招滿(mǎn)了!蔽沂肿銦o(wú)措,沒(méi)有里面任何人的聯(lián)系方式,我怎么進(jìn)去?遲疑了幾分鐘,我又鼓起勇氣,問(wèn)到了辦公室的號碼,幾經(jīng)周折最后見(jiàn)到了董主任,起初聽(tīng)到我是大一的,立刻叫我回去明年再來(lái),可能是我真誠的樣子感動(dòng)了他,最后他答應了,把我介紹給一位記者姐姐,要她以后出去采訪(fǎng)都帶著(zhù)我。原本沉重憂(yōu)慮的心情一下子豁然開(kāi)朗了,是的,我找到了實(shí)習單位。我不用再為這次暑期實(shí)習焦慮,之后的'學(xué)習中,我很認真、也積極主動(dòng)的請教,我的表現讓老師們比較滿(mǎn)意,更可喜的是我還結實(shí)了幾個(gè)實(shí)習朋友。

  現在想想,我從第一天進(jìn)入報社的茫然不知所措到熟練的完成老師布置的實(shí)習任務(wù),整個(gè)過(guò)程,我學(xué)到了很多,做事的,為人的。真的很感謝這次實(shí)習,雖然有苦,卻也樂(lè )在其中,實(shí)習報告《新聞專(zhuān)業(yè)大學(xué)生暑期實(shí)習報告》。

  實(shí)習了16天,除了周末幾乎每天都有采訪(fǎng),這讓我感到很充實(shí)和興奮,看到自己寫(xiě)的稿子發(fā)到報紙上,偶爾也會(huì )有小小的滿(mǎn)足和得意。第一天,剛到就跟著(zhù)朱麗老師出去采訪(fǎng),或許是因為xx是個(gè)小城市的緣故,報社的,電視臺的,電臺的,新聞網(wǎng)的記者竟然一塊兒出發(fā)。這次是調查采訪(fǎng)小學(xué)生們的暑期生活,先后去了4所培訓類(lèi)的藝術(shù)院校,校長(cháng)、老師都很熱情的招呼我們,孩子們則露出驚奇的目光。我學(xué)到一些采訪(fǎng)中提問(wèn)的技巧,和與人溝通的方式,還知道了電視臺的拍攝與錄制。第一次寫(xiě)稿子出現了很多問(wèn)題,而通過(guò)對修改前后的稿子進(jìn)行比較后也發(fā)現了一些自己的不足:1。我寫(xiě)的太細了,我把被采訪(fǎng)者的話(huà),都一一陳述出來(lái),而記者的則是總結他們的語(yǔ)言,從而得出結論。2。我把采訪(fǎng)過(guò)的學(xué)校名字都一一寫(xiě)上,后來(lái)才知道其實(shí)不用那樣,只需要說(shuō)明是什么類(lèi)學(xué)校就好。3。我還有很多知識不懂a(chǎn)如新聞標題的擬定,我的顯得太平凡,且不能概括其大意,顯得太幼稚。b不知道什么專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),更別說(shuō)運用。

  接下來(lái)的一段時(shí)間,除了不斷看報學(xué)習來(lái)提高新聞寫(xiě)作水平,還分別采訪(fǎng)了在小平故居開(kāi)展的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、日全食、三星級公廁的開(kāi)放、xx賽區的籃球聯(lián)賽(為期九天,每天都得跟蹤報道)每次采訪(fǎng)后我都立即寫(xiě)稿,然后叫指導老師幫我修改,總共發(fā)了8篇,對這個(gè)結果不是很滿(mǎn)意,因為我錯過(guò)了一些好的新聞,比如晚上逛超市見(jiàn)到在附近居住的市民都坐在休息區吹空調,本來(lái)很好奇,很想知道營(yíng)業(yè)員對此的看法和態(tài)度,卻沒(méi)有去采訪(fǎng),一天后這個(gè)新聞就出來(lái)了。對于這樣的,總會(huì )覺(jué)得很遺憾,也說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題,對新聞的敏感性我還很缺乏,也或許我還缺少去采訪(fǎng)的勇氣。這些毛病都需要克服,不然怎么能當好記者呢?我認為當一名好記者要做到以下幾點(diǎn):

大學(xué)生實(shí)習心得9

  20xx年3月24日周五上午,任縣的名師指導團來(lái)我們任縣永福莊中學(xué)聽(tīng)課,并對我們四個(gè)頂崗實(shí)習的教師給予了指導。在這里首先對老師們的指導表示誠摯的感謝,其次我對五位名師的指導做一下總結和反思。

  我講的是初一語(yǔ)文河大版七年級下冊第九課《黃河頌》,本篇課文是一首詩(shī)歌,我安排了兩個(gè)課時(shí),今天講的是第一課時(shí)。我的優(yōu)點(diǎn)是基本功扎實(shí),備課充分,條理清晰,講課富有激情,語(yǔ)言親切,氣勢很足,個(gè)人素質(zhì)比較好,對學(xué)生的鼓勵和表?yè)P比較到位,講解比較細致,對主題分析得比較透徹。

  當然我講課的不足也是比較明顯的。

  首先,學(xué)生參與課堂的積極性不高。教師是服務(wù)學(xué)生的,教師的教就是為了提高學(xué)生的學(xué)習,學(xué)生學(xué)得好、學(xué)生學(xué)得多是檢驗學(xué)習效果的重要標準。其次,課堂時(shí)間分配有欠缺,講課節奏稍快,學(xué)生做筆記的時(shí)間比較短,并且學(xué)生沒(méi)有充分去朗讀課文。

  具體到課文內容的`話(huà),從剛開(kāi)始文章的導入環(huán)節,我給學(xué)生放的歌曲《黃河大合唱》應點(diǎn)明此首歌曲是《黃河大合唱》里面的《保衛黃河》,而且劉老師建議我在給學(xué)生放音樂(lè )之前先提問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題,讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)音樂(lè ),這樣效果會(huì )更好一些。

  課前預習的字詞以及課文中的詞語(yǔ)理解放在課堂上進(jìn)行比較浪費時(shí)間,應該把這部分放到課前。語(yǔ)文說(shuō)白了無(wú)非就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四部分,而對于《黃河頌》這首詩(shī)歌重點(diǎn)應放在朗讀和領(lǐng)悟感情這兩點(diǎn)上。必須讓學(xué)生多讀,讀得多了,感情領(lǐng)悟起來(lái)自然就容易些。關(guān)于寫(xiě),這就涉及到了學(xué)生的動(dòng)手能力,有助于從整體上提高學(xué)生對知識的掌握能力。

  教學(xué)目標PPT上可以展示也可以不展示,但是教師心中必須時(shí)刻謹記。本課的中心明確,作者是想通過(guò)贊頌黃河來(lái)贊頌中華民族偉大而又堅強的民族精神。

  教師在指導學(xué)生朗讀的時(shí)候應注意適當增添夸張成分,讓朗讀富有感染性和表演性,這一點(diǎn)是我之前沒(méi)有想到過(guò)的。學(xué)生在朗讀課文后半部分的時(shí)候,適當夸張、音調適當延長(cháng)、擴大音量,朗讀的效果會(huì )特別好。

  同時(shí),教師在上課的時(shí)候要多注意讓學(xué)生寫(xiě)批注、感悟和心得。教育不僅僅是教書(shū),還有育人,教和學(xué)是一體的,教師的主導性和學(xué)生的主體性同樣也是不可分割的。

  另外,教師在鼓勵學(xué)生的時(shí)候,不要只夸學(xué)生聰明,要多夸學(xué)生努力、勤奮。

  劉老師說(shuō)的話(huà)中讓我印象最為深刻的一段是:如果十年后、二十年后你教過(guò)的學(xué)生還能記得他學(xué)過(guò)哪篇文章?是哪個(gè)語(yǔ)文老師講的?那你這節課就算是一節成功的課!

  語(yǔ)文和生活連接很緊密,生活中處處有語(yǔ)文,語(yǔ)文中處處有生活。要讓語(yǔ)文深入到生活,還要有一顆善于觀(guān)察和熱愛(ài)生活的心。正如劉老師所說(shuō):“一個(gè)狼狗飯店、一個(gè)磚廠(chǎng)、一個(gè)火葬場(chǎng)、一排排白楊樹(shù)”這幾個(gè)事物看似沒(méi)有什么聯(lián)系,但是,可以用語(yǔ)文和生活相結合把這幾個(gè)不相關(guān)的事物很好的串聯(lián)起來(lái)。我上學(xué)路上,先經(jīng)過(guò)村口的狼狗飯店,再經(jīng)過(guò)磚廠(chǎng),騎行十分鐘后是一個(gè)火葬場(chǎng),火葬場(chǎng)過(guò)后是一排排高大的白楊樹(shù)。神奇吧!看似毫無(wú)聯(lián)系的幾個(gè)事物這樣聯(lián)系起來(lái)卻很和諧,這就是語(yǔ)文的魅力所在。

  說(shuō)了這么多,只有一個(gè)主題——上好每一節課,努力追求完美!這不僅是對學(xué)生負責,更重要的是對我們自己負責!希望我們認真努力過(guò)的日子都是我們生

  命中最珍貴的財富!任南廣平頂崗實(shí)習小分隊,加油!

大學(xué)生實(shí)習心得10

  這三個(gè)月的學(xué)習和生活是我對工作單位的初步認識和了解和對我未來(lái)的嘗試性接觸。地勤服務(wù)公司給我的第一感覺(jué)就是家一般的感覺(jué),領(lǐng)導們對我的照顧雖不能說(shuō)是無(wú)微不至,但照顧都非常周到,其他前輩對我也相當熱情,通過(guò)在這里三個(gè)月的實(shí)習生活,從觀(guān)摩和學(xué)習中我充分體驗到了一位服務(wù)員的責任和使命。按照分配,我首先開(kāi)始了實(shí)習。第一次走進(jìn)工作崗位的感覺(jué)很奇妙,充滿(mǎn)好奇卻又小心翼翼。充滿(mǎn)好奇是因為一直對這個(gè)神圣地方的向往,小心翼翼是因為怕干擾了前輩們的工作。在前面的這一個(gè)星期里首先進(jìn)行了崗前培訓,初步的了解公司的基本業(yè)務(wù)和所要實(shí)習的內容 。

  主要工作:

  1. 掌握航班動(dòng)態(tài)信息,準確了解所送航班的要客信息及登機要求,并按規定的時(shí)間到達工作崗位。

  2. 負責進(jìn)出港航班旅客的接送引導工作。

  3. 負責出港航班旅客的登機牌查驗和旅客人數的`統計。

  4. 負責過(guò)站旅客備降航班的旅客候機,引導服務(wù)以及過(guò)站備降飛機旅客過(guò)站牌的查驗.并清點(diǎn)統計過(guò)站人數,若不符.及時(shí)報告值機和服務(wù)調度室并迅速排查。

  5. 負責老.弱.病.殘.孕.無(wú)人陪伴兒童的接送.引導服務(wù)。遇進(jìn)出港的特殊旅客。負責將其送至出口處與親屬交接。

  6. 規范的操作登機橋,及時(shí)準確地對接和撤離航空器。

  7. 在工作中要小心謹慎,遇有機械故障及緊急情況,必須懂得緊急處理并懂得及時(shí)向現場(chǎng)指揮中心.服務(wù)調度匯報。

  8. 負責檢查客梯車(chē)司機發(fā)送對接和撤離航空器時(shí)的安全指令。

  9. 負責檢查客梯車(chē).飛機玄梯是否要安全放好,控制客梯車(chē)上的人數。維持好在場(chǎng)的的秩序。

  10.航班延誤或取消時(shí),負責旅客的解釋.引導工作。

  11.認真做好值班記錄,并嚴格來(lái)接程序.手續。

  12.完成上級組織交辦的其他工作。

  對于航空地面服務(wù)企業(yè)來(lái)說(shuō),班組是確保航空安全和服務(wù)質(zhì)量工作最前沿的基本單位;是提升運營(yíng)效益、減低運行成本的根本執行者;是推動(dòng)企業(yè)整體全面持續發(fā)展的基礎力量。建設高水平的航空地面服務(wù)班組,無(wú)疑會(huì )對地服公司的生存與發(fā)展產(chǎn)生深遠的意義。希望學(xué)校領(lǐng)導能看到我的成績(jì)以及我的改變,就算是離開(kāi)。

大學(xué)生實(shí)習心得11

  這周迎來(lái)了學(xué)校的第一次月考,雖說(shuō)已經(jīng)當了一個(gè)月的老師了,但總覺(jué)得進(jìn)入角色的時(shí)候少,很多時(shí)候覺(jué)得在跟他們一起學(xué)習,還不能自信地承擔起傳道受業(yè)解惑的職責,然而,這場(chǎng)考試讓我對的自己的身份,又進(jìn)行了一次調整。

  學(xué)校安排好考試后,我跟著(zhù)老師去監考,第一次參加考試,我不用坐在那里奮書(shū)疾筆,攻占難關(guān),只需要做一個(gè)類(lèi)似看客的角色,感覺(jué)有點(diǎn)好玩。真正到考場(chǎng)后,覺(jué)得自己的職責十分神圣,不敢有絲毫懈怠,自然而然變得嚴肅起來(lái)。先去領(lǐng)取試卷,接著(zhù)安配學(xué)生正確就坐,聽(tīng)著(zhù)學(xué)校的哨子,宣讀考場(chǎng)紀律,分發(fā)試卷,按部就班,小心翼翼,一點(diǎn)紕漏都不想發(fā)生,給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)較完美的考試環(huán)境。等他們正式開(kāi)始答卷后,我一個(gè)一個(gè)看,看他們是否把自己的信息完整填寫(xiě),有好幾個(gè)跟我一樣馬虎的學(xué)生,題答了一半了,自己的班級、姓名等都沒(méi)有填寫(xiě),我悄悄提示,他們不好意思地笑笑,然后趕緊改正自己的`錯誤。在數學(xué)和生物考試的時(shí)候,有同學(xué)舉手示意說(shuō),試卷有問(wèn)題,我看了一下題后,詢(xún)問(wèn)其他同學(xué)是否有同樣的問(wèn)題,大家異口同聲地回答說(shuō)有問(wèn)題,我趕緊去找專(zhuān)業(yè)老師,來(lái)解決問(wèn)題,等專(zhuān)業(yè)老師來(lái),采取措施應對后,考場(chǎng)又陷入一片安靜,只有沙沙沙,筆在紙上移動(dòng)的聲音。我一直注意時(shí)間,以便提示他們,調整自己的答題速度,注意時(shí)間的安排?荚嚂r(shí)間一到,學(xué)生很老練,從后往前,他們收好試卷后,檢查一下,然后一個(gè)小組一個(gè)小組按順序排好后,交給我,我負責交給裝訂試卷的老師,完美結束考試。

  考試一共有7門(mén),花了一天半的時(shí)間,考試結束后,學(xué)生終于松了一口氣,因為接下來(lái)的事,就該老師出馬了,他們安心等待成績(jì)就可以了,指導老師為我分配好要批改的區域,然后告訴我,應該注意的問(wèn)題,我就開(kāi)始了我的閱卷生涯,閱卷的時(shí)候特別認真,每一句話(huà)都要認真分析,有時(shí)候卻也被孩子們的腦洞弄得苦笑不得。碰到簡(jiǎn)單的題,看著(zhù)空空的答案區,我比他們還要著(zhù)急,恨不得替他們寫(xiě)上去,面對有些題,只要言之有理,我都毫不保留地把分數寫(xiě)上去,鼓勵他們。

  這一周基本上就在這監考和閱卷中度過(guò)了,通過(guò)監考和閱卷,使我為人師的責任感又上升了一層,希望我能越來(lái)越像那些老教師一樣,敬業(yè)、愛(ài)崗、熱愛(ài)學(xué)生。

大學(xué)生實(shí)習心得12

  20xx年11月1日,開(kāi)往工廠(chǎng)的大巴打開(kāi)學(xué)校大門(mén)的時(shí)候,我的心突然躁動(dòng)起來(lái),真的很想離開(kāi)這個(gè)我生活學(xué)習了三年的地方,但是未來(lái)很迷茫。跑了幾個(gè)小時(shí),到了河北南博。宏偉的廠(chǎng)房讓我震驚和感動(dòng)。但是,沒(méi)想到在這里度過(guò)了最難熬的五個(gè)月,所以我選擇了離開(kāi),因為這不是我實(shí)現理想的地方。然而這次經(jīng)歷給了我深刻的體會(huì ),學(xué)到的和失去的都是人生的財富。

  在CSG期間,我學(xué)到了很多,也明白了很多。

  這里充滿(mǎn)了現實(shí)主義風(fēng)格和現實(shí)主義性格。也許是CSG的“求真”文化塑造了CSG人的品質(zhì)。這里的.每一個(gè)員工都敢直截了當的說(shuō)“我不會(huì )”,而不是搪塞,因為不會(huì )有學(xué)習,不會(huì )有進(jìn)步;敢于承擔責任,每一次事故,大家都會(huì )分析自己,改正,即使知道會(huì )有相應的處罰,也絕不會(huì )推卸;敢于嘗試,每一項創(chuàng )新都需要不斷重復失敗來(lái)積累經(jīng)驗,但CSG人孜孜不倦地追求它。這種品質(zhì)感動(dòng)了我,改變了我,因為氣度是求真的精神。

  這里充滿(mǎn)了關(guān)心和愛(ài),也充滿(mǎn)了無(wú)奈和彷徨。不缺上級的關(guān)心,班里兄弟的關(guān)心,老員工的愛(ài)護,新員工的尊重,這也是我做出離職決定時(shí)最放棄的溫暖。最值得回味的是學(xué)習運營(yíng)知識的那一天。大師講得那么認真仔細,偶爾會(huì )為一個(gè)問(wèn)題引起爭議,甚至臉紅;最值得一提的是挑玻璃的過(guò)程,艱難而崩潰,但記憶猶新;最值得留戀的是團隊的聚餐時(shí)間。大家之間的兄弟情總是牽扯到我,努力做好自己。但是我還是選擇了離開(kāi),因為我有自己的方向。

  理想與現實(shí)的碰撞,讓我找到了自己的人生方向。不知道這是不是真的。在進(jìn)入職業(yè)生涯的初期,一個(gè)人最需要明白的不是工作的薪水,也不是自己的利潤,而是自己喜歡的東西,給自己設定一個(gè)值得奮斗的目標,一個(gè)值得追求的理想。我在CSG期間,像所有的工人一樣,我的生活變得緩慢,我的時(shí)間變得無(wú)聊,我的生活變得無(wú)聊,我對外部世界的了解變得匱乏。每天最好的交流就是和同事打籃球,上網(wǎng)。我努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,提高自身素質(zhì),影響他人,卻發(fā)現自己在慢慢改變。環(huán)境造就了人,改變了人。在這段時(shí)間里,我想了很多,試圖改變自己的初衷,但最終還是失敗了,因為我知道自己需要什么方向。

  我對CSG有著(zhù)深厚的感情,這讓我深深地依戀著(zhù)它,但它的成長(cháng)也需要CSG人不斷的探索。

  在河北CSG期間,我沒(méi)有放棄夢(mèng)想,而是不斷學(xué)習,從而發(fā)現了CSG的缺失,或者說(shuō)是制造業(yè)的一個(gè)普遍現象——離職漩渦。在制造業(yè)中,最大的人員流動(dòng)是基層員工,他們的持續流失對企業(yè)本身是很大的傷害。但是,人類(lèi)高管認為低成本是好的,但正是這一點(diǎn)導致了企業(yè)文化的流失。

  那么為什么基層員工不斷流失呢?我在CSG有很深的體會(huì ),也發(fā)自?xún)刃牡奶岢隽俗约旱母惺堋?/p>

  基層員工處于勞動(dòng)底層,最關(guān)心待遇和自己的發(fā)展空間。CSG在這兩方面做得很好。就待遇而言,在玻璃行業(yè)已經(jīng)是不錯的選擇;就發(fā)展空間而言,合理的晉升制度,外部晉升和內部晉升相結合,有所放松。但是員工為什么選擇離職呢?怎么解決問(wèn)題?

  基層員工生活枯燥,工作環(huán)境充滿(mǎn)壓力。

  制造業(yè)的員工大多是倒班,日夜工作生活,有時(shí)加班加點(diǎn),生物鐘總是紊亂,增加了他們對工作的厭惡。下班后,除了睡覺(jué)休息,很少有人愿意出去活動(dòng),所以慢慢的,生活變得單調乏味。本來(lái)員工素質(zhì)不是很高,領(lǐng)導要求嚴格,壓力大,性格急躁。

大學(xué)生實(shí)習心得13

  實(shí)習的生活結束得非常的快,這短短幾個(gè)月的時(shí)間讓我對未來(lái)我將要進(jìn)入的社會(huì ),將要面對的生活有了新的感知,也確定了自己接下來(lái)努力的方向,同時(shí)明白自身還有多少的地方需要加倍的去改進(jìn)。

  這場(chǎng)實(shí)習生活,讓我真正的感受到工作是一件很是不容易的事,同時(shí)又是能夠促使自己成長(cháng)的事。在實(shí)習中我漸漸的明白了不少的道理,也懂得生活是需要有更多的勇氣與認真的態(tài)度來(lái)面對的。

  在實(shí)習工作中,我一直都是保持著(zhù)自己的認真態(tài)度,努力地在自己的崗位上堅守著(zhù),將領(lǐng)導交代下來(lái)的各項任務(wù)都完成好,同時(shí)也努力地讓自己在工作中得到成長(cháng)與改變。由于我是實(shí)習生的關(guān)系,所以交給我的工作也比較的少,更是比較的簡(jiǎn)單,所以我在完成自己的工作之后還有更多的時(shí)間可以去學(xué)習,可以向周?chē)耐屡c領(lǐng)導請教。但是為了不擾亂他們的工作,我更多的時(shí)間都是在觀(guān)察,在了解他們的工作進(jìn)程,更是不斷地反思自己在這樣的'工作中有沒(méi)有真正地把握住這樣的工作方式與工作需要的技能。

  各位領(lǐng)導與同事都是非常的友好,盡管他們都是非常的忙碌,但是他們還是會(huì )花費時(shí)間來(lái)幫助我,給我講解更多的東西,讓我可以在工作中得到更多的成長(cháng)。在閑暇時(shí)間大家的相處都是非常的和諧,更是像朋友一般,也會(huì )非常的照顧我,給我講述一些面對生活的小技巧與在工作需要注意的事項,讓我對生活可以更加的注意,以便于不要犯下較大的錯誤。甚至一些平時(shí)的小八卦也是在我們的交流之中,讓我們相互之間的情感更上了一層樓。

  非常地感謝這次的實(shí)習,讓我真正的進(jìn)入到工作的氛圍中,更是感受到工作更多的是需要有更加努力與奮斗的人。實(shí)習中的生活也是讓我越發(fā)的充實(shí),讓我真正的感受到生活是非常重要的,而我更是需要擺正自己的心態(tài),努力讓自己在這樣的生活中去成長(cháng),去爭取讓自己有更大的收獲與感悟。經(jīng)歷了這樣的一場(chǎng)實(shí)習之后,我真正的感受到生活是需要我們每一個(gè)人都加倍努力地去提升,去爭取讓自己的生活有更大的成長(cháng)與感悟。

  這次的實(shí)習讓我真正的得到了成長(cháng),也越發(fā)的明白生活是需要自己的努力奮斗才能夠有更大的成長(cháng)與進(jìn)步,當然在自己的工作上也是需要擺正自己的姿態(tài),爭取讓自己收獲到更多的努力,也加倍地讓自己在工作上去提升,去為人生而付出更多的心血。

大學(xué)生實(shí)習心得14

  我知道教學(xué)工作是一項需要熱情的事業(yè),并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺(jué)得重要的是在這段實(shí)習期間里,我第一次真正的融入了社會(huì ),在實(shí)踐中了解社會(huì ),掌握了一些與人交往的技能,并且在次期間,我注意觀(guān)察了怎樣處理同事之間的.關(guān)系。利用這次難得的機會(huì ),也打開(kāi)了視野,增長(cháng)了見(jiàn)識,為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。

  我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習,從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗使我終身收益并會(huì )在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證,我會(huì )持續地理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識,期望在未來(lái)的工作中,把學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作中來(lái),充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值,為實(shí)現自我的理想和光明的前程而努力。

大學(xué)生實(shí)習心得15

  我很幸運來(lái)到了XX實(shí)習,雖然曾有機會(huì )去另外的學(xué)校實(shí)習并且能夠留下,但是我卻放棄了,雖然如此我也不曾后悔過(guò),因為我在現在的實(shí)習學(xué)校學(xué)到了很多,也思考了許多,對我而言,這是一筆無(wú)價(jià)的財富。

  現在確切的算一算,至今天此時(shí)此刻,我到XX實(shí)習也僅僅X天X時(shí)X分。然而從我在這里實(shí)習的第二天開(kāi)始,我就已經(jīng)把她當做我自己的母校一樣尊敬愛(ài)戴。

  我們小學(xué)部分四、五、六年級的高段和一、二、三年級的低段兩個(gè)部分,各有組長(cháng)和備課組長(cháng)統管。我是一年級二班的數學(xué)實(shí)習老師,我的指導老師,也就是我師父是低段備課組組長(cháng)。我師父是一班和二班的數學(xué)老師,也是二班的班主任。我很慶幸,我所跟隨學(xué)習的老師這么厲害,同時(shí)也給了我機會(huì )學(xué)習班主任工作。

  我師父的課堂很活躍,雖然她很年輕,但是她卻是一個(gè)有十幾年教學(xué)經(jīng)驗的老教師。聽(tīng)她的課,我會(huì )深深地被吸引。為了讓孩子們能夠對課堂,對數學(xué)感興趣,她想出很多的點(diǎn)子,而這些方式方法都是我以前在任何書(shū)上、課堂上所從未見(jiàn)過(guò)的,所以給了我耳目一新的感覺(jué),同時(shí)也給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )。在她的指導下,我的課堂把握和課堂教學(xué)也有了很大的提高。

  在這里,不僅有好的師傅帶我,也有一群可愛(ài)的孩子陪伴著(zhù)我成長(cháng),和我一起學(xué)習,一起快樂(lè )。

  我們班的孩子都讓我特別的喜歡。作為孩子的他們,有著(zhù)燦爛的笑臉,天真的問(wèn)題,也有搞笑的行為,搞怪的姿勢。作為學(xué)生的他們,有著(zhù)愛(ài)學(xué)習的熱情,好孩子的狀態(tài),也有豐富的想象,奇怪的想法。

  雖然有的時(shí)候,他們的頑皮會(huì )讓我生氣,但是我還是愛(ài)他們的,像是我自己的孩子一樣,也或許是他們激起了我內心的疼愛(ài)和憐惜。他們也很喜歡我,每天都像朋友一樣和我聊天,跟我手挽手一起走。真的很難相信,他們是一群一年級的孩子,不過(guò)他們稚嫩的`臉龐也確切的告訴我們他們真的還是個(gè)小孩子。

  班主任的工作很繁瑣,特別是低年級的班主任,因為孩子們還太小,很多都不懂,所以會(huì )多一些照顧,多一些關(guān)心。每天早早的到教室,督促他們早讀,七點(diǎn)四十五分要帶孩子們排好隊,安全守紀律的去操場(chǎng)排好整齊的隊伍,升國旗或者做早操,然后安全的帶回。每節課間要去教室,因為第二節課間要喝牛奶,第三節課間要做眼保健操,上午放學(xué)要帶孩子們排好隊伍去食堂吃午餐,吃完午餐要帶孩子們去寢室午休。似乎一天到晚班主任都要不停地忙碌,但是我卻并沒(méi)有覺(jué)得累,因為我時(shí)刻和孩子們在一起,有孩子陪著(zhù)。

  也正是孩子們,給了我學(xué)習工作的熱情和責任。在我講完課累了的時(shí)候,他們會(huì )把插好吸管的牛奶遞給我;在我熱的時(shí)候,他們會(huì )拿出自己的濕紙巾給我擦汗;在我生氣的時(shí)候,會(huì )安靜的承認錯誤不再惹我生氣。我所有的快樂(lè )和憂(yōu)傷都與這群孩子們緊緊地連在了一起;蛟S,過(guò)不了多久,我走了,他們會(huì )慢慢的把我忘記,但是我也不會(huì )后悔,因為他們是我的孩子。

  來(lái)這里實(shí)習,我收獲的不僅僅是孩子們的心,也有老師們的教師情懷。雖然我是個(gè)實(shí)習生,但是我在實(shí)習期間卻參加了很多的學(xué);顒(dòng)。

  第一次開(kāi)低段全體教師會(huì )議的時(shí)候,我很驚訝我也要參加會(huì )議,我感到高興的同時(shí)又有些憂(yōu)慮。高興的是我盡管不是正式老師,只是個(gè)實(shí)習生但我卻可以被大家信任。從領(lǐng)導到老師當做大家庭的一員,憂(yōu)慮的是開(kāi)會(huì )這樣枯燥無(wú)聊的事情我也要參與。然而,出乎我的意料,我在這次會(huì )議上聽(tīng)到的、想到的和思考到的確是如此之多。

  后來(lái)在春游和舉辦XX市、XX省教育工作會(huì )議等活動(dòng)中,我都成為學(xué)校的一員參與了,這也是在實(shí)習中的另一種學(xué)習?傊,通過(guò)實(shí)習,我真的覺(jué)得自己充實(shí)了很多,學(xué)到了很多,也讓我更加堅定自己的信念。我要成為一個(gè)真正的老師。一個(gè)不僅帶給看孩子們知識,還要帶給他們信任、責任、道德、寬容、善良。

  或許我們每個(gè)老師,和其他的社會(huì )人士,真的做好了自己內心的工作,我們會(huì )更愛(ài)自己的學(xué)校,愛(ài)自己的孩子,愛(ài)自己的生活,愛(ài)自己的工作,真正有了主人翁意識。

  對于一個(gè)學(xué)校而言,老師是主力,學(xué)生是載體。我們的付出和奉獻在我們的視力范圍之內很難看到成績(jì),然而他卻又在不知不覺(jué)中有了成績(jì)。但是我們不能急功近利,想著(zhù)馬上看到成效,但是我們在每次考試的成績(jì)中也能在學(xué)習知識這個(gè)層面上看到我們的成績(jì)。雖然成績(jì)不是一切,也不是萬(wàn)能的,但是他是基于我們傳授做人的道理的。

  對于一個(gè)好的學(xué)校,孩子的快樂(lè )就是我們老師的快樂(lè ),孩子的健康成長(cháng)就是我們最大的心愿。我記得我大二上教育學(xué)的時(shí)候就說(shuō)過(guò),我希望我的愛(ài)心能讓孩子體會(huì )到社會(huì )是需要愛(ài)的滋潤,我的教學(xué)能夠讓孩子們感受到道德和知識的重要。社會(huì )需要朝氣蓬勃的孩子們注入新的活力,國家需要是道德全面的人才貢獻燦爛的光輝。

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