實(shí)習過(guò)程收獲總結（精選7篇）
一段時(shí)間的實(shí)習生活又將謝下帷幕，想必你的視野也得到了開(kāi)拓，這個(gè)時(shí)候該寫(xiě)一份實(shí)習總結了吧。那么實(shí)習總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的實(shí)習過(guò)程收獲總結（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。
實(shí)習過(guò)程收獲總結1
頂崗實(shí)習是大學(xué)期間很必不可少的鍛煉機會(huì )， 是一個(gè)理論與實(shí)踐的結合的機會(huì )，能夠培養大學(xué)生教學(xué)能力和班級管理能力， 這對于我們師范生來(lái)說(shuō)是十分重要的，因此我十分珍惜這次難得的機會(huì )，好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能，學(xué)習與其他老師，其他同學(xué)相處，積累教學(xué)經(jīng)驗，為將來(lái)走上教師崗位打下好基礎。
在近五個(gè)月的實(shí)習期間，讓我嘗到作為一名教師的酸甜苦辣的生活，也更讓我體會(huì )到當一名教師的責任。作為一名實(shí)習教師，我以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，關(guān)心愛(ài)護學(xué)校的學(xué)生，努力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；遵守學(xué)校的規章制度，與實(shí)習學(xué)校的老師和睦相處，在工作中遇到的問(wèn)題及時(shí)向他們請教，虛心聽(tīng)取他們的指導意見(jiàn)，積極參加學(xué)校的活動(dòng)，工作認真，按時(shí)完成各項任務(wù)。在實(shí)習期間，我抓住機會(huì )，從各方面鍛煉自己，讓自己從多方面成長(cháng)，以更加適應將來(lái)的正式工作。在實(shí)習期間各個(gè)方面都以一個(gè)正式職工來(lái)要求自己，讓自己在最短的時(shí)間內得到最大的成長(cháng)。在實(shí)習期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個(gè)方面談?wù)勥@段實(shí)習期間的心得體會(huì ) 。
一、教學(xué)方面
1、聽(tīng)課
為了更好地備課上課，聽(tīng)別的老師的課是不可缺少的，實(shí)習期間的聽(tīng)課不僅是聽(tīng)老師講課的內容，而且是要聽(tīng)指導老師講課的教學(xué)方法，講課思路；學(xué)習指導老師的教學(xué)經(jīng)驗和處理課堂的方法，與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。王老師是一位經(jīng)驗豐富的老教師，上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明，教學(xué)邏輯性很強，使得絕大多數學(xué)生都能喜歡去聽(tīng)課做筆記思考等。在聽(tīng)王老師的課與課后與王老師的交流中，我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識，從學(xué)生上課的狀態(tài)中，讓我學(xué)習到許多東西。聽(tīng)不同老師的課，做好詳細記錄，及時(shí)進(jìn)行分析總結，從聽(tīng)課中提高自身教學(xué)水平。
2、備課
備課工作也是必不可缺少的環(huán)節。為了備好課，我不斷地查找資料，根據別的老師上課內容和學(xué)生的實(shí)際情況準備好自己上課的內容。備課很復雜，不僅僅要聯(lián)系書(shū)本上的內容，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。并且準備一些課外知識，提高教學(xué)的趣味性，備完每節課后，我都把教案交給指導老師修改，征求他們的意見(jiàn)和建議，在他們的指導下，我會(huì )再次整理教案，直到指導指導老師滿(mǎn)意為止，才可以上講臺講課。為了上好每節課，備課這環(huán)節我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。
3、上課
剛開(kāi)始上課我有點(diǎn)緊張，當自己站在講臺上的時(shí)候，看到臺下的學(xué)生，心理有點(diǎn)害怕，講課的效果不太好，對講課方法、教學(xué)思路、課堂紀律的管理方面的經(jīng)驗不太掌握，并且時(shí)間的把握上也出現了很大問(wèn)題，但在指導老師指導和鼓勵下，逐漸熟悉并順其自然去講課。了解學(xué)生的學(xué)習情況，在課堂上必須注意學(xué)生的反應，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確定教學(xué)內容。經(jīng)過(guò)多次的磨練，現在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂，上課重難點(diǎn)突出，語(yǔ)言流暢，幽默風(fēng)趣，充分調動(dòng)學(xué)生積極性，課堂氣氛活躍，上課效果好，王老師說(shuō)可以勝任一名生物老師l。但是我知道我仍然有些方面多得不夠好，比如板書(shū)字，板書(shū)結構還需要提高。
二、班主任工作
1、在工作準備方面
學(xué)校領(lǐng)導安排我當初二十一班的副班主任，感謝學(xué)校的信任，這是一個(gè)實(shí)驗班， 剛開(kāi)始我感到任務(wù)重大， 畢竟我沒(méi)有經(jīng)驗，也不了解整個(gè)班級的情況， 但這是我鍛煉的好機會(huì )， 不可錯過(guò)。 為了更好地管理班級， 我與正班主任齊老師學(xué)習， 了解班級情況。 在管理班級的過(guò)程中遇到的問(wèn)題我總向齊老師請教， 吸取經(jīng)驗。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我在上課的過(guò)程中抓住機會(huì )和他們接觸交流，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況，在盯班的過(guò)程中， 通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習、 生活情況， 慢慢深入了接學(xué)生各方面的情況， 多與學(xué)生交流，彼此了解，加深師生感情， 這有利于我日后管理班級，做好班主任工作。
2、在班級管理方面
管理班級是班主任的重要任務(wù)， 由于不了解學(xué)生的原因， 剛開(kāi)始我感到管理學(xué)生很困難， 在不斷地吸取經(jīng)驗， 采取合適的方法， 工作順利多了。 每天安排時(shí)間到班里巡視，觀(guān)察學(xué)生的狀況，督促他們做好衛生工作洞察班內的學(xué)生情緒，班容班貌， 了解學(xué)生每日的上課是否遲到和早退。 雖然管理班級的工作很難， 但只要真心努力去做， 多付出一些時(shí)間，就能做得好。
3、在班會(huì )，家長(cháng)會(huì )方面
為了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，也聽(tīng)從年級組的安排， 我組織開(kāi)展了，比如愛(ài)護公共物品，假期安全等一系列主題班會(huì )。并且有幸開(kāi)展了一次家長(cháng)會(huì )，有九成的家長(cháng)參與了這次的家長(cháng)會(huì )，我首先分析了期中及月考成績(jì)，表?yè)P了優(yōu)秀同學(xué)，勉勵了一些同學(xué).之后講了一些現在家庭教育中的弊病，說(shuō)了一些有效的家庭教育的方法。這次的家長(cháng)會(huì )我感覺(jué)對我的感觸非常大。也讓我升華了自己的教學(xué)技能。
通過(guò)這次實(shí)習， 讓我了解到教師的偉大， 教師工作的神圣，并且強化了自己的教師技能，最重要的是讓我堅定了畢業(yè)后成為一名老師的決心，這才是頂崗實(shí)習最偉大的意義所在。
實(shí)習過(guò)程收獲總結2
1.科任教師工作：
前半個(gè)學(xué)期帶初二，所帶班級成績(jì)由最初第八名進(jìn)步到第4名，后半學(xué)期因學(xué)校有特殊情況調到初一，所帶的兩個(gè)班級，一個(gè)保持年級第二名，一個(gè)是第五名
2.實(shí)習班主任工作：
組織策劃了期中考試后的家長(cháng)會(huì )，組織開(kāi)展萬(wàn)圣節，圣誕節等聯(lián)歡活動(dòng)。學(xué)期初與指導班主任共同建立了一個(gè)優(yōu)秀的班干部隊伍，定期對他們進(jìn)行交談，對班級管理起到了良好的促進(jìn)作用。本學(xué)期初二三班有了良好的班風(fēng)，學(xué)習成績(jì)穩步提升，由學(xué)期初的第八名期末進(jìn)步到第五名。作為見(jiàn)習班主任，多次受到老師及主任的表?yè)P。
3.其他個(gè)人收獲：
實(shí)習中期參加井陘縣組織的微課比賽獲一等獎；有幸參加石家莊區域微課總決賽并獲特等獎；參加井陘縣實(shí)習生以“快樂(lè )頂崗，創(chuàng )造精彩”為主題的公開(kāi)課活動(dòng)，收獲頗豐；實(shí)習期末參加井陘縣組織的說(shuō)課比賽和粉筆板書(shū)比賽分別獲二等獎和一等獎；獲得實(shí)習學(xué)校頒發(fā)的優(yōu)秀實(shí)習生獎狀。
實(shí)習過(guò)程收獲總結3
一、實(shí)習單位簡(jiǎn)介
我國人壽與中華人民共和國同齡，是國內最早運營(yíng)穩妥事務(wù)的公司之一，肩負我國壽險業(yè)探索者和開(kāi)拓者的重擔，走過(guò)了長(cháng)達半個(gè)多世紀的開(kāi)展進(jìn)程，深諳國內壽險商場(chǎng)運營(yíng)之道。
20xx年12月17日和18日，我國人壽穩妥股份有限公司分別在紐約和香港上市，并創(chuàng )造了當年全球最大規劃的IPO。20xx年1月9日，我國人壽穩妥股份有限公司回歸國內A股上市，自此公司變成國內首家“三地上市”的金融穩妥公司。
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)刻的開(kāi)展和沉淀，我國人壽具有比肩全球的雄厚實(shí)力。截止20xx年，我國人壽穩妥(集團)公司已連續八年當選《財富》“國際500強”。作為我國人壽穩妥(集團)公司的基地成員單位，截止20xx年12月31日，我國人壽穩妥股份有限公司以及其子公司總資產(chǎn)達人民幣14105.79億元，位居國內壽險行業(yè)第一。
如今，我國人壽致力于施行“資本配置合理，歸納優(yōu)勢顯著(zhù)，主頁(yè)特強，適度多樣化，備受社會(huì )與業(yè)界尊敬的內含價(jià)值高，基地競賽力強，可持續開(kāi)展后勁足”的集團化戰略，奮力創(chuàng )造“實(shí)力雄厚、管制先遣、準則健全、內控緊密、技術(shù)搶先、部隊一流、效勞優(yōu)異、品牌超卓、開(kāi)展調和”的國際尖端金融穩妥集團。
二、實(shí)習意圖
三個(gè)月的實(shí)習是咱們大學(xué)期間的最終一門(mén)課程，不知不覺(jué)咱們的大學(xué)韶光就要完畢了，在這個(gè)時(shí)分咱們十分期望經(jīng)過(guò)這次實(shí)習實(shí)踐來(lái)查驗自個(gè)把握的常識的正確性。所以，我挑選了在我國人壽理財基地開(kāi)端我的實(shí)習生計。
三、實(shí)習內容及進(jìn)程
時(shí)刻總是在咱們不經(jīng)意間從指縫間流過(guò)，在國壽現已作業(yè)了兩個(gè)多月了。起初的一個(gè)月都是理論練習。第一個(gè)星期是穩妥從業(yè)人員練習，天天都是上課，做習題，看書(shū)。有時(shí)分感受這么的緊迫感像是回到了高中高考那期間。第二個(gè)星期即是穩妥代理人資格考試。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的突擊練習和不斷的做習題，總算在星期一上午考完了，也過(guò)關(guān)了。
隔一天，又接到部分教師的告訴，去西苑山莊承受封閉式的三天練習。說(shuō)實(shí)話(huà)，我國人壽真的重視人才的培育，咱們練習的環(huán)境份額來(lái)練習的環(huán)境要好許多，教師說(shuō)他們曾經(jīng)都是在部隊區練習的，那里的設備底子不及咱們這邊的西苑。為了不負公司的等候，咱們只要努力學(xué)習這三天的課程。
完畢三天的課程，咱們就正式到城區理財基地上班了。天天都是開(kāi)早會(huì )，早會(huì )完畢后第一天是約客戶(hù)參與答謝會(huì )，第二天是舉行答謝會(huì )，第三天是客戶(hù)售后追尋訪(fǎng)問(wèn)。就這么三天一循環(huán)，一直到如今都如此。
在這期間，我真的改變了許多。曾經(jīng)遇見(jiàn)生疏人都很好說(shuō)話(huà)的，如今和生疏客戶(hù)能流通的`攀談，現已改變了害臊的小毛病。國壽，真的讓我成長(cháng)了許多。
四、實(shí)習總結及體會(huì )
我懷著(zhù)夸姣的期盼來(lái)到了我國人壽穩妥股份有限公司無(wú)錫市分公司城區理財基地，在這兒，我改變了許多，也成長(cháng)了許多。我所學(xué)到的有些是書(shū)本上給予不了的，比如流通的洽談和開(kāi)暢的性情。
天天約客戶(hù)，訪(fǎng)問(wèn)客戶(hù)，盡管很辛苦，可是進(jìn)程我很享用。我并沒(méi)有把它當成實(shí)習來(lái)看待，而是看成了一份作業(yè)去奮斗。由于是新人，在一兩個(gè)月以?xún)群苌贂?huì )簽單也是很正常的，最主要的是一份心態(tài)，一份積極向上的達觀(guān)心態(tài)，這關(guān)于推廣人員來(lái)說(shuō)很主要。
人生有兩條路要走，一條是有必要要走的路，一條是想要走的路，只要把你有必要走的路走完，才干走你想走的路，而我，挑選國壽，是為了走我想走的路。我一直深信，日子是甜美的，將來(lái)是夸姣的。
實(shí)習過(guò)程收獲總結4
一、實(shí)習單位簡(jiǎn)介
我國人壽穩妥股份有限公司是國內最大的壽險公司，總部坐落北京。作為《財富》國際500強和國際品牌500強公司--我國人壽穩妥(集團)公司的基地成員，公司以悠長(cháng)的前史、雄厚的實(shí)力、專(zhuān)業(yè)搶先的競賽優(yōu)勢及國際聞名的品牌贏(yíng)得了社會(huì )最廣泛客戶(hù)的信任，一直占有國內穩妥商場(chǎng)領(lǐng)導者的位置，被譽(yù)為我國穩妥業(yè)的“國家棟梁”。
20xx年x月x日，我國人壽穩妥股份有限公司回歸國內A股上市，自此公司變成國內首家“三地上市”的金融穩妥公司。
我國人壽在壽險行業(yè)一直堅持專(zhuān)業(yè)搶先的競賽優(yōu)勢。公司具有強大的商品研制與立異才干，不斷豐富穩妥商品和效勞的內在。公司的出資運作高度專(zhuān)業(yè)化，是國內最大的安排出資者之一。公司厚積薄發(fā)的競賽優(yōu)勢在商場(chǎng)上占有先機，商場(chǎng)份額比年第
我國人壽向自個(gè)及集體供給人壽、意外和健康穩妥商品，包括生計、養老、疾病、醫療、身故、殘疾等多種保證規模，全部滿(mǎn)意客戶(hù)在人身穩妥范疇的穩妥保證和出資理財需求。公司長(cháng)時(shí)刻堆集的壽險閱歷及高手薈萃的專(zhuān)業(yè)精算部隊，使得我國人壽在商品研制和立異方面一直走在商場(chǎng)的前列，許多立異商品填補了國內商場(chǎng)的空白，深化了穩妥商品的內在。
公司致力于構建新一代信息技術(shù)系統，經(jīng)過(guò)北京、上海兩地建造國際搶先的研制基地和數據基地，創(chuàng )造公司基地競賽才干，依托先進(jìn)IT技術(shù)培育公司一流的運營(yíng)管理才干、風(fēng)險管控才干和客戶(hù)效勞才干。公司重視品牌內在的豐富與多樣化，重視效勞范疇的品牌建造，在穩妥業(yè)率先推出“國壽1+N”效勞品牌，并向廣大客戶(hù)發(fā)放“國壽鶴卡”，執行以客戶(hù)為導向的運營(yíng)戰略。
我國人壽秉持“專(zhuān)業(yè)、真摯、感動(dòng)、逾越”的效勞理念，依托掩蓋全國城鄉的效勞網(wǎng)絡(luò )，致力于為社會(huì )最廣泛的群眾供給優(yōu)異的穩妥商品和效勞。
二、實(shí)習崗位及實(shí)習進(jìn)程
20xx年x月12號我進(jìn)入我國人壽股份有限公司武漢分公司實(shí)習，崗位是經(jīng)營(yíng)員，主要是跟著(zhù)長(cháng)輩一同學(xué)習如何出售穩妥。盡管平常也有過(guò)兼職閱歷，但這是首次在這么正式的公司崗位作業(yè)。不管是公司準則仍是職工準則關(guān)于我來(lái)說(shuō)都是生疏的，書(shū)本上學(xué)習到的僅僅是些理論常識，專(zhuān)業(yè)常識的把握不行使我關(guān)于這份作業(yè)愈加無(wú)措。后來(lái)在長(cháng)輩們的帶領(lǐng)下漸漸了解公司事務(wù)流程，天天關(guān)于人壽穩妥事務(wù)都有新的知道，曾經(jīng)在書(shū)本上看到的事務(wù)流程覺(jué)得簡(jiǎn)略的做起來(lái)卻并不簡(jiǎn)單，體會(huì )到了現今社會(huì )上實(shí)踐的主要性。
作業(yè)流程：
深化的了解人身穩妥及其他穩妥品種，并把握必定的出售竅門(mén)。人身穩妥是以人的生命或身體為穩妥方針的，穩妥人對被穩妥人的生命或身體因遭受事端、意外損傷、疾病、變老等因素致使的逝世、殘疾、損失作業(yè)才干或許年邁退休職責給付穩妥金的一種穩妥方法。而作為一個(gè)穩妥經(jīng)營(yíng)員，咱們進(jìn)行穩妥出售的最主要的即是要為客戶(hù)介紹穩妥商品，引導客戶(hù)發(fā)現需求，激發(fā)客戶(hù)完結需求。穩妥出售作業(yè)是一個(gè)穩妥公司的賴(lài)以生計的條件。
首先是在顧客采購之前，出售人員應依據客戶(hù)的需求，協(xié)助其規劃穩妥計劃，挑選恰當的險種;其次在顧客采購以后，依據客戶(hù)穩妥需求的改變和新險種的呈現，協(xié)助顧客調整穩妥計劃，保證其財政安穩;再次當穩妥事端發(fā)作或期限屆滿(mǎn)時(shí)，自動(dòng)協(xié)助客戶(hù)索賠或供給這方面的咨詢(xún)效勞。
三、實(shí)習總結和體會(huì )
這次實(shí)習，與我而言是收成頗豐的，它使我知道到自個(gè)的缺點(diǎn)地點(diǎn)及以后的奮斗方針，而且知道了只要在實(shí)踐作業(yè)中，咱們才干十分好的把理論常識與實(shí)踐相結合。關(guān)于如何處理作業(yè)中的人際關(guān)系，我覺(jué)得溝通是最主要的。在穩妥公司部分與部分之間，自個(gè)和自個(gè)之間都是分工協(xié)作關(guān)系，盡管他們的獨立作業(yè)才干都很強，但他們的協(xié)作精力卻處處體現，印證了分工的一同需求溝通，否則就無(wú)法完結既定方針，無(wú)法讓作業(yè)完結得更超卓。而咱們作為新人就要做到虛心討教，勤勞好問(wèn)，要自動(dòng)去學(xué)習。
別的，對作業(yè)堅持謹慎和誠篤的情緒也是有必要。做事情都要全神貫注，哪怕作業(yè)量很大，自個(gè)許多時(shí)分無(wú)從下手，都要謹慎的對待，虛心向長(cháng)輩們討教，耐性的完結自個(gè)的作業(yè)。要從小事做起，然后你會(huì )發(fā)現就算是一件小事你也會(huì )從中學(xué)到許多。實(shí)習是咱們從講堂走向社會(huì )的第一步。借助實(shí)習，咱們進(jìn)步了作業(yè)素質(zhì)、養成了必定的作業(yè)習氣，進(jìn)步了與生疏人打交道才干，一同也培育了咱們團隊協(xié)作的精力。
四、對實(shí)習單位的主張
經(jīng)過(guò)實(shí)習我發(fā)現我國人壽股份有限公司武漢分公司存在以下幾個(gè)疑問(wèn)：
1、保費較高，險種少。經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調查，問(wèn)詢(xún)大多數居民的年收入狀況以及對人壽穩妥的需求、對人壽穩妥的知道，較多居民反映保費有點(diǎn)偏高，穩妥險種有些單調。
2、宣揚不行，花費誤區多，居民穩妥知道淡漠。穩妥業(yè)的不重視宣揚，然后致使穩妥根底常識很少人懂，再加上居民的思維觀(guān)念疑問(wèn)，對穩妥的花費誤區很深，這請求穩妥宣揚作業(yè)多從免除穩妥花費誤區、多宣揚穩妥根底常識做起。
對此，我提出了我的有關(guān)主張和對策：
1、加強公司職工的專(zhuān)業(yè)練習，全部進(jìn)步職工的本質(zhì)。加強職作業(yè)業(yè)道德，培育職工熱忱、擔任、崇高的涵養，以及誠篤守信、效勞至上的作業(yè)道德;練習職工具有廣泛精深的專(zhuān)業(yè)常識、嫻熟高明的效勞技術(shù)。
2、規劃習氣各客戶(hù)集體的穩妥商品，滿(mǎn)意不一樣客戶(hù)的需求。如今的穩妥商品不是徹底商場(chǎng)化的商品，穩妥商品單一，與大家的需求相差甚遠，在商場(chǎng)上尤其是低收入集體占有必定的份額，這些人抵擋各種風(fēng)險的才干很弱，因而要推出適用于各階層客戶(hù)的穩妥商品。
3、加強穩妥宣揚，強化穩妥知道。要對穩妥常識普及教學(xué)和大力宣揚，以進(jìn)步居民穩妥知道，讓居民從底子上走出對穩妥了解的誤區。然后發(fā)起鼓舞更多的優(yōu)異穩妥專(zhuān)業(yè)結業(yè)生到穩妥行業(yè)作業(yè)。
五、稱(chēng)謝
實(shí)習完畢了，首先要感謝我國人壽股份有限公司武漢分公司，給了我一個(gè)能實(shí)踐理論的好機會(huì )，在即是感謝各位在我實(shí)習期間輔導我的長(cháng)輩們，特別是嚴科長(cháng)。經(jīng)過(guò)這次讓我知道了書(shū)本上學(xué)習到的理論常識是遠遠不行的，要把理論與實(shí)踐相結合。再次謝謝公司的長(cháng)輩們和領(lǐng)導對我的輔導!
實(shí)習過(guò)程收獲總結5
今天是5月5日，我完畢了在我國人壽xxxx分公司的最終一天實(shí)習。下午5點(diǎn)鐘去分公司給實(shí)習判定蓋章，然后回公司宿舍。屈指一算，這也許是我兩個(gè)月實(shí)習期內僅有一次在六點(diǎn)鐘之前下班，想到這兒，實(shí)習期的一幕幕情景又浮如今眼前，心底翻到了五味瓶，不知道自個(gè)是為何感動(dòng)仍是因何感慨，雙眼居然濕潤了。
我是3月5日抵達xxxx市，當天就到分公司簽到，休息了一個(gè)黑夜，第二天就被分配到個(gè)險城區第二經(jīng)營(yíng)區上班。xxxx國壽一共有七個(gè)經(jīng)營(yíng)區，其間兩個(gè)在城區，五個(gè)在鎮區�！俺嵌睆拇俗兂稍蹅兛谥谐尸F頻率最高的一個(gè)詞，分到城二是我的僥幸，也是我的榮耀。這是真心話(huà)。
社會(huì )上都說(shuō)當今的大學(xué)生是“眼高手低”，曾經(jīng)在學(xué)校時(shí)聽(tīng)到這么的談?wù)撨�不信服，乃至很生氣，真的到了作業(yè)中，才真實(shí)體會(huì )到這句話(huà)說(shuō)得正本沒(méi)錯。初到公司，關(guān)于穩妥行業(yè)知之甚少，關(guān)于作業(yè)內容一竅不通，關(guān)于組訓作業(yè)更是不知所謂，自個(gè)即是一張白紙擺在那里等候描畫(huà)。我充滿(mǎn)等候的實(shí)習就這么開(kāi)端了。
商品闡明會(huì )
3月初，新年往后，第一季度的最終一個(gè)月，關(guān)于穩妥公司來(lái)說(shuō)正是“開(kāi)門(mén)紅”期間，也是一季度事務(wù)沖刺的最終期間。為了達到事務(wù)方針，穩妥公司除了選用穩妥代理人(推廣員)出售辦法外，還會(huì )選用一種叫做“會(huì )議推廣”的出售途徑，這也即是咱們所說(shuō)的商品闡明會(huì )。產(chǎn)說(shuō)會(huì )是把準客戶(hù)邀請到指定會(huì )場(chǎng)，營(yíng)建一種愉悅的環(huán)境空氣，請講師做專(zhuān)題講座，最終事務(wù)員現場(chǎng)促單的一個(gè)進(jìn)程。
我參與的第一場(chǎng)商品闡明會(huì )是到城二簽到的第二天(周六)，在香格里拉酒店舉行的“榮耀xxxx，總裁峰會(huì )”，是由xxxx分公司個(gè)險出售部舉行的，也是使用分公司的資本和力氣為各經(jīng)營(yíng)區的成績(jì)沖刺供給的一種支撐。但大多數時(shí)分，每個(gè)經(jīng)營(yíng)區為了達到季度和月度的成績(jì)使命，都要自個(gè)安排產(chǎn)說(shuō)會(huì )，這意味著(zhù)要由每個(gè)經(jīng)營(yíng)區自個(gè)承當場(chǎng)地費，酒水費，一同還要承當很大的風(fēng)險，由于一場(chǎng)產(chǎn)說(shuō)會(huì )也許現場(chǎng)唱單幾十萬(wàn)，也也許一張單沒(méi)有，那么關(guān)于香格里拉這么的高端場(chǎng)來(lái)說(shuō)，就意味著(zhù)花四千塊請客戶(hù)吃一頓飯，或許喝個(gè)早茶，可是人走茶涼。
形象最深入的是4月3日在永怡商務(wù)會(huì )所舉行的晚場(chǎng)闡明會(huì )，現場(chǎng)參與50個(gè)客戶(hù)，開(kāi)了9圍臺的宴席，那一天我做禮儀、禮物展現和唱單掛號。跟著(zhù)闡明會(huì )的進(jìn)行，我的心跳不斷加快，由于現已到了散席的時(shí)刻，客戶(hù)陸陸續續離場(chǎng)，可是，一張單也沒(méi)有。那一刻，我不知所措，不知道一瞬間給老總報告成績(jì)的短信如何編寫(xiě)，大腦一片空白。最終，總算銀祥職場(chǎng)在咱們現已拾掇設備的時(shí)分，交了兩張單，在回去的路上又打電話(huà)加了一張單，那一次是我閱歷的最慘痛的一場(chǎng)產(chǎn)說(shuō)會(huì )，現場(chǎng)唱單3件，保費總金額30630元。
創(chuàng )業(yè)闡明會(huì )
如果把穩妥公司比作一自個(gè)的話(huà)，“成績(jì)”和“人力”就相當于兩條腿，支撐著(zhù)人的整個(gè)身軀。但成績(jì)也是靠人力來(lái)達到和完結的，所以歸根到底，穩妥公司拼的即是“人力”。套用毛主席的話(huà)在這兒是最恰當的——人多好就事。所以三月“開(kāi)門(mén)紅”往后，即是“四五聯(lián)動(dòng)”大力搞增員，在沖刺成績(jì)的一同，又不斷地尋求新的血液寫(xiě)入到咱們的部隊中。創(chuàng )說(shuō)會(huì )正本就相當于咱們的學(xué)校宣講會(huì )，相同有人做專(zhuān)題，有人做共享，影響到你心中的隱痛，用動(dòng)之以情，曉之以理來(lái)感動(dòng)和壓服你，讓你對參加穩妥業(yè)充滿(mǎn)了等候，讓你對將來(lái)充滿(mǎn)信心。事實(shí)上，我覺(jué)得每自個(gè)心里都巴望成功，巴望過(guò)高質(zhì)量的日子，但有時(shí)分真的需求有人把你心里潛在的成功愿望喚醒，這也即是創(chuàng )說(shuō)會(huì )的效果，經(jīng)過(guò)創(chuàng )說(shuō)會(huì )，正本對日子和將來(lái)感到蒼茫和迷惑的準增員，就會(huì )有一部分人挑選穩妥業(yè)，挑選這個(gè)賦有挑戰和相對自在的作業(yè)。
實(shí)習過(guò)程收獲總結6
大家下午好！在眉縣金渠中學(xué)一個(gè)多月的實(shí)習雖是時(shí)間長(cháng)河中的一瞬間，但對于我們來(lái)說(shuō)卻是千金難買(mǎi)的寶貴光陰。30多個(gè)難忘的清晨，我們迎接地平線(xiàn)上的第一抹晨曦，30多個(gè)難忘的夜晚，我們尋覓書(shū)山學(xué)海中的每一道清泉，借著(zhù)燈火闌珊的寧靜，把知識的瓊漿和激情傾注在自己的教案中，激動(dòng)而又緊張的地強忍著(zhù)“砰砰砰”的心跳，我們第一次走上神圣的講臺，抑制住心靈的顫抖，我們第一次聽(tīng)到了“老師”這一光榮的稱(chēng)謂。
在這三十多天的時(shí)間里，我們的主要工作是進(jìn)行課堂教學(xué)以及班主任工作。在課堂教學(xué)方面，科任老師給了我們很多好的建議和指導，我們也會(huì )虛心向他們請教，精心備課。由于體育學(xué)科的特殊性，大多數學(xué)生在心理上不夠重視此科目的學(xué)習。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者�！迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。因此，如何增強課堂的吸引力，如何提高學(xué)生的興趣和積極性是體育教師最應引起重視的問(wèn)題。在平時(shí)進(jìn)行教學(xué)設計的時(shí)候，我經(jīng)常先咨詢(xún)老師和同學(xué)們的建議，集中大家的新思想、好的觀(guān)點(diǎn)，用集體的力量爭取每一堂課的成功。對于班主任工作，我們很認真也用心去對待，積極配合原班主任做好班級的日常管理工作，深入學(xué)生心理，了解學(xué)生，引導他們以正確的學(xué)習觀(guān)、學(xué)習方法，組織開(kāi)展“感恩，我們在行動(dòng)”、“法治在身邊”主題班會(huì )活動(dòng)，從原班主任那里我們學(xué)到了如何用自己的人格魅力去感染學(xué)生，如何對班級進(jìn)行管理，收獲很多。同時(shí)實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導和指導老師也給我們創(chuàng )造了機會(huì )與展示自己的平臺，在此表示深深的感謝。在金渠中學(xué)的每一天，我們都能親切的感受到院系領(lǐng)導的關(guān)心，地環(huán)系各級領(lǐng)導的慰問(wèn)和帶隊老師茍老師悉心的教導與鼓勵，讓我們這些拼搏在外的學(xué)生有一個(gè)堅強的后盾、一個(gè)溫暖的港灣，借此機會(huì )我代表同學(xué)們對您們說(shuō)聲：謝謝，你們辛苦了！同時(shí)，感謝我的隊員們，感謝你們的全力配合與樂(lè )于奉獻的精神，相信我們的成績(jì)沒(méi)有讓關(guān)心我們的領(lǐng)導老師們失望。
從各位老師和學(xué)生們的身上我們也學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友�！拔覀兊捏w育課不僅是要完成教學(xué)進(jìn)程還要在輕松娛樂(lè )的狀態(tài)下完成，讓學(xué)生積極的參與�！薄皩W(xué)生的要求要松弛有度，你要信任他們還要尊重他們�！爆F在張老師的話(huà)還在耳邊纏繞。在實(shí)習期間老師將校田徑隊交予我訓練，自己在一旁協(xié)助，交換了我們的位置，很慶幸我們訓練的團隊在寶雞市運動(dòng)員選拔和眉縣中學(xué)生運動(dòng)會(huì )中都取得了驕人的成績(jì)，在校冬季球類(lèi)運動(dòng)會(huì )中將編制秩序冊和場(chǎng)地劃分交予我制作編排并投入使用，在上課的過(guò)程中張老師會(huì )對我提出更高的要求和積極地指導并將自己的寶貴經(jīng)驗傳授與我。同時(shí)，我感覺(jué)到在校我們不僅要學(xué)好理論知識，還要積極的將它融入到實(shí)踐中去，達到理論實(shí)踐相結合，正所謂：“紙上談來(lái)終覺(jué)淺，欲知此事須先行�！�
時(shí)間總是短暫的，實(shí)習已經(jīng)結束，我們曾經(jīng)徘徊過(guò)、失落過(guò)、也空虛過(guò)，但我們從不曾后退過(guò)，因為我們知道這對于我們來(lái)說(shuō)是一種難得的歷練，實(shí)習中我們學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識，同時(shí)也更加深刻地感覺(jué)到了書(shū)本知識的重要性�！拔覀儗�(shí)習的時(shí)間如果更長(cháng)一點(diǎn)，自己的知識面如果更寬一點(diǎn)，我們的教學(xué)經(jīng)驗再豐富一點(diǎn)？？”這些會(huì )再是我們的一種期待嗎？實(shí)習中每一個(gè)人都有了自己的收獲，收獲了心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶！
在為人師的這條路上，我們邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步。但不管怎樣，我們都會(huì )以人為本，把實(shí)習中學(xué)到的一切融匯到今后的工作中去�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”我們會(huì )不斷努力！挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，成功也罷，隨著(zhù)實(shí)習的結束，一切都已經(jīng)成為過(guò)去，而我們正面臨新的學(xué)習任務(wù)，正面臨新的學(xué)習機遇，真正的工作會(huì )在不久的將來(lái)出現在我們的生活中，我們現在真正需要做的是總結經(jīng)驗，吸取教訓，學(xué)好知識，迎接新的一天，迎接新的挑戰。
實(shí)習過(guò)程收獲總結7
終于到了教育實(shí)習的時(shí)候。三年來(lái)持之不斷地學(xué)習學(xué)科教育知識和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識，除了了解“教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習”這些根本問(wèn)題外，還在有限的時(shí)間內盡力提高自身的師范技能。然而，這些來(lái)自文本閱讀、個(gè)人思辨和微格培訓的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景中能夠適用嗎?我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對教育的一時(shí)熱情而努力拼搏，但是在這個(gè)夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。在不覺(jué)間，我們實(shí)習隊來(lái)到了x市x實(shí)驗中學(xué)。
一、實(shí)習學(xué)校
我們實(shí)習隊是統編實(shí)習隊，隊員都由化學(xué)與環(huán)境學(xué)院x級化學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生組成，分別為七男四女。其中七人有考研意向，因而實(shí)習隊管理方面存在著(zhù)一定難度。實(shí)習隊原本確定的實(shí)習學(xué)校是x市x區x中學(xué)，后來(lái)經(jīng)過(guò)了解得知該校已經(jīng)接收了另外一支實(shí)習隊，我們急忙請示指導老師x教授。x教授最后聯(lián)系了x市x實(shí)驗中學(xué)作為實(shí)習學(xué)校。該校校長(cháng)x特級教師是我�；瘜W(xué)系x屆系友，榮獲x省優(yōu)秀教育工作者、x省“x”名校長(cháng)培養對象等多個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號。出于對x師大培養的感謝和與x教授的交情，x校長(cháng)欣然答應了x教授的請求。
根據了解，x市x實(shí)驗中學(xué)(簡(jiǎn)稱(chēng)市實(shí)中)建校于x年，由x實(shí)業(yè)家x先生斥資x萬(wàn)建成。它是x年建市后按地市級重點(diǎn)中學(xué)、省一級學(xué)校標準創(chuàng )辦的第一所公辦市直屬學(xué)校。在實(shí)習隊初進(jìn)學(xué)校與教師舉行座談時(shí)，主管教學(xué)的領(lǐng)導即提及學(xué)校初中招生生源優(yōu)秀，但是高中招生生源較窄，所招學(xué)生素質(zhì)較低。少數學(xué)生德育基礎、紀律觀(guān)念薄弱。多數學(xué)生成績(jì)基礎處于中等或者中下層次，學(xué)習能力弱，接受能力差。實(shí)習隊實(shí)習的高一年級有教學(xué)班10個(gè)，學(xué)生564人，其中男生269人，女生295人。其中高一⑹、⑺班為實(shí)驗班，學(xué)生素質(zhì)相對較好，但與x市第一中學(xué)、x市x中學(xué)等學(xué)校學(xué)生相比仍有一定差距。
實(shí)習隊員至此為止也只是對將要接觸到的學(xué)生有一個(gè)大概的印象，而待真正與他們交流了，大家才發(fā)覺(jué)自己作為老師要面臨很多的困難。
二、見(jiàn)習周
根據教育實(shí)習安排，第一周是見(jiàn)習周，任務(wù)以聽(tīng)課為主。在實(shí)習開(kāi)始之初，x校長(cháng)即為我們舉辦專(zhuān)題講座，詳細介紹學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)、辦學(xué)理念和獨特的“六環(huán)節”教學(xué)模式。所謂的“六環(huán)節”教學(xué)模式是要形成“問(wèn)題主導，先學(xué)后教，及時(shí)訓練”的課堂教學(xué)特色，總的要求是：(1)以設疑激趣為先導;(2)以思維訓練為核心;(3)以揭示規律為重點(diǎn);(4)以精講精練為策略;(5)以學(xué)生參與為途徑;(6)以整體教學(xué)為目標。
以往師范技能培訓尤其是微格訓練的時(shí)候，我們大都專(zhuān)注于如何引入教學(xué)內容、如何講解清楚重要的概念等細節問(wèn)題。至于教學(xué)模式等較宏觀(guān)的話(huà)題，一直沒(méi)有深入了解。在x校長(cháng)的介紹下，隊員們都覺(jué)得“六環(huán)節”教學(xué)模式有其特別之處;加之科任指導老師一般要求隊員們采用這一教學(xué)模式，大家也就按照大致的套路去設計自己的教學(xué)過(guò)程。
隊員第一次集體聽(tīng)科任指導老師x老師和x老師的課，聽(tīng)完兩節課后，x老師安排了評課會(huì )。各位隊員先后發(fā)言，主題都是課堂氣氛、與學(xué)生交流情況和課件制作等問(wèn)題。x老師最后指出，評課應該注重幾點(diǎn)內容：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問(wèn)題，其次是教師對重難點(diǎn)的區分和處理，最后才是師生交流情況。這次評課讓我們覺(jué)得，以往學(xué)習到的學(xué)科教育知識太過(guò)膚淺，根本不能應對學(xué)校教學(xué)的現實(shí)要求。在第二天，x校長(cháng)專(zhuān)門(mén)為我們組織了一節質(zhì)量?jì)?yōu)秀的示范課。該課由x老師來(lái)上，內容精煉、節奏精密，讓隊員耳目一新;x校長(cháng)在評課時(shí)并且提出諸多有創(chuàng )設性的教學(xué)建議。自那天起，各隊員紛紛根據課程表去聽(tīng)課，做好詳細記錄，以便在最短時(shí)間內提高自身水平。
三、備課與上課
一周時(shí)間轉眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開(kāi)始進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。單是這個(gè)重新復述的過(guò)程就已經(jīng)很考驗我們的能力。就學(xué)年成績(jì)而言，隊員們都具有很好的學(xué)科知識基礎，但是用通俗的方式來(lái)描述最簡(jiǎn)單的化學(xué)知識，卻頗讓大家覺(jué)得頭痛。
x作為新課程改革的試點(diǎn)，已經(jīng)全面鋪開(kāi)各種實(shí)驗活動(dòng)。對于老師而言，最大的疑惑應該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽(tīng)課，目的是學(xué)習知識;現在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，覺(jué)得45分鐘怎么就說(shuō)一頁(yè)書(shū);后來(lái)備課，發(fā)現要講解的問(wèn)題很多，一節課能說(shuō)完幾頁(yè)書(shū)就已經(jīng)很不錯了�；蛟S是知之越多，越是覺(jué)得難以著(zhù)手。由于缺乏經(jīng)驗，在x師大的時(shí)候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內容的把握做得并不到位。對于科任指導老師的提示，大家都像是如獲至寶，盡量根據科任指導老師的安排來(lái)備課�？迫沃笇Ю蠋煂ξ覀兊恼n件進(jìn)行反復修改，隊員間也相互提出問(wèn)題，大家都期待真正上課那一刻的到來(lái)。
帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著(zhù)的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì )像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著(zhù)我們的解答。他們在聽(tīng)不明白的時(shí)候會(huì )突然提問(wèn)，或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)。
教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。一些隊員在剛開(kāi)始時(shí)心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。針對出現的問(wèn)題，科任指導老師要求這些隊員多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出課件的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。有一位科任指導老師言辭比較犀利，被其指導的隊員都視課后評課為最倒霉的時(shí)候。但是，大家明白，盡管該老師直言不韙，這都是為了自己和任教班級的學(xué)生著(zhù)想。
沒(méi)有理論的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐，沒(méi)有實(shí)踐的理論是空洞的理論。以往《化學(xué)教學(xué)論》課程所強調的導入技能、提問(wèn)技能等教學(xué)技能在這次實(shí)習中得到深刻鍛煉，我們對于教學(xué)過(guò)程的認識也不再停留在空想，而是找到一種帶有自我色彩的感覺(jué)。這些感覺(jué)來(lái)自教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師的口述，自身對其他教師的細致觀(guān)察以及與學(xué)生互動(dòng)時(shí)候的體驗。盡管是一些經(jīng)驗性的總結，但是都引領(lǐng)我們形成特有的風(fēng)格：有的隊員用語(yǔ)相當簡(jiǎn)潔，有的隊員很喜歡在課堂上演示實(shí)驗和播放實(shí)驗視頻……在兩個(gè)月的實(shí)習期間，我們共承擔了兩節公開(kāi)課，分別是x隊員的《離子反應的發(fā)生條件》和x隊員的《金屬與非金屬的反應》。毫無(wú)疑問(wèn)，我們的教學(xué)是粗拙的。但是，只要假以時(shí)日，各位隊員都能成為教學(xué)上的能手，并且盡情地展示自己的才華。
四、師生之間
當看見(jiàn)那些十六、七歲青春活潑的學(xué)生時(shí)，我們都感覺(jué)自己似乎時(shí)光倒流回到四年前的高中時(shí)代。高中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問(wèn)題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問(wèn)題都愿意與我們交流。以x隊員為例，在他剛到班的前幾天，就有兩位學(xué)生希望他對他們競選學(xué)生會(huì )干部的演講稿提出建議，并且非常聽(tīng)從鄭大豪隊員的意見(jiàn)。而x隊員則堅持批改學(xué)生的周記，每篇周記都認真閱讀和給予批語(yǔ)。在最后與老師的座談會(huì )中，x隊員所在班的班主任才透露她為了協(xié)調班干部間的問(wèn)題做了很多思想工作，其中一晚內就和學(xué)生發(fā)了一百條短信!李茂隊員每天都到班解決學(xué)生的問(wèn)題，與那些調皮易動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行反復的談心，勸諭他們認真學(xué)習。
日復一日地監督早讀、課間操、眼保健操和晚修，認真的班主任工作是很累人的事情。學(xué)校是一個(gè)規訓的場(chǎng)所，學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。而為了讓學(xué)生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不知道要花費多少心血。這縱然需要講究教育方法的使用，也需要秉持一貫的教育信念：平等對待每一位學(xué)生，用心去讓學(xué)生得到公平的發(fā)展。
兩個(gè)月的教育實(shí)習讓隊員們感想很多。在離校前一天，各隊員紛紛向所在班的學(xué)生告別�？粗�(zhù)學(xué)生們贈與的禮物，隊員們與學(xué)生相顧無(wú)言，李茂隊員更是淚流滿(mǎn)面。許多隊員都曾經(jīng)為了學(xué)生不努力學(xué)習、不爭氣而感到生氣，也為了學(xué)生取得的一點(diǎn)進(jìn)步而暗自高興;沒(méi)有想到的是，在離別之際學(xué)生們竟會(huì )爭相前來(lái)搬運行李和揮手道別。捷克作家米蘭.昆德拉的小說(shuō)《生命不能承受之輕》闡述人生是若干次偶然的集合體。由于偶然的原因，統編實(shí)習隊來(lái)到x市x實(shí)驗中學(xué)，并最終與學(xué)生們認識。如果說(shuō)命運在冥冥中早有安排，此時(shí)此地莫不是驗證這一偶然的最佳佐證?
在回來(lái)x的路上，隊員們收到學(xué)生的問(wèn)候短信。實(shí)習結束了，一切都將結束了。我們知道學(xué)生們將在稍后減去熱情而把我們忘懷，但是對于我們而言，人生都將永遠刻下這厚厚的一筆。
五、幾點(diǎn)思考
面對著(zhù)真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景，個(gè)人有如下幾點(diǎn)思考：
(1)師范院校培養師范生主要關(guān)注學(xué)科知識的教育和一般教育學(xué)、心理學(xué)知識的教育，但是卻沒(méi)有明確告訴我們應該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識和教育知識進(jìn)行整合。國外的教師本體知識研究提出，教師在學(xué)科知識和教育(課程)知識的基礎上，會(huì )逐步形成一種特有的學(xué)科教學(xué)知識。學(xué)科教學(xué)知識包括對教學(xué)主題的理解、教學(xué)順序的設計、各種教學(xué)策略的使用、多重表征的呈現以及學(xué)生認知結構的了解。學(xué)科教學(xué)知識的形成和深化對教師發(fā)展有不可低估的重要意義。而它的獲得，也就是說(shuō)，教師專(zhuān)長(cháng)的獲得至少要有五年教學(xué)經(jīng)驗，或10000小時(shí)的課堂教學(xué)時(shí)間。對于這個(gè)目標，我們實(shí)習生無(wú)疑有一段很長(cháng)的路要走。
(2)對于教學(xué)的過(guò)程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來(lái)設計，進(jìn)行的教學(xué)也是以這些線(xiàn)索來(lái)聯(lián)系的。隊員們組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標為首要任務(wù)，而不是像有教師專(zhuān)長(cháng)的教師那樣合理性地、隨機性地根據與學(xué)生的互動(dòng)來(lái)調整教學(xué)內容。換而言之，隊員們遵循預設主義的線(xiàn)性思路，忽視突發(fā)的提問(wèn)和意外;有教師專(zhuān)長(cháng)的教師更多地遵循生成主義的非線(xiàn)性思路，充分利用各種教學(xué)資源。教師的高明之處，似乎不在于他的教學(xué)設計是如何地完美，而是他對教學(xué)過(guò)程的有效控制。這真的是值得我們實(shí)習生細致觀(guān)察和揣摩的地方。
(3)奧蘇貝爾認為有意義學(xué)習的建立要滿(mǎn)足三個(gè)條件，除了學(xué)習內容是有邏輯意義的，還要求學(xué)習者能夠聯(lián)系新舊知識和對學(xué)習具有有意義學(xué)習的心向和強烈動(dòng)機。有些隊員在做個(gè)別輔導時(shí)發(fā)現，個(gè)別學(xué)生對學(xué)習存在認知困難;這既有原理性的認知困難，也有符號性的認知困難。習以為常的有價(jià)值的知識是高度形式化和價(jià)值無(wú)涉的，而且可能遠離學(xué)生的生活。我們存在著(zhù)疑問(wèn)，學(xué)科教育原本應是學(xué)生對知識的享有，但是現在卻無(wú)可奈何地淪為對知識的占有，而且還是粗淺的占有。教育應該要怎么樣做才能讓學(xué)生明白知識的價(jià)值，思考和敬畏自己的生命，乃至于滿(mǎn)含詩(shī)意地發(fā)展?這應該是我們教育工作者一直思考的問(wèn)題。
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