實(shí)習護士心得
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編收集整理的實(shí)習護士心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)習護士心得1
時(shí)間過(guò)的好快，兩周的實(shí)習就快到期了，說(shuō)不上有什么淚流成河的沖動(dòng)，因為不是解脫，更不是深刻!來(lái)回換換藥，送下血，量個(gè)血壓、體溫，最煩躁的是搞.抹洗，其實(shí)我也很崩潰婦產(chǎn)科把想見(jiàn)的，想吐的都讓我深深的感覺(jué)過(guò)了，當然也收獲了感動(dòng)!老師挺好的，雖然她有時(shí)候對我的很無(wú)語(yǔ)，不過(guò)還是很耐心的教導!很謝謝她!婦產(chǎn)科在醫院應該算是福地吧!所以家屬生仔一興奮，就會(huì )請護士站的同仁們吃東西，真好。其實(shí)不是那東西有多吸引我們，只是他們肯定我們工作了，我一點(diǎn)也不排斥這樣的送禮方式，直接簡(jiǎn)單。從一定程度上說(shuō)：它也只是一種嘉獎。
實(shí)習，很遺憾!真的和書(shū)本沒(méi)對上太多號，一本母嬰護理怎么就沒(méi)用武之地，最想學(xué)的.接生之類(lèi)，可是我連那產(chǎn)房重地也沒(méi)莊重的進(jìn)去!婦產(chǎn)科的醫生不例外的一堆女人，也有幾個(gè)實(shí)習的男醫生，具體的成長(cháng)細節沒(méi)交流過(guò)，感覺(jué)他們好像始終奮筆疾書(shū)，真是的不就抄個(gè)醫囑嗎?婦產(chǎn)科呆久了，大概也知道了如今重男輕女的思想還是那么嚴重!當然，也許每個(gè)即將調頭走去，都會(huì )有莫名的心緒吧!但是喜歡新地方的新鮮感會(huì )略去些許的低沉。
這兩周，在婦產(chǎn)科我也有了不少收獲!
實(shí)習護士心得2
離開(kāi)學(xué)校踏入醫院實(shí)習以來(lái)，我在學(xué)習、工作、生活、思想上成熟了很多，在實(shí)習期間，讓我感覺(jué)到有很多學(xué)不完的醫學(xué)知識。
雖然在校時(shí)自我認為自己的理論知識學(xué)得很扎實(shí)，但是來(lái)到醫院實(shí)習后才發(fā)覺(jué)自己學(xué)到那點(diǎn)雞毛蒜皮的知識遠遠不足。這不得不迫使我重溫每科的理論知識。
在工作上讓我體會(huì )了醫學(xué)上的緊急性、危險性、服務(wù)性和技術(shù)性。學(xué)會(huì )了五心：關(guān)心、耐心、愛(ài)心、同情心、責任心，也明白了我們醫務(wù)人員的一言一行對病人的重要性。所以我們在技術(shù)上更應當做到精益求精，一絲不茍。
手術(shù)室里的無(wú)菌觀(guān)念的要求是很?chē)栏竦�，而且手術(shù)室里的護士又是極其嚴格的，稍有不遵照無(wú)菌規范的動(dòng)作就會(huì )立刻招致她們的不滿(mǎn)，很多實(shí)習醫生因此挨過(guò)很多罵，而我則由于在模擬手術(shù)室和見(jiàn)習時(shí)受過(guò)嚴格的訓練，所以在手術(shù)室里極少看過(guò)她們的臉色，并且基于我的表現很專(zhuān)業(yè)，她們不知不覺(jué)中已經(jīng)不再把我當成一個(gè)學(xué)生，而是當成一個(gè)標準的手術(shù)醫生來(lái)對待。
我的優(yōu)秀表現自然也讓我們手術(shù)小組的xx教授看在眼里，所以他對我也特別放心，有些活也放心讓我去做。最讓我興奮的是一次股骨干手術(shù)，他主刀，一共上臺了5個(gè)人，他，他手下的住院醫生，進(jìn)修醫生，還有一個(gè)他的研究生，還有我，論資排輩我最小，但就在這臺手術(shù)上，我完成了自己首次表演。當時(shí)的情形是，骨折部位已切開(kāi)，骨折對位良好，李教授將鋼板架好，當他打完第一個(gè)骨釘之后，對我說(shuō)，小楊，來(lái)，你來(lái)打。我當時(shí)很興奮。在那三個(gè)大夫敬慕的眼光的凝視下，我手持電鉆，穩穩的將鉆頭打進(jìn)股骨內，隨后用鋼釘固定，手法很好，教授很中意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這對我是極大的.鼓勵。手術(shù)后在更衣室里，xx教授表示，期望我做一位骨科醫生。得到這位全國知名骨科專(zhuān)家的期望與鼓勵，我感覺(jué)自己的目標更加明確了，動(dòng)力更足了。我相信，我不會(huì )辜負他的期望的!
在生活上讓我學(xué)到了很強的獨立性，衣、食、住、行全都由自己解決，這對于一個(gè)剛離開(kāi)家庭，離開(kāi)學(xué)校集體生活的女孩來(lái)說(shuō)是一件非常困難的事情。但我還是很堅強，漸漸的適應過(guò)來(lái)，而且跟同學(xué)們及其他學(xué)校的實(shí)習生相處很好。
在思想上逐漸成熟了很多，不像以前頑皮、任性、粗心�，F在我們已經(jīng)是個(gè)懂事、勤奮、寬容、仔細而且會(huì )為別人著(zhù)想，急病人所急、想病人所想，為自己未來(lái)事業(yè)而努力學(xué)習、工作。
實(shí)習護士心得3
實(shí)習，是一種等待，是對自己成長(cháng)的期待，是對自己角色開(kāi)始轉換的期待，更是對自己幻想的期待;學(xué)習，也有一份驚慌，有對自己缺少信念的不安，有對自己無(wú)法適應新環(huán)境的擔心，更有怕自己會(huì )莫衷一是的焦急。
帶著(zhù)一份希翼跟一份茫然來(lái)到了xx病院，開(kāi)始了我的實(shí)習生活。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋�(gè)實(shí)習護士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉為醫院，接觸的對象將從老師、同窗轉變?yōu)獒t生、護士、病人。對于這三大改變，對如何做一個(gè)及格的'實(shí)習護士，雖說(shuō)老師對我們已是千叮嚀萬(wàn)吩咐，可我心里還是局促不安的，怪不適應，怕被帶教老師罵，畏懼自己做得比別人差怕，自己不知從何入手。
第一個(gè)輪轉科室是icu，我的帶教老師是xx老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作美麗，操作標準，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習生涯的開(kāi)始就讓我有種挫敗感，在老師眼前感到本人很微小，甚至于工作都不帶頭腦，只機械的履行義務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越犯錯，越錯越懼怕，越怕越錯，這就構成了一個(gè)惡性輪回。甚至于我都不敢自動(dòng)請求做操作，可這樣老師又感到我干活不主動(dòng)，有時(shí)候認為冤屈了就自己大哭一場(chǎng)。天天面對著(zhù)老師如魚(yú)得水繁忙的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)奈將實(shí)踐利用于實(shí)際，怨自己在以前見(jiàn)習時(shí)不好好學(xué)，愿自己笨手笨腳�？赡苁俏疫m應才能差，又不會(huì )與老師溝通，進(jìn)了ccu仍是處在徘徊中，但我也很感謝我的帶教老師，對我很耐煩，也很關(guān)懷我。到了手術(shù)室xx老師每天都能看到我的提高，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也激勵我，即便我很笨犯了錯她也會(huì )給我講原理，讓我曉得過(guò)錯的本源而不是申斥。它起到了一個(gè)領(lǐng)導的作用，我開(kāi)端有了自己的思路，又從新有了工作的豪情，不論多苦多累只有心里舒暢，我就能夠開(kāi)心渡過(guò)每一天！
當初我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉科室骨三。本認為可以很快適應，但事實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺(jué)得咱們實(shí)習了這么長(cháng)時(shí)光，又是本科生，做起事來(lái)應得心應手才是，面對老師的無(wú)奈我真汗顏無(wú)地！我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而xx老師知道了我因為自大、不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作錘煉時(shí)，她就給我講操作技巧的主要性，并幫我尋找鍛煉機遇。是老師又一次激發(fā)我的熱忱，真的很感激老師對我的關(guān)心，我也會(huì )加倍盡力，不辜負老師對我的冀望！
現在對于實(shí)習，我還是又向往又惶恐的。憧憬是由于實(shí)習是一次理論接洽實(shí)際的機會(huì )，將學(xué)了四年的理論去運用于臨床，切實(shí)是十分新穎而有意思。而后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病實(shí)質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便未免驚恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習同學(xué)，各說(shuō)紛紛�？傊侨缛孙嬎�，心里有數。但有一點(diǎn)是明白的應用懂得悉識的真正控制是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗證及堅固所學(xué)。學(xué)會(huì )如何與病人、老師交換is very important！不擅長(cháng)與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種恐懼與不天然會(huì )使我失去良多的學(xué)習機會(huì )，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習，我也有了這層領(lǐng)會(huì )。在此，我總結了以下多少點(diǎn)：
以前當的始終是學(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為核心的。而中國式的教導一貫是填鴨式的：被動(dòng)地接收那么多的知識，固然測驗考了那么屢次，但現在我的知識在腦海中好像沒(méi)了蹤影，只好一直翻書(shū)。當在老師的發(fā)問(wèn)下一次次理屈詞窮時(shí)，才意識到自己記的淺顯，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)由的記憶如同沙灘上的腳印，當時(shí)仿佛深入顯明，卻耐不住時(shí)間的蕩滌。
實(shí)習護士心得4
我在醫院實(shí)習期間，對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的潛力，不斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
在帶教教師的'悉心指導與耐心帶教下，認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規，通過(guò)學(xué)習使我意識到，現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，理論水平與實(shí)踐水平有了必須提高，在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)，護理工作有措施，有記錄，實(shí)習期間，始終以”愛(ài)心，細心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都帶給優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng)。在各科室的實(shí)習工作中，能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護理工作，認真執行無(wú)菌操作規程，能做好術(shù)前準備指導，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及觀(guān)察，在工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼我即將結束內、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習，回顧這些日子，是苦是樂(lè )，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實(shí)習，科里的教師們都很重視，每周的實(shí)習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習與成長(cháng)，在此，對各位教師表示衷心的感激。
實(shí)習護士心得5
在兒科實(shí)習的日子里，每天都是既喧鬧又很閑。這一切都源于兒科患者的特別性。只要一走進(jìn)兒科的病房，少不了聽(tīng)見(jiàn)“哇哇”的哭聲和嘻哈的笑聲。還記得兒科老師在課堂上說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，兒科是一個(gè)布滿(mǎn)盼望的'科室。由于兒童本身都疾病較敏感，一旦有任何不適，就會(huì )表現出來(lái)護士?jì)嚎茖?shí)習心得。兒科疾病原來(lái)就急，病程短，治愈的效果好。
兒科的病種較單一，小兒肺炎和小兒腹瀉是在科室比較常見(jiàn)的疾病。
它主要的用藥是消炎，抗病毒，保肝，養分心肌，愛(ài)護胃粘膜之類(lèi)。當然值得一提的是小兒用藥，由于兒童正處于生長(cháng)發(fā)育，肝腎功能及某些酶系發(fā)育不完善，對藥物的代謝及解毒功能較差；不同年紀的兒童對藥物反應也不同；因此，小兒用藥必需慎重、精確。這就要求我們護理人員更加仔細，做好“三查七對”，凡事多想想，多看！
在兒科最困難的一件事莫過(guò)于靜脈穿刺�；蛟S在其他科室，我們實(shí)習生靜脈穿刺的操作力量強，但是在兒科也只能在旁邊看看。由于現在一家一個(gè)孩，每個(gè)孩子都是家里的小公主或者小少爺，父母都舍不得讓實(shí)習生來(lái)練手。另一點(diǎn)是，小兒的手背靜脈較深，只能選擇頭皮靜脈。在穿刺過(guò)程中，小兒不停地動(dòng)，這又增加穿刺的難度。在兒科，家長(cháng)們評論護士力量強否都在于是否一針見(jiàn)血。這就要求我們護生不斷嚴格要求自己，在靜脈穿刺上不斷精益求精，同時(shí)把握與小兒良好的溝通力量。
在兒科實(shí)習的日子里，看著(zhù)老師們細心地照看每一個(gè)孩子，內心覺(jué)得暖暖的。雖然在這個(gè)過(guò)程中，老師們也會(huì )覺(jué)得累，但是觀(guān)察小兒的一笑，瞬間身上也輕松了不少，我想這就是兒科的魅力。
實(shí)習護士心得6
(1) 實(shí)習結束了，原本迷茫與無(wú)知，現如今滿(mǎn)載而歸。
因而十分感謝一附院給我們提供了這樣好的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機會(huì )。
(2)在望京醫院實(shí)習的九個(gè)月的時(shí)間里，我感受頗深。它不僅讓我在上有了一次理論與實(shí)踐相結合的機會(huì )，也讓我充分體會(huì )到一名護理管理人員所應具有的長(cháng)遠眼光和無(wú)私奉獻的精神。
護理工作是一門(mén)高尚精細的職業(yè)，同時(shí)也充滿(mǎn)了瑣碎與復雜，它這一突出特點(diǎn)就要求一名護理管理者不僅要有高瞻遠矚的眼光，還要有一般人所沒(méi)有的奉獻精神。護理的服務(wù)對象是人，這也就從一種高度上要求你必須認真善待它，不能有絲毫的馬虎大意，從由專(zhuān)人實(shí)施的個(gè)案護理到今天以現代護理觀(guān)為指導，以護理程度為核心，將臨床護理和護理管理的各個(gè)環(huán)節系統化的整體護理，無(wú)不凝聚了幾代護理人員的心血與汗水，南丁格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“護理是科學(xué)與藝術(shù)的結合”，這是對護理工作最好詮釋?zhuān)粌H要求我們護理人員要有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與心理素質(zhì)，還要求我們要有良好的身體素質(zhì)，只有具備了這些素質(zhì)，你才能在瑣碎的護理工作中游刃有余。
說(shuō)到護理的瑣碎與復雜，是因為每天與病人接觸最多的就是我們的護士，也可以說(shuō)最能觀(guān)察出病人病情變化的也是我們護士，從每天清晨的第一縷曙光，我們的護理工作可以說(shuō)才剛剛開(kāi)始。整體護理的`實(shí)施從一定程度上雖然也緩解了護士工作的繁瑣，但是卻提供了更多與患者交流的機會(huì )，以便對患者提供更加適合其身心、社會(huì )、的需要�？梢哉f(shuō)這兩個(gè)多月中，我時(shí)時(shí)刻刻都在體會(huì )著(zhù)這種精神，我也相信這種精神會(huì )成為我以后工作的動(dòng)力源泉。時(shí)時(shí)刻刻鼓勵我不斷向更高的目標邁進(jìn)。
(3) 時(shí)光飛速，一轉眼我已經(jīng)從一名懵懂的大學(xué)生，走上社會(huì )，走進(jìn)醫院，成為一名救死扶傷的護士。自20xx年進(jìn)入鄂東職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀以來(lái)，一直以嚴謹的態(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習和工作中。在實(shí)習的過(guò)程中，雖然有的淚水，也有失敗的辛酸，我為我的辛勤付出寫(xiě)下了在醫院。
在這日益激烈的社會(huì )中，使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性，但當真正接觸到病人后，我發(fā)現，臨床護理和書(shū)本上還是存在著(zhù)差距，自己不僅有扎實(shí)的理論，熟練的操作，還要有愛(ài)傷觀(guān)點(diǎn)等等。在工作中，我不斷將自己在操作的過(guò)程中學(xué)習到的知識做下了實(shí)習，讓現在的實(shí)踐彌補過(guò)去理論的缺憾。在學(xué)習上，嚴格要求自己，憑著(zhù)對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和睦相處;積極參加各項課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。
從我選擇護理事業(yè)，我就有一句格言用有限的生命投入到無(wú)限的護理工作中。我會(huì )在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。這是我的大學(xué)生醫院實(shí)習自我鑒定，以后的工作中我將更加努力，使自己的理論知識及操作技能更上一個(gè)臺階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭取做一名優(yōu)秀的護理人員，以無(wú)愧于白衣天使的光榮稱(chēng)號!
實(shí)習護士心得7
xx年x月xx日，我x，踏進(jìn)了xx醫院，帶著(zhù)彷徨與緊張的心情，開(kāi)始了為期x個(gè)多月的臨床護理實(shí)踐。時(shí)至今天，實(shí)習結束了，原本迷茫與無(wú)知，現如今滿(mǎn)載而歸。因而十分感謝同仁醫院給我們提供了這樣好的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在今后即將踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐時(shí)機。臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的穩固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最正確訓練。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。
我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的時(shí)機，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于護理的工作處于比擬陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫院各科護理工作。
能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打定了良好的根底，這應該算的上是實(shí)習階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。到病房實(shí)習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項根底護理操作。實(shí)習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原那么下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉時(shí)機，如導尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種根底護理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。
遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì )在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。實(shí)習科室多數是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的`同時(shí)，我們會(huì )加強病情觀(guān)察，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時(shí)對病人進(jìn)行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應用能力。按照學(xué)校和醫院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培養了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達等方面的能力。
整體上說(shuō)，實(shí)習期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養了一種良好的學(xué)習習慣，通過(guò)思考，舉一反三。在這段短暫的實(shí)習時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點(diǎn)，甚至更多，只是沒(méi)有必要將它一一列出，因為我們知道實(shí)習期間的收獲將在今后工作中有更好的表達，所以我們用某些點(diǎn)線(xiàn)來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別�？傊诟兄x醫院培養我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責!我在實(shí)習中切身體會(huì )到護士的職責帶著(zhù)一份希望和一份茫然我來(lái)到了醫院，開(kāi)始了我的實(shí)習生活。從此，我的身份從一個(gè)學(xué)生轉變?yōu)橐粋�(gè)實(shí)習護士，生活環(huán)境從學(xué)校轉變?yōu)獒t院，接觸的對象從老師、同學(xué)轉變?yōu)獒t生、護士和病人。
雖說(shuō)實(shí)習前學(xué)校已召開(kāi)各式各樣的會(huì )議進(jìn)行培訓，老師也對我們千叮嚀萬(wàn)囑咐，但對于如何適應這三大轉變，做一個(gè)合格的實(shí)習護士，我心里還是忐忑不安。剛開(kāi)始實(shí)習，雖然安排了幾周的見(jiàn)習，但真正要實(shí)際操作了，我就覺(jué)得底氣缺乏。我會(huì )不會(huì )弄錯了?萬(wàn)一弄錯了怎么辦?干事情總是縮手縮腳，加上當時(shí)科室里有一名新來(lái)的大專(zhuān)實(shí)習護士，想想自己是中專(zhuān)護士，心里難免有點(diǎn)不自信。她的學(xué)歷比我的高,我怕會(huì )被她看不起,但實(shí)際上都不是我所想的一樣,接觸久了,我和她相處的還不錯,在一次談話(huà)中,她說(shuō):我們學(xué)校的老師經(jīng)�？淠銈兂敝菪l校的學(xué)生技能操作很不錯，那時(shí)我感到無(wú)比的自豪。經(jīng)過(guò)個(gè)人的努力，帶教老師都認為我和那位大專(zhuān)生的實(shí)習表現并沒(méi)有什么差異，我甚至還屢次受到老師的表?yè)P、病人的稱(chēng)贊，我終于在實(shí)習中找回了自信，只有自己肯努力，自己定會(huì )有好成績(jì)。因此，我們要嚴格要求自己,努力做到護理工作標準化,實(shí)習護士要按時(shí)參加護理查房，熟悉病人病情，標準熟練地進(jìn)行各項根底護理操作及專(zhuān)科護理操作，正確執行醫囑，嚴格執行三查七對制度。要自覺(jué)培養愛(ài)心,細心,耐心,努力做到
眼勤,手勤,腳勤,嘴勤,想病人之所想,急病人之所急,樹(shù)立良好的醫德醫風(fēng)，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)效勞。在今后的工作中，我將牢記護士職責，不斷加強學(xué)習與實(shí)踐，全面提高自身的護士素質(zhì)，促進(jìn)自身的成長(cháng)成才。
實(shí)習護士心得8
在婦產(chǎn)科近一個(gè)月的實(shí)習生活中，在老師的指導下，我基本掌握了產(chǎn)科一些常見(jiàn)的護理操作，使我從一個(gè)實(shí)習生逐步向護士過(guò)度，使我覺(jué)得臨床工作的特殊性與必要性，以前在學(xué)校所學(xué)的都是理論上的知識，現在接觸臨床才發(fā)現實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么間單，并非如書(shū)上寫(xiě)的那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實(shí)投入學(xué)習，好好體會(huì )才會(huì )慢慢積累經(jīng)驗，一轉眼，一個(gè)月的婦產(chǎn)科實(shí)習生涯已結束了，回顧這些日子，是苦是樂(lè )，是酸是甜，相信每一個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在婦產(chǎn)科近一個(gè)月的實(shí)習生活中受益頗多，即將就要轉科了，卻有好多的不舍，對于我們的實(shí)習，科里的老師都很重視，每周的實(shí)習安排也很謹然有序從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習與成長(cháng)，在此，對各位老師表示衷心的感謝，尤記得第一天來(lái)到婦產(chǎn)科的我帶著(zhù)惶恐不安的心情桿在護士站，聽(tīng)著(zhù)帶教老師介紹婦產(chǎn)科的情況，直到跟著(zhù)慢慢熟悉環(huán)境之后，心情才放松下來(lái)，隨著(zhù)我的帶教老師開(kāi)始接下來(lái)的實(shí)習生活。
總之我覺(jué)得在這段實(shí)習日子里，我學(xué)到了很多，在這里我要向我的帶教老師及護理老師以及科室的病人說(shuō)聲謝謝，是他們指導培育了我，給了我機會(huì )，讓我慢慢成長(cháng)，這周是我待在婦產(chǎn)科的最后一周，雖然我還是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充足我的知識與技能，希望能用我的微笑送病人健康的離去，渴望在學(xué)習中成長(cháng)，爭取做一名默默歌唱，努力飛翔的天使，在一個(gè)科室里待久了，感覺(jué)大家有如同一家人一樣，老師的關(guān)心和教導，整個(gè)科室的協(xié)作，讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂(lè )。
其實(shí)婦科實(shí)習是比較麻煩的，同時(shí)婦科實(shí)習學(xué)到的東西也可能會(huì )更多更全面，主要有吸氧，紅外線(xiàn)照射切口，沖洗膀胱，更換引流袋。其實(shí)產(chǎn)科、婦科的工作沒(méi)有絕對的界限，都是互幫互助的'，比如輸液，測體溫、血壓、血糖等，都是誰(shuí)有空就誰(shuí)去做。
婦科主要的工作如下：照顧待產(chǎn)婦，協(xié)助生產(chǎn)及母嬰健康宣教。早上除了協(xié)助老師進(jìn)行嬰兒洗澡，測量黃疸值，打疫苗及抽血、測血糖等，還有嬰兒撫觸，下午便是鋪嬰兒床和打包器械。雖然我還沒(méi)有結婚，但是這一切我現在都已經(jīng)習慣了，只有在醫院認真學(xué)習和實(shí)習，自己才能學(xué)到屬于自己的知識。
在醫院老師安排我做的事兒，我一件也不拉下，每次都是認真的執行和完成，雖然中間有很多不愉快，但是我還會(huì )努力的完成，工作筆記還有各項事宜我都暗示執行，好好體會(huì )才能慢慢積累經(jīng)驗。我在醫院婦產(chǎn)科實(shí)習期間，遵守醫院的各項規章制度，無(wú)遲到、早退現象，尊敬老師，工作積極主動(dòng)，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應用于實(shí)踐。在老師的指導下，我基本掌握了婦產(chǎn)科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作，使我從一個(gè)實(shí)習生逐步向護士過(guò)渡，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。
現在我的婦產(chǎn)科的實(shí)習生涯即將結束，在那一個(gè)多月的練習期間，我對待婦產(chǎn)科病人和藹可親，勤懇將所學(xué)理論學(xué)問(wèn)應用于實(shí)踐。在此過(guò)程外我努力提高獨立思慮、獨立處置問(wèn)題、獨立工作的能力，盡能力將我在書(shū)本外所學(xué)學(xué)問(wèn)用于現實(shí)。在教員的指點(diǎn)下，我認識了婦產(chǎn)科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作，是我從一個(gè)練習生逐漸向護士過(guò)度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性和必須性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現正接觸臨床才發(fā)覺(jué)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，很多時(shí)候都是要靠一些日常工作的經(jīng)驗積累，所以只有認真投入練習，好好體會(huì )才能慢慢累積經(jīng)驗。
實(shí)習護士心得9
自從踏入實(shí)習醫院的那一刻起，我的護士實(shí)習生活就正式拉開(kāi)了序幕。在這段實(shí)習的日子里，我深深體會(huì )到了護理工作的艱辛與偉大，也收獲了無(wú)數的成長(cháng)與感悟。
實(shí)習初期，我對于醫院的環(huán)境和流程感到既新奇又陌生。從書(shū)本知識到實(shí)際操作，我意識到理論與實(shí)踐之間存在著(zhù)巨大的差距。在導師的悉心指導下，我逐漸熟悉了各項工作流程，如患者的入出院手續、藥物的配置與發(fā)放、生命體征的監測等。這些看似簡(jiǎn)單的操作，實(shí)際上需要嚴謹的態(tài)度和細致的操作，因為每一個(gè)細節都可能關(guān)系到患者的生命安全。
在實(shí)習過(guò)程中，我深深體會(huì )到了與患者溝通的重要性。有時(shí)候，患者會(huì )因為疾病的折磨而情緒低落，甚至產(chǎn)生抵觸心理。這時(shí)，作為護士的我們，不僅要關(guān)注患者的身體狀況，更要關(guān)心他們的心理需求。我嘗試用溫暖的話(huà)語(yǔ)和耐心的態(tài)度與患者交流，盡可能地為他們提供心理支持。在與患者溝通的過(guò)程中，我也逐漸學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)和理解，這對我以后的工作和生活都產(chǎn)生了深遠的.影響。
除了與患者的溝通外，與團隊成員的協(xié)作也是我實(shí)習過(guò)程中的一大收獲。在護理工作中，我們需要與醫生、藥師、康復師等多個(gè)團隊成員密切合作，共同為患者提供全面的醫療服務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何與他人有效溝通、如何分工協(xié)作以及如何共同解決問(wèn)題。這些經(jīng)驗不僅讓我更加了解醫療團隊的工作模式，也讓我更加珍惜與團隊成員之間的友誼。
此外，我也深刻體會(huì )到了護士職業(yè)的道德與責任。作為護士，我們不僅要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和技能，更要具備高度的責任心和使命感。我們需要在工作中始終保持警惕和細心，確保每一個(gè)操作都準確無(wú)誤。同時(shí)，我們還要關(guān)注患者的需求和感受，為他們提供全方位的護理服務(wù)。這種職業(yè)精神讓我深感敬佩，也讓我更加堅定了從事護理工作的決心。
回顧這段實(shí)習經(jīng)歷，我感慨萬(wàn)分。我不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識和技能，更收獲了成長(cháng)和感悟。我意識到護理工作不僅是一份職業(yè)，更是一份責任和使命。在未來(lái)的工作中，我將繼續努力學(xué)習、不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和技能水平，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。同時(shí)，我也將時(shí)刻銘記護士職業(yè)的道德與責任，堅守自己的初心和使命。
總之，這次護士實(shí)習經(jīng)歷讓我受益匪淺。我感謝醫院為我提供了這樣一個(gè)寶貴的實(shí)踐機會(huì )，也感謝導師和團隊成員們的悉心指導和幫助。我相信這段實(shí)習經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財富和美好的回憶。
實(shí)習護士心得10
本人通過(guò)10個(gè)月的護理實(shí)習，在帶教老師的悉心指導與急躁帶教下，認真學(xué)習各項管理制度和《醫療事故處理條例》及其相關(guān)的法律法規，多次參預護理人員學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使我意識到現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，努力把理論學(xué)問(wèn)和臨床實(shí)踐有機的結合在一起，思想熟識水平也有了確定的提高。
在實(shí)習期間嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求自己敬重師長(cháng)，團結同學(xué)，不遲到不早退，踏實(shí)工作努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理迅速而靈敏化，并做到理論學(xué)習有方案有重點(diǎn)，護理工作有措施有記錄。實(shí)習期間始終以"愛(ài)心，細心，急躁'為基本，努力做到"眼勤，手勤，腳勤，嘴勤'，想病人之所想，急別病人之所急，全心全意為患者供應優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立良好的`醫德醫風(fēng)。
在科室實(shí)習中，我嚴格遵守科室制度，按時(shí)參預護理查房，生疏病人病情，能正確回答帶教老師的提問(wèn)，規范生疏進(jìn)行各項專(zhuān)科操作及基礎操作，嚴格執行三查八對，在工作中嚴格執行無(wú)菌操作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題能認真分析準時(shí)解決，在搶救工作中一絲不茍，有條不紊，得到老師的認可患者的信任和好評。
同時(shí)本人還參預了醫療機構的下鄉體檢活動(dòng)，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)。通過(guò)實(shí)習本人理論和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中我將連續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，為患者供應優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
在這里我忠心的感謝每位老師對我的支持，使我圓滿(mǎn)地完成我的實(shí)習方案。
實(shí)習護士心得11
經(jīng)過(guò)忙碌的學(xué)習，我結束了在心胸外科一個(gè)月的實(shí)習。在離別中遇見(jiàn)，這句話(huà)用來(lái)說(shuō)我們太適合不過(guò)了�？偸窃陔x開(kāi)，又總是在遇見(jiàn)。告別熟悉的老師，到達新的環(huán)境�；蛟S只有離開(kāi)才能遇見(jiàn)吧!我知道這是一種成長(cháng)。
在心胸外科我學(xué)到了很多東西。我的帶教老師是一個(gè)特別勤勞，認真而負責的一位老師，還記得來(lái)科室的她對我說(shuō)的'第一句話(huà)便是“讓我們共同學(xué)習!”在心胸外科最常見(jiàn)的是氣胸，其次是肺占位、心臟病人，然后就是食管癌的病人。食管癌的病人術(shù)前術(shù)后的差異較大，術(shù)前就醫時(shí)可能就是單純的咽不下東西，覺(jué)得吞咽困難，術(shù)后病人一般需禁食一個(gè)星期，這一個(gè)星期病人會(huì )比較難受，因為傷口疼痛，加上食管癌手術(shù)將胃上提到胸腔，可使肺受壓，易發(fā)生肺不張。
患者可能出現煩躁不安，呼吸困難、胸悶、氣促等癥狀。這時(shí)應鼓勵并協(xié)助患者進(jìn)行深呼吸及有效咳嗽、咳痰，幫助患者翻身、拍背。若患者呼吸道分泌物粘稠，可用糜蛋白酶、氨溴索等行霧化吸入，已達到稀釋痰液的目的。通常術(shù)后一個(gè)星期病人病情穩定后，逐漸開(kāi)始進(jìn)食，病情的恢復就會(huì )較為順利了。 在這個(gè)科室我學(xué)到了很多，我會(huì )繼續努力，更加充實(shí)自己。
實(shí)習護士心得12
夢(mèng)寐以求的生產(chǎn)實(shí)習終于與我相約，從步入護校的那一刻起，實(shí)習就與我們隔江相望，在這困難而又充滿(mǎn)勝利喜悅的江橋上，我們只有一步一個(gè)踏實(shí)的腳印才能成功度過(guò)。
剛邁入生產(chǎn)實(shí)習，對臨床的工作程序也比擬生疏，看著(zhù)老師勞碌的樣子，我們就像熱鍋上的螞蟻不知所措。我可以算是一個(gè)幸運兒，實(shí)習第一天，由于我的老師下夜班，我和馬蕊老師上的藥班，在她的細心帶著(zhù)下，我熟識了整個(gè)藥班的工作程序及出入院所需的各種手續，她耐煩的給我講解了病房環(huán)境以及處置室內各種藥物的合理布置，她對工作中的認真看法讓我從中學(xué)會(huì )了許多，也感受至深，隔了一天輪到我和李冬梅老師上治療班，老師囑咐我肯定留意無(wú)菌操作，三查七對，以免馬虎出錯，我開(kāi)頭真正的進(jìn)入角色，根據老師所說(shuō)的.每一個(gè)環(huán)節，轉變了從前課間實(shí)習在大科室配藥的毛病，真正的根據無(wú)菌操作去時(shí)辰要求自己，棉簽要用鑷子夾，磨完的安瓶要用棉簽消毒，以免微量屑物進(jìn)入安瓶，對患兒造成不利。初入兒科病房的我，被患兒哭得暈頭轉向，有一種厭反感，但看見(jiàn)老師那么有愛(ài)心的激勵患兒轉移他們的留意力，看著(zhù)家長(cháng)和患兒淚流滿(mǎn)面時(shí)，我的心像碎了一樣，我應當轉變看法，他們那么苦痛，我應當為他們排憂(yōu)解難，而不是火上澆油，面對一些不講理的家屬，我們也保持著(zhù)和氣看法，只要我們做到就行，在這半個(gè)月里，我穿刺了幾回，有勝利也有失利，每當看見(jiàn)藥液滴入患兒體內時(shí)，就有一種欣慰感，雖然只是簡(jiǎn)潔的操作，我也從中品嘗到勝利的喜悅。14天雖然時(shí)間不長(cháng)，我學(xué)會(huì )了整個(gè)工作程序，也建立了良好的護患關(guān)系，每天都是忙中有細。如今換科了，但我對兒科有種眷戀感，就像大雁冬天向南飛，離開(kāi)自己的家一樣，全科的醫護人員同心協(xié)力，像一個(gè)大家庭，我也體驗到了人際關(guān)系的重要性。
作為我們這些白衣戰士的后備役，我們會(huì )加倍努力，在各科室做好各項工作，不顯現任何過(guò)失，給各科室留下好印象，明年的我們也以?xún)?yōu)秀畢業(yè)生的身份參加這個(gè)群體，也成為真正的白衣戰士，在沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)上，奉獻出一份微薄的力量，為自己所愛(ài)的護理事業(yè)添磚加瓦。
實(shí)習護士心得13
實(shí)習結束了，原本迷茫與無(wú)知，現當初滿(mǎn)載而歸、因而十分感謝一附院給我們供應了這樣好的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛x導，讓我們在踏上崗位之前領(lǐng)有了如斯良好的實(shí)際機會(huì )、
臨床的實(shí)習是對實(shí)際學(xué)習階段的堅固與加強，也是對護理技能操作的培養跟鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的訓練、只管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要、我們倍償愛(ài)護這段時(shí)間，愛(ài)惜每一天的鍛煉和自己提高的機會(huì )，珍重與老師們這段難得的師徒之情、
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的覺(jué)得，對護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念、慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，先容各班工作，帶教老師們的豐富教訓，讓我們能夠較快地適應醫院各科護理工作、可能盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打定了良好的基礎，這就應算的上是實(shí)習階段的第一個(gè)收成：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存、
護士的工作是十分繁重與混亂的，只管在未入臨床之前也有所感悟，然而真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了、確切，護士的活很零碎，很凌亂，還可能說(shuō)是很低微，但是通過(guò)多數人的不理解，我們發(fā)現，護士有著(zhù)其獨特的魅力、醫院不可能不護士，這就說(shuō)明了護士的重要性、醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，全體環(huán)境都離不開(kāi)護士、這瑣碎的工作，有著(zhù)完整的體系，堪稱(chēng)“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才華發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用、因為有了臨床的實(shí)習，咱們才更全面而深刻的懂得護理工作，更具體而詳盡的'了解這個(gè)行業(yè)、進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確意識護理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān)，養成了良好的工作態(tài)度、
到病房實(shí)習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把持透徹的是各項基礎護理操作、實(shí)習的及終縱目標是培育良好的各項操作技能及進(jìn)步各種護理工作才干、所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不釋?xiě)选钡膸Ы虦蕜t下，我們踴躍努力的爭取每一次的鍛煉機遇，如導尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基本護理操作、同時(shí)還始終豐富臨床理論常識，用心主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記、遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì )在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及的人求教，以更好的加強實(shí)踐常識與臨床的結合、一附院實(shí)習科室多數是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì )增強病情觀(guān)察，增進(jìn)對病人疾病的懂得，同時(shí)對病人進(jìn)行各項健康知識宣教，這樣能錘煉我們所學(xué)知識的應用潛力、按照學(xué)校跟病院的懇求咱們踴躍主動(dòng)地實(shí)現了病歷的書(shū)寫(xiě)，教養查房，講小課等，這些培養了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表白等方面的才能、整體上說(shuō)，實(shí)習期間的第三個(gè)播種，也是最巨大的收獲：護理操作技能提高了，疾病意識水平回升，各項護理工作逐漸熟練，在培養精良的職業(yè)技巧程度同時(shí)也造就了一種良好的學(xué)習習慣，通過(guò)思考，舉一反三、
在醫院實(shí)習期間，我們所做的所有都以病人的身體健康，疾病轉歸為目標，我們嚴厲遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵照無(wú)菌準則，嚴格實(shí)行“三查七對”、在骨科、內科、外科、婦科、ICU、手術(shù)室、急診，針灸門(mén)診等各個(gè)科室里，我們都是認真細心的做好各項工作，按照無(wú)菌原則，履行查對軌制，培養著(zhù)良好的工作方式，這應當算的上是第四個(gè)收成吧，雖不能說(shuō)很大，卻也是無(wú)比主要，不可或缺的收成、
在這段短暫的實(shí)習時(shí)光里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得語(yǔ)言的蒼白無(wú)力，至少不能很準確和明白的抒發(fā)我們受益匪淺、收獲還有第五、第六點(diǎn)，甚至，只是不必要將它逐個(gè)列出，由于我們明白實(shí)習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現，所以我們用某些點(diǎn)線(xiàn)來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別、總之在感激一附院培養我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更用心主動(dòng)的工作立場(chǎng)，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐盛深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作潛力，對護理事業(yè)盡心盡責、
實(shí)習護士心得14
6月內二科積極響應護理部號召，成為我院首批“優(yōu)質(zhì)護理示范病區”，全體護理人員學(xué)習醫院創(chuàng )優(yōu)實(shí)施方案，統一思想，轉變觀(guān)念，不斷強化基礎護理，創(chuàng )新服務(wù)理念，深化護理內涵，提高護理質(zhì)量，嚴格按照基礎護理服務(wù)項目標準為病人提供身心全方位的護理�，F將工作總結如下：
1、建立健全護理規章制度，工作規范，崗位職責。修訂并完善了《護理工作規章制度》、《中醫疾病護理常規》、《責任制護理制度及崗位職責》，結合我科實(shí)際完善了病房管理制度、陪伴制度等，使護理工作達到制度化、規范化、科學(xué)化，確保了護理基礎質(zhì)量和安全。
2、認真組織全科護士學(xué)習分級護理制度標準、住院患者基礎服務(wù)項目、基礎護理服務(wù)工作規范等，并把住院患者基礎服務(wù)項目、出院流程等在病區內進(jìn)行公示，讓病人及家屬了解基礎護理工作的內容，以便接受病人及社會(huì )的監督。
3、加強理論與操作技能考核，對各級護理人員進(jìn)行三基培訓，每月組織護理查房、理論操作考核;加強護士中醫基礎理論知識學(xué)習，中醫藥實(shí)用技術(shù)操作的培訓并考核，合格率達100%。
4、實(shí)施了護士分層級管理制度，實(shí)行病房包干責任制，選用工作經(jīng)驗豐富、責任心強、技術(shù)水平高的高年資護士擔任組長(cháng)，成立了由護士長(cháng)→責任組長(cháng)→責任護士→助理護士的分層管理結構，按護士能力、患者病情、護理工作量的大小實(shí)行以病人為中心的人員組織結構和護理分工制度,每組護理人員按病人分工,責任到人。使護理工作真正做到為病人提供整體的、連續的、滿(mǎn)足病人需求的護理服務(wù)。
5、改革護理排班模式，針對我科實(shí)際改變排班模式，實(shí)行彈性雙班制，增加高峰時(shí)間(如晨晚間護理時(shí)間)、薄弱時(shí)間段(如中午時(shí)間段、節假日)、中夜班的護士人力，保證至少2人以上，確�；A護理工作落到實(shí)處，保證護理工作的連續性和工作質(zhì)量。
6、購買(mǎi)了新治療車(chē)，規范了操作流程，加強病房巡視，主動(dòng)更換輸液瓶;嚴格基礎護理的落實(shí)，如為病人剪指甲、翻身、擦浴、鼻飼、協(xié)助排便等，在做基礎護理的同時(shí)融入了中醫護理健康教育，既加強了基礎護理，也增進(jìn)了護患關(guān)系;制作了中醫特色宣傳冊、健康處方等。
7、落實(shí)專(zhuān)項護理管理制度和護理安全管理措施，加強臨床護理，保證醫療安全，制作了安全標識及溫馨提示卡，如防跌倒標識、藥物過(guò)敏標識、采血提示卡等，防范不良事件的發(fā)生。8、簡(jiǎn)化了護理文書(shū)，取消了一般護理記錄單的書(shū)寫(xiě)，建立和完善整體護理的各種護理表格并在臨床進(jìn)行實(shí)施，大大減少了護士每天書(shū)寫(xiě)護理文書(shū)的'時(shí)間，把時(shí)間還給護士，把護士還給病人。
9、護理組長(cháng)每天對基礎護理工作進(jìn)行檢查，護士長(cháng)每周檢查，找出存在問(wèn)題，每月科室組織護理質(zhì)量持續改進(jìn)會(huì )議，針對問(wèn)題進(jìn)行原因分析，提出改進(jìn)措施，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，使護理質(zhì)量得到持續改進(jìn)。
10、開(kāi)展護理延伸服務(wù)，“公示”科內電話(huà)號碼，為出院患者給予專(zhuān)科護理、康復鍛煉、心理疏導、飲食、用藥等健康指導，解決他們不能隨時(shí)來(lái)院就診的不便;在病區增設“病人專(zhuān)用”微波爐，給病人提供方便。
11、每月召開(kāi)護患溝通公休座談會(huì )，了解患者住院期間的感受，為患者解決實(shí)際困難，征求患者的意見(jiàn)及建議，和諧護患關(guān)系;在會(huì )議中進(jìn)行健康宣教活動(dòng)，講解疾病相關(guān)知識、自護技巧、養生知識，促進(jìn)健康，提高生命質(zhì)量。
創(chuàng )優(yōu)工作開(kāi)展以來(lái)，我們取得了一些成績(jì)，但還有很多不足之處，如：基礎護理有待于加強，護理人員的業(yè)務(wù)知識與操作技能有待提高。但相信，只要我們切實(shí)貫徹優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范工程的精神，努力地做到以精湛的技術(shù)，飽滿(mǎn)的工作情緒，高度的責任心為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，想他們所想，幫他們所需，護理工作定會(huì )做得越來(lái)越好!
實(shí)習護士心得15
中南大學(xué)護理學(xué)院 護理1201班
短短五天的見(jiàn)習生活即將結束。盡管時(shí)間很短，作為大二學(xué)生的我們第一次接觸臨床，但是在護士長(cháng)和各位帶教老師的指導與鼓勵下，我依然獲得了很多寶貴的知識。這些知識不僅僅包括基礎操作的要點(diǎn)，還有工作價(jià)值、與人溝通交流等更深層次的理念，給我帶來(lái)了更大的啟發(fā)�！ ￡P(guān)于醫院與病區：在見(jiàn)習的首日，通過(guò)簡(jiǎn)短的培訓和病室的介紹欄，我了解到省腫瘤醫院是一所集醫療、科研、教學(xué)、預防和康復于一體的三級甲等腫瘤專(zhuān)科醫院，也是JCI國際認證醫院，擁有包含醫技部和護理部在內的31個(gè)職能部門(mén)，其中還有院報編輯部等特殊職能部門(mén)，我們的護理部的各類(lèi)組織活動(dòng)也常常出現在院報上，這在一定程度上促進(jìn)了醫院的優(yōu)質(zhì)護理文化。同時(shí)，帶教老師引導我熟悉病區的環(huán)境和布局，我了解到我所在的19病室是胸外第二科和乳腺外第二科的合并病室，病室的布局是以醫生辦公室為中心，兩側分別是胸外病房和乳腺外科病房。在這樣的合并外科病房中，老師們在護士長(cháng)的帶領(lǐng)下高效有序地工作。
關(guān)于護士工作的理解：在見(jiàn)習初期，帶教老師簡(jiǎn)要介紹了作為護士應承擔的職責，隨后護士長(cháng)對此進(jìn)行了更深入的分析。許多人認為護士就是“高級保姆”，但我們的工作遠不止是簡(jiǎn)單的照顧病人，而是在為病人的健康恢復和維護健康狀況不懈努力。要實(shí)現這一點(diǎn)并不容易，護士長(cháng)將這個(gè)任務(wù)概括為“四心”。首先，我們需要有愛(ài)心，以關(guān)懷之心對待病人，設身處地為他們著(zhù)想。其次是耐心，護理工作中會(huì )遇到病人及家屬的各種問(wèn)題，同時(shí)工作性質(zhì)使我們在快節奏和高壓力的環(huán)境中工作，對此我們需要保持良好的心態(tài)，微笑服務(wù)，耐心處理各種問(wèn)題。然后是細心，在護理過(guò)程中我們必須細致觀(guān)察，不僅要關(guān)注操作對象，還要留心病房?jì)绕渌∪说纳w征和感受，并及時(shí)反饋有效信息。最后是責任心，作為護士，我們要牢記職責，認真對待每一項事務(wù)，并努力將之做好。
除了“四心”，我還意識到從事護理工作所獲得的巨大收獲。首先，護理工作具備很強的操作性，我們掌握的技能可以為我們提供穩定的經(jīng)濟來(lái)源，成為走遍天下都不怕的“鐵飯碗”。隨著(zhù)我們在實(shí)踐中的`努力，所付出的汗水能夠得到回報，能力得以提升，收入也會(huì )隨著(zhù)職位的晉升而增加。其次，從事護理工作還能夠帶來(lái)強烈的職業(yè)認同感，只要付出就有回報，扎實(shí)的技能與理論基礎將贏(yíng)得同行、上級、醫生以及社會(huì )和家庭的認可，這也是工作價(jià)值的體現�！ ￡P(guān)于病人入院與出院：在見(jiàn)習過(guò)程中，我跟隨帶教老師學(xué)習了病人的基本入院和出院程序。本病室的大多數入院病人都是從ICU轉來(lái)的術(shù)后病人，在病人到達病室之前，責任護士會(huì )提前接到通知，并提前準備包括麻醉床、心電監護儀及鼻氧管等物品。病人到來(lái)后會(huì )被移至麻醉床，護士與ICU的老師進(jìn)行病人的交接，包括基本情況的匯報和各類(lèi)記錄單的填寫(xiě)。在簡(jiǎn)單交接的同時(shí)，護士還需處理病人，給全麻病人調整為平臥位，連接鼻氧管、心電監護儀，并安置胸前引流管與導尿管�！ 〔∪税仓猛桩敽�，護士需對病人及家屬進(jìn)行教育與指導。首先要強調氧流量不可自行調節，病室內不能有吸煙等明火以防爆炸。其次，注意觀(guān)察心電監護儀，正常心率范圍為60~100，血壓正常范圍為100~130/60~80，血氧飽和度不得低于95，呼吸頻率也需關(guān)注。心電監護儀除三個(gè)胸前導聯(lián)外，還有袖帶和指夾，袖帶不能綁在手術(shù)側，如雙臂都不能綁則需綁在大腿處。指夾可換到其他手指，每隔一小時(shí)更換一次。此外，翻身或下床時(shí)胸腔引流管不能脫落，提起時(shí)只可提手處，家屬需協(xié)助擠壓引流液，并需教授擠壓的方法。導尿管在有尿意時(shí)開(kāi)放，無(wú)尿意時(shí)每?jì)尚r(shí)開(kāi)放一次。病人在協(xié)助下可進(jìn)行有效咳嗽和簡(jiǎn)單運動(dòng)，鼓勵病人有效咳嗽，以防止血氧飽和度下降和肺部感染�！ ￡P(guān)于醫院飲食，分為普食、流質(zhì)飲食、半流質(zhì)飲食和糖尿病飲食，并需根據病人的實(shí)際情況進(jìn)行調整，一般術(shù)后病人先吃流質(zhì)飲食，恢復較好的病人則可轉為普食。每位病人的飲食情況都會(huì )顯示在床頭卡中�！ 〕送瓿缮鲜鲆�(jiàn)習任務(wù)外，在帶教老師的指導下，我還觀(guān)摩了B超引導下的乳腺微創(chuàng )、給氧、霧化吸入、床上擦浴、肌肉注射、打留置針、封管、換藥、入院護理評估記錄單的書(shū)寫(xiě)、病例質(zhì)控、交接班等操作，同時(shí)也在老師的指導下協(xié)助完成病房整理、更換床單被套、無(wú)菌技術(shù)基本操作、鋪備麻醉床、輸液時(shí)排氣、測量血壓體溫、發(fā)放住院財務(wù)清單、發(fā)藥、垃圾分類(lèi)處理等工作，跟隨老師巡視病房，積極響應病床呼叫，全面觀(guān)察病室內的各項操作，協(xié)助老師完成各項護理任務(wù)，在觀(guān)摩與協(xié)助的過(guò)程中對護理工作有了更深入的了解，掌握了操作的具體步驟�！ ≡谝�(jiàn)習期間，通過(guò)老師的教導，我意識到臨床實(shí)踐與課本知識結合學(xué)習的重要性，許多書(shū)本上的操作在臨床中存在可行性限制，因而有了一定的調整，這些調整在確保質(zhì)量的前提下更加簡(jiǎn)潔快速，也更適合臨床需求，這也正是我們在大學(xué)里學(xué)習理論知識的同時(shí)參與見(jiàn)習的意義所在。
感謝護士長(cháng)、主任及各位帶教老師在這五天的見(jiàn)習生活中對我的指導，我相信在這五天里學(xué)到的知識將有助于我在今后的護理課程學(xué)習中更好地理解各項操作及其理論依據，激勵我在大學(xué)期間努力學(xué)習外語(yǔ)、病理、藥理等專(zhuān)業(yè)課程，讓我意識到提升自己綜合素質(zhì)的重要性，如溝通能力、寫(xiě)作能力等職場(chǎng)必備能力，為將來(lái)順利融入護理事業(yè)而不斷努力。
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