【薦】大學(xué)生實(shí)習心得15篇
當我們備受啟迪時(shí),不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì ),讓自己銘記于心,這樣可以不斷更新自己的想法。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的大學(xué)生實(shí)習心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大學(xué)生實(shí)習心得1
今天的事今天做,不管明天發(fā)生什么,不要對明天寄予希望,也許明天,還有我們根本不知道會(huì )發(fā)生的什么事,說(shuō)不定根本就沒(méi)有明天、甚至是未來(lái)和將來(lái),那么為什么一定還要等明天呢?
常言道:時(shí)間就是金錢(qián)、時(shí)間就是生命、時(shí)間就是決定一個(gè)人成功與否的決定因素,更何況是一天,一天有二十四小時(shí),一小時(shí)有一千四百四十分鐘,我們根本就不知道要發(fā)生多少事,那是我們根本無(wú)法預料和控制的。把握每一天可能要做多少事,也是無(wú)法預料和控制的。
例如:今天我未想過(guò)走上頂崗之路,從未想過(guò)我能堅持下來(lái)。這是我之前從未想過(guò)的事情,但是今天我全都做到了。在這里我學(xué)到了很多很多,讓我更堅定了一句我從來(lái)不知到如何去做的話(huà)“只管做好今天的事”。這里是一個(gè)真正的`戰場(chǎng)。我們從未知道我們努力的結果是什么,但是我們仍需努力。例如:我的學(xué)生不聽(tīng)話(huà),讓人很頭疼,但是我卻很想勸勸他,無(wú)論怎么樣,我只想好好的做好我現在的工作。
大學(xué)生實(shí)習心得2
這三個(gè)月的學(xué)習和生活是我對工作單位的初步認識和了解和對我未來(lái)的嘗試性接觸。地勤服務(wù)公司給我的第一感覺(jué)就是家一般的感覺(jué),領(lǐng)導們對我的照顧雖不能說(shuō)是無(wú)微不至,但照顧都非常周到,其他前輩對我也相當熱情,通過(guò)在這里三個(gè)月的實(shí)習生活,從觀(guān)摩和學(xué)習中我充分體驗到了一位服務(wù)員的責任和使命。按照分配,我首先開(kāi)始了實(shí)習。第一次走進(jìn)工作崗位的感覺(jué)很奇妙,充滿(mǎn)好奇卻又小心翼翼。充滿(mǎn)好奇是因為一直對這個(gè)神圣地方的.向往,小心翼翼是因為怕干擾了前輩們的工作。在前面的這一個(gè)星期里首先進(jìn)行了崗前培訓,初步的了解公司的基本業(yè)務(wù)和所要實(shí)習的內容 。
主要工作:
1. 掌握航班動(dòng)態(tài)信息,準確了解所送航班的要客信息及登機要求,并按規定的時(shí)間到達工作崗位。
2. 負責進(jìn)出港航班旅客的接送引導工作。
3. 負責出港航班旅客的登機牌查驗和旅客人數的統計。
4. 負責過(guò)站旅客備降航班的旅客候機,引導服務(wù)以及過(guò)站備降飛機旅客過(guò)站牌的查驗.并清點(diǎn)統計過(guò)站人數,若不符.及時(shí)報告值機和服務(wù)調度室并迅速排查。
5. 負責老.弱.病.殘.孕.無(wú)人陪伴兒童的接送.引導服務(wù)。遇進(jìn)出港的特殊旅客。負責將其送至出口處與親屬交接。
6. 規范的操作登機橋,及時(shí)準確地對接和撤離航空器。
7. 在工作中要小心謹慎,遇有機械故障及緊急情況,必須懂得緊急處理并懂得及時(shí)向現場(chǎng)指揮中心.服務(wù)調度匯報。
8. 負責檢查客梯車(chē)司機發(fā)送對接和撤離航空器時(shí)的安全指令。
9. 負責檢查客梯車(chē).飛機玄梯是否要安全放好,控制客梯車(chē)上的人數。維持好在場(chǎng)的的秩序。
10.航班延誤或取消時(shí),負責旅客的解釋.引導工作。
11.認真做好值班記錄,并嚴格來(lái)接程序.手續。
12.完成上級組織交辦的其他工作。
對于航空地面服務(wù)企業(yè)來(lái)說(shuō),班組是確保航空安全和服務(wù)質(zhì)量工作最前沿的基本單位;是提升運營(yíng)效益、減低運行成本的根本執行者;是推動(dòng)企業(yè)整體全面持續發(fā)展的基礎力量。建設高水平的航空地面服務(wù)班組,無(wú)疑會(huì )對地服公司的生存與發(fā)展產(chǎn)生深遠的意義。希望學(xué)校領(lǐng)導能看到我的成績(jì)以及我的改變,就算是離開(kāi)。
大學(xué)生實(shí)習心得3
一個(gè)星期的漢馬酒店實(shí)習生活結束了。雖然這次的實(shí)習時(shí)間很短暫,只有短短的七天,但是我卻通過(guò)這次實(shí)習學(xué)到了很多學(xué)校學(xué)不到的東西。
去酒店的第一天,我以及另外的17名同學(xué)被分到了客房部,安排在不同樓層,我和另外一名同學(xué)在11樓。剛開(kāi)始客房部陳經(jīng)理讓我們先自己?jiǎn)为毚驋叱鲆婚g臟房,再由樓層帶我們的師傅檢查,指出我們做得不足的地方,但是,在學(xué)校只學(xué)了包床而且還是西式包床(酒店是中式包床)的我們一進(jìn)入房間便傻眼了,一時(shí)間不知所措,不知道該從何入手,一臉茫然或許是當時(shí)唯一的表情。也因為這樣,陳經(jīng)理改變了原來(lái)的計劃,只好讓我們先跟著(zhù)樓層師傅學(xué)習,當我們熟悉一系列的流程后,接下來(lái)的.3天,我們都各自單獨的打掃著(zhù)一間間臟房。
我們每天早上8:00上班,王副經(jīng)理給我們開(kāi)完班前會(huì )后,一去到各自的樓層便開(kāi)始了一天的工作,一直到下午4:30才下班,中午也就一個(gè)多小時(shí)的吃飯時(shí)間。沒(méi)有客人退房時(shí),還算輕松,只是拿著(zhù)一干一濕兩張抹布去空房抹塵;當一有客人退房,我們就得趕快把那間臟房打掃出來(lái),更換干凈的床單、打掃衛生間的清潔、添加低耗品、吸塵,打掃完所有臟房后,給布草車(chē)上配備干凈的布草,為明天的工作做好準備,這便是我們每天的工作。一遇到哪天退房的客人多一個(gè)人便要做好幾間房,一天下來(lái)整個(gè)人都累得疲憊不堪。但是看著(zhù)一間間臟房通過(guò)自己的努力變成ok房時(shí),心里是高興,欣慰,至少這是我自己的勞動(dòng)成果,從一開(kāi)始的不知所措到現在我能獨立的完成它,我已經(jīng)進(jìn)步了。
第五天我們換班來(lái)到了中餐廳,這里給我們的感覺(jué)不像客房那么好,客房雖然累,但卻充實(shí),我們在那里學(xué)到了很多,那里的阿姨,經(jīng)理對我們都很好,詳細的為我們講解著(zhù)每一個(gè)工作細節,我們的工作也得到了他們的肯定,這一點(diǎn)對我們這群初出茅廬的年輕人來(lái)說(shuō)是相當重要的。在這里我們每天早上9:00上班,和他們一起打掃完每個(gè)包間的衛生后,他們只是一味的讓我們站臺,有無(wú)客人都讓我們站著(zhù),不教我們擺臺、上菜,也不讓我們?yōu)榭腿朔⻊?wù),不知是他們太忙還是因為別的原因,他們話(huà)都很少跟我們講。在他們看來(lái),我們實(shí)習生就是在這兒來(lái)混時(shí)間的,給我們的感覺(jué)就是我們什么也不會(huì ),在這兒他們還嫌多余,礙事。在這里我們感到前所未有的無(wú)聊,什么也學(xué)不了,只想著(zhù)快點(diǎn)結束。
總的說(shuō)來(lái),這一個(gè)星期的實(shí)習,還是讓我有了很深的體會(huì ),最主要的就是理論與實(shí)踐相差甚遠。實(shí)踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀(guān)實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習,從學(xué)習中實(shí)踐。
大學(xué)生實(shí)習心得4
轉眼間三個(gè)多月的時(shí)間轉瞬即逝,現在已經(jīng)是最后一個(gè)月了。離別的日子越來(lái)越近,心里越發(fā)不舍起來(lái)。
我想頂崗實(shí)習是我大學(xué)期間做過(guò)的最有意義的一件事。它使我在多方面成長(cháng)起來(lái),一開(kāi)學(xué)面對的是比我小四五歲的學(xué)生們,這是一個(gè)全新的挑戰。他們很容易跟你親近同時(shí)他們也會(huì )不怎么怕你。我需要做更多的努力去贏(yíng)得她們的`信服。一開(kāi)始,我覺(jué)得自己是他們的老師有責任讓他們變得更好起來(lái),可是在這個(gè)過(guò)程中我也成長(cháng)了許多。
有一次數學(xué)晚自習,我布置好作業(yè)。大部分同學(xué)可以進(jìn)入狀態(tài)寫(xiě)作業(yè),可是挨著(zhù)角落的兩個(gè)男生一直在竊竊私語(yǔ)。我就走過(guò)去跟一個(gè)男生說(shuō):“你作業(yè)寫(xiě)完了?在這里聽(tīng)你的同桌嘚不嘚”。這時(shí)候他的同桌就說(shuō):“老師,我說(shuō)話(huà)是我的不對,你也不能指桑罵槐呀!你可以跟我說(shuō)不要說(shuō)話(huà)了!碑敃r(shí)我一時(shí)無(wú)話(huà)。后來(lái)反思自己可能語(yǔ)氣不太好,我并沒(méi)有罵他的意思。然后事情就變成了這樣,有時(shí)候作為老師尤其要慎言。因為無(wú)心的一句話(huà)就會(huì )讓學(xué)生感受到了傷害。
在盯晚自習的時(shí)候,我對待他們的說(shuō)話(huà)的問(wèn)題上方式一直在改變。初來(lái)乍到,不了解班級里的情況,面對整個(gè)班亂哄哄的時(shí)候就會(huì )大聲制止他們,讓他們保持安靜?墒峭@種方法只管用三分鐘。隨著(zhù)次數的增多就會(huì )失效。后來(lái)我又讓說(shuō)話(huà)嚴重的同學(xué)站起來(lái)五分鐘反思自己的行為,男生比較皮,對他們來(lái)說(shuō)只是站五分鐘,不會(huì )去思考為什么要站著(zhù)接下來(lái)該怎么做。最后讓值日班長(cháng)記說(shuō)話(huà)睡覺(jué)名字,對于不能控制自己說(shuō)話(huà)欲望的,我就會(huì )讓他們到講臺桌我詢(xún)問(wèn)今天所學(xué)的數學(xué)知識點(diǎn),不會(huì )就讓他們先看書(shū),然后我給他們講解。我想他們能學(xué)一點(diǎn)知識對他們來(lái)說(shuō)也是好的。
慎言勤思,作為老師的我要牢記這兩點(diǎn)。老師不僅要教書(shū)還要育人,其中育人是一個(gè)潛移默化的過(guò)程,老師要發(fā)揮好榜樣的力量。面對一件事情的時(shí)候,要勤于思考。這件事情該怎么處理會(huì )更好,不要一味的以老師的身份去處理,及時(shí)換位思考,設身處地的為學(xué)生著(zhù)想。我會(huì )在未來(lái)的日子里做好老師這份職責,正所謂“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!
大學(xué)生實(shí)習心得5
我從_月開(kāi)始實(shí)習,現在實(shí)習期也快到期了,一共是實(shí)習半年,很開(kāi)心自己這次實(shí)習有如此多的收獲,在這份文員的實(shí)習工作里,我真正的感受到了工作的不易,也明白自己經(jīng)過(guò)這次實(shí)習工作也將從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入社會(huì )。未來(lái)的路就必須自己去闖,去前進(jìn)。
半年的文員實(shí)習,讓我學(xué)會(huì )了制作各種類(lèi)別的表,自己的工作主要也就是做各種工作表,把其他人給的資料以表的形式去呈現出來(lái)。再有就是派發(fā)文件和收集大家不要的文件進(jìn)行清理。我還記得自己剛進(jìn)入公司做這個(gè)文員的工作時(shí),真的是一點(diǎn)都不懂,所有的工作都要有資歷的老文員手把手的帶我,我因此從一個(gè)職場(chǎng)的小白,變成現在也是有些經(jīng)驗的職場(chǎng)人了。雖然是實(shí)習,我也知道這個(gè)就會(huì )來(lái)之不易,所以我整個(gè)半年都特別的珍惜每一次能夠學(xué)習的機會(huì ),我明白自己必須在實(shí)習中去積累經(jīng)驗,才能在大學(xué)畢業(yè)之后進(jìn)入工作不會(huì )再如新人一樣。
本次實(shí)習我知道只有自己去努力,自己積極的.做事,才能獲得他人的青睞和支持。我在工作里遇到難題,會(huì )誠意的向他人請教。當別需要我幫助時(shí),我也會(huì )盡可能的幫助他,在職場(chǎng)上不只有競爭,還有合作。在公司有自己需要去學(xué)習的地方,我會(huì )緊緊抓住機會(huì ),讓自己不斷的得到新的知識,提高自身的能力。實(shí)習是對自己的一種鍛煉,我明白很重要,因此我一直給自己施壓,不斷往上走。雖然我是一個(gè)很普通的文員,做的工作也不是多有技術(shù)的活,但是我每一天的工作都會(huì )盡自己所有的力量去做好,不僅是為了得到領(lǐng)導和同事的認可,也是因為想讓自己對工作負責。實(shí)習期間領(lǐng)導有其他的工作交給我,我也會(huì )去認真完成,直到領(lǐng)導覺(jué)得滿(mǎn)意為止在我看來(lái),這份工作,已經(jīng)不單是在完成學(xué)校的實(shí)習任務(wù)了,更多是自己享受這樣的工作,希望自己有更多收獲,希望自己在實(shí)習中去獲得自己想要的東西。
實(shí)習已經(jīng)快結束了,我現在才不得不感嘆半年時(shí)間過(guò)得是如此快,我在公司的實(shí)習就要完成了,身為一個(gè)文員,在這里我收獲了很多為人處世的道理,也學(xué)會(huì )很多工作的技能,這對我畢業(yè)只會(huì )踏向社會(huì )是很大幫助的,能夠讓我在工作上有自己的優(yōu)勢,更好的適應工作。
大學(xué)生實(shí)習心得6
轉眼間實(shí)習就結束了,每一份實(shí)習工作,對于一個(gè)大學(xué)生而言,都是既辛苦又難忘的寶貴財富。進(jìn)行了辛勤的實(shí)習工作后,如何來(lái)進(jìn)行呢?實(shí)習為大家帶來(lái)以下這篇大學(xué)生實(shí)習的實(shí)習總結可以可以供大家作為參考。
前言:“沒(méi)有實(shí)習,就沒(méi)有發(fā)言權”,只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì )有那種超乎平常的感覺(jué)。我與社會(huì )的接觸并不多。其實(shí)學(xué)校要求我們參加認識實(shí)習,無(wú)非是想讓我們提前接觸社會(huì ),了解社會(huì ),這樣才不會(huì )在真正走上社會(huì )的時(shí)候找不到生活的重心,于是我才決定這個(gè)假期要真正的去接觸社實(shí)踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上,我們學(xué)習了很多理論知識,但是如果我們在實(shí)際當會(huì ),品嘗社會(huì )的酸甜苦辣。中不能靈活運用,那就等于沒(méi)有學(xué)。實(shí)習就是將我們在課堂上學(xué)的理論知識運用到實(shí)戰中。
我們怎樣才能把課本上的知識靈活恰當的運用到生活、工作當中去,成為對別人對社會(huì )有用的人才?我們怎樣才能適應當今飛速發(fā)展的社會(huì ),怎樣才能確定自己的人生坐標,實(shí)現自己的人生價(jià)值呢?抱著(zhù)這種想法,經(jīng)人介紹我走進(jìn)了長(cháng)春前進(jìn)大街肯德基店。在那里,我學(xué)到許多書(shū)本上所沒(méi)有的社會(huì )實(shí)踐知識,體會(huì )到了工作的.一些難處,學(xué)會(huì )了如何處世,怎樣把事做對做好,清楚了自身的不足更明確了自己以后要怎樣努力去完善自己,為畢業(yè)后走上工作崗位而奠定基礎。
再這段實(shí)踐里我得到了許多體會(huì )與認識,理解了學(xué)院為什么一直強調加強我們社會(huì )實(shí)踐能力,現我將這短短的工作經(jīng)歷總結做出實(shí)踐報告如下,請老師予以指導。
一、實(shí)習目的:
鍛煉自身的社會(huì )活動(dòng)能力,了解社會(huì )現實(shí),從實(shí)踐中拉進(jìn)了與社會(huì )的距離,認清一些社會(huì )問(wèn)題,看清一些社會(huì )現象,在社會(huì )大課堂里,經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面,檢驗知識,培養能力,磨練意志,使自身得到啟迪,增強社會(huì )責任感。在實(shí)踐中認識社會(huì )、增長(cháng)才干、提高自身素質(zhì)、為日后真正走進(jìn)社會(huì )鋪定基石。
二、實(shí)習內容:
開(kāi)始時(shí)要試工一天,工作6個(gè)小時(shí)。試工期間,我被安排到大廳工作。及時(shí)收拾客人用餐后留下的垃圾,保持大廳的整潔是工作的重點(diǎn),同時(shí)還必須兼顧廁所的衛生。別看廁所只有小小的一塊地方,拖起來(lái)不費吹灰之力。但是在用餐高峰,往往前腳我剛拖完,還沒(méi)等地板干掉就有3、4位顧客連著(zhù)使用,地面有張亂不堪了。在我手忙腳亂之際,只見(jiàn)大廳的阿姨,動(dòng)作馬力,總能在第一時(shí)間里把所有的工作做好。速度之快讓我佩服不已。
有人會(huì )說(shuō),用餐高峰時(shí)的確辛苦。但是到了低峰就輕松了吧。一開(kāi)始我也是這么想的。大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )范文五篇。我面試的這家餐廳設在前進(jìn)大街上,和鬧市區的生意不能比。過(guò)了吃飯時(shí)間,餐廳生意就會(huì )明顯淡下來(lái)。在低峰時(shí)段,大廳的托盤(pán)都收好了、廁所的地面拖干凈了、洗手臺也幾經(jīng)擦的一塵不染,似乎已經(jīng)沒(méi)有什么事情要做了,但是總不能就垂手站著(zhù)吧。于是趕忙請教阿姨——你可以把玻璃擦一下。特別是門(mén)上的玻璃,客人進(jìn)出時(shí)手會(huì )碰到玻璃上,玻璃很容易花掉。大廳的地面上有一些散落的食物碎片看到嗎?把地掃一下。垃圾要經(jīng)常用導壓棒壓一下。如果壓好以后,垃圾超過(guò)垃圾桶的3/4就要準備換一個(gè)新的垃圾袋了。收好的托盤(pán)要用消毒水擦拭、消毒,然后送到柜臺上,保證柜臺托盤(pán)的是數量。盛放吸管的盒子要定期察看,如果吸管數量不夠要及時(shí)補充。經(jīng)常到餐廳的外圍看看。如果有煙頭、樹(shù)葉、紙屑要及時(shí)清掃,保持餐廳外圍環(huán)境的整潔。人不多的時(shí)候,還可以把外圍的地板拖一下。
以上幾點(diǎn)是我在肯德基工作時(shí)的實(shí)習,雖已過(guò)去,但這將是一份最寶貴的財富,在我以后的人生旅途中,它將發(fā)揮重大的作用。
大學(xué)生實(shí)習心得7
x周的實(shí)習結束了。但是我對知識的追求,對知識得渴望始終沒(méi)有結束。這次實(shí)習使我的動(dòng)手能力得到了很大提高,也讓我認識到動(dòng)手能力是多么的重要。我們平時(shí)的學(xué)習雖然感覺(jué)自己還是很不錯的,在專(zhuān)業(yè)知識方面是比較優(yōu)秀的。但是通過(guò)這次的的實(shí)習讓我認識到好的理論知識只是基礎,只有通過(guò)與實(shí)踐的相結合才是真正的知識。社會(huì )需要的不僅是滿(mǎn)腔熱情的人更是有真正動(dòng)手能力的人。以前的學(xué)習主要是系統的學(xué)習理論知識,而這次的實(shí)習讓我知道基礎的理論知識是不夠的。在這次的實(shí)習內容包括-x等等。通過(guò)這x周的實(shí)習讓我學(xué)會(huì )了許多的東西:
一、在實(shí)習中學(xué)會(huì )要與同學(xué)們互幫互助
一直以來(lái)我們都在為同一個(gè)問(wèn)題而煩勞問(wèn)什么我的學(xué)習、工作效率這么的低呢。其實(shí)我們大家的工作能力都是差不多的,重要的是因為我們沒(méi)有學(xué)會(huì )團結,怎樣和同學(xué)們打交道。在實(shí)訓中,大家經(jīng)常進(jìn)行交流,關(guān)于焊接,檢查和調試各個(gè)方面,所以大家都多了一份經(jīng)驗。這種合作精神我想也是日后我們進(jìn)入社會(huì )工作和進(jìn)一步深造學(xué)習所需要的,因為沒(méi)有好的團隊就談不上什么工作,學(xué)會(huì )互幫互助才能為我們以后的路添加更加堅固的堡壘、不管走到了那兒都是充滿(mǎn)了信心。
二、通過(guò)這次的實(shí)習讓我對本專(zhuān)業(yè)有了一個(gè)更深更系統的了解
現在想想之前的學(xué)習只能是叫做井底之蛙,以為學(xué)到了很多,其實(shí)不然。學(xué)習其實(shí)就是一個(gè)逐漸完善的過(guò)程我們從來(lái)就沒(méi)有資格說(shuō)我們學(xué)好了,更不能說(shuō)比誰(shuí)學(xué)得好。在這次的實(shí)習中我們做了五個(gè)項目,每個(gè)項目側重了不同的方面,從不同方面對所學(xué)專(zhuān)業(yè)有所了解。在此前的理論學(xué)習中,我掌握了很好的理論知識,一開(kāi)始以為自己學(xué)得好實(shí)訓也沒(méi)有什么問(wèn)題,在這次實(shí)習中我體會(huì )到?jīng)]有什么天才,也沒(méi)有什么基礎,在這里就只有動(dòng)手。只有動(dòng)手你才有可能很好的完成每個(gè)項目,從電路設計,焊接,到檢查,調試。通過(guò)這次實(shí)習對電路的焊接技巧,調試方法,設計流程和方法有了一個(gè)系統的了解。這次的實(shí)習讓我對這些知識從感性到理性的認識。理解這些東西無(wú)疑在以后的學(xué)習生活對我們會(huì )有很多的幫助。
三、從實(shí)習中感受生活
沒(méi)有什么事情能難到我們這句話(huà)說(shuō)的沒(méi)有錯,我們都有著(zhù)雄心壯志,都有對未來(lái)生活美好的憧憬。在實(shí)習我們做了很多的項目。但是有很多因為細小的錯誤或疏忽而導致結果無(wú)法出來(lái)。但有時(shí)他又會(huì )給你一個(gè)驚喜比如做到一點(diǎn)也沒(méi)有興趣的.時(shí)候結果卻出來(lái)了。也又可能結果明明就是出來(lái)了但是你沒(méi)有注意他,或者結果出來(lái)了但是你卻不知道他就是結果。實(shí)習讓我認識到在以后的工作和科研中需要我們耐心細致,保持冷靜,遇到問(wèn)題時(shí)不急不躁,理智分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因和解決辦法。生活中我們要踏踏實(shí)實(shí),誰(shuí)也沒(méi)有捷徑,誰(shuí)也別想走捷徑,只有努力的背影。生活得靠我們的努力慢慢的朝自己的目標前進(jìn),我們都得相信積累的力量。
這次實(shí)習讓我更一步感受到理論與實(shí)踐聯(lián)系的重要性,也讓我認識到未來(lái)的社會(huì )需要的不僅是具有高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)知識的人才,更需要能將理論知識與實(shí)際相結合,具有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力,能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。這次實(shí)習為我以后進(jìn)入社會(huì )工作和進(jìn)一步深造學(xué)習做了很好的準備。
大學(xué)生實(shí)習心得8
不知不覺(jué)已經(jīng)在七號機呆了一個(gè)多月,自己也由當初的不習慣變成了現在的習慣。盡管沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的培訓,什么都要自己去發(fā)掘、去了解。但是這要比老師上課更加生動(dòng),現在我終于知道學(xué)到的東西就是自己的,在以后的工作中,我仍然會(huì )自主地學(xué)習,自己要給自己壓力,這樣才不會(huì )覺(jué)得整天無(wú)所事事。前段時(shí)間我對公司的安排不是很理解,不安排我們任務(wù)就讓自己去看,可是這也是檢驗我們自己在獨立的環(huán)境里到底能學(xué)到多少知識。
一開(kāi)始的時(shí)候還在抱怨怎么第一個(gè)月沒(méi)有休息?墒,想想那些一線(xiàn)的員工,就覺(jué)得應該降低自己的位置,我們并不比那些工人優(yōu)越多少。他們的事業(yè)是光榮的,生活是靠自己的雙手賺來(lái)的,這是努力工作的典范,也是值得我們反思的一點(diǎn)。
也許我們在很多人眼中只是一個(gè)乳臭未干的小孩,可是在這同時(shí)我們也就具備了初生牛犢不怕虎的勇氣!我們可以與一線(xiàn)的員工一起工作,一起在高達40度的車(chē)間工作;我們還可以把我們的見(jiàn)聞和他們分享,也能聆聽(tīng)他們工作和生活的經(jīng)歷!叭诵,必有我師”。況且這些工人的工作時(shí)間很長(cháng),遇到的工作上的問(wèn)題也就比我們多,經(jīng)驗比我們豐富,這就是為什么和他們每次交流之后我都感到受益匪淺。
我們并不是吃不了苦,在來(lái)永泰之前,在畢業(yè)典禮上,我依然清晰地記得當時(shí)我的導師和我說(shuō):“永泰是個(gè)好企業(yè),你要好好干,干出一番事業(yè)!笔堑,在出發(fā)前我們這批人都抱著(zhù)十年磨一劍的想法來(lái)的。一個(gè)人的價(jià)值并不是看他第一年、第二年的工資來(lái)體現的,那是取決于自己的能力。有人說(shuō)的'好“懷才就像懷孕,時(shí)間久了就自然看出來(lái)了!睕r且我們出了校門(mén)以后,所說(shuō)的每一句話(huà),所做的每一件事情都有關(guān)學(xué)校的形象,我們時(shí)刻提醒自己“絕不給學(xué)校摸黑”。所以,我們要每時(shí)每刻學(xué)習,充實(shí)自己。讓自己以后成為企業(yè)的精英,成為企業(yè)的中堅力量!
感謝公司如此的信任、關(guān)愛(ài)我們。我想在今后的工作中我們都會(huì )嚴格地要求自己,不斷地否定自己,提高自己,這樣才能更快地融入到企業(yè)這個(gè)大家庭,才能實(shí)現我們共同的目標!
大學(xué)生實(shí)習心得9
中秋節快到了,我也給我的指導老師杰哥送去了小小心意——月餅。沒(méi)想到給他打電話(huà)的時(shí)候,被當成壯丁給抓去了,當然,不言而喻是為了微信推送的事情,這事看似簡(jiǎn)單,但要做到上乘,也需要耗費很多的人力精力,我去的時(shí)候就已經(jīng)有很多老師在那里幫忙了,所以一開(kāi)始我是迷茫的。但在那個(gè)辦公室里,我覺(jué)得自己不能沒(méi)被安排事情,就傻乎乎地啥也不做,那樣情商太低。于是我漸漸地開(kāi)始給他們一些不錯的軍訓圖片,漸漸取得了大家的信任,然后一直待到晚上十點(diǎn)多最后一批走。我也不知道為何堅持了下來(lái),但我覺(jué)得在這短短地幾個(gè)小時(shí)里面我成長(cháng)了很多。
1.思想上的成長(cháng):我不再僅僅想到自己的私事,在為公家做事的時(shí)候我就一心投入,心中只有把微信推送這件事做好這一個(gè)目的,無(wú)論現場(chǎng)出現了什么難以處理的狀況,我也能獻出我的一份力,并能靈活思考,絕不做邊緣人和無(wú)用人。這樣一來(lái),既能享受那種在工作中的充實(shí)感,又能得到領(lǐng)導的`刮目相看,比如今天在辦公室的三位領(lǐng)導全是我們年級的各種組長(cháng),我能夠和他們近距離的接觸、聊天、說(shuō)笑,這是我莫大的榮幸和機會(huì ),在他們面前混個(gè)臉熟和努力工作的印象,我覺(jué)得很值得了!
2.行動(dòng)上的成長(cháng):我在整個(gè)過(guò)程中都很自覺(jué)地向比我優(yōu)秀的人學(xué)習,特別是瑞云姐,今天全程都是她一個(gè)人在制作微信推文,排版非常復雜考驗一個(gè)人的耐心,而讓我敬佩的是,瑞云姐從來(lái)沒(méi)有完成任務(wù)的那種隨意感,她一直在強調:“要做就要做到自己滿(mǎn)意,不管多么復雜,都不是事兒!彼恢焙軜(lè )觀(guān)地在安慰旁邊的杰哥:“別緊張!這個(gè)很快就好了!完美!一中人就是那么優(yōu)秀!”開(kāi)啟自嗨模式,而且全然不顧一直給她打電話(huà)的哥哥。如果說(shuō)我之前不知道她是一個(gè)怎樣的人,那么今天我知道了,她身上的那種對工作的專(zhuān)心致志、認真負責、樂(lè )觀(guān)積極、精益求精是我需要學(xué)習的,她真的是我看到的在工作中狀態(tài)最好的人!不抱怨不喪氣,有說(shuō)有笑地全然聽(tīng)從領(lǐng)導的安排,我真的非常佩服!雖然我沒(méi)學(xué)過(guò)微信推文排版,但我一直坐在她旁邊認真地觀(guān)摩學(xué)習,偶爾還給出一些自己的意見(jiàn),在這個(gè)過(guò)程中我覺(jué)得自己是付出了腦力和心血的,所以當她說(shuō)可以把我的名字加上去作為美編的時(shí)候我是非常激動(dòng)的!不過(guò),或許也不太現實(shí),沒(méi)關(guān)系!此外,還有杰哥讓我寫(xiě)的導語(yǔ)也是讓我這個(gè)文采不佳的語(yǔ)文老師有些丟臉,一句簡(jiǎn)單的起興駢文都絞盡腦汁,簡(jiǎn)直是讓他們見(jiàn)笑了!我發(fā)誓今后一定好好看書(shū)多多練筆,培養語(yǔ)感和文采。!今天的經(jīng)歷讓我對自己未來(lái)需要學(xué)習的東西更加地堅定和有方向感,優(yōu)秀的人果然不一樣,能者多勞也全然沒(méi)錯。身懷絕技的人無(wú)論到哪里都不會(huì )被忽視,想要得到別人的尊重,就得有自己的能力!
大學(xué)生實(shí)習心得10
教學(xué)是一門(mén)科學(xué),也是一門(mén)藝術(shù)。當然,對于教學(xué)藝術(shù),不同的人有著(zhù)不同的理解和認識。
在我的眼里,我的指導老師的課堂,就具備這樣的科學(xué)性和藝術(shù)性。聽(tīng)了指導老師的教學(xué)課堂,便可以感慨真不愧是出色的老教師。在她的課堂上沒(méi)有學(xué)生們的吵鬧,每個(gè)學(xué)生都坐姿端正的認真聽(tīng)課,跟著(zhù)老師思路。令我最為佩服的是老師能緊緊的抓住教學(xué)的重難點(diǎn),合理的分配時(shí)間。對于我來(lái)說(shuō),時(shí)間分配是個(gè)致命的要害,也許是新老師的原因,準備的充分,內容豐富,講課較慢,總是怕孩子們聽(tīng)不懂,想教給孩子們所有所有的知識點(diǎn)。指導老師總是說(shuō),年輕人總是面面俱到,這樣的話(huà)初中學(xué)生都能直接上大學(xué)了。話(huà)雖是笑話(huà),但確實(shí)我們的`通病。不妨設身處地的為學(xué)生想一想,學(xué)習知識要有個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,不能一味的將所有知識全部塞加給學(xué)生們。一味地塞加給學(xué)生只能越來(lái)越混亂,找不到重難點(diǎn),一塌糊涂。
除了正常的知識學(xué)習,待到學(xué)生們都厭倦了,疲乏了,不妨花上兩三分鐘講一些小故事,小知識,提高他們的注意力。一名教師要真正做到“傳道有術(shù)、授業(yè)有方、解惑有法”,課堂教學(xué)就會(huì )產(chǎn)生事半功倍的效果,讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中掌握知識。從而盡可能充分提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
我認為作為教師語(yǔ)言要有親和力!傲佳砸痪淙,惡語(yǔ)傷人六月寒”,所以面對學(xué)生我的需要有親和力。因為一名有魅力的教師,要能尊重學(xué)生,對學(xué)生有親近感,能走進(jìn)學(xué)生心靈。更要能學(xué)會(huì )洞察孩子的變化,懂得呵護孩子的自信,懂得用不同的尺子來(lái)衡量孩子,會(huì )發(fā)現孩子的亮點(diǎn),長(cháng)處和不足。如果能用寬容的心態(tài)去接納孩子,去親近孩子,以坦誠的胸懷去理解孩子,孩子也自然會(huì )將你放在他們的心里。
教書(shū)育人是一門(mén)藝術(shù),教師的魅力在于睿智。一名充滿(mǎn)魅力的教師,應該具有淵博的知識,所謂“學(xué)高為范”。課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),從本次學(xué)習的例子可以得出:設計獨樹(shù)一幟的個(gè)性化教學(xué)思路、尋求與眾不同的個(gè)性化教學(xué)藝術(shù)、塑造別具一格的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格、展現略高一籌的個(gè)性化教學(xué)品位。一名擁有教學(xué)魅力的教師,在教學(xué)中對學(xué)生有強烈而持久的人際新引力、精神感召力和智慧的啟迪力,它能夠激勵、鼓舞學(xué)生汲取知識的力量,不斷向新知識殿堂奮發(fā)進(jìn)取。
課堂上的教學(xué)是豐富多彩的,每個(gè)人的課堂有著(zhù)不同的魅力。這不是一時(shí)半會(huì )兒可以修成的,必然需要時(shí)間,只有時(shí)間與努力并行,一步一步,一個(gè)腳印一個(gè)腳印,才會(huì )有質(zhì)的飛躍。
大學(xué)生實(shí)習心得11
在熟悉了校園環(huán)境和住宿環(huán)境之后,我們開(kāi)始融入到教學(xué)環(huán)境之中。早起起來(lái)我們就一同來(lái)到主管教學(xué)的主任辦公室,聽(tīng)主任給我們簡(jiǎn)單介紹了學(xué)校的教學(xué)環(huán)境以及教學(xué)任務(wù)之后,我們分別找到了自己的指導教師。老師們見(jiàn)到我們十分熱情,讓我感受到了家跟集體的溫暖。
第一次以老師的身份坐在辦公室的椅子上,心情既激動(dòng)又很忐忑,深知自己肩上的責任以更重了一些。我翻看了學(xué)生們的寒假作業(yè),才發(fā)現自己與那個(gè)時(shí)代已經(jīng)離的很遠了,有一種既陌生又熟悉的感覺(jué)。熟悉的是自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)那個(gè)年紀,往事都歷歷在目;陌生的是時(shí)間過(guò)去了那么久,如今又以另外一種身份重新看待這份東西,自然而然的產(chǎn)生一種距離感。
我的指導教師告訴了我講課的進(jìn)度,讓我提前做個(gè)準備,看一看書(shū),然后跟著(zhù)她去聽(tīng)課,第一節課聽(tīng)的是《登高》這篇課文。我跟隨著(zhù)指導教師進(jìn)入班級,當時(shí)心情十分緊張,但是令我意外的是推門(mén)進(jìn)去的'那一剎那,學(xué)生們給我的反應十分欣喜和歡迎,讓我有一點(diǎn)“受寵若驚”的感覺(jué),也讓我心里的一塊大石頭沉了下來(lái)。我的指導教師講課特別細致,每一個(gè)知識點(diǎn)都講得通透、易懂,使用的教學(xué)方法主要采用傳統的教學(xué)模式,十分經(jīng)典,學(xué)生們“消化”起來(lái)也比較容易,這一點(diǎn)值得我去好好學(xué)習、好好鉆研。這里的學(xué)生剛入學(xué)時(shí)的基礎稍稍薄弱一點(diǎn),所以講課的進(jìn)度要稍微慢一點(diǎn),以便學(xué)生們更準確的理解分析手法;朗讀并且背誦全詩(shī);把這首詩(shī)的四聯(lián)分別翻譯并且分析意象、意境、作者所表達的情感等等;重點(diǎn)分析關(guān)鍵字詞,包括含義和特殊用法;整體概況全詩(shī),通過(guò)寫(xiě)某種意象,表達了作者某種情感。這些講授的內容讓學(xué)生們對這首詩(shī)掌握的更加全面和準確,也引導學(xué)生們學(xué)會(huì )如何分析一首詩(shī)歌,為將來(lái)的詩(shī)歌鑒賞奠定基礎。
通過(guò)這節課的聽(tīng)課經(jīng)驗,我主要學(xué)習掌握到了一首詩(shī)歌的講授方法以及大致的流程思路,為我以后的詩(shī)歌教學(xué)提供了一個(gè)學(xué)習的典范。同時(shí)我也近距離的接觸到了學(xué)生們,了解到他們上課的一個(gè)大概的狀態(tài),讓自己有一個(gè)心理準備。實(shí)戰前的理論學(xué)習讓我受益匪淺!
大學(xué)生實(shí)習心得12
實(shí)習生活已經(jīng)過(guò)去將近一個(gè)月啦,在這一個(gè)月內收獲很大,有苦有樂(lè ),有累有甜,看到孩子們努力學(xué)習的樣子,更是激起了我想教好他們的意志。實(shí)習不僅是對我專(zhuān)業(yè)知識的提升,更是對我能力的鍛煉!
首先是團結意識,當老師講課并不是一個(gè)人在孤軍奮戰,個(gè)人的努力固然重要,但是團隊的合作更是必不可少的,要跟本學(xué)科的其他老師統一進(jìn)度,在備課時(shí)候的相互討論也是非常重要的,這樣可以避免遺漏某一個(gè)知識點(diǎn)!
然后是自立能力,在頂崗實(shí)習的.學(xué)校,自己就是一個(gè)老師并不是一個(gè)學(xué)生,各個(gè)方面都要按照成人的標準來(lái)要求自己,這是對自己的一項挑戰!
最后是學(xué)習能力,要想給學(xué)生一杯水,以前的老師可能有一桶水就夠了,但是在這個(gè)知識爆炸的時(shí)代,老師就需要有一個(gè)源源不斷的水龍頭,這樣就需要我不斷的學(xué)習新知識,在課堂上把最新的知識傳授給學(xué)生,讓他們感受到當今世界最前沿的科技,從而對學(xué)習知識充滿(mǎn)信心,充滿(mǎn)樂(lè )趣!
勵志做一名出色的老師!
大學(xué)生實(shí)習心得13
告別了我多年的校園日子,我開(kāi)端了走進(jìn)社會(huì )的第一步,也才華實(shí)習,很小的時(shí)分,我就盼著(zhù)快快長(cháng)大,遺言可以提前完結獨立,現在期盼已久的作業(yè)總算要完成了,去實(shí)習公司的路上,我的心都是不斷騰躍著(zhù)的。
開(kāi)端了實(shí)習之后,我的感觸略微有了些不同,我開(kāi)端體會(huì )到我爸爸媽媽的辛苦,盡管這次的實(shí)習和我幻想中有些差異,但總的來(lái)說(shuō)我仍是很滿(mǎn)足的。實(shí)習了一個(gè)多月,我學(xué)到了不少東西,開(kāi)端關(guān)于能否融入這個(gè)生疏的環(huán)境,我的心里非常沒(méi)底,也有些憂(yōu)慮自己能否擔任這份作業(yè)。但令我定心的是公司的人都很好,非常的照顧我,關(guān)于我不斷的發(fā)問(wèn)顯得很有耐性,這讓我的心略微安靖了下來(lái)。
實(shí)習盡管收成了許多,其間更多的仍是在作業(yè)上面,實(shí)習的首要意圖就把在校園學(xué)到的東西運用到實(shí)踐中來(lái),把腦海里理論上的常識與實(shí)踐的操作聯(lián)合起來(lái),在實(shí)踐中提高自己。在這個(gè)月的時(shí)刻里我學(xué)到了許多東西,但一同也讓我略微有些感到費勁,究竟理論上的東西和實(shí)踐上的差太遠了,并且在公司學(xué)習和校園學(xué)習的不同很大,在校園會(huì )有教師管著(zhù)你。但公司就不會(huì )了,在公司能學(xué)到多少全看你自己,全部也需求你自己去自動(dòng)學(xué)習,但只需想學(xué)習,時(shí)機仍是許多的,并且有著(zhù)公司長(cháng)輩們的點(diǎn)撥,也可以少走一些彎路。
通過(guò)這次的`實(shí)習,我覺(jué)得作業(yè)的心情也很重要,假如作業(yè)心情欠好,在許多作業(yè)上就簡(jiǎn)單犯錯,每天上班就像是折磨。在這家公司有個(gè)和我一同實(shí)習的人,是我大學(xué)的同學(xué),咱們走運的到了同一家公司,但通過(guò)這段時(shí)刻的實(shí)習,她如同不太喜愛(ài)這份作業(yè),她每天一上班心情就變得非常的低迷,整個(gè)人看起來(lái)很沒(méi)精力。作業(yè)上時(shí)不時(shí)就犯錯,因而經(jīng)常被領(lǐng)導批判,沒(méi)過(guò)多久她就辭去職務(wù)走人了。這讓我認識到了作業(yè)心情的重要性,假如不能鼓勵自己,讓自己堅持杰出的心態(tài),就很簡(jiǎn)單像我這個(gè)朋友相同,最終只能辭去職務(wù)走人,這件事讓我作業(yè)變得活躍起來(lái)。
在這段時(shí)刻里,有辛苦,有歡笑,盡管與我幻想中有些不同,但總的來(lái)說(shuō),我仍是很滿(mǎn)足的,有了這次愉快的學(xué)習閱歷,信任在今后的作業(yè)中,我也會(huì )有著(zhù)活躍的心態(tài),我對今后的日子充滿(mǎn)著(zhù)決心。
大學(xué)生實(shí)習心得14
其實(shí)說(shuō)是實(shí)習也算不上,只能說(shuō)是跟著(zhù)別人學(xué)了一些東西,了解了一些東西,真正把所學(xué)的東西用到工作中的并不多,因為本來(lái)專(zhuān)業(yè)課基本都還沒(méi)怎樣開(kāi)課。這么短短幾天的實(shí)習,讓我覺(jué)得自己欠缺的還很多,我一向認為的確會(huì )計的工作的確經(jīng)驗的要求會(huì )多一些,但是其實(shí)理論是否扎實(shí)也是很關(guān)鍵的,畢竟會(huì )計的專(zhuān)業(yè)比較強,而且有一些比較死的東西是務(wù)必掌握的。如果沒(méi)打好理論基礎,真正到了工作會(huì )沒(méi)有頭緒的!
自己只是幫忙錄一些原始憑證,剛開(kāi)始以為就應不會(huì )很難的,因為先前有看過(guò)他們已經(jīng)做好的記賬憑證,覺(jué)得還是比較簡(jiǎn)單的。但是到真正自己來(lái)做的時(shí)候,就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了,就幾張原始憑證自己還是折騰了一個(gè)上午,上基礎會(huì )計的時(shí)候老師講過(guò)的許多類(lèi)似問(wèn)題都出現了:當你拿到原始發(fā)票的時(shí)候你務(wù)必決定這筆業(yè)務(wù)到底歸屬于那個(gè)會(huì )計科目。像費用你單就依據憑證既能夠歸入管理費用也能夠歸集到制造費用,這就要看你對公司業(yè)務(wù)的流程、生產(chǎn)的流程是否了解、熟悉了,自己對此并不熟悉,所以做起來(lái)還是并不那么順手。
我想這就是所說(shuō)的會(huì )計需要經(jīng)驗的原因吧。在做分錄的時(shí)候,一筆業(yè)務(wù)涉及兩個(gè)以上的賬戶(hù)時(shí),能夠做成復合會(huì )計分錄,那時(shí),上課聽(tīng)得很懂,但到實(shí)際操作中又是另外一回事了,碰到這中問(wèn)題的時(shí)候我還把它做成幾個(gè)簡(jiǎn)單的會(huì )計分錄,當時(shí)就覺(jué)得這樣仿佛不是很對,總覺(jué)得少弄了什么,等我把記賬憑證打印出來(lái)一看,才恍然大悟過(guò)來(lái)。所以又回頭去修改,把兩個(gè)分錄合并起來(lái)。雖然這分開(kāi)做分錄沒(méi)有犯什么原則性的錯誤,但是這樣就顯得不專(zhuān)業(yè)了,一筆業(yè)務(wù)處理變得更加繁瑣了,也不好全面反映經(jīng)濟業(yè)務(wù)的'狀況。還有原始憑證像發(fā)票之類(lèi)的務(wù)必完整,企業(yè)購買(mǎi)材料務(wù)必發(fā)票、請購單、入庫單這些都務(wù)必齊全,才能入賬。之前雖然也學(xué)了,也了解,但是這次整理了原始憑證發(fā)現自己并沒(méi)有把這些東西都串起起來(lái),所以當自己要動(dòng)手去整理的時(shí)候有些沒(méi)有頭緒。
實(shí)習中讓我發(fā)現了自己學(xué)習中的一些不足,學(xué)習的時(shí)候雖然每個(gè)知識點(diǎn)都懂了,但沒(méi)有把知識串起來(lái),到了實(shí)際的操作時(shí)就會(huì )不知所措,理不清頭緒,明白就應做什么,但卻不知從何做起。雖然我們總說(shuō)就應學(xué)以致用,學(xué)以致用并不是那么容易的,要多多實(shí)踐,多多思考才能做到,至少對于自己是如此。
在實(shí)習中讓我認識到了兩點(diǎn)。第一,自己去實(shí)習的時(shí)候,那個(gè)工廠(chǎng)正在建賬,雖然自己只是幫忙錄一些原始憑證,沒(méi)有真正參與他們是如何建賬的,但是聽(tīng)了一些他們的討論,還有結合自己的一些體會(huì ),覺(jué)得要做好會(huì )計務(wù)必能夠理清思路,理清思路就不會(huì )在具體的工作中沒(méi)有方向,就能一個(gè)一個(gè)問(wèn)題解決好,不會(huì )總是在一個(gè)問(wèn)題上重復,會(huì )更有效率。第二,會(huì )計有些工作還是會(huì )枯燥一些的,當你已經(jīng)理清大概輪廓如何去做了,接下來(lái)就會(huì )是一些重復的工作,像輸入產(chǎn)品入庫資料,做起來(lái)比較枯燥,而且需要細心和耐心。
雖然實(shí)習的時(shí)間很短,但是自己還是學(xué)到了一些東西,明白以后應該怎樣更好地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,關(guān)鍵的是去實(shí)踐,才能發(fā)現自己的不足并加以改善。
大學(xué)生實(shí)習心得15
實(shí)習作為大學(xué)生對社會(huì )的初步嘗試,是對我們自身專(zhuān)業(yè)和個(gè)人實(shí)踐能力的一次考驗。過(guò)去沉浸在大學(xué)的校園中,我們個(gè)人的能力在不知不覺(jué)也被“定格”在了大學(xué)的階段,難以看到自己的不足,更沒(méi)法以此突破自己。
但社會(huì )實(shí)習卻不同,社會(huì )是一個(gè)人才匯聚的大環(huán)境,通過(guò)實(shí)習的經(jīng)歷,我在工作和生活中受到了十分充足的“打擊”,并以此認識到自己能力在社會(huì )中不過(guò)是一個(gè)“大學(xué)畢業(yè)生”,也看到了在廣闊的社會(huì )環(huán)境下,自己所掌握的知識是多么的淺薄。
當然,更重要的是,通過(guò)這次的實(shí)習經(jīng)歷,讓我鍛煉并取得了豐富的收獲,并走上了在社會(huì )中前進(jìn)成長(cháng)的道路。
回顧這次的實(shí)習情況,在最開(kāi)始的時(shí)候,我來(lái)到了-公司的`-部門(mén)。起初的工作十分簡(jiǎn)單,每天要負責的事情雖然多,但也完全在我的能力范圍之內。在這段時(shí)間里,我積極的感受了社會(huì )的環(huán)境,認識了公司的紀律。
但很快,工作隨著(zhù)我們對公司的熟悉,也漸漸變得復雜起來(lái)。不僅增加了很多陌生的工作任務(wù),過(guò)去簡(jiǎn)單的工作也增添了許多的要求。這時(shí)候,我才意識到,自己才不過(guò)剛剛進(jìn)門(mén),工作真正的困難還在后頭呢!
后來(lái),我跟隨領(lǐng)導的培養,一步步的學(xué)習,又一次次的接觸新的工作,鍛煉新的專(zhuān)業(yè)技能。其中,很多次我都因為受不了這樣的壓力止不住的抱怨,甚至想要早些離開(kāi)這里。但是,我又漸漸在領(lǐng)導的會(huì )議中認識到,自己走上了社會(huì )和工作,早已經(jīng)不再是校園中的學(xué)生,我難道還要背對困難,逃回到學(xué)校中去嗎?此后,我真正的將自己看做是一名工作者,并開(kāi)始逐漸嚴格的要求自己,鍛煉了自己的工作決心。工作能力方面,也終于熟練了起來(lái)。
通過(guò)這次在社會(huì )中的感受,我深刻的體會(huì )了社會(huì )的辛苦和復雜。但同時(shí)我也意識到。走出了校園,我們無(wú)論如何都應該要“長(cháng)大”了。我們不再是學(xué)生,也不可能永遠依靠父母的養育,為此,我們才更應該獨立起來(lái),讓自己學(xué)會(huì )在社會(huì )中生活,學(xué)會(huì )在工作中前進(jìn)!
如今,我已經(jīng)順利突破了這次實(shí)習的難關(guān),但今后,我還會(huì )繼續努力下去,讓自己在社會(huì )這個(gè)大講堂里,也能取得屬于自己的理想未來(lái)!
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