實(shí)用的總結實(shí)習報告模板錦集5篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編幫大家整理的總結實(shí)習報告6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
總結實(shí)習報告 篇1
一、珍貴的實(shí)習經(jīng)歷
轉眼間已經(jīng)在聯(lián)想實(shí)習四周了，經(jīng)歷了很多之前從沒(méi)遇到過(guò)的事情，也結實(shí)了更多志同道合的朋友，心中對這份實(shí)習經(jīng)歷充滿(mǎn)的是感激和敬畏。
在沒(méi)得到實(shí)習的offer時(shí)，心中滿(mǎn)是焦急和忐忑，因為自己已經(jīng)大三，馬上面臨著(zhù)畢業(yè)就業(yè)，此時(shí)最重要的任務(wù)莫過(guò)于尋找一份名企的實(shí)習。之前在各種網(wǎng)站上投了很多的簡(jiǎn)歷，到頭來(lái)卻都進(jìn)入了各個(gè)企業(yè)的"人才資料庫"中。眼看著(zhù)暑假就來(lái)臨了，心中不免慌張起來(lái)，因為再沒(méi)有實(shí)習的機會(huì )，這個(gè)暑假就泡湯了。某日在自習室，突然接到了興瑩的電話(huà)，問(wèn)我實(shí)習的事宜，我當時(shí)一聽(tīng)精英匯真的要提供聯(lián)想的實(shí)習機會(huì )了，心中充滿(mǎn)了無(wú)限的激動(dòng)。在經(jīng)過(guò)了簡(jiǎn)單的面試以及漫長(cháng)的等待后，某個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，接到了王倩的正式通知，并給我發(fā)了一些關(guān)于聯(lián)想實(shí)習生啟動(dòng)的一些具體事宜。心中終于踏實(shí)了，因為這個(gè)不尋常的暑假我會(huì )和聯(lián)想為伍，會(huì )在名企中得到鍛煉。
我被分派到了聯(lián)想下屬的盛唐電腦經(jīng)銷(xiāo)公司工作。盛唐是聯(lián)想在吉林地區最大的分銷(xiāo)商，和聯(lián)想的業(yè)務(wù)關(guān)系很是緊密，由于聯(lián)想暑期的"千城巡展"、"靈活推廣"及"電影下鄉"的活動(dòng)開(kāi)展，盛唐的暑期活動(dòng)相對來(lái)說(shuō)任務(wù)量也是蠻大的。我的指導人是王東，但我被具體的分配由負責鄉鎮推廣的魏文熙負責。文熙姐會(huì )給我分配一些關(guān)于鄉鎮推廣中比較程式化或相對較簡(jiǎn)單的任務(wù)，我也在其中學(xué)習到了一個(gè)分銷(xiāo)商是如何進(jìn)行運轉的。我之前是學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的，也接觸到渠道商的運作，但真正的企業(yè)和書(shū)本上描述卻差別很大。自身的感觸頗多。
我一共接到了三項比較大的任務(wù)：對聯(lián)想的鄉鎮網(wǎng)點(diǎn)N和N進(jìn)行溝通并向他們索要網(wǎng)點(diǎn)的實(shí)景照、對各個(gè)接手"千城巡展"、"靈活推廣"和"電影下鄉"的經(jīng)銷(xiāo)商進(jìn)行跟蹤式的溝通、對各個(gè)經(jīng)銷(xiāo)商網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行話(huà)術(shù)檢查。大任務(wù)的間隙也會(huì )穿插著(zhù)無(wú)數的小任務(wù)類(lèi)似于輸入數據、整理表格和核對信息等�？傮w來(lái)說(shuō)實(shí)習生活還是比較充實(shí)的。在客觀(guān)原因上，吉林正好趕上了洪水災害，這在一定程度上加重了任務(wù)的困難性和復雜性，而主觀(guān)上，由于自己的經(jīng)驗不足和認識不足，也發(fā)生過(guò)很多問(wèn)題。下面，便陳述一下我在實(shí)習中碰到的一些問(wèn)題和自己的收獲。
二、實(shí)習中遇到的問(wèn)題
1、實(shí)習規劃的不合理
在實(shí)習的初期，自己沒(méi)有對實(shí)習做個(gè)很好的整體規劃，心想指導人應該會(huì )給自己安排滿(mǎn)滿(mǎn)的任務(wù)，就想老師對學(xué)生的那樣，會(huì )安排好一切的�？墒�，來(lái)了之后并非想象中的那樣，指導人自己的工作很忙，而自己常常被晾在一遍，與指導人的溝通也都不怎么合理，他經(jīng)常出差，所以弄得自己很被動(dòng)。并且，在開(kāi)始的時(shí)候，也沒(méi)和指導人就整體實(shí)習安排進(jìn)行充分的溝通，導致自己在實(shí)習的進(jìn)行過(guò)程中很盲目，浪費了不少時(shí)間。這個(gè)其實(shí)是很不必要的。
2、沒(méi)有效率的溝通
自己負責的任務(wù)大部分都需要和不同的人進(jìn)行溝通。我需要和盛唐的各個(gè)同事溝通，以便于自身的工作更加的順暢;我需要和聯(lián)想哈辦的實(shí)習生溝通，以便于推進(jìn)自己的實(shí)習活動(dòng);我需要和各個(gè)經(jīng)銷(xiāo)商溝通，以便于我將聯(lián)想和盛唐的重要消息傳達下去，以確保渠道的運轉正常。
溝通是重要的，而溝通需要很多的技巧和經(jīng)驗。由于自己的溝通不合理，在與指導人文熙姐的交流有些時(shí)候效率很低，有時(shí)候自己會(huì )理解不了任務(wù)的含義，導致在執行過(guò)程中，將信息傳達失誤;與經(jīng)銷(xiāo)商的溝通中，由于經(jīng)驗的不足，經(jīng)常不能識別經(jīng)銷(xiāo)商的"緩兵之計"，導致工作在開(kāi)展中困難重重;與哈辦陶玉玉的溝通不細致，導致我們兩個(gè)在最后總結中發(fā)生了策劃方向不一致的后果。溝通是個(gè)大問(wèn)題，需要不斷的鍛煉，不斷的總結。
3、沒(méi)有對工作和信息進(jìn)行詳細的記錄
這貌似是比較小的點(diǎn)，但在我這次實(shí)習中卻由于沒(méi)有做的很好而讓我的工作進(jìn)行的異常艱難和復雜。具體的，在和經(jīng)銷(xiāo)商打電話(huà)溝通的時(shí)候，由于自己記錄的不完整，并對最關(guān)鍵的信息沒(méi)有記錄，導致了我后來(lái)對任務(wù)的跟進(jìn)時(shí)發(fā)生了困難，因為我不知道上次打電話(huà)時(shí)對方接收信息的是誰(shuí)，所以我在第二次催任務(wù)的時(shí)候也不知道該向誰(shuí)要照片。我就只能硬著(zhù)頭皮打了。
4、工作的主動(dòng)性不足
這個(gè)主要是在前期的問(wèn)題。剛來(lái)盛唐的時(shí)候，感覺(jué)每個(gè)人都很忙，所以總覺(jué)得自己的任務(wù)應該會(huì )很多。反而，事實(shí)上自己卻很清閑的。我覺(jué)得，可能還是自己主動(dòng)性不強，平常在學(xué)校中都是以"老師教學(xué)生"的習慣來(lái)等待任務(wù)的安排，而不是自己主動(dòng)去幫助指導人做一些力所能及的事，從而讓自己的實(shí)習在開(kāi)始階段比較清閑。
三、實(shí)習中得到的收獲
1、培養了有效的溝通技巧。
一個(gè)多月的實(shí)習給自己最大的收獲可能就是讓自己重新詮釋了如何有效的溝通。之前感覺(jué)溝通只要做到換位思考就能進(jìn)行得很好，現在看來(lái)，溝通中需要做的遠遠不止這個(gè)。溝通需要經(jīng)驗，需要面對不同的人講不同風(fēng)格的話(huà);溝通需要技巧，需要自己在溝通過(guò)程中把重點(diǎn)要點(diǎn)更加有效的傳達出去;溝通更要有自信，需要在面對緊急情況下都正定自若，冷靜處理問(wèn)題。一切的心得對自己已經(jīng)感覺(jué)收獲很多，不過(guò)這可能都只是溝通的冰山一角，真正的溝通經(jīng)驗還得在以后慢慢的學(xué)習。
2、加強了對工作細節的重視
雖然在實(shí)習的剛開(kāi)始階段，以及在實(shí)習的某些方面，自己的記錄還有可能不夠完整，但在大部分的任務(wù)中，還是慢慢的使得自身在工作中對細節的把握更加的詳細和具體。很多的詳細記錄都是在工作中慢慢的體會(huì )出來(lái)的，有些時(shí)候不用文熙姐提醒，自己就能把現有的信息進(jìn)行合理的分類(lèi)和標注，并且在每項任務(wù)完成后都能很規范的對收上來(lái)的信息進(jìn)行規整，做必要的標注，使得文熙姐的工作更加的順暢。這個(gè)習慣希望能一直堅持下去。
3、要認真學(xué)習上級下發(fā)的文件
這一點(diǎn)可能很多人都會(huì )覺(jué)得我說(shuō)的是廢話(huà)，因為上級下發(fā)的文件必然都會(huì )很認真的學(xué)習了。不過(guò)，我相信大家看的時(shí)候都是那種無(wú)目的的看，發(fā)現不了自己不明白的問(wèn)題。我在一次任務(wù)中，由于也是無(wú)目的的學(xué)習資料，在隨后的溝通中愣是把很多信息通知錯了，我當時(shí)很是慌張，自己犯下了錯誤，并擔心因為自己的失誤而讓渠道降低效率，從而我頂著(zhù)壓力又打了遍電話(huà)，最終把失誤彌補了。我相信，如果我之前能認真的、有目的性的看資料，發(fā)現出自己含糊的地方，都不會(huì )發(fā)生這樣的失誤了。
4、要合理的對任務(wù)進(jìn)行安排規劃
我在實(shí)習期間的最大一個(gè)失敗，可能就是我沒(méi)有按照照片的要求和時(shí)間的要求把各個(gè)鄉鎮網(wǎng)點(diǎn)的照片收集上來(lái)。溝通的不順暢固然是一個(gè)比較大的阻力，而我自己的疏忽可能才是最大的問(wèn)題癥結。我應該在任務(wù)下來(lái)的時(shí)候，根據截至日期對任務(wù)進(jìn)行合理的規劃，列出一個(gè)打電話(huà)的時(shí)間表，而不是我當時(shí)的沒(méi)有計劃性的打。結果導致在時(shí)間截至的時(shí)候，自己只進(jìn)行了兩遍的敦促，再加上溝通時(shí)經(jīng)常被經(jīng)銷(xiāo)商以各種名義的借口推脫，導致我最終完成任務(wù)的質(zhì)量沒(méi)有達到預期的水準。雖然最終的任務(wù)還是得到了文熙姐的認可，可我自己對自己的不滿(mǎn)意表現進(jìn)行了深刻的檢討。
四、總結和展望
一個(gè)多月的實(shí)習已經(jīng)接近尾聲了。雖然每天早上早起時(shí)的掙扎總會(huì )盼望實(shí)習快點(diǎn)結束，可真正到了該畫(huà)上句號的時(shí)候，心中還是充滿(mǎn)了遺憾和惆悵。過(guò)去四周的忙碌幻想自己已成為了一名"準白領(lǐng)"，偌大的校園突然變的那么陌生�？蓪�(shí)習結束的時(shí)刻，總感覺(jué)自己還沒(méi)學(xué)到更多的經(jīng)驗，還沒(méi)好好的和實(shí)習伙伴討論學(xué)習。很不想就這么快的結束這份珍貴的實(shí)習經(jīng)歷。雖僅為聯(lián)想的一名實(shí)習生，可也算是名"準聯(lián)想人"，每次和別人說(shuō)起后心中總會(huì )懷揣著(zhù)無(wú)比的驕傲�？梢院�，這份驕傲不知道會(huì )不會(huì )再和自己相遇。
以后的道路還很漫長(cháng)。我選擇了大四直接找工作。其實(shí)很期盼以后能就職于聯(lián)想，就職于心目中最欣賞的企業(yè)，不過(guò)這還得看自身的實(shí)力。保持顆學(xué)習的心態(tài)我想是最重要的，即便以后不在聯(lián)想，我也要時(shí)刻的學(xué)習，時(shí)刻的總結，時(shí)刻的提升自我。
夢(mèng)想其實(shí)并不遙遠，只要我們能以執著(zhù)的心去追!
總結實(shí)習報告 篇2
實(shí)習表現與效果
達到了畢業(yè)實(shí)習的預期目的.在學(xué)校與社會(huì )這個(gè)承前啟后的實(shí)習環(huán)節，同學(xué)們對自己，對工作有了更具體的認識和客觀(guān)的評價(jià).本次實(shí)習采取分散形式.原則上以就業(yè)實(shí)習為主，同時(shí)與畢業(yè)論文選題相結合.本屆實(shí)習的單位覆蓋面很廣，企業(yè)總體水平也比較高.實(shí)習收獲主要體現在兩方面.
1. 工作能力.在實(shí)習過(guò)程中，絕大多數同學(xué)積極肯干，虛心好學(xué)，工作認真負責，主動(dòng)參與企業(yè)市場(chǎng)調查，產(chǎn)品銷(xiāo)售，外貿談判，行政管理，財務(wù)管理，生產(chǎn)運作管理，人力資源管理等工作，同時(shí)認真完成實(shí)習日記，撰寫(xiě)實(shí)習報告，成績(jì)良好.實(shí)習單位的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強的適應能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到實(shí)習單位的好評.大多數學(xué)生能勝任單位所交給的工作.在畢業(yè)設計單位和有些企業(yè)，實(shí)習學(xué)生提出了許多合理化建議，做了許多實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了貢獻.
2. 實(shí)習方式.實(shí)習單位指定指導人員師傅帶徒弟式的帶學(xué)生，指導學(xué)生的日常實(shí)習.學(xué)生在實(shí)習單位，以雙重身份完成了學(xué)習與工作兩重任務(wù).他們向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習，努力汲取實(shí)踐知識.同學(xué)們認真的工作態(tài)度，較強的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習單位及其指導人員的一致好評.
3. 實(shí)習收獲.主要有四個(gè)方面.一是通過(guò)直接參與企業(yè)的運作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿(mǎn)地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù).二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗.三是一些學(xué)生在實(shí)習單位受到認可并促成就業(yè).四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料.
實(shí)習改進(jìn)建議
1. 增加實(shí)踐環(huán)節.學(xué)生們共同的體會(huì )之一是“書(shū)到用時(shí)方恨少”.從銷(xiāo)售終端的商品管理，價(jià)格確定，到渠道控制，廣告投放，新品開(kāi)發(fā)及至市場(chǎng)調研，都需要寬泛的理論知識支撐.有的單位工作專(zhuān)業(yè)性較強，學(xué)生下班回來(lái)找書(shū)找老師求教，其他實(shí)習點(diǎn)的同學(xué)也主動(dòng)參與出謀劃策.極大的激發(fā)了大家的學(xué)習積極性，許多同學(xué)遺憾學(xué)習時(shí)不夠努力刻苦.一個(gè)普遍反映的問(wèn)題是同學(xué)們希望都能參加一次實(shí)際營(yíng)銷(xiāo)策劃活動(dòng)，以系統地了解企業(yè)運作過(guò)程，增強實(shí)踐能力.在我們的教學(xué)計劃中，雖然有二年級的社會(huì )調查實(shí)習，但專(zhuān)業(yè)性不強，投入不足.如果三年級設一次短期專(zhuān)業(yè)性社會(huì )實(shí)踐，會(huì )促進(jìn)學(xué)生學(xué)習，進(jìn)一步增加實(shí)踐知識.如果增加實(shí)際營(yíng)銷(xiāo)策劃內容，會(huì )加大教師工作量.但是，增加社會(huì )實(shí)踐環(huán)節，確實(shí)是實(shí)現營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才培養目標的重要途徑，尤其有助于學(xué)生就業(yè).我們初步計劃增加營(yíng)銷(xiāo)策劃實(shí)踐工作項目，使目前學(xué)生的參與人數從5%增加到10%.建議學(xué)校把專(zhuān)業(yè)性社會(huì )實(shí)踐納入教學(xué)計劃.
2. 承認教師指導社會(huì )實(shí)踐的工作量.目前教師指導社會(huì )調查實(shí)習，畢業(yè)實(shí)習都沒(méi)有計入教學(xué)工作量，所以不能調動(dòng)教師積極性，也出現了上面三番五次強調但總是難以見(jiàn)效的實(shí)際情況.包括畢業(yè)論文也存在這樣的問(wèn)題.指導社會(huì )實(shí)踐和畢業(yè)論文需要教師投入一定的時(shí)間和精力，才能收到效果.總結經(jīng)驗可知，無(wú)論社會(huì )調查實(shí)習，畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，還是策劃活動(dòng)，每個(gè)好成績(jì)的取得，都投入了指導教師大量的工作甚至個(gè)人的研究成果.所以，在進(jìn)一步規范社會(huì )實(shí)踐和畢業(yè)論文的同時(shí)，應該肯定教師的工作量，才能激勵教師投入，才不會(huì )流于形式，真正達到實(shí)踐目的.而承認教師工作量最有效和透明的辦法之一就是把指導社會(huì )實(shí)踐和畢業(yè)論文工作計入教學(xué)工作量.
3. 加大教學(xué)改革力度.以社會(huì )需求為導向，調整課程設置.實(shí)習中了解到，目前社會(huì )需要大量的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才，可是，我們的學(xué)生卻難以找到合適的崗位.客觀(guān)表現為企業(yè)一般招聘有幾年工作經(jīng)驗的人.其實(shí)企業(yè)的真正需要的是人才，這里折射出來(lái)的是：應屆畢業(yè)生不算是人才.我們不能改變招聘條件，只能使自己成為人才.學(xué)生怎樣才能成為人才，是我們面臨的迫切問(wèn)題.首先，要研究營(yíng)銷(xiāo)人才的內涵，然后以此調整培養目標，課程設置，教學(xué)目標，教學(xué)計劃，學(xué)生知識和素質(zhì)要求等.要加強就業(yè)指導工作，重視就業(yè)率，就業(yè)率是學(xué)院生存的重要基礎.
總結實(shí)習報告 篇3
為了豐富廣大研究生同學(xué)的業(yè)余生活，為同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉身體的機會(huì )和場(chǎng)所，同時(shí)也是為了發(fā)揚我們的國球精神，歷史文化學(xué)院（旅游學(xué)院）研究生會(huì )文體部于x月x日在校體育館舉辦了冬季乒乓球比賽。
XX年x月x日至x月x日，由22名考古專(zhuān)業(yè)03級本科生和9名04級考古學(xué)碩士研究生組成的四川大學(xué)考古實(shí)習隊，由考古系白彬和于孟洲帶隊，前往成都金沙遺址藍光工地，進(jìn)行了為期x天的田野考古發(fā)掘實(shí)習。1月6日下午，金沙遺址考古實(shí)習匯報會(huì )在四川大學(xué)博物館新館學(xué)術(shù)報告廳隆重舉行。四川大學(xué)教務(wù)處處長(cháng)馬繼剛、副處長(cháng)廖沐川，歷史文化學(xué)院副院長(cháng)霍巍、副書(shū)記鮑成志，考古系主任李永憲，考古系資深教授張勛燎、宋治民等60余人出席了匯報會(huì )。
金沙遺址位于成都市區西北部的西二環(huán)路與西三環(huán)路之間，遺址中心地理坐標為北緯30°41′，東經(jīng)104°。該遺址發(fā)現于XX年，面積約５平方公里，是二十一世紀中國第一個(gè)最為重大的考古發(fā)現，也是繼廣漢三星堆之后四川省最重要的考古發(fā)現，現為四川省文物保護單位。
5年來(lái)，為配合基本建設，成都市文物考古研究所在金沙遺址20多個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行了大規模的考古勘探與發(fā)掘，發(fā)掘面積已超過(guò)１５萬(wàn)平方米，發(fā)現大型建筑基址、祭祀活動(dòng)區、一般居住區、大型墓地等，出土珍貴文物上萬(wàn)件，其中太陽(yáng)神鳥(niǎo)金飾已成為中國文化遺產(chǎn)的標志。初步研究表明，這里是繼三星堆之后，古蜀先民在成都平原建立的又一個(gè)政治、經(jīng)濟和文化中心，是商代晚期至西周時(shí)期（約當公元前1200—前850年）古蜀王國都邑之所在。
此次四川大學(xué)考古發(fā)掘實(shí)習所在的藍光工地，位于金沙遺址中部摸底河南岸一級臺地上，面積約25000平方米，與金沙遺址黃河地點(diǎn)僅一墻之隔，為金沙墓地的重要組成部分。川大實(shí)習發(fā)掘區位于藍光工地的東南部，共布設5×5 ㎡探方55個(gè)， 10×10 ㎡探方12個(gè)。
實(shí)習隊隊長(cháng)白彬副教授從實(shí)習的基本情況，教學(xué)大綱內容的執行情況，業(yè)務(wù)考核標準的執行情況，考古工地、文物庫房及學(xué)生、民工的管理情況，學(xué)生的思想素質(zhì)教育情況，發(fā)掘的主要收獲等六個(gè)方面總結和匯報了此次考古發(fā)掘實(shí)習的情況。他指出，3個(gè)多月的田野考古實(shí)習，不僅鍛煉了實(shí)習隊伍，圓滿(mǎn)完成了考古教學(xué)任務(wù)，而且取得了豐碩的學(xué)術(shù)成果。三輪探方共完成發(fā)掘面積2575 ㎡，清理灰坑354個(gè)、灰溝70條、墓葬66座、窯4座、房址2座、井1口；遺址堆積可分商周、秦漢、唐宋、明清四個(gè)大的時(shí)段，這為深入認識金沙遺址面貌提供了堅實(shí)的地層學(xué)證據，尤其是唐宋時(shí)期地層的辨析和確認，在成都地區乃至整個(gè)四川地區都是不多見(jiàn)的；發(fā)現和復原了近百件完整器物，為金沙遺址的細致分期，并探討金沙遺址的發(fā)展、變遷提供了更為翔實(shí)的資料；灰坑、灰溝、墓葬、窯、房址等一大批遺跡的發(fā)現和清理，為研究金沙遺址藍光工地的性質(zhì)及金沙遺址的功能分區提供了新的資料；采集和浮選、篩選出較多的炭樣和植物、動(dòng)物標本，有助于金沙遺址古環(huán)境的復原研究；對采集人骨標本的13C測定，可以反映金沙遺址居民的食譜，有助于了解成都平原古代先民的經(jīng)濟生活狀況。
參加實(shí)習的本科生代表胡松鶴、謝莉亞，研究生代表楊佩玲先后發(fā)言，各自匯報了在發(fā)掘實(shí)習中的收獲和心得體會(huì )。
與會(huì )領(lǐng)導和專(zhuān)家學(xué)者對此次考古實(shí)習取得圓滿(mǎn)成功表示祝賀，認為此次實(shí)習目標明確、計劃周密、操作規范、管理有序、訓練完整、提取信息量大，在積極推進(jìn)考古實(shí)習的規范化、科學(xué)化、系統化方面，采取了一些新的舉措，有了一些新的突破，是我校本科教學(xué)迎評創(chuàng )優(yōu)工作的一個(gè)亮點(diǎn)和閃光點(diǎn)。希望考古系師生以此為契機，進(jìn)一步密切川大與相關(guān)科研院所的合作，共同推動(dòng)西南地區考古事業(yè)的發(fā)展。
四川大學(xué)考古實(shí)習隊是9月19日抵達金沙遺址藍光工地的。9月20日－11月30日為野外發(fā)掘階段，實(shí)習學(xué)生先后完成實(shí)習方、考核方、基建方三輪探方的發(fā)掘。11月26-27日，四川大學(xué)和成都博物院聯(lián)合對實(shí)習學(xué)生進(jìn)行現場(chǎng)考核。12月1日－29日為室內整理階段，完成陶瓷片和小件標本的清洗，陶瓷器的拼對、粘接和修復，陶、瓷片的標號（寫(xiě)字），陶質(zhì)、陶色、紋飾和瓷器之胎、釉的統計，揀選標本，繪圖，制作器物卡片，排版，拓片，文物攝影，器物排隊，篩選、浮選等。12月22日－24日，實(shí)習師生分赴邛崍下霸石器地點(diǎn)，平樂(lè )冶鐵遺址，臨邛大漁村果園山莊窯址，臨邛西江村尖山子、羅山墩窯址，固驛瓦窯山窯址，火井鎮鹽井溪，油榨鄉唐城遺址、火井遺址等9個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行了考古調查。
發(fā)掘和整理期間，金沙遺址工作站站長(cháng)朱章義副研究員、吉林大學(xué)邊疆考古研究中心主任朱泓教授、成都博物院副院長(cháng)李明斌副研究員先后為實(shí)習師生作了題為《金沙遺址的考古發(fā)現和研究》、《考古發(fā)掘出土人骨材料的處理》、《成都平原史前古城調查方法》的學(xué)術(shù)報告。
發(fā)掘、整理和調查期間，實(shí)習師生觀(guān)看大型歌舞劇《金沙》，先后參觀(guān)了金沙遺址博物館，以及正在發(fā)掘中的龍興寺遺址、邛崍十方堂1號窯址和平樂(lè )秦漢驛道、平樂(lè )古鎮、文君井等。
成都博物院對此次發(fā)掘實(shí)習和考古調查的順利進(jìn)行，給予了慷慨和無(wú)私的幫助。12月2日，孫衛國副校長(cháng)在教務(wù)處、學(xué)工部以及歷史文化學(xué)院領(lǐng)導陪同下，到工地看望和慰問(wèn)實(shí)習師生。四川大學(xué)黨委書(shū)記楊泉明亦對此次實(shí)習極為關(guān)注�？脊艑�(zhuān)業(yè)04級、05級，歷史學(xué)基地班03級，考古學(xué)05級碩士和博士研究生，旅游學(xué)院文化遺產(chǎn)研究方向博士研究生先后來(lái)工地參觀(guān)。我�？脊畔到處�、南京師范大學(xué)、吉林大學(xué)師生先后來(lái)工地視察和指導工作。
總結實(shí)習報告 篇4
實(shí)習很快要結束了，十幾年的學(xué)生生涯將要接近尾聲，實(shí)習是我跨入社會(huì )進(jìn)行的一個(gè)熱身運動(dòng)。畢業(yè)后，我們又邁來(lái)一新的起點(diǎn)。新的旅程艱難又寬廣，我們又要迎接新的挑戰，實(shí)習其實(shí)就是把自己學(xué)到的知識用到平時(shí)實(shí)際工作中去，在實(shí)習中不斷磨練自己，增加一些實(shí)踐經(jīng)驗，從中找出自己不足之處，虛心學(xué)習一些實(shí)用知識，在實(shí)習工作中不斷學(xué)習，反復推敲，事事總結，從中積累自己的一些實(shí)用經(jīng)驗，我抱著(zhù)這樣的觀(guān)念和目的，我選取了杭州攜職旅社有限公司為實(shí)習單位。
透過(guò)三個(gè)月的實(shí)習此刻我深深的感到當初的選取是我人生中最幸運的其中一件，因為第一，公司是杭州工商注冊，為全國各地來(lái)杭州求職的大學(xué)生帶給住宿并給他們進(jìn)行免費職前培訓，幫忙找到工作的單位，所涉及的行業(yè)比較新穎并且前景看好，發(fā)展潛力大；第二他又是新型企業(yè)需要有一批有激情有知識有才能的人去創(chuàng )業(yè)，去開(kāi)拓它也是一個(gè)最能鍛煉人的地方，這將對我們日后的工作經(jīng)驗的積累也是具有幫忙，也給我們實(shí)習帶給鍛煉的平臺，首選單位，并有許多晉升的機會(huì )。第三公司的老總是一個(gè)有想法，有遠見(jiàn)規劃，并很有才華的一位領(lǐng)導人，能找到這么好的一個(gè)實(shí)習機會(huì )，確實(shí)是我三生有幸，個(gè)性對我來(lái)說(shuō)，一個(gè)從農村考入大學(xué)的而又剛從學(xué)校邁入社會(huì )的青年來(lái)說(shuō)，任何實(shí)踐經(jīng)驗去裝滿(mǎn)它。而在實(shí)習期間，攜職的老總總能在工作中耐心指導我，在具體工作操作中點(diǎn)撥我，并能在生活中也經(jīng)常指點(diǎn)我，他會(huì )給我們進(jìn)行職前培訓，實(shí)用指導，規范化訓練，還經(jīng)常帶我們出去與社會(huì )接觸，實(shí)地傳授一些經(jīng)驗和技巧，包括與人溝通，做人準則及與外界聯(lián)絡(luò )和聯(lián)系，注重培養我實(shí)戰潛力。在實(shí)習中我已深入感覺(jué)到攜職老總又是我們的良師益友，他身上有許多讓人欽佩的才華和優(yōu)點(diǎn)，從而使我產(chǎn)生模仿他值得我學(xué)習的一切�？偠灾�，透過(guò)攜職的實(shí)習，確實(shí)讓我感到受益匪淺。
透過(guò)實(shí)習，現我對待工作的態(tài)度也有了進(jìn)步的正確認識，樂(lè )觀(guān)和用心是我們首選，不管有多么的.艱苦，我們都會(huì )去應對，去挑戰，目的是能磨練自己的意志，使之能迅速成長(cháng)。攜職是一個(gè)剛進(jìn)入創(chuàng )業(yè)起步階段的企業(yè)，很多工作也需要靠大家的自覺(jué)性，雖然工作已有勞目標，但需要經(jīng)過(guò)自己穿身去體驗嘗試，坐落才會(huì )有第一手的市場(chǎng)反饋信息。一旦方案制定，同時(shí)又需要立刻去執行，有時(shí)候及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這塊又要兼顧就業(yè)服務(wù)和招聘公司人員等各方面的工作，有時(shí)確實(shí)感到工作壓力還是很大的，但由于我能踏踏實(shí)實(shí)地去干，去做，最后總結讓我看到成績(jì)我也會(huì )感到很欣慰的。
�、僭趯�(shí)習中我還和各類(lèi)培訓企業(yè)以及高校進(jìn)行聯(lián)系，
�、诰�(xiàn)上線(xiàn)下的宣傳，如網(wǎng)絡(luò )百度貼吧，線(xiàn)下透過(guò)省市人才市場(chǎng)資料的派發(fā)，
�、蹖θ胱∪藛T帶給就業(yè)服務(wù)，
�、苓M(jìn)行攜職人員的的面試和筆試等工作，從而還要進(jìn)行一些旅社知識和規范操作的實(shí)訓。透過(guò)以上具體工作，我覺(jué)得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單挑又重復，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認真完成，對每項工作都要他看成是公司對自己的一次考核，做到每一件事的過(guò)程中遇到困難，必須要爭取不拋棄，不放下，堅持“戰斗”，只要期望還在，勝利必須屬于我們。
實(shí)習立刻就要結束，但我已對攜職有了深受的感情，那里有一個(gè)能戰斗的團隊，我將留下來(lái)繼續戰斗。能成為一名攜職的正式員工我感到十分榮幸和光榮。在實(shí)習中取得了一些成績(jì)，得到了許多寶貴的經(jīng)驗，但我深知千萬(wàn)不能滿(mǎn)足現狀，這才是萬(wàn)里長(cháng)征剛邁出第一步，我還要不斷努力，發(fā)揚成績(jì)，用于拼搏，爭取更大的進(jìn)步！
總結實(shí)習報告 篇5
單位簡(jiǎn)介
廣西柳州國家糧食儲備庫是廣西壯族自治區糧食局直屬的國有糧食收儲企業(yè)，承擔中央、自治區兩級儲備糧的管理任務(wù)。庫區占地面積507畝，庫內倉型很多，有早期的折板倉、老式房式倉、改造后的平房倉、現代化高大平房倉、立筒倉以及淺圓倉，總倉容35萬(wàn)噸。糧庫自1980年竣工投產(chǎn)以來(lái)，一直與廣西柳州面粉廠(chǎng)(1993年更名為廣西柳州面粉實(shí)業(yè)總公司)實(shí)行“一套人馬，兩塊牌子”的管理模式。20xx年經(jīng)自治區糧食局批準，糧庫與柳面總公司實(shí)現了資產(chǎn)、人員、財務(wù)和管理的分離，法人分設;20xx年自治區糧食局批準成立了廣西壯族自治區柳州糧食儲備庫，與廣西柳州國家糧食儲備庫實(shí)行“一套人馬，兩塊牌子”管理，法人同設。同時(shí)，柳州國家糧食儲備庫還有著(zhù)整個(gè)廣西唯一有資質(zhì)的質(zhì)檢中心，其糧食質(zhì)量檢驗能力可謂廣西內首屈一指的。
實(shí)習待遇
糧庫給我們實(shí)習生的福利為每個(gè)月200元的餐貼補助，充于餐卡內，中午可在庫內食堂刷卡就餐，與庫內的員工餐補待遇相同。住所就在糧庫大門(mén)口正對面的招待所內，費用由糧庫負責，等于是給我們提供了吃住全包的待遇。招待所的里面院區就是糧庫的生活區，很多糧庫的職工就住在這里面，上下班十分便利。早上起來(lái)，招待所旁邊就有一家米粉店和包子店，可以在這里就餐，兩家店所用的米面材料正是來(lái)自于柳面總公司，所以庫內的員工是可以在這兩家店刷餐卡就餐的。
實(shí)習小結
來(lái)糧庫實(shí)習已經(jīng)過(guò)去半個(gè)多月了，實(shí)習過(guò)程中雖然累，但是學(xué)到了很多知識。
由于糧庫比較大，倉儲部設有三個(gè)保管班和一個(gè)防化班，我們實(shí)習小組總共是4個(gè)人，所以糧庫安排我們每個(gè)人在每個(gè)班實(shí)習一周，然后進(jìn)行輪換，以體驗學(xué)習不同的工作。
防化班的主要職責在于對投藥熏蒸進(jìn)行指導監督，對庫內的充氮作業(yè)進(jìn)行監測控制，以及倉房施藥后的濃度檢測等等。
我在防化班的第一天實(shí)習，是淺圓倉的充氮工作。其準備工作要打開(kāi)要充氮倉下邊的兩個(gè)對稱(chēng)的通風(fēng)口，這樣能夠加速倉內氣體的排出，提高充氮效率。在通風(fēng)口都打開(kāi)之后，要對每個(gè)倉的智能控制系統進(jìn)行調試檢查，檢查電路是否接通。首先打開(kāi)電源總閘，然后打開(kāi)倉外的智能控制箱，檢查里邊電路板對應的閥門(mén)指示燈是否亮起，如果亮著(zhù)則說(shuō)明電路正常，可以進(jìn)行充氮。檢查完畢后，就可以回倉儲辦公室啟動(dòng)充氮任務(wù)了。
除去開(kāi)始前的準備工作，后續的充氮作業(yè)完全由電腦操作執行，有著(zhù)專(zhuān)門(mén)的一套系統控制充氮，其操作界面上顯示著(zhù)充氮倉的各項儲糧數據：倉溫、氮氣濃度、濕度等等。這讓我真正體會(huì )到了智能化管理糧庫的便利性。除了用電腦操控，糧庫還有自己的一套手機管理APP，同樣連接著(zhù)糧庫的智能系統，這樣用手機也能夠進(jìn)行各項智能管理控制，真的是十分便利。
后續的實(shí)習主要圍繞著(zhù)測量倉內的氮氣濃度和施藥后的倉內磷化氫濃度進(jìn)行。倉房?jì)纫话阍O置有6個(gè)磷化氫測試點(diǎn)，連接著(zhù)倉外的檢測箱。在檢測磷化氫濃度的時(shí)候只需打開(kāi)倉外的檢測箱，分別用測量?jì)x連接每個(gè)測量口就能測出每個(gè)點(diǎn)的磷化氫濃度。這樣避免了人員進(jìn)倉檢測，增加了安全性與便捷性。
6、7、8月主要任務(wù)是防治倉內害蟲(chóng)，故需要進(jìn)行投藥熏蒸。由于我們還沒(méi)有證，所以沒(méi)辦法參與熏蒸作業(yè)，只學(xué)習了一下熏蒸的流程。熏蒸前，要制定好詳細的熏蒸現場(chǎng)作業(yè)表和熏蒸方案，內容包括投藥倉房、進(jìn)倉時(shí)間、出倉時(shí)間、參加作業(yè)人數、施藥完畢人數、現場(chǎng)藥品數量、糧堆磷化氫濃度、空間磷化氫濃度、糧堆氧氣濃度、空間氧氣濃度、現場(chǎng)作業(yè)人員數、回收的空桶個(gè)數，然后歸還人員簽字、防化員簽字以及領(lǐng)導簽字�？此品爆�，其實(shí)這關(guān)系著(zhù)每一位投藥人員的安全，是對施藥人員安全的負責，能有效預防安全事故的發(fā)生。進(jìn)倉之前要準備好呼吸器，檢查呼吸器密封是否良好，氧氣管壓力是否正常，然后根據作業(yè)表安排每位施藥人員的投藥地點(diǎn)和投藥量，一切就緒后才可進(jìn)倉開(kāi)始施藥。
防化的另一個(gè)重要任務(wù)就是檢查倉內糧食的儲存狀況，尤其是玉米。由于玉米含水量較高，故保管起來(lái)難度非常大，如有不慎就會(huì )發(fā)熱生霉。防化班班長(cháng)覃師傅帶我體驗了一種檢查玉米儲存狀況的“土方法”——光著(zhù)腳上糧面踩。
我們進(jìn)入的玉米倉已經(jīng)進(jìn)行了一夜的谷冷，腳踩在玉米上的感覺(jué)非常干燥涼爽。班長(cháng)說(shuō)，如果你踩到的玉米很熱，而且雙腿明顯沒(méi)辦法沒(méi)入玉米堆內，那就說(shuō)明這附近的玉米出現問(wèn)題了，需要判斷是出現了什么問(wèn)題，并及時(shí)做出對應的處理，否則一倉玉米很快就會(huì )大面積出狀況，到那時(shí)再來(lái)處理那就晚了。
踩玉米的時(shí)候，離鼓風(fēng)口近的一側的玉米踩起來(lái)很涼，越往另一側走則溫度越高，在另一側倉壁附近的玉米還能明顯感覺(jué)到熱度。班長(cháng)告訴我們這不一定就是這里的玉米出了問(wèn)題，有可能是谷冷的時(shí)間太短，這邊的玉米離鼓風(fēng)口太遠，還沒(méi)有得到充分降溫。
一個(gè)簡(jiǎn)單的操作，防化人員就能準確檢查出玉米的儲存狀況，我覺(jué)得這不僅僅要依靠專(zhuān)業(yè)知識，更是需要年復一年的工作經(jīng)驗積累�？此坪�(jiǎn)單，實(shí)則內涵深遠。班長(cháng)的一句話(huà)給我印象特別深：“能重復做好一件簡(jiǎn)單的工作，那也是一件了不起的事情!”
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