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建筑設計院實(shí)習周記（通用11篇）
時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，一定有不少的收獲，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫(xiě)一篇周記了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家收集的建筑設計院實(shí)習周記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
建筑設計院實(shí)習周記 1
周記一
實(shí)習第一天，心情總是忐忑的，不知道去了設計院該干點(diǎn)什么還是能干點(diǎn)什么，去了之后見(jiàn)了所里的一些主要設計師，做了一下自我介紹等等事，然后所長(cháng)給我找來(lái)了陳小雷陳工來(lái)帶我。
陳工現實(shí)給我說(shuō)了一下設計院和所里的一些基本情況，然后細心的給我講了一些關(guān)于設計的東西，如我們常用的繪圖軟件，基本就是天正cad，這是我們設計最重要的，還有建模工具草圖大師，還有方案處理的ps，都是我們設計院的必備技能，幸好我們都學(xué)過(guò)這些，不然就傻眼了。我就問(wèn)了，我們用不用做3dmax，陳工告訴我說(shuō)，我們不用那個(gè)，就找效果圖公司做就行了，他們比較專(zhuān)業(yè)，也做得快，我們建模只需要用sktchup來(lái)粗略的做一下就行了。
陳工是我們設計院機電所主要的創(chuàng )作設計師之一，他給我找來(lái)了一些他們做過(guò)的項目讓我看，說(shuō)我來(lái)第一天，什么還都沒(méi)準備就讓我看圖紙了，讓我對圖紙先認識一下，雖然我們在學(xué)校學(xué)了一些關(guān)于建筑施工圖的識別和畫(huà)法，當我拿到他們給我的圖以后，立刻傻了眼。我們學(xué)的和平時(shí)畫(huà)的圖和他們設計院的圖截然不同。我們基本上就是初步構的方案，而他們的圖上密密麻麻的，好多內容。接下來(lái)的兩天時(shí)間里就是識別圖紙了。
我看了圖紙以后就很有體會(huì )，我們在學(xué)校的東西就是學(xué)的很淺，熟話(huà)說(shuō)實(shí)踐出真知，我們是實(shí)踐才能感到我們的不足。
對于光看圖紙我覺(jué)得很煩感，既看不下去又不得不看，因為這是我們設計工作者必經(jīng)的階段，很是痛苦，我看不懂的地方我就去問(wèn)別的設計師，他們都會(huì )認真的對待我的問(wèn)題，也都顯得很謙虛，這就是我們建筑設計者的素質(zhì)。我開(kāi)始以為他們都很煩的，問(wèn)了才知道，他們很好，很熱心。
就這樣我度過(guò)了一個(gè)痛苦乏味的一周，也讓我明白了一些道理，人生的階段里，有很多的事是你必須去做二不愿去做的，當當看圖識圖是我們必須面對的，也是我們的基礎，不管多么的困難都要完成它，都要認真的對待，在設計院的每一項工序都是很有道理的，沒(méi)有什么是可有可無(wú)的，因為我們擔負著(zhù)建設祖國城市的重任，我們都得努力。
對于我實(shí)習的第一周，我了解到很多關(guān)于我們院的情況，我覺(jué)得我得在設計院好好表現一下了，認認真真對待我得每一項任務(wù)。爭取不給我們學(xué)校的建筑系丟臉，不給我的老師丟臉。爭取做得事讓學(xué)校滿(mǎn)意，設計院滿(mǎn)意。
周記二
不知不覺(jué)第一周的實(shí)習完了，對于上周來(lái)說(shuō)，也許是最難熬的一周，枯燥的很，不過(guò)我的收獲也是不小的，對于設計圖，施工圖我基本已經(jīng)掌握了他們的要素了。不過(guò)還沒(méi)有在實(shí)踐中用到呢，我知道這些東西，如果不使用的話(huà)，會(huì )忘記的。我很期待用到實(shí)踐當中去。
第二周則是在熟悉了設計圖和施工圖之后，師傅陳工拿個(gè)我一本圖集<<建筑設計防火規范圖示>>和一本《建筑設計法規》，讓我熟悉設計可能和必須注意的要點(diǎn)，而不是只要建筑外形做得很酷，其它的都不重要，規范為什么是這樣的，背后的出發(fā)點(diǎn)和理論、方法等方面的支撐。規范是很重要，但是規范是死的，是很容易獲得的知識，我認為大學(xué)的培養不能以規范為重頭戲，即便是規范要進(jìn)入教學(xué)，也不應是簡(jiǎn)單的應用層面。
而應深入到更深層次的變動(dòng)，我喜歡變動(dòng)的教學(xué)和學(xué)習奧，所以我在做設計時(shí)總會(huì )反向思考，個(gè)性就是不要來(lái)一個(gè)很粗糙的老東西，一點(diǎn)新鮮感都沒(méi)有，那就失去了設計的生命力，那對設計界是很可怕的設計狀態(tài)。
規范是死的，那你是活的，新規范，新法則那就是人在變化。把握，觀(guān)察才是最好的設計法則。
周記三
新的一周又開(kāi)始了，這是我實(shí)習以來(lái)的第三周了，我期望會(huì )有好的表現與新的收獲。 經(jīng)過(guò)前兩個(gè)星期對建筑設計圖、施工圖以及建筑法規的學(xué)習和理解，這周終于有任務(wù)讓我做，雖然只是簡(jiǎn)單的讓我將已經(jīng)完成的設計進(jìn)行抄繪到電腦里，一個(gè)只有面積和大概的設計樣式的設計方案，讓我抄繪是我在設計院的第一個(gè)任務(wù)，也是讓我忙活的很久，讓我更加重視到柱網(wǎng)和軸網(wǎng)的重要，因為從軸網(wǎng)和柱網(wǎng)中我明白了尺寸的重要，沒(méi)有尺寸的讓人如此的難過(guò)，軸網(wǎng)的模數和住宅戶(hù)型中居室、衛生間、廚房等大概的進(jìn)深和開(kāi)間，對住宅戶(hù)型設計有了大概的理解和常識上的.知識，不在是停留在建筑設計理論上的知識。大概的知道了建筑的開(kāi)窗開(kāi)門(mén)的類(lèi)型等。
這讓我明白我們?yōu)槭裁匆獙?shí)習了，事實(shí)上是來(lái)學(xué)習的。經(jīng)過(guò)這次小小的訓練，是我初步認識到建筑設計的復雜性，實(shí)踐性，沒(méi)有真真接觸就不知道設計有多么的苦。讓我知道建筑設計是建立在“人”的理解上，建筑之中處處都有著(zhù)人的意義。
周記四
通過(guò)上個(gè)星期對住宅戶(hù)型的抄繪，我進(jìn)一步理解到學(xué)校的學(xué)的和實(shí)際的脫節的，好多東西和你們的學(xué)校的設計是不一樣的。
給我了一個(gè)組織地下室的樓梯的任務(wù)這是一個(gè)改造，底下聽(tīng)成長(cháng)的項目，就是把樓梯的大樣圖畫(huà)出來(lái)，我根據我學(xué)過(guò)了就大概設計了一下，首先用到了我們學(xué)的建筑構造學(xué)的樓梯的排放，和一些規范都要在里面呢，就隨隨便遍畫(huà)了一下。
我自認為還挺快的大概畫(huà)出來(lái)讓他看了一下，李工看完之后說(shuō)，雖然合理但好多地方都畫(huà)錯了，給我了一份參考圖，我就照著(zhù)畫(huà)了，有的地方我不是很理解，但我那時(shí)沒(méi)有去問(wèn)其他設計師，我覺(jué)得這么小的事不需要問(wèn)他們吧，我就一知半解的，半信半疑的畫(huà)完了。都是根據我的理解制的圖。
但我畫(huà)完交給他的時(shí)候，他看了似乎有點(diǎn)生氣，但還是給我說(shuō)了又是好多錯誤，對此，我都有點(diǎn)失去信心了，一部樓梯的畫(huà)法有那么難嗎。然后他讓我把踏步抬高了2公分，從原來(lái)的150變成170，他說(shuō)如果覺(jué)得空間小的話(huà)可以將每步可稍微小一點(diǎn)，只要在規范之內就行了。我就認認真真的再按他說(shuō)的改了一遍圖，覺(jué)得看起來(lái)就是覺(jué)得其他的地方就空間寬敞起來(lái)了，平臺就符合規范了，開(kāi)始平臺的寬度太小了。由于這是改造的底下停車(chē)場(chǎng)，所以條件很限制，梯井的大小不能改變，只能改變樓梯的形式等，是樓梯能為人所用，這就給我上了個(gè)難題，當然困難不怕讓你解決的，只要你用心去做什么都可以解決的。
這個(gè)周里，我沒(méi)有白費我的時(shí)間，確實(shí)學(xué)到了不少的東西了。我期待下來(lái)的挑戰。
周記五
周末兩天真的過(guò)得太快了�？赡苁菃握{的生活中，時(shí)間總是飛逝吧。
星期一那天，陳工讓我去樓下傳達室拿一份從別的地方送過(guò)來(lái)的任務(wù)書(shū)和地形圖，陳工隨手拿給我看看，對我說(shuō)這個(gè)西亭小學(xué)的改造設計任務(wù)是他做，至于學(xué)校的食堂就讓用來(lái)練練手吧，熟悉一下在設計院的生活和建筑設計的規范，理解建筑設計的意義，在建筑設計這條路上走出第一步，走出漂亮的一步。
第一天，我收集資料并整理，就像在學(xué)校里一樣開(kāi)始進(jìn)行西亭小學(xué)食堂這個(gè)第一個(gè)真正的建筑設計，看規范，畫(huà)畫(huà)構思，恍恍惚惚中度過(guò)了第一天。感到很迷糊，很單調，每天看看規范，對著(zhù)自己那個(gè)不成熟的方案涂涂改改，改改涂涂，想法很多但由于對第一個(gè)獨立設計的方案沒(méi)有信心，只想著(zhù)怎樣小心不去犯錯，于是選擇了最為簡(jiǎn)單的方塊型的建筑體塊進(jìn)行簡(jiǎn)單組成一個(gè)簡(jiǎn)單的形體，簡(jiǎn)單的方案從功能流線(xiàn)和建筑防火疏散入手，這樣一個(gè)顯得幼稚不成熟的方案就這樣的誕生了，期間師傅在設計的流程和不同建筑種類(lèi)的設計規范要求給了我耐心的指導，并對我方案進(jìn)行了許多法規上的改正修整。
我這次明白我們?yōu)槭裁匆獙?shí)習了，事實(shí)上是來(lái)學(xué)習的。經(jīng)過(guò)這次小小的訓練，是我初步認識到建筑設計的復雜性，實(shí)踐性，沒(méi)有真真接觸就不知道設計有多么的苦。沒(méi)有什么是簡(jiǎn)單的，經(jīng)過(guò)努力之后才能感到知識的來(lái)之不易。
周記六
在忙碌中時(shí)間過(guò)得真快，一周的時(shí)間就不知不覺(jué)的走完了，新的一周又無(wú)聲的襲來(lái)。 在不知不覺(jué)中，我漸漸習慣了每天來(lái)來(lái)往往在設計院和家這兩個(gè)點(diǎn)的生活節奏，來(lái)來(lái)往往的實(shí)習生活，漸漸熟悉了設計遠的每一個(gè)人，開(kāi)始學(xué)會(huì )臉帶微笑的和每一人打招呼，閑聊。
西亭小學(xué)食堂的設計方案也在一天天改變，有了它的雛形，就像自己的孩子，想方設法的去打扮去裝飾，陳工也在方案上做了修改和修飾，防火門(mén)的設置，開(kāi)門(mén)的方向，貨運電梯的大小，備餐間和消毒間更衣間的關(guān)系，準備間加工間儲藏室的關(guān)系，食堂各個(gè)功能的聯(lián)系我漸漸地熟悉和理解，在一天又一天的改動(dòng)、請教中讓這個(gè)小建筑漸漸有了自己的生機，我也很開(kāi)心，直到那天，江建江院長(cháng)來(lái)讓我把這個(gè)任務(wù)轉交給邱劍鋒邱工，我才傷心地知道由于實(shí)際上的規劃用地和任務(wù)書(shū)上有出入偏差，最終導致方案的不被采用，以失敗告終，這也給我敲響了警鐘，做任何項目不只是在設計院中做想象中的設計，也要先實(shí)地考察了解任務(wù)現狀，充分的準備了以后再進(jìn)行設計才能做出符合場(chǎng)地現狀的設計，符合實(shí)際的方案才有可能成為成功的那個(gè)方案。
周記七
在無(wú)聲無(wú)息中，舊的一周就那樣的走完了，新的一周到來(lái)了，設計院也來(lái)了一位與我同級的建筑學(xué)實(shí)習生葛江暉，他是中國礦業(yè)大學(xué)的學(xué)生，在江院長(cháng)的帶領(lǐng)下，于是我們一起開(kāi)始了一個(gè)新的設計任務(wù)——興東鎮政府改造，這是一個(gè)無(wú)任務(wù)書(shū)，無(wú)地形圖，無(wú)設計目標的任務(wù)，呵呵，我和他當時(shí)就有點(diǎn)傻眼了，這該如何下手才好，該如何才能做好這個(gè)建筑呢。
接到任務(wù)那天，江院長(cháng)開(kāi)車(chē)帶我們兩人去了興東鎮鎮政府進(jìn)行實(shí)地考察和拍照，到了那邊我們發(fā)現這棟建筑真的已經(jīng)很破舊了，由于前一天剛剛下過(guò)雨，整棟建筑里面漏的讓人受不了，尤其是建筑的樓梯間破舊的不行了，最后得到指示是，留下這棟建筑的構造柱子，樓梯和外墻可以拆了重建，怎們好看怎么建設，但是建筑要考慮到成本，也就是說(shuō)要用最少的成本建設出最好看最華麗的建筑，建設出最劃算的建筑還有要嚴格保證建筑符合規范，由于是一類(lèi)公建，我們要考慮到流動(dòng)人群和辦公人員的最合理的流線(xiàn)等，大方端正，樸素莊嚴才能符合政府在大眾心中的形象。
在這個(gè)鎮政府的改造中，我漸漸的意識到自己有很多很多的缺陷，在看到葛同學(xué)是以一副快題開(kāi)始了他的構思，形象而生動(dòng)的表現出他的構思讓我感到慚愧，尤其是他的快題簡(jiǎn)單合理，四小時(shí)完成的快題非常的協(xié)調的布置，流利的線(xiàn)條，簡(jiǎn)練的手法讓我感到壓力很大。同樣是大四的學(xué)生，我卻做不到他那樣的快捷合理的作品，讓我感到慚愧的同時(shí)感到我有太多的不足，我需要更多的努力才能更好表達自己，提升自己追上同齡的優(yōu)秀畢業(yè)生，讓我第一感到就業(yè)的壓力如此之大。
周記八
通過(guò)一周的關(guān)于興東鎮鎮政府改造方案的設計和修改讓我更加的熟悉和理解了規范和一類(lèi)公建不僅僅只考慮到設計理論上的外觀(guān)上的美觀(guān)，還要具備特色，同時(shí)建筑也是政府精神的一種表現，也可能成為地標建筑，所以要考慮到建筑對大眾和工作人員的影響，我苦思冥想了好多方案，還在紙上畫(huà)了大概的平面圖，畢竟第一次做辦公樓，還是有點(diǎn)緊張和緩慢，我開(kāi)始想了一個(gè)穿插形成的空間，不過(guò)我的設計想的是好，但是有點(diǎn)不切合實(shí)際，被結構看你來(lái)，有點(diǎn)難度，說(shuō)那樣的建筑太浪費錢(qián)了，我還夠畫(huà)了帶圓形的方案，我都覺(jué)得我的設計也太次了，被陳工否定以后，我就有點(diǎn)沒(méi)信心了，我開(kāi)始發(fā)奮努力，經(jīng)過(guò)兩天時(shí)間想了一個(gè)方案，可以體現辦公建筑的特性，在造型方面也不錯。后來(lái)我拿給陳工看了以后，說(shuō)我的相反不是很好，在很多方面還是欠考慮的，在結構上，加強和結構工程師的聯(lián)系，建筑師和結構師是不分家的，后來(lái)也沒(méi)有采用我的方案，我沒(méi)有感到什么傷心地，也沒(méi)有什么失望的，知識感覺(jué)我考慮的太少了，一個(gè)好的設計師，不僅好做個(gè)好的建筑改大家用，用的舒服。而且還得考慮建造條件和建筑的造價(jià)經(jīng)濟，我沒(méi)有那樣的經(jīng)歷和理解，所以我覺(jué)得我應該更加的努力了。
周記九
在學(xué)校呆了一段時(shí)間，又回家休息了幾天，我想我新的實(shí)習應該是從十一開(kāi)始的，“十一”原本是黃金的七天假期，然而我卻過(guò)得很特別，還記得說(shuō)好要過(guò)一個(gè)安逸舒適的七天假期，痛痛快快的玩，可是9月30號晚上10點(diǎn)多，接到電話(huà)說(shuō)是緊急召集。
10月1號上午，我們拿到一份《通州市R-307地塊限價(jià)商品房小區招標的招標書(shū)》，當時(shí)又開(kāi)心又緊張，因為這次是第一次真正的做一個(gè)比較正式的項目，即使這只是一次陪標，也是一次鍛煉一次經(jīng)歷，有擔心自己的能力有限，拿不出一個(gè)令人滿(mǎn)意的結果來(lái)，任務(wù)的時(shí)間還是比較緊的，十天做出一個(gè)小區的初步方案來(lái)，并制作成文本，11號將進(jìn)行招標會(huì )議，對各個(gè)方案進(jìn)行評分，確定最終的中標方案，由于時(shí)間比較緊并且要求較高，我從家搬回學(xué)校開(kāi)始了11天的緊張生活，期間對自己的時(shí)間進(jìn)行了嚴格的管理，列出任務(wù)進(jìn)行的計劃表格并進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間分劃，如下：
10.1~10.2 進(jìn)行現場(chǎng)勘查并收集任務(wù)的相關(guān)資料
10.3 初步規劃各個(gè)分區，比如：功能、流線(xiàn)、景觀(guān)。
10.4~10.5 確定小區人數，戶(hù)型，樓棟數并初步進(jìn)行具體的規劃
10.6~10.7 進(jìn)行CAD繪制，確定最終方案，并發(fā)送給效果圖公司
10.8~10.9 進(jìn)行文本的制作
10.10 完成文本的制作并加以核對，最后進(jìn)行打印
10.1~10.7為第一階段，是方案的設計和繪制階段;
10.8~10.10為第二階段，是文本的制作和打印。
通過(guò)10.1~10.7這一段時(shí)間對小區的設計，我對小區的定位、建筑要求、設計的過(guò)程等都有了更深一步的理解和認知，通過(guò)這段經(jīng)歷，我對自己的不足也有了很大的發(fā)現，思路狹窄，知識面窄，知識層面較低，通過(guò)這次鍛煉，我會(huì )更加努力地學(xué)習書(shū)本知識并靈活的利用于實(shí)踐，開(kāi)拓視野，突破創(chuàng )新，正如邢工說(shuō)的，做小區投標方案一定要有中心有亮點(diǎn)，讓人眼前一亮的方案才有機會(huì )成為好的方案。
周記十
續接上周，本周10.8~10.10進(jìn)行了投標方案的第二階段，對文本進(jìn)行制作，“文本的制作要求很簡(jiǎn)單，不花哨，不做作，不單調，以圖說(shuō)話(huà)”是前輩對我的忠告，一個(gè)好的投標方案的文本十分的重要，因為這才是真正給人看的，正面的直接的方案表達，效果圖十分關(guān)鍵，好的效果圖往往讓人眼前一亮，提高觀(guān)閱的興致和沖動(dòng)，相反則會(huì )讓人失望而消極的給出一個(gè)壞的評價(jià)，過(guò)于華麗會(huì )讓人望而卻步，太過(guò)于單調會(huì )讓人枯燥而乏味沒(méi)有看下去得欲望，只有新穎，簡(jiǎn)單中帶有活潑才會(huì )帶來(lái)好的效果，舒適的作品才會(huì )讓人給出高分。
文本的制作中，我第一次與效果圖公司開(kāi)始了接觸，鼎盛國際是我接觸的第一個(gè)效果圖公司，在邢工的指導下，我開(kāi)始了第一次效果圖公司的第一次對話(huà)，對材質(zhì)、顏色、搭配協(xié)調各方面都有了更深一步的理解，對于效果圖的制作步驟過(guò)程也有了基本的認知，在制作的過(guò)程中，通過(guò)與效果圖公司制作方的交流，他們對顏色、材質(zhì)、搭配合理等有了更多的考慮，讓我對建筑設計也有了更多更好的啟發(fā)，對建筑的認知從停留的功能、流線(xiàn)上更多的去思考到色彩的搭配，材質(zhì)的粗糙度，體量的大小，觀(guān)看角度的不同并隨之帶來(lái)的變化，在實(shí)際中發(fā)現不足并充電學(xué)習讓我感到充足。
周記十一
上周五晚上，我又接到上級的指令，要求要做一個(gè)超市的方案設計，周日給甲方看初步效果圖，唉，又是一個(gè)忙的讓人焦頭爛額的周末。在業(yè)主的初步規劃下，制作一個(gè)底下一二層為商場(chǎng)，上面三至五層為住宅和酒店式公寓的商住用房，通過(guò)這個(gè)方案的設計，我對商住式用房有了更多更好的理解。
首先，對酒店式公寓這一個(gè)新興建筑有了新的認知，正如其名，酒店式公寓就是酒店式管理形式的公寓，現代化的城市化的風(fēng)格，同時(shí)對商場(chǎng)的設計有了新的認知，首先要考慮到新的功能分區，流線(xiàn)也要合理，立面非常的重要，外觀(guān)上一定要具有吸引力，即使只是方形的體塊，也要營(yíng)造出商場(chǎng)的氣息和氛圍，讓人有購物的沖動(dòng)和欲望，同時(shí)商場(chǎng)的采光和通風(fēng)的安排也很重要，尤其是商場(chǎng)的采光，自然采光是最優(yōu)選擇也是首選，機械采光為輔，天窗與功能造型相結合營(yíng)造出非常舒適的購物環(huán)境，通風(fēng)也有很多種，但無(wú)論以何種通風(fēng)方式通風(fēng)，都是以為人們營(yíng)造舒適的購物環(huán)境為目的，同時(shí)在造型上合周?chē)h(huán)境景觀(guān)上有所突破，我想這就是我對商場(chǎng)類(lèi)建筑物的感知。
周記十二
本周，我進(jìn)行了西亭中學(xué)宿舍樓的設計和方案的修改，在這種設計中，我突然發(fā)現這個(gè)看似簡(jiǎn)單的建筑中其實(shí)隱藏了種種條規條例，十分嚴格的遵從了規范。
西亭中學(xué)宿舍樓應教育局要求而興建，學(xué)校領(lǐng)導方要求，首先對建筑面積進(jìn)行嚴格的控制，符合基本的防火疏散的規范，集中式衛浴。尤其是集中式衛浴的設計讓人難以下手，在6米的建筑長(cháng)度中，衛浴的服務(wù)半徑是20米，該如何插入衛生間，盥洗室，該有幾個(gè);大便槽，盥洗池的長(cháng)度與人數的關(guān)系該如何處理才能恰到好處的，合理的令人舒適。還有宿舍的鋪位該如何擺放等諸多問(wèn)題讓人頭疼，立面要做到盡可能節省的同時(shí)，大方美觀(guān)，實(shí)用得體;最終使的方案在進(jìn)行中擱淺，擱淺了又進(jìn)行，修改了再修改，一直沒(méi)有定下來(lái)。
通過(guò)對教育類(lèi)建筑的設計學(xué)習，我明白到教育類(lèi)建筑要求十分的嚴格，要按照規范理解規范的同時(shí)從圖集入手，做出一個(gè)舒適的教育類(lèi)建筑�！案氖潜仨毜�，改了在改是一定的，如何能改到不用再改才是我們想要的”。
周記十三
由于東洲方案的業(yè)主對方案的不勝滿(mǎn)意，還有新的想法，于是一張新的規劃區域圖到達我的手上，開(kāi)始了東洲第二個(gè)方案的制作。
由于新的區域規劃為幾列并排式建筑在一起，經(jīng)過(guò)思考，我決定做成商業(yè)街建筑，商業(yè)街的定位與超市完全不同，雖然都是商業(yè)建筑，功能和目的是相同的，但是分割安排卻完全不一樣，商業(yè)街以靠道路的人流量大的一側為黃金店面，現代時(shí)尚多變的沿街立面會(huì )吸引更多的顧客，軟分割，通暢舒適的內部交通會(huì )提起更多顧客的興趣，適當合理的休憩小筑在提供顧客休息的場(chǎng)所可以開(kāi)設店鋪提供飲料消費，讓顧客購物樂(lè )此不疲。
通過(guò)商業(yè)街式建筑的設計，我認識到商業(yè)街與商業(yè)廣場(chǎng)、超市的相異之處，建筑的沿街立面造型效果才是業(yè)主最看重的，至于功能流線(xiàn)上都是我們建筑師該考慮的，這次設計一方面豐富了我的知識和認知，另一方面，讓我認識到業(yè)主想要的是我們合理的情況下要做到盡可能去做到的。
周記十四
新的一周，又有新的任務(wù)，本周要做的是廠(chǎng)房的設計。
通過(guò)查閱資料之后，對廠(chǎng)房設計有了新的理解，廠(chǎng)房的設計一般來(lái)說(shuō)都是大體量，無(wú)可后免要考慮到伸縮縫的存在，高窗的通風(fēng)排煙的效果，檐口的高度，廠(chǎng)房與管理房間的防火分隔，立面上要不單調，主要是從材質(zhì)上來(lái)表達，檐口上的造型來(lái)提供活力。由于甲方急看效果圖，在急匆匆地努力繪制解釋后，給甲方看立面圖，然而甲方的答復卻是令人難忘，甲方要的是流行的歐美式樣的廠(chǎng)房，他說(shuō)他不同看立面和平面設計圖，要的是效果，首先，不能單調也不可以太華麗，要干凈又要耐臟，讓我們收集到許多廠(chǎng)房的現實(shí)圖片發(fā)給他，讓他挑選一個(gè)滿(mǎn)意的然后按照滿(mǎn)意的廠(chǎng)房去畫(huà)設計施工圖，即是由效果出圖紙。
通過(guò)這次地設計的，我對廠(chǎng)房的設計規范和設計要求有了充分的理解，同時(shí)，我更加明白到處理好與甲方(業(yè)主)的關(guān)系十分重要，有時(shí)候，我們做建筑做出的應該是甲方要的而不是我們想設計的，這應該是一種無(wú)奈吧。
周記十五
到了最后的一周，我在修改方案的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到兩點(diǎn)：首先是，“經(jīng)驗”二字對于一個(gè)建筑設計者是何等重要。江院長(cháng)跟我們提到的一些方案平面，是之前就已經(jīng)建成的一些廠(chǎng)樓的平面。見(jiàn)得多了，識得廣了，眼界開(kāi)闊了，想法自然也就多了，設計時(shí)靈感便會(huì )源源不斷的涌現出來(lái)。而且在修改方案時(shí)王所長(cháng)還會(huì )根據經(jīng)驗考慮到結構對平面的影響，對整個(gè)功能流線(xiàn)的影響，力求全面的掌控整個(gè)設計。 其次是，一些規范里的常用數據平時(shí)就應牢牢地儲存在腦子里，在需要的時(shí)候，直接調出來(lái)就能方便自己使用。對規范的熟悉掌握，使得設計人員在設計初期就可以避免一些不必要的錯誤，減少后期修改的工作量。而且建筑設計的過(guò)程是每一步都相互關(guān)聯(lián)的，如果在設計初期沒(méi)有嚴格按照規范設計，導致后期要修改的話(huà)，那真可謂是“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，最后可能只因一兩個(gè)細節的小錯誤，而導致整個(gè)方案的推倒重來(lái)。
建筑設計院實(shí)習周記 2
建筑設計實(shí)習周記第一周
今天我在學(xué)姐的指導下利用PKPM建模，理解所有參數（satwe的參數設置等）混凝土結構設計原理》設計中涉及到這個(gè)就非常多了，對于初學(xué)者，你掌握的還不夠，不說(shuō)需要手算很熟練，至少你要知道碰到什么東西需要手算的時(shí)候再書(shū)上那里能找到例題，然后循序漸進(jìn)的根據例題慢慢掌握計算能力和分析能力剛開(kāi)始入門(mén)不要看什么剪力墻，高層之類(lèi)的先把框架搞懂，慢慢升入，你現在看了剪力墻、筒體等你也看不懂第四：《抗震設計》這個(gè)你主要知道抗震的概念的東西，你起碼要知道一些抗震計算的感念參數等起碼知道抗震由哪些物理參數控制才行第五：《規范》如你說(shuō)說(shuō)，建筑的東西很多，但是都可以歸類(lèi)的你剛剛去不需要知道太多，先從一個(gè)小房子都有哪些東西學(xué)起吧剛開(kāi)始學(xué)，荷載規范，混凝土規范，抗震規范，基礎規范，砌體規范就要多看看，剛開(kāi)始多看看構造的東西，然后再深入
建筑設計實(shí)習周記第二周
學(xué)習完了pkpm后，我覺(jué)得設計其實(shí)沒(méi)有想象中那么難，但是師兄否定了我的想法他指出雖然輸數據是很簡(jiǎn)單，結果立刻就可以出來(lái)，但這畢竟是電腦，程序也是有不完善的地方，最后的結果還是要憑工程師經(jīng)驗來(lái)判斷是否合理和準確，往往還是要進(jìn)行一些修改的，做設計是不能完全依賴(lài)這些軟件的，它們只是起著(zhù)輔助的作用，所以在學(xué)校里的理論知識的學(xué)習還是很重要的，我們也必須清楚的知道設計的每一步是怎么做的，為什么這么做，有多少種方法，每種方法又適用于什么情況看來(lái)設計并沒(méi)有我想像中那么簡(jiǎn)單，還要加倍努力��！
建筑設計實(shí)習周記第三周
通過(guò)看書(shū)我了解到pmcad第一步就要用到cad，我還要加緊聯(lián)系啊，兩天不畫(huà)我就忘了兩個(gè)命令，這樣可不行啊，還是應該先把cad掌握好，這是基礎今天畫(huà)圖的時(shí)候遇到了一個(gè)小問(wèn)題，倒角命令用不了，起初我還以為是自己操作不對，就按照命令行的提示操作了幾次，關(guān)掉再打開(kāi)，但都無(wú)濟于事我就問(wèn)師姐，師姐也試了下還是不行，我們都很是納悶和無(wú)奈，于是我就去問(wèn)了我們那里很厲害的師兄，也不行，說(shuō)可能是那個(gè)軟件有病毒，給我發(fā)了另外一個(gè)版本的，很好可以用嘿嘿，到現在我還不知道到底為什么
建筑設計實(shí)習周記第四周
實(shí)踐是檢驗真理是否正確的唯一標準通過(guò)實(shí)習，我覺(jué)得理論和實(shí)踐都很重要，兩者彼此不分伯仲，不相上下只有很好的掌握了理論，才能夠更好的應用于實(shí)踐，更好的服務(wù)于實(shí)際今天我學(xué)習用探索者軟件，強烈感覺(jué)到自己對理論的掌握不是很扎實(shí)，但是我也毫不松懈，遇到問(wèn)題就查閱課本，不停地翻書(shū)直到掌握為止這時(shí)候我越發(fā)的感覺(jué)到理論的重要性，特別是以前學(xué)的一些專(zhuān)業(yè)課程尤為重要，如鋼筋混凝土原理、混凝土結構設計、高層結構設計、抗震結構設計、土力學(xué)、基礎工程、地基處理、結構力學(xué)等我很高興自己一直很認真的對待每一門(mén)課程
建筑設計實(shí)習周記第五周
結構設計的大體步驟如下：
1、初定結構方案，一般是結構總工與建筑設計人員商定
2、做初步設計，結構設計人員根據建筑初步設計圖紙，布置梁，板，柱等主要構件結構尺寸，并在PKPM中試算，基本能達到規范要求的各項指標后，出初步設計圖紙
3、做施工圖設計，根據建筑提供的建筑圖，在PKPM中建模型，布置梁板柱，計算通過(guò)后開(kāi)始畫(huà)施工圖
4、個(gè)別地方需要手算，比如說(shuō)懸挑檐口，懸挑雨篷，女兒墻，擋土墻或者個(gè)別的結構設計是一門(mén)科學(xué)，絲毫不能馬虎
切記
1、多看幾遍以下書(shū)籍：理論力學(xué)，材料力學(xué)，結構力學(xué)，彈性力學(xué)，彈朔性力學(xué)尤其的重中之重是結構力學(xué)
2、然后看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍：混凝土理論高層建筑結構設計
3、看規范，主要有：混凝土規范基礎規范高層設計規程抗震規范
4、學(xué)習PKPM結構設計軟件，網(wǎng)上可以下到盜版的，買(mǎi)一本PKPM的參數說(shuō)明書(shū)
5、找到一個(gè)小點(diǎn)的工程，按照別人的圖紙，把結構布置到PKPM中，練習操作和軟件計算
6、買(mǎi)一些專(zhuān)業(yè)的輔導書(shū)籍，多上一些專(zhuān)業(yè)的結構設計論壇，與人交流
建筑設計實(shí)習周記第六周
樓梯作為豎向交通和人員緊急疏散的主要交通設施，使用最為廣泛因此，樓梯的設計也至關(guān)重要
今天我接到的任務(wù)是完成一個(gè)樓梯的設計，根據建筑圖畫(huà)結構圖我先認真翻閱了《混凝土結構設計》和《房屋建筑學(xué)》中有關(guān)樓梯設計部分的內容，由于自己不太有機會(huì )去施工現場(chǎng)，只是憑著(zhù)一些理論來(lái)想象比如，我以前老是想不通板的是如何擱置的通過(guò)同事的講解，再結合看圖、翻以前學(xué)過(guò)的《房屋建筑學(xué)》，我知道了：為了保證板與墻或梁有很好的連接，首先應使板有足夠的擱置長(cháng)度，板在墻上的擱置長(cháng)度外墻不應小于120mm，內墻不應小于100mm，板在梁上的擱置長(cháng)度不應小于80mm；同時(shí)，必須在墻或梁上鋪約20mm厚的水泥砂漿（俗稱(chēng)坐漿）；此外，用錨固鋼筋（又稱(chēng)拉結鋼筋）將板與板以及板與墻、梁錨固在一起，以增強房屋的整體剛度
建筑設計實(shí)習周記第七周
現澆混凝土樓梯按梯段的結構形式不同，有板式樓梯和梁式樓梯兩種板式樓梯通常由梯段板、平臺梁和平臺板組成梯段板是一塊帶踏步的斜板，承受著(zhù)梯段的全部荷載，并通過(guò)平臺梁將荷載傳給墻體或柱子有時(shí)候可以取消梯段板一端或兩端的平臺梁，使平臺板與梯段板連為一體，形成折線(xiàn)形的板，直接支承于墻或梁上當梯段跨度較�。ㄒ话阍�3m以?xún)龋⿻r(shí)采用較為合適，如住宅房屋一般采用這種樓梯梁板式樓梯段是由踏步板和梯段斜梁（簡(jiǎn)稱(chēng)梯梁）組成梯段的荷載由踏步板傳給梯梁，梯梁再將荷載傳給平臺梁，最后由平臺梁將荷載傳給墻體或柱子當梯段較長(cháng)時(shí)，梁式樓梯較為經(jīng)濟，因此廣泛用于辦公樓、教學(xué)樓等建筑中根據斜梁和踏步的相對關(guān)系分為明步和暗步這些雖然以前知道，但是理解和掌握的不是透徹，現在感覺(jué)吃透了
建筑設計實(shí)習周記第八周
在這次設計中我明白了建筑標高和結構標高的區別：結構層樓面標高系指將建筑圖中的各層地面和樓面標高值扣除建筑面層及墊層做法厚度后的標高，結構層號應與建筑層號保持一致結構標高比建筑標高低了一個(gè)面層，一般為4公分要通過(guò)到現場(chǎng)參觀(guān)，了解實(shí)際工程的結構布置、配筋構造、施工技術(shù)等，逐漸積累感性認識，增加工程設計經(jīng)驗，加強對理論知識的理解，培養自己運用理論知識解決實(shí)際工程問(wèn)題的.能力我覺(jué)得作為一名土木工程專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，應在熟練、扎實(shí)掌握建筑結構的基本概念和基本理論的基礎上，通過(guò)反復的設計訓練和實(shí)踐，不斷培養自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )新意識努力成為一名優(yōu)秀的結構工程師
建筑設計實(shí)習周記第九周
今天我學(xué)習了新版抗規宣貫課件《建筑抗震設計規范GB50011—2010》，了解到在新抗規修訂的過(guò)程中，發(fā)生了2008汶川地震，其震害情況表明：嚴格按照2001規范進(jìn)行設計、施工和使用的建筑，在遭遇比當地設防烈度高一度的地震作用下，沒(méi)有出現倒塌破壞，達到了在預估的罕遇地震下生命安全的抗震設防目標根據《汶川地震災后恢復重建條例》的要求；2008對規范進(jìn)行了局部修訂，主要內容：
災區設防烈度的調整、增加了有關(guān)山區場(chǎng)地、框架結構填充墻設置、砌體結構樓梯間、抗震結構施工要求的強制性條文、提高了裝配式樓板構造和鋼筋伸長(cháng)率的要求
主要修訂內容是：
1、補充了關(guān)于7度（0.15g）和8度（0.30g）設防的抗震措施規定；
2、按《中國地震動(dòng)參數區劃圖》調整了設計地震分組；
3、改進(jìn)了土壤液化判別公式；
4、調整了地震影響系數曲線(xiàn)的阻尼調整參數、鋼結構的阻尼比和承載力抗震調整系數、隔震結構的水平向減震系數的計算；
5、并補充了大跨屋蓋建筑水平和豎向地震作用的計算方法；
6、提高了對混凝土框架結構房屋、底部框架砌體房屋的抗震設計要求；
7、提出了鋼結構房屋抗震等級并相應調整了抗震措施的規定；
8、改進(jìn)了多層砌體房屋、混凝土抗震墻房屋、配筋砌體房屋的抗震措施；
9、擴大了隔震和消能減震房屋的適用范圍；
10、新增建筑抗震性能化設計原則以及有關(guān)大跨屋蓋建筑、地下建筑、框排架廠(chǎng)房、鋼支撐—混凝土框架和鋼框架—鋼筋混凝土核心筒結構的抗震設計規定；
11、取消了內框架磚房的內容
抗震設計的建筑基本的抗震設防目標是：
當遭受低于本地區抗震設防烈度的多遇地震影響時(shí)，主體結構不受損壞或不需進(jìn)行修理可繼續使用；
當遭受相當于本地區抗震設防烈度的設防地震影響時(shí)，其損壞經(jīng)一般性修理仍可繼續使用；
當遭受高于本地區抗震設防烈度的罕遇地震影響時(shí)，不致倒塌或發(fā)生危及生命的嚴重破壞
使用功能或其他方面有專(zhuān)門(mén)要求的建筑，當采用抗震性能化設計時(shí)，具有更具體或更高的抗震設防目標
筑設計實(shí)習周記第第十周
SATWE是采用空間有限元殼元模型計算分析剪力墻的軟件，是目前國內外精度最高的計算方法是專(zhuān)門(mén)為多、高層結構分析與設計而研制的空間組合結構有限元分析軟件SATWE的核心工作就是要解決剪力墻和樓板的模型化問(wèn)題，盡可能地減小其模型化誤差，使多、高層結構的簡(jiǎn)化分析模型盡可能地合理，更好地反映出結構的真實(shí)受力狀態(tài)適用于高層和多層鋼筋砼框架、框架—剪力墻、剪力墻結構，以及高層鋼結構或鋼—砼混合結構考慮了多、高層建筑中多塔、錯層、轉換層及樓板局部開(kāi)大洞等特殊結構型式可完成建筑結構在恒、活、風(fēng)、地震力作用下的內力分析、動(dòng)力時(shí)程分析及荷載效應組合計算，可進(jìn)行活荷不利布置計算，并可將上部結構和地下室作為一個(gè)整體進(jìn)行分析，對鋼筋砼結構可完成截面配筋計算，對鋼構件可作截面驗算SATWE完成計算后，可經(jīng)全樓歸并接力PK繪梁、柱施工圖，并可為各類(lèi)基礎設計軟件提供設計荷載。
建筑設計院實(shí)習周記 3
建筑設計實(shí)習周記1
實(shí)習的日子終于開(kāi)始了，我一直都在盼著(zhù)它快點(diǎn)到來(lái)，在學(xué)校學(xué)習的理論知識如果不能結合實(shí)踐去理解，考試考再高的分數都是沒(méi)用的，那根本不能說(shuō)明什么，所以我想利用這次生產(chǎn)實(shí)習，多學(xué)點(diǎn)在學(xué)校里學(xué)不到的東西，讓理論結合實(shí)際，加深我對土木工程專(zhuān)業(yè)的理解，也有助于以后的專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習和掌握。
我選擇了設計院作為實(shí)習地點(diǎn)，這主要是根據我個(gè)人的發(fā)展方向來(lái)決定的，而且在設計院里除了可以了解建筑和結構設計方面的工作，還有機會(huì )下工地了解施工方面的知識進(jìn)設計院實(shí)習可不是一件容易的事，這樣一件復雜而有難度的事在日記里就不多說(shuō)了。終于，我進(jìn)了一家私人承包的設計院，這里只有三十個(gè)人，設計院雖然不大，但聽(tīng)說(shuō)接下的工程還不少呢，每個(gè)人都有一臺電腦，和我原先想的差不多。很幸運的是，我剛來(lái)就有地方坐，還有臺電腦用，正好我可以在這里制圖，老師說(shuō)過(guò)畢業(yè)設計的時(shí)候要用到，從事設計這方面的工作也是必須要會(huì )使用這個(gè)制圖軟件的，但學(xué)校卻沒(méi)有開(kāi)設這門(mén)課，我很是奇怪，有時(shí)間奇怪還不如抓緊時(shí)間自學(xué)呢，我從圖書(shū)館借了一本cad教程，想利用暑假好好研究研究，現在看來(lái)，選擇設計院實(shí)習真是太明智了，有那么多老師可以問(wèn)，學(xué)起來(lái)一定比在家里一個(gè)人摸索要快多了。
建筑設計實(shí)習周記2
來(lái)這一個(gè)禮拜了,我的這臺電腦老的真要掉牙了，速度慢就不說(shuō)了，最不能容忍的就是死機，這邊我才剛進(jìn)入程序，那邊鼠標箭頭就像給萬(wàn)能膠粘住了一樣，動(dòng)彈不得，只能重新啟動(dòng)，這時(shí)候有一個(gè)問(wèn)題出現了，重啟按鍵的彈簧應該是不行了，鍵按下去就再也彈不回來(lái)了，逼得我不得不體罰這臺主機，對其大打出手，拍拍、打打、彈彈，迫使它在外力作用下回彈出來(lái)，一小時(shí)死機三回都算客氣的了，漸漸的我也掌握了重啟的技巧，現在死機對于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小case了除了麻煩點(diǎn)外，也沒(méi)什么，我正好可以利用它重啟的時(shí)間小小的休息一下。
長(cháng)時(shí)間的面對電腦對身體和眼睛都不好，這也是長(cháng)期從事設計工作的弊端啊!今天，我照著(zhù)cad教程操作了幾個(gè)簡(jiǎn)單的命令，L是畫(huà)直線(xiàn)，E是刪除，S是拉伸，T是修剪，C是復制，M是移動(dòng)......繪圖的`時(shí)候還可以設置對象捕捉的功能，用起來(lái)非常方便。這比起用手繪圖要快多了，想到上學(xué)期期末的那幾個(gè)課程設計手畫(huà)的圖，花了我多少時(shí)間啊，從早到晚不停的畫(huà)，拿到電腦上，一個(gè)小時(shí)可以當一天來(lái)用。不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，只有通過(guò)手繪圖才能加深對那些細部的理解和認識，為cad制圖打下堅實(shí)的基礎。
建筑設計實(shí)習周記3
生產(chǎn)實(shí)習馬上就要開(kāi)始了，我選擇了設計院作為實(shí)習地點(diǎn)，這主要是根據個(gè)人的發(fā)展方向來(lái)決定的，在設計院里可以了解建筑和結構設計方面的工作，有機會(huì )下工地了解施工方面的知識。今天是我參加實(shí)習的大學(xué)生建筑行業(yè)實(shí)習周記第一天，心情有點(diǎn)激動(dòng)，但同時(shí)難免有些緊張!早上八點(diǎn)半上班，我很早來(lái)到了公司。由于初來(lái)乍到，對許多事情的運作都不了解，感覺(jué)一頭霧水，不知道從何著(zhù)手。我下定決心，把這里當作人生的戰場(chǎng)，來(lái)走好人生的關(guān)鍵一步。還好，新同事們給我提了些建議，讓我先從最基本的畫(huà)圖開(kāi)始學(xué)起，因為以前學(xué)過(guò)一點(diǎn)，今天我開(kāi)始熟悉了auto cad版的基本內容和基本操作以及每一項在實(shí)際中的運用，簡(jiǎn)單操作了下。下午我獨立完成了一幅結構平面圖，畫(huà)了好久才完成�？磥�(lái)自己得加把勁了。
這兩天都在聯(lián)系cad，畢竟是基礎嘛，一定要扎實(shí)了。所以我更得抓緊時(shí)間練習。中午我去附近圖書(shū)館買(mǎi)了一本最新版的cad教程，里面有好多建筑和結構方面實(shí)例，還附有光盤(pán)。我計劃用一周的時(shí)間好好研究，不懂得就翻書(shū)，問(wèn)同事。今天，我照著(zhù)那cad教程操作了幾個(gè)簡(jiǎn)單的命令，l是畫(huà)直線(xiàn)，o是偏移，sc是縮放線(xiàn)性比例，e是刪除，s是拉伸，tr是修剪，co是復制，m是移動(dòng)......繪圖過(guò)程中還可以設置對象捕捉的功能，用起來(lái)非常方便。在學(xué)習過(guò)程中，學(xué)姐給了我很大的幫助，教會(huì )我怎樣用快捷鍵，通過(guò)不斷練習，我的畫(huà)圖速度明顯提高了，也學(xué)會(huì )使用快捷鍵，確實(shí)達到事半功倍的效果，避免走一些彎路。
不懂的要經(jīng)常去問(wèn)，當然，在他們忙得時(shí)候我不會(huì )去妨礙他們的工作，我一般都會(huì )把不懂的問(wèn)題先記下等到他們誰(shuí)有空的時(shí)候，就拿去問(wèn)個(gè)明白，畫(huà)圖的問(wèn)題是逮到誰(shuí)就問(wèn)誰(shuí)，結構方面的問(wèn)題當然就要問(wèn)師兄。師兄畢業(yè)7了，有很豐富的工作經(jīng)驗。
建筑設計院實(shí)習周記 4
周記(一)
務(wù)做好生產(chǎn)實(shí)習的準備工作!首先了解了一下公司的基本情況以及經(jīng)營(yíng)范圍，并且參觀(guān)了公司。并且見(jiàn)到許多電源、變壓器及互感器、電器成套裝置、大開(kāi)關(guān)電器、塑殼開(kāi)關(guān)、控制儀表、線(xiàn)纜及敷設、用電設備等西多實(shí)際的東西。
現場(chǎng)指導教師先大致的向我介紹了一下這些電氣設備及器件的功能等，說(shuō)以后再慢慢學(xué)會(huì )去深入的了解它們和使用它們!指導老師說(shuō)，讓我在實(shí)習的這幾天，多掌握電力系統的基本知識，電力負荷計算及無(wú)功功率補償，三相短路分析、計算及效應，變配電所及其一次系統，電氣設備的選擇與校驗，電力線(xiàn)路，供配電系統的繼電保護，變電所二次回路及自動(dòng)裝置，電氣安全、防雷和接地，電氣照明，供配電系統的運行和管理等。在學(xué)習知識的同時(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，以得到更加深入的學(xué)習!
周記(二)
本周是實(shí)習的第一周，本周最主要的任務(wù)就是認識去好哈的使用和了解電源，原以為，電源是個(gè)很簡(jiǎn)單的東西，就是提供電源嘛!但是遠不是我想的那么簡(jiǎn)單。比如說(shuō)，今天指導老師向我介紹了三項應急電源(EPS)。稱(chēng)為Emergency(緊急)Power(電力)Supply(供給)，是當今重要建筑物中為了電力保障和消防安全而采用的一種應急電源。它主要由輸入輸出單元、充電模塊、電池組、逆變器、監控器、輸出切換裝置等部分組成。其原理為：在市電正常時(shí)，由市電經(jīng)過(guò)輸出切換裝置給重要負荷供電，同時(shí)充電器為蓄電池進(jìn)行充電或浮充;當市電斷電后或電壓超出供電范圍，控制器啟動(dòng)逆變器，同時(shí)輸出切換裝置將市電供電狀態(tài)立即切換到逆變器供電，為負荷設備提供應急供電;當市電恢復時(shí)，應急電源將恢復為市電供電。
真的沒(méi)想到，一個(gè)電源，竟然會(huì )有這么多知識在里面。
周記(三)
本周最主要的任務(wù)是學(xué)習和認識變壓器。
現場(chǎng)指導老師主要向我介紹了怎樣判別電源變壓器參數：電源變壓器標稱(chēng)功率、電壓、電流等參數的標記，日久會(huì )脫落或消失。有的市售變壓器根本不標注任何參數。這給使用帶來(lái)極大不便。下面介紹無(wú)標記電源變壓器參數的判別方法，此方法對選購電源變壓器也有參考價(jià)值。
1、從外形識別常用電源變壓器的鐵芯有E形和C形兩種。E形鐵芯變壓器呈殼式結構(鐵芯包裹線(xiàn)圈)，采用D41、D42優(yōu)質(zhì)硅鋼片作鐵芯，應用廣泛。C形鐵芯變壓器用冷軋硅鋼帶作鐵芯，磁漏小，體積小，呈芯式結構(線(xiàn)圈包裹鐵芯)。
2、從繞組引出端子數識別電源變壓器常見(jiàn)的有兩個(gè)繞組，即一個(gè)初級和一個(gè)次級繞組，因此有四個(gè)引出端。
3、從硅鋼片的疊片方式識別E形電源變壓器的硅鋼片是交插入的，E片和I片間不留空氣隙，整個(gè)鐵芯嚴絲合縫。音頻輸入、輸出變壓器的E片和I片之間留有一定的空氣隙，這是區別電源和音頻變壓器的.最直觀(guān)方法。至于C形變壓器，一般都是電源變壓器。
周記(四)
本周我在之前已經(jīng)初步了解的情況下，較為深入地學(xué)習了互感器的相關(guān)知識。 互感器(instrument transformer)是按比例變換電壓或電流的設備。其功能主要是將高電壓或大電流按比例變換成標準低電壓(100V)或標準小電流(5A或10A，均指額定值)，以便實(shí)現測量?jì)x表、保護設備及自動(dòng)控制設備的標準化、小型化。同時(shí)互感器還可用來(lái)隔開(kāi)高電壓系統，以保證人身和 設備的安全。按比例變換電壓或電流的設備�；ジ衅鞣譃殡妷夯ジ衅骱碗娏骰ジ衅鲀纱箢�(lèi)，其主要作用有：將一次系統的電壓、電流信息準確地傳遞到二次側相關(guān)設備;將一次系統的高電壓、大電流變換為二次側的低電壓(標準值)、小電流(標準值)，使測量、計量?jì)x表和繼電器等裝置標準化、小型化，并降低了對二次設備的絕緣要求;將二次側設備以及二次系統與一次系統高壓設備在電氣方面很好地隔離，從而保證了二次設備和人身的安全。
周記(五)
有了前幾周的工作經(jīng)驗，在本周所完成的工作比預期要好的多，所以接下來(lái)的工作就會(huì )輕松一些了�，F在我工作已經(jīng)有一段時(shí)間了，對自己的工作也有了一定的了解。
本周是我實(shí)習以來(lái)第一次值夜班，帶著(zhù)我值夜班的是一個(gè)老師傅，技術(shù)特別精，人也特別的和藹，對我也非常的照顧，因為晚上值夜班就師傅我們兩個(gè)人，經(jīng)過(guò)幾個(gè)夜班的溝通，師傅不僅教我了不少的專(zhuān)業(yè)知識和技術(shù)，讓我懂得更多的是在社會(huì )上也養才有立足之地，怎樣才能在殘酷的競爭中不被淘汰。夜班相對來(lái)說(shuō)是比較輕松的。沒(méi)有啥活，只是處理緊急的故障，必須得保持設備的正常運行，前兩個(gè)夜班我非常的幸運，設備沒(méi)有出現一個(gè)故障，后兩個(gè)夜班活就比較多，比如搖測電機絕緣，處理一些設備無(wú)法正常啟動(dòng)，師傅教會(huì )了我不少圖紙，一些簡(jiǎn)單的故障看著(zhù)圖紙也能處理了，通過(guò)值夜班讓我學(xué)到了不少的技術(shù)，讓我受益匪淺。
周記(六)
在實(shí)習的過(guò)程中，自己學(xué)到了許多原先在課本上學(xué)不到的東西，而且我也深深地體會(huì )到了學(xué)校與社會(huì )的不同，也觸摸到了市場(chǎng)跳動(dòng)的脈搏。如果說(shuō)在象牙塔是看市場(chǎng)，還是比較感性的話(huà)，那么當你身臨企業(yè)，直接接觸到企業(yè)的生產(chǎn)與銷(xiāo)售的話(huà)，就會(huì )變得理性很多。
因為在市場(chǎng)的競爭受市場(chǎng)競爭規則的約束，從采購、生產(chǎn)到銷(xiāo)售都與市場(chǎng)有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，如何規避風(fēng)險，如何開(kāi)拓市場(chǎng)，如何保證企業(yè)的生存發(fā)展，這一切的一切都是那么的現實(shí)。于是理性的判斷就顯得重要了。在企業(yè)的實(shí)習過(guò)程中，我發(fā)現了自己看問(wèn)題的角度，思考問(wèn)題的方式也逐漸開(kāi)拓，這與實(shí)踐密不可分，在實(shí)踐過(guò)程中，我又一次感受充實(shí)，感受成長(cháng)。為自己和他人的工作創(chuàng )建一個(gè)和諧的氛圍，又是那么的重要，于是也就更能體會(huì )在企業(yè)中人和萬(wàn)事興的要義。
周記(七)
在這過(guò)去的一個(gè)多月的時(shí)間里，我每時(shí)每刻都在告誡自己，我在公司里的表現不僅代表的是我個(gè)人的形象，還關(guān)乎著(zhù)學(xué)校的聲譽(yù)，所以我在各方面嚴格要求自己，我虛心向師傅們請教的態(tài)度得到了公司的認可。
回顧一個(gè)多月以來(lái)所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)覺(jué)實(shí)習真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗過(guò)之后，才能切身體會(huì )到其中滋味。我知道了課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就能以不便應萬(wàn)變。通過(guò)實(shí)習，我學(xué)到了很多在大學(xué)生活里所學(xué)不到的知識。
比如，如何與同事，與領(lǐng)導相處。人際關(guān)系是剛踏入社會(huì )的大學(xué)生需要學(xué)習的重要一課，在實(shí)習時(shí)，我經(jīng)常會(huì )留心周?chē)耐率侨绾蜗嗵幍�，也盡量虛心請教，與同事們相處，不但可以放松神經(jīng)，也學(xué)了不少為人之道。
建筑設計院實(shí)習周記 5
實(shí)習周記1
期盼已久的實(shí)習終于到來(lái)了，心中充滿(mǎn)了憧憬和期待，這次實(shí)習是我們將理論知識與實(shí)際相結合，突破書(shū)本上的限制的過(guò)程；同時(shí)這次實(shí)習也是我們畢業(yè)生在畢業(yè)前的一項必經(jīng)的考驗，意義重大�，F在仔細想想，自己在學(xué)校里學(xué)的東西還真的是挺少的，進(jìn)入社會(huì )去實(shí)習吧，總得學(xué)習到一些知識，多充實(shí)自己的大腦，鍛煉自己的意志，培養良好的習慣。所以我對待實(shí)習的態(tài)度是很認真的。
第一周實(shí)習呢，總的來(lái)說(shuō)也沒(méi)干什么，也就是熟悉環(huán)境之類(lèi)的。第一次到實(shí)習單位的時(shí)候，心里還是有點(diǎn)害怕的，畢竟對那里還是比較陌生的，我想想自己膽子也不大，交際能力也不是很好，會(huì )不會(huì )與人相處不好哦。不過(guò)接下來(lái)我的顧忌就漸漸消失了，我的師傅呢，是個(gè)女的，齡比我大不了幾歲，她人也很好，她說(shuō)單位里的人都很好相處的，叫我膽子大點(diǎn)，有機會(huì )可以與他們多多交流交流。我覺(jué)得也是，實(shí)習呢，是鍛煉一個(gè)人的很好機會(huì )，我正好可以趁這次機會(huì )多鍛煉自己。想想接下來(lái)的一個(gè)多月時(shí)間里都是和他們一起相處的，心里說(shuō)不出的激動(dòng)。 這次實(shí)習，我主要學(xué)習室內暖通空調設計。像我在學(xué)校里學(xué)的有關(guān)室內暖通空調設計的知識也不多，我剛開(kāi)始主要就是看一些暖通空調設計的相關(guān)書(shū)籍，了解暖通空調設計的一些常用規范。比如，《實(shí)用供熱空調設計手冊》、《暖通空調制圖標準GBT50114-2010》和《閥門(mén)知識大全》等等。
學(xué)做暖通空調設計，是要很細心的，可能一不小心就這個(gè)少算了，那個(gè)又漏算了，所以說(shuō)學(xué)平面設計是要有耐力的，也要肯吃苦，我相信自己能堅持下去的。做暖通空調設計很重要的一點(diǎn)是要確定一個(gè)合理的方案。首先，要熟悉該工程項目的設計條件，包括工程地理位置、氣象參數、土建條件等；其次，要明白該建筑各部分的功能，進(jìn)行冷、熱負荷的計算；第三，確定一個(gè)合理的方案，進(jìn)行設備布置，并進(jìn)行水力計算；最后，室內各處理機組和水泵選型，管道保溫、消聲處理，系統定壓等等。要想掌握好暖通空調設計每一環(huán)節的技能，還是比較難的，不過(guò)我相信在我自己的努力和師傅的幫助下，我會(huì )一步步前進(jìn)的。
一周的時(shí)間很快就過(guò)去了，原以為實(shí)習的日子會(huì )比較枯燥的，不過(guò)老實(shí)說(shuō)第一周的實(shí)習還是比較輕松愉快的，呵呵，俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會(huì )繼續努力的。
雖然第一周的實(shí)習沒(méi)什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會(huì )本著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習生活中。
實(shí)習周記2
經(jīng)過(guò)上個(gè)星期的實(shí)習，對設計院的運作流程有了一點(diǎn)了解。雖然還沒(méi)有具體的操作過(guò)，但是在接觸到新的事務(wù)不再不知所措，學(xué)會(huì )了如何去處理一些突發(fā)事件。我也從工作地過(guò)程中明白了主動(dòng)出擊的重要性，在你可以選擇的時(shí)候，就要把主動(dòng)權握在自己手中。
相信大家剛開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候，都做過(guò)類(lèi)似復印打字、領(lǐng)導安排的整理文檔等的“雜活”，因為剛開(kāi)始對于設計院的工作內容、流程還不了解，所以做“雜活”成了實(shí)習工作必做的工作。雖然工作比較繁雜，但是我們也不能怠慢或者有任何的不樂(lè )意。因為很多事情都是從小事做起，慢慢的積累經(jīng)驗的。在做這些小事的同時(shí)我們也能從中學(xué)到不少的東西，這些事情是我們在學(xué)校的時(shí)候學(xué)不到的。我們必須認真積極的對待，所以說(shuō)事情是不分大小，只要積極學(xué)習認真做事，做好份內工作，勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做，就會(huì )有意想不到的收獲。
第2個(gè)星期的依然跟上周一樣。早晨會(huì )比領(lǐng)導跟一些資歷比較老的人來(lái)的早一些幫忙打掃衛生跟打水。在這中間我沒(méi)有感到任何的不樂(lè )意，因為這是我們成長(cháng)中必須經(jīng)歷的。很多人都是這樣過(guò)來(lái)的。如果連這些小事都做不到，那么等待我們的只能是回家了。
這一周剛開(kāi)始領(lǐng)導還是讓我做跟上個(gè)星期一樣的工作。先整理著(zhù)資料，過(guò)去二、三天后，師傅給了我一份非常簡(jiǎn)單的圖紙，讓我先手算房間負荷。然后我就開(kāi)始了漫長(cháng)的房間冷、熱負荷計算。據說(shuō)這是成為合格設計人員很重要的一步，雖然在實(shí)際工程中只是用軟件計算或者粗略估算，但是只有知道房間冷熱負荷的組成和詳盡的計算過(guò)程，才能確保數據的可靠性，為后面的設計起到很好的鋪墊。
我先熟悉了一下圖紙：圖紙很簡(jiǎn)單，是一套賓館平面圖，共有4張圖，分為底層、標準層、以及頂層平面圖。剛開(kāi)始算冷負荷的時(shí)候還比較慢，需要在規范和手冊上查各種參數，一直忙個(gè)不停，不過(guò)等到計算了一個(gè)典型房間的冷熱負荷，其他房間就好辦了，只要在ExCEL上修改一下面積和朝向參數，利用函數嵌套計算，一下就算完了，這省了不少事，不過(guò)算久了也感到有點(diǎn)點(diǎn)枯燥。
這個(gè)星期除了一點(diǎn)興奮感外，還有一點(diǎn)成就感。因為領(lǐng)導安排我開(kāi)始了一些比較專(zhuān)業(yè)方面的工作，可以更好的鍛煉自己，也可以運用上一些在學(xué)校學(xué)的理論知識來(lái)處理實(shí)際問(wèn)題，心里很開(kāi)心。雖然還有很多繁重的技術(shù)上問(wèn)題擋在我的面前，我相信只要我一步一個(gè)腳印，虛心向師傅和有經(jīng)驗的前輩學(xué)習，假以時(shí)日，我會(huì )成為一個(gè)合格的'設計人員的，我在心里對自己說(shuō)。
實(shí)習周記3
時(shí)光如梭，充實(shí)的一周的實(shí)習生活又結束了，我已經(jīng)慢慢適應了新的環(huán)境，漸漸的融入了工作中。在這一周里我還是有不少的收獲，實(shí)習結束后有必要好好總結一下。
由于在學(xué)校里學(xué)的CAD、天正、以及鴻業(yè)等軟件的操作只是一些皮毛，可以說(shuō)是完全的鼠標流操作，一點(diǎn)都不靈活，工作起來(lái)費時(shí)費力。我計劃一邊學(xué)習CAD進(jìn)階操作，一邊把現學(xué)的技能用來(lái)進(jìn)行暖通空調設計，我想這樣更便于記憶。
CAD進(jìn)階主要體現在快捷鍵和鼠標的靈活搭配使用。首先，我就需要記住很多常用快捷鍵的功能，例如：L- 直線(xiàn)，E-刪除，M-平移，T-多行文字，DT-單行文字，co-復制，pl-多段線(xiàn)，Li-測量距離和面積，等等。當然快捷鍵的組合是很多的，想要死記硬背全記下來(lái)是不現實(shí)的，有些不常用的記不記得都無(wú)所謂，當在某個(gè)環(huán)節要頻繁使用時(shí)，臨時(shí)查一下CAD教程就好了。
熟悉了CAD的快捷鍵使用之后，我就根據前一周的圖紙和負荷進(jìn)行空調設計了，根據賓館客房房間面積小且客流量差異隨時(shí)間較大的情況，經(jīng)過(guò)初步考慮決定標準層和頂層采用風(fēng)機盤(pán)管加新風(fēng)的空調系統形式，而底層為大空間，我采用了全空氣一次回風(fēng)系統。
確定方案后，我就進(jìn)行了設備布置，對于風(fēng)機盤(pán)管加新風(fēng)系統，分別繪制風(fēng)平面圖和水平面圖。而對于水平面圖，考慮到平衡因素，我采用了同程式系統，先根據每個(gè)房間的負荷，選用了與之匹配的風(fēng)機盤(pán)管型號，然后進(jìn)行設備連接，這比較簡(jiǎn)單，一下就布置好了。風(fēng)平面圖的設計就不那么容易了，這里我走了不少彎路。剛開(kāi)始采用假定流速法確定支干管管徑，使干管流速控制在4-8m/s,支管流速控制在2-4m/s。從末端往前累加風(fēng)量確定管徑，當把所有的干管管徑確定好了之后，我卻發(fā)現經(jīng)常連不上三（四）通接頭，經(jīng)過(guò)師傅檢查才知道是標高不一致，有時(shí)忙活了半天，與別人的圖一參照，發(fā)現自己圖畫(huà)的特別扭，于是全刪了又重畫(huà)?經(jīng)過(guò)不斷揣摩和師傅的細心指正，克服重重技術(shù)問(wèn)題，我終于把風(fēng)機盤(pán)管加新風(fēng)系統的風(fēng)、水平面圖畫(huà)好了�？粗�(zhù)自己實(shí)習以來(lái)的第一張設計成果，雖然過(guò)程有點(diǎn)曲折，但壓抑不住內心的歡喜。于是我一鼓作氣，把全空氣系統的風(fēng)平面圖也畫(huà)好了。
第三周轉眼就過(guò)去了，可是等待我去學(xué)習的東西卻還有很多，回想自己剛來(lái)時(shí)的局促不安和現在的張弛有度，我看到了一絲絲曙光，它讓我前行的步伐更加堅定。在這里，我想對幫助我的同事表示衷心的感謝。
實(shí)習周記4
流似水，光陰如梭，很快四周忙碌而充實(shí)的實(shí)習就過(guò)去了。
第4周我先完成了我的空調設計。經(jīng)過(guò)前兩周的努力，空調設計已完成大半，剩下的還有水力計算、風(fēng)系統空調機組的選型、以及空調機房布置等工作。
風(fēng)機盤(pán)管加新風(fēng)系統的水力計算包括風(fēng)系統水力計算和水系統水力計算。由于水力計算工作量比較大，我借助了天正暖通進(jìn)行了自動(dòng)水力計算。剛開(kāi)始我也不知道該怎么使用天正暖通進(jìn)行水力計算，于是我的師傅給我從頭到尾演示了一遍，并給我講了作圖時(shí)候應該注意的問(wèn)題，其中管線(xiàn)的空間連接密閉性顯得格外重要。我看了她的演示后，先自己依葫蘆畫(huà)瓢走了一遍，很快就學(xué)會(huì )了，一天時(shí)間不到我就把所有的水力計算算完了，并把校核后的數據返回了原圖。
在做完水力計算后，我接著(zhù)嘗試把風(fēng)（水）管的管徑標上去，可是標方形風(fēng)管尺寸時(shí)，那個(gè)乘號“x”總是顯示不出來(lái)，被“？”替代了，我問(wèn)師傅的時(shí)候，她告訴我是字體庫缺少那種字體所致，幫我把風(fēng)管標注設置里面的乘號“x”用字母“x”代替后，問(wèn)題被完美化解了，我感到好不可思議啊，果然是設計院里能人輩出啊。
緊接著(zhù)我進(jìn)行了風(fēng)系統室內空調機組選型和布置�？照{機組選型除了根據總制冷量和總風(fēng)量?jì)蓚�(gè)因素外；還要考慮便于安裝、采購、以及運行經(jīng)濟等因素進(jìn)行選擇。根據總制冷量和總風(fēng)量我很快在空調樣本上選了空調機組型號。剩下的就只有空調機房的布置了，這和我在學(xué)校的課程設計比較相似，不過(guò)只是考慮的更全面了，比如消聲處理、包裹保溫材料、安裝減振裝置等。
這周的前四天也就這樣度過(guò)了，總的來(lái)說(shuō)還是比較輕松的。第五天時(shí)我以為剛好做完一個(gè)任務(wù)可以小憩一下了，可是沒(méi)想到的是，甲方突然來(lái)了�！凹追健边@個(gè)既熟悉又陌生的詞，這次我對它的認識大大改觀(guān)了。甲方一來(lái)，整個(gè)辦公室的空氣像是凝固了，生怕別沒(méi)事找茬。他們來(lái)看的不是平面圖，而是效果圖，稍微不符合他們的審美觀(guān)念的地方就都要修改。聽(tīng)說(shuō)一張圖紙來(lái)來(lái)回回修改了七八遍了，卻不敢有半點(diǎn)怨言，掙點(diǎn)錢(qián)也不容易啊。真是印證了那句話(huà)，“甲方虐我千百遍，我待甲方如初戀”。
通過(guò)這幾周的實(shí)習，我學(xué)會(huì )了很多實(shí)用的知識，懂得了不少為人處事的方式方法，也感受到了團隊合作的重要意義。更有感觸的是，深深體會(huì )到了工作的艱辛，掙錢(qián)的不容易。下周開(kāi)始就是室外實(shí)習了，我滿(mǎn)懷請期待。
實(shí)習周記5
經(jīng)過(guò)四周的室內實(shí)習后，第五周便進(jìn)入戶(hù)外實(shí)習階段了。雖然進(jìn)工地我們不需要干什么活，但危險隨處可見(jiàn)，為防范于未然，于是我們先進(jìn)行了為期一周的安全衛生教育�！∫黄鹑スさ貙�(shí)習的還有其他許多剛來(lái)的同事，師傅把我們聚集起來(lái)，周而復始地灌輸安全衛生知識。安全生產(chǎn)關(guān)系到企業(yè)的聲譽(yù)和效益，同時(shí)也關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的生活。因此在施工生產(chǎn)中必須貫徹“安全第一、預防為主”的安全方針，堅持“管生產(chǎn)必須管安全”的安全生產(chǎn)原則。
從師傅的講座中我知道了“三保、四口、五鄰邊”是特別要注意的：
�。�1）“三�！� 防護（安全帽、安全帶、安全網(wǎng)）
進(jìn)入施工現場(chǎng)人員，必須正確佩戴安全帽。安全帽要經(jīng)常檢查，不符合要求的堅決報廢。
凡在2m及2m以上高處作業(yè)，必須系好安全帶。安全帶上的各種部件不得任意拆掉和隨意更換。
安全網(wǎng)的規格、材質(zhì)必須符合國家標準，使用前要認真檢驗。該工程外側及龍門(mén)架外側均使用密目式安全網(wǎng)全封閉，安全網(wǎng)支設完畢，經(jīng)過(guò)檢查驗收后方可使用。
�。�2）“四口”防護
a、該工程的樓梯口、電梯口、通道口、預留洞口均需進(jìn)行安全防護。
b、樓梯踏步拆模后，沿樓梯設1.2m高雙層護身欄桿。
c、在該工程的東西兩側各設一個(gè)通道口，并搭設防護棚。棚的寬度大于出入口，長(cháng)度不小于3m。棚頂用5cm厚木板鋪滿(mǎn)，其余暫不通行的單元入口臨時(shí)封閉，封閉要牢固嚴密。
d、預留洞口要用蓋板蓋嚴，固定牢固。
e、通道口、樓梯口要有醒目的示警標志，夜間掛紅燈示警。
�。�3）“五臨邊”防護
a、基坑四周設置防護欄桿，夜間掛紅燈示警。
b、通往屋面周邊、一層框架周邊、斜馬道兩側邊、卸料平臺兩側邊都必須設置1.2m高的雙層護欄，并掛安全標志。
c、電梯口和樓梯側邊必須安裝臨時(shí)防護欄桿，在安裝正式欄桿前，不得拆除。
d、上料平臺除兩側設防護欄桿外，平臺口還應設置安全門(mén)或活動(dòng)防護欄桿。
e、 各種臨近防護必須安裝牢固，經(jīng)檢查驗收后方可使用，任何人都無(wú)權私自隨意挪動(dòng)和拆除施工現場(chǎng)的各種防護裝置，防護設施和安全標志。
安全教育之外，這個(gè)星期也沒(méi)有做其他的事情，熟悉了工作環(huán)境，熟悉了材料狀況，熟悉了工作面的情況，也大致了解了與甲方、監理方之間的關(guān)系。
實(shí)習周記6
經(jīng)過(guò)一周的安全衛生教育后，第6周我們去工地現場(chǎng)實(shí)地觀(guān)察了。通過(guò)旁觀(guān)，我近距離的了解了房屋的建造過(guò)程；遇到不懂的地方或不認識的東西，師傅和技術(shù)人員隨時(shí)給我們解疑答惑，一周下來(lái)我了解到了一些具體的施工知識，感覺(jué)收獲很多。
在師傅的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了工地，第一次進(jìn)工地我們都要求強制買(mǎi)了意外人身保險，并且每次進(jìn)去都要和工程監理人員打聲招呼。
到工地時(shí)，安全警示牌隨處可見(jiàn)。踏上用鋼管和鐵網(wǎng)搭接成的梯子，開(kāi)始心里覺(jué)得挺危險的，四周都有伸出來(lái)的鋼管或鐵條。二三樓的模板和支架已經(jīng)拆了，可以清楚地看到支撐上部重量的柱子。在承重柱的四周有很多構造柱，師傅說(shuō)它們是用來(lái)加大墻的強度的，以避免因墻身過(guò)長(cháng)導致容易坍塌。一路上去，可以看到上面幾層樓板的支架還沒(méi)有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見(jiàn)要承受完全沒(méi)有強度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。
通過(guò)在現場(chǎng)觀(guān)察學(xué)習，詢(xún)問(wèn)我們的技術(shù)人員，本周對建筑工程有了一個(gè)大致的了解：本工程共34棟樓，其中三層別墅19棟，其余為六層的住宅樓，全部為框架剪力墻結構，基礎形式為地下條形基礎。到目前為止絕大部分別墅都已進(jìn)入一層的施工，個(gè)別還在施工剪力墻，住宅樓已經(jīng)進(jìn)入二層施工，在二層的樓梯間旁邊，我看到了幾個(gè)方孔，據說(shuō)是預留的管道井。
跟著(zhù)技術(shù)師傅，他為我們講解了建筑工程的基本知識：
1.施工方案與技術(shù)措施
�。�1）施工工藝流程 主要施工順序：外腳手架搭設→柱鋼筋綁扎→柱支�！�、板模板→梁、板模板安裝→板、梁鋼筋綁扎→板、梁混凝土澆筑、養護→梁、板模板拆除→裝飾裝修
�。�2）工程施工測量方案：本工程測量定位采用水平儀1臺，根據業(yè)主提供的紅線(xiàn)界樁點(diǎn)和有關(guān)圖紙進(jìn)行施工放樣，根據現場(chǎng)條件并考慮到以后結構施工中多工種交叉作業(yè)的復雜性，及時(shí)做好技術(shù)復核工作。
2.結構可分為磚混結構、框架結構、框架—剪力墻結構等；
3.基礎形式可分為條形基礎、筏型基礎等；
本周對施工現場(chǎng)的觀(guān)察，初步了解了工程的施工流程，也認識了不少建筑材料，知道了承重墻和隔擋墻的區別。通過(guò)現場(chǎng)觀(guān)察，我加深了對很多實(shí)物的感性認識。下周又要回設計院了，感覺(jué)還有很多東西還沒(méi)來(lái)得及接觸，心里有點(diǎn)意猶未盡。
實(shí)習周記7
這是實(shí)習的最后一周了，在這周中我不但沒(méi)有松懈，而且參與了兩個(gè)簡(jiǎn)單的工程任務(wù)，感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，臨別之時(shí)，有點(diǎn)依依不舍...
經(jīng)過(guò)前幾周對軟件的學(xué)習和工地觀(guān)察后，第七周總工決定讓我參與一些稍有難度的任務(wù)，現在項目組一直在做一個(gè)鞍山市某小區供熱設計項目，我在學(xué)校做的課程設計就是沈陽(yáng)某小區供熱管網(wǎng)設計，所以對這個(gè)還算比較熟悉了。不過(guò)我們在學(xué)校做課程設計的時(shí)候只是原理上可行就算通過(guò)了，而在實(shí)際設計中需要考慮的東西遠不止那些。比如地下管網(wǎng)比較復雜，管線(xiàn)不能任意布置；管網(wǎng)和檢查井的布置盡量要減少初投資等，因此，我只負責畫(huà)初級草圖。不過(guò)能夠給我這次機會(huì )，我感到很滿(mǎn)足了，至少是對我能力的肯定。
第三天黃工又把我叫去讓我做一個(gè)住宅的設計，因為之前我在上一次暑假實(shí)習也做過(guò)住宅的設計，所以自己的心里面感覺(jué)還有底，當說(shuō)到詳細情況時(shí)我就有點(diǎn)晦暗了，原來(lái)比我想象的要難，要求面寬不能超過(guò)76米，層高6層，建筑本身為砌體結構，因為它是臨街建設的，所以不能把樓梯間的門(mén)放在臨街那邊，又因為車(chē)輛要從樓底穿過(guò)，所以要留出過(guò)車(chē)的門(mén)洞來(lái)，這樣就不是太容易了，而且在以前的設計中我們從來(lái)都沒(méi)把建筑上的問(wèn)題和結構上的問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，現在到了實(shí)際中，真有點(diǎn)后悔以前怎么忽略了這些重要的問(wèn)題��！
看來(lái)工程設計并沒(méi)有我想像中那么簡(jiǎn)單，我還要加倍努力��！我們課堂理論教育應當與實(shí)踐結合起來(lái)，通過(guò)假期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐相結合，以假期實(shí)踐為主要時(shí)間段，加大社會(huì )實(shí)踐廣度與深度，力求實(shí)踐內容與實(shí)踐規模同步調進(jìn)展。
在離別之際，真的有點(diǎn)舍不得，看著(zhù)這些天和睦相處的同事，尤其是此刻強顏歡笑的師傅，想到以后見(jiàn)面的機會(huì )很少了，心里有點(diǎn)淡淡的憂(yōu)傷。在這里我想對1個(gè)半月以來(lái)無(wú)私幫助和關(guān)心我的所有人表示衷心的感謝，我會(huì )想念你們的！
短短7周的實(shí)習生活畫(huà)上了完美的句號，從中我體驗到了社會(huì )生活的辛酸苦辣，對所學(xué)的理論知識加深了印象，增強了勞動(dòng)觀(guān)念，并且加深了對于社會(huì )、國情和專(zhuān)業(yè)背景的了解。在實(shí)習中慢慢接觸了社會(huì )，也學(xué)會(huì )了許多為人處事的道理。實(shí)習的日子結束了，我會(huì )把在實(shí)習過(guò)程中學(xué)到的東西運用在實(shí)踐生活中，邁著(zhù)全新的步伐踏上社會(huì )工作崗位。
建筑設計院實(shí)習周記 6
建筑設計畢業(yè)實(shí)習第一周：認識流程
并沒(méi)有像我們想象的那樣，有什么業(yè)務(wù)性的工作讓我們著(zhù)手。我們只是簡(jiǎn)單的分配到一些事務(wù)性的工作，如整理文檔、記錄一些舊的文案等等。然后利用中午休息的時(shí)間結識了一些新的同事，熟悉了公司的環(huán)境。
建筑設計畢業(yè)實(shí)習第二周：小有收獲
經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習，對公司的運作流程也有了一些了解，雖然還沒(méi)有具體的操作過(guò)，但是在接觸到新的事務(wù)不再不知所措，學(xué)會(huì )了如何去處理一些突發(fā)事件。比如在接到一些投訴電話(huà)的時(shí)候，懂得如何安撫客戶(hù)的情緒，如何進(jìn)行前期的一個(gè)簡(jiǎn)單處理等等。而且從工作地過(guò)程中明白了主動(dòng)出擊的重要性，在你可以選擇的時(shí)候，就要把主動(dòng)權握在自己手中。相信大家剛開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候，都做過(guò)類(lèi)似復印打字、整理文檔等的“雜活”，因為剛開(kāi)始對于公司的工作內容、流程還不了解，所以做“雜活”成了實(shí)習工作必做的工作。雖然工作比較繁雜但是從中也學(xué)到不少的東西。所以說(shuō)事情是不分大小，只要積極學(xué)習積極辦事，做好份內事，勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做，就會(huì )有意想不到的收獲。
建筑設計畢業(yè)實(shí)習第三周：初試牛刀
在經(jīng)歷了一周的打雜工作，讓我對公司的運作流程以及業(yè)務(wù)有了一個(gè)整體的了解，因此這一周我們的工作內容也有了一個(gè)小變化，除了進(jìn)行簡(jiǎn)單的客戶(hù)資料整理，還開(kāi)始負責對一些客戶(hù)的回訪(fǎng)工作，在這之前一直認為這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的工作，因為在學(xué)校的時(shí)候都已經(jīng)學(xué)習過(guò)電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)的技巧了，但是在真正操作的過(guò)程中，發(fā)現中間還是有很多小細節需要我們注意的，比如在初次的回訪(fǎng)中，盡量不要拖太長(cháng)時(shí)間，一般控制在3-5分鐘，就應該結束談話(huà)，要不會(huì )讓客戶(hù)產(chǎn)生厭煩心理，同時(shí)在交談的過(guò)程中，如何自報家門(mén)，如何進(jìn)行一個(gè)產(chǎn)品的推介等都是一個(gè)小技巧，因為只有你站在客戶(hù)的角度去思考問(wèn)題的時(shí)候，客戶(hù)才會(huì )愿意繼續下次的談話(huà)，如應明確你為它帶來(lái)什么利益、做這件事對它有什么好處等，如有可能盡量約見(jiàn)見(jiàn)面的時(shí)間，因為很多時(shí)候，很多問(wèn)題通過(guò)見(jiàn)面的交談效果會(huì )比僅僅通過(guò)電話(huà)的交談會(huì )好的多，一個(gè)可以通過(guò)面談了解到客戶(hù)的一個(gè)真實(shí)的想法，在一些問(wèn)題的說(shuō)明上更具說(shuō)服力。
建筑設計畢業(yè)實(shí)習第四周：現場(chǎng)操作
一周的電話(huà)回訪(fǎng)，從陌生到熟練，從一個(gè)電話(huà)到N個(gè)電話(huà)的`成長(cháng)，每天來(lái)公司上班就是整理昨天的客戶(hù)資料，看哪些客戶(hù)的信息是需要繼續回訪(fǎng)的，哪些是今天重點(diǎn)客戶(hù)，要通知其他人員去實(shí)地拜訪(fǎng)的，接下來(lái)就要開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)不斷地電話(huà)回訪(fǎng)，回訪(fǎng)的過(guò)程是漫長(cháng)的，結果是令人心寒的，也許你打了100個(gè)電話(huà)，只有一個(gè)客戶(hù)是正面的消息，其他的客戶(hù)都是委婉的在拒絕，有的甚至是態(tài)度惡劣，而那一個(gè)正面的客戶(hù)也可能隨時(shí)的泡湯。終于開(kāi)始理解前輩們了。
經(jīng)過(guò)一周的電話(huà)洗禮耳膜開(kāi)始有了職業(yè)病的征兆了，也同時(shí)對于電話(huà)產(chǎn)生了恐懼心理，相信這是每一個(gè)電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)人員在自己獨當一面后，所要面臨的第一關(guān)吧!繁雜、枯燥的電話(huà)回訪(fǎng)，但是卻又是必須經(jīng)歷的。只有在克服這個(gè)經(jīng)歷后才有可能有更大的進(jìn)步。
建筑設計畢業(yè)實(shí)習第五周：意外的收獲
時(shí)間飛逝而過(guò)，轉眼間已經(jīng)實(shí)習一個(gè)多月了�；厥走^(guò)去的幾個(gè)星期，學(xué)到了很多，雖然中間有些小小的抱怨，但是功夫不負有心人，總算是沒(méi)有白白浪費過(guò)去的光陰。這要感謝在我最困難的時(shí)候同事給予的鼓勵和幫助，讓我克服了電話(huà)恐懼癥。在他們的幫助下，我學(xué)到了很多課本上所沒(méi)有知識，相信這會(huì )是我今后生活工作中的一塊寶藏。
有了這一個(gè)多月的業(yè)務(wù)接觸，感覺(jué)在拿起電話(huà)來(lái)也比較上手了，也比較容易調整好心態(tài)了。根據每個(gè)月的工作任務(wù)，開(kāi)始給自己制定周計劃，開(kāi)始按章執行，對于自己的每一步都做出了一個(gè)明確的規劃�？此坪�(jiǎn)單的工作計劃，卻涵蓋了很多內容，一個(gè)工作計劃必須是可實(shí)施的，每一個(gè)工作目標不是空話(huà)，必須是可實(shí)現的，這不僅僅是做給上級看的，更是做給自己看的，只有在實(shí)現了一個(gè)個(gè)目標之后，工作才會(huì )更有動(dòng)力。
建筑設計畢業(yè)實(shí)習第六周：新的鍛煉
經(jīng)過(guò)將近一個(gè)月的電話(huà)回訪(fǎng)工作后，除了匯報之前的工作情況，以及對此的一些小結，這一周我們有更艱巨的任務(wù)——跟老員工一起去拜訪(fǎng)客戶(hù)(而這也就是我們下一個(gè)階段的工作重點(diǎn)了)。
在出發(fā)地前一天我們就要將材料準備好，不僅僅是書(shū)面上的材料更重要的是你腦袋里的材料，在了解清楚客戶(hù)背景資料后，要明確我們交談的內容要點(diǎn)，這次我們交談所要達到的結果是什么等等都要在心里有一個(gè)簡(jiǎn)單的規劃。當然這些只是一些要點(diǎn)，更重要的是交談的技巧等等。
建筑設計院實(shí)習周記 7
周記1（12.8—12.11）
第一天上班的任務(wù)就是熟悉環(huán)境以及一些簡(jiǎn)單的工作�？匆�(jiàn)后面的主設計師給我拷了幾個(gè)PPT模板，他說(shuō)以后出去做匯報要有一個(gè)統一的模板。一上午我在網(wǎng)上搜集圖片，試圖找一個(gè)規范，大氣點(diǎn)兒的模板，最后做的一個(gè)樣稿，一直存在我的電腦里，我覺(jué)得我時(shí)不時(shí)的把它拿出來(lái)可以用來(lái)督促我，讓我隨時(shí)可以改進(jìn)。
這幾天的事情都是比較簡(jiǎn)單，有的時(shí)候給經(jīng)理打印一份合同，還有給同事做幾張簡(jiǎn)單的寫(xiě)真板子。
一直以來(lái)對材質(zhì)都是很不明白，跟盧工去過(guò)一次岳姐那之后，岳姐耐心的告訴我她那有的所有的材質(zhì)，比如亞克力、木塑、燈箱布等。
一周下來(lái)，熟悉了工作環(huán)境，但是真正的進(jìn)入工作狀態(tài)還需要一段時(shí)間的適應期。
周記2（12.13—12.18）
我們公司的上級是設計院，最高領(lǐng)導是XX有限公司。港城投資開(kāi)發(fā)了一個(gè)樓盤(pán)，這個(gè)樓盤(pán)需要有一套樣板間來(lái)做宣傳。裝修整個(gè)樣板間的任務(wù)就交給了我們公司了。我初次到樣板間的時(shí)候工人們都在緊張的忙碌著(zhù)。臨近交活還有10天的時(shí)間，現在的工程進(jìn)度很慢。設計師的施工圖總是與工人的圖有些出入，在施工的時(shí)候比較耽誤時(shí)間。
至于我的任務(wù)就是做平面類(lèi)的東西。趙工給我分配的任務(wù)是要做的有外面院子里面的圍擋，鳥(niǎo)瞰圖，形象住，還有電視視頻。之前沒(méi)有參加過(guò)那么大型的項目。我是一個(gè)很有時(shí)間觀(guān)念的人，但是這一次的任務(wù)起初讓我很撓頭，因為時(shí)間來(lái)不及了。我下決心完成任務(wù)的同時(shí)也開(kāi)始了我的加班生活。第一個(gè)晚上加班把鳥(niǎo)瞰圖的樣稿做出來(lái)了，當趙工說(shuō)通過(guò)時(shí)給劉經(jīng)理看他卻說(shuō)不行，又做個(gè)好幾遍樣稿，最后因為時(shí)間的關(guān)系把鳥(niǎo)瞰圖的任務(wù)交給了外圍去做。外圍做完了，我按照鳥(niǎo)瞰圖的樣式做了13張圍擋，艱難而曲折的過(guò)程，圍擋是我的第一項真正做的活。因為材質(zhì)是燈箱布的，所以對于漲色是有一定要求的。當所有的圖都做完了之后都發(fā)給岳姐準備噴了，岳姐說(shuō)所有的圖都有問(wèn)題，因為我的尺寸做的不對。岳姐知道我是新手，耐心的來(lái)我們公司一遍又一遍的教我。圍擋做出來(lái)了，我看著(zhù)工人施工。剛掛上一張黃經(jīng)理說(shuō)圍擋不行，都被弊掉了。晚上李院來(lái)到我的辦公桌告訴我應該朝什么樣的方向去做，然后黃經(jīng)理在旁邊看著(zhù)我做，一直到晚上10點(diǎn)半黃經(jīng)理才回的家。作為一個(gè)新人，這是很好的鍛煉，所以我認為通宵加班是正常的。
企業(yè)形象柱總體說(shuō)來(lái)做的還算順利，因為時(shí)間原因，我只把樣稿做出來(lái)了，如果在做形象柱的話(huà)會(huì )影響工期，因此形象柱的施工時(shí)間往后拖了半個(gè)月。
把圍擋，形象柱都忙完之后又開(kāi)始做電視視頻。樣板間一共四套房型，我個(gè)人覺(jué)得戶(hù)主一進(jìn)屋看房子有點(diǎn)氣憤烘托是一個(gè)很好的方式，因此我主動(dòng)跟經(jīng)理提出我要做視頻。經(jīng)理給了我權利。視頻從開(kāi)始做到最后放進(jìn)電視里面經(jīng)理了艱難復雜的過(guò)程。不過(guò)最后圓滿(mǎn)完成任務(wù)的同時(shí)也得到了劉經(jīng)理的好評。
在這次樣板間的裝修當中我不僅學(xué)到了平面設計中的很多東西在室內設計方面我也了解了很多知識。雖然做設計很累，但是我深知，我要學(xué)的還有很多，以后的日子里我會(huì )加倍努力。
周記3（12.20—12.25）
所有的圖都做完了，安裝也是一個(gè)很龐大的程序，14張圍擋每張都要焊一個(gè)架子然后再掛在墻上。架子如果做的不夠堅固結實(shí)的話(huà)，萬(wàn)一掉下來(lái)出了事故就會(huì )很麻煩。劉經(jīng)理叮囑我一定要把這項任務(wù)完成好，并把后續工作做好。風(fēng)大的日子里安裝起來(lái)很費勁，每安裝一張圍擋都要很費勁。但最后還算完滿(mǎn)為完成任務(wù)。
周記4（12.27—12.31）
看守樣板間
管理樣板間
企業(yè)形象柱
周記5（1.3—1.7）
這周的天氣風(fēng)很大天氣很冷，元旦放假我要加班做一個(gè)重要客戶(hù)的設計。XX廣告跟我們公司有著(zhù)長(cháng)期的合作關(guān)系，所以在質(zhì)量的要求上要一次比一次好。泰達藍盾集團要做的是企業(yè)簡(jiǎn)介、企業(yè)文化、黨建等為主要內容。
大早晨一上班劉經(jīng)理帶著(zhù)我、楊工還有閻明去量尺寸了。我們要在外面把泰達藍盾門(mén)口的立面畫(huà)下來(lái)。那么艱苦的作業(yè)環(huán)境下我們還是及時(shí)完成任務(wù)。最后回去核對的時(shí)候，我們總結了有14塊板子要做，有12塊1米乘以2米的，還有兩塊大的板子是8米乘以6米的。元旦結束客戶(hù)就要看圖的設計初稿。這就意味著(zhù)我要加班加點(diǎn)的做。
我在兩天之后把這些板子的樣稿都做出來(lái)了，劉經(jīng)理說(shuō)整體的可以，還有一些小的問(wèn)題需要改改就行了。改完了讓岳姐審稿的時(shí)候岳姐說(shuō)我進(jìn)步了，之前做福漁園圍擋的`時(shí)候基本上沒(méi)有一張能?chē)姷�，但是現在這一批圖只有兩張有問(wèn)題，問(wèn)題不是很大。岳姐的話(huà)語(yǔ)讓我對自己更加的有信心。
周記6（1.10—1.14）
20xx。1.10
今天發(fā)燒了，帶病上班的感覺(jué)真的很糾結，懷念在學(xué)校的日子。今天沒(méi)有什么工作，不能知道是因為領(lǐng)導管理有缺陷還是我自己不行。做了一張樓下大廳的海報，從昨天下午就說(shuō)給李院看，都今天下午了還沒(méi)看，我覺(jué)得是事情太多了吧，我是一個(gè)新員工，不能嶄露頭角的去找李院看圖的。
基本上今天的工作是個(gè)什么都沒(méi)干。只是給楊工轉化了3個(gè)格式的文件，還收了意見(jiàn)快遞。
一天都在想我的畢業(yè)設計，但是每當有想法的時(shí)候總覺(jué)得自己應該看一遍設計史，在好的想法也得需要理論基礎的
20xx。1.12—20xx。1.13
今天設計院的李工讓我們做幾個(gè)展板以及卡片。分享卡，勵志的展板等。今天的頭腦風(fēng)暴還算起了作用。創(chuàng )意來(lái)的很快。做了兩張展板之后在做分享卡，總覺(jué)得分享卡有點(diǎn)卡通化了。
周記7（1.17—1.23）
設計院分享卡（正誤看板，兩張展板）王姐預算
周記8（1.24—1.30日）
趙工把我領(lǐng)到三樓的正在裝修中的衛生間，男衛生間要5幅畫(huà)，兩面鏡子，女衛生間中要放1幅畫(huà)，兩面鏡子。趙工說(shuō)裝飾畫(huà)是屬于平面類(lèi)的東西，我把這幾幅裝飾畫(huà)完成之后，以后的公司里的裝飾畫(huà)都是我負責。當時(shí)我很有自信的跟趙工說(shuō)我沒(méi)問(wèn)題。我在自己的電腦前開(kāi)始搜集素材，弄完了一遍趙工閱稿的結果是一張都不過(guò)。然后趙工跟我說(shuō)廁所的裝飾畫(huà)要朝著(zhù)哪種風(fēng)格的去找，一定要找淡雅的，不能有綠色，因為綠色像苔蘚。接下來(lái)的4天之內我改了N遍圖，趙工都沒(méi)通過(guò)。最后趙工給我看了一遍他覺(jué)得適合放在衛生間的圖片，趙工說(shuō)時(shí)間來(lái)不及了，就先用他找的這一套。然后等到劉經(jīng)理審閱趙工這批裝飾畫(huà)的時(shí)候，劉經(jīng)理看了一眼就說(shuō)不行，這些太俗，換。當時(shí)我的心里只有一個(gè)想法，就是人的審美觀(guān)真的是各有千秋啊。我是一種審美觀(guān)，趙工是一種，然后劉經(jīng)理又是一種。一個(gè)星期的時(shí)間就這樣的過(guò)去了，周末了沒(méi)看見(jiàn)自己的成果，我又不厭其煩的找裝飾畫(huà)，最后終于定下來(lái)了。此次的裝飾畫(huà)的裝訂也是由我來(lái)負責，聯(lián)系好表畫(huà)框的那里，在聯(lián)系好做噴繪的岳姐，最后裝飾畫(huà)終于裝上去了。
周記9（2.9—2.13）
今天上午給趙工做整理合同的時(shí)候才發(fā)現自己的OFFICE軟件很不熟練，該抓緊時(shí)間復習了。
中午的時(shí)候劉經(jīng)理給我一個(gè)活兒，就是要做我們單位一樓大廳的宣傳海報，就是宣傳港投的，我跟張姐每人出一套方案。這個(gè)海報之前找外圍做過(guò)，但是領(lǐng)導沒(méi)通過(guò)，然后劉經(jīng)理又把機會(huì )留給我們了。對于我而言，我做的海報雖然速度快，但是質(zhì)量一般。這次我很耐心的去素材中國上找素材，創(chuàng )意這個(gè)東西說(shuō)來(lái)就來(lái)的很快，我的思想還是掙脫不開(kāi)之前別人做的那幾張，用了多半天的時(shí)間做了3搞，最后被我自己淘汰了2稿，但是一看我的圖還是有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，不是一看就讓人眼前一亮的感覺(jué)。張莉做的有整體感，很大氣。最后李院選擇了張莉那稿，當時(shí)李院定稿的時(shí)候我還是有些不服氣，我認為我的比較好。但是過(guò)了幾天又做別的工作的時(shí)候我回頭在看我們這兩張圖的時(shí)候我才知道差距在哪里，漸漸的我發(fā)現了自己的很多不足。這個(gè)是做寫(xiě)真，而且底色是以紅色為主，所以噴出來(lái)會(huì )有些色差，我們先用打印機打印出來(lái)，試了幾遍終于好了。做完了這張圖我明白了，做完了電子稿的海報并不是完成任務(wù)了，后期的打印，還有施工都要負責。這樣能讓我了解很多材質(zhì)的同時(shí)也能明白很多施工工藝。
嚴重感冒的情況下還要帶病上班的感覺(jué)真痛苦，說(shuō)不出來(lái)的苦。早晨很不想起床，但是最后還是軟磨硬靠的到了公司，一天的工作只確定了前天做的一樓大廳的廣告，領(lǐng)導的就是有震懾力啊，讓我很敬仰，院長(cháng)坐在那里問(wèn)我們幾個(gè)廣告參與者：你們最喜歡哪個(gè)？劉經(jīng)理說(shuō)：這幾個(gè)都行，讓您選一下。然后院長(cháng)說(shuō)：你們選中了哪個(gè)？然后劉經(jīng)理說(shuō)：是這個(gè)。最后院長(cháng)說(shuō)：那就要這個(gè)了，定稿吧。院長(cháng)走了幾步回頭跟我們所有人說(shuō)：你給領(lǐng)導幾個(gè)樣稿讓領(lǐng)導選本身就是一個(gè)錯誤，原本就是一個(gè)錯誤，領(lǐng)導選完就是錯上加錯。
周記10（2.14—2.20）
最近一周的主要任務(wù)是要做設計院的5張展板。有關(guān)于設計院企業(yè)文化的，有設計院5張招貼。
周記11（2.21—2.26）
港城投資視覺(jué)提升工程，設計院維修等零星工程，我是工程主持人，劉經(jīng)理和設計院的李工一起給我和張姐說(shuō)這項工程主要的工作。我們按順序從一樓說(shuō)到四樓，算下來(lái)一共有12個(gè)設計項目。廣告的展板也有瑣碎的事情，買(mǎi)花，買(mǎi)綠植，廣告機，燈......
周記12（2.28—3.4）
設計院的展板，設計院要把整個(gè)設計部都重新做一批廣告。還有企管部部長(cháng)辦公室里面也要做3個(gè)板子還要做8個(gè)木塑字。
合理的是訓練，不合理的是磨練，那兩張都要重新做2個(gè)小尺寸的。
建筑設計院實(shí)習周記 8
第 1周 8 月 8 日———— 8 月 12 日
實(shí)習第一天， 心情總是忐忑的，不知道去了設計院該干點(diǎn)什么或者能干點(diǎn)什 么，去了之后見(jiàn)了方案所里的一些主要設計師，做了一下自我介紹等，然后人事 部經(jīng)理給我找來(lái)了主創(chuàng )設計師——倪工來(lái)帶我。 倪工簡(jiǎn)要給我說(shuō)了一下設計院和所里的一些基本情況， 然后細心的給我講了 一些關(guān)于設計的東西，如我們常用的繪圖軟件，基本就是天正 cad，這是我們設 計最重要的，還有建模工具草圖大師，還有方案處理的 ps，都是我們設計院的 必備技能。我就問(wèn)了，我們用不用做 3dmax，倪工告訴我說(shuō)，我們不用那個(gè)，公 司有配備效果圖組，他們比較專(zhuān)業(yè)，也做得快，我們只需要用 sktchup 來(lái)推敲設 計方案，能體現效果就行了。 倪工是我們方案所主要的創(chuàng )作設計師之一， 他給我找來(lái)了一些他們做過(guò)的項 目讓我看，說(shuō)我來(lái)第一天，什么還都沒(méi)準備就讓我看圖紙了，讓我對圖紙先認識 一下， 雖然我們在學(xué)校學(xué)了一點(diǎn)關(guān)于建筑施工圖的識別和畫(huà)法，當我拿到他們給 我的圖以后，立刻傻了眼。我們學(xué)的和平時(shí)畫(huà)的圖和設計院的圖截然不同。我們 學(xué)校作業(yè)基本上就是初步方案階段，而他們的圖上密密麻麻的，各種標識，尤其 是總圖。 接下來(lái)的兩天時(shí)間里，我認真看建筑設計圖。我看了圖紙以后很有體會(huì )，我 們在學(xué)校的東西就是學(xué)的很淺， 熟話(huà)說(shuō)實(shí)踐出真知，通過(guò)實(shí)踐我們才能感受到自 己的不足。 對于光看圖紙我有時(shí)覺(jué)得靜不下心，既看不下去又不得不看，因為這是我們 設計工作者必經(jīng)的階段，很是痛苦，我看不懂的地方我就去問(wèn)別的設計師，他們 都會(huì )認真的回答我的問(wèn)題，也都顯得很謙虛，這就是我們建筑設計者的素質(zhì)。剛 開(kāi)始我有點(diǎn)他們會(huì )忙于自己的事，把我當成透明人。我問(wèn)了幾人之后，發(fā)現同事 們都蠻熱心的，樂(lè )意給我解答。 就這樣我度過(guò)了一個(gè)痛苦乏味的一周，也讓我明白了一些道理，人生的階段 里，有很多的事是你必須去做而你不愿去做的，看圖識圖是我們必須面對的，也 是我們的基礎，不管多么的困難都要完成它，都要認真的對待，在設計院的每一 項工序都是很有道理的， 沒(méi)有什么是可有可無(wú)的，因為我們擔負著(zhù)建設祖國城市 的重任，我們都得努力。 實(shí)習第一周， 我認識了方案所大部分的同事， 為以后的交流處事打下了基礎。 這一周里，我主要看一些公司設計方案，翻看一些設計規范，努力不放錯。在設 計院里，我得適應上班的節奏，認認真真的對待每一項任務(wù)。做事情要根據程序 走， 規范是怎樣就怎樣， 不能不懂裝懂。 來(lái)到新的.環(huán)境， 我必須遵守那里的規則， 無(wú)規矩不成方圓。由于第一周我只上了三天班，所以很快就過(guò)去了，不過(guò)還是覺(jué) 得一切對我來(lái)說(shuō)都是很新奇的， 和上學(xué)完全不同， 感覺(jué)像真正投入到了工作中去。 第一周給我的感覺(jué)是既短暫又新奇!
第 2周 8 月 13 日———— 8 月 19 日
不知不覺(jué)第一周的實(shí)習完了，對于上周來(lái)說(shuō)，也許是最難熬的一周，枯燥的 很，不過(guò)我的收獲也是不小的，對于方案設計的流程，我已經(jīng)基本掌握了他們的 要素了。我很期待能把它運用到實(shí)際項目當中。 這一周， 負責人倪工讓我做了江西德興一個(gè)小區項目的樓書(shū)，他給了我一些 參考圖片，我一看是 ps，我欣然地接下了這個(gè)任務(wù)。但后來(lái)我發(fā)現這不僅僅是 會(huì )不會(huì )這個(gè)軟件的問(wèn)題， 首先我得算出每套戶(hù)型的套內面積及建筑面積，這是我 在學(xué)校里沒(méi)有接觸過(guò)的。我問(wèn)了倪工，他很詳細的給我講解了一遍，我知道了戶(hù) 型套內面積是從中軸線(xiàn)開(kāi)始算的，對于一個(gè)一梯 n 戶(hù)的，要算出建筑的總面積， 總面積是按建筑外墻線(xiàn)算的， 每套戶(hù)型的公攤面積是根據套內面積在總建筑中的 比例求得的， 有如下公式 S 建筑=S 套內+S 陽(yáng)臺+S 公攤， 陽(yáng)臺按實(shí)際的一半面積計算， 凸窗(飄窗)不算面積。算好了每戶(hù)戶(hù)型建筑面積，接下來(lái)就是 ps 了，我先去找了 ps 要用的鋪地， 家具等素材，確定好大致的色調及室內裝修風(fēng)格，我就開(kāi)始導入戶(hù)型了。Ps 的 時(shí)候要注意分組，不同的材質(zhì)放在不同的圖層上，條理清晰，才能保證作圖的正 確性和有效性。成果圖示意 A、B 戶(hù)型如下：剛開(kāi)始第一張 ps 時(shí)，我覺(jué)得蠻有挑戰性的，p 了兩張后就是鍛煉你的速度，有 點(diǎn)機械化了，好在這個(gè)星期就結束了。然而，另一方面，我覺(jué)得這是為做方案打 好基礎，熟練運用各個(gè)軟件，你才能快速且準確地表達你的方案。人要衣裝，方 案要精裝，這是對自己負責，也是對業(yè)主負責。這一周收獲還是挺多的，期待之 后的工作，相信會(huì )有所挑戰。
第 3周 8 月 20 日———— 8 月 26 日
周一到公司，倪工看見(jiàn)我就說(shuō)： “小馬，這個(gè)湖南常寧別墅區的規劃你做一 個(gè)試試。 ”我很開(kāi)心地接下了這個(gè)項目，倪工是一個(gè)比較好的上司，沒(méi)有領(lǐng)導的 架子， 上周做樓書(shū)的時(shí)候問(wèn)了好些問(wèn)題， 他都解答的很耐心， 給我一個(gè)時(shí)間節點(diǎn)， 中途不懂叫我自己?jiǎn)?wèn)，給我較大的發(fā)揮空間。 我把常寧別墅區的地塊先看了一遍，任務(wù)書(shū)也仔細研讀了一遍，接著(zhù)倪工又 給我講了甲方的要求，地塊總用地面積 187092.83m2，容積率控制在 0.6 左右， 建筑密度不大于 35%，綠地率不大于 30%，地塊的西北角要做一個(gè)酒店，酒店用 地暫定為 20 畝。小區內還要配置一個(gè)會(huì )所，會(huì )所建筑面積 2000 m2 左右，會(huì )所 要放在離小區大門(mén)較近的地方，因為前期要作為售樓處使用，位置要明顯，形象 要氣派;此外，別墅區內包含三種房型：排屋、雙拼別墅、類(lèi)獨棟別墅，正大門(mén) 最好設在東側道路上。 在學(xué)校里，大四的時(shí)候做過(guò)一個(gè)小區規劃，包括高層、小高層、排屋，與這 次的別墅區有一定區別， 但基本的思路還是比較明晰的。我看了一些別墅區的規 劃，收集資料，開(kāi)始著(zhù)手這一次的設計。我先把主體路網(wǎng)及小區各路口確定，然 后開(kāi)始根據地形條件開(kāi)始排列房屋，我結合任務(wù)書(shū)及倪工所說(shuō)的，大致了解到該 地塊中心地塊及東北方向的地塊地理位置、環(huán)境較佳，地塊北部有一條河流，但 同時(shí)地塊北部已建一座立交橋， 其附近相對而言較為喧雜，靠近立交橋的部位考 慮建一酒店及排屋， 中心地塊及偏東北區域建類(lèi)獨棟別墅及雙拼別墅。在別墅區 規劃中，我考慮引進(jìn)北部的水系豐富小區內綠化體系，又起到分隔組團的作用。 我從倪工那邊了解到這一地塊中排屋的標準層面積設置為 280 m2 為宜，雙拼別 墅的標準層面積設置為 350 m2 為宜，類(lèi)獨棟別墅的標準層面積設置為 400 m2 為 宜，我根據這一數據及湖南常寧地區的日照要求，排屋、雙拼、類(lèi)獨棟的大致配 比，在道路網(wǎng)規劃的前提下，把房屋也大致的排完。之后，我開(kāi)始畫(huà)支路，然而 在畫(huà)支路時(shí)，我有點(diǎn)糾結住了，小區內主干路和支路的交接點(diǎn)不好處理、主干路 利用率不高，支路太多，我尋思了很久沒(méi)有找到解決方法，我就虛心地向倪工求 教。倪工大致看了眼我畫(huà)的草圖，指出弊端所在——設計思路有些不正確，別墅區的規劃最好以組團的形式，先把地塊分成一個(gè)個(gè)大組團，確定主干道，當然組 團劃分時(shí)要大致考慮其所需的次干道數量。我的規劃方案犯了一個(gè)錯誤，路網(wǎng)確 定好后，才發(fā)現組團不夠明確，道路也有較多的浪費，總之整個(gè)規劃不夠合理。 我聽(tīng)取了倪工的建議，開(kāi)始給地塊劃分組團，畫(huà)了很久，沒(méi)找到什么靈感，我就 去翻看別墅區規劃的書(shū)籍，多多借鑒人家的經(jīng)驗。
第 4周 8 月 27 日———— 9 月 2 日
這一周我總結了上一周別墅區規劃不合理存在的不足及問(wèn)題，結合倪工給的 建議， 從書(shū)本上借鑒了如何規劃別墅區。我在書(shū)上看到了一個(gè)類(lèi)似地塊的別墅區 規劃，我學(xué)著(zhù)書(shū)上的設計，結合常寧別墅區的地塊要求，規劃了整個(gè)別墅區的基 本構架，畫(huà)出主干路及一個(gè)個(gè)的組團，接著(zhù)把各種類(lèi)型的房屋排列進(jìn)去，完善路 網(wǎng)。我把初稿給倪工過(guò)目了一下，倪工指出幾個(gè)明顯不足之處，叫我回去再調整 一下。我根據他的建議，把地塊規劃組團及路網(wǎng)微調了一下，接著(zhù)大致布置了地 塊內景觀(guān)環(huán)境。方案一如上所示， 小區主路口設在地塊的南邊，在東邊和北邊又分設了兩個(gè) 次路口，中心環(huán)路盡量排在雙拼及類(lèi)獨棟外圍，排屋設在小區的四周，類(lèi)獨棟位 于小區的中心，地段最好處，引入的水系沿著(zhù)類(lèi)獨棟地塊蜿蜒布置，形成五個(gè)環(huán) 水小島。會(huì )所位于小區主路口中央位置，較為合理，西南角為 20 畝酒店規劃位 置。設計優(yōu)點(diǎn)：構圖較有特色，中央環(huán)水區域是一個(gè)亮點(diǎn)，組團空間較為明確。 缺點(diǎn)：北向主干路利用率低，路網(wǎng)太多，雙拼沿主干路內側布置，影響較大，類(lèi) 獨棟和雙拼公用某些支路，這點(diǎn)不好。 周五下午甲方來(lái)公司看圖， 我們方案所出了三個(gè)方案給他參考，倪工把我做 的方案也放上去了，對于剛進(jìn)公司的實(shí)習生，領(lǐng)導能給我一個(gè)發(fā)揮的空間，我很 開(kāi)心。但是，當我把我的設計方案展現給甲方時(shí)，他比較傾向于前面兩個(gè)方案， 把我的方案否決了。我聽(tīng)了挺傷心的，決定彌補自己的不足。倪工對我說(shuō)： “繼 續做下去，做得好就用你的，現在只是初期階段，看圖改圖這是常事。 ”
第 5周 9 月 3 日————9 月 9 日
經(jīng)歷上一周方案被否決，我決定從頭來(lái)過(guò)。我翻閱了基本別墅區規劃的書(shū) 籍，查看了公司之前做的小區規劃，根據倪工提的實(shí)質(zhì)性的建議，我開(kāi)使了下一 輪的方案設計。 我參看了優(yōu)秀住宅小區規劃設計五要素：
1、 以迂回的設計增強空間層次感。 優(yōu)秀的住宅小區的規劃與一般的城市規劃是截然不同的。 區內主干道應采取迂回 形式而不是畫(huà)十字，打格子，為道路景觀(guān)提供變化。區內小路則以幽徑為主，以 減低汽車(chē)流量、噪音及保持空氣清新。建筑設計方面，應注重空間層次，使小區 具備特有個(gè)性， 居民也因此會(huì )對其生活的小區所具有特色而感到驕傲和認同。
2、 采取封閉式保證居民的居住生活優(yōu)越感。封閉式小區當然首要考慮的是安全因 素。 此外加以封閉的另一原因是為了盡量避免小區內提供的綠化及園林環(huán)境、休 憩及居民會(huì )所等設施被外來(lái)人員占用或破壞。
3、注重不同社會(huì )階層居民融合混 居。目前內地所見(jiàn)到的社區，在同一小區內有各種戶(hù)型住宅，最大的住宅單位面 積可以是最小單位的 10 倍，這種形式發(fā)展與中國古鄉鎮發(fā)展形式相類(lèi)似。居民 階層分布方面， 有坐名貴汽車(chē)出入的富豪，也有依靠公用交通工具早出晚歸的小 康之家，這規劃模式令不同階層及家庭在生活中可相互接觸、交流，不同階層的 小孩可以在同一環(huán)境下長(cháng)大，有利于社會(huì )的穩定。
4、規劃和設計模式注意承接 傳統文化。 現代生活小區是以園林綠化為主題的大片室外空間，表現了建筑師更 外向開(kāi)放的住宅模式。 此模式不單改變了居民生活習慣，也使居民有了更多機會(huì ) 相互接觸、認識，令整個(gè)生活社區顯得溫馨、有活力，建筑物層次和外立面的處 理也變得更輕松，而且有多種變化，成為現代生活居住場(chǎng)所的特色。
5、小區園 林景觀(guān)要善于用水景提升居住品質(zhì)和項目?jì)r(jià)值。由于氣候、環(huán)境等原因，以水為 主題的園林景觀(guān)在南北方都特別受歡迎。另一方面從發(fā)展商投資回報角度考慮， 一般面對水景的住宅單位可以提高售價(jià)為發(fā)展商帶來(lái) 20%至 30%的利潤，因此 現在的同類(lèi)商品房都會(huì )以此為主題來(lái)吸引置業(yè)人士，促進(jìn)銷(xiāo)售。 我覺(jué)得別墅區規劃主要是把握大局，依據任務(wù)書(shū)及規劃要求，還要順應甲方 的要求。學(xué)校里你可以做想象力很豐富的作品，但那僅僅是作品，用于實(shí)施還是 有一定的難度。而公司往往會(huì )把實(shí)際情況，建造的難度，經(jīng)濟費用，甲方心理等 要素考慮進(jìn)去。這也是我們要學(xué)會(huì )把握的。
建筑設計院實(shí)習周記 9
實(shí)習第一周
在結束了大學(xué)四年級上學(xué)期的課程之后，實(shí)習的日子終于開(kāi)始了，我一直都在盼著(zhù)它快點(diǎn)到來(lái)，在學(xué)校學(xué)習的理論知識如果不能結合實(shí)踐去理解，那也只是一紙空文，不能達到把知識轉換為價(jià)值的理念。
這次實(shí)習中，學(xué)了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西，讓理論相結合實(shí)際，加深我對建筑專(zhuān)業(yè)的理解，也有助于以后的專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習和掌握。
我選擇了深圳市城建工程設計有限公司作為實(shí)習地點(diǎn)，這主要是根據我個(gè)人的發(fā)展方向來(lái)決定的，而且在設計院里除了可以了解建筑和結構設計方面的工作，還有機會(huì )了解其他方面的知識。
進(jìn)設計院實(shí)習可不是一件容易的事，這樣一件復雜而有難度的事在日記里就不多說(shuō)了。終于，我進(jìn)了城建工程設計有限公司，城建工程設計有限公司是一個(gè)有一定規模的設計院，是甲級的設計院，公司的很多項目還拿過(guò)很多獎。
來(lái)到公司我把所有的需要用到的軟件都安裝完畢后，開(kāi)始慢慢的恢復對它的操作，在同事的帶領(lǐng)下又學(xué)習到一些關(guān)于軟件的使用技巧，總之就是讓你畫(huà)圖的速度變得更快。
實(shí)習第二周
我通過(guò)一周的實(shí)習，我把之前會(huì )的軟件更加的強化了，而且在朋友的了解下還接觸了一些之前在學(xué)校沒(méi)有接觸的軟件，例如AI,ID,天正節能計算。今天黃工叫我去給我講解了設計院里的一些常規工作，也就是基本流程，流程大致如下：投資商投資―國家審核批準―設計院做出建筑方案―中標―設計院做出建筑設計(包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設計)--建筑部審核批準―施工單位施工―監理進(jìn)行審核―施工完成，交工―裝潢公司進(jìn)行裝修―交工―由投資商和房地產(chǎn)公司進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。整個(gè)過(guò)程建筑物的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時(shí)候，每一步都要按照規定，每一步都要謹慎。
聽(tīng)完后，我發(fā)現了自己身上的許多缺點(diǎn)和不足，不僅讓我學(xué)習到了各種專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐知識和經(jīng)驗，而且也讓我認識到了很多自己性格上的缺憾，讓我受益匪淺。
接著(zhù)第一個(gè)工作來(lái)了，黃工要我去畫(huà)一套施工圖的那些大樣圖，包括門(mén)，窗，樓梯，電梯。這對于我來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰，因為之前在學(xué)校接觸施工圖的`機會(huì )并不多，只是草草的接觸了一些，但是這是我的第一個(gè)工作所以我告訴自己一定要做得很好，不能讓黃工失望。我找了些之前公司做好的項目來(lái)參考，在很快的時(shí)間內就做完了，然后黃工給我檢查。除了一些細節上的問(wèn)題沒(méi)有注意到，大部分都是可以的，這也讓我得到了黃工的肯定和鼓舞，這讓我信心倍增啊。我意識到任何的東西都是要靠自己去學(xué)習，培養的都是自己的自學(xué)能力，不會(huì )的就去參考去不恥下問(wèn)，這樣才是學(xué)習的真諦啊。
實(shí)習第三周
經(jīng)過(guò)上周對于軟件的學(xué)習，這周總工決定讓我參與一些稍有難度的任務(wù)，現在項目組一直在做一個(gè)河南的小區規劃項目，我在學(xué)校雖然學(xué)到了一些關(guān)于規劃的知識，但并不具備做小區規劃的能力，所以我并不能參與到設計的過(guò)程中，只是在幫助他們做一些用來(lái)表達設計意圖的分析圖。
第三天黃工把我叫去讓我做一個(gè)住宅的設計，因為之前我們在學(xué)校做過(guò)住宅的設計所以自己的心里面感覺(jué)還有底，當說(shuō)到是我就有點(diǎn)暗悔了，原來(lái)比我想象的要難，要求面寬不能超過(guò)76米，層高6層，建筑本身為砌體結構，因為他是臨街建設的，所以不能把樓梯間的門(mén)放在臨街那邊，又因為車(chē)輛要從樓底穿過(guò)，所以要留出過(guò)車(chē)的門(mén)洞來(lái)，這樣就不是太容易了，而且在以前的設計中我們從來(lái)都沒(méi)把建筑上的問(wèn)題結構上的問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，現在到了實(shí)際中，真有點(diǎn)后悔以后怎么忽略了這些重要的問(wèn)題啊!
所以做出一個(gè)真正好的規劃方案是很困難的。有很多城市規劃方案經(jīng)常會(huì )在城市未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中被強行修改，原因就是方案并沒(méi)有完全聯(lián)系實(shí)際，出現了與實(shí)際脫離的純理想化設計�？磥�(lái)設計并沒(méi)有我想像中那么簡(jiǎn)單，還要加倍努力啊!建筑學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，它需要理論的指導，但是建筑學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中來(lái)完成的。所以，我們的建筑學(xué)教育應當與實(shí)踐結合起來(lái)，可以通過(guò)暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間段;社會(huì )實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內容與實(shí)踐規模同步調進(jìn)展。
建筑設計院實(shí)習周記 10
實(shí)習周記1
CAD練習差不多了，今天我的任務(wù)是看圖集和規范。主要看了《混凝土結構施工圖平面整體表示方法制圖規則和構造詳圖，現澆混凝土框架、剪力墻、框架—剪力墻、框支剪力墻結構》、《混凝土結構平面整體表示方法制圖規則和構造詳圖現澆混凝土板式樓梯》、《03系列結構標準設計圖集》。
通過(guò)看書(shū)感覺(jué)自己有很多地方都不清楚，我感覺(jué)這里還是有很多東西需要我去了解、學(xué)習。同時(shí)，也發(fā)現自己存在一些問(wèn)題，如對知識沒(méi)做到深入掌握，特別是那些專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習。
總之，我很珍惜這次難得的機會(huì )，在今后的學(xué)習和工作中，我有了更加明確的目標，知道了我所學(xué)知識中的很多不足，我會(huì )在學(xué)習的時(shí)候重點(diǎn)考慮。我想既然自己存在這么多的問(wèn)題，那么一定要更加努力才是，所謂的笨鳥(niǎo)先飛嘛!一定要做到不懂就問(wèn)，想有經(jīng)驗的同事請教!好好利用這次實(shí)習的機會(huì )。
實(shí)習周記2
這幾天的實(shí)習加學(xué)習使我深刻感覺(jué)到，以前自己對課本的知識掌握的不夠透徹，也不能很好的將理論與實(shí)際相結合。感覺(jué)有很多東西要學(xué)習，所以總是感覺(jué)時(shí)間不夠用。
因此，我給自己制定了一些計劃和目標，首先了解現行的一些規范、看圖集、學(xué)會(huì )熟練使用天正建筑7for2007、探索者TssdForAcad2004、學(xué)會(huì )PKPM08版的基本操作，掌握設計方面的細節問(wèn)題，努力提高自己的工作修養。
為以后的工作打下牢固的基礎。要多想多思考多問(wèn)、多問(wèn)why;對知識要學(xué)精學(xué)透，不能廣而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。給自己準確定位，并朝著(zhù)這個(gè)方向不懈努力。記得一定要言出必行，說(shuō)到做到!
實(shí)習周記3
在得到同事的幫助下，我先從規范下手，就是熟悉下結構設計方面的規范，再就是記各種結構表示符號(包括系統圖上的標注方式、標注符號等)。經(jīng)過(guò)兩天的苦研，我終于能基本看懂結構施工圖了。能看結構施工圖，接下來(lái)的就是畫(huà)施工圖。
同事給我安裝和講解了探索者TssdForAcad2004軟件，經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習后，我大概了解了整個(gè)工作程序。今天我開(kāi)始正式參與部分工作了，學(xué)長(cháng)給我布置了一個(gè)任務(wù)，畫(huà)樓梯詳圖。我很高興，這是他對我的一次考驗，同時(shí)也給了我一次機會(huì )。因此，我要盡力做好它。
今天的任務(wù)是通過(guò)使用軟件完成三個(gè)樓梯詳圖(TB1-3)，由于自己對軟件的操作和基本功能還不是很熟練，所以半天下來(lái)我只畫(huà)了一個(gè)詳圖�？墒怯职l(fā)現有些地方不夠完善，于是我趁熱打鐵，下班回學(xué)校后重新畫(huà)，直到第二天早上2點(diǎn)半左右才畫(huà)完。累的時(shí)候我就想，等實(shí)習結束了，我就會(huì )用cad，會(huì )結構設計了。故心里還是很高興，我學(xué)到了好多，終于可以獨立完成設計了。
實(shí)習周記4
早上我把昨晚畫(huà)好的圖拷到辦公室的電腦上，準備讓同事們給我檢查下。他們給我指出了一些問(wèn)題，也肯定了一些。今天我接到了來(lái)公司的第二個(gè)任務(wù)，就是畫(huà)楊凌五泉街施工圖。
此設計總共有四種戶(hù)型，包括各自的平面圖、立面圖、剖面圖及樓梯詳圖。任務(wù)非常艱巨，雖然他們很照顧我，沒(méi)給我限制時(shí)間。但就是這樣，我就更加要嚴格要求自己，不懂就問(wèn)，就翻資料，邊學(xué)習邊積累，爭取在最短的時(shí)間完成。今天我只畫(huà)了兩個(gè)樓梯詳圖和一個(gè)剖面圖。
這中間我還參考了有人民郵電出版社出版的《AutoCAD 建筑制圖》(2009中文版)，里面有很精辟的講解.�？墒遣恢罏槭裁措娔X死機了，我很是郁悶，沒(méi)辦法，只能重啟電腦看看剛畫(huà)的圖還在不在。
結果沒(méi)了，我很納悶，因為我設置自動(dòng)保存了，就算沒(méi)有完好的，那也應該保存了一部分。哎，只能利用午休時(shí)間重新畫(huà)了，第二次畫(huà)熟練多了很快就畫(huà)好了。
只要養成良好的習慣，你會(huì )覺(jué)得隨時(shí)保存操作起來(lái)是一件很自然的事，師兄一邊說(shuō)著(zhù)邊幫我把電腦默認的自動(dòng)保存時(shí)間改為5分鐘，這樣即使我忘記了保存，電腦也會(huì )每隔5分鐘自動(dòng)保存一次的，以后畫(huà)圖就萬(wàn)無(wú)一失了。不過(guò)，下次一定要吸取教訓!
實(shí)習周記5
在以后的日子里，進(jìn)入了上班的模式，幫助別人干點(diǎn)小活，但是我的設計一般不被使用，因為我方案還處在現實(shí)與理想的交融處，也就是不結合實(shí)際，但是這可以鍛煉我的思考，積累更多的經(jīng)驗來(lái)為以后做鋪墊，方案的設計是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，好的方案的出爐，需要更多思考和更多的經(jīng)驗做后盾的，而我是一個(gè)剛從學(xué)校出來(lái)的學(xué)生，對一切都不是那么的熟悉，這有從實(shí)踐中吸取經(jīng)驗。
今天師兄告訴我做結構設計一般最常用的就是pkpm軟件了，還有tsst和探索者。師兄還借了幾本書(shū)給我看，都是關(guān)于這些軟件的教程。
上午看了一會(huì )pkpm教程，這本書(shū)介紹的是PMCAD的基本功能及操作方法�？戳藭�(shū)我才知道原來(lái)pkpm不僅是關(guān)于結構設計的軟件，它還可以進(jìn)行特種結構、建筑、設備、概預算和鋼結構的設計。并結合課本熟悉了其包括的基本內容和基本操作。
基本內容主要包括：
D的基本功能與應用范圍;
2.建筑模型與荷載輸入;
3.荷載校核;
4.畫(huà)結構平面施工圖;
5.生成平面桿系程序計算數據文件(PK文件);
6.復雜空間結構建模程序SPASCAD;
7.三維線(xiàn)框透視圖;
平面圖向建筑模型轉化;
9.圖形編輯、打印及轉換TCAD;
10.與建筑CAD9(APM)的接口等等問(wèn)題。同時(shí)我還掌握了一些電腦方面的常識。
比如說(shuō)軟件裝配方法：①硬件及環(huán)境;②軟件的裝配;③加密鎖;④用戶(hù)圖紙標題欄⑤安裝注意事項及常見(jiàn)問(wèn)題;⑥程序安裝出錯解決方⑦ows版PKPM圖形環(huán)境常見(jiàn)問(wèn)題說(shuō)明等等�？傊�，今天還是收獲不小的，為以后的工作打下良好的基礎。
實(shí)習周記6
今天我接著(zhù)學(xué)習PKPM(08版)系列軟件，主要學(xué)習了結構平面計算機輔助設計軟件(PMCAD)，PMCAD是整個(gè)結構CAD的核心，它建立的全樓結構模型是PKPM各二維、三維結構計算軟件的前處理部分，也是梁、柱、剪力墻、樓板等施工圖設計軟件和基礎CAD的必備接口軟件。
PMCAD也是建筑CAD與結構的必要接口。用簡(jiǎn)便易學(xué)的人機交互方式輸入各層平面布置及各層樓面的次梁、預制板、洞口、錯層、挑檐等信息和外加荷載信息，建模中可方便地修改、拷貝復制、查詢(xún)。逐層輸入模型后組裝全樓形成全樓模型。
1.繪制各種類(lèi)型結構的結構平面圖和樓板配筋圖。包括柱、梁、墻、洞口的.平面布置、尺寸、偏軸、畫(huà)出軸線(xiàn)及總尺寸線(xiàn)，畫(huà)出預制板、次梁及樓板開(kāi)洞布置，計算現澆樓板內力與配筋并畫(huà)出板配筋圖。
2.提供復雜結構空間建模程序SpasCAD用于不能以PMCAD逐層建模方式輸入的模型，從而可以適應復雜結構模型的設計計算。
實(shí)習周記7
pmcad軟件采用人機交互方式，引導用戶(hù)逐層地布置各層平面和各層樓面，再輸入層高就建立起一套描述建筑物整體結構的數據。它具有較強的荷載統計和傳導計算功能，除計算結構自重外，還自動(dòng)完成從樓板到次梁，從次梁到主梁，從主梁到承重的柱墻，再從上部結構傳到基礎的全部計算，加上局部的外加荷載，pmcad可方便地建立整棟建筑的荷載數據。
1模塊本身提供一個(gè)平面桿系的結構計算軟件，適用于工業(yè)與民用建筑中各種規則和復雜類(lèi)型的框架結構、框排架結構、排架結構，剪力墻簡(jiǎn)化成的壁式框架結構及連續梁，拱形結構，桁架等。規模在30層，20跨以?xún)取?/p>
1.PK軟件可處理梁柱正交或斜交、梁錯層，抽梁抽柱，底層柱不等高，鉸接屋面梁等各種情況，可在任意位置設置挑梁、牛腿和次梁，可繪制十幾種截面形式的梁，可繪制折梁、加腋梁、變截面梁，矩形、工字梁、圓形柱或排架柱，柱箍筋形式多樣。
2.按新規范要求作強柱弱梁、強剪弱彎、節點(diǎn)核心、柱軸壓比，柱體積配箍率的計算與驗算，還進(jìn)行罕遇地震下薄弱層的彈塑性位移計算、豎向地震力計算、框架梁裂縫寬度計算、梁撓度計算。
3.按新規范和構造手冊自動(dòng)完成構造鋼筋的配置。
4.具有很強的自動(dòng)選筋、層跨剖面歸并、自動(dòng)布圖等功能，同時(shí)又給設計人員提供多種方式干預選鋼筋、布圖、構造筋等施工圖繪制結果。
實(shí)習周記8
通過(guò)看書(shū)我了解到pmcad第一步就要用到cad，我還要加緊聯(lián)系啊，兩天不畫(huà)我就忘了兩個(gè)命令，這樣可不行啊，還是應該先把cad掌握好，這是基礎今天畫(huà)圖的時(shí)候遇到了一個(gè)小問(wèn)題，倒角命令用不了，
起初我還以為是自己操作不對，就按照命令行的提示操作了幾次，關(guān)掉再打開(kāi)，但都無(wú)濟于事我就問(wèn)師姐，師姐也試了下還是不行，我們都很是納悶和無(wú)奈，于是我就去問(wèn)了我們那里很厲害的師兄，也不行，說(shuō)可能是那個(gè)軟件有病毒，給我發(fā)了另外一個(gè)版本的，很好可以用嘿嘿，到現在我還不知道到底為什么
實(shí)習周記9
實(shí)踐是檢驗真理是否正確的唯一標準通過(guò)實(shí)習，我覺(jué)得理論和實(shí)踐都很重要，兩者彼此不分伯仲，不相上下只有很好的掌握了理論，才能夠更好的應用于實(shí)踐，更好的服務(wù)于實(shí)際今天我學(xué)習用探索者軟件，強烈感覺(jué)到自己對理論的掌握不是很扎實(shí)，但是我也毫不松懈，遇到問(wèn)題就查閱課本，
不停地翻書(shū)直到掌握為止這時(shí)候我越發(fā)的感覺(jué)到理論的重要性，特別是以前學(xué)的一些專(zhuān)業(yè)課程尤為重要，如鋼筋混凝土原理、混凝土結構設計、高層結構設計、抗震結構設計、土力學(xué)、基礎工程、地基處理、結構力學(xué)等我很高興自己一直很認真的對待每一門(mén)課程
實(shí)習周記10
結構設計的大體步驟如下：
1.初定結構方案，一般是結構總工與建筑設計人員商定
2.做初步設計，結構設計人員根據建筑初步設計圖紙，布置梁，板，柱等主要構件結構尺寸，并在PKPM中試算，基本能達到規范要求的各項指標后，出初步設計圖紙
3.做施工圖設計，根據建筑提供的建筑圖，在PKPM中建模型，布置梁板柱，計算通過(guò)后開(kāi)始畫(huà)施工圖
4.個(gè)別地方需要手算，比如說(shuō)懸挑檐口，懸挑雨篷，女兒墻，擋土墻或者個(gè)別的
結構設計是一門(mén)科學(xué)，絲毫不能馬虎，切記
1.多看幾遍以下書(shū)籍：理論力學(xué)，材料力學(xué)，結構力學(xué)，彈性力學(xué)，彈朔性力學(xué)尤其的重中之重是結構力學(xué)
2.然后看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍：混凝土理論高層建筑結構設計
3.看規范，主要有：混凝土規范基礎規范高層設計規程抗震規范
4.學(xué)習PKPM結構設計軟件，網(wǎng)上可以下到盜版的，買(mǎi)一本PKPM的參數說(shuō)明書(shū)
5.找到一個(gè)小點(diǎn)的工程，按照別人的圖紙，把結構布置到PKPM中，練習操作和軟件計算6.買(mǎi)一些專(zhuān)業(yè)的輔導書(shū)籍，多上一些專(zhuān)業(yè)的結構設計論壇，與人交流
建筑設計院實(shí)習周記 11
第一周
生產(chǎn)實(shí)習馬上就要開(kāi)始了，我選擇了設計院作為實(shí)習地點(diǎn)，這主要是根據個(gè)人的開(kāi)展方向來(lái)決定的，在設計院里可以了解建筑和構造設計方面的工作，有時(shí)機下工地了解施工方面的知識。今天是我參加實(shí)習的第一天，心情有點(diǎn)激動(dòng)，但同時(shí)難免有些緊張！早上八點(diǎn)半上班，我很早來(lái)到了公司。
由于初來(lái)乍到，對許多事情的運作都不了解，感覺(jué)一頭霧水，不知道從何著(zhù)手。我下定決心，把這里當作人生的戰場(chǎng)，來(lái)走好人生的關(guān)鍵一步。還好，新同事們給我提了些建議，讓我先從最基本的畫(huà)圖開(kāi)始學(xué)起，因為以前學(xué)過(guò)一點(diǎn)，今天我開(kāi)始熟悉了ＡＵＴＯＣＡＤ20xx版的基本內容和基本操作以及每一項在實(shí)際中的運用，簡(jiǎn)單操作了下。下午我獨立完成了一幅構造平面圖，畫(huà)了好久才完成�？磥�(lái)自己得加把勁。
第二周
這兩天都在聯(lián)絡(luò )ＣＡＤ，畢竟是基礎嘛，一定要扎實(shí)了。所以我更得抓緊時(shí)間練習。中午我去附近圖書(shū)館買(mǎi)了一本最新版的ＣＡＤ教程，里面有好多建筑和構造方面實(shí)例，還附有光盤(pán)。我計劃用一周的時(shí)間好好研究，不懂得就翻書(shū)，問(wèn)同事。今天，我照著(zhù)那ＣＡＤ教程操作了幾個(gè)簡(jiǎn)單的命令，Ｌ是畫(huà)直線(xiàn)，Ｏ是偏移，ＳＣ是縮放線(xiàn)性比例，Ｅ是刪除，Ｓ是拉伸，Ｔr是修剪，ＣＯ是復制，Ｍ是移動(dòng)……繪圖過(guò)程中還可以設置對象捕捉的功能，用起來(lái)非常方便。
在學(xué)習過(guò)程中，學(xué)姐給了我很大的幫助，教會(huì )我怎樣用快捷鍵，通過(guò)不斷練習，我的畫(huà)圖速度明顯提高了，也學(xué)會(huì )使用快捷鍵，確實(shí)到達事半功倍的效果，避免走一些彎路。不懂的要經(jīng)常去問(wèn)，當然，在他們忙得時(shí)候我不會(huì )去阻礙他們的工作，我一般都會(huì )把不懂的問(wèn)習題先記下等到他們誰(shuí)有空的時(shí)候，就拿去問(wèn)個(gè)明白，畫(huà)圖的問(wèn)習題是逮到誰(shuí)就問(wèn)誰(shuí)，構造方面的問(wèn)習題當然就要問(wèn)師兄。師兄畢業(yè)7年了，有很豐富的工作經(jīng)驗。
第三周
下班回去后我看了會(huì )書(shū)，知道了畫(huà)圖的時(shí)候應先進(jìn)行界面設置：Ｌimits——Ｚoom——Ａ（全圖顯示）。其次要建個(gè)圖層，比如，通常是用紅色點(diǎn)劃線(xiàn)來(lái)表示，也就是說(shuō)這張圖上所有的軸線(xiàn)都是這樣表示的，墻體、門(mén)窗、樓梯、細部、文字、標注等都應各設一個(gè)圖層，顏色的設置是有所區別，看圖和繪圖以及修改時(shí)都會(huì )很方便。所以我一開(kāi)始很認真的設置了圖層，照著(zhù)書(shū)一步一步做下來(lái)，雖然是慢了點(diǎn)，但是熟練了以后速度一定會(huì )提高的。對這些方面有了大致的了解后，我進(jìn)行了實(shí)際操作——繪圖。
繪圖所用程序為ＡＵＴＯＣＡＤ——計算機輔助設計。程序具有二維，三維繪圖功能。要先對功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線(xiàn)——墻線(xiàn)——門(mén)窗——樓梯——屋內布置——標注。還要一邊繪制一邊修改。剛開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖，學(xué)著(zhù)用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如弧線(xiàn)與直線(xiàn)的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現錯誤，影響下一步的操作。在這具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線(xiàn)——墻線(xiàn)——門(mén)窗——樓梯——屋內布置——標注。還要一邊繪制一邊修改。剛開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖，學(xué)著(zhù)用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如弧線(xiàn)與直線(xiàn)的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。
第四周
設計是指應用設計工具、依據設計標準和規范、考慮限制條件，將所提供的設計數據合成一個(gè)“對象”（如建筑）的過(guò)程。一個(gè)建筑工程的設計需要建筑師、構造工程師和設備工程師的通力合作，特別是建筑師和構造工程師的互相溝通與親密配合。通過(guò)這幾天的實(shí)習，我了解到在設計院構造方面主要做配筋計算和出建施圖和結施圖。
構造工程師的基本任務(wù)是在構造的可靠和經(jīng)濟之間選擇運作合理的平衡，力求以最低的代價(jià)，使所建造的構造在手冊的條件下和手冊的使用期限內，能滿(mǎn)足預定的安全性、適用性和耐久性等功能要求。建筑設計和構造設計是整個(gè)建筑設計過(guò)程中的兩個(gè)最重要的環(huán)節，對整個(gè)建筑物的外觀(guān)效果、構造穩定起著(zhù)至關(guān)重要的作用，而兩者之間又存在著(zhù)互相協(xié)調、互相制約的關(guān)系。
第五周
構造施工圖編號前一般冠以“結施”字樣，其繪制應遵守一般的制圖手冊和要求，并應注意以下事項：
1.圖紙應按以下內容和順序編號：構造設計總說(shuō)明、基礎平面圖及剖面圖、樓蓋平面圖、屋蓋平面圖、梁和柱等構件詳圖、樓梯平剖面圖；
2.構造設計總說(shuō)明，一般是說(shuō)明圖紙中一些共同的問(wèn)習題和要求以及難以表達的內容；
3.樓蓋、屋蓋構造平面圖應分層繪制，應準確標明各構件關(guān)系及軸線(xiàn)或柱網(wǎng)尺寸、孔洞及埋件的位置及尺寸等等。
4.基礎平面圖的內容和要求基本同樓蓋平面圖，還應繪制基礎剖面大樣及注明基底標高，鋼筋混凝土基礎應畫(huà)出格式圖及配筋圖。
5.梁、板、柱、剪力墻等構件施工詳圖應分類(lèi)集中繪制。
第六周
又是新的一周開(kāi)始了，上個(gè)星期主要是練習cad，現在我已經(jīng)可以畫(huà)一些簡(jiǎn)單的建筑平面圖了，從一開(kāi)始圖層的建立到最后的尺標注，圖案填充等細部的處理。cad入門(mén)不難，但要用的好，還是要花功夫的，這就是時(shí)間的問(wèn)習題了。今天我旁站了（觀(guān)圖）了整個(gè)上午，收獲很多。這里的每一個(gè)人畫(huà)圖的速度都相當快，我站在旁邊看得時(shí)候，往往是沒(méi)看到他們敲擊任何命令，只聽(tīng)到劈里啪啦的鍵盤(pán)聲和滴滴的鼠標點(diǎn)擊聲，圖形就很快的出來(lái)了，而我卻連他們的畫(huà)圖思路都還沒(méi)看明白。
通過(guò)幾天的旁站（就是站在旁邊看這里的人畫(huà)圖），我發(fā)現每個(gè)人的畫(huà)圖思路都不一樣，同樣的目的卻可以通過(guò)不同的方法去到達。如何做到最快，不光是要靠敲擊鍵盤(pán)速度和靈敏的鼠標運用，更重要的還是由畫(huà)圖思路來(lái)決定的，假如思路不對，可能會(huì )讓我們在畫(huà)圖的過(guò)程中走彎路，做反復勞動(dòng)，甚至是無(wú)用功，白白浪費了寶貴的時(shí)間。所以說(shuō)思路很重要，要想掌握正確的繪圖思路，也是必須要靠長(cháng)期的'繪圖經(jīng)驗積累，多思考，多總結歸納。
第七周
�。茫粒木毩暡畈欢嗔�，今天我的任務(wù)是看圖集和標準。主要看了《混凝土構造施工圖平面整體表示方法制圖規則和構造詳圖，現澆混凝土框架、剪力墻、框架—剪力墻、框支剪力墻構造》、《混凝土構造平面整體表示方法制圖規則和構造詳圖現澆混凝土板式樓梯》《03系列構造規范設計圖集》。
通過(guò)看書(shū)感覺(jué)自己有很多地方都不清楚，我感覺(jué)這里還是有很多東西需要我去了解、學(xué)習。同時(shí)，也發(fā)現自己存在一些問(wèn)習題，如對知識沒(méi)做到深入掌握，特別是那些專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習。
總之，我很珍惜這次難得的時(shí)機，在今后的學(xué)習和工作中，我有了更加明確的目的，知道了我所學(xué)知識中的很多不足，我會(huì )在學(xué)習的時(shí)候重點(diǎn)考慮。我想既然自己存在這么多的問(wèn)習題，那么一定要更加努力才是，所謂的笨鳥(niǎo)先飛嘛！一定要做到不懂就問(wèn)，想有經(jīng)驗的同事請教！好好利用這次實(shí)習的時(shí)機。
第八周
這幾天的實(shí)習加學(xué)習使我深刻感覺(jué)到，以前自己對課本的知識掌握的不夠透徹，也不能很好的將理論與實(shí)際相結合。感覺(jué)有很多東西要學(xué)習，所以總是感覺(jué)時(shí)間不夠用。因此，我給自己制定了一些計劃和目的，首先了解現行的一些標準、看圖集、學(xué)會(huì )熟練使用天正建筑7for20XX、探索者ＴssdＦorＡcad20XX、學(xué)會(huì )ＰＫＰＭ08版的基本操作，掌握設計方面的細節問(wèn)習題，努力提高自己的工作修養。為以后的工作打下結實(shí)的基礎。要多想多思考多問(wèn)、多問(wèn)why；對知識要學(xué)精學(xué)透，不能廣而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。給自己準確定位，并朝著(zhù)這個(gè)方向不懈努力。記得一定要言出必行，說(shuō)到做到！
第九周
在得到同事的幫助下，我先從標準下手，就是熟悉下構造設計方面的標準，再就是記各種構造表示符號（包括系統圖上的標注方式、標注符號等）。經(jīng)過(guò)兩天的苦研，我終于能基本看懂構造施工圖了。能看構造施工圖，接下來(lái)的就是畫(huà)施工圖。同事給我安裝和講解了探索者ＴssdＦorＡcad20XX軟件，經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習后，我大概了解了整個(gè)工作程序。今天我開(kāi)始正式參與部分工作了，學(xué)長(cháng)給我布置了一個(gè)任務(wù)，畫(huà)樓梯詳圖。我很快樂(lè )，這是他對我的一次考驗，同時(shí)也給了我一次時(shí)機。因此，我要盡力做好它。
今天的任務(wù)是通過(guò)使用軟件完成三個(gè)樓梯詳圖（ＴＢ1⑶），由于自己對軟件的操作和基本功能還不是很熟練，所以半天下來(lái)我只畫(huà)了一個(gè)詳圖�？墒怯职l(fā)現有些地方不夠完善，于是我趁熱打鐵，下班回學(xué)校后重新畫(huà)，直到第二天早上2點(diǎn)半左右才畫(huà)完。累的時(shí)候我就想，等實(shí)習結束了，我就會(huì )用cad，會(huì )構造設計了。故心里還是很快樂(lè )，我學(xué)到了好多，終于可以獨立完成設計了。
第十周
早上我把昨晚畫(huà)好的圖拷到辦公室的電腦上，準備讓同事們給我檢查下。他們給我指出了一些問(wèn)習題，也肯定了一些。今天我接到了來(lái)公司的第二個(gè)任務(wù)，就是畫(huà)楊凌五泉街施工圖。此設計總共有四種戶(hù)型，包括各自的平面圖、立面圖、剖面圖及樓梯詳圖。任務(wù)非常艱巨，雖然他們很照顧我，沒(méi)給我限制時(shí)間。但就是這樣，我就更加要嚴格要求自己，不懂就問(wèn)，就翻資料，邊學(xué)習邊積累，爭取在最短的時(shí)間完成。今天我只畫(huà)了兩個(gè)樓梯詳圖和一個(gè)剖面圖。
這中間我還參考了有人民郵電出版社出版的《ＡutoＣＡＤ建筑制圖》（20XX中文版），里面有很精辟的講解.�？墒遣恢罏槭裁措娔X死機了，我很是郁悶，沒(méi)規定，只能重啟電腦看看剛畫(huà)的圖還在不在。結果沒(méi)了，我很納悶，因為我設置自動(dòng)保存了，就算沒(méi)有完好的，那也應該保存了一部分。哎，只能利用午休時(shí)間重新畫(huà)了，第二次畫(huà)熟練多了很快就畫(huà)好了。只要養成良好的習慣，你會(huì )覺(jué)得隨時(shí)保存操作起來(lái)是一件很自然的事，師兄一邊說(shuō)著(zhù)邊幫我把電腦默認的自動(dòng)保存時(shí)間改為5分鐘，這樣即便我忘記了保存，電腦也會(huì )每隔5分鐘自
動(dòng)保存一次的，以后畫(huà)圖就萬(wàn)無(wú)一失了。不過(guò)，下次一定要吸取教訓！
第十一周
在以后的日子里，進(jìn)入了上班的模式，幫助別人干點(diǎn)小活，但是我的設計一般不被使用，因為我方案還處在現實(shí)與理想的交融處，也就是不結合實(shí)際，但是這可以鍛煉我的思考，積累更多的經(jīng)驗來(lái)為以后做鋪墊，方案的設計是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，好的方案的出爐，需要更多思考和更多的經(jīng)驗做后盾的，而我是一個(gè)剛從學(xué)校出來(lái)的學(xué)生，對一切都不是那么的熟悉，這有從實(shí)踐中吸取經(jīng)驗。今天師兄告訴我做構造設計一般最常用的就是pkpm軟件了，還有tsst和探索者。師兄還借了幾本書(shū)給我看，都是關(guān)于這些軟件的教程。
上午看了一會(huì )pkpm教程，這本書(shū)介紹的是ＰＭＣＡＤ的基本功能及操作方法�？戳藭�(shū)我才知道原來(lái)pkpm不僅是關(guān)于構造設計的軟件，它還可以進(jìn)行特種構造、建筑、設備、概預算和鋼構造的設計。并結合課本熟悉了其包括的基本內容和基本操作。
基本內容主要包括：
1.Ｄ的基本功能與應用范圍；
2.建筑模型與荷載輸入；
3.荷載校核；
4.畫(huà)構造平面施工圖；
5.生成平面桿系程序計算數據文件（ＰＫ文件）；
6.復雜空間構造建模程序ＳＰＡＳＣＡＤ；
7.三維線(xiàn)框透視圖；
8.平面圖向建筑模型轉化；
9.圖形編輯、打印及轉換ＴＣＡＤ；
10.與建筑ＣＡＤ9（ＡＰＭ）的接口等等問(wèn)習題。同時(shí)我還掌握了一些電腦方面的常識。
比如說(shuō)軟件裝配方法：
�、儆布碍h(huán)境；
�、谲浖难b配；
�、奂用苕i；
�、苡脩�(hù)圖紙題目欄
�、莅惭b注意事項及常見(jiàn)問(wèn)習題；
�、蕹绦虬惭b出錯解決方
�、遫ws版ＰＫＰＭ圖形環(huán)境常見(jiàn)問(wèn)習題說(shuō)明等等。
總之，今天還是收獲不小的，為以后的工作打下良好的基礎。
第十二周
今天我接著(zhù)學(xué)習ＰＫＰＭ（08版）系列軟件，主要學(xué)習了構造平面計算機輔助設計軟件（ＰＭＣＡＤ），ＰＭＣＡＤ是整個(gè)構造ＣＡＤ的核心，它建立的全樓構造模型是ＰＫＰＭ各二維、三維構造計算軟件的前處理部分，也是梁、柱、剪力墻、樓板等施工圖設計軟件和基礎ＣＡＤ的必備接口軟件。
�。校停茫粒囊彩墙ㄖ茫粒呐c構造的須要接口。用簡(jiǎn)便易學(xué)的人機交互方式輸入各層平面布置及各層樓面的次梁、預制板、洞口、錯層、挑檐等信息和外加荷載信息，建模中可方便地修改、拷貝復制、查詢(xún)。逐層輸入模型后組裝全樓形成全樓模型。
1.繪制各品種型構造的構造平面圖和樓板配筋圖。包括柱、梁、墻、洞口的平面布置、尺寸、偏軸、畫(huà)出軸線(xiàn)及總尺寸線(xiàn)，畫(huà)出預制板、次梁及樓板開(kāi)洞布置，計算現澆樓板內力與配筋并畫(huà)出板配筋圖。
2.提供復雜構造空間建模程序ＳpasＣＡＤ用于不能以ＰＭＣＡＤ逐層建模方式輸入的模型，從而可以適應復雜構造模型的設計計算。
第十三周
pmcad軟件采用人機交互方式，引導用戶(hù)逐層地布置各層平面和各層樓面，再輸入層高就建立起一套描述建筑物整體構造的數據。它具有較強的荷載統計和傳導計算功能，除計算構造自重外，還自動(dòng)完成從樓板到次梁，從次梁到主梁，從主梁到承重的柱墻，再從上部構造傳到基礎的全部計算，加上部分的外加荷載，pmcad可方便地建立整棟建筑的荷載數據。1模塊自己提供一個(gè)平面桿系的構造計算軟件，適用于工業(yè)與民用建筑中各種規則和復雜類(lèi)型的框架構造、框排架構造、排架構造，剪力墻簡(jiǎn)化成的壁式框架構造及連續梁，拱形構造，桁架等。規模在30層，20跨以?xún)取?/p>
1.ＰＫ軟件可處理梁柱正交或斜交、梁錯層，抽梁抽柱，底層柱不等高，鉸接屋面梁等各種情況，可在任意位置設置挑梁、牛腿和次梁，可繪制十幾種截面形式的梁，可繪制折梁、加腋梁、變截面梁，矩形、工字梁、圓形柱或排架柱，柱箍筋形式多樣。
2.按新標準要求作強柱弱梁、強剪弱彎、節點(diǎn)核心、柱軸壓比，柱體積配箍率的計算與驗算，還進(jìn)行罕遇地震下薄弱層的彈塑性位移計算、豎向地震力計算、框架梁裂縫寬度計算、梁撓度計算。
3.按新標準和構造手冊自動(dòng)完成構造鋼筋的配置。
4.具有很強的自動(dòng)選筋、層跨剖面歸并、自動(dòng)布圖等功能，同時(shí)又給設計人員提供多種方式干預選鋼筋、布圖、構造筋等施工圖繪制結果。
第十四周
上午一直在看pmcad教程，了解了主要的構造建模步驟。首先是從主菜單進(jìn)入人機交互建模，內容是
�、鸥鲗悠矫娴妮S線(xiàn)網(wǎng)格，各層網(wǎng)格平面可以相同，也可以不同。
�、戚斎胫�、梁、墻、洞口、斜柱支撐、次梁、層間梁的截面數據，并把這些構件布置在平面網(wǎng)格和節點(diǎn)上。
�、歉鳂嬙鞂又饕O計參數，如樓板厚度、混凝土強度等級等。
�、容斎胱饔迷诹�、墻、柱和節點(diǎn)上的恒、活荷載。
�、啥x樓面荷載規范層和各層上的樓面恒、活均布面荷載。
�、矢鶕䴓嬙煲幏秾�、荷載規范層和各層層高，樓層組裝出總層數。
�、嗽O計參數、材料信息、風(fēng)荷載信息和抗震信息等。
�、虒ι弦徊剿Ｐ瓦M(jìn)行檢查，發(fā)現錯誤并提示用戶(hù)。根據上下層構造布置狀況作上構件連接。
第二步是樓板樓面的詳細布置，主要內容有
�、鸥鞣块g預制板布置
�、茦前迳祥_(kāi)洞口
�、切薷恼{整各房間樓板厚度
�、仍O現澆懸挑樓板
�、稍O置各房間錯層
�、什贾闷鲶w構造的圈梁這一步也是把前面建模和后面各設計cad聯(lián)絡(luò )的須要的一個(gè)操作步驟。
第三步，生成荷載信息
�、旁诟骱奢d規范層上修改調整各房間的恒、活均布面荷載數值。
�、茦敲婧奢d傳導計算，生成各梁與墻及各梁之間的力。
�、菢嬙熳灾赜嬎�。
�、群慊詈奢d向底層基礎的傳導計算最后，各類(lèi)荷載的顯示校核，打印輸出。
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