教師頂崗實(shí)習心得：凡事預則立，不預則廢
春華秋實(shí)，歲月瀟湘。轉眼之間，四年的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了一半。經(jīng)過(guò)兩年半的專(zhuān)業(yè)系統學(xué)習，我們收獲了大量的理論知識，我們迫切需要一個(gè)舞臺，將理論與實(shí)踐結合，將抽象的知識應用于實(shí)際的教學(xué)之中。所以，這次實(shí)習機會(huì )對于我們來(lái)說(shuō)是彌足珍貴的。都說(shuō)“凡事預則立，不預則廢”，那么制定實(shí)習計劃就是我們實(shí)習的前提、準備，亦是第一步。
一、 實(shí)習目標
1、能力目標：掌握教育教學(xué)的方法經(jīng)驗，提高實(shí)際教學(xué)操作能力，教學(xué)管理能力以及口語(yǔ)表達，寫(xiě)作等綜合能力。
2、品德目標：通過(guò)實(shí)習，培養自身耐心，責任感，意志力等品質(zhì)。增強溝通交流以及處理人際關(guān)系的能力。
3、學(xué)業(yè)目標：妥善完成學(xué)校交給的各項實(shí)習、教學(xué)任務(wù)，圓滿(mǎn)完成近5 個(gè)月的頂崗實(shí)習。
二、 實(shí)習中可能出現的問(wèn)題以及初步解決措施。
1、第一階段：好奇、新鮮、激情澎湃；緊張；慌亂；局促不安
我認為這六個(gè)詞應該是初期的最好概括。不管是學(xué)生、還是我們實(shí)習老師面對即將開(kāi)始的新學(xué)期都充滿(mǎn)了憧憬和期待。初期的我們都會(huì )激情澎湃，斗志昂揚，對于一切都充滿(mǎn)了好奇和新鮮。這一時(shí)期的學(xué)生也應該是老實(shí)聽(tīng)話(huà)的。那么，此時(shí)我們的主要任務(wù)便是虛心學(xué)習，虛心請教。
2、第二階段：迷惑，彷徨，倦��；熟悉。
翻看此前實(shí)習學(xué)姐的微博，在字里行間可以隱約感到中期的迷茫與無(wú)助。中期的我們對于實(shí)際的教學(xué)工作以及周邊環(huán)境日漸熟悉，有所摸索。不適應變成適應，有好的一面，同時(shí)也會(huì )產(chǎn)生新的困惑。比如：學(xué)生越來(lái)越頑皮；教學(xué)千篇一律；課堂氣氛沉悶等等。
我想，此刻的我更需要隊友之間的相互激勵、扶持，增強創(chuàng )新能力，為自己打氣。
3、第三階段：不舍、眷戀、驕傲。
突然想起了禪宗的第三重境界：看山還是山，看水還是水。通過(guò)這一段的實(shí)習經(jīng)歷，我們對教學(xué)，對自己，對社會(huì )應該會(huì )有一個(gè)比較明確的認識——考研還是就業(yè)。那時(shí)的我們一定要沉住氣，站好最后一班崗。我們會(huì )不舍可愛(ài)的.學(xué)生、同事，敬愛(ài)的指導老師、駐縣老師。我們會(huì )驕傲：自己站到了最后，沒(méi)辜負老師、學(xué)校的期望，圓滿(mǎn)的完成了實(shí)習任務(wù)。
眾所周知，頂崗實(shí)習是師大的特色、驕傲，多年來(lái)取得了驕人的成績(jì)，得到了社會(huì )的廣泛認可。這份實(shí)習計劃是我對即將到來(lái)的實(shí)習生活的規劃和期許，作為河北師范大學(xué)第26期頂崗實(shí)習的實(shí)習生，我們也一定要傳承師哥師姐踏實(shí)創(chuàng )新嚴謹的學(xué)習和生活作風(fēng)，圓滿(mǎn)地完成這半年的實(shí)習任務(wù)。
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