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pkpm軟件實(shí)習心得

時(shí)間:2024-09-09 12:15:28 實(shí)習心得 我要投稿

pkpm軟件實(shí)習心得

pkpm軟件實(shí)習心得1

  以下為本人這一周PKPM軟件實(shí)習的心得,經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習使我對PKPM的認識從一無(wú)所知到了解基本應用,這是我在畢業(yè)之前又一次學(xué)到的實(shí)用知識,我覺(jué)得很開(kāi)心,以下是我對PKPM的具體認識。 1、PKPM的發(fā)展方向

pkpm軟件實(shí)習心得

  PKPM程序的發(fā)展方向主要有兩個(gè)方面: 第一個(gè)方面就是計算,它的方向就是集成化、通用化。集成化大家都能感覺(jué)到,PKPM程序都是以PM程序所建數據為條件,以空間計算為核心,基礎、后期的CAD出圖都能采用前面的數據。所有這些都構成了程序集成化的雛形。程序的通用化主要表現在計算上,PKPM程序的計算程序由以前的平面計算(PK)---->三維空間桿件(TAT)---->空間有限元(SATWE)---->整體通用有限元程序(PMSAP)。能計算的結構類(lèi)型有磚混、底框、鋼筋混凝土結構、鋼結構等,F在又在開(kāi)發(fā)特種結構的計算程序:如高壓塔架、巨型油罐等。在PM程序中就可以建立起這些結構的空間模型。當然現在的PKPM系列程序還不能計算。第二個(gè)方向就是開(kāi)放計算參數的開(kāi)關(guān)。有很多參數以前都是放在程序的“黑匣子”里的,設計人員不能干預。程序放開(kāi)這些參數有兩個(gè)原因,首先就是要讓設計人員真正的掌握工程的設計過(guò)程,能夠盡可能的控制設計過(guò)程。其次就是要把一些關(guān)鍵的責任交由設計人員來(lái)負,程序只能起到設計工具的作用,不能代替設計。所以就需要我們的結構設計人員充分的理解程序的適用范圍、條件和校對結果的合理性、可靠性。如《高層建筑混凝土結構技術(shù)規程》的5.1.16條要求“對結構分析軟件的計算結果,應進(jìn)行分析結果判斷,確認其合理、有效后方可作為工程設計的依據”。 2、空間計算程序部分

  1、PKPM幾個(gè)空間程序的不同,現在,PKPM程序擁有的空間計算程序有三個(gè),即TAT、SATWE、PMSAP。

  1)、TAT--它是一個(gè)空間桿件程序,對柱、墻、梁都是采用桿件模型來(lái)模擬的`,特殊的就是剪力墻是采用薄壁柱原理來(lái)計算的,在它的單元剛度矩陣中多了一個(gè)翹曲的自由度θ',相應的力矩多了雙力矩。因此,在用TAT程序計算框剪結構、剪力墻結構等含鋼筋混凝土剪力墻的結構都要對剪力墻的洞口、節點(diǎn)做合理的簡(jiǎn)化,有點(diǎn)讓實(shí)際工程來(lái)適應我們的計算程序的味道。作這種簡(jiǎn)化都是因為分析手段的局限所制(資料書(shū)的P129)。當然,在作結構方案時(shí),對結構作這樣的調整對建筑結構方案的簡(jiǎn)潔、合理有很大的好處。它的樓蓋是作為平面內無(wú)限剛、平面外剛度不考慮的假設。在新版的TAT程序中,允許增設彈性節點(diǎn),這種彈性節點(diǎn)允許在樓層平面內有相對位移,且能承擔相應的水平力。增加了這種彈性節點(diǎn)來(lái)加大TAT程序的適用范圍,使得TAT程序可以計算空曠、錯層結構。

  2)、SATWE--空間組合結構有限元程序,與TAT的區別在于墻和樓板的模型不同。SATWE對剪力墻采用的是在殼元的基礎上凝聚而成的墻元模型。采用墻元模型,在我們的工程建摸中,就不需要象TAT程序那樣做那么多的簡(jiǎn)化,只需要按實(shí)際情況輸入即可。對于樓蓋,SATWE程序采用多種模式來(lái)模擬。有剛性樓板和彈性樓板兩種。SATWE程序主要是在這兩個(gè)方面與TAT程序不同。 3)、PMSAP---是一個(gè)結構分析通用程序。當然,它是偏向于建筑的,但它是一個(gè)發(fā)展方向,F在的比較著(zhù)名的通用計算程序有:SAP84、SAP91、SAP20xx、ANSYS、ETABS等程序,這些程序各有特長(cháng)。

  2、程序的參數及選擇開(kāi)關(guān) 1)、PMCAD中的參數

  (1)總信息: 結構體系、結構主材:主要是不同的結構體系有不同的調整參數。 地下室層數:必須準確填寫(xiě),主要有幾個(gè)原因,風(fēng)荷載、地震作用效應的計算必須要用到這個(gè)參數,有了這個(gè)參數,地下室以下的風(fēng)荷載、水平地震效應就沒(méi)有往下傳,但豎向作用效應還是往下傳遞。地下室側墻的計算也要用到。底部加強區也要用到這個(gè)參數。 與基礎相連接的下部樓層數:要說(shuō)明的是除了PM荷載和最下層的荷載能傳遞到基礎外,其他嵌固層的基腳內力現在的程序都不能傳遞到基礎。

  (2)、材料信息:其他與老的程序一樣填法,就是鋼筋采用了新規范的新符號。

  (3)地震信息: 設計地震分組:就是老的抗震規范的近震、遠震。按抗震規范的附錄A選擇即可。

pkpm軟件實(shí)習心得2

  以下為本人這一周PKPM軟件實(shí)習的心得,經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習使我對PKPM的認識從一無(wú)所知到了了解基本的應用,這是我在畢業(yè)之前又一次學(xué)到的實(shí)用知識,我覺(jué)得很開(kāi)心,以下是我對PKPM的具體認識。

  1、PKPM的發(fā)展方向

  PKPM程序的發(fā)展方向主要有兩個(gè)方面: 第一個(gè)方面就是計算,它的方向就是集成化、通用化。集成化大家都能感覺(jué)到,PKPM程序都是以PM程序所建數據為條件,以空間計算為核心,基礎、后期的CAD出圖都能采用前面的數據。所有這些都構成了程序集成化的雛形。程序的通用化主要表現在計算上,PKPM程序的計算程序由以前的平面計算(PK)---->三維空間桿件(TAT)---->空間有限元(SATWE)---->整體通用有限元程序(PMSAP)。能計算的結構類(lèi)型有磚混、底框、鋼筋混凝土結構、鋼結構等,F在又在開(kāi)發(fā)特種結構的計算程序:如高壓塔架、巨型油罐等。在PM程序中就可以建立起這些結構的空間模型。當然現在的PKPM系列程序還不能計算。第二個(gè)方向就是開(kāi)放計算參數的開(kāi)關(guān)。有很多參數以前都是放在程序的“黑匣子”里的,設計人員不能干預。程序放開(kāi)這些參數有兩個(gè)原因,首先就是要讓設計人員真正的掌握工程的.設計過(guò)程,能夠盡可能的控制設計過(guò)程。其次就是要把一些關(guān)鍵的責任交由設計人員來(lái)負,程序只能起到設計

  工具的作用,不能代替設計。所以就需要我們的結構設計人員充分的理解程序的適用范圍、條件和校對結果的合理性、可靠性。如《高層建筑混凝土結構技術(shù)規程》的5.1.16條要求“對結構分析軟件的計算結果,應進(jìn)行分析結果判斷,確認其合理、有效后方可作為工程設計的依據”。

  2、空間計算程序部分

  2.1、PKPM幾個(gè)空間程序的不同,現在,PKPM程序擁有的空間計算程序有三個(gè),即TAT、SATWE、PMSAP。

  1)、TAT--它是一個(gè)空間桿件程序,對柱、墻、梁都是采用桿件模型來(lái)模擬的,特殊的就是剪力墻是采用薄壁柱原理來(lái)計算的,在它的單元剛度矩陣中多了一個(gè)翹曲的自由度θ',相應的力矩多了雙力矩。因此,在用TAT程序計算框剪結構、剪力墻結構等含鋼筋混凝土剪力墻的結構都要對剪力墻的洞口、節點(diǎn)做合理的簡(jiǎn)化,有點(diǎn)讓實(shí)際工程來(lái)適應我們的計算程序的味道。作這種簡(jiǎn)化都是因為分析手段的局限所制(資料書(shū)的P129)。當然,在作結構方案時(shí),對結構作這樣的調整對建筑結構方案的簡(jiǎn)潔、合理有很大的好處。它的樓蓋是作為平面內無(wú)限剛、平面外剛度不考慮的假設。在新版的TAT程序中,允許增設彈性節點(diǎn),這種彈性節點(diǎn)允許在樓層平面內有相對位移,且能承擔相應的水平力。增加了這種彈性節點(diǎn)來(lái)加大TAT程序的適用范圍,使得TAT程序可以計算空曠、錯層結構。

  2)、SATWE--空間組合結構有限元程序,與TAT的區別在于墻和樓板的模型不同。SATWE對剪力墻采用的是在殼元的基礎上凝聚而成的墻元模型。采用墻元模型,在我們的工程建摸中,就不需要象TAT程序那樣做那么多的簡(jiǎn)化,只需要按實(shí)際情況輸入即可。對于樓蓋,SATWE程序采用多種模式來(lái)模擬。有剛性樓板和彈性樓板兩種。SATWE程序主要是在這兩個(gè)方面與TAT程序不同。

  3)、PMSAP---是一個(gè)結構分析通用程序。當然,它是偏向于建筑的,但它是一個(gè)發(fā)展方向,F在的比較著(zhù)名的通用計算程序有:SAP84、SAP91、SAP20xx、ANSYS、ETABS等程序,這些程序各有特長(cháng)。

  2.2、程序的參數及選擇開(kāi)關(guān)

  2.2.1)、PMCAD中的參數

  (1)總信息: 結構體系、結構主材:主要是不同的結構體系有不同的調整參數。 地下室層數:必須準確填寫(xiě),主要有幾個(gè)原因,風(fēng)荷載、地震作用效應的計算必須要用到這個(gè)參數,有了這個(gè)參數,地下室以下的風(fēng)荷載、水平地震效應就沒(méi)有往下傳,但豎向作用效應還是往下傳遞。地下室側墻的計算也要用到。底部加強區也要用到這個(gè)參數。 與基礎相連接的下部樓層數:要說(shuō)明的是除了PM荷載和最下層的荷載能傳遞到基礎外,其他嵌固層的基腳內力現在的程序都不能傳遞到基礎。

  (2)、材料信息:其他與老的程序一樣填法,就是鋼筋采用了新規范的新符號。

  (3)風(fēng)荷載: 修正后基本風(fēng)壓:根據《建筑結構荷載規范》的7.1.2條,對與高層、高聳以及對風(fēng)荷載比較敏感的其他結構,基本風(fēng)壓應適當提高,并應由有關(guān)的結構設計規范具體規定。按《高層建筑混凝土結構技術(shù)規程》的3.2.2條,對與特別重要或對風(fēng)荷載比較敏感的高層建筑,其基本風(fēng)壓應按120xx年重現期的風(fēng)壓值采用。按規范的解釋?zhuān)课莞叨却笥?0m的都是對風(fēng)荷載比較敏感的高層建筑。

  2.2.2)、TAT的參數及開(kāi)關(guān)

  (1)、用TAT程序計算建模應注意的幾點(diǎn): 剪力墻必須要有洞口,不能形成封閉“口”字形。這樣在構件截面上的剪力流才有進(jìn)口和出口,否則,程序無(wú)法對構件進(jìn)行計算。這是TAT程序對薄壁柱數學(xué)模型模擬的要求。 剪力墻內的洞口要求要上下對齊,且要有規律性。如果不這樣,那么內力的傳遞將通過(guò)節點(diǎn)間剛域來(lái)傳遞,這與實(shí)際有時(shí)很大差別,引起很大的計算誤差。且洞口布置不規律,計算結果具有很大的突變性。

  最后我總結出寫(xiě)實(shí)習心得或感受等一些總結是我們對之前所學(xué)的一種回憶方式,會(huì )使我們更深刻的記住和掌握所學(xué)知識。

pkpm軟件實(shí)習心得3

  我非常感謝公司給我們員工的集體培訓,也很榮幸參加了這次培訓,這說(shuō)明公司對我們員工培訓的重視,反映了公司“重視人才,培養人才”的戰略方針;對于在公司技術(shù)系統的我,也非常珍惜這次機會(huì )。

  本次鋼筋翻樣培訓,我覺(jué)得意義挺大的,雖然和以往的培訓相比累不少,但是苦中有甜。

  經(jīng)過(guò)這幾天的培訓,完全打破了我沒(méi)培訓之前認為鋼筋翻樣這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法,我認為最主要的是,它是一個(gè)具有挑戰性、充滿(mǎn)藝術(shù)性的工作 。雖然規范都一樣,但是每個(gè)人的思考方式不一樣,所以導致了翻樣結果不相同,但都是正確的結果。這就是藝術(shù)性的所在。我們應該本著(zhù)追求工程速率同時(shí)為公司創(chuàng )造更多價(jià)值的思想去端正工作態(tài)度。

  在本次6天的培訓中我收獲了不少;首先我了解到之前被忽視的技術(shù)細節,比如在考慮鋼筋搭接的時(shí)候我就常常忽視。其次是現場(chǎng)施工與一般翻樣的差距,這個(gè)我覺(jué)得主要表現在斷料的時(shí)候,一方面我們要考慮原料,另外我們還要重視現場(chǎng),把理論和實(shí)際緊密聯(lián)系在一起;最后我也認識到了自己的`不足,尤其在細心這一塊還如要重視和培養。培訓的老師都很有責任心和耐心,基本上覆蓋了大部分知識點(diǎn)。上課的過(guò)程也是互動(dòng)的,生動(dòng)有趣,把每組按項目分到7個(gè)人,不懂

  得還可以相互討論;同時(shí)每天下午課前都會(huì )組織大家進(jìn)行互動(dòng)式游戲,既豐富了培訓生活,也活躍了課堂氣氛。

  雖然此次培訓內容很豐富,涉及知識也很廣,前面兩天主要是規范翻樣,后面兩天課程是現場(chǎng)精細化管理,雖然都是翻樣,但是差別還是有不少,老師講解完后,我自己領(lǐng)悟到了兩者的差別,不過(guò)考核的時(shí)候我發(fā)現不少同學(xué)把兩者弄混淆了。所以我覺(jué)得這次培訓還可以添加一節課講解實(shí)際翻樣和按規范翻樣的差別。相信這樣的課程會(huì )讓我們更清醒的認識到翻樣的藝術(shù)性和責任的重大。

  平時(shí)在現場(chǎng)我看到一些拉筋和箍筋在樓層清理的時(shí)候也并一起清理了,可能是勞務(wù)隊在施工的時(shí)候沒(méi)有節省材料,導致的浪費。這個(gè)就表現在我們對鋼筋的監管不夠。我們平時(shí)翻樣也要把這些納入到回收清單里面。盡量節省材料。

  本次培訓的形式主要是以PPT講義的方式,我覺(jué)得培訓的形式可以再豐富一點(diǎn),這樣可以更加增強培訓的趣味性和員工培訓的積極性。此外此次培訓可能受培訓時(shí)間的限制,課程安排的過(guò)緊。很多同學(xué)反映比較疲勞,有時(shí)候晚上還要進(jìn)行閉卷考試。

  最后,學(xué)習能讓人進(jìn)步,工作能讓人自信,相信我們在不斷地學(xué)習和工作經(jīng)驗積累當中能讓自己變得更加完善,也感謝組織這次培訓的公司,和參與培訓的老師們。

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