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教師實(shí)習心得:細心做老師
在之前的幾周中,我意識到了當老師不僅僅需要豐富的理論知識和管理經(jīng)驗,還得需要具備認真細心、一絲不茍的品質(zhì)。這后面一點(diǎn),我在過(guò)去的一周中有了很深的感悟和體會(huì )。因為在這一周中,我在ppt課件制作上犯了點(diǎn)錯誤,都是因為沒(méi)有認真細心,由于馬虎大意犯的錯誤。一個(gè)錯誤是一篇閱讀后的一個(gè)題目中出了一個(gè)數字“300”,然后我在幻燈片制作時(shí)不小心打成了“200”,講課時(shí)我就按照幻燈片上給的提示講,直到有個(gè)學(xué)生提出問(wèn)題,幻燈片上給的數字和課本上給的不一樣,我才意識到自己在課件制作上的錯誤。另一個(gè)錯誤也是出現在課件上的,也是一篇閱讀,課后有幾道練習,通常我會(huì )把練習題題目呈現在課件上,這次我也把練習題題目寫(xiě)在了幻燈片上,但是有一道練習,也就是最后一道練習,在后面那一頁(yè)上,我沒(méi)看后一頁(yè),以為練習在前一頁(yè)就都結束了,所以課件上就少了一道練習,這個(gè)問(wèn)題我在講課過(guò)程中才意識到,當然不會(huì )影響授課過(guò)程,因為練習題目課本上都有,但是教師的授課狀態(tài)與授課順序會(huì )受到一定的影響。
通過(guò)這兩件事,我認識到了細心的重要性,尤其是做老師,一定要把細致入微作為一項需要時(shí)刻注意的工作來(lái)對待,保持細心的態(tài)度,在學(xué)科教學(xué)和課堂管理上做到認真謹慎,比如上課之前要先檢查人數,看看學(xué)生是不是都全了,在上課過(guò)程中要留意學(xué)生的狀態(tài),及時(shí)調整授課情況,在教學(xué)上,例如教學(xué)課件的制作還有教學(xué)目標的設計和教學(xué)步驟的安排,都不可馬虎大意。
實(shí)踐出真知,只有在實(shí)踐中我們才能發(fā)現自己設想的教學(xué)安排是否合理,我們在課前越細心越認真地備課,我們在實(shí)踐中才能盡量地少犯錯誤。原來(lái)做學(xué)生時(shí),老師教導我們要認真細心,F在我們做了老師,但細心這種寶貴的品質(zhì)我們依舊不能丟。做老師的“細心”,不僅僅是謹小慎微、認真仔細,更包含了老師的愛(ài)心、耐心和責任心。如果我們真心關(guān)愛(ài)學(xué)生,那么逐漸地我們就能養成凡事認真仔細的習慣,這個(gè)培養這種習慣的過(guò)程,就是我們不斷成長(cháng)不斷提高的過(guò)程。從我的兩件反思中,我也能看出,這兩件反思是一個(gè)教學(xué)相長(cháng)的過(guò)程,在這種反思中,我們能意識到自己存在的不足并努力彌補,由此可見(jiàn),及時(shí)總結及時(shí)反思是非常的重要的。
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