神經(jīng)內科實(shí)習總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,為此要我們寫(xiě)一份總結。那么總結要注意有什么內容呢?以下是小編為大家整理的神經(jīng)內科實(shí)習總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
神經(jīng)內科實(shí)習總結1
不知現在這個(gè)時(shí)候是什么樣的心情,自己到底學(xué)會(huì )了多少?自己到底懂得了多少?有時(shí)候感覺(jué)自己做的似乎很好,可有的時(shí)候又感覺(jué)自己學(xué)的還微乎甚微,這種心情持續了一周左右,終于有一天總在老師得的勸解下,有些明白了。
神經(jīng)內科的患者大多都是腦梗塞,這樣的患者多數出現身體一側癱瘓、頭痛、噴射性嘔吐,作為一名護士我們不但要幫助解決肢體帶來(lái)的痛苦外,還要給予足夠的心理安慰,心理護理在這里體現巨大的作用。我也喜歡代教老師,她總能幫助我在技術(shù)上不斷進(jìn)步,在這里,我第一次下了一個(gè)胃管。其實(shí)多數患者是不配合的,良好的溝通、有效的開(kāi)導至關(guān)重要,在這里我學(xué)會(huì )了很多東西。
神經(jīng)內科是我們在病房的第一站,剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的'感覺(jué),但是老師很快讓我們熟悉適應了環(huán)境,使我們以最快的速度投入到病房實(shí)習中來(lái)。雖然內四科是個(gè)很忙的科室,但每次我們做護理操作時(shí),老師都會(huì )陪在一旁,為我們的成功高興,我們失敗了會(huì )鼓勵我們。老師的認真負責,像朋友般的和我們交流,讓我們在溫馨的環(huán)境中度過(guò)了這段時(shí)光。同時(shí)老師還會(huì )經(jīng)常結合病例給我們安排小講課,讓我們形象深刻的記住所學(xué)的東西。有時(shí)老師怕我們記不住,還利用下班時(shí)間給我們開(kāi)小灶。
從手術(shù)室到病房,要求我們更多地與病人及其家屬交流,這很大程度決定了病人對于我們實(shí)習生的態(tài)度。有時(shí)病人會(huì )因我們是實(shí)習生而有些意見(jiàn),老師總會(huì )教我們換位思考,理解同情病人,消除我們的負面情緒,讓我們更加細心耐心的對待病人。更加平和的去和病人交流。
在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下,我們嚴格遵守醫院規章制度,認真履行實(shí)習護士職責,關(guān)心病人,努力做到護理工作規范化,將理論與實(shí)踐相結合,護理工作有措施,有記錄。實(shí)習期間,始終以“愛(ài)心,細心,耐心“為基本,努力做到“眼勤,手勤,腳勤,嘴勤“,想病人之所想,急病人之所急。
在這段短暫的實(shí)習時(shí)間里,我們的收獲很多很多,如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)蒼白無(wú)力,至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。
總之,謝謝老師對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養,常說(shuō)“護士要有一顆同情的心,要有一雙愿意工作的手!蔽覀儗(huì )以更積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度,來(lái)面對接下來(lái)的實(shí)習,努力扎實(shí)我們的操作技能,學(xué)習豐富深厚的理論知識,提高臨床護理工作能力。
神經(jīng)內科實(shí)習總結2
我被分配到重癥室,第一個(gè)想到的就是我會(huì )很悶,沒(méi)有病人可以跟我聊天。但重癥室病人接送很快,后來(lái)新收一個(gè)可以講話(huà)的病人,于是和她聊得比較多,而平時(shí)就是和護工聊天。一直都認為見(jiàn)習最重要的就是鍛煉我們和病人的溝通,無(wú)論你操作怎樣好,說(shuō)話(huà)得罪了病人一樣會(huì )挨罵,而且對于作為新手的我們,和病人關(guān)系越好,能做的操作就越多,產(chǎn)生的糾紛就越少。
重癥的護工都很厲害,在臨床上我們真的連一個(gè)護工都不如。所以我很識趣地會(huì )很啊姨說(shuō)我做得不好要教教我。另外,護工會(huì )比老師更愿意跟我們說(shuō)有關(guān)醫院的潛規則,這樣對我們以后工作會(huì )縮短很多過(guò)渡期。
負責帶我的老師我很佩服她,她理論很好,其實(shí)真的有點(diǎn)害怕她問(wèn)我理論問(wèn)題,因為我理論不好,有時(shí)越問(wèn)我就越慌,即使考試時(shí)可以寫(xiě)得很流暢,但要一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō)出來(lái)就覺(jué)得害怕,這也與死讀書(shū)有關(guān)吧。不過(guò)經(jīng)老師問(wèn)過(guò)之后的理論真的很清晰和深刻。但是有一次印象很深刻,老師問(wèn)我打胰島素要注意什么,剛見(jiàn)習完內分泌的我把記得的見(jiàn)到的都說(shuō)出來(lái)了,老師補充完我的回答之后不久她就要幫病人打胰島素了,但她的操作十分十分不規范,我想,既然理論要求這么高,為什么不也強調一下實(shí)際操作呢?
發(fā)覺(jué)了神經(jīng)內科病人一個(gè)很大的特點(diǎn),你越關(guān)心照顧病人,或者病人的家屬陪在身邊,讓他們有一個(gè)安全感他們會(huì )很愿意配合操作。重癥有一個(gè)病人,她老婆很好天天都來(lái)看他,他是大范圍腦梗塞的,但我知道他還能理解我們的話(huà)。每次我做操作時(shí)他都會(huì )時(shí)不時(shí)看一下他老婆。我想對于這類(lèi)病人來(lái)說(shuō),能在無(wú)助或痛苦時(shí)能看到重要的人在身邊這是莫大的安慰了吧。特別是對那些意識清楚越不能動(dòng)不能表達的病人,他們的內心有多么洶涌,而做操作的人對他來(lái)說(shuō)有多冷淡。所以我一沒(méi)事做就幫病人濕濕嘴唇擦擦眼淚,或者蓋一下被子,即使他們不會(huì )應答我,但還會(huì )和他們說(shuō)話(huà),想讓他們知道即使我不知道你們需要什么,但是我是很樂(lè )意幫你的。在這個(gè)科見(jiàn)習做得最熟的就是打鼻飼液了,有種感慨,林床操作做得越多會(huì )越容易有心得,就形成自己的一套方法,所以要好好珍惜每一次操作。
神經(jīng)內科的實(shí)習結束了,經(jīng)過(guò)整整一個(gè)月的臨床實(shí)習所獲得的知識和教訓卻沒(méi)有隨著(zhù)實(shí)習的結束而消失。
可能是內科的緣故,除了靜脈穿刺還是靜脈穿刺,其他的操作很少,幾乎很少有動(dòng)手操作的機會(huì ),讓我產(chǎn)生了消極情緒,加上本科室的規章制度和工作習慣,讓我對這個(gè)科室產(chǎn)生極大的厭煩。他們的計數制度讓我更是不理解,給人一種很摳門(mén),很斤斤計較的感覺(jué),好沒(méi)有人情味可言。住院押金不夠用酒立即停藥,可能這是受醫院整體環(huán)境的.影響?墒蔷谷荒軌驗榱艘粋(gè)預沖、一個(gè)肝素帽找了足足一個(gè)小時(shí)的勇氣我還真是佩服。病人要幾個(gè)膠貼或幾根棉棒就很實(shí)在的藥劑根給幾根。與其他科室比起來(lái)大方的程度差老遠了,但有很重要的一點(diǎn)是其它科室所無(wú)法比擬的。他們的工作態(tài)度很是認真,很少有人磨洋工或偷奸;,全身心的投入到工作中去的熱情十分高漲,這是在其它科室所看不到的。我深受他們的感染與熏陶,我也要向他們一樣,對工作充滿(mǎn)十足的熱情,無(wú)論身在什么職位,都要以身作則,把工作漂漂亮亮的完成。而且同時(shí)要做到病人至上,又熱情,微小的為患者及其家屬服務(wù),得到患者的認可。我的代教老師工作時(shí)間不是很長(cháng),但他卻能夠勝任代教的工作,他當然有他的過(guò)人之處,她手腳麻利,也算是護士團隊里的小骨干。工作不在于時(shí)間長(cháng)短,只要工作做得好,做得到位,同樣受人尊敬。我也不要讓別人小看我年輕,要處處在為人處事和工作中好好表現。有時(shí)會(huì )說(shuō)話(huà)比熟練的技能操作更有用,說(shuō)話(huà)時(shí)一種藝術(shù),怎樣才能把同樣的話(huà)在不同的場(chǎng)合運用的恰到好處,這是自己的能力的體現。盡管我自認為工作很認真,在工作中還會(huì )出現很多錯誤,而且是在其它科室已經(jīng)犯過(guò)的,最后我總結出一條,這就是責任感的問(wèn)題,沒(méi)有做不好的工作,只有不負責任的人,可見(jiàn)我的責任心還不夠強,畢竟現在自己還沒(méi)有真正的步入崗位,但這種不負責任的表現會(huì )帶到自己今后的工作中去,為了能夠把這樣的壞習慣扼殺在萌芽中,我定當勉勵自己,同樣的錯誤不再犯。畢竟是神經(jīng)科,總會(huì )有一些尿失禁、尿潴留、排便困難、進(jìn)食困難的病人,他們需要借助微觀(guān)、尿管、灌腸,靜脈留置針的操作,護士姐姐們不放心讓我操作,我想我的技術(shù)還不夠熟練,我的一舉一動(dòng)讓人還不夠放心,我不會(huì )怨天尤人,不會(huì )其內,實(shí)習時(shí)間還有7個(gè)月呢?況且我走過(guò)的科室都是內科,相信我總會(huì )有機會(huì )操作的。
神經(jīng)內科實(shí)習總結3
時(shí)間過(guò)得很快。轉眼間,神經(jīng)內科一個(gè)月的實(shí)習結束了。今天轉到呼吸消化內科。
一個(gè)月在神經(jīng)內科最大的感受就是臨床和理論相差太多,可能是第一個(gè)科室實(shí)習對什么都還很陌生。平時(shí)我覺(jué)得那些病離我們很遠,但是腦梗塞、腦血栓、腦出血在這個(gè)科室比較常見(jiàn),長(cháng)期臥床的患者也很多,包括氣管切開(kāi)患者、picc患者,尤其是昏迷患者。我以為他們很痛苦,一開(kāi)始不敢給他們打針,怕沒(méi)有一個(gè)有效,會(huì )讓他們更痛苦。后來(lái),陪著(zhù)十一床的叔叔說(shuō),“范曉,實(shí)習就是實(shí)習。如果你害怕,你學(xué)不到任何東西。你現在可以在上面練習了。反正他也不覺(jué)得疼!。我克服了恐懼,給他們打針。我終于從一開(kāi)始每天給周明明打針,現在可以給他們都打針了。我不害怕,所以沒(méi)有信心。老師說(shuō)這是第一步。如果護士不能打針,她什么也不會(huì )做。靜脈留置針還不行。她一直不明白蝴蝶翅膀是如何到達靜脈然后慢慢收回的。每次看到老師做都不敢動(dòng)。21床陪護阿姨總是嘲笑我第一次肌肉注射,當時(shí)我整個(gè)人抖的厲害,手不停的抖,全身都是汗,護士制服都濕了,F在我已經(jīng)克服了護理病人時(shí)內心的緊張,因為我知道如果我緊張,病人會(huì )更緊張,只會(huì )讓他們更痛苦。從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō),對安全的需求很重要。馬斯洛需求層次理論認為,人的基本需求從低到高依次為生理需求、安全需求、愛(ài)與歸屬需求、尊重需求和自我實(shí)現需求。其中,人們滿(mǎn)足下級需求的活動(dòng)基本相同,每一級需求都可以相互影響。當基本需求的程度與健康狀況成正比時(shí),在所有需求都得到滿(mǎn)足后,才能達到最佳健康狀態(tài)。在臨床上很難滿(mǎn)足病人的所有需求,但作為醫務(wù)工作者,我們可以盡力滿(mǎn)足他們的需求,促進(jìn)生命健康。
如果你在臨床工作,你會(huì )發(fā)現你的知識是如此的有限,生命醫學(xué)沒(méi)有盡頭。每個(gè)病人都不一樣,同樣的病每個(gè)人都不一樣,F在有點(diǎn)后悔選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè),因為怕自己冷血。每天,我都要面對這些掙扎在死亡線(xiàn)上的人。從一開(kāi)始,我就害怕傷害他們,F在我每天都在上面練習。我在11號床上量血壓的時(shí)候,他突然翻了個(gè)白眼,發(fā)出聲音。那一刻,我真的感受到了死亡的氣息。整個(gè)人就要倒下,還是堅持量血壓,從容離開(kāi);當3床奶奶對我說(shuō):“孩子!我要死了,別哭!”那一刻我真的很想哭,但是哭不出來(lái)。我不得不冷靜下來(lái)安慰她。沒(méi)有什么比這更讓生活無(wú)法忍受的了。也許明天或者下節課,床上空空如也,會(huì )失落難過(guò),但不會(huì )有眼淚,不會(huì )有眼淚。生活不相信眼淚。
從注射配藥、口腔護理、會(huì )陰護理、氣管切開(kāi)護理、骨牽引護理、膀胱沖洗護理、picc護理等學(xué)習了一個(gè)月的基礎護理。,但是還有很多東西要學(xué),生活永遠不會(huì )停止。我不能保證我是否能長(cháng)期堅持這個(gè)崗位,但我可以保證,我會(huì )用12分的熱情和真誠對待每一個(gè)病人,不再恐懼,不再激情,用一顆平常心對待每一個(gè)病人。生命的每一秒都讓我們攜手前行。
神經(jīng)內科二級護理實(shí)踐報告時(shí)間過(guò)得很快。轉眼間,神經(jīng)內科一個(gè)月的實(shí)習結束了。今天轉到呼吸消化內科。
如果你在臨床工作,你會(huì )發(fā)現你的知識是如此的有限,生命醫學(xué)沒(méi)有盡頭。每個(gè)病人都不一樣,同樣的病每個(gè)人都不一樣,F在有點(diǎn)后悔選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè),因為怕自己冷血。每天,我都要面對這些掙扎在死亡線(xiàn)上的人。從一開(kāi)始,我就害怕傷害他們,F在我每天都在上面練習。我在11號床上量血壓的時(shí)候,他突然翻了個(gè)白眼,發(fā)出聲音。那一刻,我真的感受到了死亡的氣息。整個(gè)人就要倒下,還是堅持量血壓,從容離開(kāi);當3床奶奶對我說(shuō):“孩子!我要死了,別哭!”那一刻我真的很想哭,但是哭不出來(lái)。我不得不冷靜下來(lái)安慰她。沒(méi)有什么比這更讓生活無(wú)法忍受的了。也許明天或者下節課,床上空空如也,會(huì )失落難過(guò),但不會(huì )有眼淚,不會(huì )有眼淚。生活不相信眼淚。
從注射配藥、口腔護理、會(huì )陰護理、氣管切開(kāi)護理、骨牽引護理、膀胱沖洗護理、picc護理等學(xué)習了一個(gè)月的基礎護理。,但是還有很多東西要學(xué),生活永遠不會(huì )停止。我不能保證我是否能長(cháng)期堅持這個(gè)崗位,但我可以保證,我會(huì )用12分的熱情和真誠對待每一個(gè)病人,不再恐懼,不再激情,用一顆平常心對待每一個(gè)病人。生命的每一秒都讓我們攜手前行。
在康復方面,應與患者及其家屬一起制定身體功能鍛煉計劃,強調合理、適度、漸進(jìn)、主動(dòng)鍛煉和被動(dòng)鍛煉相結合的原則。指導病人及其家屬在急性期上下放置和移動(dòng)癱瘓肢體的方法。急性期后患肢肌張力開(kāi)始增加,出現屈曲痙攣。如果病情穩定,應盡快進(jìn)行被動(dòng)運動(dòng)和按摩。剛開(kāi)始被動(dòng)鍛煉的強度不要太大,以免引起疼痛,拒絕練習;當一個(gè)肢體自主運動(dòng)時(shí),健康的肢體可以帶動(dòng)患肢在床上練習坐起和翻身,幫助患肢運動(dòng)。自主運動(dòng)出現后,鼓勵患者以自主運動(dòng)為主,被動(dòng)運動(dòng)為輔,用健康的肢體帶動(dòng)患肢在床上練習坐起、翻身、活動(dòng)患肢,在日常生活中盡快練習自理能力。對于說(shuō)話(huà)有困難的患者,可以通過(guò)書(shū)寫(xiě)表達需求;對于不能很好理解語(yǔ)言的患者,用手勢或物體說(shuō)話(huà);構音障礙患者應早期練習;練習越早,效果越好。對于讀寫(xiě)能力喪失的患者,可以把日常單詞、短語(yǔ)、短句寫(xiě)在卡片上,由簡(jiǎn)單到復雜,由易到難,由短到長(cháng),這樣可以反復朗讀背誦,持之以恒,及時(shí)鼓勵進(jìn)步,增強康復信心。
克服焦慮和悲觀(guān)情緒,樹(shù)立治病信心的指南。當患者昏迷或不省人事時(shí),由于不能表達自己的需求,感覺(jué)功能減弱或喪失,不能自理,往往需要家人的綜合幫助。因為神經(jīng)系統疾病的恢復是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,他的家人經(jīng)常感到疲勞和焦慮。這種情緒有時(shí)候會(huì )發(fā)泄到病人或者我們的醫護人員身上。此時(shí),我們應該理解家屬,用溫暖的語(yǔ)言安慰他們,告訴他們家屬幫助患者康復的重要性,適應患者角色的變化,避免任何對患者自尊產(chǎn)生不利刺激和傷害的言行。尤其是在幫助患者吃飯、洗漱、上廁所時(shí),不要表現出厭惡,營(yíng)造和諧的家庭氛圍和舒適的養成環(huán)境。
神經(jīng)系統疾病患者病情危重,呼吸衰竭會(huì )發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生,需要使用呼吸機輔助呼吸。這是我要掌握的新技術(shù)。呼吸機的工作原理、各種參數的含義和設置、呼吸方式的正確選擇、常見(jiàn)故障的維護和處理等。使用呼吸機的患者應由專(zhuān)人護理,密切觀(guān)察治療反應和病情變化,并做好詳細記錄。除了生命體征和精神癥狀外,還要重點(diǎn)關(guān)注呼吸,包括呼吸頻率、胸廓波動(dòng)、呼吸肌運動(dòng)、是否有自主呼吸、自主呼吸與機械呼吸的協(xié)調性。定期檢測血氣分析。及時(shí)處理人機對抗,防止低氧血癥,增加循環(huán)負荷。對未來(lái)的工作更有信心和期待。
神經(jīng)內科護理實(shí)習報告3在神經(jīng)病學(xué)中,常見(jiàn)的疾病有腦出血、腦梗塞、短暫性腦缺血發(fā)作、腦炎等。飲食護理方面,神經(jīng)系統疾病患者的飲食一般是低鹽低脂飲食。在皮膚護理方面,有神經(jīng)系統疾病和肢體運動(dòng)障礙的患者,由于長(cháng)期臥床,容易出現壓瘡。每2小時(shí)應協(xié)助患者按時(shí)翻身。為防止感染,保持呼吸道通暢,頭偏向一側側臥位,如有嘔吐或喉嚨有分泌物及時(shí)吸出。做好口腔護理,隨時(shí)觀(guān)察口腔狀況,選擇合適的漱口水。盡量避免下肢輸血,因為下肢深靜脈容易發(fā)生靜脈血栓。在康復方面,應與患者及其家屬一起制定身體功能鍛煉計劃,強調合理、適度、漸進(jìn)、主動(dòng)鍛煉和被動(dòng)鍛煉相結合的原則。做好患者及其家屬的心理護理。學(xué)會(huì )掌握新技術(shù)。
一瞬間,兩個(gè)月的實(shí)習結束了。這兩個(gè)月主要是在神經(jīng)內科實(shí)習。時(shí)間雖短,收獲卻是巨大的。在這里,我需要了解常見(jiàn)疾病的病因和易感因素,專(zhuān)業(yè)專(zhuān)用儀器的應用,以及特殊的檢測和治療方法,如腰椎穿刺、腦血管造影、腦血管介入、心電監護、心臟起搏器除顫器、高壓氧艙治療、各種內鏡檢查等。熟悉常見(jiàn)疾病的臨床表現、治療原則和毒副作用,臨床實(shí)驗室檢查的'正常值和臨床意義,識別常見(jiàn)異常心電圖的能力,以及各種系統疾病的功能檢查和檢查方法。雖然在臨床工作多年,但實(shí)習復讀的時(shí)候感覺(jué)新鮮又忐忑。新鮮的是我的學(xué)生身份,不安的是能不能有所收獲,有所利用。當今,隨著(zhù)護理學(xué)科和社會(huì )的發(fā)展,對護理工作提出了許多新的要求。實(shí)踐的內容不再是簡(jiǎn)單的注射和輸液,而是對患者的綜合評價(jià),從各方面給予護理,最大限度的恢復患者的身心健康和正常生活。下面我總結一下我實(shí)習的內容。
在神經(jīng)病學(xué)中,常見(jiàn)的疾病有腦出血、腦梗塞、短暫性腦缺血發(fā)作、腦炎等。除腦炎外,發(fā)病年齡多在40歲以上,近年來(lái)呈年輕化趨勢。大多數患者有常年吸煙飲酒史或高血壓史。他們經(jīng)常急性發(fā)作并可能復發(fā),一些患者留下了神經(jīng)損傷。神經(jīng)系統疾病的癥狀和體征可表現為意識障礙、感覺(jué)障礙、運動(dòng)障礙(如癱瘓、不自主運動(dòng)、步態(tài)異常、共濟失調等)。),肌張力異常、頭痛、頭暈、眩暈、反射異常、吞咽困難、煩躁不安、肌肉萎縮、排尿、排便、性功能障礙等。神經(jīng)系統疾病除了各種異常體征外,腦脊液也常出現異常。
神經(jīng)性疾病在飲食、皮膚、預防感染、康復、心理護理等方面各有特點(diǎn)。
飲食護理方面,神經(jīng)系統疾病患者的飲食一般是低鹽低脂飲食。一般的飲食原則是多吃富含維生素、高蛋白、低鹽、低脂肪、低淀粉的食物,如雜糧、黑米、豆漿等,忌寒膩食物,忌辛辣食物,多吃水果、蔬菜、豆類(lèi)。吃富含鋅和鎂的食物,如瘦肉、牛肉、羊肉和魚(yú),避免吃肥肉。很多神經(jīng)系統疾病患者神志不清或無(wú)意識,煩躁伴有吞咽困難,不能正常進(jìn)食,經(jīng)常需要保留胃管進(jìn)行鼻飼。鼻飼前首先要評估患者的鼻部情況,是否有炎癥、出血、潰瘍、畸形及手術(shù)史。意識模糊的患者往往煩躁不安。為了防止胃管拔出,通常會(huì )插入癱瘓的鼻孔。如果胃管意外脫落,從另一側重新插入;杳曰颊邔ν饨绱碳し磻^弱,應防止食物過(guò)熱,以免損傷胃粘膜。腦出血患者應多吃水果和蔬菜,以保持大便通暢。當患者并發(fā)其他基礎疾病時(shí),需要綜合考慮。
在皮膚護理方面,有神經(jīng)系統疾病和肢體運動(dòng)障礙的患者,由于長(cháng)期臥床,容易出現壓瘡。應協(xié)助患者按時(shí)翻身,每2小時(shí)一次。翻身時(shí)不要拖、拉、推,以免摩擦皮膚。翻身后,在身體的空隙處放置海綿或軟枕,增加身體的面積,減少對凸出部位的壓力。壓縮的骨突起要用海綿或海綿圈墊,避免壓縮。及時(shí)更換濕臟的被褥、衣服和褲子以及被分泌物浸濕的傷口敷料。不要讓病人睡在潮濕的床上,或者直接睡在橡膠墊或塑料布上。注意保持患者皮膚清潔干燥,避免尿液糞便浸泡皮膚和傷口,定期用熱毛巾擦拭身體,洗手洗腳,促進(jìn)皮膚血液循環(huán)。避免高溫或過(guò)冷刺激,小心使用熱水袋或冰袋,以防燙傷和凍傷。
無(wú)菌操作。長(cháng)期臥床的患者可采取半臥位,有利于排痰和肺功能恢復。如果痰液粘稠,難以咳出,應采用超聲霧化吸入。幫助患者定期翻身,防止下肺充血、分泌物沉積導致肺部感染。按時(shí)翻身拍背,促進(jìn)排痰。做好口腔護理,隨時(shí)觀(guān)察口腔狀況,選擇合適的漱口水。盡量避免下肢輸血,因為下肢深靜脈容易發(fā)生靜脈血栓。長(cháng)期臥床患者下肢抬高20-30度,遠端高于近端,避免枕在膝蓋下,髖關(guān)節過(guò)度屈曲影響靜脈回流。其實(shí)預防肢體癱瘓最有效的方法就是增加患者的活動(dòng)度。鼓勵患者及早下床活動(dòng),督促患者主動(dòng)屈伸下肢足底屈伸、外翻、踝關(guān)節旋轉;被動(dòng)按摩下肢比目魚(yú)肌和腓腸肌。
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