金工實(shí)習自我總結

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的金工實(shí)習自我總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

金工實(shí)習自我總結1

　　金工實(shí)習，大家都期盼著(zhù)它的到來(lái)，期盼在學(xué)習，偷懶去享受一下真刀真槍的生活。難而，實(shí)習后，我覺(jué)得實(shí)習生活和以前想象的不一樣了，實(shí)習不是一件簡(jiǎn)單的事，并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在金工實(shí)習期間，我學(xué)到許多在課堂里無(wú)法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了鍛煉。

　　金工實(shí)習結束了。在實(shí)習期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂(lè )!因為我們在學(xué)到了的知識的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。金工實(shí)習是培養學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類(lèi)的大學(xué)生，非常重要的也特別有意義的實(shí)習課。金工實(shí)習又是我們的一次實(shí)際掌握知識的機會(huì )，離開(kāi)了課堂嚴謹的環(huán)境，我們會(huì )感受到車(chē)間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。

　　該學(xué)期主要完成的包括車(chē)工、數控、鉗工、刨工、銑工。有點(diǎn)遺憾的是，還有很多歌工種的設備我們學(xué)校沒(méi)有具備，但還是比很多學(xué)校多出了很多歌工種來(lái)。畢竟我們不是技術(shù)學(xué)校，也沒(méi)有太大的必要把每一樣都掌握。首先，我這個(gè)小組開(kāi)始的是車(chē)削加工。

　　車(chē)削加工所用的刀具有：車(chē)刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀、滾花刀以及成形刀等。而我們主要用的是車(chē)刀和鉆頭，車(chē)削加工時(shí)，工件的旋轉運動(dòng)為主的運動(dòng)、刀具相對工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運動(dòng)。

　　而車(chē)工又是機械加工中最常用的工種，無(wú)論是在成批大量生產(chǎn)，還是在單件小批生產(chǎn)以及機械維修等方面，車(chē)削加工都占有非常重要的地位。

　　車(chē)削加工首先是要安裝刀具，安裝刀具應該注意的是：

　　1)刀尖對準尾座頂尖，確保刀尖與車(chē)軸線(xiàn)等高。刀桿應該與工作軸線(xiàn)垂直。

　　2)刀頭伸出長(cháng)度小于刀具厚度的兩倍，防止車(chē)削時(shí)振動(dòng)。

　　3)刀具應該墊好、放正、夾牢。

　　4)裝好工件和刀具后，檢查加工極限位置是否干涉、碰撞。

　　5)拆卸刀具和切削加工時(shí)，切記先鎖緊方刀架。

　　安裝完刀并對好刀后，就開(kāi)始進(jìn)行車(chē)削加工了。

　　車(chē)端面的時(shí)候，應當檢查車(chē)刀、方刀架及床鞍鎖緊在床身上，用小滑板調整背吃刀量，以免端面出現外凸內凹的情況。由于在端面上，由外至中心直徑逐漸減小，切削速度也逐漸減小，粗糙度值較大。所以最好由中心向外切削。

　　最后，便是將工件進(jìn)行切斷了。

　　切斷工件一般要注意的是：

　　1)工件一般裝夾于卡盤(pán)上，切斷處盡量靠近卡盤(pán)

　　2)安裝時(shí)，刀尖與工件軸心線(xiàn)等高，經(jīng)免切斷處剩有凸臺，切斷刀伸出刀架的長(cháng)度應該盡量的短，

　　3)盡量減小滑板各活動(dòng)部分間隙，提高刀架剛性，使工件的變形和振動(dòng)減小。

　　4)手動(dòng)進(jìn)給要緩慢均勻，切削速度要低。

　　由于在那段時(shí)間當中，我不但學(xué)會(huì )了在軟件上來(lái)模擬操作數控機床，還學(xué)會(huì )的親自編程和實(shí)際操作機床并弄出了比較規格的工件。

　　數控，就是通過(guò)編程來(lái)控制車(chē)床進(jìn)行加工。通過(guò)數控車(chē)床的操作及編程，我深深的感受到了數字化控制的方便、準確、快捷，只要輸入正確的程序，車(chē)床就會(huì )執行相應的操作。數車(chē)編程要求非常高的，編錯一個(gè)符號就可能導致數車(chē)運行不了。編程對我來(lái)說(shuō)并不是非常的難，不一會(huì )我就拿出了一個(gè)可行的方案。

　　盡管我們使用的那臺數控車(chē)床有點(diǎn)傳統，但是絕對的好用的，我們在編程的過(guò)程中式與其他同學(xué)相互幫忙，一個(gè)帶一個(gè)，最后才完成老師布置的任務(wù)的。由于大部分不是體力活，所以不會(huì )很累，可是，接下來(lái)的那個(gè)工種就要累的要命了。

　　接下來(lái)的是鉗工。

　　鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動(dòng)強度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設備簡(jiǎn)單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。

　　速度不應該太快，鋸切開(kāi)始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機油。鋸完了，還得銼削，銼削也是一個(gè)又累又苦的差事，但是只要掌握方法，同樣不難了。

　　首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。

　　接著(zhù)便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔等。雖然不是很標準，但卻是我們汗水的結晶，是我們兩天來(lái)奮斗的結果。

　　鉗工的實(shí)習說(shuō)實(shí)話(huà)是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復復著(zhù)一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見(jiàn)老師在一旁指導，并且親自示范，他也是滿(mǎn)頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著(zhù)自己的加工成果，我們最想說(shuō)的就是感謝指導我們的老師了。

　　接下來(lái)的是銑工。這次銑工的要求是作出六個(gè)不同方向的六個(gè)面，是之達到老師的要求。為此，我們5人一組，開(kāi)始的對刀等和車(chē)床的區別不大，很快就上手了，接下來(lái)我們非常小心的固定面，銑面，用分工合作的形式，并沒(méi)有遇到多大的困難就完成了，只是在那個(gè)讀圖紙和量角度的問(wèn)題上有點(diǎn)小困難，不過(guò)經(jīng)過(guò)很潘老師研究之后就沒(méi)問(wèn)題了。我覺(jué)得銑工的操作比較簡(jiǎn)單但需要非常的小心才行。

　　最后做的是刨工。刨工我小組做的是刨床和制作齒輪。關(guān)于制作齒輪，還是要應用到書(shū)本上與齒輪有關(guān)的知識，確定模數等，從而確定每一次的進(jìn)給量，用范成刀具進(jìn)行切削，很快，齒輪就完成了。關(guān)于齒輪的制作，我還是充滿(mǎn)了感嘆的，我居然能夠做出一個(gè)齒輪來(lái)，再一次的對書(shū)本上的話(huà)語(yǔ)堅信不疑了，決心以后要更努力的學(xué)習相關(guān)的知識。刨床的操作也是對刀，讀圖紙，操作等。著(zhù)這個(gè)操作當中，一定要注意一點(diǎn)，千萬(wàn)別搞錯方向，否者，這個(gè)機床可能我給撞壞，當時(shí)的我差點(diǎn)就出了這個(gè)問(wèn)題，現在還是心有余悸。其余的就沒(méi)有什么問(wèn)題的了。

　　十五個(gè)星期的金工實(shí)習結束了。雖然很累，但我卻學(xué)到了很多：

　　1.了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機械制造中的應用，培養、提高和加強了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。

　　2.金工實(shí)習培養和鍛煉了我們，

　　提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對金工實(shí)習的重要意義有了更深層次的認識，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結合，鞏固了我們的所學(xué)的知識。

　　3.我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴謹精神。有的老師會(huì )一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。實(shí)習過(guò)程中我們也發(fā)揚了團結互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動(dòng)手能力強的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習，既學(xué)會(huì )了如何合作又增強了同學(xué)間的友誼。

　　4.在實(shí)習過(guò)程中我們取得的勞動(dòng)成果。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以用語(yǔ)言來(lái)表達的。

　　金工實(shí)習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè )，同時(shí)檢驗了自己所學(xué)的知識。金工實(shí)習更讓我深深地體會(huì )到人生的意義。

金工實(shí)習自我總結2

　　光陰荏苒，兩個(gè)星期的金工實(shí)習就這樣結束了�；厥走@些天來(lái)，感覺(jué)自己獲益良多，在學(xué)習、生活等方方面面都得到質(zhì)的飛躍!

　　金工實(shí)習作為一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎課程，是理工科院校大多數專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行工程訓練，學(xué)習工藝知識，培養工程意識，提高綜合素質(zhì)的重要實(shí)踐教育環(huán)。在進(jìn)行各種工程訓練時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作與練習，可以獲得各種加工方法的感性認識，初步學(xué)會(huì )有關(guān)機器設備，刀具，量具和夾具等，并提高實(shí)踐動(dòng)手能力。通過(guò)指導老師現場(chǎng)的悉心講解、演示和講座等教學(xué)環(huán)節，我從中學(xué)到很多關(guān)于機械制造的基本工藝知識。金工實(shí)習不僅豐富了大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習階段乃至今后的工作中所需要的基本技能，而且通過(guò)與各種工作人員的接觸，深入了解，逐步認識和建立質(zhì)量意識、安全意識、群體意識、經(jīng)濟意識、市場(chǎng)意識、環(huán)境意識、創(chuàng )新意識以及法律意識;增強了我們當代大學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、集體觀(guān)念、組織紀律性和敬業(yè)愛(ài)崗精神，提高了我們的綜合素質(zhì)。是絕大數工科專(zhuān)業(yè)以及部分理科專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的必修課程。

　　我們都知道安全第一，像車(chē)間這樣充斥險情的空間環(huán)境，安全顯得更為重要，因此，我們必須集中百分之一百的精力去面對發(fā)生機率為千分之一的險情，絕不能掉以輕心。而實(shí)習前工業(yè)安全基本知識也就理所當然成為我們實(shí)習的第一課了。每時(shí)每刻都可能有工程人員出現機械事故，而其中大多數是因為自身缺乏工業(yè)安全基本知識或忽視它而導致的。因此我們在操作時(shí)刻保持警惕，按要求操作。我們知道，機械危害的種類(lèi)多，形式多樣，事故的原因更是多種，在實(shí)習中了解一些安全常識是很有必要的。比如物料搬運，可分為人力搬運和機械搬運，操作看似簡(jiǎn)單無(wú)比，可就在這些我們平時(shí)見(jiàn)慣司空的搬運方式存在著(zhù)不可度量的安全隱患，這也使得我們要更重視對安全知識的學(xué)習。

　　金工實(shí)習期間，我們親身操作各種各樣的機器，第一次真正的把學(xué)到的知識運用于實(shí)踐中，學(xué)到了許許多多課本里沒(méi)有的知識�？焖俪尚褪俏覀兊谝粋�(gè)實(shí)習的項目。進(jìn)入電腦機房時(shí)，內心充滿(mǎn)好奇，興奮，而悶熱的天氣又讓我無(wú)所適從，面對一臺臺平日熟悉的計算機，此刻的自己卻無(wú)從下手。經(jīng)過(guò)老師的一遍遍講解，慢慢地，我開(kāi)始了解到快速成型的基本要領(lǐng)，看著(zhù)自己通過(guò)電腦輔助畫(huà)出的一個(gè)個(gè)工藝圖形，心情激動(dòng)無(wú)比，這可都是之前自己聞所未聞的成型方法啊。有苦的更有甜的，有悲的也有喜的。以前，我總好奇一個(gè)螺絲是如何制造出來(lái)的。那天，我終于體會(huì )到，原來(lái)一個(gè)豆丁大的螺母涵括了如此多的工序。把一塊堅硬的鐵塊做出這樣精確的一顆螺絲是如何的不容易，但它卻只值幾毛錢(qián)。我深深體會(huì )到：自己就是一個(gè)如假包換的“書(shū)呆子”，很多東西在自己付出之前顯得是如此不值錢(qián)，哭過(guò)你才會(huì )更加珍惜!

　　雖然已經(jīng)是一個(gè)星期前的事，但是我仍記得當我們鍛壓出一個(gè)六邊形零件的那種喜悅心情，那是我們知識、汗水和血泡共同的結晶，每個(gè)人都抑制不了心中的喜悅而歡呼雀躍。每次當空氣錘砸向灼熱的鐵塊，身邊每個(gè)人的驚呼聲，當鐵塊漸漸成形時(shí)的興奮感，那都是讓人熱血沸騰的。鑄造是接下來(lái)的實(shí)習項目，鑄造就是指熔煉金屬，制造砂型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后就得到一定形狀和性能鑄件的成型方法，它的方法很多，主要有砂型鑄造，金屬型鑄造，壓力鑄造，離心鑄造以及熔模鑄造等，而其中砂型鑄造是應用最廣泛的'，我們學(xué)的就是砂型鑄造。說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始有點(diǎn)看不起這種幾千年前就有的手工活，但經(jīng)過(guò)老師的指導，自己才知道這種手藝的重要和不容易。砂型鑄造的造型材料主要是用于制造砂型的型砂和用于制造砂芯的芯沙。良好的型砂必須具備透氣性好，強度適中，耐火性強，可塑性和退讓性都得好等性能。這些是需要選料的準確，特別是鑄造時(shí)的操作恰當。我首次動(dòng)手才知道他的不容易，不是用沙沖子搗得太松就是太緊，，開(kāi)外澆口時(shí)有出錯，開(kāi)太大，也忘了扎通氣孔等等的一些錯誤導致了第一次鑄造失敗，最后匆匆的完成了砂型，質(zhì)量就肯定沒(méi)保證咯。還好有同學(xué)幫忙修補，最后還算可以吧，都怪自己太自以為是。汽車(chē)想必是大部分男生都喜歡的了，可是大家都只是羨慕跑車(chē)的強勁馬力和外形而已，對汽車(chē)內的驅動(dòng)都是一竅不通或是半桶水而已，而有機會(huì )了解汽車(chē)的內部的部件，對我這樣的車(chē)迷來(lái)說(shuō)那是甭說(shuō)多開(kāi)心的。我們知道汽車(chē)種類(lèi)繁多，但是不論什么汽車(chē)，他都是由發(fā)動(dòng)機，底盤(pán)，車(chē)身，電氣設備四大部分組成。發(fā)動(dòng)機是汽車(chē)中最重要的一部分，他是汽車(chē)的動(dòng)力源，是能量轉換機器，他把燃料和空氣混合在汽缸中燃燒，燃燒的熱能轉變成機械能。拆裝變速器是我們實(shí)習的一個(gè)環(huán)節，這就需要我們小心翼翼了，那么多零件是很容易搞錯的，而變速器是滿(mǎn)足汽車(chē)行駛，爬坡和加速時(shí)需要大扭矩，而平坦路面高速行駛和倒車(chē)的要求的裝置。在拆裝好幾次我們才成功完成了任務(wù)，也對變速器的構造有了更深刻的了解。實(shí)踐才是硬道理。

　　實(shí)習中還有一個(gè)項目我是映像深刻，那就是數控銑削加工。數控銑床是一種應用很廣的數控機床，分為數控立式銑床，數控臥式銑床和數控龍門(mén)銑床，能夠完成基本的銑削，鏜削，鉆削，攻螺紋及自動(dòng)循環(huán)等。工作它比起銑削加工，數控銑削加工的自動(dòng)化更讓我驚奇，效率更讓我驚嘆，加工的準確性更讓我驚訝。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，盡管那只是一臺如今相對落后的機器了，但是第一次從書(shū)本中走到車(chē)間，第一次現場(chǎng)看到自動(dòng)化的加工過(guò)程，仍然是相當興奮的。自動(dòng)化就少不了編程，而數控程序編程通�？煞譃槭止ぞ幊毯陀嬎銠C輔助編程兩大類(lèi)。機床通過(guò)輸入的程序，控制刀具按要求完成工件的加工。人類(lèi)的智慧真是無(wú)窮無(wú)盡啊!如今越來(lái)越多的大學(xué)生就業(yè)困難，而技工卻更好找工作，首先可能是大學(xué)生的就業(yè)要求高，但是也不能忽視很多大學(xué)生高學(xué)歷，而實(shí)踐能力差的因素，而實(shí)習就能給我們提高實(shí)踐能力的機會(huì )。就是這兩周我認識到了自身實(shí)踐能力的缺乏，變速器的拆裝讓我知道我心不夠細，鑄造使我明白我的手不夠巧，銑削更讓我知道我的差距。以前經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)書(shū)是死的，人是活的，現在更能感到實(shí)踐出真知這句話(huà)的真理。

　　俗話(huà)說(shuō)無(wú)規矩不成方圓，實(shí)習期間，我們就是一名工人，就應該遵守廠(chǎng)里的紀律。上課準時(shí)，不能遲到，不能早退，認真學(xué)習指導老師的講解。就我自己而言，雖說(shuō)在實(shí)習期間，我不能很出色的完成所有的實(shí)習項目，但是期間都是遵照實(shí)習要求，按時(shí)到實(shí)習“基地”，認真完成老師布置下來(lái)的每一道作業(yè)。我深知：一個(gè)工人的紀律，作風(fēng)，品德，思想往往會(huì )影響一家公司的信譽(yù)與形象。因此一個(gè)好的工人不僅要出色的工作能力，品質(zhì)也是很重要的。

　　在這里感謝實(shí)習中的指導老師、領(lǐng)導，因為他們的細心指導，我們安全圓滿(mǎn)的完成了這次的實(shí)習任務(wù)，是你們讓我們在自己的人生道路上多了一份精彩與快樂(lè )。老師細致入微的教導，讓我們實(shí)踐能力得到了飛一般的提升。

　　兩個(gè)星期的實(shí)習我們學(xué)會(huì )了很多操作技能，鍛煉了自己，但我們更需要去反思實(shí)習中的每個(gè)過(guò)程，以后就業(yè)單位不會(huì )像我們的指導老師一樣，我們需要自己細心觀(guān)察，用心思考和虛心學(xué)習。挑戰自我，不怕困難與失敗，壓力能把一個(gè)人推到一個(gè)深不見(jiàn)底的深淵，也可以把一個(gè)人引上康莊大道。

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