關(guān)于實(shí)習的總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的關(guān)于實(shí)習的總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于實(shí)習的總結1
時(shí)光飛逝！轉眼間實(shí)習生活已經(jīng)過(guò)了xx個(gè)月，回想自己離開(kāi)學(xué)校的那一刻，期待中帶著(zhù)一絲不安的心情，似乎還是昨天的事。從桂林到深圳這個(gè)繁華先進(jìn)的城市實(shí)習，我的內心充滿(mǎn)了期待，然而來(lái)到這個(gè)陌生的地方，心理難免會(huì )有些不安，下車(chē)的第二天，在我還沒(méi)來(lái)得及睜開(kāi)眼睛看看這個(gè)城市的時(shí)候，我已經(jīng)開(kāi)始投入緊張的臨床實(shí)習中。然而我們還是克服了各種心理障礙度過(guò)了最初的那段艱難時(shí)期。近段實(shí)習時(shí)間里，自己感覺(jué)確實(shí)學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，同時(shí)也認識到了自己有很多不足的地方！感覺(jué)受益匪淺……
第一，對專(zhuān)業(yè)的認識。作為一名醫學(xué)護理人員，我們不能停留在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)理論知識的層面上，護理最重要的還是操作以及能設身處地的為病人解除病痛。
第二，我們要學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習。臨床實(shí)習不像在學(xué)校里學(xué)習，有老師天天講課，有一大堆的作業(yè)，有源源不斷的考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)，去做。在臨床，學(xué)習的機會(huì )很多，所有的醫務(wù)人員都是你的老師，只要帶著(zhù)問(wèn)題去工作，我們每天都可以學(xué)到很多。
第三，要有正確的學(xué)習態(tài)度。在臨床工作中，我們不能帶著(zhù)厭倦和不平衡的心理對待實(shí)習。表面上我們是老師的小跟班，重復的做著(zhù)跑腿的活兒，休息時(shí)間比老師少，累了也不被老師、護士長(cháng)理解。但是付出與回報往往不是對等的，我們常常要付出更多才會(huì )得到回報。只有勤于動(dòng)手才能學(xué)到更多臨床操作。
第四，同學(xué)之間要相互包容、相互理解、互相學(xué)習。遠離我們熟悉的環(huán)境來(lái)到臨床實(shí)習，同學(xué)之間更應該互相關(guān)心和幫助，不管我們的性格有多么的格格不入，都要相互包容，人與人之間的小摩擦是難免的，最重要的是在我們遇到困難時(shí)，彼此之間都是親人。
第五，基本禮儀。進(jìn)入臨床就是步入社會(huì )，就需要重視基本禮儀，這也是我們在學(xué)校很少注重的方面。來(lái)到臨床，無(wú)論是著(zhù)裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，對待病人要親切和藹，才不會(huì )影響工作的正常進(jìn)行。
現在，我的臨床操作還不成熟，需要不斷的積極學(xué)習，探索更好的學(xué)習方法，才能讓自己的知識更充實(shí)。我相信通過(guò)往后的實(shí)習，我會(huì )從中獲得更多的臨床實(shí)踐經(jīng)驗，并會(huì )在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地進(jìn)步。我會(huì )持續地把理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗結合起來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現自我的理想和光明的前程而努力。
關(guān)于實(shí)習的總結2
實(shí)習結束了，原本迷茫與無(wú)知，現如今滿(mǎn)載而歸。因而十分感謝醫院給我們提供了這樣好的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機會(huì )。
臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的訓練。
懷揣著(zhù)對“白衣天使”這個(gè)稱(chēng)號的神往，我帶著(zhù)新奇與緊張的心情踏進(jìn)了衛生院。
護士長(cháng)帶領(lǐng)我們所見(jiàn)的第一站是：護士咨詢(xún)臺，以前進(jìn)醫院一直把這里看的極其平常，然而今天卻感覺(jué)一點(diǎn)都不平常呢。面對病人流動(dòng)量大，治療項目多且沒(méi)有規律的特點(diǎn)，他們具備隨機應變，合理安排的能力，在最短的時(shí)間內，給患者提供最完美的答復，護士們主動(dòng)熱情周到細致，禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法，個(gè)人素質(zhì)服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量都體現了護理隊伍的整體形象。
護士長(cháng)給我們介紹環(huán)境、護理任務(wù)、交接班和護理程序，了解病人情況，護士工作無(wú)非就是交接班和鋪床各項護理操作，看見(jiàn)人家都很熟練的操作這些的時(shí)候，在想自己今后也要做這些相同工作，不免有些害怕。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫院各科護理工作。能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上實(shí)習階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。
一周過(guò)去了，我去了幾個(gè)科室，也見(jiàn)到了病人的離去和新生兒的降生。當我看到心電圖成一條直線(xiàn)時(shí)，我體會(huì )到了健康是多么重要。對護士的要求是多么嚴格，作為一名實(shí)習生來(lái)說(shuō)，一天三班倒，熬夜在正常不過(guò)，有誰(shuí)知道這白衣天使背后的辛酸。晚班，早班，夜班，日夜顛倒時(shí)如此艱辛。這讓我深深體會(huì )到了護士這個(gè)職業(yè)的使命感和責任感。
這段短暫的實(shí)習時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺�？傊诟兄x一附院點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責！我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾！
關(guān)于實(shí)習的總結3
進(jìn)入大學(xué)的第二個(gè)學(xué)期，伴隨而來(lái)的是為期2周的金工實(shí)習，但有一周被五一假日代替了。起初的我是非常高興的，人人都知道金工實(shí)習是非常累和臟的。但是在將近結束之際，我才意識到，雖然累了、臟了，但金工實(shí)習所帶來(lái)的不僅僅是這些，它讓我深深體會(huì )到了勞動(dòng)的價(jià)值。
從小無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，注定了我們這些衣食無(wú)憂(yōu)的孩子忽略了勞動(dòng)的價(jià)值和不珍惜勞動(dòng)帶來(lái)的優(yōu)越條件。也讓我深深體會(huì )到了父母養育我們所要付出的勞動(dòng)代價(jià)。雖然金工實(shí)習即將結束，雖然我們在學(xué)校的鍛煉也會(huì )告一段落，但我們能以這次的金工實(shí)習所帶來(lái)的勞動(dòng)經(jīng)驗，在社會(huì )上或許僅僅是在我們周?chē)沫h(huán)境中進(jìn)行進(jìn)一步的鍛煉，以次來(lái)做為我們3年后真正踏上社會(huì )寶貴經(jīng)驗。
我們金工實(shí)習的第一項是數控。
對于數控，以前的我是非常陌生的。先是那一臺臺的數控機床上居然還帶有數碼技術(shù)，而后是老師的操作，居然讓他拙劣的金屬塊成為了一個(gè)個(gè)光澤的零件。這對于我們而言是非常新奇的。
老師告訴我們，這項技術(shù)能讓我們的設計變成成品。這頓時(shí)也讓我們對數控更加有好奇心了，也更加促使了我們學(xué)好它的決心了。畢竟我們是藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的，有的時(shí)候自己設計的東西沒(méi)辦法表現出來(lái)是一件讓人很悲哀的事情。
我們主要學(xué)習的是如何掌握MILL8這個(gè)程序。運行它的時(shí)候我就有種非常熟悉的感覺(jué)，因為和先前學(xué)的CAD有著(zhù)非常相象的地方，都是一個(gè)制圖軟件么。因此對它，我學(xué)的相當順利,老師的講解我能夠很好的領(lǐng)會(huì )，老師布置的任務(wù)我也是完成的最快的。雖然還有很多的不足，但在老師的精心教導下，修正了這些錯誤。
雖然數控我們只學(xué)了點(diǎn)基礎，但對于我們的觸動(dòng)也是非常大的。它讓我們了解到，如今是數字信息化時(shí)代，再也不是以前那個(gè)“有力氣就有飯吃”的時(shí)代了，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，我們必須掌握好科學(xué)知識，以此來(lái)創(chuàng )建更美好的社會(huì )。
第二項是鑄造
鑄造是什么?這個(gè)對于工人家庭出生的我并不陌生，從小就看到父親廠(chǎng)里面有人做過(guò)。當時(shí)覺(jué)得真有意思，不就是造出各種各樣的模型來(lái)么，就跟玩泥巴一樣。當我走進(jìn)我們的工房的時(shí)候我還是這種心理�？粗�(zhù)一堆沙土，感覺(jué)好熟悉。
課開(kāi)始了，感覺(jué)很興奮。先是理論，后是實(shí)踐。由于好奇，對于理論部分我并不象其他同學(xué)那樣不耐煩。但聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我就發(fā)現根本就不是我想的那么回事。它對于工藝的要求是非常嚴格的，尤其是當老師說(shuō)到“對于你們藝術(shù)設計系的學(xué)生而言，今天這個(gè)工種是最累的一個(gè)”的時(shí)候我差點(diǎn)沒(méi)岔氣。
終于開(kāi)始動(dòng)手做了。按照老師說(shuō)的先那出所需要的模型和工具�？粗�(zhù)這些好玩有新奇的工具的時(shí)候，心里還在暗自想著(zhù)“這么好玩的東西，真的有象老師所說(shuō)的那么難么?”然后是跟著(zhù)老師一步一步的做。在沖沙的環(huán)節真的用了不少力氣，畢竟是女生不如男生�？粗�(zhù)男生們一個(gè)個(gè)的完工，我不由得加快了速度，但是我想到慢工出細活，又不情愿的耐下心來(lái)。但心里還是琢磨著(zhù)“這個(gè)實(shí)習項目我會(huì )不會(huì )完成不了，會(huì )不會(huì )不及格?”
幾經(jīng)折騰終于把模完成了。經(jīng)過(guò)老師的檢閱，得了93分�？粗�(zhù)自己的勞動(dòng)成果心中興奮無(wú)比，但是聽(tīng)到“打好分的同學(xué)們把你們做好的敲成細紗，堆到老地方……”我又差點(diǎn)沒(méi)岔氣。
第三項是焊接
我以前就知道這是啥玩意。于是我一直期盼著(zhù)這天晚點(diǎn)到來(lái)。
剛進(jìn)工作間的時(shí)候我就有種道不明的感覺(jué)，我就知道我這為期2天的日子不好過(guò)。果然不出所料，第一天我就因為動(dòng)作錯誤而被老師訓了。當時(shí)真的有種哭的沖動(dòng)，但還是忍住了。
技術(shù)工作就是這樣，一個(gè)小小的動(dòng)作錯誤就可能有危險性。老師的及時(shí)指正讓我明白了，無(wú)論做什么事情都要一絲不茍，都要認真對待，都要有一種負責的態(tài)度，對自己是這樣，對別人也是一樣。
經(jīng)過(guò)一遍遍反復的練習，對于焊接時(shí)的速度、角度和焊弧的高度已經(jīng)掌握得比較熟悉了。只是離游刃有余還有段距離，畢竟我們的老師做了那么多年還是那么的仔細。
第四項是數控線(xiàn)切割。我們學(xué)的是數控電火花機床。老師說(shuō)這種設備精確度非常高，也因此對他的好感又增加了一點(diǎn)。因為他能加工出精致的掛件，這就更讓我們興致昂然了。轉而言之，我們能在學(xué)習這種工種期間做出自己設計的成品。我想這對于我們中的任何一個(gè)人都是第一次。于是，預料之中的，大家都非常認真的學(xué)習著(zhù)制圖、編程、操作機床。
學(xué)習的第一天，老師讓我們了解和學(xué)習了簡(jiǎn)單的機床工作原理和基本的操作要領(lǐng)。也讓我們第一次嘗試了獨自操作機床和第一次制作出了一個(gè)六邊形的金屬片。在這個(gè)過(guò)程中，大家都是一個(gè)迫不及待的小孩子。
第二天，我們就要制作自己畫(huà)出來(lái)的圖形了。在制圖的過(guò)程中，我們都遇到了不同的問(wèn)題，我們都意識到了沒(méi)有我們想象的那么簡(jiǎn)單。圖中必須是一條密閉的沒(méi)有簡(jiǎn)短的線(xiàn)，要不然就不能生成程序，不能制作出來(lái)。在這個(gè)環(huán)節我的圖也出了類(lèi)似的問(wèn)題，放大了改、還原了做軌跡，這樣重復了有N多次。那時(shí)真有種放棄的沖動(dòng)，但是抬頭看了一下周?chē)耐瑢W(xué)們，他們都在認真的制作著(zhù)，再看看已經(jīng)做出成品的那些喜悅的臉，放棄的念頭就像墜落山崖的玻璃杯一樣，消失不見(jiàn)了。經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)修剪，軌跡終于生成了。這是一件多么讓人興奮的事情。
這次數控線(xiàn)切割工種的學(xué)習，讓我懂得了有耐心的必要性。無(wú)論做什么事情，耐心和認真的心態(tài)是非常重要的。
第五項是雕刻。由于種種原因，雕刻成了我們最后學(xué)習的工種。但這似乎就更增加了他的神秘性。不要以為雕刻是右手拿著(zhù)刻刀，左手按著(zhù)竹片進(jìn)行的一項累人的活。其實(shí)他也是在機床上完成的，這就顛覆了我以往對他的印象。據老師說(shuō)，這個(gè)工種是專(zhuān)門(mén)為我們藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生準備的。
同樣，雕刻的作品老師也留給我門(mén)作為了紀念品。我想這都是我們一輩子都會(huì )珍惜的。
以上就是我們藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的這次金工實(shí)習的全部工種。我們學(xué)的雖然不多，但都是和我們專(zhuān)業(yè)息息相關(guān)的。我一個(gè)理科的同學(xué)跟我說(shuō)：“你們學(xué)設計的怎么也要金工實(shí)習?”起初我也不理解，但經(jīng)過(guò)這一個(gè)星期的實(shí)習，我才真正體會(huì )到了學(xué)校的苦心，也體會(huì )到了我們學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢。
金工實(shí)習不僅僅對我們專(zhuān)業(yè)上有幫助，對我們經(jīng)后的工作和生活都有很大的意義。通過(guò)這次金工實(shí)習學(xué)到的不僅僅是技術(shù)，更重要的是學(xué)到了一中生活的心態(tài)和面對困難勇往直前的精神。
關(guān)于實(shí)習的總結4
一、實(shí)習性質(zhì)
認識實(shí)習，由指導老師帶隊去建筑工地。
二、實(shí)習目的
認識實(shí)習是工程管理專(zhuān)業(yè)重要的環(huán)節，是我們在校學(xué)習期間理論聯(lián)系實(shí)際、增長(cháng)實(shí)踐知識的重要手段和方法之一；了解建筑行業(yè)的管理系統及技術(shù)，方法，手段和建筑行業(yè)管理過(guò)程中的各項職能活動(dòng)，并能對建筑企業(yè)管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行初步分析研究；通過(guò)工地實(shí)習，對一般房屋建筑的功能、構造及其特點(diǎn)有一定的了解；對一般房屋建筑施工前的準備工作和整個(gè)施工過(guò)程有較深刻的了解，增加對專(zhuān)業(yè)的感性認識，為后續課程學(xué)習打下基礎。
三、實(shí)習時(shí)間
xx月xx日～xx月xx日。
四、實(shí)習安排
為了對實(shí)際工程工地有所認識，有所了解，學(xué)校安排了從xx月xx日到xx月xx日進(jìn)行為期近一周的工地認識實(shí)習。
期間我們在老師的帶領(lǐng)下在建筑工地現場(chǎng)進(jìn)行了三次實(shí)習參觀(guān)，了解了工程施工和管理的主要流程，認識建筑材料，建筑機械，施工技術(shù)并且熟悉工程管理制度，為將來(lái)從事工程施工和管理打下實(shí)踐基礎。通過(guò)工程師的講解和自己的旁聽(tīng)，讓我了解了施工現場(chǎng)并且進(jìn)一步知道理論與實(shí)際的差別。雖然接觸的專(zhuān)業(yè)知識不多，但是通過(guò)這次實(shí)習我覺(jué)得自己還是有許多收獲的。
五、實(shí)習總結
我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的'實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力。
關(guān)于實(shí)習的總結5
通過(guò)本次實(shí)習，實(shí)習者對酒店的管理框架有了大致的了解，對酒店行業(yè)的工作內容有了全新的認識。本次實(shí)習是理論與實(shí)踐的對接，一個(gè)月的實(shí)習過(guò)后，實(shí)習者對餐飲部門(mén)具體的工作內容和基本的服務(wù)流程更加熟悉，從中積累了在酒店業(yè)的寶貴工作經(jīng)驗，在實(shí)習的過(guò)程中不斷思考酒店存在的問(wèn)題和酒店的可取之處，分析問(wèn)題的所在，嘗試通過(guò)自己的思考解決問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解。這些思考也為今后的學(xué)習和在酒店行業(yè)繼續工作奠定了基礎。
但是在實(shí)習過(guò)程中也存在著(zhù)一定的問(wèn)題。其中最主要的問(wèn)題是對于其他部門(mén)工作的不了解，雖然一個(gè)月時(shí)間下來(lái)實(shí)習者對餐飲部的工作已經(jīng)基本能掌握，但是對于其他部門(mén)比如客房部的工作卻不甚了解，并且由于與酒店管理層人員的接觸較少，缺少從管理層看待酒店管理的視角，而大多數時(shí)候是從基層員工的角度思考酒店的管理。因此，我認為安排實(shí)習時(shí)，可鼓勵學(xué)生嘗試不同的崗位不同的部門(mén)以增加學(xué)生對酒店更加全面的了解。實(shí)習過(guò)程中犯錯誤被老員工和上級罵也是少不了的，這些也更真實(shí)地反映了酒店業(yè)的實(shí)際情況，當然，在實(shí)習過(guò)程中也增加了同學(xué)之間的感情，并且收獲了與酒店員工之間的友情。
這次實(shí)習也更讓我懂得世界上沒(méi)有完美的行業(yè)，有的行業(yè)工資高但是工作辛苦，有的行業(yè)工作輕松但是假期少，任何行業(yè)都從來(lái)不缺乏合適的崗位，關(guān)鍵在于你是否足夠堅持足夠優(yōu)秀，酒店業(yè)也同樣如此，如果你選擇了酒店業(yè)就做好堅持和足夠優(yōu)秀的準備。
關(guān)于實(shí)習的總結6
短短的一周焊接實(shí)訓課給我留下了深刻的印象，每天的感覺(jué)都是充實(shí)的。實(shí)訓工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識，給了我具體的操作指導，給我提供了一線(xiàn)的實(shí)踐經(jīng)驗。下面談?wù)勎彝ㄟ^(guò)此次培訓獲得的點(diǎn)滴體會(huì )：
1 防止火災（實(shí)訓間內嚴禁明火）。，電烙鐵在人離開(kāi)時(shí)必須斷電。2 嚴防觸電。電氣設備接通電源前要認真檢查，檢查電烙鐵是要拔掉電源，小心烙鐵頭燙壞導線(xiàn)外皮3 防止發(fā)生機械損傷 4 防止燙傷。
準備工作和必要的知識：
1新烙鐵的使用方法
首先將內熱型電烙鐵在砂上打磨，然后通電，蘸松香，再然后將烙鐵頭韌面接觸焊錫絲，最后在木板或厚紙殼磨擦，使其光亮。
2 舊烙鐵在使用前應先打磨
3 使用電烙鐵的注意事項
�。�1）用松香檢查烙鐵頭的溫度，不可以用手接觸烙鐵頭。生成的揮發(fā)氣體上升越快，烙鐵頭的溫度就越高。
�。�2）工作中的烙鐵發(fā)熱部分應全部放在鐵架上
�。�3）焊錫氣體有害，應注意;焊錫含鉛，應注意洗手。 做好了準備工作我們還要自己的學(xué)習目的。
關(guān)于實(shí)習的總結7
我所學(xué)習的是護理專(zhuān)業(yè)，轉眼之間x個(gè)月的實(shí)習就要過(guò)去了，在這幾個(gè)月里，我在xxx醫院學(xué)到了很多，也增長(cháng)了很多見(jiàn)識。
本人從20xx年進(jìn)入xxx醫科大學(xué)護理學(xué)院就讀護理學(xué)以來(lái)，積極地學(xué)習相關(guān)的護理知識和認真工作，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，也有過(guò)無(wú)法補及的過(guò)錯。然而，日益激烈的社會(huì )競爭也使我充分意識的成為一名德、智、體全面發(fā)展的大學(xué)生的重要性，但是，當我們真正接觸到病人后，我發(fā)現臨床護理和我們書(shū)本上所學(xué)的知識還是存在著(zhù)差距的，自己不僅要有扎實(shí)的護理理論知識，還要有熟練的操作技能，應具備有受傷觀(guān)、愛(ài)心、奉獻精神等。無(wú)論如何，過(guò)去在校學(xué)習的幾年是我不斷努力學(xué)習，不斷奮斗目標，不斷完善自我，不斷經(jīng)歷成長(cháng)磨練的階段。在其中我曾經(jīng)努力學(xué)習護理相關(guān)知識，擔任班干、社團干部和舍長(cháng)時(shí)工作認真，與同學(xué)友好相處，積極主動(dòng)參與班集體活動(dòng)，也榮獲獎勵；可其中我也迷糊過(guò)，踏上過(guò)錯誤的路，但是我一直都在悔悟，它使我擁有動(dòng)力更努力地完善自我，改正不足，讓我的人生更充滿(mǎn)信心與動(dòng)力。
在今后的工作道路上我給我個(gè)人的總結：在思想上，認真學(xué)習，積極向上，要有勇于接受批評和自我批評的精神，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；嚴格遵守醫院的各項規定和制度，團結同事，積極主動(dòng)參與各種活動(dòng)；在學(xué)習上要嚴格要求自己，刻苦鉆研，態(tài)度端正，目標明確，不斷擴展自我的知識面，提高自思想文化素質(zhì)；在工作上，我一定能做到對待患者細心、耐心、愛(ài)心、責任心，不遲到不早退，認真仔細做好每一項工作，善于工作，向護士長(cháng)及資深的老師請教，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平；在生活上，養成良好的生活習慣，有條理，嚴謹生活態(tài)度和作風(fēng)，豐富自己的閱歷。讓自己所學(xué)的護理知識充分運用到臨床上，為病人更多的服務(wù)，提供更好更全面的護理，幫助他們恢復健康。
人生總要不斷地學(xué)習，不斷的完善，爭取克服一切的不足，努力奮斗，朝著(zhù)目標，做好一名優(yōu)秀的護理人員，我相信只要努力與付出自己一定行！
關(guān)于實(shí)習的總結8
今天是中國聯(lián)通“青春在沃，見(jiàn)習計劃”的第一天。早上為了趕時(shí)間擠公車(chē)順帶擠了一身汗出來(lái)，對于武漢的公交，我已經(jīng)不止一次這樣無(wú)語(yǔ)了。對于中國的部分城市特征，北京的大氣，上海的現代，香港的繁榮，廣州的煩雜，成都的悠閑，只有武漢像個(gè)市井生活一樣，坐個(gè)公交非的有前赴后繼的勇氣和決心不能按時(shí)到達。
實(shí)習培訓的地點(diǎn)不大不小，不近不遠 ，很尷尬的落在了長(cháng)江職業(yè)學(xué)院的一棟教學(xué)樓里。至于聯(lián)通公司為何選擇在這個(gè)鳥(niǎo)不拉屎 雞不生蛋的彈丸之地作為培訓的地點(diǎn)，我和g童鞋爭運用了多種商業(yè)假設和營(yíng)銷(xiāo)理論，都不能把這個(gè)問(wèn)題討論個(gè)詳盡，最后得出了兩點(diǎn)：
一，培訓選址是要成本的。
二、選址是要考慮各個(gè)學(xué)校的同學(xué)的便利問(wèn)題。（一個(gè)商業(yè)化的公司能夠為它的實(shí)習生這樣的著(zhù)想不能說(shuō)不是一個(gè)好公司）！
今天實(shí)習的培訓容易的讓我感覺(jué)不像是公司在培訓我們，倒像是我們在培訓公司。首先，上午是一個(gè)在游戲的狀態(tài)下完成了基本的溝通和認識，以及記者和副團的競選活動(dòng)，其次下午也是在一個(gè)個(gè)游戲的環(huán)節中完成了團隊的各方面建設。這樣的在游戲中的工作，也許能夠體現出聯(lián)通職員輕松 愉快的工作心態(tài)�；蛟S說(shuō)，在聯(lián)通企業(yè)里的工作就應該是一種基于本企業(yè)文化和價(jià)值觀(guān)的游戲。
培訓的第一天，其他的收獲不多說(shuō)也不值得多說(shuō)。但我認為最重要是認識了原本同一個(gè)學(xué)校不同年級不同學(xué)院的同學(xué)朋友，原來(lái)大家都遠離著(zhù)故鄉，都背負著(zhù)思家的情懷，卻在一個(gè)陌生的城市，在同一個(gè)起跑線(xiàn)上，為同一個(gè)目標而辛勤的播撒自己的汗水，奉獻自己的青春。
聯(lián)通公司在武漢招集20xx多名大學(xué)實(shí)習生，而且工作待遇不菲，還有特別的資費和話(huà)費補貼，特別是每個(gè)實(shí)習生人手備配一臺聯(lián)通wcdma 3g技術(shù)的手機（當然實(shí)習完要歸還的）。這樣的競爭成本和營(yíng)銷(xiāo)策略，讓我越來(lái)越懷疑，聯(lián)通公司的“3g全國營(yíng)銷(xiāo)”只是一個(gè)青春的神話(huà)。就像一個(gè)美麗矯情的女子，在不顧一切的過(guò)度耗費著(zhù)青春，等到“一朝春盡紅顏老”，這樣的一個(gè)商業(yè)神話(huà)就真的成為一個(gè)美麗的神話(huà)了。
不知道該不該在這里發(fā)這樣的文章，只是習慣于個(gè)人每天的流水賬日記，記錄生活中覺(jué)得有必要記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。零零碎碎 胡言亂語(yǔ)，不知能否構成自己完整的一天。希望在這樣的記錄當中能夠學(xué)到一些，然后分享一些。我想，這就夠了。
關(guān)于實(shí)習的總結9
在附中這幾個(gè)月，相對于到了下面的同學(xué)而言，我只能算是實(shí)習，和"支教"是搭不上邊的。這多少和自己的初衷相違背了。然而環(huán)境就是如此，你無(wú)法改變它，就只有適應它，這樣說(shuō)未免有些牢騷太盛。畢竟對于一所學(xué)校來(lái)講，我們這些實(shí)習生只是如路人般匆匆一過(guò)而已。來(lái)之而安之，更何況這里有下面得不到的東西呢。我姑且這樣說(shuō)吧。
單從本身來(lái)講，實(shí)習要比支教復雜一些，雖然面臨的問(wèn)題大同小異，一個(gè)"教"，一個(gè)"習"，然而教的只是學(xué)生，習的卻遠不止是要教的。在這里，教很難，做不到，習卻是時(shí)時(shí)在進(jìn)行的。歸結起來(lái)無(wú)非兩點(diǎn)：教學(xué)，處事。
人在社會(huì )，處于一個(gè)無(wú)比龐大的群體之中，更多時(shí)候，是作為一個(gè)點(diǎn)存在的，這個(gè)"點(diǎn)"的位置，自然由座標來(lái)確定。一橫一縱，就完成了人在社會(huì )的定位。具體橫縱各代表什么，其實(shí)我們自可以有自己的理解，然而有一條可以確定的是，點(diǎn)不是孤立的，它本身是存在于一個(gè)"點(diǎn)群"之中的，你這個(gè)"點(diǎn)"位置的高低，從整個(gè)的社會(huì )座標系來(lái)看，是由你所處的"群"來(lái)決定的，而非僅是橫縱的數字。這個(gè)"群"和那個(gè)"群"是不一樣的。這里不是在說(shuō)高低，而是"位置"。高低只是相對的，一種社會(huì )的"層差"，沒(méi)有這個(gè)差，社會(huì )是不正常的，這個(gè)差太過(guò)于泛化，社會(huì )更是危險的。每個(gè)個(gè)體都會(huì )對自己的"點(diǎn)"有個(gè)理想化的橫縱預期值，這叫定位。然而，預期的只是"值"，并不會(huì )把所處的點(diǎn)群預期進(jìn)去，因為點(diǎn)群值相對也是固定的，什么樣的階層，在社會(huì )穩定的前提下，變動(dòng)的幾率不大，或者過(guò)程緩慢。因此，在個(gè)體狀態(tài)下，坐標系上更多時(shí)候只有自己一個(gè)點(diǎn)�，F實(shí)是，個(gè)體被囊括在一個(gè)龐大的"群"當中，以至于幾乎湮沒(méi)。并且在這個(gè)群里，同樣會(huì )有一個(gè)相對的"層差"，在密度與個(gè)體實(shí)現值方面，比之整個(gè)社會(huì )坐標系而言。更為絕對和明顯。每個(gè)人在這個(gè)大系之中，一開(kāi)始都很難找對或是適應于當前的這個(gè)"群"和群里的"子群"。個(gè)人的"點(diǎn)感落差"和"群感落差"，則是很多個(gè)體困惑和社會(huì )問(wèn)題的來(lái)源。從哲學(xué)上講，這是"人的異化"的一種表現方式，"小我"與"大我"的分裂，有時(shí)在年輕人那里，表現得雖不夠深刻，然而卻是最為激烈的。從人的發(fā)展來(lái)看，這就涉及到了一個(gè)個(gè)體定位和價(jià)值實(shí)現的問(wèn)題了。
因為點(diǎn)永遠處在一個(gè)相應的"群"和相對的"層"當中，那么他的個(gè)體只有通過(guò)"群"的依托才會(huì )得到表達。在與其他點(diǎn)的關(guān)系之中，個(gè)體才有實(shí)現的可能。
實(shí)習把我們這些附屬于課本之下的人放在了"準社會(huì )"當中，較之在下面，這個(gè)"準"更接近于社會(huì )的定義。直接被投入了一個(gè)"群"當中，而不能有自己更多的規劃，這就是一種"實(shí)習"。對于師范生來(lái)說(shuō)，縱有此二字的限定，也不可能一步到位的就把自己綁定在一個(gè)群里。你有你的定位，我有我的定位，個(gè)人的發(fā)展只是在尋求一種向定位延續的"趨向"。實(shí)習的每一天，我要做的事情中，從這個(gè)意義上講，是我自己的事，備考也罷，參與輔導老師的教學(xué)實(shí)踐也罷，出發(fā)點(diǎn)都是做自己的事，自己對自己定位之下的必須要做的事。
無(wú)論在學(xué)部，還是在處室，說(shuō)白了，都是一種"辦公室"的型態(tài)，只是處室更為典型。面對的人是不盡一樣的，前者更多是一線(xiàn)教學(xué)的老師，后者則更多行政事務(wù)熏灌下的管理人員。從傾向來(lái)看，我們更愿意同前者，因為后者的社會(huì )氣息太直接了。對于我們而言，不習慣是很正常的，另外當然還有二者的來(lái)源上的差異。
從人的角度來(lái)看，不管在哪里，都是最直接的人與人間的相處，在實(shí)習生這里，就是與領(lǐng)導自己的、和間接領(lǐng)導自己的人相處。日常事務(wù)之下，表現的是每一個(gè)個(gè)體。受先天與后天影響的人性時(shí)時(shí)刻刻在表達著(zhù)它自己。高尚的和齷齪的東西，很多時(shí)候在同臺表演；慣常的和潛規的，時(shí)時(shí)都在充斥著(zhù)我們可憐的經(jīng)驗之庫。這是一種經(jīng)歷，更是一種鍛煉。
我們反復講適應環(huán)境，適應環(huán)境，仿佛說(shuō)的都有點(diǎn)"宿命論"的魅影了。環(huán)境是什么?環(huán)境不就是互動(dòng)當中的"點(diǎn)群"么?誰(shuí)說(shuō)你一定歸屬于哪一個(gè)呢?你需要做的，只是看、聽(tīng)、并且運用理性去有選擇的學(xué)，外圓內方的道理誰(shuí)都明白。在這個(gè)過(guò)程中，必須秉持一種心態(tài)�，F在很多地方講"空杯心態(tài)"，無(wú)論你曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)多少，你本身具備多少，那么，你來(lái)到這里，新環(huán)境，陌生的，不熟悉的，你就應當一切"歸零"，你對環(huán)境是陌生的，又怎么能指望環(huán)境對你了解呢?你對它不適應、不感興趣，又如何讓它對你"感冒"呢?歸零，不是讓自己什么都沒(méi)有，而是抱著(zhù)從低端做起的打算，外拙而內巧，先陋而后工，身始于下，心放于高，說(shuō)白了，不妨"看輕"自己一些。對于久有歷練的人尚持此說(shuō)，更何況于我們這些未及從課堂上跳出來(lái)的大學(xué)生們呢?這里的"拙""陋""輕"是心態(tài)，是高定位下的低就位，越持此道，就越須自尊、自信。平治天下舍我其誰(shuí)，大部分只是"我"的準備。
至于教學(xué)的鍛煉，只能是以聽(tīng)聽(tīng)課、看看自習為主了。本來(lái)我很希望得到一些上講臺的機會(huì )，然而客觀(guān)的限制又太多。想講課，主要是出于實(shí)踐精神的考慮，對自己的教學(xué)技能，實(shí)話(huà)說(shuō)信心不是很足，雖然在以往僅有的幾次實(shí)驗教學(xué)中，我的教技確實(shí)得到了老師和同學(xué)的首肯。支教期間沒(méi)有"教"，多少是個(gè)遺憾吧。你聽(tīng)得課再多，所受指導再全面，也只是"輸入"形式的，于真正的學(xué)習而言，缺少了"體會(huì )"與"感悟"的"自我意識"下的經(jīng)驗，是有缺陷的。"修禪悟道"，關(guān)鍵還是參與��！
這就是我在這幾個(gè)月來(lái)的體會(huì )和對自己的總結，更多的只是形而上的感悟，沒(méi)必要感謝實(shí)習，有必要多點(diǎn)經(jīng)歷。在我看來(lái)，能夠在認識上有個(gè)進(jìn)步，對于涉世未深的自己來(lái)說(shuō)，也可算是"善莫大焉"吧！
關(guān)于實(shí)習的總結10
不知不覺(jué)我到xx集團實(shí)習已經(jīng)近5個(gè)月的時(shí)間了，在這其中有著(zhù)諸多的體會(huì )。以下是我這次編輯實(shí)習總結，歡迎指正。
在這幾個(gè)月的實(shí)習工作中，我主要是負責公司中內刊的編輯工作，每個(gè)月負責出版一本《xx人xx情》雜志和一張《xx》的報紙�？偟膩�(lái)說(shuō)，工作算是比較固定的，只要每個(gè)月能按時(shí)完成好這本雜志和報紙，還會(huì )有很多的自由時(shí)間，剛來(lái)的時(shí)候我以為很輕松，等到真正接手了，才知道這其中所花費的精力。之前在學(xué)院編輯部，一張《xx青年》就由六七個(gè)人負責，可是現在卻只有我一個(gè)編輯和一個(gè)主編(主要是把關(guān))，也就是雜志和報紙的工作從頭到尾都要我負責，包括封面的主題設計、刊登的內容以及印刷后的編務(wù)工作等等�？此坪�(jiǎn)單的工作，卻花費了我不少的精力，許多的東西基本上都是從零開(kāi)始學(xué)起。有好幾次我都好想說(shuō)我不會(huì )，但是我又不敢說(shuō)，只好硬著(zhù)去做，還好，漸漸的，也就順手多了。
因為所做的是編輯的工作，所以寫(xiě)作能力固然是一個(gè)重要的問(wèn)題，學(xué)校的時(shí)候雖然寫(xiě)了不少的新聞稿，但是一篇一般也就幾百個(gè)字，后來(lái)熟悉的時(shí)候一篇稿子不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間也就完成了，就算寫(xiě)的不好，還有老師很認真的幫你修改，根本就不會(huì )擔心什么，可是走上工作崗位，才知道自己的工作能力是多么有限，在現在這個(gè)工作崗位，所寫(xiě)的大部分是人物的專(zhuān)訪(fǎng)稿，一篇稿子往往要幾千個(gè)字，剛來(lái)的時(shí)候有時(shí)在那里坐了大半天還寫(xiě)不出幾百個(gè)字，心里是十分的懊惱。記得在開(kāi)始寫(xiě)人物專(zhuān)訪(fǎng)稿的時(shí)候，有時(shí)候稿子寫(xiě)了好幾天，結果還是寫(xiě)得亂七八糟的，雖然有幾篇刊登在雜志上，但是我并沒(méi)有絲毫的興奮，因為沒(méi)有達到自己的要求。還好，幾個(gè)月下來(lái)，總算有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步�？梢哉f(shuō)，在這幾個(gè)月中，對于自己的寫(xiě)作能力，我付出了很大的精力，這過(guò)程中很多事情也都讓我記憶深刻……
來(lái)到這里的幾個(gè)月，感覺(jué)自己像是一個(gè)鬧鐘在不停地奔走著(zhù)，實(shí)習生活確實(shí)很充實(shí)，但有時(shí)候也真的很累。實(shí)習的這幾個(gè)月中，許多在學(xué)院學(xué)到的知識也都會(huì )運用到實(shí)際的工作中來(lái)，例如最起碼的辦公設備的使用，掃描、傳真、復印等等，還有一些基本的禮儀、文書(shū)的撰寫(xiě)等等。雖然我現在主要是做編輯方面的工作，但是對于這些最基本的辦公工作也是經(jīng)常會(huì )接觸到的。還有就是工作中的人際交往，或許現在還在學(xué)院讀書(shū)的同學(xué)沒(méi)有什么感覺(jué)，但是等到你真正的踏入社會(huì )，你就會(huì )發(fā)現學(xué)校的老師和同學(xué)是那么的友善�？梢哉f(shuō)，在這幾個(gè)月中，不僅僅鍛煉了我的工作能力，也讓我更加的珍惜眼前的一切。
實(shí)習的生活雖然沒(méi)有在學(xué)校那么自由輕松，但是，在實(shí)習的過(guò)程中還是有著(zhù)些許的樂(lè )趣。譬如晚上一個(gè)人在宿舍我可以寫(xiě)我自己喜歡的文字，嘗試著(zhù)發(fā)表著(zhù)自己的文章，可以寫(xiě)寫(xiě)日記，記錄每一天的心路歷程與生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以看自己喜歡的書(shū)籍，增長(cháng)自己的知識，不亦樂(lè )乎。雖然有時(shí)候在工作上會(huì )碰到這樣或那樣的煩惱，但是，在這過(guò)程中，我也漸漸的學(xué)會(huì )了“自?shī)首詷?lè )”，盡量讓自己的生活過(guò)得充實(shí)一些，在這其中常常會(huì )有意想不到的收獲，既可以充實(shí)自己的生活，又可以陶冶情操，何樂(lè )而不為呢?
作為一名編輯，除了做好雜志的工作外，還要經(jīng)常進(jìn)行一些人物的專(zhuān)訪(fǎng)，這也是我在實(shí)習期間收獲較多的一方面。這些被采訪(fǎng)人來(lái)自于不同的群體和不同的階層，有公司的領(lǐng)導、有日本專(zhuān)家、有市場(chǎng)工作人員、店長(cháng)等等。在這些人當中，盡管他們的職位和階層不同，在采訪(fǎng)的過(guò)程中卻都給了我很多的感觸。在同那些領(lǐng)導的身上，我了解了凡事不能只看表面，他們風(fēng)光的背后也有辛酸;在那些市場(chǎng)的工作人員身上，我明白了什么是敬業(yè)，他們那種為事業(yè)而頑強拼搏的精神讓我感動(dòng);在那些身體上有所缺陷的采訪(fǎng)者身上，我體會(huì )到什么是堅強，什么是勇者，什么叫幸�！�
可以說(shuō)，這短短的幾個(gè)月給了我很多很多的感觸和體會(huì )，其中的滋味真是“如人飲水，冷暖自知”啊。
我很想跟師弟師妹說(shuō)，大家不要急著(zhù)提前出來(lái)找工作，如果你想工作，以后有的是時(shí)間，就怕到時(shí)候你不想工作都不行，工作的生活或許很充實(shí)，但是大學(xué)的生活才是最美好的。如果你怕找不到工作，其實(shí)也不用太擔心，只要你有能力，總會(huì )找到適合自己的工作，是金子總會(huì )發(fā)光的�，F在大家主要還是把該學(xué)的知識學(xué)好，把老師們教的知識好好的牢記，打好基本功，才能更自信的去接受以后工作所帶來(lái)的挑戰。趁著(zhù)現在在學(xué)校還有很會(huì )的機會(huì )，盡量多學(xué)一些，幾年的大學(xué)生活是彌足珍貴的。無(wú)論何時(shí)，請記�。河谢ǹ罢壑表氄�，莫待無(wú)花空折枝……
關(guān)于實(shí)習的總結11
實(shí)習是大學(xué)生學(xué)習的重要環(huán)節，是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生的必修課。通過(guò)實(shí)習不僅可以學(xué)到許多課堂上沒(méi)有的知識,還能開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，為我們以后更好地把所學(xué)的知識運用到實(shí)際工作中打下堅實(shí)的基礎。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習使我更深入地接觸專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)一步了解環(huán)境保護工作的實(shí)際情況，解決環(huán)境治理過(guò)程中存在的問(wèn)題。通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)習報告使我學(xué)會(huì )綜合應用所學(xué)知識，提高分析和解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的能力。
1.實(shí)習目的和任務(wù)
(1)接受一次系統而深刻的專(zhuān)業(yè)思想教育，增強從事與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作的責任心和光榮感，提高綜合運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和基本技能的水平，培養從事環(huán)境科學(xué)相關(guān)工作的能力。
(2)理論聯(lián)系實(shí)際，掌握一定的工作能力，積累社會(huì )工作經(jīng)驗，了解社會(huì )，增長(cháng)見(jiàn)識，提高與別人和諧相處和協(xié)同合作的能力，提高自身的綜合素質(zhì)。
2.實(shí)習步驟與內容
(1)珠江流域水資源保護局和水利部珠江水利委員會(huì )水文局
水利部國家環(huán)境保護局珠江流域水資源保護局屬水利部和國家環(huán)境保護總局雙重領(lǐng)導，是水利部珠江水利委員會(huì )內單列的副廳級單位，水利部珠江水利委員會(huì )水文局是珠江水利委員會(huì )的下屬機構。為有利于實(shí)現珠江流域水資源質(zhì)量統一管理與監督，珠江流域水資源保護局與珠江水利委員會(huì )水文局于 20xx 年合署辦公，負責珠江水利委員會(huì )職責范圍內的水資源保護和水文工作，是具有部分水行政管理職能的副廳級事業(yè)單位。
[ 主要職責 ]
A.貫徹國家水資源保護、水污染防治和水文管理的法律法規，擬訂有關(guān)水資源保護、水生態(tài)環(huán)境建設和水文管理的流域性法規政策。
B.負責流域水資源調查評價(jià),組織流域有關(guān)重大建設項目的水資源論證工作,協(xié)調流域主要河流河段的水文工作，指導流域地方水文工作。
C.負責流域水資源保護各項工作，組織水功能區劃分，實(shí)施對飲用水水源地等水域的保護，審定水域納污能力，提出限制排污總量的意見(jiàn)，負責省級界限水體、重要水域和直管江河湖庫以及跨流域調水的水量和水質(zhì)監測工作，負責流域內干流和跨省河流的主要河段、省界河道入河排污口設置的審查和監督管理，參與流域內省際水污染糾紛及重大水污染事故的調查處理。
D.參與流域水資源保護規劃、水文規劃和各項專(zhuān)業(yè)規劃的組織編制和監督實(shí)施，會(huì )同有關(guān)部門(mén)編制流域水污染防治規劃。
E.負責流域內重大建設項目的水資源保護論證審查，協(xié)助主管部門(mén)進(jìn)行流域內建設項目環(huán)境影響報告書(shū)的審查，檢查監督工程項目執行環(huán)境保護規定的情況，負責流域取水許可水質(zhì)管理及節水減污工作。
F.負責流域防汛抗旱防臺風(fēng)和水資源管理所需的水文氣象信息的收集、處理、分析和預測預報，協(xié)調流域水情測報工作，編制流域水文預報方案。
G.負責流域水文水資源保護的信息管理工作，負責流域水資源保護與水文有關(guān)的科學(xué)研究和技術(shù)交流。
H.承辦委交辦的其它工作
[ 機構設置 ]
(2)我的工作
這次生產(chǎn)實(shí)習，我們九個(gè)同學(xué)都在四樓水文局檔案室工作，主要任務(wù)是整理水文檔案資料，把檔案柜的案卷目錄和卷內目錄輸入電腦保存下來(lái)，方便日后查找和調用，協(xié)助水環(huán)境模擬室同事的環(huán)評工作。檔案類(lèi)型分為基本測驗、潮水位、各類(lèi)組合以及整編成果，要把各檔案分門(mén)別類(lèi)，做到不重不漏、有條不紊，不是想象中的那么簡(jiǎn)單。我們每個(gè)同學(xué)都有兩個(gè)模板，案卷模板分為目錄號、案卷號、保管期限、案卷提名、案卷時(shí)間、頁(yè)數、文件份數、分類(lèi)號、編制單位、附注、備考表說(shuō)、憑證起號和憑證止號。我們要把案卷盒上的相關(guān)信息錄入案卷模板的恰當位置，每一個(gè)檔案柜只要一個(gè)案卷表格，如下圖所示
卷內模板分為目錄號、案卷號、保管期限、順序號、文件編號、責任者、文件提名、附件、份數、成文日期、頁(yè)號、頁(yè)數、附注和分類(lèi)號。我們要把案卷盒里面的相關(guān)文件錄入卷內模板的適當位置，每一個(gè)案卷盒就要一個(gè)卷內表格，如下圖所示
3.實(shí)習心得與體會(huì )
在一個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習中，我的工作效率并不高，也許是因為我自己一組，其他同學(xué)兩個(gè)人一組，但我覺(jué)得最重要的是踏踏實(shí)實(shí)地工作，一步一個(gè)腳印，不要過(guò)分追求工作效率，工作質(zhì)量應該放在第一位。指導老師說(shuō)我一個(gè)人最辛苦，我倒覺(jué)得自己比較勤奮，當天的任務(wù)要當天完成，我不會(huì )拖到下一天，晚一點(diǎn)回學(xué)校沒(méi)關(guān)系，小學(xué)老師教我明天永遠不會(huì )有休止，明日復明日，萬(wàn)事成蹉跎。
(1)我學(xué)會(huì )了細心、專(zhuān)心和耐心，在檔案室工作不可避免要面對大量繁瑣的新舊檔案，長(cháng)時(shí)間做同一樣事情，尤其是整理檔案資料會(huì )很容易讓人煩躁，我們必須要保持平常心的狀態(tài)，細心才不容易出錯，專(zhuān)心工作才會(huì )有高效率，耐心才能學(xué)到真本領(lǐng)。
(2)讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，書(shū)到用時(shí)方恨少，平時(shí)在學(xué)校自以為學(xué)得不錯，但到了真正要用的時(shí)候才發(fā)現自己有太多不足。不是學(xué)得多就有用，更重要的是學(xué)得精，通過(guò)本次實(shí)習，我對自己有了一個(gè)全新的認識，學(xué)到了一些在課堂上沒(méi)有的知識。
(3)在工作的過(guò)程中，我得到了許多鍛煉，我深深體會(huì )到什么是團隊合作精神，我也學(xué)到了隊友身上很多優(yōu)點(diǎn)，感覺(jué)團隊合作是一件很愉快的事。在水資源保護局工作，我更多了解到環(huán)保部門(mén)日常工作的運行，感受到這里的工作氛圍和文化，我的見(jiàn)識也開(kāi)闊了許多，為以后工作積累了寶貴的經(jīng)驗。在實(shí)習過(guò)程中，我的人際交往能力也得到了提高，社會(huì )閱歷得到加深。
(4)以前我一直欣賞漠陽(yáng)江的博大，今天有幸親近珠江，感謝學(xué)院和珠江水利委員會(huì )給我這次實(shí)習的機會(huì )，感謝這里的所長(cháng)、主任、指導老師和各位同事，他們給予我極大的幫助，教會(huì )我很多東西，我一定會(huì )虛心向大家學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)技能和心理素質(zhì)。
(5)珠江是廣東人民的母親河，通過(guò)實(shí)習，能為保護珠江做點(diǎn)什么，是我的光榮。我一定會(huì )好好學(xué)習，日后為我國的環(huán)保事業(yè)貢獻一份力量。
關(guān)于實(shí)習的總結12
在實(shí)習之前，對此很是期待。然而，在這一過(guò)程中的體會(huì )可以說(shuō)是喜樂(lè )交加，收獲頗多。
第一階段的前三天是做水準測量記錄，看著(zhù)內容不難，應該很快就能完工。第一天，很多組都是從一個(gè)反向出發(fā)，這樣一來(lái)大家都會(huì )搶這同樣的位置，時(shí)間會(huì )在這個(gè)過(guò)程中浪費掉很多。所以我們選擇了反方向，而這一站也是最長(cháng)的一站。
經(jīng)過(guò)整整一個(gè)上午的摸索，又累又曬，我們終于把這一站改測完了。
可是就在我們要繼續下一站的時(shí)候，令人傷心的是數據都不合格，一時(shí)之間，我不敢相信我們所做的一切的將要付諸東流，一切都需要重來(lái)。說(shuō)真的，這給人的第一感覺(jué)很恐怕，想想大家是多么的幸苦才有了這小小的收獲。后來(lái)經(jīng)分析，導致這一結果是因為我們根本還不懂如何正確操作，還沒(méi)正確掌握方法。比如前后視距，我們剛開(kāi)始采取的方法是目測法，以為這比較快捷。沒(méi)想到的是，誤差是如此的大，計算出前后視距后我們竟然不懂前后視距之差太大以不合格，沒(méi)重測，因為大家根本不懂，沒(méi)完全理解。發(fā)現錯誤后，我們換了另一種方法，確保水準儀在前后尺連線(xiàn)的中垂線(xiàn)上，那就是最原始的方法，用繩子量距，結果還不錯。我們每個(gè)組員都分別獨立的觀(guān)察，記錄每一站，并準確進(jìn)行計算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率。
在這個(gè)過(guò)程中我們花了很多的時(shí)間，第三天的時(shí)候我們發(fā)現很多組都已完成第一個(gè)任務(wù)，路上只剩下兩三個(gè)小組了，并且第二天就要交換儀器了，所以我們必須在這天完工，為此，我們小組所有成員沒(méi)有午休沒(méi)吃晚飯的工作，終于在當天完工了。
接下來(lái)就是所有數據的計算。第一次計算，結果顯示不合格，又是一個(gè)悲劇。這次可是和剛開(kāi)很不同，這次意味的是再來(lái)這樣的三天。很難過(guò)，很不高興，心情很復雜�？墒沁�好，我們再次檢驗，核對，終于發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，有個(gè)數據寫(xiě)錯了符號，改正后，結果誤差很小。呵呵，好高興，我們的努力終于有個(gè)好結果了。
在這一過(guò)程中我們明白了測量實(shí)習單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。當然，我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西，比如數據的處理、水平角的觀(guān)測以及一些操作步驟的疑問(wèn)都在測量中得到了答案。對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應用的機會(huì )，控制測量和地形圖測繪過(guò)程有了一個(gè)良好的了解。學(xué)會(huì )了在課堂上無(wú)法做到的東西以及更熟練的使用水準儀。
我們和第一大組的交換了儀器，交換過(guò)程中我們給對方講了儀器有哪些本來(lái)就有問(wèn)題，可別小看這個(gè)過(guò)程，要是沒(méi)弄清這一點(diǎn)，后果很?chē)乐�。同時(shí)，我們交流了彼此在實(shí)習過(guò)程中的心得體會(huì )，和彼此該注意的事項，當然還有怎樣避免不必要的錯誤。
第二階段是建筑物放樣計算數據和檢核表。雖然，我們問(wèn)過(guò)如何操作，該注
意的事項，可是說(shuō)實(shí)在的，我仍然不懂，后來(lái)還是一次又一次的問(wèn)同學(xué)，因為我上課時(shí)就沒(méi)好好聽(tīng)課，在此之前也沒(méi)研究過(guò)，有時(shí)聽(tīng)其他人講完了我也不懂，別人都無(wú)語(yǔ)了。最后只能一步一步來(lái)了，跟同學(xué)們一起一步一步地摸索。
開(kāi)始的時(shí)候，我們組派了一個(gè)成員去搞懂怎么計算，不久后我們也懂了，發(fā)現的確很簡(jiǎn)單，于是大家一起開(kāi)始先計算好數據。之后，我們興致勃勃地開(kāi)始放樣。很快，第一個(gè)同學(xué)的數據出來(lái)了，不過(guò)也很快就發(fā)現數據有問(wèn)題，誤差太大了，整整超出了5cm,而誤差允許范圍時(shí)2cm。我們在測量了一遍，還是不合格�？磥�(lái)不是儀器問(wèn)題，那么就是計算有問(wèn)題了。再去請教同學(xué)，的確有一個(gè)問(wèn)題，我們在計算定向邊方位角的時(shí)候加了個(gè)絕對值，這樣一來(lái)，后面的數據都有問(wèn)題了。所以再來(lái)計算一次是很有必要的。終于經(jīng)歷了多次計算后，我們確定計算無(wú)錯誤了。大家開(kāi)始輪流作業(yè)，當然每個(gè)同學(xué)對儀器的熟練程度不同，自然所花費的時(shí)間也就不同了。技術(shù)好一點(diǎn)的同學(xué)很快就可以得到令人滿(mǎn)意的答案，而操作不熟練的同學(xué)就得花上好幾倍的時(shí)間和精力。有的同學(xué)好不容易調好儀器，一不小心就被來(lái)往的同學(xué)碰了一下，結果是必須重新來(lái)一次，沒(méi)辦法，只能說(shuō)我們沒(méi)保護好儀器，這也給了我們一個(gè)教訓：由于某些不小心，一時(shí)的疏忽，會(huì )給我們帶來(lái)很多麻煩，從而讓我們知道做每一件事都要有一種嚴謹、認真的態(tài)度
本來(lái)想著(zhù)累了這么多天，這個(gè)周末好好休息一下的�？墒俏覀冞�是繼續放樣了，我們班的同學(xué)每一個(gè)都在努力的工作，沒(méi)什么人松懈。本來(lái)要到下周才完成的工作大家在這個(gè)周末就差不多都完成了，最晚的也在周一的時(shí)候結束了。不過(guò)令我們吃驚的是第一大組的在我們快完工的時(shí)候才來(lái)開(kāi)始，看到這里我們很有成就感，我們的努力是有回報的。
最后一個(gè)階段就是土方計算和剖面圖繪制。在繪圖之前我還是認為我學(xué)的還是差不多的，而且我想我上課的時(shí)候聽(tīng)得很明白，所以應該能很有效率地解決問(wèn)題。只是剛開(kāi)始就有點(diǎn)不知所以了，方法并不難，可是計算過(guò)程中會(huì )出現很多意想不到的問(wèn)題。我算了很多次了，結果都錯得離奇，不是數據寫(xiě)錯就是把計算機給按錯了，無(wú)奈，只能在來(lái)一次。就這樣，只有經(jīng)過(guò)反反復復的計算，再計算，必須耐心再耐心。不過(guò)當你做完的時(shí)候，就會(huì )有種成就感。
維持兩周的實(shí)習到這里就告一段落了。經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團結工作，我們完成了側圖的工作，看到我們畫(huà)好的圖紙大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗時(shí)，大家感覺(jué)收獲都很多，盡管是很辛苦，可是我們從中獲得了很多，當然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。
通過(guò)本次實(shí)習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識，首先，我基本掌握了課堂所學(xué)的測量學(xué)知識，知道如何更加正確使用水準儀、經(jīng)緯儀測量距離、角度、高差等,還有學(xué)會(huì )了施工放樣及地形圖的繪制方法。
我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習這理論與現實(shí)連接的重要環(huán)節，謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習，同時(shí)多謝幾位教師仔細耐心的指導，我們有如此的成績(jì)首先要謝謝我們的指導老師，我將永遠珍惜這段經(jīng)歷。同時(shí)這段實(shí)習生活也是很值得難忘的。
關(guān)于實(shí)習的總結13
一星期的車(chē)工實(shí)習很快的結束了，回顧自己一周以來(lái)所學(xué)到的知識與技能，感悟頗深。
首先，理論知識與安全教育是必不可少的，在正式開(kāi)車(chē)床車(chē)削零件之前，老師就用了整整一天的時(shí)間來(lái)為我們上理論方面的知識，雖然感覺(jué)第一天過(guò)得很乏味，但恰恰卻是最重要的內容之一。比如：在裝夾刀具的時(shí)候，刀刃與刀架底部的垂直距離為143.5mm，這樣就減少了與零件中心對刀的次數，在裝刀的時(shí)候放入墊片直接用直尺量準143.5mm后基本上與零件中心持平，節省了對刀的時(shí)間。裝夾工件的時(shí)候一定要用加力棒擰緊，以免零件飛出發(fā)生事故以及刀具的正確使用等等。練習搖車(chē)床，也是每次實(shí)習車(chē)床之前每位同學(xué)所必需要通過(guò)的一項考核，只有熟練的搖動(dòng)大拖板與中拖板，才能為車(chē)削零件作好必要的準備，以免刀具與零件發(fā)生碰撞。因為這次我們實(shí)習的車(chē)床與在職中的時(shí)候實(shí)習的車(chē)床有所不同，在自動(dòng)進(jìn)給時(shí)有差別，另外還有轉速的調節上也有出入。在了解了車(chē)床的一些理論知識后，第二天，我們就開(kāi)始正式加工零件了。
第三個(gè)零件加工的是錐度，需要轉動(dòng)一定的刻度盤(pán)，車(chē)削的時(shí)候先將大拖板搖到規定的刻度，再用中拖板對刀，然后小拖板退出，大拖板不動(dòng)，最后調好刻度以后再用小拖板手動(dòng)進(jìn)給，車(chē)出錐度。首先需要試切削一下，用萬(wàn)能角尺測量，在保證角度正確的情況下繼續對刀車(chē)削。如測量出來(lái)發(fā)現小端有縫隙，則說(shuō)明角度調大，反之則小，需要重新調整度數再試。在加工錐度之前
一定不能將零件拿下卡盤(pán)，否則車(chē)削出來(lái)的錐度與圓的同心軸有偏差，導致錐度的線(xiàn)條成曲線(xiàn)形狀。
最后一天加工的是鏜孔的一些基本操作，首先必須鉆孔，在使用鉆頭的時(shí)候，必須加冷卻液，鉆頭進(jìn)入零件和鉆通的時(shí)候要慢，防止鉆頭晃動(dòng)鉆出來(lái)的孔過(guò)偏大于鉆頭的直徑。鏜孔的時(shí)候，鏜刀主偏角為91°~93°最為適宜。車(chē)削的時(shí)候與外圓大致相同，只不過(guò)方向相反。測量尺寸的時(shí)候用需要改用內徑百分表測量。
總了來(lái)說(shuō)，第一個(gè)星期的實(shí)習還算比較的順利，沒(méi)出現多大的困難，畢竟是以前實(shí)習過(guò)的緣故，車(chē)削的零件也是以前練習過(guò)的，主要在零件的長(cháng)度控制上還有所欠缺。希望下星期繼續努力！
關(guān)于實(shí)習的總結14
為期一周的實(shí)訓已經(jīng)結束，從這一周中，有了很多的感悟。從學(xué)到和掌握到的東西來(lái)說(shuō)，在書(shū)本上學(xué)到的東西非常不牢固，然而實(shí)訓真的讓我受益匪淺!
實(shí)訓第一天到教室時(shí)，看到老師給我們講試訓的內容與要求，然后告訴我們一些要完成的任務(wù)與作業(yè)，然后根據試訓的內容與要求授課，讓我們從實(shí)踐中去體會(huì )所學(xué)的知識。說(shuō)實(shí)話(huà)，對于SQL Server 數據庫，我所學(xué)到的知識很不牢固，當時(shí)在課堂上聽(tīng)課所記住的也并不多，所以在試訓開(kāi)始時(shí)，真的不知道該干些什么?有一種“何去何從”的感覺(jué)!但隨著(zhù)老師的教課和講解，以及和同學(xué)的討論，再結合自己所知道的知識和老師所發(fā)放下的課程內容，根據這些實(shí)際的情況，我對自己將要做的事也有了興趣和信心。所以在接下來(lái)的時(shí)間中，我們在老師的幫助下開(kāi)始了數據庫相關(guān)的實(shí)訓。
在這次的google訂餐系統的設計過(guò)程中，我們根據該google訂餐系統的功能，將其分解三大部分來(lái)完成，第一部分就是建立數據庫和表，并給其添加約束;第二是角色的管理，分為管理員，訂餐用戶(hù)和餐館;第三就是用編程語(yǔ)言建立管理菜單。所以 試訓的內容是從數據庫和數據表的創(chuàng )建和修改開(kāi)始的，表是建立關(guān)系數據庫的基本結構，用來(lái)存儲數據具有已定義的屬性，在表的操作過(guò)程中，有查看表屬性，有查看表信息，修改表中數據，刪除表中的數據以及修改表與刪除表的操作。我們以SQL Server數據庫為基礎，建立一個(gè)google訂餐系統的數據庫管理體系，并將數據庫與程序連接，用編程語(yǔ)言建立數據庫管理菜單。老師給我們講了庫和表的創(chuàng )建方法，以及約束的內心及其語(yǔ)法結構，讓我們知道了不同約束的功能和使用的環(huán)境，還給我們說(shuō)了標識列的使用和作用。講了數據庫的操作，增刪改查。使我們掌握了 into，d from，set，以及select*from語(yǔ)句的的相關(guān)知識和運用。其中還學(xué)到了分頁(yè)查詢(xún)以及多表查詢(xún)。
從這次試訓中讓我們更明白了一些知識，表是數據庫最重要的一個(gè)數據對象，表的創(chuàng )建好壞直接關(guān)系到數據庫的成敗，表的內容是越具體越好，但是也不能太繁瑣，以后在實(shí)際運用中使用多表，對表的規劃和理解就會(huì )越深刻。通過(guò)這次試訓，讓我深刻的了解到自己的不足，要想對進(jìn)行數據庫更深的學(xué)習，自己得要多看有關(guān)的課外書(shū)籍，并多做練習，不懂得要多問(wèn)同學(xué)和請教老師，以解決自己遇到的難題，知道更多的知識。實(shí)訓不僅是讓我們在實(shí)踐中對理論知識的驗證，也讓我們知道我們多學(xué)的知識在社會(huì )上的運用，把所學(xué)知識和企業(yè)商業(yè)接軌。
這次實(shí)訓，不僅讓我們學(xué)到了許多有關(guān)數據庫的知識，老師也給我們講了很多社會(huì )現狀和就業(yè)情況，讓我們不同的角度了解這個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)趨勢。讓我們在今后的學(xué)習中更有動(dòng)力的充實(shí)自己，曾加自己的知識面和鍛煉自己各方面能力。
關(guān)于實(shí)習的總結15
我是XX級護理系普護0班學(xué)生孫xx。通過(guò)2年的理論知識學(xué)習后，根據學(xué)習的需要，學(xué)校為我們安排了為期10個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習。
我們于15年7月份進(jìn)入了張家口市解放軍251醫院，進(jìn)行為期10個(gè)月的臨床護理實(shí)踐。臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固和加強，也是對護理技能操作的培養與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝張家口市251醫院給我提供了這樣好的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習條件，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機會(huì )。
在醫院實(shí)習的這段時(shí)間里，根據護理部的精心安排，我們分別外科.內科等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習。
我實(shí)習的第一站是心內一科，在這里我們的實(shí)習時(shí)間是兩個(gè)月，因為這是我實(shí)習的第一個(gè)科室，對此充滿(mǎn)了好奇與期待。第一次走進(jìn)病房的時(shí)候，腦子里是一片空白，一切看來(lái)都那么的新鮮。剛去的時(shí)候護士長(cháng)給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，接著(zhù)為我們講解科室各項規章制度。剛開(kāi)始的幾天感覺(jué)仍是陌生和不解，因為是學(xué)生的身份，所以感覺(jué)就是站也不對，坐也不是。好在帶教老師對我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們去動(dòng)手，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。在這兩月里，我們很認真的學(xué)習關(guān)于心臟方面的知識，了解科室的工作性質(zhì)，熟悉每位病人的病理情況。在這兩個(gè)月的實(shí)習期間，我已基本能夠獨自進(jìn)行靜脈輸液。各種注射等基本護理操作。并學(xué)會(huì )了心電圖的使用
第二個(gè)科室是神經(jīng)外科，在這里實(shí)習，由于是學(xué)生，在累也不能當者護士長(cháng)及科室的老師的面休息，感覺(jué)真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。
剛進(jìn)入外科病房，總有一種茫然的感覺(jué)但隨著(zhù)時(shí)間的腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習也逐漸進(jìn)入正規軌道，在各個(gè)科室的病房實(shí)習階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項護理的基本操作。
實(shí)習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師"放手不放眼，放眼不放心"的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，如導尿.插胃管.床上插浴.口腔護理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎護理的操作。 我知道護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數人的不理解，我們發(fā)現，護士有著(zhù)其獨特的魅力。醫院不可能沒(méi)有護士，這就說(shuō)明了護士的重要性。醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。這瑣碎的工作，有著(zhù)完整的體系，可謂"麻雀雖小，五臟俱全"，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實(shí)習，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認識護理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān)，養成了良好的工作態(tài)度。
這個(gè)科室對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì )了很多東西，讓我知道，作為一名護士，不僅僅要學(xué)會(huì )最基礎的扎針技術(shù)，也要會(huì )例如，導尿，灌腸，吸痰，鼻飼等等之類(lèi)的很多東西。
在之后的幾個(gè)月的實(shí)習生活里，使我又明白了很多，又多了一些新的想法與感受。我覺(jué)得，護士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個(gè)好的護士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，要耐心，細心，膽大。護士會(huì )得到病人尊重的同時(shí)，也會(huì )時(shí)常受氣，受累，但是也必須
用笑臉去面對病人。護士長(cháng)常教導我說(shuō)，我們護士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上充滿(mǎn)笑容。剛開(kāi)始，我對這句話(huà)很不在意，甚至有些反感，但是現在之后的幾個(gè)科室里，聽(tīng)說(shuō)都是很忙和很累。但是心里還是很期待，畢竟能學(xué)到東西，這才是我的目的。在之后的科室，感覺(jué)就是不一樣，忙了，充實(shí)了，也學(xué)了不少東西。帶教老師和護士長(cháng)都很耐心的傳授給我知識，在實(shí)踐中也一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì )我。這個(gè)病區的病人都是需要絕對臥床休息的，所以我們的工作也比較累，有時(shí)候家屬的工作也很難做。夜班的時(shí)候，還要定時(shí)給病人翻身排背，吸痰。這10個(gè)月里我感覺(jué)我成長(cháng)了很多，感覺(jué)肩上的擔子突然就重了，明白了護士是要對病人和自己負責的。
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