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pkpm軟件實(shí)習心得

時(shí)間:2024-11-23 09:12:48 實(shí)習心得 我要投稿

pkpm軟件實(shí)習心得

  當我們積累了新的體會(huì )時(shí),可以記錄在心得體會(huì )中,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編幫大家整理的pkpm軟件實(shí)習心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

pkpm軟件實(shí)習心得

pkpm軟件實(shí)習心得1

  以下為本人這一周PKPM軟件實(shí)習的心得,經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習使我對PKPM的認識從一無(wú)所知到了了解基本的應用,這是我在畢業(yè)之前又一次學(xué)到的實(shí)用知識,我覺(jué)得很開(kāi)心,以下是我對PKPM的具體認識。

  1、PKPM的發(fā)展方向

  PKPM程序的發(fā)展方向主要有兩個(gè)方面: 第一個(gè)方面就是計算,它的方向就是集成化、通用化。集成化大家都能感覺(jué)到,PKPM程序都是以PM程序所建數據為條件,以空間計算為核心,基礎、后期的CAD出圖都能采用前面的數據。所有這些都構成了程序集成化的雛形。程序的通用化主要表現在計算上,PKPM程序的計算程序由以前的平面計算(PK)---->三維空間桿件(TAT)---->空間有限元(SATWE)---->整體通用有限元程序(PMSAP)。能計算的結構類(lèi)型有磚混、底框、鋼筋混凝土結構、鋼結構等,F在又在開(kāi)發(fā)特種結構的計算程序:如高壓塔架、巨型油罐等。在PM程序中就可以建立起這些結構的空間模型。當然現在的PKPM系列程序還不能計算。第二個(gè)方向就是開(kāi)放計算參數的開(kāi)關(guān)。有很多參數以前都是放在程序的“黑匣子”里的,設計人員不能干預。程序放開(kāi)這些參數有兩個(gè)原因,首先就是要讓設計人員真正的掌握工程的設計過(guò)程,能夠盡可能的控制設計過(guò)程。其次就是要把一些關(guān)鍵的責任交由設計人員來(lái)負,程序只能起到設計

  工具的作用,不能代替設計。所以就需要我們的結構設計人員充分的理解程序的適用范圍、條件和校對結果的合理性、可靠性。如《高層建筑混凝土結構技術(shù)規程》的5.1.16條要求“對結構分析軟件的計算結果,應進(jìn)行分析結果判斷,確認其合理、有效后方可作為工程設計的依據”。

  2、空間計算程序部分

  2.1、PKPM幾個(gè)空間程序的不同,現在,PKPM程序擁有的空間計算程序有三個(gè),即TAT、SATWE、PMSAP。

  1)、TAT--它是一個(gè)空間桿件程序,對柱、墻、梁都是采用桿件模型來(lái)模擬的,特殊的就是剪力墻是采用薄壁柱原理來(lái)計算的,在它的單元剛度矩陣中多了一個(gè)翹曲的自由度θ',相應的力矩多了雙力矩。因此,在用TAT程序計算框剪結構、剪力墻結構等含鋼筋混凝土剪力墻的結構都要對剪力墻的洞口、節點(diǎn)做合理的簡(jiǎn)化,有點(diǎn)讓實(shí)際工程來(lái)適應我們的計算程序的味道。作這種簡(jiǎn)化都是因為分析手段的局限所制(資料書(shū)的P129)。當然,在作結構方案時(shí),對結構作這樣的調整對建筑結構方案的簡(jiǎn)潔、合理有很大的好處。它的樓蓋是作為平面內無(wú)限剛、平面外剛度不考慮的假設。在新版的TAT程序中,允許增設彈性節點(diǎn),這種彈性節點(diǎn)允許在樓層平面內有相對位移,且能承擔相應的水平力。增加了這種彈性節點(diǎn)來(lái)加大TAT程序的適用范圍,使得TAT程序可以計算空曠、錯層結構。

  2)、SATWE--空間組合結構有限元程序,與TAT的區別在于墻和樓板的模型不同。SATWE對剪力墻采用的是在殼元的基礎上凝聚而成的墻元模型。采用墻元模型,在我們的工程建摸中,就不需要象TAT程序那樣做那么多的簡(jiǎn)化,只需要按實(shí)際情況輸入即可。對于樓蓋,SATWE程序采用多種模式來(lái)模擬。有剛性樓板和彈性樓板兩種。SATWE程序主要是在這兩個(gè)方面與TAT程序不同。

  3)、PMSAP---是一個(gè)結構分析通用程序。當然,它是偏向于建筑的,但它是一個(gè)發(fā)展方向,F在的比較著(zhù)名的通用計算程序有:SAP84、SAP91、SAP20xx、ANSYS、ETABS等程序,這些程序各有特長(cháng)。

  2.2、程序的參數及選擇開(kāi)關(guān)

  2.2.1)、PMCAD中的參數

  (1)總信息: 結構體系、結構主材:主要是不同的結構體系有不同的調整參數。 地下室層數:必須準確填寫(xiě),主要有幾個(gè)原因,風(fēng)荷載、地震作用效應的'計算必須要用到這個(gè)參數,有了這個(gè)參數,地下室以下的風(fēng)荷載、水平地震效應就沒(méi)有往下傳,但豎向作用效應還是往下傳遞。地下室側墻的計算也要用到。底部加強區也要用到這個(gè)參數。 與基礎相連接的下部樓層數:要說(shuō)明的是除了PM荷載和最下層的荷載能傳遞到基礎外,其他嵌固層的基腳內力現在的程序都不能傳遞到基礎。

  (2)、材料信息:其他與老的程序一樣填法,就是鋼筋采用了新規范的新符號。

  (3)風(fēng)荷載: 修正后基本風(fēng)壓:根據《建筑結構荷載規范》的7.1.2條,對與高層、高聳以及對風(fēng)荷載比較敏感的其他結構,基本風(fēng)壓應適當提高,并應由有關(guān)的結構設計規范具體規定。按《高層建筑混凝土結構技術(shù)規程》的3.2.2條,對與特別重要或對風(fēng)荷載比較敏感的高層建筑,其基本風(fēng)壓應按120xx年重現期的風(fēng)壓值采用。按規范的解釋?zhuān)课莞叨却笥?0m的都是對風(fēng)荷載比較敏感的高層建筑。

  2.2.2)、TAT的參數及開(kāi)關(guān)

  (1)、用TAT程序計算建模應注意的幾點(diǎn): 剪力墻必須要有洞口,不能形成封閉“口”字形。這樣在構件截面上的剪力流才有進(jìn)口和出口,否則,程序無(wú)法對構件進(jìn)行計算。這是TAT程序對薄壁柱數學(xué)模型模擬的要求。 剪力墻內的洞口要求要上下對齊,且要有規律性。如果不這樣,那么內力的傳遞將通過(guò)節點(diǎn)間剛域來(lái)傳遞,這與實(shí)際有時(shí)很大差別,引起很大的計算誤差。且洞口布置不規律,計算結果具有很大的突變性。

  最后我總結出寫(xiě)實(shí)習心得或感受等一些總結是我們對之前所學(xué)的一種回憶方式,會(huì )使我們更深刻的記住和掌握所學(xué)知識。

pkpm軟件實(shí)習心得2

  大三的時(shí)候,一次計算機等級考試,由于考c,數據庫,都沒(méi)過(guò),就報了個(gè)四級軟件測試工程師。抱著(zhù)試試看的態(tài)度學(xué)了一個(gè)月做了幾套題,就拿下了一個(gè)四級證書(shū)。當時(shí)想的是,這都行,水分有點(diǎn)大吧……

  本來(lái)想找一份網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的工作,技術(shù)不夠硬,一直在北京飄著(zhù)飄著(zhù)啊。通過(guò)一個(gè)學(xué)姐,得到了一個(gè)軟件測試面試的機會(huì )。于是半只腳踏入了軟件測試的大門(mén),因為我現在剛開(kāi)始寫(xiě)測試用例,還沒(méi)有真正的融入到團隊中去。

  實(shí)習生,直接領(lǐng)導給我安排了一個(gè)實(shí)習計劃,嚴格按照實(shí)習計劃執行。首先就是看公司軟件的手冊,要了解產(chǎn)品,知道軟件的基本操作流程,不會(huì )了就問(wèn)帶我的師傅。就這樣學(xué)了一個(gè)禮拜,不同于用一款軟件,在用的`過(guò)程中要去思考,這個(gè)功能為什么有,這個(gè)功能要實(shí)現什么。忘了說(shuō)了,現在產(chǎn)品做的是功能測試,比較簡(jiǎn)單,所以分到了這個(gè)組里。一周之后帶我的師傅檢查了一下我的學(xué)習成果,具體操作、實(shí)現軟件的一些功能,然后就幾個(gè)主要的功能點(diǎn)以及一些需要特別注意的關(guān)鍵詞,給我做了詳細的講解。

  然后給我了兩個(gè)功能界面,讓我寫(xiě)一些測試用例,開(kāi)始感覺(jué)沒(méi)什么可寫(xiě)的,這兩個(gè)功能實(shí)現起來(lái)很容易的。第一天試著(zhù)寫(xiě)了幾個(gè),然后拿給師傅看,因為不知道從哪方面入手,雖然看了一些以前的測試用例,但是親手寫(xiě)還是第一次,所以有些拿不準。

  就這樣,寫(xiě)了幾天的測試用例,一個(gè)功能點(diǎn)一個(gè)功能點(diǎn)的細分。寫(xiě)的差不多了,就開(kāi)始看一些技術(shù)類(lèi)的博客,尤其是軟件測試中功能測試用例的寫(xiě)法?粗(zhù)博客中提到的一些東西,對比自己寫(xiě)的測試用例,看看是不是滿(mǎn)足要求。就這樣自己一點(diǎn)一點(diǎn)的修改。

  其實(shí)壓力還是蠻大的,由于要測試的系統需要測試多個(gè)不同的數據庫,以及不同的操作系統是軟件的執行,而我只懂一點(diǎn)的msql,對linux一竅不通。所以有了各種學(xué)習目標,但是還是沒(méi)有清晰的目標。努力吧,既然踏入了這個(gè)行業(yè),就要努力的去汲取知識,不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步!

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