精選實(shí)習工作總結錦集10篇
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)習工作總結10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)習工作總結 篇1
是我實(shí)習的第一天，到現在已經(jīng)一周了。因為自己是第二次進(jìn)公司，所以在大環(huán)境上還算是熟悉，不過(guò)現在是新入職的崗位在新的部門(mén)，加入一個(gè)新的團隊，因此對這個(gè)陌生的小環(huán)境也是需要時(shí)間去熟悉和了解的，通過(guò)這一周的相處和接觸知道同事們都很友好，同事之間相處和睦，融洽，相信自己可以很快的融入這個(gè)群體。
在03.01日下午質(zhì)量管理中心針對3月份的重點(diǎn)工作和2月份工作總結召開(kāi)了會(huì )議，會(huì )議上各部門(mén)針對2月份重點(diǎn)工作完成情況和3月份重點(diǎn)工作事項進(jìn)行了匯報，最后由何總監做出了總結和提出了相關(guān)要求，其中一點(diǎn)提到2-3月份是做好相關(guān)基礎工作的關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)對窗體底端
此次會(huì )議的參與，讓我了解到了雖然我是新入職員工，但必須要求自己要有計劃的.學(xué)習和在計劃規定的時(shí)間內按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)，好讓自己盡快地熟悉和了解本職工作。
這周主要是對相關(guān)報表進(jìn)行了解和實(shí)習，其中包括了解OEM報表統計方式、五金外購品來(lái)料檢驗報表的統計方法（抽檢、全檢）、五金產(chǎn)品報表統計方法。通過(guò)對日報、周報、月報表制作的學(xué)習和了解，各類(lèi)報表雖是大同小異，但各類(lèi)報表的數據和信息是對不同類(lèi)別產(chǎn)品在不同時(shí)間段不同的生產(chǎn)工序和加工工藝中的體現，直接反應出各批次產(chǎn)品在某時(shí)間段內的質(zhì)量信息，所以各報表的數據都要求正確性和準確性。因此，報表制作時(shí)需要有認真仔細的態(tài)度，負責任的心以確保報表數據的客觀(guān)性和代表性。
通過(guò)這周的學(xué)習也只是對工作的某些方面有了初步的了解，后續自己會(huì )再接再厲，在鞏固已學(xué)內容的同時(shí)繼續不斷地學(xué)習。
實(shí)習工作總結 篇2
一年的實(shí)習班主任工作在不知不覺(jué)中過(guò)去了，轉眼間，又是一個(gè)學(xué)期的班主任工作，回首這半年來(lái)走過(guò)的路，有太多的感觸和體會(huì )。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：
一、常規，做到“四個(gè)一”
XX圖形圖像班共有45位同學(xué)，在這本學(xué)期里，有36位同學(xué)走上了實(shí)習工作崗位。原以為最終將學(xué)生送出學(xué)校，能夠省點(diǎn)心了，至少眼不見(jiàn)心不煩，但事實(shí)卻并非如此。開(kāi)學(xué)初，校實(shí)訓處提出的“四個(gè)一”，即一天一考勤，一周一走訪(fǎng)，一月一總結，一學(xué)期一返校。在我班同學(xué)的進(jìn)取配合，組長(cháng)的有效組織下，基本做到了天天考勤，就連法定的節假日也沒(méi)有停止過(guò)；走訪(fǎng)更是成為我每周必做的工作，看著(zhù)工作中的他們，心里無(wú)比的驕傲，他們最終長(cháng)大了；看著(zhù)他們每月上交的總結，回復郵件成為我最開(kāi)心的.事情，在那里能夠與他們交流，了解他們的心理動(dòng)態(tài)和工作狀態(tài)。在學(xué)年即將結束的時(shí)候，全班同學(xué)再次回到學(xué)校，自發(fā)組織的班會(huì )課：《重溫學(xué)校，暢談夢(mèng)想》，讓許多同學(xué)都流下了感動(dòng)的淚水。
二、走訪(fǎng)，能進(jìn)一步了解學(xué)生
作為實(shí)習生的班主任，如今，不再是天天要求他們遵守校紀校規。更多的給他們講授如何立足于社會(huì )，服務(wù)于社會(huì )；如何處理人際關(guān)系；利用課余時(shí)間堅持做到每周走訪(fǎng)實(shí)習學(xué)生，并利用節假日，到蒼南、瑞安、樂(lè )清等地走訪(fǎng)。走訪(fǎng)后更多的是收獲，學(xué)生對教師的信任，家長(cháng)對學(xué)校的信任。走訪(fǎng)也讓我重新認識了這群孩子們。有些同學(xué)是子承父業(yè)，不論這份產(chǎn)業(yè)是否是自我喜歡的，為了家庭，默默的付出著(zhù)；有些同學(xué)背井離鄉獨立一人在外，江蘇、福建、更有東北沈陽(yáng)，為了事業(yè)，他們堅持著(zhù)；有些同學(xué)為了能學(xué)到更多的技術(shù)，不計報酬，拋開(kāi)所謂的面子，替他人打工；也有的同學(xué)已經(jīng)在自我的崗位上站穩腳步，并期待著(zhù)更好的發(fā)展。
三、幫忙，給他們更多的期望
實(shí)習生，此刻關(guān)心的是自我的工作是否如意，前途是否光明。作為班主任，為了學(xué)生的發(fā)展，我總是進(jìn)取收集一切招聘信息并及時(shí)聯(lián)系有關(guān)學(xué)生。在我們教師的幫忙下，許多同學(xué)都找到了適合自我的崗位，并在相應的崗位上努力著(zhù)。此刻還不繼有學(xué)生向我求助，能不能幫他們介紹工作，我總是不厭其煩的幫忙。此刻的我最開(kāi)心的不是學(xué)生考試成績(jì)能得高分，而是在自我的工作崗位上又有了新的發(fā)展，或有些同學(xué)又找到了更加夢(mèng)想的崗位。
總之，只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的成長(cháng)而付出，端正自我的工作態(tài)度，一切都為了學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作會(huì )在不繼的磨練中得到提升，經(jīng)過(guò)一年的努力，我的學(xué)生們會(huì )順利的畢業(yè)并找到適合自我的道路。
實(shí)習工作總結 篇3
這一周過(guò)的也無(wú)比的充實(shí)，因為課組的廖老師請了兩周的婚假，所以她教的6、10、18班的課又分到了我和平英的身上，這對課組的其他老師來(lái)說(shuō)可以減輕了不少負擔，對我和平英來(lái)說(shuō)也未嘗不是好事。
可是究竟是什么原因造成了我們的懈怠情緒呢？我覺(jué)得自己沒(méi)有之前那么有熱情有精力地去備課了，雖然也很重視每一堂課，可是就是提不起十二分的精神來(lái)。是新課太多重復課太少，備課太辛苦了？是學(xué)生對我太過(guò)親密沒(méi)有師生的距離讓我覺(jué)得自己有失身份？是學(xué)生基礎太差，講個(gè)好多遍還是錯讓我大受打擊？還是？自己也想過(guò)許多可能存在的問(wèn)題，到最后還是沒(méi)有個(gè)定論。也許是因為實(shí)習已經(jīng)進(jìn)入后期，太長(cháng)時(shí)間的工作和壓力讓我們都有些身心疲憊了吧，也或許是因為實(shí)習快結束了，我沒(méi)有達到自己預先設想的目標，有些沮喪吧。但是無(wú)論怎樣，我想每一名隊友都是有進(jìn)步的，我肯定也不會(huì )是無(wú)功而返的一個(gè)。有收獲就不會(huì )遺憾，畢竟真正在實(shí)習的時(shí)間是那么的短暫，滿(mǎn)打滿(mǎn)算也就一個(gè)月多，只要我們都為之奮斗過(guò)就好了。
上過(guò)課的班級的學(xué)生，都說(shuō)喜歡我，這點(diǎn)很欣慰，但我更想聽(tīng)到的是他們喜歡我上的課，那才是對我真正的肯定�？磥�(lái)我還是要繼續努力，在教學(xué)方面進(jìn)步，讓學(xué)生首先關(guān)注到的是我的教學(xué)質(zhì)量，然后才是我這個(gè)人。
班主任工作，我自認為是勤奮有余，收效不足。每天早6點(diǎn)50，晚7點(diǎn)到班級監督學(xué)生早晚讀。學(xué)生的.一句話(huà)道出了原委。"老師你太善良了，這樣管不住我們的。"我思考了很久，難道學(xué)生只有靠?jì)窗桶偷睦蠋煵拍苤频米∷麄儐�？也或許是這個(gè)年紀的孩子，還沒(méi)有自控能力，他們知道老師管著(zhù)自己自己才能學(xué)好，可是又因為逆反心理厭惡老師管束自己，于是就將教育這雙向活動(dòng)變了味，變成只有老師采用強硬的手段才能取得成效。老師也讓我對學(xué)生兇一點(diǎn)，不要跟他們走太近，我知道這樣才能樹(shù)立老師的威信，可是我的性格讓我很難做到這一點(diǎn)。何時(shí)才能做到該兇的時(shí)候兇，該跟他們玩的時(shí)候就不吝嗇笑容呢？我想我還要不斷的摸索才能找到一條屬于自己的出路。
實(shí)習隊內的事務(wù)，本來(lái)屬于我來(lái)負責的方面應該是不少的，可是因為國慶后又請假了一周，讓我忘了自己的職責，全身心地撲在了教育實(shí)習和班主任工作實(shí)習的方面，說(shuō)來(lái)真是很慚愧，上周沒(méi)有過(guò)多的去完成我主管教學(xué)的副隊長(cháng)的任務(wù)。這周開(kāi)始，我每天晚上都登記好第二天要上課的隊員的上課信息，并以飛信的形式發(fā)給每一名隊友，好讓他們第二天可以安排時(shí)間去聽(tīng)其他隊友的課。
實(shí)習時(shí)間所剩無(wú)幾了，我會(huì )把握好最后的時(shí)間，多學(xué)習多進(jìn)步，希望最后能滿(mǎn)載而歸。
實(shí)習工作總結 篇4
轉眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習期即將結束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會(huì )見(jiàn)識。我將從以下幾個(gè)方面總結電子儀器儀表與維修崗位工作實(shí)習這段時(shí)間自己體會(huì )和心得：
一、努力學(xué)習，理論結合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在電子儀器儀表與維修崗位工作的實(shí)習過(guò)程中，我始終把學(xué)習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現有的知識用于社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會(huì )實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節了，以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì )在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習，你就會(huì )落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，并結合電子儀器儀表與維修崗位工作的實(shí)際情況，認真學(xué)習的電子儀器儀表與維修崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責。
在電子儀器儀表與維修崗位工作中我都本著(zhù)認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺(jué)得在電子儀器儀表與維修崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導、同事請教使自己對電子儀器儀表與維修崗位工作的情況
有了一個(gè)比較系統、全面的認知和了解。根據電子儀器儀表與維修崗位工作的實(shí)際情況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 盡心盡力完成電子儀器儀表與維修崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導的贊許。
三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門(mén)跨入到電子儀器儀表與維修崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的`那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì )得到認可，沒(méi)有不會(huì )做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀(guān)念的轉變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任，并在按時(shí)完成上級分配給我的各項工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團隊，才能實(shí)現最大的價(jià)值。實(shí)習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團隊如同一盤(pán)散沙。相互合作，團隊就會(huì )齊心協(xié)力，成為一個(gè)強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng )意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強化個(gè)人工作標準的特點(diǎn)。但工作團體主要是把工作目標分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標和責任，工作團體目標只是個(gè)人目標的簡(jiǎn)單總和，工作團體的成員不會(huì )為超出自己義務(wù)范圍的結果負責，也不會(huì )嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來(lái)的增值效應。
五、存在的問(wèn)題。
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對電子儀器儀表與維修崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習報告在今后的工作和學(xué)習中努力加以改正。
實(shí)習工作總結 篇5
為期半年的實(shí)習階段即將結束，我不僅僅懷揣著(zhù)感激的心情，同時(shí)也有無(wú)法用言語(yǔ)表達的感受，近半年的實(shí)習時(shí)間，出了多少次警，處理了多少次警情、辦理了多少案子等等，數據已經(jīng)沒(méi)法統計，但是在做事的過(guò)程中，各種業(yè)務(wù)與業(yè)余知識在潛移默化中學(xué)會(huì )了。隨著(zhù)實(shí)習的繼續，與社會(huì )的接觸越來(lái)越全面，對警察的工作更加了解和理解，新的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)也在這期間形成。學(xué)會(huì )了客觀(guān)、全面的看待問(wèn)題，領(lǐng)悟到實(shí)事求是在平常說(shuō)話(huà)做事中的重要意義。
警務(wù)室是最基層，最貼近民眾的地方，從這里開(kāi)始鍛煉，使我真正懂得只有認真做好每一件小事，才能有辦大事的能力。關(guān)于我們警務(wù)工作的具體如下：
1：搞好社區是有人口管理，實(shí)行“以放管人”，建立人員登記臺帳，做到來(lái)有登記，走有注銷(xiāo)。
2：調查了解不穩定因素，搜索管理不穩定因素信息，并及時(shí)疏導解決問(wèn)題。
3：開(kāi)展法制宣傳和“四防”安全宣傳，提高群眾住房的法律意識。
4：開(kāi)展為民服務(wù)工作，對留守兒童、老人尤其是“三孤”老人的重點(diǎn)服務(wù)，幫助群眾提高法律意識、安全防范意識等。
5：在濱河西路社區警務(wù)室時(shí)，對加強對板房區學(xué)校的巡邏，確保無(wú)社會(huì )閑散人員對學(xué)生造成影響，以及放學(xué)時(shí)幫助疏導交通，確保學(xué)生安全；在金陵雅居警務(wù)室時(shí)，加強小區內部巡邏，排查機動(dòng)車(chē)輛，保障社區居民的私有財產(chǎn)，上下班以及放學(xué)時(shí)維持社區大門(mén)秩序。
6：協(xié)助民警，調解民事糾紛，確保社區人民和睦團結。
7：完成公安機關(guān)安排的安保任務(wù)。
通過(guò)這些工作，我們學(xué)到了許多事情：我們公安工作就是要從群眾中來(lái)到群眾中去，努力做好群眾工作，確保警民關(guān)系的和諧發(fā)展。與此同時(shí)，我們的民警一直教導我們要認真對待每一件事情，不論大校其實(shí)在經(jīng)歷一番事情過(guò)后才明白有時(shí)候一件很小的事情如果處理不好很可能會(huì )導致事情的嚴重化！
個(gè)人的各種能力在這平凡的崗位中得到充分發(fā)揮和提高，對同學(xué)的各種能力和做人也得以很好的了解。對自身的不足得以很好的認識，并明確了回學(xué)校后學(xué)習的方面和方法。發(fā)現身邊同志的很多優(yōu)點(diǎn)和自身很多缺點(diǎn)，工作中彼此影響，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。實(shí)習期間經(jīng)常與一些同志加班加點(diǎn)、同甘共苦，彼此之間建立了深厚的友誼。更讓我認識到在今后的學(xué)習，工作生活中要努力團結同學(xué)同事，確保學(xué)習工作的順利進(jìn)行！
我常常用心觀(guān)察這里各個(gè)階層人的生活狀況和生活方式，關(guān)注這里的弱勢群體，從中感受到了完全不同的人生和價(jià)值觀(guān)，有自甘墮落的，也有積極上進(jìn)的。還感受到底層勞動(dòng)人民在的生活是多么艱難�？吹竭@些，也使我清楚地認識自己，確立正確的人生和價(jià)值觀(guān)。
來(lái)這里實(shí)習，意義在于更加全面的認識自己；對于學(xué)校和家庭，我們是學(xué)生，孩子�，F在我們要通過(guò)實(shí)習，接觸社會(huì )，讓自己變成一個(gè)社會(huì )人，要進(jìn)入社會(huì )，適應社會(huì )的改變和社會(huì )的種種并不單純的現象。并且，通過(guò)與社會(huì )上不同人不同事物打交道，從別人的眼里，站在一個(gè)全新的角度看待自己，了解自己，更加全面的知道自己的能力，性格，重申自己，這樣的自我能否適應這個(gè)復雜的社會(huì )，如果不能，力求改進(jìn)，不斷地改善，這就是我們來(lái)這里的目的。
身為一名警校法學(xué)學(xué)生,實(shí)習的目的就是將在學(xué)校學(xué)到的'知識能在實(shí)踐中應用,以達到鞏固熟知的境地.對法律的條條框框自然比較熟悉,相信這對我學(xué)習新的法律知識又提供了基礎條件.但剛進(jìn)綿竹板房社區不久,我以為并沒(méi)有自己專(zhuān)業(yè)知識的用武之地,理論知識必須通過(guò)實(shí)踐的檢驗和認可,這樣才能與實(shí)踐相結合,才能更好的指導實(shí)踐工作,我陷入了渾沌狀態(tài).后來(lái),我發(fā)現事情有了轉機,這些工作在我的學(xué)習課堂都是有所耳聞的,不一樣的是現實(shí)是復雜的,不分明的,好多問(wèn)題不是單憑理論框架就可以解決的.一個(gè)案子里,涉及的不是一兩個(gè)知識點(diǎn)的考察,看似簡(jiǎn)單的治安問(wèn)題也要耗盡單位人幾天甚至幾星期的時(shí)間,不是我們的工作人員頭腦不好使,而是治安問(wèn)題的復雜與麻煩程度確實(shí)不容忽視,講究的絕對是融會(huì )貫通
此次實(shí)習,使我收獲頗多,讓我更加熱愛(ài)警察這份崇高、光榮的職業(yè),并且立志將來(lái)做一名優(yōu)秀的人民警察,同犯罪分子作斗爭,保護祖國和人民的安全,為人民群眾的安居樂(lè )業(yè)、國家的長(cháng)治久安、為祖國的建設貢獻自己的一份力量。
認真學(xué)習、認真工作，關(guān)注社會(huì )、觀(guān)察生活，這些就是實(shí)習期間的所有內容總結。自身的感受用四個(gè)字概括為“不虛此行”。
實(shí)習工作總結 篇6
在大學(xué)期間，我們在不斷地為成為一名合格的教師，為使講臺成為我們人生的舞臺儲蓄力量。在一次次試講，我們模擬課堂，交流教學(xué)體會(huì )。終于我來(lái)到了真正的課堂，這一個(gè)多月的實(shí)習，在真正的教學(xué)過(guò)程中，我收獲豐碩。
一．聽(tīng)課——“他山之石，可以攻玉”
試講時(shí)候模擬的課堂和現實(shí)的課堂存在差距，因此在上課之前，了解學(xué)生的學(xué)習情況和知識水平很重要，以便在往后上課的過(guò)程使自己的教學(xué)更好地貼近學(xué)生的水平。對于我們來(lái)說(shuō)，缺乏教學(xué)實(shí)踐，因此在如何處理課堂氣氛，應對課堂突發(fā)事件方面缺乏經(jīng)驗。指導實(shí)習的第一周，我聽(tīng)了指導老師和其他科任老師的課，借鑒他們上課的經(jīng)驗。對于每次的聽(tīng)課，我都會(huì )積極主動(dòng)認真作好聽(tīng)課筆記，注意老師的教態(tài)和教學(xué)方式以及學(xué)生的反應情況，重點(diǎn)注意各老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。課后虛心聽(tīng)取指導老師意見(jiàn)并積極參與評課，和指導老師探討教學(xué)方面的問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)課和評課，我學(xué)到了不少教師教學(xué)技巧，對我駕馭課堂、隨機應變等能力的提升帶來(lái)了很大的幫助。同時(shí)，我也主動(dòng)參與集體備課，大家一起討論、一起學(xué)習，認真鉆研課程標準、教學(xué)大綱和教材，明確重難點(diǎn)以及探討教學(xué)方法。在見(jiàn)習階段，通過(guò)聽(tīng)課和積極參與集體備課，我上課的自信心得到了很大的提高，同時(shí)更有把握上好新課。
二．上課——“須知此事且躬行”在觀(guān)摩實(shí)習的一周中，我收獲很多，了解到班級中學(xué)生知識掌握的總體水平，學(xué)習到許多處理課堂的方法，這有利我教學(xué)的開(kāi)始。
在備課過(guò)程中，我都寫(xiě)詳案，仔細的琢磨這堂課的每個(gè)細節：新概念要如何才能自然的引入，概念的定義要如何解釋學(xué)生才能理解正確，哪些地方是學(xué)生容易出錯的或忽略的要多強調，這些又要放在課堂的什么時(shí)間講最適合；課本上的例題要如何講解，哪些要板書(shū)出來(lái)，哪些只需讓學(xué)生自己看書(shū)就可以理解的，一節課的板書(shū)要怎么安排最合理??教師應當在上課前考慮如何充分的利用上課的45分鐘，使學(xué)生能在45分鐘內接受更多知識的。在知識的掌握程度上也能夠有所提高，以便減少學(xué)生課后的學(xué)習負擔。備課完成后，我還請指導老師給予意見(jiàn)。
第一次接觸實(shí)際課堂，也遇到很多問(wèn)題。例如化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的課程，但是在一般中學(xué)中，由于學(xué)校設備和實(shí)驗條件的限制，書(shū)上的一些實(shí)驗無(wú)法操作，如此使得學(xué)生無(wú)法獲得感性認識。在備課的過(guò)程中，針對這個(gè)問(wèn)題，我和學(xué)校里的一些化學(xué)老師進(jìn)行討論，借鑒他們處理教材的經(jīng)驗，改進(jìn)實(shí)驗，如《分子與原子》一課中用紅墨水代替品紅溶液。另外，由于學(xué)校多媒體發(fā)展水平的限制，普遍的教學(xué)依然是傳統的粉筆加黑板，這對課堂知識的擴展也造成了一些不方便，延長(cháng)了知識傳授的時(shí)間。為了克服這個(gè)問(wèn)題，對于一些練習題的擴展，我事先寫(xiě)在小黑板上�；瘜W(xué)也是一門(mén)與生活息息相關(guān)的學(xué)科，我抓住它的特點(diǎn)，在備課過(guò)程中盡量參考輔導書(shū)，關(guān)注一些相關(guān)的最新新聞，加新知識的講授過(guò)程聯(lián)系生活，解釋一些生活中相關(guān)的現象，努力做到“學(xué)以致用”，提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。
上課，不僅包括傳授知識，處理好課堂也是一個(gè)重要的內容。課堂上要“一心兩用”。每次上課，除了要用心將知識傳授給學(xué)生，還要細心觀(guān)察學(xué)生的'課堂表現，注重調動(dòng)學(xué)生的注意力，活躍課堂氣氛。我實(shí)習的中學(xué)是普通中學(xué)，存在不少學(xué)生學(xué)習積極性不高，課堂也愛(ài)搗亂。由于經(jīng)驗不足，我在課堂上的調控和應變能力還是比較欠缺的。在課后我盡量多向經(jīng)驗豐富的教師請教處理課堂的經(jīng)驗。
每一次上完課，我都會(huì )回顧自己這節課實(shí)際是怎么講的，跟我預期模擬的有何不同，到底哪里存在問(wèn)題，學(xué)生的反應強或不強，等等，然后取長(cháng)補短，盡量下次課時(shí)能做得更好一些。這一個(gè)多月的實(shí)習，真的讓我感受到教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，需要用心，需要的實(shí)踐中不斷總結，需要在交流中不斷提高。
三．課后交流與輔導——“師者,傳道授業(yè)解惑也！”
在課余時(shí)間，我多和學(xué)生交流，看看他們在學(xué)習過(guò)程中有什么困惑，以自己的過(guò)往的學(xué)習經(jīng)驗給他們提供建議，詢(xún)問(wèn)他們對我課堂的意見(jiàn)，在備課過(guò)程中注重學(xué)生的意見(jiàn)，使自己的教學(xué)更容易讓學(xué)生接受。夜自修期間，對于學(xué)生的提問(wèn)，我都盡力解答。
在實(shí)習過(guò)程中我認真對待批改作業(yè)。批改作業(yè)，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習情況和自己的教學(xué)情況并及時(shí)給予糾正。發(fā)現學(xué)生作業(yè)完成情況不理想，我就會(huì )想辦法督促，或者在課余和課后幫他們補習。對于作業(yè)中普遍存在的錯誤，在下一次上課我會(huì )及時(shí)糾正大家的錯誤�！皫熣�,傳道授業(yè)解惑也！”，作為一名教師，要善于發(fā)現學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的問(wèn)題和困惑，并及時(shí)予以解答，幫助他們在求知路上順利越過(guò)一些障礙。而我，正在努力朝這個(gè)方向前進(jìn)。
這次實(shí)習，使我教師工作有了深層次的感性和理性的認識。過(guò)幾次實(shí)戰的磨練，現在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習真的讓深深的體會(huì )到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(cháng)的內涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線(xiàn)，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
想要一名合格的人民教師，并不是一朝一夕的事情，俗話(huà)說(shuō)“實(shí)踐出真知”，需要在不斷的教學(xué)實(shí)踐中不斷發(fā)現問(wèn)題，不斷改進(jìn)，思考怎樣才能讓學(xué)生學(xué)得更好，才能優(yōu)化自己的教學(xué)。此次實(shí)習學(xué)過(guò)程中，我收獲了很多，我相信我向成為一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步。
實(shí)習工作總結 篇7
又到了一年一度的暑假，轉眼間大學(xué)兩年已經(jīng)結束，我馬上升大三了。今年的暑假我不想再出去找工資，想豐富自己的個(gè)人履歷。于是早在大二下學(xué)期開(kāi)學(xué)初就報了駕校，想通過(guò)一個(gè)暑假的學(xué)習鍛煉，掌握一門(mén)生活技能，豐富動(dòng)手實(shí)踐能力，增強以后就業(yè)的競爭力。
在學(xué)車(chē)之前，必須要進(jìn)行體檢和理論考試。理論考試，即科目考試一，不用擔心，只要將發(fā)的駕駛讀本看一下，在按指定的駕校一點(diǎn)網(wǎng)上通上練習一下題目，一般都能通過(guò)。
而真正學(xué)車(chē)的歷程是辛苦的，誰(shuí)也不想在炎炎夏日下練車(chē)。最難熬的階段屬練習倒樁移庫（科目二上）了。練習倒樁移庫是枯燥的，由于陽(yáng)光的照射，再加上緊張，上車(chē)移庫那么一會(huì )兒，額前、鬢角的頭發(fā)都會(huì )被汗沾濕，貼在臉上黏黏糊糊，挺難受的。一般我們輪流練一、兩次就會(huì )跑到休息室休息會(huì )兒。我遇到的陳勝教練挺認真負責的，將每個(gè)細節都講得很通透，也會(huì )一個(gè)人一個(gè)人的指導，將學(xué)員倒樁移庫時(shí)的缺陷都指出來(lái)。為了激發(fā)學(xué)員的熱情，在考試前幾天，教練采取懲罰制度，在小項目聯(lián)系中車(chē)子熄火一次罰5元錢(qián)，所罰的錢(qián)由考前同意買(mǎi)東西吃。8月2號，倒樁移庫考試，我們對8個(gè)人去考，8個(gè)人全部通過(guò)。我是我們這組最先一個(gè)考的，抽到的是二號庫，待我上車(chē)考試的五分鐘后樁考順利通過(guò)。接著(zhù)是小項目考試，即場(chǎng)地考試。場(chǎng)地考試項目：坡道定點(diǎn)停車(chē)和起步、側方停車(chē)、曲線(xiàn)行駛、直角轉彎。待我們隊學(xué)院全部考試完已經(jīng)到了下午五點(diǎn)，但我們8人全過(guò)，我們和教練都很開(kāi)心的回學(xué)校了。
在考完科目二之后隨即而來(lái)的便是科目考試三，上路考試，考試時(shí)間在8月17號。上路考試的規則大致如下：在車(chē)門(mén)外向教練喊聲報告，然后坐進(jìn)駕駛座位。上車(chē)前先調座位，上車(chē)后先系安全帶，檢查后視鏡，然后坐好深呼吸，先掛一檔再把手剎松開(kāi)，打左轉向燈，按喇叭，后方?jīng)]車(chē)時(shí)起步。起步后給車(chē)換二檔，二檔再換三檔，接著(zhù)完成直線(xiàn)行駛，再接著(zhù)完成加四加五減四減五。遇到行人按減速行駛，快到轉彎處打轉向燈并提前變換車(chē)道，前方有車(chē)時(shí)減檔，到十字路口遇紅燈停車(chē)掛空擋。行車(chē)過(guò)程中注意看反光鏡中后面的車(chē)輛，到路口時(shí)要看左右兩邊車(chē)輛并做好讓行準備。準備停車(chē)時(shí)，打右轉向燈，看右后視鏡，減速，將車(chē)平穩�？吭诼愤�。此次考試我是我們組四人中第二個(gè)考，第一個(gè)學(xué)員第一輪掛了，掛在有的斑馬線(xiàn)沒(méi)減速行駛，好在第二次機會(huì )時(shí)過(guò)了。輪到我時(shí)，我還是我點(diǎn)緊張的，但還是一把過(guò)了。
在考完之后，我們隊幾人便一起到領(lǐng)證中心把駕駛證給領(lǐng)了，拿到證的那一刻，我們笑的是這兩個(gè)月來(lái)最燦爛的'一次！
雖然學(xué)車(chē)的時(shí)間很短，但基本知識也都掌握了，剩下的就看自己以后的磨練了，正如“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。
通過(guò)駕駛培訓，讓我更深刻地理解了交通法規，并切身體會(huì )到了作為一名駕駛員必須遵守交通法規和安全駕駛是多么地重要。雖然取得了駕駛執照，但是，自己的經(jīng)驗和駕駛技能還很欠缺；對各種突發(fā)情況或者特殊路況的處理還很沒(méi)有經(jīng)驗；對車(chē)輛的了解和操作還不夠全面、不夠熟練。我還需要不斷地學(xué)習，不斷地實(shí)踐和總結經(jīng)驗，以提高自己的交通安全意識和駕駛操作水平。
在今后的日子里，我一定要嚴格要求自己牢記并恪守交通法規、遵守社會(huì )道德規范；在路上按規定行駛，尊重和禮讓他人；在平時(shí)，做到酒后堅決不駕車(chē)，其他不適合駕車(chē)的情況都不駕車(chē)等。
生命是可貴的，而且只有一次，要珍愛(ài)生命，讓車(chē)禍離我們遠去！“安全第一”不是口號，而是要讓它體現在我們的舉手投足之間！
這次學(xué)車(chē)之旅，也讓我領(lǐng)悟到一些東西，希望能和大家共享。
1、朋友在人的一生中是很重要的，相識相知是種緣分，所以應該珍惜。
2、良好的心理素質(zhì)是戰勝困難所必備的武器之一，掌握技術(shù)是一回事，發(fā)揮技術(shù)是以良好心理素質(zhì)為基礎的，特別是在逆境非常時(shí)期。
3、只有經(jīng)過(guò)最嚴格的訓練，才會(huì )有最自由的資格，先苦后甜。學(xué)車(chē)的嚴格應該受到大家的認同，是對自己和大家負責，畢竟涉及公共安全。
4、學(xué)習是一輩子的事，我們應該有“活到老，學(xué)到老”的心態(tài)。對于自己不懂得，就應該虛心求教�！叭诵�，必有我師焉”，我們都可以從對方的身上學(xué)到東西。
暑假學(xué)車(chē)之旅圓滿(mǎn)結束，感謝教練和這段時(shí)間共度辛苦與歡樂(lè )的朋友們！
實(shí)習工作總結 篇8
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，在綿陽(yáng)世紀石油學(xué)校愉快而又艱辛的實(shí)習工作快要結束了，綿陽(yáng)世紀石油學(xué)校是一個(gè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，我實(shí)習的的是一個(gè)中專(zhuān)班和一個(gè)大專(zhuān)班的計算機課。 在這兩個(gè)月里，經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉換，無(wú)論是在教案的準備和書(shū)寫(xiě)上，在課堂的布置上，在課時(shí)的掌握上，都有了很大的提高。通過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習與鍛煉。我深深的體會(huì )到了以下幾點(diǎn)：
一：最適合的才是最好的
每個(gè)老師的性格和受教育方式與程度都不一樣。所以其他老師的教學(xué)方法可能并不實(shí)用自己。我們最好在教學(xué)的過(guò)程中找到適合自己的與學(xué)生相處和學(xué)習的方式。這也要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng )新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意。讓學(xué)校在快樂(lè )的心情下上好每一節計算機課。比如說(shuō)在剛開(kāi)始，我給他們在講解 word時(shí)是通過(guò)在黑板上寫(xiě)下操作步驟。這樣的方式就很抽象和枯燥。學(xué)生都不是很懂也不事實(shí)很感興趣。后來(lái)我想出來(lái)一個(gè)辦法就是在黑板上畫(huà)出word的操作窗口和菜單。這樣學(xué)生在學(xué)習的時(shí)候就比較直觀(guān)也學(xué)習起來(lái)比較有意思了。
二：師生是平等的
師生平等這個(gè)觀(guān)念已經(jīng)深為人知，要收到好的教育效果，就必須了解學(xué)生。而要了解學(xué)生絕非平時(shí)耳聞目睹就可以做得到的，這需要我們近距離地接近學(xué)生，耐心聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，逐步取得學(xué)生地信任，成為學(xué)生的知心朋友。
在整個(gè)班主任實(shí)習過(guò)程中，我通過(guò)與學(xué)生單獨談心的'方式了解學(xué)生，與學(xué)生做零距離接觸，成為學(xué)生可以信任的朋友。由最初我找人談心到后來(lái)，學(xué)生主動(dòng)找我談心，取得了很好的效果。在了解學(xué)生之后，我總會(huì )想各種辦法來(lái)幫住學(xué)生。比如：有個(gè)學(xué)生他今年高考上了三本的線(xiàn)但是沒(méi)有被錄取上。家人又不讓他再復習了。而是為他選擇了這個(gè)學(xué)校讀石油專(zhuān)業(yè)。
他感到內心非常的彷徨。我就開(kāi)導他。只要他不放棄學(xué)習的意念。在那都能學(xué)到知識的，他的英語(yǔ)很好，我鼓勵他用一年的時(shí)間去學(xué)習英語(yǔ)過(guò)國家四級。就是這樣，在與他們接觸的過(guò)程中，我們聆聽(tīng)到很多關(guān)于他們的故事。也了解到學(xué)生的內心世界。在這個(gè)基礎上，我們不斷地充實(shí)了主題班會(huì )的內容，并逐步做好了各種籌備工作。
實(shí)習工作總結 篇9
來(lái)學(xué)校實(shí)習的第三周已經(jīng)結束了，由于學(xué)校要求嚴查學(xué)生宿舍的內務(wù)衛生情況。xx中學(xué)小分隊積極響應校領(lǐng)導指示，配合學(xué)校完成工作。
這一周，組內成員經(jīng)過(guò)相互交流、探討，分享教學(xué)經(jīng)驗，與指導老師溝通，并完成了本周的教學(xué)任務(wù)，本周與第二周相比，初上課堂時(shí)的青澀漸漸褪去，相對的，在課堂上我們收獲了一定的自信。相信自己能夠做的`更好。
隨著(zhù)上課時(shí)間的逐漸增多，在獲得收獲的同時(shí)，所暴露的問(wèn)題也逐漸被我們發(fā)現，比如自己上課前有哪些問(wèn)題沒(méi)有注意到，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中容易出現的細節性的問(wèn)題，有的學(xué)生不認真聽(tīng)課等。對我們而言，無(wú)一不是一項亟待解決的挑戰。
新的一周即將開(kāi)始，我們需要做的是認真準備。全身心的投入到工作中去，與自己拼搏，與時(shí)間賽跑。青春是用來(lái)拼搏奮斗的。無(wú)奮斗，不青春。
明天就是教師節了，預祝所有的老師們節日快樂(lè )�。�！
實(shí)習工作總結 篇10
人與環(huán)境有著(zhù)密不可分的關(guān)系。無(wú)論過(guò)去、現在還是未來(lái)，人類(lèi)總是在不斷地改造環(huán)境，創(chuàng )造不僅使用，而且美觀(guān)的環(huán)境空間。城市所意味的，不僅僅是建筑、街道、商店等人工建構物的堆積，而蘊涵著(zhù)在諸多功能性設施及硬質(zhì)景觀(guān)相伴下的社會(huì )文化、經(jīng)濟、政治和城市居民多姿多彩的生活。
從外在的視覺(jué)影像來(lái)看，城市是由其平面結構、天際輪廓、各色建筑、街市設施、區域地標、開(kāi)放的空間、植栽園林及穿梭不定的交通工具所構成，然而這些都是城市人在選擇和被選擇的行為方式下形成的物質(zhì)形態(tài)，其間蘊涵著(zhù)深厚的自然法則、社會(huì )心理、人文情感及歷史滄桑。20世紀著(zhù)名的城市學(xué)和建筑學(xué)學(xué)者劉易斯·芒福德在其代表性著(zhù)作《城市發(fā)展史》中指出：“如果城市所實(shí)現的生活不是它自身的一種褒獎，那么為城市的發(fā)展形成而付出的全部犧牲就將毫無(wú)代價(jià)。
無(wú)論擴大的權力還是有限的物質(zhì)財富，都不能抵償哪怕是一天喪失了的美、歡樂(lè )和親情的享受�！薄爱斘覀兟接诔鞘兄袝r(shí)卻可發(fā)現這種現象是無(wú)初步在的，周?chē)慕ㄖ锓路鹉軌蛑v話(huà)、能夠行動(dòng)，正像居住在其中的居民一樣；而且通過(guò)城市的物質(zhì)結構，過(guò)去的事件、很久以前做出的決定、久已形成的價(jià)值觀(guān)念等，都繼續存活下來(lái)并且散發(fā)著(zhù)影響�！�
正是為了充分認識到城市環(huán)境與在建構城市環(huán)境的過(guò)程當中人的作用，作為城市生態(tài)學(xué)的學(xué)習者，我們于20xx年4月5日進(jìn)行了一次位于北京西北郊的實(shí)習。
一、實(shí)習概況
我們于早晨8：00從北大逸夫二樓前出發(fā)，經(jīng)過(guò)光華樓、圖書(shū)館、燕南園、李大釗銅像、蔡元培銅像，思想匯報專(zhuān)題到達未名湖南岸，看到翻尾石魚(yú)，出北大西門(mén)，穿過(guò)蔚秀園、承澤園、海淀公園、柳浪莊、北京城市綠化隔離帶，到達頤和園南如意門(mén)，觀(guān)看門(mén)外的京密引水渠，之后從頤和園南如意門(mén)進(jìn)入頤和園，到達昆明湖南岸，沿西堤到達萬(wàn)壽山和東宮門(mén)，結束實(shí)習。沿途就綠化、建筑等自然和人文景觀(guān)做了一定的調查，獲得了一定的資料，也得出了一些自己的思考和結論。
二、實(shí)習內容及分析
1、關(guān)于一條有爭議的路
走進(jìn)北大東門(mén)，可以看到的是一條寬闊筆直的大路。作為北大少有的幾條寬闊筆直的大路之一，它是一條爭議頗多的路，路邊整齊的人工保養得很好的草坪宣告著(zhù)現代化和國際化的全新的北大。這條路周?chē)壑?zhù)北京大學(xué)比較現代化的建筑群——理科一號樓、二號樓、逸夫一樓、逸夫二樓、逸夫苑、理科教學(xué)樓等等。而在這條路的盡頭又是富有傳統韻味的仿古式樓群。
很多人認為，路面的寬闊與筆直與周?chē)ㄖ姆鹿攀轿蓓敳淮髤f(xié)調。除了整齊的人工草坪，路的兩面是栽種得整齊得近乎過(guò)分的小樹(shù)，而路的盡頭則是生長(cháng)多年的高大而遮蔭的大樹(shù)，不協(xié)調的感受更加強烈。這大概就涉及到了所謂的“視覺(jué)適應性”。在很多時(shí)候，我們很少考慮特定的環(huán)境，只是單純地去套用一種種看上去很好很先進(jìn)的模式，而忽略了特定環(huán)境對建筑等人為設施的特殊要求。也許這也是規劃中的一個(gè)問(wèn)題。就如同北大校園中隨處可見(jiàn)的新式建筑與老式建筑的交相輝映，也許不能算是完美的選擇。
2、校園里的世外桃源——燕南園
燕南園是北京大學(xué)燕園眾多園林中較小的一個(gè)，園中只錯落著(zhù)十幾幢精致雅潔的二層小樓和平房小院，這里是北大教授一個(gè)住宅區。人們常說(shuō)，“北大的名教授不一定都住在燕南園，但燕南園住的都是名教授”。單說(shuō)50年代，燕南園里就住著(zhù)馬寅初、湯用彤、周培源、馮友蘭、朱光潛、陳岱孫、侯仁之、林庚諸先生，后來(lái)又搬進(jìn)來(lái)王力、魏建功等先生。冰心女士執教燕京大學(xué)的時(shí)候也曾經(jīng)在此生活過(guò)。這足以反映其內涵的深厚與文化積淀了。燕南園中獨立的住宅模式正是老教授們學(xué)術(shù)研究的理想環(huán)境。
正如一位老教授在接受采訪(fǎng)的時(shí)候指出，盡管略顯古老，自己也不會(huì )想到要去改變房子的老式格局，有一個(gè)原因是，盡管很多書(shū)都捐給了圖書(shū)館，家里的藏書(shū)也導致裝修的不便。
然而更加關(guān)鍵的一點(diǎn)——老房子的格局是一種可以使人安下心來(lái)讀書(shū)治學(xué)的環(huán)境。多年的積淀，已經(jīng)使這個(gè)小小的園子充滿(mǎn)了書(shū)香之氣……那么，除了書(shū)香，對于久在這里居住的人們來(lái)說(shuō)，它又意味著(zhù)什么呢？在實(shí)習過(guò)程當中接受采訪(fǎng)的主要是60歲以上的老人，在這里居住時(shí)間都超過(guò)了35年。
他們普遍認為，燕南園有著(zhù)良好的居住環(huán)境，首先它位于一個(gè)臺地上，地勢比周?chē)几�，這是一個(gè)良好的地理環(huán)境。而其間各色的植物，又為園子提供了一個(gè)協(xié)調的生態(tài)環(huán)境。作為極具特色的住宅園林，燕南園吸引著(zhù)各方來(lái)客，清華大學(xué)建筑學(xué)院的師生還曾經(jīng)在此寫(xiě)生，研究其建筑特色。
一、教學(xué)工作
實(shí)習學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是《初中信息技術(shù)》。由于每一個(gè)班級一星期只有一節課，所以我教授了三個(gè)班級的課。分別是：２０２、２０７和１０７班。共上了６節課。這是門(mén)操作性較強的課，要注意動(dòng)手能力的培養與訓練。在第一周見(jiàn)習的'聽(tīng)課過(guò)程當中，我基本上了解了課程進(jìn)度和科組教師的教學(xué)方法。他們都是按一份份練習進(jìn)行講解。應試教育成分較多。在上課過(guò)程當中課堂氣氛比較悶，與學(xué)生互動(dòng)少。在召開(kāi)小組會(huì )議時(shí)，我們組員中有人提出了個(gè)方法。就是把題目改頭換面。
這就就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)力。在后來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中證明了這個(gè)方法是可行的。在最后的總結交流會(huì )上�？平M老師也對我們這一改動(dòng)加以表?yè)P。如在教學(xué)生字體設置與插入藝術(shù)字時(shí)，原題目是給出一段文字，讓學(xué)生進(jìn)行設置。這樣比較枯。而我們就把題目改為一份自我介紹。先讓學(xué)生看一份自己做好的。吸引學(xué)生注意力，之后要他們照著(zhù)做。把名字、性別等進(jìn)行設置。而標題“自我介紹”則作為藝術(shù)字插入。這樣，在學(xué)到知識點(diǎn)的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，活躍了課堂氣氛�？偟脕�(lái)說(shuō)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程當中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標。
二、班主任老師工作實(shí)習
在班主任老師工作實(shí)習這一塊，我帶的是１０７班。是個(gè)剛由小學(xué)升上初中的班級。班上有５５位學(xué)生。由于人數較多，第一次面介紹完。我就盡量地把全班同學(xué)的名字記下來(lái)，這樣能給學(xué)生親切感。我的工作勉強做到了這一點(diǎn)。一些學(xué)生感到很驚訝。也拉近了與學(xué)生的距離。接下來(lái)的時(shí)間。我常下到班級、下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行交流。了解學(xué)生情況。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動(dòng)。很快根據情況制定了工作計劃。交由原班主任老師李老師審批。接下來(lái)，我就按計劃把一件件事做好。
首先是常規工作方面，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀、搞衛生。晚上下到班里跟班晚自修。進(jìn)行一些答疑輔導。對于在晚自修等違紀現象較為嚴重的學(xué)生。
對其進(jìn)行思想、紀律教育。除了常規工作外。我還組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動(dòng)，并在９月份墻報評比中獲得一等獎。在上班會(huì )課時(shí)，對班上的好人好事進(jìn)行表?yè)P，批評不良現象。在實(shí)習中，我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會(huì )不良風(fēng)氣、不把老師當回事的學(xué)生。在這所學(xué)校，體罰現象很?chē)乐�。原班主任老師也跟我說(shuō)過(guò)。對那些學(xué)生不能仁慈。因為他們根本就不會(huì )聽(tīng)你的話(huà)。凡是不聽(tīng)話(huà)的就狠狠的罰。罰到他們怕為止！但我不同意這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。
因為他們這個(gè)年紀是最叛逆的階段，不能以惡制惡。我們要多去關(guān)心他們的成長(cháng)。所以，在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生。多去找他們談心，了解他們的基本情況。當他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候。我就在班上表?yè)P他們。激發(fā)他們的自信心。一個(gè)半月下了。也取得了一定的成效。
一個(gè)多月的實(shí)習已經(jīng)結束了。其中的酸甜苦辣我會(huì )在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個(gè)多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說(shuō)了很多話(huà)、第一次有人甜甜的叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。在此，對帶隊老師周老師、指導老師吳老師、原班主任老師李老師及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導表示衷心的感謝！謝謝你們！
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