頂崗實(shí)習心得體會(huì )（大全15篇）
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編精心整理的頂崗實(shí)習心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
頂崗實(shí)習心得體會(huì )1
在萃文中學(xué)實(shí)習已經(jīng)兩個(gè)多月了，從第一周的聽(tīng)課到現在上課的收放自如，說(shuō)沒(méi)有付出努力是不可能的。但現在一步步走來(lái)，看到這群初一的孩子們越來(lái)越聽(tīng)話(huà)，上課時(shí)越來(lái)越認真，作業(yè)交的越來(lái)越及時(shí)，心里就像有朵花悄然開(kāi)放，感覺(jué)每節課都是美滋滋的。但是總有這么一個(gè)孩子覺(jué)得中考不考生物，在我的課上一開(kāi)始調皮搗蛋的，后來(lái)我跟他談過(guò)幾次心，他說(shuō)對于我是沒(méi)有意見(jiàn)的，知識單純的不喜歡生物這個(gè)學(xué)科，于是我跟他定下協(xié)議，認認真真的聽(tīng)我幾節課，我會(huì )讓他知道就算中考不考，學(xué)些生物知識在生活中引物很有用。以這個(gè)學(xué)生為起點(diǎn)，我設計了“我們都是大醫生”這節課，讓學(xué)生們感受到生活中處處是科學(xué)。
課程開(kāi)始，我出示了一張愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境的動(dòng)圖，詢(xún)問(wèn)大家有沒(méi)有看過(guò)這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，有很多的孩子都說(shuō)看過(guò)。于是我出示另外一個(gè)愛(ài)麗絲吃了某種東西忽然變得很大的動(dòng)圖，問(wèn)道：“大家既然看過(guò)這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，那么記不記得這個(gè)畫(huà)面呢？你們有沒(méi)有仔細的想過(guò)她吃的到底是什么，能夠像魔法一樣讓自己的身體變的這么大呢？今天我們就來(lái)學(xué)習一下各種激素與生長(cháng)發(fā)育的關(guān)系，相信學(xué)完了大家就會(huì )懂得是什么使愛(ài)麗絲長(cháng)大的了”這樣的導入使學(xué)生們明顯都提起了興趣，想要繼續學(xué)下去，我從學(xué)生們好奇的小眼神中感覺(jué)到了從來(lái)沒(méi)有出現過(guò)的渴望，雖然之前也有一部分的學(xué)生表現出想要學(xué)習的欲望，但總有些孩子自己玩自己的，而今天的導入環(huán)節吸引了學(xué)生們的好奇心和求知欲，從導入就讓學(xué)生們比之前更愿意學(xué)了。
接下來(lái)我開(kāi)口了：”同學(xué)們，今天呀，我想賦予大家一個(gè)特殊的角色：醫生。今天我們都是大醫生，一起來(lái)看幾個(gè)很特殊的病例，分析原因，看看這些特殊的癥狀。但是呀，作為醫生，有足夠的知識儲備是相當重要的，所以大家先來(lái)看書(shū)87頁(yè)，一會(huì )我作為各位醫生的檢驗者是要問(wèn)大家的呀，開(kāi)始看書(shū)吧�！�
今天的教學(xué)內容如主要是讓學(xué)生識記幾種常見(jiàn)的人體激素的主要功能，而最重要的內容就是書(shū)上的基礎知識，于是我讓大家先自己看書(shū)，一會(huì )兒以提問(wèn)的形式讓大家回答問(wèn)題。
大家開(kāi)始看書(shū)，表現出空前高漲的學(xué)習勁頭，才過(guò)了一分鐘，就有學(xué)生說(shuō)：”老師，我會(huì )了，我已經(jīng)快把這幾句話(huà)背下來(lái)了”
“快背會(huì )了，那為什么不直接背下來(lái)呢，你看那個(gè)醫生看病的時(shí)候還看著(zhù)課本看病呀？”
“好，那我就背下來(lái)”
“就這么決定了，一會(huì )我可得分一個(gè)病人給你”
這么一說(shuō)，學(xué)生們都爭先想要一個(gè)病人來(lái)醫治，我看大家都很想”看病”于是說(shuō)：”大家先好好做好知識儲備，我看誰(shuí)看書(shū)最認真，一會(huì )就叫哪個(gè)同學(xué)�！�
同學(xué)們又開(kāi)始熱熱鬧鬧的看書(shū)了，過(guò)一會(huì )兒我看大家都看的差不多的時(shí)候說(shuō)”來(lái)吧，醫生們，病人們都排隊等著(zhù)了呀，準備好了嗎”
學(xué)生們都閃著(zhù)好奇的眼睛，巴巴的`等著(zhù)我叫他們，我掃過(guò)全班，看著(zhù)每個(gè)學(xué)生的臉面帶微笑，出示了PPT上一張幻燈片，上面是兩個(gè)袖珍人，寫(xiě)到患者一：16歲，身高只有58厘米，袖珍女孩，智力正常。
首先提問(wèn)的是剛才說(shuō)要把書(shū)上知識背下來(lái)的同學(xué)：”來(lái)吧，趙醫生，看看第一位患者得了什么病呢”
“這個(gè)人患了侏儒癥，原因是幼年時(shí)期生長(cháng)激素分泌不足”
我看他回答問(wèn)題的時(shí)候真的沒(méi)有看書(shū)，于是夸贊道：”厲害了，我的趙醫生，回答正確，坐下吧，那我可叫下一個(gè)人了呀�！庇谑俏页鍪玖讼乱粡圥PT是巨人癥，我說(shuō)道：”各位大醫生，看看這個(gè)身高超過(guò)姚明的女性，她可是有2米34的身高，但是呀，她可沒(méi)有姚明那么行為便利，她有的時(shí)候走路都有些吃力，那么**同學(xué)，你能告訴我這位患者是怎么回事嗎？”
“她是因為因為幼年時(shí)期生長(cháng)激素分泌過(guò)多引起的，書(shū)上寫(xiě)著(zhù)呢�！�
“好，回答正確。請坐。好了，現在我們回過(guò)頭來(lái)看看愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境中的愛(ài)麗絲，忽然喝了一瓶不明液體，就長(cháng)成了房子那么大，瓶子里是什么呀？”
“是生長(cháng)激素…”同學(xué)們嘰嘰喳喳的說(shuō)出了正確答案。
“對，生長(cháng)激素，就是它，雖然動(dòng)畫(huà)片中有夸張的成分，但是長(cháng)高長(cháng)大確實(shí)是生長(cháng)激素的功勞哦，那么問(wèn)題來(lái)了，生長(cháng)激素這么重要，怎么才能讓我們分泌更多的生長(cháng)激素，長(cháng)大個(gè)呢，我給大家科普一下哈，我們人體在睡眠中分泌生長(cháng)激素較多，青少年正處在長(cháng)身體時(shí)期，每天應保證充足睡眠！也就是8—9小時(shí)，記住了嗎？”
“恩，記住了”
好啦，我們來(lái)總結一下生長(cháng)激素的生理作用，導致的疾病和功能，大家拿出我們的生物本你們記在本上，我在黑板上寫(xiě)，一起來(lái)總結哈�！�
學(xué)生們一起總結了本節課重點(diǎn)，我也留下了課后作業(yè)，就是大家繼續做醫生，把甲狀腺激素的相關(guān)內容吃透。
“同學(xué)們，是不是感覺(jué)當醫生的感覺(jué)挺不錯的呀，大家記得把作業(yè)完成，下課�！�
感覺(jué)今天的課程學(xué)生們都興致勃勃的，尤其是那個(gè)覺(jué)得生物沒(méi)用的同學(xué)，這節課格外的認真聽(tīng)講，效果良好。
這一節課我采用了不一樣的教學(xué)手法，讓學(xué)生們體驗了不一樣的生物課，相對于語(yǔ)文數學(xué)之類(lèi)的主科，生物學(xué)科確實(shí)存在著(zhù)教師不好教，學(xué)生不愿學(xué)的情況，但是通過(guò)這節課，我感受到學(xué)生對于生物學(xué)科的熱情，也覺(jué)得只要老師肯用心，學(xué)生們也會(huì )用心的對待課程，之前的課程一直按部就班，循規蹈矩，有時(shí)候甚至完全復制指導老師的課程，本次課程之后我也將更加用心的設計課程，讓課程有趣，有效，學(xué)生學(xué)的興致勃勃，最重要是有用的知識能夠進(jìn)入腦子，讓學(xué)生們在生活中體驗生物學(xué)科的價(jià)值，生物學(xué)科的意義。
頂崗實(shí)習心得體會(huì )2
我在頂崗實(shí)習過(guò)程中榮幸獲得隨當地老師去xx中進(jìn)行觀(guān)摩課學(xué)習的機會(huì )，收獲頗多，如下：本課堂最值得學(xué)習的方面有以下幾點(diǎn)。
1.教學(xué)方法與手段：牛老師以板書(shū)形式標明本節課主題內容，即環(huán)境描寫(xiě)作用分析，同時(shí)通過(guò)課件以教師講授的形式加以強調，使學(xué)生明白本節課的重點(diǎn)內容，打開(kāi)思路，并利于學(xué)生記筆記；牛老師的課堂主要內容通過(guò)課件來(lái)展示，增加了課堂教學(xué)內容，節省了教學(xué)時(shí)間；同時(shí)引導學(xué)生在課堂上積極回答問(wèn)題，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，真正實(shí)現了學(xué)生在課堂上的'動(dòng)腦思考。
許老師主要通過(guò)課件與板書(shū)結合的形式，引導同學(xué)復習基礎知識，鞏固了學(xué)生的基礎知識積累。
2.教學(xué)基本功：牛老師板書(shū)書(shū)寫(xiě)工整，字體賞心悅目；對教學(xué)程序把握精確，上下銜接密切，并對上下課時(shí)的教學(xué)內容加以連接、鞏固，保證了教學(xué)程序的高效、有序進(jìn)行。
許老師本身對文言文相關(guān)基礎知識掌握熟練，能夠在提問(wèn)過(guò)程中及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行糾錯，同時(shí)對相關(guān)的知識加以整理，擴充、完善了學(xué)生的基礎知識面。
3.教學(xué)個(gè)性：牛老師教學(xué)語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，不是刻板的教授基礎知識，而是結合相關(guān)的生活事例加以類(lèi)比，幫助學(xué)生更好地理解；語(yǔ)氣輕松，語(yǔ)速稍快，有利于節省課堂時(shí)間。
許老師穩扎穩打，逐步復習相關(guān)基礎知識。
頂崗實(shí)習心得體會(huì )3
學(xué)校處處為我們著(zhù)想，從找工廠(chǎng)給我們實(shí)習到實(shí)習期間的心理輔導都做得很好!尤其是李老師和李秘書(shū)，他們兩個(gè)人為了我們實(shí)習而放棄了暑假，放棄了和家人團聚的時(shí)間。高主任昨晚在開(kāi)會(huì )時(shí)說(shuō)過(guò)：“她們兩人就像你們這群離家實(shí)習的學(xué)生的媽媽!”真的，她們真的像我們的媽媽?zhuān)覀儾×�。她倆就親自拿藥過(guò)來(lái)給我們吃;我們上班的'時(shí)候，還經(jīng)常到工廠(chǎng)里看望我們，叫我們小心點(diǎn)。還經(jīng)常叫我們多打電話(huà)回家，跟家人說(shuō)說(shuō)話(huà)。
喜——對我來(lái)說(shuō)，這絕對是喜事。因為來(lái)實(shí)習之前，我是個(gè)不會(huì )和陌生人說(shuō)話(huà)、工作、吃飯的人，覺(jué)得很奇怪。但來(lái)這里實(shí)習以后，接觸的人多了，一起工作，一起吃飯也變得正常了，沒(méi)有不好意思的感覺(jué)。因此，我學(xué)會(huì )了人際交往。
苦，我們叫苦嗎?不苦!我們在實(shí)習期間不但能學(xué)會(huì )一技之長(cháng)，還能令我們提早進(jìn)入社會(huì )，知道錢(qián)來(lái)之不易!知道父母供我們讀書(shū)十分辛苦!
頂崗實(shí)習心得體會(huì )4
從九月四號起，從我背上行囊，踏上旅途起，我神秘的多彩之旅也就開(kāi)始了。為什么我要把我的頂崗實(shí)習生活，這段不同尋常的人生之旅，稱(chēng)為多彩之旅呢，因為作為師大的頂崗實(shí)習生，我把鍛煉自己、提高自己作為我的努力目標，我努力認真履行職責，有所收獲、有所鍛煉的同時(shí)，我又以我的實(shí)際行動(dòng)展現大學(xué)生的風(fēng)采——有知識，有文化素養的人，所具有的獨特的氣質(zhì)與魅力。
一、在態(tài)度、待人、信用方面，我要遵循自己的原則——不卑不亢、熱情謙遜。
正確的評價(jià)自己，古語(yǔ)說(shuō)：“人貴有自知之明”,在人際交往中，我努力正確認識自己，爭取行為表現的得體、自然，有些小事積極主動(dòng)的去幫忙，尤其是在現代媒體應用方面，盡我所能，當然結果也受到了別人肯定的評價(jià)，同時(shí)我也學(xué)會(huì )了和別人交換意見(jiàn)，經(jīng)常找機會(huì )與別的老教師，有經(jīng)驗的教師談話(huà)、聊天，不管是從教學(xué)方面，還是為人處世方面，我都學(xué)會(huì )了很多。我還努力的做到講信用、守時(shí)間。自己說(shuō)能辦到的事情一定辦到，自己沒(méi)有把握的事情，又不好拒絕的，在話(huà)里留有余地。也許我在這些方面做的還不夠好，但我在不斷努力著(zhù)。
二、通過(guò)不斷的教學(xué)反思，我也找到了我自己的教學(xué)觀(guān)念。
新課改的其中一項就是，把‘要我學(xué)’變成‘我要學(xué)’，那怎樣才能讓同學(xué)們從被動(dòng)走向主動(dòng)呢，我認為最關(guān)鍵就在于興趣。
有了興趣，學(xué)生就會(huì )自然而然的去追尋去探索，不需要太多的鞭策，老師的指引與輔助就夠了，只有在興趣的吸引下，學(xué)生才更容易的變主動(dòng)，才更容易成為真正的主角，我的目標之一就是培養起學(xué)生對語(yǔ)地理的興趣，讓他自己感到想學(xué)，喜歡學(xué)，那怎么樣才能更有效率的做到呢。
我是從幾個(gè)方面下手的：
1、注重提高自己的水平，即使不都佩服，也讓同學(xué)們知道自己的老師有一定的水平，值得信賴(lài)。
2、然后就是把課上得生動(dòng)起來(lái)，能調動(dòng)起同學(xué)們的情緒，慢慢的把他們吸引過(guò)來(lái)。
3、再有就是培養自己的親和力，讓同學(xué)們上課沒(méi)有過(guò)大的壓力，沒(méi)有恐懼感，這樣才能更好的發(fā)揮出我們師生各自的水平，課堂才有融洽活躍的氣氛。
4、我還在作業(yè)的批語(yǔ)上下了不少功夫，尤其是周記和作文，不只是針對寫(xiě)作方面的指導，還有關(guān)于做人做事方面的見(jiàn)解，把這當成師生交流的又一平臺，并且我發(fā)現這樣很有成效，好多同學(xué)都愿意以這種方式和我說(shuō)出心里話(huà)，有助于我更好的了解他們，更能有針對性的進(jìn)行教學(xué)，因材施教。
5、還有就是課上所講的內容不局限于課本，增加學(xué)生們感興趣的東西，把好多內容生活化，不只是好懂他們更感興趣，有好幾次我在講題的時(shí)候都引用到電視或者是生活中出現的東西，有廣告有對聯(lián)等，不只引起他們的興趣了，還指導他們更細心的觀(guān)察生活，在日常生活中學(xué)到地理，地理不只服務(wù)于生活更來(lái)源于生活。
三、努力的同時(shí)，我還懷著(zhù)一顆感恩的心在成長(cháng)著(zhù)。
我很高興學(xué)校能給我這樣的機會(huì )，讓我有幸來(lái)這里實(shí)習，真正的鍛煉自己。我又很慶幸能和我的駐縣老師住在一起，這也能說(shuō)是我比其他實(shí)習點(diǎn)的同學(xué)們更多的優(yōu)勢吧，因為我們住在一起，老師不光在生活的各個(gè)方面照顧我，更多的`是在我的教學(xué)方面的輔導，還有在為人處世方面所授予我的，更是讓我受益匪淺，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響總是潛移默化的。然后就是我所實(shí)習的學(xué)校，威縣二中，我很榮幸能有機會(huì )獨立的教四個(gè)班的地理，真正的擁有屬于我自己的講臺，那方讓我充滿(mǎn)想象的，那方讓我期待已久的，那方讓我心潮澎湃的，那方讓我值得付出的講臺。
最后還有我的可愛(ài)的學(xué)生們，是他們促進(jìn)我的成長(cháng)，是他們不同的個(gè)性，豐富著(zhù)我們共同的生活，是他們的天真可愛(ài)，讓我意識到自己原來(lái)早以變得成熟，是他們一聲聲“老師”的呼喚，讓我更清楚自己的位置，是他們的一雙雙眼神，讓我知道付出是值得的，是他們每個(gè)認真努力的模樣，讓我懂得應該堅持，是他們優(yōu)秀的成績(jì)，讓我體會(huì )到成功的甜蜜。是他們，我的第一批學(xué)生們親眼見(jiàn)證了我的長(cháng)大，他們中的每一個(gè)都是值得我記憶一生的……
總之，我的收獲太多太多，使我從稚嫩走向成熟，從猶豫走向果斷，從瞻前顧后走向干脆干練，由一個(gè)處事尚淺的少年變成了經(jīng)驗豐富的‘老者’，使得自己在不斷的提高和完善，雖然實(shí)習生活即將結束，但它將成為我生命中美好的回憶……
頂崗實(shí)習心得體會(huì )5
二十天的實(shí)習很快結束，我們對于液洗廠(chǎng)生產(chǎn)工藝流程有了更加直觀(guān)的感性認識，透過(guò)實(shí)地了解觀(guān)察與詢(xún)問(wèn)調研以及體驗勞動(dòng)我們基本上完成了此次實(shí)習任務(wù)，總體感覺(jué)受益匪淺。
卸下學(xué)生的身份，我們以一個(gè)社會(huì )工作人員應有的態(tài)度用心融入這個(gè)新的環(huán)境中，除了些許好奇，更多的是學(xué)習的壓力。
在液洗主管的帶領(lǐng)下，我們先后在液洗廠(chǎng)生產(chǎn)班和包裝班開(kāi)始了我們的基層實(shí)習階段。一開(kāi)始在生產(chǎn)工廠(chǎng)，因為之前對洗潔精的生產(chǎn)一無(wú)所知，沒(méi)有一個(gè)系統的概念，所以我們就透過(guò)生產(chǎn)間操控室的電腦生產(chǎn)控制圖進(jìn)行逐步了解，透過(guò)一段時(shí)間的自我觀(guān)察和對生產(chǎn)班員工的詢(xún)問(wèn)，漸漸地對整個(gè)工廠(chǎng)的生產(chǎn)有了基本的認識。
對于依然模糊的一些問(wèn)題我們下到生產(chǎn)區對生產(chǎn)的配料鍋和各種儲罐及管道進(jìn)行細致的觀(guān)察，依照實(shí)際觀(guān)察和各種參考繪制生產(chǎn)區的生產(chǎn)流程圖，以期在這個(gè)過(guò)程中不斷發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，在程度上減少認識盲區，取得實(shí)習的良好效果。在這之后還對洗潔精的`幾種主要原料進(jìn)行了相應的特征和性能的初步了解。
之后透過(guò)翻閱生產(chǎn)班每一天的生產(chǎn)計劃表和生產(chǎn)記錄表等資料，在翻看這些資料的過(guò)程中，有不懂或弄不清楚的資料，用心向同事請教，在他們的耐心指導下，最后透過(guò)統計各種數據，對生產(chǎn)工廠(chǎng)的生產(chǎn)潛力有了必須上的了解。
由于生產(chǎn)是不間斷的，所以工廠(chǎng)生產(chǎn)務(wù)必時(shí)刻有人，工廠(chǎng)的工作人員采取三班兩倒制度。而在每次工作的十二小時(shí)中生產(chǎn)班的員工都為不斷提高產(chǎn)量努力，他們的敬業(yè)精神也為我們起了榜樣作用。
液洗廠(chǎng)的包裝工廠(chǎng)的面積很大，總共分成三個(gè)區，每個(gè)區相互獨立。包裝工廠(chǎng)因為有很多機械設備，所以我們每一天進(jìn)入之前都要進(jìn)行自我安全檢查，帶好帽子經(jīng)過(guò)安全通道方能進(jìn)入，那里加上洗衣液總共有六條生產(chǎn)線(xiàn)，雖然不多，但是每一天的生產(chǎn)量卻是驚人的，主管告訴我們雖然這些生產(chǎn)線(xiàn)相對于廣東番禺的雖然更多的依靠人工，但是卻能創(chuàng )造很高的生產(chǎn)價(jià)值。
一般來(lái)說(shuō)由于季節和溫度等條件的限制，機器開(kāi)工的時(shí)間長(cháng)度及強度也有范圍的。在打包工廠(chǎng)我們看到為了延長(cháng)機器的使用工作人員透過(guò)風(fēng)扇和冰塊對機器進(jìn)行降溫，一切為了保證生產(chǎn)。
這段時(shí)間我不斷地在各條流水線(xiàn)上嘗試不同的工作崗位，了解了各條流水線(xiàn)的人員配置狀況，也引發(fā)了我對各條流水線(xiàn)人員配置的思考。與此同時(shí)我還了解了新老半自動(dòng)以及全自動(dòng)線(xiàn)的各自生產(chǎn)潛力。雖然在包裝工廠(chǎng)的勞動(dòng)過(guò)程中比較枯燥與乏味，但作為一名合格的生產(chǎn)計劃科人員，對基本、基礎的作業(yè)環(huán)節是要了解的，否則，很容易讓理論脫離實(shí)踐。同時(shí)這些勞動(dòng)也對我們熟悉企業(yè)，進(jìn)行實(shí)務(wù)操作打下良好基礎。
在此次實(shí)習中，無(wú)論是工廠(chǎng)生產(chǎn)還是我們自身都存在很多問(wèn)題，發(fā)現了自己還有很多地方需要去學(xué)習和鞏固，認識到理論與實(shí)際的差距，同時(shí)也找到自身狀況和社會(huì )實(shí)際需要的差距，我會(huì )在以后的工作和學(xué)習中，加強鍛煉。
頂崗實(shí)習心得體會(huì )6
時(shí)間如白駒過(guò)隙，一周的頂崗實(shí)習在忙碌的生活中悄然而去�；厥啄切┡c學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與疲憊，有過(guò)彷徨與失落，但與學(xué)生相處帶來(lái)的快樂(lè )也是不能令人忘卻的。
2月25日正式步入大名二中，第一天上課心里有些許激動(dòng)，之前無(wú)數次想象我會(huì )遇到什么樣的學(xué)生，遇到各種各樣的學(xué)生我會(huì )采取什么樣的方法，我會(huì )在實(shí)習中遇到什么樣的問(wèn)題等等。真正步入教室，踏上講臺，我希望可以通過(guò)自己的努力給這群可愛(ài)的孩子們帶去知識的洗禮，為人處世的提點(diǎn)。
在這一周多時(shí)間里，我發(fā)現我在處理常規事務(wù)及答疑輔導方面，做得還不錯，但是在與學(xué)生相處方面，剛開(kāi)始我不知道以什么身份跟他們相處，漸漸地，我發(fā)現把他們看成是自己的朋友相處起來(lái)就容易得多，但是該嚴肅的時(shí)候還是要嚴肅的。這是我在班主任工作方面的實(shí)習經(jīng)歷，在這實(shí)習過(guò)程中，我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高，而且處理班級事務(wù)的能力也得到了鍛煉，我還從原班主任那學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，讓我受益不少，所以我也很感激學(xué)校能讓我當班主任鍛煉自己。
經(jīng)驗都是需要積累的，教學(xué)經(jīng)驗的積累不是一個(gè)一蹴而就的過(guò)程，而頂崗實(shí)習正是我積累教學(xué)經(jīng)驗的好機會(huì )。能否教好書(shū)是衡量一名教師是否合格的標準。第一次聽(tīng)指導老師上課，我就深深的感到了差距，他很有經(jīng)驗，對知識點(diǎn)的處理非常有邏輯，條理非常清晰。當時(shí)我就在想，何時(shí)我才能達到他這種境界。我很清楚這有一段很長(cháng)的路等著(zhù)我走，但我會(huì )努力的。
作為實(shí)習生我之前沒(méi)有面對學(xué)生上課的經(jīng)驗，但凡事總有第一次，記得我上完第一次課，指導老師給我指出了一些問(wèn)題，都是我原來(lái)沒(méi)有注意到的，比如對課堂時(shí)間的把握、上課時(shí)的自信等，這些問(wèn)題都是我需要改進(jìn)的`。
在每一次上課之前，備課、試講是兩道必要的程序。我每次都會(huì )發(fā)較多的時(shí)間進(jìn)行備課，以求達到較好的講解效果，雖然課堂效果并不盡人意，但我的努力還是有價(jià)值的。它為我增加了經(jīng)驗，只有積累經(jīng)驗，改正錯誤才會(huì )有提高。
每一次的教學(xué)反思，回顧自身的不足，更明白自己到底缺乏什么，怎樣才能將這節課上得更好。盡管我仍存在不足，但我也處在不斷地進(jìn)步之中。通過(guò)這幾天的實(shí)習，我對自身語(yǔ)量、語(yǔ)調的調節更為適當，能張弛有度；對于時(shí)間的把握也有了提高，不再有剛開(kāi)始的拖堂現象；對于課堂的紀律管束也能有一定的效果。
頂崗實(shí)習，可以從各方面鍛煉我的能力，讓我學(xué)到了很多，也收獲了很多。因此，我很感激能用這次實(shí)習機會(huì )。
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在_服裝店實(shí)習共計快兩個(gè)月，從學(xué)校到社會(huì )，這個(gè)對我來(lái)說(shuō)全新的領(lǐng)域里，我感到自己在產(chǎn)品知識的欠缺和對這個(gè)行業(yè)的規則的陌生。于是我從對的產(chǎn)品開(kāi)始了解，現將我這一年來(lái)的實(shí)習工作報告如下：
在銷(xiāo)售過(guò)程中我的感悟是所有的銷(xiāo)售都是相通的，只是銷(xiāo)售的產(chǎn)品不同而已，所以我們在掌握產(chǎn)品知識的以后，如何讓自己的銷(xiāo)售技巧提高。我覺(jué)得在幾天的實(shí)習中我總結出如下幾條：
1。精神狀態(tài)的準備
在銷(xiāo)售的過(guò)程中，如果銷(xiāo)售人員有一個(gè)好的精神狀態(tài)，就會(huì )給顧客一種積極的、有活力的、上進(jìn)的氛圍，那么這種積極的上進(jìn)的情緒總會(huì )影響到客戶(hù)，從而，讓顧客感到自己得到一種情緒感染，那么才能顧客在我們的門(mén)店里多留些時(shí)間，總能他挑選一款合適的衣服。精神狀態(tài)的表現還從我們的儀容儀表表現出來(lái)，具備一定禮儀知識的銷(xiāo)售人員，才能讓顧客感覺(jué)到品牌的價(jià)值，因為在看一個(gè)品牌的時(shí)候，我們的銷(xiāo)售人員就是直接體現我們品牌形象的，所以銷(xiāo)售人員素質(zhì)的提升，也是品牌提升的一個(gè)重要的標志。精神狀態(tài)好的好的銷(xiāo)售人員，成交的機率大很多。
2。身體的準備
如果我們有一個(gè)好的身體，我們才能保持旺盛的精力，才能更好的工作。這段時(shí)間，在賣(mài)場(chǎng)里的站立服務(wù)，讓我感覺(jué)到很疲憊，所以我才更能體會(huì )到有一個(gè)好的身體，才能讓我們更好的全力以赴的工作。所以強健的體魄還是一個(gè)有活力有朝氣的`團隊所必備的。
3。專(zhuān)業(yè)知識的準備
在接待顧客的時(shí)候，由于我對產(chǎn)品的知識的不熟悉，在顧客要一件中號的毛衣的時(shí)候，我不能把中號的衣服拿給顧客，因為我不知道中號是幾號，在我手忙腳亂的時(shí)候，店長(cháng)把中號的衣服拿給顧客，銷(xiāo)售結束后，店長(cháng)告訴我毛衣32號是小號，34號是中號，36號是大號就是這么一點(diǎn)小小的產(chǎn)品知識，體現的就是你是一個(gè)新手，你不懂，顧客就不會(huì )和你購買(mǎi)。因為你不能把適合他的產(chǎn)品提供給他。所以產(chǎn)品知識在銷(xiāo)售中是很關(guān)鍵的。
4、對顧客的準備
當我們了解了相關(guān)的產(chǎn)品知識的時(shí)候，就是我們掌握銷(xiāo)售的第一部，讓自己的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)提升還需要我們對顧客的性格，穿衣風(fēng)格等的了解，只有我們對顧客掌握的越多，我們就能更能把握顧客的心理，和顧客建立一種和諧的關(guān)系，創(chuàng )造一種輕松休閑的購物環(huán)境，善于傾聽(tīng)顧客的每一句話(huà)，然后分析顧客是否有購買(mǎi)的意向，推薦適合他的衣服。
在實(shí)習中店長(cháng)的一次銷(xiāo)售，讓我感覺(jué)到對顧客了解才是輕松銷(xiāo)售的關(guān)鍵，一位顧客在試穿一件衣服后，店長(cháng)為顧客把穿在身上的衣服整理好來(lái)，讓顧客感覺(jué)到他很受尊重，一種親切的感覺(jué)，讓顧客對店長(cháng)產(chǎn)生好感，這就是先作好人，才能做好銷(xiāo)售的的銷(xiāo)售技巧。然后店長(cháng)對穿在顧客身上的衣服做出了一個(gè)很中肯的評價(jià)，然后將這件衣服如何搭配告訴顧客，如果這樣穿出來(lái)，這件衣服所體現的感覺(jué)是什么樣的效果告訴顧客，然后顧客同樣感覺(jué)很合適，然后給顧客一個(gè)購買(mǎi)的理由，于是顧客毫不猶豫的就把這件皮衣購買(mǎi)了。
銷(xiāo)售看起來(lái)是如此的輕松，其實(shí)在這里運用了很多銷(xiāo)售技巧。所以銷(xiāo)售是有方法有技巧的，只要用心去做，我們的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)一定會(huì )有所提高的。兩個(gè)月的店堂生活，讓我學(xué)到了很多東西，充實(shí)了自己；專(zhuān)賣(mài)店的工作人員流失量很大。但是我發(fā)現秀的專(zhuān)賣(mài)店都具有5個(gè)最基本的堅實(shí)支柱，在5個(gè)環(huán)環(huán)相扣的領(lǐng)域里為顧客創(chuàng )造了價(jià)值。提供解決方案。
比如，作為店長(cháng)，只是保證銷(xiāo)售的服裝質(zhì)量良好是不夠的。你必須雇傭能夠幫助顧客找到合身，得體衣服的銷(xiāo)售人員，他們需具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識，并提供專(zhuān)業(yè)知識；如雇傭專(zhuān)業(yè)的裁縫隨時(shí)候命，為顧客提供送貨服務(wù)，并且樂(lè )于接受特殊的訂單。當然，必須讓導購通過(guò)每期的培訓；確定培訓目標。
如，a。服務(wù)技能培訓。
b。商品知識與管理培訓。
c。店務(wù)作業(yè)技能培訓。
d。思想觀(guān)念培訓。這樣，導購綜合素質(zhì)才有提高，銷(xiāo)售業(yè)績(jì)或服務(wù)水平才有更大的提升，更能利于培養團隊精神。真正尊重顧客。要有積極的工作態(tài)度，商品整齊，擺放合理，有商品標價(jià)單。明碼實(shí)價(jià)。和顧客建立情感聯(lián)系。給顧客接近，喜歡和信任的感覺(jué)。熟記接近顧客的一些基本技巧：“三米原則”就是說(shuō)在顧客距離自己還有三米遠的時(shí)候就可以和顧客打招呼，微笑，目光接觸。主動(dòng)與顧客打招呼。導購員也應注意：
a。顧客的表情和反應，察言觀(guān)色。
b。提問(wèn)要謹慎，切忌涉及到個(gè)人隱私。
c。與顧客交流的距離，不宜過(guò)近也不宜過(guò)遠。
實(shí)習是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )、在實(shí)踐中鞏固知識；實(shí)習又是對每一位畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，既開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。
通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習，做到了鍛煉和提高自己，尤其開(kāi)拓自己的眼界，了解一個(gè)不曾了解的環(huán)境，這讓我受益匪淺。與此同時(shí)，也更加明確和肯定今后學(xué)習的方向和目標，也許我，一個(gè)不諳世事、涉世不深的大學(xué)生離成熟還有距離，這更激勵我要不斷地學(xué)習，鍛煉自己。
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通過(guò)這的實(shí)訓，才整整了解到，一次測量實(shí)習要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，也是不可能將要做的工作做好，測繪頂崗實(shí)習心得體會(huì )及收獲。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，只有我么團結起來(lái)，什么困難都不再是困難了。另外這次測量實(shí)習也培養了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼，將原本的一些“陌生人”聯(lián)系的更緊密了。當然在實(shí)習過(guò)程中難免會(huì )碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，各有各的方法和見(jiàn)解，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，錯誤的一方也不那么的固執，對的一方也不那么的顯擺，忘記了昨天的不愉快，迎接新的朝陽(yáng)!當然也相信學(xué)校讓我們實(shí)訓的另一目的是為了讓我們每個(gè)學(xué)生更加深刻的了解怎樣熟練的使用全站儀和水準儀，并且能夠單獨的完成一項工作，達到相應的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工，在這一點(diǎn)上我們本組是做的很認真的，每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨立的觀(guān)察，記錄每一站，對全站儀測量都是在現場(chǎng)進(jìn)行計算，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，沒(méi)有對上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測量，做到步步有檢核，回來(lái)后還要對內業(yè)進(jìn)行準確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準確還要進(jìn)行重測，實(shí)習總結《測繪頂崗實(shí)習心得體會(huì )及收獲》。即使重測，我們懷著(zhù)嚴謹的態(tài)度，錯了就返工，決不馬虎，。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態(tài)度。所以我們一直在克服以前的缺點(diǎn)，一步一個(gè)腳印的想前邁進(jìn)!
從這次實(shí)習中我總結出了幾點(diǎn)來(lái)避免較大的誤差，例如：
(1)標尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應該選擇數據最小的時(shí)候進(jìn)前一定將視野的氣泡調平(兩側的線(xiàn)重合)，否則造成的誤差會(huì )很大。
(2)在讀取數據時(shí)，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。
(3)選點(diǎn)非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的`無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì )增加測量、計算和繪圖的勞動(dòng)量和多費時(shí)間，而且會(huì )因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
(4)團結就是力量，紀律才是保證經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團結工作，在我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗時(shí)，大家感覺(jué)收獲都很多，有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要，因為這關(guān)系到誤差的大小，有的說(shuō)測量中點(diǎn)不能架設的太遠，水準儀施測過(guò)程得使用以及架儀器過(guò)程中氣泡的精確對中和整平，還有就是我們要有一顆愛(ài)護儀器的心，對所用的儀器要精心呵護，在學(xué)校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。
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一、實(shí)習的目的
頂崗實(shí)習是職業(yè)技術(shù)學(xué)院面臨畢業(yè)的大專(zhuān)學(xué)生的一門(mén)重要實(shí)踐性課程。通過(guò)頂崗實(shí)習可以讓我們把在學(xué)校里學(xué)到的理論知識與工作實(shí)踐有效的結合起來(lái)。頂崗實(shí)習不同于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)中，老師講解，我們領(lǐng)會(huì )，而頂崗實(shí)習則是在企業(yè)的大環(huán)境里、在領(lǐng)導的指導下，由我們自己去實(shí)踐學(xué)習。通過(guò)實(shí)際操作，一方面可以鞏固在書(shū)本上學(xué)到的理論知識，另一方面，可以獲得在書(shū)本上不易了解和不易學(xué)到的實(shí)際知識，使我們在實(shí)踐中得到提高和鍛煉。
頂崗實(shí)習也是學(xué)院教學(xué)的重要補充部分，它與我們今后的職業(yè)生活有著(zhù)最直接的聯(lián)系，頂崗實(shí)習可以讓我們逐漸完成從學(xué)生到社會(huì )工作者的過(guò)渡。因此頂崗實(shí)習是學(xué)校為社會(huì )培養技能型人才，實(shí)現我們人生價(jià)值的主要途徑。它不僅是校內教學(xué)的延續，而且還是校內教學(xué)的總結。
二、頂崗實(shí)習期間的收獲
20xx大學(xué)生頂崗實(shí)習心得體會(huì )
通過(guò)四個(gè)月的頂崗實(shí)習，使自己獲得了很大的收獲，也明白了許多的道理，使自己的思想愈發(fā)成熟，工作、生活和技能水平得到提高，主要表現在幾個(gè)方面;
一、思想上 通過(guò)過(guò)這次頂崗實(shí)習，我感覺(jué)自己最大的變化就是思想變得成熟了，不再像學(xué)生那樣幼稚了，開(kāi)始學(xué)會(huì )用成人化的思維去思考問(wèn)題處理事情，開(kāi)始懂得任何事情的完美都必須付出十分艱辛的努力，社會(huì )是很現實(shí)的，也是很公平的，一份付出就會(huì )有一份收獲，不要幻想未來(lái)，要做一個(gè)有思想有目標有計劃的實(shí)踐者。同時(shí)我也體會(huì )了作為一個(gè)社會(huì )工作人員要擔得起“責任”二字，每個(gè)人都要認真努力，對自己的工作負責，一絲不茍的做事，任何一點(diǎn)細微的疏忽，將給企業(yè)本身造成一定的經(jīng)濟損失，也會(huì )給個(gè)人的安全造成一定的影響。
二、工作上 在京東方實(shí)習的這段時(shí)間里我學(xué)會(huì )了嚴謹的工作態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，增強了我的團隊意識和團隊協(xié)作能力。在這里我從事的助理工作，設備都比較昂貴，PM檢查時(shí)需要仔細判斷，運輸和放置時(shí)需要格外小心，任何一個(gè)小的失誤就會(huì )給公司造成不小的經(jīng)濟損失。同時(shí)一個(gè)班組就是一個(gè)團隊，每個(gè)人都要為這個(gè)團隊做出自己的努力才能夠換來(lái)團隊的發(fā)展，團隊的發(fā)展才能讓每個(gè)人都受益，讓公司受益。
三、生活上 養成了良好的生活習慣，保持身體健康。廣泛的參與公司的舉辦的業(yè)余活動(dòng)，豐富自己的業(yè)余生活，白夜倒班對身體的傷害很大，但制造業(yè)這種生產(chǎn)形式就注定了這樣的工作規律，所以日常生活中保持良好的生活習慣對身體健康有著(zhù)直接的影響，上四休二也給我們預留了相對充裕的時(shí)間，參加業(yè)余活動(dòng)能夠很好的調節身心，減輕壓力。出門(mén)在外也第一次體會(huì )到了公司與學(xué)校的差別，懂得了如何來(lái)克服這種不適應。
三實(shí)習心得
頂崗實(shí)習是我們初步踏入社會(huì )的開(kāi)始，也是我們真正踏上工作崗位的墊腳石，只有這一步走穩了，以后才會(huì )更順利，曾經(jīng)我一直堅信自己的能力，但是在短暫的.實(shí)習過(guò)程中我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。最終通過(guò)自己不斷地學(xué)習，同時(shí)也在大家的幫助下慢慢的開(kāi)始適應，開(kāi)始獨立的完成工作。
實(shí)習報告 實(shí)習總結
實(shí)習的日子讓我收獲了大學(xué)課堂里沒(méi)有的知識，以及為人處事的許多道理與方法，學(xué)會(huì )了自主學(xué)習，也學(xué)會(huì )了嚴謹的工作態(tài)度，精益求精工作作風(fēng)，同時(shí)也學(xué)會(huì )了責任。頂崗實(shí)習是一次我們用自己的眼和耳去感受社會(huì )的機會(huì )，通過(guò)頂崗實(shí)習，我受益匪淺，對社會(huì )有了更為詳盡而深刻的了解。
通過(guò)這次實(shí)習，我認識到了自己的優(yōu)勢和不足，只有做到理論與實(shí)踐相結合，敢于實(shí)踐，才能做一名合格的畢業(yè)生!感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師們對我們的辛苦培養和教導，感謝鄂爾多斯市源盛光電有限責任公司給我的這次寶貴的實(shí)習機會(huì )，感謝科室里的同事給予的照顧和幫助，同時(shí)也謝謝工作和生活中給予我挫折的人，謝謝你們讓我學(xué)會(huì )了成長(cháng)。最后祝京東方的前景更加輝煌，祝我們電子學(xué)院明天會(huì )更美好，為社會(huì )培養更多人才，祝我們學(xué)院領(lǐng)導和老師工作順利，家庭幸福美滿(mǎn)。
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來(lái)到實(shí)習地將近一個(gè)星期了，一直想寫(xiě)點(diǎn)東西，自己的所思、所想、所感都特別想要表達出來(lái)。以前就特別喜歡這句話(huà)“學(xué)高為師，身正為范”，覺(jué)得老師就應該“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，指的是教師自己要有較高的知識水平以及較高的教學(xué)能力，教師更應該以身作則，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，這是我以前的理解，真正的實(shí)習之后，我發(fā)現這句話(huà)應該換一種說(shuō)法了，應該說(shuō)成“學(xué)高為師樂(lè )在其中，身正為范鉆研教學(xué)”，下面說(shuō)一下我這樣改的原因。
“學(xué)高為師樂(lè )在其中”是指我認為教師學(xué)識淵博這是首要的，學(xué)識豐富，備課充分會(huì )讓老師的課堂進(jìn)展的順利一些，舉個(gè)例子：第一節課，我在講授新課的時(shí)候面對“人民民主專(zhuān)政的社會(huì )主義國家”我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但是學(xué)生是不懂的，他不理解就不便于他的記憶背誦，第二節課，我就把這些新的名詞一一給他們解釋清楚，你會(huì )發(fā)現，學(xué)生們睜著(zhù)渴求知識的雙眼眼巴巴的看著(zhù)你，聚精會(huì )神的，會(huì )讓你覺(jué)得特別的高興，所以在講課的過(guò)程中，作為老師的我也是樂(lè )在其中的。這就與我課前充分的備課是分不開(kāi)的，老師要先懂得明白，才能給學(xué)生講明白。
“身正為范鉆研教學(xué)”是指我認為老師在規范自身的同時(shí)要尊重學(xué)生，并且引導學(xué)生明白尊重是相互的，學(xué)生也要尊重老師，教師在授課過(guò)程中要有自己的教學(xué)方法，舉個(gè)例子：第一節課我在上課的過(guò)程中，課堂上是有一些一些不安靜聽(tīng)課的學(xué)生，我就在想怎么樣能讓他們安靜的聽(tīng)課呢？第二節課的時(shí)候，我就在兩側的過(guò)道走一走，我就發(fā)現情況就不一樣了，有的同學(xué)在搞一些小動(dòng)作時(shí)發(fā)現老師在身邊都會(huì )停止的，即使不停止你說(shuō)一句也會(huì )照做的'，比如說(shuō)在書(shū)上劃一些重點(diǎn)呀。我覺(jué)得吧，一個(gè)班級里有好幾十個(gè)學(xué)生，我教十個(gè)知識點(diǎn)不能讓所有的人都掌握，學(xué)優(yōu)生好一點(diǎn)的掌握十個(gè)，學(xué)困生掌握一半或者是就掌握一個(gè)也可以，最起碼他在課堂上學(xué)會(huì )了一點(diǎn)知識。這就要求老師需要依據自己的學(xué)生來(lái)制定自己的教學(xué)方法，不能千篇一律，而是要因材施教。
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的實(shí)習，看著(zhù)可愛(ài)的孩子們，我覺(jué)得自己真的是打心眼里熱愛(ài)著(zhù)這個(gè)職業(yè)，希望自己以后能成為一名合格的人民教師，與君共勉。
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驀然回首，發(fā)現自己來(lái)到鎮中這個(gè)幸福、美麗的地方已有17天時(shí)間。每一天都不同，每一天都有它獨有的精彩。
而今，早已沒(méi)有當初來(lái)時(shí)的擔憂(yōu)。怕作為一個(gè)實(shí)習生的我，來(lái)到一個(gè)完全陌生的地方，會(huì )有種種擔憂(yōu)和不適。怕學(xué)校領(lǐng)導和老師們會(huì )排斥亦或無(wú)視我們的存在。怕自己像個(gè)多余孤獨的人。雖然僅有短短幾天相處，我已然感覺(jué)到校領(lǐng)導和老師們對我們發(fā)自?xún)刃牡臍g迎和關(guān)懷。給我一種感覺(jué)千年前我們或許曾經(jīng)是親人。因為他們給我一種家的溫馨感，一種長(cháng)輩對晚輩的愛(ài)。來(lái)到鎮中，讓我有莫大的幸福感。謝謝學(xué)校各位領(lǐng)導、老師的關(guān)懷。感謝你們對我們的照顧。令我們感動(dòng)的.事情，來(lái)自從我們踏進(jìn)鎮中點(diǎn)點(diǎn)滴滴事情。中秋佳節，趙輝校長(cháng)親自開(kāi)車(chē)帶我們出去玩。這使我們受寵若驚，也感覺(jué)到了。鎮中的領(lǐng)導沒(méi)有架子，給了我們長(cháng)輩對晚輩最誠摯最真誠的關(guān)懷與照顧。
半個(gè)月以來(lái)，郝憶南老師時(shí)常來(lái)看我們，讓我們知道，無(wú)論何時(shí)我們的身后都有我們的母校支持著(zhù)我們。
感覺(jué)自己作為一位語(yǔ)文老師兼副班主任，感到非常的喜悅。從新生開(kāi)學(xué)時(shí)的接待到后來(lái)5天軍訓的陪同再到幾次登上講臺的講課。這是我深深體會(huì )了，作為一位老師陪伴著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的快樂(lè )與滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感。
偶然回憶起第一次登上講臺前的緊張與激動(dòng)感。我的語(yǔ)文課，那天被安排在了下午。我在辦公室準備了一上午的時(shí)間，看著(zhù)幾位剛登上講臺回來(lái)的小伙伴講他們感受。我內心對第一次登上講臺越來(lái)越期待與擔憂(yōu)。期待第一次給60多學(xué)生講課，看到一雙雙對知識渴望的眼睛。擔憂(yōu)自己講的不好，學(xué)生聽(tīng)不懂或者學(xué)不會(huì )。后來(lái)，當下午，我真正走上講臺。早已沒(méi)了當處的緊張，一點(diǎn)點(diǎn)幫他們分析課文，講解知識。半節課過(guò)去時(shí)，我發(fā)現自己講課的進(jìn)程超過(guò)了預計的時(shí)間。在學(xué)生之間走路時(shí)，我才發(fā)現，原來(lái)學(xué)生們不知道記筆記，我這個(gè)老師也忘了。感覺(jué)自己犯了好大的錯誤，幸好那天下午我還有一節課。所以我帶著(zhù)學(xué)生們一起回憶，上節課的知識點(diǎn)，教給他們記筆記。
經(jīng)過(guò)幾天的相處，通過(guò)讓他們把名字和勵志語(yǔ)錄寫(xiě)在桌子右上角的方法，記住了很多學(xué)生的名字。通過(guò)幾天的批改作業(yè)和上課回答問(wèn)題等方式的了解，我漸漸了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況。讓我感到很欣慰的事情是，每個(gè)學(xué)生上課都很認真。我每天努力準備每一節課，希望不讓學(xué)生失望，也不給自己留下遺憾。
在我的眼中每個(gè)學(xué)生都很可愛(ài)，他們都很有特色，有屬于自己的閃光點(diǎn)。作為他們的老師，我感到很幸福。盡管我不完美，但是我要努力成為一名好的老師。
頂崗實(shí)習心得體會(huì )12
那天我滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情和信心的走進(jìn)了高一（2）班見(jiàn)到了我夢(mèng)寐以求的學(xué)生，見(jiàn)到他們我之前的那種心情一下子低落了，因為這里的學(xué)生并不是我之前所想的那樣，他們是職業(yè)高中學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習狀態(tài)讓人心涼，但是我并不能因為這些而影響自己的教學(xué)，所以我在剛開(kāi)始的幾節課我始終是處于了解學(xué)生的狀態(tài)。在這期間我經(jīng)常會(huì )看到一個(gè)男生經(jīng)常在我的歷史課上屬于睡覺(jué)狀態(tài)，而且每節課都得叫他好幾次，他還是始終還是在睡覺(jué)，后來(lái)我將這一情況以前的.老師了解了一下那老師說(shuō)那男生從上學(xué)期一直都是這種狀態(tài)，你就別管他，管也沒(méi)用。聽(tīng)了那那老師的話(huà)我心里頓時(shí)涼了，我在想是放棄他呢，還是用自己的行動(dòng)改變他呢？
在自己內心做了無(wú)數次掙扎之后，我終于下了一個(gè)決心就是用自己力所能及的力量來(lái)改變他一下，即使失敗自己也問(wèn)心無(wú)愧。畢竟我還是這個(gè)班的班主任，所以我會(huì )更有機會(huì )來(lái)多來(lái)接觸這些學(xué)生，來(lái)真正的了解他們。那天晚上是我的晚自習我走到那跟男生身邊問(wèn)他是否適應我的上課方式進(jìn)一步了解他所學(xué)的專(zhuān)業(yè)課再談他對學(xué)習所抱有的態(tài)度。在這樣的談話(huà)進(jìn)行了好幾次之后，他慢慢的對我放松了對老師的那種警惕。因為我知道要是我從一開(kāi)始就逼著(zhù)他學(xué)反而是他產(chǎn)生厭惡，所以我不斷地給自己也給他時(shí)間讓彼此都有個(gè)過(guò)渡。在我的不斷堅持努力和不斷鼓勵之下，沒(méi)過(guò)兩周上課不用我提醒他上課就會(huì )主動(dòng)聽(tīng)課，后來(lái)他也主動(dòng)坐臥布置的練習冊上的題，不會(huì )經(jīng)常來(lái)辦公室問(wèn)我，而且有時(shí)間還會(huì )常去我們辦公室找我補習歷史還有其他的課程。
經(jīng)過(guò)他的努力終于在第一次月考中贏(yíng)得了突破，比以前的倒數幾名前進(jìn)了十幾個(gè)名次，據說(shuō)他說(shuō)他以前歷史從來(lái)沒(méi)及格，但是第一次月考中他的歷史成績(jì)突破了60分，這對于他來(lái)說(shuō)是非常大的進(jìn)步。在這之后他的積極性比以前更高了，也時(shí)常找我問(wèn)學(xué)習上出現的一些問(wèn)題，在我的不斷鼓勵下，以及連續不斷的給他補課，我替他發(fā)現了學(xué)習點(diǎn)，幫他找到了丟失已久的學(xué)習興趣。經(jīng)過(guò)他的堅持直到第二次月考他又有了比第一次更大的突破，他歷史考到了80多分的高分，整體名次又在班里進(jìn)了一大截使我感到非常欣慰。所以在教學(xué)中我們也許改變不了太多的學(xué)生，但是只要你心到得地方你就會(huì )有收獲，在學(xué)習生活中要多給學(xué)生一些溫暖，多一些關(guān)心，多給他們一點(diǎn)時(shí)間，也多給自己一點(diǎn)時(shí)間，你就會(huì )有很大的收獲。
頂崗實(shí)習心得體會(huì )13
人的一生不可能一帆風(fēng)順，多多少少都會(huì )遇到一些意想不到的挑戰，然而短短兩個(gè)月的實(shí)習期內我竟第一次受到了學(xué)生的挑戰。
由于學(xué)校需要，我成了一名典型的代老師，九月三號開(kāi)始代初三年級英語(yǔ)，然而剛剛代了不到一個(gè)月時(shí)間我又調到初二。當時(shí)初三教的是兩個(gè)普通班，一個(gè)還好，我也挺受學(xué)生歡迎。而另一個(gè)班級是搗蛋的.很，不管怎么他們也不會(huì )向我“攻擊”。如今教初二，一個(gè)好班一個(gè)普通班，雖然名義上是普通班，但我覺(jué)得他們并不普通。孩子們很可愛(ài)，有的還很聰明而且上配合的不錯，表現也很積極。然而就在這個(gè)普通班了有一個(gè)挺積極的小男生向我發(fā)起了挑戰，這是我們倆都沒(méi)想到的事。
伴著(zhù)我的講聲，他陶醉于一本小漫畫(huà)書(shū)，我發(fā)現后就上前想把書(shū)拿走，但此時(shí)卻遭到他的拒絕。因為之前上時(shí)我也發(fā)現其他同學(xué)看與學(xué)習無(wú)關(guān)的事，我就將他們沒(méi)收了，并保證下次月考只有有進(jìn)步就將其歸還，所以我也向這名小男生保證不會(huì )將事告訴他們班主任，更不可能將書(shū)上交，。但無(wú)論怎么說(shuō)這名小男生就是不給，也許是因為自己在起頭上，我沒(méi)有繼續上，并說(shuō)出一些傷人的話(huà)：“在座的各位聽(tīng)好，以后再看到有同學(xué)在我的上看與學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)，別跟我講條直接把書(shū)交出，你們放心我不會(huì )把書(shū)上交給你們班主任，只有學(xué)習上有進(jìn)步我一定將書(shū)歸還。剛剛某某同學(xué)看閑書(shū)了，什么時(shí)候交上什么時(shí)候你們班上！做人不要那么自私，為別人考慮一下�！痹�(huà)音剛一落，這個(gè)坐在第二排的小男生將書(shū)直接扔向講桌，但書(shū)掉在了地上，說(shuō)道：“你講吧！”當著(zhù)這么多學(xué)生的面我感覺(jué)教師的威嚴大失，本能反應說(shuō)道：“你扔誰(shuí)呢？”“我扔我自己呢”“把書(shū)撿起！”不過(guò)還不錯此時(shí)小男生將書(shū)撿了起可見(jiàn)心中充滿(mǎn)了憤怒。
我沒(méi)有說(shuō)什么，他冷靜的同時(shí)我也消了消氣，也許自己辦的這事確實(shí)不對，說(shuō)實(shí)在的，我并不是特別生他的氣，我的耐心在實(shí)習前我自己都沒(méi)有想到會(huì )這么大。于是我將他叫出單獨談話(huà)，他說(shuō)道：“我不是把書(shū)都交給你了嗎，我向你道歉�！笨催@名小男生也意識到自己錯了，接下的對話(huà)緩和了一下我們之間的小矛盾，本以為這段不愉快會(huì )對這名小男生造成陰影，擔心他以后上不再像平時(shí)那么積極，呵呵，不過(guò)還好，下午見(jiàn)到我還打起招呼，上依舊很積極。
朋友，不管以后遇到什么突發(fā)事記住，不要因個(gè)別同學(xué)而影響整個(gè)班級的，這種做法有點(diǎn)極端。不管怎樣，三思而后行。雖然第一次受到學(xué)生挑戰，但寶貴的經(jīng)驗是無(wú)價(jià)的。
祝福自己，同時(shí)祝福我的孩子們！
頂崗實(shí)習心得體會(huì )14
實(shí)習結束了，給我一種非常深刻的感覺(jué)，我希望自己可以做的更好一點(diǎn)，在實(shí)習期間也是取得了不錯的成績(jì)，在這方面我對自己還是很有信心的，在這一點(diǎn)上面我很清楚的知道這一點(diǎn)，未來(lái)還會(huì )有的事情等著(zhù)我去做好，我也渴望讓自己得到更多的提高，實(shí)習雖然比較短暫，但是我也有一些心得。
在實(shí)習當中我還是做的比較認真的，我也渴望接觸到更多的東西，在這一點(diǎn)上面這給我的感是很好的，我也知道在工作當中我應該要做的更好一點(diǎn)，在實(shí)習當中，還是有很多方面值得去落實(shí)好的，在學(xué)校所學(xué)習到的東西是有限的，更多的需要一點(diǎn)點(diǎn)的去積累，當然在這一點(diǎn)上面，我也是付出了很多的時(shí)間和精力，我相信自己是可以做的更好一點(diǎn)的，在實(shí)習期間我虛心學(xué)習到了很多，這對我個(gè)人能力確實(shí)是是一個(gè)非常不錯的提高，在這一點(diǎn)上面，我還是感覺(jué)很有耐心的.，我知道這對我個(gè)人能力是一個(gè)很大的提高，也感激周?chē)聦ξ业膸椭�，現在回想起來(lái)的時(shí)候，還是非常有意義的，作為一名學(xué)生我也應該要主動(dòng)一點(diǎn)的去做好才是，在實(shí)習當中，接觸到的東西還是非常寶貴的。
這對我個(gè)人工作能力是一個(gè)很不錯的提高，作為一名學(xué)生我對自己有著(zhù)非常大的提高，我也一定會(huì )認真去維持下去的，雖然實(shí)習已經(jīng)結束了，可是這種感覺(jué)確實(shí)是非常好的，我在各各個(gè)方面都是有很大的提高，在實(shí)習期間，我還是深有體會(huì )的，在這方面我是感受到了很多，我對此也是感受非常深刻，在實(shí)習的過(guò)程當中，我也特別的希望自己可以做的更好一點(diǎn)，不管是做什么事情都應該要調整好心態(tài)，對此我還是感受很大的提高的，在工作當中我還是對自己的要求比較高的，對此我也是深有體會(huì )，實(shí)習和在學(xué)校的時(shí)候不同，我還是希望自己可以得到更多的提高，在這個(gè)過(guò)程當中我應該要維持一個(gè)更好的狀態(tài)。
雖然實(shí)習結束了，可是我還是應該要認真去做好的，我從中明白了很多道理，這對我工作能力的提高還是非常關(guān)鍵的，我也一定會(huì )繼續維持下去的，特別希望能夠在今后的工作當中做的更好一點(diǎn)，通過(guò)實(shí)習還是學(xué)習到了很多的，作為一名大學(xué)生對此我還是清楚的感受到了自己的進(jìn)步，這對我也是一個(gè)機會(huì )，我感激周?chē)聦ξ业年P(guān)照，在這方面我也一定會(huì )進(jìn)一步去做好，以后我正式步入工作肯定會(huì )更加有信心。
頂崗實(shí)習心得體會(huì )15
班主任是一個(gè)班級的領(lǐng)導核心，一個(gè)好的班級離不開(kāi)一個(gè)好的班主任。班主任對于班風(fēng)的建構，對于班級凝聚力的形成起著(zhù)不可估量的作用。因此，班主任這個(gè)職位無(wú)論是對于學(xué)校還是學(xué)生，都是不可或缺的。同時(shí)，班主任這份工作也極大考驗老師管理學(xué)生的能力，做好班主任工作，對于自身能力的提升具有重大作用。
作為頂崗的實(shí)習老師，我們不僅缺乏教學(xué)經(jīng)驗，而且還缺乏管理學(xué)生的經(jīng)驗。為了在實(shí)習期間快速提升個(gè)人能力，我們實(shí)習老師勇于突破自我，勇于挑戰自我，勇于承擔代理班主任一職，迎接來(lái)自作為班主任的挑戰。
朱應紅，師大數信學(xué)院的一名同學(xué)，來(lái)到實(shí)習地后承擔了館陶一中兩個(gè)班的數學(xué)課，除此之外還承擔著(zhù)其中一個(gè)班代理班主任一職。每日除了繁重的教學(xué)任務(wù)外，還要承擔起管理學(xué)生的`任務(wù)。館陶一中實(shí)行衡水模式，每日的學(xué)習任務(wù)安排緊湊，在如此重壓下，學(xué)校的老師同學(xué)生一般，起早貪黑，將百分之九十以上的時(shí)間都花在學(xué)生身上。在其他老師還在熟睡中時(shí)，朱應紅老師已經(jīng)悄悄起床，陪同學(xué)生進(jìn)行早操；在辦公室其他老師結束一天的教學(xué)任務(wù)回家時(shí)，朱應紅老師還在辦公室默默地備課，備課的同時(shí)是在陪同學(xué)生，害怕學(xué)生有什么突發(fā)狀況。學(xué)生不放學(xué)，她就不離席。早中晚，凡是正常上課期間，必有她的身影。
教育學(xué)生，處理學(xué)生突發(fā)狀況，為學(xué)生解答問(wèn)題，開(kāi)主題班會(huì )，陪學(xué)生跑早操、課間操以及班內的一切日常雜事都是她在打理，她似鐵人一般不怕苦、不怕累。除了做好班主任的日常工作外，她還認真做好自己的教學(xué)工作，研究課本、研究高考、積極主動(dòng)與指導教師交流，虛心請教，不斷地在實(shí)踐中改正，實(shí)現自我的提升與突破。認真與努力一直都是朱老師所奉行的做事原則，而她也用實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)地詮釋著(zhù)，她是一名老師，是一名班主任，是我們的同事，是師大學(xué)子自強不息、奮斗不止的模范。
勇于挑戰自我，是讓自己快速成長(cháng)的有效途徑。人只有給自己不斷施壓，對自己狠一些，才知道自己的潛能有多大�！吧趹n(yōu)患，死于安樂(lè )”的正確性我想也是如此。有壓力、有挑戰，才會(huì )有進(jìn)步。一昧地滿(mǎn)足于當前的生活，就會(huì )成為溫水里的青蛙，最終被眼前的安逸與舒適所殺害。我們作為實(shí)習老師，應該抓住這一次實(shí)習機會(huì )，勇于去承擔、勇于去挑戰自我，給自己施壓，將自己的潛能充分挖掘出來(lái)，做一個(gè)自己都為之震驚的人。
代理班主任的辛勤付出，我相信最后也會(huì )收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的果實(shí)，年輕就是要“敢”，敢于挑戰自我，敢于突破自我，敢于承擔責任。
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