記者實(shí)習心得體會(huì )范文
實(shí)習使我們開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識，也是我們走向工作崗位的第一步。下面是yjbys小編精心收集的實(shí)習心得，希望能對你有所幫助。
20xx年8月2日，我和兩位同學(xué)跨進(jìn)無(wú)錫市縣前西街的一幢辦公樓，在位于這座建筑3樓的《揚子晚報》無(wú)錫記者站開(kāi)始了我們的實(shí)習生活�；厥走@一個(gè)月的日子，盡管短暫，卻讓我體會(huì )到了汝果欲學(xué)詩(shī),功夫在詩(shī)外的真諦。
記者要有一雙馬不停蹄的鐵腳板
第一天并不如我們開(kāi)始預想的那樣激動(dòng)人心，開(kāi)始我們做的，只是干坐在辦公室的沙發(fā)上翻看堆在茶幾上的報紙，就在我們面面相覷感到有些悻悻時(shí)，記者站的副站長(cháng)老師交給我們一項任務(wù)——寫(xiě)兩篇關(guān)于中秋月餅和“開(kāi)學(xué)經(jīng)濟”的稿子。正巧我隨身帶著(zhù)相機，于是便和一起實(shí)習的同學(xué)上街找材料。
兩項我們原以為很快就能交差的任務(wù)執行起來(lái)并不輕松。初來(lái)乍到，由于不了解周邊路況，我們沿著(zhù)五愛(ài)北路走了近3 個(gè)小時(shí)，逛遍了路邊的大小店鋪，與克莉絲汀餅屋、元祖、香榭麗舍蛋糕房的店員聊天，跟數碼城賣(mài)PSP的老板侃價(jià)，為了拍到一張滿(mǎn)意的照片來(lái)回穿梭于擁擠的人群中。簡(jiǎn)單吃了些東西，又跑到南禪寺書(shū)城和保利廣場(chǎng)的家樂(lè )福去拍照片，然后趕回來(lái)寫(xiě)稿子，按下word 的“保存”鍵時(shí)我長(cháng)吁了一口氣。
第二天，老師看了我們寫(xiě)的報道，對內容和圖片均表示滿(mǎn)意。驕陽(yáng)依舊似火，汗流浹背的日子仍然在繼續著(zhù)，但如果不是這一步一個(gè)腳印地行走于街市之間，我們的稿件怎能第一次給老師過(guò)目就得到首肯?之后，我們繼續樂(lè )此不疲地奔波在大街小巷，執著(zhù)于捕捉最真實(shí)生動(dòng)的畫(huà)面、了解最具體翔實(shí)的細節。
記者要有一副善聽(tīng)八方的順風(fēng)耳
一天，等公交時(shí)，我們無(wú)意間聽(tīng)到旁邊兩位中年婦女談?wù)摷依飫倕⒓油旮呖嫉暮⒆邮盏搅撕芏噤浫⊥ㄖ獣?shū)，不知孰真孰假。我和同學(xué)當下對視一眼，眼下高校錄取尚在進(jìn)行，考生收到的通知書(shū)只會(huì )有一份是真的，那剩下的那些通知書(shū)是什么呢?這不就是一個(gè)很好的新聞素材嗎?回去和指導老師說(shuō)了想法，對方表示同意，但建議我們要兼顧各方的意見(jiàn)和看法。商量后我們決定從負責發(fā)放錄取通知書(shū)的郵政局、收到錄取通知書(shū)的考生和教育部門(mén)高招辦三個(gè)角度去寫(xiě)。通過(guò)與這三方面的人士接觸，我們撰寫(xiě)了名為《錄取通知書(shū)遭遇“李鬼”》的報道�？吹絯ord 中的文字變成鉛印的稿件登在報紙上，我很欣喜，而這篇無(wú)意的“偷聽(tīng)”出的報道，也讓我從中懂得，要重視從平時(shí)身邊的日常小事中尋找新聞來(lái)源，這些來(lái)自平常百姓生活的線(xiàn)索正是真正能吸引人注意和引起人共鳴的焦點(diǎn)。
記者要有一雙敏銳深邃的透視眼
每到周末，我們可以自由安排時(shí)間。一個(gè)悶熱的下午，我和一起實(shí)習的同學(xué)閑來(lái)無(wú)事乘車(chē)到一家私營(yíng)藍印花布博物館參觀(guān)。好不容易在荒僻的野外找到后，看見(jiàn)50多歲的博物館館長(cháng)正一個(gè)人靠在打磨機上磨著(zhù)兩塊木頭，原來(lái)他在為下個(gè)月要舉辦的某名人故居圖片展趕制陳列的木架。我們備感好奇：堂堂一館之長(cháng)竟要屈尊親自動(dòng)手做展覽架?!帶著(zhù)滿(mǎn)腹狐疑，我們匆匆把博物館瀏覽了個(gè)大概，然后跟老館長(cháng)聊了起來(lái)。老館長(cháng)非常健談，在得知我們有意采訪(fǎng)后，將我們請進(jìn)他古樸雅致的休息室，講起他早年如何走街串巷辛苦淘得珍寶并努力爭取到政府許可辦起私人博物館的經(jīng)歷。一席長(cháng)談，當我們結束采訪(fǎng)，已是夕陽(yáng)西下。
我和同學(xué)將老館長(cháng)的講述寫(xiě)成了文章，老師在看了我們寫(xiě)的稿子后，認為無(wú)錫寫(xiě)私人博物館的報道目前屈指可數，大有可作文章之處，可以將視野擴大到整個(gè)無(wú)錫地區私人博物館的生存現狀并提高到探究其發(fā)展前景的高度，而不應僅局限于現在的人物專(zhuān)訪(fǎng)。聽(tīng)后我們也覺(jué)得原先的寫(xiě)法視角有些狹隘，應該加以擴展延伸。第二天，我們通過(guò)電話(huà)采訪(fǎng)補加了一些需要向老館長(cháng)了解的內容，并到市文化局文化處進(jìn)行核實(shí)，掌握了無(wú)錫市目前7家私人博物館的具體情況以及無(wú)錫市對私博所持的態(tài)度。在此基礎上，對初稿進(jìn)行了大刀闊斧的修改，中間為了確保報道的真實(shí)性又幾易其稿，最后這篇__名為《私人博物館，想說(shuō)愛(ài)你不容易》的通訊終于出爐。
仔細想想，如果我們當時(shí)只是專(zhuān)注于博物館內充滿(mǎn)古趣的石轱轆、舊窗欞、藍花布、古染坊，而對獨自一人打磨展覽架的博物館館長(cháng)熟視無(wú)睹，那么就不會(huì )有這篇稿件的誕生�？磥�(lái)作為一名記者耳要聽(tīng)八方，眼睛也得犀利敏銳啊。
記者要有一張能說(shuō)會(huì )道的巧嘴巴
一次我跟著(zhù)老師去采訪(fǎng)無(wú)錫市今年高考生復讀的情況，到達事先聯(lián)系好的高復學(xué)校交談幾句后，我發(fā)現學(xué)校的負責人對我們并不熱情，甚至有些回避，問(wèn)他們問(wèn)題，基本都是兜圈子不予回答。這種情形下，要想拿到他們學(xué)校最近招生的詳細數據幾乎是“不可能完成的任務(wù)”，我不由有些灰心喪氣。這時(shí)候，老師忽然對其中一位校長(cháng)說(shuō)，“您是漣水人吧?”，對方立刻面露喜色，“是啊，你聽(tīng)出來(lái)了?”。順著(zhù)這個(gè)話(huà)頭，兩人開(kāi)始攀談起來(lái)，漸漸地旁邊幾位校方負責人也加入到談話(huà)中。不知不覺(jué)聽(tīng)著(zhù)老師和對方談笑風(fēng)生間，我的記錄本上已經(jīng)記滿(mǎn)了要收集的數據，離開(kāi)時(shí)滿(mǎn)載而歸。
回來(lái)的路上，老師告訴我，在外出采訪(fǎng)時(shí)，常常需要跟不同性格不同職業(yè)的人打交道，很可能對方由于自身原因不想告知記者詳情，想著(zhù)法子跟你兜圈。這時(shí)候記者應知難而上，練就一張巧嘴，變著(zhù)“花樣”想方設法讓對方說(shuō)出放在心里不愿說(shuō)的話(huà)。能從對方的口音聽(tīng)出他來(lái)自哪里，這是老師屢試不爽的一招，但這也不是一朝一夕就可以練就的，需要記者閱人無(wú)數的豐富經(jīng)驗作基礎。
記者要有一雙樂(lè )此不疲的妙手
因為在學(xué)校的校友通訊社待過(guò)很長(cháng)時(shí)間，很多時(shí)候我對校友的消息很敏感。之前去無(wú)錫前我就了解到學(xué)校有三名剛畢業(yè)的校友在無(wú)錫當大學(xué)生村官，在平日苦于尋找新聞線(xiàn)索時(shí)，我想到了這三名“村官”校友。 “大學(xué)生村官”是一個(gè)新興職業(yè)群體，我覺(jué)得他們身上有不少可挖掘的新聞價(jià)值。但是和老師說(shuō)了后，他并不看好，一來(lái)這個(gè)話(huà)題涉及國家政策，帶有政治敏感性，二來(lái)目前這方面的制度體系尚未成型，往深處寫(xiě)為時(shí)尚早。為了保證上報率，我們決定著(zhù)重從廣度而非深度上去寫(xiě)這篇報道。除了通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和幾位校友交談外，我們到附近的惠山街道辦事處找到去年上任的“資深”大學(xué)生村官向其了解一年來(lái)的工作經(jīng)驗，向當地的街道辦主任詢(xún)問(wèn)她對大學(xué)生村官的看法和建議。前期準備工作做完，我們開(kāi)始著(zhù)手寫(xiě)稿，因為掌握了大量豐富的資料，寫(xiě)的時(shí)候幾乎一氣呵成。
然而第二天把初稿給老師看后，老師指出了文章中的很多硬傷，尤其是我又犯老毛病在不確定具體日期的情況下把時(shí)間抽象成“近日”，讓老師有些生氣。此外，整篇報道前后連貫性不夠，在講到“老”村官對后輩的告誡時(shí)銜接得比較突兀，開(kāi)頭的新聞?dòng)深^顯得生硬，結尾引用的人物話(huà)語(yǔ)不夠自然，我們的初稿被打回要求重寫(xiě)。
這次的改稿讓我很傷神，因為措辭上要注意避免觸及引起人們敏感的界限，同時(shí)還要讓文章前后閱讀起來(lái)很連貫。抱頭冥思苦想了一個(gè)下午，最后我把報道分為“村官上任：官雖小，事情不少”、“網(wǎng)上交流：多方學(xué)習才能提高”、“街道主任：他們帶來(lái)了新活力”三部分，以無(wú)錫市百名大學(xué)生村官奔赴崗位一個(gè)月為新聞?dòng)深^，引用一位大學(xué)生村官博客上的日志開(kāi)頭，以惠山街道辦的領(lǐng)導對大學(xué)生村官寄予的期望結尾，這樣通篇做了結構上的根本改動(dòng)后，忐忑不安地把稿子發(fā)給老師看。這次得到的回答是：“就照這個(gè)發(fā)吧。”那一刻我如釋重負。
一篇稿子，經(jīng)過(guò)三四遍修改、補充、調整的徹底改造，終于得以見(jiàn)報。雖然這過(guò)程中我也有絞盡腦汁不知從何下手的時(shí)候，但為了能更真實(shí)地反映大學(xué)生村官這一還不為人們熟知的群體，也只得不厭其煩地一改再改，大概這就是想成為一名合格記者就必須要付出的精力吧。
記者要有一套嚴謹踏實(shí)的良好作風(fēng)
在最初寫(xiě)《中小學(xué)公開(kāi)新學(xué)期收費》這則新聞時(shí)，我并不以為意，認為這是根據文件寫(xiě)的稿子，萬(wàn)變不離“公辦中小學(xué)減免學(xué)雜費”的宗旨就不會(huì )有大差錯，于是草草寫(xiě)就發(fā)給老師交差。第二天就被老師叫去訓話(huà)，原來(lái)文章里好幾處收費的具體標準原文件上寫(xiě)明“待議”，我卻不管三七二十一都寫(xiě)了進(jìn)去，嚴重違反新聞準確性的要求。這些數據的最后確定需要到物價(jià)局和教育局去核實(shí)，而不能靠?jì)H對著(zhù)一份文件閉門(mén)造車(chē)。我被訓得臉上一陣發(fā)熱，下午就跑去教育局、物價(jià)局問(wèn)最新收費標準，拿到了新的數據表后回來(lái)一字一句地進(jìn)行修改，確認無(wú)誤后交給老師。老師看看我笑著(zhù)說(shuō)：“讓你嘗點(diǎn)苦頭才好。”我又是一陣慚愧。
事后我靜下心來(lái)想，報紙媒體被受眾看作政府喉舌，其刊登的通告在老百姓心中無(wú)異于政府公文。如果在這篇寫(xiě)中小學(xué)收費新標準的新聞里，我草草寫(xiě)就而編輯又草草瀏覽通過(guò)，那么學(xué)生家長(cháng)們看完后發(fā)現和學(xué)校發(fā)布的標準不同，那我可就捅了大婁子了，這都是沒(méi)有養成謹慎求證習慣的后果啊。
“你們來(lái)實(shí)習不該只是為了學(xué)習記者采訪(fǎng)寫(xiě)稿的流程，采訪(fǎng)流程只要看一看就大致會(huì )懂。要學(xué)習的是對有效信息的提取，是對細節的斟酌，是一種創(chuàng )造性思維。”這是我們剛去時(shí)指導老師對我們說(shuō)的話(huà)，剛開(kāi)始我不能體會(huì )，但隨著(zhù)實(shí)習的深入我愈加理解到這其中的真義。良好的身體素質(zhì)和精神狀態(tài)是新聞工作者不可或缺的基本條件，但是敬業(yè)的精神、精湛的技能、廣博的見(jiàn)識更是必不可少。
每寫(xiě)一篇報道，我就從中對記者工作了解深入一步，但管中窺豹只見(jiàn)一斑，以上我所寫(xiě)的都只是記者工作的冰山一角，卻已經(jīng)感慨良多。在將未來(lái)的學(xué)習和工作中，我會(huì )身體力行，在新聞工作者的漫漫長(cháng)路上下求索，懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情去體味個(gè)中的五味雜陳。
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