教育信息化事業(yè)部畢業(yè)實(shí)習心得

　　從去年十二月開(kāi)始我在國光信息產(chǎn)業(yè)公司教育信息化事業(yè)部進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習,實(shí)習期間,我在領(lǐng)導、同事們的熱心關(guān)懷和指導下,主動(dòng)參與產(chǎn)品策劃部的日常管理和產(chǎn)品策劃工作,注意把書(shū)本所學(xué)到的工商管理知識與企業(yè)實(shí)踐相結合。用理論加深對實(shí)踐的感性認識，用實(shí)踐來(lái)驗證理論的準確性，積極探求日常工作的本質(zhì)和規律性。實(shí)習生活充滿(mǎn)著(zhù)緊張和新奇，我從中收獲了豐碩的成果。

　　我所實(shí)習的國光信息產(chǎn)業(yè)有限公司教育信息化事業(yè)部(以下簡(jiǎn)稱(chēng)標信通)是河南移動(dòng)為教育行業(yè)量身定制的信息化產(chǎn)品。它綜合手機短信、互聯(lián)網(wǎng)和語(yǔ)言技術(shù)，為學(xué)校提供校務(wù)管理平臺，為老師、家長(cháng)和學(xué)生提供高效的家庭與學(xué)校的溝通平臺。校信通去傳播先進(jìn)的教育理念，推廣科學(xué)的教育方法，校信通網(wǎng)站還為用戶(hù)提供專(zhuān)業(yè)而豐富的教育咨詢(xún)服務(wù)。

　　回首實(shí)習生活，雖然只有短短的兩個(gè)月的時(shí)間，卻感觸頗深。實(shí)習過(guò)程中，我采用了勤看、勤問(wèn)、勤學(xué)、勤練的方式，對校信通的日常管理工作開(kāi)展有了比較全面而深入的了解。在系統分析了公司經(jīng)營(yíng)管理的特點(diǎn)，方式和運作規律后，對校信通的經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)精神有了深刻的認識。

　　一、校信通致力于搭建更加便捷的家校溝通平臺，為用戶(hù)創(chuàng )造更廣闊的學(xué)習交流空間。教師的教學(xué)工作離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，特別是關(guān)于孩子在校表現、作業(yè)情況、學(xué)生現階段應具備的能力、需要培養的習慣，閱讀哪些圖書(shū)，家庭教育應注意哪些問(wèn)題等方面需要及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行充分的溝通，共同指導孩子的成長(cháng)。這樣能夠讓學(xué)生感受到教師對學(xué)生的關(guān)注，從而有效提高他們的學(xué)習自覺(jué)性和自信心。又可以加強家長(cháng)對學(xué)校、教師工作的認同和支持，從而使學(xué)校教育和家庭教育真正能夠協(xié)調一致，更有助于孩子的學(xué)習進(jìn)步和健康成長(cháng)。

　　二、校信通還組織和參與各種教育教學(xué)交流活動(dòng)，專(zhuān)注于教育理論和實(shí)踐相結合的研究。校信通不單是家校溝通平臺，它更是老師和家長(cháng)教學(xué)、教子的得力助手。校信通組織和參與了各類(lèi)課程研究交流會(huì )、優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩會(huì )，組織校信通家庭教育研討會(huì )等交流活動(dòng)，逐步形成了一套具有自身特點(diǎn)和科學(xué)的教育理念。并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，手機短信，電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)等方式傳遞給用戶(hù)。同時(shí)也根據用戶(hù)的反饋及時(shí)調整，改進(jìn)工作內容和方法，和用戶(hù)共同學(xué)習提高。

　　在實(shí)習中，我了解到校信通產(chǎn)品之所以能夠得到廣大家長(cháng)的認可，還在于其具備以下內容和特點(diǎn)：

　　1、理論和實(shí)踐相結合。

　　校信通所有的教育產(chǎn)品都建立在認真學(xué)習和研究教育理論、教育政策的基礎上。校信通購置了從小學(xué)到高中的全部教材，各科的《新課程標準》資料，通過(guò)反復研究了解當前教育政策和形勢，所有的校信通產(chǎn)品策劃人員還認真學(xué)習了許多教育論專(zhuān)著(zhù)。

　　2、內容豐富實(shí)用。

　　校信通相關(guān)教育內容是集教育專(zhuān)家、教師和校信通工作人員集體智慧的結晶，校信通針對老師、家長(cháng)和學(xué)生分別開(kāi)辟了教學(xué)寶典、父母茶座名師答疑和班級論壇等欄目。每一類(lèi)用戶(hù)都能在這里找到自己所需要的內容。他們還可以通過(guò)校信通論壇與老師，家長(cháng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，交流經(jīng)驗，分享快樂(lè )。

　　3、產(chǎn)品不斷完善。

　　校信通所有的產(chǎn)品和欄目都是根據用戶(hù)的需要應運而生的，通過(guò)深入調查用戶(hù)的需求，不斷總結分析，一方面對現有產(chǎn)品進(jìn)行優(yōu)化，另一方面也不斷推出新產(chǎn)品，如名師答疑，我愛(ài)讀書(shū)、校長(cháng)信箱等。追求卓越是校信通的宗旨，在教育專(zhuān)家的指導下，必將成為教師和家長(cháng)的良師益友。

　　教育信息化已經(jīng)成為全球教育現代化進(jìn)程中的一個(gè)重要環(huán)節，是衡量一個(gè)國家基礎教育水平乃至國家競爭力的主要指標。目前，我國的教育信息化建設正在如火如荼地展開(kāi)，更多的信息服務(wù)提供商加入了教育行業(yè)推動(dòng)者的行列。校信通的開(kāi)發(fā)、推廣和普及，不但有利于提高教育行業(yè)的信息化水平，也是教育行業(yè)的教育教學(xué)方式得到極大的改善，使家長(cháng)和學(xué)校之間的溝通進(jìn)入一個(gè)全新的境界，對教育信息化起到了領(lǐng)航作用。

　　關(guān)于公司的戰略和定位問(wèn)題，我了解到雖然公司剛剛成立，在這方面的規劃不是很成熟，但是一直以來(lái)都是按照既定的目標在做，國內的海爾、華為，國外的微軟、英特爾等都是校信通的榜樣，公司張總說(shuō)“我們以這些優(yōu)秀的企業(yè)為榜樣，就是因為我們也要做最優(yōu)秀的、做最優(yōu)秀的網(wǎng)站，提供最優(yōu)秀的服務(wù)”。

　　關(guān)于新員工的學(xué)習，除了要求的基本內容，例如，視頻、圖書(shū)等，還要求閱讀一些歷史、人物傳記等方面的書(shū)籍，以史為鑒。我們現實(shí)中的許多問(wèn)題都可以在歷史中找到蹤影，學(xué)習歷史，來(lái)指導我們現在的工作，依然有很重要的意義。

　　校信通要求新員工學(xué)和看的東西比較多，對每個(gè)員工都是一視同仁的，員工需要努力學(xué)習，勤于思考，多做工作，多加積累，增強成熟感，成就感。要做出成績(jì)，不能落后，要時(shí)刻反思自己，克服自卑心理。

　　公司看重員工的工作效率、思考分析問(wèn)題的能力，以及長(cháng)遠發(fā)展的潛力等。因此，希望新員工要善于對自己提出挑戰性的目標，在這個(gè)過(guò)程中，積極思考，充分鍛煉，成長(cháng)更快。

　　在實(shí)習即將告一段落時(shí)，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習生活，在實(shí)習的過(guò)程中，我即感受到收獲的喜悅，也存在有一些遺憾。主要是對企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)管理工作的某些認識還僅僅停留在表面層次，更多的時(shí)候是在看別人做事，聽(tīng)別人講，沒(méi)有親身的感受。因此沒(méi)有領(lǐng)會(huì )企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的精髓。但是通過(guò)學(xué)習，加深了我對所學(xué)工商管理基本知識的本質(zhì)理解，豐富了我的實(shí)際管理經(jīng)驗，使我對日常經(jīng)營(yíng)管理工作有了深層次的感性認識和理性認識。我認識到：要做好日常管理工作，既要重視管理理論的學(xué)習，更重要的是把實(shí)踐與理論兩者緊密結合。

　　踏入社會(huì )，角色也發(fā)生了轉變，老師變成了老板，同學(xué)變成了同事。許多變化我都不大適應。在工作崗位上，我們需要和形形色色的人打交道，由于存在著(zhù)利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)間，同事不會(huì )象同學(xué)一樣來(lái)幫助你，而有個(gè)別的同事卻表面笑臉相應，背后勾心斗角、不擇手段。社會(huì )確實(shí)比學(xué)校好復雜的多，所以在畢業(yè)之前更加珍惜同學(xué)之間的友誼，更加珍惜與同學(xué)之間相處的最后一段時(shí)間。

　　當然，我還是應該特別感謝在實(shí)習期間，對我給予關(guān)心和幫助的校信通的領(lǐng)導和部門(mén)同志。是你們幫助我迅速的成長(cháng)起來(lái)了。

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