實(shí)習心得體會(huì )（通用14篇）

　　當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)習心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　實(shí)習心得體會(huì ) 篇1

　　在xxx超市實(shí)習工作有兩個(gè)月了，這段日子里，我的收獲很大。是xxx超市使我從一個(gè)沒(méi)有什么工作經(jīng)驗的大學(xué)生生，慢慢成長(cháng)為一名了解一些收銀員知識和銀行卡知識，并較好的掌握收銀實(shí)操工作的實(shí)習生。之所以選擇一個(gè)能在超市的工作有兩個(gè)原因：

　　1、能夠接觸更多的人要自己的交際能力能更好一些！面對更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷，因為在以后的學(xué)習工作中，需要有更多的體驗，更多的經(jīng)歷。

　　2、我要看看我能否在忙碌的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存。同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用，自己的能力能否被社會(huì )所承認。想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。趁著(zhù)暑假有這樣一個(gè)機會(huì )，初步體驗管理與被管理，服務(wù)與被服務(wù)之間的奧義。

　　這一個(gè)月里我最大的體會(huì )就是做事都要謹小慎微，不要因為事情簡(jiǎn)單而掉以輕心。也明白了我們現在的處境并不是很理想，應該有危機感。常聽(tīng)別人說(shuō)社會(huì )跟校園是兩個(gè)截然不同的世界，當時(shí)不理解之間到底有什么不同，經(jīng)過(guò)這次親身經(jīng)歷，的確明白了其中的.差異。

　　剛剛到這個(gè)新的環(huán)境中的時(shí)候，真的很不適應，每天的工作，真的覺(jué)得很累而且很無(wú)趣�？呻S著(zhù)時(shí)間慢慢的過(guò)去，我覺(jué)得如果要適應這個(gè)社會(huì )，必須要克服許許多多的困難，而且要試著(zhù)改變自己，使自己能夠融入這個(gè)殘酷的社會(huì )中去。而且我慢慢的發(fā)現其實(shí)收銀工作也不是那么無(wú)聊的。每當想到這里，我就不斷的鼓勵自己，要好好在這里工作，好好學(xué)習相關(guān)的知識。來(lái)到這里的前幾天，每次都會(huì )有一個(gè)師傅帶我，也正因為這樣我很快進(jìn)入收銀員這個(gè)角色中，同時(shí)發(fā)現要學(xué)習的知識太多了，怕自己學(xué)不過(guò)來(lái)，可慢慢的，我覺(jué)得只要把一些重要的知識記住，并時(shí)常的溫習，經(jīng)常的操作，并且好好的把理論的知識和實(shí)際的工作相互結合起來(lái)，其實(shí)也不算太難的。

　　雖然開(kāi)始實(shí)操的時(shí)候會(huì )經(jīng)常的出現一些錯誤，但師傅的細心教導使我慢慢的改正這些不正確的操作和一些錯誤的理解。在師傅的細心教導下，我學(xué)會(huì )了很多知識，比如信用卡的識別與防偽，顧客使用不同的信用卡應如何操作，人民幣的識別與防偽，會(huì )員卡的作用，退換貨的一些相關(guān)知識，返券期間應如何操作，遇到問(wèn)題之后該如何處理等等。其實(shí)我覺(jué)得我要學(xué)的東西遠不指這些，我要學(xué)習的知識實(shí)在太多了，心里也有點(diǎn)兒著(zhù)急了。感覺(jué)自己差的很遠。

　　在局外人看來(lái)，收銀員的工作很簡(jiǎn)單，就是把顧客所選物品的價(jià)款結清。實(shí)際上，雖然為顧客提供結賬服務(wù)是收銀員的基本工作，但這不是收銀工作的全部，不能簡(jiǎn)單地把收銀工作等同于結賬工作。這是因為，顧客踏進(jìn)超市，接觸的第一個(gè)員工也許就是收銀員，選好商品結賬時(shí)，直接接觸的還是收銀員，收銀員的一舉一動(dòng)、言談舉止都代表了超市的形象，所以收銀員的素質(zhì)和對顧客的服務(wù)很重要，超市也很注重這一點(diǎn)，從來(lái)到這里的第一天，企業(yè)精神和超市員工行為規范等一系列的制度就深深的印我在我的腦海中，師傅告訴我，要做一名稱(chēng)職的收銀員，收銀技巧的掌握固然重要，但對顧客的服務(wù)態(tài)度和自身的素質(zhì)也也很重要的�！澳�好”，歡迎下次再來(lái)“這些最基本的禮貌用語(yǔ)是必不可少的的，雖然我不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，但我慢慢的克服這些毛病。也懂了，我們過(guò)去花的每一分錢(qián)都來(lái)之不易，都是父母辛辛苦苦用血汗錢(qián)賺來(lái)的。未來(lái)我們要走的路很長(cháng)，學(xué)校給我們安排這個(gè)機會(huì )能讓我們及早的發(fā)現自身的缺陷。

　　認識到了不足就要盡早的去改正，如果安于現狀那么等待我們的就是被社會(huì )所淘汰。我以后要豐富自己的人生經(jīng)驗，使自己的工作和個(gè)人能力以后的道路上更上一個(gè)新的臺階。在在記錄下社會(huì )實(shí)踐的感想時(shí)突然覺(jué)得自己長(cháng)大了，難道對這個(gè)世界有了和從前不一樣的認識就說(shuō)明我長(cháng)大了嗎？這也許就是空想家和實(shí)踐家的區別吧。改變觀(guān)念只是第一步，最重要，最困難，也是最能考驗一個(gè)人的，是用實(shí)踐證明自己的想法，在不斷實(shí)踐中完善自己，這才是最重要的吧！

　　實(shí)習心得體會(huì ) 篇2

　　實(shí)習是每個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，打開(kāi)視野，增長(cháng)見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )奠定堅實(shí)的基礎。

　　畢業(yè)將即，學(xué)院為全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，精心組織我們08級學(xué)生進(jìn)行實(shí)習工作。六級考試一完，我和幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始尋找實(shí)習地方，幾經(jīng)周轉，經(jīng)過(guò)同意，我們開(kāi)始了為期24天的專(zhuān)業(yè)實(shí)習。這次的社會(huì )實(shí)踐時(shí)間雖然不長(cháng)，但是收獲不菲。以下四點(diǎn)是我此次工作的感悟：

　　一、要學(xué)好會(huì )計知識。通過(guò)本次實(shí)習，我發(fā)現電算化會(huì )計是會(huì )計史上嶄新的一夜，它的應用使財務(wù)工作更加快速、便捷和安全。我們這次接觸的電算軟件可以說(shuō)是一項全新的知識，因為這個(gè)公司用的軟件跟我們在學(xué)校所學(xué)的軟件是完全不同的，可是，其所應用的理論知識是相差無(wú)幾的，因此，我們要掌握好會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識，不論是理論的還是實(shí)際應用的軟件知識。

　　二、要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(cháng)期的練習。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的工作，我認識了很多的人，在開(kāi)始實(shí)習的前兩天有點(diǎn)放不開(kāi)，不怎么敢跟叔叔阿姨們交談，可是，幾天下來(lái)，我們之間的話(huà)題不僅限工作方面了，也涉及到養生、購物等方面�？傊�，我在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，也學(xué)到了很多健康養生的知識。

　　三、要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在此次實(shí)習中，我明白了自信的重要性。記得有一次，阿姨開(kāi)會(huì )去了，臨走的時(shí)候 交代有帳來(lái)的話(huà)就幫忙做掉。阿姨走后不久，就來(lái)了一筆賬，我將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識和公司實(shí)踐有效的結合起來(lái)，很快就把帳給做完了，后來(lái)一個(gè)叔叔來(lái)拿憑證，看我是個(gè)實(shí)習生，就一定要等阿姨回來(lái)再看帳做得是否正確，那是，我很自信地對他說(shuō),“叔叔，相信我吧，這帳沒(méi)錯”，叔叔看著(zhù)我這么自信，就相信我了，離開(kāi)的時(shí)候給我豎了個(gè)大拇指。于是，我懂得了：沒(méi)有社會(huì )工作經(jīng)驗沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì )工作經(jīng)驗也是積累出來(lái)的。

　　四、工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。在本次實(shí)習中，我們經(jīng)過(guò)幾天的努力大概掌握了該公司的財務(wù)處理流程，但是我們仍需繼續學(xué)習，因為經(jīng)濟是在不斷的`進(jìn)步的，所以我們的知識也要不斷地更新；其次，各個(gè)公司的知識應用是不完全一致的，我們若想在職場(chǎng)上如魚(yú)得水，那我們就得好好地用知識來(lái)武裝我們自己，只有這樣才不會(huì )被社會(huì )淘汰。

　　總的來(lái)說(shuō)，本次實(shí)習基本達到了預期目的，我對出納、會(huì )計崗位有了一個(gè)深層次的認識。我找到了專(zhuān)業(yè)知識的漏洞，也發(fā)現了自己身上的一些優(yōu)點(diǎn)；對會(huì )計崗位人員要求的細心、耐心有了深切的體會(huì )，明確了自己努力的方向。這次實(shí)踐教會(huì )了我：當你做一件事的時(shí)候，無(wú)論是會(huì )還是不會(huì )，你都要有勇氣面對它，嘗試一下。做了，你是困難的領(lǐng)導；不做，你是困難的俘虜。所以，我會(huì )在以后的學(xué)習生活中更加努力，不斷地充實(shí)完善自己。

　　實(shí)習是挑戰也是機遇，只有很好的把握才能體現它的意義。在這次會(huì )計實(shí)習中，我可謂受益匪淺，大量的理論知識與工作實(shí)踐相結合為我步入社會(huì )奠定了基礎，也為我以后的就業(yè)和工作指明了方向。

　　實(shí)習心得體會(huì ) 篇3

　　依法治林是加快林業(yè)發(fā)展的基本方針之一，是我國實(shí)施以生態(tài)建設為主的林業(yè)發(fā)展戰略的法律保障。林業(yè)法是依法治林的基礎，沒(méi)有林業(yè)法，依法治林就會(huì )成為無(wú)源之水，依法治林能否實(shí)現在很大程度上取決于林業(yè)法的完善與否。

　　一、林業(yè)法的概念

　　我國經(jīng)過(guò)五十多年的努力，已經(jīng)初步形成以《森林法》為核心的林業(yè)法律體系。在這個(gè)體系中，不僅包括林業(yè)行政法規、地方性法規，而且包括林業(yè)法律和部門(mén)規章，因此，簡(jiǎn)單地將有關(guān)林業(yè)法律、法規、規章和政策通稱(chēng)為“林業(yè)政策與法規”是不科學(xué)的。而將林業(yè)法律、法規、規章等用“林業(yè)法”來(lái)統稱(chēng)，其科學(xué)性則是顯而易見(jiàn)的。為此可以將林業(yè)法定義為：林業(yè)法是指國家制定或者認可的并由國家強制力保證實(shí)施的，有關(guān)林業(yè)的法律規范的總和。

　　二、林業(yè)法與相關(guān)概念的聯(lián)系與區別

　�。ㄒ唬┝謽I(yè)法與林業(yè)政策的聯(lián)系與區別

　　林業(yè)法與林業(yè)政策的聯(lián)系主要表現在：林業(yè)政策是林業(yè)法制定的依據和指導思想；林業(yè)法的內容通常由林業(yè)政策轉化而來(lái)；林業(yè)政策有助于林業(yè)法的實(shí)施；林業(yè)法對林業(yè)政策具有約束作用。

　　林業(yè)法與林業(yè)政策的區別主要表現在：在制定機構上，林業(yè)

　　法作為國家意志的體現，只能由國家機關(guān)依照法定程序制定或者認可，而林業(yè)政策的制定機構既可能是國家機關(guān)，也可能是黨的領(lǐng)導機關(guān)。在表現形式上，林業(yè)法有自己特定的表現形式，通常表現為法典或者單行法律法規，內容以規則為主，具有確定性和規范性特征，能夠對權利義務(wù)關(guān)系加以有效調整；林業(yè)政策通常表現為綱領(lǐng)、決議、指示、報告等，內容以原則性規定為主，具有號召性和指導性特征，可能只規定行為的方向而不規定行為的具體規則。在實(shí)施方式上，林業(yè)法依賴(lài)國家強制力來(lái)保障實(shí)施，林業(yè)政策則依賴(lài)黨紀或者政紀來(lái)保障實(shí)施。在穩定程度上，林業(yè)法具有較高的穩定性，而林業(yè)政策具有一定的靈活性，常隨著(zhù)社會(huì )形勢的變化而隨時(shí)調整。在法律效力上，林業(yè)法雖然是以林業(yè)政策為依據制定的，但它一經(jīng)生效，便具有高于林業(yè)政策的效力。

　�。ǘ�）林業(yè)法與農業(yè)法的聯(lián)系與區別

　　根據我國現行農業(yè)法的規定，農業(yè)包括林業(yè)。那是否可以得出農業(yè)法包括林業(yè)法的結論呢？實(shí)際上，農業(yè)法采用的“農業(yè)”是大農業(yè)概念，其所包含的林業(yè)是傳統意義上作為生產(chǎn)部門(mén)的`林業(yè)，不是既是基礎產(chǎn)業(yè)又是公益事業(yè)的當代林業(yè)，因此盡管農業(yè)法與林業(yè)法存在一些交叉部分，但林業(yè)法是無(wú)法全部歸入農業(yè)法的。

　�。ㄈ�）林業(yè)法與森林法的聯(lián)系與區別

　　林業(yè)法是以森林法為基礎，包括各種林業(yè)法律、法規和規章在內的綜合體，森林法是林業(yè)法的重要組成部分。但林業(yè)法與森

　　林法也存在明顯的區別。首先，在內容上，林業(yè)法比森林法具有廣泛性，林業(yè)法不僅包括森林法，還包括野生動(dòng)物保護法、野生植物保護法、自然保護區法、濕地法等。其次，在法律性質(zhì)上，森林法屬于自然資源法；林業(yè)法屬于行業(yè)法，法律性質(zhì)具有復雜性和綜合性。再次，在穩定性上，森林法具有較強的穩定性，而林業(yè)法會(huì )隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展和國家林業(yè)政策的變化而變化，林業(yè)法的外延經(jīng)常處在變動(dòng)中。

　�。ㄋ模┝謽I(yè)法與自然資源法的聯(lián)系與區別

　　林業(yè)法與自然資源法在外延上存在著(zhù)交叉部分，例如森林法、野生動(dòng)物保護法、野生植物保護法、濕地法在法律性質(zhì)上既屬于林業(yè)法，也屬于自然資源法。但同時(shí)，林業(yè)法與自然資源法在外延上也存在較大差異。例如草原法屬于自然資源法，但不屬于林業(yè)法；而防沙治沙法屬于林業(yè)法，但不屬于自然資源法。

　　三、林業(yè)法的淵源

　　林業(yè)法的淵源是指林業(yè)法律規范的效力來(lái)源。

　　1、憲法。憲法作為國家根本法，具有最高的法律效力，是我國林業(yè)法的基本淵源�！稇椃ā返诰艞l規定：“礦藏、水流、森林、山嶺、草原、荒地、灘涂等自然資源屬于國家所有，即全民所有；由法律規定屬于集體所有的森林和山嶺、草原、荒地、灘涂除外。國家保障自然資源的合理利用，保護珍貴的動(dòng)物和植物。禁止任何組織或者個(gè)人用任何手段侵占或者破壞自然資源�！�

　　2、法律。法律是指全國人民代表大會(huì )及其常務(wù)委員會(huì )制定

　　的規范性文件。作為林業(yè)法淵源的法律，可分為兩類(lèi)：一類(lèi)是單行林業(yè)法律，即以調整林業(yè)為主要內容的法律，如《森林法》、《野生動(dòng)物保護法》、《防沙治沙法》；另一類(lèi)是單行林業(yè)法律以外但涉及林業(yè)的法律，如《民法通則》、《刑法》、《行政處罰法》。

　　3、行政法規。行政法規是指國家最高行政機關(guān)即國務(wù)院為實(shí)施憲法和法律，在法定職權范圍內制定的有關(guān)國家行政管理的規范性文件。目前，我國林業(yè)行政法規共有12項：《森林法實(shí)施條例》、《陸生野生動(dòng)物保護實(shí)施條例》、《野生植物保護條例》、《自然保護區條例》、《植物新品種保護條例》、《森林防火條例》、《植物檢疫條例》、《森林病蟲(chóng)害防治條例》、《森林采伐更新管理辦法》、《關(guān)于開(kāi)展全民義務(wù)植樹(shù)運動(dòng)的實(shí)施辦法》、《森林和野生動(dòng)物類(lèi)型自然保護區管理辦法》、《退耕還林條例》。

　　4、部門(mén)規章。國務(wù)院所屬各部、各委員會(huì )在自己的職權范圍內，有權發(fā)布規章，通常稱(chēng)為“部門(mén)規章”。目前，我國林業(yè)部門(mén)規章共有80多件，如《林木和林地權屬登記辦法》、《占用征用林地審核審批管理辦法》。

　　此外，涉及林業(yè)的地方性法規和地方政府規章、自治條例和單行條例、國際條約等也構成我國林業(yè)法的淵源。

　　四、林業(yè)法的外延

　　林業(yè)法是有關(guān)林業(yè)的各種法律制度的一體化，林業(yè)法的外延就是指林業(yè)法具體包括哪些林業(yè)法律制度。由于林業(yè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念，所有林業(yè)法的外延也處在不斷變動(dòng)中。因此林業(yè)法至少

　　包括以下內容：森林法律制度、野生動(dòng)植物法律制度、自然保護區法律制度、濕地法律制度、防沙治沙法律制度、種子法律制度、義務(wù)植樹(shù)法律制度、林業(yè)民事法律制度、林業(yè)行政法律制度、林業(yè)刑事法律制度。

　　實(shí)習心得體會(huì ) 篇4

　　從8月10號我開(kāi)始在已經(jīng)20天了，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認識到了自己很多的不足感覺(jué)受益匪淺，以下是我在實(shí)習期間對工作的總結以及一些自己的心得體會(huì )。

　　首先，我想談一下實(shí)習的意義。

　　實(shí)習是一種對用人單位和實(shí)習生都有益的人力資源制度安排。對接受實(shí)習生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養和發(fā)現真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì )成員(如實(shí)習生)了解用人單位的文化和理念，從而增強社會(huì )對該組織的認同感并贏(yíng)得聲譽(yù)。

　　對學(xué)生而言，實(shí)習可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機會(huì )嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì )角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉化，發(fā)現自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎，也為自我成長(cháng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì )人才資源的優(yōu)化配置。

　　作為一名學(xué)生，我想學(xué)習的目的不在于通過(guò)結業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習是為了能夠適應社會(huì )的需要，通過(guò)學(xué)習保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì )作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會(huì )是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習來(lái)作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。

　　其次，我要總結一下自己在實(shí)習期間的體會(huì )。

　　1、自主學(xué)習。工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習，學(xué)習的機會(huì )還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗來(lái)指導你工作，讓你少走彎路;集團公司、公司內部有各種各樣的培訓來(lái)提高自己，你所要作的`只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。

　　2、積極進(jìn)取的工作態(tài)度。在工作中，你不只為公司創(chuàng )造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗。特別是現在實(shí)習工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭取多做事，這樣才能多積累多提高。

　　3、團隊精神。工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團隊在完成一個(gè)項目，在工作的過(guò)程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專(zhuān)家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀(guān)點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(cháng)，團結合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jì)，必須牢記一個(gè)規則：我們永遠不能將個(gè)人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會(huì )出現在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

　　4、基本禮儀。步入社會(huì )就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著(zhù)裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，才不會(huì )影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習，比如注意其他人的做法或向專(zhuān)家請教。

　　5、為人處事。作為學(xué)生面對的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(cháng)，而工作后就要面對更為復雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導、同事還是客戶(hù)接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

　　最后，我至少還有以下問(wèn)題需要解決。

　　1、缺乏工作經(jīng)驗。因為自己缺乏經(jīng)驗，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓或是學(xué)習不能找到重點(diǎn)，隨著(zhù)實(shí)習工作的進(jìn)行，我想我會(huì )逐漸積累經(jīng)驗的。

　　2、工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)雖能主動(dòng)要求布置工作，但若沒(méi)有工作做時(shí)可能就會(huì )松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習。

　　實(shí)習心得體會(huì ) 篇5

　　進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)將近一年，但是對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的了解還是很淺顯。在這個(gè)懵懂的時(shí)期，可以由老師帶領(lǐng)著(zhù)外出進(jìn)行認知實(shí)習，對園林這個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行更加深層的了解，了解專(zhuān)業(yè)的學(xué)習內容，明確學(xué)習方向。 首先，世界園林風(fēng)格主要分為兩大類(lèi)類(lèi)，分別為東方園林、西方園林。東方園林又分為中國古典園林、日本庭院園林、東南亞園林。西方園林分為法國規整式莊園、英國自然風(fēng)致園、意大利臺地園。其次，造園元素有地形、建筑、植物、水體、場(chǎng)地五種。而園林綠地的結構形式，原則上可以分為自然式、規則式、混合式。自然式又稱(chēng)風(fēng)景式、不規則式、山水派園林、以模仿自然為主，不要求對稱(chēng)嚴整。規則式又稱(chēng)規整式、整形式或幾何市，整個(gè)平面布局、立體造型以及建筑、廣場(chǎng)、道路、水面、花草樹(shù)木要求嚴整對稱(chēng)。規整式園林給人以莊嚴、雄偉、整齊之感。一般用于宮苑、紀念性園林或有對稱(chēng)軸的建筑庭院中�；旌鲜皆O計手法上綜合了自然式與規則式園林，運用結余絕對軸線(xiàn)對稱(chēng)法和自然山水之間的綜合法進(jìn)行設計。一般在主景處以軸線(xiàn)法處理，以突出主體，在輔景及其他區域以自然山水為主，避免了大量軸線(xiàn)帶來(lái)的刻板與城市化，為園林帶來(lái)自然之趣。

　　園林綠地分為公園綠地、居住綠地、單位附屬綠地、道路綠地、生產(chǎn)綠地。單位附屬綠地中的校園綠地主要服務(wù)于在校學(xué)生，不同于其他功能性綠地的是，校園綠地給在校學(xué)生一個(gè)學(xué)習之余休閑娛樂(lè )的好地方。優(yōu)美的校園綠地能給同學(xué)在學(xué)習生活中感受到生活的豐富多彩。在閑暇時(shí)給同學(xué)們帶來(lái)自然享受。校園綠地應遵循以下三個(gè)基本原則：

　　1.整體性：校園綠化應納入學(xué)校各項工作的整體規劃之中。大塊綠化的設計，應考慮能給人以整體感。

　　2．藝術(shù)性：校園綠化主體要體現藝術(shù)性，要符合人們的審美要求。既要注重整體規劃，又要注意局部景點(diǎn)的藝術(shù)魅力。

　　3．實(shí)用性：所種植物必須著(zhù)眼于長(cháng)遠規劃，在節省經(jīng)費、凈化環(huán)境方面，都要有其突出的優(yōu)點(diǎn)，爭取以最少的.投入，獲最大的效益。

　　除去校園綠地，老師還講解了一些道路綠地。道路綠地分為一板二帶式、二板三帶式、三板四帶式、四板五帶式、其他形式。道路履帶至少為1.5米，一般為4米。

　　雖然今天老師只是在學(xué)校里簡(jiǎn)單的講解，但是我對園林有了更多的了解，也很期待接下來(lái)的認知實(shí)習。

　　實(shí)習心得體會(huì ) 篇6

　　帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著(zhù)的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì )像自己的同學(xué)那樣隨意附和、很快的回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著(zhù)我們的解答。他們臉上的表情告訴我，他們是否能夠明白相應版塊的內容。

　　最讓我感動(dòng)的是，每次課堂上我提問(wèn)，學(xué)生都很積極，也很配合。這讓我信心倍增。同時(shí)也告訴我必須要注意學(xué)生的反應。我認為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法并確立教學(xué)內容。

　　作為一名教師，不僅僅要講授知識，課堂紀律也必須要管理好。剛開(kāi)始時(shí)由于緊張、經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路也不是那么流暢，總是感覺(jué)跟學(xué)生的配合不夠默契。針對出現的問(wèn)題，張老師在課后會(huì )細心的講解哪些是重點(diǎn)，如何突破難點(diǎn)，怎樣自然過(guò)度，并提議我要多閱讀相關(guān)資料充實(shí)自我，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的問(wèn)題。他態(tài)度溫和，對我指導時(shí)總是面帶笑容，張老師從各個(gè)方面幫助我成長(cháng)。

　　經(jīng)過(guò)幾次的實(shí)戰的磨煉，現在我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，完成了學(xué)生與教師的角色轉換。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但此次實(shí)習真的讓我深深的體會(huì )到了教師工作的辛苦，也深刻理解了教學(xué)相長(cháng)的內涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面教學(xué)。要想成為一名優(yōu)秀的.教師，不僅要學(xué)士淵博，其他各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是十分重要的，站在教育的最前線(xiàn)，要想真正做到傳道、授業(yè)、解惑，是一件任重道遠的事情，我將更加努力去提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平，感謝xx高中為我提供了一個(gè)成長(cháng)自我的平臺，更感謝xx老師對我的悉心教導，為我前進(jìn)的道路點(diǎn)亮明燈。

　　實(shí)習心得體會(huì ) 篇7

　　在過(guò)去的四周中，我們進(jìn)行了大學(xué)中的第一次實(shí)習，在這次珍貴的實(shí)習中，我們見(jiàn)識了傳統的鋸挫方法，也了解了現代化的特種加工，幾乎從未近距離接觸機器的我們被實(shí)訓工程中的美妙機器所吸引，被現代機械的奇妙所折服。

　　回想四周前，再一次穿上軍服的我們，成為校區里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，還記得第一次，我們帶著(zhù)好奇而興奮的心情，想著(zhù)機械金工實(shí)習基地進(jìn)發(fā)，想象著(zhù)自己親手完成加工工作的快樂(lè )。伴隨著(zhù)我們的汗水與堅持，一個(gè)個(gè)鐵錘，一個(gè)個(gè)子彈頭橫空出世，大家興奮的相處贊美、拍照。

　　雖然短暫的金工實(shí)習塵埃落定了，但是內心依舊感到沉甸甸的。這其中，充滿(mǎn)了對實(shí)習的期待與不舍。在此，感謝學(xué)校為我們提供這樣機會(huì )，同時(shí)更要深深感謝我們的老師對我們耐心的講解和不倦的幫助，讓我們獲益匪淺。

　　金工實(shí)習帶給我們的.不僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自己的情況去感悟、去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，是自己在以后的學(xué)習工作中更加成功! 實(shí)習心得體會(huì )11

　　剛開(kāi)始我們在xx電子廠(chǎng)里實(shí)習第一個(gè)體會(huì )到的就是一個(gè)字——“累”，但后來(lái)慢慢的習慣下來(lái)，因為大部同學(xué)是獨生兒女，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)很大風(fēng)吹雨打，可以說(shuō)大部分同學(xué)一直以來(lái)在保護傘下走過(guò)，這次系里組織的實(shí)習生活可以給這些我們真正體會(huì )到現實(shí)生活中的酸、甜、苦、辣;但是我們很高興地看到，這些我們在實(shí)習中到困難時(shí)，并沒(méi)有后退，而是勇敢地面對現實(shí)，向困難中挑戰。實(shí)習磨煉了我們的意志，使我們現在的意志比實(shí)習前堅強多，我們真正體會(huì )到“梅花香自苦中來(lái)”的味道。

　　這次實(shí)習給我們帶來(lái)了很多難得的社會(huì )經(jīng)驗，提供了社會(huì )實(shí)踐鍛煉的大舞臺，廠(chǎng)里規定要完成每日產(chǎn)量任務(wù)，而且要保質(zhì)量;而我們的兩個(gè)老師要鼓勵同學(xué)完成任務(wù)，而且還要平衡同學(xué)們的心態(tài)，合理保證同學(xué)們的休息時(shí)間，因為在人數是基本上固定不變的條件上，做不完成就要加長(cháng)時(shí)間完成，這樣各位同學(xué)之間的腦海里又各有所想法，這就要靠我們老師如何來(lái)處理好這樣的問(wèn)題，可以說(shuō)這是我們老師遇到前所未有的難題。

　　實(shí)習心得體會(huì ) 篇8

　　喜歡秋天，是因為它的深沉壯麗;這個(gè)季節所呈現在我們面前的絢爛和壯麗，是成熟厚重的，是深沉理性的。就像在聞潮派出所實(shí)習的我們，愈發(fā)成熟穩重，從到處碰壁的“小菜鳥(niǎo)”，漸漸轉變?yōu)閷W(xué)會(huì )幾招三腳貓功夫的“小牛犢”。

　　這一階段的實(shí)習相比于前段時(shí)間，我們，多了一份平淡，少了一份平庸;多了一份充實(shí)，少了一份沖動(dòng);多了一份自信，少了一份自卑;可能是來(lái)所里有一個(gè)多月了，漸漸地“入鄉隨俗”，學(xué)會(huì )了“到什么山頭唱什么歌”。

　　每天，來(lái)所里報案的群眾仍絡(luò )繹不絕，向我們訴說(shuō)著(zhù)他們的不小心：不小心被騙錢(qián)了;不小心發(fā)了酒瘋，跟別人打架了;亦或者一個(gè)不小心，東西被偷了。這還真的.是“多事之秋”呢，但話(huà)說(shuō)回來(lái)，派出所是老百姓的“避風(fēng)港”，老百姓的事就是大事，他們來(lái)報案了，我們就應該耐心的幫助他們，這也是我們分內的事，不容推脫。

　　每一天的任務(wù)大體上就是：接警，出警，協(xié)助民警處理一些警情。雖然有點(diǎn)累，但是很能磨練我們這群年輕人。在這期間，作為實(shí)習生的我們也會(huì )像正常上班的民警一樣，會(huì )安排值班，每當值夜班的時(shí)候，總還是有些害怕的，怕前臺受案區可能會(huì )“淪陷”，自己會(huì )守不住。

　　說(shuō)到這個(gè)，就要說(shuō)起詐騙筆錄的詢(xún)問(wèn)，我們給被詐騙的人做筆錄時(shí)，他們表現出一種事前和事中是慌張含糊的狀態(tài)，到了事后來(lái)報案了，個(gè)個(gè)都像福爾摩斯一樣說(shuō)的頭頭是道，聽(tīng)了他們的故事，也漸漸知道了幾種常見(jiàn)的詐騙方式：像刷單詐騙的;冒充社保工作人員進(jìn)行詐騙的;冒充親戚朋友和領(lǐng)導詐騙的……每次做詐騙筆錄，都會(huì )給自己心里敲響警鐘，告誡他們，也是告誡自己，以后遇到類(lèi)似情況，打個(gè)電話(huà)確認一下，不要輕易相信，畢竟這都是血汗錢(qián)，來(lái)之不易。

　　在所里，已經(jīng)學(xué)習到了很多，也算是收獲頗多吧：在做筆錄的過(guò)程中，表達能力和邏輯思維能力有了很大的提高，還學(xué)習到了處理警情的方法和一些心理戰技巧。這個(gè)過(guò)程其實(shí)也有點(diǎn)艱辛的，有時(shí)候忙的連飯也吃不上，但是，任何困難都得克服，絕不松懈自己，這樣才能不斷提高和鍛煉自己，“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！钡拇_!在實(shí)習的過(guò)程中，獲得了真真切切的體會(huì )，我們必須要懂得取舍，學(xué)會(huì )放下，經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞。

　　實(shí)習心得體會(huì ) 篇9

　　時(shí)間匆匆，來(lái)安踏已經(jīng)半個(gè)多月了，從陌生到認識再到慢慢熟悉，這是一個(gè)適應的過(guò)程，伴隨著(zhù)短暫的失落和迷茫，但更多的是開(kāi)心和對未來(lái)工作生活美好的憧憬。過(guò)去的一周我們開(kāi)始了部門(mén)的輪崗實(shí)習，先后去了成品采購部和計劃科，雖然時(shí)間很短暫，但是收獲頗多。以下是我一周的心得體會(huì )：

　　一、成品采購部

　　3月14日到3月16日我們主要在成品采購部實(shí)習，短短的三天，時(shí)間緊任務(wù)重。在這三天里，我們了解了成品采購部的組織架構，崗位職責；感受到了一個(gè)快樂(lè )、充滿(mǎn)活力、注重結果，健康的團隊；最重要的是我們學(xué)到了訂單的處理流程，從接銷(xiāo)售單到訂單分配、下單再到生產(chǎn)跟進(jìn)這樣一個(gè)完整的流程，懂得了自營(yíng)和委外加工的區別，也深刻感受到了理論學(xué)習和實(shí)踐相結合的重要性，其間還參加了部門(mén)的兩次會(huì )議，11q3訂單處理檢討會(huì )給人印象最深。

　　在成品采購部的三天過(guò)得特別的快，特別充實(shí)、開(kāi)心，但是還是帶有遺憾。因為把自己融在其中，所以過(guò)得特別快，收獲也很多，遺憾的是時(shí)間過(guò)于短暫，還不能更深入的去學(xué)習，還有很多東西需要去學(xué)，期待以后有機會(huì )能加入成品采購部。在這三天里我們感受到了艾經(jīng)理的熱情，蔣主管的嚴謹，冬哥的風(fēng)趣，以及每個(gè)人對工作一絲不茍的態(tài)度，對生活的熱愛(ài)。有很多的感想沉積在心里，想把它表達出來(lái)，可是自己的文字總顯得很蒼白，是該給自己充電的時(shí)候了，也希望能到得到阮老師和其他同事的幫助。雖然肚子墨水不多，但是在這部門(mén)我還是記錄了以下幾點(diǎn)：

　　1、一個(gè)優(yōu)秀的團隊一定要有一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導者，要嚴于律己，不斷追求上進(jìn)，要善于處理工作和生活的事，真正做到快樂(lè )生活，開(kāi)心工作。

　　2、學(xué)習和工作是聯(lián)系在一起的，工作就是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，學(xué)習是為了更好的工作，只有掌握好理論知識才能在實(shí)踐中做得更好，只有通過(guò)實(shí)踐才能把理論知識記牢，弄清為什么。這次成品采購部的實(shí)際操作課程讓我們切身體會(huì )到了理論實(shí)踐相結合的重要性。

　　3、要善于總結工作中的經(jīng)驗教訓，通過(guò)總結交流，能夠清楚問(wèn)題出在哪里，以后怎么樣才能避免，成品采購部的11q3訂單處理檢討會(huì )就是一個(gè)很好的例子。這次的檢討會(huì )是成功的，在這過(guò)程中，我們發(fā)現了11q3訂單中存在的問(wèn)題，但是遺憾的事整個(gè)過(guò)程我們并沒(méi)有對以后怎么樣避免類(lèi)似問(wèn)題的出現提出建設性的意見(jiàn)，會(huì )議也不夠規范，有些同事在發(fā)言的過(guò)程中并沒(méi)有突出重點(diǎn)，以至于整個(gè)會(huì )議的效率不夠高。

　　二、計劃科

　　在計劃科學(xué)習了兩天，總的感覺(jué)是理論比較抽象，更多的是小組的討論。通過(guò)學(xué)習，我們明確了計劃科是做什么的，從開(kāi)發(fā)階段到產(chǎn)前階段再到材料申購最后是色卡制作，層層相扣。在這里我們感受到了前輩們的熱情，雖然他們都很忙，但是他們都會(huì )對我們提出的每一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行認真的.解答，詹經(jīng)理更是處處為我們考慮，帶我們提前到制作科去參觀(guān)，目的就是為了讓我們盡快掌握好理論知識。在這過(guò)程中我們還親自體驗了如何制作色卡，怎么樣辨別樣品是否合格，這些動(dòng)手實(shí)驗對我們實(shí)習生來(lái)說(shuō)是難得的也是必要的，這有利我們更好的感受工作帶來(lái)的樂(lè )趣和成就感。這兩天學(xué)的理論知識是比較抽象的，也比較枯燥，我們更多的是通過(guò)小組討論和提問(wèn)得到解決的，團隊的力量已經(jīng)展現出來(lái)。這兩天最深刻的感受有以下幾點(diǎn)：

　　1、用心做事：學(xué)會(huì )積極思考和主動(dòng)詢(xún)問(wèn)。要做好每件事情除了認真去思考外，還要在工作中善于發(fā)現問(wèn)題，主動(dòng)進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，找到解決問(wèn)題的方法，真正做到用心做事。

　　2、嚴格按流程辦事：每個(gè)人在工作的過(guò)程中，只有嚴格按照流程辦事，才能避免工作沒(méi)計劃，計劃沒(méi)跟蹤，跟蹤不到位，才能把工作做到位。

　　3、調整好心態(tài)：工作可能是枯燥的，等我們定崗之后可能每天都在重復做相同的事情，這需要我們有好的心態(tài)，能夠通過(guò)工作感受到快樂(lè )，感受到自己價(jià)值的存在。

　　總結

　　過(guò)去一周的輪崗學(xué)習，我發(fā)現每個(gè)部門(mén)都有自己的特色，我們現在學(xué)到的東西也是膚淺的，很多東西只有我們定崗了，花了更多的時(shí)間和心思才能去學(xué)好它�，F在我們要做的是靜下心來(lái)把當前的事情做好，慢慢的沉淀，調整好心態(tài)，揚帆探索，期待著(zhù)下周的新崗位，新挑戰。

　　實(shí)習心得體會(huì ) 篇10

　　回顧在兒科實(shí)習的這二個(gè)星期，使我獲得了不少見(jiàn)識，例如在二組中，為兒科中的孩子作霧化，以及一組的測肛溫，使我學(xué)會(huì )了如何地去測肛表。在兒科的實(shí)習是受益匪淺的，從理論中，我學(xué)習到了新生兒黃疸的辨別，支氣管肺炎的臨床表現，護理診斷及護理措施，患兒輕、中、重度缺水的'劃分等。

　　在兒科的實(shí)習中，同樣跟著(zhù)老師上了中夜班，以至于在中夜班中應留意到的事項，在新生兒中，了解并駕馭了早產(chǎn)兒在暖箱中的留意點(diǎn)，新生兒黃疸照藍光時(shí)須要留意的幾方面，以及藍光療法的目的，新生兒各個(gè)年齡階段的劃分，實(shí)際操作中，學(xué)會(huì )了如何給新生兒喂奶、換尿布等等。

　　總之，在兒科的實(shí)習中，所學(xué)的、所做的、所領(lǐng)悟，都是有所收

　　獲的，在此同時(shí)，也同樣和患兒們建立了良好的護患關(guān)系，也能很好的協(xié)作老師完成各項任務(wù)。

　　信任：一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作，全部實(shí)習過(guò)的科室相比之下，我更喜愛(ài)兒科，因為能聽(tīng)到孩子們的歡樂(lè )聲。

　　實(shí)習心得體會(huì ) 篇11

　　實(shí)習的這段時(shí)間，雖說(shuō)時(shí)間很短，但是我卻學(xué)到了很多的在學(xué)校所學(xué)習不到的知識，我的實(shí)習工作，雖說(shuō)實(shí)習的工作內容很簡(jiǎn)單，工作強度也不是很大，但是這段時(shí)間的實(shí)習，依舊還是給我帶來(lái)了很大的壓力，我也通過(guò)自己的努力和刻苦的學(xué)習，學(xué)到了很多的工作當中的道理，也感受到了職場(chǎng)的壓力，我也更加的懂得了自己在工作上面還需要更加努力，不管是在生活當中還是在工作上面，也都需要自己在往后的日子里，去更加努力和出色的完成自己的所有的事情。

　　我是實(shí)習工作是一名客服，每天對著(zhù)的都是電腦和電腦的那一端的客人，自己的'工作內容也都是幫助顧客解決他們的問(wèn)題，對他們所遇到的各種的難題，以及在產(chǎn)品上面有一些不懂的地方告知他們，也是對我們的產(chǎn)品進(jìn)行售前和售后的處理，所以盡管我們每天面對的都是電腦，但是我們在電腦的那一端面對的都是我們的顧客，所以基本上我們都是在與人打交道。也因為自己從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)這一個(gè)行業(yè)，也不知道這樣的工作到底需要去做一些什么，所以自己剛開(kāi)始在工作上面也會(huì )有一定的難度，我也不知道自己具體應該要怎么去和顧客打交道，不知道自己在與人交流的時(shí)候應該要注意一些什么，所以從自己進(jìn)入公司的之后，在自己慢慢的懂得自己所遇到的難題的時(shí)候，我也開(kāi)始在工作的時(shí)候認真的學(xué)習，在每一天的工作結束之后，也會(huì )認真的總結自己當天的工作，也正是因為自己一直以來(lái)的努力和付出，自己這段時(shí)間的實(shí)習工作也完成的非常的出色。

　　現在自己的實(shí)習工作也已經(jīng)徹底的結束了，認真的冷靜的回憶起這段時(shí)間的經(jīng)歷，我也可以很清楚的感覺(jué)到自己的變化和成長(cháng)，通過(guò)自己客服的實(shí)習工作，我也懂得了更多的與人交往的方法，在與顧客交流、溝通的時(shí)候，我也懂得了要怎么去說(shuō)，去解釋?zhuān)�顧客才�?huì )更加的明白和清楚，也懂得了自己在工作上面所應該要注意的地方，以及經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的鍛煉，我也不再是之前那個(gè)毛躁的大學(xué)畢業(yè)生了，我現在已經(jīng)是一個(gè)沉穩，做事干凈利落的成年人，職場(chǎng)工作者了。

　　我很感謝公司的栽培，因為有公司的悉心培養，才會(huì )成就今天的我，我也很感激所有幫助過(guò)我的人，在之后的工作當中，我也會(huì )更努力的，用自己的業(yè)績(jì)和自己工作上的一舉一動(dòng)來(lái)回報公司的照顧。

　　實(shí)習心得體會(huì ) 篇12

　　平時(shí)我要學(xué)會(huì )自己獨立，不養成依靠的習慣。社會(huì )是復雜的，適者生存也是社會(huì )一成不變的潛規則，當我們還是學(xué)生，我們可以躲在溫室里，可以依靠，也能夠無(wú)條件地索取，一旦踏入社會(huì )，我們就必須讓自己獨立起來(lái)，要學(xué)會(huì )挑選，學(xué)會(huì )自己作主，沒(méi)有誰(shuí)可以幫誰(shuí)一輩子，社會(huì )是一個(gè)競爭的社會(huì )，我們處的時(shí)期講求優(yōu)越劣汰，不能獨立，勢必就要被社會(huì )剔除。所以，我們要學(xué)會(huì )擺脫依靠的心理，讓自己漸漸獨立，自己為自己負責。

　　社會(huì )充斥了成人之間的明爭暗斗，面對這些我們無(wú)力改變的狀態(tài)，我們能做的，就是堅持自我，不隨波逐流。

　　做事要積極主動(dòng)，而做任何的`事情，都要勤勞。作為人事部的一個(gè)新人，在這個(gè)新的環(huán)境里，勤勞一點(diǎn)總是沒(méi)錯的。論輩分，人事部的同事都是我們的長(cháng)輩，論資格，我們又都只是初出毛廬，沒(méi)有一點(diǎn)社會(huì )工作體會(huì )，出于對先輩們的尊重，也是為自己創(chuàng )造學(xué)習的機會(huì )，人事部的小事我們都要主動(dòng)勤勞地去做，不要認為自己主動(dòng)多做一些事情就是自己吃虧，其實(shí)，事情做的比別人多并不一定就是自己吃虧了，有時(shí)候恰恰相反，我們做的愈多，我們得到的學(xué)習機會(huì )就愈多，便愈能錘煉我們自己。我們的主動(dòng)積極會(huì )給我們創(chuàng )造更好的環(huán)境和更多的機會(huì )，只有去做，去付出，才會(huì )有收獲。

　　同大家和諧相處，營(yíng)建良好的人際關(guān)系網(wǎng)，有助于你的工作順利進(jìn)行。俗語(yǔ)說(shuō)，朋友多了路好走。你對別人怎么樣，別人也是同等地回應你的。你對別人好，只要是會(huì )感恩的人，都會(huì )記在心里的。我們不管身處在怎樣的環(huán)境里，我們都應當和身邊的人搞好關(guān)系，不輕易反目，但要真誠地待人。敵人是很容易建立的，朋友也是要懇切才能相交的。在工作中，我們會(huì )遇到很多的人，也許，某些人只是公司合作的來(lái)往伙伴，也許，某些人只是走走過(guò)場(chǎng)，但是，不管我們面對什么樣的人，微笑、真誠是留給別人的印象。同在一個(gè)辦公環(huán)境里，和同事相處得和諧，會(huì )讓自己的工作發(fā)揮得更杰出。

　　實(shí)習是每個(gè)大學(xué)生必須具有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，并受益匪淺。也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了知識，為我們以落后一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。通過(guò)這次的實(shí)習，讓我對我的人生之路不再懼怕，更多的是充滿(mǎn)了自信：我堅信通過(guò)自己的努力，我能夠在這片領(lǐng)域中開(kāi)辟出屬于自己的新天地！

　　實(shí)習心得體會(huì ) 篇13

　　為了更早了解老師這個(gè)職業(yè)，為了做一個(gè)好老師，為了讓自己更優(yōu)秀。我在猶豫幾次之后，選擇來(lái)到環(huán)境稍差的東區。這一次冬季見(jiàn)習，是我一直以來(lái)都期待的，當我還是初中生的時(shí)候，我就想成為老師那樣的人，每一次都交上滿(mǎn)分答卷，我也想讓每一個(gè)想學(xué)習的孩子都能圓夢(mèng)，每一個(gè)人都有好的前途，都很優(yōu)秀，即使我是他們的墊腳石。

　　第一次，很開(kāi)心，很溫暖。天蒙蒙亮，我們興奮的起了床，坐上公車(chē)，來(lái)到開(kāi)發(fā)區一中。一下車(chē)，同學(xué)們顧不上是否寒冷就開(kāi)始拍照紀念。諾大的操場(chǎng)，占了學(xué)校大部分面積，還有一棟教學(xué)樓和一棟辦公樓，這就是小小的中學(xué)。走進(jìn)教學(xué)樓，每一處都是孩子們智慧的結晶，墻上的畫(huà)，各色各樣的板報，朗朗的讀書(shū)聲，還有干凈的地板，仿佛一切又回到了從前自己小時(shí)候，那么親切。

　　參觀(guān)完后，校長(cháng)為我講起了辦學(xué)和教學(xué)理念。在課堂上，要做到兩“精”兩“會(huì )”：精講，精練，學(xué)會(huì )，會(huì )學(xué)。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)流程，它應該像一條河，有時(shí)奔騰咆哮、一瀉千里，有時(shí)峰回路轉、潤物無(wú)聲。如果說(shuō)學(xué)生是水，那么教師應該是不斷變換的河道。從這個(gè)意義上說(shuō)，老師們的課堂輕松活潑，游刃有余，原因是他成功地扮演了學(xué)生朋友的角色，扮演了課程開(kāi)發(fā)者、組織者、引領(lǐng)者的`角色，他們始終把學(xué)生看作服務(wù)的對象教師：即服務(wù)者：“既然每個(gè)學(xué)生都有一種特殊的天賦與潛能，那么，教育應當成為“揚長(cháng)”的教育，不能只忙于“補短”而壓抑有特長(cháng)的學(xué)生。學(xué)校不是工廠(chǎng)，不能成批地生產(chǎn)規格一致的產(chǎn)品;學(xué)習不是搞填平補齊，而應揚長(cháng)補短�！皳P長(cháng)”的過(guò)程中，學(xué)生的個(gè)性得以張揚，才華得以顯露，優(yōu)勢得以保持，而且學(xué)生看到自己的長(cháng)處，能處于成功的興奮和追求更大成功的愿望之中……”在平凡的數學(xué)教育工作中，我們是這樣想的，也是這樣做的。服務(wù)是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)不斷挑戰自我、超越自我的過(guò)程。服務(wù)是一種精神，有一種精神叫服務(wù)!

　　第一次聽(tīng)的課是初一(七)班的《一次函數圖象的應用(1)》，課前指明學(xué)習目標和準備工作。以“干旱情況”“摩托車(chē)耗油”為例講授課題，以“植物生長(cháng)情況”為練習，強調一個(gè)問(wèn)題多種解法，開(kāi)闊學(xué)生的思維，最后小測檢驗學(xué)習情況。

　　練習設計基礎實(shí)效，新課過(guò)后的練習要及時(shí)鞏固基礎。只有及時(shí)鞏固才能更好的使學(xué)生牢記掌握所學(xué)知識。

　　這節課，絕大多數同學(xué)積極肯干，虛心好學(xué)、工作認真負責，主動(dòng)向老師學(xué)習，與學(xué)生進(jìn)行溝通。同時(shí)認真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄，成績(jì)良好。

　　這是去的唯一一所小學(xué)，調皮活潑愛(ài)鬧的孩子是最大的亮點(diǎn)，聽(tīng)著(zhù)他們“老師好”，心里蕩起層層漪漣，可愛(ài)的孩子對世界總從滿(mǎn)新奇感。他們愛(ài)鬧，愛(ài)笑，愛(ài)炫耀。同學(xué)們都說(shuō)，小學(xué)生真好，可是他們也愛(ài)吵，當小學(xué)班主任真的不容易啊!

　　總的來(lái)說(shuō)，小學(xué)生不適合討論式學(xué)習，要有一定的規章制度，老師要剛柔并濟，良好的掌握學(xué)生情緒和思緒，不讓其逃離課堂，并在課后給他們提供有趣的游戲活動(dòng)，在游戲中學(xué)習，在學(xué)習中游戲。用最適合的教學(xué)方法教孩子。

　　班主任扎實(shí)的基本功和駕馭課堂的能力感染了我，俗話(huà)說(shuō)“冰凍三尺，非一日之寒”我們就要有滴水穿石的精神，從點(diǎn)滴做起，堅持不懈積累經(jīng)驗。使我認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過(guò)與學(xué)生的接觸，對現今小學(xué)生的思想和觀(guān)念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì )，對今后從事教師工作有很大幫助。

　　第一節是《探索與表達規律》。老師以日歷為例，一步步展開(kāi)其中的奧秘，引導學(xué)生尋找其中規律，最后以?xún)蓚�(gè)小游戲，發(fā)現其中的規律，用“下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻”調動(dòng)學(xué)生的好奇心與學(xué)習興趣，贏(yíng)得學(xué)生隆重掌聲和嘆服。

　　第二節是《頻數與頻率》。老師強調螺旋式教學(xué)方式，并指明“無(wú)論什么教學(xué)方式，只要讓學(xué)生牢牢掌握知識的方式就是最好的方式”。易錯處強化訓練，而且最好在課堂上提出，讓學(xué)生影響深刻。

　　不同的老師，不同的理念，不同的設計思路讓我切實(shí)感受到了他們的扎實(shí)的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的話(huà)題，在我看來(lái)，不同的教師演繹不同的風(fēng)采，卻展現同樣的精彩。

　　總的來(lái)說(shuō)，他們設計的內容難度逐漸增大，挑戰性越來(lái)越強，在不斷的解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)生的興趣越來(lái)越高。課堂上他們鼓勵學(xué)生個(gè)性化地學(xué)習數學(xué)知識，提倡解決問(wèn)題的多樣化，體現學(xué)生學(xué)習的主體性，讓整個(gè)數學(xué)課堂充滿(mǎn)了生命的活力，課堂上，學(xué)生不僅有條理地表述自己的觀(guān)點(diǎn)及想法，還在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì )了認真傾聽(tīng)別人的觀(guān)點(diǎn)，相互接納和欣賞，相互合作交流，并不斷地對自己和別人的想法進(jìn)行批判和反思，通過(guò)教師的點(diǎn)撥和引導，學(xué)生間的多向交流探討，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了解決各類(lèi)問(wèn)題的策略，也讓我們真切地感受到新課標下中學(xué)數學(xué)課堂應該就是這樣充滿(mǎn)生活氣息，充滿(mǎn)人文氣息，充滿(mǎn)了師生的靈性和個(gè)性。

　　實(shí)習心得體會(huì ) 篇14

　　冬天擁有陽(yáng)光卻更加陰冷，對于像我們這群即將面臨就業(yè)求職的"準畢業(yè)生"來(lái)說(shuō)，"就業(yè)更難"是一個(gè)不得不說(shuō)卻又無(wú)話(huà)可說(shuō)的話(huà)題

　　當今社會(huì )，招聘會(huì )上的大字報總寫(xiě)著(zhù)"有經(jīng)驗者優(yōu)先"，可整天生活在"抬頭黃土低頭書(shū)"的校園里的蘭大學(xué)子們哪里來(lái)的工作經(jīng)驗?很多人為了提高自身的實(shí)踐能力，增加團隊工作經(jīng)驗，去競選班委、學(xué)生會(huì )職務(wù);在檔案上留下一段為日后的工作添籌碼。有了這些經(jīng)驗就夠了嗎，答案自不必說(shuō)。校園與社會(huì )環(huán)境本存在很大的區別。這就要求我們利用假期時(shí)間走進(jìn)社會(huì )走進(jìn)目標企業(yè)。"方太實(shí)習"就是順應這種需求，為大學(xué)生精心設計的就業(yè)能力提升計劃。

　　實(shí)習，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識，運用到具體的工作崗位中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。在實(shí)習中我們還可以檢驗自己學(xué)習的成效、檢測自己的所缺，以便我們日后在就業(yè)能力提升方面找到側重點(diǎn)。另外，校園與社會(huì )環(huán)境的不同，接觸的人與事也不大一樣，所以我們還可以在實(shí)習中學(xué)到許多在校園里學(xué)不到的知識。這就形成了從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐的良性循環(huán)。

　　今年的寒假，我開(kāi)始進(jìn)入這樣一個(gè)循環(huán)，并懷抱著(zhù)對未來(lái)就業(yè)的美好憧憬與向往和團隊成員一起踏上了伊利之旅，此行收獲的不僅僅是經(jīng)驗，更是快樂(lè )與感動(dòng)!

　　不想過(guò)多的回眸實(shí)習期間的'分分秒秒，只想細細品嘗旅途中的快樂(lè )與感動(dòng)。

　　伊利之行讓我認識了這些志同道合的朋友。我們無(wú)所不談、共同學(xué)習、共同進(jìn)步，真正感覺(jué)到團隊的溫暖與快樂(lè )!朋友們家住五湖四海、來(lái)自不同的專(zhuān)業(yè)，彼此之間的交流和溝通充滿(mǎn)了樂(lè )趣;讓我成長(cháng)了很多。他們每個(gè)人都那么樂(lè )觀(guān)、幽默，對自己的工作總是那么投入，對他人一如既往的關(guān)心。認識他們真的很高興。

　　伊利之行讓我們重新對中國乳制品報以信心與期待，看到最富有責任心的企業(yè)員工，看到了最先進(jìn)的檢測儀器和生產(chǎn)線(xiàn)，了解了最科學(xué)到位的管理方法，真切的感受到這是一家負責任且高效的民族企業(yè)，感受到了它對消費者的鄭重承諾，讓我不禁感慨，在這樣的企業(yè)里"效力"一定會(huì )是人生中最美妙的事之一。

　　在實(shí)習過(guò)程中，我想擁有快樂(lè )是最重要的，多一份經(jīng)歷，多一份見(jiàn)識，為了未來(lái)做好規劃，開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一次挑戰!

【實(shí)習心得體會(huì )】相關(guān)文章：

實(shí)習護士實(shí)習心得體會(huì )12-19

小學(xué)實(shí)習心得體會(huì ) 實(shí)習日志心得體會(huì )09-17

關(guān)于實(shí)習心得體會(huì )范文_實(shí)習心得體會(huì )04-27

頂崗實(shí)習支教實(shí)習心得體會(huì )06-25

金工實(shí)習心得體會(huì )大學(xué)實(shí)習09-28

實(shí)習生實(shí)習心得體會(huì )09-26

實(shí)習醫生的實(shí)習心得體會(huì )09-30

實(shí)習生實(shí)習心得體會(huì )03-25

實(shí)習心得體會(huì )大學(xué)畢業(yè)實(shí)習心得體會(huì )03-21

實(shí)習心得體會(huì )06-13