頂崗支教實(shí)習心得：第一節課的體驗
在上課的前兩天，我的內心就很惶恐，不知道自己上去如何開(kāi)口，怎樣跟學(xué)生交流。真的是坐立不安，而且非常緊張，因為之前接觸的都是小孩子，初中生還是第一次接觸，不知道他們抱著(zhù)怎么的心理去看待老師，備課到上課時(shí)間也非常緊張，第一節課就打算自我介紹，同時(shí)問(wèn)問(wèn)同學(xué)們對音樂(lè )課有什么看法，然后再做一個(gè)調查，完整地上完一節課。
我踏入課堂第一步時(shí)，自己的小心臟真的是已經(jīng)提到了嗓子眼，非常緊張，但無(wú)論怎樣，我的身份已經(jīng)變了，由一個(gè)學(xué)生的角色扮演成一個(gè)老師的角色，我要自己適應這個(gè)角色的轉化�，F在回憶起來(lái)，進(jìn)入課堂說(shuō)的第一句話(huà)都是虛的，過(guò)了兩三分鐘，心情才慢慢平緩 下來(lái)，才開(kāi)始慢慢進(jìn)入一個(gè)老師的角色。首先是自我介紹，跟同學(xué)簡(jiǎn)單聊了幾句，緩和一些我與學(xué)生之間的`陌生感。為了了解同學(xué)們喜歡什么樣的音樂(lè )我做了一個(gè)調查，百分之八十的同學(xué)都喜歡活潑的音樂(lè )課堂，喜歡的歌手多數是現在的流行歌手，喜歡聽(tīng)的歌就是流行樂(lè )。
當我問(wèn)及他們以前的音樂(lè )課時(shí)如何上的，他們說(shuō)就是聽(tīng)歌，看電影，學(xué)歌也非常少，其實(shí)我就想到了現在初中生為什么不喜歡優(yōu)雅的、有內涵的音樂(lè )，音樂(lè )他們在生活中很少接觸到，即使上音樂(lè )課也是聽(tīng)一些流行歌曲，說(shuō)到這點(diǎn)，我感到很悲哀�，F在音樂(lè )課的現狀，并不全是孩子們，一部分原因也在老師，作為老師我們應該多讓孩子們聽(tīng)一些優(yōu)雅的歌曲，提高他們的內涵，讓他們接觸更全面的音樂(lè )，感受音樂(lè )奧秘，吸引他們學(xué)習音樂(lè )的興趣。
親身體會(huì )一次，才能夠真真切切地體會(huì )到上好一堂課并非想像的那么簡(jiǎn)單。講課并非演講，只需要注重言語(yǔ)的鏗鏘有力和充滿(mǎn)激情的表情；講課也并非主持，雖然有時(shí)候要和觀(guān)眾交流，但是舞臺還是以主持人所講的為主，觀(guān)眾大多數要配合或者只作為聽(tīng)眾；講課也不同于座談會(huì )，大家各抒己見(jiàn)；而講課是講師大多用語(yǔ)言的形式把知識傳送給學(xué)生，達到學(xué)生掌握所講知識的目的。所以要成為一個(gè)好老師，從知識的條理到語(yǔ)言的表達，從內容的層次到儀容儀表，甚至于每一個(gè)微笑，每一句評價(jià)都得充分注意。從這些方面講，我的這堂課有得道之處，當然也有許多不足。
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