鉗工實(shí)習總結（通用11篇）

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此好好準備一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編幫大家整理的鉗工實(shí)習總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　鉗工實(shí)習總結 1

　　本人自鉗工實(shí)訓以來(lái)，發(fā)現了自己在鉗工過(guò)程中的不足，認識到了在加工過(guò)程中的一些需要注意的地方，學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西。作為一名鉗工所必備的知識的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。而且也讓我更深刻地體會(huì )到偉大的詩(shī)人—李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內涵！

　　作為鉗工通過(guò)幾年的學(xué)習工作我感鍛煉了我們感覺(jué)，提高了我的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對鉗工實(shí)習的重要意義有了深刻的認識，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，使我們更好的將理論與實(shí)際相結合。

　　鉗工，看似簡(jiǎn)單的工種，但是有著(zhù)豐富的內涵，有著(zhù)“車(chē)工是偉大的，鉗工是萬(wàn)能”的說(shuō)法。它不是簡(jiǎn)單的磨和銼，這只是基本功，它更可以鍛煉我們的意志。任何一個(gè)小小的技術(shù)都是一門(mén)學(xué)問(wèn)，都要經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習和細致的研究，看似簡(jiǎn)單的磨鉆頭，也是需要下苦功來(lái)研究的'。要把鉗工做好首先必須有足夠的耐心，再有充足的體力，最后是要有靈活的頭腦。因為鉗工是以手工作為主要加工，勞動(dòng)強度高，生產(chǎn)效率低，操作手藝要求較高的工種。他使用的工具簡(jiǎn)單，加工多樣矯健，適應性強，能完成某些加工中不能或難以進(jìn)行的工作，在當今加工業(yè)發(fā)達的時(shí)代，雖然落后也取代不了的工種。

　　鉗工看似簡(jiǎn)單，但實(shí)訓起來(lái)很枯燥，保持一個(gè)動(dòng)作站就是一天，而且保持一個(gè)驗動(dòng)作，拉鋸或推銼，這就要求像馬一樣的腳力，干一整天下來(lái)腰酸背痛，可能一件活都沒(méi)干完，可能還會(huì )有報廢的可能，要不想有報廢的可能就要做得很細心，就得反復的測量，反復驗證。做到心細還是遠遠不夠的，還要膽大干活，就像做工件，如果下料鋸時(shí)不盡量留小余量，推銼時(shí)就費上一倍或幾倍的時(shí)間和精力才能把工件做好，所以作為一名合格的鉗工必須具備“膽大心細”。

　　一提到鉗工許多人都會(huì )認為，沒(méi)有什么用，什么時(shí)代了誰(shuí)還會(huì )學(xué)那東西，又臟又累，還不如學(xué)數控`加工中心等；我剛開(kāi)始學(xué)得時(shí)候彎著(zhù)腰躬著(zhù)著(zhù)背累得滿(mǎn)頭大汗，不時(shí)地手上還會(huì )出現一些紅色的“圖案”，想把料鋸成一條 直線(xiàn)竟然崩斷好幾條鋸片，并且歪歪得不成樣，不受自己控制，怎么端都端不平銼刀，往往都是一邊高一邊低，把一邊銼下去，另一邊尺寸又小了；好不容易都把尺寸搞好，表面粗糙度又不行了；回頭看看自己的勞動(dòng)成果，則感覺(jué)與自己的付出不成正比，就感覺(jué)越來(lái)越煩躁。經(jīng)過(guò)師傅的講解，才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯誤之處。經(jīng)過(guò)調整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，一會(huì )兒忘記尺寸公差的控制，一會(huì )兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調。最后經(jīng)過(guò)師傅不停的指導和分析和自己的練習琢磨，把一個(gè)符合圖紙要求的工件做出來(lái)時(shí)，感覺(jué)付出的汗水是值得的。

　　在科學(xué)日益發(fā)展的今天，企業(yè)之間的競爭就是人才的競爭，只有不斷地培養技術(shù)人才，提高員工隊伍的技術(shù)水平，才能更加適應當前企業(yè)的發(fā)展需要。

　　鉗工實(shí)習總結 2

　　為期兩周鉗工實(shí)訓即將接近尾聲了，作為高職學(xué)院機電班的一名學(xué)生從這次的實(shí)訓中收獲頗豐。作為機電一體化這個(gè)專(zhuān)業(yè)所要具備的專(zhuān)業(yè)技能更要全面，鉗工作為一門(mén)基本技術(shù)更值得我們去鉆研學(xué)習�，F代企業(yè)中盡管有許多加工設備比如：車(chē)床、磨床、銑床等，這些設備的確可以達到較高的加工要求及技術(shù)精度。

　　但是若要達到高精度的話(huà)，鉗工技能便是極為重要的；人們常稱(chēng)鉗工為萬(wàn)能鉗工,正是由于鉗工手工能達到的高精度程度高。眾所周知，全國勞模李斌；他便是一個(gè)出色的鉗工師傅，可以這么說(shuō)許多機器做不成的工作都是他去手工完成的，但凡哪里的設備精度不高了那么他的鉗工水準便得到了體現。而我們這次實(shí)訓盡管遠遠達不到這樣的水平，但是從鉗工實(shí)訓中我們掌握了一定的基本功；為我們未來(lái)的職業(yè)生涯奠定了基礎。

　　兩周的實(shí)訓包含了鉗工入門(mén)知識、平面劃線(xiàn)、鏨削、鋸削、銼削、量具識讀、鉆孔、擴孔、鉸孔、綜合練習四面體的加工這些基本技能。做鉗工必然從了解這個(gè)行當開(kāi)始，鉗工的入門(mén)知識便是我們了解鉗工懂得鉗工的第一步。鉗工的分類(lèi)有許多種常用的有維修鉗工、模具鉗工等而鉗工所需要的工具也分許多種，最常用的便是榔頭、錐子、銼刀。對于鉗工加工的技術(shù)要求常用的便有表面粗糙度、平面度、垂直度、圓度等。聽(tīng)了這些對于鉗工的介紹之后我了解了做鉗工的目的及一些鉗工要達到的技術(shù)要求。

　　平面劃線(xiàn)作為鉗工加工的基本技能是必不可少的在加工之前，通過(guò)劃線(xiàn)我們能確定定型、定位、總體尺寸；并通過(guò)這些尺寸對零件進(jìn)行加工。我在劃線(xiàn)的過(guò)程中懂得了如何“打洋蔥”怎么確定弧線(xiàn)直線(xiàn)的位置。

　　鉗工鏨削是做鉗工的首要步驟，剛鍛造出來(lái)的鑄件表面的粗糙程度是相當不平整得，許多鑄件粗糙度大（有毛坯）不符合規定的標準，那么這便需要我們鉗工中鏨削得加工，通過(guò)打毛坯許多鑄件的表面粗糙度有了良好的改善并為下一步的加工奠定了基礎。本次實(shí)訓中最為辛苦的便是打毛坯的過(guò)程，許多同學(xué)因為要打毛坯而雙手磨泡包括我同樣也是如此。通過(guò)一天不間斷的去毛坯的加工翻砂件的.表面粗糙度有了極大地改善，鐵銹的印記逐漸消失金屬的光澤逐漸的體現出來(lái)，這便是打毛坯的最終目的。

　　銼削可以說(shuō)是鉗工最難學(xué)最難練的一部分，也是最體現鉗工水平的一個(gè)加工步驟。銼削的精髓便是“穩、準、狠”這三點(diǎn)看似容易但真的要掌握其精髓的內涵便不那么容易了，不過(guò)做到這三點(diǎn)的基本要求便是姿勢準確；只有姿勢準確了才能夠銼削出高精度的工件。在幾天的時(shí)間里，通過(guò)銼削生鐵平面的練習我們的銼削姿勢逐漸達到標準程度，姿勢的趨向標準同樣帶動(dòng)我們加工工件的精度，從最初相差的30絲（0.3 mm）到最后相差的10絲（0.1mm）。工件精度提升極大的提高了我們的銼削水平，使我們獲益匪淺。

　　鋸削同樣也是鉗工的重要技能。鋸削工件的好壞決定了接下來(lái)加工的質(zhì)量，高質(zhì)量的鋸削帶來(lái)的便是高質(zhì)量的后期加工；若是加工不好便會(huì )“壞料”，這也是我們做鉗工最不愿意看到的事情。鋸削講究的便是高度的注意力集中以及發(fā)力的迅速準確。在鋸削的過(guò)程中，同學(xué)時(shí)常會(huì )發(fā)生鋸條鋸斷這類(lèi)的事情，這便是 發(fā)力不準確帶來(lái)的后果，不能準確地發(fā)力就可能帶來(lái)不必要的“壞料”。在實(shí)訓的過(guò)程中我也盡量避免這類(lèi)的“壞料”并通過(guò)鋸削達到了加工的初步要求。 總之，這兩周的鉗工實(shí)訓讓我們感到受益匪淺，鉗工實(shí)訓不僅培養了我們的鉗工能力更大的加強了我們專(zhuān)業(yè)的深度、廣度，還使我們在未來(lái)的工作中能有更好發(fā)展及提高。

　　鉗工實(shí)習總結 3

　　要進(jìn)行鉗工實(shí)訓，安全問(wèn)題肯定是擺在第一位的。通過(guò)老師的講解，我們了解了實(shí)訓中同學(xué)們易犯的危險的操作動(dòng)作。比如在車(chē)間里打鬧嬉戲，不經(jīng)師傅的許可便私自操作機床，以及操作時(shí)方法、姿勢不正確，等等。一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導致機械事故甚至人身安全事故。

　　分析：

　　1、我們知道了鉗工的主要內容為劃線(xiàn)、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。

　　2、了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機械制造中的應用，培養、提高和加強了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。

　　3、金工實(shí)習培養和鍛煉了我們，提高了我們的`整體綜合素質(zhì)，使我們不但對金工實(shí)習的重要意義有了更深層次的認識，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結合，鞏固了我們的所學(xué)的知識。

　　4、我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴謹精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特別長(cháng)，可老師才不計較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就一定要把它揪出來(lái)，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。有的老師會(huì )一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。實(shí)習過(guò)程中我們也發(fā)揚了團結互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動(dòng)手能力強的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習，既學(xué)會(huì )了如何合作又增強了同學(xué)間的友誼。

　　5、在實(shí)習過(guò)程中我們取得的勞動(dòng)成果——精美的螺母、螺釘等。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以用語(yǔ)言來(lái)表達的。

　　鉗工實(shí)習總結 4

　　為期二周的鉗工實(shí)訓結束了，在實(shí)訓期間雖然很累，但我們很快樂(lè )，因為我們在學(xué)到了很多很有用的東西的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。雖然實(shí)訓期只有短短的兩周，在我們三年的大學(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對我們來(lái)說(shuō)，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗社會(huì )、體驗生活。

　　在鉗工實(shí)訓中，我們知道了鉗工的'主要內容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線(xiàn)；了解了銼刀的構造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。同時(shí)我也知道了鉗工的安全技術(shù)為：

　　1、鉗臺要放在便于工作和光線(xiàn)適宜的地方；鉆床和砂輪一般應放在場(chǎng)地的邊緣，以保證安全。

　　2、使用機床、工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），要經(jīng)常檢查，發(fā)現損壞不得使用，需要修好再用。

　　3、臺虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。接著(zhù)便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。雖然不是很標準，但卻是我們汗水的結晶，是我們兩天來(lái)奮斗的結果鉗工的實(shí)訓說(shuō)實(shí)話(huà)是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復復著(zhù)一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見(jiàn)老師在一旁指導，并且親自示范，他也是滿(mǎn)頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著(zhù)自己的加工成果，我們最想說(shuō)的就是感謝指導我們的老師了。

　　總而言之，雖然在十天的實(shí)訓中，我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過(guò)程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復雜“進(jìn)化“而來(lái)的。最值得高興的是沒(méi)有同學(xué)在這些具有不同程度危險的實(shí)訓工種中受傷，反而在實(shí)訓中不時(shí)會(huì )出現一些甜甜的笑，這是和同學(xué)們的認真與用心分不開(kāi)。鉗工實(shí)訓讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè )，同時(shí)檢驗了自己所學(xué)的知識。鉗工實(shí)訓更讓我深深地體會(huì )到人生的意義——世間無(wú)難事，只要功夫深，鐵杵磨成針。

　　鉗工實(shí)習總結 5

　　轉眼為期兩周的金工實(shí)習結束了。在實(shí)習期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂(lè )!因為我們在學(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。而且也讓我更深刻地體會(huì )到偉大的詩(shī)人—李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內涵!

　　我們實(shí)習的第一天看了關(guān)于金工實(shí)習的有關(guān)的知識與我金工實(shí)習過(guò)程中的注意事項的碟片�？吹侥秋w轉的機器、飛濺的鐵花，令我既擔心又激動(dòng)。擔心的是，如果那飛轉的機器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出耀眼的的光芒令人眼花繚亂;激動(dòng)的是，等待了將近一年的金工實(shí)習就要開(kāi)始了。這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠(chǎng)當令人尊敬的工人，也是第一次到每一個(gè)工科學(xué)子一試身手的實(shí)習基地。我怎么會(huì )不激動(dòng)萬(wàn)分呢?

　　兩個(gè)星期，短短兩個(gè)星期，對我們這些工科的.學(xué)生來(lái)說(shuō)，特別作為中國石油工業(yè)大市的大學(xué)學(xué)子是多少的寶貴。因為這是一次理論與實(shí)踐相結合的絕好機會(huì )，又將全面地檢驗我們知識水平。

　　金工實(shí)習是機械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐性很強的技術(shù)基礎課。學(xué)生在金工實(shí)習過(guò)程中通過(guò)獨立地實(shí)踐操作，將有關(guān)機械制造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本工藝實(shí)踐等有機結合起來(lái)的，進(jìn)行工程實(shí)踐綜合能力的訓練及進(jìn)行思想品德和素質(zhì)的培養與鍛練。

　　金工實(shí)習是培養學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類(lèi)的大學(xué)生，特別是處于石油工業(yè)大市的大學(xué)的機電學(xué)院的學(xué)生的必修課，非常重要的也特別有意義的必修課。金工實(shí)習又是我們的一次實(shí)際掌握知識的機會(huì )，離開(kāi)了課堂嚴謹的環(huán)境，我們會(huì )感受到車(chē)間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。

　　這次我們金工實(shí)習的主要任務(wù)是當一名鉗工。

　　鉗工實(shí)習總結 6

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉眼就結束實(shí)習生活了，這個(gè)時(shí)間里確實(shí)很辛苦，但卻學(xué)到了很多東西。而且也讓我更深刻地體會(huì )到偉大的詩(shī)人——李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內涵！通過(guò)老師的講解，我終于明白了什么是鉗工。同時(shí)也懂得了為什么有人說(shuō)“當鉗工是最累的！”

　　鉗工實(shí)習是培養學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們這些未來(lái)的高級技術(shù)工人，特別是學(xué)機械裝配與維修鉗工的學(xué)生的必修課，非常重要也特別有意義的必修課。鉗工實(shí)習又是我們的一次實(shí)際掌握知識的機會(huì )，離開(kāi)了課堂嚴謹的環(huán)境，我們會(huì )感受到車(chē)間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到自己肩負的責任。

　　從安全教育，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實(shí)際操作，這無(wú)疑是一個(gè)理論與實(shí)際的過(guò)渡。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現用于實(shí)際。從開(kāi)始的.打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡(jiǎn)單，要用實(shí)際去證實(shí)它。眼見(jiàn)的不一定真實(shí)（平面看上去很平，但經(jīng)過(guò)測光就能發(fā)現它的不足）；這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來(lái)這里實(shí)習，是要我們懂得學(xué)習的可貴，學(xué)習和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到，同時(shí)還要讓我們認識到動(dòng)手的重要性。只是一味的學(xué)習理論，那也是遠遠不夠的，沒(méi)有實(shí)際的體驗，發(fā)現不了自己的動(dòng)手能力，這都需要理論與實(shí)際相結合。更需要頭腦和雙手的配合。

　　從平面打磨到劃線(xiàn)、打點(diǎn)；從修整形狀到鉆孔；從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。從這里我知道了，什么是鉗工，知道了鉗工的方要內容是為劃線(xiàn)、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構造；分類(lèi)、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。鉗工實(shí)習鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對鉗工實(shí)習的重要意義有了深刻的認識，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，使我們更好的將理論與實(shí)際相結合。鞏固了我們所學(xué)的知識，同時(shí)讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè)精神。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯誤。我們還發(fā)揚了團結互助的精神，促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。

　　在實(shí)習過(guò)程中我們取得了勞力成果：精美的螺母�？粗�(zhù)這精美的工件竟然是我親手磨制而成的，這種自豪感、成就感是難以用語(yǔ)言表達的。沒(méi)有想到當初那么大的東西現在變成了一個(gè)精美的工件是一下一下磨出來(lái)的，這也是就人們說(shuō)的“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”吧！鉗工實(shí)習是短暫和辛苦的，但是我學(xué)到的東西是保貴的，讓我體會(huì )到了做一個(gè)工人的辛苦與快樂(lè )，同時(shí)也鞏固了自己的知識，這一切都給我留下了美好的回憶。

　　經(jīng)過(guò)這么xx個(gè)星期的鉗工實(shí)習，我學(xué)到的和體會(huì )到的都是無(wú)法從課堂上和老師那能夠得到的，什么才叫做“實(shí)踐出真知”，不管你的理論學(xué)的再好，要是你的實(shí)踐能力差了，這都將是無(wú)濟于事的。我相信自己經(jīng)過(guò)這次鉗工實(shí)習，將會(huì )在很大意義上為自己接下來(lái)的“車(chē)工”和“焊工”實(shí)習打下堅實(shí)的鋪墊。

　　鉗工實(shí)習總結 7

　　光陰荏苒，不知不覺(jué)中，本學(xué)期的鉗工實(shí)訓課已經(jīng)接近尾聲�；叵肫鹪谶@半年里，每天在車(chē)間里一站就是8個(gè)小時(shí)，面對著(zhù)臺虎鉗重復著(zhù)單調乏味的事情，確實(shí)很累。但話(huà)又說(shuō)回來(lái)，正是這些苦與累鍛煉了我的毅力，讓我體會(huì )到生活的不易。同時(shí)之前的付出也看到了一些成果，看著(zhù)自己親手加工制造的小汽車(chē)即將完成，心里有說(shuō)不出的激動(dòng)，于是感到之前的付出是值得的。感謝鉗工學(xué)習讓我成長(cháng)了，下面就將在這半年里學(xué)到的各種基本操作技能及相關(guān)的安全知識做一下總結：

　　本學(xué)期主要學(xué)習了13種基本操作技能：銼削、劃線(xiàn) 打鋼字鋸割鏨切鉆孔锪孔攻螺紋、鉸孔、剪切、彎曲加工、套螺紋、鉸孔、剪切、彎曲加工、套螺紋、鉚接。

　　<1>銼削：

　　在工件打鋼字是，右手握住手錘敲打鋼字，用力均勻，每一錘打出一個(gè)鋼字，最好不要重復擊打，另外打鋼字前應檢查工件是否夾平，鋼字是否方正，以確保打出的端正﹑漂亮。

　　<四>鋸割：

　　鋸條安裝：因為手鋸前推時(shí)起切削主用，所以鋸條安裝時(shí)應你是齒尖的方向朝前，并且松緊適當。

　　手鋸的握法：右手滿(mǎn)握鋸柄，左手鋸弓前

　　鋸割要素：

　　1）姿勢:站立位置和身體擺動(dòng)姿勢與銼削姿勢基本相似

　　2）壓力：推力和壓力由右手控制，左手配合

　　3）速度：一般為40次/分左右

　　工件的裝夾：工件一般夾在臺虎鉗的左面，不應伸出鉗口太長(cháng)（一般為20mm左右），避免震動(dòng)；加緊要牢靠，但要避免將工件夾變形和夾壞已加工面。

　　在割據時(shí)，要留足加工的余量，參照劃線(xiàn)進(jìn)行割據，在這個(gè)過(guò)程中，每一次鋸割，都要保證鋸弓與工件表面垂直，一邊鋸割一邊檢查鉅縫，若發(fā)現鉅縫偏離了劃的刻度線(xiàn)，應進(jìn)行及時(shí)調整。 鋸條折斷原因：1）工件未夾緊，格局時(shí)有松動(dòng)。

　　2）鋸條裝的過(guò)松或過(guò)緊

　　3）壓力過(guò)大或割據用力突然偏離鉅縫方向

　　4）強行糾正歪斜的鉅縫或調換鋸條后，仍在原鉅縫過(guò)猛的鋸下。

　　<五>鏨切

　　鏨切種類(lèi)：偏鏨、狹鏨、油槽鏨。

　　用途：主要用于去除工件的較多材料，一般是先用鉆頭鉆

　　出相切的排孔，再用鏨子子啊相切的地方進(jìn)行鏨切

　　鏨切方法的要領(lǐng)：穩、準、狠。

　　適用于工件較厚的鏨切，因為工件太薄，在鏨切過(guò)程中，很容易發(fā)生形變，破壞工件。

　　<六>鉆孔

　　鉆床的類(lèi)型：臺鉆、立鉆、搖臂鉆。

　　鉆孔之前要劃線(xiàn)，確定出圓心，并用樣沖標記。用鑰匙進(jìn)行拆裝鉆頭，確保鉆頭夾在正中間。再用鉗臺夾正工件，調整轉速及轉床的高度，在鉆孔之前一定要先配戴好眼鏡及帽子。在鉆孔的過(guò)程中，右手扶住把手，先定心，再均勻使力，在鉆透之時(shí)，應停止用力。

　　有些孔的精度較高，此時(shí)就要先用一個(gè)較小的鉆頭鉆孔，之后再用合適的鉆頭進(jìn)行擴孔，最后再進(jìn)行鉸孔達到所要的精度。

　　<七>锪孔

　　常用锪孔鉆頭：柱形锪鉆、錐形锪鉆、端面锪鉆。

　　锪孔的深度根據手輪上的刻度來(lái)判斷，锪孔時(shí)的切削速度比鉆孔低。

　　<八>攻螺紋

　　工具：絲錐和絞木工

　　攻螺紋之前要先對孔進(jìn)行正反面倒角，永鉸鋼套上絲錐，并用油進(jìn)行潤滑，在剛開(kāi)始時(shí)，要保證絲錐與工件垂直，然后雙手均勻用力進(jìn)行攻絲，正轉1—2圈后反轉1/4圈，在攻不下去的時(shí)候，可以先退出絲錐，清除切屑，在進(jìn)行攻絲，等頭錐攻完之后，在使用二錐。切忌折斷絲錐。

　　<九>鉸孔

　　手動(dòng)工具：鉸刀和鉸扛

　　鉸孔是提高孔的加工精度，鉸孔的方法與攻絲相似，只是在鉸孔工程中，方向只能朝著(zhù)一個(gè)方向轉動(dòng)鉸扛，鉸完孔后也要按同一個(gè)方向退出鉸刀，并清除鐵屑。

　　<十>剪切

　　剪切工具：剪切機和剪刀

　　主用于剪切較薄的鋼板，剪切時(shí)要參照劃線(xiàn)留出銼削余量，因為剪切之時(shí)，上下剪刀會(huì )使材料變形。

　　<十一>彎曲加工

　　用折彎機來(lái)加工薄板金，在彎曲加工之前要對折彎機進(jìn)行調整，保證兩平面在同一平，面內，邊彎曲邊測量保證彎曲角度。

　　<十二>套螺紋

　　套螺紋之前要先對加工圓柱拋光，并倒角，再用板牙對其套螺紋，在這過(guò)程中，雙手保持平衡，板牙與圓柱保持垂直，并時(shí)刻檢查，雙手均勻施力，保證螺紋端正。

　　<十三>鉚接

　　鉚接是用鉚釘倆連接工件與工件的，將兩個(gè)工件先用配鉆的方式鉆孔，再連接上鉚釘，用手鐵將其另一端砸緊，但要別傷著(zhù)工件的表面。

　　以上就是13種基本鉗工技能的簡(jiǎn)單總結，雖然說(shuō)對于這些東西，我還沒(méi)有完全地掌握，在實(shí)際的操作過(guò)程中還是難免出現一些問(wèn)題，但是至少我在這些失誤中學(xué)到東西，找到一些原因，人不怕失誤，就怕失誤之后找不到原因，繼續失誤，而且這些基本的東西對于以后學(xué)習新的知識打下良好的而基礎，對于自己的職業(yè)發(fā)展有著(zhù)深遠的影響。

　　鉗工實(shí)習總結 8

　　鉗工是不斷發(fā)展的機械行業(yè)中的重要工種。培養社會(huì )發(fā)展需要的，掌握現代文化知識、高技能的鉗工人才，是每個(gè)從事鉗工理論教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)習教學(xué)教師的任務(wù)；通過(guò)這學(xué)期的鉗工理論教學(xué)和鉗工的實(shí)訓，學(xué)生對鉗工的鋸削、銼削、鉆孔等基本知識有了一定的了解，掌握了一定的操作技術(shù)，取得的成績(jì)和效果是較明顯的，通過(guò)大家的努力，達到了大綱對知識掌握、能力訓練方面的`要求，同時(shí)加強了同學(xué)們的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)，組織紀律性，團結協(xié)作精神、文明生產(chǎn)和意識，善于理論聯(lián)系實(shí)際，指導實(shí)踐操作的能力得到了提高，今個(gè)學(xué)期實(shí)訓重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著(zhù)手，努力提高教學(xué)效果：

　　一、明確教學(xué)目的、制定了教學(xué)計劃。

　　安排鉗工實(shí)訓的基本目的，在于通過(guò)該課程的學(xué)習，使學(xué)生熟悉地掌握鉗工操作方法，初步掌握鉗工工具的維護技能，并達到初級、中級或高級以上的水平。具體表現為：

　　1、提高學(xué)習興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性

　　興趣在學(xué)生學(xué)習鉗工操作技能的過(guò)程十分重要。教師的培養是學(xué)生形成學(xué)習興趣的外因，學(xué)生個(gè)人的努力使內因。只有內外因相互作用，才能真正形成學(xué)習興趣。要實(shí)現這一目標就要以學(xué)生的實(shí)際需要為切入點(diǎn)，培養他們的興趣。

　　2、重視學(xué)生生產(chǎn)安全和良好習慣的培養

　　學(xué)生開(kāi)始培訓時(shí)先進(jìn)行準備教育，主要內容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、生產(chǎn)日常行為規范教育，專(zhuān)業(yè)思想教育、學(xué)習方法教育、打掃車(chē)間衛生訓練，工量具擺放訓練。通過(guò)教育，有助于學(xué)生形成良好思想意識，養成良好的工作習慣。

　　二實(shí)習教學(xué)取得的效果：培訓教學(xué)達到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預期目的。

　　在實(shí)習之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力得到了前所未有的提高，更重要的是通過(guò)具體的實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對專(zhuān)業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實(shí)踐相結合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎。

　　二、 今后努力的方向和采取的措施

　　本次實(shí)訓教學(xué)給我積累了很多的經(jīng)驗，為今后再次開(kāi)展工作提供了很好的財富。經(jīng)過(guò)教師和學(xué)生的共同努力，實(shí)訓圓滿(mǎn)結束，效果良好，是學(xué)生在培訓前更具備相應的專(zhuān)業(yè)基礎知識。今后，我校培訓教學(xué)的組織工作應更加周密細致，日常管理應更加時(shí)而有效，并沿著(zhù)產(chǎn)、學(xué)、研方向良性發(fā)展。

　　鉗工實(shí)習總結 9

　　實(shí)習帶給我們許多感受和體會(huì )，我們承受了辛酸，卻享受了歡樂(lè )，有過(guò)挫敗，但是我們最終還是收獲了勝利的喜悅，所以我們很感謝指導教師。以下是我的實(shí)習報告：

　　一、實(shí)習目的

　　金屬加工工藝是從事各種物質(zhì)生產(chǎn)的人們所不行缺少的根底生產(chǎn)學(xué)問(wèn)。通過(guò)獨立實(shí)踐操作，可以接觸生產(chǎn)實(shí)際學(xué)問(wèn)，把握鉗工和車(chē)工的根底學(xué)問(wèn)和根本操作技能，學(xué)會(huì )使用鉗工工具和一般車(chē)床，了解機械零件加工工藝，將有關(guān)機械制造的根本工藝學(xué)問(wèn)、根本工藝方法和根本工藝實(shí)踐結合起來(lái)，訓練工程實(shí)踐綜合力量，提高自身綜合素養和思想水平。

　　二、實(shí)習原理

　　鉗工是指利用鉗工工具或設備對原材料、金屬工件、機械設備等按技術(shù)要求進(jìn)展加工、制作、修理的加工方法，以銼刀，刮刀，手電鉆，鉸刀，臺虎鉗，小型鉆床，電動(dòng)砂輪機為主要工具。一般以手工為主，具有設備簡(jiǎn)潔、操作便利、適用面廣等特點(diǎn)，但生產(chǎn)效率低，勞動(dòng)強度大，適合于單件小批量制作或裝配、修理作業(yè)。鉗工根本操作技能有劃線(xiàn)，鏨削，鋸削，銼削，鉆孔，擴孔，锪孔，鉸孔，攻螺紋，套螺紋，矯正和彎形，鉚接，刮削，研磨，機器裝配調試，設備修理，測量和簡(jiǎn)潔的熱處理。

　　三、操作步驟

　�。ㄒ唬╁N頭的加工

　　1、觀(guān)看并熟識產(chǎn)品設計圖紙（一把小錘），預備原料（高約700mm、直徑約為40mm的圓柱體）和鉗工工具。

　　2、畫(huà)矩形：依據大一小一的原則，根據設計圖紙要求的尺寸在圓柱體底面上畫(huà)一個(gè)長(cháng)23mm、寬19mm的矩形。

　　3、鋸削初始模型：用鋼鋸以在圓柱體底面上畫(huà)的矩形為底鋸削一個(gè)與圓柱體等高的長(cháng)方體。

　　4、粗略研磨：鋸削好了初始模型后，用銼刀將模型外表打磨平坦以便下一步的操作。

　　5、畫(huà)錘子輪廓：依據大一小一的原則在長(cháng)方體700x22的兩個(gè)面上畫(huà)出錘子輪廓，并在22*18的`一個(gè)面上畫(huà)出相應的線(xiàn)。

　　6、鋸削實(shí)樣模型：用鋼鋸以長(cháng)方體上所畫(huà)錘子輪廓線(xiàn)鋸削出跟設計圖樣一樣的錘子形狀。

　　7、準確研磨：鋸削好了實(shí)樣模型后，用銼刀將模型外表打磨平坦，并到達設計要求尺寸。

　　8、鉆孔：畫(huà)出錘子柄孔的位置，利用鉆孔機鉆出錘子柄孔。

　　9、攻螺紋：利用旋紋工具漸漸地旋出螺紋。

　　10、研磨棱角：用銼刀將錘頭全部的棱角磨成45度的斜面。

　�。ǘ�）錘柄的加工

　　利用一般車(chē)床在教師的細心指導下根據設計要求加工而成，并利用旋紋工具旋出螺紋。

　�。ㄈ�）組裝：將錘柄旋進(jìn)錘頭上的柄孔，至此，整個(gè)過(guò)程完畢。

　　四、實(shí)習心得

　　從實(shí)習中我們把握了鉗工和車(chē)工的根底學(xué)問(wèn)和根本操作技能，以及一般車(chē)床的加工工藝和操作方法，了解了機械制造和零件加工工藝過(guò)程，鍛煉和提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手力量，使我們更好的將理論與實(shí)際相結合起來(lái)，穩固了所學(xué)的學(xué)問(wèn)。

　　同時(shí)，實(shí)習過(guò)程中我們發(fā)揚了團結互助的精神，大家是一個(gè)團體，動(dòng)手力量強的同學(xué)幫忙動(dòng)手力量弱的，大家相互幫忙相互學(xué)習，既學(xué)會(huì )了如何合作又增加了友情。

　　鉗工實(shí)習總結 10

　　第一，自覺(jué)加強學(xué)習，努力適應工作

　　第一次做裝配鉗工的工作，對這個(gè)崗位的職責任務(wù)不是很了解。為了盡快適應新的工作和工作環(huán)境，我自覺(jué)加強學(xué)習，虛心求教，消除疑慮，不斷理清工作思路，總結工作方法，現在基本能勝任工作。一方面，邊做邊學(xué)，邊做邊學(xué)，不斷掌握方法積累經(jīng)驗。本人注重以工作任務(wù)為牽引，依靠工作崗位學(xué)習提高，通過(guò)觀(guān)察探索實(shí)踐快速進(jìn)入工作情境。另一方面，問(wèn)書(shū)，問(wèn)同事，不斷豐富知識和技能。在老師和同事的幫助和指導下，我從未參加過(guò)會(huì )議，也從未熟悉過(guò)會(huì )議，逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點(diǎn)，抓住了工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　第二、重視自身工作，認真履行職責

　　工作態(tài)度很重要，工作一定要細心細致。

　　我是一名鉗工實(shí)習，在那里主要做一些模具的'修理和組裝工作，比如鉆孔、劃線(xiàn)、打樣沖孔、引孔、組裝等等。一開(kāi)始我一直以為這些工作很簡(jiǎn)單，不起眼，但是做了一段時(shí)間后發(fā)現這些工作很重要，一定不能有錯誤，因為錯誤不僅拖慢了工作進(jìn)度，還會(huì )造成負面影響。有關(guān)各方應該負責。如果他們做了重要的事情，負面影響超乎想象，責任自然很大，不能因為簡(jiǎn)單就低估他們。

　　因為我的實(shí)習公司不是大型公司，人不多，很多事情需要兩個(gè)人做，一個(gè)人安排。而且工作氛圍也很緊張。剛開(kāi)始還沒(méi)調整好位置，所以不習慣。雖然看起來(lái)這個(gè)工作很輕松，但是每天重復同樣的工作，工件堆積如山，工作氣氛緊張，就不會(huì )輕松了。讓自己堅持下去，不能半途而廢。我覺(jué)得不平凡的事不多，但是你想把每一件平凡的事都做好，那就是不平凡。所以，我們應該利用這個(gè)難得的機會(huì )，多學(xué)習，多努力。這樣，學(xué)到的知識才能真正屬于自己。

　　第三，虛心咨詢(xún)是做好工作的前提

　　實(shí)習是走向社會(huì )的第一步，可以積累工作經(jīng)驗，虛心求教是積累工作經(jīng)驗最直接的方式。所以在工作中遇到不懂的地方，會(huì )虛心請教師傅或車(chē)間主任，在他們耐心的指導下不斷成熟，積累一些工作經(jīng)驗。

　　所謂實(shí)習，就是從實(shí)踐中學(xué)習。學(xué)習不能只是舒舒服服地坐在教室里聽(tīng)老師講理論，還要走出教室，扔掉沉重的書(shū)本，走向社會(huì )去學(xué)習。因為外面的世界是無(wú)限的，有很多寶貴的知識是書(shū)本上學(xué)不到的。除此之外，書(shū)本知識也來(lái)源于實(shí)踐，理論知識是在實(shí)踐中體驗生活和工作而形成的理論概括�，F代科技日新月異，知識需要不斷拓寬。所以要多學(xué)習，重新學(xué)習，發(fā)現自己的實(shí)力，找到我們的理想，實(shí)現我們的理想。

　　鉗工實(shí)習總結 11

　　每學(xué)期都在期待實(shí)習，因為終于可以擺脫純粹理論的東西，認識、理解、接觸、掌握實(shí)際的東西，感受到一些真實(shí)的東西。雖然這學(xué)期期末的鉗工實(shí)習和車(chē)工實(shí)習和我們的專(zhuān)業(yè)關(guān)系不大，但是這次實(shí)習特別值得，不僅拓展了我們的知識面，還認識和掌握了很多新東西�，F在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的實(shí)習。

　　實(shí)習第一周是鉗工實(shí)習，下午實(shí)習，中午之前，晚上回來(lái)。剛剛下過(guò)雪，路很滑，騎自行車(chē)要將近一個(gè)小時(shí)。我們去培訓中心的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話(huà)，地方太簡(jiǎn)陋了，給我留下深刻印象的是老師嚴肅的面孔和很高的要求。教室里很冷。老師一整天都沒(méi)有休息。他急著(zhù)要吃飯。他和我們呆在一起。老師年紀大了，很努力。第一是安全，要嚴格按照操作規程要求，安全第一。

　　我們實(shí)習要求最后做一個(gè)2.5*2.5*2.5cm的方形鐵塊。老師教我們如何認識工具，如何使用工具，以及基本操作之后，他主要開(kāi)始了自己的工作。工作臺、鋼鋸、大、中、小工具、毛刷、直尺、游標等所需工具，一個(gè)下午選完加工，還沒(méi)做完，第二天下午就把零件粗加工出來(lái)。第三天拋光的時(shí)候加工小于要求尺寸，不合規格，只好重新來(lái)過(guò)，不過(guò)還好在最后期限前做完交了。處理的時(shí)候累了就去休息了，在老師的平臺上看相關(guān)的書(shū)。我沒(méi)有精讀，但也學(xué)到了很多。學(xué)生在加工時(shí)，互相交流討論，既增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼，又學(xué)到了新知識，一舉兩得。

　　用鋼鋸加工鐵塊是一個(gè)無(wú)奈卻又重復的過(guò)程，只需要鋸掉一塊材料至少六個(gè)面。有時(shí)候從十二點(diǎn)到五六點(diǎn)連續鋸，手酸。但每次處理完一面，心里就有點(diǎn)成就感，離成功更進(jìn)一步。

　　雖然這次實(shí)習并不是我做過(guò)的辛苦工作，但我相信它也磨練了我的意志，享受了過(guò)程，體驗了成功和喜悅。打磨表面比鋸更難，因為不僅需要鋸，還需要所有的'大、中、小會(huì )議！尺子找平面，加工要求很細。每磨一次邊，都會(huì )一樣開(kāi)心。

　　實(shí)習期間，所有的手都沾滿(mǎn)了油，有時(shí)會(huì )沾上衣服，鐵屑帶著(zhù)灰塵飛來(lái)飛去，衣服和油漬顏色一樣。鼻孔里有鐵屑，工作條件艱苦枯燥，但里面有快樂(lè )。這次實(shí)習讓我體會(huì )到了等待和耐心，磨練了意志，學(xué)會(huì )了要想成功，就要一步步走下去，腳踏實(shí)地，不怕失敗，不斷進(jìn)步�？傊�這次實(shí)習受益匪淺。最后，還有一點(diǎn)遺憾。我想把我的工作成果帶走做個(gè)紀念，但是上交的時(shí)候沒(méi)有送回去�？上Я�。

　　第二周是特納的實(shí)習。這一次，我們班上午換了。到了之后，我們在工場(chǎng)縣還沒(méi)有遇到我們的特納實(shí)習老師。第一感覺(jué)很親切，因為要么是老師穿西裝打領(lǐng)帶讓人敬而遠之，要么是老師和學(xué)生之間的距離很親切很近。和上一位老師一樣，他首先強調了安全問(wèn)題，告訴我們操作時(shí)應該注意的問(wèn)題，比如穿工作服、戴工作帽、不戴手套等等。然后他說(shuō)了c620-1車(chē)輛段的運營(yíng)，我們要運營(yíng)。機床有六種潤滑方式:

　　1、濺油。

　　2、倒油。

　　3、油繩

　　4、導油。油泵輸送的油

　　5、大理石油杯6個(gè)，黃油杯，23個(gè)噴油點(diǎn)。機床由流漿箱、換輪箱、進(jìn)給箱、托盤(pán)箱、床身、尾座和附件組成。托盤(pán)箱分為大托盤(pán)、中托盤(pán)和小托盤(pán)。三個(gè)托盤(pán)一起用于控制進(jìn)料量、方向和尺寸。整個(gè)機床有25個(gè)操作手柄:一個(gè)控制轉速，一個(gè)控制進(jìn)給方向，一個(gè)控制進(jìn)給量，一個(gè)控制車(chē)刀，一個(gè)控制開(kāi)關(guān)等。使用25個(gè)操作手柄構成了機床加工中使用的操作過(guò)程。另外，在加工工件時(shí)，車(chē)床分為自動(dòng)部分和手動(dòng)部分。

　　談到車(chē)刀，老師給我們講了車(chē)刀的所有形狀和名稱(chēng)。車(chē)刀按材質(zhì)分為三類(lèi):K硬質(zhì)合金(鎳鈷)、P(鎳鈦鈷)、M(鎳鈦鈷)；按角度分45度車(chē)刀和90度車(chē)刀兩種；車(chē)刀由刀體(普通鋼)和刀頭(特種合金)組成。車(chē)刀可以車(chē)削的形狀有:斜斷、圓弧、三角螺紋、梯形螺紋。

　　最后老師列舉了機床模型的具體含義。比如c620-1 1代表大改進(jìn)后設計的代碼，20是主要參數，6是組碼，C是機床類(lèi)別碼，然后是cm6125？25為主要參數，1為型號代碼，m為特性代碼，c和6與620-1中的c和6含義相同。另外還有c6140a，x6132，b6065，b20xxa，b5020等等。

　　給我留下深刻印象的是:老師本可以只教我們這次實(shí)習的最后部分，但他沒(méi)有懈怠。他不僅講了我們應該學(xué)什么，還講了很多關(guān)于車(chē)床的知識。他在黑板上講得非常仔細。他親自在機床上演示介紹了各個(gè)部分。因為人多，他不能一下子看完。他重復了一遍，最后給出了個(gè)人指導�？傊�，我看到了老師的心，為了讓我們學(xué)到更多的知識。為了讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)東西，他孜孜不倦，這讓我很感動(dòng)。最后，我們不僅完成了符合教學(xué)要求的零件車(chē)削，而且充分了解了車(chē)床每個(gè)零件、每個(gè)噴油孔和每個(gè)手柄的使用和操作方法。我們消化吸收了老師的話(huà)。老師，您辛苦了�。�！

　　這次實(shí)習是值得的。他教會(huì )了我很多，學(xué)習知識，磨練意志，體驗學(xué)習方法；增進(jìn)與同學(xué)的關(guān)系；老師讓我很感動(dòng)。期待下學(xué)期實(shí)習。

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