護理工作實(shí)習心得體會(huì )
在平日里,心中難免會(huì )有一些新的想法,應該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣我們可以養成良好的總結方法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編精心整理的護理工作實(shí)習心得體會(huì ),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
護理工作實(shí)習心得體會(huì ) 篇1
實(shí)習階段對于每一個(gè)即將跨入社會(huì )走上護理崗位的護士實(shí)習生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷,F代社會(huì )激烈地市場(chǎng)競爭,新的醫學(xué)護理模式,以及人們對健康與服務(wù)意識的增強,對我們的護理工作提出了更高地要求。而我們在這一過(guò)程中充分學(xué)習和得到鍛煉,在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)完善自己的理論知識以及技術(shù)水平,以便為自己將來(lái)的獨立工作打下一個(gè)好的基礎。
在這里我要感謝xx醫院給我提供了這樣好的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習條件,也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導,讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機會(huì )。
在醫院實(shí)習的這段時(shí)間里,根據護理部的`精心安排,我們分別外科、內科、婦產(chǎn)科、急診、手術(shù)室等科室進(jìn)行輪轉實(shí)習。
在實(shí)習過(guò)程中,我嚴格遵守醫院規章制度,認真履行實(shí)習護士職責,以馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論為指導,嚴格要求自己,尊敬師長(cháng),團結同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護理工作規范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎護理靈活化,愛(ài)心活動(dòng)經(jīng);,將理論與實(shí)踐相結合,并做到理論學(xué)習有計劃,有重點(diǎn),護理工作有措施,有記錄,實(shí)習期間,始終以“愛(ài)心,細心,耐心”為基本,努力做到“眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,我們樹(shù)立“以人為本”的人性化服務(wù)理念“急患者所急,想患者所想,使患者健康,讓患者滿(mǎn)意”。全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng)。在實(shí)習工作中,本人嚴格遵守科室制度,按時(shí)參加護理查房,熟悉病人病情,規范熟練進(jìn)行各項基礎護理操作及專(zhuān)科護理操作,嚴格執行三查八對和無(wú)菌原則。發(fā)現問(wèn)題能認真分析,及時(shí)解決,對科室的急,危,老,重患者,能迅速熟悉病情并做出應對,在護理工作中,一絲不茍,有條不紊,得到了患者的信賴(lài)和好評。
通過(guò)一年的實(shí)習,本人理論水平和實(shí)踐水平有了大幅度提高,在今后的工作中,本人將繼續努力,牢記護士職責,不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習,全面提高自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
護理工作實(shí)習心得體會(huì ) 篇2
實(shí)習給了我們一個(gè)很好的鍛煉機會(huì ),讓我們在發(fā)現問(wèn)題當中去解決問(wèn)題,為護士之途鋪上了一條很好的道路,我們不僅學(xué)會(huì )了做一名護士,也學(xué)會(huì )如何做一名具備有良好素質(zhì)的護士。護士是臨床護理工作的主體,要提供最佳的護理服務(wù),就必須加強自身修養,有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。積極向上、樂(lè )觀(guān)自信的生活態(tài)度;穩定的情緒,遇挫折不灰心,有成績(jì)不驕傲;能臨危不懼,在困難和復雜的環(huán)境中能沉著(zhù)應對;有寬闊的胸懷,在工作中能虛心學(xué)習同事的新方法和新技術(shù),能聽(tīng)取不同意見(jiàn),取眾之長(cháng),補己之短,工作中能互相交流經(jīng)驗。而在專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面我們應該有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識,掌握各種常見(jiàn)病的癥狀、體征和護理要點(diǎn),能及時(shí)準確地制定護理計劃。掌握護理心理學(xué)和護理倫理學(xué)知識,了解最新的護理理論和信息,積極開(kāi)展和參與護理科研;有嫻熟的護理操作技能。
熟練的護理操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護士應具備的基本條件,除了常見(jiàn)的醫療護理技術(shù)外,對現崗位的'專(zhuān)科護理技術(shù)應精通,能穩、快、準、好地完成各項護理工作,高超的護理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛苦,而且能增強自己的自信心,給人一種美的享受;掌握急救技術(shù)和設備的使用,熟悉急救藥品的應用,能熟練地配合醫生完成對急癥或危重患者的搶救;具有高度的責任心,嚴守工作崗位,密切觀(guān)察患者情況的變化,嚴格執行操作規程,認真做好查對制度,時(shí)刻牢記醫療安全第一,杜絕醫療差錯事故發(fā)生;具有敏銳的觀(guān)察力,善于捕捉有用的信息;有豐富的想象力,勇于技術(shù)創(chuàng )新。有較強的語(yǔ)言表達力,掌握與人交流的技巧,能根據患者的具體情況靈活運用語(yǔ)言進(jìn)行心理護理。
在實(shí)習當中我學(xué)會(huì )了以良好的品德去對待每一位病人,護士是白衣天使,救死扶傷是我們工作職責,因此應具有良好的職業(yè)道德。我們與患者是兩個(gè)地位平等的個(gè)體,只是社會(huì )分工的不同,對患者應象對待朋友親人一樣,為其創(chuàng )造整潔、舒適、安全、有序的診療環(huán)境,及時(shí)熱情地接待患者,用同情和體恤的心去傾聽(tīng)他們的訴說(shuō),并盡量滿(mǎn)足其提出的合理要求,施予人性化的醫療服務(wù)。
護理工作是一個(gè)特殊的職業(yè),是體力與腦力勞動(dòng)相結合的工作,且服務(wù)對象是人,關(guān)系到人的生命,工作中稍有不慎就會(huì )斷送一條生命,因而工作時(shí)精神高度集中,因此要求我們要有健康的身體,精力的充沛才能保證順利地工作。
隨著(zhù)醫學(xué)的飛速發(fā)展,對護理工作的理論和技術(shù)也在不斷提出新的要求,對我們的要求也不斷提高,為了適應新護理工作的要求,我們應不斷進(jìn)取,提高自身的修養,才能做一名人民心目中的合格護士。
實(shí)習結束了,意味著(zhù)我們即將踏上工作崗位,相信經(jīng)歷這一年的鍛煉我們更加成熟,更加穩重,更能擔起作為一名護士的責任,相信我們一定能繼承南丁格爾的崇高精神,以愛(ài)心、耐心、細心和責任心去對待每一位病人,全心全意為病人服務(wù)。
護理工作實(shí)習心得體會(huì ) 篇3
潔凈的護士服,輕盈的燕尾帽,淺淺的微笑,柔柔的溫情,是白衣天使的真實(shí)寫(xiě)照,也是我夢(mèng)寐以求的向往。
終于,我如愿以?xún)數嘏蝸?lái)了這一天,帶著(zhù)喜悅而又激動(dòng)的心情,邁進(jìn)了市腫瘤醫院。沒(méi)有一絲雜念,只在一股美好的憧憬。然而,在踏進(jìn)科室工作的第一天,我就開(kāi)始束手無(wú)策了。面對陌生的環(huán)境,特殊的病人,我急了,甚至乎有點(diǎn)兒亂。這時(shí),我的帶教老師只是輕輕地說(shuō)了一句,“咱不急,慢慢來(lái)!币苍S,對于旁人來(lái)說(shuō),這只是很簡(jiǎn)單的一句話(huà),可對于我,卻如一股酷夏里的涼風(fēng)。于是,我在心里暗暗地為自己打氣:“加油!你行的!”
在老師們的悉心帶教下,不知不覺(jué)中,我已實(shí)習了將近了一個(gè)月,由一開(kāi)始對給腫瘤病人靜脈注射害怕失敗的心理,到學(xué)會(huì )敢于主動(dòng)嘗試任何操作。雖然不能獨擋一面,卻也著(zhù)實(shí)地比我剛來(lái)那陣子進(jìn)步了不許多。因為我知道,做事只怕不干,是永遠邁不能不出更進(jìn)一步的。從工作中挖掘自己的不足之處是一大收獲,而在業(yè)余時(shí)間攝取更多的相關(guān)知識,取長(cháng)補短,更加能完善自我?吹阶约阂稽c(diǎn)一滴地進(jìn)步,我在暗自竊喜。
還記得那一天下午,39床病人的病情又再一次加重了,面對吐得滿(mǎn)地的鮮血,她臉上那片蒼白以及泣不成聲的家屬,我的腦子一片空白。只是下意識地,輕輕地拍了拍患者母親的肩膀,繼而無(wú)語(yǔ)。我想這時(shí)說(shuō)再多的話(huà)對病人沒(méi)有任何地幫助,也許,這個(gè)小小的動(dòng)作卻能撫慰一顆受傷的心。而這,也是我試圖表達關(guān)心的唯一方法。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò),“拉開(kāi)人生帷幕的人是護士,落下人生帷幕的人也是護士!”是啊!在人一生中,任何階級都離不開(kāi)護士的細心呵護和體貼照顧,無(wú)論是新生命的.誕生,還是生命垂危的癌癥患者。而如何讓癌癥患者在臨終前能夠安心,毫無(wú)牽掛的離去,以及家屬坦然面對這一事實(shí),是一項高超的技巧。護理工作本是一門(mén)藝術(shù),它不僅僅要求我們有較充足的知識,豐富的經(jīng)驗,嫻熟的操作技能,良好的人際溝通能力,更要求我們的“五心”。即“愛(ài)心、細心、耐心、同情心、責任心!
我知道,以我現在的能力,經(jīng)驗以及社會(huì )閱力,離一名合格的護士還的一段距離。但我不氣餒,我有信心。我會(huì )加倍地努力去充實(shí)自我,完善自我。以自己真誠的微笑與關(guān)懷去對待每一位病人,真正做到“急患者所急,想患者所想!笆淖鲆幻聲r(shí)代的南丁格爾!
護理工作實(shí)習心得體會(huì ) 篇4
終于在經(jīng)歷一番波折之后來(lái)到交大一附院,想想來(lái)之前的艱苦歲月,有一段時(shí)間,我以為真的要與它擦肩而過(guò)了。但現在,幸運的我站在了這里,站在了我的心之所向,站在了夢(mèng)開(kāi)始的地方。我好想大聲說(shuō):終于等到你,還好我沒(méi)放棄。
懷著(zhù)激動(dòng)而忐忑的心情,開(kāi)始了我的實(shí)習之路,三天的的崗前培訓像是緊張的實(shí)習之曲的前奏。這三天里,讓我更深的認識了交大一附院的人文環(huán)境與文化底蘊,這所六十多載的名院,一直堅持“生命至上,服務(wù)第一,愛(ài)院敬業(yè),求實(shí)創(chuàng )新”,這么多年來(lái)也是碩果累累,名聲遠揚,老師們各個(gè)都認真負責,教學(xué)嚴謹,這些都讓我為能在如此優(yōu)秀的院里實(shí)習感到無(wú)比榮幸。同時(shí)我也了解了護理工作的性質(zhì)和特點(diǎn),它是一個(gè)與患者生命零距離的職業(yè)。更重要的是各位老師的耐心教導和多年資深經(jīng)驗的的傳授,讓我學(xué)到一些以前課本上沒(méi)有的東西,那些都是只有在臨床工作后不斷地沉淀,著(zhù)實(shí)讓我們獲益匪淺,受益終生。
護理職業(yè)是神圣的,其本質(zhì)是人文關(guān)懷。就像第一節課中xx老師引用的特魯多墓志銘中所寫(xiě)的:有時(shí)去治療,常常去幫助,總是去安慰。臨床護理,并不是大眾眼中簡(jiǎn)單的打針發(fā)藥和機械地執行醫囑,它是一種需要發(fā)自?xún)刃牡牟⑶遗浜蠈?zhuān)業(yè)護理知識去關(guān)懷和服務(wù)患者,讓他們不僅從身體上更從心理上脫離病痛,恢復健康。那么如何讓患者去享受這個(gè)過(guò)程,對我們的服務(wù)滿(mǎn)意呢?這時(shí)候僅僅掌握基本的操作技能是不夠的,也要求我們在護理的過(guò)程中講求方式方法和護理禮儀,引用老師課堂上的一段話(huà)吧,“禮儀好比穿衣,既不可太松也不可太緊,要講究而有余地,寬裕而不失大體,如此行動(dòng)才自如!
我覺(jué)得特別有意思而且有道理,禮儀是自然流露,來(lái)不得矯揉造作和虛假,也不能冷若冰霜,態(tài)度傲慢,這具體的‘度’就要我們去臨床上親身探索了。護士,工作在臨床的第一線(xiàn),與患者零距離接觸,難免會(huì )有一些摩擦和誤會(huì ),那么與患者進(jìn)行及時(shí)有效的.溝通就尤為重要了,喬老師的一堂課,可謂是“聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)”吶。她告訴我們,對待護理職業(yè),對待病人,首先應該做的就是情感的投入,不要認為你所熟知的東西就一定是別人應該知道的東西,不要去與病人做無(wú)謂的爭辯,彼此面紅耳赤,要耐心解釋?zhuān)ば氖鑼;與醫生,其他護理人員也是一樣,多一分謙和和忍讓?zhuān)芏鄷r(shí)候極力的爭論,只會(huì )讓我們‘贏(yíng)了道理,輸了關(guān)系’。最后,她說(shuō)了一句我非常喜歡的話(huà):“不喜歡的努力去改變,否則就認真去做好!辈槐г,不將就,既然當初的路是自己選的,那么跪著(zhù)也要走完,而且要走得漂亮。
另外,兩位李老師分別講了手衛生和標準預防,以及護理的職業(yè)暴露,要想在護理的道路上走得長(cháng)遠,為更多的病患服務(wù),那么‘愛(ài)他人,首先學(xué)會(huì )愛(ài)自己’,嚴格遵守護理操作的流程和規章制度,不僅是對患者的認真負責,也是對我們自身安全的防護和保障。除此之外,還有黎老師的護理人員分級管理,申老師的患者安全與管理,以及楊老師的護理工作流程等等,讓我們對護理行業(yè)有了一個(gè)全方位、深層次的認識。
最后一堂課,xx老師為我們講解了臨床實(shí)習指南,并結合多年臨床經(jīng)驗和自身經(jīng)歷為我們列舉了很多日常工作中生動(dòng)鮮活的事例。課堂上,她明確地提出了作為一名合格的護理人員應具備的“四心五點(diǎn)”,即耐心、細心、愛(ài)心、責任心;微笑多一點(diǎn)、語(yǔ)言禮貌點(diǎn)、解釋耐心點(diǎn)、工作主動(dòng)點(diǎn)、服務(wù)熱情點(diǎn),患者的滿(mǎn)意和健康是我們共同的追求。另外‘慎獨’也很重要,仔細想想,無(wú)論做任何工作,從事任何行業(yè),慎獨都很重要,它要求我們無(wú)論是在眾人面前還是一個(gè)人的時(shí)候,都應嚴于律己,規范操作,萬(wàn)不可僥幸,投機取巧。結尾,老師以一句話(huà)作為結束語(yǔ),“吾日三省吾身,為人謀而不忠乎,與朋友交而不信乎,傳不習乎?”建議我們時(shí)常能從事業(yè),生活,學(xué)習三方面不斷反思總結自己,激勵我們不斷向上向前發(fā)展。
很快,培訓就告一段落了。這幾天來(lái),老師們的諄諄教導和他們對護理工作的那一份認真和專(zhuān)注,讓我肅然起敬。他們是平凡的,但不平庸,他們勤勤懇懇,嚴謹執著(zhù),用一份堅韌和毅力在護理的田間揮灑著(zhù)汗水,但我知道,他們是幸福的。這些讓我突然對即將成為一名護理人員,即將跟他們同一戰線(xiàn),一樣奮斗在醫療事業(yè)上而感到一種榮耀和神圣感,也讓我看到了自己肩頭那沉甸甸的責任和重擔。如今,我更加篤定了心中的信念,對未來(lái)的實(shí)習生活也充滿(mǎn)期待。不是有句話(huà)這樣說(shuō)嗎:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨!蔽乙延凶銐虻男判娜ビ訉(shí)習期間未知的挑戰,然而還需要的,就是要努力把握好這次實(shí)習的機會(huì ),去踏踏實(shí)實(shí),積極主動(dòng)地學(xué)習一些知識和技能,因為‘厚積’才能‘薄發(fā)’,才能讓自己有足夠的能力去接受挑戰,乘風(fēng)破浪。
只有加倍努力,才能看起來(lái)毫不費力。在這里,我將開(kāi)始夢(mèng)的旅程,努力去實(shí)現自己的價(jià)值。這一年,愿不辜負!加油吧,實(shí)習生!
護理工作實(shí)習心得體會(huì ) 篇5
我在醫院實(shí)習期間,對待病人和藹可親,態(tài)度良好,努力將所學(xué)理論知識和基本技能應用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷和臨床,盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的潛力,不斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
在帶教教師的悉心指導與耐心帶教下,認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規,通過(guò)學(xué)習使我意識到,現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意,這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求,理論水平與實(shí)踐水平有了必須提高,在實(shí)習過(guò)程中,本人嚴格遵守醫院,認真履行實(shí)習護士職責,嚴格要求自己,尊敬師長(cháng),團結同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護理工作規范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎護理靈活化,愛(ài)心活動(dòng)經(jīng);,將理論與實(shí)踐相結合,并做到理論學(xué)習有計劃,有重點(diǎn),護理工作有,有記錄,實(shí)習期間,始終以”愛(ài)心,細心,耐心”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都帶給優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng),在各科室的實(shí)習工作中,能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護理文書(shū),及時(shí)完成交接班記錄,并做好病人出入院評估護理和健康宣教,能做好各科常見(jiàn)病,多發(fā)病的護理工作,認真執行無(wú)菌操作規程,能做好術(shù)前準備指導,并完成術(shù)中,術(shù)后護理及觀(guān)察,在工作中,發(fā)現問(wèn)題能認真分析,及時(shí)解決,能熟練進(jìn)行。
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼我即將結束內、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習,回顧這些日子,是苦是樂(lè ),是酸是甜,相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道,在兒科近一個(gè)月的`實(shí)習生活中我受益頗多,即將要出科了,卻有好多的不舍,對于我們的實(shí)習,科里的教師們都很重視,每周的實(shí)習安排也謹然有序,從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習與成長(cháng),在此,對各位教師表示衷心的感激。
護理工作實(shí)習心得體會(huì ) 篇6
學(xué)習護理專(zhuān)業(yè)的我,在后應聘到一家醫院做護士。當我穿上神圣的白衣天使的醫服時(shí),身上感到一種喜悅和重大的責任。想在工作中體現自己的價(jià)值,毫無(wú)疑問(wèn)只有努力去做,護理好每一個(gè)病人,讓他們都能夠帶著(zhù)健康回到自己的親人身邊。
在為期半年的實(shí)習工作當中,以下便是我的護士實(shí)習心得體會(huì ):
在做護士時(shí),我還是可以給自己的實(shí)習成績(jì)畫(huà)上一個(gè)句號。因為通過(guò)半年多的護理工作實(shí)習,在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下,認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規,并積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓,多次參加護理人員學(xué)習,通過(guò)學(xué)習使我意識到,法律制度日益完善,人民群眾法制觀(guān)念不斷增強,依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識,現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的`讓病人滿(mǎn)意,這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富,增強安全保護意識,并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發(fā)生。并且在自己所擬定的細致的護理人員下,理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。
在實(shí)習過(guò)程中,本人嚴格遵守醫院規章制度,認真履行實(shí)習護士職責,嚴格要求自己,尊敬師長(cháng),團結同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護理工作規范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎護理靈活化,愛(ài)心活動(dòng)經(jīng);,將理論與實(shí)踐相結合,并做到理論學(xué)習有計劃,有重點(diǎn),護理工作有措施,有記錄,實(shí)習期間,始終以”愛(ài)心,細心,耐心”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng)。在各科室的實(shí)習工作中,能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護理文書(shū),及時(shí)完成交接班記錄,并做好病人出入院評估護理和健康宣教,能做好各科常見(jiàn)病,多發(fā)病的護理工作,認真執行無(wú)菌操作規程,能做好術(shù)前準備指導,并完成術(shù)中,術(shù)后護理及觀(guān)察,在工作中,發(fā)現問(wèn)題能認真分析,及時(shí)解決,能熟練進(jìn)行內,外,婦兒及重癥監護等各項護理操作,嚴格執行三查七對,同時(shí),本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座,不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識,通過(guò)學(xué)習,對整體護理技術(shù)與病房有了更全面的認識和了解。
護理工作實(shí)習心得體會(huì ) 篇7
實(shí)習,是一種等待,是對自己成長(cháng)的期待,是對自己角色開(kāi)始轉換的期待,更是對自己幻想的期待;學(xué)習,也有一份驚慌,有對自己缺少信念的不安,有對自己無(wú)法適應新環(huán)境的擔心,更有怕自己會(huì )莫衷一是的焦急。
帶著(zhù)一份希翼跟一份茫然來(lái)到了xx病院,開(kāi)始了我的實(shí)習生活。從此,我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋(gè)實(shí)習護士,生活環(huán)境將從學(xué)校轉為醫院,接觸的對象將從老師、同窗轉變?yōu)獒t生、護士、病人。對于這三大改變,對如何做一個(gè)及格的實(shí)習護士,雖說(shuō)老師對我們已是千叮嚀萬(wàn)吩咐,可我心里還是局促不安的,怪不適應,怕被帶教老師罵,畏懼自己做得比別人差怕,自己不知從何入手……
第一個(gè)輪轉科室是icu,我的帶教老師是xx老師,她是院里的操作能手,干活麻利,動(dòng)作美麗,操作標準,這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習生涯的開(kāi)始就讓我有種挫敗感,在老師眼前感到本人很微小,甚至于工作都不帶頭腦,只機械的履行義務(wù),每次只想把工作做好,可越想先做好它越犯錯,越錯越懼怕,越怕越錯,這就構成了一個(gè)惡性輪回。甚至于我都不敢自動(dòng)請求做操作,可這樣老師又感到我干活不主動(dòng),有時(shí)候認為冤屈了就自己大哭一場(chǎng)。天天面對著(zhù)老師如魚(yú)得水繁忙的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無(wú)奈將實(shí)踐利用于實(shí)際,怨自己在以前見(jiàn)習時(shí)不好好學(xué),愿自己笨手笨腳?赡苁俏疫m應才能差,又不會(huì )與老師溝通,進(jìn)了ccu仍是處在徘徊中,但我也很感謝我的帶教老師,對我很耐煩,也很關(guān)懷我。到了手術(shù)室xx老師每天都能看到我的提高,即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也激勵我,即便我很笨犯了錯她也會(huì )給我講原理,讓我曉得過(guò)錯的本源而不是申斥。它起到了一個(gè)領(lǐng)導的作用,我開(kāi)端有了自己的思路,又從新有了工作的豪情,不論多苦多累只有心里舒暢,我就能夠開(kāi)心渡過(guò)每一天!
當初我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉科室骨三。本認為可以很快適應,但事實(shí)確潑了我一頭冷水,感覺(jué)自己變得更傻了,不知該干什么,而老師也覺(jué)得咱們實(shí)習了這么長(cháng)時(shí)光,又是本科生,做起事來(lái)應得心應手才是,面對老師的無(wú)奈我真汗顏無(wú)地!我又一次陷入了低谷,又回到了沒(méi)腦子的生活,做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而xx老師知道了我因為自大、不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作錘煉時(shí),她就給我講操作技巧的主要性,并幫我尋找鍛煉機遇。是老師又一次激發(fā)我的熱忱,真的很感激老師對我的關(guān)心,我也會(huì )加倍盡力,不辜負老師對我的冀望!
現在對于“實(shí)習”,我還是又向往又惶恐的。憧憬是由于實(shí)習是一次理論接洽實(shí)際的機會(huì ),將學(xué)了四年的理論去運用于臨床,切實(shí)是十分新穎而有意思。而后,要在病人身上操作,要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病實(shí)質(zhì),心中卻沒(méi)底,便未免驚恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習同學(xué),各說(shuō)紛紛?傊恰叭缛孙嬎,心里有數”。但有一點(diǎn)是明白的應用懂得悉識的.真正控制是把它用于實(shí)踐,用實(shí)踐來(lái)驗證及堅固所學(xué)。學(xué)會(huì )如何與病人、老師交流,不擅長(cháng)與人接觸是我的一大弱點(diǎn),那種恐懼與不天然會(huì )使我失去良多的學(xué)習機會(huì ),所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù),學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習,我也有了這層領(lǐng)會(huì )。在此,我總結了以下多少點(diǎn):
理論常識的問(wèn)題:以前當的始終是學(xué)生,學(xué)校是以學(xué)生為核心的。而中國式的教導一貫是填鴨式的:被動(dòng)地接收那么多的知識,固然測驗考了那么屢次,但現在我的知識在腦海中好像沒(méi)了蹤影,只好一直翻書(shū)。當在老師的發(fā)問(wèn)下一次次理屈詞窮時(shí),才意識到自己記的淺顯,沒(méi)有時(shí)間經(jīng)由的記憶如同沙灘上的腳印,當時(shí)仿佛深入顯明,卻耐不住時(shí)間的蕩滌。
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