頂崗實(shí)習生個(gè)人總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家整理的頂崗實(shí)習生個(gè)人總結，歡迎閱讀與收藏。
頂崗實(shí)習生個(gè)人總結1
我實(shí)習的醫院是一所優(yōu)秀的醫療單位。實(shí)習期間，我在醫院眾多教授及全體帶教老師的悉心培養和指導下積極參加醫院開(kāi)展和組織的全院醫師疑難病歷討論、學(xué)術(shù)講座、實(shí)習生臨床病歷討論以及實(shí)習生教學(xué)查房等各種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習和操作過(guò)各種穿刺、清創(chuàng )縫合術(shù)、換藥拆線(xiàn)等臨床技能操作，以及能在上級醫師的指導下完成如闌尾切除、石膏外固定等簡(jiǎn)單手術(shù)，每一項操作程序都能?chē)栏癜凑諢o(wú)菌操作進(jìn)行，熟悉并掌握各種常見(jiàn)疾病整體診療流程。此外，作為一名合格的實(shí)習生我們還需注意與病人的交流和溝通，及時(shí)了解他們的病情和需要，很好的協(xié)助帶教老師做好診治經(jīng)過(guò)，從而贏(yíng)得帶教老師和患者的信任和贊賞。實(shí)習期間最重要的一點(diǎn)就是要培養臨床思維，我們不應該僅僅是坐在教室里枯燥地看著(zhù)課本，被動(dòng)的聽(tīng)取知識，而是要認真詳盡的翻閱資料課本，積極主動(dòng)的提問(wèn)，盡最大努力把理論知識與臨床實(shí)際結合起來(lái)。
剛下臨床時(shí)，實(shí)習生往往很難在短時(shí)間內就適應醫院的節奏，并且迅速的轉換心態(tài)，因此這就有個(gè)磨合階段，此階段時(shí)間的長(cháng)短取決于個(gè)人的適應能力。就我個(gè)人而言，第一個(gè)科室是骨科，第一臺手術(shù)是髖關(guān)節置換，抬著(zhù)麻醉后肌肉松弛沉重的.大腿，看著(zhù)血花四濺、骨屑橫飛的術(shù)野，由于體力不支和心態(tài)的不適應，我最終請求下臺，從而結束了一次失敗的手術(shù)參與過(guò)程。當時(shí)的我很沮喪與愧疚，但我的帶教老師體諒我說(shuō)：“你是第一次上手術(shù)臺，一個(gè)女孩子抬著(zhù)那么沉重的大腿能支持三十多分鐘已經(jīng)很不錯了，并且在你支持不下去的時(shí)候能及時(shí)向上級反映，沒(méi)有影響到手術(shù)的進(jìn)行，如果逞強到暈倒的話(huà)，到時(shí)都不知道先顧哪邊好了�！钡谝淮紊鲜中g(shù)，失敗的經(jīng)驗告訴了我，凡事要量力而行!為了盡快的適應新的環(huán)境和及時(shí)調整自己的心態(tài)，以后凡是有手術(shù)我都積極參與，漸漸的，每場(chǎng)手術(shù)我都能與術(shù)者很好的配合，并盡自己最大努力做好助手該做的工作。通過(guò)有問(wèn)題適時(shí)向老師提問(wèn)，獲得更多課本上學(xué)不到的知識，提高自己的動(dòng)手能力，掌握基本的清創(chuàng )縫合術(shù)、換藥拆線(xiàn)等臨床技能操作，獲得了科室領(lǐng)導及帶教老師的一致好評。
頂崗實(shí)習生個(gè)人總結2
青春似歲月，在人生的岔口徘徊，想搭上青春的最后一班列車(chē)�；厥灼接沟倪^(guò)往動(dòng)覺(jué)慚愧不堪，大學(xué)四年的生活已經(jīng)過(guò)半，記憶中還是一無(wú)所留，生活中更多的時(shí)候是一潭死水，每一天生活只是對前一天的不斷的無(wú)止境的復制真的不想如此般度過(guò)剩下的二分之一的時(shí)光，想要些特別的經(jīng)歷想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大三的上半學(xué)期知道學(xué)校有頂崗實(shí)習活動(dòng)，也知道這個(gè)學(xué)期學(xué)的知識可以在別的時(shí)候補過(guò)來(lái)，所以我毅然地選擇了頂崗。
不知道頂崗的生活會(huì )是怎樣，學(xué)校怎么樣，學(xué)生好不好管，會(huì )是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)還是不如不曾經(jīng)歷過(guò)，一切都充滿(mǎn)疑惑。問(wèn)了一下師姐師哥，答案卻是相差甚大，一切都是未知數。雖然對自己不是很有信心，但我相信應該有所收獲，想鍛煉一下自己，早晚都要面對就業(yè)還不如盡早地適應環(huán)境，有什么不足的地方回到學(xué)校還有辦法彌補。兩年的大學(xué)生活都是我忘記了自己與別人相差很大，日子過(guò)得很安逸都有些樂(lè )不思蜀了。我不想走平常路，想在年輕的時(shí)候多經(jīng)歷一些，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹，有一顆不自信但堅定的心最終我成為我們宿舍唯一一個(gè)頂崗實(shí)習的人。
在學(xué)校的時(shí)候也在為頂崗實(shí)習做準備，上教法課、學(xué)如何上課、如何處理偶發(fā)事件等等，為將來(lái)的教師生涯添一些勝利的砝碼。在學(xué)校的時(shí)候就知道有的學(xué)校條件好還有生活補助有的學(xué)校什么都沒(méi)有，真相分到一個(gè)好學(xué)校，但能有機會(huì )鍛煉一下就不苛求太多了。在期末考試的時(shí)候才知道我被分到埝頭中學(xué)了，我們實(shí)習點(diǎn)有六個(gè)女生兩個(gè)男生，大名的三個(gè)實(shí)習點(diǎn)由英語(yǔ)系的導員（蓋麗慧老師）帶隊，與他們以后相處會(huì )怎么樣，帶隊老師會(huì )經(jīng)常來(lái)看我們嗎？（埝頭中學(xué)離縣城有50多里）帶著(zhù)一個(gè)個(gè)疑惑來(lái)到了作為第一次當老師的地方——8月27日來(lái)到埝頭中學(xué)。
從石家莊出發(fā)，路上行駛了5個(gè)多小時(shí)來(lái)到大名縣，三個(gè)學(xué)校的校長(cháng)在縣城為我們接風(fēng)。之后31名學(xué)生就各赴自己的實(shí)習學(xué)校了，從大名縣城有行駛了半個(gè)小時(shí)來(lái)到了實(shí)習地點(diǎn)，這時(shí)候學(xué)校還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，學(xué)校很是安靜，學(xué)校早已為我們準備了三個(gè)房間，房間也都粉刷一新，比我們想象的要好得多。因為還沒(méi)有分配任務(wù)所以我們幾個(gè)人的前幾天主要是看教學(xué)光盤(pán)，日子過(guò)得很輕松！
早就知道兩個(gè)教語(yǔ)文中會(huì )有一個(gè)教初二，結果我被分到初二教97、98班，并且我也是我們之中唯一一個(gè)教二年級的任課老師，沒(méi)有人與我共同商量，真是有些擔憂(yōu)，讓我驚喜的是學(xué)校決定讓我帶97班的班主任，這對我來(lái)說(shuō)真是個(gè)意外也是一種挑戰，真真正正地感覺(jué)到了學(xué)校對我們的信任。
我所教的97班還算可以，語(yǔ)文成績(jì)還不錯，紀律還可以，真怕把他們帶不好，自己壓力很大。剛進(jìn)班我就發(fā)現班里只有一個(gè)女班長(cháng)，也不知道為什么我就又選了一個(gè)男的副班長(cháng)，陰差陽(yáng)錯沒(méi)想到他會(huì )干的那么好，與學(xué)生相處了三個(gè)多月，其中有快樂(lè )也有悲傷，有信心十足過(guò)也有悲傷絕望過(guò)，兩者是那么地極端又是那么地統一。因為他們還小不懂事，凡事做的`時(shí)候不考慮太多隨心所欲，對他們要盡心但對于他們的錯誤不要太過(guò)于認真，畢竟他們還是孩子，與學(xué)生們的交往，其中有許多是讓我難忘：
�、傥业牡谝粋�(gè)教師節。9月1日剛接97班，9月10日就是教師節，真害怕學(xué)生們這一天對我不理不睬。9月9日晚別的班都開(kāi)始送別的班都開(kāi)始送禮物 我卻一個(gè)也沒(méi)有，不是為收什么，關(guān)鍵想了解孩子們的那份心，看著(zhù)別的老師收禮物我表面上為人家祝福而自己卻是漠然的失落。9月10日早上當我看到黑板上寫(xiě)著(zhù)“祝老師節日快樂(lè )”7個(gè)大字，彩帶落到頭上的那一刻，眼里滿(mǎn)含熱淚，真沒(méi)想到會(huì )有這突如其來(lái)的喜悅，那個(gè)時(shí)候才發(fā)覺(jué)做一個(gè)受孩子們熱愛(ài)的老師是多么地重要，也明白了作為一名教師的神圣之處。雖然作為一名教師很累，但心與心的交流會(huì )受到學(xué)生的銘記，才真正地理解教師是多么神圣的崗位，學(xué)生的理解與回報會(huì )使自己忘記工作中的累與痛。 12
頂崗實(shí)習生個(gè)人總結3
時(shí)間如白駒過(guò)隙。轉眼間，半年的頂崗生活將成為珍貴的記憶，頂崗實(shí)習生活在忙碌中悄然而去，回首那些與學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與疲憊，有過(guò)彷徨與失落但當我要離開(kāi)他們的時(shí)候我的心頭涌起一種說(shuō)不清的情愫：期待中有一份惆悵，快樂(lè )中夾雜著(zhù)淡淡的離愁。復雜的情感包含著(zhù)對可親可敬的老師兼同事的尊敬，對活潑可愛(ài)的學(xué)生的留戀，對這段相處生活的依依不舍。在南和三中實(shí)習的這半年將會(huì )成為我大學(xué)四年中最有收獲的歲月。
大學(xué)四年的生活已經(jīng)過(guò)半，記憶中還是一無(wú)所留，生活中更多的時(shí)候是一潭死水，每一天的生活只是對前一天的無(wú)止境的復制,真的不想如此般度過(guò)剩下的時(shí)光，想要些特別的經(jīng)歷想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大一的時(shí)候就知道大三的下學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習活動(dòng)，也知道這個(gè)機會(huì )對于我們師范生來(lái)說(shuō)很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。
不知道頂崗的生活會(huì )是怎樣，學(xué)校怎么樣，學(xué)生好不好管，會(huì )是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)還是不如不曾經(jīng)歷過(guò)，一切都充滿(mǎn)疑惑。曾經(jīng)問(wèn)過(guò)師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數。雖然對自己不是很有信心，但我相信應該會(huì )有所收獲，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹，有一顆不自信且堅定的心最終我成為我們宿舍僅有的兩個(gè)頂崗實(shí)習的人之一。
在學(xué)校的時(shí)候就已經(jīng)在為頂崗實(shí)習做準備，上教法課、學(xué)如何上課、如何處理偶發(fā)事件等等，為將來(lái)的教師生涯添一些勝利的砝碼。20xx年2月11日，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習之路，當我坐上離開(kāi)學(xué)校的的班車(chē)那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿(mǎn)收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì )在我的生命中留下絢爛多彩的回憶。
從石家莊出發(fā)，路上行駛了2個(gè)多小時(shí)來(lái)到南和縣，三個(gè)學(xué)校的校長(cháng)在教育局接我們。之后我們就各赴自己的實(shí)習學(xué)校了，從教育局到實(shí)習學(xué)校三中很近，幾分鐘就到了，這時(shí)候學(xué)校剛開(kāi)學(xué)，學(xué)校里學(xué)生們在領(lǐng)新教材，學(xué)校早已為我們準備了三個(gè)房間（三個(gè)辦公室），房間也都比較干凈，比我們想象的要好得多。因為還沒(méi)有分配任務(wù)所以我們幾個(gè)人的前兩天主要是熟悉一下周?chē)沫h(huán)境，聽(tīng)一聽(tīng)其他老師的課，日子過(guò)得很輕松！
過(guò)了兩天學(xué)校給我們分配了任務(wù)，我教初一（3）班和（5）班的數學(xué)，所教的班級聽(tīng)說(shuō)還算可以，紀律就是差一點(diǎn)，真怕把他們帶不好，自己也感覺(jué)有壓力。自從來(lái)到這里就我們就一直竭盡全力去讓學(xué)生們接受我們的課堂，以利于他們吸收知識，但由于缺乏經(jīng)驗，難免會(huì )有一些工作上的漏洞、不足，比如：在第一階段我沒(méi)有意識到對待初一的學(xué)生必須要求嚴格，作業(yè)必須要求他們去寫(xiě)，而且還要及時(shí)檢查，因此開(kāi)始他們的作業(yè)有許多做的都不好。這也導致我很擔心自己教的學(xué)生不能取得好的成績(jì)。
做到了知識講解得準確無(wú)誤，那么如何以簡(jiǎn)單明了的方式讓學(xué)生快速地.掌握知識也是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題�？蓜傞_(kāi)始我卻忽視了這一點(diǎn)。有時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的知識點(diǎn)我反復強調了多次，但仍有學(xué)生出錯。一次在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，看到學(xué)生出錯的地方正是我強調過(guò)的，我的心情一下子陰了起來(lái)，恨不得立馬把學(xué)生叫到跟前質(zhì)問(wèn)批評。于是在第二天上課時(shí)，我就當眾嚴厲批評了那些犯錯誤的學(xué)生，連我自己都驚訝自己哪來(lái)的這么大的火氣。因為平時(shí)在學(xué)校我給同學(xué)們的印象都是極其溫柔的，是屬于淑女類(lèi)型的。事后細想起來(lái)，光批評他們是沒(méi)有用的，重要的是如何以一種有效的方式讓學(xué)生.掌握知識。后來(lái)通過(guò)旁聽(tīng)其他老師的課，我從中學(xué)到了很多經(jīng)驗。但教無(wú)定法，好的方法可以借鑒，但決不可以照搬。只有根據學(xué)生們的實(shí)際情況和不同特點(diǎn)總結出自己的經(jīng)驗才是切實(shí)可行的。
從上第一節課開(kāi)始我就兢兢業(yè)業(yè)，努力備課總想達到理想完善的地步，但是他們的第一次月考使我大吃一驚，我看到了他們的成績(jì)確實(shí)太差了，出的題幾乎全是我上課的時(shí)候講過(guò)的，但是他們竟然考這樣少的成績(jì)來(lái)回報我，我怒了，本想對他們這些孩子發(fā)一頓火，但是我馬上又冷靜了下來(lái)，我仔細的分析了一下，也不全是學(xué)生的原因，我努力的找問(wèn)題的答案，是我太理想化了，什么總是要求完善的，卻忽略了現實(shí)，學(xué)生的基礎太差了或者根本就不好好學(xué)習，我雖然感覺(jué)講的很好，但是我卻沒(méi)有考慮到這些學(xué)生太調皮了，是我上課的時(shí)候心太軟了，從不愿意打罵這些可愛(ài)的孩子，但是他們卻有恃無(wú)恐竟然越來(lái)越放肆在我的課上打鬧，說(shuō)話(huà)，睡覺(jué)。我認真分析了試卷他們大多都對問(wèn)題答非所問(wèn)，不是很了解。即使最簡(jiǎn)單的`也有學(xué)生不會(huì )，還有一個(gè)比較現實(shí)的問(wèn)題，有老師說(shuō)過(guò)這里的孩子大多都是其他學(xué)校不愿要的，什么都不會(huì )，真是大傷腦筋。這樣教起來(lái)就更困難了，由于剛來(lái)的時(shí)候對孩子們的學(xué)習狀況還不是很了解，現在我通過(guò)考試成績(jì)知道了他們的優(yōu)差了，下一步打算對癥下藥，平時(shí)對學(xué)習比較差的從最基礎教起并對他們及時(shí)輔導，對他們加強關(guān)心，讓他們感到老師對他們還沒(méi)有放棄，讓他們感到希望，我相信只要我不放棄，希望就會(huì )存在，我對他們充滿(mǎn)了信心！
時(shí)間在不知不覺(jué)中度過(guò)，到現在與學(xué)生相處了這么長(cháng)時(shí)間，其中有快樂(lè )也有悲傷，有信心十足過(guò)也有悲傷絕望過(guò)，兩者是那么地極端又是那么地統一。因為他們還小不懂事，凡事做的時(shí)候不考慮太多，隨心所欲，對他們要盡心，但對于他們的錯誤不要太過(guò)于認真，畢竟他們還是孩子，實(shí)習的日子經(jīng)歷很多，感受很多，收獲也很多，從上講臺的瑟瑟發(fā)抖到現在的談笑風(fēng)聲經(jīng)歷的太多太多，簡(jiǎn)直一言難盡……
從腳步邁入這個(gè)學(xué)校大門(mén)開(kāi)始，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)大學(xué)生了，我現在是一個(gè)老師，我要以老師的身份來(lái)完成這半年的實(shí)習生涯，
我的老師曾經(jīng)告訴我，不要吝嗇表?yè)P，我自己也覺(jué)得這話(huà)很對，可一旦置身其中，卻發(fā)現并不那么容易。有時(shí)候看見(jiàn)課堂紀律亂了，心里一惱，脫口而出 “誰(shuí)沒(méi)有遵守紀律呀？我看是誰(shuí)說(shuō)話(huà)？”這樣的話(huà)有時(shí)一點(diǎn)效果也沒(méi)有。其實(shí)，每個(gè)人都喜歡聽(tīng)好話(huà)，小孩子更不例外。老師一個(gè)贊賞的眼神，一個(gè)稱(chēng)贊的手勢，就可以讓他們品嘗到成功的喜悅。為此，在課堂上，我盡可能多的表?yè)P每一位學(xué)生，為他們的成功激動(dòng)不已。對一些膽小的學(xué)生，給他們更多的鼓勵和微笑，只要發(fā)現他們舉手，我總會(huì )把機會(huì )留給他們。
我堅持以平等、尊重、公平的態(tài)度對待每一位學(xué)生。師生關(guān)系不應只是簡(jiǎn)單的教育與被教育，教授與接受的關(guān)系，這種關(guān)系會(huì )阻礙師生間的平等交流，不利于教育工作的開(kāi)展。我覺(jué)得，只有當學(xué)生接受了你這個(gè)人才會(huì )以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。因此，無(wú)論在教學(xué)工作中還是在日常...生活中，我一直以平等的態(tài)度對待學(xué)生，多關(guān)心他們，多了解他們的要求與意見(jiàn)，爭取成為他們的良師益友。平時(shí)，我經(jīng)常到學(xué)生的寢室走走看看，關(guān)心他們的日常...生活。同時(shí)，我還經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，有時(shí)候他們不敢和班主任說(shuō)的事也會(huì )對我說(shuō)。當學(xué)生有過(guò)錯時(shí)，我也會(huì )盡量與他溝通，使其意識到自身的錯誤，而不是簡(jiǎn)單的批評了事。在談心的時(shí)候發(fā)現你只要用心走進(jìn)他的內心，一切問(wèn)題都可以解決，我發(fā)現交流這種方式在師生之間是多么地重要，而且你只要真心實(shí)意地為他好，站在他的角度為他考慮，一切都會(huì )迎刃而解。我認為師生之間只要形成了一種和諧的關(guān)系，教學(xué)工作、班級管理工作就會(huì )比較順利。
雖然工作有不順心的時(shí)候，但是看見(jiàn)孩子們天真的笑臉，我還是會(huì )把一切不順心全都拋在腦后，讓自己快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)！“日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫(xiě)照。而對于教師，那便是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入實(shí)習工作以來(lái)，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影，一次次的實(shí)踐體會(huì )，是我更懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛(ài)”字的結構，懂得了該怎樣去教孩子們。我也通過(guò)實(shí)踐，不斷總結經(jīng)驗，用愛(ài)心去愛(ài)他們，用真心擁有他們，用誠心感動(dòng)他們。
慢慢的發(fā)覺(jué)做一個(gè)受孩子們喜愛(ài)的老師是多么地重要，也明白了作為一名教師的神圣之處。雖然作為一名教師有時(shí)候很累，但心與心的交流會(huì )受到學(xué)生的銘記，才真正地.教師是多么神圣的崗位，學(xué)生的.與回報會(huì )使自己忘記工作中的累與痛。
我每天的工作任務(wù)是上兩節課，晚上加半個(gè)多小時(shí)的輔導，其它時(shí)間我就在辦公室忙自己的事：處理班里的事、備課、寫(xiě)教案，偶爾會(huì )替其他老師盯自習，這就是我一天的生活忙碌而充實(shí)，沒(méi)有了在大學(xué)中的無(wú)所事事，感覺(jué)收獲很大。雖然有過(guò)淚水與辛酸，有過(guò)傷痛與彷徨但最終還是堅持了下來(lái)，風(fēng)雨過(guò)后才能見(jiàn)到彩虹，付出以后才會(huì )有收獲。
以前在學(xué)校遇見(jiàn)什么麻煩我可以找同學(xué)商量，而在這里學(xué)生有什么事都來(lái)找我，這些事都需要我自己來(lái)解決，這使我獨立解決問(wèn)題的能力提高了。當老師使我懂得了與學(xué)生溝通是多么地重要；當老師使我站在講臺上已經(jīng)成為一種習慣。由原來(lái)的一個(gè)學(xué)生變?yōu)橐幻蠋�，有許多知識與能力有所提高，頂崗實(shí)習使我更好地認識了自我并確定了下一步前行的..。
我們在一起實(shí)習的七個(gè)人團結互助，共同為同一個(gè)目標而拼搏，在即將結束的時(shí)候每個(gè)人都有了一些沖向勝利的砝碼，帶著(zhù)這份自信與能力相信我們會(huì )走得更遠，為一個(gè)美好的未來(lái)而奮斗！它也將成為我一生中最美好的回憶！
以上是我在頂崗實(shí)習中的一些收獲。當然令我難忘的更有這里可愛(ài)的學(xué)生們，雖然我曾被他們氣哭好多次，但他們帶給我的同樣也有快樂(lè )。
實(shí)習將要結束，回想這段生活有苦，有甜，有哭，有笑，總之一句話(huà)“痛并快樂(lè )著(zhù)”。
頂崗實(shí)習生個(gè)人總結4
我于xx年8月31日，來(lái)到威縣常屯中學(xué)頂崗實(shí)習,半年的從教生涯讓我淋漓盡致地體會(huì )了一番教師的生活，真正的體驗了教書(shū)育人的工作。半年實(shí)習生活給我留下了深刻的印象，讓我感悟頗多，受益匪淺。在實(shí)習期間，我不斷以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)履行著(zhù)自己作為人民教師的職責，在日常的實(shí)習生活中，我漸漸地由一個(gè)懵懂的大學(xué)生過(guò)渡到一名從容教學(xué)的中學(xué)教師。光陰似箭，時(shí)光飛逝，轉眼間實(shí)習生涯即將結束�；仡欉@段實(shí)習之路，它像烙印一樣在我記憶中永存；又如彩虹般絢爛多彩，酸甜苦辣盡在其中。頂崗實(shí)習讓人在實(shí)踐中得到真知，從各方面都得到長(cháng)足的進(jìn)步。
（一）教學(xué)工作方面
頂崗實(shí)習期間最重要的事就是從事教學(xué)工作。常屯中學(xué)是一所鄉鎮中學(xué)，師資條件有限，尤其是缺音體美老師，報到的第二天開(kāi)始，我們頂崗實(shí)習老師就開(kāi)始上課了。教務(wù)主任給我們頂崗實(shí)習生安排的課不僅有專(zhuān)業(yè)課而且有副科。我既擔任初一三個(gè)班的歷史老師又擔任初二三個(gè)班的音樂(lè )老師，后來(lái)還擔任小學(xué)三年級英語(yǔ)老師。學(xué)校沒(méi)有給頂崗老師安排指導老師，而且課時(shí)多，任務(wù)重，著(zhù)實(shí)給讓我產(chǎn)生許多壓力。我自己激勵自己，相信自己，事在人為。 自己每天努力鉆研教學(xué)大綱和教材，認真備課（備教材、備學(xué)生、備教師即自己），根據參考書(shū)，結合多方資料，在請教他人的情況下，盡力寫(xiě)出了質(zhì)量較好的教案，在課堂中傳授予學(xué)生。因為，教師在學(xué)生眼中，是知識的海洋，深不可測，探不可究，充滿(mǎn)智慧。作為教師要想給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水，要想將自己的知識教給學(xué)生，自己必須要有“源源不斷的活水”，才能授予學(xué)生。在不斷地教學(xué)實(shí)踐中，自己的教學(xué)技能也在不斷的提高。
教學(xué)技能的提高是表現在多方面的，有教學(xué)方法的使用，對教學(xué)目標的理解，教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)的理解，如何把握課堂時(shí)間的安排，如何使用教學(xué)言語(yǔ)藝術(shù)，教學(xué)效果如何……
在實(shí)習期間，我講課由生硬緊張過(guò)度到平和自然，能較好地遵循教育教學(xué)原則和規律，根據新的教學(xué)課程改革，把握教學(xué)大綱，熟悉掌握教材，靈活運用教學(xué)方法，注意啟發(fā)性和學(xué)生動(dòng)態(tài)，教態(tài)自然，語(yǔ)言清晰流暢，幾乎所有學(xué)生都能按照要求用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，我板書(shū)清楚規整，講授比較準確生動(dòng)，取得了較好的教學(xué)效果。
（二）思想生活方面：
學(xué)校的人際關(guān)系最重要的莫過(guò)于師生關(guān)系，良好的師生關(guān)系不僅有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，而且有利于和諧校園的建設。我主張一種平等和諧的師生關(guān)系，努力成為學(xué)生們的良師益友。課上嚴格要求學(xué)生，課下親切關(guān)愛(ài)學(xué)生。在生活中，自己經(jīng)常去關(guān)心學(xué)生的點(diǎn)滴生活。經(jīng)常告訴他們，吃飯要營(yíng)養搭配，學(xué)會(huì )照顧好自己，要他們明白“身體是革命的本錢(qián)”。 教師愛(ài)的付出，換來(lái)的是師生間的真情，從而拉近了彼此間的距離，真正融入到他們的生活世界，乃至心靈深處。一個(gè)女生家里條件不好，我經(jīng)常主動(dòng)請學(xué)生和自己一起吃飯，天冷了，她還送給那個(gè)一雙厚厚的手套。冬天天冷，學(xué)校沒(méi)有熱水時(shí)，我會(huì )努力幫學(xué)生在我宿舍做熱水。我也借給學(xué)生錢(qián)，解決他們的燃眉之急；幫學(xué)生縫補衣服，打自行車(chē)氣等等，凡是能幫的忙我盡量竭盡所能。這讓我逐步走進(jìn)學(xué)生的生活世界，也走近了他們的內心世界，他們有時(shí)會(huì )和我談心，幫我當成自己的知心朋友！教師關(guān)心學(xué)生是理所應當的，我所做的一切都是
我的教師道德的體現，是我的責任所在。只要自己在教師崗位上呆一天，就守住自己的那份責任，為了學(xué)生的理想，同時(shí)也為了自己的理想，將教書(shū)育人的事業(yè)進(jìn)行到底。通過(guò)實(shí)習之路，我逐漸變得成熟，懂得了包容和理解，不再任性，不再懶散，而是和善親切待人，積極認真處事。在思想上得到了很大的.提升。
（三） 教育調查實(shí)習方面
在實(shí)習期間，我積極參加教育調查活動(dòng)，鍛煉自己的科研能力。我認為愛(ài)是征服心靈的靈丹妙藥。頂崗實(shí)習只有半年，由于學(xué)生們都知道無(wú)論好壞實(shí)習老師半年后都會(huì )離開(kāi)，所以大多數學(xué)生對實(shí)習老師都很不屑。一開(kāi)始上我們的課時(shí)學(xué)生吃東西，串桌，說(shuō)閑話(huà)，做其他作業(yè)，不認真聽(tīng)講，與老師頂嘴都是常事。這樣可不行，長(cháng)此以往，不僅我們實(shí)習老師整日心情郁悶，上課心情比上墳還沉重，而且課堂秩序差，想學(xué)的同學(xué)也學(xué)不好，教學(xué)質(zhì)量無(wú)法提高。這里的老師通常是采用武力方式解決不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生。我們都是女生，有的男生站起來(lái)比我們還高，打又打不過(guò)，罵又不會(huì )罵。況且武力只能征服人得肉體，感化才能征服人的心靈。我們只能采用感化的方式，用愛(ài)心澆灌學(xué)生心靈，對學(xué)生進(jìn)行感化教育。
首先，我主動(dòng)與學(xué)生多溝通交流，了解學(xué)生情況。其次，我主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生。學(xué)生在學(xué)習中遇到困難，我竭盡所能為學(xué)生解決�？吹綄W(xué)生既端飯又提壺，我會(huì )主動(dòng)幫忙送到宿舍。有學(xué)生想家哭鼻子，我就把手機借給他，讓他和父母聊聊。有學(xué)生家里條件不好，中午只肯干饅頭，我主動(dòng)把自己的飯與她分享�？吹綄W(xué)生的衣服破了，我主動(dòng)提出幫學(xué)生縫補衣服。我關(guān)注天氣，經(jīng)常提醒學(xué)生注意添衣……不論在學(xué)習上，還是生活中，我都盡力去幫助學(xué)生。再次，舉辦課外活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活，陶冶情操。教師節時(shí)，我們組織初一學(xué)生在操場(chǎng)進(jìn)行感恩手語(yǔ)表演，教育學(xué)生要感謝老師的教誨�？斓礁卸鞴潟r(shí)，我們舉辦了“學(xué)會(huì )感恩 與愛(ài)同行”晚會(huì )，教育學(xué)生要心懷感恩，懂得回報。在音樂(lè )課上我給學(xué)生播放愛(ài)心短片，要求學(xué)生擁有愛(ài)心，樂(lè )于助人。在學(xué)校生活中，給學(xué)生灌輸正確的道德思想和人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，感化心靈。最后，作為教師還要努力不斷提高自己的教學(xué)水平，吸引學(xué)生注意力。上課時(shí)，不再滿(mǎn)堂灌，不在“唱獨角戲”。設計課堂小游戲，小活動(dòng)，鼓勵學(xué)生參與，讓課程，讓知識來(lái)吸引學(xué)生。在不斷地努力中，課堂秩序一天天的改善，與學(xué)生的感情也與日俱增。愛(ài)是緩和關(guān)系的潤滑劑，愛(ài)是溝通心靈的紐帶。在互相關(guān)愛(ài)中，教學(xué)相長(cháng)，充滿(mǎn)樂(lè )趣，師生共進(jìn)。感化是征服人的最好武器，愛(ài)是征服心靈的靈丹妙藥。
（四） 頂崗實(shí)習紀律作風(fēng)方面
頂崗實(shí)習是師范生完成由學(xué)生向老師轉變的重要環(huán)節，是師范教育計劃中最重要的實(shí)踐形式。在此階段，實(shí)習生具有雙重身份。對中學(xué)生而言，我們是為人師表的老師，所以應具有高度的自覺(jué)性；對帶隊老師和指導教師來(lái)說(shuō)，我們是師范教育最后階段的學(xué)生。因此我們在實(shí)習期間更要遵守紀律。我堅持按時(shí)出勤，為人師表，盡職盡責。既嚴格遵守頂崗辦的各項規章制度，又遵守實(shí)習學(xué)校的條令條例。嚴格的紀律是保證實(shí)習質(zhì)量的重要條件。嚴格要求自己遵守紀律才能保證自己順利完成頂崗實(shí)習任務(wù)。
頂崗實(shí)習是個(gè)人綜合能力的檢驗。在實(shí)習中，有繁瑣的工作，有嘲諷的語(yǔ)言，有真誠的感動(dòng)，有進(jìn)步的快感，有收獲的喜悅。雖然頂崗實(shí)習只有短短的半年，但它對我人生的影響將會(huì )是永遠永遠。頂崗實(shí)習——我無(wú)悔的選擇！
頂崗實(shí)習生個(gè)人總結5
經(jīng)過(guò)一年的實(shí)習，我成長(cháng)了很多。在此，特別感謝我的指導律師對我的幫助和教導，使自己的專(zhuān)業(yè)水平和執業(yè)能力逐步提高，為我從一名實(shí)習律師到有能力獨立執業(yè)給予了極大的幫助。
非常感謝所里能給我機會(huì )，給我一個(gè)良好的發(fā)展平臺，讓我開(kāi)始自己理想的第一步;非常感謝同事們的幫助，使自己的專(zhuān)業(yè)水平和執業(yè)能力正逐步提高。一年的實(shí)習生涯已經(jīng)結束，在即將拿到律師執業(yè)證、能成為一名真正的執業(yè)律師、開(kāi)始自己的執業(yè)生涯之際，我感慨萬(wàn)分。
回顧一年多的實(shí)習生活，我強烈的感受到律師生活就象百味瓶，甜酸苦辣，在追求目標的過(guò)程中，雖然常常能夠體味到喜悅，但同時(shí)總會(huì )伴有淡淡的苦澀味。雖然是實(shí)習，但已漸漸體會(huì )到要想成為一名成功的律師，必須保有堅強的信念和意志。
進(jìn)入湖北扶輪律師事務(wù)所后一直擔任指導律師的助理，他是一名敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)、優(yōu)秀的律師。他做事非常認真、細致，精深的專(zhuān)業(yè)水平受到我所律師及客戶(hù)的一致肯定。跟著(zhù)他學(xué)習的時(shí)間里，在他的悉心指點(diǎn)和正確引導下，我很快適應了律師工作，對律師工作也有了更深刻的理解。在跟著(zhù)指導律師做訴訟案件的過(guò)程中，我常常感覺(jué)到理論與實(shí)踐的巨大差異：一條看似明確的法律規定，運用到現實(shí)中，問(wèn)題卻是層出不窮，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，反饋到法律上，往往卻是模棱兩可，而在自己進(jìn)入律師行業(yè)以前對這種現象可能是既看不見(jiàn)，也想不到，而這正是律師賴(lài)以生存的空間。實(shí)習一年多，自認為在業(yè)務(wù)上最大的收獲不是理解了多少法條，學(xué)得了多少技巧，而是明白了終身學(xué)習能力對于一個(gè)律師業(yè)務(wù)發(fā)展和業(yè)務(wù)能力的重要性。以前的學(xué)習只是給從事律師職業(yè)打了一些基礎，或者說(shuō)是僅僅為了邁過(guò)律師職業(yè)的門(mén)檻。社會(huì )飛速發(fā)展，新的情勢不斷出現，法律持續更新，現在是一個(gè)學(xué)習型的社會(huì )，根本不存在一勞永逸的學(xué)習，律師行業(yè)更是如此，沒(méi)有自我更新能力的律師注定是要被淘汰的。終身學(xué)習能力對一個(gè)律師的生存至關(guān)重要。
執業(yè)能力方面，在過(guò)去一年的實(shí)習期間，我學(xué)會(huì )了在受理案件后的實(shí)際操作程序并且協(xié)助他們填寫(xiě)卷宗、對卷宗進(jìn)行編碼以及整理卷宗;擬訂各種法律文書(shū)，然后請指導老師審查并給予指導;我還跟著(zhù)指導律師或者其他律師到法律援助中心、工商局、派出所等部門(mén)調查取證，跟著(zhù)指導律師參與了訴訟案件的調查、開(kāi)庭以及和當事人談判等�？臻e時(shí)間也經(jīng)常向律師拿一些案例學(xué)習，以吸取經(jīng)驗。通過(guò)上述具體工作，使我對律師工作有了深切的了解。扶輪所也很注重培養我們實(shí)習律師的素質(zhì)和能力，每一周我們所都會(huì )安排講座或者培訓，也對我們實(shí)習律師的業(yè)務(wù)能力進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的培訓，這些學(xué)習與培訓都是許多經(jīng)驗豐富、專(zhuān)業(yè)水平能力強的律師的經(jīng)驗之談，不僅擴大了我們的視野，也使我們的執業(yè)能力和執業(yè)水平有了很大的提高。
職業(yè)道德方面，經(jīng)過(guò)一年的實(shí)習，我熟知并領(lǐng)會(huì )了最基本的律師職業(yè)道德與準則。我知道要想成長(cháng)為一名合格的執業(yè)律師，應該時(shí)刻謹記律師職業(yè)道德與準則。誠信做人，認真做事，與忠于事實(shí)，忠于法律，全心全意為當事人提供最優(yōu)質(zhì)的法律服務(wù)。我還深刻的認識到，要成長(cháng)為一名合格的執業(yè)律師，還要具備較強的學(xué)習能力，不僅要不斷學(xué)習業(yè)務(wù)理路知識，還要不斷學(xué)習與之相關(guān)聯(lián)的各學(xué)科知識。
執業(yè)態(tài)度方面，一年來(lái)，跟隨所里各個(gè)律師辦理業(yè)務(wù)，勤奮和認真是他們的共同特點(diǎn)，這給我感受很深，我想這是一個(gè)律師應有的執業(yè)態(tài)度，在這一點(diǎn)上我要檢討自己的惰性和準備不足，這反映自己對律師工作的認識和從事律師職業(yè)仍顯準備不足。律師不僅不是一個(gè)輕松休閑的職業(yè)，而且還是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰、需要付出艱辛的工作，獨立、勤奮和認真是一個(gè)律師必須具備的執業(yè)態(tài)度。人固有惰性和依賴(lài)心理，但為了所從事的職業(yè)和自我實(shí)現，必須克服這種惰性和依賴(lài)，以自我實(shí)現成為習慣，而不是惰性和依賴(lài)。
人際交往方面，良好的人際交往能力是一個(gè)優(yōu)秀律師的重要素質(zhì)。所以，在以后的執業(yè)過(guò)程中，自己要盡可能多向其他擅長(cháng)于交際的同事們學(xué)習，并不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平以提升自己的自信心，讓自己在與人的交往中更加自信。人際交往從日常生活做起，從身邊做起，得體表現自己，做到不卑不亢，不急不躁，在人際交往中找到自己，實(shí)現自己。
執業(yè)規劃方面，在一年的實(shí)習過(guò)程中，深深覺(jué)得訴訟業(yè)務(wù)才是律師業(yè)務(wù)的基礎，也是非訴業(yè)務(wù)的基礎，訴訟更能準確的理解法律、運用法律，規避風(fēng)險。在接下來(lái)的執業(yè)中，自己應當加強訴訟業(yè)務(wù)的鍛煉，主動(dòng)參與訴訟業(yè)務(wù)，以期更加全面的發(fā)展。在專(zhuān)業(yè)化方面，自己在實(shí)習期所從事的業(yè)務(wù)基本屬于民商事領(lǐng)域，在今后的執業(yè)過(guò)程中應當適當地拓展專(zhuān)業(yè)面，以擴大視野和見(jiàn)識，但重點(diǎn)仍然應當放在民商事領(lǐng)域。
實(shí)習期已經(jīng)屆滿(mǎn)，在未來(lái)執業(yè)的日子里，沒(méi)有了指導老師的呵護，更多地需要自己去摸索、決策，我更應該用實(shí)習期中的這種孜孜不倦、求知若渴的精神去工作，同時(shí)要加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，因為我深信，要成為一名專(zhuān)業(yè)的大律師，扎實(shí)的法學(xué)功底及高超的執業(yè)技能兩者缺一不可，既然今后時(shí)間更充裕，就更要加強法學(xué)功底的學(xué)習，珍惜律協(xié)及所里給我們的那么多的培訓、講座的學(xué)習機會(huì )。從事律師職業(yè)的道路是坎坷的，前途卻是光明的。
想要做一名優(yōu)秀的律師，從成為一名合格的`實(shí)習律師開(kāi)始，我一直告誡自己要耐得住清貧和寂寞，要踏踏實(shí)實(shí)做事，認認真真做人，我一直在努力堅守著(zhù)自己的信念。我認為只有這樣才能將利益和誠信分得更清，不為利益而毀掉自己的誠信。我領(lǐng)會(huì )了最基本的律師職業(yè)道德與準則。我知道要想成長(cháng)為一名合格的執業(yè)律師，應該時(shí)刻謹記律師職業(yè)道德與準則。誠信做人，認真做事，忠于事實(shí)，忠于法律，全心全意為當事人提供最優(yōu)質(zhì)的法律服務(wù)。在我今后的律師職業(yè)生涯中，爭取將每一個(gè)案件做成精品，不求達到令每一個(gè)當事人滿(mǎn)意，但至少要盡力做到無(wú)愧我心，無(wú)愧我心中對法律的信仰。
經(jīng)過(guò)一年的實(shí)習，我掌握了最基本的案件處理流程，在協(xié)助指導律師處理具體案件的過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì )如何起草各種法律文書(shū)，還學(xué)會(huì )了如何分析案情。實(shí)習期間所遇到的好多案件，不是單純依靠法學(xué)理論和法律條文能夠解決的，法律本身的漏洞和法律制度的弊端，是個(gè)人無(wú)法克服的，需要整個(gè)法律共同體以及整個(gè)社會(huì )為之傾注心血，才可能改變的。作為一名律師，首先要尊重事實(shí)、其次要恰當運用法律，更為重要的是要在事實(shí)與法律之間尋求平衡。
知識也許很重要，但比知識更加重要的是應用知識的方法。實(shí)習過(guò)程中，具體到個(gè)案，一開(kāi)始往往很難找到頭緒，于是常常會(huì )感到自己所學(xué)知識的膚淺和匱乏，但每每經(jīng)過(guò)指導律師的指點(diǎn)后，總會(huì )有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，其實(shí)就法律專(zhuān)業(yè)而言，并不是案件所涉法律知識的缺乏，而是缺乏以什么樣的切入點(diǎn)去應用法律知識的能力，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。
律師行業(yè)的苦與累。律師，在世人眼中，往往代表著(zhù)自由、體面、風(fēng)光，然而，律師行業(yè)的酸甜苦辣，只有真正投身于這一行業(yè)才能體會(huì )到，律師職業(yè)的自由，我總認為是對律師職業(yè)的一種誤解，律師有太多的“不自由”，律師的工作時(shí)間往往非律師的意志能決定，法定程序的要求、當事人的需要，都是需要律師圍著(zhù)它們轉，而非它們圍著(zhù)律師轉的，律師工作，需要犧牲業(yè)余時(shí)間，當然，嚴格意義上，律師是沒(méi)有業(yè)余時(shí)間的。律師行業(yè)的工作難度之強，比之其他職業(yè)有過(guò)之而無(wú)不及，因為每個(gè)案子都必須做通盤(pán)考慮，如法律法規查詢(xún)是否全面，法律分析是否嚴謹，法律建議是否可行，是否觸及政治敏感問(wèn)題，是否有另外更和諧的解決方法等等，諸如此類(lèi)的細節不能有一丁點(diǎn)的疏忽，這些細節既關(guān)乎當事人的利益，亦關(guān)系到律師自身的風(fēng)險，天堂與地獄只一線(xiàn)之差，在律師行業(yè)體現得淋漓盡致。
自從對律師行業(yè)回歸理性認識之后，我一直問(wèn)自己，是否要堅持將律師之路進(jìn)行到底?每當我有這樣的念頭時(shí)，我總會(huì )被一位“老”律師的歷經(jīng)深深震撼，是一種什么樣的力量，讓一位曾經(jīng)是“分子”的長(cháng)者，在經(jīng)歷那段讓共和國沉思的歷史浪濤的摧殘之后，仍然對律師職業(yè)如此熱衷，如此義無(wú)反顧地站到律師行列中，為祖國的法治建設不遺余力?我想那是一種信仰的力量，對法律的信仰!律師行業(yè)勢必薪火相傳，我只不過(guò)是濤濤歷史長(cháng)河中的一粒細沙，無(wú)論今后我是否堅持律師之路，對法律的信仰必將是我終生的信仰。
頂崗實(shí)習生個(gè)人總結6
時(shí)間飛逝，轉眼之間已經(jīng)進(jìn)入實(shí)習的尾聲。本以為漫長(cháng)的頂崗實(shí)習，結果卻在不知不覺(jué)中就結束了。在這實(shí)習的四個(gè)多月中，我們脫離了學(xué)校，我們實(shí)現了角色的轉變，由學(xué)生轉換成了老師，從單純的學(xué)校環(huán)境進(jìn)入了復雜的社會(huì )環(huán)境。在這個(gè)期間，我學(xué)到了很多東西，無(wú)論是在教學(xué)實(shí)踐，還是在社會(huì )實(shí)踐上。頂崗實(shí)習成為我人生中一筆重要的財富。
對于頂崗實(shí)習，有最初的悸動(dòng)。起初實(shí)習對于我來(lái)說(shuō)模糊的，似乎是披上了一層神秘的外紗，會(huì )忍不住的想去探索，揭開(kāi)那層神秘的外紗。對于頂崗實(shí)習，也有中期的平淡。在接觸到教學(xué)之后，新鮮感隨著(zhù)時(shí)間會(huì )越來(lái)越淡，逐漸變得懈怠，不會(huì )在花費大量的精力去研究教學(xué)，這時(shí)進(jìn)入了實(shí)習的平淡期。對于頂崗實(shí)習，也有后期的懈擔通過(guò)四個(gè)月的教學(xué)，我們已經(jīng)能夠完全了解教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)每個(gè)人也形成了一定的教學(xué)模式，然而在這個(gè)時(shí)候，我們通常是抱著(zhù)得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，不會(huì )再去花費精力創(chuàng )新，平淡無(wú)奇，個(gè)人重心也已經(jīng)向其他方面轉移，除了完成作業(yè)，就是期待實(shí)習的結束。
在頂崗實(shí)習的初期，更多的是激動(dòng)，因為自己終于可以正式地站在講臺上了。然而令人想不到的是在實(shí)習初期，我所教的科目是七年級生物，對于一個(gè)文科生來(lái)說(shuō)確實(shí)有些難度，為了把課講好，就需要我課下多做準備，經(jīng)常去聽(tīng)課，學(xué)習其他老師的教學(xué)方法，有時(shí)是上網(wǎng)搜集資料，往往一節課需要準備多半天的時(shí)間，花費了許多精力，雖然比較累，但是這樣的實(shí)習生活讓我感到很充實(shí)。在這個(gè)期間，我大部分時(shí)間用來(lái)講課和聽(tīng)課，就是為了充實(shí)自己的知識，以便提高自身的實(shí)踐能力。
在頂崗實(shí)習的中期，我如愿以?xún)數慕躺狭擞⒄Z(yǔ)。雖然只有短短的三個(gè)星期，但還是得到了鍛煉的'機會(huì )。由于自己的專(zhuān)業(yè)就是英語(yǔ)，加之初中英語(yǔ)非常簡(jiǎn)單，因此備課不需要花費太多的時(shí)間，這就為我節省了大量的時(shí)間去做其他事情。英語(yǔ)不比其他科目，是我們平時(shí)所不接觸的，初中生作為英語(yǔ)的初學(xué)者，就需要花費更多的時(shí)間去研究和探索。在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，我發(fā)現了許多問(wèn)題，比如說(shuō)學(xué)生英語(yǔ)基礎普遍不牢固，許多學(xué)生對最基礎的知識都是一知半解，更有甚者，連幾個(gè)單詞都記不住，其中出現問(wèn)題最多的就是英語(yǔ)語(yǔ)法，許多學(xué)生連英語(yǔ)最基本的句型都不知道是什么，許多語(yǔ)法重復講解，仍然沒(méi)有什么效果。還有就是大部分學(xué)生自制力比較差，沒(méi)有自主學(xué)習的意識，同樣地，學(xué)生對待學(xué)習的態(tài)度也很消極，在平時(shí)學(xué)習中很懈擔這些問(wèn)題都是多方面因素造成的，要想根除，必須經(jīng)過(guò)多方面的努力，不能只靠學(xué)校一方面的努力。
在頂崗實(shí)習的后期，我相對比比較悠閑，沒(méi)有什么教學(xué)任務(wù)，只是作為候補，給其他老師做助手，同時(shí)還幫班主任處理一些瑣事。在這個(gè)期間，我沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的工作，大多數時(shí)間用來(lái)完成頂崗辦所布置的作業(yè)。雖沒(méi)有什么重要的事可做，但瑣碎之事還是比較多的。例如在家長(cháng)會(huì )前期，幫助班主任準備一些事宜，同樣在也教導處幫忙，給初三年級的學(xué)生整理打印模擬卷，還有就是給掃描一些東西。在做這些事情的過(guò)程中，我也學(xué)到了許多實(shí)用的技能，比如對photoshop軟件的使用，以及對掃描機的使用，這些技能都是在現實(shí)生活中比較實(shí)用的。從實(shí)習的后期的情況，我感悟到生活中到處都充滿(mǎn)了知識，只要我們努力地去發(fā)現，用心地去學(xué)習，即使是一件小事，我們也能從中學(xué)到很多知識。
通過(guò)這四個(gè)多月的實(shí)習，我們學(xué)到了很多知識，能夠將我們所學(xué)的知識應用到現實(shí)生活中，由理論轉化為實(shí)踐。在這個(gè)期間，我們每一個(gè)實(shí)習生都經(jīng)過(guò)了完美的蛻化，由一個(gè)學(xué)生成功地轉化為一名合格的教師。
雖然任課時(shí)間不長(cháng)，但在教學(xué)方面，我確實(shí)有所領(lǐng)悟。首先是在教學(xué)的組織方面，經(jīng)過(guò)了四個(gè)多月的實(shí)習，我可以很好地組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中讓學(xué)生充分發(fā)揮自身的特長(cháng)，各顯其能。同樣地，在課堂教學(xué)方面也有所進(jìn)步。每節課都會(huì )經(jīng)過(guò)精心的組織，目的就是讓學(xué)生能夠在快樂(lè )中學(xué)習，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，活躍課堂氛圍，以達到教學(xué)目的，在課堂上，我對學(xué)生一直是一視同仁，爭取給每位同學(xué)均等的機會(huì )，不會(huì )厚此薄彼，不會(huì )用他們的學(xué)習成績(jì)的好壞來(lái)作為評價(jià)他們的標準。在課后監督方面，我以往做得不足，從指導老師身上，我學(xué)到了一些有用的方法，例如把全班學(xué)生分成一定數量的小組，并且選一位負責人的小組長(cháng)，由小組長(cháng)對組員進(jìn)行檢查，老師只對小組長(cháng)進(jìn)行檢查，這樣的權力下放，既可以減輕教師的工作量，還可以更好的督促學(xué)生，雖然方法比較簡(jiǎn)單，但老師在其中扮演一個(gè)非常重要的角色，老師要嚴厲對待。
同樣地，在為人處事方面也有一些心得。在實(shí)習學(xué)校，對于其他教師的要求，我們在自己力所能及的情況下都會(huì )盡力去幫忙，在與他人的相處中，不要有太多的計較，凡事都應該有一顆寬廣的胸懷，坦然對待生活。
作為一名實(shí)習生，我非常感謝學(xué)校能為我們提供這樣一個(gè)平臺，讓我們將理論與實(shí)踐相結合，讓所學(xué)得到實(shí)際應用。同樣地，也非常感謝實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導的信任，讓我有機會(huì )登上講臺去實(shí)踐，當然也要感謝學(xué)校的其他老師，給我們提供了許多幫助，指導老師不厭其煩地給我進(jìn)行指導，讓我學(xué)到了不少東西，總之，實(shí)習成為我人生中一筆重要的財富，通過(guò)頂崗實(shí)習，我受益匪淺。
頂崗實(shí)習生個(gè)人總結7
時(shí)光如梭，迎來(lái)了學(xué)校安排的第一次實(shí)習，此次實(shí)習讓我明白了很多，實(shí)習讓我們了解社會(huì )，深入體驗社會(huì )，更好的幫助自己累積經(jīng)驗，然后幫助自己找到一個(gè)高薪的好工作。
我本次實(shí)習所在單位名稱(chēng)__，位于__航空路銀河大廈1樓，公司普通員工、店長(cháng)共8人，主要銷(xiāo)售蒸菜，我的職位是外賣(mài)員，工作內容是送外賣(mài)、其次是做好店內產(chǎn)品宣傳。了解客人需求，尊重客人意見(jiàn)，對店里不足進(jìn)行合理改善。多于他人交流，不懂的就問(wèn)，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作實(shí)習，我體會(huì )到，要多于他人溝通，多觀(guān)察，多思考，多動(dòng)手等。
在實(shí)習中，我們不僅要處理好同事、客人關(guān)系還要跟老板領(lǐng)導搞好關(guān)系，很多時(shí)候不像我們自學(xué)校那么簡(jiǎn)單直接，這就要求我們調整好自己的心態(tài)。在實(shí)習過(guò)程中約束還是很多的，有的時(shí)候還要忍氣吞聲，挺不爽的，但是經(jīng)歷多了，也就好了。
在我們這個(gè)集體當中，我的工作還是比較自由、輕松的。很多客人都往往以自己為中心，但是像我們這種服務(wù)行業(yè)微笑就是最簡(jiǎn)單，直接的語(yǔ)言，所以微笑往往可以使自己更好的完成好工作，面對一些無(wú)理的客人，一定要耐心的跟他講。不要發(fā)火。人與人之間的交流，適當的微笑，會(huì )拉進(jìn)彼此之間的關(guān)系，讓我們不再成為陌生人。
在此次實(shí)習中，我學(xué)到了更多課堂上根本就學(xué)不到的知識，不僅開(kāi)闊了視野，還增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的'基礎，也為以后我們走向工作崗位的打好了基礎。
實(shí)習中，讓我認識到了自己的不足：處理應急問(wèn)題不夠清晰，應變能力差;缺乏經(jīng)驗;一件事情做久了，容易產(chǎn)生厭倦的心理;遇事考慮不夠全面，不夠細致;對待工作不夠主動(dòng)用心，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導的指示，說(shuō)一步走一步。缺乏一種敬業(yè)精神。我相信在以后的工作中一定會(huì )越來(lái)越好。
四個(gè)月的實(shí)習時(shí)間已經(jīng)結束。當我剛從學(xué)校走向社會(huì )時(shí)，心里充滿(mǎn)了迷茫，時(shí)光飛逝，轉眼間我的工作試用期已接近尾聲。這是我人生中最珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而完美的回憶。在這段時(shí)間里大家給予了我足夠的寬容、支持、鼓勵和幫忙。
頂崗實(shí)習生個(gè)人總結8
轉眼間，已是六月天，頂崗實(shí)習期間，我經(jīng)歷了季節的更替，更是經(jīng)歷了人生閱歷上的一次從冬至夏，從懵懂到駕輕就熟的過(guò)程�，F在的我成熟而穩重，嚴謹確不失風(fēng)趣，不得不說(shuō)，頂崗實(shí)習生活締造了一個(gè)合格的體育教師，為我以后的職業(yè)生涯打下了堅實(shí)的基礎。
首先還是要再次感謝我的帶隊老師閆辰立教授，頂崗實(shí)習生活中給了我許多鍛煉的機會(huì )，更是在生活以及學(xué)業(yè)上給予了我們太多，為我們付出了太多的心血與汗水，塑造了一個(gè)成功、優(yōu)秀的駐縣教師形象。感謝！
其次，要感謝我的指導教師冀老師以及學(xué)校領(lǐng)導和各位指導教師們，無(wú)論是在教學(xué)技能上還是教師職業(yè)道德與操守方面都給我做了良好的示范，并且在教學(xué)生活中我也為有這樣堅實(shí)的后盾而感到心安。
談完感謝的話(huà)，下面來(lái)談?wù)勗陧攳弻?shí)習生活中我都收獲了什么以及明白了什么：
第一、豐富了且扎實(shí)了教學(xué)技能：
在實(shí)習生活中，從一開(kāi)始面對學(xué)生連說(shuō)一句完整的話(huà)都需要大喘氣到駕輕就熟，流暢的語(yǔ)言以及出色的課堂組織能力以及把控能力，無(wú)疑都是在一節節課成長(cháng)，一節節課鍛煉著(zhù)，指導教師冀老師的苦口婆心，發(fā)現問(wèn)題，并且一步步幫助我解決問(wèn)題，比如在教學(xué)過(guò)程中的素質(zhì)練習，如何安排能很好的調動(dòng)學(xué)生的積極性同時(shí)又能鍛煉本節課程的學(xué)習內容這一問(wèn)題，我們一起討論了很久，找到了許多游戲方法，學(xué)生樂(lè )于接受，達到了鍛煉的效果并且還促進(jìn)了師生感情。真可謂一舉兩得。
在課上，我還結合了各個(gè)專(zhuān)項運動(dòng)來(lái)制定不同的準備活動(dòng)已經(jīng)拉伸運動(dòng)，使準備活動(dòng)變得行之有效，不再是之前固定化格式化的準備活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)也降低了受傷的概率。得到了體育組教師的一致好評。
在課上還設置了專(zhuān)門(mén)的肌肉激活小游戲，通過(guò)同學(xué)們參與游戲來(lái)降低肌肉的粘滯度，提高肌肉的.爆發(fā)力以及柔韌性，為上課時(shí)肌肉有一個(gè)良好的運動(dòng)狀態(tài)做下了鋪墊。
第二、訓練理論與實(shí)際應用相結合：
在大學(xué)期間我學(xué)習的是體能訓練專(zhuān)業(yè)，到了基層學(xué)校，我們有體育興趣小組，有部分學(xué)生跟我一起學(xué)習田徑運動(dòng)，在訓練期間，我把在大學(xué)期間所學(xué)習的運動(dòng)解刨學(xué)原理，運動(dòng)生理學(xué)原理，運動(dòng)生物力學(xué)原理以及營(yíng)養與康復這些內容與身體功能性訓練結合起來(lái)，給學(xué)生一個(gè)安全合理并且有效的訓練課，我覺(jué)得是至關(guān)重要的。而，淶水縣運動(dòng)會(huì )的優(yōu)異成績(jì)也充分證明了我跟運動(dòng)員們的努力，通過(guò)大家的努力奮斗我們學(xué)校獲得了全縣總成績(jì)第三名的優(yōu)異成績(jì)，充分展示了我們學(xué)校的體育競技水平以及全校綜合實(shí)力的提升。
通過(guò)運動(dòng)會(huì )的影響與帶動(dòng)，在全校掀起了運動(dòng)熱潮，不論炎炎烈日還是朦朧細雨，學(xué)生們都是熱情高漲�，F在學(xué)校又組織了各種興趣小組，羽毛球，排球，足球，籃球，田徑，乒乓球等等各個(gè)項目的活動(dòng)豐富了學(xué)生們的課余生活，培養了學(xué)生們的興趣，為學(xué)生們的終身體育打下了堅實(shí)的基礎。
第三、組織參與了校園的文化活動(dòng)（七年級趣味運動(dòng)競賽）
為了豐富學(xué)生們的課余生活以及調動(dòng)起學(xué)生們的集體榮譽(yù)感，我與學(xué)校老師特地組織了一場(chǎng)趣味運動(dòng)競賽，競賽主要分成集體跳繩，拔河比賽，投籃比賽等等，按積分算出成績(jì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都擔心自己的班集體落后與其他班級，集體榮譽(yù)感瞬間在同學(xué)們身上得以體現，甚是欣慰。
頂崗實(shí)習生個(gè)人總結9
時(shí)間總是在我們不經(jīng)意間已流過(guò)指尖。在不經(jīng)意之間我們已經(jīng)走過(guò)了六個(gè)月，六個(gè)月的實(shí)習生活馬上就要結束了�；厥走@半年的歷程，腦海里留下了深深的印跡，在這半年里我學(xué)會(huì )了很多，也認識了很多真誠的朋友和善待我的師傅。
20xx年9月，我離開(kāi)學(xué)校來(lái)到鄂爾多斯進(jìn)行實(shí)習。鄂爾多斯集團是內蒙最具影響力十大代表企業(yè)之一。旗下?lián)碛辛髮?shí)體企業(yè)，鄂爾多斯集團以羊絨產(chǎn)業(yè)起家，經(jīng)歷三十多年的發(fā)展，已經(jīng)發(fā)展成為涉及化工、煤炭、羊絨、冶金、電力、置業(yè)等六大產(chǎn)業(yè)并舉的集團產(chǎn)業(yè)。其鄂爾多斯標志以經(jīng)擁有200億的身價(jià)�，F在在棋盤(pán)井重點(diǎn)打造化工產(chǎn)業(yè)鏈，化工產(chǎn)業(yè)是鄂爾多斯集團近幾年發(fā)展的新方向，現已有電石廠(chǎng)三家，年生產(chǎn)能力達到120萬(wàn)噸。并控股聯(lián)合化工�，F在又正在建設PVC廠(chǎng)和水泥廠(chǎng)，預計今年年底可以一期投產(chǎn)，其中PVC正式投產(chǎn)年生產(chǎn)能力將達到100萬(wàn)噸。在榆林又將建設一個(gè)100萬(wàn)噸的電石廠(chǎng)。而我進(jìn)入的就是鄂爾多斯集團旗下的化工產(chǎn)業(yè)電石二公司實(shí)習雖然是個(gè)化工廠(chǎng)，但能來(lái)這樣的企業(yè)實(shí)習我認為是一個(gè)很好的鍛煉自己的機會(huì )。
由于我們新進(jìn)入集團工作，所以我們先來(lái)到棋盤(pán)井進(jìn)行了七天的學(xué)習，學(xué)習企業(yè)的文化，工作的方向。讓我們對鄂爾多斯這個(gè)集團有了一個(gè)認識。鄂爾多斯作為一個(gè)新興的企業(yè)，它有著(zhù)自己的企業(yè)文化和歷史，而它也正在努力的完善著(zhù)自己的企業(yè)文化，努力的去書(shū)寫(xiě)自己的輝煌歷史。也正因為這種努力和發(fā)展才造就了如此輝煌的企業(yè)。在為其一周的企業(yè)文化學(xué)習以后，我被分到原料部碳材工段進(jìn)行學(xué)習培訓，原料部主要是為電石生產(chǎn)提供合格的原料。電石原料主要是蘭炭和石灰。而我在的碳材工段就是負責將采購過(guò)來(lái)的蘭炭進(jìn)行烘干，我們要求將蘭炭的水分控制在1%以下。以保證電石車(chē)間能正常生產(chǎn)。在這段時(shí)間我們也初步了解了一些電石生產(chǎn)的知識。電石是有機合成化學(xué)工業(yè)的基本原料之一，主要用于電石法ＰＶＣ生產(chǎn)。是乙炔化工的重要原料。由電石制取的乙炔廣泛應用于金屬焊接和切割電石工業(yè)誕生于19世紀末，迄今工業(yè)生產(chǎn)仍沿用電熱法工藝，是生石灰（CaO）和焦炭（C）在埋弧式電爐（電石爐）內，通過(guò)電阻電弧產(chǎn)生的高溫反應制得，同時(shí)生成副產(chǎn)品一氧化碳（CO）。
電石生產(chǎn)的基本化學(xué)原理CaO＋3C→CaC2＋CO
式中可見(jiàn)電石生成反應中投入的三份C，其中二份生成CaC2，而另一份則形成CO，
即消耗了1/3的炭素材料.
�、攀疑a(chǎn)
生石灰（CaO）是由石灰石（CaCO3）在石灰窯內于1200℃左右的高溫煅燒分解制得：
CaCO3→CaO+CO2
�、齐娛a(chǎn)
電石（CaC2）是生石灰（CaO）和焦炭（C）于（電石爐）內通過(guò)電阻電弧熱在1800～
2200℃的高溫下反應制得：
CaO+3C→CaC2+CO
電石爐是電石生產(chǎn)的主要設備，電石工業(yè)發(fā)展的初期，電石爐的容量很小，只有100～
300KVA，爐型是開(kāi)放式的，副產(chǎn)品CO在爐面上燃燒，生成CO2白白的浪費。
電石行業(yè)是一個(gè)高耗能、高污染的行業(yè)。在原材料的運輸、準備過(guò)程及生產(chǎn)的過(guò)程中都有污染物生成�，F在這個(gè)行業(yè)國家規定比較嚴格,另外一氧化碳的回收也取得了很好的效果。
電石的生產(chǎn)工藝過(guò)程
燒好的石灰經(jīng)破碎、篩分后，送入石灰倉貯藏，待用。把符合電石生產(chǎn)需求的石灰和焦炭按規定的配比進(jìn)行配料，用斗式提升機將爐料送至電爐爐頂料倉，經(jīng)過(guò)料管向電爐內加料，爐料在電爐內經(jīng)過(guò)電極電弧墊和爐料的電阻熱反應生成電石。電石定時(shí)出爐，放至電石鍋內，經(jīng)冷卻后，破碎成一定要求的粒度規格，得到成品電石。在電石爐中，電弧和電阻所產(chǎn)生的熱把爐料加熱至1900-2200℃，其總的化學(xué)反應式為：CaO+3C=CaC2+CO+10800千卡
電石爐生產(chǎn)工藝
1、配料、上料和爐頂布料合格的原料由原料加工車(chē)間經(jīng)計量、配料后，由斗式提升機送入電爐車(chē)間料倉內，由爐頂布料設施、固定膠帶輸送機和環(huán)形布料機將料送入爐頂環(huán)形料倉。爐頂布料設施按需要把爐料布入料倉，由電爐加料管分批加入電爐內。
2、電爐半封閉電石爐是由爐體、爐蓋、電極把持器、電極壓放和電極升降裝置等組成，是生產(chǎn)電石的主體設備。電爐由變壓器供電，爐料在電爐內經(jīng)高溫反應生成電石，并放出一氧化碳氣體，生成的電石由出爐口排出，用燒穿器打開(kāi)爐口，熔融電石流到冷卻小車(chē)上的電石鍋內。電極的壓放為油壓控制，采用單層油缸抱緊提升電極錐形環(huán)油缸壓緊導電鄂板，電極的正常升降由四樓三臺卷?yè)P機控制，電極的升降、壓放、抱緊、下料控制全部在二樓操作室按電鈕控制。電爐由變壓器供電，爐料在電爐內經(jīng)高溫反應生成電石，并放出一氧化碳氣體，生成的電石由出爐口排出，用燒穿器打開(kāi)出爐口，熔融電石流到冷卻小車(chē)上的電石鍋內。出口爐設有擋屏和電弧打眼架，出爐口的上方設有排煙罩，用通風(fēng)機抽出出爐時(shí)產(chǎn)生的煙氣。
3、電爐冷卻、破碎及包裝熔融電石在電石鍋內用頂車(chē)機拉至走廊或包裝間進(jìn)行冷卻，電石砣凝固后，用橋式吊車(chē)和單抱鉗將電石砣吊出，放在鑄鐵地面上冷卻，冷卻到適度后將電石破碎到合格粒度，然后分等極進(jìn)行包裝，送入成品庫。
實(shí)習感悟
在頂崗實(shí)習的過(guò)程中我明白了許多。首先明確頂崗實(shí)習的目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結合、學(xué)校與社會(huì )的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力以及待人接物與外界溝通的能力，以便把學(xué)生培養成為具有較強實(shí)踐能力、良好職業(yè)道德、高技能、高素質(zhì)的，能夠主動(dòng)適應社會(huì )主義現代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。""頂崗實(shí)習、工學(xué)結合"是現代職業(yè)教育的一種學(xué)習模式，是把生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐相結合的一種人才培養模式。其基本形式是學(xué)校與企事業(yè)用人單位合作培養學(xué)生，學(xué)生通過(guò)工學(xué)交替完成學(xué)業(yè)。生產(chǎn)實(shí)習是我們學(xué)院為培養高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結合，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，使我們了解和掌握了車(chē)間管理、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過(guò)程；使用的.主要工裝設備；產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料；生產(chǎn)組織管理等內容。在這次生產(chǎn)實(shí)習過(guò)程中，不但對所學(xué)習的知識加深了了，更加重要的是更正了我們的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和提高了我們的獨立工作能力等。
通過(guò)這次實(shí)習，我發(fā)現了自己看問(wèn)題的角度，思考問(wèn)題的方式也逐漸開(kāi)拓，這與實(shí)踐密不可分，在實(shí)踐過(guò)程中，我又一次感受充實(shí)，感受成長(cháng)。
1、要有較強崗位意識。
作為一名畢業(yè)生，畢業(yè)后走向社會(huì )，大多是從事一線(xiàn)工作，有勞動(dòng)性的，有營(yíng)銷(xiāo)性的，基本上都要從基層做起，這是高職生必走之道。每一個(gè)崗位都有他特有的作用，干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，是一種崗位責任，是一種職業(yè)品質(zhì)，用人單位很注重這種品質(zhì)。這種崗位責任是一名員工走向成功的必經(jīng)之路。要增強崗位責任，就必須頂崗深入到生產(chǎn)一線(xiàn)進(jìn)行腳踏實(shí)地的工作，兢兢業(yè)業(yè)的去做，只有這樣，才能磨練和增強他們的崗位責任感，這是現代社會(huì )對高職生的基本要求。
2、在工作中要有良好的學(xué)習能力，要有一套學(xué)習知識的系統，遇到問(wèn)題自己能通過(guò)相關(guān)途徑自行解決能力。
因為在工作中遇到問(wèn)題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習能力，通過(guò)不斷的學(xué)習從而掌握相應技術(shù)，來(lái)解決工來(lái)中遇到的每一個(gè)問(wèn)題。這樣的學(xué)習能力，一方面來(lái)自向師傅們的學(xué)習，向工作經(jīng)驗豐富的人學(xué)習。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒(méi)有另人幫助的情況下自己也能通過(guò)努力，尋找相關(guān)途徑來(lái)解決問(wèn)題。
3、要明白良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。
在工作之中不只是同技術(shù)、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。我在這方面得益于在學(xué)校學(xué)生會(huì )的長(cháng)期的鍛煉，使我有一個(gè)比較和諧的人際關(guān)系，為順利工作創(chuàng )造了良好的人際氛圍。另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，缺乏對相關(guān)行業(yè)的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實(shí)的理論知識的同時(shí)加強實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強學(xué)習，學(xué)習新知識、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。
4、要不斷積累社會(huì )經(jīng)驗。
增強社會(huì )經(jīng)驗，也是增加工作經(jīng)驗。一名畢業(yè)的大學(xué)生在面對用人單位面試時(shí)，別人很自然要問(wèn)到你有無(wú)工作經(jīng)驗，這道門(mén)檻攔住了不少大學(xué)生。因此，頂崗實(shí)習不僅僅是一種勞動(dòng)鍛煉，更重要的是通過(guò)實(shí)踐增強工作能力，增加工作中的溝通和適應能力，增強做人的才干；實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(cháng)才干。有了適當的頂崗實(shí)習并能順利拿到一份頂崗實(shí)習合格證，這對今后走向社會(huì )，應聘崗位時(shí)，無(wú)疑是非常有益的。
5、要認真學(xué)習企業(yè)的科學(xué)管理技能。
管理是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)學(xué)問(wèn)和藝術(shù)�？茖W(xué)的管理，能給企業(yè)插上騰飛的翅膀。我們選擇學(xué)生頂崗實(shí)習的平臺時(shí)，選擇一個(gè)好的企業(yè)，特別是科學(xué)管理好的明星企業(yè)，對實(shí)習學(xué)生來(lái)講，無(wú)形中就會(huì )增長(cháng)他們的科學(xué)而嚴謹的管理意識。在這種環(huán)境下，企業(yè)員工綜合素養有較大提升。用他們自己的話(huà)說(shuō)："從中興走出去的員工，可以勝任其他企業(yè)的主管"。企業(yè)一席話(huà)，證明管理出效益，管理出人才，管理促發(fā)展的硬道理。因此，我們的實(shí)習生，就是要在這樣的明星企業(yè)去磨練，去鍛煉，在實(shí)踐中增長(cháng)管理才干，增長(cháng)做人的才干。
總結
實(shí)習就這樣結束了，我們也將正式走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì )，這段實(shí)習生活是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，他讓我真正的懂得了學(xué)校和社會(huì )的不同，也真正的讓我從一個(gè)學(xué)生轉變?yōu)橐粋�(gè)男人。為自己的未來(lái)奮斗的人，為將來(lái)打拼，這種感覺(jué)很好，雖然在這段期間有謝不適應，也有過(guò)要放棄這份工作去找個(gè)輕松點(diǎn)的活，但我最后還是干到了現在，我想我在未來(lái)的一段時(shí)間還會(huì )干下去，并干的更好。
這段時(shí)間我成熟了，想問(wèn)題不在那么簡(jiǎn)單，我會(huì )在深思后再做決定。工作讓我學(xué)到的不僅僅是工作的知識，更重要的是我學(xué)會(huì )了怎樣去面對社會(huì )上的各種問(wèn)題。我想在未來(lái)我會(huì )走的更好更遠。我會(huì )為自己的將來(lái)努力，努力去創(chuàng )造我自己的歷史！
頂崗實(shí)習生個(gè)人總結10
光陰似箭，轉眼間，為期三個(gè)月的實(shí)習工作結束了，我很榮幸能被評選為優(yōu)秀實(shí)習生，很感謝指導老師給我的幫助和其他實(shí)習同學(xué)的幫助。實(shí)習是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，在這三個(gè)月里，我經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉換，學(xué)習到了許多課堂中學(xué)不到的知識，現將實(shí)習期間工作總結如下：
首先，在教學(xué)方面，剛開(kāi)始時(shí)，我跟隨指導老師聽(tīng)課，從指導老師授課的方法，語(yǔ)言的表達，與學(xué)生課堂交流互動(dòng)的方法和老師的儀態(tài)儀表等方面進(jìn)行學(xué)習，認真記錄每一環(huán)節的重要步驟。在聽(tīng)課的同時(shí)，我還選擇課時(shí)認真備寫(xiě)教案，在指導老師的幫助下，教案的編寫(xiě)內容與各個(gè)環(huán)節都有了很大的.提高。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的聽(tīng)課學(xué)習后，我終于要獨立教授一節完整的課，課前我與老師多次交流學(xué)習，在導入，過(guò)渡和講授新知識都做了充分的準備，但是經(jīng)過(guò)這一次的親身經(jīng)歷，我終于體會(huì )到一名老師能把教案寫(xiě)好，課前做好了充分的準備，并不意味著(zhù)就能把課講好，把知識點(diǎn)講清楚。課后看著(zhù)學(xué)生們迷茫的表情，我才知道當老師的難。課后，指導老師和其他實(shí)習老師給了我很多寶貴的意見(jiàn)，幫助我分析講課的過(guò)程和結果，讓我學(xué)到了很多，更深刻的了解以前在課堂上學(xué)過(guò)的知識。經(jīng)過(guò)多次的練習，我對講課的過(guò)程已經(jīng)熟悉了很多，深刻了解到教學(xué)要因人而異，不同的班級，不同的學(xué)生，教學(xué)方法也應隨之改變。
在班主任工作方面，我能很快的認識并且熟悉班上的同學(xué)，并且在課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，課外活動(dòng)時(shí)間和學(xué)生們一起跑操，參加活動(dòng)和比賽，準備和學(xué)習召開(kāi)“三月禮貌文明月”主題班會(huì )，另外還在指導老師的幫助下完成許多班主任工作，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，我與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系，認真用心的對待班級工作，熱心真誠的面對每一位學(xué)生，了解學(xué)生，引導他們形成良好的學(xué)習習慣。從原班主任老師那我學(xué)到了如何用自己的人格魅力去感染學(xué)生，怎樣在日常的學(xué)習生活中教育他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，世界觀(guān)，如何幫助學(xué)生。
其次，雖然在實(shí)習工作中我取得了一定的成績(jì)，但還存在著(zhù)許多這樣那樣的不足。在教學(xué)方面，上課時(shí)應放慢語(yǔ)速，表達清楚明了，用簡(jiǎn)單的課堂用語(yǔ)使學(xué)生明白老師的意圖;要注意教材前后的自然銜接，幫助學(xué)生把所學(xué)的知識融會(huì )貫通，而不是單一的知識點(diǎn)。在處理學(xué)生的問(wèn)題方面，在遇到問(wèn)題時(shí)要保持清醒的頭腦，要認識到一定程度的懲罰是為了讓學(xué)生更好地學(xué)習和生活，但要注意度。要深入了解每一位學(xué)生，不能一概而論，要保持與學(xué)生適當的距離，樹(shù)立老師的威嚴，這樣才有利于更好地管理學(xué)生，幫助學(xué)生。
實(shí)習工作結束了，但我知道實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的機會(huì )，更是一種難得的歷練，我學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識，對教學(xué)工作有了進(jìn)一步的認識，為今后走上工作崗位奠定了一定的基礎。我會(huì )總結經(jīng)驗，繼續學(xué)習，迎接新的工作。我也再次向幫助過(guò)我的實(shí)習指導老師，學(xué)校老師和同學(xué)們表示感謝!
頂崗實(shí)習生個(gè)人總結11
時(shí)間飛逝，轉眼之間已經(jīng)進(jìn)入實(shí)習的尾聲。本以為漫長(cháng)的頂崗實(shí)習，結果卻在不知不覺(jué)中就結束了。在這實(shí)習的四個(gè)多月中，我們脫離了學(xué)校，我們實(shí)現了角色的轉變，由學(xué)生轉換成了老師，從單純的學(xué)校環(huán)境進(jìn)入了復雜的社會(huì )環(huán)境。在這個(gè)期間，我學(xué)到了很多東西，無(wú)論是在教學(xué)實(shí)踐，還是在社會(huì )實(shí)踐上。頂崗實(shí)習成為我人生中一筆重要的財富。
對于頂崗實(shí)習，有最初的悸動(dòng)。起初實(shí)習對于我來(lái)說(shuō)模糊的，似乎是披上了一層神秘的外紗，會(huì )忍不住的想去探索，揭開(kāi)那層神秘的外紗。對于頂崗實(shí)習，也有中期的平淡。在接觸到教學(xué)之后，新鮮感隨著(zhù)時(shí)間會(huì )越來(lái)越淡，逐漸變得懈怠，不會(huì )在花費大量的精力去研究教學(xué)，這時(shí)進(jìn)入了實(shí)習的平淡期。對于頂崗實(shí)習，也有后期的懈怠。通過(guò)四個(gè)月的教學(xué)，我們已經(jīng)能夠完全了解教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)每個(gè)人也形成了一定的教學(xué)模式，然而在這個(gè)時(shí)候，我們通常是抱著(zhù)得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，不會(huì )再去花費精力創(chuàng )新，平淡無(wú)奇，個(gè)人重心也已經(jīng)向其他方面轉移，除了完成作業(yè)，就是期待實(shí)習的結束。
對于頂崗實(shí)習，有最初的悸動(dòng)。起初實(shí)習對于我來(lái)說(shuō)模糊的`，似乎是披上了一層神秘的外紗，會(huì )忍不住的想去探索，揭開(kāi)那層神秘的外紗。對于頂崗實(shí)習，也有中期的平淡。在接觸到教學(xué)之后，新鮮感隨著(zhù)時(shí)間會(huì )越來(lái)越淡，逐漸變得懈怠，不會(huì )在花費大量的精力去研究教學(xué)，這時(shí)進(jìn)入了實(shí)習的平淡期。對于頂崗實(shí)習，也有后期的懈怠。通過(guò)四個(gè)月的教學(xué)，我們已經(jīng)能夠完全了解教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)每個(gè)人也形成了一定的教學(xué)模式，然而在這個(gè)時(shí)候，我們通常是抱著(zhù)得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，不會(huì )再去花費精力創(chuàng )新，平淡無(wú)奇，個(gè)人重心也已經(jīng)向其他方面轉移，除了完成作業(yè)，就是期待實(shí)習的結束。
在頂崗實(shí)習的初期，的是激動(dòng)，因為自己終于可以正式地站在講臺上了。然而令人想不到的是在實(shí)習初期，我所教的科目是七年級生物，對于一個(gè)文科生來(lái)說(shuō)確實(shí)有些難度，為了把課講好，就需要我課下多做準備，經(jīng)常去聽(tīng)課，學(xué)習其他老師的教學(xué)方法，有時(shí)是上網(wǎng)搜集資料，往往一節課需要準備多半天的時(shí)間，花費了許多精力，雖然比較累，但是這樣的實(shí)習生活讓我感到很充實(shí)。在這個(gè)期間，我大部分時(shí)間用來(lái)講課和聽(tīng)課，就是為了充實(shí)自己的知識，以便提高自身的實(shí)踐能力。
頂崗實(shí)習生個(gè)人總結12
經(jīng)過(guò)將近三年的理論學(xué)習，到將近一年的實(shí)習生活，我實(shí)現了一個(gè)很好的角色轉換。我從一個(gè)大學(xué)里面的莘莘學(xué)子，變成了半個(gè)醫務(wù)工作者，從理論到實(shí)踐的轉換，教會(huì )了我很多書(shū)本上得不到的知識。從一開(kāi)始的不適應，到后面的坦然面對，人格上的我，也有了很大的轉變，明白了任何事情都不是可以光想不做的。
醫院管理上，本人通過(guò)一年的護理工作實(shí)習，在帶教老師們的悉心指導和耐心帶教下，學(xué)習了從理論上的醫院規章制度，到實(shí)踐中的‘三查七對’等，不只是學(xué)會(huì )了現代社會(huì )中的法律法規在醫院中的利用和醫務(wù)工作者的規章制度，而且明白了這些規章制度的重要性。我一年中認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規，并積極參加護理實(shí)習生的學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀(guān)念不斷增強，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，可以使護理人員懂法、用法、依法從而減少醫療事故的發(fā)生。在個(gè)人的履行上，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作。
醫院醫德醫風(fēng)上，本人嚴格遵守醫院規章制度，并且堅持履行‘三查七對’，自我監測，第一次明白了消毒、無(wú)菌區、污染區、半污染區、滅菌物品等詞的真正含義并嚴格遵守。我明白了實(shí)習中老師的嚴格要求的重要性，不但讓我們培養了良好的工作習慣，也樹(shù)立了我們很好的無(wú)菌意識，這樣才能減少醫院感染發(fā)生率，從而也能很好的保護自己。
醫院實(shí)踐操作上，本人從一開(kāi)始的不知所措，到了后面的淡定行事。在實(shí)習過(guò)程中，我努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；葘⒗碚撀�(lián)系實(shí)際的工作，實(shí)習期間，始終貫穿‘愛(ài)心，耐心，細心’，達到‘手勤，眼勤，腳勤，嘴勤’。
主要表現以下幾點(diǎn)：
第一點(diǎn)，理解老師，體諒老師的工作，努力多為老師做事，同時(shí)加強自己的個(gè)人實(shí)踐能力。
第二點(diǎn)，理解并幫助病人，急病人之所急，想病人之所想，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并為其解決。在為病人操作過(guò)程中，能做到細心耐心，同時(shí)學(xué)會(huì )與病人做良好的溝通，及時(shí)為病人做好心理護理。
第三點(diǎn)，熟悉病人病情及課內知識聯(lián)系臨床實(shí)踐，能正確的回答帶教老師的提問(wèn)，規范熟悉各項護理操作及專(zhuān)科護理操作，正確執行醫囑，嚴格執行三查七對，規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，做好病人出入院的`評估護理和健康宣教，能做好各種常見(jiàn)病的護理，并能掌握術(shù)前到術(shù)后的各項護理。
第四點(diǎn)，在搶救工作中，能有條不紊，不驕不躁，盡我所能的幫助和學(xué)習，在操作中能熟悉的做出應對，得到老師的好評和信賴(lài)。
第五點(diǎn)，在CCU的工作中，能很好的做好各項工作，做好床頭交接班，把病人視為自己的家人一樣做好各項護理，不怕苦不怕臟，努力的照料病人，同時(shí)培養了個(gè)人的細心和耐心。
第六點(diǎn)，其它各科室的學(xué)習，讓我掌握了相當多的專(zhuān)業(yè)護理，比如五官科的專(zhuān)業(yè)性十分強。而且在體會(huì )不同的班次過(guò)程中，我明白了每個(gè)護理人員都是不可或缺的一部分。尤其是倒班，讓自己真正的體會(huì )了一把全過(guò)程的學(xué)習，也培養了不怕苦的堅毅品質(zhì)。
第七點(diǎn)，在中醫學(xué)習上，本人從粗淺的了解，到了現實(shí)中的利用，真正的做到了掌握熟悉，例如從穴位的了解到運用等。
第八點(diǎn)，本人積極參加各種病例討論和講座，不斷豐富個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識水平，對整體護理和病房管理知識有了更全面的認識了了解。
最后，在一年的鍛煉里，給我的僅是初步的積累經(jīng)驗，對于邁向社會(huì )還遠遠不夠，所以業(yè)余的時(shí)間，我不僅是加強了個(gè)人的理論水平，還積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，加強個(gè)人的交流和實(shí)踐能力，學(xué)會(huì )與人正確的溝通。
通過(guò)學(xué)習，我得到了一次較全面、系統的學(xué)習，端正了自己的態(tài)度，雖然還只是九牛一毛，但在未來(lái)的工作中我相信自己能有更好的起步。在生活中，我與身邊的不少人建立了良好的友誼，相互督促和學(xué)習，共同進(jìn)步。在動(dòng)手能力和分析能力上，我得到了相當大的提高，不局限于只是理論的學(xué)習，還提高了個(gè)人思考能力，用清晰的思路發(fā)現并解決問(wèn)題，實(shí)現了個(gè)人的自我價(jià)值。
實(shí)習要結束了，想想真的很快，一年的工作磨練，從剛開(kāi)始輸液都會(huì )發(fā)抖，到后面的自信從容，我真正的得到了一個(gè)啟示：無(wú)論什么困難，都可以迎刃而解，不要對自己失去信心!
頂崗實(shí)習生個(gè)人總結13
1.思想素質(zhì)：要樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想，要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫德修養，以白求恩為榜樣，發(fā)揚救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神：真誠坦率，精神飽滿(mǎn)，謙虛謹慎，認真負責;要高度的組織性紀律性和集體主義精神，團結協(xié)作，愛(ài)護集體，愛(ài)護公物。
2.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：要具備基本的專(zhuān)業(yè)知識，掌握疾病的診斷與治療及各種用藥原則，要對病人負責，態(tài)度認真誠懇，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點(diǎn)，給予細致的身心護理;嚴格執行各項規章制度，堅守崗位，按章辦事，操作正規，有條不紊，一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準確、安全、及時(shí)，精益求精;要有敏銳的觀(guān)察力，善于發(fā)現病情變化，遇有病情突變，既要沉著(zhù)冷靜，機智靈活，又要在搶救中敏捷、準確、果斷;要保持衣著(zhù)整齊，儀表端莊，舉止穩重，禮貌待人，樸素大方;作風(fēng)正派，對病人一視同仁，對工作嚴肅認真。
3.科學(xué)素質(zhì)：要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神，要認真掌握本學(xué)科基本理論，每項診療操作都要知其然并知其所以然;必須注意在實(shí)踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗，要掌握熟練的技術(shù)和過(guò)硬的本領(lǐng);要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習和引進(jìn)國內外先進(jìn)的技術(shù);要善于總結經(jīng)驗，不斷探索，開(kāi)展研究，勇于創(chuàng )新，努力提高技術(shù)水平，不斷推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展;要積極努力學(xué)習和了解社會(huì )學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等知識，拓寬自己的知識面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。
在實(shí)習期間，我認識到醫學(xué)學(xué)習進(jìn)程是永無(wú)止境的：在臨床觀(guān)察中，病人就是優(yōu)秀的.示教和老師;在提升自己的過(guò)程中，在學(xué)習上就要認真對待問(wèn)題、嚴謹處理漏洞、刻苦專(zhuān)研技術(shù);在具體實(shí)踐中，應全面思考病情發(fā)展，勇與面對所受挫折，細心體察他人難處;在人際交往中，就該待人誠懇，為人守信，處事大方。
實(shí)習不僅培養了我們更為扎實(shí)牢固的操作技能及豐富深厚的理論知識，還建立了我們更為開(kāi)闊流暢的交際能力，從而為我們今后工作和學(xué)習打下良好的基礎。我相信通過(guò)這次長(cháng)達一年的實(shí)習，我將成為一名有著(zhù)扎實(shí)的理論知識、熟練的醫學(xué)技術(shù)以及高尚醫德醫風(fēng)的醫務(wù)工作者。
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