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教師頂崗實(shí)習心得：嚴在當嚴處，愛(ài)在細微處
教學(xué)真的是一門(mén)藝術(shù)，教師是一個(gè)有點(diǎn)特殊的職業(yè)。作為教師的我們，每天面對的是一個(gè)一個(gè)鮮活的生命，接觸的是一顆顆躍動(dòng)的卻又不太成熟的心，他們渴望成功，渴望成長(cháng)，但又難免犯錯，不失青澀。我們要用孩子的眼光去看帶孩子們，去多多包容他們引導他們，努力的去了解每個(gè)孩子，真正走進(jìn)他們的內心。嚴在當嚴處，愛(ài)在細微處，這大概就是師道吧。
我已經(jīng)給九班和十班各上了兩節課了。為了能更好地了解同學(xué)們的學(xué)習處境和學(xué)習狀況，更好的適應他們對英語(yǔ)學(xué)習的要求和期待，更快更精準的提升自己的教學(xué)技能和水平，我利用自習課時(shí)間讓班級同學(xué)給我寫(xiě)了意見(jiàn)和建議，還有他們對我的英語(yǔ)課的期待，以及在英語(yǔ)學(xué)習方面的困惑。這幫可愛(ài)的孩子們給我了滿(mǎn)滿(mǎn)的驚喜和感動(dòng)。大多數同學(xué)都寫(xiě)得很認真也很真誠，意見(jiàn)也都很中肯。我一一認真的回復了每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)的，相信他們看到我的回復也會(huì )很開(kāi)心，也會(huì )動(dòng)力滿(mǎn)滿(mǎn)吧。認真的對自己存在的問(wèn)題和學(xué)生們的反饋進(jìn)行整理記錄過(guò)后，我今天把回復好的小紙條還給了他們。幾乎每個(gè)孩子的信上我都對他們進(jìn)行了鼓勵，雖然是采取不同的方式，因為我堅信正面教育的作用，堅信他們會(huì )在我的鼓勵下感受到我的真誠，然后跟我進(jìn)行更多的交流，也會(huì )因此喜歡上英語(yǔ)學(xué)習和我的英語(yǔ)課。
果然昨天下午一個(gè)孩子就找到我跟我談了談心，說(shuō)到了自己的困惑和問(wèn)題。當時(shí)她急著(zhù)回去上課把一個(gè)小紙條塞給我了就跑回去上課了。昨天我思考了該怎么和她交流交流。今天下午的自習課跟班主任打好招呼之后我和這個(gè)姑娘談了好久，她跟我講了自己內心的想法，說(shuō)了自己想考的大學(xué)，說(shuō)了自己現在的學(xué)習狀況。雖然現在才高一，但是她的壓力很大，主要是因為身邊的親戚家的孩子都很厲害很優(yōu)秀，她想通過(guò)自己的努力為父母爭光，也真的是想證明自己真的可以很優(yōu)秀，所以她一直很努力很踏實(shí)，也很有毅力很有想法。我在這個(gè)姑娘身上找到了自己的影子，也為她的踏實(shí)努力認真而感動(dòng)，我發(fā)自?xún)刃牡南胍獛退�，想要引導她。我跟她交流了一下相關(guān)學(xué)科的學(xué)習方法，告訴她必要時(shí)候要積極尋求老師的幫助，積極和老師溝通交流。她也因為我的關(guān)注和幫助感到很開(kāi)心，并表示一定會(huì )繼續好好努力。
作為教師，就是要嚴在當嚴處，愛(ài)在細微處。教師的責任，不僅僅在于教書(shū)，更在于育人。學(xué)生們可能因為各種原因會(huì )犯錯誤，會(huì )犯糊涂，會(huì )不認真學(xué)習，這時(shí)候我們作為教師就要嚴格要求他們，教會(huì )他們知識，要求他們形成良好的學(xué)習習慣，督促他們按時(shí) 完成學(xué)習任務(wù)；及時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和成長(cháng)也是教師的責任，師愛(ài)無(wú)聲，師愛(ài)細膩，師愛(ài)無(wú)私，好多時(shí)候，學(xué)生們需要我們放下教師的高姿態(tài)，亦師亦友地和他們交流，教學(xué)相長(cháng)，共同進(jìn)步，大概這才是真正意義上的民主平等的師生關(guān)系吧。
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