醫生的實(shí)習心得體會(huì )
醫生的實(shí)習心得體會(huì )1
實(shí)習期即將要結束了,時(shí)間過(guò)得真快,實(shí)習是我將理論轉為能力,邁向臨床的第一步,在實(shí)習期間我受益匪淺,并將我終生受用,我下面臨本次實(shí)習期間的表現進(jìn)行總結。
10年6月份我到永煤團體總病院實(shí)習,按病院和學(xué)校的要求,我分別到了外(腦、普、骨)科、內(神經(jīng)、心血管、消化)科、輔助(心電圖、x線(xiàn))科室等科室學(xué)習,在實(shí)習期間,我嚴格遵守病院及病院各科室的各向規章軌制,遵紀遵法,尊敬師長(cháng),團結同學(xué),嚴格要求自己做到了不遲到,不早退,不曠工等,對病人細心照顧,和藹可親,努力將理論知識結合實(shí)踐經(jīng)驗。 在臨床實(shí)習期間,我積極向臨床醫生學(xué)習,經(jīng)由將近一年的實(shí)習實(shí)踐,我純熟把握了病程記實(shí),出院記實(shí),化驗單等所有醫療文件的書(shū)寫(xiě),還把握了清創(chuàng )縫合,無(wú)菌術(shù)等操縱方法,我對內科,外科。內科等專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習更加努力,重點(diǎn)把握了疾病的診治和治療,對一些常見(jiàn)病。多發(fā)病的特點(diǎn),診斷。鑒別及治療原則等更為正視,為以后的臨床實(shí)踐打下了堅實(shí)的基礎,在實(shí)習過(guò)程中我還不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗,努力培養自己的獨立思索,獨立解決題目,獨立工作的能力,實(shí)習糊口也培養我全心全意為人民服務(wù)的崇高思惟和醫務(wù)工作者必需具備的職業(yè)道德。但從中也知道了還有很多疾病我們人類(lèi)上無(wú)法克服的,對他還不了解,所以我更加知道自己肩責任,還要在以后的工作中耐勞努力,注重理論與實(shí)踐的結合,為祖國的醫學(xué)事業(yè)做出凸起的貢獻。 在實(shí)習期間我嚴格遵守病院及病院各科室的各項規章軌制,遵紀遵法,尊敬師長(cháng),團結同事,嚴格律己,做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對病人細心照顧,和藹可親。努力將理論知識結合實(shí)踐經(jīng)驗,在實(shí)習過(guò)程中我還不斷總結學(xué)方法和臨床經(jīng)驗,努力培養自己獨立思索、獨立解決題目、獨立工作的能力,實(shí)習糊口也培養我全心全意為人民服務(wù)的崇高思惟和醫務(wù)工作者必需具備的職業(yè)素養,經(jīng)由將近一年的實(shí)習實(shí)踐我純熟把握了病程記實(shí)、會(huì )診記實(shí)、出院記實(shí)等所有醫療文件的書(shū)寫(xiě);把握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治;把握了常見(jiàn)化驗的正常值和臨床意義及和各類(lèi)危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學(xué)習任務(wù),未發(fā)生任何醫療差錯和醫療事故。
醫學(xué)5年,塑造了一個(gè)健康,布滿(mǎn)自信的我,自信來(lái)自實(shí)力,但同時(shí)也要熟悉到眼下社會(huì )變革迅速,對人才的要求也越來(lái)越高,社會(huì )是不斷變化,發(fā)展的,要用發(fā)展的眼光看題目,自己還有良多的缺點(diǎn)和不足,要適應社會(huì )的發(fā)展得不斷進(jìn)步思惟熟悉,完善自己,改正缺點(diǎn)。作為一名醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,所受的社會(huì )壓力將比其他行業(yè)更加沉重,要學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )立異,學(xué)會(huì )適應社會(huì )的發(fā)展要求。
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時(shí)光飛逝,一轉眼,我在XXX醫院檢驗科一年的實(shí)習即將結束,回顧自己在實(shí)習階段所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心里面百感交集。原本迷茫與無(wú)知,現如今滿(mǎn)載而歸,第一次被人喚作醫生時(shí)的欣喜,第一次學(xué)會(huì )操作儀器以及獨立進(jìn)行各種檢驗工作時(shí)的快樂(lè ),還有實(shí)習醫院領(lǐng)導老師們無(wú)私的關(guān)心及教導仍歷歷在目,至今仍讓我為之感動(dòng),F在,我即將要離開(kāi)這個(gè)第一次工作的地方,心里有許許多多的不舍,但是,離開(kāi)是為了能夠在更多的地方更好的發(fā)揮自己的社會(huì )價(jià)值,我相信這第一次的實(shí)習經(jīng)歷會(huì )讓我銘記一生。
實(shí)習是一件很具意義的事情,在實(shí)習中能夠學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的知識,增加社會(huì )實(shí)踐能力,我們必須在實(shí)踐中來(lái)檢驗自己所學(xué)的知識,盡管有時(shí)候會(huì )認為,書(shū)本上的知識根本用不上,但是,具備了知識也就等于具備了學(xué)習的能力,所以,我想實(shí)習的目的不是為了畢業(yè)證,而是為了獲取知識,獲取工作技能,換句話(huà)說(shuō),在學(xué)校學(xué)習是為了能夠適應社會(huì )的需要,通過(guò)學(xué)習保證能夠完成將來(lái)的工作,為社會(huì )作出貢獻,然而走出大學(xué)這個(gè)象牙塔步入社會(huì ),必然會(huì )有很大的落差,特別是醫學(xué)這一相對而言特殊的行業(yè),理論與實(shí)踐的差距實(shí)在是太大。因此,能夠以以這一年的實(shí)習來(lái)作為緩沖,對我而言是一件幸事,通過(guò)實(shí)習工作了解到工作的實(shí)際需要,使得學(xué)習的目的性更明確,得到的效果也必然更好。
實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強,也是對檢驗技能操作的培養和鍛煉,同時(shí)也是就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時(shí)間不是很長(cháng),但對每個(gè)人都很重要。剛進(jìn)入檢驗科,總有一種茫然的感覺(jué),對于檢驗工作處于比較陌生的狀態(tài),也對如何適應這樣的新環(huán)境感到迷茫。慶幸的是,檢驗科的帶教老師們耐心的講解,讓我很快地熟悉了工作流程,老師們傳授的經(jīng)驗,也讓我對于檢驗這一專(zhuān)業(yè)有了更加深入的認識,我了解到許許多多在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的更加具體的檢驗知識。
檢驗是一門(mén)需要十分的認真和仔細的專(zhuān)業(yè),盡管在未進(jìn)入醫院之前也有所了解,但是真正進(jìn)入科室后,感觸又更深了。相對于醫院其它科室而言,檢驗科不是一個(gè)大科室,但它有著(zhù)不可或缺的作用,檢驗科工作人員就像是臨床醫生的眼睛,責任重大,我們所得到的每一個(gè)結果都與病人能否得到及時(shí)的治療息息相關(guān)。在實(shí)習的過(guò)程中,我謹記著(zhù)“認真”、“仔細”四字,對于每一個(gè)經(jīng)手的標本都做到了按照規定流程細致處理,不出差錯。因為我知道,這不僅是為將來(lái)養成良好的工作習慣奠定基礎,更是對病人的負責。因為有了這一年的檢驗科實(shí)習經(jīng)驗,我們才更全面而深刻的了解了認真仔細對于檢驗這份工作的重要性。
在這段短暫的實(shí)習時(shí)間里,我獲益匪淺,實(shí)習期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習打下良好的基礎。無(wú)法用言語(yǔ)簡(jiǎn)單準確和清晰的地概括我此刻的感受,有感激,也有不舍,感謝XXX醫院領(lǐng)導以及檢驗科的老師們對我的關(guān)心和教導,我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,更扎實(shí)牢固的操作技能,更豐富深厚的理論知識,走上將來(lái)的工作崗位!
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作為一個(gè)在臨床經(jīng)驗上十分欠缺的初學(xué)者,除了自己的帶教老師外,病房其他的醫師、護士和患者本人都是值得請教的老師,
臨床實(shí)習生自我鑒定。因此,我保持謙虛、認真的學(xué)習態(tài)度,積極參加病房所有的學(xué)習、醫療、討論等活動(dòng),從最基本的查體、病程記錄做起,逐步磨礪自己。
在進(jìn)入icu前帶教師向我講解icu內管理制度和消毒制度,并介紹icu環(huán)境,使我對監護室有所了解,工作起來(lái)得心應手。特別安排專(zhuān)科疾病知識講座,即對胸心外科常見(jiàn)病的介紹,使我對胸心外科疾病有一定的認識,有利于術(shù)后監護。此外,還進(jìn)行基礎護理方面帶教,如對病人術(shù)前教育、心理護理和生活護理。
首先使我了解中心靜脈測壓的意義和重要性,它是直接反應左心功能和衡量血容量的客觀(guān)標準,指導補液速度和評估血容量。影響中心靜脈測壓值的因素:①零點(diǎn)的測定;②臥位腋中線(xiàn)的第四肋,半臥位腋前線(xiàn)的第四肋;③病人必須在安靜下測壓;④測壓管必須保持通暢,確保導管在腔靜脈或右心房;⑤應用呼吸機peep時(shí),必須減去peep值,才是真正的中心靜脈壓。
同一時(shí)間由老師和我分別測壓,對比我測量的準確性。注意無(wú)菌,避免從測壓管注入血管活性藥物,并確保管道通暢在位。
在進(jìn)入臨床實(shí)習后,我往往把學(xué)習重心放在了操作上,而對理論學(xué)習和臨床思維的訓練有所放松,在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多,我極易把注意力全部放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習的主要目的,手術(shù)后的病理生理會(huì )發(fā)生很大改變,我必須全面準確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式等多方面考慮,方能準確掌握要害所在,看清本質(zhì),理解手術(shù)對患者的影響,制定正確的處理措施。使其知其然更知其所以然,方能逐步提高其臨床工作中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習,使我對胸心外科術(shù)后監護有所了解,基本掌握監護儀,呼吸機,除顫儀,微量泵等的臨床應用和注意事項,并能獨立完成中心靜脈壓的檢測,氣管插管內吸痰,護理記錄單的書(shū)寫(xiě),出入量的總結等監護技能。最后均能通過(guò)理論和操作技能考試。
隨著(zhù)醫學(xué)科學(xué)的發(fā)展,先進(jìn)電子儀器在臨床的普遍應用,這對護士也提出了更高的要求,不但要有高度的責任感,還要學(xué)習重癥監護和重癥監護的技能。我在胸心外科重癥病房的實(shí)習中掌握重癥監護和重癥監護技能,對臨床護理的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有所提高。實(shí)習過(guò)程中,我了解操作的目的、意義,操作注意事項和操作不當的危害性,其次才知道有的操作必須親身體驗,才能掌握技巧,熟練掌握方法和技巧后才能在病人身上進(jìn)行操作。
在實(shí)習當中。我始終以實(shí)事求是的觀(guān)點(diǎn),嚴格要求自己,從一點(diǎn)一滴做起,因為這是對患者、對自己、對社會(huì )、對科學(xué)負責。
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在結束的這三周的臨床心內科實(shí)習中,在帶教老師的悉心指導下,我認真學(xué)習,嚴格遵守醫院各種規章制度,不遲到,不早退,勤奮學(xué)習,以身作則,積極進(jìn)取。
清晨6點(diǎn)起床,上廁所,洗臉刷牙,吃早飯,充充跑到科室里,到了先換衣服,然后是做晨間護理,刷床,疊被子,整理病房,這是病人比較不喜歡的事情,其實(shí)我們也不喜歡,但是沒(méi)有辦法。之后去隨著(zhù)老師輸液,老年病人靜脈脆,一般一個(gè)早上,我打上四五個(gè)差不多了。然后就是無(wú)止境的換瓶,跑來(lái)跑去,一個(gè)早上,都在走。到10點(diǎn)多我就餓了,靠喝水增加能量。有時(shí)候來(lái)新病人了會(huì )去做入院評估以及入院宣教,但是有時(shí)候一上午來(lái)個(gè)兩三個(gè),評估的問(wèn)題以及入院宣教都是一樣,講多了自己都覺(jué)得順口了,十一點(diǎn)兒半洗手下班。
坐電梯下到一樓,買(mǎi)份快餐。我經(jīng)常吃泡面。拿去寢室里,吃好了就睡覺(jué),兩點(diǎn)鐘上班,下午比較空,基本上是上班就去量體溫,畫(huà)體溫單。就沒(méi)什么事了,但是也快下班了。帶教老師天天會(huì )提一些,回家要記住,為了功課,我還特地去買(mǎi)了本除自己課本外的內科護理學(xué)。
就快出科了,要寫(xiě)出科實(shí)習心得了;叵朐谛膬瓤频娜芰,我迷惑失措過(guò)很久,打針打不進(jìn)的時(shí)候,病人開(kāi)空調不肯意關(guān)窗戶(hù)的時(shí)候,一下午都在換病人尿濕的床單的時(shí)候。慢性糖尿病病人,餓了只能在病房里啃零食,吃多了怕血糖太高,吃少了,怕低血糖。慢支的阿公整天插著(zhù)鼻導管,中午吃著(zhù)飯,還要人喂,看著(zhù)病重的病人從我身邊經(jīng)過(guò),心中真的很心痛。
有些年輕的護士,我稱(chēng)她為老師,然而她們?yōu)槿藥煴韰s是很好,面帶微笑,向她們問(wèn)問(wèn)題時(shí)都是那么細心的講述。任何時(shí)候,都是微微嘴角向上翹著(zhù)。
通過(guò)這三周的認真工作,我學(xué)到了許多在其他科室不曾懂得的東西。在實(shí)習的日子中,我了解到收治病人的一般過(guò)程,如測量血壓,血糖,心電;觀(guān)察病人病容,認真寫(xiě)好住院病歷。在每日的查房中,同帶教老師一起去詢(xún)問(wèn)病人的病況,同時(shí)觀(guān)察病人的病容,認真做好記錄,配合老師做晨晚間護理,了解抗生素對各種消化系統病的基本應用。同時(shí),我也了解了糖尿病病的飲食護理,以及嚴格的無(wú)菌操作。通過(guò)此次實(shí)習,我明白了作為一名護士身上應有得職責,無(wú)論何時(shí),應把病人放在第一,用最好的態(tài)度和最負責的行動(dòng)去關(guān)心病人的疾苦。
另有兩天就出科了,涉及我的內科生活,就記載這么多。我要感謝我的老師,向春艷老師,及各位該科老師們,她們很耐心的讓教我做治療,深深體會(huì )到老師們的辛苦和勞累,向老師帶了兩學(xué)生,但她依然是那么的優(yōu)秀,相信自己在以后的工作中能更加努力的學(xué)習。
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到贛榆縣中醫院的見(jiàn)習生活已經(jīng)過(guò)去了近一個(gè)月,從一開(kāi)始我和欒就分到了針灸科,將要在那里呆四個(gè)禮拜,對于剛到醫院體驗見(jiàn)習生活的我們,對這兩個(gè)月的生活充滿(mǎn)了好奇,一個(gè)月過(guò)去了,那最初的新奇也漸漸淡了許多,相反,我們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西……
由于上學(xué)期剛剛結束針灸這門(mén)課,本以為所學(xué)的理論知識會(huì )記得比較牢靠,可到了真正看主任扎針的時(shí)候,才發(fā)現有的穴位早已經(jīng)忘得一干二凈,只能那書(shū)本出來(lái)繼續看。剛來(lái)針灸科的第一天,科里的陳主任帶我們參觀(guān)了下針灸治療室,并對相應的治療過(guò)程及儀器設備做了簡(jiǎn)單的介紹,使我們大開(kāi)眼界。接著(zhù)來(lái)了當天的第一個(gè)病人,是一個(gè)因中風(fēng)導致偏癱的患者,已經(jīng)針灸治療了近一周,患側已經(jīng)恢復了基本活動(dòng)的能力,效果較顯著(zhù),此時(shí),我們也領(lǐng)略到了針灸治療的神奇之處。
以前在學(xué)校里只有在實(shí)驗課上才能看到針灸的實(shí)際操作,而來(lái)醫院后,完全是以操作為主,見(jiàn)習過(guò)程中,陳主任對每個(gè)患者的病情,診治經(jīng)過(guò),所取穴位,以及各種注意事項都給我們詳細地進(jìn)行了闡述,讓我們有了系統的認識。在針灸科里,除了看主任如何針灸治病外,我還接觸到了電麻儀,幫頸椎病患者做牽引,或者有局部疼痛的做理療,拔罐等等,大大提高了除扎針以外的其他實(shí)際操作技能,讓我記憶最深的就是拔火罐,看似很簡(jiǎn)單的東西,實(shí)際操作起來(lái)卻很講究,一開(kāi)始拔罐時(shí),總以為自己罐子拔地很牢靠,可是輕輕一拉還是很容易掉下來(lái),陳主任就在一旁叫我們如何拔好火罐,尤其是要注意速度快。剛開(kāi)始我還不是很適應,時(shí)間一長(cháng),多加練習后就變得得心應手了。
在針灸科里,見(jiàn)到了之前只有聽(tīng)老師提起過(guò)的小針刀治療,從沒(méi)見(jiàn)過(guò)具體的操作方法。病人是一名腱鞘炎患者,大拇指指掌關(guān)節處疼痛劇烈。一開(kāi)始主任幫他診治時(shí),我們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò),只能靜靜地看著(zhù),只是覺(jué)得很神奇。到后來(lái),主任和我們解釋了下這就是小針刀治療,尤其對這種小關(guān)節的病變很有療效。主任還詳細解釋了下針刀治療的過(guò)程,注意事項,以及優(yōu)點(diǎn)等等,雖然聽(tīng)得玄乎玄乎的,但至少了解到這一門(mén)特殊的治療技術(shù),也算是開(kāi)了眼界。
總之,時(shí)間過(guò)得很快,還記得剛來(lái)醫院報到那會(huì )兒到現在已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)月,在針灸科四個(gè)禮拜的見(jiàn)習生活顯得既充實(shí)又忙碌,從中我們學(xué)到了許多課本外的東西。接下來(lái)的一個(gè)月,我將在內科和病房度過(guò),同樣,也是一次學(xué)習知識,鍛煉自己實(shí)踐能力的好機會(huì )。
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經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的全科醫生的理論培訓班的學(xué)習本人對全科醫學(xué)知識有了一定的認知和了解。悉知全科醫學(xué)的含義:是一個(gè)面向社會(huì )與家庭,整合臨床醫學(xué)、預防醫學(xué)康復醫學(xué)以及人文社會(huì )學(xué)科相關(guān)內容與一體的綜合性醫學(xué)學(xué)術(shù)專(zhuān)科。將各科相關(guān)知識機能有機的融合為一體,從而服務(wù)于社區和家庭維護與促進(jìn)健康的需要。同時(shí)熟悉和了解了全科醫療是一個(gè)對個(gè)人和家庭提供持續性與綜合性保健的醫學(xué)專(zhuān)業(yè),又整合了生物醫學(xué)、臨床醫學(xué)于行為醫學(xué)的寬廣專(zhuān)業(yè)。
做為全科醫生將在全科醫療中充當重要角色,全科醫生是對個(gè)人、家庭和社區提供優(yōu)質(zhì)、方便、經(jīng)濟有效的一體化的基層醫療保健服務(wù),進(jìn)行生命、健康與疾病的全過(guò)程、全方位負責式的管理的醫生。
在一年的學(xué)習時(shí)間里 ,老師給我們傳授了社區醫學(xué)、全科醫學(xué)、社區預防與保健、社區常見(jiàn)健康問(wèn)題、康復醫學(xué)、健康教育與健康促進(jìn)、社區常見(jiàn)病癥的中醫藥照顧、急癥與急救、物理性診斷、心理障礙與精神衛生十門(mén)課程,從中了解了社區衛生服務(wù)的特點(diǎn),為了實(shí)施六位一體化服務(wù)體系的所需要掌握的廣泛的全科醫療知識,尤其是突出社區衛生醫療健康、疾病、保健等特點(diǎn)的醫學(xué)知識理論受益匪淺。
學(xué)習之余11月、12月近二個(gè)月的實(shí)習期間,我們到裕西社區衛生服務(wù)中心、趙陵鋪社區衛生服務(wù)中心、平安小區衛生服務(wù)站、黨家莊社區衛生服務(wù)站、進(jìn)行了實(shí)地學(xué)習。給我感觸最深的就是衛生站共同的特點(diǎn),就是充分體現出對廣大居民解決看病難、看病貴的難題。方便、快捷、周到、便宜、知情。接受到全方位的服務(wù)。衛生站基本設施齊全,藥品豐富便宜、化驗室(常規化驗、生化化驗基本滿(mǎn)足常見(jiàn)病的需要)、B超、心電圖等。還開(kāi)展了針灸、按摩、拔罐、封閉等多樣化的服務(wù),對諸多疾病后遺癥,慢性病的康復治療起到積極的作用。
衛生站的人員配置也趨向規范化、合理化,配有高級、中級、初級、護師、護士、檢驗師等各類(lèi)職稱(chēng)的醫護人員;服務(wù)中心還設立衛生防疫、婦幼保健專(zhuān)職人員,有的服務(wù)中心和衛生站這幾年送往河北醫科大培訓出多名全科醫師。這些合理的人員配備,為衛生服務(wù)站達到以社區為導向,公平有效的維護社區全體居民的健康,奠定了良好的技術(shù)基礎。
通過(guò)實(shí)踐更進(jìn)一步認識到做全科醫生,社區醫生在社區職責的重要性。社區醫生可以通過(guò)各種形式(門(mén)診、家庭訪(fǎng)視、健康檔案等)了解社區居民的健康狀況,經(jīng)常通過(guò)各種形式宣傳衛生知識達到健康教育與健康促進(jìn)的目的。
通過(guò)實(shí)踐使我們更深刻的認識到全科醫療與專(zhuān)科醫療的區別和聯(lián)系,充分顯示出全科醫療在現今社會(huì )中社區居民的需求中所處的重要地位。舉一實(shí)例可以說(shuō)明:裕龍社區一居民劉玉蓮 女 72歲,常年體弱多病,患有高血壓、糖尿病、冠心病、肺纖維化等慢性疾病,經(jīng)常住院治療,因子女工作忙不在身邊護理照顧多有不便,住院治療也就是起到系統器官的病情控制,所以我們社區衛生站,根據病人家屬要求結合病人的具體情況,建立了家庭病房,給予人格化化、綜合性、可及性、協(xié)調性、持續性的家庭性照顧,安排有經(jīng)驗的主治醫生、護士,采用三級預防措施給予長(cháng)期綜合性的照顧與協(xié)調病情得到很好的控制,從而又得到病人及家屬的信任,建立了良好的醫患關(guān)系。
總之,通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習與實(shí)習深刻的體會(huì )到全科醫生在社區衛生站工作中的重要性,全科醫生肩負著(zhù)在新的歷史時(shí)期中社區廣大居民身體健康的重要責任,這就要求我們在社區工作的全科醫生需要更加努力,不斷的學(xué)習,提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,同時(shí)更重要的就是要根據自己的崗位(社區醫生)和任務(wù),要端正工作態(tài)度和價(jià)值觀(guān);即:接納所有的服務(wù)對象,對其進(jìn)行首診評價(jià)管理。全科醫生對病人的不同需求必須保持高度的敏感,從而激發(fā)病人的生活態(tài)度和價(jià)值觀(guān),提高病人對健康的認知能力和健康促進(jìn)的素質(zhì)。從而實(shí)現全科醫療以人為本的健康照顧的根本目的。
由于從事社區衛生醫療工作時(shí)間不長(cháng),工作還不深入,對全科醫學(xué)和社區醫學(xué)認識還不夠全面,很多理念還停留在專(zhuān)科醫療的模式之中,在應對患者的.過(guò)程中還存留著(zhù)以醫療為主、以疾病為中心、以醫生為中心的就診模式,對社區常見(jiàn)的健康問(wèn)題、康復醫學(xué)、中醫藥照顧等全科醫學(xué)知識還缺乏全面的了解和掌握,所以要充分利用有利的條件更新觀(guān)念,改善服務(wù)質(zhì)量和提高醫療服務(wù)效率,更好的為社區廣大居民的健康服務(wù)。
醫生的實(shí)習心得體會(huì )7
在內一科實(shí)習一個(gè)月了,我深刻感受到心血管內科在整個(gè)醫院,乃至人們生活中的至高地位。當今社會(huì ),心血管疾病嚴重影響者人們的健康,它和人們的飲食、習慣有著(zhù)密切的聯(lián)系,而且一旦患病,就將終身服藥,所以預防是很關(guān)鍵的一步。人們往往不注意這些,只有在身體出現嚴重危害的時(shí)候,才會(huì )前來(lái)就診,尤其在農村是很常見(jiàn)的。
在實(shí)習的這一月中,我對心血管疾病有了更深的認識,理論知識和臨床實(shí)踐相結合。通過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習,我知道了:高血壓病人來(lái)了常規要做心電圖,拍胸片,做心臟彩超發(fā)現微小病變,還有實(shí)驗室檢查,治療上不但要降壓,而且還要抗凝,降脂,擴血管等等對癥綜合治療。在實(shí)習的這一個(gè)月中,我也見(jiàn)到了很多的病例,比如:急慢性心力衰竭、心律失常、先天性心血管病、冠狀動(dòng)脈粥樣硬化性心臟病、心臟瓣膜病、感染性心內膜炎、心肌疾病、心包炎等。對它們的治療也有了一定的掌握,這對以后的工作有很大的幫助。
讓我很有深感的是:病人來(lái)了常規化驗血糖,通過(guò)實(shí)踐證明,這是非常好的一種做法,尤其對于低血糖昏迷病人,如果在其它地方,也許就會(huì )給予高糖口服,這不但加重病人的病情,也許還會(huì )造成病人死亡。這點(diǎn)也是值得我們每一個(gè)實(shí)習學(xué)員學(xué)習的。
在實(shí)習過(guò)程中,我深刻體會(huì )到一個(gè)心內科醫師必須掌握的技能,心電圖分析是最基礎的,還有心肺復蘇,常見(jiàn)藥物的運用,如利尿劑、強心劑、擴血管藥物、正性肌力藥物、平喘藥物等。對醫師素質(zhì)的要求也很強:⑴要有很強的時(shí)間觀(guān)念,心血管疾病,發(fā)病兇險,危及患者生命,要快速進(jìn)行搶救及治療;⑵要有高度負責的態(tài)度,心血管疾病其起因十分復雜,要求醫師應時(shí)刻關(guān)注疾病變化;⑶要有十足的耐心,心血管疾病發(fā)展變化非常不穩定,對患者及家屬提出的疑問(wèn)應及時(shí)并耐心的講解;⑷要有醫學(xué)綜合能力,心血管疾病多并發(fā)有其他系統疾病,這就要求醫師具有很強的專(zhuān)業(yè)綜合能力。
總之,在以后的實(shí)習中,我會(huì )更加嚴格要求自己,努力做到以上要求,積極完成科室及帶教老師布置的各項工作,參加醫院組織的各項學(xué)術(shù)活動(dòng),定期完成醫院的各項考核,圓滿(mǎn)完成進(jìn)修任務(wù)。
醫生的實(shí)習心得體會(huì )8
“轉思想、轉作風(fēng)、改善群眾就醫體驗”心得體會(huì ) 醫患關(guān)系貫穿于醫療的全過(guò)程,醫患關(guān)系我們不應該回避和掩蓋這對矛盾的客觀(guān)存在,尋找醫患關(guān)系的平衡點(diǎn),作為我們醫務(wù)人員要堅持不懈地認識全心全意為人民服務(wù)的宗旨,牢固樹(shù)立敬業(yè)奉獻精神,明白醫方與患者的對等關(guān)系,提高醫務(wù)人員樹(shù)立良好醫德醫風(fēng)的自覺(jué)性,轉思想、轉作風(fēng),換位思考,考慮患者,我對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),認真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問(wèn)題,并對其成因以及危害進(jìn)行更深層次的剖析,以期達到自我教育、自我提高、自我完善、為人民群眾解除病痛目的。
我認為醫生這一職業(yè)與其說(shuō)是一種技術(shù)性的職業(yè),倒不如說(shuō)是一種服務(wù)性的職業(yè),因為它面向的對象是有血有肉,有心靈有感覺(jué)的人,它需要有一種發(fā)自心底為病人服務(wù)的意識,只用擁有了這種意識,才配稱(chēng)得上是一個(gè)合格的醫生,人和機器不同,在就醫過(guò)程中,必須調動(dòng)患者的積極性,贏(yíng)得患者的配合,使治療取得較好的效果,使醫患關(guān)系得以融洽我將從以下方面做好:
第一、要樹(shù)立良好的醫生形象,醫心慈、醫術(shù)精、醫紀嚴、醫風(fēng)正、醫表端,良好的印象是和諧醫患關(guān)系的開(kāi)端,能夠給病人帶來(lái)安全和保障感。人們一想到好醫生,聯(lián)想到的是細致,耐心,博學(xué),負責這樣的詞語(yǔ),這便是社會(huì )對醫生這一角色的要求,因此作為一名醫生,我努力使自己做到這些品質(zhì)。轉變以前一些不正確的觀(guān)念,增強服務(wù)意識和責任意識,誠意地對待每一位患者、換位思考,要充分認識我們的服務(wù)對象都是飽受疾病折磨的患者,他們需要我們給予更多的關(guān)懷和熱誠。
第二、精湛的技術(shù)是服務(wù)患者的資本,要提高學(xué)習能力,進(jìn)一步增強自身素質(zhì)。我要深入學(xué)習業(yè)務(wù)知識,用專(zhuān)業(yè)知識武裝頭腦,并貫徹落實(shí)到平常的工作中。時(shí)刻保持學(xué)習的危機感、緊迫感,把學(xué)習知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù),把學(xué)習當作一種工作和追求,要通過(guò)學(xué)習,不斷提高理論水平,提高知識層次,增強做好本職工作,服務(wù)患者的能力。保持積極向上狀態(tài),積極的心態(tài)會(huì )給患者的心中撒上陽(yáng)光,使患者也變得樂(lè )觀(guān),對健康充滿(mǎn)信心,樂(lè )于同醫生配合,改變消極冷漠的精神狀態(tài),不能叫患者悲觀(guān)失望,產(chǎn)生極壞的作用。不能不負責任,敷衍塞責,言語(yǔ)不良,拿病人出氣將直接導致醫患關(guān)系的惡化。
第三、常修從醫之德,常懷律己之心,只有做到廉潔行醫、清白做人, 才能提高醫務(wù)人員在病員群眾中的公信力,我們一言一行,不僅代表著(zhù)個(gè)人,而且代表著(zhù)全院,我一定會(huì )堂堂正正做人,走好人生之路,樹(shù)立良好的形象,做好自己該做的事,不該做的事情堅決不做,堅持自己的原則。在今后的工作中,我一定克服自身存在的問(wèn)題,以“一切為了群眾,一切依靠群眾 把群眾滿(mǎn)意作為點(diǎn)和落腳點(diǎn)”來(lái)規范自己的言行。
醫生的實(shí)習心得體會(huì )9
過(guò)這近一個(gè)月的心內科實(shí)習,是我對循環(huán)內科的內科疾病的診斷有了新的認識,不僅是書(shū)本上的局限內容,在突發(fā)病方面有了新的認識和提高,學(xué)到了基本急救技巧。
心內科以高血壓,心律失常,冠心病,房顫等疾病。在老師的帶領(lǐng)下我學(xué)會(huì )了一些常見(jiàn)病的護理及基礎操作,積極配合醫生治療,主動(dòng)了解病人的情況,及時(shí)為病人排憂(yōu)解難進(jìn)一個(gè)護士最基本的責任去善待每一個(gè)患者。
再過(guò)幾個(gè)月我就要走上工作崗位了,現在的我還是一個(gè)學(xué)生的水平,但是我會(huì )盡我所能去學(xué)習專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識。希望有一天我也可以成為科室里的一名優(yōu)秀的護士。
經(jīng)內科是我們在病房的第一站,剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺(jué),但是老師很快讓我們熟悉適應了環(huán)境,使我們以最快的速度投入到病房實(shí)習中來(lái)。雖然內四科是個(gè)很忙的科室,但每次我們做護理操作時(shí),老師都會(huì )陪在一旁,為我們的成功高興,我們失敗了會(huì )鼓勵我們。老師的認真負責,像朋友般的和我們交流,讓我們在溫馨的環(huán)境中度過(guò)了這段時(shí)光。同時(shí)老師還會(huì )經(jīng)常結合病例給我們安排小講課,讓我們形象深刻的記住所學(xué)的東西。有時(shí)老師怕我們記不住,還利用下班時(shí)間給我們開(kāi)小灶。
從手術(shù)室到病房,要求我們更多地與病人及其家屬交流,這很大程度決定了病人對于我們實(shí)習生的態(tài)度。有時(shí)病人會(huì )因我們是實(shí)習生而有些意見(jiàn),老師總會(huì )教我們換位思考,理解同情病人,消除我們的負面情緒,讓我們更加細心耐心的對待病人,更加平和的去和病人交流。
在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下,我們嚴格遵守醫院規章制度,認真履行實(shí)習護士職責,關(guān)心病人,努力做到護理工作規范化,將理論與實(shí)踐相結合,護理工作有措施,有記錄。實(shí)習期間,始終以"愛(ài)心,細心,耐心"為基本,努力做到"眼勤,手勤,腳勤,嘴勤",想病人之所想,急病人之所急。
在這段短暫的實(shí)習時(shí)間里,我們的收獲很多很多,如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)蒼白無(wú)力,至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。
總之,謝謝老師對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養,常說(shuō)“護士要有一顆同情的心,要有一雙愿意工作的手!蔽覀儗(huì )以更積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度,來(lái)面對接下來(lái)的實(shí)習,努力扎實(shí)我們的操作技能,學(xué)習豐富深厚的理論知識,提高臨床護理工作能力。
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