英語(yǔ)組跟崗實(shí)習實(shí)訓新教師心得
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編收集整理的英語(yǔ)組跟崗實(shí)習實(shí)訓新教師心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
英語(yǔ)組跟崗實(shí)習實(shí)訓新教師心得1
在這段時(shí)間里，事兒我學(xué)到了很多在課堂里學(xué)不到的東西。通過(guò)聽(tīng)課將平日課堂在上能所學(xué)的理論知識與老師們的應用相結合，不斷豐富自己關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)方面的不足。
在英語(yǔ)教學(xué)中，指導老師全校學(xué)生要面對全體學(xué)生展開(kāi)教學(xué)，學(xué)生們實(shí)踐經(jīng)驗的基礎也就極差，非常多上課的時(shí)候也會(huì )出現很多問(wèn)題。比如說(shuō)當老師提出問(wèn)題明確提出學(xué)生答不上的時(shí)候，老師該怎么辦呢?發(fā)脾氣是解決不了關(guān)鍵問(wèn)題的。往往在出現這種遭遇情況的時(shí)候，我們要更加注意自己的引導方式并適當地簡(jiǎn)化自己的問(wèn)題。此外，我們更應該鼓勵學(xué)生家長(cháng)，鼓勵他們積極的參與課堂。發(fā)揮學(xué)生的講授自主性，可以調動(dòng)他們的學(xué)習興趣。從課堂的實(shí)際情況來(lái)看，學(xué)生們都更為喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些活動(dòng)要吸引學(xué)生們，進(jìn)而對題型的進(jìn)一步鞏固。
中文對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，是一種全新的語(yǔ)言，學(xué)習起來(lái)自學(xué)難免會(huì )遇到很多困難。因此，如果想教好英語(yǔ)就必須讓同學(xué)們對英語(yǔ)感興趣。所以在培訓課程活動(dòng)的選擇，設計方面，我們應該選取適合本班學(xué)生的。并且讓學(xué)生們意識到，學(xué)習英語(yǔ)是一件需要那件堅持的事情，雖然可能將現在給沒(méi)有成效，但是只要堅持下去，就一定會(huì )有所收獲。
在英語(yǔ)課堂中，我們需要不斷摸索適合本班學(xué)生的.學(xué)習方法，因材施教，鼓勵式教學(xué)，讓學(xué)生們敢于抒發(fā)。在教學(xué)過(guò)程中，不斷的學(xué)習，更新自己的知識。更多的了解學(xué)生們的興趣，營(yíng)造良好的學(xué)習文化氛圍。
英語(yǔ)組跟崗實(shí)習實(shí)訓新教師心得2
不長(cháng)不短的三周英語(yǔ)寫(xiě)作技能實(shí)習總算了，三周實(shí)習生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真的是讓我歷歷在目，所要敲定的任務(wù)真的可以用“不可思議”這個(gè)詞來(lái)形容。這次的寫(xiě)作技能實(shí)習對我們目前大二學(xué)生來(lái)講真的是一大挑戰，同時(shí)也是對我們學(xué)習能力的一種考驗。學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作，命題作文寫(xiě)作和應用文寫(xiě)作我感慨頗多，收獲頗多。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，恐怕不是一篇總結所能表達的。寫(xiě)作實(shí)習使我收獲很多，就算真的很謝謝學(xué)校的教學(xué)政策，謝謝醫學(xué)院老師的辛勤工作，謝謝喬興蘭導師的精心批閱，恐怕也要非常感謝謝謝自己的努力勤奮。
之所以說(shuō)這次寫(xiě)作技能實(shí)習是一大一次考驗是因為實(shí)習的時(shí)間與我們考試的時(shí)間很相近，一方面我們要準備自己的寫(xiě)作馬上材料，另一方面我們還要準備三門(mén)考試。似乎天天都把自己浸泡在寫(xiě)作和晾曬準備考試中。確立主題，定稿，請教老師，翻閱書(shū)籍和打印，每一個(gè)步驟都需要自己親力親為地把事情做好。前幾天，我們并沒(méi)有意識到三十天的沒(méi)緊迫性，最后發(fā)現時(shí)間下一場(chǎng)越來(lái)越不夠用。幸虧我們把時(shí)間安排的還比較微秒合理，把任務(wù)順利地已經(jīng)完成了。
這次的寫(xiě)作技能九外派主要包括三方面：應用文寫(xiě)作，命題寫(xiě)作和學(xué)術(shù)著(zhù)作寫(xiě)作。對于應用文寫(xiě)作，我覺(jué)得對我們以后的努力學(xué)習和工作都非常實(shí)用。隨著(zhù)工業(yè)部門(mén)不斷深入改革開(kāi)放的不斷深入，政府機關(guān)、單位和人民群眾的對外交流日益增多，國際國內活動(dòng)、社會(huì )交流、日常生活、工作和等方方面面對英語(yǔ)的需求越來(lái)越廣泛。為了處理有關(guān)涉外事務(wù)，我們需要了解和掌握英語(yǔ)應用文寫(xiě)作。平時(shí)，我們對這方面并沒(méi)有留意，對應用文的了解也不是很多，恰巧古典文學(xué)技能教會(huì )實(shí)習教會(huì )了我們怎樣去運用它。一封邀請信，一封祝賀信，一封請假條，一份簡(jiǎn)歷，以及一份求職信的創(chuàng )作無(wú)不透露著(zhù)一種學(xué)問(wèn)。我們要思考著(zhù)怎樣把內容寫(xiě)得簡(jiǎn)潔明了，怎樣使表達更加地道準確以及怎樣使表達和藹可親更有禮貌。我們學(xué)到前些年了很多這方面的文本。對于命題寫(xiě)作，我覺(jué)得比較容易，只是確定一個(gè)適合的題目有點(diǎn)成功率，接受我們得考慮到大部分的學(xué)生都能接受，既不能太廣也不能太寬。太廣抓不住重點(diǎn)，太窄沒(méi)法展開(kāi)。我們組在最后將題目定為“Morality and Ability”和“Security”。就我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，我覺(jué)得“Morality and Ability”，比較好寫(xiě)，雖然有種哲學(xué)的味道，但是大體上來(lái)講比較有內容所寫(xiě).對于“Security”，雖然平時(shí)說(shuō)得最多，也許就因為太寬乏了，所以不好找來(lái)切入點(diǎn)。
最后在我的努力下將干凈利落兩篇文章完美的完成了，對命題作文的寫(xiě)作還比較滿(mǎn)意。相信對我們由于目前來(lái)講，最難的恰是學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作。學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作涉及的面比較廣，專(zhuān)業(yè)性強，包含的內容多。寫(xiě)好一篇學(xué)術(shù)論文不僅需要我們好看扎實(shí)的英文功底，還可能需要開(kāi)拓的知識面，以及敏捷嚴謹的思維。我自說(shuō)自己欠缺在這方面還很欠缺，積累的東西不夠。英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作還對格式要求非常高，因為它是對專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習者的一種綜合測試，所以我們要有良好的駕御語(yǔ)言的技能。1200字左右的論文，對我們目前來(lái)講隱脈，但這1200字需要有我們下很多的工夫。盡管很難，但我覺(jué)得并不能讓我害怕。我喜歡英語(yǔ)，就應該學(xué)有關(guān)它的一切。翻閱書(shū)籍，查看資料，詢(xún)問(wèn)老師，能用的'方式，我們都用了，最后還是得自己沉下心來(lái)，靜靜地思考，寫(xiě)下自己的論文。我的論文的主題是關(guān)于簡(jiǎn)。奧斯汀的《傲慢與偏見(jiàn)》的主要人物賞析，對于這部著(zhù)作，我非常喜歡，也是我解題的著(zhù)作之一。覺(jué)得自己全心全意花費后，終于有了收獲。每次走進(jìn)復印室，看到自己寫(xiě)的文章打印成稿后，心里有種莫名的喜悅喔和興奮。我對自己說(shuō)過(guò)，既然自己已經(jīng)花了這么多功夫和時(shí)間就要努力把它完成好，否則就連自己都對不住，所以我也一直這樣其要求自己，做了，就要把它做好！
寫(xiě)作技能實(shí)習是一種引導學(xué)生提高的手段，我們大家要做的就是從中找到自己的不足，掌握寫(xiě)作的技巧，在今后的學(xué)習中揚長(cháng)避短，爭取更大的進(jìn)步。這次的應聘也教會(huì )了我要專(zhuān)業(yè)委員會(huì )學(xué)會(huì )做一個(gè)懂得用時(shí)間的人。沒(méi)有做不到的，只有你想不到的。最重要的就是你自己的消極，學(xué)會(huì )用心扎扎實(shí)實(shí)地把事情協(xié)會(huì )理事做好。
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5月8日到20xx年5月25日，我作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教育方向的學(xué)生，在校內進(jìn)行了家庭教育實(shí)習。通過(guò)為期17天的實(shí)習經(jīng)歷，我從中學(xué)到了許多，知道了怎樣非�；钴S課堂氣氛，猜忌怎樣博得學(xué)生的歡欣與信任。
一：聽(tīng)課
我負責教英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大一的學(xué)生，比起教大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能出現我的任務(wù)更艱巨，但是我有信心教好這一課。于是，從5月8號開(kāi)始，我便開(kāi)始了便我忙碌的實(shí)習都市生活。
五一長(cháng)假回來(lái)的第一天，我在輔導員老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到她所教的班級聽(tīng)課。第一次以老師的身份聽(tīng)課還別有一番情趣呢。這次老師講的是練習，我想了解老師如何上練習課還是非常必要的。坐在班級的最后一排，認真地聽(tīng)見(jiàn)老師講課。把握學(xué)長(cháng)的上課步驟，以及上課進(jìn)程中的英語(yǔ)措辭，及時(shí)記錄老師講課內容以及及時(shí)講課要點(diǎn)。在講課過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)同學(xué)的學(xué)習主動(dòng)性還是不夠，很少有同學(xué)能積極主動(dòng)責無(wú)旁貸地回答老師提出的風(fēng)險問(wèn)題。平時(shí)自己作為學(xué)生聽(tīng)老師上課基本沒(méi)注意到這個(gè)問(wèn)題，可是在這次聽(tīng)課之時(shí)，感覺(jué)特別深刻�？磥�(lái)我們平時(shí)大力上課時(shí)要積極配合老師，更加主動(dòng)地與老師交流了。針對這個(gè)問(wèn)題，自覺(jué)性我也在思索上課時(shí)該怎樣調動(dòng)學(xué)生的積極性。
緊接著(zhù)的幾天還是一如既往地聽(tīng)老師講課，老師分別講了Topic Discussion，和課文分析。
對于Topic Discussion部分，我覺(jué)得還是非常風(fēng)趣的，同學(xué)們有備而來(lái)，都自圓其說(shuō)，聽(tīng)者學(xué)生五花八門(mén)的見(jiàn)解，我從中也學(xué)到了很多。同時(shí)，它也利于其他同學(xué)的學(xué)習，并活躍課堂氣氛。在課文系統分析的時(shí)候，我留意老師講的各個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)，對難句的分析和文章結構的劃分。
在聽(tīng)課的過(guò)程中，我基本掌握了老師上課的要領(lǐng)：對于第一篇新的課文，首先需要一節課的時(shí)間讓學(xué)生針對課前的話(huà)題發(fā)表自己的見(jiàn)解，老師可以跟學(xué)生需要進(jìn)行互動(dòng)，在交流的投資過(guò)程中鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)閩南話(huà)能力。其次，上完口語(yǔ)課，老師進(jìn)行短文分析，大約可能需要兩節課的時(shí)間，在其中進(jìn)一步提高學(xué)生的主動(dòng)性。最后就是講練習，要求學(xué)生事先完成作業(yè)，在課上進(jìn)行演練。整個(gè)過(guò)程還是遵守了三個(gè)“P”的原則，即：Presentation，Practice，production.
二：試講
聽(tīng)課完之后就到了關(guān)鍵時(shí)刻，我要開(kāi)始給學(xué)生上課了。在上課前輔導給我們布置上課內容，并且首先要試講。于是，我就開(kāi)始一本正經(jīng)地寫(xiě)教案溫習。根據老師上課的方法，我圖書(shū)查閱工具書(shū)對文章進(jìn)行結構劃分，分析短文中的重點(diǎn)詞匯和句法，并且準備回答了風(fēng)險問(wèn)題讓學(xué)生回答。在試講的時(shí)候就根據這些內容講解，老師指出了我的不足之處，要求我加強講解過(guò)程演示的連貫性，并且豐富上課信息內容。我回去作了大量的修改，在幻燈片上增加了課外知識，并且提出了話(huà)題讓學(xué)生自由發(fā)揮，以此來(lái)活躍課堂氣氛，同時(shí)介紹自然段的大意以幫助學(xué)生把握整體要領(lǐng)。
三：上課
隨著(zhù)上課時(shí)間的一天天臨近，我心情特別緊張，畢竟這是我第一次上臺給學(xué)生上課，我到時(shí)候小學(xué)生發(fā)揮得如何直接影響到家長(cháng)的課業(yè)成績(jì)。每天都想著(zhù)上課的事，怕到時(shí)候出洋相，怕冷場(chǎng)，怕自己不知所措，不知道英文的表達……
終于到了上課時(shí)間，我被排在第二個(gè)上場(chǎng)，聽(tīng)著(zhù)第八個(gè)同學(xué)操著(zhù)一口流利的英語(yǔ)，與同學(xué)非常積極地互動(dòng)，我的壓力更大了。但是真正勝選迪塞縣我上臺的時(shí)候，我忽然覺(jué)得自己沒(méi)有想象的那么緊張，除了一開(kāi)始心驚膽戰的，而后講得越來(lái)越有意思了。在課堂上我按照備課本上的.程序講，句子為學(xué)生強調重點(diǎn)用法和句子，并穿插一些問(wèn)題。為了活躍氛圍，我只好可以選擇點(diǎn)名的策略，學(xué)生還很配合的，不管知道與否，都發(fā)表了自己的看法。到了最后，我提出供予了一個(gè)話(huà)題供同學(xué)討論，同學(xué)非常積極地參與了，并且給出了獨特的見(jiàn)解，見(jiàn)到同學(xué)主動(dòng)的回答，我很欣慰。愉悅感那時(shí)候終于理解了當學(xué)長(cháng)的最大樂(lè )趣，那就是看到自己的學(xué)生在課堂上活躍，對學(xué)習有上進(jìn)心，與老師積極溝通。
四：感想
上課的時(shí)候，我覺(jué)得自己最大的不足就是英語(yǔ)表達不是很，也許瑞典語(yǔ)是第一次用英語(yǔ)上課的緣故吧，還是要多練練教師英語(yǔ)口語(yǔ)，掌握各種表達方法。其次就是上課太膚淺，跟學(xué)生交流較少，這個(gè)還是要靠課外的材料來(lái)激活學(xué)生的的。另外，還是連貫性的環(huán)境問(wèn)題，輔導老師說(shuō)我上課輔導時(shí)斷時(shí)續太多，會(huì )導致學(xué)生分散視線(xiàn)，這個(gè)主要是因為我對上課的步驟還不是很熟悉，還有就是與學(xué)員交流少，缺少其他話(huà)語(yǔ)來(lái)填補知識點(diǎn)與相互之間知識點(diǎn)之間的空缺�？磥�(lái)以后要在課前自己操練一下，把文章講連貫。
總體來(lái)說(shuō)，我對自己的這次實(shí)習表現還算滿(mǎn)意，畢竟這是我的第一次經(jīng)歷。但是我要積累那次中才實(shí)習過(guò)程中的經(jīng)驗，吸取教訓，揚長(cháng)補短，爭取在以后的教學(xué)活動(dòng)中社團活動(dòng)表現得更好。我想，純粹能博得學(xué)生歡欣，其他體育老師老師認可的教學(xué)還是要在不斷的實(shí)踐中獲得的。
英語(yǔ)組跟崗實(shí)習實(shí)訓新教師心得4
短短的一周過(guò)去了，現在我很明顯的能感覺(jué)得到自己的口語(yǔ)有了質(zhì)的提升，這一切都得益于英語(yǔ)口語(yǔ)訓練。本次實(shí)習確實(shí)幫助我解決了發(fā)音問(wèn)題以及有話(huà)說(shuō)不出的問(wèn)題，在此感謝我的指導老師以及學(xué)院給予的這次機會(huì )。
本次實(shí)習是為了使學(xué)生更加重視英語(yǔ)口語(yǔ)訓練并掌握口語(yǔ)表達的有效技巧，使學(xué)生進(jìn)一步強化英語(yǔ)口語(yǔ)能力以適應職業(yè)的需要，從而培養較強的英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)際交際能力。并且通過(guò)給我們看地道的美語(yǔ)發(fā)音來(lái)糾正讀音和組織辯論賽，力圖克服學(xué)生開(kāi)口難的畏懼心理，最終為學(xué)生提高英語(yǔ)的應用能力、增強英語(yǔ)口頭溝通能力，從而建立起語(yǔ)言學(xué)習能力。這次的實(shí)習主要包括三個(gè)階段：基礎語(yǔ)音訓練、口語(yǔ)技能訓練以及考核。通過(guò)這三個(gè)部分的`訓練，培養學(xué)生用英語(yǔ)朗讀各種題材書(shū)面材料的能力，培養學(xué)生在沒(méi)有文字憑借的情況下用英語(yǔ)表達自己的觀(guān)點(diǎn)的能力，清楚而邏輯的論證自己的觀(guān)點(diǎn)的能力。
首先是第一部分的訓練——基礎語(yǔ)音訓練。在這個(gè)環(huán)節，老師先是給我們看了教學(xué)視屏，由視屏中的老外逐一介紹標準音標的讀法，通過(guò)重新學(xué)習語(yǔ)音音標，讓我們對音標有了新的認識，并且找出了自己以前不能讀準的音和讀錯的音，例如：th這個(gè)音，經(jīng)過(guò)這幾天的矯正，現在已經(jīng)有了很大的改善。除此之外，對于口語(yǔ)中常出現的慣例性的特定的讀法，老師也給予我們及時(shí)的改正，讓我們的口語(yǔ)更流暢、更標準。之后，在此基礎上，又大量練習了包含這些音標的單詞、短語(yǔ)和例句，經(jīng)過(guò)這些訓練，我們可以更好的消化這一讀音，讓我們的發(fā)音更標準。
然后是第二部分的訓練——口語(yǔ)技能訓練。這個(gè)環(huán)節也是本次實(shí)習中最具趣味性的部分。根據要求，全年級需按照所屬指導老師的不同分成四組，在經(jīng)過(guò)本組淘汰賽之后選出優(yōu)秀學(xué)生代表，然后四組同學(xué)頂著(zhù)最高的榮譽(yù)進(jìn)行大決戰。為了能夠贏(yíng)得班級賽，我們組四個(gè)男生都做了很多的準備，期間我們進(jìn)行了各種發(fā)音矯正以及學(xué)習辯論的的流程和技巧。最后很幸運地打敗了實(shí)力強勁的對手，期間我一度以為不可能戰勝她們，雖然很遺憾地沒(méi)能替班級出戰，但是最重要的是我學(xué)到了團隊合作。不論是辯論之前的準備工作還是站到辯論臺上的各種發(fā)揮都是與團隊分不開(kāi)的，正是由于大家的努力，我從這次口語(yǔ)技能訓練中受益頗多，既練習了口語(yǔ)表達能力，還鍛煉了組織和臨場(chǎng)反應能力以及團隊合作能力，而且在最后的決賽中欣賞到了精彩的辯論。
最后一個(gè)部分——考核�？己说姆绞绞抢首x兩篇文章以測試學(xué)習效果，雖然考核并不難，但我還是由于一些對自己的疏忽和放縱造成了一些錯誤，沒(méi)有做到把每個(gè)發(fā)音都地道地讀出來(lái)。通過(guò)這次的考核，我深深地認識到讀音問(wèn)題是個(gè)很?chē)烂C的問(wèn)題，決不能得多且過(guò)，堅持不懈的練習是十分必要的。
雖然這次的英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)習現在已經(jīng)結束了，但是它對我的影響是很大的。在實(shí)習之前，我以為這只是在浪費復習的時(shí)間，現在看來(lái)自己真的是很膚淺。以前一直以為自己的發(fā)音還行，現在看來(lái)真的是差得不像樣子。在經(jīng)過(guò)這次實(shí)習的洗禮下，我一定要保持住現在標準的發(fā)音，切不可再像以前那樣亂讀、瞎讀，并且還要在以后的時(shí)間里多加練習。
英語(yǔ)組跟崗實(shí)習實(shí)訓新教師心得5
單位：xxxx遠程教育中心
時(shí)間：20xx年x月30日
地點(diǎn)：
業(yè)務(wù)：英語(yǔ)教學(xué)
實(shí)習內容：
明年即將畢業(yè)走入社會(huì )，那時(shí)我們將面臨著(zhù)找工作的壓力，為了能夠鞏固加強我們作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力，我們有幸由得到學(xué)院統一的要求做一次口語(yǔ)實(shí)習。本次學(xué)習，我選擇了和我的同學(xué)一起在他的家鄉x市馬譚區黨員干部現代遠程教育中心。雖然這個(gè)假期沒(méi)有好好的休息，但是就業(yè)的壓力使我知道這個(gè)暑假也是一個(gè)很好的接觸社會(huì )，檢驗自己所學(xué)知識的機會(huì )。通過(guò)這15天的實(shí)習，我深深體會(huì )到了將理論與實(shí)踐結合起來(lái)的不易，也通過(guò)這15天的努力，使我熟悉了從事教師行業(yè)的不易，這15 天的代班老師工作，為我今后真正踏入工作崗位積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗。雖然接受教育的大部分是成年人但他們卻是相當的配合，這也給了我很大的鼓勵。這使我的教育工作能夠得到順利的進(jìn)行。
第一天的時(shí)候，我跟著(zhù)原授課老師王老師熟悉了一下我們教育中心目前的情況，以及實(shí)習期間需要注意的一些事項。同時(shí)我還準備了一些第二天需要上課用的資料。第二天正式到班級，當時(shí)想到就要面對 60多個(gè)成人學(xué)生，不免還是有點(diǎn)擔心和緊張。
聽(tīng)課是實(shí)習的必經(jīng)階段，聽(tīng)課不僅能夠學(xué)習擁有教學(xué)經(jīng)驗的老師的教學(xué)方法，也能熟悉如果以后能的成為英語(yǔ)教師所要面對的情況。作為培訓中心，里面的教學(xué)與大學(xué)里大不相同，他們的課本雖然不太難，但還是有很多區別的，因此我必須得先聽(tīng)原來(lái)老師的課再自己給他們上課。兩天的聽(tīng)課經(jīng)歷讓我掌握了一些英語(yǔ)教學(xué)的經(jīng)驗，于是我在講課的前一天和老師進(jìn)行了認真的討論，老師給了我很多的指導。晚上的時(shí)候反復的備了備課，把我所能想到的問(wèn)題都寫(xiě)在本子上，并且一一找到了解決方法。第二天上臺講課的時(shí)候，還是很緊張，我深深地吸了口氣，走上了講臺。雖然心里還是有點(diǎn)緊張，但是我自認為我是一個(gè)懂得靈活運用的人，自身有較強的臨場(chǎng)發(fā)揮能力，因而我很快就適應了這個(gè)課堂。由于準備的較為充分，無(wú)論從講課的節奏，內容安排，還是對學(xué)生們問(wèn)題的回答，我都做得還可以。一堂課講下來(lái)，發(fā)現自己真的喜歡上了當老師的感覺(jué)。走下講臺，王老師對我的表現做了充分的肯定，并指出了我在口語(yǔ)上，還存在一定的問(wèn)題，要我多加練習，我都好好的記下了。而學(xué)生對我的課也有很好的反映。對于自己第一次當老師的'經(jīng)歷，真的是很高興的！
接下來(lái)的幾天都按部就班的進(jìn)行這，我的英語(yǔ)口語(yǔ)得到了很大的提升。同時(shí)自己在教育這方面也填補了自己的空白。在這段時(shí)間里，我先后交了他們存在句，時(shí)態(tài)等英語(yǔ)語(yǔ)法，同時(shí)還有口語(yǔ)的練習，這讓他們學(xué)到了很多的知識，在他們以后的工作中將會(huì )有很大的幫助。同時(shí)我出色的表現也得到了他們的肯定，在我走的時(shí)候他們還情切的為我開(kāi)了一個(gè)小型歡送會(huì )，這讓我覺(jué)的此次實(shí)踐真是物超所值��！
實(shí)習心得：
經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)習，我覺(jué)得作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，雖然在成為英語(yǔ)教師方面不比專(zhuān)業(yè)的師范生有優(yōu)勢，但是我們有很強的英語(yǔ)功底，很精準的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識，很流暢的口語(yǔ)技能。作為我們外國語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生，我們長(cháng)期在老師們的帶領(lǐng)下，艱苦努力的奮斗著(zhù)，因而都具有了一種遇到困難勇于解決的勇氣，在這方面來(lái)講，還是很適合英語(yǔ)教學(xué)工作的。這段時(shí)間雖然短暫但是讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及口語(yǔ)表達。同時(shí)也充分檢驗了自己的學(xué)習成果，認識到自己的不足，比如口語(yǔ)表達還有待提高，讓我認識到自己要是工作了，所存在的差距，并在以后的學(xué)習中，完善自己，學(xué)以致用！這些收獲將影響我以后的學(xué)習生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習不到的，而且會(huì )讓我受用一生。我相信如果以后我任然從事教育這方面的職業(yè)，我一定能取得很大的成就。人的一生就是學(xué)習與完善的一生，我想只要我努力拼搏，遇到難題勇于奮進(jìn)，不管我以后將從事哪一方面的工作，我都應該能開(kāi)拓出屬于我自己的新天地。
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