鋼廠(chǎng)的實(shí)習總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編收集整理的鋼廠(chǎng)的實(shí)習總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鋼廠(chǎng)的實(shí)習總結1
帶著(zhù)滿(mǎn)腔激情，冶金班的五個(gè)同學(xué)踏上了去往湖南婁底市漣鋼集團總公司的火車(chē)。大家都表現得十分開(kāi)心，也十分激動(dòng)，一上幾乎是說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)并且吃著(zhù)走過(guò)去的。
我們順利到達了婁底西客站，并在校友的指導下找到了他預先為我們找好的旅店——漣鋼職工第三招待所。
19日我們正式開(kāi)始了漣鋼之行的觀(guān)察實(shí)踐和采訪(fǎng)。首先，我們訪(fǎng)問(wèn)了漣鋼煉鋼廠(chǎng)。19日上午8時(shí)許，由漣鋼煉鐵廠(chǎng)派來(lái)的一輛面包車(chē)將我們接到了漣鋼煉鋼廠(chǎng)。據以前的聯(lián)系，我們首先找到了煉鋼廠(chǎng)的廠(chǎng)長(cháng)，也是我們北京科技大學(xué)的校友——郝志忠廠(chǎng)長(cháng)，可時(shí)遇不巧，此時(shí)正值漣鋼集團公司進(jìn)行全體的保持黨員先進(jìn)性教育，所以，各個(gè)領(lǐng)導都很忙，因此，我們的活動(dòng)安排也就由郝廠(chǎng)長(cháng)交給了廠(chǎng)主任來(lái)安排。
在齊主任的安排下，我們首先參觀(guān)了漣鋼第三煉鋼廠(chǎng)的高爐運行。在參觀(guān)和對漣鋼煉鋼廠(chǎng)的.工人的采訪(fǎng)中我們了解到，漣鋼煉鋼廠(chǎng)有四座7426立方米的高爐，其中，四號高爐是90年代新建成的現代化大型高爐，無(wú)論其安全性還是產(chǎn)鋼量都是很先進(jìn)的，其直徑大約為10.5米左右，每天出爐鋼鐵18次左右，雖然不是世界最先進(jìn)的，但各方面性能對漣鋼這樣一個(gè)中型企業(yè)來(lái)說(shuō)已經(jīng)是富足有余了。
離開(kāi)煉鐵廠(chǎng)嘈雜悶熱的高爐，我們走向了高爐南面的主控室。一進(jìn)主控室立刻有一種逃離火海的涼快愜意的感覺(jué)，而且帶隊的工人師傅也很快給我們幾個(gè)人每人拿了一瓶礦泉水，坐在計算機旁邊喝著(zhù)清涼的水看著(zhù)顯示器才意識到一墻之隔的外面的工人師傅是多么辛苦。
在炎熱的夏天，站在幾千度高溫的高爐旁，雖然爐外的的溫度遠不及爐內，但對人來(lái)說(shuō)的確受不了啊�？墒抢锩娴墓と藥煾祩儏s喝著(zhù)水，享受著(zhù)空調的涼風(fēng)，并且坐在機子旁邊，對比之下，“科技就是第一生產(chǎn)力”的確是再正確不過(guò)了。再仔細想想，落在我們當代大學(xué)生，尤其是當代北京科技大學(xué)冶金與生態(tài)工程學(xué)院的大學(xué)生肩上的擔子的確不輕啊 ，我們決不能辜負“冶金學(xué)院”這一光榮稱(chēng)號，更不能辜負我們“北京鋼鐵學(xué)院”這一有著(zhù)50幾年培育鋼鐵英雄，冠以“鋼鐵搖籃”美譽(yù)的母校啊。
接下來(lái)我們去了主控室。 在這里，我們采訪(fǎng)了一位來(lái)自重慶的工人師傅，他是兩年前來(lái)到漣鋼的，據他介紹，經(jīng)過(guò)這兩年來(lái)的鍛煉實(shí)踐，他對漣鋼煉鋼廠(chǎng)的運行模式已經(jīng)有了一個(gè)比較全面的認識，工作起來(lái)也輕松了許多，當然，這要歸功于進(jìn)廠(chǎng)之初老工人師傅的幫助和教誨。
鋼廠(chǎng)的實(shí)習總結2
實(shí)習的目的：
學(xué)習煉鋼煉鐵的基本工藝知識。增強實(shí)踐能力培養良好的思想和作風(fēng)。并在初步接觸生產(chǎn)實(shí)際中，對煉鋼煉鐵的過(guò)程有一個(gè)較為完整的感性認識，為學(xué)習煉鐵和煉鋼基礎及有關(guān)后繼課程和今后從事鋼鐵冶煉與制造方面的技術(shù)工作，打下一定堅實(shí)的基礎。了解鋼鐵的主要冶煉方法，各主要車(chē)間的劃分，所用設備和工具，對各種鋼鐵的加工工藝的過(guò)程，工程術(shù)語(yǔ)和主要技術(shù)問(wèn)價(jià)有一定的了解。我認為“生產(chǎn)實(shí)習”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)專(zhuān)業(yè)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓練的重要必修課，它不僅可以讓我們獲得了冶金方面的基本基礎認識，了解煉鋼煉鐵的基本操作，提高了自己的時(shí)間能力，而且加強了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了我的工作實(shí)踐能力培養了工程素。
生產(chǎn)實(shí)習是冶金工程專(zhuān)業(yè)十分重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，生產(chǎn)實(shí)習是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法，在教學(xué)計劃中生產(chǎn)實(shí)習是課堂教學(xué)的補充，通過(guò)現場(chǎng)的講授、參觀(guān)、座談、討論、分析等多種形式，一方面來(lái)鞏固正在學(xué)習的書(shū)本上學(xué)到的理論知識，另一方面可獲得在書(shū)本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現場(chǎng)的實(shí)際知識，是培養我們動(dòng)手能力和分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力、理論與實(shí)踐結合的基本訓練，同時(shí)也是學(xué)生畢業(yè)設計選題及設計工作原始資料的來(lái)源，為學(xué)生畢業(yè)設計打下扎實(shí)的基礎。
實(shí)習任務(wù)：
我們班自20xx年4月9號到4月27號在四川德勝鋼鐵公司進(jìn)行了為期兩周多的實(shí)習，此次實(shí)習主要對煉鐵煉鋼的生產(chǎn)流程和設備進(jìn)行了相關(guān)的了解和參觀(guān)，通過(guò)現場(chǎng)參觀(guān)的方式把理論知識融合進(jìn)去，比較適于課本上的不同，為此能更好的學(xué)好以后的專(zhuān)業(yè)課和搞好以后的專(zhuān)職工作，于師傅的面對面的交流也培養了我們的交際能力，更多的了解了煉鐵煉鋼的具體流程和操作，在交流中我們討論了如何在近年來(lái)冶金行業(yè)不景氣的環(huán)境中節能減排，提高技術(shù)手段來(lái)扭虧為盈。在現場(chǎng)我們看到了現實(shí)生活中真真切切的冶金過(guò)程，讓我們從各方面都受益匪淺。
在實(shí)習的空余時(shí)間我們要為自己的實(shí)習總結歸納，每天晚上我們都要寫(xiě)下當天的實(shí)習筆記，以更好的記憶和了解白天的所見(jiàn)所聞，在這次實(shí)習中我們也不知不覺(jué)增強了團隊意識和紀律觀(guān)念。在實(shí)習期間我們還與工廠(chǎng)的工人進(jìn)行了互動(dòng)更好的了解對方的特色，我們和他們打了兩場(chǎng)籃球友誼賽，不僅增強了友誼也更清楚的了解了德勝，從工人的交談中我們對冶金行業(yè)的未來(lái)也明朗了，這也為我們以后就業(yè)選擇提供了更好的指導。
實(shí)習過(guò)程：
走進(jìn)轉爐煉鋼：在老師的帶領(lǐng)下我們來(lái)到了轉爐旁邊，在經(jīng)過(guò)我們的仔細觀(guān)察之后發(fā)現，轉爐車(chē)間的主要設備有，轉爐系統設備，原料供應系統設備，供氧系統設備，煙氣凈化及回收處理設備，轉爐煉鋼輔助設備及各種也要設備。
我們看到轉爐可移動(dòng)，用于吹煉鋼，轉爐爐體用鋼板制成，呈圓筒形，內襯耐火材料，吹煉時(shí)靠化學(xué)反應熱加熱，不需要外熱源，是最重要的煉鋼設備。
轉爐煉鋼的工藝路線(xiàn)如下：
高爐鐵水―→混鐵爐―→鐵水+生鐵+廢鋼―→轉爐―→連鑄―→精整―→入庫
轉爐煉鋼原料：
1）、鐵水：鐵水一般占轉爐裝入量的70%—xx0%。鐵水物理、化學(xué)熱是氧氣定尺轉爐煉鋼的基本熱源；物理熱占轉爐熱量的50%左右。
鐵水溫度：鐵水溫度的高低是帶入物理熱多少的標志。我國規定入爐鐵水溫度大于xx50℃且要穩定。
鐵水成分
硅：硅是重要發(fā)熱元素、也是石灰消耗的決定因素。
硅過(guò)高的幾點(diǎn)危害：
�。�1）增加石灰消耗、熱量過(guò)高。
�。�2）加劇對爐襯的侵蝕。
�。�3）初渣中sio2超過(guò)一定數值時(shí)，影響石灰熔化，從而影響成渣速度，延長(cháng)冶煉時(shí)間。
錳：錳含量高對冶煉有益，可促進(jìn)初渣早化，改善溶渣流動(dòng)性，提高金屬收得率，增加終點(diǎn)余錳，減少合金用量。
磷：是強發(fā)熱元素，轉爐脫磷率一般為85%—95%。
根據磷含量將鐵水分為三類(lèi)：wp<0.30%為低磷鐵水、0.30%—1.0%為中磷鐵水、wp>1.0高磷鐵水。
2）廢鋼：廢鋼是冷卻效果最穩定的冷卻劑。
3）石灰：石灰主要成分維cao，是主要造渣材料。
德勝有三個(gè)轉爐。3×80t1#提釩2#、3#主要用于煉鋼，過(guò)程中都要吹ar。德勝煉鋼廠(chǎng)產(chǎn)量：5800t/d
鋼種（抗震鋼）hrb335c0.19/0.24%si0.20/0.50%
mn0.65/1.45%s.p≤0.043%
hrb400c0.20/0、24%si0.30/0.55%
mn1.15/1.55%s.p≤0.043%
出鋼溫度：11650—1655℃大包溫度：1560—1580℃中包溫度：1520—1525℃
基本搶位：1.35m低qiāng位：1.20m高qiāng位：2.0m走進(jìn)連鑄：
連續鑄造簡(jiǎn)稱(chēng)連鑄，使鋼水不斷地通過(guò)水冷晶器，凝成硬殼后從結晶器下方出口連續拉出，經(jīng)噴水冷卻，全部凝固后切成批料的鑄造工藝。同通常鋼錠澆鑄相比，具有增加金屬收得率，節約能源，提高鑄坯質(zhì)量，改善勞動(dòng)條件，便于機械化、自動(dòng)化等優(yōu)點(diǎn)。連鑄鎮靜鋼材的綜合收得率比模鑄的約高xx%。沸騰鋼連鑄比較困難，至今尚未成功。近年對沸騰鋼成分的鋼夜進(jìn)行真空”輕處理”�？梢皂樌剡M(jìn)行連鑄。有色金屬的連鑄發(fā)展比鋼鐵連鑄早。如在輥式連鑄機上，兼有凝固和塑性變形，則稱(chēng)連鑄機。像德勝的連鑄機主要有2臺六流的。
連鑄在結晶結構上的主要特點(diǎn)是：連鑄工藝使鋼水迅速而均勻地冷卻，因而迅速形成叫厚微晶細粒的表面層，沒(méi)有充分時(shí)間形成主狀晶區；連鑄坯斷面叫小，整罐鋼水的連鑄從開(kāi)始到終了的冷卻凝固時(shí)間接近，連鑄坯縱向成分偏析差別可在xx%以?xún)�，這是摸鑄鋼錠無(wú)法與之比擬的；連鑄坯不像摸鑄鋼錠那樣分單根澆鑄，所以可避免形成縮孔或空洞，使金屬收得率提高；在塑性加工中，為消除鑄態(tài)組織所需的壓縮比也可較小。
我們在觀(guān)察的過(guò)程中了解到，德勝公司用的是雙臂鋼包回轉臺，一般情況下，當六個(gè)結晶器全部開(kāi)啟的時(shí)候30分鐘澆完一包鋼水。連鑄工藝主要流程：
鋼包———中間包———分流———澆鋼————結晶器（一冷或強冷）———二冷（水冷）————拉坯矯直———空冷
走進(jìn)煉鐵廠(chǎng)：
高爐冶煉用的原料主要由鐵礦石、燃料（焦炭）和熔劑（石灰石）三部分組成。
通常，冶煉1噸生鐵需要1.5—2.0噸鐵礦石，0.4—0.6噸焦炭，0.2—0.4噸熔劑，總計需要2—3噸原料。為了保證高爐生產(chǎn)的連續性，要求有足夠數量的原料供應。
高爐生產(chǎn)是連續進(jìn)行的。一代高爐（從開(kāi)爐到大修停爐為一代）能連續生產(chǎn)幾年到十幾年。生產(chǎn)時(shí)，從爐頂不斷地裝入鐵礦石、焦炭、熔劑，從高爐下部的風(fēng)口吹進(jìn)熱風(fēng)（xx00—1300攝氏度），噴入油、煤或天然氣等燃料。裝入高爐中的鐵礦石，主要是鐵和氧的化合物。在高溫下，焦炭中和噴吹物中的碳及碳燃燒生成的一氧化碳將鐵礦石中的氧奪取出來(lái)，得到鐵，這個(gè)過(guò)程叫做還原。鐵礦石通過(guò)還原反應煉出生鐵，鐵水從出鐵口放出。鐵礦石中的脈石、焦炭及噴吹物中的灰分與加入爐內的石灰石等熔劑結合生成爐渣，從出鐵口和出渣口分別排出。煤氣從爐頂導出，經(jīng)除塵后，作為工業(yè)用煤氣�，F代化高爐還可以利用爐頂的高壓，用導出的部分煤氣發(fā)電。
生鐵是高爐產(chǎn)品（指高爐冶煉生鐵），而高爐的產(chǎn)品不只是生鐵，像德勝公司冶煉的礦石主要是釩鈦磁鐵礦，德勝有三個(gè)高爐，兩個(gè)450m3，一個(gè)xx50m3，2#高爐計劃月產(chǎn)量44550t，富氧量2500m3/h風(fēng)溫≥1xx0℃（s）≤0、08%焦比≤5xxkg/t高爐煉鐵過(guò)程中還產(chǎn)生副產(chǎn)品水渣、礦渣棉和高爐煤氣等。
在煉鋼廠(chǎng)煉鐵廠(chǎng)實(shí)習之余，我們老師還帶領(lǐng)我們參觀(guān)了燒結廠(chǎng)，為我們現在學(xué)習的煉鐵原料這門(mén)課打實(shí)了堅實(shí)的`基礎。
在燒結廠(chǎng)我們看到了燒結的基本工藝流程：燒結原料的準備（①含鐵原料②熔劑③燃料）→配料與混合→燒結生產(chǎn)
配料目的：獲得化學(xué)成分和物理性質(zhì)穩定的燒結礦，滿(mǎn)足高爐冶煉的要求�；旌夏康模菏篃Y料的成分均勻，水分合適，易于造球，從而獲得粒度組成良好的燒結混合料，以保證燒結礦的質(zhì)量和提高產(chǎn)量。
根據原料性質(zhì)不同，可采用一次混合或二次混合兩種流程。一次混合的目的：潤濕與混勻，當加熱返礦時(shí)還可使物料預熱。二次混合的目的：繼續混勻，造球，以改善燒結料層透氣性。
燒結生產(chǎn)①布料將鋪底料、混合料鋪在燒結機臺車(chē)上的作業(yè)。
�、邳c(diǎn)火點(diǎn)火操作是對臺車(chē)上的料層表面進(jìn)行點(diǎn)燃，并使之燃燒。
�、蹮Y準確控制燒結的風(fēng)量、真空度、料層厚度、機速和燒結終點(diǎn)。
燒結終點(diǎn)的判斷與控制：控制燒結終點(diǎn)，即控制燒結過(guò)程全部完成時(shí)臺車(chē)所處的位置。中小型燒結機終點(diǎn)一般控制在倒數第二個(gè)風(fēng)箱處，大型燒結機控制在倒數第三個(gè)風(fēng)箱處。
帶式燒結機抽風(fēng)燒結過(guò)程是自上而下進(jìn)行的，沿其料層高度溫度變化的情況一般可分為5層，點(diǎn)火開(kāi)始以后，依次出現燒結礦層，燃燒層，預熱層，干燥層和過(guò)濕層。然后后四層又相繼消失，最終只剩燒結礦層。
�、贌Y礦層。這層的主要變化是熔融物的凝固，伴隨著(zhù)結晶和析出新礦物，還有吸入的冷空氣被預熱，同時(shí)燒結礦被冷卻，和空氣接觸時(shí)低價(jià)氧化物可能被再氧化。
�、谌紵龑�。燃料在該層燃燒，溫度高達1350—1600℃，使礦物軟化熔融黏結成塊。
�、垲A熱層。由燃燒層下來(lái)的高溫廢氣，把下部混合料很快預熱到著(zhù)火溫度，一般為400—800℃。
�、芨稍飳�。該層中料球被急劇加熱，迅速干燥，易被破壞，惡化料層透氣性。⑤過(guò)濕層。從干燥層下來(lái)的熱廢氣含有大量水分，料溫低于水蒸氣的露點(diǎn)溫度時(shí)，廢氣中的水蒸氣會(huì )重新凝結，使混合料中水分大量增加而形成過(guò)濕層。此層水分過(guò)多，使料層透氣性變壞，降低燒結速度。
認識：
在這一系列的參觀(guān)及了解后我認識到鋼鐵生產(chǎn)是一項很龐大的工作流程，首先我得向工人師傅們致以崇高的敬意。其次我認識到鋼鐵行業(yè)是我國主要的命脈行業(yè)，各行各業(yè)中都要用到鋼鐵，再次我要感謝帶我們去實(shí)習的的老師，辛苦你們了。所以我們在校大學(xué)生一定要學(xué)好專(zhuān)業(yè)課知識，在以后的工作中發(fā)揮出我們應有的作用。最后我認識到，鋼鐵生產(chǎn)中對于水的需求和排出廢水的處理工作，環(huán)境污染已是威脅世界人類(lèi)的一大殺手，特別是水污染，所以我認為在鋼鐵生產(chǎn)過(guò)程中一定要處理好污水凈化的處理工作，這樣對水回收再利用以及環(huán)境保護都有著(zhù)不可估量的意義。
感想：
在經(jīng)過(guò)生產(chǎn)實(shí)習的這兩周之后我認識的這種經(jīng)歷和軍訓一樣是這輩子最難忘的東西，也是我大學(xué)生活中最可貴的一段日子。一起實(shí)習的同學(xué)也讓我知道了什么是真正的大學(xué)同窗情。上車(chē)時(shí)相互讓座，在工廠(chǎng)時(shí)相互照應，相互提醒注意安全等等。生產(chǎn)實(shí)習更是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填補了曾經(jīng)存在的隔閡，增進(jìn)了我們之間的友誼！
兩周的生產(chǎn)實(shí)習是短暫的，但這段特殊的學(xué)習過(guò)程帶給我對學(xué)習，對生活的點(diǎn)滴體會(huì )卻會(huì )一直銘記在我心中，時(shí)時(shí)翻出體味，相信它們會(huì )是使我受益終生的精神財富。
短短的兩周時(shí)間，我們在學(xué)習和實(shí)習中充實(shí)地度過(guò)。我們學(xué)到的知識雖然不是很多很多，但是通過(guò)這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習掌握的技能還很多、很多。如果我們沒(méi)有社會(huì )勞動(dòng)的經(jīng)驗，那么我們這些大學(xué)生也只能是紙上談兵。我們只有擺正自己的位置，不怕苦不怕累，多參加社會(huì )實(shí)踐，才能保證在未來(lái)的社會(huì )競爭中有自己的位置，才能成為祖國真正需要的人才，為國家社會(huì )作出更大的貢獻！
鋼廠(chǎng)的實(shí)習總結3
一、實(shí)習背景（實(shí)習目的、實(shí)習要求、實(shí)習場(chǎng)所、實(shí)習起止時(shí)間）
�。�1）實(shí)習起止時(shí)間、場(chǎng)所：我班本次專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習是自20xx年7月19日至20xx年8月4日在宣化鋼鐵有限責任公司進(jìn)行，由學(xué)院國宏偉和黃福祥兩位老師帶隊對宣鋼原料廠(chǎng)、煉鐵區、煉鋼區、連鑄區、型棒廠(chǎng)和宣龍公司高線(xiàn)生產(chǎn)區等主要廠(chǎng)區生產(chǎn)線(xiàn)進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習。
�。�2）實(shí)習目的：此行前往河北宣化鋼鐵集團有限責任公司的生產(chǎn)實(shí)習是在已完成了鋼鐵冶金生產(chǎn)過(guò)程與工藝的認識實(shí)習，已學(xué)習了金屬學(xué)、傳輸原理和鋼鐵冶金學(xué)（I、II）的基礎上進(jìn)行的。這次生產(chǎn)實(shí)習的目的在于通過(guò)組織學(xué)生參加專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)：培養學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習生產(chǎn)技術(shù)的實(shí)際知識，鞏固和深化所學(xué)的專(zhuān)業(yè)及基礎理論知識；培養和提高學(xué)生學(xué)習和掌握面向生產(chǎn)、深入實(shí)踐對生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行調查研究的方法；培養和提高學(xué)生學(xué)習理論聯(lián)系實(shí)際分析解決問(wèn)題的能力和獨立工作的能力；培養學(xué)生學(xué)習現場(chǎng)的生產(chǎn)、技術(shù)、質(zhì)量控制、勞動(dòng)、經(jīng)濟等各方面管理知識，增強學(xué)習經(jīng)濟、管理觀(guān)點(diǎn)；堅定和加強學(xué)生為四化建設努力學(xué)習，面向生產(chǎn)第一線(xiàn)的思想和觀(guān)點(diǎn)。
�。�3）實(shí)習要求：為了達到這些目的，作為學(xué)生的我們要根據實(shí)習大綱，主動(dòng)學(xué)習，做到這樣幾方面：參加專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)崗位的各項生產(chǎn)活動(dòng)，包括必要的勞動(dòng)，了解和熟悉專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)流程和相應的操作規程，學(xué)習工人和工程技術(shù)人員的實(shí)際操作經(jīng)驗，掌握操作要領(lǐng)；了解和熟悉生產(chǎn)工藝流程的主要設備，其工作原理和性能，主要工藝參數和指標；通過(guò)調查研究，與工人和工程技術(shù)人員座談?dòng)懻摿私馍a(chǎn)中取得的先進(jìn)經(jīng)驗，存在的薄弱環(huán)節、技術(shù)措施和發(fā)展前景等；了解鋼鐵生產(chǎn)的生產(chǎn)組織，產(chǎn)品成本和生產(chǎn)經(jīng)濟效果；在教師指導下結合實(shí)習廠(chǎng)具體情況深入開(kāi)展某些專(zhuān)題的調查研究，并為課程設計作資料準備工作；認真寫(xiě)出書(shū)面實(shí)習報告。
二、實(shí)習環(huán)境（實(shí)習單位全稱(chēng)、地址、實(shí)習單位性質(zhì)、規模、簡(jiǎn)介、所在部門(mén)、該部門(mén)主要工作、指導老師安排等內容）
此行生產(chǎn)實(shí)習地點(diǎn)是在河北省宣化鋼鐵集團有限責任公司宣鋼坐落在塞外歷史文化古城宣化，東距北京150公里，廠(chǎng)區緊傍京包鐵路和京張高速公路，交通發(fā)達，通訊便利，當地礦產(chǎn)資源豐富，是20xx年6月30日正式掛牌成立的河北鋼鐵集團（唐鋼、邯鋼、宣鋼、承鋼、舞鋼、礦業(yè)、國貿、財達證券、衡板、京唐等10個(gè)全資或控股子公司）中的一員，是國家重點(diǎn)大型國有企業(yè)。
目前宣鋼年鋼產(chǎn)量有600萬(wàn)噸左右，宣鋼前身為龍巖鐵礦股份公司，創(chuàng )建于1919年，在1997年3月28日改制為宣化鋼鐵集團有限責任公司，現有資產(chǎn)總額139億元，在崗職工2.1萬(wàn)人集團公司下屬礦山、焦化、煉鐵、煉鋼、軋鋼、動(dòng)力、運輸等10個(gè)鋼鐵主體生產(chǎn)廠(chǎng)、12個(gè)輔助生產(chǎn)單位。主體生產(chǎn)設備有6座高爐：5#、6#、7#高爐500m3,8#高爐1350 m3，9#高爐1800 m3，10#、11#高爐2500 m3；6座轉爐：1#、2#、3#轉爐30t,4#、5#轉爐110t,6#轉爐150t；連鑄機6臺；JN60-6型焦爐2座、JN60-82型焦爐2座、JN43-804型焦爐2座和從德國引進(jìn)的全負壓回收焦化副產(chǎn)產(chǎn)設施；目前用于生產(chǎn)的燒結機主要有兩臺規格為360m2；8m2豎爐2座、10m2 豎爐2座；軋鋼小型材生產(chǎn)線(xiàn)2條、熱軋帶鋼生產(chǎn)線(xiàn)2條、棒材生產(chǎn)線(xiàn)1條、高速線(xiàn)材生產(chǎn)線(xiàn)2條、焊管生產(chǎn)線(xiàn)3條、中型材連軋生產(chǎn)線(xiàn)1條、高強度棒材生產(chǎn)線(xiàn)1條；25000m3/h制氧機1臺、15000m3/h制氧機2臺、10000m3/h制氧機1臺、5000m3/h制氧機3臺，6000KW發(fā)電機組3臺、TRT發(fā)電機組3臺。宣鋼主要產(chǎn)品有線(xiàn)材、棒材、小型材、型材、熱軋帶鋼、焊管等�！笆晃濉逼陂g，宣鋼以?xún)?yōu)化品種結構，提升產(chǎn)品檔次為重點(diǎn)，全面發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，將宣鋼建設成為資本節約型、環(huán)境友好型、產(chǎn)品附加值高、具有抵抗市場(chǎng)風(fēng)險能力的現代化鋼鐵聯(lián)合企業(yè)，成為華北地區重要結構用鋼精品基地。
我們實(shí)習的主要部門(mén)是宣化鋼廠(chǎng)煉鐵廠(chǎng)鐵區、煉鐵廠(chǎng)燒區、煉鐵廠(chǎng)球團區、煉鐵廠(chǎng)原料場(chǎng)，煉鋼廠(chǎng)轉爐區、連鑄區、精煉區，焦化廠(chǎng)區，宣龍公司，型棒廠(chǎng)區。煉鐵廠(chǎng)鐵區主要是負責將鐵礦原料及其它添加物送入高爐生產(chǎn)出鐵水（以備后續煉鋼用）。在此部門(mén)老師安排我們做的是參觀(guān)高爐及其附屬設備，了解高爐進(jìn)料和出鐵過(guò)程，客觀(guān)上去認識高爐冶煉過(guò)程所涉及的重要指標參數（高爐工長(cháng)關(guān)心的數據、如何判斷懸料、料尺曲線(xiàn)、高爐順行、鐵水產(chǎn)品的質(zhì)量影響因素、布料過(guò)程和布料矩陣、焦批、礦批、上料系統、生鐵生產(chǎn)成本組成等）。煉鐵廠(chǎng)燒區主要負責將鐵礦原料配好并在燒結臺車(chē)上燒結為合格的燒結礦。我們實(shí)習需要完成的任務(wù)是認識燒結設備、熟悉燒結的各流程及燒結所要控制的參數。煉鐵廠(chǎng)球團區負責生產(chǎn)強度達標的球團礦用以和燒結礦搭配生產(chǎn)鐵水以及用作冷卻劑，我們要完成的實(shí)習任務(wù)是熟悉球團團生產(chǎn)流程，認識用于球團制造的各設備工作原理及規格、參數。煉鐵廠(chǎng)原料場(chǎng)是將外購和本地的不同品味的鐵礦原料堆放好然后在混料倉內混勻送往后續鐵礦粉造塊。作為實(shí)習的我們則要做到了解宣鋼的鐵礦粉品位、原料場(chǎng)工作流程、 設備工作原理和詳細規格參數（比如堆取料機、翻車(chē)機、皮帶運輸等）。煉鋼廠(chǎng)轉爐區是決定鋼產(chǎn)品質(zhì)量的至關(guān)重要環(huán)節，轉爐主要用于脫碳、脫磷、升溫，將鐵水煉制成鋼水。在實(shí)習過(guò)程我們除了了解宣鋼的轉爐規格、轉爐煉鋼生產(chǎn)流程以及各種散料和添加劑的加入方法、加入量外，還要掌握鐵水在煉鋼前后的溫度和成分變化。連鑄是將鋼水凝固成具體形狀的固體鋼坯的過(guò)程。我們要做的是通過(guò)實(shí)習將書(shū)本上學(xué)到的比較抽象的知識同現場(chǎng)的連鑄設備和連鑄流程結合起來(lái)，從而加深對對應專(zhuān)業(yè)知識的理解和認知。爐外精煉在煉鋼中是為得到比初煉更高的生產(chǎn)率和更高的質(zhì)量的鋼水而進(jìn)行的“二次精煉”操作。宣鋼目前只有LF爐爐外精煉裝備。因此在實(shí)習前，老師給我們安排的任務(wù)是認識LF爐設備、學(xué)習LF爐精煉的四大制度、學(xué)習LF爐精煉中進(jìn)行的工藝操作；最后，對于焦化廠(chǎng)（將煤煉成焦炭）、宣龍公司（小方坯經(jīng)粗軋和精軋為高線(xiàn)）、型棒廠(chǎng)（小方坯經(jīng)軋制成圓棒材、角鋼、鋼筋等），在這幾大實(shí)習部門(mén)，由于在校專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的特殊性，我們要做的是大致了解它們在生產(chǎn)線(xiàn)，對其建立一定的認識和了解。
三、實(shí)習內容（實(shí)習過(guò)程、實(shí)習內容）
�。�1）實(shí)習過(guò)程：這次暑假在鋼鐵企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習是較學(xué)校課堂學(xué)習更為直觀(guān)的一種主動(dòng)性學(xué)習平臺，通過(guò)直面鋼廠(chǎng)生產(chǎn)現場(chǎng)的實(shí)踐增加我們對鋼鐵冶金方面的感性認識，同時(shí)鍛煉運用所學(xué)理論知識去分析實(shí)際問(wèn)題，培養理論聯(lián)系實(shí)際的獨立工作能力。
實(shí)習不僅僅指在鋼廠(chǎng)的實(shí)習，還包含實(shí)習前在學(xué)校里的實(shí)習動(dòng)員、煉鐵煉鋼視頻的觀(guān)看等。實(shí)習進(jìn)入熱火朝天的最關(guān)鍵時(shí)期是在我們到達實(shí)習地宣化鋼廠(chǎng)的階段，由于國宏偉老師和黃福祥老師的研究方向分別是煉鐵領(lǐng)域和煉鋼領(lǐng)域，在實(shí)習過(guò)程中他們共同協(xié)調我們在宣鋼的實(shí)習事宜。在實(shí)習期間，先主要是由國老師安排我們在煉鐵廠(chǎng)的原料場(chǎng)、燒結區、球團區、高爐區、焦化廠(chǎng)的實(shí)習，然后是黃老師安排我們在煉鋼廠(chǎng)的預處理脫硫區、轉爐區、精煉區、連鑄區實(shí)習，最后我們參觀(guān)了宣鋼型棒廠(chǎng)和宣龍公司的高線(xiàn)生產(chǎn)線(xiàn)。整個(gè)實(shí)習的內容大致分為以上三大部分，實(shí)習結束后，我們安全地返回學(xué)校，結束這次難忘的暑假宣鋼生產(chǎn)實(shí)習之行。
�。�2）實(shí)習內容：在宣化鋼廠(chǎng)實(shí)習的時(shí)間是20xx年7月19日至20xx年8月4日。實(shí)習期間，我有幸作為班上實(shí)習小組的組長(cháng)之一，平時(shí)主要負責通知小組各成員實(shí)習事務(wù)，檢查小組出勤人數，帶領(lǐng)小組有序地進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習。在此之前，我們在學(xué)校進(jìn)行了實(shí)習的前期準備工作。
首先是出發(fā)前的20xx年7月13日的實(shí)習動(dòng)員大會(huì )，集合07級冶金工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生在學(xué)校逸夫樓105進(jìn)行的動(dòng)員大會(huì )由學(xué)院王福明老師主持。王老師依次從（1）介紹生產(chǎn)實(shí)習安排（2）著(zhù)重強調實(shí)習安全重要性（3）提出實(shí)習期間所要達到的目標和需要完成的任務(wù)（4）實(shí)習期間保持作為北京科技大學(xué)學(xué)生的良好形象（5）闡述實(shí)習經(jīng)費問(wèn)題這樣五個(gè)方面逐步展開(kāi)。之后，院楊世山老師再次對此次實(shí)習給予了指示，希望我們在確保安全實(shí)習的前提下認真實(shí)習，服從老師的指揮，順利成功地完成本次本科教學(xué)要求的專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習。除此之外，楊世山老師還交代了實(shí)習前需要準備的一些實(shí)習物品、交代實(shí)習前看寶鋼煉鐵煉鋼錄像的通知。
在進(jìn)入鋼鐵企業(yè)實(shí)習之前，我對于煉鋼煉鐵只有一個(gè)模糊的理解。7月15日，學(xué)院組織冶金工程專(zhuān)業(yè)6個(gè)班級在學(xué)校觀(guān)看了寶鋼的煉焦系統、各大高爐容量、高爐煉鐵四大物料平衡系統、出鐵水、煤氣回收等錄像。另外，我們還觀(guān)看了寶鋼煉鋼生產(chǎn)工藝系統、初軋生產(chǎn)工藝流程（鋼釘均熱—初軋—板坯冷卻—鋼坯連軋—鋼坯冷卻精整）、鋼管生產(chǎn)工藝流程、熱軋生產(chǎn)工藝流程、冷軋生產(chǎn)工藝流程、寶鋼連鑄新技術(shù)。這次契機讓是我學(xué)了專(zhuān)業(yè)課后第一次接觸煉鋼煉鐵畫(huà)面，對于我在進(jìn)入鋼廠(chǎng)實(shí)習有很大幫助。
7月18日，在班干部的組織下，我班全體成員坐火車(chē)從北京趕往宣化，經(jīng)過(guò)4個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們便到了目的地——宣化。
在國老師和黃老師的帶領(lǐng)和指導下，我們已充分做好了實(shí)習的準備。7月19日，生產(chǎn)實(shí)習算是真正進(jìn)入狀態(tài)。兩位老師帶領(lǐng)我們來(lái)到宣鋼會(huì )展中心參觀(guān)學(xué)習，學(xué)習宣鋼的發(fā)展歷程（貫穿“歷盡滄�！薄扒уN百煉”—“蓄力騰飛”—“跨越發(fā)展”—“面向未來(lái)”—“光榮榜”），了解宣鋼從成立至今所取得的成就和經(jīng)歷的挑戰，還有宣化鋼廠(chǎng)現階段的生產(chǎn)設備結構。參觀(guān)結束后，老師召集班上各組長(cháng)到宣鋼賓館會(huì )議室開(kāi)會(huì )，和宣鋼人力資源部、培訓科及各生產(chǎn)部門(mén)代表商量此次實(shí)習的相關(guān)事宜。當日下午，王安仁老師在我們的住宿處召集大家開(kāi)會(huì )，向我們講解實(shí)習方法、安全問(wèn)題。第一天的實(shí)習就這樣順利結束了。
實(shí)習最重要的是保障安全，在此基礎上盡可能多的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，這是我們此行的最重要目的。7月20日，終于要零距離投入宣鋼生產(chǎn)線(xiàn)上實(shí)習了。上午，飽含熱情和期待，我們來(lái)到宣鋼煉鐵區大會(huì )議室進(jìn)行高爐參觀(guān)前的安全培訓教育。煉鐵廠(chǎng)宋老師除了向我們簡(jiǎn)單介紹了宣鋼目前擁有的高爐設備情況外，著(zhù)重對煉鐵廠(chǎng)存在的危險因素和潛在威脅進(jìn)行了細致的剖析。另外，還以做安全試卷的方式向大家傳授實(shí)習安全知識。下午，我們的任務(wù)是參觀(guān)宣鋼10#高爐（容量2500m3）。在宣鋼工作人員的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到10#高爐會(huì )議室，聽(tīng)取經(jīng)驗豐富的師傅給我們講授10#高爐的生產(chǎn)情況，在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)習到了很多以前不知道的東西。10#高爐有3個(gè)出鐵口、進(jìn)入高爐的風(fēng)溫高達1200℃、采用的是并罐式下料、綜合焦比為540~550Ｋｇ／ｔ、煤比為１５０～１６０Ｋｇ／ｔ、下礦料采用７０％的燒結礦和３０％的球團礦（礦的綜合品位為５７％左右）．．．．．．不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)真是大開(kāi)眼界，原來(lái)高爐是這么復雜的一個(gè)“龐然大物”。隨后，我們來(lái)到了１０＃高爐的現場(chǎng)參觀(guān)，高爐旁溫度很高，環(huán)境比較差，我們圍繞高爐參觀(guān)了一圈。在老師的指引下，大家以小組的形式近距離觀(guān)察了纏繞高爐的３０個(gè)風(fēng)口和噴煤口，掛看風(fēng)口噴煤的過(guò)程。雖然實(shí)習比較艱苦，但是我覺(jué)得這是個(gè)很難得的學(xué)習機會(huì )，因此大家的積極性都非常地高。
在對高爐參觀(guān)了之后，7月21日我們在宣鋼鐵礦原料場(chǎng)進(jìn)行實(shí)習。原料場(chǎng)可謂一個(gè)鋼廠(chǎng)的起點(diǎn)，鋼鐵冶煉所用的鐵礦原料都從這里供應，我們依次參觀(guān)了翻車(chē)機—輸入組—堆取料機—四料條堆料—輸出組—大圓盤(pán)混料倉—成品混合料堆—輸出組—燒結……原料場(chǎng)通過(guò)地上地下皮帶和取料機實(shí)現原料輸送。由于宣鋼本身?yè)碛械蔫F礦原料量和原料品位不夠，所以必須向外界進(jìn)口大量鐵礦粉，主要進(jìn)口地有澳大利亞、巴西、印度、泰國等，這些進(jìn)口鐵礦粉通過(guò)器械和火械運輸到原料場(chǎng)地。原料的質(zhì)量直接影響造塊及后序煉鐵工藝，進(jìn)而間接影響鋼鐵產(chǎn)品的質(zhì)量。帶隊的師傅每到一處都給我們細心詳盡地講解，后來(lái)回到會(huì )議室，領(lǐng)隊師傅以畫(huà)原料場(chǎng)流程圖的形式給我們梳理了當天的實(shí)習經(jīng)過(guò)，增進(jìn)大家對原料場(chǎng)布局的宏觀(guān)認識。
參觀(guān)完原料場(chǎng)次日（7月22日），緊接原料生產(chǎn)線(xiàn)的流程，老師帶領(lǐng)我們在宣鋼燒結車(chē)間實(shí)習。在燒結車(chē)間，宣鋼的領(lǐng)隊師傅向我們介紹了目前宣鋼主要用于生產(chǎn)的.兩臺燒結臺車(chē)，負壓抽風(fēng)面積為4m×85m=360m2。以前的一些抽風(fēng)面積較小的燒結機（如64m2）已經(jīng)停產(chǎn)。目前還考慮引進(jìn)一臺大抽風(fēng)面積的燒結機（550m2）。實(shí)習過(guò)程中，我們除了熟悉了燒結機的具體工作原理外，還從帶隊師傅那里學(xué)到了燒結原料的許多學(xué)問(wèn)：燒結料中除了大部分來(lái)自原料場(chǎng)的混合料外，還有小部分來(lái)自高爐返礦；添加的熔劑有生石灰（質(zhì)量分數為7%）+輕燒白云石（質(zhì)量分數2.5%）+燃料+石灰石等；燒結礦的堿度為2.0±0.8；燒結成品率可高達90%以上。在實(shí)習途中，宣鋼工藝員給大家特別強調了燒結中尤其重要的一點(diǎn)，就是燒結窯采用低溫（1260~1280℃）燒結。原因是為了避免溫度過(guò)高導致Fe2O3分解而不能生成還原性和強度都較好的復合鐵酸鈣（SFCA），而復合鐵酸鈣是很好的燒結液相，對鐵礦粉的固結起至關(guān)重要的作用。
7月23日，帶著(zhù)新的期待，我們來(lái)到了宣鋼宣鋼煉鐵廠(chǎng)第二球團車(chē)間進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習。實(shí)習開(kāi)始，宣鋼的接待人員對我們進(jìn)行球團工藝流程的理論教育，讓大家從宏觀(guān)上把握好球團工藝過(guò)程。不學(xué)不知道，一學(xué)才發(fā)現自己對球團的掌握知識微不足道的一小部分。球團從精粉料倉—干燥滾筒—球磨機—造球圓盤(pán)機—鏈篦機—回轉窯的每一步驟都舉足輕重地影響球團的質(zhì)量。在球團過(guò)程細節方面，我們要學(xué)習的地方很多：造球開(kāi)始前的滾筒采用逆流干燥；造球圓盤(pán)采用的不是平放，而是47°的傾斜；鏈篦機可謂球團中最關(guān)鍵的設備，機速為1.85~2.0m/min，鏈篦機的三段與環(huán)冷機的三冷卻段緊密聯(lián)系實(shí)現球團過(guò)程的熱量循環(huán)；回轉窯焙燒溫度大致為1250~1300℃，轉速為1.33r/min。在各部驟合理操作下，篩分出合格的球團顆粒尺寸在10mm~16mm為宜。
經(jīng)過(guò)周末兩天的休息和調整，我又重拾了實(shí)習前的激情。7月26日，帶著(zhù)勁頭，我們在9#高爐（容量為1800m3）作業(yè)區實(shí)習，并且今天是煉鐵區實(shí)習的最后一天。我們滿(mǎn)載熱情來(lái)到宣鋼第四煉鐵車(chē)間，9#高爐爐長(cháng)熱情的接待了我們，在會(huì )議室里通過(guò)爐長(cháng)的對9#高爐的情況講解，加之從會(huì )議室里的黑板上記錄的高爐各項指標參數，我們對宣鋼高爐的生產(chǎn)情況有了進(jìn)一步了解。與宣鋼10#高爐相對比，9#高爐在容量上是最基本的不同，除此之外，焦比、燃料比、風(fēng)口等也有細微的差別。國老師在實(shí)習前給我們安排的明確的任務(wù)，務(wù)必在實(shí)習過(guò)程中通過(guò)向宣鋼工作人員學(xué)習到（1）熱風(fēng)爐的熱量走向（2）熱風(fēng)爐的燃燒期、送風(fēng)期、悶爐期、煤氣流量、助燃空氣流量（3）高爐工長(cháng)關(guān)心的數據、懸料的判斷（4）高爐順行、鐵水質(zhì)量的影響因素（5）高爐布料矩陣、礦批和焦批、上料系統等。在實(shí)習前老師將我們實(shí)習的任務(wù)提前安排好，這樣可以很有針對性地提高我們實(shí)習的效率，讓我們最直接地學(xué)到更多的專(zhuān)業(yè)知識，我想其他同學(xué)也同樣獲益于此。
如果說(shuō)煉鐵是煉鋼的“前奏”，那么我認為煉鋼可以算是煉鐵的“升華”。于是在7月27日之后，主要黃老師負責我們在煉鋼廠(chǎng)的實(shí)習。27日當天，我們來(lái)到煉鋼廠(chǎng)會(huì )議總樓，煉鋼廠(chǎng)的索主任對我們進(jìn)行了詳細的安全教育培訓，如在煉鐵區一樣，索主任細致地剖析了煉鋼區存在的安全隱患。之后的實(shí)習時(shí)由煉鋼廠(chǎng)馬工師傅帶領(lǐng)，他不僅介紹了宣鋼轉爐的生產(chǎn)情況外，還從大方向角度講述了高爐鐵水在煉鋼廠(chǎng)的流程：高爐鐵水—混鐵爐—預處理脫硫站—轉爐—LF爐外精煉……我們今天出了參觀(guān)噴Mg粉罐脫硫設備和混鐵爐外，下午還在LF爐主控室和LF爐精煉現場(chǎng)實(shí)習，今天的實(shí)習很充實(shí)。
轉爐是煉鋼的核心環(huán)節。7月28日，我們開(kāi)始在宣鋼轉爐區實(shí)習。從主控室里的操作員那里學(xué)習到，轉爐煉鋼有一套復雜的操作工序：裝入鐵水、廢鋼—搖正轉爐—下槍—加散料、造渣—測溫取樣—倒渣—出鋼（歷時(shí)5min）—濺渣護爐（歷時(shí)3min）—倒出剩余爐渣……在實(shí)習過(guò)程我了解到，轉爐煤氣經(jīng)高效噴霧節水洗滌器（濕法除塵）凈化后再經(jīng)過(guò)旋流液輪脫水器到達煤氣柜，然后送至用戶(hù)。宣鋼4#轉爐的生產(chǎn)參數大致如下：氧氣供應時(shí)間為810S，爐鋼耗氧量為4700m3，供氧流量為22000m3/h，鐵水加入量為107t左右，廢鋼加入量為9~10t，鐵水溫度1260℃，槍位1.6m，每爐鋼石灰加入量為3280~3700Kg不等。29日的實(shí)習地點(diǎn)依然是在宣鋼轉爐區，今天我們實(shí)習的過(guò)程主要是學(xué)習轉爐散料加料系統（散料經(jīng)貯料倉—稱(chēng)量斗—匯總斗—轉爐爐內）和現場(chǎng)觀(guān)看轉爐出鋼過(guò)程。
轉爐區之后便是在連鑄區的實(shí)習了。7月30日，在連鑄區的實(shí)習場(chǎng)所主要是在主控室和連鑄機生產(chǎn)現場(chǎng)。宣鋼有6臺連鑄機，各連鑄機流數不盡相同。老師將大家分成兩小組的形式分別前后在主控室和連鑄現場(chǎng)學(xué)習。在主控室里，我向里面的師傅們了解到了很多宣鋼連鑄生產(chǎn)中的工藝設備和參數：每噸鑄坯耗鋼量1016t左右，大包容量為130~140t鋼水，大包下面采用2個(gè)中間包承接（每個(gè)中間包下面有6個(gè)浸入式水口，其中5個(gè)用于生產(chǎn)），每個(gè)中間包裝鋼量為23~24t，開(kāi)澆溫度為1570℃，中間包溫度為1546℃左右，結晶器的振動(dòng)采用偏心輪振動(dòng)，結晶器入口水溫度39℃，出口水溫度為44℃，宣鋼的連鑄機都是弧形連鑄機（弧半徑為9m），保護渣厚度一般為20~30mm，中間包的保護渣采用的是碳化稻殼，液芯長(cháng)度一般在12~13m，冶金長(cháng)度為30m左右，小方坯設計拉速在3.5~4.0m/s，實(shí)際最大拉速為2.5m/min。連鑄現場(chǎng)的參觀(guān)實(shí)習是按照連鑄生產(chǎn)流程的順序進(jìn)行的，從大包鋼液—中間包—結晶器—二冷段—拉鑄坯—鑄坯切割—鑄坯成品進(jìn)入軋鋼區……黃老師帶著(zhù)我們小組在現場(chǎng)參觀(guān)的過(guò)程非常耐心給講解每個(gè)設備的工作原理，解開(kāi)大家心中的疑惑。
周末過(guò)后，8月2日，我們的實(shí)習轉移到了宣鋼煉焦廠(chǎng)。由于我們現在所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識的局限性，對焦化部分的涉及較少，因此老師要求我們主要學(xué)習的是焦化廠(chǎng)的生產(chǎn)流程：火運、汽運煤—煤廠(chǎng)—堆取料機—配煤倉—貯煤塔—煉焦爐—推焦—熄焦—焦炭。隨后，在焦化廠(chǎng)工作人員的帶領(lǐng)下，我們依次參觀(guān)了煉焦流程中的各設備廠(chǎng)房。
8月4日，我們的實(shí)習任務(wù)是參觀(guān)宣鋼型棒廠(chǎng)和宣龍公司高線(xiàn)生產(chǎn)線(xiàn)。在宣鋼煉鋼廠(chǎng)部門(mén)會(huì )議室里，宣鋼的一名技術(shù)員用PPT給我們講解宣鋼“型棒廠(chǎng)型、棒車(chē)間工藝及技經(jīng)指標”。講解的條理很清楚，第一大部分是棒材車(chē)間棒材生產(chǎn)線(xiàn)簡(jiǎn)介，第二大部分是型材車(chē)間的型材生產(chǎn)線(xiàn)簡(jiǎn)介。從會(huì )議室出來(lái)后，我們來(lái)到型棒廠(chǎng)參觀(guān)，依次參觀(guān)了加熱爐、主控室、軋機，觀(guān)看軋機將小方坯軋制成圓棒材的過(guò)程，途徑了角鋼、鋼筋的存放車(chē)間。下午，我們來(lái)到宣龍公司參觀(guān)高線(xiàn)的生產(chǎn)過(guò)程。宣鋼高線(xiàn)共有3條生產(chǎn)線(xiàn)（一線(xiàn)于20xx年投產(chǎn)，年產(chǎn)品量35萬(wàn)噸；二線(xiàn)于20xx年投產(chǎn)，年產(chǎn)品量45萬(wàn)噸；三線(xiàn)于20xx年投產(chǎn)，年產(chǎn)品量為60萬(wàn)噸）。由于時(shí)間的限制，我們只參觀(guān)了三線(xiàn)的生產(chǎn)車(chē)間，三線(xiàn)共有18架短應力軋機，采用蓄熱式加熱爐，加熱能力為150t/h，開(kāi)軋溫度為1020℃左右，吐絲溫度為1030℃左右（視鋼種而異），初軋采用降溫軋制，精軋采用升溫軋制，整個(gè)軋制過(guò)程耗時(shí)70S左右。
四、總結（實(shí)習體會(huì )、意見(jiàn)或建議）
�。�1）實(shí)習體會(huì )：在酷暑難當的實(shí)習期間，兩位老師非常辛苦、認真負責為我們班的實(shí)習聯(lián)系實(shí)習單位、商量實(shí)習的各種繁瑣事宜，我覺(jué)得國老師和黃老師為我們這次暑期生產(chǎn)實(shí)習付出了很多辛勞。在實(shí)習過(guò)程中，國老師和黃老師始終貫徹保障大家安全并盡可能學(xué)到更多知識的原則給我們灌輸安全意識、安排實(shí)習所要完成的任務(wù)，大大提高了效率，這是大家有目共睹的。
對于馬上要進(jìn)入大四階段的我們，已經(jīng)學(xué)過(guò)了冶金傳輸原理、冶金物理化學(xué)、金屬學(xué)、煉鐵學(xué)、煉鋼學(xué)、凝固原理與連鑄工藝等專(zhuān)業(yè)課，對專(zhuān)業(yè)知識有一定的掌握，捫心自問(wèn)，我們對于踏上鋼鐵企業(yè)參加工作、或是繼續前行做研究還沒(méi)有做好充分的準備。生產(chǎn)實(shí)習是一個(gè)增長(cháng)我對專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域見(jiàn)識的平臺，是一個(gè)從大學(xué)校園走向社會(huì )的過(guò)渡，是一個(gè)在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域繼續深造的樞紐。
從自身的體會(huì )來(lái)講，我有種特別強烈的感受。大三的學(xué)習就這樣結束了，而大四的專(zhuān)業(yè)課程也并不是很多，不管在大學(xué)的這幾年學(xué)習成績(jì)如何，我認為僅把它當做一種階段性的對自己付出努力的短期回饋才合適。眼前最重要的是在畢業(yè)前放平心態(tài)，重新給自己定位，著(zhù)實(shí)梳理和鞏固所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。對于今后的發(fā)展趨向，我不免有點(diǎn)茫然，而且我相信其他同學(xué)中也有很大一部分人會(huì )有這樣的體會(huì )。實(shí)習之前，對于高爐、轉爐、精煉爐、連鑄設備所知道的在實(shí)習之后才發(fā)現竟是那樣的少，比如說(shuō)對高爐的進(jìn)料系統、熱風(fēng)爐的工作原理、熱風(fēng)爐如何往高爐內送熱風(fēng)、針對高爐懸料的解決辦法等并沒(méi)有清晰地思路；還有比如說(shuō)轉爐在脫碳過(guò)程的操作流程、濺渣護爐的具體操作、散料的加入順序和加入量等，這些都是我在學(xué)校里一時(shí)難以真正吸收為己用的知識；精煉爐和連鑄機也同樣，老師們在課堂上不斷重復給我們講解，但是如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)現場(chǎng)親身感受，對與這些設備的工作情況的理解永遠只會(huì )停留在膚淺的表面，很難深入其本質(zhì)去分析問(wèn)題。我記得在轉爐區觀(guān)看宣鋼4#轉爐出鋼過(guò)程，在實(shí)習之前只會(huì )用“出鋼”二字概括了這個(gè)過(guò)程，其實(shí)它并不是一個(gè)如此簡(jiǎn)單的事情：經(jīng)過(guò)取樣合格后，擋渣機裝上擋渣球（成分為鑄鐵加耐火材料）推向轉爐，然后傾斜轉爐倒出鋼水（倒鋼水過(guò)程由于碳成分不合格還要加入生炭進(jìn)行拉碳），鋼水在出鋼口位以下時(shí)將擋渣球堵住出鋼口（防止轉爐渣隨鋼水一同流出）再倒完鋼水，最后濺渣護爐，再將擋渣球推入轉爐的剩渣中一同倒出。這個(gè)放擋渣球的時(shí)間也是相當關(guān)鍵，若時(shí)放得太早則由于擋渣球密度介于鋼水和渣之間的緣故而不能停留在出鋼口，并且擋渣球由于在鋼液中停留時(shí)間太長(cháng)會(huì )融化在鋼水中，影響鋼液的成分，若放得太晚，由于出鋼太多，鋼液面在出鋼口位以下則會(huì )導致大量鋼渣隨鋼水流出，只有在恰當時(shí)間既能出鋼又能擋渣才會(huì )有最好的效果。
生產(chǎn)實(shí)習既是一次難得的學(xué)習機會(huì )，也是千金不易的查缺補漏的機會(huì )。不久的將來(lái)，我們即將走向實(shí)習地這樣的崗位，在這之前，我們提前去“體驗”鋼鐵企業(yè)的工作環(huán)境，可以增長(cháng)我們對鋼鐵領(lǐng)域工作場(chǎng)所的接受力，為以后真正投入工作做好準備。通過(guò)這樣的一次生產(chǎn)實(shí)習，我明白了自己僅在學(xué)校里學(xué)習的不足，發(fā)現自己還有很多地方都不懂，對冶煉的大部分數據沒(méi)有一個(gè)清晰的概念。實(shí)習過(guò)程中，每天都要接觸非常多的工藝參數，雖然不能僅依靠這一次實(shí)習掌握，但是在不斷的重復和學(xué)習中，我發(fā)現自己還是學(xué)到了不少東西。另外，這次實(shí)習讓我發(fā)現了自己欠缺的地方，幸好還有一年的大學(xué)本科生活，這一年我更明確自己努力的方向，扎扎實(shí)實(shí)彌補之前學(xué)習中留下的空缺。
�。�2）一些建議和意見(jiàn)：我認為這次的實(shí)習覆蓋面比較廣，這對拓展我們學(xué)生的視野很有幫助。但是，由于實(shí)習地的設施條件等的限制，比如宣鋼的爐外精煉只有LF爐、轉爐和高爐規模不是很大，這樣對這方面的知識吸收就難免會(huì )有一定的瓶頸，所以在以后的實(shí)習中如果可以見(jiàn)識各方面更為齊全的企業(yè)生產(chǎn)線(xiàn)對拓展視野會(huì )更有幫助。在實(shí)習安排方面，我覺(jué)得這次我班由國宏偉老師和黃福祥老師搭配帶領(lǐng)實(shí)習比較好，他們的研究領(lǐng)域分別是煉鐵和煉鋼方面，這樣有助于作為學(xué)生的我們更針對性地獲取知識和提高實(shí)習效果。雖然宣鋼目前的生產(chǎn)設備還不是特別齊全，但是在這次實(shí)習過(guò)程中，我們受到了宣鋼的熱情接待，非常愉快地度過(guò)了一次充實(shí)的生產(chǎn)實(shí)習，鑒于這次宣鋼大維修的因素，我們不得不小心再小心，有些設備區只能跳過(guò)了，雖然有點(diǎn)遺憾，但是我們還是很理解這樣的特殊情況。
五、致謝
我誠摯感謝宣化鋼鐵集團有限責任公司，感謝宣鋼工作人員的接待和幫助，由衷地感謝國宏偉老師和黃福祥老師認真負責的指導和帶領(lǐng)我們實(shí)習，感謝我們小組的其他成員這么久以來(lái)對我的幫助和支持，感謝你們讓我在這個(gè)暑假度過(guò)一次難忘而又充實(shí)的專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習！
謝謝！
鋼廠(chǎng)的實(shí)習總結4
XX年3月24日，帶著(zhù)滿(mǎn)腔激情，冶金141班的五個(gè)同學(xué)踏上了去往湖南婁底市漣鋼集團總公司的火車(chē)。大家都表現得十分開(kāi)心，也十分激動(dòng)，一上幾乎是說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)并且吃著(zhù)走過(guò)去的。
18日上午11點(diǎn)左右，我們順利到達了婁底西客站，并在校友的指導下找到了他預先為我們找好的旅店——漣鋼職工第三招待所。
19日我們正式開(kāi)始了漣鋼之行的觀(guān)察實(shí)踐和采訪(fǎng)。首先，我們訪(fǎng)問(wèn)了漣鋼煉鋼廠(chǎng)。19日上午8時(shí)許，由漣鋼煉鐵廠(chǎng)派來(lái)的一輛面包車(chē)將我們接到了漣鋼煉鋼廠(chǎng)。據以前的聯(lián)系，我們首先找到了煉鋼廠(chǎng)的廠(chǎng)長(cháng)，也是我們北京科技大學(xué)的校友——郝志忠廠(chǎng)長(cháng)，可時(shí)遇不巧，此時(shí)正值漣鋼集團公司進(jìn)行全體的保持黨員先進(jìn)性教育，所以，各個(gè)領(lǐng)導都很忙，因此，我們的活動(dòng)安排也就由郝廠(chǎng)長(cháng)交給了廠(chǎng)主任來(lái)安排。 在齊主任的安排下，我們首先參觀(guān)了漣鋼第三煉鋼廠(chǎng)的高爐運行。在參觀(guān)和對漣鋼煉鋼廠(chǎng)的工人的采訪(fǎng)中我們了解到，漣鋼煉鋼廠(chǎng)有四座7426立方米的高爐，其中，四號高爐是 90年代新建成的現代化大型高爐，無(wú)論其安全性還是產(chǎn)鋼量都是很先進(jìn)的，其直徑大約為10.5米左右，每天出爐鋼鐵18次左右，雖然不是世界最先進(jìn)的，但各方面性能對漣鋼這樣一個(gè)中型企業(yè)來(lái)說(shuō)已經(jīng)是富足有余了。
離開(kāi)煉鐵廠(chǎng)嘈雜悶熱的高爐，我們走向了高爐南面的.主控室。一進(jìn)主控室立刻有一種逃離火海的涼快愜意的感覺(jué)，而且帶隊的工人師傅也很快給我們幾個(gè)人每人拿了一瓶礦泉水，坐在計算機旁邊喝著(zhù)清涼的水看著(zhù)顯示器才意識到一墻之隔的外面的工人師傅是多么辛苦。在炎熱的夏天，站在幾千度高溫的高爐旁，雖然爐外的的溫度遠不及爐內，但對人來(lái)說(shuō)的確受不了啊�？墒抢锩娴�
工人師傅們卻喝著(zhù)水，享受著(zhù)空調的涼風(fēng)，并且坐在機子旁邊，對比之下，“科技就是第一生產(chǎn)力”的確是再正確不過(guò)了。再仔細想想，落在我們當代大學(xué)生，尤其是當代北京科技大學(xué)冶金與生態(tài)工程學(xué)院的大學(xué)生肩上的擔子的確不輕啊 ，我們決不能辜負“冶金學(xué)院”這一光榮稱(chēng)號，更不能辜負我們“北京鋼鐵學(xué)院”這一有著(zhù)50幾年培育鋼鐵英雄，冠以“鋼鐵搖籃”美譽(yù)的母校啊。 接下來(lái)我們去了主控室。 在這里，我們采訪(fǎng)了一位來(lái)自重慶的工人師傅，他是兩年前來(lái)到漣鋼的， 據他介紹，經(jīng)過(guò)這兩年來(lái)的鍛煉實(shí)踐，他對漣鋼煉鋼廠(chǎng)的運行模式已經(jīng)有了一個(gè)比較全面的認識，工作起來(lái)也輕松了許多，當然，這要歸功于進(jìn)廠(chǎng)之初老工人師傅的幫助和教誨第二天也就是7月20日，我們再次踏進(jìn)了漣鋼，這天我們主要去的是燒結車(chē)間和供煤車(chē)間。在這里，張師傅帶領(lǐng)大家從儲煤車(chē)間一直到球磨機粉碎車(chē)間在到主控室，一路參觀(guān)下來(lái)，我們對其他的不怎么感興趣，倒是對球磨機有很大的興趣，因為聽(tīng)老師說(shuō)我們假期的機械制圖實(shí)習就是要畫(huà)球磨機，所以大家都很激動(dòng)，那個(gè)想象中的東西此時(shí)就在我們眼前，我們一定要好好看個(gè)夠，回去實(shí)習也好有個(gè)印象，畫(huà)起來(lái)也就會(huì )容易了吧。
7月21日下了一天的雨。 第四天也就是7月22日，雨停了，我們第三次走進(jìn)漣鋼，開(kāi)始了對漣鋼煉鋼廠(chǎng)的參觀(guān)采訪(fǎng)。而此時(shí)，對于７月的北京也許正是驕陽(yáng)肆虐之時(shí)，而遠在千里外的包頭的暑氣卻在一天一天的消散。我們漣鋼實(shí)踐團一行５人來(lái)到漣鋼煉鋼廠(chǎng)，經(jīng)過(guò)兩天的鐵廠(chǎng)參觀(guān)，大家都已倍感疲倦，然而想起這次參觀(guān)實(shí)習機會(huì )的來(lái)之不易，也都提起十二分的精神。這些天里，先有煉鐵廠(chǎng)工人師傅王師傅放下自己手中的工作，頂著(zhù)炎炎烈日陪我們參觀(guān)四號高爐，耐心細致的給我們做向導，由于我們只是大二學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識方面受限。
鋼廠(chǎng)的實(shí)習總結5
實(shí)習的目的：
學(xué)習煉鋼煉鐵的基本工藝知識。增強實(shí)踐能力培養良好的思想和作風(fēng)。并在初步接觸生產(chǎn)實(shí)際中，對煉鋼煉鐵的過(guò)程有一個(gè)較為完整的感性認識，為學(xué)習煉鐵和煉鋼基礎及有關(guān)后繼課程和今后從事鋼鐵冶煉與制造方面的技術(shù)工作，打下一定堅實(shí)的基礎。了解鋼鐵的主要冶煉方法，各主要車(chē)間的劃分，所用設備和工具，對各種鋼鐵的加工工藝的過(guò)程，工程術(shù)語(yǔ)和主要技術(shù)問(wèn)價(jià)有一定的了解。 我認為“生產(chǎn)實(shí)習”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)專(zhuān)業(yè)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓練的重要必修課，它不僅可以讓我們獲得了冶金方面的`基本基礎認識，了解煉鋼煉鐵的基本操作，提高了自己的時(shí)間能力，而且加強了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了我的工作實(shí)踐能力培養了工程素。 生產(chǎn)實(shí)習是冶金工程專(zhuān)業(yè)十分重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，生產(chǎn)實(shí)習是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法，在教學(xué)計劃中生產(chǎn)實(shí)習是課堂教學(xué)的補充，通過(guò)現場(chǎng)的講授、參觀(guān)、座談、討論、分析等多種形式，一方面來(lái)鞏固正在學(xué)習的書(shū)本上學(xué)到的理論知識，另一方面可獲得在書(shū)本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現場(chǎng)的實(shí)際知識，是培養我們動(dòng)手能力和分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力、理論與實(shí)踐結合的基本訓練，同時(shí)也是學(xué)生畢業(yè)設計選題及設計工作原始資料的來(lái)源，為學(xué)生畢業(yè)設計打下扎實(shí)的基礎。
實(shí)習過(guò)程：
走進(jìn)轉爐煉鋼：在老師的帶領(lǐng)下我們來(lái)到了轉爐旁邊，在經(jīng)過(guò)我們的仔細觀(guān)察之后發(fā)現，轉爐車(chē)間的主要設備有，轉爐系統設備，原料供應系統設備，供氧系統設備，煙氣凈化及回收處理設備，轉爐煉鋼輔助設備及各種也要設備。 我們看到轉爐可移動(dòng)，用于吹煉鋼，轉爐爐體用鋼板制成，呈圓筒形，內襯耐火材料，吹煉時(shí)靠化學(xué)反應熱加熱，不需要外熱源，是最重要的煉鋼設備。 備。 轉爐煉鋼的工藝路線(xiàn)如下： 高爐鐵水―→混鐵爐―→鐵水＋生鐵＋廢鋼―→轉爐―→連鑄―→精整―→入庫 轉爐煉鋼原料： 1）、鐵水：鐵水一般占轉爐裝入量的70％～100％。鐵水物理、化學(xué)熱是氧氣定尺轉爐煉鋼的基本熱源；物理熱占轉爐熱量的50％左右。 鐵水溫度：鐵水溫度的高低是帶入物理熱多少的標志。我國規定入爐鐵水溫度大于1250℃且要穩定。 鐵水成分 硅：硅是重要發(fā)熱元素、也是石灰消耗的決定因素。
硅過(guò)高的幾點(diǎn)危害：（1）增加石灰消耗、熱量過(guò)高。（2）加劇對爐襯的侵蝕。（3）初渣中SiO2超過(guò)一定數值時(shí)，影響石灰熔化，從而影響成渣速度，延長(cháng)冶煉時(shí)間。 錳：錳含量高對冶煉有益，可促進(jìn)初渣早化，改善溶渣流動(dòng)性，提高金屬收得率，增加終點(diǎn)余錳，減少合金用量。 磷：是強發(fā)熱元素，轉爐脫磷率一般為85％～95％。 根據磷含量
將鐵水分為三類(lèi)：Wp<0.30％為低磷鐵水、0.30％～1.0％為中磷鐵水、wp>1.0高磷鐵水。 2）、廢鋼：廢鋼是冷卻效果最穩定的冷卻劑。 3）、石灰：石灰主要成分維CaO，是主要造渣材料。 德勝有三個(gè)轉爐。3×80t 1提釩 2、3主要用于煉鋼，過(guò)程中都要吹Ar。 德勝煉鋼廠(chǎng)產(chǎn)量：5800t/d 鋼種（抗震鋼）HRB335 C 0.19/0.24%Si 0.20/0.50% Mn 0.65/1.45% S、P≤0.043% HRB400 C 0.20/0.24% Si 0.30/0.55% Mn 1.15/1.55% S、P≤0.043% 出鋼溫度：11650-1655℃ 大包溫度：1560-1580℃ 中包溫度：1520-1525℃ 基本搶位：1.35m 低槍位：1.20m 高槍位：2.0m 走進(jìn)連鑄：連續鑄造簡(jiǎn)稱(chēng)連鑄，使鋼水不斷地通過(guò)水冷晶器，凝成硬殼后從結晶器下方出口連續拉出，經(jīng)噴水冷卻，全部凝固后切成批料的鑄造工藝。同通常鋼錠澆鑄相比，具有增加金屬收得率，節約能源，提高鑄坯質(zhì)量，改善勞動(dòng)條件，便于機械化、自動(dòng)化等優(yōu)點(diǎn)。連鑄鎮靜鋼材的綜合收得率比模鑄的約高10%.沸騰鋼連鑄比較困難,至今尚未成功..近年對沸騰鋼成分的鋼夜進(jìn)行真空”輕處理”.可以順利地進(jìn)行連鑄.有色金屬的連鑄發(fā)展比鋼鐵連鑄早。如在輥式連鑄機上，兼有凝固和塑性變形，則稱(chēng)連鑄機。像德勝的連鑄機主要有2臺六流的。連鑄在結晶結構上的主要特點(diǎn)是:連鑄工藝使鋼水迅速而均勻地冷卻,因而迅速形成叫厚微晶細粒的表面層,沒(méi)有充分時(shí)間形成主狀晶區;連鑄坯斷面叫小，整罐鋼水的連鑄從開(kāi)始到終了的冷卻凝固時(shí)間接近，連鑄坯縱向成分偏析差別可在10%以?xún)?這是摸鑄鋼錠無(wú)法與之比擬的;連鑄坯不像摸鑄鋼錠那樣分單根澆鑄,所以可避免形成縮孔或空洞,使金屬收得率提高;在塑性加工中,為消除鑄態(tài)組織所需的壓縮比也可較小。我們在觀(guān)察的過(guò)程中了解到，德勝公司用的是雙臂鋼包回轉臺，一般情況下，當六個(gè)結晶器全部開(kāi)啟的時(shí)候30分鐘澆完一包鋼水。連鑄工藝主要流程： 鋼包———中間包———分流———澆鋼————結晶器（一冷或強冷）———二冷（水冷）————拉坯矯直———空冷.高爐冶煉用的原料主要由鐵礦石、燃料（焦炭）和熔劑（石灰石）三部分組成。
短短的兩周時(shí)間，我們在學(xué)習和實(shí)習中充實(shí)地度過(guò)。我們學(xué)到的知識雖然不是很多很多，但是通過(guò)這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習掌握的技能還很多、很多。如果我們沒(méi)有社會(huì )勞動(dòng)的經(jīng)驗，那么我們這些大學(xué)生也只能是紙上談兵。我們只有擺正自己的位置，不怕苦不怕累，多參加社會(huì )實(shí)踐，才能保證在未來(lái)的社會(huì )競爭中有自己的位置，才能成為祖國真正需要的人才，為國家社會(huì )作出更大的貢獻
鋼廠(chǎng)的實(shí)習總結6
湘鋼技校18春煉鋼、煉鐵各兩個(gè)班共計172名學(xué)生（其中煉鋼班91人、煉鐵班81人），在湘鋼經(jīng)過(guò)一個(gè)月的崗位實(shí)習之后，于20xx年6月29日由5名老師護送派赴、并于20xx年6月30日順利抵達陽(yáng)春新鋼鐵，擬在這里進(jìn)行為期5個(gè)月的見(jiàn)習與頂崗實(shí)習，同時(shí)，學(xué)校派遣我作為班主任老師跟班管理。
現將7月份的實(shí)習情況總結如下：
一、 基本情況：
1、分類(lèi)統計(略)：
2、分赴崗位：
一、 存在的問(wèn)題和采取的措施：
1、宿舍分散：
針對此種情況，我經(jīng)請示學(xué)校領(lǐng)導同意，于7月16日始聘請了一名臨時(shí)工協(xié)助我專(zhuān)事實(shí)習生宿舍管理，現在查房常規化、衛生值日責任化了。相信隨著(zhù)工作的深入，實(shí)習生宿舍管理會(huì )有根本性的改進(jìn)。
2、紀律放散：
7月2日，是實(shí)習生剛剛進(jìn)入新鋼鐵現場(chǎng)的第一天。我們實(shí)習生分煉鋼、煉鐵班分別到煉鋼、煉鐵廠(chǎng)進(jìn)行廠(chǎng)級安全培訓。由于煉鋼廠(chǎng)是利用食堂2樓大餐廳做培訓教室，我們煉鋼班91人、華順10人加上陽(yáng)春電大61人，因客觀(guān)環(huán)境和主觀(guān)意識都有問(wèn)題，培訓現場(chǎng)紀律一片混亂。為嚴肅紀律，組織者在結束第一天的培訓時(shí)宣布：第二天開(kāi)始進(jìn)行軍訓，軍訓時(shí)間的長(cháng)短視實(shí)際情況決定。于是，湘鋼技校91人和華順10人自7月3日至7月4日（周六和周日），在板房的籃球場(chǎng)上、在當空的烈日下，進(jìn)行了整整兩天的軍訓：站軍姿、隊列、正步走、跑步、對抗性游戲、爬山拉練等等，一個(gè)個(gè)汗水濕透工裝、烈日曬紅頸脖，每個(gè)人都“光榮地”戴上了“紅領(lǐng)巾”。軍訓的時(shí)間雖短，但訓練是艱苦的、同時(shí)教訓是深刻的，大家的收獲是碩大的。
從軍訓結束到廠(chǎng)部安全培訓并考試過(guò)關(guān)、再到下作業(yè)區分配崗位、簽訂《師徒合同》、四班三運轉，時(shí)間過(guò)去了整整一個(gè)月，我們實(shí)習生在崗位實(shí)習工作的主流是好的。但是仍然有不可小視的問(wèn)題，曠工、遲到、早退、溜崗、睡崗等現象都不同程度的存在，這些都是與實(shí)習實(shí)訓格格不入的。為加強勞動(dòng)紀律，我作為班主任，采取的措施是：一方面加強現場(chǎng)巡視；另一方面加強與作業(yè)長(cháng)的聯(lián)系與溝通，針對個(gè)別后進(jìn)實(shí)習生實(shí)施共同幫教（例如：與連鑄作業(yè)長(cháng)駱中文共同對×××進(jìn)行幫教、與高爐作業(yè)長(cháng)劉連光共同對××進(jìn)行幫教）；再一方面更重要的是發(fā)揮學(xué)生干部的作用，分作業(yè)區、分班次指定學(xué)生負責人（比如：指定馮溪為轉爐、廖乾坤為連鑄、黃陽(yáng)為高爐、陳潛鋒為燒結作業(yè)區實(shí)習生總負責人等），要求并通過(guò)他們努力的工作，帶動(dòng)和促進(jìn)全體實(shí)習生共同進(jìn)步、與企業(yè)共同成長(cháng)，發(fā)現和幫助改進(jìn)不良行為，讓實(shí)習工作健康順利推進(jìn)。
二、 需要解決的問(wèn)題：
1、 完善離崗管理：
根據校企合作協(xié)議，鑒于實(shí)習生的特殊身份，其管理工作的主體是學(xué)校，而其管理工作者的主體則是跟班班主任，所以我的工作責任重大，希望得到實(shí)習單位各部門(mén)、各級領(lǐng)導的支持與幫助。特別要強調的是，實(shí)習生請假甚至終止實(shí)習，其第一審批人應該是班主任，而班主任則應該經(jīng)過(guò)與實(shí)習生所在的班組長(cháng)、作業(yè)長(cháng)溝通后再決定是否批準。在這一點(diǎn)上，過(guò)來(lái)的一個(gè)月做得不夠好，我過(guò)于同情學(xué)生的“難處”，批假的尺度過(guò)于寬松，今后一定改進(jìn)；有的作業(yè)區對學(xué)生提出“終止實(shí)習”的處理也過(guò)于草率，以至于人走了班主任都不知道。提請人力資源部并希望各部門(mén)：在實(shí)習生離崗管理上，比照正式員工辭職管理制度并按相關(guān)程序辦理，以避免混亂。
2、 充足勞動(dòng)保護用品：
我感覺(jué)我們實(shí)習生實(shí)習期間的勞動(dòng)保護用品不足。單就工作服而言（煉鋼廠(chǎng)只發(fā)了1套員工服、煉鐵廠(chǎng)發(fā)了1套員工服和1套操作服），似乎不夠。根據工作環(huán)境和勞動(dòng)強度，從衛生管理的角度出發(fā)，每天一身臭汗，其工作服是應該及時(shí)清洗的，沒(méi)有替換是不妥的。另外，陽(yáng)春的氣候多變，暴雨多發(fā)，板房出門(mén)時(shí)常雨流成河，大家上下班時(shí)常有遭遇，渾身上下不留干紗，建議考慮發(fā)放雨衣雨褲和雨鞋�？梢赃@樣操作：對實(shí)習生在實(shí)習期限內適當收取服裝押金，提前終止實(shí)習的（含自動(dòng)終止實(shí)習和考核不合格者），押金不退，實(shí)習生實(shí)習結束轉正后，押金退還。
三、 下月工作要點(diǎn)：
1、加強宿舍管理：配合廠(chǎng)部分作業(yè)區、分班次進(jìn)行板房宿舍調整，力爭宿舍管理工作有所改善。
2、加強勞動(dòng)紀律管理：盡快依據作業(yè)區、實(shí)習崗位、班次等具體實(shí)際情況，推選或指定學(xué)生干部，進(jìn)一步完善學(xué)生管理體系，健全學(xué)生干部隊伍。讓學(xué)生自己管理自己，表彰先進(jìn)、批評后進(jìn)，加強勞動(dòng)紀律管理力度，力爭有顯著(zhù)提高。
3、加強實(shí)操訓練：提請各廠(chǎng)、各作業(yè)區、各崗位師傅加強對實(shí)習生的指導幫助，在師傅們的現場(chǎng)指導下，放膽讓實(shí)習生進(jìn)行實(shí)際操作。充分肯定成績(jì)，讓他們體會(huì )成就感；嚴肅批評不足，使他們感受緊迫感。力爭崗位操作技能有長(cháng)足進(jìn)步，爭取在公司適時(shí)組織的技能比武中脫穎而出。在發(fā)給實(shí)習學(xué)校的實(shí)習隊伍簡(jiǎn)介中，我就曾向學(xué)校領(lǐng)導提到，我們實(shí)習隊會(huì )懷著(zhù)“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”這樣神圣的教育理想去期待我們?yōu)槠趦蓚�(gè)月的實(shí)習，并且會(huì )以此為目標來(lái)開(kāi)展我們的教育實(shí)習�；厥走^(guò)去兩個(gè)月的實(shí)習，身為隊長(cháng)的我可以很驕傲地告訴大家：“雖然我們實(shí)習隊是通過(guò)學(xué)校的實(shí)習混編計劃組建而成的，而且來(lái)自不同學(xué)院的八位成員都是女將，可是正所謂‘巾幗不讓須眉’，我們實(shí)習隊的八女將在這為期兩個(gè)月的實(shí)習中，確確實(shí)實(shí)地用自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行我們的承諾，并且在這其中收獲了成長(cháng)，收獲了快樂(lè )，收獲了感動(dòng)�！�
成功的獲得是需要付出和努力的。為了順利完成我們的教育實(shí)習工作，我們實(shí)習隊的每位成員都在認真付出，認真對待實(shí)習各個(gè)階段的工作安排。
一、實(shí)習前奏：一切工作都在有條不紊地進(jìn)行著(zhù)
（一） 緊鑼密鼓，建立溝通平臺
7月4日，在本部召開(kāi)臨時(shí)隊長(cháng)會(huì )議，這一天，大學(xué)城的臨時(shí)負責人張娜和本部的臨時(shí)負責人郭麗第一次見(jiàn)面，一同傾聽(tīng)往年優(yōu)秀實(shí)習隊長(cháng)的實(shí)習經(jīng)驗和實(shí)習科老師的教導。會(huì )后，張娜和郭麗就實(shí)習隊的建設、實(shí)習隊長(cháng)的選舉等問(wèn)題進(jìn)行商討，最后決定各自回去收集隊員的意見(jiàn)，盡早召開(kāi)實(shí)習隊的見(jiàn)面會(huì )。由于大家都忙著(zhù)期末復習考試，所以最后決定“大家都考試結束后的第二天召開(kāi)會(huì )議”。7月11日，我們實(shí)習隊六朵金花（小燕和李榮因為有事沒(méi)來(lái)參加）在大學(xué)城楠園小賣(mài)部召開(kāi)實(shí)習隊員會(huì )議，并在楠園一樓就餐。會(huì )上，大家都很激動(dòng)，很興奮。自我介紹之后，就通過(guò)自薦和民主選舉方式選出了一名正隊長(cháng)（中文專(zhuān)業(yè)的張娜）和兩名副隊長(cháng)(中文專(zhuān)業(yè)的廖春霞和計算機專(zhuān)業(yè)的.廖小珍，后來(lái)因為小珍要去田家炳中學(xué)，就改由化環(huán)學(xué)院的吳若華擔任副隊一職，負責生活方面的事務(wù)，廖春霞則負責學(xué)習方面的事務(wù))。然后我們還就實(shí)習前要注意的事宜、需要向學(xué)校了解的問(wèn)題、如何創(chuàng )建優(yōu)秀隊伍等問(wèn)題進(jìn)行討論，希望大家能在暑假期間積極主動(dòng)地開(kāi)展實(shí)習前的準備工作。
（二）組建隊伍，明確各自分工
在實(shí)習隊成立之初，我們結合《華南師范大學(xué)xx級混合編隊教育實(shí)習計劃》、《混合編隊實(shí)習紀律須知》等資料，并根據學(xué)校的實(shí)習工作安排，三位負責人認真開(kāi)展工作，由隊長(cháng)張娜負責制定實(shí)習隊實(shí)習計劃和實(shí)習隊隊規、匯總隊員簡(jiǎn)歷和撰寫(xiě)實(shí)習隊簡(jiǎn)介等工作，副隊長(cháng)廖春霞負責開(kāi)通q群郵箱、創(chuàng )建實(shí)習隊博客和督促隊員在暑假期間的實(shí)習準備，副隊長(cháng)吳若華負責修改實(shí)習隊隊規、整理實(shí)習隊通訊錄和制定工作證等，在分工協(xié)作中，我們隊的實(shí)習工作開(kāi)展得較為順利，隊員們也都積極配合實(shí)習隊工作。
（三）未雨綢繆，儲備能量
為了更好地勝任實(shí)習工作，做一名出色的實(shí)習老師，也為自己的教學(xué)生涯打下堅實(shí)的基礎，各隊員利用暑假期間，積極備課、試講、進(jìn)行“三筆字”和普通話(huà)等師范生基本技能的訓練。而且，為了使隊員們能夠更好地完成實(shí)習任務(wù)，我們實(shí)習隊決定讓每位隊員在實(shí)習前上交一份電子版教案、一份電子課件、一份第二課堂活動(dòng)方案、一份主題班會(huì )方案等資料，從各方面督促隊友做好實(shí)習前的準備。同時(shí)，為了更好地了解各隊員在假期的準備情況，并使隊員們對自己的準備工作進(jìn)行總結和反思，負責學(xué)習的副隊廖春霞要求各隊員上交一份“實(shí)習前的工作總結”。此外，為了使大家明確個(gè)人實(shí)習所要做的事情，我們實(shí)習隊的每位隊員還根據學(xué)校實(shí)習計劃和個(gè)人情況整理出一份有自己特色的實(shí)習計劃，在實(shí)習即將開(kāi)始之前，對自己要做的事情和該做的事情有所了解，并且能夠在實(shí)習中有計劃、有目的地安排自己的時(shí)間，能夠更加合理地開(kāi)展實(shí)習工作。
鋼廠(chǎng)的實(shí)習總結7
湘鋼技校09春煉鋼、煉鐵各兩個(gè)班共計172名學(xué)生（其中煉鋼班91人、煉鐵班81人），在湘鋼經(jīng)過(guò)一個(gè)月的崗位實(shí)習之后，于20xx年6月29日由5名老師護送派赴、并于20xx年6月30日順利抵達陽(yáng)春新鋼鐵，擬在這里進(jìn)行為期5個(gè)月的見(jiàn)習與頂崗實(shí)習，同時(shí)，學(xué)校派遣我作為班主任老師跟班管理。
現將7月份的實(shí)習情況總結如下：
基本情況：
1、分類(lèi)統計。
2、分赴崗位。
全體實(shí)習生經(jīng)三級安全教育培訓，已于20xx年7月8日前先后分赴5個(gè)作業(yè)區的近20個(gè)工作崗位，至今，已全部參與四班三運轉。
煉鋼班91名實(shí)習生分赴三個(gè)作業(yè)區，其中轉爐34人、連鑄49人、環(huán)保8人；煉鐵班81名實(shí)習生分赴兩個(gè)作業(yè)區，其中高爐46人、燒結35人。
一、存在的問(wèn)題和采取的措施：
1、宿舍分散：
這次同時(shí)住進(jìn)板房宿舍的，除了我們湘鋼技校的172名實(shí)習生之外，還有華順培訓機構的61名實(shí)習生。原以為能集中安排住宿的，但限于實(shí)習單位板房宿舍原本就緊張，再加之各分廠(chǎng)各作業(yè)區普通員工原本就住居分散，所以我們的實(shí)習生只能分兩部分（煉鋼、煉鐵）安插其中，最后我們的實(shí)習生散居于45間宿舍。另外，整個(gè)板房宿舍區十幾棟板房?jì)H僅1間廁所和1個(gè)沖涼房、雖然專(zhuān)門(mén)用1棟板房開(kāi)設有娛樂(lè )室和乒乓球活動(dòng)室及網(wǎng)絡(luò )電視室，但對于近千人來(lái)說(shuō)仍嫌活動(dòng)場(chǎng)所不足。給宿舍管理和實(shí)習生業(yè)余生活管理帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的工作難度。
針對此種情況，我經(jīng)請示學(xué)校領(lǐng)導同意，于7月16日始聘請了一名臨時(shí)工協(xié)助我專(zhuān)事實(shí)習生宿舍管理，現在查房常規化、衛生值日責任化了。相信隨著(zhù)工作的深入，實(shí)習生宿舍管理會(huì )有根本性的改進(jìn)。
2、紀律放散：
7月2日，是實(shí)習生剛剛進(jìn)入新鋼鐵現場(chǎng)的第一天。我們實(shí)習生分煉鋼、煉鐵班分別到煉鋼、煉鐵廠(chǎng)進(jìn)行廠(chǎng)級安全培訓。由于煉鋼廠(chǎng)是利用食堂2樓大餐廳做培訓教室，我們煉鋼班91人、華順10人加上陽(yáng)春電大61人，因客觀(guān)環(huán)境和主觀(guān)意識都有問(wèn)題，培訓現場(chǎng)紀律一片混亂。為嚴肅紀律，組織者在結束第一天的培訓時(shí)宣布：第二天開(kāi)始進(jìn)行軍訓，軍訓時(shí)間的長(cháng)短視實(shí)際情況決定。
于是，湘鋼技校91人和華順10人自7月3日至7月4日（周六和周日），在板房的籃球場(chǎng)上、在當空的烈日下，進(jìn)行了整整兩天的軍訓：站軍姿、隊列、正步走、跑步、對抗性游戲、爬山拉練等等，一個(gè)個(gè)汗水濕透工裝、烈日曬紅頸脖，每個(gè)人都“光榮地”戴上了“紅領(lǐng)巾”。軍訓的時(shí)間雖短，但訓練是艱苦的、同時(shí)教訓是深刻的，大家的收獲是碩大的。
從軍訓結束到廠(chǎng)部安全培訓并考試過(guò)關(guān)、再到下作業(yè)區分配崗位、簽訂《師徒合同》、四班三運轉，時(shí)間過(guò)去了整整一個(gè)月，我們實(shí)習生在崗位實(shí)習工作的主流是好的。但是仍然有不可小視的問(wèn)題，曠工、遲到、早退、溜崗、睡崗等現象都不同程度的存在，這些都是與實(shí)習實(shí)訓格格不入的。
為加強勞動(dòng)紀律，我作為班主任，采取的措施是：一方面加強現場(chǎng)巡視；另一方面加強與作業(yè)長(cháng)的聯(lián)系與溝通，針對個(gè)別后進(jìn)實(shí)習生實(shí)施共同幫教；再一方面更重要的是發(fā)揮學(xué)生干部的作用，分作業(yè)區、分班次指定學(xué)生負責人，要求并通過(guò)他們努力的工作，帶動(dòng)和促進(jìn)全體實(shí)習生共同進(jìn)步、與企業(yè)共同成長(cháng)，發(fā)現和幫助改進(jìn)不良行為，讓實(shí)習工作健康順利推進(jìn)。
二、需要解決的問(wèn)題：
1、完善離崗管理：
根據校企合作協(xié)議，鑒于實(shí)習生的特殊身份，其管理工作的主體是學(xué)校，而其管理工作者的主體則是跟班班主任，所以我的.工作責任重大，希望得到實(shí)習單位各部門(mén)、各級領(lǐng)導的支持與幫助。特別要強調的是，實(shí)習生請假甚至終止實(shí)習，其第一審批人應該是班主任，而班主任則應該經(jīng)過(guò)與實(shí)習生所在的班組長(cháng)、作業(yè)長(cháng)溝通后再決定是否批準。在這一點(diǎn)上，過(guò)來(lái)的一個(gè)月做得不夠好，我過(guò)于同情學(xué)生的“難處”，批假的尺度過(guò)于寬松，今后一定改進(jìn)；有的作業(yè)區對學(xué)生提出“終止實(shí)習”的處理也過(guò)于草率，以至于人走了班主任都不知道。提請人力資源部并希望各部門(mén)：在實(shí)習生離崗管理上，比照正式員工辭職管理制度并按相關(guān)程序辦理，以避免混亂。
2、充足勞動(dòng)保護用品：
我感覺(jué)我們實(shí)習生實(shí)習期間的勞動(dòng)保護用品不足。單就工作服而言（煉鋼廠(chǎng)只發(fā)了1套員工服、煉鐵廠(chǎng)發(fā)了1套員工服和1套操作服），似乎不夠。根據工作環(huán)境和勞動(dòng)強度，從衛生管理的角度出發(fā)，每天一身臭汗，其工作服是應該及時(shí)清洗的，沒(méi)有替換是不妥的。另外，陽(yáng)春的氣候多變，暴雨多發(fā)，板房出門(mén)時(shí)常雨流成河，大家上下班時(shí)常有遭遇，渾身上下不留干紗，建議考慮發(fā)放雨衣雨褲和雨鞋�？梢赃@樣操作：對實(shí)習生在實(shí)習期限內適當收取服裝押金，提前終止實(shí)習的（含自動(dòng)終止實(shí)習和考核不合格者），押金不退，實(shí)習生實(shí)習結束轉正后，押金退還。
三、下月工作要點(diǎn)：
1、加強宿舍管理：配合廠(chǎng)部分作業(yè)區、分班次進(jìn)行板房宿舍調整，力爭宿舍管理工作有所改善。
2、加強勞動(dòng)紀律管理：盡快依據作業(yè)區、實(shí)習崗位、班次等具體實(shí)際情況，推選或指定學(xué)生干部，進(jìn)一步完善學(xué)生管理體系，健全學(xué)生干部隊伍。讓學(xué)生自己管理自己，表彰先進(jìn)、批評后進(jìn)，加強勞動(dòng)紀律管理力度，力爭有顯著(zhù)提高。
3、加強實(shí)操訓練：提請各廠(chǎng)、各作業(yè)區、各崗位師傅加強對實(shí)習生的指導幫助，在師傅們的現場(chǎng)指導下，放膽讓實(shí)習生進(jìn)行實(shí)際操作。充分肯定成績(jì)，讓他們體會(huì )成就感；嚴肅批評不足，使他們感受緊迫感。力爭崗位操作技能有長(cháng)足進(jìn)步，爭取在公司適時(shí)組織的技能比武中脫穎而出。
鋼廠(chǎng)的實(shí)習總結8
20xx年3月24日，帶著(zhù)滿(mǎn)腔激情，冶金141班的五個(gè)同學(xué)踏上了去往湖南婁底市漣鋼集團總公司的火車(chē)。大家都表現得十分開(kāi)心，也十分激動(dòng)，一上幾乎是說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)并且吃著(zhù)走過(guò)去的。
18日上午11點(diǎn)左右，我們順利到達了婁底西客站，并在校友的指導下找到了他預先為我們找好的旅店——漣鋼職工第三招待所。
19日我們正式開(kāi)始了漣鋼之行的觀(guān)察實(shí)踐和采訪(fǎng)。首先，我們訪(fǎng)問(wèn)了漣鋼煉鋼廠(chǎng)。19日上午8時(shí)許，由漣鋼煉鐵廠(chǎng)派來(lái)的一輛面包車(chē)將我們接到了漣鋼煉鋼廠(chǎng)。據以前的聯(lián)系，我們首先找到了煉鋼廠(chǎng)的廠(chǎng)長(cháng)，也是我們北京科技大學(xué)的校友——郝志忠廠(chǎng)長(cháng)，可時(shí)遇不巧，此時(shí)正值漣鋼集團公司進(jìn)行全體的保持黨員先進(jìn)性教育，所以，各個(gè)領(lǐng)導都很忙，因此，我們的活動(dòng)安排也就由郝廠(chǎng)長(cháng)交給了廠(chǎng)主任來(lái)安排。在齊主任的安排下，我們首先參觀(guān)了漣鋼第三煉鋼廠(chǎng)的高爐運行。在參觀(guān)和對漣鋼煉鋼廠(chǎng)的工人的采訪(fǎng)中我們了解到，漣鋼煉鋼廠(chǎng)有四座7426立方米的高爐，其中，四號高爐是90年代新建成的現代化大型高爐，無(wú)論其安全性還是產(chǎn)鋼量都是很先進(jìn)的，其直徑大約為10.5米左右，每天出爐鋼鐵18次左右，雖然不是世界最先進(jìn)的，但各方面性能對漣鋼這樣一個(gè)中型企業(yè)來(lái)說(shuō)已經(jīng)是富足有余了。
離開(kāi)煉鐵廠(chǎng)嘈雜悶熱的高爐，我們走向了高爐南面的主控室。一進(jìn)主控室立刻有一種逃離火海的涼快愜意的感覺(jué)，而且帶隊的工人師傅也很快給我們幾個(gè)人每人拿了一瓶礦泉水，坐在計算機旁邊喝著(zhù)清涼的水看著(zhù)顯示器才意識到一墻之隔的外面的工人師傅是多么辛苦。在炎熱的夏天，站在幾千度高溫的高爐旁，雖然爐外的的溫度遠不及爐內，但對人來(lái)說(shuō)的確受不了啊�？墒抢锩娴墓と藥煾祩儏s喝著(zhù)水，享受著(zhù)空調的涼風(fēng)，并且坐在機子旁邊，對比之下，“科技就是第一生產(chǎn)力”的確是再正確不過(guò)了。再仔細想想，落在我們當代大學(xué)生，尤其是當代北京科技大學(xué)冶金與生態(tài)工程學(xué)院的大學(xué)生肩上的擔子的確不輕啊，我們決不能辜負“冶金學(xué)院”這一光榮稱(chēng)號，更不能辜負我們“北京鋼鐵學(xué)院”這一有著(zhù)50幾年培育鋼雄，冠以“鋼鐵搖籃”美譽(yù)的母校啊。接下來(lái)我們去了主控室。在這里，我們采訪(fǎng)了一位來(lái)自重慶的'工人師傅，他是兩年前來(lái)到漣鋼的，據他介紹，經(jīng)過(guò)這兩年來(lái)的鍛煉實(shí)踐，他對漣鋼煉鋼廠(chǎng)的運行模式已經(jīng)有了一個(gè)比較全面的認識，工作起來(lái)也輕松了許多，當然，這要歸功于進(jìn)廠(chǎng)之初老工人師傅的幫助和教誨第二天也就是7月20日，我們再次踏進(jìn)了漣鋼，這天我們主要去的是燒結車(chē)間和供煤車(chē)間。在這里，張師傅帶領(lǐng)大家從儲煤車(chē)間一直到球磨機粉碎車(chē)間在到主控室，一路參觀(guān)下來(lái)，我們對其他的不怎么感興趣，倒是對球磨機有很大的興趣，因為聽(tīng)老師說(shuō)我們假期的機械制圖實(shí)習就是要畫(huà)球磨機，所以大家都很激動(dòng)，那個(gè)想象中的東西此時(shí)就在我們眼前，我們一定要好好看個(gè)夠，回去實(shí)習也好有個(gè)印象，畫(huà)起來(lái)也就會(huì )容易了吧。
7月21日下了一天的雨。第四天也就是7月22日，雨停了，我們第三次走進(jìn)漣鋼，開(kāi)始了對漣鋼煉鋼廠(chǎng)的參觀(guān)采訪(fǎng)。而此時(shí)，對于７月的北京也許正是驕陽(yáng)肆虐之時(shí)，而遠在千里外的包頭的暑氣卻在一天一天的消散。我們漣鋼實(shí)踐團一行５人來(lái)到漣鋼煉鋼廠(chǎng)，經(jīng)過(guò)兩天的鐵廠(chǎng)參觀(guān)，大家都已倍感疲倦，然而想起這次參觀(guān)實(shí)習機會(huì )的來(lái)之不易，也都提起十二分的精神。這些天里，先有煉鐵廠(chǎng)工人師傅王師傅放下自己手中的工作，頂著(zhù)炎炎烈日陪我們參觀(guān)四號高爐，耐心細致的給我們做向導，由于我們只是大二學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識方面受限，因此也總有問(wèn)不完的問(wèn)題。老師傅卻一點(diǎn)沒(méi)有嫌煩的意思，從來(lái)都是有問(wèn)必答。漣鋼煉鐵廠(chǎng)的郝廠(chǎng)長(cháng)是我們北科大的校友，我們去的那幾天恰巧漣鋼搞保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。郝廠(chǎng)長(cháng)在百忙之中還能細致的幫我們聯(lián)系到漣鋼煉鋼廠(chǎng)的參觀(guān)事宜。直到后來(lái)我們才得知幸得他們的聯(lián)系與溝通，如若我們自己貿然前去，即便不是吃了個(gè)閉門(mén)羹，也肯定是沒(méi)法完成我們的任務(wù)。通過(guò)這次的經(jīng)歷也至少讓我們明白原來(lái)校園與企業(yè)的氛圍和環(huán)境竟是如此的不同。也讓我們這些即將踏入社會(huì )的青年學(xué)生提前準備了一個(gè)生動(dòng)的社會(huì )素材。
鋼廠(chǎng)的實(shí)習總結9
一、實(shí)習背景
�。�1）實(shí)習起止時(shí)間、場(chǎng)所：我班本次專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習是自20xx年7月19日至20xx年8月4日在xx鋼鐵有限責任公司進(jìn)行，由學(xué)院xx老師帶隊對xx原料廠(chǎng)、煉鐵區、煉鋼區、連鑄區、型棒廠(chǎng)和xx公司高線(xiàn)生產(chǎn)區等主要廠(chǎng)區生產(chǎn)線(xiàn)進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習。
�。�2）實(shí)習目的：此行前往xx鋼鐵集團有限責任公司的生產(chǎn)實(shí)習是在已完成了鋼鐵冶金生產(chǎn)過(guò)程與工藝的認識實(shí)習，已學(xué)習了金屬學(xué)、傳輸原理和鋼鐵冶金學(xué)（i、ii）的基礎上進(jìn)行的。這次生產(chǎn)實(shí)習的目的在于通過(guò)組織學(xué)生參加專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)：培養學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習生產(chǎn)技術(shù)的實(shí)際知識，鞏固和深化所學(xué)的專(zhuān)業(yè)及基礎理論知識；培養和提高學(xué)生學(xué)習和掌握面向生產(chǎn)、深入實(shí)踐對生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行調查研究的方法；培養和提高學(xué)生學(xué)習理論聯(lián)系實(shí)際分析解決問(wèn)題的能力和獨立工作的能力；培養學(xué)生學(xué)習現場(chǎng)的生產(chǎn)、技術(shù)、質(zhì)量控制、勞動(dòng)、經(jīng)濟等各方面管理知識，增強學(xué)習經(jīng)濟、管理觀(guān)點(diǎn)；堅定和加強學(xué)生為四化建設努力學(xué)習，面向生產(chǎn)第一線(xiàn)的思想和觀(guān)點(diǎn)。
�。�3）實(shí)習要求：參加專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)崗位的各項生產(chǎn)活動(dòng)，包括必要的勞動(dòng)，了解和熟悉專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)流程和相應的操作規程，學(xué)習工人和工程技術(shù)人員的實(shí)際操作經(jīng)驗，掌握操作要領(lǐng)；了解和熟悉生產(chǎn)工藝流程的主要設備，其工作原理和性能，主要工藝參數和指標；通過(guò)調查研究，與工人和工程技術(shù)人員座談?dòng)懻摿私馍a(chǎn)中取得的先進(jìn)經(jīng)驗，存在的薄弱環(huán)節、技術(shù)措施和發(fā)展前景等；了解鋼鐵生產(chǎn)的生產(chǎn)組織，產(chǎn)品成本和生產(chǎn)經(jīng)濟效果；在教師指導下結合實(shí)習廠(chǎng)具體情況深入開(kāi)展某些專(zhuān)題的調查研究，并為課程設計作資料準備工作。
二、實(shí)習內容
�。�1）實(shí)習過(guò)程：這次暑假在鋼鐵企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習是較學(xué)校課堂學(xué)習更為直觀(guān)的一種主動(dòng)性學(xué)習平臺，通過(guò)直面鋼廠(chǎng)生產(chǎn)現場(chǎng)的實(shí)踐增加我們對鋼鐵冶金方面的感性認識，同時(shí)鍛煉運用所學(xué)理論知識去分析實(shí)際問(wèn)題，培養理論聯(lián)系實(shí)際的獨立工作能力。
�。�2）實(shí)習內容：在xx鋼廠(chǎng)實(shí)習的時(shí)間是20xx年7月19日至20xx年8月4日。實(shí)習期間，我有幸作為班上實(shí)習小組的組長(cháng)之一，平時(shí)主要負責通知小組各成員實(shí)習事務(wù)，檢查小組出勤人數，帶領(lǐng)小組有序地進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習。在此之前，我們在學(xué)校進(jìn)行了實(shí)習的前期準備工作。
在進(jìn)入鋼鐵企業(yè)實(shí)習之前，我對于煉鋼煉鐵只有一個(gè)模糊的理解。7月15日，學(xué)院組織冶金工程專(zhuān)業(yè)6個(gè)班級在學(xué)校觀(guān)看了寶鋼的煉焦系統、各大高爐容量、高爐煉鐵四大物料平衡系統、出鐵水、煤氣回收等錄像。另外，我們還觀(guān)看了寶鋼煉鋼生產(chǎn)工藝系統、初軋生產(chǎn)工藝流程（鋼釘均熱—初軋—板坯冷卻—鋼坯連軋—鋼坯冷卻精整）、鋼管生產(chǎn)工藝流程、熱軋生產(chǎn)工藝流程、冷軋生產(chǎn)工藝流程、寶鋼連鑄新技術(shù)。這次契機讓是我學(xué)了專(zhuān)業(yè)課后第一次接觸煉鋼煉鐵畫(huà)面，對于我在進(jìn)入鋼廠(chǎng)實(shí)習有很大幫助。
三、總結
實(shí)習體會(huì )：在酷暑難當的實(shí)習期間，兩位老師非常辛苦、認真負責為我們班的實(shí)習聯(lián)系實(shí)習單位、商量實(shí)習的各種繁瑣事宜，我覺(jué)得老師為我們這次暑期生產(chǎn)實(shí)習付出了很多辛勞。在實(shí)習過(guò)程中，老師始終貫徹保障大家安全并盡可能學(xué)到更多知識的原則給我們灌輸安全意識、安排實(shí)習所要完成的任務(wù)，大大提高了效率，這是大家有目共睹的。
對于馬上要進(jìn)入大四階段的我們，已經(jīng)學(xué)過(guò)了冶金傳輸原理、冶金物理化學(xué)、金屬學(xué)、煉鐵學(xué)、煉鋼學(xué)、凝固原理與連鑄工藝等專(zhuān)業(yè)課，對專(zhuān)業(yè)知識有一定的掌握，捫心自問(wèn)，我們對于踏上鋼鐵企業(yè)參加工作、或是繼續前行做研究還沒(méi)有做好充分的準備。生產(chǎn)實(shí)習是一個(gè)增長(cháng)我對專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域見(jiàn)識的平臺，是一個(gè)從大學(xué)校園走向社會(huì )的過(guò)渡，是一個(gè)在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域繼續深造的樞紐。
從自身的體會(huì )來(lái)講，我有種特別強烈的感受。大三的學(xué)習就這樣結束了，而大四的專(zhuān)業(yè)課程也并不是很多，不管在大學(xué)的.這幾年學(xué)習成績(jì)如何，我認為僅把它當做一種階段性的對自己付出努力的短期回饋才合適。眼前最重要的是在畢業(yè)前放平心態(tài)，重新給自己定位，著(zhù)實(shí)梳理和鞏固所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。
對于今后的發(fā)展趨向，我不免有點(diǎn)茫然，而且我相信其他同學(xué)中也有很大一部分人會(huì )有這樣的體會(huì )。實(shí)習之前，對于高爐、轉爐、精煉爐、連鑄設備所知道的在實(shí)習之后才發(fā)現竟是那樣的少，比如說(shuō)對高爐的進(jìn)料系統、熱風(fēng)爐的工作原理、熱風(fēng)爐如何往高爐內送熱風(fēng)、針對高爐懸料的解決辦法等并沒(méi)有清晰地思路；還有比如說(shuō)轉爐在脫碳過(guò)程的操作流程、濺渣護爐的具體操作、散料的加入順序和加入量等，這些都是我在學(xué)校里一時(shí)難以真正吸收為己用的知識；精煉爐和連鑄機也同樣，老師們在課堂上不斷重復給我們講解，但是如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)現場(chǎng)親身感受，對與這些設備的工作情況的理解永遠只會(huì )停留在膚淺的表面，很難深入其本質(zhì)去分析問(wèn)題。
我記得在轉爐區觀(guān)看鋼鐵4#轉爐出鋼過(guò)程，在實(shí)習之前只會(huì )用“出鋼”二字概括了這個(gè)過(guò)程，其實(shí)它并不是一個(gè)如此簡(jiǎn)單的事情：經(jīng)過(guò)取樣合格后，擋渣機裝上擋渣球（成分為鑄鐵加耐火材料）推向轉爐，然后傾斜轉爐倒出鋼水（倒鋼水過(guò)程由于碳成分不合格還要加入生炭進(jìn)行拉碳），鋼水在出鋼口位以下時(shí)將擋渣球堵住出鋼口（防止轉爐渣隨鋼水一同流出）再倒完鋼水，最后濺渣護爐，再將擋渣球推入轉爐的剩渣中一同倒出。這個(gè)放擋渣球的時(shí)間也是相當關(guān)鍵，若時(shí)放得太早則由于擋渣球密度介于鋼水和渣之間的緣故而不能停留在出鋼口，并且擋渣球由于在鋼液中停留時(shí)間太長(cháng)會(huì )融化在鋼水中，影響鋼液的成分，若放得太晚，由于出鋼太多，鋼液面在出鋼口位以下則會(huì )導致大量鋼渣隨鋼水流出，只有在恰當時(shí)間既能出鋼又能擋渣才會(huì )有最好的效果。
生產(chǎn)實(shí)習既是一次難得的學(xué)習機會(huì )，也是千金不易的查缺補漏的機會(huì )。不久的將來(lái)，我們即將走向實(shí)習地這樣的崗位，在這之前，我們提前去“體驗”鋼鐵企業(yè)的工作環(huán)境，可以增長(cháng)我們對鋼鐵領(lǐng)域工作場(chǎng)所的接受力，為以后真正投入工作做好準備。通過(guò)這樣的一次生產(chǎn)實(shí)習，我明白了自己僅在學(xué)校里學(xué)習的不足，發(fā)現自己還有很多地方都不懂，對冶煉的大部分數據沒(méi)有一個(gè)清晰的概念。實(shí)習過(guò)程中，每天都要接觸非常多的工藝參數，雖然不能僅依靠這一次實(shí)習掌握，但是在不斷的重復和學(xué)習中，我發(fā)現自己還是學(xué)到了不少東西。另外，這次實(shí)習讓我發(fā)現了自己欠缺的地方，幸好還有一年的大學(xué)本科生活，這一年我更明確自己努力的方向，扎扎實(shí)實(shí)彌補之前學(xué)習中留下的空缺。
鋼廠(chǎng)的實(shí)習總結10
這次的生產(chǎn)實(shí)習，是在我們學(xué)習了專(zhuān)業(yè)基礎課之后，在認識實(shí)習的基礎上進(jìn)行的。雖然實(shí)習的時(shí)間不長(cháng)，也沒(méi)有動(dòng)手操作，但是我們依然收獲很多寶貴的生產(chǎn)知識和生產(chǎn)經(jīng)驗。更難能可貴的是我們學(xué)到很多生產(chǎn)實(shí)踐中的安全知識，讓我們體會(huì )到只有先確保了自己的人身安全，才能更好的工作生產(chǎn)，更好的服務(wù)于社會(huì )。一系列的安全教育課和安全思想的灌輸，使得我們的安全意識得到了巨大的提升，當然，我們也安全的完成了這次生產(chǎn)實(shí)習，順利的結束了大學(xué)期間最重要的一次專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課。
從6月30日到7月9日，我們主要參觀(guān)了攀成鋼高線(xiàn)廠(chǎng)、棒材廠(chǎng)、340管材廠(chǎng)和508管材廠(chǎng)，期間，各廠(chǎng)都有技術(shù)人員為我們精心講解，我們也學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的專(zhuān)業(yè)知識。在實(shí)習過(guò)程中，我就發(fā)現，大學(xué)里所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識和現場(chǎng)實(shí)際生產(chǎn)是分離的，它們各有側重點(diǎn)，一個(gè)偏向于理論，一個(gè)偏向于實(shí)際，但它們之間卻又有著(zhù)緊密的'聯(lián)系，比如說(shuō)線(xiàn)材的加工工藝，我們在書(shū)本上學(xué)到的可能就有很多方法，但在這里，實(shí)際生產(chǎn)就是完全用軋制法軋出的線(xiàn)材，至少在這里我們沒(méi)看到那些擠壓、拉拔加工工藝，可能這就是生產(chǎn)效益和理論的結合吧。因此，實(shí)習中，我們在重溫課本上知識的同時(shí)，也可以將書(shū)本中的理論與實(shí)際生產(chǎn)中的工藝相對應，這樣不僅可以使理論知識記得更為牢固，還可以在本質(zhì)上理解生產(chǎn)上各設備、器件的作用和工作原理，為今后的工作，甚至技術(shù)革新都能打下良好的基礎，極大地提高了實(shí)習質(zhì)量。
參觀(guān)實(shí)習中，我們也感受到了鋼廠(chǎng)的工作環(huán)境和工作條件，當然，不同的廠(chǎng)生產(chǎn)條件上還是有很大的區別。340管材廠(chǎng)的環(huán)境無(wú)與倫比，高線(xiàn)廠(chǎng)的工作條件也不錯，棒材廠(chǎng)相對要差一些，但是不管在哪里，都需要有吃苦耐勞的精神，看到那些工作在生產(chǎn)第一線(xiàn)工人們，我們就能深深體會(huì )到這一點(diǎn)�？赡茉谖覀儧](méi)實(shí)習前，我們都還是以輕率的心態(tài)來(lái)看待工作，又或者過(guò)于理想主義，可實(shí)際上，我們確實(shí)得做好去磨練、去吃苦的心理準備。只有這樣，我們才能端正態(tài)度，才會(huì )有勇于面對挫折的勇氣，為自己即將進(jìn)入社會(huì )，走向工作崗位打下堅實(shí)的基礎。
實(shí)踐是我們大學(xué)生活的第二課堂，是知識更新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長(cháng)的有效途徑。一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(cháng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合，在實(shí)踐中學(xué)習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng )新，并在實(shí)踐中提升自己的知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下穩固的根基。
作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，自己本身還存在著(zhù)很大的欠缺，需要學(xué)習的東西還有很多。這次的實(shí)習，也算是走出校門(mén)，初識社會(huì )，了解社會(huì )的一次重要經(jīng)歷。在實(shí)習中，我體會(huì )到為人處事的重要，要學(xué)會(huì )與人溝通，工作中還要注意處理同事關(guān)系，這些都是我們亟需學(xué)習的。
現在回想起實(shí)習期間，往事還歷歷在目，有酸的，有甜的，有苦的，有辣的，自心中滋味也只有自己最清楚。但是不可否認的是這些經(jīng)歷將會(huì )是我人生當中不可多得的財富和經(jīng)驗的積累。生產(chǎn)實(shí)習使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)基礎。通過(guò)了解工廠(chǎng)的生產(chǎn)情況，與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的各種知識，在認識實(shí)習之后，第二次親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應用，讓我們大開(kāi)眼界，也是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審。通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習，進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識，也彌補了以前單一理論教學(xué)的不足，為后續專(zhuān)業(yè)課學(xué)習打好了基礎。
感謝這次實(shí)習，感謝這次實(shí)習的帶隊老師，感謝攀成鋼提供給我們這次實(shí)習的機會(huì )。這次實(shí)習，一定會(huì )令我的人生走向新的一頁(yè)！
鋼廠(chǎng)的實(shí)習總結11
我在20xx年7月23日來(lái)到了遷安軋一鋼鐵集團有限公司實(shí)習，時(shí)間飛逝，轉眼已經(jīng)一個(gè)月時(shí)間了�；叵脒@段時(shí)間的實(shí)習學(xué)習，使我這個(gè)剛剛走出學(xué)校大門(mén)的大學(xué)生學(xué)習到了很多知識，受益匪淺。在公司領(lǐng)導教育和軋一師傅們的耐心教導下，使我熟悉了自己的崗位工作和LF精煉的基本流程。在此我對一個(gè)月的學(xué)習、工作情況總結如下：
在遷安軋一我主要學(xué)習的是精煉主控，精煉主控工的主要工作就是鋼包進(jìn)站后對鋼水的溫度、合金含量、精煉時(shí)間等的控制，是對精煉過(guò)程的整體協(xié)調控制。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)習，對LF精煉的工藝流程基本熟悉，并對軋一的.LF精煉也基本熟悉主控工的工作。
LF法是目前應用最廣泛的爐外精煉技術(shù)之一。LF精煉爐在轉爐和連鑄之間的一道工序，主要作用是在轉爐出鋼后的鋼水中加入造渣料及脫氧劑，形成還原性氣氛下氬氣攪拌，通過(guò)電極埋弧造渣，完成剛也的脫硫、脫氣、合金化、溫度及夾雜物的控制及調節轉爐與連鑄之間節奏的控制。
精煉主控工在精煉過(guò)程中占有舉足輕重的作用，因此來(lái)到這里我首先熟悉了整個(gè)精煉的工藝流程。LF精煉的工作原理是鋼包到站后，將鋼包移至精煉工位，加入合成渣料，降下石墨電極插入熔渣中對鋼水進(jìn)行埋弧加熱，補償精煉過(guò)程中的降溫，同時(shí)進(jìn)行低吹氬攪拌。LF精煉工藝制度與操作因各鋼廠(chǎng)及鋼種的不同而多種多樣。LF一般工藝流程為：初煉爐（轉爐或電弧爐）擋渣（或無(wú)渣）出鋼→同時(shí)吹氬氣、加脫氧劑、增碳劑、造渣材料、合金料→鋼包進(jìn)準備位→測溫→進(jìn)加熱位→測溫、定氧、取樣→加熱、造渣→加合金調成分→取樣、測溫、定氧→進(jìn)等待位→喂線(xiàn)、軟吹氬→加保溫劑→連鑄。
LF精煉過(guò)程的主要操作有：全程吹氬操作、造渣操作、供電加熱操作、脫氧及成分調整（合金化）操作等。
全程的吹氬操作：
原鋼包為單透氣磚，由于透氣磚質(zhì)量原因，部分爐次底吹氬不透氣或透氣量太低，不能滿(mǎn)足精煉強吹氬過(guò)程化渣脫硫要求，需要調整。同時(shí)吹氬過(guò)程壓力流量變化對化渣脫硫去夾雜起著(zhù)關(guān)鍵作用，需對吹氬過(guò)程控制進(jìn)行規范。底吹氬氣原則：在加渣料和加合金時(shí)底吹壓力調到強攪拌狀態(tài)（500NL/min，0.71Mpa）；在下電極升溫時(shí)底吹壓力調到攪拌狀態(tài)（200～300NL/min，0.31～0.50Mpa）；在軟吹狀態(tài)下底吹壓力調到弱攪拌狀態(tài)（50NL/min，0.21Mpa）。造渣操作：
精煉造渣主要包括合理控制渣量，爐渣氧化性和爐渣堿度3個(gè)方面，實(shí)際生產(chǎn)中受鋼包凈空(鋼包凈空300mm)限制，實(shí)際渣量控制在500kg左右，而堿度通過(guò)采用高活性小顆粒石灰基本都能保證在34左右。
轉爐爐渣FeO含量一般在1520％左右，因此轉爐爐渣脫硫能力較差，為提高LF爐脫硫能力，必須將爐渣中氧含量降低，實(shí)踐證明當爐渣中FeO含量低于2．5％后，爐渣的脫硫能力逐步提高，特別是當FeO含量低于1％后，爐渣脫硫能力顯著(zhù)提高。根據大多數鋼廠(chǎng)經(jīng)驗工藝，初期使用鋁粒造還原渣，用鋁粒造還原渣造渣較快，脫氧程度較高，但其使用成本高，渣子稀，無(wú)泡沫，渣層薄，加熱增C現象，不能提高吹氬強度，造成脫硫速度慢。熔渣堿度影響，需要對精煉造渣工藝改進(jìn)。
供電加熱操作：
軋一的LF精煉采用的是電弧加熱，電弧升溫國內一般的鋼水一分鐘升溫3-5度（70-120t）。
精煉爐冶煉過(guò)程溫度控制的原則是：
�。�1）初期：以造渣為主，宜采用低級電壓，中檔電流加熱至電弧穩定。（2）升溫：采用較高電壓，較大電流。（3）保溫：采用低級電壓，中小電流。（4）降溫：停電，吹氬。
精煉爐根據不同的階段有不同的升溫任務(wù)：
1)精煉初期以化渣為主，補充精煉加入的第一批渣料的所吸收的熱量。2)精煉中期以升溫為主，補充過(guò)程熱損失和調合金時(shí)的熱損失。使鋼水溫
度升到上臺溫度以上。
3)精煉后期以保溫為主，補充鈣處理過(guò)程中的熱損失，使鋼水溫度升到上
臺溫度。
注意事項：
加入造渣料時(shí)使用低電壓低電流，防止弧長(cháng)過(guò)大，電極晃動(dòng)嚴重導致電極折斷。升溫過(guò)程中注意底吹壓力。底吹壓力過(guò)大，起弧液面不穩定，鋼水易接觸到電��；底吹壓力過(guò)小，鋼水流動(dòng)緩慢，升溫效率不明顯。
LF精煉時(shí)間控制：
正常情況下LF精煉隨著(zhù)時(shí)間的延長(cháng)鋼水中硫含量不斷降低，鋼水精煉40min以后受渣量和S容量影響，脫硫速率大幅降低，同時(shí)由于工藝結構上要求兩臺LF爐供一臺連鑄機，精煉周期相對固定，即要求精煉周期必須控制在40min以?xún)�，否則無(wú)法滿(mǎn)足鑄機正常生產(chǎn)要求，從實(shí)際情況看，精煉周期應控制在35min左右，以保證正常的鑄機銜接生產(chǎn)。
熟悉了精煉的工藝流程的基礎上，我學(xué)習了操作做記錄，記錄當包鋼水的型號，冶煉過(guò)程合金料的加入量及鋼包的去向，冶煉的時(shí)間等。調節冶煉節奏用電話(huà)與調度室、爐前、連鑄各個(gè)部門(mén)之間了解冶煉情況并把最新情況通知精煉主操工協(xié)調一包鋼水的冶煉進(jìn)度。最后，學(xué)習控制精煉過(guò)程中與精煉主操工的協(xié)調，在鋼包冶煉過(guò)程中及時(shí)向精煉工們通知消息，并配合升降電極和及時(shí)加料。以上就是我這一段時(shí)間來(lái)所學(xué)的東西，還有很多不足的地方，希望領(lǐng)導批評指導，在今后的實(shí)習工作中我會(huì )更加努力學(xué)習。
鋼廠(chǎng)的實(shí)習總結12
20xx年x月x日，帶著(zhù)滿(mǎn)腔激情，冶金141班的五個(gè)同學(xué)踏上了去往xx集團總公司的火車(chē)。大家都表現得十分開(kāi)心，也十分激動(dòng)，一上幾乎是說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)并且吃著(zhù)走過(guò)去的。
xx日上午11點(diǎn)左右，我們順利到達了xx西客站，并在校友的指導下找到了他預先為我們找好的旅店——xx職工第三招待所。
xx日我們正式開(kāi)始了xx之行的觀(guān)察實(shí)踐和采訪(fǎng)。首先，我們訪(fǎng)問(wèn)了xx煉鋼廠(chǎng)。xx日上午8時(shí)許，由xx煉鐵廠(chǎng)派來(lái)的一輛面包車(chē)將我們接到了xx煉鋼廠(chǎng)。據以前的聯(lián)系，我們首先找到了煉鋼廠(chǎng)的廠(chǎng)長(cháng)，也是我們北京科技大學(xué)的校友——郝志忠廠(chǎng)長(cháng)，可時(shí)遇不巧，此時(shí)正值xx集團公司進(jìn)行全體的保持黨員先進(jìn)性教育，所以，各個(gè)領(lǐng)導都很忙，因此，我們的活動(dòng)安排也就由郝廠(chǎng)長(cháng)交給了廠(chǎng)主任來(lái)安排。在齊主任的安排下，我們首先參觀(guān)了xx第三煉鋼廠(chǎng)的高爐運行。在參觀(guān)和對xx煉鋼廠(chǎng)的工人的采訪(fǎng)中我們了解到，xx煉鋼廠(chǎng)有四座7426立方米的高爐，其中，四號高爐是90年代新建成的現代化大型高爐，無(wú)論其安全性還是產(chǎn)鋼量都是很先進(jìn)的，其直徑大約為10.5米左右，每天出爐鋼鐵18次左右，雖然不是世界最先進(jìn)的，但各方面性能對xx這樣一個(gè)中型企業(yè)來(lái)說(shuō)已經(jīng)是富足有余了。
離開(kāi)煉鐵廠(chǎng)嘈雜悶熱的高爐，我們走向了高爐南面的主控室。一進(jìn)主控室立刻有一種逃離火海的涼快愜意的`感覺(jué)，而且帶隊的工人師傅也很快給我們幾個(gè)人每人拿了一瓶礦泉水，坐在計算機旁邊喝著(zhù)清涼的水看著(zhù)顯示器才意識到一墻之隔的外面的工人師傅是多么辛苦。在炎熱的夏天，站在幾千度高溫的高爐旁，雖然爐外的的溫度遠不及爐內，但對人來(lái)說(shuō)的確受不了啊。
可是里面的工人師傅們卻喝著(zhù)水，享受著(zhù)空調的涼風(fēng)，并且坐在機子旁邊，對比之下，“科技就是第一生產(chǎn)力”的確是再正確不過(guò)了。再仔細想想，落在我們當代大學(xué)生，尤其是當代北京科技大學(xué)冶金與生態(tài)工程學(xué)院的大學(xué)生肩上的擔子的確不輕啊，我們決不能辜負“冶金學(xué)院”這一光榮稱(chēng)號，更不能辜負我們“北京鋼鐵學(xué)院”這一有著(zhù)50幾年培育鋼鐵英雄，冠以“鋼鐵搖籃”美譽(yù)的母校啊。接下來(lái)我們去了主控室。
在這里，我們采訪(fǎng)了一位來(lái)自重慶的工人師傅，他是兩年前來(lái)到xx的，據他介紹，經(jīng)過(guò)這兩年來(lái)的鍛煉實(shí)踐，他對xx煉鋼廠(chǎng)的運行模式已經(jīng)有了一個(gè)比較全面的認識，工作起來(lái)也輕松了許多，當然，這要歸功于進(jìn)廠(chǎng)之初老工人師傅的幫助和教誨第二天也就是7月20日，我們再次踏進(jìn)了xx，這天我們主要去的是燒結車(chē)間和供煤車(chē)間。
在這里，張師傅帶領(lǐng)大家從儲煤車(chē)間一直到球磨機粉碎車(chē)間在到主控室，一路參觀(guān)下來(lái)，我們對其他的不怎么感興趣，倒是對球磨機有很大的興趣，因為聽(tīng)老師說(shuō)我們假期的機械制圖實(shí)習就是要畫(huà)球磨機，所以大家都很激動(dòng)，那個(gè)想象中的東西此時(shí)就在我們眼前，我們一定要好好看個(gè)夠，回去實(shí)習也好有個(gè)印象，畫(huà)起來(lái)也就會(huì )容易了吧。
x月x日下了一天的雨。第四天也就是x月x日，雨停了，我們第三次走進(jìn)xx，開(kāi)始了對xx煉鋼廠(chǎng)的參觀(guān)采訪(fǎng)。而此時(shí)，對于x月的北京也許正是驕陽(yáng)肆虐之時(shí)，而遠在千里外的包頭的暑氣卻在一天一天的消散。我們xx實(shí)踐團一行5人來(lái)到xx煉鋼廠(chǎng)，經(jīng)過(guò)兩天的鐵廠(chǎng)參觀(guān)，大家都已倍感疲倦，然而想起這次參觀(guān)實(shí)習機會(huì )的來(lái)之不易，也都提起十二分的精神。
這些天里，先有煉鐵廠(chǎng)工人師傅王師傅放下自己手中的工作，頂著(zhù)炎炎烈日陪我們參觀(guān)四號高爐，耐心細致的給我們做向導，由于我們只是大二學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識方面受限，因此也總有問(wèn)不完的問(wèn)題。老師傅卻一點(diǎn)沒(méi)有嫌煩的意思，從來(lái)都是有問(wèn)必答。xx煉鐵廠(chǎng)的郝廠(chǎng)長(cháng)是我們北科大的校友，我們去的那幾天恰巧xx搞保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。
郝廠(chǎng)長(cháng)在百忙之中還能細致的幫我們聯(lián)系到xx煉鋼廠(chǎng)的參觀(guān)事宜。直到后來(lái)我們才得知幸得他們的聯(lián)系與溝通，如若我們自己貿然前去，即便不是吃了個(gè)閉門(mén)羹，也肯定是沒(méi)法完成我們的任務(wù)。通過(guò)這次的經(jīng)歷也至少讓我們明白原來(lái)校園與企業(yè)的氛圍和環(huán)境竟是如此的不同。也讓我們這些即將踏入社會(huì )的青年學(xué)生提前準備了一個(gè)生動(dòng)的社會(huì )素材。
鋼廠(chǎng)的實(shí)習總結13
我希望通過(guò)本次的實(shí)習，提高自己的思想文化水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)際工作中的動(dòng)手能力。通過(guò)理論與實(shí)踐的結合，進(jìn)一步提高自己的噴涂技術(shù)及雕刻技巧，培養發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的創(chuàng )新思維和實(shí)際工作能力，以便提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，幫助自己以后更加順利地融入社會(huì )，服務(wù)社會(huì )。了解實(shí)習所在鋼廠(chǎng)的主要生產(chǎn)產(chǎn)品、生產(chǎn)工藝流程、主要生產(chǎn)設備。同時(shí)要求了解所在公廠(chǎng)的安全生產(chǎn)要求及安全注意事項。認識其運轉模式與實(shí)際狀況，盡可能的參觀(guān)全長(cháng)的主要生產(chǎn)生產(chǎn)工藝流程和主要生產(chǎn)設備，認識該企業(yè)設備管理體系的結構、內容及要求。對索所在車(chē)間的主要的生產(chǎn)設備的作用、原理、生產(chǎn)流程、維護、檢修、安裝等進(jìn)行考察和研究。了解各崗位應該做的工作和應盡的職責。結合自己所學(xué)到的知識與實(shí)際相結合進(jìn)行研究探討。
這次實(shí)習是在德勝鋼鐵集團，主要是了解認識煉鋼、煉鐵和燒結的工藝流程、操作注意事項及各個(gè)崗位的職責。
德勝鋼鐵廠(chǎng)位于一代文化巨匠郭沫若的故鄉四川樂(lè )山市沙灣區，德盛集團創(chuàng )建于1997年，是一家集黑色金屬冶煉及壓延加工為主體，及礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)、水泥制造、煤化工、物流倉儲、國際貿易及房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)等多元產(chǎn)業(yè)為一體快速發(fā)展的民營(yíng)企業(yè)，現已形成年產(chǎn)500萬(wàn)噸煤、500萬(wàn)噸鋼、320萬(wàn)噸焦炭的綜合生產(chǎn)能力以及氬氣、氮氣、冶金焦炭、焦油、粗苯的化工產(chǎn)品。我所在小組是以煉鋼—>煉鐵—>燒結的順序來(lái)進(jìn)行實(shí)習的。
一、煉鋼廠(chǎng)
1、工藝流程（略）
2、工藝操作過(guò)程（略）
氧氣頂吹轉爐煉鋼設備工藝，如圖4所示。按照配料要求，先把廢鋼等裝入爐內，然后倒入鐵水，并加入適量的造渣材料（如生石灰等）。加料后，把氧氣噴qiāng從爐頂插入爐內，吹入氧氣（純度大于99%的高壓氧氣流），使它直接跟高溫的鐵水發(fā)生氧化反應，除去雜質(zhì)。
2、原理
煉鋼就是鐵水通過(guò)氧化反應脫碳、升溫、合金化的過(guò)程。他的`主要任務(wù)是脫碳、脫氧、升溫、去除氣體和夾雜、合金化。
3、原料
轉爐煉鋼的原材料分為金屬料、非金屬料和氣體。金屬料包括鐵水、廢鋼、鐵合金，非金屬料包括造渣料、熔劑、冷卻劑，氣體包括氧氣、氮氣、氬氣、二氧化碳等。非金屬料是在轉爐煉鋼過(guò)程中為了去除磷、硫等雜質(zhì)，控制好過(guò)程溫度而加入的材料。主要有造渣料（石灰、白云石），熔劑（螢石、氧化鐵皮），冷卻劑（鐵礦石、石灰石、廢鋼），增碳劑和燃料（焦炭、石墨籽、煤塊、重油）�，F代煉鋼以轉爐煉鋼發(fā)為主，這種煉鋼法使用的氧化劑是氧氣，把氧氣通入熔融的生鐵里，使雜質(zhì)硅、錳等氧化。在氧化的過(guò)程中放出大量的熱，使爐內達到足夠高的溫度。因此轉爐煉鋼不需要另外使用燃料，轉爐煉鋼是在轉爐里進(jìn)行的。另外，煉鋼還有平爐煉鋼法和電爐煉鋼法，前一種多已淘汰。電爐煉鋼多用來(lái)生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)碳素機構鋼、工具鋼和合金鋼。這類(lèi)剛質(zhì)量?jì)?yōu)良，性能優(yōu)越。電爐的主要原料是廢鋼，也有海綿鐵代替部分廢鋼。通過(guò)加入鐵合金來(lái)調整化學(xué)成分、合金元素含量。鋼液通過(guò)中間包注入結晶器內，迅速冷卻成具有一定厚度的凝固殼而內部仍為液態(tài)的鑄坯。鑄坯下部與慎伸入結晶器底部的引錠桿銜接，澆注開(kāi)始后，拉坯機通過(guò)引錠桿把結晶器內的鑄坯以一定速度拉出。鑄坯通過(guò)連鑄二次冷卻區時(shí)，進(jìn)一步受到噴水冷卻直到完全凝固。完全凝固后的鑄坯通過(guò)拉矯機矯直后，切割成規定的長(cháng)度，有輸送軌道運出。德勝鋼鐵廠(chǎng)采用的是轉爐煉鋼法。
3、軋鋼廠(chǎng)原理：
軋鋼是將煉鋼廠(chǎng)生產(chǎn)的鋼錠或連鑄鋼坯通過(guò)旋轉的軋輥，從而軋制成所需形狀剛才的生產(chǎn)過(guò)程。根據其斷面形狀，可大致分為型材、線(xiàn)材、板帶、鋼管、特殊鋼材等。德勝鋼鐵廠(chǎng)的主要產(chǎn)品是螺紋鋼。
二、煉鐵廠(chǎng)
1、工藝流程：（略）
2、原理
煉鐵就是將金屬從礦石中提取出來(lái)的過(guò)程。主要有高爐法、直接還原法、熔融還原法、等離子法。德勝采用的是高爐煉鐵，共有三座高爐。
高爐煉鐵是指把鐵礦石和焦炭，一氧化碳，氫氣等燃料及熔劑（從理論上說(shuō)把活動(dòng)性比鐵的金屬和礦石混合后高溫也可煉出鐵來(lái)）裝入高爐中冶煉，去掉雜質(zhì)而得到金屬鐵（生鐵）。高爐生產(chǎn)是連續進(jìn)行的，生產(chǎn)時(shí)不斷的從爐頂裝入鐵礦石、焦炭、溶劑，從高爐下部的風(fēng)口吹進(jìn)熱風(fēng)，噴入煤、油或天然氣等材料。在高溫下碳燃燒生成的一氧化碳將鐵礦石中的氧奪取出來(lái)，得到鐵。鐵水從鐵口放出，脈石、焦炭及噴吹物中的灰分與加入爐內的石灰石等熔劑結合生成爐渣，從出鐵口和出渣口分別排出。煤氣從爐頂導出，經(jīng)除塵后，作為工業(yè)用煤氣。
3、安全操作規則
�。�1）高爐內襯耐火材料、填料、泥漿等，應符合設計要求，且不得低于國家標準的有關(guān)規定。
�。�2）風(fēng)口平臺應有一定的坡度，并考慮排水要求，寬度應滿(mǎn)足生產(chǎn)和檢修的需要，上面應鋪設耐火材料。
�。�3）爐基周?chē)鷳３智鍧嵏稍�，不應積水和堆積廢料。爐基水槽應保持暢通。
�。�4）風(fēng)口、渣口及水套，應牢固、嚴密，不應泄漏煤氣；進(jìn)出水管，應有固定支撐；風(fēng)口二套，渣口二、三套，也應有各自的固定支撐。
�。�5）高爐應安裝環(huán)繞爐身的檢修平臺，平臺與爐殼之間應留有間隙，檢修平臺之間宜設兩個(gè)走梯。走梯不應設在渣口、鐵口上方。
�。�6）為防止停電時(shí)斷水，高爐應有事故供水設施。
�。�7）冷卻件安裝之前，應用直徑為水管內徑0.75—0.8倍的球進(jìn)行通球試驗，然后按設計要求進(jìn)行水壓試驗，同時(shí)以0.75kg的木錘敲擊。經(jīng)xxmin的水壓試驗無(wú)滲漏現象，壓力降不大于3%，方可使用。
�。�8）爐體冷卻系統，應按長(cháng)壽、安全的要求設計，保證各部位冷卻強度足夠，分部位按不同水壓供水，冷卻器管道或空腔的流速及流量適宜。并應滿(mǎn)足下列要求：——冷卻水壓力比熱風(fēng)壓力至少大0.05mpa；——總管測壓點(diǎn)的水壓，比該點(diǎn)到最上一層冷卻器的水壓應至少大0.1mpa；——高爐風(fēng)口、渣口水壓油設計確定；——供水分配管應保留足夠的備用水頭，供高爐后期生產(chǎn)及冷卻器由雙聯(lián)（多聯(lián)）改為單聯(lián)時(shí)使用；——應制定因冷卻水壓降低，高爐減風(fēng)或休風(fēng)后的具體操作規程。
�。�9）熱電偶應對整個(gè)爐底進(jìn)行自動(dòng)、連續測溫，其結果應正確顯示于中控室（值班室）。采用強制通風(fēng)冷卻爐底時(shí)，爐基溫度不宜高于250℃；應有備用鼓風(fēng)機，鼓風(fēng)機運轉情況應顯示于高爐中控室。采用水冷卻爐底時(shí)，爐基溫度不宜高于200℃。
�。▁x）采用汽化冷卻時(shí)，汽包應安裝在冷卻器以上足夠高的位置，以利循環(huán)。汽包的容量，應能在最大熱負荷下1h內保證正常生產(chǎn)，而不必另外供水。
�。�11）汽包的設計、制作及使用，應遵守下列規定；——每個(gè)汽包應有至少兩個(gè)安全閥和兩個(gè)放散管，放散管出口應指向安全區；——汽包的液位、壓力等參數應準確顯示在值班室，額定蒸發(fā)量大于4t/h時(shí)，應裝水位自動(dòng)調節器；蒸發(fā)量大于2t/h時(shí)，應裝高、低水位警報器，其信號應引至值班室；——汽化冷卻水管的連接不應直角拐彎，焊縫應嚴密，不應逆向使用水管（進(jìn)、出水管不能反向使用）；——汽化冷卻應使用軟水，水質(zhì)應符合gb1576的規定。
三、燒結工藝
燒結工藝就是按高爐冶煉的要求把準備好的鐵礦粉、熔劑、燃料及代用品，按一定比例經(jīng)配料、混料、加水潤滑濕。再制粒、布料點(diǎn)火、借助風(fēng)機的作用，使鐵礦粉在一定的高溫作用下，部分顆粒表面發(fā)生軟化和熔化，產(chǎn)生一定的液相，并與其他末熔礦石顆粒作用，冷卻后，液相將礦粉顆粒粘成塊這個(gè)過(guò)程為燒結工藝。按照燒結設備和供風(fēng)方式的不同燒結方法可分為：
1）鼓風(fēng)燒結如：燒結鍋、平地吹；
2）抽風(fēng)燒結：
�、龠B續式如帶式燒結機和環(huán)式燒結機等；
�、陂g歇式如固定式燒結機有盤(pán)式燒結機和箱式燒結機，移動(dòng)式燒結機有步進(jìn)式燒結機；
3）在煙氣中燒結如回轉窯燒結和懸浮燒結。cao/sio2小于1為非自熔性燒結礦；堿度為1—1.5是自熔性燒結。礦堿度為1.5~2.5是高堿度燒結礦；大于2、5是超高或熔劑性燒結礦。含鐵原料、燃料和熔劑的接受和貯存；原料、燃料和熔劑的破碎篩分；燒結料的配料、混合、制粒、布料、點(diǎn)火和燒結；燒結礦的破碎、篩分、冷卻和整粒。
含鐵原料主要有磁鐵礦、赤鐵礦、褐鐵礦、菱鐵礦，鐵礦粉是燒結生產(chǎn)的主要原料，它的物理化學(xué)性質(zhì)對燒結礦質(zhì)量的影響最大。燒結熔劑按其性質(zhì)可分為堿性熔劑、中性熔劑（al2o3）和酸性熔劑（石英、蛇絞石等）三類(lèi)，燒結常用堿性熔劑有石灰石（caco3）消石灰（ca（oh）2）生石灰（cao）白云石（camg（co3）2）和菱鎂石（mgco3），對熔劑質(zhì)量總的要求是：有效成分含量高、酸性氧化物和硫、磷等有害雜質(zhì)少、粒度和水分適宜。
燒結廠(chǎng)的主要經(jīng)濟技術(shù)指標包括燒結機利用系數、作業(yè)率、質(zhì)量合格率、原料消耗。在進(jìn)行混合料抽風(fēng)的過(guò)程中，沿整個(gè)料層高度上，將呈現性質(zhì)不同的五個(gè)區域，最上層是燒結礦帶，往下則是燃燒帶、預熱帶、干燥帶和過(guò)濕帶。
四、實(shí)習總結：
這次生產(chǎn)實(shí)習給了我實(shí)踐所學(xué)理論知識進(jìn)而掌握和豐富知識的機會(huì )，也令我感受到了煉鋼廠(chǎng)的氣氛。滾燙的鋼水、四處飛濺的鋼水鋼渣，撲面而來(lái)的熱浪，還好身上有厚厚的勞保服，那種感覺(jué)可想而知。即使在安全通道里，溫度也不下四、五十度，人就像處在蒸籠里面……總之，很高興自己堅持到了實(shí)習的最后一天！非常感謝六位老師的指導與帶領(lǐng)！此次近距離接近生產(chǎn)場(chǎng)地讓我對接下來(lái)的簽工作有了很深的思考，相信對我今后的工作也必產(chǎn)生很大的影響。
通過(guò)此次工廠(chǎng)參觀(guān)實(shí)習所見(jiàn)，及老師和工廠(chǎng)師傅們耐心的講解，我了解了鋼鐵冶煉的基本生產(chǎn)知識，包括煉鐵、煉鋼、燒結的工藝設備情況，對煉鐵、煉鋼、燒結的工藝流程有較深刻的認識，與此同時(shí)，了解了煉鐵和煉鋼生產(chǎn)的運輸和車(chē)間布置。
鋼廠(chǎng)的實(shí)習總結14
渾渾噩噩的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去兩年半了，今年寒假終于有機會(huì )了，我很高興能參加這次市組織的假期大學(xué)生帶薪實(shí)習，更有幸來(lái)到鋼五廠(chǎng)。這次實(shí)習，是我第一次真正的走進(jìn)企業(yè)，看一個(gè)大型國有企業(yè)是怎么運行的，也了解了很多在書(shū)本上無(wú)法知道的知識。
我們在學(xué)校等了兩天后終于第一次來(lái)到了五廠(chǎng)，我們一行15人對這次實(shí)習都充滿(mǎn)了期待。
安全—永遠的主題!我們剛到就被安排到了會(huì )議室進(jìn)行安全教育，結果五廠(chǎng)給了我們一個(gè)連市領(lǐng)導都沒(méi)有過(guò)歡迎儀式—“全廠(chǎng)職工停工歡迎”，后來(lái)得知，當時(shí)正值用電高峰期，變電站給五廠(chǎng)來(lái)了個(gè)拉閘限電。當天下午，人事科何老師，廠(chǎng)團委胡書(shū)記，分別給我們介紹了中厚板廠(chǎng)在新時(shí)期發(fā)展情況以及對未來(lái)的展望，我們也是聽(tīng)得很入味，甚至有畢業(yè)以后就來(lái)五廠(chǎng)工作的想法，只是我學(xué)的專(zhuān)業(yè)與冶金行業(yè)不對口，所以想進(jìn)重鋼應該挺難的。
來(lái)中厚板廠(chǎng)實(shí)習是一個(gè)巧遇，卻不知來(lái)了之后收獲頗多，認識了一群新同學(xué)和職工，還有接人待物的技巧，以及一些專(zhuān)業(yè)方面的知識，了解了許多在學(xué)校不曾接觸的東西，總結出來(lái)有以下幾點(diǎn)：
第一，待人接物不能只靠嘴上功夫，要誠心誠意的對待身邊的人和物。在這次實(shí)習中我們到中厚板廠(chǎng)的來(lái)自一個(gè)學(xué)校來(lái)自不同年級和學(xué)院的共有15名同學(xué)，幾乎相互間都不認識，然而在短短的十來(lái)天中大家都非常熟悉了，都彼此照顧，早上大家從學(xué)校一起出發(fā)，中午大家不約而同的在食堂吃飯，晚上都一起坐車(chē)回學(xué)校，有空的時(shí)候大家都聚在一起閑聊，談一談今天都做了什么，發(fā)現了什么新奇的事，感覺(jué)很親切，就向我們大家都認識了很久一樣，就像一家人。
第二，對待工作必須有敬業(yè)愛(ài)業(yè)的精神。我在辦公室的宣傳欄上看到了很多先進(jìn)個(gè)人的事跡，他們都把這份工作當做一份不可推卸的責任，都做到盡善盡美，有部分員工還做出了非常大的奉獻，把自己一生最美好的'時(shí)光都奉獻在崗位上了，其中“黑師傅”的事跡最令我感動(dòng)。
第三，學(xué)會(huì )感恩。記得他們自己有一個(gè)征文活動(dòng)，文章標題是“我在新區的這一年”，從他們筆下我看到很多人都有一顆感恩的心，而他們報恩的表現就是更努力更勤奮的做好自己的本職工作，提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)量。
第四，堅持到底，永不放棄�，F在正值隆冬，早上6：30出發(fā)時(shí)氣溫幾乎低到了0度，有時(shí)還會(huì )下起小雪，但我們沒(méi)一個(gè)人退出，到最后，我們收獲了很多;鋼是國有企業(yè)，條件設施自然都不錯，但由于生產(chǎn)所引起不能完全避免的高溫以及一些不合格產(chǎn)品，都沒(méi)有使他們退縮，我去過(guò)熱軋車(chē)間，冬天在10米之外都不能忍受的高溫，在夏天就更別說(shuō)了;對于不合格產(chǎn)品，他們從來(lái)不放棄，最大程度的修整。
第五，我們現在所擁有的知識，遠遠不夠。到了車(chē)間發(fā)現有很多東西都不知道，就連公司的管理模式也不能完全琢磨透徹，可見(jiàn)，我們的知識是十分匱乏的，我們除了要把課堂知識學(xué)好之外，還得多了解課外的人和事。
原來(lái)真正的職場(chǎng)是這樣子的，與我們在校園的生活完全不一樣了，校園生活太舒服了，而這才是現實(shí)生活。
我是被安排到熱處理車(chē)間的。聽(tīng)王哥說(shuō)，經(jīng)過(guò)熱處理的鋼材還算是好鋼，所以熱處理車(chē)間是一個(gè)很重要的地方，我能來(lái)這里，也是我的一種榮幸。王哥是熱處理車(chē)間的技術(shù)員，只要有時(shí)間，他就會(huì )帶我去車(chē)間里到處走走，看看，前提只是走走看看，不能碰任何東西，同時(shí)還介紹鋼板生產(chǎn)的整個(gè)工藝流程，特別是去看熱扎的時(shí)候，真是讓我大開(kāi)眼界了，這種場(chǎng)之前只有在電視上看到過(guò)，這次親眼看到，真是感慨萬(wàn)千啊，我想今后也很少有機會(huì )能看到這些了。后來(lái)，李同學(xué)也來(lái)到了我們熱處理車(chē)間，在王哥忙的時(shí)候也算有一個(gè)人說(shuō)話(huà)了，我們之前也認識，在來(lái)了熱處理之后，我們漸漸也成為了朋友。
其實(shí)我們平日里的任務(wù)也不是很多，只是對王哥的活兒盡量的幫下，平時(shí)只是打點(diǎn)東西什么的，也不累，累的活兒咱也不會(huì )呀，有的時(shí)候真是想幫也幫不上啊，所以我們就能幫一點(diǎn)是一點(diǎn)吧。
兩周的實(shí)習時(shí)間表馬上就要到了，時(shí)間雖短，可我學(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到的很多知識，就比如與同事們的相處，相信人際關(guān)系是現今大學(xué)生剛踏出校園遇到的一大難題，于是在實(shí)習中，我特意觀(guān)察了車(chē)間里同事之間、下屬與上司之間的相處，從中也是受益匪淺。此處，令我感觸很深的就是高校與大型國企的差距，認識到資金與人才的重要性。在這半個(gè)月的時(shí)間所嘗到的經(jīng)驗和知識大多來(lái)自團委與車(chē)間領(lǐng)導的教導，這是我一生中一筆寶貴的財富。
實(shí)習結束了，新年將至，我真心祝愿對我們有過(guò)幫助的團委與車(chē)間領(lǐng)導新年快樂(lè )，祝福重鋼的明天越來(lái)越美好，同時(shí)也感謝給我這次實(shí)習機會(huì )的輔導員老師。
鋼廠(chǎng)的實(shí)習總結15
xx年3月24日，帶著(zhù)滿(mǎn)腔激情，冶金141班的五個(gè)同學(xué)踏上了去往湖南婁底市漣鋼集團總公司的火車(chē)。大家都表現得十分開(kāi)心，也十分激動(dòng)，一上幾乎是說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)并且吃著(zhù)走過(guò)去的。
18日上午11點(diǎn)左右，我們順利到達了婁底西客站，并在校友的指導下找到了他預先為我們找好的旅店漣鋼職工第三招待所。
離開(kāi)煉鐵廠(chǎng)嘈雜悶熱的高爐，我們走向了高爐南面的主控室。一進(jìn)主控室立刻有一種逃離火海的涼快愜意的感覺(jué)，而且帶隊的工人師傅也很快給我們幾個(gè)人每人拿了一瓶礦泉水，坐在計算機旁邊喝著(zhù)清涼的水看著(zhù)顯示器才意識到一墻之隔的外面的工人師傅是多么辛苦。在炎熱的夏天，站在幾千度高溫的高爐旁，雖然爐外的的溫度遠不及爐內，但對人來(lái)說(shuō)的確受不了啊�？墒抢锩娴墓と藥煾祩儏s喝著(zhù)水，享受著(zhù)空調的涼風(fēng)，并且坐在機子旁邊，對比之下，科技就是第一生產(chǎn)力的確是再正確不過(guò)了。再仔細想想，落在我們當代大學(xué)生，尤其是當代北京科技大學(xué)冶金與生態(tài)工程學(xué)院的大學(xué)生肩上的擔子的'確不輕啊，我們決不能辜負冶金學(xué)院這一光榮稱(chēng)號，更不能辜負我們北京鋼鐵學(xué)院這一有著(zhù)50幾年培育鋼鐵英雄，冠以鋼鐵搖籃美譽(yù)的母校啊。接下來(lái)我們去了主控室。在這里，我們采訪(fǎng)了一位來(lái)自重慶的工人師傅，他是兩年前來(lái)到漣鋼的，據他介紹，經(jīng)過(guò)這兩年來(lái)的鍛煉實(shí)踐，他對漣鋼煉鋼廠(chǎng)的運行模式已經(jīng)有了一個(gè)比較全面的認識，工作起來(lái)也輕松了許多，當然，這要歸功于進(jìn)廠(chǎng)之初老工人師傅的幫助和教誨第二天也就是7月20xx年學(xué)生提前準備了一個(gè)生動(dòng)的社會(huì )素材。
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