【精選】生產(chǎn)實(shí)習心得體會(huì )匯編5篇
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的生產(chǎn)實(shí)習心得體會(huì )5篇，歡迎閱讀與收藏。
生產(chǎn)實(shí)習心得體會(huì ) 篇1
生產(chǎn)實(shí)習已經(jīng)告一段落，在生產(chǎn)實(shí)習中透過(guò)對生產(chǎn)機械等詳細了解和認識，加之與書(shū)本知識的聯(lián)系學(xué)習使得我對大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識有了進(jìn)一步的學(xué)習和鞏固。學(xué)習不止是“學(xué)”，“習”和“悟”也是必要的環(huán)節。陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》一詩(shī)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，說(shuō)的就是這個(gè)意思。在這次生產(chǎn)實(shí)習中我也對此有了深的認識和深刻的體會(huì )。
首先：作為學(xué)生，生產(chǎn)實(shí)踐是學(xué)生對專(zhuān)業(yè)知識的進(jìn)一步鞏固和認識。也是我們順利融入社會(huì )化大生產(chǎn)的一項有利保障。因為學(xué)生自古以來(lái)都是以學(xué)為本，社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )機會(huì )相對較少。而社會(huì )對大學(xué)生的要求即使社會(huì )實(shí)踐，社會(huì )生產(chǎn)經(jīng)驗都具備的員工。因此，對于我們來(lái)講，動(dòng)手潛力是我們能成功就業(yè)的關(guān)鍵。同時(shí)生產(chǎn)實(shí)踐，也是對我們協(xié)作潛力，處理同學(xué)關(guān)系的一次鍛煉。大學(xué)作為一個(gè)“熔爐”，為我們帶給了許多培養社會(huì )經(jīng)驗的機會(huì )，但是相對于社會(huì )生產(chǎn)關(guān)系而言，我們卻知之甚少。而生產(chǎn)關(guān)系的認識又是我們事業(yè)發(fā)展不得忽視的。因此，適當處理協(xié)作關(guān)系是我們能夠開(kāi)展事業(yè)的關(guān)鍵。
其次：對于學(xué)校而言，學(xué)校作為社會(huì )人才的培養單位，有義務(wù)和職責為學(xué)生帶給學(xué)習和實(shí)踐的條件。生產(chǎn)實(shí)踐作為學(xué)校人才培養的重要環(huán)節之一，是學(xué)校建立學(xué)生-社會(huì )-學(xué)校三線(xiàn)一體的一個(gè)重要舉措。生產(chǎn)實(shí)習過(guò)程中學(xué)生需遵守學(xué)校生產(chǎn)實(shí)習規定和要求，并能夠按時(shí)完成老師布置的工作，如做好筆記，完成機器圖的繪制，實(shí)習報告等。學(xué)校在生產(chǎn)實(shí)習中透過(guò)分組的教學(xué)模式，使學(xué)生建立必須得團隊意識，再透過(guò)在實(shí)習過(guò)程中學(xué)生自愿分組等方式，大大的鍛煉了學(xué)生的協(xié)作意識，同時(shí)也為“人人都動(dòng)手”創(chuàng )造了機會(huì )。大學(xué)給我們將來(lái)工作學(xué)習帶給了實(shí)踐的舞臺，因此我們才能為將來(lái)順利進(jìn)入社會(huì )做好準備。
再次：對于公司企業(yè)，實(shí)踐是一種對用人單位和學(xué)生都有益的人力資源制度安排。對于擁有具有生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗的員工而言，是企業(yè)發(fā)展儲備人力資源的措施。任用具有實(shí)踐經(jīng)驗的員工能夠降低公司和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成本。因此大范圍的選取人才，培養和鍛煉具有實(shí)踐經(jīng)驗的大學(xué)生，是為迎合社會(huì )需求的重要舉措，也是作為用人單位的公關(guān)手段。讓更多的社會(huì )成員(如實(shí)習生)了解用人單位的文化和理念，從而增強社會(huì )對該組織的認同感并贏(yíng)得聲譽(yù)。
生產(chǎn)實(shí)習持續了一個(gè)月左右，實(shí)習進(jìn)行了五部分：MPS8站，45號單螺桿擠出機，機頭，注射機，傳感器等。每個(gè)部分都是我專(zhuān)業(yè)知識的進(jìn)一步概述，因此對于此次生產(chǎn)實(shí)習，我受益頗豐。感謝老師的諄諄教誨!
生產(chǎn)實(shí)習心得體會(huì ) 篇2
這次能有機會(huì )去工廠(chǎng)實(shí)習，我感到非常榮幸。雖然只有兩個(gè)禮拜的時(shí)間，但是在這段時(shí)間里，對于一些平常理論的東西，有了感性的認識，感覺(jué)到受益匪淺。以下是我在實(shí)習期間的一些總結以及心得體會(huì )。
首先，來(lái)實(shí)習的短短兩個(gè)星期時(shí)間里，使我在思想上有了很大的轉變。
以前，在學(xué)校里學(xué)知識的時(shí)候總是有老師往我們的頭腦里灌知識，自己根本沒(méi)有那么強烈的求知欲，大多是逼著(zhù)去學(xué)的。然而到這里實(shí)習，確使我的感觸很大，自己的知識太貧乏了，工廠(chǎng)里那種緊張的工作氣氛特別在無(wú)形中給我營(yíng)造了一個(gè)自己求知的欲望。
其次，第一次親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應用。
傳感器在生產(chǎn)設備的應用，電子技術(shù)在機械制造工業(yè)的應用，精密機械制造在機器制造的應用等等理論與實(shí)際的相結合，讓我們大開(kāi)眼界，也是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審。通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習，進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識，彌補以前單一理論教學(xué)的不足，思想匯報專(zhuān)題為后續專(zhuān)業(yè)課學(xué)習和畢業(yè)設計打好基礎。
第三，在實(shí)習中，我深深體會(huì )到團隊合作的重要性，并勇于展現自我。
自從來(lái)到這里，我為人處事的方法有所改變，最明顯的是我轉化了做事的方法，原來(lái)是學(xué)完了再干，現在是邊干邊學(xué)。
第四，了解了當代機械工業(yè)的發(fā)展概況。
生產(chǎn)目的、生產(chǎn)程序及產(chǎn)品供求情況，機械產(chǎn)品生產(chǎn)方法和技術(shù)路線(xiàn)的選擇，工藝條件的確定以及流程的編制原則，機械產(chǎn)品的質(zhì)量標準、技術(shù)規格、包裝和使用要求。在企業(yè)員工的指導下，見(jiàn)習生產(chǎn)流程及技術(shù)設計環(huán)節，鍛煉自己觀(guān)察能力及知識運用能力。另外，社會(huì )工作能力得到了相應的提高，在實(shí)習過(guò)程中，我們不僅從企業(yè)職工身上學(xué)到了知識和技能，更使我們學(xué)會(huì )了企業(yè)中科學(xué)的管理方式和他們的敬業(yè)精神。感到了生活的充實(shí)和學(xué)習的快樂(lè )，以及獲得知識的滿(mǎn)足。真正的接觸了社會(huì )，使我們消除了走向社會(huì )的恐懼心里，使我們對未來(lái)充滿(mǎn)了信心，以良好的心態(tài)去面對社會(huì )。同時(shí)，也使我們體驗到了工作的艱辛，了解了當前社會(huì )大學(xué)生所面臨的嚴峻問(wèn)題，促使自己努力學(xué)習更多的知識，為自己今后的工作奠定良好的基礎。
第五，在實(shí)習中為我提供了與眾不同的學(xué)習方法和學(xué)習機會(huì )。
讓我從傳統的被動(dòng)授學(xué)轉變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué)，從死記硬背的模式中脫離出來(lái)，轉變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習，增強了領(lǐng)悟、創(chuàng )新和推斷的能力。掌握自學(xué)的方法，使學(xué)習、生活都能有成熟的思考。這些方法的提高是我終身受益的。我認為這次的實(shí)習機會(huì )是難得的，讓我真正懂得了工作和學(xué)習的基本規律。
通過(guò)工廠(chǎng)的`實(shí)習，了解了目前制造業(yè)的基本情況，只是由于機械行業(yè)特有的技術(shù)操作熟練性和其具有的較大風(fēng)險性，很遺憾地，不能多做一些具體實(shí)踐的操作，但是觀(guān)察了一臺機床的各個(gè)零件的生產(chǎn)加工過(guò)程及其裝配過(guò)程，使許多自己從書(shū)本上學(xué)的知識鮮活了起來(lái)，明白了本專(zhuān)業(yè)在一些技術(shù)制造上的具體應用。在實(shí)習中，極大地豐富了自己關(guān)于零件加工工藝的知識，拓展了自己的知識面。在這次實(shí)習中，感觸最深的是了解了數控機床在機械制造業(yè)中的重要性，它是電子信息技術(shù)和傳統機械加工技術(shù)結合的產(chǎn)物，它集現代精密機械、計算機、通信、液壓氣動(dòng)、光電等多學(xué)科技術(shù)為一體，具有高效率、高精度、高自動(dòng)化和高柔性等特點(diǎn)，是尖端工業(yè)所不可缺少的生產(chǎn)設備。
我這兩個(gè)星期里的實(shí)習，有輔導老師，工廠(chǎng)工程師的講解、自己的努力，自感收益不小。這次實(shí)習把我從學(xué)校純理論學(xué)習中拉到了實(shí)踐中學(xué)習的環(huán)境。一進(jìn)入工廠(chǎng)，我意識到，該把學(xué)生時(shí)代的野性收斂了。沒(méi)有規矩不成方圓，雖然公司沒(méi)有老套的束縛，它有不可違反的規定。我就該嚴于律已。這樣不僅可以遵守工廠(chǎng)的規矩，對我們自己更有好處。這兩個(gè)星期是我用金錢(qián)都買(mǎi)不到的機會(huì )，無(wú)論從工作、學(xué)習、做人上，我都有很大的收獲。這兩個(gè)星期我沒(méi)有白費。
總之，現在的實(shí)習時(shí)期是給予我轉折性的機會(huì )。
生產(chǎn)實(shí)習心得體會(huì ) 篇3
本次實(shí)習我們主要是學(xué)習兩鈉（硝酸鈉、亞硝酸鈉）生產(chǎn)車(chē)間的化工流程。
在這實(shí)習的時(shí)間里，我收獲了很多的東西，這些都是我在學(xué)校里和課本上找不到的，現在我們即將踏入社會(huì )，這些實(shí)踐性的東西對我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，它讓我們脫離了書(shū)生的稚氣，增加了對社會(huì )的感性認識、對知識的更深入的了解。
在以前的頭腦中，我認為的工作都是很美好的，我想企業(yè)和工廠(chǎng)應該都是挺漂亮、挺大起的�，F在不都是在講環(huán)保、講生態(tài)化嗎，將來(lái)的工作環(huán)境肯定是整潔美麗的，工作應該也是有趣輕松的。我就是懷著(zhù)這種憧憬到了我們的實(shí)習工廠(chǎng)。一下車(chē)我就傻眼了，天哪！這個(gè)地方到處都是刺鼻的氣味，第一天由工廠(chǎng)領(lǐng)導帶我們參觀(guān)了生產(chǎn)線(xiàn)、工人師傅給我們進(jìn)行了入廠(chǎng)安全講座。第二天我們就正式進(jìn)入車(chē)間參加生產(chǎn)。我們四人一組，每個(gè)車(chē)間的師傅負責帶我們生產(chǎn)學(xué)習，現在的化工廠(chǎng)自動(dòng)化程度比較高，工人勞動(dòng)相對比較輕松，但是一般一個(gè)崗位一班就一個(gè)人，一班的時(shí)間是8個(gè)小時(shí)，也就是說(shuō)，工人師傅要一個(gè)人在一個(gè)崗位上一呆就是八個(gè)小時(shí)。一開(kāi)始我們都覺(jué)得不可思議，對于我們來(lái)說(shuō)，在學(xué)校里有豐富多彩的娛樂(lè )活動(dòng)和同學(xué)朋友，這八個(gè)小時(shí)單調的工作難以想象，但是隨著(zhù)與工人師傅共同工作的時(shí)間久了才知道自己的想法是多么的幼稚，我們現在吃穿不愁，但是真正到了社會(huì )上，首先我們的自己養活自己！然后的為家庭擔起相應的責任！我們必須靠自己的勞動(dòng)來(lái)實(shí)現這些！這時(shí)我們就不會(huì )覺(jué)得這八個(gè)小時(shí)是多么的漫長(cháng)了，因為這八個(gè)小時(shí)的背后是我們勞動(dòng)換來(lái)的收獲。
在實(shí)習時(shí)的工作學(xué)習同時(shí)讓我認識到社會(huì )是殘酷的，沒(méi)有文化、沒(méi)有本領(lǐng)、懶惰，就注定你永遠是社會(huì )的最底層！但同時(shí)社會(huì )又是美好的，只要你肯干、有進(jìn)取心，它就會(huì )給你回報、讓你得到自己想要的！
總之，雖然實(shí)習的時(shí)間很短，但對我來(lái)說(shuō)，收獲是很大的。我會(huì )更加珍惜我的學(xué)習，并且用實(shí)習的心得時(shí)時(shí)激勵自己！
生產(chǎn)實(shí)習心得體會(huì ) 篇4
一、生產(chǎn)實(shí)習心得體會(huì )
在這實(shí)習的時(shí)間里，我收獲了很多的東西，這些都是我在學(xué)校里和課本上找不到的，現在我們即將踏入社會(huì )，這些實(shí)踐性的東西對我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，它讓我們脫離了書(shū)生的稚氣，增加了對社會(huì )的感性認識、對知識的更深入的了解。
在以前的頭腦中，我認為的工作都是很美好的，我想企業(yè)和工廠(chǎng)應該都是挺漂亮、挺大起的�，F在不都是在講環(huán)保、講生態(tài)化嗎，將來(lái)的工作環(huán)境肯定是整潔美麗的，工作應該也是有趣輕松的。我就是懷著(zhù)這種憧憬到了我們的實(shí)習工廠(chǎng)。一下車(chē)我就傻眼了，天哪!這個(gè)地方到處都是刺鼻的氣味，第一天由工廠(chǎng)領(lǐng)導帶我們參觀(guān)了生產(chǎn)線(xiàn)、工人師傅給我們進(jìn)行了入廠(chǎng)安全講座。第二天我們就正式進(jìn)入車(chē)間參加生產(chǎn)。我們四人一組，每個(gè)車(chē)間的師傅負責帶我們生產(chǎn)學(xué)習，現在的化工廠(chǎng)自動(dòng)化程度比較高，工人勞動(dòng)相對比較輕松，但是一般一個(gè)崗位一班就一個(gè)人，一班的時(shí)間是8個(gè)小時(shí)，也就是說(shuō)，工人師傅要一個(gè)人在一個(gè)崗位上一呆就是八個(gè)小時(shí)。一開(kāi)始我們都覺(jué)得不可思議，對于我們來(lái)說(shuō)，在學(xué)校里有豐富多彩的娛樂(lè )活動(dòng)和同學(xué)朋友，這八個(gè)小時(shí)單調的工作難以想象，但是隨著(zhù)與工人師傅共同工作的時(shí)間久了才知道自己的想法是多么的幼稚，我們現在吃穿不愁，但是真正到了社會(huì )上，首先我們的自己養活自己!然后的為家庭擔起相應的責任!我們必須靠自己的勞動(dòng)來(lái)實(shí)現這些!這時(shí)我們就不會(huì )覺(jué)得這八個(gè)小時(shí)是多么的漫長(cháng)了,因為這八個(gè)小時(shí)的背后是我們勞動(dòng)換來(lái)的收獲。
在實(shí)習時(shí)的工作學(xué)習同時(shí)讓我認識到社會(huì )是殘酷的，沒(méi)有文化、沒(méi)有本領(lǐng)、懶惰，就注定你永遠是社會(huì )的最底層!但同時(shí)社會(huì )又是美好的，只要你肯干、有進(jìn)取心，它就會(huì )給你回報、讓你得到自己想要的!
總之，雖然實(shí)習的時(shí)間很短，但對我來(lái)說(shuō)，收獲是很大的。我會(huì )更加珍惜我的學(xué)習，并且用實(shí)習的心得時(shí)時(shí)激勵自己!
二、生產(chǎn)實(shí)習心得體會(huì )
在實(shí)習期間通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，不斷的學(xué)習和總結經(jīng)驗，鞏固了所學(xué)的知識，提高了處理實(shí)際問(wèn)題的能力，為畢業(yè)設計的順利進(jìn)行總結了經(jīng)驗。
實(shí)習中的感悟
首先、畢業(yè)實(shí)習的順利進(jìn)行得益于扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。
用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專(zhuān)業(yè)技能是否過(guò)硬。我們一同過(guò)去的幾位應聘者中有來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)，有一部分同學(xué)就是因為在專(zhuān)業(yè)知識的掌握上比別人遜色一點(diǎn)而落眩因為對于用人單位來(lái)說(shuō)如果一個(gè)人有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，他在這個(gè)特定的崗位上就會(huì )很快的得心應手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來(lái)培訓一個(gè)員工。
第二、在工作中要有良好的學(xué)習能力，要有一套學(xué)習知識的系統，遇到問(wèn)題自己能通過(guò)相關(guān)途徑自行解決能力。因為在工作中遇到問(wèn)題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習能力，通過(guò)不斷的學(xué)習從而掌握相應技術(shù)，來(lái)解決工來(lái)中遇到的每一個(gè)問(wèn)題。這樣的學(xué)習能力，一方面來(lái)自向師傅們的學(xué)習，向工作經(jīng)驗豐富的人學(xué)習。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒(méi)有另人幫助的情況下自己也能通過(guò)努力，尋找相關(guān)途徑來(lái)解決問(wèn)題，(舉例說(shuō)明)
第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。
在工作之中不只是同技術(shù)、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。和諧的人際關(guān)系，能為順利工作創(chuàng )造了良好的人際氛圍。
另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，缺乏對相關(guān)技能知識的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實(shí)的理論知識的同時(shí)加強實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強學(xué)習，學(xué)習新知識、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。
通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，把自己在學(xué)校學(xué)習的到理論知識運用到社會(huì )的實(shí)踐中去。一方面鞏固所學(xué)知識，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)設計做好準備，并為自己能順利與社會(huì )接軌做好準備。畢業(yè)實(shí)習是我們從學(xué)校走向社會(huì )的一個(gè)過(guò)渡，它為我們順利的走出校園，走向社會(huì )為國家、為人民更好服務(wù)做好了準備。
對自己的要求
經(jīng)過(guò)過(guò)去一個(gè)月的實(shí)踐和實(shí)習，我對未來(lái)充滿(mǎn)了美好的憧憬，在未來(lái)的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
一、繼續學(xué)習，不斷提升理論素養。
在信息時(shí)代，學(xué)習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕人更應該把學(xué)習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應單位號召，結合工作實(shí)際，不斷學(xué)習理論、技能知識和社會(huì )知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會(huì )知識拓展視野。
二、努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉化。
“理論是灰色的，生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現人的意志。
從學(xué)校走向社會(huì )，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會(huì )角色之間存在著(zhù)較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習知識，而社會(huì )實(shí)踐則意味著(zhù)繼續學(xué)習，并將知識應用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對象，而社會(huì )人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì )，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉換。
三、提高工作積極性和主動(dòng)性
一個(gè)月的實(shí)習期很快過(guò)去了，是開(kāi)端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續學(xué)習，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng )造業(yè)績(jì)，繼續為社會(huì )創(chuàng )造更多的價(jià)值。
最后感謝單位領(lǐng)導和部門(mén)領(lǐng)導以及師傅們對我的支持和幫助，我會(huì )繼續努力的。
生產(chǎn)實(shí)習心得體會(huì ) 篇5
有那么一段時(shí)間叫實(shí)習，有那么一段時(shí)間叫經(jīng)歷，它是每位大學(xué)生，畢業(yè)生必須擁有的一個(gè)符號，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。實(shí)習,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零，理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習,學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。
我覺(jué)得，通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習讓我認清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗。因為自己缺乏經(jīng)驗，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓或是學(xué)習不能找到重點(diǎn)，隨著(zhù)實(shí)習工作的進(jìn)行，我想我會(huì )逐漸積累經(jīng)驗的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠按時(shí)完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒(méi)有工作做時(shí)就會(huì )松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習在工作中，因為自己不只為廠(chǎng)里創(chuàng )造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過(guò)多做多問(wèn)來(lái)積累經(jīng)驗。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀(guān)摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭取多做事，這樣才能多積累多提高。第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時(shí)刻要牢記的。第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，因為在我看來(lái)，只有被市場(chǎng)認可的技術(shù)才有價(jià)值，同時(shí)我也認為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名實(shí)習生，需要作一些基本的實(shí)際工作，這就需要我個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展，同時(shí)，這也對我的工作有促進(jìn)作用。第五是基本禮儀 ——步入社會(huì )就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生的我們不太重視的，無(wú)論是著(zhù)裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，才不會(huì )影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習，比如注意其他人的做法或向專(zhuān)家請教。第六是為人處事——作為學(xué)生面對的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(cháng)，而工作后就要面對更為復雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導、同事還是客戶(hù)接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
工作中出現一些困難是正常的，也是難免的。但是只要有堅忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準備，任何困難都是可以克服。
五個(gè)月的實(shí)習即將告一段落。在這段時(shí)間里，我離開(kāi)教室，把課堂移至廠(chǎng)里，把我所學(xué)的理論知識同實(shí)際操作相結合。這段時(shí)間讓我感觸良多，在實(shí)習中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，收益非淺．現在我對這五個(gè)月的實(shí)習收獲體會(huì )做一個(gè)工作小結：
第一：學(xué)習；我們應該在工作中學(xué)習，在學(xué)習中工作。作為實(shí)習生，只有找準自身定位，勤于學(xué)習，多長(cháng)才干，才能盡快適應工作環(huán)境。雖然我們在學(xué)校學(xué)到一些文化知識，但是到實(shí)踐工作崗位后，那些知識就顯得不夠用。要盡快進(jìn)入工作角色，最好的辦法就是學(xué)習。古往今來(lái)，凡是成就大事業(yè)者，都是自覺(jué)學(xué)習的楷模，始終對學(xué)習保持持之以恒的動(dòng)力。無(wú)數的有識之士，也都把學(xué)習作為獲取智慧，為社會(huì )作貢獻的前提條件。清代思想家王豫曾說(shuō)：“才不稱(chēng)不可居其位，職不稱(chēng)不可食其祿”。意思是說(shuō)：干任何工作都要具備相應的知識和能力。我們所處的時(shí)代更是學(xué)習的時(shí)代、科技進(jìn)步日新月異，知識更新令人目不暇接，不學(xué)習就會(huì )落后、學(xué)習慢了也會(huì )落后。因此，一個(gè)人無(wú)論從事什么工作、在什么工作崗位、都必須把學(xué)習作為人生的“第一要務(wù)”，以學(xué)增智、以學(xué)修德、以學(xué)立身。保證工作所需知識用之不竭，只有這樣，才能行得平安、走得長(cháng)遠。
第二：創(chuàng )新；創(chuàng )新品格具體表現為：①旺盛的求知欲和強烈的好奇心，敏銳的直覺(jué)和豐富、新穎的想像力；②善于觀(guān)察、勤于思考，不隨波逐流，具有獨創(chuàng )性和批判性的思維；③嚴謹求實(shí)、鍥而不舍，具有山窮水盡之后積極追求柳暗花明的決心和毅力；④勇敢、自信，具有強烈的責任心、正義感和團結協(xié)作精神。創(chuàng )新靈感的來(lái)源有賴(lài)于具備堅實(shí)的基礎理論知
識和廣博的知識面�？茖W(xué)的發(fā)展，使各學(xué)科之間的界限越來(lái)越模糊，學(xué)科間的交叉、融合和滲透，產(chǎn)生了許多新的交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科。只有通過(guò)博覽群書(shū)，捕捉瞬息萬(wàn)變的科技信息，積極思考，才有可能找到不同學(xué)科之間一些新的交叉點(diǎn)和創(chuàng )新點(diǎn)。要做一個(gè)自信的人�；趯夹g(shù)條件、周?chē)h(huán)境、個(gè)人能力等綜合因素正確分析之上的觀(guān)點(diǎn)和看法，就應該堅持并執著(zhù)地去尋找證明其正確的依據。創(chuàng )新是一個(gè)漫長(cháng)而又艱辛的過(guò)程，挫折和失敗是難免的。有創(chuàng )新意識的人就要有鉆勁，有堅持到底、不怕失敗和困難的恒心和毅力�？释a(chǎn)生動(dòng)機，動(dòng)機產(chǎn)生動(dòng)力。創(chuàng )新型人才只有鐘愛(ài)自己的事業(yè)，并且敢于負責，才能充滿(mǎn)興趣，才可能有強烈的創(chuàng )新欲望。
第三：動(dòng)手能力；注重的是個(gè)人與社會(huì )發(fā)展相適應的能力，注重知識轉化為生產(chǎn)力的能力，注重創(chuàng )造能力，但目前大部分學(xué)生知識面狹窄，實(shí)際動(dòng)手能力差，處理問(wèn)題的自主能力較差，在學(xué)習與思維中常處于被動(dòng)狀態(tài)，非常不適合未來(lái)社會(huì )對人才的需求。動(dòng)手能力是指實(shí)踐能力，就是將所學(xué)的知識運用于實(shí)際，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在學(xué)校傳統的教育方式，只注重動(dòng)腦能力的培養，不注重動(dòng)手能力的鍛煉�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。 我們大學(xué)生要特別注重動(dòng)手能力的培養。
第四：工作熱情；我們經(jīng)常會(huì )遇到這種情況：工作時(shí)間久了，會(huì )產(chǎn)生懈怠的情緒，對工作也不會(huì )像剛開(kāi)始的時(shí)候那么充滿(mǎn)激情。我們都知道這種狀態(tài)不正常，可是該如何保持自己的工作熱情呢，我認為公司的各種激勵制度固然重要，但是最主要的還是要靠自己。熱情，是幸福生活海洋里激起的美麗浪花；熱情，是人生樂(lè )曲中振奮人心的音符；熱情，是一種積極向上的人生態(tài)度。倘若我們時(shí)常對工作保持新鮮感，那么我們工作起來(lái)就會(huì )精力充沛，并且效率較高。正因為如此，我們的熱情也會(huì )逐漸增加，工作效率就會(huì )水漲船高。盡管我們都很熱愛(ài)自己的工作，但是現實(shí)中常常會(huì )出現許多我們難以克服的困難，因此，當我們最初的新鮮感消退，我們就要及時(shí)清理自己的心境，讓自己像鐘擺一樣蕩回原點(diǎn)兒。在工作上，我們必須持續地專(zhuān)注于自己的工作，微笑著(zhù)迎接每一天，這樣才能讓明天比今天更加充滿(mǎn)熱情。不管從事什么樣的工作，都要明白一點(diǎn)，那就是我們是在為自己工作。因為只有在工作中才能充分發(fā)揮自己的才能，才有展示自已的機會(huì )，也才能滿(mǎn)足我們的各種需要,獲得物質(zhì)上的報酬。端正工作態(tài)度，還要求我們在工作中不斷學(xué)習，循序漸進(jìn)地發(fā)展自己，樹(shù)立起信心，調整好心態(tài)。一個(gè)人只有價(jià)值得到體現，才能有一個(gè)好的心態(tài)，工作態(tài)度才能積極和端正。在工作中堅持不斷學(xué)習，學(xué)以致用可以提高業(yè)務(wù)能力，更好的做好工作，才能承擔更大地責任，實(shí)現自己的價(jià)值。
“千里之行，始于足下”，這五個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助，可以避免我畢業(yè)后的眼高手低現象。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣要在實(shí)際生活中不斷培養。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來(lái)自廠(chǎng)長(cháng)和同事們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。
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