心理學(xué)教育實(shí)習總結
篇一
從2010年10月16日——2010年12月31日，我利用課余時(shí)間和學(xué)校安排的正式實(shí)習時(shí)間，在青海省心理咨詢(xún)研究中心圓滿(mǎn)完成了各項實(shí)習任務(wù)，得到實(shí)習單位的充分肯定，得到了指導老師祁樂(lè )平主任等人的大力幫助和有效指導。在心理咨詢(xún)技能和職業(yè)素養等方面，本人獲得了前所未有的提高和成長(cháng)。在實(shí)習結束之際，特從以下方面做總結。
一、實(shí)習單位概況
青海省心理咨詢(xún)研究中心成立于2010年10月，致力于整合與推動(dòng)青海全省心理咨詢(xún)事業(yè)的發(fā)展，由青海省民政廳備案。其理事單位為青海樂(lè )平心理衛生咨詢(xún)中心，是省內首家專(zhuān)業(yè)心理健康衛生服務(wù)機構�，F擁有在冊心理咨詢(xún)師二百余名，屬省內最強大的心理咨詢(xún)師團隊。
青海樂(lè )平心理衛生咨詢(xún)中心為民建青海省委理事組織、青海省中華職教社會(huì )員單位、中華心理咨詢(xún)師國際協(xié)會(huì )青海志愿者大隊掛靠點(diǎn)。
中心的心理咨詢(xún)理念是“真正的愛(ài)應該超越生命的長(cháng)度，心靈的寬度，靈魂的深度”，服務(wù)于心理咨詢(xún)師培訓與督導、企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)、心理咨詢(xún)(婚姻家庭、親子關(guān)系、家庭教育、學(xué)生心理、職業(yè)生涯規劃)、心理危機干預、心理公益關(guān)愛(ài)行動(dòng)。
多年來(lái)，已先后為偏遠山區的留守兒童、孤兒及殘障人士、孤寡老人等社會(huì )弱勢群體提供了多次心理援助服務(wù)。尤其是在汶川5.12大地震和玉樹(shù)4.14大地震的系列心理援助中，做出了杰出的貢獻，得到了青海省委、省政府、民建青海省委的高度贊揚，先后獲得“優(yōu)秀社會(huì )團體”、“國際莫妮卡人道主義獎”等榮譽(yù)。
二、結識實(shí)習單位
2010年的盛夏是炎熱的，伴隨玉樹(shù)4.14大地震傷痛的陰霾散開(kāi)，青海省西寧市迎來(lái)了省內外諸多心理學(xué)專(zhuān)家和學(xué)者的講學(xué)。當時(shí)，我于“五一”長(cháng)假期間，在青海省西寧市第一人民醫院做心理志愿者，一個(gè)很巧合的機會(huì )認識了青海樂(lè )平心理衛生咨詢(xún)中心的工作人員，她很關(guān)心我這個(gè)心理學(xué)新人在成長(cháng)中的各種困惑，并歡迎我參加中心開(kāi)展的各類(lèi)社會(huì )公益服務(wù)活動(dòng)。2010年4月29日，中德心理大學(xué)(香港)校長(cháng)徐清照教授在青海師范大學(xué)學(xué)術(shù)報告廳，講授臨床心理學(xué)的實(shí)務(wù)操作技能——催眠治療，之后徐教授勉勵我利用一切條件，采取就近原則取得最佳的學(xué)習。于是在這以后的日子里，我很有幸參加了中心在每個(gè)周六舉辦的心理沙龍活動(dòng)，也時(shí)時(shí)利用空閑時(shí)間到中心見(jiàn)習。
三、實(shí)習任務(wù)和成果
在實(shí)習的兩個(gè)多月的時(shí)間里，經(jīng)中心主任祁樂(lè )平老師的耐心指導，和個(gè)人潛心鉆研，先后完成了如下實(shí)習任務(wù)：
(一)、協(xié)助西寧市勞動(dòng)路小學(xué)、西寧市玉井巷小學(xué)、西寧市大同街小學(xué)三處心理輔導站建立師生心理健康檔案，并負責學(xué)校心理健康教育工作。
(二)、參加中心組織開(kāi)展的各類(lèi)社會(huì )公益服務(wù)活動(dòng)，包括對玉樹(shù)籍學(xué)生進(jìn)行的PTSD災后心理干預工作，并做好新聞宣傳和報道工作。
(三)、學(xué)習個(gè)案處理和團體心理咨詢(xún)技能。
(四)、及時(shí)補充心理咨詢(xún)應用知識，通過(guò)心理沙龍和心理學(xué)書(shū)籍及影片的學(xué)習，提高心理咨詢(xún)實(shí)務(wù)技能。
(五)、辦公室常規文案的寫(xiě)作與處理及其他。
在認真完成實(shí)習任務(wù)后，取得了如下的實(shí)習成果：
(一)、建立了三處心理輔導站的師生心理健康檔案，成功組織了一次心理健康教育專(zhuān)題講座，贏(yíng)得了校方和師生的一直好評。在西寧市教育局等部門(mén)開(kāi)展的年度心理健康工作檢查中取得了可喜的成績(jì)。
(二)、建立了青海樂(lè )平心理衛生咨詢(xún)中心新浪博客，博客地址：http://blog.sina.com.cn/qhlpxlzx ，并不斷填充博客內容。策劃了青海省心理咨詢(xún)研究中心網(wǎng)站建設工作，并協(xié)助建立了網(wǎng)站，網(wǎng)站地址：http://www.qhpsy.com/ 。從而，擴大了實(shí)習單位在網(wǎng)絡(luò )的知曉程度，拓寬其社會(huì )宣傳渠道。
(三)、負責處理了部分辦公文書(shū)，其中包括撰寫(xiě)了21篇活動(dòng)通訊，并上報有關(guān)單位和發(fā)布在所在博客及網(wǎng)頁(yè)。
(四)、參加了四次社會(huì )公益服務(wù)活動(dòng)。在西寧市古城敬老院開(kāi)展三次老人心理疏導，在海北州職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)展一次災區學(xué)生PTSD心理疏導，在海南州職業(yè)結束學(xué)校開(kāi)展一次災區學(xué)生PTSD心理疏導。
(五)、主編與出品一期心理健康服務(wù)報《勁松文報·小學(xué)版》(紙質(zhì)版和電子版)，由實(shí)習單位和心理輔導站西寧市勞動(dòng)路小學(xué)合辦。
(六)、參加了八次心理沙龍，自學(xué)了三部華夏心理培訓教材《心理咨詢(xún)師基本功訓練》、《敘事心理療法》、《焦點(diǎn)法解決短期心理咨詢(xún)》，觀(guān)看了四部心理學(xué)電影《盜夢(mèng)空間》、《心靈捕手》、《肖申克的救贖》、《貧民窟的百萬(wàn)富翁》，并撰寫(xiě)了觀(guān)后感。
(七)、初步熟練了個(gè)案處理的技巧。
四、實(shí)習心得
在這樣一個(gè)集體里，大家共同做著(zhù)同一件事，一切為了他人生活的更加快樂(lè )!
如今仍記得重陽(yáng)節那天去敬老院的經(jīng)歷。我們早早地為老人們準備禮品。來(lái)到敬老院里，老人們很歡迎我們這些客人。在團體心理輔導活動(dòng)中，雖然因為各種原因老人們響應的程度不夠理想。但心理咨詢(xún)師們卻沒(méi)有絲毫的'懈怠。通過(guò)一項項活動(dòng)，讓老人通過(guò)表演節目等方式表達自己的心聲。在隨后開(kāi)展的進(jìn)宿舍慰問(wèn)中，心理咨詢(xún)師們親切地和老人們拉家常，一一握住他們的手，老人們一臉的微笑。在當天的活動(dòng)結束時(shí)，老人們在門(mén)口與我們道別。
我深刻地覺(jué)得，作為一名心理工作者不僅需要熟練各種心理學(xué)的原理和方法，更需要我們保持耐心和與人交心，保持對天下人一視同仁的優(yōu)秀品質(zhì)。
在學(xué)校做心理健康檔案的日子里。當走進(jìn)班級里，孩子們很好奇地看著(zhù)我們。并較有熱情地做著(zhù)心理健康測試。帶隊的老師是位要求有點(diǎn)苛刻的人，實(shí)際上我們明白她是很認真負責的。她要求我們在做檔案的每一細則都要確保準確和完善。
在隨后進(jìn)行的測試分析時(shí)，老師向我們分享很多的經(jīng)驗。我體會(huì )到心理咨詢(xún)需要全身心的投入。對于心理檔案中涉及到的每一個(gè)細節，都必須要做到嚴謹再?lài)乐�，這樣做既是對職業(yè)的忠誠，也是對心理求助者的負責。
對于未來(lái)心理工作者的自己，必須要保持住對生活的細心，也要力求對生活的高度負責。
每一個(gè)月中心都在每個(gè)周六的時(shí)間定期舉行“心理咨詢(xún)師沙龍”，在心理沙龍活動(dòng)中，彼此交流在心理學(xué)學(xué)習方面的困惑，和分享心理咨詢(xún)工作方面的所感所獲。在關(guān)于留守兒童的教育上，大家認為要做到以關(guān)愛(ài)和支持為主，啟發(fā)他們對學(xué)習的興趣和對生活的希望。在學(xué)校心理健康教育工作中應有區別地對待留守兒童，采取不同的教育方法進(jìn)行心理疏導。這類(lèi)學(xué)生心理教育工作的難度較大，心理疏導的時(shí)間較長(cháng)，心理教育工作者務(wù)必保持耐心，在教育中不斷通過(guò)測評以檢驗心理工作的實(shí)效。
每次的心理沙龍大家都互相勉勵，永遠做一個(gè)忠于職業(yè)的人，不斷學(xué)習與更新知識，在心理咨詢(xún)的實(shí)踐中要隨時(shí)歸納與總結，定期參加心理督導，以促進(jìn)個(gè)人心靈的成長(cháng)，不斷提高心理咨詢(xún)的技能。但愿自己可以也長(cháng)期長(cháng)期如此。
五、后 記
在實(shí)習單位工作和學(xué)習的日子很快就結束了，忘不了祁樂(lè )平老師對職業(yè)的崇高信仰，忘不了黃青老師關(guān)于人生的諄諄教誨，忘不了侯永晶老師的對工作的嚴格要求……忘不了的人還有很多。
這段在離開(kāi)大學(xué)之前的美好日子，一定會(huì )令我難忘和銘記，這勢必會(huì )成為我人生經(jīng)歷的重要財富。
最后，向實(shí)習單位表示最衷心的感謝，向實(shí)習單位的所有人致敬!
篇二
2012年11月19日，我們一行9人來(lái)到了福州格致中學(xué)這所百年名校。這里是我們?yōu)槠?個(gè)月的實(shí)習的基地�，F在實(shí)習結束了，但是實(shí)習之前那種擔憂(yōu)——自己能夠勝任一個(gè)心理老師嗎?興奮——能夠在這里學(xué)習到一些學(xué)校學(xué)不到的知識，的心情還繼續著(zhù)。在這一個(gè)月內，收獲很多很多。期中的酸甜苦辣不是一兩句話(huà)能說(shuō)清楚的。不過(guò)可以肯定的說(shuō)，實(shí)習這段經(jīng)歷是我一輩子最寶貴的一段記憶。
我實(shí)習的基本內容主要包括五部分：教學(xué)工作、班主任工作、心理咨詢(xún)工作、宣傳工作。本人主要做了如下工作：
1)班主任工作：做高三(4)班實(shí)習班主任，為期六個(gè)星期，其間每天監督學(xué)生的早操、早讀、午休和自習等，并且指導組織學(xué)生完成主題班會(huì )以及輔導個(gè)別學(xué)生等。
2)課堂教學(xué)：上課六周，總共上心理健康課4節(高二兩節，高一兩節)，高三班會(huì )課3節(主題班會(huì )1節)。
3)學(xué)生心理咨詢(xún)：在心理咨詢(xún)辦公室值班，每周一次。
4)出心理小報 《舒心花蕾》：共五期
5)學(xué)生團體培訓：一次;
一個(gè)月的實(shí)習生活，說(shuō)短也短，說(shuō)長(cháng)也長(cháng)。一個(gè)月讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，一個(gè)月讓我體會(huì )到當一名教師所肩負的責任。在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習教師，我以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛(ài)護學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習生，努力遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導意見(jiàn)，并且和其他隊友一起團結協(xié)作完成實(shí)習學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的形象，給實(shí)習學(xué)校留下好的印象。很榮幸能夠到福州格致中學(xué)實(shí)習，在這一個(gè)月的實(shí)習期間，我的主要任務(wù)是教學(xué)工作、班主任工作、咨詢(xún)工作和宣傳工作。
1、教學(xué)工作。當個(gè)老師不容易!
很幸運能夠上4堂真真正正的心理健康課。我們的教學(xué)工作包括：寫(xiě)教案，試講，上課，反思
寫(xiě)教案。每次上課前的兩三天是我們所有隊員最最緊張的時(shí)候，因為課時(shí)的安排都集中在周二，所以隊友們不惜犧牲寶貴的周末時(shí)間去找資料，由于心理健康課在福州格致中學(xué)是新課程改革的一部分，以學(xué)學(xué)生選修的形式進(jìn)行的，100多名學(xué)生來(lái)自各自不同的班級，彼此比較陌生，很難像以往的那樣小班上課，可以通過(guò)游戲活動(dòng)，分享等形式來(lái)達到寓教于樂(lè )的目的。為了能夠讓學(xué)生在短短的一節課內能夠認識一些心理學(xué)的知識，幫助他們更好的成長(cháng)，教學(xué)目標都是反復斟酌，推敲的。當自己定下了目標后就開(kāi)始寫(xiě)教案了。由于我們是從學(xué)校剛出來(lái)的，掌握的教學(xué)技巧不是很好，準備教詳盡的教案是我們必須的，圍繞著(zhù)怎么掌握教學(xué)的重點(diǎn)，怎么妥當處理難點(diǎn)，選擇怎么樣的合適的教學(xué)方法，設計簡(jiǎn)潔明了的PPT等，如何避免將知識一股腦地傾倒給中學(xué)生，等等的所有這些是我們在寫(xiě)教案過(guò)程中都要考慮的問(wèn)題。
試講：在實(shí)習小組做正式課堂教學(xué)前的試講是我們必不可少的一道程序。在試講過(guò)程中得到實(shí)習組同學(xué)的意見(jiàn)和建議，也能幫助我熟悉教學(xué)內容，作課堂教學(xué)前的最后修改和潤色。發(fā)現一些自己沒(méi)法發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，并及時(shí)的做出修改。
上課：第一次上課的場(chǎng)景還歷歷在目，雖然在暑假里進(jìn)行過(guò)一系列的師范生教學(xué)技能訓練，我的教學(xué)技能有了一定的提高，但當站在三尺講臺上，面對著(zhù)臺下100多名性格、水平各異的學(xué)生，剛開(kāi)始還有點(diǎn)慌張，不過(guò)很快的我穩定了自己的情緒，堅持用自己所學(xué)的知識把已經(jīng)準備好的知識傳授給學(xué)生。還以為自己準備很充分了，一個(gè)出乎意料的回答令我措手不及，課堂的某些環(huán)境并不在你的預料之中，怎么處理卻又體現了你的應變能力。
反思：每上完一節課后，我都對自己教學(xué)方法，思路，儀容儀表等進(jìn)行反思，哪些需要改進(jìn)，
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