protel實(shí)習心得體會(huì )
實(shí)習是一項專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課， 是我們學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程之后進(jìn)行畢業(yè)設計是不可缺少的實(shí)踐環(huán)節。以下是關(guān)于protel實(shí)習心得體會(huì )，以供賞析和參考借鑒!
protel實(shí)習心得體會(huì )【1】
歷時(shí)四周的生產(chǎn)實(shí)習結束了，我們這一組主要負責Protel軟件使用。在每周的第一天，先給學(xué)生講解該。 文章"Protel軟件使用生產(chǎn)實(shí)習總結"正文開(kāi)始>>xxxx級計控1-2班、過(guò)控1-2班、自動(dòng)化1-3班、智能，共計8個(gè)班，歷時(shí)四周的生產(chǎn)實(shí)習結束了，我們這一組主要負責Protel軟件使用。
在每周的第一天，先給學(xué)生講解該軟件的使用方法和各種功能，然后讓學(xué)生在計算機上親自使用，熟悉利用原理圖設計工具繪制原理圖的方法，并且生成對應的網(wǎng)絡(luò )表，最終生成PCB，即印刷線(xiàn)路板。
在實(shí)習中，我們發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張"PWM控制電路原理圖"圖紙，按照要求繪制出相應的原理圖生成.sch文件，然后再繪制其印刷線(xiàn)路圖生成.pcb文件。在實(shí)習期間指導教師以身作則，嚴格要求學(xué)生，不能遲到早退，要求學(xué)生將每天的收獲記在實(shí)習日記上，結束時(shí)還要求寫(xiě)實(shí)習總結。
通過(guò)學(xué)習摸索，學(xué)生均能熟練掌握該軟件的基本操作，較好地完成了實(shí)習任務(wù)，由于實(shí)習條件較好，學(xué)生的學(xué)習熱情很高，在每周最后一天的現場(chǎng)操作考核中，學(xué)生基本能達到靈活操作的水平，效果良好。很多同學(xué)深有感觸地認為，通過(guò)Protel實(shí)習，不僅學(xué)到了知識，更體會(huì )到了團隊精神的重要性，為今后走向社會(huì )奠定了知識和合作基礎。
總之，通過(guò)實(shí)習，學(xué)生確實(shí)學(xué)到了印刷電路板的繪制方法，為生產(chǎn)實(shí)踐奠定了基礎，在指導實(shí)習過(guò)程中，教師收獲也很多。達到了教學(xué)相長(cháng)的目的。
protel實(shí)習心得體會(huì )【2】
時(shí)間總是過(guò)的很快，兩周的電工實(shí)習結束了。經(jīng)過(guò)兩周的實(shí)習，我們最后完成制作了一個(gè)充電電源，雖然很累，但感覺(jué)很有成就感。
在電工實(shí)習期間，我們學(xué)習了初步的錫焊以及印制電路板的設計，元件測試和充電器的制作，最后是Protel99課程設計。剛開(kāi)始，錫焊，一個(gè)既熟悉又陌生 的概念，從開(kāi)始的興奮到后來(lái)的痛苦，一遍遍的焊接，看焊點(diǎn)，反反復復，基本上掌握了要點(diǎn)。如果說(shuō)焊接是體力勞動(dòng)，那么印制電路設計就是腦力勞動(dòng)，遠比體力 勞動(dòng)恐怖，最后在無(wú)數次的改動(dòng)中結束。然后就是充電器制作，按照老師的.指點(diǎn)，進(jìn)行的有條不紊，很順利，通過(guò)了檢測。最后是Protel99課程設計，從最 初的盲目布線(xiàn)到有條理，收獲不小，但在最后布線(xiàn)時(shí)，怎么都不能將老師的要求滿(mǎn)足—-RL兩端都能接出去，后來(lái)請教同學(xué)，查看資料，最終解決了問(wèn)題�？� 以說(shuō)，兩周的電工實(shí)習，學(xué)到了不少東西，動(dòng)手能力得到了提高，更重要的是有了一種精益求精的追求，獲益匪淺，而且理解了一個(gè)道理，什么都是一門(mén)學(xué)問(wèn)!
兩周，需要學(xué)的東西很多，而且有些東西，比如焊錫，并不是在短時(shí)間就能掌握的，必需靠長(cháng)時(shí)間的練習去把握，理解。所以任務(wù)對我們來(lái)說(shuō)顯得很重。但不知道為 什么，學(xué)校只給我們排了兩周的電工實(shí)習，而且其中還插了英語(yǔ)、復變函數和體育課，使得原本就不夠的時(shí)間更加捉肘見(jiàn)襟。我們不得不在實(shí)習期間犧牲休息時(shí)間， 兩個(gè)星期，我們午睡是在實(shí)驗室度過(guò)，更別說(shuō)課間休息了。中午基本上是吃完飯就回實(shí)驗室，有的時(shí)候遇到不好解決的問(wèn)題就更不用說(shuō)了。所以?xún)芍芟聛?lái)，只有一個(gè) 感覺(jué)，時(shí)間緊，任務(wù)重。
希望學(xué)校能合理安排實(shí)習時(shí)間，畢竟實(shí)習是一次很重要的機會(huì )。對我們動(dòng)手能力的提高有極大的好處，我們都必須珍惜。
protel實(shí)習心得體會(huì )【3】
一：實(shí)習目的
1、了解并掌握用Protel軟件繪制簡(jiǎn)單電路圖。
2、掌握用Protel軟件設計庫元件。
二：設計內容
protel實(shí)習報告protel實(shí)習報告1、要求用Protel畫(huà)電路原理圖。
2、按原理圖生成PCB圖，然后自動(dòng)布線(xiàn)，并敷銅。
3、按要求在Schematic Library Document中繪制一個(gè)8腳集成電路元件。
4、用PCB Library設計一個(gè)4焊接點(diǎn)的電路板(要求兩孔寬為120mil，高為240mil)
三：設計步驟
1、先在D盤(pán)里新建一個(gè)屬于自己的文件夾。然后運行Protel軟件，然后在Documents文件夾下單擊右鍵選擇“New”，再進(jìn)入Schematic Document界面，在Browse下選擇Libraries便可在下面的選框中選擇所需的元件。器件選擇完畢后先按順序排好，然后按照原理圖要求給各個(gè)元件命名，再用工具欄中選擇畫(huà)線(xiàn)工具“ ”將各元件聯(lián)接在一起。然后雙擊各元件，在CAPACITORPOL、Con2 、NPN、RES2元件的Footprint欄中分別填寫(xiě)RB.3/.6、SIP2、TO-92#from 本文來(lái)自高考資源網(wǎng)http://www.gkstk.com end#B和AXILA0.9，最后在Design欄中選擇Create Netlist項生成一個(gè)Net頁(yè)。
protel實(shí)習報告實(shí)習報告 實(shí)習總結2、在Documents文件夾下單擊右鍵選擇“New”，再進(jìn)入PCB Document并命名，進(jìn)入后在KeepOutLayer環(huán)境下畫(huà)邊框。畫(huà)好后打開(kāi)在它的Design欄中選擇Load Nets項，可在PCB的粉紅色方框內生成許多重疊在一起的元件及其連線(xiàn)，然后將其一一分開(kāi)并按照順序排好，然后在A(yíng)uto Route按鈕下選擇Route All即可完成任務(wù)。再在TopLayer下，點(diǎn)擊Place按鈕選擇Polygon Plane,進(jìn)行敷銅。
3、在Documents文件夾下單擊右鍵選擇“New”，再進(jìn)入Schematic Library Document并命名選擇SchLibDrawingTools下的某按鈕并畫(huà)方框，然后選擇某按鈕畫(huà)集成塊的引角并命名。
4、再重新新建一個(gè)PCB Document環(huán)境。用某按鈕定位一個(gè)寬為120mil、長(cháng)為240mil長(cháng)方行的四個(gè)頂點(diǎn)。然后用某按鈕畫(huà)圓盤(pán)，最后再用黃線(xiàn)畫(huà)邊框。
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